Սառը բատիկա սկսնակների համար. Վարպետության դաս. Ակրիլային ներկերով գործվածքների վրա նկարչության փոքրիկ գաղտնիքները գործվածքների միջոցով օգտագործելով գործվածքներ

Master Class «Նկարչական գործվածքներ, օգտագործելով ցուրտ բատիկ տեխնիկան»: ծանոթություն»

Հեղինակ՝ Եկատերինա Ալեքսանդրովնա Գուլկովա, Մոսկվայի մարզի Տալդոմսկի քաղաքային շրջանի բարձրագույն մանկական արվեստի դպրոցի միջնակարգ ուսումնական հաստատության արվեստի բաժնի ուսուցիչ:

Վարպետության դասը նախատեսված է միջին եւ ավագ դպրոցի տարիքի երեխաների, տեխնոլոգիական ուսուցիչների եւ կրթության լրացուցիչ ուսուցիչների եւ ծնողների համար:

Թիրախ:
Գործվածքների նկարչության ներածություն `օգտագործելով ցուրտ բատիկի տեխնիկան
Առաջադրանքներ.
Գործվածքներ նկարելու հմտությունների ամրապնդում
Ներդաշնակության զգացողություն, գույն, կոմպոզիցիա
Accuracy շգրտության, ուշադրության, գեղարվեստական ​​համի մշակում

Նյութեր և գործիքներ.

FABRES (բամբակ, ռեյոն, բնական մետաքս (կենտոր, կրեպ դե Chine, Chiffon) ընտրելու համար)
Օղակ կամ շրջանակ կոճակներով
Մետաքսե ներկեր (կարելի է օգտագործել ջրաներկ ներկեր)
Պահուստ
Ապլիկատոր կամ ապակե խողովակ
Խոզանակներ (սկյուռ, պոնի, Կոլինսկու)
Դեկորատիվ ուրվագիծ գործվածքի վրա.

Առաջընթաց:

1. Համոզվեք, որ գործվածքը լվանալ օճառով (Գործվածքները վաճառվում են հատուկ ծածկույթով, այն կխանգարի ներկի կլանմանը):
2. Մենք ձգում ենք դեռ խոնավ գործվածքները շրջանակի վրա կամ շտկում են այն հուպում: Թող չորանա:

3. Ընտրեք ձեւանմուշ, որը հարմար է հուպի կամ շրջանակի ձեւի եւ չափի մեջ: Համացանցում կան հսկայական թվով տարբեր ձևանմուշներ և էսքիզներ: Մի վերցրեք փոքր եւ բազմաթիվ մանրամասներով ձեւանմուշներ. Պարզ եւ բավականին մեծ ձեւեր հարմար են փոքր ձեւաչափի համար: Իմ ձևանմուշը ձեռքով է նկարված:

Եթե ​​օգտագործում եք ձեր սեփական նկարը, ապա հարկավոր է ամեն ինչ ուրվագծել մարկերով եւ կարգաբերել ձեւանմուշը:

4. Կաղապարն ամրացրեք ներսից դեպի թղթե ժապավենով:

5. Առջևի կողմից մատիտով գծեք եզրագծի երկայնքով։ Սովորաբար կաղապարը հստակ տեսանելի է գործվածքի միջով։ (Դուք կարող եք անել առանց մատիտի. անմիջապես կիրառեք ռեզերվը ըստ կաղապարի, որը տեսանելի է կտորի միջով: Բայց այս դեպքում կաղապարը պետք է լինի գործվածքից որոշ հեռավորության վրա և չշփվի դրա հետ: Հակառակ դեպքում, այն վայրերը, որտեղ կաղապարն ու գործվածքը շփվում են, արգելոցը կտարածվի անհրապույր կետերում):

6. Եզրագծերը մատիտով գծելուց հետո կաղապարը պետք է հեռացվի: Եվ դուք կարող եք սկսել կիրառել ռեզերվը: Պահուստը օգտագործվում է ներկի տարածումը և խառնումը կանխելու համար: Այն պետք է կիրառվի շատ ուշադիր, որպեսզի պահուստը հագեցնի գործվածքը: Բոլոր տողերը պետք է զգույշ փակվեն, առանց ընդմիջումների: Հակառակ դեպքում հեղուկ ներկը կգտնի նույնիսկ ամենափոքր անցքը և կտարածվի եզրագծից այն կողմ՝ որպես բիծ: Պահուստը կիրառելուց հետո թողեք այն չորանա: Կախված պահուստի տեսակից, չորացման ժամանակը կարող է տարբեր լինել: «Բատիկ Հոբբի» արգելոցը թողեցի մի օր չորանա։ Ավելացնեմ նաև, որ ապակե խողովակները և ապլիկատորները տարբեր վարդակների տրամագծեր ունեն:

7. Սկսեք գույնով լցնել ֆոնից: Ներկը կարող եք վերցնել չնոսրացված, կամ ավելի բաց երանգներ ստանալու համար առանձին տարայի մեջ նոսրացնել ջրով (պատրաստել ցանկալի գույնը)։ Վերցրեք մի փոքր ներկ - այն շատ կենտրոնացված է: Ցանկության դեպքում գույները կարող են խառնվել՝ ստեղծելով նոր երանգներ: Շատ նման է ջրաներկի խառնմանը:

8. Այնուհետեւ անցնում ենք կոմպոզիցիայի ֆիգուրների եւ տարրերի գունավորմանը։ Սա աշխատանքի ամենահետաքրքիր մասն է: Թողնել մինչև ամբողջովին չորանա։ Ներկերը մի փոքր չորանում են, այնպես որ անհրաժեշտության դեպքում կարող եք ավելացնել երկրորդ գունավոր շերտը:

9. Այս պահին կարող եք ավարտել աշխատանքը կամ կտորի երկայնքով դեկորատիվ ուրվագիծով ավելացնել որոշ նրբերանգներ ու շեշտադրումներ։ Ես օգտագործել եմ Dekola կոնտուրը: Թողեք նորից ամբողջովին չորանա։

10. Աշխատանքին ավարտուն տեսք հաղորդելու համար կտորը շրջանաձև կտրեցի և սխալ կողմից կպցրի օղակի ներքին օղակին։ Voila! Աշխատանքն ավարտված է, և դուք կարող եք դրանով զարդարել ինտերիերը։ Այն վայրը, որտեղ օղակը ձգվում է, կարող է օգտագործվել որպես ամրացնող:

Նյութեր ընտրելիս կարևոր նրբերանգներ.

1. Գործվածք:
Իհարկե, ամենաիդեալական տարբերակը կլինի բնական մետաքսը, բայց սա շատ թանկ հաճույք է։
Արհեստական ​​մետաքսը գործին փայլ կտա, բայց այն շատ դժվար է օգտագործել. գործվածքը բավականին խիտ է, և պահուստը կարող է չներծծվել այն առաջին անգամ, ներկը շատ դժկամորեն տարածվում է արհեստական ​​մետաքսի վրա, քանի որ այն վատ է ներծծվում: գործվածք։
Բամբակյա գործվածքը ոսկե միջինն է: Նյութը էժան է, լավ է ընդունում ներկը և հեշտ է աշխատել:

2. Ներկեր.
Այս վարպետության դասը պատրաստվել է «Batik Hobby» (Գամովսկի) մետաքսե ներկերով: Սա մետաքսե ներկերի ամենաբյուջետային տարբերակն է: Նրանք լավ խառնվում են միմյանց հետ և օգտագործվում են բավականին տնտեսապես։ Առանց ներկը գործվածքին ամրացնելու (արտադրանքը ջրի բաղնիքում գոլորշիացնելով), ապրանքը վախենում է խոնավությունից: Պատրաստի արտադրանքի վրա ջրի ներթափանցումը և խոնավ մաքրումը անընդունելի են:
Դուք կարող եք օգտագործել մետաքսե ներկեր, որոնք ամրացվում են գործվածքների վրա երկաթով (օրինակ, «Batik Hobby Acrylic», «Marabou», «Yavana»)
Հնարավոր է օգտագործել ջրաներկ ներկ։

3. Ամրագրել.
Այս վարպետության դասում օգտագործվել է բենզինի վրա հիմնված Batik Hobby պաշարը։ Այն ունի մեկ շատ նշանակալի թերություն՝ շատ ուժեղ հոտ։ Հետեւաբար, միայն ավելի մեծ տարիքային խմբի երեխաները կարող են աշխատել դրա հետ լավ օդափոխվող տարածքներում: Միևնույն ժամանակ, սա ամենահուսալի պահուստներից մեկն է. այն հիանալի կերպով պահում է ներկը: Այն վաճառվում է պլաստիկ տարաների մեջ և դրա հետ աշխատելու համար անհրաժեշտ են հատուկ ապակյա խողովակներ կամ ապլիկատորներ (պլաստմասսե կամ մետաղական ծայրերով պլաստիկ տարաներ): Ես օգտագործում եմ Yavana ապլիկատորներ:
Գուտայի ​​վրա հիմնված պաշարներ կան։ Ես դեռ չեմ աշխատել նրանց հետ, բայց, ըստ ակնարկների, նրանց հոտը այնքան ուժեղ չէ, որքան բենզինի պաշարները:
Լավագույն տարբերակը ջրի վրա հիմնված պահուստն է: Հոտ չունի։ Բայց դուք պետք է ավելի ուշադիր աշխատեք դրա հետ ավելի ուշադիր, քանի որ դրա ներկերի պահպանման հատկությունները ցածր են, քան մյուսները: Ես օգտագործում եմ Marabu ջրի պահուստը. Այն վաճառվում է խողովակներում, պատրաստ է օգտագործման համար `առանց լրացուցիչ ծղոտների եւ դիմորդների:

4. Խոզանակներ.
Հարմար են սկյուռը, պոնի, կոլինսկին: Իմ կարծիքով լավագույն տարբերակը սկյուռն է։ Այն ավելի հարթ է եւ ավելի շատ մատնանշված է, քան պոնիը, բայց սյունը ավելի մեղմ է:
Ես խորհուրդ չեմ տալիս օգտագործել սինթետիկ խոզանակներ այս աշխատանքում: Նրանք տարբեր կերպ են պահում հեղուկ ներկը և հաճախ, երբ վրձինը շփվում է նյութի (թուղթ, գործվածք) մակերեսի հետ, նրանք միանգամից բաց են թողնում ամբողջ հեղուկը։ Այսինքն, արդյունքը ներկերի սահուն թողարկում չէ, այլ սուր, մեծ կաթիլ:
Խոզանակները նույնպես հարմար չեն՝ չափազանց կոշտ:

Ներկարարական գործվածքների արվեստը համաշխարհային ծովախեցգետիններ է տվել Ռուսաստանից, ներկրել է գործվածքներ եւ Սառիս Հնդկաստանից եւ ապոնիայի արտառոց Քիմոնոսից: Երկար տարիներ առաջ ձեռքի նկարչական գործվածքների մեթոդներից մեկը հայտնվեց Ինդոնեզիայի կղզիներում - բատիկ.

Բատիկ պատմություն

Բատիկի տեխնիկան գալիս է հարյուրավոր տարիներ առաջ, որոնց ընթացքում այն ​​դառնում է ավելի բարդ և կատարելագործվել: Սա շատ հին գեղարվեստական ​​արհեստ է։ Տարբեր երկրներում բատիկի տեխնիկան կամ գործվածքի վրա դիզայն քսելը ունի իր առանձնահատկությունները, բայց ամեն դեպքում օգտագործում են ջուր և մոմ։
Մոմով պատված գործվածքների հատվածները չեն կլանում ներկը: Մոմը համակցված է նաև բրնձի մածուկի և կավի հետ։ Դրանք կիրառվում են ձեռքով` օգտագործելով կոնաձև թղթե տոպրակներ, «երգում», իսկ դիզայնը կրկնելու համար օգտագործում են փայտե կամ պղնձե դրոշմանիշներ, փայտից կամ բարձրորակ թղթից պատրաստված տրաֆարետներ:
«Բատիկ» հասկացությունն առաջին անգամ հայտնվում է 17-րդ դարի հոլանդական տեքստերում։ Ճավանացիները բատիկին անվանում են «ամբատիկ», որը նշանակում է նկարել և գրել։ Թեև Հնդկաստանի գեղարվեստական ​​պատկերները ցույց են տալիս բատիկ նկարը հիշեցնող դիզայնով հագուստ, նման գործվածքների վաղ օրինակներ չեն հայտնաբերվել: Ամենահին նմուշները հայտնաբերվել են Եգիպտոսում, դրանք թվագրվում են մեր թվարկության 5-րդ դարով։ ե.
Մյուս գտածոները, որոնք թվագրվում են հին ժամանակներից, ներառում են ճապոնական էկրաններ Նառայի ժամանակաշրջանից (646 - 794 թթ.): Ենթադրվում է, որ դրանք նկարվել են կա՛մ Ճապոնիա գաղթած չինացի նկարիչների կողմից, կա՛մ իրենց հայրենիքում:
Բատիկի արվեստը շատ հին է։ Տեքստիլ ներկերի օգտագործման մասին ամենավաղ հիշատակումները կարելի է գտնել չինական տեքստերում, որոնք թվագրվում են մոտ 2500 թվականին: ե. Մետաքսի գյուտը նույնպես վերագրվում է չինացիներին (չնայած կարծիք կա, որ դեռ մ.թ.ա. 1-ին հազարամյակում այն ​​լավ կարող էր արտադրվել Հնդկաստանում)։ ԲԱՅՑ այն, որ բատիկան օգտագործվել է Չինաստանում Սուի դինաստիայի ժամանակ (710 - 794 թթ.) բացարձակապես հայտնի է։ Ամեն դեպքում, պատմությունը ամուր կապում է այս արվեստը Չինաստանի հետ, քանի որ այնտեղից էր, որ այն տարածվեց աշխարհով մեկ՝ մետաքսի հետ միասին։ Նուրբ, թեթև նյութն այն ժամանակ արժեր իր քաշը ոսկով և Չինաստանից արտահանվեց Ճապոնիա, Կենտրոնական Ասիա, իսկ այնտեղից՝ Մերձավոր Արևելք և Հնդկաստան: Այդ պատճառով այս առևտրային ուղին կոչվեց Մետաքսի մեծ ճանապարհ։ Վկայություններ կան, որ 1677 թվականին Հնդկաստանից մետաքսի առևտուրը տարածվել է կղզու վրա։ Java և Պարսկաստան.
Չինական Սուի (581 – 618) և Տանգ (618 – 907) դինաստիաների ժամանակ Ճապոնիան ենթարկվել է Չինաստանի մեծ ազդեցության, ուստի հնարավոր է, որ այդ ժամանակ Չինաստանից բատիկն արտահանվել է Ճապոնիա։ Դա վկայում է նաեւ էկրաններին, որոնք թվագրվում են Նառայի շրջանին (646-794): Japan ապոնիայում 8-րդ դարում Բատիկը տարածվեց: Բոլորը գիտեն, որ այս երկիրը միշտ հայտնի է եղել իր գեղեցիկ զարդարված կիմոնոներով։
Հին ժամանակներում ճապոնացիները շատ ժամանակ էին անցկացնում ոտքերը խաչած նստած, ուստի նրանց անհրաժեշտ էր հագուստ, որը չէր սահմանափակում շարժումը: Բացի այդ, այս երկրում, ինչպես և արևելյան այլ վայրերում, ընդունված չէր ցուցադրել ձեր կազմվածքը: Սակայն սոցիալական կարգավիճակը պետք է ինչ-որ կերպ նշվեր, ուստի հագուստը զարդարելը սովորական դարձավ ճապոնացիների համար:

Գործվածքների վրա մոմով նկարելը Ճապոնիայում հաճախ զուգորդվում էր նկարչական այլ տեխնիկայի հետ, օրինակ՝ հանգուցային տեխնիկայի հետ, որը հնարավորություն տվեց ստեղծել շատ բարդ նախշեր։
19-րդ դարի սկզբին Միյաձակի Յուզենը (ըստ այլ աղբյուրների՝ Միյազանի Յուզեն) ստեղծեց իր ոճը՝ օգտագործելով և՛ տրաֆարետներ, և՛ պաշտպանիչ կոմպոզիցիա ներկելով։ Նրա աշխատանքները միանգամից ճանաչելի են. հոյակապ գծանկարները գտնվում են հստակ սահմանված տարածքներում:
Բատիկը առանձնահատուկ ժողովրդականություն է ձեռք բերել կղզում: Java, որտեղ այս հարցում մասնագետները հասել են հմտության աննախադեպ բարձունքների։ Յոջակարտա, Սոլո, Սիրեբոն, Պեկալոնգան, Տեգալ, Տաքսիմալայա, Ինդրամայու, Գարուտ, Լեզամ և Սեմարանգ կղզու բատիկի արտադրության հիմնական կենտրոնների հնչեղ «անուններն» են: Բատիկի տեխնիկայով պատրաստված նախշերով գործվածքներից պատրաստված հագուստները սկզբում կրում էին միայն արիստոկրատները։ Նրանք իրենց ազատ ժամանակը նվիրում էին գործվածքներ նկարելուն։ Աստիճանաբար ծառաները սկսեցին ներգրավվել այս նուրբ և շատ աշխատատար գործին։
մասին: Java ավանդական օրինաչափությունները և դրանց կիրառման տեխնիկան փոխանցվել են սերնդեսերունդ, և յուրաքանչյուր ընտանիքում դրանք յուրովի են անվանվել։ Օրինակ՝ չեպլոկան (կրկնվող նախշերով) կամ կավունգ (շրջանաձեւ տարրերով)։ Կենտրոնական Java-ում ավելի մուգ գույներ են օգտագործվում, քան կղզու հյուսիսային ափին, որտեղ գործվածքները ներկվում են հիմնականում վաճառքի նպատակով։
Հյուսիսային Ճավա հաճախ էին այցելում արաբ և չինացի առևտրականներ, որոնք ժամանում էին արտասահմանից: Այստեղ ավանդական դրդապատճառները որոշակիորեն փոխվել են՝ համապատասխանելու պոտենցիալ գնորդների ճաշակին: Բացի այդ, վարդագույն, դեղին և կապույտ վառ գույները, որոնք հմտորեն պատկերում են թռչուններն ու ծաղիկները, հստակ ցույց են տալիս Չինաստանի ազդեցությունը։
Իսլամն արգելում է մարդկանց և կենդանիներին պատկերել, ուստի երբ այն տարածվեց Ճավա կղզում, գործվածքների վրա պատկերներն ավելի ոճավորվեցին, և մուսուլմանների համար սուրբ կանաչ գույնը սկսեց գերակշռել գույների մեջ: Միևնույն ժամանակ, հոլանդացի վաճառականները նախընտրում էին եվրոպական մոտիվները՝ նրանց գրավում էին ծաղկեփնջերը, թիթեռները և թռչունները: Եվրոպայում բատիկի նկատմամբ հետաքրքրությունը խթանեց նաև նրա պատմության մասին գիրքը, որը գրել է գեներալ նահանգապետ Տ. Java՝ Թոմաս Ռաֆլսի կողմից:
1835-ին Հոլանդական Լեյդեն քաղաքում բացվեց Բաթիկի առաջին գործարանը: Նրան հետեւելով, նման ձեռնարկությունները հայտնվեցին Ռոտերդամում, Ապելոուդ, Հելմունդ եւ Հարլեմում: Ավտոմանների բարդ նախշերը վերարտադրելու ժամանակ նվազագույն շահույթը ձեռք բերելու համար մշակվել է նոր տեխնոլոգիա: Աշխատողներին մարզելու համար հոլանդացիները չեն խուսափել Ինդոնեզիայի արհեստավորներին վարձելուն: Վերադառնալով Java, այս մասնագետները, իր հերթին, իրենց հայրենիքում հիմնել են բատիկի արտադրություն: Այդ ժամանակ մոմը կիրառվեց `օգտագործելով տպագրական նամականիշներ, ինչը զգալիորեն նվազեցրեց ծախսերը եւ հնարավոր դարձավ ձեռք բերել շատ բարդ նախշեր: Կրկնվող օրինակով գործվածքների համար նամականիշերը ճշգրտվում էին միմյանց:
1920-ականներին համաշխարհային տնտեսության կտրուկ փլուզումից հետո Բատիկը գնաց արդյունաբերական արտադրություն լինելու համար `նորից մենակ արհեստ լինելու համար: Հոլանդիայում բացվեց բատիկի դպրոցը, եւ այն վերածվեց կիրառական արվեստի: Բատիկի հաճախ բարդ և ոճավորված ձևավորումները մեծ ազդեցություն են թողել Art Nouveau-ի և այնպիսի արվեստագետների վրա, ինչպիսիք են Մադամ Պանգոնը, Քրիս ԼեԲոն և Չարլզ Ռենի Մակինտոշը:

