Ռուսաստանի պետական ​​նավթագազային համալսարան Գուբկին. Օտարերկրյա քաղաքացիների ընդունելություն

Գուբկինի համալսարանը, ինչպես այն անվանում են շատ ուսանողներ, երկրի տասը լավագույն համալսարաններից մեկն է: Ամեն տարի դրան գրանցվել ցանկացողների թիվն ավելանում է, և դա զարմանալի չէ, քանի որ նավթի և գազի տեխնոլոգիաների մասնագետների պահանջարկը մեծանում է: Հոդվածը տրամադրում է տեղեկատվություն համալսարանի առանձնահատկությունների, ընդունելության կանոնների, ինչպես նաև ուսանողների և շրջանավարտների մասին:

Պաշտոնական տվյալներ

Գուբկինի անվան նավթի և գազի պետական ​​պետական ​​համալսարանը հիմնադրվել է 1930 թվականին ՝ Մոսկվայի լեռնահարստացման ակադեմիայի նավթային ֆակուլտետի հիման վրա և կոչվել է Գուբկինի անվան Մոսկվայի նավթային ինստիտուտ: Այն գտնվում է մայրաքաղաքի «ակադեմիական» թաղամասում ՝ Մոսկվայի գլխավոր պողոտաներից մեկում: Ուսումնական հաստատության օրինական և իրական հասցեները համընկնում են. Լենինսկու հեռանկար, շենք 65. Համալսարանի շենքը շատ նորաձև տեսք ունի, և նրա զբաղեցրած տարածքը պարսպապատված է բարձր դարբնոցով: Համալսարանի մուտքի մոտ կա մեծ ակադեմիկոս Իվան Միխայլովիչ Գուբկինի հուշարձանը, ում անունով էլ կոչվել է այս համալսարանը:

Այժմ համալսարանն ունի 9 ֆակուլտետ և ուղղություն, որոնցից յուրաքանչյուրը, այս կամ այն ​​կերպ, կապված է նավթի և գազի արդյունաբերության հետ: Այս համալսարանի մի քանի մասնաճյուղեր կան ոչ միայն Ռուսաստանում, այլև Կենտրոնական Ասիայի երկրներում: Դրանցից մեկը գտնվում է Ուզբեկստանի մայրաքաղաքում ՝ Տաշքենդ քաղաքում, մյուսը ՝ Թուրքմենստանում ՝ Աշխաբադում:

Գուբկինի համալսարանը ձևավորվել է Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի փլուզման ժամանակ: Ընկեր Ստալինը 1930 թվականի ապրիլի 17 -ին, երբ ԽՍՀՄ Գերագույն խորհուրդը հրաման տվեց Մոսկվայի լեռնահանքային ակադեմիայի հիման վրա վեց անկախ ինստիտուտներ ստեղծելու մասին: Դրանք հետևյալն էին ՝ հանքարդյունաբերություն, գունավոր մետաղներ, տորֆ, գունավոր մետալուրգիա, երկրաբանական հետախուզություն և նավթ:

Ուսումնական հաստատության առաջին ռեկտորը ակադեմիկոս էր: Նախկինում նա հանքարդյունաբերական ակադեմիայի դասախոսական կազմի անդամ էր, նա էր, ով կազմակերպեց բարձրագույն դպրոց `ճարտարագիտական ​​և տեխնիկական ոլորտների մասնագետների վերապատրաստման համար: Նրա ղեկավարությամբ վերապատրաստված պրոֆեսիոնալ անձնակազմի շնորհիվ խորհրդային արդյունաբերությունն այդ տարիներին հասավ աննախադեպ բարձունքների:

Առաջին տարիները հեշտ չէին Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանի համար, բայց դրանք պատմության մեջ մտան որպես ամենանշանակալիցը: Այս պահին հայտնաբերվեցին և մշակվեցին նավթի նոր հանքավայրեր, հորինվեցին բնական ռեսուրսների արդյունահանման և փոխադրման ժամանակակից կայանքներ, և ամենակարևորը `նավթի և գազի արդյունաբերության մասնագետների բարձր որակավորում ունեցող անձնակազմ:

Համալսարանի կառուցվածքը. Ֆակուլտետներ և ուղղություններ

«Կերոսինի վառարանի» հիմնական առաքելությունը, - ինչպես շատ ուսանողներ են անվանում, - «նոր գիտելիքների արտադրությունն է, ներքին նավթագազային տեխնոլոգիաների զարգացումը և երկրի որակյալ մասնագետներով ապահովումը»:

Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանը, որի ֆակուլտետները գործում են որպես անկախ ստորաբաժանումներ, ի լրումն հիմնական ուղղությունների, ունի նաև ահա այն հիմնական ուղղությունների ցանկը, որտեղ դիմորդը կարող է մուտք գործել քննությանը անհրաժեշտ միավորներ հավաքելուց հետո.

1. Երկրաբանության և երկրաֆիզիկայի ֆակուլտետը հիմնադրվել է 1930 թվականին: Հիմնական մասնագիտացումը նավթի և գազի նոր հանքավայրերի հայտնաբերումն է: Այն ներառում է 8 բաժին, որոնցից յուրաքանչյուրը պատրաստում է շրջանավարտներին:
2. Նավթի և գազի զարգացման ֆակուլտետը համալսարանի հիմնական բաժինն է: Այստեղ գործում է տասը բաժին և երկու ինստիտուտ, իսկ ուսանողների համար բաց է նաև տեխնոլոգիական նորագույն սարքավորումներով լաբորատորիա:
3. Մեքենաշինական ֆակուլտետն ավարտում է նավթագազային օբյեկտների նախագծման մասնագետներ:

Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանի տնտեսագիտության և կառավարման ֆակուլտետը, որի բաժինները ձևավորվել են դեռ 1930 թվականին, պատրաստում են տնտեսագետներ և նոր սերնդի մենեջերներ: Սա համարվում է ամենահեղինակավոր ոլորտներից մեկը, քանի որ տնտեսագիտական ​​ֆակուլտետի շրջանավարտները հետագայում կարող են բարձր պաշտոններ զբաղեցնել պետական ​​մարմիններում, ինչպես նաև նավթագազային ընկերություններում:

Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարան. Եվ ընդունելության կանոններ

Անցնող միավորը միասնական պետական ​​քննության միավորների քանակն է: Միջին հաշվով մեկ առարկայի համար պահանջվում է մոտ 75, բայց պետք է հասկանալ, որ դիմորդների ընդունելության և ընդունելության կանոնները փոխվում են ամեն տարի: Այդ իսկ պատճառով խորհուրդ ենք տալիս ուշադիր վերանայել դիմորդների վիճակագրությունը անցած տարիների ընթացքում: Օրինակ ՝ 2015 թվականին գրանցվել է անցողիկ միավորների աննախադեպ աճ. Քիմիական տեխնոլոգիայի և էկոլոգիայի ֆակուլտետի նվազագույն շեմը 260 միավոր էր երեք առարկաներից:

Ընդունման կանոնները շատ պարզ են. Քննության համար պետք է հանձնել երեք առարկա, այնուհետև ընտրել համապատասխան ֆակուլտետները և ներկայացնել փաստաթղթերի փաթեթ: Այս համալսարանի շատ ոլորտներ պահանջում են ռուսաց լեզվի, մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի արդյունքներ: Ֆիզիկայի փոխարեն պետք է ֆակուլտետում քիմիա անցնել, իսկ տնտեսագիտության բաժնում ՝ սոցիալական:

Օլիմպիադա

Ինչպես շատ այլ ռուսական համալսարաններ, Գուբկինի համալսարանը մի քանի օլիմպիադա է անցկացնում, որոնց մասնակցությունը դիմորդներին խոստանում է որոշակի առավելություններ: Veվեզդայի ամենակարևոր օլիմպիադան անցկացվում է 7-11-րդ դասարանների աշակերտների շրջանում, դա բավականին դժվար է, քանի որ այն ներառում է հարցեր տարբեր առարկաներից, որոնք պահանջում են տեխնիկական, ճարտարագիտական ​​և բնագիտական ​​գիտելիքներ:

Բազմամասնագիտական ​​ճարտարագիտական ​​օլիմպիադայի հաղթողներն ու մրցանակակիրները ստանում են ընդունելության նպաստներ: Օրինակ, հաղթողին տրվում է 100 միավոր Միացյալ պետական ​​քննության համար այն առարկայից, որը համապատասխանում է օլիմպիադայի առարկային:

Արտոնյալ ընդունելություն

Ամեն տարի համալսարանը որոշակի քանակությամբ բյուջետային տեղեր է հատկացնում այսպես կոչված շահառուների համար: Հետևյալ անձինք անվճար սովորելու հնարավորություն են ստանում ՝ պաշտոնական կարգավիճակի հաստատման պայմանով.

• 1 -ին և 2 -րդ խմբերի հաշմանդամներ;
• որբ երեխաներ (մինչև 23 տարեկան);
• հայտատու, որը պարունակում է մեկ ծնող, ով 1 -ին խմբի հաշմանդամ է.
• պահեստազորի զինվորական անձնակազմ;
• նրանք, ում ծնողները մահացել են Չեռնոբիլի ատոմակայանում տեղի ունեցած վթարի ժամանակ.
• մանկուց հաշմանդամ:

Ընդունման համար անհրաժեշտ է հավաքել հայտատուի իրավական կարգավիճակը հաստատող փաստաթղթեր: Դուք կարող եք բժշկական վկայականներ և եզրակացություններ ստանալ ցանկացած կլինիկայում, որտեղ աշխատում է առողջական վիճակը ուսումնասիրող հանձնաժողովը:

Օտարերկրյա քաղաքացիների ընդունելություն

Գուբկինի համալսարանը ընդունում է նաև գրեթե բոլոր երկրների օտարերկրյա քաղաքացիներին, որոնց հետ կնքվել է կրթության և գիտության ոլորտում փոխադարձ համագործակցության մասին միջազգային պայմանագիր: Օտարերկրացիների ընդունելության կանոնները բոլորովին այլ են: USE- ի փոխարեն անցկացվում են ներքին քննություններ, որոնք կազմակերպում է բուհը: Թեստերը նախագծված են այնպես, որ գնահատեն յուրաքանչյուր դիմորդի գիտելիքներն ու կարողությունները: Գրանցվում են միայն նրանք, ովքեր կատարելապես հանձնել են քննությունը ռուսաց լեզվից և տեխնիկական առարկաներից հավաքել են բավարար քանակությամբ միավորներ: Բացի այդ, օտարերկրյա քաղաքացիների համար ուսուցումն իրականացվում է միայն վճարովի հիմունքներով: Ուսման վարձը (Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանը վարում է խելամիտ գների քաղաքականություն, ուստի այստեղ դրանք շատ ավելի ցածր են, քան մյուս միջազգային բուհերը), միջինը կազմում է տարեկան մոտ 200 հազար ռուբլի: Իրավաբանական ֆակուլտետն ամենաթանկն է `բակալավրիատի համար` 300 հազար ռուբլի, իսկ մագիստրոսներինը `295 հազար ռուբլի:

Ահա օտարերկրյա քաղաքացիների ընդունելության գործողությունների ծրագիրը.

