Ո՞վ չպետք է հանձնի քննությունը: Հնարավո՞ր է քննությունը նորից հանձնել, եթե շեմը չի հաղթահարվել կամ արդյունքը չի բավարարվել: Դե, ինչպե՞ս է ընթանում այս ՕԳՏԱԳՈՐՈՄԸ ընդհանրապես:

Հիշեցնենք, որ քննությունը անհրաժեշտ է ոչ միայն ընդունելության համար: Միջնակարգ ընդհանուր կրթության վկայականը դպրոցը տրամադրում է միայն պարտադիր ակադեմիական առարկաներից միասնական պետական ​​քննության հաջող ավարտից հետո `հիմնական կամ մասնագիտացված մակարդակի ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա: Եթե ​​ունեք դպրոցի վկայական, բայց բուհ ընդունվելու համար բավարար միավորներ չկան, ապա շատ տարբերակներ կան: Եվ նույնիսկ եթե պարտադիր առարկաները չանցնեն և վկայականը չտրվի, ապա ընտրությունը փոքր է: Մենք ձեզ կասենք, թե ինչ անել երկուսի համար: Գլխավորը `չհուսահատվել և չհուսահատվել: Անհաջողությունը կյանքի լավ դաս է:

Փորձեք նորից վերցնել

Դուք կարող եք կրկին անհաջող քննություն հանձնել (արդյունքը նվազագույն միավորից ցածր է) պարտադիր առարկայից, բայց միայն մեկը: Եվ կան մի քանի կարևոր կետեր մաթեմատիկայի քննության վերաբերյալ: Եթե ​​ուսանողն ընտրել է անցնելու և՛ հիմնական, և՛ պրոֆիլային մակարդակը, և չի հաղթահարել դրանցից մեկը, ապա այս տարի վերագրանցումը անհնար է: Ի վերջո, նա անցավ երկրորդը: Եթե ​​երկուսն էլ չանցնեք, հնարավոր է, բայց միայն մեկ փորձ և միայն կամ հիմնական կամ պրոֆիլ:

Անբավարար արդյունքի դեպքում ընտրովի առարկաների վերաքննությունը հնարավոր է միայն հաջորդ տարի:

Եթե ​​քննությունը բաց է թողնվել հիվանդության պատճառով, և կա համապատասխան վկայական, ապա կարող եք այն նորից հանձնել լրացուցիչ օր:

Ի դեպ, արտոնություններ ունեցող հաշմանդամների, օլիմպիադաների հաղթողներ (դպրոցականների ընդհանուր առարկաների միջազգային օլիմպիադաներ, դպրոցականների համառուսաստանյան օլիմպիադաներ, դպրոցականների համար օլիմպիադաներ, օլիմպիական, պարալիմպիկ և խուլօլիմպիական խաղեր) կարող են համալսարան ընդունվել առանց Միասնականի Պետական ​​քննություն: Օլիմպիադաների հաղթողների խրախուսանքը գործում է միայն մեկ համալսարանի համար:

Դիմեք ավելի ցածր պահանջներ ունեցող համալսարան ՝ հեռակա կամ երեկոյան ուսման համար

Որոշ ուսումնական հաստատություններ ընդունում են հեռակա ուսուցում ՝ առանց լրացուցիչ առարկաներում USE- ի արդյունքները ներկայացնելու (իհարկե, վկայական է պահանջվում): Պարզապես պետք է հանձնել ընտրված մասնագիտության ընդունելության քննությունները բուն ուսումնական հաստատությունում:

Բացի այդ, եթե դուք հանձնել եք հիմնական առարկաները, ապա կարող եք պարզապես փնտրել մեկ այլ համալսարան, որտեղ լրացուցիչ առարկաներ, որոնք ձախողել եք, կամ որտեղ մրցակցությունն ավելի քիչ է, չեն պահանջվում:

Գնացեք քոլեջ կամ քոլեջ

Միջնակարգ դպրոց ընդունվելու համար ինը դասարան ավարտելու մասին փաստաթուղթը բավարար է, նույնիսկ եթե դուք չունեք վկայական 11 դասի ավարտին: Եթե ​​դեռ ցանկանում եք ունենալ բարձրագույն կրթության դիպլոմ, ապա միջնակարգ դպրոցի առաջին կուրսից հետո կարող եք համալսարան գնալ: Քննությունը հանձնելու հնարավորություն կունենաք մեկ տարվա ընթացքում: Եթե ​​միջնակարգ մասնագիտացումն ավարտելուց հետո գնում եք բարձրագույն ուսումնական հաստատություն, ապա ձեզ հարկավոր կլինի ընդունելության քննություններ հանձնել, բայց միայն նույն պրոֆիլի մասնագիտության համար:

Աշխատանք գտնելու համար

Աշխատանքը կարելի է համատեղել հաջորդ տարվա քննությանը նախապատրաստվելու հետ: Սրանք լրացուցիչ միջոցներ են, և աշխատանքային փորձ, և աշխատանքային փորձ: Աշխատանքային փորձը հատկապես կարևոր է, եթե ընտրեք ձեր նախընտրած կրթությանը մոտ վայր:

Դիմեք արտասահմանյան համալսարան

Եթե ​​երեկվա ուսանողը քննությունը չի հանձնել բուհ ընդունվելու համար բավարար միավորներով, բայց տիրապետում է օտար լեզվին, ապա միանգամայն հնարավոր է իր ուժերը փորձել արտասահմանում: Հիմնական պայմանը միջազգային մակարդակի թեստ հանձնելն է (ամենատարածված տարբերակը IELTS- ն է): Բայց հիշեք, որ ձեզ դպրոցական վկայական է պետք (այսինքն ՝ պետք է անցնեք ռուսերեն և մաթեմատիկա):

Որոշումը, որ դպրոցական շրջանավարտները պետք է գրեն վերջնական շարադրություն, ընդունվել է `համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 2013 թվականի դեկտեմբերի 27-ի թիվ Pr-3086 հրահանգների ցուցակի` 9-րդ ենթակետի, Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահը Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային ժողովում
Դա պայմանավորված է նրանով, որ դպրոցը պետք է կրթի անհատին: Վերջնական շարադրության ներդրումը որպես պետական ​​\ u200b \ u200b վերջնական սերտիֆիկացման ընդունման ձև դրդում է դպրոցականներին սովորել ռուսաց լեզու և գրականություն, ինչպես նաև զարգացնել սեփական մտքերը ճիշտ ձևակերպելու և արտահայտելու ունակություն:
Միևնույն ժամանակ, ծայրահեղ «փափուկ» պայմաններ են տրվում վերջնական շարադրության անցկացման և գնահատման համար.

• մասնակիցները գրում են այն իրենց դպրոցում.
• բավական է, որ մասնակիցը հիմնավորի իր հիմնավորման մեջ անկախ ընտրված մեկ ստեղծագործության վրա:
• շարադրությունը գնահատվում է ըստ «անցնել» - «ձախողման» համակարգի (վերջնական թեստի համար հարկավոր է ինքներդ շարադրություն գրել (առնվազն 250 բառ), ստանալ դրական արդյունքներ ՝ ըստ թիվ 1 չափանիշի «Համապատասխանություն թեմային» չափանիշին համապատասխան և թիվ 2 «Փաստարկում. Գրական նյութի ներգրավում» չափանիշը, ինչպես նաև երեք այլ չափանիշներից առնվազն մեկի վրա `« Պատճառաբանության կազմը և տրամաբանությունը »,« Գրավոր խոսքի որակը »,« Գրագիտություն »);
• մասնակիցներն իրավունք ունեն շարադրանքը երկու անգամ կրկնել շարադրությունների ժամանակացույցի համար նախատեսված ժամկետում (2018 թ. փետրվարի 7 և մայիսի 16):

Էսսեների թեմաները կազմելիս չեն օգտագործվում նեղ ձևակերպված ձևակերպումներ և հիմնվում են հետևյալ սկզբունքների վրա `խնդրի հայտարարության իրագործելիությունը, հստակությունը և ճշգրտությունը: Թեմաները թույլ կտան շրջանավարտին ընտրել գրական նյութը, որի վրա նա կհենվի իր հիմնավորման մեջ:

1. Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողը կարո՞ղ է շարադրություն գրել ոչ թե ներկայացում:

GIA ընդունվելու համար հաշմանդամություն ունեցող անձինք իրավունք ունեն գրել ինչպես շարադրություն, այնպես էլ շնորհանդես:
Նման անձանց համար վերջնական շարադրություն գրելու համար հատկացված ժամանակը ավելանում է 1,5 ժամով:

1. Բարի օր. Որդին քոլեջի 4 -րդ կուրսում է `9 -րդ դասարանից հետո: Հետաքրքրված:
   1) որտե՞ղ դիմել վերջնական շարադրության համար:
   2) որտե՞ղ պետք է քոլեջի ուսանողը շարադրի վերջին շարադրությունը (որպես քննության ընդունում):

Բաց կոդով ուսանողները մասնակցում են եզրափակիչ շարադրությանը ըստ ցանկության (բուհ ընդունվելիս օգտագործել դրա արդյունքները):
Եզրափակիչ շարադրությանը (շնորհանդեսին) մասնակցելու համար դուք պետք է ներկայացնեք հայտ և վկայական այն կրթական կազմակերպության կողմից, որտեղ միջին մասնագիտական ​​կրթության ուսանողը վերապատրաստվում է, որը հաստատում է միջնակարգ հանրակրթական կրթության ծրագրերի զարգացումը `ոչ ուշ, քան երկու շաբաթվա ընթացքում: մինչև OIV- ի կողմից սահմանված գրանցման վայրում վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) մեկնարկը: Այս անձինք ինքնուրույն ընտրում են վերջնական շարադրություն գրելու ժամկետը ՝ վերջնական շարադրության (ներկայացման) ժամանակացույցով սահմանվածներից:
Վերջնական շարադրությանը մասնակցության ընտրված ամսաթիվը պետք է նշվի դիմումում, որը ներկայացվում է գրանցման վայրերին ՝ բացահայտված և հրապարակված OIV- ի պաշտոնական կայքում:
Այսպիսի կատեգորիայի անձանց համար շարադրությունը կատարվում է OIV- ով որոշված ​​վայրերում:

1. Արդյո՞ք համալսարանը հաշվի կառնի վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) իմ արդյունքները:

Բարձրագույն կրթական ծրագրերում սովորելու ընդունելության կարգի 44 -րդ կետի համաձայն `բակալավրիատ, մասնագիտացված ծրագրեր, մագիստրոսական ծրագրեր, հաստատված Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության հրամանով: համալսարան ՝ հիմնվելով վերջնական շարադրության ստուգման արդյունքների վրա, ինչը GIA ընդունվելու պայման է:
Բակալավրիատի, մասնագիտացված ծրագրերի համար դիմելիս դիմորդը կարող է պարգևատրվել անհատական ​​\ u200b \ u200b նվաճումների համար `ընդհանուր առմամբ ոչ ավելի, քան 10 միավոր: Անհատական ​​նվաճումների ցանկը, որոնք հաշվի են առնվում բակալավրիատում սովորելիս, հավասար մրցակցային միավորներով մասնագիտացված ծրագրերը, ինչպես նաև մագիստրոսական ծրագրերով սովորելիս հաշվի առնված անհատական ​​նվաճումները, կազմվում է կազմակերպության կողմից: Արձանագրված անհատական ​​նվաճումների ցանկը և դրանց գրանցման կարգը սահմանում է կազմակերպությունը `Կարգի 43 - 46 -րդ կետերին համապատասխան և նշվում են կազմակերպության կողմից ինքնուրույն հաստատված ընդունելության կանոններում:

1. Արդյո՞ք նախորդ տարիների շրջանավարտը պետք է USE-2017 ընդունվելու համար ավարտական ​​շարադրություն անցնի առանց 11-րդ դասարանի վկայականի:

Միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​վերջնական հավաստագրման պետական ​​\ u200b \ u200b ավարտական ​​շարադրանքը (ներկայացումը) պարտադիր կերպով իրականացվում է 11 -րդ դասարանների շրջանավարտների համար:
Նախորդ տարիներին GIA ընդունված անձինք, ովքեր չեն անցել GIA- ն, կամ ովքեր անբավարար արդյունքներ են ստացել GIA- ում մեկից ավելի պարտադիր ակադեմիական առարկայից, կամ ովքեր ստացել են GIA- ի այս առարկաներից մեկի կրկնվող անբավարար արդյունքները լրացուցիչ պայմաններով (այսուհետ ` - ուսումնառության վկայական ունեցող անձինք) մասնակցում են եզրափակիչ շարադրությանը ըստ ցանկության ՝ համալսարան ընդունվելիս դրա արդյունքներն օգտագործելու համար:
Մասնակցության վերապատրաստման վկայական ունեցող անձանց գրանցումը, նրանց խնդրանքով, վերջին շարադրությունում իրականացվում է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններում, որոնցում այդ անձինք վերականգնվում են GIA- ի անցնելու համար անհրաժեշտ ժամանակահատվածի համար: Դիմում ներկայացնելիս նման անձինք ներկայացնում են վերապատրաստման վկայական `ըստ կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից ինքնուրույն հաստատված մոդելի:

1. Ուրիշ ինչի՞ վրա է ազդում վերջնական շարադրության արդյունքը, բացի շրջանավարտների `քննության ընդունվելուց:

Վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) արդյունքները հաշվի են առնվում համալսարանի հայեցողությամբ դիմորդներ ընդունելիս: Վերջնական շարադրության դիմորդի կողմից ստացված արդյունքները հաշվի առնելու կարգը նշված է ընդունելության կանոններում: Շարադրության արդյունքները հաշվի առնելու դեպքում դիմողին լրացուցիչ կարող է ավելացվել մինչև 10 միավոր գոյություն ունեցող USE միավորներին:

1. Trueի՞շտ է, որ եթե 11-րդ դասարանցիները շարադրություն չգրեն դեկտեմբերին, այլևս կրկնություն չի լինի: Իսկ ի՞նչ կասեք մարզերի ազգային դպրոցների մասին: Նույնիսկ երբ ես ընդունվեցի համալսարան 90 -ականներին, հանրապետությունների շրջանավարտները գրեցին ոչ թե շարադրություն, այլ ցուցադրություն կամ նույնիսկ թելադրանք: Ինչու՞ ընդհանուր պահանջ կա ազգային դպրոցների շրջանավարտների համար: Խնդրում ենք վերանայել և նրանց հնարավորություն ընձեռել վերաշարադրել շարադրությունը փետրվար և մայիս ամիսներին:

Վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) արդյունքում անբավարար արդյունք («ձախողում») ստացած ուսանողները կարող են կրկին ընդունվել վերջնական շարադրությանը մասնակցելու համար, բայց ոչ ավելի, քան երկու անգամ և միայն ժամանակացույցով սահմանված ժամկետում վերջնական շարադրություն (ներկայացում):

1. Ես համաձայն չեմ դպրոցում ստացած շարադրության արդյունքի հետ: Կարծում եմ, որ դպրոցը օբյեկտիվ չի գնահատել իմ շարադրությունը, կարո՞ղ եմ բողոքարկել շարադրության արդյունքի հետ անհամաձայնության համար:

Համաձայն միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի 14 -րդ կետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի դեկտեմբերի 26 -ի թիվ 1400 հրամանով (այսուհետ `կարգ) Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների գործադիր իշխանությունները, որոնք իրականացնում են պետական ​​\ u200b \ u200b կրթություն ոլորտում (այսուհետ `OIV), որոշում են անցկացման կարգը, ինչպես նաև վերջնական շարադրության (ներկայացման) ստուգման կարգը և ժամկետները Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտը:
Վերջնական շարադրության (ներկայացման) արդյունքների հետ անհամաձայնության վերաբերյալ բողոք ներկայացնելը ընթացակարգով նախատեսված չէ:
Համաձայն կրթության ոլորտում պետական ​​կառավարում իրականացնող Ռուսաստանի հիմնադիր սուբյեկտների գործադիր իշխանությունների համար վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) կազմակերպման և անցկացման առաջարկություններին `շահերի բախումները կանխելու և օբյեկտիվ գնահատում ապահովելու նպատակով: վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) կողմից ուսանողների կողմից, երբ նրանք ստանում են կրկնակի անբավարար արդյունք («ձախողում») վերջնական շարադրության (ներկայացման) համար, նրանց կողմից ներկայացված վերջնական շարադրության (ներկայացման) ստուգման համար գրավոր դիմում ներկայացնելու իրավունք տրվում է մեկ այլ կրթական կազմակերպության կամ OIV- ի կողմից մարզային կամ քաղաքային մակարդակներով ստեղծված հանձնաժողովի հանձնաժողով:
Նման հայտ ներկայացնելու կարգը և ուսանողների նշված կատեգորիայի վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) վերստուգման կազմակերպումը որոշվում է IEP- ի կողմից:

1. Կցանկանայի իմանալ ՝ կա՞ արդյոք շարադրության հաստատված թեմաների համաձայն հնչած ստեղծագործությունների ցանկ: Եթե ​​այո, որտե՞ղ կարող եմ տեսնել այն:

Չկա գրական ստեղծագործությունների ցանկ, որոնք խորհուրդ են տրվում օգտագործել վերջնական շարադրություն գրելու նախապատրաստման համար: Եզրափակիչ շարադրության մասնակիցը պետք է հիմնավորի հիմնավորումը ՝ ներգրավելով հայրենական կամ համաշխարհային գրականության առնվազն մեկ ստեղծագործություն փաստարկների համար ՝ ընտրելով գրական նյութի օգտագործման իր սեփական եղանակը. միևնույն ժամանակ, նա կարող է ցույց տալ գրական տեքստի ընկալման այլ մակարդակ ՝ իմաստաբանական վերլուծության տարրերից (օրինակ ՝ առարկա, առարկա, սյուժե, կերպարներ և այլն) մինչև միասնության մեջ աշխատանքի համապարփակ վերլուծություն ձևի և բովանդակության և դրա մեկնաբանումը ընտրված թեմայի առումով:

1. Հնարավո՞ր է ինչ -որ կերպ ինքներդ ձեզ տանը պատրաստեք շարադրություն գրելու համար:

Դուք կարող եք պատրաստվել եզրափակիչ շարադրությանը, այդ թվում ՝ պաշտոնական պաշտոնում հրապարակված վերջնական շարադրությանը (շնորհանդեսին) պատրաստվելու մեթոդաբանական առաջարկությունների օգնությամբ

1. Բարի օր. Աղջիկս 10 -րդ դասարանում է և կցանկանար շարադրություն գրել այս ուսումնական տարում միասնական պետական ​​քննության ընդունվելու համար: Ասա ինձ, թե ինչպես կարելի է դա անել:

Միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի 9.1 -րդ կետի համաձայն, որը հաստատվել է Ռուսաստանի ԿԳՆ 2013 թվականի դեկտեմբերի 26 -ի թիվ 1400 հրամանով, վերջնական շարադրությունը (ներկայացում) որպես SIA ընդունվելու պայմանը կատարվում է XI (XII) դասարանների աշակերտների համար: Այսպիսով, 10 -րդ դասարանի վերջում որոշ ակադեմիական առարկաներում GIA- ն հանձնելիս վերջնական շարադրության մասնակցությունը չի ապահովվում:

• 1. Այս տարի ես չկարողացա մաթեմատիկայի USE- ն անցնել պրոֆիլի մակարդակով: Արդյո՞ք կրկնություն կլինի:

  Միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի 7 -րդ կետի համաձայն, որը հաստատվել է Ռուսաստանի ԿԳՆ 2013 թվականի դեկտեմբերի 26 -ի թիվ 1400 հրամանով (գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարության կողմից 2014 թ. փետրվարի 3 -ին, գրանցում թիվ 31205), 2015 թվականից սկսած հետագա փոփոխություններով (այսուհետ `ընթացակարգ), մաթեմատիկայի կիրառումը, որը պարտադիր առարկա է, իրականացվում է երկու մակարդակով` հիմնական և մասնագիտացված:
  Միջնակարգ հանրակրթության վկայականի տրամադրման պայմանը պարտադիր ակադեմիական առարկաներից `հիմնական կամ մասնագիտացված ռուսաց լեզվի և մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության հաջողությամբ ավարտումն է:
  Շնորհիվ այն բանի, որ ուսանողներն իրավունք ունեն ընտրել ըստ ցանկության USE մակարդակներից մեկը մաթեմատիկայում կամ երկու մակարդակներում, Rosobrnadzor- ը հայտնում է հետևյալը.
  
  Նախորդ տարիների շրջանավարտները, ովքեր պրոֆիլային մակարդակում ստացել են մաթեմատիկայի անբավարար արդյունք, միայն հաջորդ տարի կկարողանան կրկին մասնակցել նշված քննությանը:

  1. Այս տարի ավագ դուստրը նախատեսում է միասնական պետական ​​քննության համար մաթեմատիկա հանձնել ինչպես հիմնական, այնպես էլ մասնագիտացված մակարդակներում: Եթե ​​նա անցնի հիմնական մակարդակը, բայց չգրի մաթեմատիկան, ե՞րբ կկարողանա այն հետ վերցնել: Սրանից է կախված բուհ ընդունվելը:

  Եթե ​​ուսանողը ընտրում է մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության երկու մակարդակները հանձնելը և ընտրված մակարդակներից մեկում ստանում է անբավարար արդյունք, ապա ընթացիկ տարում նրան այլևս թույլ չի տրվում հանձնել «Մաթեմատիկա» առարկայի միասնական պետական ​​քննություն, որովհետեւ ունի գոհացուցիչ արդյունք այս թեմայով:

  1. Այս տարի որդիս չօգտագործեց սոցիալական ուսումնասիրությունների ՕԳՏԱԳՈՐՈՄԸ: Արդյո՞ք կրկնություն կլինի:

  Անբավարար արդյունքի դեպքում ընտրովի առարկաների վերաքննությունը հնարավոր է միայն հաջորդ տարի:

  1. Այս ուսումնական տարում մեր երեխաները մասնակցում են միասնական պետական ​​քննությանը և OGE- ին: Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչ նորամուծություններ են սպասում նրանց հաջորդ ամառ: Կլինեն տեսախցիկներ և քանի՞սը: Որովհետեւ երեխաները վախենում են նույնիսկ «տեսախցիկ» բառից:

  2018 թվականի համար քննության, GIA-9- ի և եզրափակիչ շարադրության անցկացման կարգում արմատական ​​փոփոխություններ չեն նախատեսվում:
  Աշխարհում առկա իրավիճակն այնպիսին է, որ տեսահսկման համակարգը դարձել է հասարակության կյանքի անբաժանելի մասը: Օրինակ ՝ խանութներում տեսահսկում:
  GIA- ի ընթացքում տեսահսկման համակարգի ներդրումը, ներառյալ PES- ի ստացիոնար կամ շարժական մետաղական դետեկտորներով հագեցումը, անհրաժեշտ է GIA- ի վարքագծի առավելագույն բացության, օբյեկտիվության և թափանցիկության հասնելու համար, կանխելու և անհապաղ հայտնաբերելու խախտումները բոլոր փուլերում: քննություններ.

  1. Հնարավո՞ր կլինի, որ ուսանողները մաթեմատիկայի երկու մակարդակներն էլ ընդունեն USE-2018- ում:

  Ուսանողներն իրավունք ունեն ընտրել USE- ի մակարդակներից մեկը մաթեմատիկայում կամ միաժամանակ երկու մակարդակներում:
  Խնդրում ենք նկատի ունենալ հետևյալը.
  Եթե ​​ուսանողը ընտրել է USE- ի երկու մակարդակները մաթեմատիկայում և ստացել է անբավարար արդյունք ընտրված մակարդակներից մեկում, ապա նրան թույլ չեն տալիս ընթացիկ տարում կրկին օգտագործել USE «Մաթեմատիկա» առարկայից, քանի որ նա ունի գոհացուցիչ արդյունք այս առարկայում:
  Եթե ​​ուսանողը ընտրել է USE- ի երկու մակարդակներն էլ մաթեմատիկայում և անբավարար արդյունքներ է ստացել երկու մակարդակներում, նա իրավունք ունի մեկ անգամ վերստին օգտվել մաթեմատիկայից `ինքնուրույն ընտրելով հիմնական մակարդակի մաթեմատիկա կամ պրոֆիլի մակարդակի մաթեմատիկա:
  Եթե ​​ուսանողը ընտրել է մաթեմատիկայի USE- ի միայն մեկ մակարդակ և ստացել է անբավարար արդյունք, նա նաև իրավունք ունի վերաիմաստավորել այս առարկան `ինքնուրույն ընտրելով հիմնական մակարդակի մաթեմատիկա կամ պրոֆիլի մակարդակի մաթեմատիկա:

  1. Քննություն -2018 հանձնելու համար կավելացնե՞ք ևս մեկ հիմնական (պարտադիր) առարկա ՝ բացի ռուսաց լեզվից և մաթեմատիկայից:

  Ոչ 2018 -ին, ինչպես և նախորդ տարիներին, կլինի միայն երկու պարտադիր առարկա ՝ մաթեմատիկա և ռուսերեն:

  1. Նախատեսու՞մ եք հիմնական մակարդակի մաթեմատիկայի քննությունը բաժանել որպես պարտադիր, իսկ պրոֆիլի մակարդակի մաթեմատիկայի քննությունը ՝ որպես ընտրովի առարկա:

  Ոչ, նախատեսված չէ:

  1. Միջին մասնագիտական ​​կրթական հաստատությունների ուսանողները (շրջանավարտները) կարո՞ղ են մասնակցել «Միասնական պետական ​​քննություն -2018» -ին:

  Նրանք կարող են. Միասնական պետական ​​քննությանը մասնակցելու համար դուք պետք է ներկայացնեք հայտ `նշելով ակադեմիական առարկան (առարկաների ցանկը), որոնց համար նախատեսում եք այս տարի հանձնել միասնական պետական ​​քննություն` կրթական տարածքային մարմինների կողմից գրանցված վայրերում `միասնական հանձնելու համար: Պետական ​​քննություն: Միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերով սովորողները դիմում ներկայացնելիս պետք է կրթական կազմակերպության կողմից տրամադրեն վկայական վերապատրաստման վերաբերյալ:

  1. Արդյո՞ք USE- ն ակնկալվում է 2018 թվականին ՝ քննությունների հիմնական ամսաթվերից առաջ: Եթե ​​այո, ապա ո՞վ է իրավասու վաղ օգտագործման համար:

  Բացի հիմնական փուլից, միասնական պետական ​​քննության ժամանակացույցի նախագիծը նախատեսում է վաղաժամկետ `միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար: 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության վաղ փուլը կենտրոնացած է հիմնականում նախորդ տարիների շրջանավարտների մասնակցության վրա:
  Ընթացիկ տարվա շրջանավարտները քննությունը վաղ հանձնելու համար պետք է ունենան մանկավարժական խորհրդի ընդունելություն: Նման ընդունելությունը տրվում է, եթե ուսանողը չունի ակադեմիական պարտք, ներառյալ վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) համար, և ամբողջությամբ ավարտել է ուսումնական ծրագիրը:

  1. Արդյո՞ք փոփոխություններ կլինեն USE առարկաների համար նվազագույն շեմային միավորներում 2018 թվականին:

  Նախորդ տարվա համեմատ 2018 թվականի նվազագույն գնահատականների փոփոխություններ չեն լինի: Բուհեր ընդունվելու նվազագույն սահմանաչափը, որը սահմանել է Ռոսոբռնաձորը, պարտադիր առարկաներից հետևյալ միավորներն են `ռուսերեն լեզվով 36 միավոր և պրոֆիլի մակարդակի մաթեմատիկայից` 27 միավոր: Մնացած նվազագույն միավորները կարելի է գտնել Ռոսոբռնաձորի տրամադրության տակ:

  1. Ո՞ր աղբյուրներից կարող եք պարզել միասնական պետական ​​քննության վերաբերյալ վերջին և առավել համապատասխան տեղեկատվությունը:

  Միասնական պետական ​​քննության վերաբերյալ բոլոր համապատասխան տեղեկությունները տեղադրված են Ռոսոբռնաձորի պաշտոնական կայքում և պետական ​​քննությունների միասնական կայքի պորտալում:

  1. Արդյո՞ք ռուսերեն լեզվով միասնական պետական ​​քննությունը կբաժանվի հիմնական և մասնագիտացված մակարդակների:

  Չի նախատեսվում ՕԳՏԱԳՈՐՈՄԸ բաժանել հիմնական և պրոֆիլային մակարդակների: Քանի որ, առաջին հերթին, ռուսերենը Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզուն է: Երկրորդ ՝ այս փուլում հաստատվել է այս առարկայի նվազագույն միավորների երկու շեմ ՝ դպրոցն ավարտելու և բուհ ընդունվելու համար, որը համապատասխանաբար կազմում է 24 և 36 միավոր:

  1. Ինչպե՞ս կարող եք բողոքարկել բողոքարկման հանձնաժողովի որոշումը քննությունը հանձնելիս:

  Եթե ​​հակամարտության հանձնաժողովի գործունեության վերաբերյալ որևէ հարց ունեք, պետք է դիմեք ձեր տարածաշրջանի կրթության կառավարման մարմնին: Տարածքային կրթության մարմնի գործողությունները կամ բացթողումները կարող են վիճարկվել դատարանում:

  1. Ինչու՞ թեստային մասը հանվեց պատմության և սոցիալական ուսումնասիրությունների քննություններից:

  Այս միջոցները թելադրված են հասարակության ժամանակի և պահանջների հիման վրա `շրջանավարտների գիտելիքները գնահատելիս պատահականության տարրը բացառելու համար: Այսպես կոչված «գուշակությունից» խուսափելու հարցը բազմիցս բարձրացվել է փորձագետների և հասարակության կողմից:

  1. Կլինի՞ համակարգչային քննություն:

  Ռոսոբռնադզորը դիտարկում է նման հնարավորությունը: Անցած տարիներին համակարգչային գիտության և տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների քննությունների ընթացակարգը փորձարկվել է համակարգչային ձևով: Համակարգչով քննություն հանձնելու տեխնոլոգիան մշակված է, սակայն այս ընթացակարգի ներդրման համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել տարբեր տարածաշրջանների բոլոր տեխնիկական և մեթոդաբանական ասպեկտները, ստուգել սարքավորումների, տեխնոլոգիայի, անձնակազմի պատրաստակամությունը և նաև գնահատել կրթական համակարգի ՝ համակարգչային նոր տեխնոլոգիաները կանոնավոր կերպով կիրառելու կարողությունը: Հետևաբար, համակարգչային գիտության քննություն հանձնելու համակարգչային ձևին անցումը հնարավոր է 3-4 տարի հետո:

  1. Քննությունը հանձնելու համար ի՞նչ փաստաթղթեր պետք է ներկայացվեն, եթե կրթություն եք ստացել մեկ այլ նահանգի դպրոցում:

  Համաձայն միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի 11 -րդ կետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 26.12.2013 թ. Թիվ 1400 հրամանով (գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարության կողմից 03.02. 2014 թ., Գրանցում թիվ 31205), (այսուհետ `Կարգ), օտարերկրյա կրթական կազմակերպություններում միջնակարգ ընդհանուր կրթություն ստացած անձինք նաև իրավունք ունեն օգտվել USE- ից, ներառյալ, եթե ունեն նախորդ տարիների USE- ի վավեր արդյունքներ:
  Քննություններին մասնակցելու համար USE- ի նման մասնակիցները ընտրում են միայն այն ակադեմիական առարկաները, որոնց անհրաժեշտ են համալսարաններ ընդունվելու համար: Միասնական պետական ​​քննությանը մասնակցության հայտ ներկայացնելիս նրանք ներկայացնում են օտարերկրյա կրթական փաստաթղթի բնօրինակը `հաստատված կարգով` օտար լեզվից վավերացված թարգմանությամբ:

  1. Ո՞վ պետք է ունենա USE մասնակցի ծանուցումը: Արդյո՞ք պետք է այն ինչ -որ տեղ տանել:

  2016 թվականից ի վեր PPE- ի մասնակիցներին արգելվում է իրենց մոտ ունենալ քննությունների գրանցման մասին ծանուցում, այն պետք է թողնել քննության մասնակիցների անձնական իրերը պահելու վայրում կամ տրվի դպրոցից ուղեկցող անձին:

  1. Ի՞նչ կլինի, եթե անհրաժեշտ առարկաներից միասնական պետական ​​քննությունը, ըստ ընդհանուր ժամանակացույցի, հանձնվի նույն օրը:

  Եթե ​​տարբեր ակադեմիական առարկաների քննությունների անցկացման ժամկետները համընկնում են, ապա SIA- ի ժամանակացույցերը, ներառյալ միասնական պետական ​​քննության տեսքով, տրամադրում են լրացուցիչ պայմաններ, ինչը թույլ է տալիս քննության մասնակիցներին հանձնել ընտրված քննություններից մեկը մեկ այլ օր: Դա անելու համար, միասնական պետական ​​քննությանը մասնակցության հայտ ներկայացնելիս, խորհուրդ ենք տալիս, որ այս դիմումում նշված ժամանակացույցին համապատասխան ընտրված ուսումնական առարկաներում նշվի միասնական պետական ​​քննության մասնակցության ամսաթիվը:

  1. Եթե ​​քննության առաջադրանքն ավարտեմ նախատեսված ժամից շուտ, կարո՞ղ եմ հանձնել աշխատանքը և հեռանալ:

  Պետական ​​միասնական քննության մասնակիցները, ովքեր ժամանակից շուտ ավարտել են քննական աշխատանքը, կարող են այն հանձնել կազմակերպիչներին և լքել ՊՄԳ -ն ՝ չսպասելով քննական աշխատանքների ավարտի ժամին:

  1. Որո՞նք են հաշմանդամություն ունեցող անձանց (ԱՏ), հաշմանդամ երեխաների և հաշմանդամություն ունեցող անձանց պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում անցնելու հատուկ պայմանները:

  Ռոսոբռնաձորի կարգավորիչ իրավական փաստաթղթերը և մեթոդական առաջարկությունները, որոնք կարգավորում են GIA-9 և GIA-11 անցկացման ընթացակարգը, նախատեսում են հատուկ պայմանների ստեղծում հաշմանդամություն ունեցող անձանց, հաշմանդամ երեխաների և հաշմանդամների համար (այսուհետ `Հաշմանդամության միասնական պետական ​​քննության մասնակիցներ): ):

  • Քննության տևողությունը բարձրացրեք (1.5 ժամով, իսկ օտար լեզուներով ՕԳՏԱԳՈՐՄԱՆ ընթացքում `30 րոպեով):
  • GIA (USE և (կամ) GVE-11, OGE և (կամ) GVE-9) ձևի ընտրություն (համադրություն):
  • PPE- ում առանձին լսարան ապահովելը («հատուկ տեղաբաշխում»):
  • Մասնակիցների անարգել մուտքը լսարան (զուգարան և այլ սենյակներ. Թեքահարթակների, բազրիքների առկայություն, դռների լայնացում, վերելակներ, սենյակում կահույքի կտորների միջև լայն միջանցքներ և անվասայլակով աշխատավայր ազատ մուտք, հատուկ աթոռների առկայություն և այլ սարքեր, մասնակիցների համար վերելակների լսարանի բացակայության դեպքում GIA- ն պետք է տեղակայված լինի առաջին հարկում):
  • Անհրաժեշտության դեպքում `GIA- ին տանը մասնակցելու հնարավորություն:
  • Անհրաժեշտ բժշկական ընթացակարգերի համար սննդի և ընդմիջումների կազմակերպում:
  Քննությունը հանձնելու գործընթացում անհրաժեշտ տեխնիկական միջոցների օգտագործումը.
  Խուլերի և լսողության խնդիրներ ունեցողների համար.
  դահլիճները հագեցած են ձայնային ուժեղացուցիչ սարքավորումներով ՝ ինչպես կոլեկտիվ, այնպես էլ անհատական ​​օգտագործման համար.
  անհրաժեշտության դեպքում ներգրավվում է օգնական-ժեստերի թարգմանիչ.
  տրամադրվում են պահանջվող չափով ՝ GIA ձևերի լրացման կանոններով:
  Մկանային -կմախքային համակարգի խանգարումներով անձանց համար. Գրավոր քննական աշխատանքը կատարվում է համակարգչի վրա `մասնագիտացված ծրագրակազմով:
  Հաշմանդամություն ունեցող քննության տեսողության խնդիրներ ունեցող մասնակիցները.
  Քննական նյութերը պատճենվում են մեծացված չափերով (մինչև A3 ձևաչափ), դասասենյակներում `քննությունների համար, նախատեսված է խոշորացույցների (խոշորացույցի) առկայության և առնվազն 300 լյուքս անհատական ​​միատեսակ լուսավորության համար,
  GIA- ի կույր անդամներ.
  քննական նյութերը կազմված են համարձակ բրայլով կամ էլեկտրոնային փաստաթղթի տեսքով, որը հասանելի է համակարգչի միջոցով.
  գրավոր քննության աշխատանքը կատարվում է բրայլյան կամ համակարգչի վրա.
  բավական մեծ թվով հատուկ պարագաներ են տրամադրված պատասխանների ձևավորման համար `համարձակ բրայլով (բրայլյան սարք և կապար, բրայլյան գրամեքենա, հատուկ նկարչական գործիքներ) և համակարգչով:
  Բացի այդ, լսարանները հագեցած են տեսահսկման սարքավորումներով ՝ առանց ինտերնետով հեռարձակում (օֆլայն) հեռարձակման հնարավորության:
  1. Ի՞նչ փաստաթուղթ է տրվում այն ​​անձանց (ուսանողների) համար, ովքեր չեն անցել պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկատ կամ պետական ​​անբավարար հավաստագրման անբավարար արդյունքներ են ստացել:

  Պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում չանցած կամ պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման անբավարար արդյունքներ ստացած անձանց (ուսանողներին), ինչպես նաև այն անձանց (ուսանողներին), ովքեր յուրացրել են կրթական ծրագրի մի մասը և (կամ) հեռացվել են կրթական կազմակերպությունից, տրվում է ուսուցման վկայական կամ ուսման ժամանակահատված: Ուսումնառության վկայականի կամ ուսման ժամանակահատվածի նմուշը կրթական կազմակերպությունը սահմանում է ինքնուրույն:

  1. Ո՞վ կարող է հաշմանդամություն ունեցող անձանց օգնական լինել քննությանը:

  Միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​վերջնական սերտիֆիկացման անցկացման կարգի համաձայն, հաստատված Ռուսաստանի ԿԳՆ 2013 թվականի դեկտեմբերի 26 -ի թիվ 1400 հրամանով (գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարության կողմից փետրվարի 03 -ին , 2014 թ., Գրանցում թիվ 31205) (այսուհետ `ընթացակարգ), քննության ընթացքում կան օգնականներ, որոնք տրամադրում են ուսանողներ, նախորդ տարիների հաշմանդամություն ունեցող շրջանավարտներ, ուսանողներ, նախորդ տարիների շրջանավարտներ, հաշմանդամ երեխաներ և հաշմանդամություն ունեցող անձինք, ինչպես նաև որպես նրանք, ովքեր առողջական պատճառներով սովորել են տանը, կրթական կազմակերպություններում, ներառյալ առողջարաններում, որտեղ իրականացվում է անհրաժեշտ բուժումը, երկարաժամկետ բուժման կարիք ունեցողների վերականգնողական և առողջարարական միջոցառումները, անհրաժեշտ տեխնիկական օժանդակությունը ՝ հաշվի առնելով նրանց անհատական ​​կարողությունները ՝ օգնելով նրանց վերցնել աշխատավայր, տեղաշարժվել, կարդալ առաջադրանքը:
  Պետական ​​միասնական քննություն (ՕԳՏ) առարկայի ընթացքում անցկացնելիս օգնականները չեն ներառում այս առարկայի մասնագետներին: Չի թույլատրվում որպես օգնական մանկավարժական աշխատողներ, ովքեր ուսանողներ են, ովքեր քննություն են հանձնում այս PPE- ում (բացառությամբ դժվարամատչելի և հեռավոր տարածքներում կազմակերպված PPE- ի, կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների սահմաններից դուրս: Ռուսաստանի Դաշնություն, օտարերկրյա հաստատություններ, ինչպես նաև քրեակատարողական համակարգի հաստատություններ): GIA-11- ի նշված մասնակիցների համար օգնականների նշանակման այլ սահմանափակումներ չկան:

  1. Ի՞նչ անել, եթե մասնակիցը հիվանդության պատճառով բաց թողնի քննությունը:

  Շրջանավարտը, որը հիվանդության պատճառով բաց է թողել USE- ն, բժշկական վկայագիր է ներկայացնում դպրոցին (USE- ի մյուս մասնակիցները `այն կազմակերպությանը, որտեղ նա գրանցվել է USE- ին մասնակցելու համար): Դպրոցը անհապաղ տեղեկատվություն է փոխանցում պետական ​​քննական հանձնաժողովին, որպեսզի մեկ այլ ժամանակացույցով նախատեսված քննությունը հանձնելու համար մեկ այլ օր նշանակի շրջանավարտին:

  1. Ի՞նչ անել, եթե երեխան քննության ծանուցման մեջ սխալ է ունենում ազգանունը, անունը, հայրանունը, անձնագրի տվյալները լրացնելիս:

  Եթե ​​դա հայտնաբերվել է քննությունից առաջ, ապա տվյալները շտկելու համար դուք պետք է դիմեք ծանուցումը տված հաստատությանը: Եթե ​​դա պարզվել է քննության ժամանակ, ապա USE- ի մասնակիցը պետք է ճիշտ նշի տվյալները գրանցման ձևում: Բացի այդ, հանդիսատեսի պատասխանատու կազմակերպիչը հանդիսատեսի GIA մասնակիցների անձնական տվյալների շտկման հայտարարության մեջ արձանագրում է հայտնաբերված անհամապատասխանությունները: Այս հայտարարությունը մշակման է ուղարկվում տարածաշրջանային տեղեկատվական մշակման կենտրոն `տարածաշրջանային և դաշնային տվյալների շտեմարաններում ճշգրտումներ կատարելու համար:

  1. Ինչպե՞ս է անցկացվում անգլերենի բանավոր քննությունը: Քանի՞ միավոր կարող եմ ստանալ գրավոր մասի և քանի՞ բանավոր հատվածի համար:

  Միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի համաձայն ՝ «ՕԳՍ -ն օտար լեզուներով վարելիս, USE մասնակցի խնդրանքով, քննությունը ներառում է« Խոսել »բաժինը ՝ բանավոր պատասխանները առաջադրանքների որոնք ձայնագրված են աուդիո կրիչների վրա:
  «Խոսակցություն» բաժնի առաջադրանքներն ավարտելու համար օգտագործվում են թվային ձայնագրման սարքավորումներով հագեցած լսարաններ: Տեխնիկները կամ կազմակերպիչները ստեղծել են թվային աուդիո ձայնագրիչներ `բարձրորակ խոսքային արձագանքները ձայնագրելու համար:
  ՕԳՏԱԳՈՐՄԱՆ մասնակիցները հրավիրվում են հանդիսատեսին ստանալու ՔԻՄ -ի բանավոր մասի առաջադրանքը և ՔԻՄ -ի առաջադրանքների բանավոր պատասխանների հետագա ձայնագրումը: Դասարանում USE- ի մասնակիցը մոտենում է թվային աուդիոձայնագրման սարքին և կազմակերպչի հրամանով բարձր և հասկանալի բանավոր պատասխան է տալիս KIM- ի առաջադրանքներին: Կազմակերպիչը տալիս է նախորդ տարիների շրջանավարտ ուսանողին `լսելու նրա պատասխանի ձայնագրությունը և համոզվելու, որ այն կատարվել է առանց տեխնիկական խափանումների»:
  Առավելագույն միավորը, որը կարող է ձեռք բերվել քննությունից օտար լեզվով (երկու մասի համար `թե գրավոր, թե բանավոր)` 100 միավոր: Եթե ​​USE- ի մասնակիցը ընտրի միայն գրավոր մասը, ապա դրա համար նա կստանա 80 միավոր: Բանավոր մասը, համապատասխանաբար, կարելի է գնահատել 20 միավոր:

  1. Հնարավո՞ր է ստուգել:

  Այս տեղեկատվության տրամադրումը որոշվում է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտի գործադիր իշխանության որոշմամբ, որն իրականացնում է կրթության ոլորտում պետական ​​կառավարում: Եթե ​​նման որոշում կայացվի, ապա ստուգման ծառայության «Քննության արդյունքներ» էջում կտեսնեք ձևերի պատկերների հղումներ:

  1. Կարո՞ղ եմ check.site ծառայությունում ծանոթանալ 2015 թվականի միասնական պետական ​​քննության արդյունքներին:

  Check.site ծառայության մեջ կարող եք տեսնել միայն ընթացիկ տարվա ՕԳՏԱԳՈՐՄԱՆ արդյունքները: Անցած տարիների ՕԳՏԱԳՈՐՄԱՆ արդյունքների համար դուք պետք է դիմեք Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտի գործադիր իշխանությանը, որը պետական ​​կառավարում է իրականացնում կրթության ոլորտում, որտեղ Դուք օգտվել եք USE- ից:

  1. Բարի օր. Աղջիկս սովորում է 10 -րդ դասարանում և կցանկանար այս ուսումնական տարում ռուսերեն լեզվով հանձնել միասնական պետական ​​քննություն և շարադրություն գրել միասնական պետական ​​քննության ընդունվելու համար: Ասա ինձ, թե ինչպես կարելի է դա անել: Ի՞նչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ և որտե՞ղ: Շնորհակալություն

  Համաձայն միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի 9 -րդ կետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի ԿԳՆ 2013 թվականի դեկտեմբերի 26 -ի թիվ 1400 հրամանով, (այսուհետ `Կարգ) SIA- ն, ներառյալ միասնական պետական ​​քննության տեսքով, ակադեմիական առարկաներում, որոնց զարգացումն ավարտվել է ավելի վաղ, թույլատրվում է X-XI (XII) դասարանների ուսանողներին, ովքեր ունեն տարեկան ոչ բարձր գնահատականներ բոլոր ակադեմիական առարկաներից: ուսումնական ծրագիրը նախավերջին տարվա համար (դասարան 10):
  Այսպիսով, «Ռուսաց լեզու» գիտական ​​առարկայից միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար 10 -րդ դասարանի ավարտին ձեր դուստրը պետք է.

  • մինչև 2017 թվականի փետրվարի 1 -ը ներկայացրեք հայտ ՝ միասնական պետական ​​քննությանը մասնակցելու համար նշված ուսումնական առարկայից այն կրթական կազմակերպությանը, որում ձեր դուստրը տիրապետում է միջնակարգ հանրակրթության կրթական ծրագրերին.
  
  
  • ամբողջական դասընթաց 10 -րդ դասարանում `ստանալով տարեկան ոչ բարձր գնահատականներ` ուսումնական ծրագրի բոլոր ակադեմիական առարկաներում.
  
  
  • ավարտել միջնակարգ դպրոցի (10-11-րդ դասարաններ) դասընթացների ծրագրի մշակումը «Ռուսաց լեզու» ակադեմիական առարկայից ՝ ըստ անհատական ​​ծրագրի, մինչև ուսումնական տարվա ավարտը:
  Ելնելով վերը նշված պայմաններից ՝ կրթական կազմակերպության մանկավարժական խորհուրդը, որում ուսանողը տիրապետում է միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերին, որոշում է կայացնում պետական ​​քննությունների գործակալություն ընդունվելու մասին ՝ միասնական պետական ​​քննության տեսքով ՝ «Ռուսերեն լեզու », 10 -րդ դասարանի վերջում:
  Բացի այդ, տեղեկացնում ենք, որ ընթացակարգի 9.1 -րդ կետի համաձայն `վերջնական շարադրությունը (ներկայացումը) որպես GIA ընդունվելու պայման իրականացվում է XI (XII) դասարանների աշակերտների համար: Այսպիսով, 10 -րդ դասարանի վերջում որոշ ակադեմիական առարկաներում GIA- ն հանձնելիս վերջնական շարադրության մասնակցությունը չի ապահովվում:
  1. Բարեւ Ձեզ. 9 -րդ դասարանից հետո աղջիկս այս տարի ընդունվեց քոլեջ: Մեկ տարվա ընթացքում քոլեջը տալիս է երկամյա հանրակրթական ծրագիր, սակայն քոլեջը իրավունք չունի տալ հանրակրթության վկայական: Ինչպե՞ս կարող ենք հանձնել քննությունը և ստանալ ընդհանուր կրթության վկայական:

  Ձեր դուստրը պետք է անցնի արտաքին GIA ցանկացած կազմակերպությունում, որը կրթական գործունեություն է իրականացնում հանրակրթական հանրակրթության պետական ​​հավատարմագրված կրթական ծրագրով (միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​սերտիֆիկացման անցկացման կարգի 10-րդ կետ, հաստատված Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարություն 2013 թվականի դեկտեմբերի 26 -ի թիվ 1400, (այսուհետ `Պատվեր):
  Նա կընդունվի GIA ՝ պայմանով, որ միջանկյալ սերտիֆիկացման ժամանակ ոչ ցածր գնահատականներ կստանան և վերջնական շարադրության (շնորհանդեսի) համար «վարկ» կստանան: Որպես միջանկյալ սերտիֆիկացման արդյունքներ, այն կարող է վերագրվել այլ կազմակերպություններում ակադեմիական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), պրակտիկայի, լրացուցիչ կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներին («Կրթության մասին» դաշնային օրենքի 34 -րդ հոդվածի 1 -ին մասի 7 -րդ կետ): "):
  Դիմումը, որը նշում է այն ակադեմիական առարկաների ցանկը, որոնց համար USE- ի մասնակիցը նախատեսում է օգտագործել USE- ն, պետք է ներկայացվի մինչև 2017 թվականի փետրվարի 1-ը (ներառյալ) միջնակարգ հանրակրթության պետական ​​հավատարմագրված կրթական ծրագրով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությանը: Միջնակարգ հանրակրթության վկայական ստանալու համար պետք է անցնել երկու պարտադիր ակադեմիական առարկա `ռուսերեն և մաթեմատիկա (հիմնական կամ մասնագիտացված մակարդակ): Ձեր դուստրը կամավոր հիմունքներով կվերցնի մնացած ուսումը:
  Եզրափակիչ շարադրությանը մասնակցելու համար նա պետք է դիմում ներկայացնի վերջնական շարադրության մեկնարկից ոչ ուշ, քան երկու շաբաթ առաջ այն կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությանը, որում նա գրանցված կլինի SIA- ն անցնելու համար: Եզրափակիչ շարադրությունը անցկացվում է դեկտեմբերի առաջին չորեքշաբթի, փետրվարի առաջին չորեքշաբթի և մայիս ամսվա առաջին աշխատանքային չորեքշաբթի:

  1. Համացանցում հայտնվեց տեղեկատվություն, որ 2018 -ին նախատեսվում է միասնական պետական ​​քննության երրորդ պարտադիր քննությունը ներդնել: Սա ճի՞շտ է:

  Միջնակարգ հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրերի յուրացումը պետական ​​հավատարմագրմամբ ավարտվում է ռուսաց լեզվի և մաթեմատիկայի շրջանավարտների պետական ​​պարտադիր ավարտական ​​ատեստավորմամբ: Պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման (այսուհետ `GIA) ռուսաց լեզվով և մաթեմատիկայով բավարար արդյունքները հիմք են հանդիսանում շրջանավարտներին միջնակարգ ընդհանուր կրթության վկայական տալու համար:
  Քննություններ այլ ակադեմիական առարկաներից ՝ գրականություն, ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն, աշխարհագրություն, պատմություն, սոցիալական ուսումնասիրություններ, օտար լեզուներ (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն և իսպաներեն), համակարգչային գիտություն և տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ (ՏՀՏ), ինչպես նաև մայրենի լեզուն `Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների լեզուներից և Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների գրականությունը իրենց մայրենի լեզվով` Ռուսաստանի Դաշնության ժողովուրդների լեզուներից (հիմնական կրթական ծրագրերի ուսանողների համար հանրակրթություն, ովքեր սովորել են մայրենի լեզուն և մայրենի գրականությունը և ընտրել քննություն իրենց մայրենի լեզվով և (կամ) մայրենի գրականությամբ ՝ SIA- ն հանձնելու համար).
  Քննություն հանձնելու պարտադիր առարկաների ցանկի ընդլայնում `համաձայն Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2012 թվականի մայիսի 17 -ի թիվ 413« Միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափանիշի հաստատման մասին » »(գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարությունում 2012 թ. հունիսի 7 -ին, գրանցում թիվ 24480) նախատեսվում է մինչև ավագ դպրոցի ամբողջական անցումը հանրակրթության նոր դաշնային պետական ​​կրթական չափանիշներին: Այս անցումն ամբողջությամբ կավարտվի մինչև 2022 թվականը:
  Այսպիսով, քննություն հանձնելու համար օտար լեզուն կդառնա պարտադիր, բացի ռուսաց լեզվից և մաթեմատիկայից, 2022 թվականին:

• 1. Հնարավո՞ր է բարձրագույն ուսումնական հաստատություն ընդունվել առանց ՕԳՏԱԳՈՐՄԱՆ արդյունքների:

  Բարձրագույն կրթական ծրագրերում սովորելու ընդունելության կարգի համաձայն `բակալավրիատ, մասնագիտացված ծրագրեր, մագիստրոսական ծրագրեր, հաստատված Ռուսաստանի Կրթության և գիտության նախարարության 2015 թվականի հոկտեմբերի 14 -ի թիվ 1147 հրամանով (գրանցված է նախարարության կողմից Ռուսաստանի արդարադատության 2015 թվականի հոկտեմբերի 30 -ին, գրանցում թիվ 39572), բակալավրի և մասնագիտության ծրագրերի ուսուցման ծրագրերի ընդունումը կատարվում է քննության արդյունքների հիման վրա, որոնք ճանաչվում են ընդունելության քննությունների արդյունքներ: Ընդ որում, ընդունելության ընթացակարգի 21 -րդ և 22 -րդ կետերը սահմանում են, որ միջին հանրակրթության հիման վրա դիմորդների որոշակի կատեգորիաներ կարող են ընդունվել բարձրագույն կրթական կազմակերպության կողմից անցկացված հանրակրթական ընդունելության քննությունների արդյունքներով կամ անցնել մեկ կամ մի քանիսը: այս ընդունելության քննությունների հետ մեկտեղ USE- ի արդյունքների օգտագործումը ուրիշների համար: հանրակրթական առարկաներ.

  • հաշմանդամ երեխաներ, հաշմանդամներ;
  • Օտարերկրյա քաղաքացիներ;
  • այն անձինք, ովքեր միջնակարգ հանրակրթության վերաբերյալ փաստաթուղթ են ստացել փաստաթղթերի և ընդունելության քննությունների ընդունման ավարտից մեկ տարվա ընթացքում, ներառյալ `միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման բոլոր թեստերը, նշված ժամկետը չի անցել միասնական պետական ​​քննության տեսքով (կամ նրանք անցել են օտարերկրյա կրթական կազմակերպություններում ավարտական ​​սերտիֆիկացման ընթացակարգեր և նշված ժամանակահատվածում չեն օգտվել USE- ից):
  1. Արդյո՞ք պետք է միասնական պետական ​​քննություն հանձնել նրանց համար, ովքեր ցանկանում են երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալ:

  Արվեստի 6 -րդ մասի համաձայն. «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 70-ը, միջին մասնագիտական ​​կամ բարձրագույն կրթություն ունեցող անձանց բակալավրի և մասնագիտական ​​ծրագրերի ընդունումը կատարվում է ընդունելության քննությունների արդյունքների հիման վրա, որոնց ձևը և ցանկը որոշվում է բարձրագույն կրթության կրթական կազմակերպության կողմից:

  1. Ես անցած տարվա շրջանավարտ եմ: Այս տարի նախատեսում էի միասնական պետական ​​քննություն հանձնել, բայց չհաջողվեց հայտ ներկայացնել: Այս տարի քննություն հանձնելու հնարավորություն կա՞:

  Նախորդ տարիների շրջանավարտներից միասնական պետական ​​քննությանը մասնակցելու համար դիմումը կարող է ընդունվել փետրվարի 1 -ից հետո ՝ Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների պետական ​​քննական հանձնաժողովի որոշմամբ, եթե հայտատուն ունի հիմնավոր պատճառներ (հիվանդություն կամ այլ փաստագրված հանգամանքներ), քննությունների համապատասխան շրջանի մեկնարկից երկու շաբաթ առաջ ...

  1. Ես ընտրեցի մասնագիտացված մակարդակ ՝ մաթեմատիկայի քննությունը հանձնելու համար, բայց մտադիր եմ ընդունվել հումանիտար գիտություններ, որտեղ անհրաժեշտ են հիմնականի արդյունքները: Արդյո՞ք իմ պրոֆիլի մակարդակի ընդհանուր գումարները վավեր կլինեն:

  Այն դեպքում, երբ մաթեմատիկայի USE- ն նշված է կրթական ծրագրի ընդունելության քննությունների ցանկում, դիմորդը պետք է ներկայացնի պրոֆիլի մակարդակի USE- ի արդյունքները: Եթե ​​ընդունելության քննությունների ցանկում մաթեմատիկա չկա, ապա ընդունելության դիմորդը պետք է անցնի հիմնական մակարդակի ՕԳՏԱԳՈՐՈՄԸ, սակայն պրոֆիլի մակարդակի USE արդյունքների առկայությունն այս դեպքում արգելված չէ:

  1. Հնարավո՞ր է վերաշարադրել դիմումը լրացուցիչ քննության համար:

  Ուսանողները փոխում են (լրացնում) ակադեմիական առարկայի ընտրությունը (ակադեմիական առարկաների ցանկ), եթե նրանք ունեն հիմնավոր պատճառներ (հիվանդություն կամ այլ փաստագրված հանգամանքներ):
  Այս դեպքում ուսանողը դիմում է ներկայացնում պետական ​​քննական հանձնաժողով `նշելով ակադեմիական այն առարկաների փոփոխված ցանկը, որոնց համար նախատեսում է անցնել ՀՔIA, և նախկինում հայտարարված ցանկը փոխելու պատճառները: Նշված հայտը ներկայացվում է համապատասխան քննությունների մեկնարկից ոչ ուշ, քան երկու շաբաթ առաջ: GEC- ի կայացրած որոշումը վերջնական է:

  1. Ես չհասցրեցի նախագծից ստացված պատասխանները վերաշարադրել ձևի մեջ: Ինձ ասացին, որ ժամանակը սպառվել է ՝ թույլ չտալով որևէ բան ավելացնել: Իմ նախագիծը կվերանայվի՞

  Համաձայն միասնական պետական ​​քննության ընթացակարգի `նախագծերի և հսկիչ չափիչ նյութերի վերաբերյալ գրառումները չեն մշակվում կամ ստուգվում: Մշակվում են միայն իրենք `հատուկ ձևերի վրա կատարված քննական թերթերը: Հակամարտության հանձնաժողովը դրանք չի դիտարկում բողոքարկման դեպքում: Որպեսզի USE- ի մասնակիցները քննության ավարտից 30 և 5 րոպե առաջ հետևեն ժամանակին և ժամանակին պատասխանները նախագծից քննական թերթին փոխանցելու համար, հանդիսատեսի կազմակերպիչները հանդես են գալիս համապատասխան հիշեցմամբ:

  1. Որտե՞ղ կարող եմ տեսնել իմ USE արդյունքները:

  USE- ի մասնակիցների պետական ​​\ u200b \ u200b վերջնական ատեստավորման արդյունքներին ծանոթանալը ապահովում են Ռուսաստանի Դաշնության այն բաղկացուցիչ մարմինների գործադիր իշխանությունները, որոնք կրթություն են իրականացնում հանրային կառավարման ոլորտում (OIV): Խորհուրդ ենք տալիս կապվել Ռուսաստանի Դաշնության ձեր հիմնադիր սուբյեկտի OIV- ի հետ:

  1. Իմ USE արդյունքները ազդու՞մ են վկայականի գնահատականների վրա:

  Քննության արդյունքները չեն ազդում վկայականում դրված վերջնական գնահատականների վրա: Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2014 թվականի փետրվարի 14 -ի թիվ 115 հրամանով հաստատված հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ հանրակրթական կրթության վկայականների լրացման, գրանցման և տրամադրման կարգի համաձայն `դասարանի վերջին գնահատականները 11-ը որոշվում է որպես միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրում սովորողի յուրաքանչյուր տարվա կիսամյակային և տարեկան գնահատականների միջին թվաբանական միջին և վկայականում դրվում են ամբողջական թվերով `մաթեմատիկական կլորացման կանոններին համապատասխան:

  1. Ո՞րն է հիմնական ալիքների քննությունների ժամանակացույցը:

  USE- ի միասնական ժամանակացույցը ամեն տարի հաստատվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության հրամանով:

  Բացի այդ, USE- ի, OGE- ի և GVE- ի առանձին ակադեմիական առարկաների պահուստային ամսաթվերի հետ մեկտեղ լրացուցիչ պահուստային օր է նախատեսվում բոլոր ակադեմիական առարկաներից քննությունների համար:

  1. Ինչպե՞ս հաղթահարել քննության վախը:

  Քննության ժամանակ միշտ հոգեբանական սթրես է լինում: Միեւնույն ժամանակ, սթրեսը մարմնի բացարձակ նորմալ ռեակցիան է: Կարևոր է համարժեք վերաբերմունք ձևավորել իրավիճակի նկատմամբ: Այն կօգնի շրջանավարտներին ռացիոնալ կերպով էներգիա հատկացնել քննությունը պատրաստելու և հանձնելու համար: Քննությունը կյանքի փորձություններից մեկն է, որոնցից շատերը դեռ պետք է հանձնված լինեն: Մի՛ դարձրեք միջոցառումը չափազանց կարևոր ՝ հուզմունքը բարձրացնելու համար: Վստահ եղեք. Բոլորը, ովքեր դպրոց են գնացել, կարող են քննություն հանձնել: Բոլոր առաջադրանքները հիմնված են դպրոցական ծրագրի վրա: Պատշաճ պատրաստվելով ՝ դուք անպայման կհանձնեք քննությունը:

  1. Որքա՞ն են վավեր USE արդյունքները:

  Բակալավրիատում և մասնագիտացված ծրագրերում վերապատրաստման ընդունվելու միասնական պետական ​​քննության արդյունքները վավեր են նման արդյունքներ ստանալու տարվան հաջորդող չորս տարվա ընթացքում: («Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 70-րդ հոդվածի 2-րդ մասի համաձայն)

  1. Որտե՞ղ և ե՞րբ կկարողանաք տեսնել ձեր արդեն իսկ ստուգված աշխատանքը:

  GIA- ի անցկացման ընթացակարգի համաձայն, USE- ի մասնակիցը կարող է տեսնել իր աշխատանքը միայն այն դեպքում, երբ հաշվի է առնվում տրված միավորների հետ անհամաձայնության վերաբերյալ բողոքարկումը: Հակամարտությունների հանձնաժողովը RSCI- ից պահանջում է բողոք ներկայացրած շրջանավարտի քննական թղթի տպագիր պատկերներ, որոնք այնուհետ ներկայացվում են USE- ի մասնակցին:

  Բացի այդ, մի շարք մարզեր օգտվում են տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով USE- ի մասնակիցներին իրենց արդյունքներին ծանոթացնելու հնարավորությունից, ներառյալ աշխատանքների սկանավորված պատկերների տեղադրումը մասնագիտացված կայքերում:

  Աշխատանքների պատկերները կարելի է գտնել նաև կայքում: Արդյունքները USE պաշտոնական պորտալում հրապարակելու որոշումն ընդունում է յուրաքանչյուր շրջանի տեղեկատվական մշակման տարածաշրջանային կենտրոնը:

  1. Հումանիտար գիտությունների քննությունների ժամանակ թեստային մասը չեղյալ կհայտարարվի՞:

  Նախատեսվում է աստիճանաբար բացառել USE- ի առաջադրանքներից պատասխանների ընտրությամբ հատվածը բոլոր առարկաներից: Այս պահին 7 ակադեմիական առարկաների (ռուսաց լեզու, մաթեմատիկա, գրականություն, պատմություն, հասարակագիտություն, աշխարհագրություն և համակարգչային գիտություն և ՏՀՏ) պատասխանների ընտրությամբ առաջադրանքները բացառվում են KIM USE- ից:

  Բացի այդ, ֆիզիկայի KIM USE- ում բացառվել են մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ առաջադրանքները և ավելացվել են կարճ պատասխանով առաջադրանքները:

  Քիմիայում KIM USE- ի 1 -ին մասի կառուցվածքը հիմնովին փոխվել է: Առաջադրանքները խմբավորված են առանձին թեմատիկ բլոկների `դժվարության հիմնական և առաջադեմ մակարդակներ:

  Կենսաբանության KIM USE- ում կարճ պատասխանով առաջադրանքները բացառվում են:

  1. Քանի՞ ընտրովի առարկա պետք է ընդունեմ:

  USE- ի մասնակիցը ինքնուրույն է ընտրում USE- ին մասնակցելու առարկաների թիվը: Որպես կանոն, դա կախված է համալսարան ընդունվող քննությունների ցանկից, որոնցում ուսանողը մտնելու է:

  1. Ի՞նչ պետք է ունենա քննության մասնակիցը քննության վայր ժամանելուն պես:

  PPE- ում USE- ի մասնակիցը իր հետ տանում է.