Նյութեր և գործիքներ

Տեքստիլ -պատրաստված բնական մետաքսից (կրեպ դը Չայն, շիֆոն, զուգարան, կրեպ ժորժետ), բայց կարող եք նաև օգտագործել բամբակյա գործվածքներ (քեմբրիկ, կեռ, բարակ պոպլին, վուալ): Գործվածքը կարելի է ձեռք բերել մետրով և պատրաստի շարֆերի, փողկապների կամ շարֆերի տեսքով։
Ներկեր -Մետաքսի վրա ներկելու համար ներկերի ընտրությունը բավականին մեծ է։ Որոշ ներկեր նոսրացվում են միայն սպիրտով, մյուսները՝ նաև ջրով։ Նրանք տարբերվում են նաև ամրացման եղանակով՝ արդուկում, տաք օդ, խոնավություն կամ գոլորշի, և դրանցից յուրաքանչյուրն ունի և՛ իր առավելությունները, և՛ թերությունները։ Եվ այնուամենայնիվ, փորձագետները անհերքելի նախապատվություն են տալիս ֆրանսիական Lefrans & Bourgeois ընկերության բարձրորակ ներկերին՝ ֆիքսված գոլորշու միջոցով։ Դուք կարող եք օգտագործել անիլինային ներկանյութեր ինչպես ներքին, այնպես էլ ներմուծված ծագման: Իտալական «Maimeri» և «Maimeri idea» ընկերության բարձրորակ ներկերը ամրացվում են արդուկով։ Ներկ՝ մարաբու գործվածք ներկելու համար Deagle Design-ից (մետաքս, տեքստիլ):Այսօր շուկայում կան բազմաթիվ նմանատիպ ներկանյութեր: Կենցաղային ներկանյութերի շարքում հեշտ է օգտագործել «Գամմա» ընկերության «Բատիկ» և «Ապրենտիս» գործվածքների ներկման հավաքածուն: Իհարկե, այն զիջում է ներկրված ներկերին, բայց սկսնակների համար դա հիանալի տարբերակ է։
Եզրագծային կազմը –Յուրաքանչյուր ներկի համար հարմար է կոնկրետ ուրվագծային կոմպոզիցիա, սովորաբար տեքստիլ ներկեր արտադրող ընկերությունը արտադրում է նաև դրա համար հարմար ուրվագծային կոմպոզիցիա: Որպես կանոն, պահուստային կոմպոզիցիան ունի թափանցիկ գույն, որոշակի գույնի բաղադրություն դարձնելու համար ավելացվում է ոսկե, արծաթագույն կամ գունավոր ուրվագիծ։
Փայտե շրջանակ -Դուք կարող եք այն գնել խանութից կամ պատվիրել շրջանակների արտադրամասում: Ընկույզով բատիկի համար կան հատուկ պրոֆեսիոնալ շրջանակներ, որոնք հնարավորություն են տալիս հարմարեցնել այն ցանկացած չափսի։
Ներկապնակ և պիպետներ –հեշտացնել շշերից ներկ վերցնելը և դրանք խառնելը: Ներկապնակը պետք է ունենա խորշեր և լինի սպիտակ:
Ապակե խողովակներ կամ պլաստմասե շիշ վերջում խողովակով -օգտագործվում են սառը բատիկ տեխնիկայով բարակ գծեր գծելու համար: Ապակե խողովակները կարելի է գտնել մասնագիտացված խանութում կամ բատիկի հետ աշխատելու հավաքածուում: Կարող եք օգտագործել ապակյա նկարչական գրիչներ, բժշկական կաթիլներ 135 աստիճանով թեքված բարակ ծայրերով: Պլաստիկ շիշը վերջում ունի մետաղյա գլխարկ-վարդակ՝ խոռոչ ասեղով կամ նեղ անցքով։ Երգելը մետաղական գործիք է եզրագծերը գծելու համար։
Կպչուն ժապավեն -Աշխատանքն սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է շրջանակի վերին կողմը սոսնձելու համար, դրա շնորհիվ փայտը չի կարողանա կլանել ներկը և չի ներկի ձեր հաջորդ աշխատանքը:
Ֆեն -արագացնում է ներկերի չորացման գործընթացը. Այն նաև օգնում է ստեղծել հիանալի պատկերային էֆեկտներ՝ օգտագործելով ազատ ձևի նկարչական տեխնիկան:
Կոճակներ -(գրենական պիտույքներ) գործվածքը ձգելու համար։ Ավելի լավ է օգտագործել եռակողմ կոճակներ կամ կապում, քանի որ դրանք հեռացնելով միայն փոքր ծակումներ են թողնելու: Դուք կարող եք օգտագործել կարիչ:
Խոզանակներ -(սկյուռ կամ կոլինսկի) Եթե որոշեք լրջորեն զբաղվել բատիկայով, ապա ձեզ անհրաժեշտ կլինեն պրոֆեսիոնալ վրձիններ.

1. Լայն սկյուռիկ խոզանակ;
2. Օդափոխիչի խոզանակ;
3. Squirrel խոզանակ «Petit Gris pur» միջազգային համար 11;
4. Red marten մազերի խոզանակ Extra – միջազգային համար 5;
5. Պոլիամիդային խոզանակ – միջազգային թիվ 4;

Հետագծող թուղթ և ալյումինե փայլաթիթեղ –Հետագծող թուղթն օգտագործվում է ներկված արտադրանքը փաթաթելու համար, իսկ ներկերը գոլորշու վրա ամրացնելիս: Ներկերը ամրացնելիս ճնշման կաթսայի վրա դրվում է փայլաթիթեղ: Այն կանխում է խտացող խոնավության մուտքը ձեր աշխատանքի մեջ:

Ալկոհոլ -Որպեսզի գործվածքի մակերեսը ներկելուց հետո ավելի արագ չորանա, կարող եք մի կաթիլ սպիրտ ավելացնել ջրով նոսրացած ներկերին։

Աղ -այն ցողվում է ներկված և դեռ խոնավ տարածքների վրա։ Ունենալով խոնավություն կլանելու հատկություն՝ աղը ջրի մեջ կապում և լուծում է գունանյութերը՝ պիգմենտները։ Արդյունքը օրիգինալ նախշեր են։ Փորձեք աշխատել տարբեր աղացած աղի հետ։ Կա նաև հատուկ աղ օրիգինալ բծեր ստանալու համար, այն կարելի է գտնել մասնագիտացված խանութներում։

Թորած ջուր -անհրաժեշտ է ներկերը նոսրացնելու և լուսավորելու համար։ Մի օգտագործեք ծորակի ջուրը այդ նպատակների համար. նույնիսկ դրա մեջ կրաքարի աննշան պարունակությունը կարող է ժամանակի ընթացքում առաջացնել օրինաչափության անհրապույր փոփոխություններ:

Կոկտեյլի ծղոտ -Պարզ եղանակով դուք կարող եք հասնել զարմանալի էֆեկտի. ծղոտի միջով փչեք մետաքսի վրա կիրառվող ներկի մի կաթիլը:

Երկաթ -անհրաժեշտ կլինի ներկի շերտը ամրացնելու կամ մոմը արտադրանքից հեռացնելու համար՝ օգտագործելով տաք բատիկ տեխնիկան:

Մատիտ -գերադասելի է շատ փափուկ, օգտագործվում է մոտիվը գործվածքին փոխանցելու համար: Կամ դերձակի գրիչ, որը լվանում է ջրով:

Թելեր –օգտակար է հանգույցների տեխնոլոգիայի մեջ աշխատելու համար:

Մոմ– Խանութում վաճառվում է բատիկի ունիվերսալ մոմ։ Մոմ պատրաստելու հատուկ բաղադրատոմսեր կան։

Գործվածքների ներկման սկուտեղ- Դուք կարող եք օգտագործել խորը սկուտեղ, կամ պլաստիկ կամ մետաղական: Ցանկացած լոգանք լավ կլինի, քանի որ ներկելիս գործվածքը պետք է ամբողջությամբ ուղղվի։

Խառնարան թերմոստատիկ հսկողությամբթույլ կտա մոմը տաքացնել որոշակի ջերմաստիճանի և պահպանել այն նույն մակարդակի վրա: Բայց դուք կարող եք հաջողությամբ հալեցնել մոմը ջրի բաղնիքում: Ավելի լավ է օգտագործել փոքր մեկ այրիչով վառարան կամ գազի այրիչ:

Բատիկ տեխնիկա

Բոլոր գոյություն ունեցող բատիկի տեխնիկան կարելի է բաժանել երկու հիմնական խմբի.
Թեժ բատիկա - հալած մոմ օգտագործելու տեխնիկան որպես պահուստային բաղադրություն:
Սառը բատիկ - տեխնիկա, որտեղ այն օգտագործվում է որպես տարանջատող և նկարչական կոմպոզիցիա:

Թեժ բատիկ տեխնիկա

Տաք բատիկի մեթոդը տարբերվում է սառը բատիկի մեթոդից նրանով, որ մոմը (պարաֆին, ստեարին կամ երկուսի խառնուրդ) օգտագործվում է որպես պահուստային նյութ։ Օգտագործելով խոզանակով խոզանակ կամ հատուկ պղնձե ջրցան տարա, տաք մոմ են քսում գործվածքի այն հատվածներին, որոնք պետք է մնան սպիտակ (մոմի բիծը պետք է լինի թափանցիկ և մուգ, ոչ սպիտակ և ձանձրալի): Այնուհետև գործվածքի ամբողջ մակերեսը լցվում է խիստ նոսրացված ներկերի լուծույթներով։ Գործվածքը չորանալուց հետո մոմով ծածկեք այն հատվածները, որոնք պետք է մնան բաց գույնի, իսկ մնացած տարածքը ներկված է ավելի մուգ գույներով։ Ցիկլը՝ ամրագրում - ներկում - չորացում կրկնվում է մի քանի անգամ և ավարտվում սև ներկի կիրառմամբ։
Տաք բատիկի համար ձեզ հարկավոր է հալված մոմ, սպիտակ կենցաղային մոմը կարող է ծառայել որպես մոմ: Տաք բատիկի համար կան հատուկ մոմի բաղադրատոմսեր.

Երգող մոմ.

6 մաս սոճու խեժ;
4 մաս պարաֆին;
1 մաս մեղրամոմ;
0,25 մաս dammar խեժ;
0,25 մաս ճարպ:
Մոմ մեծ տարածքներ ծածկելու համար.
2 մաս մեղրամոմ;
1 մաս սոճու խեժ;
0,5 մասի Dammar Resin;
0,5 մասի պարաֆին;
0,1 մասերի ճարպ:

Crackle մոմ.

5 մասի պարաֆին;
5 մասի սոճու խեժ;
1 մասի Dammar Resin;
0.2 մասերի ճարպ:

Տաք մոմով կարելի է ոչ միայն գույնն առանձնացնել գույնից, այլև չներկել մեծ բծերը, քանի որ... Ներկը չի կպչում կարծրացած մոմին:

Տաք բատիկ տեխնիկայում աշխատելու փուլերը.

Փուլ 1. ձևավորումը տեղափոխեք գործվածք:
Փուլ 2. գծագրի այն տեղերը, որոնք պետք է չներկված մնան, ծածկված են տաք հալված մոմով խոզանակով:
Փուլ 3. չորացնելուց հետո գործվածքը ներկել ըստ գծագրի բաց գույներով։
Փուլ 4. սպասեք, մինչև նկարը չորանա և մուգ գույնի բծերը ծածկեք մոմով և այդպես շարունակ մինչև գծագրի ամենամութ տեղերը:
Փուլ 5. հեռացնել մոմը դիզայնից՝ օգտագործելով արդուկ և թերթեր՝ դրանց միջև դնելով գործվածքներ: Մոմը հեռացնելուց հետո գործվածքը ձեռք է բերում իր նախնական պլաստիկ հատկությունները։
Փուլ 6. լրացուցիչ հյուսվածք է ստացվում ամբողջ մակերեսը մոմով վերապատելով:
Փուլ 7. պատրաստի գծագրից կրկին հեռացրեք մոմը արդուկով և թերթերով:

Կիրառվում է նաև տաք բատիկին Crackle տեխնիկա: Այն բաղկացած է հետևյալից՝ ներկի շերտով ներկված կամ մաքուր գործվածք, մի քանի շերտով պատվում է մոմով, այնուհետև այն հանվում է շրջանակից և կոտրվում՝ մոմի մակերեսի վրա ստեղծելով տարբեր ճաքեր։ Այնուհետև գործվածքը նորից ձգվում է շրջանակի վրա, յուղազերծվում սպիրտով, իսկ հետո առաջացած ճաքերը լցվում են ցանկացած մուգ գույնի ներկով։ Սպասում ենք, մինչև այն ամբողջությամբ չորանա։ Օգտագործելով տաք արդուկ՝ շատ թերթով կամ թղթով, հեռացրեք մոմը գործվածքի մակերեսից։ Գունավոր և սպիտակ բծերի մակերեսի միացման վայրում ձևավորվում է տարօրինակ հյուսվածք։

«Դրոշմ» տեխնիկա

«Դրոշմ» տեխնիկայի օգտագործմամբ աշխատանքի փուլերը.
Փուլ 1. ստեղծել գծագրի կոմպոզիցիա պարզ ձևերից, գերադասելի է երկրաչափական:
Փուլ 2. կտրեք սպունգից կնիք կտրիչով կամ դանակով: Ավելի մեծ հարմարության համար սպունգին կպցրեք պլաստիկի մի կտոր կամ պարզ բռնակ:
Փուլ 3. տաքացրեք մոմը և քսեք մոմը գործվածքի վրա՝ օգտագործելով սպունգ կամ փրփուր ռետինե դրոշմակնիք: Այնուհետև կարող եք ներկել գործվածքը և շարունակել փորձերը։ Եթե ​​դուք տարբեր նյութերից տարբեր նամականիշներ եք պատրաստում, ապա ազդեցությունը կարող է լինել ամենաանսպասելիը:

Սառը բատիկի տեխնիկա

Սառը բատիկի տեխնիկան ավելի բազմազան է.

Նկարչության անվճար տեխնիկա գործվածքների վրա շատ նման է թաց թղթի վրա ջրաներկով աշխատելուն: Այն նաև կոչվում է ջրաներկի տեխնիկա։

Գործվածքների վրա անվճար ներկումը ենթադրում է որևէ պահուստային նյութի բացակայություն, որը սահմանափակում է ներկերի տարածումը գործվածքների վրա: Քանի որ առանց դրանց դժվար է հստակ օրինաչափություն ստանալը, որպես կանոն, գործվածքը նախապատվում է անվճար ներկումից առաջ՝ օգտագործելով կերակրի աղի խտացված լուծույթ, բարձր մոլեկուլային քաշի միացությունների լուծույթներ և էմուլսիաներ (օսլա, PVA, CMC, լուծտոզա, ժելատին, անալգին և այլն): «Բատիկ հոբբի» հավաքածուի համար CMC-ն, որը խանութներում վաճառվում է որպես պաստառի սոսինձ, լավագույնս համապատասխանում է: CMC փոշին լավ նոսրացնում են տաք ջրի մեջ, մազիկավոր վրձինով գործվածքին քսում են հեղուկ սոսինձ, կտորը չորացնում են և հետո կարելի է ջրաներկի թղթի պես աշխատել դրա վրա։ Ներկման մեկ այլ անվճար մեթոդ ներկայացված է ստորև:

Ազատ ձևի նկարչության տեխնիկայում աշխատելու փուլերը.

Փուլ 1. շրջանակի վրա ձգված գործվածքը հավասարապես խոնավացվում է ջրով, բայց որպեսզի ջրափոսեր չլինեն, ավելի լավ է դա անել սպունգով։
Փուլ 2. լայն ֆլեյտաով ներկ քսել գործվածքի խոնավ մակերեսին ըստ նախշի (գույնը ձգվում է բացից մինչև մուգ և տաքից սառը):
Փուլ 3. պատկերը կիրառելով մի փոքր խոնավ կտորի վրա մուգ գույնի մեծ հարվածներով:
Փուլ 4. դիզայնի մանրամասների մշակում չոր գործվածքի վրա փոքր հարվածներով:
Փուլ 5. լրացուցիչ էֆեկտներ են ստեղծվում ներկի կաթիլներով, որոնք փչում են ծղոտի միջով (կոկտեյլի համար): Այս կաթիլները կարող են վերածվել ծառերի, թփերի և այլնի շքեղ ուրվագծերի:

Հանգույցի տեխնիկա.Այս տեխնիկայի հետ աշխատելիս առաջանում են անսպասելի և միշտ տարբեր էֆեկտներ։

Կոմպլեկտի տեխնիկայում աշխատանքի փուլեր.

1-ին փուլ. Անվճար նկարչություն ֆոնին:
Փուլ 2. չորացրած գործվածքը հանվում է շրջանակից և խճաքարերով կամ այլ նմանատիպ իրերով թելերով՝ ըստ գծագրի, գործվածքի վրա մի քանի հանգույց են կապում։
Փուլ 3. գործվածքի ամբողջ կտորը երկու կողմից շատ ամուր ոլորվում է և ծալվում երկու-երեք շերտով, նորից թելով ամուր կապում (ոլորման և կապելու խտությունը զգալիորեն ազդում է ապագա օրինաչափության վրա):
Փուլ 4. կապած գործվածքը թաթախում են ներկով տարայի մեջ:
Փուլ 5. կտորը զգուշորեն հանեք լուծույթից, թողեք, որ քամվի, թելերը բացեք և չորացրեք։

Գուտտա տեխնիկա

Այս տեխնիկան մշակվել է անցյալ դարի սկզբին մետաքսանկարչության մեջ աշխատող ռուս նկարիչների կողմից։ Եզրագծային կոմպոզիցիան օգտագործելով տեխնիկան երաշխավորում է հաջողություն նույնիսկ սկսնակների համար:

Գուտթայի տեխնիկայում աշխատանքի փուլեր.

Աղի տեխնիկա

Կամ աղի օգտագործմամբ փորձնական տեխնիկա: Տարօրինակ նախշերը և զարմանահրաշ կառուցվածքները, որոնք առաջանում են այս տեխնիկայով նկարներ, շարֆեր և հագուստներ նկարելիս աղ օգտագործելու արդյունքում, բառացիորեն հիացնում են: Դրա պատճառը աղի հիգրոսկոպիկ հատկությունն է՝ այն կլանում է խոնավությունը։ Արդյունքը կախված է աղի բյուրեղների չափից։

Աշխատանքի փուլերը աղի տեխնոլոգիայի մեջ.

Փուլ 1. աղը ցողում են խոնավ գործվածքի վրա, որը ներկված է ազատ ձևի տեխնիկայով:
Փուլ 2. Կարևոր է չշռայլել, աղ են շաղ տալիս այնտեղ, որտեղ գույնի բծը պետք է հարստացնել հետաքրքիր հյուսվածքով:
Քայլ 3. Ներկերն ամբողջությամբ չորացնելուց հետո զգուշորեն հեռացրեք աղի բյուրեղները:

Գործվածքների մոնոտիպի տեխնիկա

Տեխնիկան հարուստ է էֆեկտներով, բայց դժվարությունն այն է, որ անհնար է կանխատեսել, թե ինչ կլինի վերջում։ Անհնար է կրկնել սիրելի դրվագը։

Գործվածքի վրա մոնոտիպ տեխնիկայի աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. ներկ քսել չոր գործվածքի մակերեսին փրփուր սպունգով պատահական կարգով:
Փուլ 2. երբ գործվածքը ՔԻՉ չորանա, հանեք այն շրջանակից և վրան մի քանի մեծ ու փոքր ծալքեր քսեք տարբեր ուղղություններով և արդուկեք այն, կրկնեք մի քանի անգամ մինչև ցանկալի էֆեկտը ստացվի։
Փուլ 3. գործվածքն ամբողջությամբ հարթեցրեք: Խոնավ գործվածքն արդուկելիս ծալքերում ստացվում են յուրօրինակ գունային անցումներ մուգից բաց՝ ձևավորելով հետաքրքիր հյուսվածքային նախշ:
Փուլ 4. Դուք կարող եք լրացուցիչ տպել ցանկացած հյուսվածք վերևում թանաքով, օրինակ՝ փայտի տերև:

Շաբլոն նկարելու տեխնիկա

Շատ նման է տաք բատիկի «Դրոշմ» տեխնիկային:

Շաբլոն նկարչության տեխնիկայում աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. ֆոնը ներկել՝ օգտագործելով ազատ ձևի ներկման տեխնիկան վառ և բաց գույներով:
Փուլ 2. գործվածքների չորացած մակերեսին քսեք թղթից կամ ստվարաթղթից կտրված կաղապարը (կարող եք նաև օգտագործել շղարշի, ժանյակի կամ այլ նմանատիպ նյութերի կտորներ): Կաղապարի անցքերը ծածկված են տեքստիլ մարաբու ներկով աղով (վերին ներկի շերտը չի խառնվում ներքևի հետ):

Բազմաշերտ ներկման տեխնիկա

Այս տեխնիկայում աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. գործվածքների անվճար ներկում վառ և բաց գույներով:
Փուլ 2. գծանկարի ուրվագիծը նկարելը:
Փուլ 3. գունավոր գունապնակը բարդացնելու համար մուգ կամ հակապատկեր գույներով առանձին վայրեր ներկել ֆոնին:
Փուլ 4. նոր ուրվագիծ նկարել՝ գծագրի մանրամասները մշակելու համար:

Վիտրաժների տեխնիկա

Տեխնիկան ստացել է իր անունը վիտրաժի հետ գունային ընկալման ուժեղ նմանությունից: Տարբերությունը միայն օգտագործվող նյութն է։

Վիտրաժների տեխնիկայում աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. սև, ոսկեգույն կամ արծաթագույն ուրվագիծ կիրառելը սպիտակ գործվածքին ըստ գծագրի:
Փուլ 2. ուրվագիծը չորացնելուց հետո պատկերը լցրեք տարբեր գունավոր բծերով (ուրվագիծը կտարանջատի գույնը գույնից՝ թույլ չտալով, որ ներկերը խառնվեն):

Օֆսեթ տեխնիկա

Այս տեխնիկան կարելի է անվանել իմպրեսիոնիզմ մետաքսի մեջ։

Աշխատանքի փուլերը տեղաշարժման տեխնիկայում.

Քայլ 1. Մետաքսե գործվածքն ընկղմեք գոլ ջրի մեջ, այնուհետև կտորը լավ քամեք: Մետաքսը կարելի է հեշտությամբ ոլորել, քանի որ առաջացած կնճիռները լրացուցիչ հետաքրքիր էֆեկտ են հաղորդում։
Փուլ 2. լավ խոնավ շոր տարածեք ապակու կամ պլաստիկ թաղանթի վրա:
Փուլ 3. Տեղափոխեք գործվածքն այնպես, որ որոշ ծալքեր ընկնեն մյուսների վրա: Եվ դրանք վերևում ցողեք ձեր ընտրած ներկերով լակի շշից կամ օդային խոզանակով:
Փուլ 4. յուրաքանչյուր նոր ցողումից առաջ փոխեք ծալքերի դիրքը՝ շարժելով գործվածքը։ Եվ յուրաքանչյուր նոր փուլ պետք է չորանա։
Փուլ 5. կիրառելով ամենամուգ ներկերը, դրանցից ընդամենը մի քիչ անհրաժեշտ է գծագրի խորության համար, պետք է թույլ տալ, որ մետաքսն ամբողջությամբ չորանա:
Փուլ 6. նախքան ներկը ամրացնելը, գործվածքը լավ արդուկեք։

Ջերմային բատիկ տեխնիկա

Գործվածքների վրա նախշեր ստանալու ամենահեշտ ձևը:

Ջերմային բատիկ տեխնիկայի աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. Նախապես թրջել գործվածքը:
Փուլ 2. Տեղադրեք խոնավության և բարձր ջերմաստիճանների նկատմամբ (փայտե կամ մետաղական) դիմացկուն մակերեսի վրա, ծալեք փոքր ծալքերով և խոզանակով քսեք նոսրացված ներկերի լուծույթները:
Փուլ 3. Գործվածքը ծածկված է գծագրող թղթով, իսկ վերևում դրվում է տաք արդուկ, որը զգուշորեն տեղափոխում է գործվածքի մի հատվածից մյուսը, մինչև արտադրանքը լիովին չորանա:
Փուլ 4. Այնուհետև գործվածքը փաթաթվում և արդուկվում է թիկունքից և դեմքից: Առանց գոլորշու, արտադրանքը լվանում է ջրով և լվանում օճառով:

Լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ.

Մենք արդեն ծանոթացել ենք այնպիսի դեկորատիվ էֆեկտների հետ, ինչպիսիք են «ճռռոցը» և «աղի տեխնիկան», բայց կան շատ ուրիշներ, որոնք դուք կարող եք ստեղծել ինքներդ: Եվ ահա նրանք, որոնք արդեն գոյություն ունեն. գործվածքների վրա թեթև տարածքներ կարելի է ձեռք բերել միզանյութի հատիկներով (ուրա պարարտանյութ); Գրաֆիկական տարրեր կարելի է ձեռք բերել ներկանյութի լուծույթը CMC սոսինձով խառնելով և խտացրած ներկի լուծույթը բարակ խոզանակով չոր գործվածքի վրա կիրառելով: Պահուստային կազմը կարելի է պատրաստել ոչ միայն անգույն, այլև գունավոր։ Դրա համար փոքր քանակությամբ յուղաներկ քամել թղթի վրա և թողնել 2 ժամ, իսկ հետո խառնել անգույն ռեզերվով։
Վերջնական փուլի համար շատ կարևոր է պատշաճ կերպով ամրացնել արտադրանքը և լվանալ այն: Նախ լվանում ենք սառը ջրով, հետո տաք ջրով և ձեռքով օճառով լվանում։ Լվացքից հետո բնական մետաքսե գործվածքը մշակվում է սենյակային ջերմաստիճանում քացախի լուծույթում (2 ճաշի գդալ 9% քացախ մեկ լիտր ջրի համար) 10 րոպե: Բամբակից, վիսկոզայից կամ սպիտակեղենից պատրաստված իրերը ձեռքով լվանալուց հետո 2 անգամ 5 րոպե եփել լվացքի փոշու լուծույթում, որը նախատեսված է գունավոր լվացքները լվանալու համար։ Ապրանքները պետք է արդուկել դեռ թաց վիճակում՝ նախ ներսից, ապա դեմքից։

1. Ասոցիացիայի աշխատանքի կազմակերպում;
2. Կրթական և նյութական բազա;
3. Ընդհանուր ուղեցույցներ.
4. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ;
5. «Գեղարվեստական ​​նկարչություն գործվածքների վրա» ասոցիացիայի մոտավոր թեմատիկ պլան;
6. «Գեղարվեստական ​​գեղանկարչություն գործվածքի վրա» ասոցիացիայի դասերի պլաններ և նշումներ.

Ասոցիացիայի աշխատանքների կազմակերպում

«Գեղարվեստական ​​նկարչություն գործվածքի վրա» ասոցիացիան կարող է ստեղծվել տարբեր ստեղծագործական կենտրոններում, դպրոցներում, ակումբներում, ամառային ճամբարներում և այլն:
Ասոցիացիայում կարող են սովորել միջին և ավագ դպրոցական տարիքի երեխաները, քանի որ տարրական դպրոցական տարիքի երեխաներին խորհուրդ չի տրվում աշխատել անիլինային ներկերի և տաք մոմով, ինչպես նաև հատուկ հոտ ունեցող ռեզերվներով:
Համախմբման ծրագիրը նախատեսված է տարեկան 72 ուսուցման ժամի համար, շաբաթական մեկ դասաժամի համար 2 ժամ։
Ուսանողների հավաքագրում պետք է իրականացվի ամառային արձակուրդների ավարտին եւ ուսումնական տարվա սկզբին: Մինչ հավաքագրումը սկսելը, պետք է նախնական աշխատանք տարվի դպրոցականներին ասոցիացիա ներգրավելու համար, այդ նպատակով բաժանվում են պաստառներ և հայտարարություններ՝ ասոցիացիան գրանցվելու հրավերներով և դրա բովանդակության համառոտ ամփոփմամբ:
Այն սենյակում, որտեղ գրանցումը տեղի կունենա ասոցիացիայի համար, դուք պետք է տեղադրեք ցուցափեղկ կամ տակդիր շրջանակի անդամների աշխատանքով: Դպրոցականներին ասոցիացիային գրանցելիս անհրաժեշտ է ներածական զրույց վարել, ասոցիացիայի թեկնածուների ցուցակ կազմելիս նշել հիմնական տվյալները՝ ազգանուն, անուն, տարիք, դպրոց, դասարան, տան հեռախոսահամար և հասցեն: Ասոցիացիա ընդունված ուսանողներին տրվում է հուշագիր՝ նշելով շրջանի անվանումը, դասացուցակը, առաջին դասի վայրն ու ժամը:
Առաջարկվում է մեկ խմբում ներառել ոչ ավելի, քան 15 մարդ: Յուրաքանչյուր խմբում ընտրվում է առաջնորդ, ով առաջնորդի օգնական է, նա մարդկանց նշանակում է հերթապահություն եւ կարգադրություն է պահում: Դասի վերջում նա համոզվում է, որ ուսանողները կարգի են դնում իրենց աշխատատեղերը:

Ասոցիացիայի կրթական եւ մեթոդական բազան

Տարածքներ եւ սարքավորումներ: Աշխատանքը պետք է իրականացվի լավ օդափոխվող տարածքում `արտանետվող օդափոխությամբ: Լուսավորությունը պետք է տեղադրվի ձախ կողմում եւ առջեւում, եւ ստվերների ընկնելը չպետք է խառնվի աշխատանքին:
Աշխատանքային սեղանները պետք է բավականաչափ լայն լինեն, որպեսզի տեղավորվեն ոչ միայն շրջանակի ձգվող գործվածքով, այլեւ գործիքներ, հարմարանքներ եւ ներկեր: Պայմանականորեն աշխատասեղանը բաժանված է երեք գոտիների: Կենտրոնում կա մի շրջանակ, որի ձախ կողմում կան գործիքներ եւ սարքեր, աջ կողմում գտնվող բանկաները եւ պահուստային բաղադրիչ: Առանձին սեղանի վրա պետք է լինի էլեկտրական վառարան, օդափոխիչ կամ մազի չորանոց եւ երկաթ:
Գրասենյակը պետք է ունենա պատի տախտակ `գրաֆիկական աշխատանքներ կատարելու եւ հարթ տեսողական օժանդակ միջոցներ կախելու համար:

Տեսողական միջոցներ. Տեսողական սարքերը ցույց են տրված առաջադրանքը բացատրելիս կամ զրույցի ընթացքում: Բատիկի վրա աշխատելիս օգտագործվող տեսողական միջոցների հիմնական տեսակները ներառում են.

Սեղաններ՝ որոշակի նկարչական տեխնիկայի կատարման հաջորդականության գրաֆիկական ներկայացմամբ.
Գործվածքների վրա նկարելու նմուշներ՝ պատրաստված տարբեր տեխնիկայով. տարբեր տեսակի թերություններով նմուշներ;
Տարբեր նկարազարդման և լուսանկարչական նյութեր, որոնք սովորաբար ուղեկցում են գործվածքի վրա գեղարվեստական ​​նկարչության, դրա պատմության և դեկորատիվ և կիրառական արվեստի մասին պատմություն կամ զրույց:
Ասոցիացիայի ուսանողների կողմից նախկինում ավարտված աշխատանքը կարող է լավ տեսողական օգնություն ծառայել:

Նյութեր, գործիքներ, սարքեր: Նկարելու համար լավագույն գործվածքները բնական մետաքսից պատրաստված գործվածքներն են՝ կրեպ դը շին, շիֆոն, զուգարան, կրեպ ժորժետ, բայց կարող եք նաև օգտագործել բամբակյա գործվածքներ՝ քեմբրիկ, կեռ, բարակ պոպլին, վուալ: Նկարելու համար գործվածքը ձգվում է շրջանակի և օղակի վրա: Գործվածքների վրա դիզայն կիրառելու համար սառը բատիկ մեթոդով օգտագործվում են տարբեր տրամագծերի ապակե խողովակներ: Բայց այդ նպատակով կարող եք օգտագործել ապակե գրիչներ և բժշկական կաթիլներ՝ 135 աստիճանով թեքված բարակ ծայրերով: Տաք բատիկ տեխնիկայով աշխատելու գործիքները շատ բազմազան են։ Սրանք ձագարներ, խոզանակներ, դրոշմանիշներ, գլանափաթեթներ, խողովակներ և այլն:
Գործվածքները բատիկի մեթոդով ներկելիս կարող են օգտագործվել ինչպես ներքին, այնպես էլ ներմուծված ծագման անիլինային ներկեր՝ ինչպես չոր, այնպես էլ նոսրացված։ Որոշ ներկեր ամրացվում են գոլորշու կամ ջրային բաղնիքում, իսկ մյուսները պարզապես պետք է արդուկել տաք արդուկով։
Պահուստային կազմը կարելի է օգտագործել պատրաստի վիճակում, կամ կարող եք պատրաստել ինքներդ։ Ծրագիրը նախատեսում է պահեստային կոմպոզիցիայի արտադրություն։ Օգտագործելով սառը բատիկ տեխնիկան՝ այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է՝ պարաֆին, ռետինե սոսինձ, բենզին, ռեզին։ Տաքի համար՝ պարաֆին, մեղրամոմ, տեխնիկական նավթային ժելե։
Վրձինները կարող են անհրաժեշտ լինել տարբեր չափերի՝ և՛ սկյուռային, և՛ կոշտ մազիկներով: Բացի վերը նշված բոլորից, պետք է հասանելի լինի արդուկ՝ գործվածքից մոմը գոլորշիացնելու համար. ռետինե ձեռնոցներ - գույները ինտենսիվ են, և եթե դրանք շփվում են մաշկի հետ, դրանք դժվար է լվանալ; կոճակներ - գործվածքը շրջանակին ամրացնելու համար; թերթեր - տաք սարքավորումների օգտագործմամբ մոմը գոլորշիացնելու համար:

Կախված հանձնարարված առաջադրանքներից, պարապմունքներում կիրառվում են ուսուցման տարբեր մեթոդներ (բանավոր, տեսողական, գործնական)՝ առավել հաճախ դրանք համատեղելով։
Ծրագրի թեմաներով յուրաքանչյուր դաս, որպես կանոն, ներառում է տեսական մաս (10-20 րոպե) և առաջադրանքի գործնական իրականացում։ Տեսական տեղեկատվությունը նոր նյութի, կրթական բնույթի տեղեկատվության բացատրությունն է։
Դասարաններում հիմնական տեղը տրվում է գործնական աշխատանքին, որը ներառում է էսքիզների պատրաստում, նկարչության համար անհրաժեշտ նյութերի պատրաստում (կոմպոզիցիայի վերապահում, շրջանակի պատրաստում, ինքն իրեն նկարում):
Պետք է մտածել յուրաքանչյուր դասի բովանդակության և ընթացքի մասին, որպեսզի գործնական մասը լինի սովորողների ձեռք բերած տեսական գիտելիքների բնական շարունակությունն ու համախմբումը: Այսպիսով, յուրաքանչյուր նոր նկարչական տեխնիկան անցնելիս նախ պետք է երեխաներին ծանոթացնել այս տեխնիկայի ծագման պատմությանը, այնուհետև սովորեցնել ուսանողներին ճիշտ և հետևողականորեն ձգել գործվածքը շրջանակի վրա, պատկերը էսքիզից տեղափոխել գործվածք և Հանձնարարեք ուսանողներին հենց նկարչության հաջորդականությամբ: Դրանից միայն դրանից հետո կարող եք սկսել աշխատել արտադրանքի վրա:
Նոր նյութը կամ առաջադրանքը բացատրելիս հիմնականում օգտագործվում են ճակատային աշխատանքի մեթոդները: Front ակատային էկրանը սեղանների, գծագրերի, տեսողական նյութի, ինչպես նաեւ տարբեր տեխնիկայի ցուցադրում է: Տեսական նյութի և գործնական առաջադրանքների բացատրությունն ուղեկցվում է տարբեր տեսակի տեսողական նյութերի ցուցադրմամբ և գրատախտակի վրա գրաֆիկական աշխատանքի իրականացմամբ: Որոշակի առաջադրանքի կատարման հաջորդականության ցուցադրումը տալիս է արտադրանքի վրա աշխատելու գործընթացի և դրա արտաքին տեսքի առավել ամբողջական պատկերը։
Սովորողների խմբում առաջադրանքների կատարումը սովորաբար ընթանում է անհավասարաչափ. ոմանք աշխատանքի մեջտեղում են, մյուսները նոր են սկսում, ուստի անհատական ​​աշխատանքը շատ կարևոր է: Ամփոփելով աշխատանքի արդյունքները, վերլուծելով եւ գնահատելով այն կրթական մեծ նշանակություն ունի: Պետք է հիշել, որ միայն մեկ քննադատական ​​դիտողությունը երեխային զրկում է ուրախությունից և կարող է դժկամություն առաջացնել աշխատել շարունակելու համար, ուստի պետք է չափազանց զգույշ լինել աշխատանքը կամ ուսուցչին քննադատելիս: Աշակերտները պետք է իմանան, որ առաջադրանքը հնարավորության դեպքում պետք է կատարվի ինքնուրույն, նախընտրելի է անհատական ​​ուրվագծի համաձայն կամ այն ​​լինի լավ պատրաստված օրինակի պատճենը:
Գնահատման առավել հարմար ձեւը լրացված արտադրանքի նմուշների կազմակերպված ակնարկ է: Այսպիսով, դիտումը կարելի է կազմակերպել որպես ժամանակավոր ցուցահանդես: Կոլեկտիվ դիտումները կսովորեցնեն ձեզ օբյեկտիվորեն գնահատել ձեր և ուրիշների աշխատանքը և ուրախանալ ոչ միայն ձեր, այլև բոլորի հաջողություններով:

«Գործվածքների վրա գեղարվեստական ​​նկարը» ասոցիացիայի մոտավոր թեմատիկ պլան ( 1 տարով)

Ոչ		Թեմայի անվանումը	Ժամերի քանակը	Տեսություն	Պրակտիկա
1.		Ներածական դաս. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ.	2	2	–
		Կազմի հայեցակարգը: Ներածություն առաջին ուրվագծերի ..	4	2	2
		Հակիրճ տեղեկատվություն գունային գիտության մասին:	4	2	2
		Ոստիկացնող բույսերի եւ կենդանիների ձեւերի սկզբունքները դեկորատիվների մեջ են:	8	2	6
2		Սառը բատիկա. Ծագման պատմություն.	2	2	–
	Սառը բատիկի տեխնիկայի օգտագործմամբ արտադրանքի համար ուրվագիծ ստեղծելը:		4	–	4
	Սառը բատիկ տեխնիկայով արտադրանքի վրա աշխատելը, օգտագործելով անգույն պահուստ «Հեքիաթային ծաղիկներ» կոմպոզիցիայի մեջ:		8	2	6
	Սառը բատիկ տեխնիկայի օգտագործմամբ արտադրանքի վրա աշխատելը «տիեզերական ֆանտազիաներ» կոմպոզիցիայի գունային պահուստի միջոցով:		8	2	6
3	Թեժ բատիկ: Ծագման պատմություն.		2	2	–
	Արտադրանքի համար էսքիզի ստեղծում՝ օգտագործելով տաք բատիկ տեխնիկան։		4	–	4
	«Ծովային տեսարաններ» կոմպոզիցիայի մեջ տաք բատիկ տեխնիկայի օգտագործմամբ արտադրանքի վրա աշխատելը:		8	2	6
	Ապրանքի վրա աշխատելը, օգտագործելով տաք բատիկ տեխնիկան «Դաշտային ծաղկեփունջ» բաղադրության մեջ:		8	2	6
4	Լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտների ուսումնասիրություն. Crackle. Աղի տեխնիկա: Կնիք. Միաբան:		8	2	6
5	Վերջնական դաս: Ցուցահանդես.		2	–	2

«Գեղարվեստական ​​գեղանկարչություն գործվածքի վրա» ասոցիացիայի դասապլան-ամփոփումներ.

Դասի թեմա: Պահուստային կոմպոզիցիայի պատրաստում և կիրառում սառը բատիկ տեխնիկայով (աշխատանքի շարունակություն).

Թիրախ:ուսումնասիրել սառը բատիկի տեխնիկայի առանձնահատկությունները, տիրապետել գործվածքին պահուստային կոմպոզիցիայի կիրառման եղանակին.

Առաջադրանքներ.

• Զարգացնել ուսանողների հետաքրքրությունը այս տեսակի ստեղծագործության նկատմամբ, նպաստել գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​ճաշակի զարգացմանը:
• Մշակեք համբերություն, ճշգրտություն, աշխատասիրություն:
• Ներկայացրեք արգելոցի կազմի հնարավորությունները և ուսումնասիրեք տարբեր լրացուցիչ ազդեցություններ սառը բատիկ տեխնիկայում:

Սարքավորումներ և նյութեր.Մետաքսե և բամբակյա գործվածք, օղակներ, սկյուռի մատիտներ, ապակե խողովակներ, աշխատանքի նմուշներ, կոպիտ աղ, միզանյութ, անիլինային ներկեր, սոդա, թորած ջուր։

Դասի պլան:

1. Կազմակերպչական պահ (3 րոպե)
2. Նոր նյութի բացատրություն. (15-20 րոպե)
3. Գործնական աշխատանք. Գործվածքի վրա ռեզերվի կիրառում: (30 րոպե)
4. Ֆիզիկական րոպե: (5 րոպե.)
5. Ցույց տվեք ղեկավարին լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ: (15 րոպե.)
6. Դասի ավարտը: Ձեր ստեղծագործություններում դեկորատիվ էֆեկտների անկախ օգտագործում։ (15 րոպե.)
7. Աշխատանքի ամփոփում, վերլուծություն. (7 րոպե)

Դասի առաջընթացը.

1. -Բարև տղերք: Այսօր դասարանում մենք շարունակում ենք սովորել նկարչություն գործվածքի վրա։ Եկեք վերանայենք և հիշենք այն, ինչ սովորեցինք վերջին դասում: Ահա մի փոքրիկ խաչբառ, որը կօգնի մեզ այս հարցում: ( Հավելված 6 ).
– Դուք դեռ ծանոթ չեք 3 համարի վերջին բառին ուղղահայաց, թողնենք այն մինչև այսօրվա դասի ավարտը, և երբ ծանոթանանք այս հասկացությանը, այն կգրենք խաչբառի մեջ:
2. – Վերջին դասին մենք պատրաստեցինք էսքիզ սառը բատիկի տեխնիկայի համար, անցնենք մեր աշխատանքի հաջորդ փուլին և կտորը ձգենք շրջանակի վրա: Նայեք «Ձգվող գործվածքը շրջանակի վրա» պաստառին, որը կօգնի ձեզ դա ճիշտ անել, բայց նախքան գործվածքը ձգելը, եկեք ավելի մոտիկից նայենք մեկ այլ «Անվտանգություն» պաստառին: ( Հավելված 5 ) (մեկնաբանություններ և հարցերի պատասխաններ):
– Հաջորդ բանը, որ մենք պետք է անենք գործվածքը ձգելուց հետո, էսքիզը գործվածքի վրա տեղափոխելն է: Տեսեք, թե ինչպես եմ դա անելու: Մենք գործվածքը շրջում ենք շրջանակի վրա, որպեսզի գործվածքը սերտորեն տեղավորվի էսքիզին, որպեսզի մենք կարողանանք հստակ տեսնել ամբողջ ուրվագիծը ամբողջ չափսով և մեզ համար հարմար է այն տեղափոխել հասարակ փափուկ մատիտով գործվածքի մակերեսին:
– Գծանկարը փոխանցվել է և գտնվում է գործվածքի վրա, այժմ մենք կարող ենք օգտագործել ապակե խողովակ՝ պահուստային կազմը մատիտի գծի երկայնքով քսելու համար, որպեսզի գիծը չընդհատվի: Շատ կարևոր է, որ ռեզերվը շարունակաբար կիրառվի գործվածքների վրա, հակառակ դեպքում ներկը կվերջանա դիզայնից:
3. – Տեսեք, թե ինչպես կարելի է պաշարը ճիշտ քաշել ապակե խողովակի մեջ, լավագույնն է դա անել ռետինե լամպի միջոցով: Մենք հիշում ենք «Անվտանգություն» պաստառի բովանդակությունը, ևս մեկ շատ կարևոր կետ այն է, որ, որպեսզի ռեզերվը խողովակից դուրս չգա, երբ այն չես տանում մատիտի գծի երկայնքով, խողովակը պահիր վարդակից վեր:
– Կարևոր է հիշել ոչ միայն, որ գծագրի ուրվագիծը պետք է փակ լինի, այլ նաև, որ եթե խողովակը երկար պահեք մեկ տեղում՝ առանց գծի երկայնքով շարժվելու, ջրափոս կառաջանա: Դուք պետք է արագ աշխատեք խողովակի հետ: Գծը համազգեստ դարձնելու համար.
– Ամբողջ գծագիրը հետագծելուց հետո, այն պահեք դեպի լույսը, որպեսզի տեսնեք, թե որտեղ են առաջացել բացեր կամ չափազանց բարակ գծեր: Լավագույնն այն է, որ աշխատանքը շրջեք հակառակ կողմը և աշխատեք ձախ կողմում պահուստային գծագրի վրա: Շղթայի ամբողջականությունը ստուգելուց հետո դուք պետք է թույլ տաք, որ պահուստը չորանա: Այդ ընթացքում մենք կհանգստանանք։ Եկեք դուրս գանք միջանցք, ֆիզիկական րոպե անցկացնենք, և այդ ընթացքում գրասենյակը օդափոխվի։
4. Ֆիզիկական վարժություն:
5. Ձեր աշխատանքը հետաքրքիր և անսովոր դարձնելու համար ուզում եմ ձեզ ներկայացնել լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ: Դեկորատիվ էֆեկտների համար օգտագործվում են աղի տեխնիկան, «Crackle» էֆեկտը և խոնավ գործվածքների վրա միզանյութ կիրառելով ստացված էֆեկտները: Վերջինս օգտագործելիս շատ զգույշ եղեք ձեռքերը օճառով լվանալուց, քանի որ միզանյութը պարարտանյութ է և կարող է թունավոր լինել։ (Ցուցադրում).
6. Գործնական աշխատանք.Ուսանողները աշխատում են անիլինային ներկերով անմիջապես իրենց էսքիզների վրա՝ օգտագործելով նոր ձեռք բերած գիտելիքները:
7. Ամփոփում ենք կատարված աշխատանքը.Հաջողված պահերի, արդյունքում ստացված դեկորատիվ էֆեկտների և թույլ տրված սխալների քննարկում: Մենք հեռացնում ենք աշխատատեղերը:

Դասի թեմա : Գործվածքի վրա նկարել անգույն պահուստային կոմպոզիցիա՝ «Հեքիաթային ծաղիկներ» կոմպոզիցիայի վրա աշխատելիս սառը բատիկ տեխնիկայով (աշխատանքի շարունակություն):

Դասի նպատակը.սառը բատիկ տեխնիկայի միջոցով ստեղծելով «Հեքիաթային ծաղիկներ» կոմպոզիցիան:

Առաջադրանքներ.

• Արվեստի այս տեսակի նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնել:
• Ստեղծագործական կարողությունների և գեղարվեստական ​​ճաշակի զարգացում.
• Գործվածքների վրա նկարելու հմտությունների ձևավորում:

Սարքավորումներ և նյութեր.անիլին ներկեր, սկյուռային խոզանակներ, ջրի տարա, թուղթ, մատիտ, ռետին, աշխատանքի նմուշներ, ապակե խողովակ, ռեզերվ։

Դասի պլան:

1. Կազմակերպչական պահ (5 րոպե)
2. Նոր նյութի բացատրություն (15 րոպե)
3. Գործնական աշխատանք (30 րոպե)
4. Ֆիզիկական վարժություն (7 րոպե)
5. Գործնական աշխատանքի շարունակություն (30 րոպե)
6. Ամփոփում (3 րոպե)

Դասի առաջընթացը

1. -Բարև տղերք: Եկեք ստուգենք ձեր աշխատանքային տարածքները և ստանանք ձեր էսքիզները:

2. Վերջին դասին մենք աշխատել ենք սառը բատիկ տեխնիկայով արտադրանքի համար էսքիզ ստեղծելու վրա։ Այսօր դուք պետք է ինքներդ ներկեք ապրանքը՝ հիմնվելով նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների վրա։ Կրկնենք աշխատանքների հաջորդականությունը՝ օգտագործելով սառը բատիկ տեխնիկան։

Փուլ 1. լվացված մետաքս, չորացրած և լավ արդուկված, ձգեք այն շրջանակի վրա: Նախ ծածկեք շրջանակը դիմակավոր ժապավենով:
Փուլ 2. այնուհետև գծանկարը փոխանցեք էսքիզից փափուկ, ոչ սուր մատիտով:
Փուլ 3. Հաջորդ բանը, որ դուք պետք է անեք, ռեզերվ օգտագործելով, գործվածքի ողջ պարագծի երկայնքով նախշի վերջի համար գիծ գծեք, գիծը պետք է փակվի, այնուհետև ներկը դուրս չի գա իր սահմաններից:
4-րդ փուլ. Նախագծեք մատիտի նկարը պահուստային կազմով. Այստեղ նույնպես շատ կարեւոր է հիշել, որ բոլոր տողերը պետք է փակվեն:
Փուլ 5. պահուստն ամբողջությամբ չորացնելուց հետո դիզայնը ներկեք ցանկալի տոնով նոսրացված անիլինային ներկերով:
6-րդ փուլ. Ներկերը չորացնելուց հետո դրանք պետք է շտկվեն: Դա կարելի է անել երկաթով կամ մոմ կիրառելով, ապա արդուկելով այն թերթի մի քանի շերտերի միջոցով:

Այս կոմպոզիցիան ներկելիս կօգտագործենք Gamma ընկերության անիլինային ներկեր՝ «Բատիկ-Ուսանողական» գործվածքը ներկելու պատրաստի հավաքածու։ Այս ներկերը շատ խտացված են և պահանջում են նոսրացում սոդայի լուծույթով։ Օգտագործելով պիպետներ, դուք կարող եք վերցնել անհրաժեշտ քանակությամբ ներկ և նոսրացնել այն ներկապնակի բջիջներում, մինչև ստացվի ցանկալի տոնը: Հիմա եկեք սկսենք նկարել: Յուրաքանչյուր սկսնակ պետք է իմանա հիմնական կանոնը. բաց տարածքներից անցեք մուգ տարածքներին, այս դեպքում պատահաբար տեղադրված ցանկացած կետ կարելի է ներկել հաջորդող ավելի մուգ ներկով: Խոզանակը ներկի մեջ թաթախեք մոտավորապես կիսով չափ, այնուհետև խոզանակի ծայրը տեղափոխեք գործվածքի վրայով ազատ, առանց ճնշման: Գործվածքն ինքն է «վերցնում» ներկը խոզանակից, ուստի կախարդական գունավոր բծերը հայտնվում են առանց մեծ ջանքերի: Պահված տարածքները կարող եք լցնել ջրով, իսկ հետո ներկել ներկերով։ Լցման այս մեթոդով պետք է հիշել, որ գույները կդառնան ավելի քիչ հագեցած, բայց դուք կստանաք սահուն անցում ավելի մուգ տոնից դեպի ավելի բաց: (Ամբողջ պատմությունը ուղեկցվում է շոուի միջոցով):

Փափուկ գունային անցումներ կարելի է ստեղծել՝ ներկով լցված տարածքը սպիրտով թաթախված խոզանակով քսելով: Սրանից հետո ներկը տեղ-տեղ կկորցնի իր հագեցվածությունը, տեղ-տեղ՝ ավելի պայծառ, և անցումները մեկից մյուսը կդառնան հարթ։ Կարող են օգտագործվել լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ: Նկարչությունն ավարտելուց հետո այն պետք է չորացնել։

3. Գործնական գործունեությունիրականացվում է հատուկ յուրաքանչյուր ուսանողի հետ անհատական ​​աշխատանքին համապատասխան:

4. Ֆիզիկական վարժությունպետք է գործնական աշխատանքը բաժանեն երկու մասի: Քանի որ նկարչությունը պահանջում է տքնաջանություն և հաստատակամություն: Ողնաշարն ու աչքերը բեռնաթափելու համար կատարվում է տաքացում։

5. Գործնական աշխատանքշարունակվում է ֆիզիկական րոպեից հետո:

6. Գործնական աշխատանքի ավարտին ամփոփվում են արդյունքները, ուսանողները ներկայացնում են իրենց ստեղծագործությունները և միասին քննարկում, թե ինչն է հաջողվել և որտեղ են սխալները:

Մատենագիտություն:

1. Ալլախվերդովա Է.Է.Բատիկ. Կավ. Ծառ. Տնական արհեստներ. - Մ.: «Աստեր հրատարակչություն» ՍՊԸ; «ԱՍՏ» հրատարակչություն ՍՊԸ, 2004 թ
2. Սթոք Սյուզի.Բատիկ. Գործնական ուղեցույց./Տրանս. անգլերենից - Մ.: «Նիոլա 21-րդ դար» հրատարակչություն, 2005 թ.
3. Ամսագիր՝ «Վալենտինա». Մետաքսե նկարչություն. – Մ.: «ՕՎԱ-ՊՐԵՍ» հրատարակչություն. Թիվ 1; 1995 թ

Գործվածքների սառը բատիկի ներկման տեխնիկան շատ կրեատիվ և հետաքրքիր գործընթաց է։ Դուք կարող եք ցանկացած բարդության նկար ստեղծել գործվածքների վրա: Ամեն ինչ կախված է նկարչի հմտություններից և երևակայությունից: Այժմ դուք կիմանաք, թե ինչ է ձեզ անհրաժեշտ աշխատանքի համար և կծանոթանաք գործընթացին։

Նյութեր սառը բատիկի համար

Մեզ նյութ է պետք նկարելու համար: Սովորաբար մետաքսն օգտագործվում է բատիկի համար։ Այն իդեալական է սառը բատիկ տեխնիկայի համար։ Բայց դուք կարող եք օգտագործել այլ նյութեր, ինչպիսիք են բամբակը կամ ատլասը, իսկ որոշ դեպքերում կարող եք օգտագործել բուրդ: Սառը բատիկան լավագույնս ներկված է բնական մանրաթելային գործվածքի վրա: Եթե ​​դուք սկսնակ եք, ապա ավելի լավ է օգտագործել բամբակ կամ ատլաս, իսկ հետագայում, պրակտիկայի դեպքում, կարող եք անցնել մետաքսի:

Ներկեր սառը բատիկի համար

Սառը բատիկ տեխնիկայով գործվածքների ներկման համար ներկանյութերը ջրի վրա հիմնված ներկեր են: Շուկայում առկա է արտադրողների լայն տեսականի և գույների լայն տեսականի: Սկսնակների համար ավելի հարմար է անմիջապես գնել հիմնական գույներով ներկերի հավաքածու: Ներկման ընթացքում կարելի է ներկերը խառնել և ստանալ ցանկալի երանգներ և գույներ։ Կան մետաքսի ներկեր և ունիվերսալ, որոնք հարմար են ցանկացած գործվածքի համար։ Ներկեր գնելուց առաջ ուշադիր կարդացեք օգտագործման հրահանգները: Գործվածքների ներկերի բոլոր արտադրողները նշում են, թե որ նյութերն են հարմար ներկի համար, անկախ նրանից, թե արդյոք այն դիմացկուն է ջրի լվացմանը, թե ամրացման մեթոդ է պահանջվում:

Պահուստ սառը բատիկի համար

Պահուստը սառը բատիկ տեխնիկայի հիմքն է։ Reserve-ը կիսահեղուկ սոսինձ է, որն ազատում է ներկված հատվածները գործվածքների վրա: Կա հստակ պահուստ, որն այնուհետև կարելի է լվանալ տաք ջրով և տարբեր գույների ուրվագծերով՝ գործվածքները ներկելու համար, և պահուստ, որը դառնում է պատկերի մի մասը և ամրացվում է (լվանալուն դիմացկուն) ներկերի հետ միասին:

Խոզանակներ և սպունգեր բատիկի համար

Գործվածքների վրա ներկեր քսելու համար ձեզ հարկավոր է.

• Խոզանակները լվանալու ջրով տարա
• Թղթե անձեռոցիկներ չոր խոզանակների համար
• Ներկապնակ գույների խառնման համար:

Սառը բատիկի պատրաստման գործընթաց

Դիտարկենք սառը բատիկ տեխնիկայի հիմնական սկզբունքը: Այս մեթոդը բավականին պարզ է. Պատկերը տեղափոխվում է գործվածքի վրա, պահպանվում են գործվածքների տարածքների ուրվագծերը, այնուհետև գործվածքը ներկվում է։ Կարևոր է հիշել, որ ռեզերվը և ներկերը պետք է կիրառվեն հավասարապես և ուշադիր: Մենք նկարագրում ենք գործընթացը 6 քայլով.

1. Ընտրեք օրինաչափություն

Դուք պետք է ընտրեք մի օրինակ, որը կարելի է բաժանել նույն գույնի սահմանափակ փակ տարածքների: Մանկական գունազարդման գրքերից նկարները իդեալական են:

2. Դիզայնը գործվածքին տեղափոխելը

Դիզայնը գործվածքի վրա տեղափոխվում է գործվածքի մատիտով կամ անհետացող մարկերով, որն այնուհետեւ լվանում է: Պարզապես կպցրեք դիզայնը ձեր գործվածքի տակ և գծեք ուրվագիծը: Եթե ​​գործվածքը հաստ է, ապա ավելի լավ է նախշը լուսավորել լամպով։

3. Գործվածքը ամրացրեք շրջանակին

Վերցրեք համապատասխան չափի շրջանակ և ամրացրեք գործվածքը։ Գործվածքը պետք է սերտորեն ձգվի, նկարչության որակը կախված է դրանից:

4. Կիրառեք ռեզերվ գործվածքին

Լրացրեք ապակե խողովակը ռեզերվով կամ օգտագործեք նախապես պատրաստված հանգույց խողովակ՝ համապատասխան վարդակ տրամագծով: Նախ փորձեք գործվածքի մի կտոր, ուրվագծային խողովակը կամ ապակե խողովակը ամուր սեղմեք գործվածքի վրա: Հիշեք, որ մեր պահեստային ուրվագիծը պետք է հետևի օրինակին հավասար և հստակ: Յուրաքանչյուր գույն պետք է կնքված լինի՝ ներկի պատահական արյունահոսությունը կանխելու համար: Մակերեւույթը չորացրեք վարսահարդարիչով կամ պարզապես սպասեք, որ պահուստը չորանա։

5. Բատիկա ներկեր ներկերով

Նախքան եզրագծերը լրացնելը, դուք պետք է ստուգեք դրանք փակ լինելու համար: Դա անելու համար վերցրեք մաքուր ջրի մեջ թաթախված սպունգը մի կաթիլ շամպունով և մաքրեք այդ հատվածը: Եթե ​​ջուրը եզրագծից այն կողմ չի անցնում, ուրեմն ամեն ինչ ճիշտ է արված։ Այն վայրերում, որտեղ եզրագիծը փակված չէր, նորից կիրառեք պահուստը և նորից ստուգեք եզրագծի ամբողջականությունը:


Ներկանյութերը կիրառվում են խոզանակով կամ բամբակյա շվաբրով: Ապահովելու համար, որ ներկը հավասարաչափ տարածվում է, լցնելու տեղը ջրով խոնավացրեք:

6. Ներկանյութը բատիկի վրա ամրացնելը

Թույլ տվեք, որ ձեր նկարը ամբողջությամբ չորանա, նախքան այն շրջանակից հանելը: Ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել հարմարեցնել որոշ տարածքներ: Ստուգեք արտադրողի հրահանգները ներկը ամրացնելու համար: Որոշ ներկեր ամրացվում են արդուկով։ Այլ ներկերը ամրացվում են վարսահարդարիչով կամ ջեռոցում:
Ձեր գեղեցիկ ստեղծագործությունը ավարտված է: Օգտագործեք բատիկ տեխնիկան նկարներ, տան դեկորացիաներ, տան կահույք, հագուստ և այլն ստեղծելու համար: Դա հաճելի հոբբի է և ձեր ստեղծագործական ունակություններն ու տաղանդը արտահայտելու զվարճալի միջոց:

Կակաչներ՝ օգտագործելով Բատիկ տեխնիկա. Վարպետության դաս քայլ առ քայլ լուսանկարներով

Հեղինակ՝ Մաքսիմովա Նադեժդա Յուրիևնա ՄԱԴՈՒ «Թիվ 239 համակցված մանկապարտեզ», Կեմերովո
ՆկարագրությունԱյս վարպետության դասը նախատեսված է ավագ նախադպրոցական և տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար:
ՆպատակըՀուշանվերը կարող է ծառայել որպես ինտերիերի զարդարանք կամ կարող է ներկայացվել որպես նվեր:
Թիրախերեխաներին ծանոթացնել բատիկի արվեստին:
Առաջադրանքներ.
1. Երեխաներին ծանոթացնել այս տեսակի արվեստներին և արհեստներին որպես «բատիկ»:
2. Սովորեք գործվածքների ներկերն ու ուրվագծերը ճիշտ և զգույշ օգտագործել:
3. Սովորեք օգտագործել աղի տեխնիկան:
4. Քայլ առ քայլ աշխատանք կատարելու կարողություն զարգացնել։
5. Զարգացնել տեսողական-փոխաբերական մտածողությունը, երևակայությունը, ֆանտազիան:
6. Զարգացնել հետաքրքրություն արվեստի և արհեստի նկատմամբ:
7. Ստեղծեք ձեր սեփական ձեռքերով արհեստ պատրաստելու ցանկություն։
Աշխատանքի համար անհրաժեշտ նյութեր և գործիքներ՝ փայտե շրջանակ, կոճակներ, մետաքսե գործվածքի կտոր, ակրիլային ներկ մետաքսի վրա, գործվածքի վրա նկարելու ուրվագիծ, թղթի վրա գծագրի էսքիզ։

Բատիկ տեխնիկայով գործվածք նկարելը այնքան էլ հեշտ չէ։ Սա բավականին բարդ և ժամանակատար գործընթաց է։ Բայց այս տեխնիկայի կիրառմամբ կատարված աշխատանքը շատ գեղեցիկ է և արդյունավետ։ Բացի այդ, գործընթացը կարող է պարզեցվել, եթե դիզայնի ուրվագիծն արդեն կիրառվել է տոնավորված գործվածքների վրա, և հատուկ ռեզերվի փոխարեն, որը փչում է հատուկ խողովակներից, կարող են օգտագործվել հատուկ եզրագծեր: 5-7 տարեկան երեխաները բավականին ընդունակ են ստեղծելու իրենց առաջին գլուխգործոցները։ Իհարկե, ավելի լավ է առաջին աշխատանքների էսքիզների համար ընտրել ավելի պարզ գծանկար։

«Սառը բատիկ» տեխնիկայի միջոցով նկար ստեղծելու հիմնական փուլերը.
- նկարչության համար բոլոր նյութերի պատրաստում
- գործվածքների ընտրություն (ցանկալի է մետաքս, կրեպ դը Չայն կամ արհեստական)
- թղթի վրա էսքիզ ստեղծելը
- գործվածքը (նախապես լվացված, որպեսզի հետագայում «կծկվելու» հետ կապված խնդիրներ չառաջանան) շրջանակի վրա ձգել
- ֆոնի լրացում
- էսքիզը գործվածքին փոխանցելը
- ուրվագծելով էսքիզը
- ստուգել, ​​որ արտահոսք չկա
- հիմնական տարրերը գույնով լրացնելը
- նկարը երկաթով ամրացնելը (երբեմն դա պարտադիր չէ, ամեն ինչ կախված է ներկերից)

Սովորաբար բատիկի համար օգտագործվում են բարակ, խիտ և հարթ գործվածքներ, ինչպիսիք են բամբակն ու մետաքսը: Բայց դուք կարող եք փորձարկել սինթետիկ գործվածքով: Օգտագործելուց առաջ գործվածքը պետք է լվացվի։

Մենք ձգում ենք գործվածքը շրջանակի վրա: Ես օգտագործում եմ շրջանակ, որի մեջ այնուհետև կտեղադրեմ պատրաստի աշխատանքը: Բայց այն պետք է շուռ տալ, որպեսզի դիմացի կողմը ներկով չբծի։ Թողնել նպաստները գործվածքների վրա 2-3 սմ:

Ես օգտագործում եմ կոճակներ:

Սկզբում ես ամրացնում եմ վերին անկյունը և դրա դիմացը:

Այնուհետեւ ներքեւի անկյունը եւ հակառակը: Միեւնույն ժամանակ, ես մի փոքր ձգում եմ գործվածքները: Երեխաները, իհարկե, օգնության կարիք ունեն այս փուլում: Թե որքան գեղեցիկ և համաչափ կլինի ներկը, կախված է նրանից, թե ինչպես է գործվածքը ճիշտ ձգվում:

Այնուհետև կպցրեք կոճակները միմյանցից փոքր հեռավորության վրա:

Որպեսզի ներկը գեղեցիկ տարածվի, կտորը թրջում ենք վրձինով։ Ընտրեք ավելի լայն խոզանակ:

Եկեք ստեղծենք նախապատմություն մեր նկարի համար: Օգտագործելով կանաչ եւ դեղին ակրիլային ներկ:

Կիրառեք կանաչ ներկը շերտերով: Իրարից հեռավորության վրա:

Դեղին գծերը գծում ենք՝ անցնելով արդեն ներկված կանաչների վրա։ Թաց գույները կմիաձուլվեն և կկազմեն հարթ անցում:

Աղի էֆեկտը շատ գեղեցիկ տեսք ունի։ Քանի դեռ ներկը չի չորացել, այն շաղ տալ ցանկալի հատվածի վրա։ Աղի բյուրեղները մասամբ կներծծեն պիգմենտը և կհայտնվեն մշուշոտ սպիտակ բծեր։

Շրջանակի տակ դրվում է նախապես պատրաստված էսքիզ։ Դիզայնը պետք է տեսանելի լինի նյութի միջոցով: Օգտագործելով մատիտ, նկարեք այն գործվածքների վրա: Բայց դուք կարող եք անմիջապես նկարել եզրագծով, եթե գծագիրը բարդ չէ: Այս դեպքում ձեռքի շարժումներն ավելի վստահ են, և մենք խուսափում ենք դողացող գծի ազդեցությունից։ Չնայած, ում հարմար է!

Մենք ուրվագծում ենք գծագիրը՝ օգտագործելով սև ուրվագիծ, որը թույլ չի տա, որ ներկը դուրս գա գծագրի սահմաններից։ Կարևոր է, որ եզրագիծը լավ ներթափանցի գործվածքի մեջ, իսկ գծերը փակվեն։

Եկեք սկսենք ծաղիկներ նկարել: Աշխատեք խոզանակով, մի փոքր հետ կանգնելով եզրագծի գծից, որպեսզի ներկը չտարածվի իր սահմաններից այն կողմ։ Դուք կարող եք նախապես խոնավացնել այն տարածքը, որի հետ աշխատելու եք մաքուր ջրով: Սա տալիս է գույների ավելի արդյունավետ պղտորում:

Սկզբում օգտագործեք ավելի բաց կարմիր ներկ, թույլ չտալով, որ այն չորանա, այնուհետև կիրառեք ավելի մուգ երանգ ներկ:

Դուք կարող եք շաղ տալ աղով:

Մենք ներկում ենք ցողունները և տերևները՝ օգտագործելով նաև մի քանի երանգների ներկեր։ Դուք կարող եք ավելացնել մեկ այլ գույն, օրինակ, դեղին:

Ներկարարական գործվածքների արվեստը համաշխարհային ծովախեցգետիններ է տվել Ռուսաստանից, ներկրել է գործվածքներ եւ Սառիս Հնդկաստանից եւ ապոնիայի արտառոց Քիմոնոսից: Երկար տարիներ առաջ ձեռքի նկարչական գործվածքների մեթոդներից մեկը հայտնվեց Ինդոնեզիայի կղզիներում - բատիկ.

Բատիկ պատմություն

Բատիկի տեխնիկան գալիս է հարյուրավոր տարիներ առաջ, որոնց ընթացքում այն ​​դառնում է ավելի բարդ և կատարելագործվել: Սա շատ հին գեղարվեստական ​​արհեստ է։ Տարբեր երկրներում բատիկի տեխնիկան կամ գործվածքի վրա դիզայն քսելը ունի իր առանձնահատկությունները, բայց ամեն դեպքում օգտագործում են ջուր և մոմ։
Մոմով պատված գործվածքների հատվածները չեն կլանում ներկը: Մոմը համակցված է նաև բրնձի մածուկի և կավի հետ։ Դրանք կիրառվում են ձեռքով` օգտագործելով կոնաձև թղթե տոպրակներ, «երգում», իսկ դիզայնը կրկնելու համար օգտագործում են փայտե կամ պղնձե դրոշմանիշներ, փայտից կամ բարձրորակ թղթից պատրաստված տրաֆարետներ:
«Բատիկ» հասկացությունն առաջին անգամ հայտնվում է 17-րդ դարի հոլանդական տեքստերում։ Ճավանացիները բատիկին անվանում են «ամբատիկ», որը նշանակում է նկարել և գրել։ Թեև Հնդկաստանի գեղարվեստական ​​պատկերները ցույց են տալիս բատիկ նկարը հիշեցնող դիզայնով հագուստ, նման գործվածքների վաղ օրինակներ չեն հայտնաբերվել: Ամենահին նմուշները հայտնաբերվել են Եգիպտոսում, դրանք թվագրվում են մեր թվարկության 5-րդ դարով։ ե.
Մյուս գտածոները, որոնք թվագրվում են հին ժամանակներից, ներառում են ճապոնական էկրաններ Նառայի ժամանակաշրջանից (646 - 794 թթ.): Ենթադրվում է, որ դրանք նկարվել են կա՛մ Ճապոնիա գաղթած չինացի նկարիչների կողմից, կա՛մ իրենց հայրենիքում:
Բատիկի արվեստը շատ հին է։ Տեքստիլ ներկերի օգտագործման մասին ամենավաղ հիշատակումները կարելի է գտնել չինական տեքստերում, որոնք թվագրվում են մոտ 2500 թվականին: ե. Մետաքսի գյուտը նույնպես վերագրվում է չինացիներին (չնայած կարծիք կա, որ դեռ մ.թ.ա. 1-ին հազարամյակում այն ​​լավ կարող էր արտադրվել Հնդկաստանում)։ ԲԱՅՑ այն, որ բատիկան օգտագործվել է Չինաստանում Սուի դինաստիայի ժամանակ (710 - 794 թթ.) բացարձակապես հայտնի է։ Ամեն դեպքում, պատմությունը ամուր կապում է այս արվեստը Չինաստանի հետ, քանի որ այնտեղից էր, որ այն տարածվեց աշխարհով մեկ՝ մետաքսի հետ միասին։ Նուրբ, թեթև նյութն այն ժամանակ արժեր իր քաշը ոսկով և Չինաստանից արտահանվեց Ճապոնիա, Կենտրոնական Ասիա, իսկ այնտեղից՝ Մերձավոր Արևելք և Հնդկաստան: Այդ պատճառով այս առևտրային ուղին կոչվեց Մետաքսի մեծ ճանապարհ։ Վկայություններ կան, որ 1677 թվականին Հնդկաստանից մետաքսի առևտուրը տարածվել է կղզու վրա։ Java և Պարսկաստան.
Չինական Սուի (581 – 618) և Տանգ (618 – 907) դինաստիաների ժամանակ Ճապոնիան ենթարկվել է Չինաստանի մեծ ազդեցության, ուստի հնարավոր է, որ այդ ժամանակ Չինաստանից բատիկն արտահանվել է Ճապոնիա։ Դա վկայում է նաեւ էկրաններին, որոնք թվագրվում են Նառայի շրջանին (646-794): Japan ապոնիայում 8-րդ դարում Բատիկը տարածվեց: Բոլորը գիտեն, որ այս երկիրը միշտ հայտնի է եղել իր գեղեցիկ զարդարված կիմոնոներով։
Հին ժամանակներում ճապոնացիները շատ ժամանակ էին անցկացնում ոտքերը խաչած նստած, ուստի նրանց անհրաժեշտ էր հագուստ, որը չէր սահմանափակում շարժումը: Բացի այդ, այս երկրում, ինչպես և արևելյան այլ վայրերում, ընդունված չէր ցուցադրել ձեր կազմվածքը: Սակայն սոցիալական կարգավիճակը պետք է ինչ-որ կերպ նշվեր, ուստի հագուստը զարդարելը սովորական դարձավ ճապոնացիների համար:

Գործվածքների վրա մոմով նկարելը Ճապոնիայում հաճախ զուգորդվում էր նկարչական այլ տեխնիկայի հետ, օրինակ՝ հանգուցային տեխնիկայի հետ, որը հնարավորություն տվեց ստեղծել շատ բարդ նախշեր։
19-րդ դարի սկզբին Միյաձակի Յուզենը (ըստ այլ աղբյուրների՝ Միյազանի Յուզեն) ստեղծեց իր ոճը՝ օգտագործելով և՛ տրաֆարետներ, և՛ պաշտպանիչ կոմպոզիցիա ներկելով։ Նրա աշխատանքները միանգամից ճանաչելի են. հոյակապ գծանկարները գտնվում են հստակ սահմանված տարածքներում:
Բատիկը առանձնահատուկ ժողովրդականություն է ձեռք բերել կղզում: Java, որտեղ այս հարցում մասնագետները հասել են հմտության աննախադեպ բարձունքների։ Յոջակարտա, Սոլո, Սիրեբոն, Պեկալոնգան, Տեգալ, Տաքսիմալայա, Ինդրամայու, Գարուտ, Լեզամ և Սեմարանգ կղզու բատիկի արտադրության հիմնական կենտրոնների հնչեղ «անուններն» են: Բատիկի տեխնիկայով պատրաստված նախշերով գործվածքներից պատրաստված հագուստները սկզբում կրում էին միայն արիստոկրատները։ Նրանք իրենց ազատ ժամանակը նվիրում էին գործվածքներ նկարելուն։ Աստիճանաբար ծառաները սկսեցին ներգրավվել այս նուրբ և շատ աշխատատար գործին։
մասին: Java ավանդական օրինաչափությունները և դրանց կիրառման տեխնիկան փոխանցվել են սերնդեսերունդ, և յուրաքանչյուր ընտանիքում դրանք յուրովի են անվանվել։ Օրինակ՝ չեպլոկան (կրկնվող նախշերով) կամ կավունգ (շրջանաձեւ տարրերով)։ Կենտրոնական Java-ում ավելի մուգ գույներ են օգտագործվում, քան կղզու հյուսիսային ափին, որտեղ գործվածքները ներկվում են հիմնականում վաճառքի նպատակով։
Հյուսիսային Ճավա հաճախ էին այցելում արաբ և չինացի առևտրականներ, որոնք ժամանում էին արտասահմանից: Այստեղ ավանդական դրդապատճառները որոշակիորեն փոխվել են՝ համապատասխանելու պոտենցիալ գնորդների ճաշակին: Բացի այդ, վարդագույն, դեղին և կապույտ վառ գույները, որոնք հմտորեն պատկերում են թռչուններն ու ծաղիկները, հստակ ցույց են տալիս Չինաստանի ազդեցությունը։
Իսլամն արգելում է մարդկանց և կենդանիներին պատկերել, ուստի երբ այն տարածվեց Ճավա կղզում, գործվածքների վրա պատկերներն ավելի ոճավորվեցին, և մուսուլմանների համար սուրբ կանաչ գույնը սկսեց գերակշռել գույների մեջ: Միևնույն ժամանակ, հոլանդացի վաճառականները նախընտրում էին եվրոպական մոտիվները՝ նրանց գրավում էին ծաղկեփնջերը, թիթեռները և թռչունները: Եվրոպայում բատիկի նկատմամբ հետաքրքրությունը խթանեց նաև նրա պատմության մասին գիրքը, որը գրել է գեներալ նահանգապետ Տ. Java՝ Թոմաս Ռաֆլսի կողմից:
1835-ին Հոլանդական Լեյդեն քաղաքում բացվեց Բաթիկի առաջին գործարանը: Նրան հետեւելով, նման ձեռնարկությունները հայտնվեցին Ռոտերդամում, Ապելոուդ, Հելմունդ եւ Հարլեմում: Ավտոմանների բարդ նախշերը վերարտադրելու ժամանակ նվազագույն շահույթը ձեռք բերելու համար մշակվել է նոր տեխնոլոգիա: Աշխատողներին մարզելու համար հոլանդացիները չեն խուսափել Ինդոնեզիայի արհեստավորներին վարձելուն: Վերադառնալով Java, այս մասնագետները, իր հերթին, իրենց հայրենիքում հիմնել են բատիկի արտադրություն: Այդ ժամանակ մոմը կիրառվեց `օգտագործելով տպագրական նամականիշներ, ինչը զգալիորեն նվազեցրեց ծախսերը եւ հնարավոր դարձավ ձեռք բերել շատ բարդ նախշեր: Կրկնվող օրինակով գործվածքների համար նամականիշերը ճշգրտվում էին միմյանց:
1920-ականներին համաշխարհային տնտեսության կտրուկ փլուզումից հետո Բատիկը գնաց արդյունաբերական արտադրություն լինելու համար `նորից մենակ արհեստ լինելու համար: Հոլանդիայում բացվեց բատիկի դպրոցը, եւ այն վերածվեց կիրառական արվեստի: Բատիկի հաճախ բարդ և ոճավորված ձևավորումները մեծ ազդեցություն են թողել Art Nouveau-ի և այնպիսի արվեստագետների վրա, ինչպիսիք են Մադամ Պանգոնը, Քրիս ԼեԲոն և Չարլզ Ռենի Մակինտոշը:

Նյութեր և գործիքներ

Տեքստիլ -պատրաստված բնական մետաքսից (կրեպ դը Չայն, շիֆոն, զուգարան, կրեպ ժորժետ), բայց կարող եք նաև օգտագործել բամբակյա գործվածքներ (քեմբրիկ, կեռ, բարակ պոպլին, վուալ): Գործվածքը կարելի է ձեռք բերել մետրով և պատրաստի շարֆերի, փողկապների կամ շարֆերի տեսքով։
Ներկեր -Մետաքսի վրա ներկելու համար ներկերի ընտրությունը բավականին մեծ է։ Որոշ ներկեր նոսրացվում են միայն սպիրտով, մյուսները՝ նաև ջրով։ Նրանք տարբերվում են նաև ամրացման եղանակով՝ արդուկում, տաք օդ, խոնավություն կամ գոլորշի, և դրանցից յուրաքանչյուրն ունի և՛ իր առավելությունները, և՛ թերությունները։ Եվ այնուամենայնիվ, փորձագետները անհերքելի նախապատվություն են տալիս ֆրանսիական Lefrans & Bourgeois ընկերության բարձրորակ ներկերին՝ ֆիքսված գոլորշու միջոցով։ Դուք կարող եք օգտագործել անիլինային ներկանյութեր ինչպես ներքին, այնպես էլ ներմուծված ծագման: Իտալական «Maimeri» և «Maimeri idea» ընկերության բարձրորակ ներկերը ամրացվում են արդուկով։ Ներկ՝ մարաբու գործվածք ներկելու համար Deagle Design-ից (մետաքս, տեքստիլ):Այսօր շուկայում կան բազմաթիվ նմանատիպ ներկանյութեր: Կենցաղային ներկանյութերի շարքում հեշտ է օգտագործել «Գամմա» ընկերության «Բատիկ» և «Ապրենտիս» գործվածքների ներկման հավաքածուն: Իհարկե, այն զիջում է ներկրված ներկերին, բայց սկսնակների համար դա հիանալի տարբերակ է։
Եզրագծային կազմը –Յուրաքանչյուր ներկի համար հարմար է կոնկրետ ուրվագծային կոմպոզիցիա, սովորաբար տեքստիլ ներկեր արտադրող ընկերությունը արտադրում է նաև դրա համար հարմար ուրվագծային կոմպոզիցիա: Որպես կանոն, պահուստային կոմպոզիցիան ունի թափանցիկ գույն, որոշակի գույնի բաղադրություն դարձնելու համար ավելացվում է ոսկե, արծաթագույն կամ գունավոր ուրվագիծ։
Փայտե շրջանակ -Դուք կարող եք այն գնել խանութից կամ պատվիրել շրջանակների արտադրամասում: Ընկույզով բատիկի համար կան հատուկ պրոֆեսիոնալ շրջանակներ, որոնք հնարավորություն են տալիս հարմարեցնել այն ցանկացած չափսի։
Ներկապնակ և պիպետներ –հեշտացնել շշերից ներկ վերցնելը և դրանք խառնելը: Ներկապնակը պետք է ունենա խորշեր և լինի սպիտակ:
Ապակե խողովակներ կամ պլաստմասե շիշ վերջում խողովակով -օգտագործվում են սառը բատիկ տեխնիկայով բարակ գծեր գծելու համար: Ապակե խողովակները կարելի է գտնել մասնագիտացված խանութում կամ բատիկի հետ աշխատելու հավաքածուում: Կարող եք օգտագործել ապակյա նկարչական գրիչներ, բժշկական կաթիլներ 135 աստիճանով թեքված բարակ ծայրերով: Պլաստիկ շիշը վերջում ունի մետաղյա գլխարկ-վարդակ՝ խոռոչ ասեղով կամ նեղ անցքով։ Երգելը մետաղական գործիք է եզրագծերը գծելու համար։
Կպչուն ժապավեն -Աշխատանքն սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է շրջանակի վերին կողմը սոսնձելու համար, դրա շնորհիվ փայտը չի կարողանա կլանել ներկը և չի ներկի ձեր հաջորդ աշխատանքը:
Ֆեն -արագացնում է ներկերի չորացման գործընթացը. Այն նաև օգնում է ստեղծել հիանալի պատկերային էֆեկտներ՝ օգտագործելով ազատ ձևի նկարչական տեխնիկան:
Կոճակներ -(գրենական պիտույքներ) գործվածքը ձգելու համար։ Ավելի լավ է օգտագործել եռակողմ կոճակներ կամ կապում, քանի որ դրանք հեռացնելով միայն փոքր ծակումներ են թողնելու: Դուք կարող եք օգտագործել կարիչ:
Խոզանակներ -(սկյուռ կամ կոլինսկի) Եթե որոշեք լրջորեն զբաղվել բատիկայով, ապա ձեզ անհրաժեշտ կլինեն պրոֆեսիոնալ վրձիններ.

1. Լայն սկյուռիկ խոզանակ;
2. Օդափոխիչի խոզանակ;
3. Squirrel խոզանակ «Petit Gris pur» միջազգային համար 11;
4. Red marten մազերի խոզանակ Extra – միջազգային համար 5;
5. Պոլիամիդային խոզանակ – միջազգային թիվ 4;

Հետագծող թուղթ և ալյումինե փայլաթիթեղ –Հետագծող թուղթն օգտագործվում է ներկված արտադրանքը փաթաթելու համար, իսկ ներկերը գոլորշու վրա ամրացնելիս: Ներկերը ամրացնելիս ճնշման կաթսայի վրա դրվում է փայլաթիթեղ: Այն կանխում է խտացող խոնավության մուտքը ձեր աշխատանքի մեջ:

Ալկոհոլ -Որպեսզի գործվածքի մակերեսը ներկելուց հետո ավելի արագ չորանա, կարող եք մի կաթիլ սպիրտ ավելացնել ջրով նոսրացած ներկերին։

Աղ -այն ցողվում է ներկված և դեռ խոնավ տարածքների վրա։ Ունենալով խոնավություն կլանելու հատկություն՝ աղը ջրի մեջ կապում և լուծում է գունանյութերը՝ պիգմենտները։ Արդյունքը օրիգինալ նախշեր են։ Փորձեք աշխատել տարբեր աղացած աղի հետ։ Կա նաև հատուկ աղ օրիգինալ բծեր ստանալու համար, այն կարելի է գտնել մասնագիտացված խանութներում։

Թորած ջուր -անհրաժեշտ է ներկերը նոսրացնելու և լուսավորելու համար։ Մի օգտագործեք ծորակի ջուրը այդ նպատակների համար. նույնիսկ դրա մեջ կրաքարի աննշան պարունակությունը կարող է ժամանակի ընթացքում առաջացնել օրինաչափության անհրապույր փոփոխություններ:

Կոկտեյլի ծղոտ -Պարզ եղանակով դուք կարող եք հասնել զարմանալի էֆեկտի. ծղոտի միջով փչեք մետաքսի վրա կիրառվող ներկի մի կաթիլը:

Երկաթ -անհրաժեշտ կլինի ներկի շերտը ամրացնելու կամ մոմը արտադրանքից հեռացնելու համար՝ օգտագործելով տաք բատիկ տեխնիկան:

Մատիտ -գերադասելի է շատ փափուկ, օգտագործվում է մոտիվը գործվածքին փոխանցելու համար: Կամ դերձակի գրիչ, որը լվանում է ջրով:

Թելեր –օգտակար է հանգույցների տեխնոլոգիայի մեջ աշխատելու համար:

Մոմ– Խանութում վաճառվում է բատիկի ունիվերսալ մոմ։ Մոմ պատրաստելու հատուկ բաղադրատոմսեր կան։

Գործվածքների ներկման սկուտեղ- Դուք կարող եք օգտագործել խորը սկուտեղ, կամ պլաստիկ կամ մետաղական: Ցանկացած լոգանք լավ կլինի, քանի որ ներկելիս գործվածքը պետք է ամբողջությամբ ուղղվի։

Խառնարան թերմոստատիկ հսկողությամբթույլ կտա մոմը տաքացնել որոշակի ջերմաստիճանի և պահպանել այն նույն մակարդակի վրա: Բայց դուք կարող եք հաջողությամբ հալեցնել մոմը ջրի բաղնիքում: Ավելի լավ է օգտագործել փոքր մեկ այրիչով վառարան կամ գազի այրիչ:

Բատիկ տեխնիկա

Բոլոր գոյություն ունեցող բատիկի տեխնիկան կարելի է բաժանել երկու հիմնական խմբի.
Թեժ բատիկա - հալած մոմ օգտագործելու տեխնիկան որպես պահուստային բաղադրություն:
Սառը բատիկ - տեխնիկա, որտեղ այն օգտագործվում է որպես տարանջատող և նկարչական կոմպոզիցիա:

Թեժ բատիկ տեխնիկա

Տաք բատիկի մեթոդը տարբերվում է սառը բատիկի մեթոդից նրանով, որ մոմը (պարաֆին, ստեարին կամ երկուսի խառնուրդ) օգտագործվում է որպես պահուստային նյութ։ Օգտագործելով խոզանակով խոզանակ կամ հատուկ պղնձե ջրցան տարա, տաք մոմ են քսում գործվածքի այն հատվածներին, որոնք պետք է մնան սպիտակ (մոմի բիծը պետք է լինի թափանցիկ և մուգ, ոչ սպիտակ և ձանձրալի): Այնուհետև գործվածքի ամբողջ մակերեսը լցվում է խիստ նոսրացված ներկերի լուծույթներով։ Գործվածքը չորանալուց հետո մոմով ծածկեք այն հատվածները, որոնք պետք է մնան բաց գույնի, իսկ մնացած տարածքը ներկված է ավելի մուգ գույներով։ Ցիկլը՝ ամրագրում - ներկում - չորացում կրկնվում է մի քանի անգամ և ավարտվում սև ներկի կիրառմամբ։
Տաք բատիկի համար ձեզ հարկավոր է հալված մոմ, սպիտակ կենցաղային մոմը կարող է ծառայել որպես մոմ: Տաք բատիկի համար կան հատուկ մոմի բաղադրատոմսեր.

Երգող մոմ.

6 մաս սոճու խեժ;
4 մաս պարաֆին;
1 մաս մեղրամոմ;
0,25 մաս dammar խեժ;
0,25 մաս ճարպ:
Մոմ մեծ տարածքներ ծածկելու համար.
2 մաս մեղրամոմ;
1 մաս սոճու խեժ;
0,5 մասի Dammar Resin;
0,5 մասի պարաֆին;
0,1 մասերի ճարպ:

Crackle մոմ.

5 մասի պարաֆին;
5 մասի սոճու խեժ;
1 մասի Dammar Resin;
0.2 մասերի ճարպ:

Տաք մոմով կարելի է ոչ միայն գույնն առանձնացնել գույնից, այլև չներկել մեծ բծերը, քանի որ... Ներկը չի կպչում կարծրացած մոմին:

Տաք բատիկ տեխնիկայում աշխատելու փուլերը.

Փուլ 1. ձևավորումը տեղափոխեք գործվածք:
Փուլ 2. գծագրի այն տեղերը, որոնք պետք է չներկված մնան, ծածկված են տաք հալված մոմով խոզանակով:
Փուլ 3. չորացնելուց հետո գործվածքը ներկել ըստ գծագրի բաց գույներով։
Փուլ 4. սպասեք, մինչև նկարը չորանա և մուգ գույնի բծերը ծածկեք մոմով և այդպես շարունակ մինչև գծագրի ամենամութ տեղերը:
Փուլ 5. հեռացնել մոմը դիզայնից՝ օգտագործելով արդուկ և թերթեր՝ դրանց միջև դնելով գործվածքներ: Մոմը հեռացնելուց հետո գործվածքը ձեռք է բերում իր նախնական պլաստիկ հատկությունները։
Փուլ 6. լրացուցիչ հյուսվածք է ստացվում ամբողջ մակերեսը մոմով վերապատելով:
Փուլ 7. պատրաստի գծագրից կրկին հեռացրեք մոմը արդուկով և թերթերով:

Կիրառվում է նաև տաք բատիկին Crackle տեխնիկա: Այն բաղկացած է հետևյալից՝ ներկի շերտով ներկված կամ մաքուր գործվածք, մի քանի շերտով պատվում է մոմով, այնուհետև այն հանվում է շրջանակից և կոտրվում՝ մոմի մակերեսի վրա ստեղծելով տարբեր ճաքեր։ Այնուհետև գործվածքը նորից ձգվում է շրջանակի վրա, յուղազերծվում սպիրտով, իսկ հետո առաջացած ճաքերը լցվում են ցանկացած մուգ գույնի ներկով։ Սպասում ենք, մինչև այն ամբողջությամբ չորանա։ Օգտագործելով տաք արդուկ՝ շատ թերթով կամ թղթով, հեռացրեք մոմը գործվածքի մակերեսից։ Գունավոր և սպիտակ բծերի մակերեսի միացման վայրում ձևավորվում է տարօրինակ հյուսվածք։

«Դրոշմ» տեխնիկա

«Դրոշմ» տեխնիկայի օգտագործմամբ աշխատանքի փուլերը.
Փուլ 1. ստեղծել գծագրի կոմպոզիցիա պարզ ձևերից, գերադասելի է երկրաչափական:
Փուլ 2. կտրեք սպունգից կնիք կտրիչով կամ դանակով: Ավելի մեծ հարմարության համար սպունգին կպցրեք պլաստիկի մի կտոր կամ պարզ բռնակ:
Փուլ 3. տաքացրեք մոմը և քսեք մոմը գործվածքի վրա՝ օգտագործելով սպունգ կամ փրփուր ռետինե դրոշմակնիք: Այնուհետև կարող եք ներկել գործվածքը և շարունակել փորձերը։ Եթե ​​դուք տարբեր նյութերից տարբեր նամականիշներ եք պատրաստում, ապա ազդեցությունը կարող է լինել ամենաանսպասելիը:

Սառը բատիկի տեխնիկա

Սառը բատիկի տեխնիկան ավելի բազմազան է.

Նկարչության անվճար տեխնիկա գործվածքների վրա շատ նման է թաց թղթի վրա ջրաներկով աշխատելուն: Այն նաև կոչվում է ջրաներկի տեխնիկա։

Գործվածքների վրա անվճար ներկումը ենթադրում է որևէ պահուստային նյութի բացակայություն, որը սահմանափակում է ներկերի տարածումը գործվածքների վրա: Քանի որ առանց դրանց դժվար է հստակ օրինաչափություն ստանալը, որպես կանոն, գործվածքը նախապատվում է անվճար ներկումից առաջ՝ օգտագործելով կերակրի աղի խտացված լուծույթ, բարձր մոլեկուլային քաշի միացությունների լուծույթներ և էմուլսիաներ (օսլա, PVA, CMC, լուծտոզա, ժելատին, անալգին և այլն): «Բատիկ հոբբի» հավաքածուի համար CMC-ն, որը խանութներում վաճառվում է որպես պաստառի սոսինձ, լավագույնս համապատասխանում է: CMC փոշին լավ նոսրացնում են տաք ջրի մեջ, մազիկավոր վրձինով գործվածքին քսում են հեղուկ սոսինձ, կտորը չորացնում են և հետո կարելի է ջրաներկի թղթի պես աշխատել դրա վրա։ Ներկման մեկ այլ անվճար մեթոդ ներկայացված է ստորև:

Ազատ ձևի նկարչության տեխնիկայում աշխատելու փուլերը.

Փուլ 1. շրջանակի վրա ձգված գործվածքը հավասարապես խոնավացվում է ջրով, բայց որպեսզի ջրափոսեր չլինեն, ավելի լավ է դա անել սպունգով։
Փուլ 2. լայն ֆլեյտաով ներկ քսել գործվածքի խոնավ մակերեսին ըստ նախշի (գույնը ձգվում է բացից մինչև մուգ և տաքից սառը):
Փուլ 3. պատկերը կիրառելով մի փոքր խոնավ կտորի վրա մուգ գույնի մեծ հարվածներով:
Փուլ 4. դիզայնի մանրամասների մշակում չոր գործվածքի վրա փոքր հարվածներով:
Փուլ 5. լրացուցիչ էֆեկտներ են ստեղծվում ներկի կաթիլներով, որոնք փչում են ծղոտի միջով (կոկտեյլի համար): Այս կաթիլները կարող են վերածվել ծառերի, թփերի և այլնի շքեղ ուրվագծերի:

Հանգույցի տեխնիկա.Այս տեխնիկայի հետ աշխատելիս առաջանում են անսպասելի և միշտ տարբեր էֆեկտներ։

Կոմպլեկտի տեխնիկայում աշխատանքի փուլեր.

1-ին փուլ. Անվճար նկարչություն ֆոնին:
Փուլ 2. չորացրած գործվածքը հանվում է շրջանակից և խճաքարերով կամ այլ նմանատիպ իրերով թելերով՝ ըստ գծագրի, գործվածքի վրա մի քանի հանգույց են կապում։
Փուլ 3. գործվածքի ամբողջ կտորը երկու կողմից շատ ամուր ոլորվում է և ծալվում երկու-երեք շերտով, նորից թելով ամուր կապում (ոլորման և կապելու խտությունը զգալիորեն ազդում է ապագա օրինաչափության վրա):
Փուլ 4. կապած գործվածքը թաթախում են ներկով տարայի մեջ:
Փուլ 5. կտորը զգուշորեն հանեք լուծույթից, թողեք, որ քամվի, թելերը բացեք և չորացրեք։

Գուտտա տեխնիկա

Այս տեխնիկան մշակվել է անցյալ դարի սկզբին մետաքսանկարչության մեջ աշխատող ռուս նկարիչների կողմից։ Եզրագծային կոմպոզիցիան օգտագործելով տեխնիկան երաշխավորում է հաջողություն նույնիսկ սկսնակների համար:

Գուտթայի տեխնիկայում աշխատանքի փուլեր.

Աղի տեխնիկա

Կամ աղի օգտագործմամբ փորձնական տեխնիկա: Տարօրինակ նախշերը և զարմանահրաշ կառուցվածքները, որոնք առաջանում են այս տեխնիկայով նկարներ, շարֆեր և հագուստներ նկարելիս աղ օգտագործելու արդյունքում, բառացիորեն հիացնում են: Դրա պատճառը աղի հիգրոսկոպիկ հատկությունն է՝ այն կլանում է խոնավությունը։ Արդյունքը կախված է աղի բյուրեղների չափից։

Աշխատանքի փուլերը աղի տեխնոլոգիայի մեջ.

Փուլ 1. աղը ցողում են խոնավ գործվածքի վրա, որը ներկված է ազատ ձևի տեխնիկայով:
Փուլ 2. Կարևոր է չշռայլել, աղ են շաղ տալիս այնտեղ, որտեղ գույնի բծը պետք է հարստացնել հետաքրքիր հյուսվածքով:
Քայլ 3. Ներկերն ամբողջությամբ չորացնելուց հետո զգուշորեն հեռացրեք աղի բյուրեղները:

Գործվածքների մոնոտիպի տեխնիկա

Տեխնիկան հարուստ է էֆեկտներով, բայց դժվարությունն այն է, որ անհնար է կանխատեսել, թե ինչ կլինի վերջում։ Անհնար է կրկնել սիրելի դրվագը։

Գործվածքի վրա մոնոտիպ տեխնիկայի աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. ներկ քսել չոր գործվածքի մակերեսին փրփուր սպունգով պատահական կարգով:
Փուլ 2. երբ գործվածքը ՔԻՉ չորանա, հանեք այն շրջանակից և վրան մի քանի մեծ ու փոքր ծալքեր քսեք տարբեր ուղղություններով և արդուկեք այն, կրկնեք մի քանի անգամ մինչև ցանկալի էֆեկտը ստացվի։
Փուլ 3. գործվածքն ամբողջությամբ հարթեցրեք: Խոնավ գործվածքն արդուկելիս ծալքերում ստացվում են յուրօրինակ գունային անցումներ մուգից բաց՝ ձևավորելով հետաքրքիր հյուսվածքային նախշ:
Փուլ 4. Դուք կարող եք լրացուցիչ տպել ցանկացած հյուսվածք վերևում թանաքով, օրինակ՝ փայտի տերև:

Շաբլոն նկարելու տեխնիկա

Շատ նման է տաք բատիկի «Դրոշմ» տեխնիկային:

Շաբլոն նկարչության տեխնիկայում աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. ֆոնը ներկել՝ օգտագործելով ազատ ձևի ներկման տեխնիկան վառ և բաց գույներով:
Փուլ 2. գործվածքների չորացած մակերեսին քսեք թղթից կամ ստվարաթղթից կտրված կաղապարը (կարող եք նաև օգտագործել շղարշի, ժանյակի կամ այլ նմանատիպ նյութերի կտորներ): Կաղապարի անցքերը ծածկված են տեքստիլ մարաբու ներկով աղով (վերին ներկի շերտը չի խառնվում ներքևի հետ):

Բազմաշերտ ներկման տեխնիկա

Այս տեխնիկայում աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. գործվածքների անվճար ներկում վառ և բաց գույներով:
Փուլ 2. գծանկարի ուրվագիծը նկարելը:
Փուլ 3. գունավոր գունապնակը բարդացնելու համար մուգ կամ հակապատկեր գույներով առանձին վայրեր ներկել ֆոնին:
Փուլ 4. նոր ուրվագիծ նկարել՝ գծագրի մանրամասները մշակելու համար:

Վիտրաժների տեխնիկա

Տեխնիկան ստացել է իր անունը վիտրաժի հետ գունային ընկալման ուժեղ նմանությունից: Տարբերությունը միայն օգտագործվող նյութն է։

Վիտրաժների տեխնիկայում աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. սև, ոսկեգույն կամ արծաթագույն ուրվագիծ կիրառելը սպիտակ գործվածքին ըստ գծագրի:
Փուլ 2. ուրվագիծը չորացնելուց հետո պատկերը լցրեք տարբեր գունավոր բծերով (ուրվագիծը կտարանջատի գույնը գույնից՝ թույլ չտալով, որ ներկերը խառնվեն):

Օֆսեթ տեխնիկա

Այս տեխնիկան կարելի է անվանել իմպրեսիոնիզմ մետաքսի մեջ։

Աշխատանքի փուլերը տեղաշարժման տեխնիկայում.

Քայլ 1. Մետաքսե գործվածքն ընկղմեք գոլ ջրի մեջ, այնուհետև կտորը լավ քամեք: Մետաքսը կարելի է հեշտությամբ ոլորել, քանի որ առաջացած կնճիռները լրացուցիչ հետաքրքիր էֆեկտ են հաղորդում։
Փուլ 2. լավ խոնավ շոր տարածեք ապակու կամ պլաստիկ թաղանթի վրա:
Փուլ 3. Տեղափոխեք գործվածքն այնպես, որ որոշ ծալքեր ընկնեն մյուսների վրա: Եվ դրանք վերևում ցողեք ձեր ընտրած ներկերով լակի շշից կամ օդային խոզանակով:
Փուլ 4. յուրաքանչյուր նոր ցողումից առաջ փոխեք ծալքերի դիրքը՝ շարժելով գործվածքը։ Եվ յուրաքանչյուր նոր փուլ պետք է չորանա։
Փուլ 5. կիրառելով ամենամուգ ներկերը, դրանցից ընդամենը մի քիչ անհրաժեշտ է գծագրի խորության համար, պետք է թույլ տալ, որ մետաքսն ամբողջությամբ չորանա:
Փուլ 6. նախքան ներկը ամրացնելը, գործվածքը լավ արդուկեք։

Ջերմային բատիկ տեխնիկա

Գործվածքների վրա նախշեր ստանալու ամենահեշտ ձևը:

Ջերմային բատիկ տեխնիկայի աշխատանքի փուլերը.

Փուլ 1. Նախապես թրջել գործվածքը:
Փուլ 2. Տեղադրեք խոնավության և բարձր ջերմաստիճանների նկատմամբ (փայտե կամ մետաղական) դիմացկուն մակերեսի վրա, ծալեք փոքր ծալքերով և խոզանակով քսեք նոսրացված ներկերի լուծույթները:
Փուլ 3. Գործվածքը ծածկված է գծագրող թղթով, իսկ վերևում դրվում է տաք արդուկ, որը զգուշորեն տեղափոխում է գործվածքի մի հատվածից մյուսը, մինչև արտադրանքը լիովին չորանա:
Փուլ 4. Այնուհետև գործվածքը փաթաթվում և արդուկվում է թիկունքից և դեմքից: Առանց գոլորշու, արտադրանքը լվանում է ջրով և լվանում օճառով:

Լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ.

Մենք արդեն ծանոթացել ենք այնպիսի դեկորատիվ էֆեկտների հետ, ինչպիսիք են «ճռռոցը» և «աղի տեխնիկան», բայց կան շատ ուրիշներ, որոնք դուք կարող եք ստեղծել ինքներդ: Եվ ահա նրանք, որոնք արդեն գոյություն ունեն. գործվածքների վրա թեթև տարածքներ կարելի է ձեռք բերել միզանյութի հատիկներով (ուրա պարարտանյութ); Գրաֆիկական տարրեր կարելի է ձեռք բերել ներկանյութի լուծույթը CMC սոսինձով խառնելով և խտացրած ներկի լուծույթը բարակ խոզանակով չոր գործվածքի վրա կիրառելով: Պահուստային կազմը կարելի է պատրաստել ոչ միայն անգույն, այլև գունավոր։ Դրա համար փոքր քանակությամբ յուղաներկ քամել թղթի վրա և թողնել 2 ժամ, իսկ հետո խառնել անգույն ռեզերվով։
Վերջնական փուլի համար շատ կարևոր է պատշաճ կերպով ամրացնել արտադրանքը և լվանալ այն: Նախ լվանում ենք սառը ջրով, հետո տաք ջրով և ձեռքով օճառով լվանում։ Լվացքից հետո բնական մետաքսե գործվածքը մշակվում է սենյակային ջերմաստիճանում քացախի լուծույթում (2 ճաշի գդալ 9% քացախ մեկ լիտր ջրի համար) 10 րոպե: Բամբակից, վիսկոզայից կամ սպիտակեղենից պատրաստված իրերը ձեռքով լվանալուց հետո 2 անգամ 5 րոպե եփել լվացքի փոշու լուծույթում, որը նախատեսված է գունավոր լվացքները լվանալու համար։ Ապրանքները պետք է արդուկել դեռ թաց վիճակում՝ նախ ներսից, ապա դեմքից։

1. Ասոցիացիայի աշխատանքի կազմակերպում;
2. Կրթական և նյութական բազա;
3. Ընդհանուր ուղեցույցներ.
4. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ;
5. «Գեղարվեստական ​​նկարչություն գործվածքների վրա» ասոցիացիայի մոտավոր թեմատիկ պլան;
6. «Գեղարվեստական ​​գեղանկարչություն գործվածքի վրա» ասոցիացիայի դասերի պլաններ և նշումներ.

Ասոցիացիայի աշխատանքների կազմակերպում

«Գեղարվեստական ​​նկարչություն գործվածքի վրա» ասոցիացիան կարող է ստեղծվել տարբեր ստեղծագործական կենտրոններում, դպրոցներում, ակումբներում, ամառային ճամբարներում և այլն:
Ասոցիացիայում կարող են սովորել միջին և ավագ դպրոցական տարիքի երեխաները, քանի որ տարրական դպրոցական տարիքի երեխաներին խորհուրդ չի տրվում աշխատել անիլինային ներկերի և տաք մոմով, ինչպես նաև հատուկ հոտ ունեցող ռեզերվներով:
Համախմբման ծրագիրը նախատեսված է տարեկան 72 ուսուցման ժամի համար, շաբաթական մեկ դասաժամի համար 2 ժամ։
Ուսանողների հավաքագրում պետք է իրականացվի ամառային արձակուրդների ավարտին եւ ուսումնական տարվա սկզբին: Մինչ հավաքագրումը սկսելը, պետք է նախնական աշխատանք տարվի դպրոցականներին ասոցիացիա ներգրավելու համար, այդ նպատակով բաժանվում են պաստառներ և հայտարարություններ՝ ասոցիացիան գրանցվելու հրավերներով և դրա բովանդակության համառոտ ամփոփմամբ:
Այն սենյակում, որտեղ գրանցումը տեղի կունենա ասոցիացիայի համար, դուք պետք է տեղադրեք ցուցափեղկ կամ տակդիր շրջանակի անդամների աշխատանքով: Դպրոցականներին ասոցիացիային գրանցելիս անհրաժեշտ է ներածական զրույց վարել, ասոցիացիայի թեկնածուների ցուցակ կազմելիս նշել հիմնական տվյալները՝ ազգանուն, անուն, տարիք, դպրոց, դասարան, տան հեռախոսահամար և հասցեն: Ասոցիացիա ընդունված ուսանողներին տրվում է հուշագիր՝ նշելով շրջանի անվանումը, դասացուցակը, առաջին դասի վայրն ու ժամը:
Առաջարկվում է մեկ խմբում ներառել ոչ ավելի, քան 15 մարդ: Յուրաքանչյուր խմբում ընտրվում է առաջնորդ, ով առաջնորդի օգնական է, նա մարդկանց նշանակում է հերթապահություն եւ կարգադրություն է պահում: Դասի վերջում նա համոզվում է, որ ուսանողները կարգի են դնում իրենց աշխատատեղերը:

Ասոցիացիայի կրթական եւ մեթոդական բազան

Տարածքներ եւ սարքավորումներ: Աշխատանքը պետք է իրականացվի լավ օդափոխվող տարածքում `արտանետվող օդափոխությամբ: Լուսավորությունը պետք է տեղադրվի ձախ կողմում եւ առջեւում, եւ ստվերների ընկնելը չպետք է խառնվի աշխատանքին:
Աշխատանքային սեղանները պետք է բավականաչափ լայն լինեն, որպեսզի տեղավորվեն ոչ միայն շրջանակի ձգվող գործվածքով, այլեւ գործիքներ, հարմարանքներ եւ ներկեր: Պայմանականորեն աշխատասեղանը բաժանված է երեք գոտիների: Կենտրոնում կա մի շրջանակ, որի ձախ կողմում կան գործիքներ եւ սարքեր, աջ կողմում գտնվող բանկաները եւ պահուստային բաղադրիչ: Առանձին սեղանի վրա պետք է լինի էլեկտրական վառարան, օդափոխիչ կամ մազի չորանոց եւ երկաթ:
Գրասենյակը պետք է ունենա պատի տախտակ `գրաֆիկական աշխատանքներ կատարելու եւ հարթ տեսողական օժանդակ միջոցներ կախելու համար:

Տեսողական միջոցներ. Տեսողական սարքերը ցույց են տրված առաջադրանքը բացատրելիս կամ զրույցի ընթացքում: Բատիկի վրա աշխատելիս օգտագործվող տեսողական միջոցների հիմնական տեսակները ներառում են.

Սեղաններ՝ որոշակի նկարչական տեխնիկայի կատարման հաջորդականության գրաֆիկական ներկայացմամբ.
Գործվածքների վրա նկարելու նմուշներ՝ պատրաստված տարբեր տեխնիկայով. տարբեր տեսակի թերություններով նմուշներ;
Տարբեր նկարազարդման և լուսանկարչական նյութեր, որոնք սովորաբար ուղեկցում են գործվածքի վրա գեղարվեստական ​​նկարչության, դրա պատմության և դեկորատիվ և կիրառական արվեստի մասին պատմություն կամ զրույց:
Ասոցիացիայի ուսանողների կողմից նախկինում ավարտված աշխատանքը կարող է լավ տեսողական օգնություն ծառայել:

Նյութեր, գործիքներ, սարքեր: Նկարելու համար լավագույն գործվածքները բնական մետաքսից պատրաստված գործվածքներն են՝ կրեպ դը շին, շիֆոն, զուգարան, կրեպ ժորժետ, բայց կարող եք նաև օգտագործել բամբակյա գործվածքներ՝ քեմբրիկ, կեռ, բարակ պոպլին, վուալ: Նկարելու համար գործվածքը ձգվում է շրջանակի և օղակի վրա: Գործվածքների վրա դիզայն կիրառելու համար սառը բատիկ մեթոդով օգտագործվում են տարբեր տրամագծերի ապակե խողովակներ: Բայց այդ նպատակով կարող եք օգտագործել ապակե գրիչներ և բժշկական կաթիլներ՝ 135 աստիճանով թեքված բարակ ծայրերով: Տաք բատիկ տեխնիկայով աշխատելու գործիքները շատ բազմազան են։ Սրանք ձագարներ, խոզանակներ, դրոշմանիշներ, գլանափաթեթներ, խողովակներ և այլն:
Գործվածքները բատիկի մեթոդով ներկելիս կարող են օգտագործվել ինչպես ներքին, այնպես էլ ներմուծված ծագման անիլինային ներկեր՝ ինչպես չոր, այնպես էլ նոսրացված։ Որոշ ներկեր ամրացվում են գոլորշու կամ ջրային բաղնիքում, իսկ մյուսները պարզապես պետք է արդուկել տաք արդուկով։
Պահուստային կազմը կարելի է օգտագործել պատրաստի վիճակում, կամ կարող եք պատրաստել ինքներդ։ Ծրագիրը նախատեսում է պահեստային կոմպոզիցիայի արտադրություն։ Օգտագործելով սառը բատիկ տեխնիկան՝ այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է՝ պարաֆին, ռետինե սոսինձ, բենզին, ռեզին։ Տաքի համար՝ պարաֆին, մեղրամոմ, տեխնիկական նավթային ժելե։
Վրձինները կարող են անհրաժեշտ լինել տարբեր չափերի՝ և՛ սկյուռային, և՛ կոշտ մազիկներով: Բացի վերը նշված բոլորից, պետք է հասանելի լինի արդուկ՝ գործվածքից մոմը գոլորշիացնելու համար. ռետինե ձեռնոցներ - գույները ինտենսիվ են, և եթե դրանք շփվում են մաշկի հետ, դրանք դժվար է լվանալ; կոճակներ - գործվածքը շրջանակին ամրացնելու համար; թերթեր - տաք սարքավորումների օգտագործմամբ մոմը գոլորշիացնելու համար:

Կախված հանձնարարված առաջադրանքներից, պարապմունքներում կիրառվում են ուսուցման տարբեր մեթոդներ (բանավոր, տեսողական, գործնական)՝ առավել հաճախ դրանք համատեղելով։
Ծրագրի թեմաներով յուրաքանչյուր դաս, որպես կանոն, ներառում է տեսական մաս (10-20 րոպե) և առաջադրանքի գործնական իրականացում։ Տեսական տեղեկատվությունը նոր նյութի, կրթական բնույթի տեղեկատվության բացատրությունն է։
Դասարաններում հիմնական տեղը տրվում է գործնական աշխատանքին, որը ներառում է էսքիզների պատրաստում, նկարչության համար անհրաժեշտ նյութերի պատրաստում (կոմպոզիցիայի վերապահում, շրջանակի պատրաստում, ինքն իրեն նկարում):
Պետք է մտածել յուրաքանչյուր դասի բովանդակության և ընթացքի մասին, որպեսզի գործնական մասը լինի սովորողների ձեռք բերած տեսական գիտելիքների բնական շարունակությունն ու համախմբումը: Այսպիսով, յուրաքանչյուր նոր նկարչական տեխնիկան անցնելիս նախ պետք է երեխաներին ծանոթացնել այս տեխնիկայի ծագման պատմությանը, այնուհետև սովորեցնել ուսանողներին ճիշտ և հետևողականորեն ձգել գործվածքը շրջանակի վրա, պատկերը էսքիզից տեղափոխել գործվածք և Հանձնարարեք ուսանողներին հենց նկարչության հաջորդականությամբ: Դրանից միայն դրանից հետո կարող եք սկսել աշխատել արտադրանքի վրա:
Նոր նյութը կամ առաջադրանքը բացատրելիս հիմնականում օգտագործվում են ճակատային աշխատանքի մեթոդները: Front ակատային էկրանը սեղանների, գծագրերի, տեսողական նյութի, ինչպես նաեւ տարբեր տեխնիկայի ցուցադրում է: Տեսական նյութի և գործնական առաջադրանքների բացատրությունն ուղեկցվում է տարբեր տեսակի տեսողական նյութերի ցուցադրմամբ և գրատախտակի վրա գրաֆիկական աշխատանքի իրականացմամբ: Որոշակի առաջադրանքի կատարման հաջորդականության ցուցադրումը տալիս է արտադրանքի վրա աշխատելու գործընթացի և դրա արտաքին տեսքի առավել ամբողջական պատկերը։
Սովորողների խմբում առաջադրանքների կատարումը սովորաբար ընթանում է անհավասարաչափ. ոմանք աշխատանքի մեջտեղում են, մյուսները նոր են սկսում, ուստի անհատական ​​աշխատանքը շատ կարևոր է: Ամփոփելով աշխատանքի արդյունքները, վերլուծելով եւ գնահատելով այն կրթական մեծ նշանակություն ունի: Պետք է հիշել, որ միայն մեկ քննադատական ​​դիտողությունը երեխային զրկում է ուրախությունից և կարող է դժկամություն առաջացնել աշխատել շարունակելու համար, ուստի պետք է չափազանց զգույշ լինել աշխատանքը կամ ուսուցչին քննադատելիս: Աշակերտները պետք է իմանան, որ առաջադրանքը հնարավորության դեպքում պետք է կատարվի ինքնուրույն, նախընտրելի է անհատական ​​ուրվագծի համաձայն կամ այն ​​լինի լավ պատրաստված օրինակի պատճենը:
Գնահատման առավել հարմար ձեւը լրացված արտադրանքի նմուշների կազմակերպված ակնարկ է: Այսպիսով, դիտումը կարելի է կազմակերպել որպես ժամանակավոր ցուցահանդես: Կոլեկտիվ դիտումները կսովորեցնեն ձեզ օբյեկտիվորեն գնահատել ձեր և ուրիշների աշխատանքը և ուրախանալ ոչ միայն ձեր, այլև բոլորի հաջողություններով:

«Գործվածքների վրա գեղարվեստական ​​նկարը» ասոցիացիայի մոտավոր թեմատիկ պլան ( 1 տարով)

Ոչ		Թեմայի անվանումը	Ժամերի քանակը	Տեսություն	Պրակտիկա
1.		Ներածական դաս. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ.	2	2	–
		Կազմի հայեցակարգը: Ներածություն առաջին ուրվագծերի ..	4	2	2
		Հակիրճ տեղեկատվություն գունային գիտության մասին:	4	2	2
		Ոստիկացնող բույսերի եւ կենդանիների ձեւերի սկզբունքները դեկորատիվների մեջ են:	8	2	6
2		Սառը բատիկա. Ծագման պատմություն.	2	2	–
	Սառը բատիկի տեխնիկայի օգտագործմամբ արտադրանքի համար ուրվագիծ ստեղծելը:		4	–	4
	Սառը բատիկ տեխնիկայով արտադրանքի վրա աշխատելը, օգտագործելով անգույն պահուստ «Հեքիաթային ծաղիկներ» կոմպոզիցիայի մեջ:		8	2	6
	Սառը բատիկ տեխնիկայի օգտագործմամբ արտադրանքի վրա աշխատելը «տիեզերական ֆանտազիաներ» կոմպոզիցիայի գունային պահուստի միջոցով:		8	2	6
3	Թեժ բատիկ: Ծագման պատմություն.		2	2	–
	Արտադրանքի համար էսքիզի ստեղծում՝ օգտագործելով տաք բատիկ տեխնիկան։		4	–	4
	«Ծովային տեսարաններ» կոմպոզիցիայի մեջ տաք բատիկ տեխնիկայի օգտագործմամբ արտադրանքի վրա աշխատելը:		8	2	6
	Ապրանքի վրա աշխատելը, օգտագործելով տաք բատիկ տեխնիկան «Դաշտային ծաղկեփունջ» բաղադրության մեջ:		8	2	6
4	Լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտների ուսումնասիրություն. Crackle. Աղի տեխնիկա: Կնիք. Միաբան:		8	2	6
5	Վերջնական դաս: Ցուցահանդես.		2	–	2

«Գեղարվեստական ​​գեղանկարչություն գործվածքի վրա» ասոցիացիայի դասապլան-ամփոփումներ.

Դասի թեմա: Պահուստային կոմպոզիցիայի պատրաստում և կիրառում սառը բատիկ տեխնիկայով (աշխատանքի շարունակություն).

Թիրախ:ուսումնասիրել սառը բատիկի տեխնիկայի առանձնահատկությունները, տիրապետել գործվածքին պահուստային կոմպոզիցիայի կիրառման եղանակին.

Առաջադրանքներ.

• Զարգացնել ուսանողների հետաքրքրությունը այս տեսակի ստեղծագործության նկատմամբ, նպաստել գեղագիտական ​​և գեղարվեստական ​​ճաշակի զարգացմանը:
• Մշակեք համբերություն, ճշգրտություն, աշխատասիրություն:
• Ներկայացրեք արգելոցի կազմի հնարավորությունները և ուսումնասիրեք տարբեր լրացուցիչ ազդեցություններ սառը բատիկ տեխնիկայում:

Սարքավորումներ և նյութեր.Մետաքսե և բամբակյա գործվածք, օղակներ, սկյուռի մատիտներ, ապակե խողովակներ, աշխատանքի նմուշներ, կոպիտ աղ, միզանյութ, անիլինային ներկեր, սոդա, թորած ջուր։

Դասի պլան:

1. Կազմակերպչական պահ (3 րոպե)
2. Նոր նյութի բացատրություն. (15-20 րոպե)
3. Գործնական աշխատանք. Գործվածքի վրա ռեզերվի կիրառում: (30 րոպե)
4. Ֆիզիկական րոպե: (5 րոպե.)
5. Ցույց տվեք ղեկավարին լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ: (15 րոպե.)
6. Դասի ավարտը: Ձեր ստեղծագործություններում դեկորատիվ էֆեկտների անկախ օգտագործում։ (15 րոպե.)
7. Աշխատանքի ամփոփում, վերլուծություն. (7 րոպե)

Դասի առաջընթացը.

1. -Բարև տղերք: Այսօր դասարանում մենք շարունակում ենք սովորել նկարչություն գործվածքի վրա։ Եկեք վերանայենք և հիշենք այն, ինչ սովորեցինք վերջին դասում: Ահա մի փոքրիկ խաչբառ, որը կօգնի մեզ այս հարցում: ( Հավելված 6 ).
– Դուք դեռ ծանոթ չեք 3 համարի վերջին բառին ուղղահայաց, թողնենք այն մինչև այսօրվա դասի ավարտը, և երբ ծանոթանանք այս հասկացությանը, այն կգրենք խաչբառի մեջ:
2. – Վերջին դասին մենք պատրաստեցինք էսքիզ սառը բատիկի տեխնիկայի համար, անցնենք մեր աշխատանքի հաջորդ փուլին և կտորը ձգենք շրջանակի վրա: Նայեք «Ձգվող գործվածքը շրջանակի վրա» պաստառին, որը կօգնի ձեզ դա ճիշտ անել, բայց նախքան գործվածքը ձգելը, եկեք ավելի մոտիկից նայենք մեկ այլ «Անվտանգություն» պաստառին: ( Հավելված 5 ) (մեկնաբանություններ և հարցերի պատասխաններ):
– Հաջորդ բանը, որ մենք պետք է անենք գործվածքը ձգելուց հետո, էսքիզը գործվածքի վրա տեղափոխելն է: Տեսեք, թե ինչպես եմ դա անելու: Մենք գործվածքը շրջում ենք շրջանակի վրա, որպեսզի գործվածքը սերտորեն տեղավորվի էսքիզին, որպեսզի մենք կարողանանք հստակ տեսնել ամբողջ ուրվագիծը ամբողջ չափսով և մեզ համար հարմար է այն տեղափոխել հասարակ փափուկ մատիտով գործվածքի մակերեսին:
– Գծանկարը փոխանցվել է և գտնվում է գործվածքի վրա, այժմ մենք կարող ենք օգտագործել ապակե խողովակ՝ պահուստային կազմը մատիտի գծի երկայնքով քսելու համար, որպեսզի գիծը չընդհատվի: Շատ կարևոր է, որ ռեզերվը շարունակաբար կիրառվի գործվածքների վրա, հակառակ դեպքում ներկը կվերջանա դիզայնից:
3. – Տեսեք, թե ինչպես կարելի է պաշարը ճիշտ քաշել ապակե խողովակի մեջ, լավագույնն է դա անել ռետինե լամպի միջոցով: Մենք հիշում ենք «Անվտանգություն» պաստառի բովանդակությունը, ևս մեկ շատ կարևոր կետ այն է, որ, որպեսզի ռեզերվը խողովակից դուրս չգա, երբ այն չես տանում մատիտի գծի երկայնքով, խողովակը պահիր վարդակից վեր:
– Կարևոր է հիշել ոչ միայն, որ գծագրի ուրվագիծը պետք է փակ լինի, այլ նաև, որ եթե խողովակը երկար պահեք մեկ տեղում՝ առանց գծի երկայնքով շարժվելու, ջրափոս կառաջանա: Դուք պետք է արագ աշխատեք խողովակի հետ: Գծը համազգեստ դարձնելու համար.
– Ամբողջ գծագիրը հետագծելուց հետո, այն պահեք դեպի լույսը, որպեսզի տեսնեք, թե որտեղ են առաջացել բացեր կամ չափազանց բարակ գծեր: Լավագույնն այն է, որ աշխատանքը շրջեք հակառակ կողմը և աշխատեք ձախ կողմում պահուստային գծագրի վրա: Շղթայի ամբողջականությունը ստուգելուց հետո դուք պետք է թույլ տաք, որ պահուստը չորանա: Այդ ընթացքում մենք կհանգստանանք։ Եկեք դուրս գանք միջանցք, ֆիզիկական րոպե անցկացնենք, և այդ ընթացքում գրասենյակը օդափոխվի։
4. Ֆիզիկական վարժություն:
5. Ձեր աշխատանքը հետաքրքիր և անսովոր դարձնելու համար ուզում եմ ձեզ ներկայացնել լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ: Դեկորատիվ էֆեկտների համար օգտագործվում են աղի տեխնիկան, «Crackle» էֆեկտը և խոնավ գործվածքների վրա միզանյութ կիրառելով ստացված էֆեկտները: Վերջինս օգտագործելիս շատ զգույշ եղեք ձեռքերը օճառով լվանալուց, քանի որ միզանյութը պարարտանյութ է և կարող է թունավոր լինել։ (Ցուցադրում).
6. Գործնական աշխատանք.Ուսանողները աշխատում են անիլինային ներկերով անմիջապես իրենց էսքիզների վրա՝ օգտագործելով նոր ձեռք բերած գիտելիքները:
7. Ամփոփում ենք կատարված աշխատանքը.Հաջողված պահերի, արդյունքում ստացված դեկորատիվ էֆեկտների և թույլ տրված սխալների քննարկում: Մենք հեռացնում ենք աշխատատեղերը:

Դասի թեմա : Գործվածքի վրա նկարել անգույն պահուստային կոմպոզիցիա՝ «Հեքիաթային ծաղիկներ» կոմպոզիցիայի վրա աշխատելիս սառը բատիկ տեխնիկայով (աշխատանքի շարունակություն):

Դասի նպատակը.սառը բատիկ տեխնիկայի միջոցով ստեղծելով «Հեքիաթային ծաղիկներ» կոմպոզիցիան:

Առաջադրանքներ.

• Արվեստի այս տեսակի նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնել:
• Ստեղծագործական կարողությունների և գեղարվեստական ​​ճաշակի զարգացում.
• Գործվածքների վրա նկարելու հմտությունների ձևավորում:

Սարքավորումներ և նյութեր.անիլին ներկեր, սկյուռային խոզանակներ, ջրի տարա, թուղթ, մատիտ, ռետին, աշխատանքի նմուշներ, ապակե խողովակ, ռեզերվ։

Դասի պլան:

1. Կազմակերպչական պահ (5 րոպե)
2. Նոր նյութի բացատրություն (15 րոպե)
3. Գործնական աշխատանք (30 րոպե)
4. Ֆիզիկական վարժություն (7 րոպե)
5. Գործնական աշխատանքի շարունակություն (30 րոպե)
6. Ամփոփում (3 րոպե)

Դասի առաջընթացը

1. -Բարև տղերք: Եկեք ստուգենք ձեր աշխատանքային տարածքները և ստանանք ձեր էսքիզները:

2. Վերջին դասին մենք աշխատել ենք սառը բատիկ տեխնիկայով արտադրանքի համար էսքիզ ստեղծելու վրա։ Այսօր դուք պետք է ինքներդ ներկեք ապրանքը՝ հիմնվելով նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների վրա։ Կրկնենք աշխատանքների հաջորդականությունը՝ օգտագործելով սառը բատիկ տեխնիկան։

Փուլ 1. լվացված մետաքս, չորացրած և լավ արդուկված, ձգեք այն շրջանակի վրա: Նախ ծածկեք շրջանակը դիմակավոր ժապավենով:
Փուլ 2. այնուհետև գծանկարը փոխանցեք էսքիզից փափուկ, ոչ սուր մատիտով:
Փուլ 3. Հաջորդ բանը, որ դուք պետք է անեք, ռեզերվ օգտագործելով, գործվածքի ողջ պարագծի երկայնքով նախշի վերջի համար գիծ գծեք, գիծը պետք է փակվի, այնուհետև ներկը դուրս չի գա իր սահմաններից:
4-րդ փուլ. Նախագծեք մատիտի նկարը պահուստային կազմով. Այստեղ նույնպես շատ կարեւոր է հիշել, որ բոլոր տողերը պետք է փակվեն:
Փուլ 5. պահուստն ամբողջությամբ չորացնելուց հետո դիզայնը ներկեք ցանկալի տոնով նոսրացված անիլինային ներկերով:
6-րդ փուլ. Ներկերը չորացնելուց հետո դրանք պետք է շտկվեն: Դա կարելի է անել երկաթով կամ մոմ կիրառելով, ապա արդուկելով այն թերթի մի քանի շերտերի միջոցով:

Այս կոմպոզիցիան ներկելիս կօգտագործենք Gamma ընկերության անիլինային ներկեր՝ «Բատիկ-Ուսանողական» գործվածքը ներկելու պատրաստի հավաքածու։ Այս ներկերը շատ խտացված են և պահանջում են նոսրացում սոդայի լուծույթով։ Օգտագործելով պիպետներ, դուք կարող եք վերցնել անհրաժեշտ քանակությամբ ներկ և նոսրացնել այն ներկապնակի բջիջներում, մինչև ստացվի ցանկալի տոնը: Հիմա եկեք սկսենք նկարել: Յուրաքանչյուր սկսնակ պետք է իմանա հիմնական կանոնը. բաց տարածքներից անցեք մուգ տարածքներին, այս դեպքում պատահաբար տեղադրված ցանկացած կետ կարելի է ներկել հաջորդող ավելի մուգ ներկով: Խոզանակը ներկի մեջ թաթախեք մոտավորապես կիսով չափ, այնուհետև խոզանակի ծայրը տեղափոխեք գործվածքի վրայով ազատ, առանց ճնշման: Գործվածքն ինքն է «վերցնում» ներկը խոզանակից, ուստի կախարդական գունավոր բծերը հայտնվում են առանց մեծ ջանքերի: Պահված տարածքները կարող եք լցնել ջրով, իսկ հետո ներկել ներկերով։ Լցման այս մեթոդով պետք է հիշել, որ գույները կդառնան ավելի քիչ հագեցած, բայց դուք կստանաք սահուն անցում ավելի մուգ տոնից դեպի ավելի բաց: (Ամբողջ պատմությունը ուղեկցվում է շոուի միջոցով):

Փափուկ գունային անցումներ կարելի է ստեղծել՝ ներկով լցված տարածքը սպիրտով թաթախված խոզանակով քսելով: Սրանից հետո ներկը տեղ-տեղ կկորցնի իր հագեցվածությունը, տեղ-տեղ՝ ավելի պայծառ, և անցումները մեկից մյուսը կդառնան հարթ։ Կարող են օգտագործվել լրացուցիչ դեկորատիվ էֆեկտներ: Նկարչությունն ավարտելուց հետո այն պետք է չորացնել։

3. Գործնական գործունեությունիրականացվում է հատուկ յուրաքանչյուր ուսանողի հետ անհատական ​​աշխատանքին համապատասխան:

4. Ֆիզիկական վարժությունպետք է գործնական աշխատանքը բաժանեն երկու մասի: Քանի որ նկարչությունը պահանջում է տքնաջանություն և հաստատակամություն: Ողնաշարն ու աչքերը բեռնաթափելու համար կատարվում է տաքացում։

5. Գործնական աշխատանքշարունակվում է ֆիզիկական րոպեից հետո:

6. Գործնական աշխատանքի ավարտին ամփոփվում են արդյունքները, ուսանողները ներկայացնում են իրենց ստեղծագործությունները և միասին քննարկում, թե ինչն է հաջողվել և որտեղ են սխալները:

Մատենագիտություն:

1. Ալլախվերդովա Է.Է.Բատիկ. Կավ. Ծառ. Տնական արհեստներ. - Մ.: «Աստեր հրատարակչություն» ՍՊԸ; «ԱՍՏ» հրատարակչություն ՍՊԸ, 2004 թ
2. Սթոք Սյուզի.Բատիկ. Գործնական ուղեցույց./Տրանս. անգլերենից - Մ.: «Նիոլա 21-րդ դար» հրատարակչություն, 2005 թ.
3. Ամսագիր՝ «Վալենտինա». Մետաքսե նկարչություն. – Մ.: «ՕՎԱ-ՊՐԵՍ» հրատարակչություն. Թիվ 1; 1995 թ