1. Անհրաժեշտության դեպքում անցեք ռուսաց լեզվի ուսուցման դասընթացներ:
2. Ընտրեք ուղղություն և ֆակուլտետ (ընդհանուր առմամբ 32 բակալավրի ծրագիր, 22 -ը `մագիստրոսի կոչում և 44 -ը` ասպիրանտուրա):
3. Հանձնումը, որն անցկացվում է հուլիսի 12 -ից 16 -ը:
4. Մինչև օգոստոսի 29 -ը ներկայացնել փաստաթղթերի ամբողջական փաթեթ, ներառյալ բնօրինակները:
5. Եթե ​​երկիրը վիզայի պայմանագրերի մեջ է, ապա դուք պետք է դիմեք Ռուսաստանի հյուպատոսությանը `ուսանողական վիզա ստանալու համար:
6. Մնում է միայն ուսման վարձը վճարել, եթե դիմորդների ցուցակում գրանցում կար:

Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարան. Ակնարկներ

Շատ ուսանողներ նշում են, որ իրենք բավականին խստորեն հետևում են դասերին հաճախելուն: Նրանց դուր է գալիս, որ ուսուցիչները դասախոսություններ են կարդում շատ հետաքրքիր ձևով և պահանջում են ամբողջական նվիրվածություն վերապատրաստման ընթացքում: Այստեղ ուսանողների ծնողների ակնարկները ցույց են տալիս, որ համալսարանը ունի լավ նյութատեխնիկական բազա:

Իր գոյության 90 տարիների ընթացքում I.M. Գուբկինի համալսարանը ձեռք է բերել գերազանց ավանդույթներով հաստատության կերպար, որը, ժամանակակից տեխնոլոգիաների հետ համատեղ, այս համալսարանը դարձնում է լավագույններից մեկը ոչ միայն Ռուսաստանում, այլև ամբողջ աշխարհում:

Այս համալսարանի ուսանող. Սապ, Տ.Ա. It'sամանակն է բացել վարագույրը իմ սիրած (ոչ) համալսարանի `Գուբկինի անվան Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանի մասին:
Ամենայն հավանականությամբ, նրանք, ովքեր արդեն մտածել են ընդունելության մասին, շատ գեղեցիկ արտահայտություններ են լսել այս հաստատության պաշտոնյաներից և ուսանողներից: «Ռուսաստանում նավթի և գազի արդյունաբերության լոկոմոտիվը», «զբաղվածության 95%», «Մենք Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի անմիջական մրցակիցներն ենք», և վերջ: Այս առումով, նրանց գլխում կարող էր ձևավորվել այս ուսումնական հաստատության ամենաարդյունավետ վիճակի այլասերված պատկերը: Ես ձեզ կասեմ. Դա այդպես չէ: Այսօրվա կերոսինի վառարանը, ընդհանուր առմամբ, մոխրագույն և միջին բուհ է, որը չպետք է ընկալվի որպես տարբերակ նրանց համար, ովքեր իսկապես ցանկանում են որակյալ կրթություն ստանալ:
Նախաբանն ավարտվեց, հետո գնանք կետ առ կետ:
0. Հումանիտար գիտություններ `պարզապես դուրս: Այն ամենը, ինչ դուք հետագայում կկարդաք, բազմապատկեք կիսով չափ և կտեսնեք ամբողջ տնտեսությունը `մեբս-Յուրա և այլն: IMHO, եթե դուք չունեք ճիշտ հարազատներ, ապա ավելի լավ է անմիջապես նշեք այս ֆակուլտետները որպես թունավոր նշան և շրջանցեք դրանք մեկ կիլոմետր հեռավորության վրա:
1. Ուսուցման գործընթացը: Առնվազն տարօրինակ է թվում: Առաջին երկու դասընթացները մի տեսակ նախապատրաստական ​​հոդի են ենթարկում բազմազան առարկաների, որոնք դասավանդվում են ներածական դասընթացի տեսքով: Ֆիզիկա, քիմիա (օրգանորգ), էկոլոգիա, նյութերի ամրություն, էլեկտրատեխնիկա, ինչ -որ տեղ ջերմակարգ և այլն, և վերջ, անկախ մասնագիտությունից: Ձեռք բերված գիտելիքների քանակը չափազանց փոքր է, տեսական և գործնականում (արդյունաբերական կամ գիտական), մեծ հաշվով, կիրառելի չէ + տարրերը անընդհատ կրճատվում են ժամերով: Այո, և ուսուցիչներն ընդհանրապես իրականում չեն ուզում որևէ բան բացատրել ստուդիաներին, հիմնականում նրանք պարզապես ձանձրալիորեն նախատում են իրենց նյութը, իսկ հետո քննությունը հանձնում նույնքան ձանձրալի ՝ տալով հինգի մեծ մասին: Փաստորեն, այս երկու տարին դպրոցի 11 -րդ դասարանն է, որը բաժանված է երկուսի:
3 -րդ եւ 4 -րդ դասընթացներն ավելի զվարճալի են, իրականում հատուկ առարկաներ են սկսվում: Կարծես թե զվարճալի է, կատաղած, ուսանողական կյանք, բայց դժոխք: Նրանցից շատերն այս պահին արդեն մոռացել են սովորել ՝ ընդհանրապես դասերին չհաճախելով ՝ օգտագործելով «դասարանը աշխատում է ձեզ համար» սկզբունքը: Ուսուցիչները ոչ մի տեղ ավելի հավատարիմ չեն, նյութի ներկայացումը նույնն է: Այո, և ֆիզիկական դաստիարակությունը երեք ամբողջ տարվա ընթացքում, որը դուք կարոտելու եք: Ավելի խելացի մեկը գիտական ​​և հասարակական գործունեության մեջ խորշ է գտնում, ինչ -որ մեկն աշխատում է, ինչ -որ մեկը խաղում է Դոտա: Բայց յուրաքանչյուրն ավարտելուց հետո ունի մեկ ելք, քանի որ.
2. Emploբաղվածություն: Retoar- ի և այլ մեծամեծների խոսքերում միակ ճշմարտությունը զբաղված մարդկանց բարձր տոկոսն է: Բայց որտեղ? Մի ակնկալեք, որ անմիջապես գրկաբաց կընդունվեք Մաաասկվայում աշխատելու համար, Նամետկինայի մոմի տակ: Ամենայն հավանականությամբ, «ինժեներ» բաղձալի կոչմամբ, ձեզ կուղարկեն որպես կրտսեր տեխնիկ (կարդացեք ՝ օպերատոր) ինչ -որ տեղ հսկայական ընդարձակության մեջ (ամենայն հավանականությամբ ՝ դեպի հյուսիս: Արջեր չեք տեսել, կտեսնեք, BGG ): Եվ սա հոգեբանական հարված է հասցնում. Դուք 4 տարի սովորեցիք, թե ինչպես ճիշտ յուղեր ստանալ քսանյութեր, և, կոպիտ ասած, ձեզ հրամայված է պտտել փականը և սուրճ բերել: Աշխատավարձը համապատասխանում է պաշտոնին: Ինչ -որ մեկն ուսանողական տարիներին ավելի շատ է աշխատում (պատիվ ու գովք նրանց) և մեկնում է արտասահման, ինչ -որ մեկը մտածում է և տեղափոխվում ժամանակին: Բայց նրանց հիմնական մասը աշխատում է բավականին փոշոտ դիրքերում, բավականին փոշոտ փողերի համար և չունեն աճի հատուկ հեռանկարներ:
3. Nekstati ուսանողների կոնտինգենտի մասին: Համալսարանն իրեն համեմատում է Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հետ, բայց դժվար է պատկերացնել նման քանակությամբ միջակ, ծույլ, սահմանափակ ուսանողներ, օրինակ ՝ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի մեխանիկամաթեմատիկական ֆակուլտետում: Նրանցից հազարավոր մարդիկ պարզապես զբաղված են ձգձգմամբ, ինչ -որ բան են անում ծուլորեն, բերելով վերջին օրը: Ես արդեն խոսեցի այն համակարգի մասին, որը թույլ է տալիս նրանց ջրի երեսին պահել 1 -ին պարբերությունում: Ընդհանրապես, դուք ցանկանում եք, որ ավելի քիչ հավանական լինի, որ բախվեք այնպիսի հարցերի հետ, ինչպիսին է «ո՞վ եք դուք, այստեղ ամենախելացին կամ ի՞նչը»: - հեռու մնալ 65 -ամյա Լենինսկուց:
4. Կաշառք: Այստեղ նույնպես պարզ է. Ամբողջ համակարգը գլխով փտած է: Համալսարանում կա Անզորովի, Ահմեդովի, Լեւոնովի, Արշակովի կառք և փոքրիկ սայլ, որը անհրաժեշտ կապերով ծածկում է ամեն ինչ և բոլորին: Դուք կարող եք գնել ամեն ինչ ՝ ֆիզիկական թեստից մինչև «Միսս համալսարան» մրցույթ: Փողի նկատմամբ վերաբերմունքը տեղին է:
5. Մի փոքր բան հանրակացարանի մասին: Պլյուս. Համալսարանից ոչ այնքան հեռու. վճարելու շատ բան չկա; գեղեցիկ մարզահրապարակ: Դեմ. 6 անձ 3 տեղանոց սենյակում `առաջին տարվա ընթացքում; աղբի մեջ ընկած; անբավարար հրամանատար; որոշ կենսական նշանակության իրերի (աթոռներ, սեղաններ և բարձեր) պակաս: Ընդհանուր գնահատականն է ՝ «պիվաները կքաշի», եթե պիվաները չընտրեն ուսանողական օպերատիվ խումբը (այո, նման բան կա):
6. Ընդհանուր եզրակացություններ:
Հակամենտելեկտուալիզմի ոգին վաղուց իշխում էր համալսարանում, այսինքն ՝ նրանք, ովքեր գիտելիք և զարգացման ցանկություն ունեն, խորթ են այս տեսակի հոգևորությանը և ստիպված են գոյատևել, ի տարբերություն այն հիմար ապուշների, ովքեր եկել էին նստելու իրենց տաբատներ, որոնց 4 տարին նման է թռչում (հերթը ինքներդ ընտրեք) ... Ես նորից նախաբանից դուրս կբերեմ միտքը ՝ հեռու մնացեք այս վայրից, եթե ցանկանում եք նորմալ կրթություն ստանալ և նորմալ աշխատանք ստանալ: Ընտրեք MIPT, Baumanka, Polytech, MEPhI և նույնիսկ MISiS - բայց ոչ դա:
Պ.Ս. Եվ նայելով նավթի գների կոնյուկտուրային, այստեղ մտնելու մասին մտածելու ևս մեկ պատճառ կա:

Ես աջակցում եմ 147

Տասնամյակներ շարունակ Գուբկինի համալսարանը նավթի և գազի մասնագետներ է պատրաստում աշխարհի ավելի քան 100 երկրներում: Մեր շրջանավարտները զբաղեցնում են ամենաբարձր դիրքերը իրենց երկրների առաջատար ընկերություններում: Վիետնամի մասնագետների պատրաստման և նավթի և գազի արդյունաբերության զարգացման գործում մեծ ներդրման համար Ի.Մ. -ի անվան Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանը (NRU): Գուբկինը պարգևատրվել է Վիետնամի Սոցիալիստական ​​Հանրապետության 3 -րդ աստիճանի աշխատանքի և Վիետնամի Սոցիալիստական ​​Հանրապետության բարեկամության շքանշաններով: Միջկառավարական համաձայնագրի և Ուզբեկստանի Հանրապետության Նախագահի որոշման համաձայն ՝ Ի.Ա. Քարիմովը 2007 թվականի հունվարի 12 -ին, Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանի (NRU) մասնաճյուղ Ի.Մ. Գուբկին. Այս աշխատանքը բարձր է գնահատվել Ուզբեկստանի Հանրապետության ղեկավարության կողմից. 2017 թվականի նոյեմբերին մեր համալսարանը պարգևատրվեց Բարեկամության շքանշանով:

Հետխորհրդային շրջանում համալսարանը երկու անգամ արժանացել է իրավաբանական անձանց ամենաբարձր պետական ​​պարգևների `Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի գովասանագրին և Ռուսաստանի Դաշնության կառավարության պատվո վկայականին:

Այսօր համալսարանը մշտապես գտնվում է գործատուներից Ռուսաստանի բուհերի շրջանավարտների պահանջարկի եռյակում `ըստ ՀՀ-փորձագետի վարկանիշի, այն զբաղեցնում է 5-րդ տեղը ռուսական բուհերի շարքում և 256-րդը` 500 լավագույն բուհերի տարեկան միջազգային վարկանիշի ընդհանուր վարկանիշում: աշխարհում Global World Communicator (GWC): Համաձայն Quacquarelli Symonds (QS) համալսարանների վարկանիշների. BRICS- ը համալսարանը մտել է BRICS- ի երկրների համալսարանների ընդհանուր ցանկում ներկայացված ռուսական TOP-30 բուհերի մեջ: Գուբկինի համալսարանը ներառվել է Ռուսաստանի առաջատար 8 համալսարանների մեջ, որոնք ընդգրկվել են QS համաշխարհային համալսարանների դասակարգման առարկայական դասակարգման առարկայական դասակարգման TOP-100- ում:

Համալսարանի գիտական ​​կյանքի ամենամեծ իրադարձությունը 2017 թվականի դեկտեմբերի 8 -ին մրցանակն էր Ֆիզիկական և կոլոիդ քիմիայի ամբիոնի պրոֆեսոր Ի.Մ. Բացահայտումների և գյուտերի հեղինակների միջազգային ակադեմիայի կողմից Կոլեսնիկովը `« Թերմոդինամիկայի չորրորդ օրենքի »բացման դիպլոմի համար:

Մեր համալսարանի երկարաժամկետ հարուստ պատմությունը թույլ է տալիս վստահաբար ասել, որ Ռուսաստանի պատմության նոր փուլում մեր համալսարանը համարժեքորեն կկատարի իր առջև դրված խնդիրները:

MISSION RSUՆավթի և գազի (NRU) անունով I.M. Գուբկինը լինելու է նոր գիտելիքների արտադրության և ներքին նավթի և գազի տեխնոլոգիաների մրցունակության ապահովման լոկոմոտիվ, մասնագետների `նորարարների հիմնական դարբնոց, բարձրագույն կրթության, ակադեմիական և արդյունաբերական գիտությունների ռեսուրսների համախմբում` նավթի և գազի տեխնիկական առաջընթացն ապահովելու համար: արտադրությունը ՝ որպես երկրի կայուն զարգացման կարևոր գործոն:

Առաքելությունից հետո համալսարանը արդյունաբերական ընկերությունների և գիտահետազոտական ​​ինստիտուտների պատվերով իրականացնում և զարգացնում է մասնագետների վերապատրաստում, վերապատրաստում և վերապատրաստում, իրականացնում է նավթի և գազի հիմնական տեխնոլոգիաների ողջ սպեկտրի վերաբերյալ գիտական ​​հետազոտություններ և ակտիվորեն իրականացնում է դրա զարգացումները:

Developmentարգացման գերակա ուղղություններն են.

Էներգաարդյունավետություն և էներգախնայողություն ածխաջրածնային ռեսուրսների զարգացման և օգտագործման մեջ.

Վառելիքաէներգետիկ համալիրի ռեսուրսային բազայի ձևավորում. Դարակում ածխաջրածնային հանքավայրերի որոնում և զարգացում, դժվար վերականգնվող պաշարներով հանքավայրեր և ածխաջրածինների ոչ ավանդական աղբյուրներ.

Նավթի և գազի արդյունաբերական և արդյունաբերական անվտանգություն: ·

278

Ավելի շատ զտիչներ

Ուսուցիչի կամ աշակերտի հետ

Ուսուցիչի մոտ

Ուսանողը

Հեռակա կարգով

Գինը ժամում

Ից

Նախքան

շփում

Ցուցադրում

Միայն լուսանկարով

Միայն ակնարկներով

Միայն հաստատված

Ասպիրանտ

Դպրոցի ուսուցիչ

Համալսարանի պրոֆեսոր

Մասնավոր ուսուցիչ

Մայրենի

Ավելի քան 10 տարի

50 տարեկանից բարձր

Վիճակագրություն:

Գտնվել է 278 դաստիարակ

256 ակնարկ թողել են ուսանողները

Միջին գնահատականը ՝ 4.4 5 1 Tutտիչով հայտնաբերված դասավանդողների միջին գնահատականը