  • գել, սև թանաքով մազանոթային գրիչ;
  • անձը հաստատող փաստաթուղթ;
  • դեղեր և սնունդ (անհրաժեշտության դեպքում);
  • ուսուցման և կրթության գործիքներ (մաթեմատիկայում `քանոն; ֆիզիկայում` քանոն և ոչ ծրագրավորվող հաշվիչ; քիմիայում `ոչ ծրագրավորվող հաշվիչ; աշխարհագրության մեջ` քանոն, ձգվող, ոչ ծրագրավորվող հաշվիչ);
  • ՕԳՏԱԳՈՐԵԼ հաշմանդամություն ունեցող մասնակիցներ, հաշմանդամ երեխաներ և հաշմանդամ երեխաներ `հատուկ տեխնիկական միջոցներ:
  1. Արդյո՞ք նրանք ժամանակ կունենան շրջանավարտներին վկայականներ տալու համար, եթե վերջին օգտագործումը նախատեսված է հունիսի վերջին:

  Հավաստագրի տրամադրման վրա ազդում են միայն USE- ի պարտադիր առարկաների (ռուսերեն և մաթեմատիկա) արդյունքները, որոնք արդեն հայտնի կդառնան ավարտական ​​երեկոներին:

  1. Կարո՞ղ եմ հրաժարվել ընտրված տարրից: Հնարավո՞ր է քննությանը չգալ: Արդյո՞ք սա կազդի արդյունքների վրա:

  Մասնակիցը չի կարող գալ քննության, որը ներառված չէ պարտադիր գիտական ​​առարկաների ցանկում:

  Առարկայից քննությունը համարվում է չանցած միայն այն դեպքում, եթե USE- ի մասնակիցը հավաքել է Ռոսոբռնաձորի սահմանած նվազագույն շեմից ցածր միավոր:

  Քննությանը չներկայանալու դեպքում դաշնային տեղեկատվական համակարգում քննության արդյունքների մասին տեղեկությունները հասանելի չեն լինի:

  1. Կարո՞ղ եմ շոկոլադե սալիկ և մի շիշ ջուր վերցնել ինձ հետ քննության: Կազմակերպիչները սա ինձնից կվերցնե՞ն:

  Քննությանը խմելու ջրի և շոկոլադի առկայության սահմանափակումներ չկան 11 -րդ դասարանի շրջանավարտների պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորումը կարգավորող նորմատիվ իրավական ակտերով:

  Այնուամենայնիվ, պետք է հաշվի առնել, որ խմելու ջրի և շոկոլադի փաթեթավորումը չպետք է պարունակի արգելված տեղեկատու նյութեր:

  1. Ես անցա TRP թեստերը ոսկե նշանի համար: Ես գիտեմ, որ համալսարանները դրա համար լրացուցիչ միավորներ են տալիս, Օմսկի մարզում մենք հիմնականում ունենք մեկ միավոր: Ես ժամանակ չունեմ մասնակցելու ֆիզիկական կուլտուրայի օլիմպիադային `ուսումնամարզական հավաքների և մրցումների գնալու պատճառով: Խնդրում եմ, ասեք ինձ, արդյո՞ք չի դիտարկվել դպրոցականների համար համառուսաստանյան օլիմպիադայի արդյունքներով մարզական ուղղվածություն ունեցող բուհերում մեր մարզական նվաճումների հարցը:

  Համաձայն բուհեր ընդունվելու կարգի 44 -րդ կետի ՝ 2016/17 թթ. բակալավրի կրթական ծրագրերով վերապատրաստման ընդունվելուց հետո բարձրագույն կրթական կազմակերպությունը կարող է միավորներ շնորհել, այդ թվում `

  • միջնակարգ հանրակրթության գերազանցության վկայականի առկայությունը կամ վկայագիր, որը պարունակում է տեղեկատվություն ոսկե կամ արծաթե մեդալ շնորհելու մասին.
  • Համառուսաստանյան ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի «Պատրաստ է աշխատանքի և պաշտպանության» (TRP) ոսկե տարբերանշանի առկայություն և դրա համար սահմանված նմուշի վկայական (մասնագիտությունների և վերապատրաստման ոլորտներում չկապված վերապատրաստման ընդունվելուց հետո) ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում վերապատրաստման մասնագիտություններին և ոլորտներին) ...
  Այս դեպքում անհատական ​​նվաճումների համար դիմորդին կարող է շնորհվել ընդհանուր առմամբ ոչ ավելի, քան 10 միավոր: Համալսարան ընդունվելու համար հաշվի առնված անհատական ​​նվաճումների ցանկը և դրանց գրանցման կարգը համալսարանը սահմանում է ինքնուրույն:
  1. Որո՞նք կարող են լինել այն պատճառները, որոնց հիման վրա փետրվարի 1 -ից հետո փոփոխություններ են կատարվում քննությունների ցանկում:

  Կարգավորող իրավական ակտերով կոնկրետ պատճառների ցանկ չի հաստատվում: GIA-11 ընթացակարգը սահմանում է, որ հիվանդությունը կամ փաստաթղթավորված այլ հանգամանքներ ճանաչվում են որպես հիմնավոր պատճառներ: Միևնույն ժամանակ, կյանքը բազմակողմանի է և պատճառները կարող են անսահման լինել: Պատճառների վավերականությունը որոշում է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտի GEC- ն `անկախ:

  1. Ես գրանցվել եմ քննությանը, բայց քննության օրերին կարող եմ հիվանդանոց ընդունվել: Ի՞նչ պետք է անեմ, որպեսզի հետագայում հանձնվեմ քննություններին և ե՞րբ կարող եմ դրանք հանձնել:

  Հիվանդության պատճառով USE- ն բաց թողած շրջանավարտը բժշկական վկայագիր է ներկայացնում դպրոցին (USE- ի մյուս մասնակիցները `այն կազմակերպությանը, որտեղ նրանք գրանցվել են USE- ին մասնակցելու համար): Դպրոցն անհապաղ տեղեկատվություն է փոխանցում պետական ​​քննական հանձնաժողովին, որպեսզի շրջանավարտին նշանակի մեկ (ժամանակացույցով) քննություն հանձնելու մեկ այլ (պահուստային) օր:

  1. Արդյո՞ք դասարաններում տեսախցիկներ են տեղադրված ՝ ուսուցիչներին կամ աշակերտներին ստուգելու համար:

  Տեսահսկման համակարգի տեղադրումն առաջին հերթին ապահովվում է անվտանգությունն ապահովելու և խախտումների փաստերը զսպելու համար ինչպես USE- ի մասնակիցների, այնպես էլ քննությանը ներգրավված այլ անձանց կողմից:

  1. Ո՞վ է ստեղծում քննության համար հսկիչ չափիչ նյութեր և ինչպես է դա տեղի ունենում: Կարո՞ղ ենք մասնակցել դրան:

  KIM USE- ը մշակվում է հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ ընդհանուր կրթության պետական ​​ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի հիման վրա (Ռուսաստանի կրթության նախարարության հրաման 05.03.2004 թ. Թիվ 1089 «Պետական ​​կրթական չափանիշների դաշնային բաղադրիչի հաստատման մասին» հիմնական ընդհանուր, հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ (ամբողջական) ընդհանուր կրթություն ») Մանկավարժական չափումների ինստիտուտ» (FIPI), մասնավորապես ՝ CIM USE (FKR) զարգացման դաշնային հանձնաժողովների կողմից: ԼKՀ -ն ներառում է մեթոդաբաններ, հետազոտողներ, կրթական մարմինների մասնագետներ, հանրակրթական հաստատությունների ուսուցիչներ և միջին և բարձրագույն մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներ:
  CMM- ի զարգացման ընթացքում ձեռնարկվում են տեղեկատվական անվտանգության միջոցառումներ, այդ թվում `սահմանափակ մուտքի գոտիների հատկացում, որոնցում իրականացվում է տեսահսկում: Անթույլատրելի անձանց մասնակցությունը CMM- ի զարգացմանը չի թույլատրվում:

  1. Օտար լեզուների միասնական պետական ​​քննությունը ներառում է «Խոսել» բաժինը: Մարդասիրական այլ առարկաներում բանավոր մաս կլինի՞:

  Ներկայումս քննարկվում է միասնական պետական ​​քննության բանավոր մասը հումանիտար այլ առարկաներում ներդնելու հարցը:

  1. Ինչպե՞ս են տպվելու կույր երեխաների պատմության վրա հիմնված CMM- ները: Դրանք ներառելո՞ւ են քարտեզներ, նկարներ կամ ճարտարապետական ​​շենքեր:

  Պետական ​​միասնական քննության կույր մասնակիցների համար պատմության վրա հսկիչ չափիչ նյութերը տպագրվելու են բրայլյան տառով: Այս հսկիչ չափիչ նյութերում պատմական քարտեզների և պատկերազարդ նյութի հետ աշխատանքի համար առաջադրանքներ չկան: Դրանք փոխարինվում են առաջադրանքներով, որոնցում քարտեզի փոխարեն նկարագրություն է տրվում, օրինակ ՝ ռազմական գործողությունների, իսկ պատկերազարդման փոխարեն ՝ մշակութային հուշարձանի նկարագրություն:

  Վերահսկիչ չափիչ նյութերն անցել են հատուկ փորձաքննություն, որը սահմանել է հաշմանդամություն ունեցող մասնակիցների քննության մեջ դրանց օգտագործման հնարավորությունը:

  1. Հաշմանդամություն ունեցող միջնակարգ հանրակրթական դպրոցների այն աշակերտները, ովքեր ավարտում են 11 -րդ դասարանը և ովքեր GIA- ի ձևն ընտրել են GIA- ն `դրա դյուրինության պատճառով, հնարավորություն ունե՞ն համալսարան ընդունվել: Իսկ ի՞նչ է պետք անել դրա համար:

  Միջնակարգ հանրակրթության հիման վրա բակալավրիատի և մասնագիտացված ծրագրերի ընդունումն իրականացվում է 100 միավորանոց սանդղակով գնահատված միասնական պետական ​​քննության արդյունքների հիման վրա (այսուհետ `USE): ընդունելության քննությունների:

  Եթե ​​հաշմանդամություն ունեցող մասնակիցն ընտրում է GVE ձևը GIA- ն անցնելու համար, ապա համալսարան ընդունվելու համար նրան անհրաժեշտ կլինի ինքնուրույն հանձնել բուհի կողմից անցկացվող մուտքի թեստերը:

  1. Ես քննություն հանձնեցի 2014 թվականին և ընդունվեցի համալսարան: Բայց հիմա ես ուզում եմ ընդունվել մեկ այլ համալսարան և մեկ այլ մասնագիտություն: Դա անելու համար ես պետք է անցնեմ ևս մեկ առարկա, որը նախկինում չէի սովորել, մյուս երեքը վերցրել էի երկու տարի առաջ, բայց ես նույնպես գրանցվել էի նրանց համար: Խնդրում եմ ասեք, արդյոք իմ հին արդյունքները կմնան, եթե այս տարի նորից հանձնեմ այս առարկաները, բայց ավելի ցածր միավոր ստանամ:

  2014 թվականին ստացված USE արդյունքները վավեր են մինչև 2018 թվականը ներառյալ:

  Այսպիսով, դուք կարող եք ընտրել ըստ ցանկության անհրաժեշտ քննությունների ցանկը, ներառյալ ՝ նախորդ տարիների արդյունքները բարելավելու համար, և համալսարան ընդունվելիս կարող եք ընտրել այս արդյունքներից լավագույնը ցանկացած համադրությամբ:

  1. Ես գրանցվել եմ պատմության քննության համար, բայց հիմա ուզում եմ սոցիալական ուսումնասիրություններ կատարել: Կարո՞ղ եմ այս տարի փոխել թեման և հանձնել սոցիալական ուսումնասիրությունների միասնական պետական ​​քննություն:

  GIA-11 հրամանի համաձայն ՝ ուսանողները կարող են փոխել (լրացնել) գիտական ​​առարկայի (ակադեմիական առարկաների ցանկ) ընտրությունը փետրվարի 1-ից հետո, եթե ունեն հիմնավոր պատճառներ (հիվանդություն կամ այլ փաստագրված հանգամանքներ):

  Այս դեպքում ուսանողը դիմում է ներկայացնում Քննական հանձնաժողով `նշելով ակադեմիական այն առարկաների փոփոխված ցանկը, որոնց համար նախատեսում է հանձնել միասնական պետական ​​քննություն և նախապես հայտարարված ցանկը փոխելու պատճառները: Նշված հայտը ներկայացվում է համապատասխան քննությունների մեկնարկից ոչ ուշ, քան երկու շաբաթ առաջ: Եթե ​​ՀԷԿ -ը ձեր պատճառները հիմնավոր է համարում, ապա ընթացիկ տարում Դուք իրավունք կունենաք մասնակցելու Հասարակագիտության քննությանը:

  Եթե ​​դուք փոխեցիք ձեր կարծիքը, թե որ առարկաներն եք ընտրում, կամ մոռացել եք քննությանը մասնակցելու համար ձեր դիմումում նշել այն առարկան, որն անհրաժեշտ է, սա հիմնավոր պատճառ չէ ձեր առարկայի ընտրությունը փոխելու համար: Դուք կկարողանաք մեկ տարվա ընթացքում սոցիալական ուսումնասիրություններ հանձնել ՝ դրա մասին դիմումը ժամանակին ներկայացնելով գրանցման վայրեր, որոնք որոշվում են մարզային կրթության մարմինների կողմից:

  1. Արդյո՞ք որևէ մեկը, ով 11 -րդ դասարանում որևէ առարկայից վատ գնահատական ​​է ստացել, կընդունվի՞ քննության:

  Որպեսզի շրջանավարտը ընդունվի միասնական պետական ​​քննության, 10 -րդ և 11 -րդ դասարանների ուսումնական ծրագրի բոլոր ակադեմիական առարկաներում նրա տարեկան գնահատականները պետք է լինեն առնվազն գոհացուցիչ: Բացի այդ, 11 -րդ դասարանի շրջանավարտների միասնական պետական ​​քննության ընդունվելու նախապայմաններն են `շարադրության (շնորհանդեսի) և ակադեմիական պարտքի բացակայության կրեդիտը:

  1. Եթե ​​ես փչացնեմ քննության ձևը, կարո՞ղ է այն փոխարինվել:

  Եթե, ձեր կարծիքով, ձևը վնասված է, ապա պետք է հրավիրեք կազմակերպչին ՝ գնահատելու ՝ արդյո՞ք ձևն իսկապես վնասված է, թե՞ բավական է դրանում ուղղումներ կատարելը: Սխալ տպագրությունները կամ սխալ տպագրությունները (գրանցման ձևում կամ թիվ 1 կամ թիվ 2 պատասխաններում) փոխարինման հիմք չեն:

  Պետք է հաշվի առնել, որ դուք չեք կարող փոխել ձևը առանձին հավաքածուից առանձին: Փոխվում է միայն ամբողջական հավաքածուն, քննության առաջադրանքները նույնպես ամբողջությամբ կփոխարինվեն:

  Ձևաթղթերի փոխարինումը կարող է իրականացվել միայն առաջադրանքների մեկնարկից առաջ: Եթե ​​ձևը վնասվել է քննության ընթացքում, ապա ամբողջ հավաքածուն պետք է հանձնվի հանդիսատեսի կազմակերպիչին և թողնի քննության կետը: Այս դեպքում, GEC- ի որոշմամբ, այս առարկայից քննություն կընդունվեք պահուստային օրը:

  1. Կարո՞ղ եմ բողոքների դեպքում միավորներս նվազեցնել:

  Բողոքարկումը քննարկելիս հակամարտության հանձնաժողովը լիովին նորից կստուգի քննական թերթիկը: Վերստուգումից հետո միավորները կարող են փոխվել ինչպես վեր, այնպես էլ ներքև, եթե բացահայտվեն սխալ պատասխաններ և անճշտություններ, որոնք չեն նկատվել առաջին ստուգման ընթացքում:

  1. Բողոքարկումից քանի՞ օր հետո հայտնի կդառնան դրա արդյունքները:

  Սահմանված կետերի հետ անհամաձայնության վերաբերյալ բողոքարկումների վերաբերյալ վիճելի հանձնաժողովի որոշումը հրապարակվում է նման հանձնաժողովի նիստի օրը: Ավելին, արդյունքները ուղարկվում են վերահաշվարկի (եթե դրանք փոխվել են) և մասնակիցներին ուղարկվում են ստանդարտ ժամկետում `առնվազն յոթ աշխատանքային օրվա ընթացքում:

  1. Արդյո՞ք ես պարտավոր եմ բուհ ընդունվելիս տրամադրել տպագիր շարադրության ձևեր:

  Համալսարանները հնարավորություն ունեն դիտելու էսսեների ձևերի սկանավորված պատկերները մասնագիտացված համակարգում: Ընդունելության համար դիմելիս դիմորդը նշում է միայն վերջնական շարադրությունը որպես անհատական ​​նվաճում ներկայացնելու ցանկությունը:

  • 1. Ձեր կարծիքով, որո՞նք են կրթության որակը գնահատելու մոնիթորինգի ուսումնասիրությունների նպատակները: Ինչպե՞ս և ինչի՞ համար պետք է օգտագործվեն տարածաշրջանային մոնիտորինգի արդյունքները կրթական հաստատություններում:

    Առաջին հերթին, արդյունքները կարող են և պետք է օգտագործվեն խնդրահարույց ոլորտները բացահայտելու, կրթության որակի բարելավման ծրագրեր մշակելու, կրթության ոլորտի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրերի համար: Դրանք կարող են օգտագործվել նաև դպրոցական մակարդակում ձեռք բերված արդյունքների օբյեկտիվ գնահատման համար `տարածաշրջանում կրթության զարգացման ծրագրի հետագա աշխատանքով: Ի վերջո, եթե դպրոցը ցույց է տալիս վատ արդյունք ըստ բոլոր մոնիտորինգների, դա նշանակում է, որ օգնության կարիք ունի:

    1. Իմ երեխան մասնակցեց NIKO- ին (5 -րդ դասարանի թեստ մաթեմատիկայից): Մենք արդյունքներ ստացանք, բայց ես կցանկանայի տեսնել ապացուցված աշխատանք: Կարելի՞ է դա անել: Եթե ​​այո, ապա ինչպե՞ս:

    Հնարավոր է տեսնել աշխատանքը և կետերը: Ստուգումն իրականացվել է հեռակա կարգով էլեկտրոնային ձևով, ուստի անհնար է տեսնել ինքնին չեկը: Աշխատանքին և ստուգման արդյունքներին ծանոթանալու համար կարող եք կապվել Ռոսոբռնաձորի հետ կամ օգտագործել eduniko.ru կայքի կոնտակտները:

    • 1. Եթե ​​դպրոցներն ինքնուրույն անցկացնեն Համառուսաստանյան փորձարկման աշխատանքները, արդյո՞ք դա չի հանգեցնի արդյունքների կեղծման և աշակերտների իրական գիտելիքների խեղաթյուրման: Ի վերջո, աշակերտների աշխատանքի ցածր գնահատականները վատ կազդե՞ն դպրոցի իմիջի վրա:

      Համառուսաստանյան թեստային աշխատանքները (VTP) ախտորոշիչ աշխատանքներ են, որոնք իրականացվում են դպրոցականների անհատական ​​նվաճումները գնահատելու համար, և դրանց ամբողջական արդյունքները կարող են օգտագործվել համայնքներում և մարզերում կրթական համակարգերի զարգացման ծրագրեր կազմելու համար: CDW- ի անմիջական կազմակերպիչը կլինի հենց դպրոցը, որը համակարգում է քաղաքապետարանը և Ռուսաստանի Դաշնության առարկան: Դաշնային մակարդակում ստուգման աշխատանքների միասնական տարբերակների մշակումն ապահովվում է Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջներին համապատասխան ՝ առաջադրանքների մեկ բանկի հետագա ձևավորմամբ: Ընդհակառակը, բացասական արդյունքը նշան կլինի այն բանի, որ դպրոցը, ազնվորեն ինքն իրեն ախտորոշելով, օգնության կարիք ունի, հայտնաբերված դժվարությունները հաղթահարելու միջոցների մշակման և զարգացման ծրագրի ձևավորման գործում:

      1. Որքա՞ն հաճախ են իրականացվելու ստուգման աշխատանքները:

      Տարին 2 անգամ (աշնանը և գարնանը):

      1. Հնարավո՞ր կլինի ծանոթանալ ստուգման աշխատանքների արդյունքներին:

      Համառուսաստանյան թեստավորումն իրականացնում է դպրոցը: Հետևաբար, աշխատանքները կարելի է դիտել դպրոցում:

      1. Այս ուսումնական տարում նախատեսվում է համառուսաստանյան թեստավորում անցկացնել 4-5-րդ դասարաններում (այսուհետ `VPR): IDR- ի արդյունքների հիման վրա հնարավո՞ր է ստանալ առարկայի, քաղաքապետարանի ստուգման աշխատանքների արդյունքները: Արդյո՞ք հնարավոր կլինի դպրոցի արդյունքները գնահատել քաղաքի, շրջանի, երկրի մակարդակով:

      Այո, կա նման հնարավորություն:

      1. Արդյո՞ք դիտարկվում է 4 -րդ դասարաններում վերջնական ատեստավորման ներդրման հնարավորությունը, որը նման է 9 -րդ և 11 -րդ դասարանների ավարտական ​​քննություններին:

      Ոչ Դպրոցն ինքն է որոշում 4 դասարանների աշակերտների միջանկյալ ատեստավորման ձևը:

      1. Նախատեսու՞մ եք 4 դասարաններում ներկայացնել վերջնական սերտիֆիկացումը (մինի օգտագործումը):

      Մինի քննություն չի նախատեսվում: Նախատեսվում է հաստատել և իրականացնել ախտորոշիչ աշխատանքներ (նման են թեստային աշխատանքներին), որոնք իրականացվում են ուսանողների անհատական ​​\ u200b \ u200b ձեռքբերումները գնահատելու համար `համառուսաստանյան թեստային աշխատանքներ: Դրանք կանցկացնեն իրենք `դպրոցները, բայց ամբողջ հանրապետության համար առաջադրանքների միատեսակ տարբերակների օգտագործմամբ` մշակված դաշնային մակարդակով: Ստացված տվյալները կօգտագործվեն հիմնական դպրոցների դաշնային պետական ​​կրթական չափանիշի ուսուցման արդյունքների վերահսկման համար:

Դիմեք վերապատրաստման

ուղարկել

Մինչդեռ ոչ բոլոր ինստիտուտները կամ համալսարաններն են պատրաստ ընդունել քոլեջի շրջանավարտ, ով չունի USE գնահատական ​​ինչպես պարտադիր, այնպես էլ մասնագիտացված առարկաներից: Ավելին, վերջին տարիներին կրթության և գիտության նախարարությունն ավելի ու ավելի է հայտարարում միջին մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմ ունեցողների համար նման արտոնությունը վերացնելու մտադրության մասին: Այսպիսով, շուտով միջնակարգ դպրոցի երեկվա աշակերտները մյուս դիմորդների հետ հավասար հիմունքներով կանցնեն ընդունելության մրցույթը:

Այս առումով հարց է առաջանում. Որտե՞ղ կարող է USE- ն ավարտել դպրոցը մի քանի տարի առաջ, և արդեն կարող են անցնել քոլեջն ավարտած երիտասարդ մասնագետները, ովքեր նախատեսում են բարձրացնել իրենց կրթական մակարդակը բակալավրիատի ծրագրերում:

• Նախ, ընդունելության համար անհրաժեշտ առարկաներում միասնական պետական ​​քննության նախապատրաստական ​​դասընթացները կարող են անցկացվել նույնիսկ միջնակարգ դպրոցում սովորելու ընթացքում. Որոշ (բայց ոչ բոլորը) կրթական հաստատություններ նման հնարավորություն են տալիս իրենց աշակերտներին: Սա հարմար է նրանց համար, ովքեր միանշանակ որոշել են ապագա ուղղության ընտրությունը, և, ավելին, էներգիայի լրացուցիչ ծախսեր չեն պահանջում. Միջնակարգ դպրոցն ինքնուրույն դիմորդների ցուցակներ է ուղարկում ընդունելությունների կետեր `քննություններին գրանցվելու համար: Պոտենցիալ ուսանողից պահանջվում է միայն «խստացնել» դպրոցական ծրագրի առարկաների իմացությունը և ժամանակին լինել նշանակված ամսաթվին և ժամին:

• Երկրորդ ՝ նախահամալսարանական վերապատրաստման կենտրոնները գործում են Ռուսաստանի առաջատար ինստիտուտներում և բուհերում. Այստեղ քոլեջի շրջանավարտը կարող է ծանոթանալ թեստեր անցկացնելու կանոններին և ընթացակարգին, գրել փորձնական թեստ, այնուհետև ամբողջությամբ հանձնել USE- ն և ստանալ համալսարանի մուտքը փոխարինող իրավական վկայական: քննություն: Վերջին տարբերակի առավելությունը ընդունելության նպաստ ստանալու ունակությունն է ՝ լինի դա ուսման վարձի զեղչ, կամ նույնիսկ բյուջետային վայր ընդունվելը:

• Երրորդ, յուրաքանչյուր ոք իրավունք ունի կապ հաստատել իր շրջանի կրթության բաժնի հետ և անձամբ գրանցվել քննությունների համար ՝ շրջանցելով միջնորդներին: Քաղաքային կրթական իշխանություններն անհրաժեշտ թեստեր են անցկացնում USE ձևաչափով ՝ ինչպես նախորդ տարիներին դպրոցներն ավարտած շրջանավարտների, այնպես էլ մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմներ ունեցողների համար:

Օգտակար է իմանալ, որ անցած տարիների շրջանավարտները կարող են իրենց ուժերը փորձել Ռուսաստանի Դաշնության ցանկացած վայրում պետական ​​միասնական քննություններ հանձնելիս ՝ անկախ գրանցումից և տարիքային սահմանափակումներից: Հիմնական պայմանն է ներկայացնել անհրաժեշտ փաստաթղթերը, որոնցից հիմնականը դպրոցի վկայականն է, ինչպես նաև ժամանակ ունենալ հայտ ներկայացնելու համար մինչև ընթացիկ տարվա փետրվարի 1 -ը: Հակառակ դեպքում ընդունելությունը պետք է հետաձգվի առնվազն ևս մեկ տարով:

Միասնական պետական ​​քննության նպատակային հանձնումը, որը նախորդում է քոլեջից հետո համալսարան ընդունվելուն, բարձրագույն կրթություն ապահովելու, ցանկալի մասնագիտությանը տիրապետելու և, ի վերջո, ինքդ քեզ արժանապատիվ կյանք ապահովելու հնարավորություն է:

Ինչպես քննություն հանձնել քոլեջից հետո

Սովորաբար, ուսումը շարունակելու համար քոլեջի դիպլոմ ունեցողներին անհրաժեշտ չէ միասնական պետական ​​քննություն հանձնել. Համալսարանի ընդունելության քննությունները բավական են: USE- ի անցումը պահանջվում է միայն այն դեպքում, երբ ուսանողը ցանկանում է փոխել մասնագիտությունը և ընդունվել այլ պրոֆիլի ֆակուլտետ: Բացի այդ, քննություն հանձնած դիմորդը ստանում է առավելություն և կարող է դիմել միանգամից հինգ և նույնիսկ ավելի ուսումնական հաստատությունների:

Ի՞նչ պետք է անեք միջնակարգ կրթության դիպլոմով միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար:

1. Որոշեք համալսարանի մասին և պարզեք պարտադիր առարկաների ցանկը:
2. Քննությանը պատրաստվելու համար:
3. Որոշակի օր եկեք քննության կետ և կատարեք առաջադրանքները:
4. Պարզեք արդյունքները:

Յուրաքանչյուր առարկայի համար որոշվում է նվազագույն արդյունք, որը թույլ է տալիս դիմորդին մուտք գործել համալսարան. Սոցիալական ուսումնասիրությունների համար դա 42 միավոր է, համակարգչային գիտությունների համար `40, մաթեմատիկայի համար` 27 և այլն:

«Միջին մասնագիտական ​​կրթություն» ծրագրերի դիմորդների ընդունելության կանոնները.

2009 թվականից դպրոցների շրջանավարտների համար միասնական պետական ​​քննությունը համարվում է պարտադիր: Տասնմեկ տարի դպրոցում սովորած աշակերտները միջնակարգ հանրակրթության վկայական ստանալու համար պետք է անցնեն ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա, ինչպես նաև իրենց ընտրած մասնագիտացված առարկաները: Իսկ ի՞նչ կասեք նրանց մասին, ովքեր ցանկանում են մեկնել կրթական հաստատությունից մի քանի տարի շուտ, արդյո՞ք նրանք պետք է օգտագործեն 9 -րդ դասարանից հետո USE- ն: Իսկ ինչ վերաբերում է քոլեջներում, տեխնիկական դպրոցներում կամ ինստիտուտներում սովորածներին, ապա այս մասին կիմանաք այս հոդվածից:

Արդյո՞ք պետք է քննություն հանձնել 9 -րդ դասարանից հետո:

Հավաստագրումը պարտադիր է դպրոցում 9 -րդ և 11 -րդ դասարաններից հետո: Այդ պատճառով դպրոցականներն իրավունք ունեն չսովորելու ընդամենը ինը տարի: Այնուամենայնիվ, նրանք ստիպված կլինեն վերցնել GIA- ն, որը USE- ի անալոգն է: Այն նաև ծառայում է ձեռք բերված գիտելիքների վերահսկմանը, սակայն դրա արդյունքները չեն ազդում միջին մասնագիտական ​​կրթական հաստատությունների մրցույթների վրա: Դերը կատարվում է միայն ստացված վկայականով:

Նախ, պետք է պարզել, թե արդյո՞ք իններորդ դասարանցիների քննություն հանձնելու անհրաժեշտություն կա:

Արդյո՞ք պետք է քննություն հանձնել քոլեջից կամ տեխնիկական դպրոցից հետո:

Նախորդ տարիների համեմատ, այսօր ավելի փոքր թվով ինստիտուտներ պատրաստ են ընդունել միջին մասնագիտական ​​կրթություն ստացած, սակայն պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում չանցած դիմորդներին: Բացի այդ, կրթության նախարարության կողմից հաճախակի են դառնում հայտարարությունները, որ անհրաժեշտ է վերացնել քոլեջների և տեխնիկական դպրոցների շրջանավարտների ՝ բուհ ընդունվելու հնարավորությունը, եթե նրանք չունեն USE միավորներ: Հավանականություն կա, որ քոլեջի ուսանողների և 11 -րդ դասարանն ավարտած ավագ դպրոցների միջև պայմանները հավասար կլինեն: Այնուամենայնիվ, հարցը մնում է, թե ինչպես է այն այժմ աշխատում:

Իրադարձությունների զարգացման երկու տարբերակ կա.

Ուսանողը քոլեջն ավարտելուց հետո, օրինակ `« Խոհարար »մասնագիտությամբ, ցանկանում է ուսումը ինստիտուտում շարունակել նույն ուղղությամբ: Այս պարագայում կարիք չկա, որ նա հանձնի քննության պարտադիր կամ մասնագիտացված առարկաները, բավական կլինի ընդունելության քննությունները հաջողությամբ հանձնել անմիջապես համալսարանում:

Որոշակի մասնագիտությամբ մի քանի տարի սովորելուց հետո մարդը հասկանում է, որ ցանկանում է հետագայում զարգանալ բոլորովին այլ ոլորտում և ընտրում է այլ ուղղության համալսարան և ֆակուլտետ: Հետո նա պարզապես պարտավոր է, ինչպես նախկին տասնմեկերորդ դասարանցիները, հանձնել քննությունը:

Նույնը վերաբերում է տեխնիկումներն ավարտածներին: Կան մի շարք համալսարաններ, որոնք պատրաստ են միջնակարգ դպրոցի նախկին ուսանողներին ուղղակիորեն ընդունել երկրորդ կամ երրորդ ֆակուլտետ, սակայն գործնականում դա բավականին հազվադեպ է:

Արդյո՞ք պետք է միասնական պետական ​​քննություն հանձնել ավարտելուց հետո:

Մարդիկ, ովքեր արդեն ստացել են իրենց առաջին բարձրագույն կրթության կեղևը, հաճախ անհանգստանում են այն հարցի շուրջ, թե արդյոք նրանք, ինչպես և դպրոցականները, պետք է միասնական պետական ​​քննություն հանձնեն, որպեսզի երկրորդը ստանան: Կարևոր փաստ է, որ երկրորդ բարձրագույն կրթությունը միշտ իրականացվում է վճարովի հիմունքներով: Յուրաքանչյուր համալսարան սահմանում է իր կանոնները այն դիմորդներին ընդունելու համար, ովքեր արդեն ունեն բակալավրի կամ մասնագետի աստիճան: Որոշ ինստիտուտներ ուսումնասիրում են նախկինում ուսումնառության ընթացքում ստացած գնահատականները, մյուսները `մուտքի թեստեր կամ հարցազրույցներ: Բայց քննություն հանձնելու կարիք չկա: Օրենքի համաձայն ՝ Ռուսաստանում բուհ ընդունվելու տարիքային սահմանափակումը 50 տարի է: Նույնիսկ նրանք, ովքեր դպրոցն ավարտել են ավելի վաղ ՝ մինչև USE- ի ներդրումը, իրավունք ունեն ընդունվել ինստիտուտ ընդհանուր հիմունքներով:

Թեև պարտադիր չէ երկրորդ բարձրագույն միասնական պետական ​​քննությունը հանձնելը, այնուամենայնիվ, համալսարանի կողմից դիմորդներին պարտադրվող պահանջները դեռ բարձր են: Ենթադրվում է, որ երկրորդ աստիճան ստանալ ցանկացողները լուրջ են վերաբերվում այս հարցին և մտադիր են իրական գիտելիքներ ձեռք բերել:

01.11.2012

Արդյո՞ք պետք է քննություն հանձնել:

Մեկ այլ ուսումնական տարի է սկսվել: Բոլոր դպրոցներում ավագ դպրոցի աշակերտները պատրաստվում են պետական ​​միասնական քննության հաջորդ հանձնմանը: Մինչդեռ շարունակվում են բուռն բանավեճերը և այն հարցի քննարկումը, թե արդյո՞ք USE- ն անհրաժեշտ է մեր կրթական համակարգին:

Հակառակորդները համոզված են, որ գիտելիքների գնահատման թեստային ձևը լիովին չի ցուցադրում քննվողների ստեղծագործական ներուժը: Անընդունելի է պատասխանները գնահատել գրականության, պատմության և հումանիտար այլ բնագավառներում `օգտագործելով թեստային համակարգը: Իր հերթին, միասնական պետական ​​քննության կողմնակիցները պնդում են կրթության չափանիշների միավորումը: Նրանց կարծիքով, սա հենց այն է, ինչը հնարավոր կդարձնի բուհ ընդունվելիս հավասարեցնել սոցիալական տարբեր շերտերի դիմորդների հնարավորությունները: Այսպիսով, գիտելիքները գնահատվում են անաչառ ՝ ճիշտ պատասխանների և օբյեկտիվ թվերի հաշվառմամբ ՝ անկախ մարդկային գործոնից: Այս համակարգը խոչընդոտ է դառնում կրթության ոլորտում ծաղկող կոռուպցիայի համար:

Եթե ​​խորանում եք խնդրի էության մեջ և մտածում դրա մասին, ապա առաջարկվող համակարգերից ոչ մեկը կատարյալ չէ: Քննությունը մի տեսակ թեստ է, որին դիմակայում են նյարդային համակարգի տարբեր տեսակներ և սթրեսակայունություն ունեցող մարդիկ: Դրանք միտումնավոր դրված են անհավասար վիճակում: Ոմանք կարող են ակնթարթորեն օգտագործել աշխատանքային հիշողությունը և սթրեսային իրավիճակում ակտիվացնել իրենց ուղեղը, իսկ մյուսներին դա ավելի շատ ժամանակ է պետք: Ունենալով գիտելիքների հսկայական պաշար ՝ նրանք չեն կարող այն արագ օգտագործել: Երբեմն դանդաղ մտածող մարդիկ ավելի խելացի և տաղանդավոր են, քան նրանք, ովքեր արագ և հմտորեն մտածում են բառերի հետ:

Unfortunatelyավոք, միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու ժամանակակից մեթոդը իր խնդիրներն ունի: Օրինակ, թեստում ոչ բոլոր հարցերն են ճիշտ ձևակերպված: Պատասխանելիս դժվարություններ են ծագում, համապատասխանաբար, դա կարող է ազդել վերջնական արդյունքի վրա: Կազմակերպչական մասում նույնպես չափազանց մեծ աղմուկ է բարձրացել. Աշակերտներին բերում են այլ դպրոցներ, անձնագրերի, ձևերի լրացման հետ կապված բազմաթիվ խնդիրներ կան: Այս ամենը հոգեբանորեն ազդում է հետազոտվողների վրա (սթրես և արտաքին ճնշում): Ինչ վերաբերում է գիտելիքների գնահատմանը, ապա պետք է հաշվի առնել մի պարզ ճշմարտություն. Ստեղծագործ միտքը չի կարող գոյություն ունենալ առանց երևակայության, երևակայության, պայծառ բռնկման և հանկարծակի խորաթափանցության: Սա խորը մտքի և ժամանակի արդյունք է: Պատասխանների ձևավորման կոշտ ժամկետներն ու հստակ պարամետրերը փչացնում են C մասի կոմպոզիցիաների և պատասխանների ամբողջ ստեղծագործականությունը:

Այսպիսով, քննության անհրաժեշտության վերաբերյալ վեճը արդիական է մնում մինչ օրս: Քննություններ հանձնելու թեստային համակարգի դրական և բացասական կողմերի մասին կարելի է երկար խոսել, բայց նաև անհրաժեշտ է լուծել առկա խնդիրները: Ի վերջո, քննությունները հանձնելու այս մեթոդը շատ թերություններ ունի:

Պահել հղումը.