Idioma ruso, octavo grado
1. Escriba palabras con consonantes suaves al final.
Ladrillo, arnés, temblor, peras, lilyuch, espinoso, de los techos, torpe, bagatela, bueno.
2. Ponga énfasis en las palabras.
Medios, profundizar, bufandas, cosquillas, muchos directores, contratos, ocio, limpieza, intención, provisión.
3. Resalte los morfemas en las palabras.
Epígrafe, enciclopedia, enciclopédica, eléctrica, electricidad, egoísmo, egoísta, atento, atención, estética.
4. ¿Qué palabras del idioma ruso están unidas por la raíz?
Mk- // -mock- // -mock- // -myk- // -mok-.
5. Determine la forma en que se forman las palabras.
Barrio residencial, nevada, pueblo pequeño, camello bebé, media manzana, península.
6. ¿Cómo, sin cambiar, se pueden traducir los verbos del indicativo al imperativo? Dar ejemplos.
7. Modifique las oraciones para que las palabras resaltadas se conviertan en preposiciones. ¿Qué parte del discurso está resaltada?
1) Había esquiadores por delante.
2) El mar tempestuoso bramaba a su alrededor.
3) En el medio hay un monumento al poeta.
4) Cuando desperté, recordé lo que había pasado el día anterior.
8. Elija sinónimos para la palabra light, teniendo en cuenta el significado léxico del adjetivo.
9. Reemplace las siguientes frases con unidades fraseológicas.
Muy rápido (correr), muy cerca, muy oscuro, muy poco.
10. Escriba los proverbios que conoce sobre el trabajo.
11. Corrija el error en el siguiente ejemplo. Indique el motivo de la construcción incorrecta de la oración.
El problema se resolvió incorrectamente debido a un error aritmético.
12. Lee las oraciones. Explica la configuración del tablero.
1) La avaricia no es estupidez.
2) El primer porosha no es un camino de trineo.
3) Beba té, no corte leña.
Teclas
1. Ladrillo, liniuch, espinoso, bagatela.
2. Medios, profundizar, pañuelos, cosquillas, muchos directores, contratos, ocio, limpieza, intención, provisión.
Puntuación: 0,2 puntos por cada palabra.
3. Epígrafe (toda la palabra es una raíz), enciclopedia-i-i-i-enciclopédica-i, electric-ic-esk-i, electric-ic-est-o, ego-ismo, ego-histórico, atención -a-tel- th, atención-a-no-e, esteta-ich-esk-nd.
Puntuación: 0,2 puntos por cada palabra.
4. Dada la composición morfemica histórica de la palabra, esta raíz puede combinar las siguientes palabras:cerrar, cerrar, desbloquear, bloquear, bloquear, cortocircuito, cerrar, llave maestra.
5. Suburbio ← ciudad (método de prefijo),
nevada ← nieve, cae (adición con una vocal de conexión),
ciudad ← ciudad (modo de sufijo),
camello ← camello (método de sufijo),
media manzana ← media manzana (adición),
península (adición).
Puntuación: 0,5 puntos por cada palabra.
6. Los verbos II de la conjugación del modo indicativo e imperativo en plural se escriben de la misma manera:alabar, llevar, comprar, llevary otros. Se diferencian en la composición del morfema
vómito y acento. Si reorganiza el acento, puede traducir el verbo del indicativo al imperativo. Por ejemplo:alabar, llevar, traer, pedir, comprar, pero: alabar, llevar, llevar, pedir, comprar.
Puntuación: 0,5 puntos.
7.1) Adelante había esquiadores (adv.). - Adelante éramos atletas-esquiadores (una preposición derivada).
2) el mar tempestuoso se enfureció alrededor (adv.). - Alrededor la isla estaba embravecida por un mar tempestuoso (preposición derivada).
3) en el medio hay un monumento al poeta (adv.). - En el centro En la plaza se levanta un monumento al poeta (preposición derivada).
4) Cuando desperté, recordé lo que pasó. el día antes (adv.). - Cuando desperté, recordé lo que pasó. el día antes vacaciones (derivado).
Calificación: 0,5 puntos por cada propuesta. Puntuación máxima 2 puntos.
8. Ligero el viento es débil, pequeño, insignificante.
Fácil la tarea no es difícil, sencilla, sencilla, accesible.
Luz carácter: bueno, dócil, complaciente, complaciente, maleable, gentil, dócil.
Puntuación: 0,2 puntos por cada sinónimo.
9. Muy rápido (correr) - precipitadamente, muy lleno - como arenque en un barril, muy oscuro - incluso sacar un ojo, muy poco - gritó el gato.
Puntuación: 0,5 puntos por cada unidad fraseológica.
10. No puedes sacar peces del estanque sin dificultad. Si no trabaja, no obtendrá pan. Donde hay trabajo, hay felicidad. La voluntad y el trabajo lo triturarán todo. Más dulce que todos los frutos es el fruto del trabajo. El que no trabaja no comerá.
Sin emoción, sin cuidado, no esperes alegría en el trabajo. No se apresure con la lengua, apresure con los hechos. No se ocupe de sus propios asuntos y no sea holgazán con los suyos. De la ociosidad, la necedad se beneficia, y en el trabajo se templa la voluntad.
Puntuación: 0,5 puntos por cada proverbio.
11. El problema se resolvió incorrectamente. debido a error aritmético.
El uso incorrecto de una preposición derivada fue la razón del fracaso de la construcción de la oración.
Puntuación: 0,5 puntos.
12. La avaricia no es estupidez... En la oración, la partícula no se coloca antes de la parte nominal del predicado expresada por el sustantivo en el caso nominativo, por lo tanto, entre los miembros principales
no hay guión.
El primer porosha no es un camino de trineo. La regla de establecer un guión entre el sujeto y el predicado no se aplica a esta oración. La partícula no pertenece al predicado, expresado
sustantivo.
Beba té, no corte leña. La regla tampoco se aplica a esta oración, ya que la partícula no pertenece al predicado expresado por el infinitivo.
Calificación: 0,5 puntos por cada propuesta.
PUNTOS TOTALES 24.1.
Trabajo de prueba No. 1
Frases interrogativas.
3. Conjugación de verbos ser, tener
5. Preposiciones de lugar y tiempo.
Ejercicio 1.
Idioma.
1.
Tarea 2.
Frases en ruso.
Tarea 3.
Idioma ruso.
Tarea 4.
Tarea 5.
Traduce las oraciones a ruso.
Tarea 6.
Traduce las oraciones a ruso.
1. Mañana nuestras conferencias (comienzan) a las 8 de la mañana.
2. Ayer (tomamos) todos los libros necesarios de la biblioteca.
3. A los estudiantes (les resulta) difícil traducir un texto de este tipo sin un diccionario.
Tarea 7.
I. Leer y traducir el texto al ruso por escrito.
Economía, ciencias sociales relacionadas con la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios. Los economistas se centran en la forma en que las personas, los grupos, las empresas comerciales y los gobiernos buscan lograr de manera eficiente cualquier objetivo económico que elijan. Otros campos de estudio también contribuyen a este conocimiento: la psicología y la ética tratan de explicar cómo se forman los objetivos; la historia registra cambios en los objetivos humanos; la sociología interpreta el comportamiento humano en contextos sociales.
La economía estándar se puede dividir en dos campos principales. La primera, la teoría de los precios o microeconomía, explica cómo la interacción de la oferta y la demanda en los mercados competitivos crea una multitud de precios individuales, tasas salariales, márgenes de ganancia y cambios en el alquiler. La microeconomía asume que las personas se comportan de manera racional. Los consumidores intentan gastar sus ingresos en formas que les proporcionen el mayor placer posible. Como dicen los economistas, maximizan la utilidad. Por su parte, los emprendedores buscan todo el beneficio que puedan obtener de sus operaciones.
El segundo campo, la macroeconomía, se ocupa de las explicaciones modernas de la renta y el empleo nacionales. La macroeconomía data del libro La teoría general del empleo, el interés y el dinero (1935), del economista británico John Maynard Keynes. Su explicación de la prosperidad y la depresión se centra en la demanda total o agregada de bienes y servicios por parte de consumidores, inversores comerciales y gobiernos. Dado que, según Keynes, la demanda agregada inadecuada aumenta el desempleo, la cura indicada es más inversión por parte de las empresas o más gasto y, en consecuencia, mayores déficits presupuestarios por parte del gobierno.
II. Ejercicios sobre el texto:
1. Proporcione equivalentes rusos a:
Ciencias Sociales; distribución de bienes y servicios; para tratar de explicar; la sociología interpreta el comportamiento humano; para crear una multitud de precios individuales; gastar sus ingresos; tanto placer como sea posible; maximizan la utilidad; por su parte; lidiar con la explicación moderna; prosperidad y depresión; demanda de bienes y servicios; inversores comerciales; según Keynes; mayores déficits presupuestarios.
2. Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la economía?
2. ¿En qué problemas centran su atención los economistas?
3. ¿Qué intentan explicar la psicología y la ética?
4. ¿Qué interpreta la sociología en contextos sociales?
5. ¿En qué campos se puede dividir la economía estándar?
6. ¿Qué explica la microeconomía?
7. ¿Cómo intentan los consumidores gastar sus ingresos?
8. ¿Maximizan la utilidad?
9. ¿Qué preguntas estudia el segundo campo?
10. ¿Quién es el autor del libro "La teoría general del empleo, el interés y el dinero"?
11. ¿Cómo explica la prosperidad y la depresión?
Trabajo de prueba No. 1 Decisión
Ejercicio 1.
Haz oraciones de las siguientes palabras en orden
Palabras en una oración en inglés. Traducir oraciones al ruso
Idioma.
1. Tiene, edificios, nuestro, varios, instituto.
2.sujetos, estudiantes, muchos, tercer año, estudio.
3.el tercer año, tuvo, último, industrial, estudiantes, formación, verano.
1. Nuestro instituto tiene varios edificios: nuestra universidad tiene varios edificios (literalmente: nuestro instituto tiene varios edificios)
2. Los estudiantes de tercer año estudian muchas materias: los estudiantes estudian muchas materias en el tercer año
3. Los estudiantes tuvieron la formación industrial de tercer año el verano pasado - Los estudiantes tuvieron la formación industrial de tercer año el verano pasado
Tarea 2.
Complete los espacios en blanco con las preposiciones in, at, on, into, under, near, to. Traducir
Frases en ruso.
1. Hay tres habitaciones ... nuestro piso.
2. Los exámenes de acceso se realizan ... verano.
3. Me levanto ... a las 7 en punto y me voy ... 8.
1. Hay tres habitaciones EN nuestro piso. - Nuestro apartamento tiene 3 habitaciones
2. Se realizan exámenes de ingreso (sin excusas) verano.- Las pruebas de acceso se realizan en verano.
3. me levanto A 7 en punto y vete PARA 8.- Me levanto a las 7 am y salgo a las 8
Tarea 3.
Seleccione los pronombres apropiados y traduzca las oraciones al
Idioma ruso.
1. (nosotros, nosotros) todos fuimos con (ellos, ellos) a la oficina del decano.
2. Eran (usted, sus) antiguos alumnos.
3. Un amigo (mío, mío) está leyendo para el examen (de él, de él).
1. Nosotros todo fue con ellos a la oficina del decano. - Todos fuimos con ellos a la oficina del decano.
2. Fueron tu exalumnos. - Eran todos tus exalumnos
3. Un amigo de mi está leyendo para su examen.- Mi amigo se está preparando para el examen.
Tarea 4.
Complete los espacios en blanco con to be, to have en el tiempo apropiado.
Traduce las oraciones a ruso.
1. Moscú ... la capital de Rusia.
2. Hay ... muchas universidades en Moscú.
3. Es ... edificios nuevos y viejos.
1. Moscú ES la capital de Rusia. - Moscú es la capital de Rusia
2. Allí ESTÁN muchas universidades de Moscú. - Hay muchas universidades en Moscú
3. Es TIENE edificios nuevos y antiguos. - Estos eran edificios nuevos y viejos (edificios)
Tarea 5.
Escribe oraciones en forma interrogativa y negativa.
Traduce las oraciones a ruso.
1. Los estudiantes a menudo tienen discusiones interesantes después de las conferencias.
2. El curso en la Universidad tiene una duración de cinco a seis años.
3. Los alumnos de nuestro grupo se reunirán en el laboratorio.
Forma interrogativa
1.1 ¿Los estudiantes a menudo tienen discusiones interesantes después de las conferencias? -¿Los estudiantes a menudo tienen discusiones interesantes después de las conferencias?
1.2 ¿El curso en la Universidad tiene una duración de cinco a seis años? - ¿La carrera universitaria dura 5 o 6 años?
1.3 ¿Se encontrarán los alumnos de nuestro grupo en el laboratorio? - ¿Se encontrarán los alumnos de nuestro grupo en el laboratorio?
forma negativa
2.1 Los estudiantes a menudo no tienen discusiones interesantes después de las clases.
2.2 El curso en la Universidad no tiene una duración de cinco a seis años.
2.3 Los alumnos de nuestro grupo no se reunirán en el laboratorio.
Tarea 6.
Pon las siguientes oraciones en presente, pasado o futuro indefinido.
Futuro indefinido
1. Mañana nuestras conferencias Comenzará a las 8 de la mañana - mañana las clases comenzarán a las 8 de la mañana
Pasado indefinido
2. Nosotros tomó todos los libros necesarios de la biblioteca ayer. - Ayer sacamos todos los libros necesarios de la biblioteca.
Presente indefinido
3. Los estudiantes encontrar Es difícil traducir un texto de este tipo sin un diccionario. - Los estudiantes enfrentan dificultades para traducir algunos textos sin un diccionario.
Tarea 7.
¿Qué es la economía?
Economía, ciencias sociales relacionadas con la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios.
¿Maximizan la utilidad?
Como dicen los economistas, maximizan la utilidad. Por su parte, los emprendedores buscan todo el beneficio que puedan obtener de sus operaciones.
Trabajo de prueba No. 1
Para completar correctamente la tarea de control número 1, debe aprender
las siguientes secciones del curso de inglés:
1. Orden de las palabras de la oración declarativa en inglés.
Frases interrogativas.
2. Pronombres: personal, posesivo, interrogativo, demostrativo,
indefinido y negativo.
3. Conjugación de verbos ser, tener en Presente, Pasado y Futuro Indefinido.
4. Tiempos del grupo Indefinido en voz activa.
5. Preposiciones de lugar y tiempo.
Ejercicio 1.
Haz oraciones de las siguientes palabras en orden
Tarea 1. Formar oraciones de las siguientes palabras de acuerdo con el orden de las palabras en la oración en inglés. Traduce las oraciones a ruso. 1.exámenes, para, mis, notas, yo, entrada, obtuve, excelente. 2.parte, la, vida, cualquiera, en, un importante, juegos, país, educación, superior, de. 3. preguntas, el, preguntado, muchos, estudiantes, profesor Tarea 2. Completar los espacios en blanco con las preposiciones in, at, on, into, under, near, to. Traduce las oraciones a ruso. 1. Suelo caminar ... Universidad. 2.… junio estarán haciendo sus exámenes durante todo el mes. 3. Se utilizan nuevos métodos de investigación ... nuestro laboratorio. Tarea 3. Seleccionar los pronombres apropiados y traducir las oraciones al ruso. 1. Víctor le dio a Peter y (yo, yo) un libro y fuimos a la sala de lectura con (él, él) y su amigo. 14 2. ¿Me ayudarás a arreglar las cosas? No puedo decir cuáles son (tuyos, tuyos) y cuáles son (nuestros, nuestros). 3. Saben todo sobre mi amigo y (yo, yo). Tarea 4. Rellenar los huecos con los verbos to be, to have del tiempo apropiado. Traduce las oraciones a ruso. 1. Tenemos ... dos conferencias mañana. 2. Hay ... muchos estudiantes en la conferencia de ayer. 3. Él ... un estudiante de segundo año el próximo año. Tarea 5. Escribir frases en forma interrogativa y negativa. Traduce las oraciones a ruso. 1. El año académico en las escuelas superiores de este país comienza el 1 de septiembre. 2. Nuestros estudiantes tendrán formación industrial el próximo verano. 3. Nuestra Universidad tiene varios edificios, antiguos y nuevos. Tarea 6. Pon las siguientes oraciones en presente, pasado o futuro indefinido. Traduce las oraciones a ruso. 1. En seis años nos (convertimos) en ingenieros. 2. Nuestra educación (combinar) la teoría con la formación práctica. 3. Muchos grandes hombres (para estudiar) en la Universidad de Cambridge. Ejercicio 7. Lee el texto y responde las preguntas: 1. ¿Cuándo se fundó la Universidad de Moscú? 2. ¿Por qué se encuentra entre las mejores universidades del mundo? UNIVERSIDAD DE MOSCÚ LOMONOSOV 1. La Universidad de Moscú Lomonosov es la universidad más grande de Rusia. Cuando se fundó en 1755 era la Universidad de Moscú con tres facultades. Hoy en día, con 21 facultades y más de 30.000 estudiantes, la Universidad Lomonosov de Moscú se encuentra entre las mejores universidades del mundo. Hay más de 5,000 profesores, profesores asociados y conferencistas en la Universidad. También hay más de 140 miembros de pleno derecho y miembros correspondientes de la Academia de Ciencias de Rusia allí. 2. La fundación de la Universidad de Moscú se inspiró en las opiniones filosóficas y políticas radicales de Michael Lomonosov (1711-1765). La Universidad 15 fue establecida por orden de Isabel I, la emperatriz rusa. A finales del siglo XVIII, la Universidad de Moscú se convirtió en el centro de la ciencia y el pensamiento social avanzados de Rusia. 3. La Universidad Lomonosov de Moscú es conocida mundialmente por su excelencia académica. La Universidad Lomonosov de Moscú, la institución educativa más grande de Rusia, enseña casi en todas las áreas temáticas: Artes, Ciencias, Derecho, Ingeniería, etc. El personal está bien informado en sus temas. Las principales instituciones de investigación de la Universidad Lomonosov de Moscú permiten mantener actualizadas la investigación y la enseñanza. Aquí los estudiantes pueden aprender las habilidades que les permitan una mejor carrera. La reputación de la Universidad Lomonosov de Moscú permanece con sus graduados, y sus logros a su vez se suman a esa reputación. 4. La universidad atrae a todos los estudiantes al trabajo de investigación desde el principio. Este es un rasgo característico de la educación universitaria. La Universidad Estatal de Moscú cuenta ahora con excelentes instalaciones de formación: auditorios, laboratorios con lo último en equipamiento. Además de quince facultades, la Universidad de Moscú tiene institutos de investigación, observatorios astronómicos, museos, el principal jardín botánico y hostales con todas las comodidades modernas. La biblioteca de la Universidad posee más de seis millones de volúmenes que se encuentran en sus estanterías. 5. El nivel de enseñanza es muy alto. Todos los graduados universitarios son especialistas altamente calificados. La matrícula en la Universidad es gratuita, los estudiantes que estudian bien obtienen becas.
1.tiene, edificios, nuestro, varios, instituto. 2.sujetos, estudiantes, muchos, primer año, estudio. 3.el tercer año, tuvo, último, estudiantes, formación, industrial, verano. 4. realizar, estudiantes, prácticas, trabajo, en, laboratorios, bien equipados. 5.problemas, muchos, científicos, importantes, resuelven, nuestro. 6. textos, difíciles, Petrov, técnicos, traducidos. 7. su, voluntad, el maestro, traducción, correcto. 8.a continuación, decano, una conferencia, entregar, nuestra, semana, voluntad. 9.estudiantes, más, institutos, último, ingresado, un millón, que, año.
Los principales tipos de preguntas que se utilizan en inglés.
1. Pregunta general
La pregunta general se aplica a toda la oración y la respuesta son las palabras sí o no:
¿Te gusta el helado? - Sí. ¿Puedes hablar ingles? - Sí, puedo.
¿Eres un colegial? - No, no lo soy. ¿Ha comprado un libro de texto? - Sí tengo.
Orden de las palabras en la pregunta general
1) verbo auxiliar (modal, verbo de enlace),
2) sujeto (sustantivo o pronombre),
3) un verbo semántico (o adición).
2. Pregunta especial
Una pregunta específica se refiere a un miembro de la propuesta o un grupo de ellos y requiere una respuesta específica:
¿Cómo te llamas? -Mi nombre es Pedro. ¿Donde vives? - Vivo en Rostov.
Orden de las palabras en una pregunta especial
1) palabra de pregunta (qué, dónde, quién, cuándo, por qué, cómo etc.),
2) verbo auxiliar (modal, verbo de enlace),
3) tema,
4) un verbo semántico,
5) adiciones,
6) circunstancias (lugar, tiempo, modo de acción, etc.).
En preguntas especiales dirigidas a tema (“OMS realizó una acción?”) En Presente y Pasado indefinido, no se usa ningún verbo auxiliar Hacer) y se conserva el orden directo de las palabras (como en una oración afirmativa):
Quien quiere¿ir al cine? Quien vive¿en esta casa?
UNIDAD 4. Texto 4: Federación de Rusia
La Federación de Rusia es el país más grande del mundo. Eso ocupa aproximadamente 1/6 de la Tierra superficie. El país está situado en Europa del Este, Asia del Norte y Central. Su área total tiene más de 17 millones de kilómetros cuadrados.
Nuestra tierra está bañada por 12 mares, la mayoría de los cuales son mares de tres océanos: el Ártico, el Atlántico y el Pacífico. En el sur y en el oeste del país limita con el catorce países. También tiene una frontera marítima con EE. UU. Y Japón.
Difícilmente hay un país en el mundo donde se pueda encontrar una variedad de flora y fauna tan grande como en nuestra tierra. Nuestro pais tiene numeroso bosques, llanuras y estepas, taiga y tundra, tierras altas y desiertos. Las montañas más altas de nuestra tierra son Altai, los Urales y el Cáucaso. Hay más de dos mil ríos en la Federación de Rusia. Los más largos son el Volga, el Ob, el Yenisei, el Lena y el Amur. Nuestra tierra también es rica en varios lagos, incluido el lago más profundo del mundo, el Baikal.
En el territorio ruso hay 11 zonas horarias. los Condiciones climaticas son bastante diferentes: del ártico y moderar a continental y subtropical. Nuestro país es uno de los países más ricos en recursos naturales del mundo: aquí se producen petróleo, gas natural, carbón, diferentes minerales, metales ferrosos y no ferrosos y otros minerales.
La Federación de Rusia es una multinacional estado. Comprende muchos distritos nacionales, varias repúblicas autónomas y regiones. La población del país es de unos 140 millones de personas.
Moscú es la capital de nuestra Patria. Es el centro político, científico, cultural e industrial más grande del país y una de las ciudades más bellas del mundo. El ruso es el idioma oficial del estado. Los símbolos nacionales de la Federación de Rusia son un blanco-azul-rojo. bandera y un águila bicéfala.
La Federación de Rusia es una república constitucional encabezada por el presidente. El gobierno del país consta de tres ramas: legislativo, ejecutivo y judicial. El presidente controla solo el poder ejecutivo: el gobierno, pero no la Corte Suprema y la Asamblea Federal.
El poder legislativo pertenece al Asamblea Federal compuesto por dos cámaras: el consejo de la federación(cámara superior) y la Duma del Estado(cámara inferior). Cada cámara está dirigida por el Portavoz. El poder ejecutivo pertenece al gobierno (el Gabinete de Ministros) encabezado por el Primer Ministro. El poder judicial pertenece al sistema de Tribunales que integran el Tribunal Constitucional, el Corte Suprema y tribunales federales.
Nuestro país tiene un sistema multipartidista. El mas grande y mas influyente Los partidos políticos son Rusia Unida, Partido Comunista, Partido Liberal Democrático y Una Rusia Justa.
los la política exterior de la Federación de Rusia es el de la cooperación internacional, la paz y la amistad con todas las naciones independientemente de sus sistemas políticos y sociales.
Vocabulario
para ocupar- pedir prestado
superficie- superficie
área total- área total
bordear- Bordear
numeroso- numerosos
estepas - estepa
taiga- taiga
tundra[‘Tʌndrә] - tundra
tierras altas- alturas de montaña
los Urales [‘ juәrәls ] - Montes Urales
el Cáucaso [‘ ko: kәsis ] - Cáucaso
Condiciones climaticas- condiciones climáticas
moderar- moderado
mineral-mineral
metales ferrosos y no ferrosos- metales ferrosos y no ferrosos
estado- estado
Comprometerse- incluir, cubrir
bandera- pancarta, bandera
legislativo[‘Leʤislәtiv] - legislativo
ejecutivo- ejecutivo
judicial[ʤu: ‘diʃl] - judicial
Asamblea Federal- Asamblea Federal
el Ayuntamiento [ Kaunsil ] de la Federación- Consejo de la Federación
Duma estatal- La Duma Estatal
Corte Suprema- Corte Suprema
Influyente[, influ'senʃl ] - influyente
Extranjero [' fo: rin ] política- Politica internacional
desconsiderado- a pesar de todo
Ejercicio 1. Hable sobre la Federación de Rusia respondiendo las preguntas y utilizando la información del texto anterior.
1. ¿Qué superficie ocupa Rusia?
2. ¿Qué océanos bañan las fronteras de la Federación de Rusia?
3. ¿Cuántos países tienen fronteras con Rusia?
4. ¿Son diversas la flora y la fauna rusas?
5. ¿Cuáles son las montañas más altas de Rusia?
1. Leer en voz alta las siguientes frases interrogativas con palabras interrogativas, observando la entonación correcta. Traducir las frases.
a) 1. ¿Wer 'wartet? Wer 'wartet' hier? 2. Wer 'fragt? Wer "fragt" a menudo? 3. ¿Fue "steht" da? 4. ¿Wann 'kommt ihr? Wann ‘kommt ihr nach“ Ufa? 5. Wohin 'gehst du? Wohin 'gehst du' morgen? 6. ¿Wie 'antworten Sie? 7. ¿Quién quiere? Wo 'wohnt er' jetzt?
b) 1. ¿Wo ist der ‘Vater“ heute? 2. ¿Wann ist der 'Arzt' hier? 3. ¿Wie ist der 'Tisch? 4. Wer ist 'jetzt' unten? 5. ¿Fue ist dieser 'Mann? 6. Was ist 'oben?
2. Recuerde la traducción de las siguientes palabras interrogativas al alemán: .
3. En lugar de puntos, inserte palabras interrogativas que tengan un significado apropiado, que se encuentran debajo de la línea.
a) 1.… sitzen die Mutter und der Vater? 2.… geht jener Mann? 3.… ¿wartet da unten? 4.… ¿Estudiar a Tochter? 5.… ¿steht oben?
b) 1.… ist da? 2.… ¿es más dieser Mann? 3.… sind der Sohn und der Vater? 4.… ist der Sohn? 5.… ist sie (she) hier?
______________________________________
fue, wo, wer, wohin, wie, wann
4. Haga oraciones interrogativas a partir de las siguientes palabras. No olvide poner la palabra pregunta en el primer lugar y la parte variable del predicado en el segundo.
1.die Tante, wo, ist; 2. der Arzt, wohin, geht; 3. Mann, ist, was; 4. Diese Jarrón, wie, ist; 5. der Bruder, wie, rechnet; 6. steht, era, oben, hier; 7.ist, wo, jetzt, er
5. Haga preguntas sobre las palabras resaltadas. Esté atento a la concordancia del sujeto y el predicado.
Muestra: Sie (ellos) wohnen oben. Wer wohnt oben?
1. Sie studiert hier... 2. Er tanzt immer gern... 3. Ihr kommt schon morgen. 4. Die tochter und der sohn studieren gern. 5. Der bruder ist noch klein. 6. Die Schwester ist noch Studentin.
6. Responda las preguntas usando las palabras entre paréntesis. Dar diferentes respuestas.
1. ¿Wer ist dort? (dieser Arzt, die Tante, der Vater, die Mutter) 2. Wo steht die Vase? (da, oben, unten) 3. Was ist hier? (die Vase, der Tisch). 4. ¿Wie ist das Zimmer? (tripa, groß)
7. Responda las preguntas utilizando la muestra. Recuerde con qué palabra debe comenzar la respuesta, preste atención al orden correcto de las palabras.
Muestra :: - Wohnt dieser Student jetzt hier? -Ja, er wohnt jetzt hier.
- Jetzt wohnt er hier.
- Nein, er wohnt jetzt nicht hier.
1. Studiert die Schwester gern? 2. Ist der Sohn oben? 3. ¿Kommt sie jetzt a menudo? 4. ¿Wie rechnet der Bruder jetzt? 5. Kommt der Vater morgen? 6.Ist er noch da?
Teclas
3
... a) 1. wo 2. wohin 3. wer 4. wie 5. fue
b) 1. wer 2. was 3. wo 4. wie 5. wann
4 ... 1. ¿Wo ist di Tante? 2. Wohin geht der Arzt? 3. ¿Fue ist dieser Mann? 4. ¿Wie ist diesе Jarrón? 5. ¿Wie rechnet der Bruder? 6. ¿Fue steht hier oben? 7. ¿Wo ist er jetzt?