Գտնվել է 278 դաստիարակ

Վերակայել զտիչները

Դենիս Օլեգովիչ

Անհատական ​​ուսուցիչ 5 տարվա փորձ

1 100 ռուբ / ժամից

անվճար կոնտակտ

Մաթեմատիկայի ուսուցիչ

Ուրախ եմ ողջունել ձեզ, սիրելի երեխաներ և ծնողներ: Անհնար է մեկ տեքստից եզրակացություն անել ընտրված ուսուցչի որակի մասին, բայց եկեք ծանոթանանք Expand- ի հետ ավելի մոտ, դուք պետք է իմանաք մենթորի մասնագիտական ​​որակները: Կարդացեք այս մեկը և, հավանաբար, որոշեք անձամբ ինձ ավելի շատ հարցեր տալ: Բարձրագույն կրթության գերազանց առաջադիմությամբ դիպլոմը ստացվել է երկրի նավթագազային առաջատար համալսարանից և աշխարհի լավագույն թեմատիկայից `Ռուսաստանի նավթի պետական ​​համալսարանից: և գազ: ՆՐԱՆՔ: Գուբկինա 1 տարվա աշխատանքային փորձ որպես օգնական ուսուցիչ Շարունակական կրթական դասընթաց որպես ուսուցիչ Համատեղ աշխատանք մինչև այժմ ՝ որպես VNIISTO գիտահետազոտական ​​ինստիտուտի գիտաշխատող, մասնավոր դասընթացներ վարելու փորձ (աշխատել որպես դաստիարակ) 6 տարի, որի համար երկարաժամկետ ուսանողներ ( ովքեր իմ դասերը վերցրեցին 1 -ից 4 տարեկան), ավելի քան 40 -ը ավարտեցին, որոնց թվում կային 4 -ից 11 -րդ դասարանների աշակերտներ, որոնք պատրաստված էին մասնագիտացված դասերի ընդունվելու համար, ներառյալ այնպիսի լիցեյներ, ինչպիսիք են Բաումանի թիվ 1580 դպրոցը, Կուրչատովսկայայի դպրոցը և այլն: ., Մոսկվայի հեղինակավոր համալսարաններ. HSE, RUDN, RANEPA, MEI և այլն: Ուսուցիչի մասնագիտությունը բոլորովին նոր չէ և պահանջված է եղել բոլոր ժամանակներում: Այնուամենայնիվ, այժմ դրա արդիականությունը տարեցտարի անշեղորեն աճում է: Դրա համար մի քանի պատճառ կա: և ես կսկսեմ գլխավորից. մեծ թվով երիտասարդ անփորձ տղաների հայտնվելը, ովքեր ողողել են ինտերնետը ՝ առանց հստակ մեթոդի և պատրաստության, պատրաստ են ձեզ սովորեցնել ամենաբարձր գնահատականը ՝ հիմնվելով միայն կարգապահության անձնական գիտելիքների վրա: Բայց դա այդպես չէ. Իմացեք և հստակ Ներկայացրեք, բոլորովին այլ բաներ: Եվ եթե դաստիարակը պնդում է, որ ձեզ երաշխավորված է պատրաստել 80-90 միավոր և ավելի արդյունքի, դա նրան պրոֆեսիոնալ չի դարձնում: Հավանաբար, նա անազնիվ է կամ խրախուսում է հանձնման անազնիվ մեթոդները, որոնք հեռու են միշտ իրենց արդարացնելուց: 2) Տարեցտարի կրթական ծրագիրը դառնում է ավելի ու ավելի ստանդարտացված, հաճախ հայտնաբերվում է դպրոցի վարկանիշի ձգտումը, ինչը բացասաբար է անդրադառնում ձուլման վրա: գիտելիքների առկայություն և պահանջում է մասնագիտական ​​օգնություն: 3) ձգտում. Ես չեմ խրախուսում բարձր գիտելիքները դպրոցների կողմից և չեմ զարգանում առանց մասնագետ մենթորի: Այս պատճառները փոխհատուցելու համար ձեզ անհրաժեշտ է որակյալ ուսուցիչ, ով գիտի ձեր աշակերտների մոտեցումը: Ինձ հետ դասարանում դուք առաջին հերթին կստանաք. Ctշտապահություն, կարգապահություն, համակարգ, առանց անհրաժեշտության դասերի փոխանցում, տարբեր մակարդակների և տիպի ուսանողների համար ուսուցման մշակված մեթոդ `հիմնված տարբեր նյութերի վրա` սկսած խորհրդային ապացուցված խնդիրներից և Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում քննություն հանձնելու ձեռնարկներ: Լոմոնոսով, ավագ դպրոցի աշակերտների համար միասնական պետական ​​քննության և OGE- ի ամենաթարմ տարբերակներին և Պետերսոնի և Դորոֆեևի, Կուրչատովի և ամենաերիտասարդ ուսանողների այլ օլիմպիադաների լուրջ դասագրքերի: Բացի այդ, դուք կունենաք մշտական ​​աջակցություն: Ես գնահատում եմ իմ աշակերտների առաջընթացը և, եթե ես ձեզ վրա եմ վերցնում, ամեն ինչ անում եմ դրա համար: Հետևաբար, դպրոցում դասի ընթացքում ծագած կենցաղային խնդիրների կամ հարցերի լուծման հարցերում, որպեսզի հաջորդ դասից առաջ ոչ մի կաթիլ տեղեկատվություն չմոռացվի, ես ցանկացած պահի կպատասխանեմ առցանց: Մեծ ապագային պատրաստվելը պետք է սկսվի վաղուց: գնահատականներ: Եթե ​​որոշեք, որ ձեր երեխան կարող է և ցանկանում է սովորել մաթեմատիկական դպրոցում, որպես կանոն, 5 -րդ դասարանից, բնականաբար, նախապատրաստումը պետք է սկսվի չորրորդից, քանի որ ընդունելությունը հաճախ կատարվում է օլիմպիադայի թերթեր գրելով և միասնական պետական ​​քննություն բյուջետային տեղերի համար մեծատառով համալսարաններ ընդունվելու համար, ապա այս հարցը պետք է նախօրոք լուծվի ոչ թե մեկ տարուց, այլ երկուսից: Սա կապահովի հոգու հանգստություն և ոչ միայն դպրոցի, այլև լրացուցիչ նյութի զարգացում դպրոցական ծրագրից դուրս, որն այնքան հաճախ օգնում է երկրաչափության և ոչ միայն խնդիրների հետ կապված և անհրաժեշտ է հաջող ավարտելու համար: Հաճախ ուսանողները գալիս են ինձ մոտ քննությունից մի քանի ամիս առաջ շատ ցածր գիտելիքներով ... Նույնիսկ նման կրիտիկական իրավիճակներից, ես և իմ մեղադրանքները արդեն մեկ անգամ չէ, որ դուրս ենք եկել: Դրան նպաստում է աշակերտի և ուսուցչի կողմից առարկայի լիարժեք ներգրավումը, որը ես փորձում եմ ապահովել առաջին հերթին երեխայի համար: Մեր հսկայական տարածքում տարբեր անվտանգության և իրենց բնակության հեռավորության ընտանիքների երեխաների հետ ուսումնասիրելը: երկիր, ձևավորվեցին մեծ թվով դասերի ձևաչափեր, որոնք հարմար են բոլորի համար. կողմերը շատ ուսանողների մեջ, և ես միշտ կօգնեմ ձեզ ընտրել ճիշտը ... Օրինակ, անհատական ​​դասերը լավագույնս համապատասխանում են այն նշանավոր ուսանողներին, ովքեր գերազանցում են բոլոր դպրոցական դասերը և ձգտում են ավելի բարձր գիտության լույսի ներքո: Նրանք նաև հարմար են այն տղաների համար, ովքեր դպրոցից հետ են մնում և որոշում են հասնել իրենց հետ, կամ պատրաստվել քննության, որը գալու է «գրեթե այսօր»: Բայց այն տղաների համար, ովքեր որոշել են կատարելագործել իրենց գիտելիքները, կատարելագործել դրանք, նախապես պատրաստվել քննություններին, մինի խմբերի ձևաչափերը կատարյալ են, քանի որ գիտելիքների ու ինքնատիրապետման յուրացումն ու մրցակցության հպումն ամեն ինչ ստիպում են ավելի արագ լսել և տալ: և ավելի լավ, քան անհատական ​​պարապմունքների դեպքում, ինչը ապացուցում է որպես անձնական փորձ, այդպիսին է նաև շատ սոցիոլոգների հետազոտությունը: Եվ եթե ուսանողն ունի նույնիսկ փոքր պատասխանատվություն կամ հետաքրքրություն կամ պատրաստ է ընդունել դրանք, ապա դեմքի վարման որևէ տարբերություն չկա: -Առցանց կամ առցանց դասեր: Իրավասու մոտեցումը ՝ օգտագործելով ժամանակակից տեխնոլոգիաներ և ինտերնետային ռեսուրսներ, ինչպիսիք են գրաֆիկական պլանշետները, էլեկտրոնային տախտակները, վեբ -տեսախցիկները, թույլ է տալիս լիովին հեշտությամբ և հստակ փոխանցել բոլոր տեղեկությունները ուսանողին: Նախապես օգնություն խնդրելով ՝ մենք կկարողանանք պատրաստվել առանց ժամանակի ճնշման, և ես կսովորեցնի ձեզ սովորել, մտածել և տրամաբանել: Ֆիզիկայից կամ մաթեմատիկայից այնպիսի գիտություններում ուժեղ դառնալու համար անհրաժեշտ է ոչ միայն կարողանալ լուծել արդեն որոշվածը, այլ խորանալ էության մեջ և տիրապետել նորերին: Սա այն է, ինչ դուք պետք է անեք հաջողության հասնելու համար: Հիմնավորումներն ու ապացույցները, որոնք հիմնված են փորձերի, կյանքի օրինակների, տարբեր աշխատանքային մասնագիտությունների և գիտության վերաբերյալ հետաքրքիր փաստերի վրա, որոնք ուղեկցվում էին գիտնականների կողմից տարբեր թեորեմների ապացույցներով, դասերը դարձնում են հետաքրքիր և խորը, ինչը թույլ կտա ձեզ հասկանալ ցանկացած բարդության խնդիրներ: արագ անգիր բանաձևեր ՝ անգիր սովորելու հատուկ մեթոդներով: Այս դեպքում ապացույցները միայն խոչընդոտ կլինեն: Եվ արդյունքների հասնելու համար թեստային և թեմատիկ առաջադրանքների բլոկային լուծման համար կառուցվել է հուսալի միջոց, որը թույլ կտա ձեռք բերել քննական թղթեր լուծելու համապարփակ փորձ: Դասերի համար հարմարավետ միջավայր, առանց ավելորդ բաների շեղման, թույլ է տալիս լիովին Ընկղմվեք իմ գրասենյակի կրթական գործընթացի մեջ: Կարող եք ընտրել հետևյալ ձևաչափի դասերը, և ես ձեզ կասեմ, թե որն է ձեզ ավելի հարմար. Տարվա ընթացքում ցանկացած թեմայով ձայնագրված տեսադասեր `կախված մուտքային խնդրանքներից և առաջարկներից: Խմբային դասախոսությունների և գործնական մարաթոնների վարում դասարաններում, քանի որ դիմումները հավաքագրվում են: Մեկնում մոտակա տարածքներում գտնվող ուսանողին Մինի խմբեր, որոնք հավաքագրվում են ըստ ուսանողների հնարավորությունների: Մեկ խմբում չի լինի առաջատար և բռնող երեխա, կլինեն մոտավոր մակարդակի տղաներ, ինչը երաշխավորում է, որ բոլորը լիովին հասկանում են ամբողջ նյութը և հասնում են դասի առավելագույն արդյունավետությանը: Դուք նաև կարող եք ինքներդ խումբ կազմել, եթե ունեք ընկերներ, ովքեր պատրաստ եք կիսվել ձեզ հետ դասերով: Եթե դուք գրավում եք ձեր ընկերներին, դուք ստեղծում եք մինի խումբ, վճարում եք դասերի համար որոշակի ժամանակահատվածի համար նախապես, իսկ այլ դեպքերում `կապ հաստատելիս կստանաք զեղչ: փոստ կամ սոցիալական ցանցեր: հասնել նպատակին, դուք պետք է նախապես տարակուսեք և հնարավորինս շուտ սկսեք դասեր:

Ես և Դենիսը սովորեցինք մաթեմատիկա և ֆիզիկա ՝ միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար: Ես ներկա չէի դասերին, բայց երեխան գոհ էր: Ես միշտ կապի մեջ էի, թե ինչպես ընդլայնել կրթական և կազմակերպչական հարցերի վերաբերյալ: Չնայած իր երիտասարդ տարիքին ՝ Դենիսը հեղինակություն է ձեռք բերել իր աշակերտի հետ: Ես տեսա նման դաստիարակ (երիտասարդ, սիրահարված իր առարկային): Theորավարժությունների ազդեցությունը դեռ պարզ չէ, քանի որ USE- ի արդյունքներ չկան, բայց շատ շնորհակալություն Դենիսին ուսուցման գործընթացի, անտարբերության, արձագանքման և պարզ հաղորդակցության համար:Բոլոր կարծիքները (4)

3-11-րդ դասարանների դպրոցականներ

մ Նովյե Չերյոմուշկի

Ալեքսեյ Սերգեևիչ

Անձնական ուսուցչի փորձ 7 տարի

2000 ռուբլի / ժամից

անվճար կոնտակտ

Մաթեմատիկայի ուսուցիչ

Ուսուցիչի մոտ, ուսանողի մոտ ՝ հեռակա կարգով

Յուրաքանչյուր մարդ անհատական ​​է, յուրաքանչյուրին անհրաժեշտ է իր մոտեցումը, այդ թվում ՝ մաթեմատիկա դասավանդելիս: Իմ մեթոդաբանությունը հիմնված է երեք խոչընդոտների հաղթահարման վրա, ընդլայնել որոնք խանգարում են մաթեմատիկա հասկանալուն: Առաջին խոչընդոտը առարկայի բարդության և անհասանելիության վախն է: Երկրորդ խոչընդոտը դժվարացնում է հասկանալը, թե ինչու է մաթեմատիկան անհրաժեշտ 21 -րդ դարում և որտեղ է այն կիրառվում: Երրորդ խոչընդոտը, որը թույլ չի տալիս գիտակցել մաթեմատիկայի հստակությունը, վավերականությունը, թափանցիկությունը, մաթեմատիկական տրամաբանության բացակայությունն է: Միասին մենք հաղթահարում ենք այս խոչընդոտները, և ուսանողը բացահայտում է մաթեմատիկայի հետաքրքիր, գրավիչ և ներդաշնակ աշխարհ:

Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարան (Ազգային հետազոտական ​​համալսարան) ՝ Ի.Մ. -ի անունով Գուբկինան պատրաստում է մասնագետներ Ռուսաստանի վառելիքի և էներգիայի համալիրի համար, իրականացնում է գիտական ​​հետազոտություններ նավթի և գազի հիմնական տեխնոլոգիաների ամբողջ սպեկտրի վերաբերյալ և ակտիվորեն իրականացնում է իր սեփական զարգացումները: Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանի (NRU) առաքելություն Ի.Մ. Գուբկին - լինել նոր գիտելիքների արտադրության լոկոմոտիվ և ներքին նավթի և գազի տեխնոլոգիաների մրցունակության ապահովման երաշխավոր, մասնագետների `նորարարների հիմնական դարբնոց, բարձրագույն կրթության, ակադեմիական և արդյունաբերական գիտությունների ռեսուրսների համախմբում` տեխնիկական առաջընթաց ապահովելու համար: նավթի և գազի արդյունահանումը `որպես Ռուսաստանի Դաշնության կայուն զարգացման ամենակարևոր գործոնը:

Ռուսաստանի նավթի և գազի պետական ​​համալսարանի պատմություն (Ի.Մ.) Գուբկինը փոքր արդյունաբերական համալսարանի ՝ համաշխարհային համբավ ունեցող հիմնական համալսարանի վերածվելու պատմությունն է:

Համալսարանն իր պատմությունը վերցնում է Մոսկվայի լեռնահանքային ակադեմիայի նավթային ֆակուլտետից, որը ստեղծվել է 1918 թվականին: 1930 -ին ակադեմիան լուծարվեց, և դրա հիման վրա ստեղծվեցին վեց բարձրագույն տեխնիկական կրթական հաստատություններ, ներառյալ Մոսկվայի նավթի ինստիտուտը, որը կոչվեց Իվան Միխայլովիչ Գուբկինի անունով: Տարիներ շարունակ համալսարանի կուտակած հսկայական գիտամանկավարժական ներուժը թույլ տվեց նրան 2010 թվականին հասնել «ազգային հետազոտական ​​համալսարանի» կարգավիճակին:

Նավթի և գազի խոշորագույն ընկերություններ. «Գազպրոմ» ՓԲԸ, «Գազպրոմ Նեֆտ» ՓԲԸ, «Լ Ros Ռոսնեֆտ» ՓԲԸ, «ԼՈOԿՕՅԼ» ՓԲԸ, «arարուբեժնեֆտ» ԲԲԸ և այլն:

Այսօր համալսարանը մշտապես գտնվում է գործատուներից Ռուսաստանի բուհերի շրջանավարտների պահանջարկի եռյակում `ըստ ՀՀ-փորձագետի վարկանիշի, այն զբաղեցնում է 5-րդ տեղը ռուսական բուհերի շարքում և 256-րդը` 500 լավագույն բուհերի տարեկան միջազգային վարկանիշի ընդհանուր վարկանիշում: աշխարհում Global World Communicator (GWC): Համաձայն Quacquarelli Symonds (QS) համալսարանների վարկանիշների. BRICS- ը համալսարանը մտել է BRICS- ի երկրների համալսարանների ընդհանուր ցանկում ներկայացված ռուսական TOP-30 բուհերի մեջ: Գուբկինի համալսարանը ներառվել է Ռուսաստանի առաջատար 8 համալսարանների մեջ, որոնք ընդգրկվել են QS համաշխարհային համալսարանների դասակարգման առարկայական դասակարգման առարկայական դասակարգման TOP-100- ում: