សំណួររបស់កុមារដូចជាហេតុអ្វី? មួយរយពាន់ហេតុអ្វី។ យើងឆ្លើយសំណួររបស់កុមារ។ គុណវិបត្តិនៃទ្រឹស្តីមុន។

ដើម្បី​បកស្រាយ​ពី​អ្នក​ពូកែ​ម្នាក់ ដំបូង​យើង​បង្រៀន​កូន​ឲ្យ​ដើរ និង​និយាយ រួច​អង្គុយ​ស្ងៀម។ ហេតុអ្វីបានជា​អញ្ចឹង? ដោយសារតែការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងថាមពលដ៏ខ្លាំងក្លារបស់ទារកភាគច្រើន មានសមត្ថភាពធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយណាម្នាក់ សូម្បីតែអត់ធ្មត់បំផុត ខឹង និងច្រើនដងក្នុងរយៈពេលកន្លះម៉ោង។

ចាប់ពីអាយុប្រហែល 3 ឆ្នាំមក កុមារសួរសំណួរជាច្រើន កញ្ចប់ជាដុំៗ ហើយចម្លើយនីមួយៗគ្រាន់តែជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សរសេរសំណួរថ្មី។ ហេតុផលច្បាស់លាស់គឺថា កុមារគ្រាន់តែចង់ដឹង បើទោះបីជាពួកគេមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវការវាក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែមានតម្រុយផ្សេងទៀតចំពោះសំណួរជាច្រើនរបស់កុមារ។ ឧទាហរណ៍:

• ឪពុកម្តាយគឺជាអាជ្ញាធរសំខាន់ ហើយកូនជឿថាពួកគេដឹងចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់អំពីពិភពលោក និងជីវិត ហើយពិធី "ខ្ញុំនឹងសួរម្តាយរបស់ខ្ញុំ" គឺជាការស្នើសុំមួយប្រភេទដើម្បីបញ្ជាក់ថាអ្នកស្រឡាញ់កូនរបស់អ្នកថាគាត់គឺជា ជាទីស្រឡាញ់ចំពោះអ្នក;
• កុមារសួរសំណួរដោយសាមញ្ញពីតម្រូវការក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា (បន្ទាប់មកពួកគេស្តាប់ចម្លើយ) ពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីនិយាយឬទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ (បន្ទាប់មកពួកគេពិតជាមិនត្រូវការចម្លើយទេ);
• សំណួរមួយចំនួន "ធំឡើង" ចេញពីការភ័យខ្លាច ("ហេតុអ្វីបានជាឆ្កែព្រុស?" - សួរក្មេងដែលខ្លាចសត្វឆ្កែ បើទោះបីជាគាត់មិនទទួលស្គាល់វាក៏ដោយ);
• សំណួរជាច្រើនត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត, ចាប់តាំងពីកុមារមិនបានរៀនភ្លាមចម្លើយ;
• កុមារកំពុងស្វែងរកកន្លែងសម្រាប់ថ្មី ដែលពួកគេបានជួបប្រទះ នៅក្នុងរូបភាពដែលមានស្រាប់នៃពិភពលោក និងប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹង។
• ពេលខ្លះចំណេះដឹងថ្មីមានទំនាស់ជាមួយមនុស្សមុន ហើយកុមារត្រូវស្វែងរកការបំភ្លឺ។
• ដោយសារចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍កកកុញ កុមារទទួលបានជំនឿយ៉ាងមុតមាំថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងមានហេតុផល អ្នកគ្រាន់តែត្រូវ "ទៅដល់បាត" របស់វា។
• ប្រសិនបើមុននេះ កុមារបានដោះស្រាយសំណួរ និងបញ្ហាដែលកើតមានចំពោះគាត់ដោយមិនដឹងខ្លួន តាមវិធីអនុវត្ត ដោយវិធី "ចាក់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ" បន្ទាប់មកនៅអាយុ 3-5 ឆ្នាំ គាត់រៀនដឹងពីធម្មជាតិខាងក្នុងនៃវត្ថុ និងសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកចម្លើយ។ នៅក្នុងអរូបី; ល្អហើយ - គាត់ត្រូវសួរច្រើន;
• ដោយសារតែការលោតផ្លោះនៃការអភិវឌ្ឍន៍៖ សំណួរដែលចោទឡើងបង្ហាញថា កុមារដឹងពីប្រូបាប៊ីលីតេនៃចម្លើយច្រើនជាងមួយ លើសពីនេះ កុមារអាចបង្កើតសំណួរដើម្បីឱ្យមនុស្សពេញវ័យយល់ថាវានិយាយអំពីអ្វី។

ប្រសិនបើយើងមិនទាន់បានបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកថា សំណួរមិនចេះចប់របស់កុមារត្រូវតែត្រេកអរទេនោះ ចូរយើងរំលឹកឡើងវិញនូវគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែល (ជាពិសេសអ្នកស្រាវជ្រាវមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Washington) ជឿថាការបង្កើតសំណួរ និងការគិតអំពីចម្លើយចំពោះពួកគេបង្កើនល្បឿន។ ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍខួរក្បាលរបស់កុមារ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃ "ការធ្វើទារុណកម្មឪពុកម្តាយ" ការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងក្បាលរបស់កុមារហើយនៅទីនោះវាមិនឆ្ងាយពីថ្នាក់ល្អនៅសាលារៀននិងលក្ខណៈកិត្តិយសនៃ "ឆ្លាត" ។

ប្រហែលជាប្រធានបទនៃសំណួររបស់កុមារគឺពិតជាឈឺចាប់ណាស់ព្រោះគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនត្រូវបានកាន់កាប់ជាមួយវា។ ដូច្នេះ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនក្រុមនៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នាបានព្យាយាមកំណត់បរិមាណបន្ទុកលើផ្លូវចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយ។ វាបានប្រែក្លាយថា កុមារសួររហូតដល់ 300 សំណួរក្នុងមួយថ្ងៃ... ប្រហែលជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជាដែលចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនគួរឱ្យខ្លាចនោះទេ: ជាមធ្យម រហូតដល់ទៅ 8 សំណួរក្នុងមួយថ្ងៃ យ៉ាងហោចណាស់ពាក់កណ្តាលនៃពួកគេ baffle ឪពុកម្តាយ។ ទីបំផុត ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវទីបីបានគណនាថា ក្នុងរយៈពេលពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ កុមារជាមធ្យមសួរអំពី 40 ពាន់សំណួរនោះគឺជាមធ្យម 35-36 ក្នុងមួយថ្ងៃ។

ហើយគ្មានទីបញ្ចប់ទាំងនេះ "អ្វី? កន្លែងណា? ពេលណា​?" - ហើយច្រើនដងទៀត "ហេតុអ្វី" - ម៉ាក់ និងប៉ាត្រូវឆ្លើយ។ ជាងនេះទៅទៀត ជាការគួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលវាស្តាប់ទៅសម្រាប់ឪពុកម្តាយធុញទ្រាន់នឹងសំណួររបស់កុមារ ពួកគេគួរតែលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យសួរ នោះជាការពិត បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ ចាំបាច់ សរសើរកូនរបស់អ្នកជាទៀងទាត់សម្រាប់សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការសួរ- សម្រាប់សំណួរគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងគ្រូពេទ្យកុមារការអវត្តមានពេញលេញនៃសំណួរនៅអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំគួរតែគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ ក្នុងចំណោមហេតុផលអាចជាការយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយ ការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង (នោះគឺនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការគិតទាំងអស់ រួមទាំងការចងចាំ តក្កវិជ្ជា ការស្រមើលស្រមៃ ការយល់ឃើញ។ល។) ឬបញ្ហាផ្លូវចិត្ត។

ភារកិច្ចចម្បងរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅដំណាក់កាល "សួរចម្លើយ" នៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារគឺរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹង ការចង់ដឹងចង់ឃើញ ភាពរីករាយក្នុងការវិភាគរឿងថ្មីៗ ក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹង។ មធ្យោបាយតែមួយគត់គឺត្រូវឆ្លើយ ហើយធ្វើវាតាមរបៀបដែលកុមារសប្បាយចិត្តនឹងចម្លើយ។ សូមចងចាំថា ដោយការមិនច្រានចោលសំណួររបស់កុមារ និងមិនឆ្លើយពួកគេជាផ្លូវការ នោះអ្នកអភិវឌ្ឍកូនរបស់អ្នក ហើយក្នុងពេលតែមួយបង្ហាញការគោរពចំពោះគាត់ ចូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់។

ចំលើយរបស់ឪពុកម្តាយទាំងអស់ចំពោះសំណួររបស់កុមារអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យ៉ាងប្រហាក់ប្រហែល។

ចម្លើយគឺ "អត់ចេះសោះ"

ឧទាហរណ៍៖ “នៅពេលអ្នកធំឡើង អ្នកនឹងរកឃើញ”, “ពីព្រោះ!”, “នៅពេលដែលអ្នករៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិត អ្នកនឹងរកឃើញដោយខ្លួនឯង”។

គុណសម្បត្តិ៖ ចំណេញពេលវេលា និងការប្រឹងប្រែង។

គុណវិបត្តិ៖ យើងប្រាប់កូនដោយមិនដឹងខ្លួនថាគាត់សួរសំណួរឆោតល្ងង់ (អាន៖ គាត់ល្ងង់ខ្លួនឯង); យើងមិនធ្វើតាមការរំពឹងទុក ហើយបាត់បង់ភាពជឿជាក់។

សាលក្រម៖ ចម្លើយមិនល្អ។

ឆ្លើយដោយយោងទៅសកលលោក

ឧទាហរណ៍៖ "នេះជារបៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ" ឬ "នេះជារបៀបដែលព្រះជាម្ចាស់សម្រេច"

គុណសម្បត្តិ: សន្សំពេលវេលានិងការខំប្រឹងប្រែង; ពិតខ្លះ; ចម្លើយ​ដែល​មាន​គោល​បំណង​ក្នុង​ការ​អប់រំ​សាសនា (ប្រសិន​បើ​នេះ​ជា​គោល​ដៅ)។

គុណវិបត្តិ៖ សម្រាប់កុមារ ចម្លើយបែបនេះគឺដូចគ្នា "អត់ចេះសោះ" អាស្រ័យលើចរិតលក្ខណៈ និងការតស៊ូ ចម្លើយមិនផ្តល់អាហារដល់កុមារសម្រាប់ការគិត ឬបង្កឱ្យមានសំណួរថ្មីៗ ("តើពិភពលោក/ព្រះ/សកលលោកជាអ្វី? ")

ទាំងនេះគឺជាសំណួរដែលអ្នកធ្លាប់ឮពីកូនរបស់អ្នកប្រាកដណាស់៖
- ហេតុអ្វីបានជាមេឃពណ៌ខៀវ?
- ហេតុអ្វីបានជាស្មៅមានពណ៌បៃតង?
- ហេតុអ្វីបានជាព្រះអាទិត្យមិនធ្លាក់?
- ហេតុអ្វីបានជាយន្តហោះហោះ តែមិនផ្លុំស្លាប?

ចម្លើយគឺ "នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ"

ឧទាហរណ៍៖ "ព្រះអាទិត្យមិនធ្លាក់មកលើផែនដីទេ ព្រោះវាស្ថិតនៅចំងាយ ១៤៩.៦០០.០០០ គីឡូម៉ែត្រពីផែនដី មានទម្ងន់ ៣៣២.៩៤០ ដងច្រើនជាងផែនដី ហើយវាលទំនាញផែនដីមិនអាចទាក់ទាញព្រះអាទិត្យមកខ្លួនឯងបាន"។

គុណសម្បត្តិ៖ ចម្លើយដែលមានព័ត៌មាន និងលម្អិត។

គុណវិបត្តិ: កុមារទំនងជាមិនយល់ពីគាត់ - ក្នុងករណីនេះមានឱកាសតិចតួចក្នុងការគិតនិងសន្និដ្ឋាន។ ចម្លើយបែបនេះ "ពន្លត់" ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារ។

សាលក្រម៖ ចម្លើយមិនល្អដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

ចម្លើយគឺ "រឿងនិទាន"

ឧទាហរណ៍៖ "ព្រះអាទិត្យ​មិន​ធ្លាក់​ទេ ព្រោះ​តាម​ពិត​វា​ជា​អ្នក​ជំនួយការ​ដែល​មាន​ពន្លឺ​ចែងចាំង​ហោះ​កាត់​លើ​មេឃ"។

គុណសម្បត្តិ៖ ការច្នៃប្រឌិតណាមួយគឺជាចម្លើយសកល នៅពេលដែលមិនមានពេល ឬចង់យល់ពីបញ្ហានោះ។

សាលក្រម៖ ចម្លើយមិនល្អ។

ចម្លើយជាមួយនឹងការប្រែប្រួល

ឧទាហរណ៍៖ "អ្នក​ខ្លះ​គិត​ថា​នេះ [ការ​បញ្ជាក់] ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​គិត​ខុស​គ្នា [ការ​បញ្ជាក់]។"

គុណសម្បត្តិ៖ តាមរយៈការផ្តល់ជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ចម្លើយ យើងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ លើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យឆ្លុះបញ្ចាំង។

គុណវិបត្តិ៖ អ្នកណាត្រូវ?

សាលក្រម៖ ចម្លើយដ៏ល្អ - នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ (ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតសមហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន)។

ចម្លើយ - សំណួរ

ឧទាហរណ៍៖ "តើ​អ្នក​ឯង​គិត​យ៉ាង​ណា?"

គុណសម្បត្តិ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍តក្កវិជ្ជា ជំនាញវិភាគ ជំនាញនិយាយរបស់កុមារ; ផ្តល់ពេលវេលាទៅ "ហ្គូហ្គោល" ហើយស្វែងរកចម្លើយដោយមិនបាត់បង់ "មុខ" ។

គុណវិបត្តិ៖ ពេលខ្លះកុមារមិនមានជម្រើសសម្រាប់ចម្លើយទេ - វាស្មុគស្មាញពេក ឬសំណួរអរូបី។ បង្កឱ្យមានរលកនៃសំណួរថ្មី។

សាលក្រម៖ ចម្លើយដ៏ល្អ - ក្រោមលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗ (ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបន្តការសន្ទនា ពិភាក្សា ពិភាក្សា)

* ចម្លើយ​ល្អ- មួយដែលអ្នកឆ្លើយដោយឆ្លាតវៃ យល់ និងចំៗ ហើយនឹងមិនទុកប្រធានបទ ឬបំភ្លឺដោយចំណេះដឹង។

ចម្លើយអំពីសំណួរ

សំណួររបស់កុមារមួយចំនួនអាចហាក់ដូចជាគ្មានន័យ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេបន្តដដែលៗច្រើនដង នេះគឺជាការស្នើសុំជំនួយ ដែលជាការបង្ហាញពីការថប់បារម្ភខាងក្នុងរបស់ទារក។ យើងនឹងត្រូវឌិកូដសារដែលបានសរសេរកូដ និងផ្តល់ជំនួយ។ ពេលខ្លះសម្រាប់ការនេះ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវបង្វែរខ្លួនអ្នកពីអាជីវកម្ម ហើយ "ឈានដល់បាត" នៃមូលហេតុនៃសំណួរ ឬស្វែងរកអត្ថន័យពិតរបស់វា។

សំណួរខ្លះដែលកុមារសួរ ដោយដឹងចម្លើយ។ជារឿយៗនេះគឺជាសំណើដើម្បីបញ្ជាក់ថាពិភពលោកនៅស្ងៀម ហើយគំនិតរបស់កុមារអំពីវានៅតែពាក់ព័ន្ធ។ ប្រសិនបើសំណួរដដែលៗក្លាយជាការរំខានដូចជា "ម៉ាក់ តើអ្នកមានអាយុ 20 ឆ្នាំទេ? តើវាមានអាយុ 22 ឆ្នាំទេ? ហើយអាយុ 80 ឆ្នាំ?” បន្ទាប់មកសំណួរបែបនេះគឺជាការចង្អុលបង្ហាញថាកុមារសុំឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ទំនាក់ទំនងនិយាយជាមួយគាត់ (ហើយមិនចាំបាច់អំពីអាយុឬ "ដំណើរផ្សងព្រេង" របស់អ្នកនៅអាយុ 20 ឆ្នាំ) ។

សំណួររបស់កុមារមួយចំនួនអាចជារឿងអាម៉ាស់ ដោយសារវាទាក់ទងនឹងការរួមភេទ និងការបង្កើត (បុរាណ) ឬសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សផ្សេងទៀត (ការពិតដ៏អាក្រក់)។

ហេតុអ្វីបានជាជីតាជក់បារីប្រសិនបើវាមានគ្រោះថ្នាក់?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចសរសេរនៅក្នុងឧទ្យាន?

ហេតុអ្វីបានជាកូនមិនអាចស្បថ ប៉ុន្តែពេលខ្លះប៉ាធ្វើដូច្នេះ?

ហេតុអ្វីបានជាការហៅឈ្មោះមិនល្អ?

ហេតុអ្វីខ្ញុំមិនគួរពិភាក្សាជាមួយមនុស្សចម្លែក?

ហេតុអ្វីបានជា Vasya មានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំមានតិច?

ហេតុអ្វីបានជាមីងមានពុកមាត់? (ជាធម្មតានៅក្នុងវត្តមានរបស់មីង - និងខ្លាំង) ...

សំណួរទាំងនេះមិនសំខាន់តិចជាងសំណួរធម្មតាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃពិភពលោកជុំវិញយើងនោះទេ។ ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពដែលកុមារកំពុងជួបប្រទះនៅពេលនេះ បង្ហាញពីជម្លោះផ្ទៃក្នុង។ ដូច្នេះ ចូរ​ឆ្លើយ​ដោយ​គិត​ពិចារណា ដើម្បី​កុំ​បំផុសគំនិត​កូន​ដោយ​គំនិត​ដែល​ខ្លួន​ឯង​នឹង​រិះគន់​គាត់​ពេល​ក្រោយ។

ដោយវិធីនេះ ការឆ្លើយលម្អិតច្រើនពេក ឬសូម្បីតែព្យាយាមទស្សន៍ទាយសំណួរជាមុនគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្ត នេះបំផ្លាញការចង់ដឹងចង់ឃើញ ហើយភស្តុតាងគឺថានៅក្នុងសាលារៀន ដែលកុមារចាំបាច់ត្រូវតែរៀនអ្វីមួយដែលមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ ពួកគេសួរសំណួរតិចជាងច្រើន (ជួនកាល!) ជាងនៅផ្ទះតាំងពីតូច។

តើត្រូវឆ្លើយបែបណា បើអ្នកមិនដឹងចម្លើយ?

តម្រៀបវាចេញជាមួយគ្នា - ឬសារភាពថាអ្នកមិនដឹងចម្លើយហើយសន្យាថាអ្នកនឹងរកឃើញវាហើយបន្ទាប់មកពិតជារកឃើញហើយប្រាប់។ គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្រ្តនេះ៖

• កុមារដឹងថាមិនមានចំណេះដឹងជាសកលទេ ប៉ុន្តែមានឱកាសដើម្បីទទួលបានវា (ជាភាសារបស់កុមារវាអាចស្តាប់ទៅដូចជា "ខ្ញុំក៏អាចក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតបានដែរ ដូចជាមនុស្សពេញវ័យទាំងអស់");
• កុមារនឹងស្គាល់វិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានចំណេះដឹង;
• ទំនុកចិត្តរបស់កុមារលើអ្នកនឹងកើនឡើង ពីព្រោះអ្នកសារភាពដោយស្មោះត្រង់នូវចំណុចខ្វះខាតរបស់អ្នក (មិនដឹងថាចម្លើយចំពោះសំណួរ "សំខាន់" ដូចជា "ហេតុអ្វីបានជាស្មៅខៀវខ្ចី?" គឺពិតជាចំណុចខ្វះខាត) ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមកែតម្រូវពួកគេ។

ស្វែងរកហើយកុំបោះបង់

ចូរនិយាយអំពីវិធីដើម្បី "ទទួលបាន" ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់កុមារដែលមានល្បិច។

1) ម៉ាស៊ីនស្វែងរក - ក្បួនដោះស្រាយការស្វែងរករបស់ពួកគេត្រូវបានកែលម្អឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន អ្នកអាចស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់កុមារណាមួយ។ ជម្រើសស្វែងរក "កម្រិតខ្ពស់" ដោយប្រើពាក្យបញ្ជាប្រតិបត្តិករដើម្បីជួយអ្នក។

2) "សំណួរដែលសួរញឹកញាប់ល្ងង់" (sfaq.ru) គឺជាគេហទំព័រសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ប៉ុន្តែសំណួរជាច្រើនអាចត្រូវបានសួរដោយកុមារផងដែរ ឧទាហរណ៍ "តើមួយលានដុល្លារមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន?", "ប្រសិនបើឆ្មាឆ្លងកាត់ ផ្លូវហើយបន្ទាប់មករត់ក្នុងទិសដៅផ្ទុយ - តើវាលុបចោលប្រផ្នូលឬពង្រឹងវាទេ? "" ហេតុអ្វីបានជាសេះមានជង្គង់មួយគូហើយមួយទៀតទៅមុខ?" ល។

3) សេវាកម្ម "មនុស្សពេញវ័យ" នៃសំណួរ - ចម្លើយ៖ ជាភាសារុស្សី TheQuestion (thequestion.ru), Askee - សំណួរនិងចម្លើយ (askee.ru), Guenon - ការស្វែងរកងាយស្រួលសម្រាប់ចម្លើយចំពោះសំណួរ (genon.ru) និងភាសាអង់គ្លេស។ Quora (quora.com) ។ អត្ថប្រយោជន៍របស់ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងភាពហ្មត់ចត់នៃចម្លើយ និងនៅក្នុងការពិតដែលថាអ្នកជំនាញតែងតែឆ្លើយ (ឬយោងទៅប្រភពដែលអាចទុកចិត្តបាន)។ នេះក៏រួមបញ្ចូល KnowKak.ru - ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់ដោយរបៀបណា? (znaikak.ru) - សេវាកម្មមានឯកទេសលើសំណួរទាំងនោះដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ "របៀប" ។

៤) គេហទំព័រ "កុមារ" សម្រាប់ឆ្លើយសំណួរ៖

• គម្រោង "Pocket Scientist" (pgbooks.ru/life_with_kids/researcher/) - អ្នកនឹងត្រូវស្វែងរកចម្លើយនៅក្នុងបញ្ហា ប៉ុន្តែអ្នកនឹងសន្សំពេលវេលាលើពាក្យ និងការបង្ហាញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
• អ៊ីមែលវិទ្យាសាស្ត្រ - សំណួររបស់កុមារដែលអ្នកមិនអាចឆ្លើយ (elementy.ru/email) - នៅទីនេះអ្នកអាចសួរសំណួរ "ល្បិច" ទៅកាន់អ្នកបង្កើតគេហទំព័រតាមរយៈអ៊ីមែល ឬស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរដែលបានសួររួចហើយ។
• 100,000 ហេតុអ្វីបានជា - ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់កុមារ (allforchildren.ru/why) - សំណួរត្រូវបានតម្រៀបដោយពាក្យសួរចម្លើយដែលជួយសម្រួលដល់ការស្វែងរក។
• ហេតុអ្វីបានជា Chka (pochemu4ka.ru/index/pochemuchka_otvety_na_voprosy/0-576) - ចម្លើយចំពោះសំណួរអាចរកបានទាំងនៅក្នុងបញ្ជី និងក្នុងចំណងជើង។

5) អ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរមួយចំនួន

រូបថត - photobank Lori

ជារឿយៗកុមារសួរសំណួរ។ គ្មានទីបញ្ចប់របស់ពួកគេ "ហេតុអ្វី?" ចាក់​ចេញ​លើ​មនុស្ស​ពេញវ័យ​នៅ​ក្នុង​ស្ទ្រីម​ព្យុះ​ដែល​ជួនកាល​គួរ​ឱ្យ​ឆ្ងល់។ ខ្ញុំផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរមួយចំនួនរបស់កុមារ។ ហើយទោះបីជាកូនរបស់អ្នកមិនបានសួរអ្នកអំពីសំណួរនេះ ឬសំណួរនោះក៏ដោយ អ្នកអាចប្រាប់ពីការពិតដែលចង់ដឹងចង់ឃើញពីជីវិតរបស់សត្វ និងសត្វល្អិត អំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ និងអំពីខ្លួនពួកគេ។

ប្រធានបទ៖ សត្វ

➢ តើសត្វណាខ្លះ?

សត្វគឺជាសត្វដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់នគរសត្វពីសារពាង្គកាយសាមញ្ញបំផុតដូចជាអេប៉ុងរហូតដល់មនុស្ស។ នេះយ៉ាងហោចណាស់បីភាគបួននៃប្រភេទភាវៈរស់ទាំងអស់នៅលើពិភពលោក! ពួកវាខុសពីរុក្ខជាតិ និងសារពាង្គកាយដទៃទៀត ដែលពួកគេអាចធ្វើចលនាបាន។ រុក្ខជាតិជាច្រើនចិញ្ចឹមនៅលើឫស។ សត្វមានសាច់ដុំ។ ពួកគេជួយសត្វផ្លាស់ទីក្នុងការស្វែងរកអាហារ ឬដៃគូសម្រាប់បង្កើត។ សាច់ដុំក៏ជួយសត្វឱ្យរួចផុតពីសត្រូវផងដែរ។

➢ តើសត្វអ្វីផ្លាស់ប្តូរពណ៌ទៅជាពណ៌សសម្រាប់រដូវរងា?

អ្នក​រាល់​គ្នា​ដឹង​ថា​ទន្សាយ​ប្រែ​ពណ៌​ស​នៅ​រដូវ​រងា។ ពួកគេហៅគាត់ថា - ទន្សាយពណ៌ស។ ប៉ុន្តែគាត់មិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលរៀបចំសម្រាប់រដូវរងាតាមរបៀបនេះទេ។ រោម​របស់​កញ្ជ្រោង​អាក់ទិក អ៊ឺមីន និង​ខ្យង​ក្លាយ​ជា​ពណ៌​ស។ Partridge ពណ៌សក្នុងចំណោមបក្សី។ ប៉ុន្តែខ្លាឃ្មុំប៉ូល និងសត្វទីទុយព្រិលមានពណ៌សពេញមួយឆ្នាំ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាមានភ្លៀងធ្លាក់ច្រើននៅលើផ្លូវកៅស៊ូបន្ទាប់ពីភ្លៀង?

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនអាចផ្តល់ចម្លើយពិតប្រាកដចំពោះសំណួរនេះបានទេ។ វាត្រូវបានគេជឿថាដង្កូវវារចេញពីដីដោយសារតែផ្ទះរូងក្រោមដីរបស់ពួកគេត្រូវបានជន់លិចដោយទឹក។ ហើយទោះបីជាដង្កូវត្រូវការដីដែលមានសំណើមក៏ដោយ ពួកវាគ្រាន់តែលង់ទឹកនៅក្នុងទឹក។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្នាក់នៅលើផ្ទៃរយៈពេលយូរ។ ពួកវាអាចត្រូវបានកំទេច ឬស្ងួតចេញពីព្រះអាទិត្យ ហើយស្លាប់។

➢ តើមានសត្វភ្លឺទេ?

បាទ។ ហើយមានពួកគេមួយចំនួន។ សត្វដែលមានពន្លឺភ្លើងភាគច្រើនរស់នៅក្នុងសមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ។ ពន្លឺនៅក្នុងទីងងឹតមានចាហួយ ផ្កាថ្ម ផ្កាថ្ម ពពួក cephalopods ciliates និងត្រីសមុទ្រទឹកជ្រៅជាច្រើន។ ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​រស់​នៅ​ក្នុង​ដី សត្វ​កកេរ​ដ៏​ល្បី​ល្បាញ​បញ្ចេញ​ពន្លឺ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាសត្វខ្លះភ្ញាក់នៅពេលយប់?

ជាការពិតណាស់ មានសត្វដែលដេកនៅពេលថ្ងៃ ហើយបរបាញ់នៅពេលយប់។ ប៉ុន្តែមិនមែនពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាមំសាសីនោះទេ។

សត្វសកម្មនៅពេលយប់ត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងវាលខ្សាច់។ ហេតុអ្វី? ព្រោះ​ពេល​ថ្ងៃ​នៅ​វាល​ខ្សាច់​វា​ក្ដៅ​ខ្លាំង​ណាស់ ហើយ​សត្វ​មាន​ជីវិត​ទាំង​អស់​ហាក់​ដូច​ជា​ស្លាប់​បាត់​បង់​ជីវិត។ ជាការពិត មនុស្សជាច្រើនបានគេងលក់មុនពេលយប់ ហើយគ្រាន់តែចេញពីកន្លែងលាក់ខ្លួនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃភាពងងឹត។

នៅក្នុងសត្វ "ពេលយប់" ភ្នែកត្រូវបានសម្របខ្លួនទៅនឹងភាពងងឹត។ ដូច្នេះ ពន្លឺខ្សោយខ្លាំងគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ឆ្មា និងសត្វទីទុយមើលឃើញបានល្អ។ វាទាំងអស់អំពីរចនាសម្ព័ន្ធពិសេសនៃភ្នែក។

មានសត្វខ្លះដែលមិនត្រូវការភ្នែក។ ពួកគេតម្រង់ទិសខ្លួនឯងក្នុងលំហ ដោយប្រើទីតាំងសំឡេង។ សត្វដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះគឺជាសត្វប្រចៀវ។

មិនត្រឹមតែការស្តាប់ និងការមើលឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់សត្វ "ពេលយប់" ។ ពួកគេតាមដានសត្វព្រៃដោយក្លិន

➢ តើសត្វមួយណាដែលផ្លាស់ប្តូរពណ៌លឿន?

Chameleon ផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វាភ្លាមៗ។ មិនមានឧបសគ្គសម្រាប់គាត់ក្នុងការជ្រើសរើសពណ៌ទេ។ គាត់អាចមានពណ៌ត្នោត ឬបៃតង ក្រហម ឬខៀវ អាស្រ័យលើថាតើគាត់ត្រូវការបំភ័យសត្រូវឱ្យឆ្ងាយ បន្លំខ្លួន ឬផ្ទុយទៅវិញទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើ​សត្វ​ចាប​កំពុង​ថែរក្សា​មនុស្ស​ស្រី នោះ​វា​អាច​ប្រែ​ទៅជា​ពណ៌​ឥន្ទធនូ​តែម្តង​។

Cephalopods មិនទាបជាង chameleon ទេ។ ពួកវាត្រូវបានក្លែងបន្លំគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដើម្បីផ្គូផ្គងពណ៌នៃដី។ មឹក និងរតីយាវហឺអាចប្រែពណ៌ក្រហម ខ្មៅ ឬប៊ឺហ្គឺឌី ភ្លាមៗ ហើយត្រីឆ្លាមអាចស្លៀកពាក់ពណ៌ផ្សេងគ្នា លេង និងបញ្ឆោតពួកគេ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាសត្វទាំងអស់មិនមានពណ៌ការពារ ហើយខ្លះថែមទាំងបង្ហាញខ្លួនឯងនៅពេលមានគ្រោះថ្នាក់?

សត្វ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ការពារ​យ៉ាង​ល្អ​កំពុង​ដង្ហែ​ខ្លួន។ តាមក្បួនមួយពួកគេមានពណ៌ភ្លឺ "ប្រាប់" សត្វដទៃទៀតថាវាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីជៀសវាងពួកគេ។ សត្វទាំងនេះរួមមាន skunk មួយ។ បបរក៏អាចត្រូវបានគេប្រទះឃើញពីចម្ងាយផងដែរ។ មានតែសត្វមំសាសីវ័យក្មេងប៉ុណ្ណោះ ដែលមិនស្គាល់ពួកវានឹងព្យាយាមវាយប្រហារពួកគេ។ ប៉ុន្តែ ដោយ​ទទួល​បាន​បទពិសោធន៍​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត គេ​នឹង​ចងចាំ​វា​ជា​រៀង​រហូត ហើយ​លែង​មាន​ការ​ប៉ុនប៉ង​បែប​នេះ​ទៀត​ហើយ។

➢ តើសត្វអ្វីត្រូវបានចាត់ទុកថាពិសិដ្ឋនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា?

គោ​និង​ស្វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ពិសិដ្ឋ​ក្នុង​ប្រទេស​ឥណ្ឌា។ ប្រសិនបើសត្វគោមិនបង្កបញ្ហាច្រើនដល់ប្រជាជននៃប្រទេសនេះទេ នោះសត្វស្វាបង្កការខូចខាតយ៉ាងសម្បើមដល់សួនច្បារ និងសួនបន្លែ។

➢ តើសត្វអ្វីជួយមនុស្សឱ្យបរបាញ់?

មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាជំនួយការដ៏ស្មោះត្រង់របស់អ្នកប្រមាញ់គឺជាឆ្កែ។ ពិត​ហើយ​សមត្ថកិច្ច​រក​ឃើញ​សត្វ​ស្លាប​ធ្វើ​ជំហរ​ភ័យ​ខ្លាច​ហើយ​លើក​វា​ឡើង​លើ​ស្លាប។ សត្វឆ្កែជាច្រើនក្បាលបានជំរុញសត្វនេះទៅរកអ្នកប្រមាញ់។ ផ្ទុយទៅវិញ Greyhounds ចាប់សត្វសាហាវ ហើយបញ្ឈប់វា។ សត្វ​ឆ្កែ​ដែល​រុក​ចូល​ទៅ​ក្នុង​រណ្ដៅ ហើយ​ដេញ​សត្វ​នោះ​ទៅ​រក​អ្នក​ប្រមាញ់។ Laikas ជំរុញសត្វទៅដើមឈើ ហើយរំខានដោយការព្រងើយកន្តើយ អនុញ្ញាតឱ្យនាងព្រានចូលមកដោយមិនមាននរណាកត់សម្គាល់។

ប៉ុន្តែ​ឆ្កែ​មិន​មែន​ជា​ជំនួយ​មនុស្ស​តែ​ម្នាក់​គត់​ក្នុង​ការ​បរបាញ់​នោះ​ទេ។ នៅប្រទេសខ្លះ ប្រជាជនប្រើ cheetahs ជើងលឿន ដើម្បីបរបាញ់សត្វ Antelope ។ សម្រាប់ការបរបាញ់សត្វ ឥន្ទ្រីមាស និងសត្វក្ងោកត្រូវបានបង្កាត់ពូជយូរមកហើយ។ សម្រាប់ការបរបាញ់ទន្សាយនៅប្រទេសអូស្ត្រាលី សត្វកន្លាតដែលធន់នឹងការត្រូវបានប្រើ។ នៅ​ប្រទេស​ចិន និង​ជប៉ុន សត្វ​កញ្ចែ​ជួយ​ចាប់​ត្រី។ ពេលខ្លះសត្វផ្សោតក៏ជួយអ្នកនេសាទផងដែរ។ មុនពេលសត្វ និងសត្វស្លាបទាំងនេះក្លាយជាជំនួយការរបស់អ្នកបរបាញ់ និងអ្នកនេសាទ ពួកវាត្រូវបានបង្កាត់ដោយមនុស្សយូរ និងជាប់លាប់។

➢ តើសត្វអាចដុះជើងឬកន្ទុយថ្មីបានទេ?

ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅថា ការបង្កើតឡើងវិញ ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត ការស្តារឡើងវិញ។ អ្នកអាចនឹងភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែវាកើតឡើងក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយនៅក្នុងសត្វមានជីវិតទាំងអស់។ និងមនុស្សផងដែរ។ យើងអាចជំនួសកោសិកាស្បែកចាស់ជាមួយកោសិកាថ្មី។ ប្រភេទដង្កូវនាងខ្លះអាចបង្កើតក្បាល និងកន្ទុយរបស់វាឡើងវិញ ដែលមានន័យថា បង្កើតដង្កូវថ្មីពីផ្នែកណាមួយនៃរាងកាយរបស់ពួកគេ។ Hydra ដែលជាសត្វឆ្អឹងខ្នងទឹកសាបដែលមានដងខ្លួនរាងជាបំពង់ដែលមានសរសៃពួរជាច្រើននៅចុងម្ខាង មានសមត្ថភាពអស្ចារ្យក្នុងការបង្កើតឡើងវិញ។ hydra ថ្មីអាចដុះចេញពីបំណែកតូចមួយនៃសត្វនេះ។ សត្វល្អិតខ្លះក៏មានសមត្ថភាពជាសះស្បើយដែរ។ ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិនទាន់​ក្លាយជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ ហើយ​បាត់បង់​ក្រញាំ​មួយ​រំពេច​នោះ មួយ​រយៈពេល​ក្រោយ​មក កូន​ថ្មី​នឹង​រីកចម្រើន​។ សត្វក្រៀល ដូចជាក្តាម និងបង្កង តែងតែបាត់បង់ក្រញ៉ាំ ប៉ុន្តែពួកគេទំនងជាមិនសប្បាយចិត្តនឹងរឿងនេះទេ ព្រោះពួកវានឹងលូតលាស់ថ្មីក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ តើយើងអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីសត្វជីងចក់ដ៏ល្បី (ទោះបីជាប្រភេទរបស់វាខ្លះក៏ដោយ) ដែលមានសមត្ថភាពលូតលាស់កន្ទុយថ្មីដើម្បីជំនួសសត្វដែលងាប់។ បក្សីអាចដុះមិនត្រឹមតែរោមថ្មីប៉ុណ្ណោះទេ ជួនកាលថែមទាំងចំពុះទៀតផង។ ថនិកសត្វបន្តនៅជាមួយពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ សត្វក្តាន់មួយក្បាល ដុះស្រមោចថ្មីជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែ​មិន​ថា​អ្នក​ណា​ចង់​បាន​ប៉ុណ្ណា​ទេ គ្មាន​ថនិកសត្វ​ណា​ដែល​អាច​លូតលាស់​អវយវៈ ឬ​កន្ទុយ​ថ្មី​បាន​ឡើយ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាសត្វក្តាន់ត្រូវការស្នែង?

សត្វ​ក្តាន់​នេះ​ប្រើ​ស្នៀត​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​របស់​វា​ជា​អាវុធ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត។ ពួកគេក៏ជួយគាត់ឱ្យរួចផុតពីសត្រូវផងដែរ។

មនុស្សមួយចំនួនគិតថាថ្នាំដ៏កម្រមួយអាចផលិតចេញពីស្នែងរមាស។ ដូច្នេះ​សត្វ​ដ៏​អស្ចារ្យ​នេះ​ត្រូវ​ស្លាប់​ក្រោម​កណ្តាប់​ដៃ​អ្នក​ប្រមាញ់។

➢ តើភ្លុក Walrus សម្រាប់អ្វី?

ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​សត្វ​ទន្សោង walrus ដោះ​បាត​សមុទ្រ​ចេញ​ដូច​តុង រួច​ក៏​ទទួល​បាន​សំបក​ខ្យង​ដែល​វា​ស៊ី។

ប្រធានបទ៖ សត្វល្អិត

➢ តើសត្វល្អិតអាចលឺដោយជើងរបស់ពួកគេបានទេ?

សត្វកណ្តូបមានសមត្ថភាពអស្ចារ្យបែបនេះ។ សរីរាង្គនៃការស្តាប់មានទីតាំងនៅលើ shins នៃជើងខាងមុខ។

➢ តើស្រមោច និងដង្កូវអាចលើកបន្ទុកអ្វីខ្លះ?

សត្វដង្កូវអាចលើកទម្ងន់បាន ២៥ ដង ហើយស្រមោចអាចលើកបាន ១០០ ដង!

➢ តើស្រមោចទាំងអស់មានប្រយោជន៍ទេ?

ស្រមោចជាច្រើនប្រភេទពិតជាមានប្រយោជន៍។ ពួកគេប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងសត្វល្អិតព្រៃឈើ។ ប៉ុន្តែ​មាន​អ្នក​បំផ្លាញ​ដំណាំ។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាកាចសាហាវ។ ហើយស្រមោចអាហ្សង់ទីនតាំងលំនៅនៅតាមជញ្ជាំង និងបំផ្លាញលំនៅដ្ឋានរបស់មនុស្ស។

➢ តើមានសត្វល្អិតក្នុងផ្ទះទេ?

មាន។ ហើយទាំងនេះមិនមែនជាសត្វពីងពាង និងកន្លាតទេ។ ឃ្មុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​សត្វ​ចិញ្ចឹម​ក្នុង​ស្រុក។ ហើយដង្កូវនាងក៏ត្រូវបានមនុស្សចិញ្ចឹមផងដែរ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាមូសខាំរមាស់?

នៅពេលដែលមូសទម្លាក់ proboscis ស្តើងរបស់វាចូលទៅក្នុងស្បែករបស់មនុស្ស វាចាក់ទឹកមាត់ដែលមានជាតិពុល។ វាគឺជានាងដែលបណ្តាលឱ្យរមាស់។ ហើយទឹកមាត់មូសក៏មានថ្នាំស្ពឹកផងដែរ ដូច្នេះហើយមូសខាំមិនចាប់ផ្តើមរមាស់ភ្លាមៗនោះទេ ប៉ុន្តែបានតែបន្ទាប់ពីការប្រើថ្នាំសន្លប់បាត់ទៅហើយ។

➢ តើសត្វពីងពាងមានជើងប៉ុន្មាន និងសត្វល្អិតផ្សេងទៀតមានប៉ុន្មាន?

សត្វពីងពាងមានជើងប្រាំបី ចំណែកសត្វល្អិតផ្សេងទៀតមានប្រាំមួយ។

➢ តើសត្វល្អិតណាខ្លះមានឈ្មោះដូចសត្វ?

មាន​សត្វ​ត្រយ៉ង​រមាស សត្វ​កេងកង និង​ដង្កូវ​ដំរី។ ហើយបន្ទាប់មកមានមេអំបៅខ្លាឃ្មុំ។

➢ ហេតុអ្វី​បាន​ជា​រុយ​នៅ​ទីងងឹត?

Fireflies ពិតជាភ្លឺនៅក្នុងទីងងឹត។ ដូច្នេះពួកគេទាក់ទាញបុគ្គលដែលមានភេទផ្ទុយ។ Fireflies មានសរីរាង្គមួយនៅលើពោះរបស់ពួកគេ ដែលបំលែងជីវគីមីពិសេសទៅជាពន្លឺ។ សមត្ថភាពបង្កើតពន្លឺរបស់វានៅក្នុងភាវៈរស់ត្រូវបានគេហៅថា bioluminescence ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាសត្វពីងពាងមិនជាប់នៅក្នុងបណ្តាញរបស់ពួកគេ?

សត្វពីងពាងបង្កើតពីរប្រភេទនៃបណ្តាញពីងពាង។ ខ្លះស្អិតជាប់ សត្វល្អិតផ្សេងៗធ្លាក់។ អ្នកផ្សេងទៀតមិនស្អិតទេ។ សត្វពីងពាងផ្លាស់ទីតាមពួកគេ។ វាកើតឡើងដូច្នេះថាសត្វពីងពាងចូលទៅក្នុងបណ្តាញស្អិតមួយ ប៉ុន្តែបានចេញពីវាដោយសារតែស្រទាប់ខ្លាញ់នៅលើខ្លួនរបស់វា។

➢ ហេតុអ្វីបានជាមេអំបៅហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កា?

បើយើងសង្កេតមើលមេអំបៅ យើងនឹងឃើញថាពួកវាកំពុងហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កាឥតឈប់ឈរ។ ពួកគេធ្វើបែបនេះដើម្បីជប់លៀងលើទឹកដមដ៏ផ្អែម ហើយជួនកាលលំអងដែលនៅខាងក្នុងផ្កា។ ទឹកដមមានផ្ទុកជាតិស្ករ។ វាផ្តល់ឱ្យមេអំបៅនូវថាមពលដែលពួកគេត្រូវការ។ ហើយលំអងមានប្រូតេអ៊ីន ខ្លាញ់ វីតាមីន និងសារធាតុរ៉ែ (ធាតុដាន)។

ហើយនៅពេលមេអំបៅអង្គុយលើផ្កា លំអងនៅជាប់នឹងពោះរបស់វា។ ការហោះហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កាមួយ សត្វល្អិតផ្ទេរវាទៅផ្កាផ្សេងទៀត ដោយហេតុនេះ លំអងពួកវា។ លំអងគឺជាគ្រាប់តូចបំផុតដែលធ្លាក់លើផ្កាមួយទៀត ជីជាតិវា។ បន្តិចក្រោយមក គ្រាប់ពូជចាប់ផ្តើមបង្កើតនៅក្នុងផ្កា ដែលមេអំបៅនាំយកលំអងទៅ។

ប្រធានបទ៖ សត្វល្មូន

➢ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ពស់វែកពីពស់?

នៅក្នុងពស់ សិស្សមានរាងមូល ហើយនៅក្នុងពស់វែកវាដូចជារន្ធមួយ ហើយត្រូវបានរៀបចំបញ្ឈរ។ ពស់ទាំងនេះក៏មានពណ៌ខុសគ្នាដែរ។ លំនាំ zigzag អាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅលើខ្នងរបស់ viper ។ ទោះបីជាមាន vipers monochromatic ផងដែរ។ ប៉ុន្តែភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងពួកវាគឺថាមានចំណុចពណ៌លឿងភ្លឺនៅសងខាងនៃក្បាលរបស់ពស់ខណៈពេលដែលពស់វែកមិនមាន។

➢ តើសត្វចៃអាចបរបាញ់សត្វធំៗបានទេ?

ពួកគេ​អាច។ ជីងចក់ដែលធំជាងគេ គឺជាសត្វចចកម៉ូនីទ័រមកពីកោះកូម៉ូដូ។ គាត់បរបាញ់សត្វក្តាន់ និងជ្រូកព្រៃ។ ដំបូង គាត់​វាយ​ពួកគេ​ដោយ​កន្ទុយ​ដ៏​ខ្លាំង​របស់​គាត់ ហើយ​បាន​តែ​ប្រើ​ធ្មេញ​របស់គាត់​ប៉ុណ្ណោះ។

➢ តើកង្កែប និងកង្កែបមានប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?

កង្កែប និងកង្កែបជាច្រើនសម្លាប់សត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន ដោយហេតុនេះនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងសម្បើម។

ប្រធានបទ៖ Pisces

➢ ហេតុអ្វីបានជាត្រីត្រូវការកន្ទុយ?

ប្រហែលជាមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាត្រីត្រូវការកន្ទុយដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនេះ កន្ទុយក៏បម្រើជាឈ្នាន់សម្រាប់ត្រីផងដែរ។

មានវិធីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀតដើម្បីប្រើកន្ទុយដែលត្រីខ្លះចូលចិត្តប្រើ។ ដូច្នេះហើយ ត្រីឆ្លាម ប្រើកន្ទុយវែង ដើម្បីវាយប្រហារជនរងគ្រោះ និងការពារសត្រូវ។ ហើយសេះសមុទ្រភ្ជាប់ខ្លួនវាទៅនឹងរុក្ខជាតិក្នុងទឹកជាមួយនឹងកន្ទុយរបស់វា។

➢ តើត្រីធ្វើអ្វីក្នុងរដូវរងា ពេលទឹកត្រជាក់?

ប្រសិនបើ​ទឹក​ក្នុង​អាង​ស្តុក​ទឹក​មិន​ត្រជាក់​ទាំងស្រុង នោះ​ត្រី​រស់​នៅ​រដូវរងា​ជាធម្មតា​។ ពួកវាអាចរស់បានសូម្បីតែនៅក្នុងទឹកត្រជាក់ខ្លាំង ដូចជាសត្វពាហនៈដូចជាខ្លាឃ្មុំ ដែលគ្រាន់តែ hibernate រស់រានមានជីវិតក្នុងរដូវរងា។ ដំណើរការជីវិតរបស់ពួកគេថយចុះ តម្រូវការអាហារ និងអុកស៊ីហ្សែនខ្សោយណាស់។ ប៉ុន្តែទោះបីជាទាំងអស់នេះវាមិនមែនជាការសាយសត្វច្រើនទេដែលមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ត្រីក្នុងលក្ខខណ្ឌរដូវរងាប៉ុន្តែការពិតដែលថាពួកគេអាចថប់ដង្ហើម។ ដោយសារសំបកទឹកកកនៅលើផ្ទៃទឹក អុកស៊ីហ្សែនក្នុងខ្យល់មិនអាចរលាយក្នុងទឹកបានទេ។

ប្រសិនបើ​ទឹក​នៅក្នុង​អាង​នោះ​បង្កក​ទាំងស្រុង ពោលគឺ​ចាប់ពី​ផ្ទៃ​ដល់​បាត នោះ​ត្រី​មិនអាច​រស់នៅ​បានទេ។ ករណីលើកលែងគឺត្រីដែលមានដើមកំណើតនៅអង់តាក់ទិក។

➢ តើអ្នកណាធ្ងន់ជាង - ដំរី ឬឆ្លាមធំ?

វាអាចហាក់ដូចជាចម្លែក ប៉ុន្តែទម្ងន់របស់ត្រីឆ្លាមធំមួយមានទម្ងន់ច្រើនជាងដំរីដ៏ធំមួយ។ ដំរីនេះមានទម្ងន់ត្រឹមតែ 6 តោនប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែ​ត្រី​ឆ្លាម​ត្រី​បាឡែន​ធំៗ​មាន​ទម្ងន់​ដល់​ទៅ​៣០​តោន!

➢ តើពិតទេដែលត្រីមិនអាចនិយាយបាន?

ទេ ពាក្យថា "ល្ងង់ដូចត្រី" មិនពិតទេ។ តាមពិត ប្រភេទត្រីជាច្រើនទាក់ទងគ្នាជាភាសារបស់គេ។ ពួកគេផ្តល់សញ្ញាប្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកអំពីគ្រោះថ្នាក់ បន្លាចខ្មាំងសត្រូវ "និយាយឱ្យបានល្អ" កំឡុងពេលណាត់ជួបកំឡុងរដូវកាលមិត្តរួម។

➢ តើត្រីប្រើដំបងនេសាទទេ?

ប្រភេទត្រីខ្លះប្រើដំបងនេសាទ។ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាមំសាសី ហើយពួកគេត្រូវការដំបងនេសាទដូចគ្នាទៅនឹងមនុស្សដែរ គឺដើម្បីចាប់ត្រី។ មួយក្នុងចំនោមសត្វមំសាសីទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា ត្រីង៉ែត។ នាង​មិន​មាន​សូម្បី​តែ​មួយ ប៉ុន្តែ​បី​កំណាត់។ ចាប់​ត្រី និង​មច្ឆា​របស់​គាត់​ដោយ​ដំបង​នេសាទ។ ហើយ​អន្ទង់​ក៏​បញ្ចេញ​ពន្លឺ​ដោយ​ចុង​កន្ទុយ​ដំបង​នេសាទ។

ប្រធានបទ៖ បក្សី

➢ តើសត្វស្លាបណាដែលមិនហើរ?

ដូចដែលមនុស្សជាច្រើនបានដឹងហើយថាសត្វអូទ្រីសមិនហើរទេ។ សត្វស្លាបធំៗទាំងនេះ ថ្វីត្បិតតែពួកវាមានស្លាបក៏ដោយ ក៏វាមិនស័ក្តិសមក្នុងការលើករាងកាយដ៏ធំរបស់ពួកគេទៅលើអាកាសនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​សត្វ​អូទ្រីស​មិន​មែន​ជា​សត្វ​ស្លាប​តែ​មួយ​គត់​ដែល​មិន​អាច​ហើរ​បាន​នោះ​ទេ។ សត្វស្លាបអូស្ត្រាលី គីវី នូវែលហ្សេឡង់ និងភេនឃ្វីនក៏មិនហើរដែរ។

➢ តើសត្វស្លាបទាំងអស់ញាស់ពងទេ?

ទេ មិនមែនទាំងអស់ទេ។ សត្វ​ស្លាប​មួយ​ក្បាល​រស់​នៅ​ក្នុង​ព្រៃ​របស់​យើង មិន​ខ្វល់​ពី​ការ​ញាស់ និង​ចិញ្ចឹម​កូន​មាន់​ទាល់​តែ​សោះ។ នេះគឺជា cuckoo ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ទឹកឃ្មុំ សត្វស្លាបខ្លះ និងស្ត្រីមេម៉ាយ (អ្នកតម្បាញ) ក៏ធ្វើដូចគ្នាដែរ។

➢ តើសត្វស្លាបអាចវាស់សីតុណ្ហភាពបានទេ?

សត្វ​ស្លាប​មួយ​ក្បាល ទោះ​បី​វា​មិន​ញាស់​ពង​ក៏​ដោយ ក៏​នៅ​តែ​ខ្វល់​ពី​សីតុណ្ហភាព​ក្នុង​សំបុក​ភ្ញាស់។ គេ​វាស់​សីតុណ្ហ​ភាព... ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា? ចំពុះ! សត្វស្លាបដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាសត្វមាន់ស្មៅអូស្ត្រាលី។

➢ តើបក្សីមួយណាដែលមិនខ្លាចញាស់កូនក្នុងរដូវរងា?

Crossbills មិនខ្លាចសាយសត្វទាល់តែសោះ ហើយញាស់កូនមាន់របស់ពួកគេយ៉ាងក្លាហានក្នុងរដូវរងា។ សត្វស្លាបដ៏អស្ចារ្យទាំងនេះរស់នៅក្នុងព្រៃរបស់យើង។

➢ តើសត្វស្លាបផ្តល់អំណោយដល់គ្នាទៅវិញទៅមកទេ?

គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល សត្វស្លាបជាច្រើនបានផ្តល់អំណោយដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ អំណោយទាំងនេះមានភាពចម្រុះ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះ Adelie penguins និង kronesteps ផ្តល់គ្រួសគ្នាទៅវិញទៅមក។ សត្វត្រយ៉ងឈ្មោលផ្តល់ត្រីដល់ញី។

➢ តើសត្វស្លាបមួយណាមករកយើងមុនគេនៅនិទាឃរដូវ?

Rooks គឺជាសត្វទីមួយដែលបានមករកយើងនៅនិទាឃរដូវ បន្ទាប់មកដោយ starlings និង larks ។

➢ តើអ្នកណាលើកលែងតែសត្វស្លាបអាចហោះហើរបាន?

មនុស្សជាច្រើន មនុស្សជាច្រើនអាចហោះហើរបាន។ សត្វប្រចៀវ និងសត្វល្អិតធ្វើវាយ៉ាងអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែ​ត្រី កង្កែប​ដើមឈើ និង​សត្វ​ចចក​ក៏​អាច​ហោះ​បាន​ដែរ។ សត្វកំប្រុកហើររស់នៅក្នុងព្រៃរបស់យើង។ ពួកវាត្រូវបានគេហៅថាកំប្រុកហោះ។

ប្រធានបទ៖ កំណត់ត្រាពិភពសត្វ

➢ តើពិតទេថា ត្រីបាឡែន គឺជាថនិកសត្វដ៏ធំបំផុតនៅលើផែនដីនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ?

វា​ជា​ការពិត។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ត្រីបាឡែនពណ៌ខៀវនៅលើកន្ទុយរបស់វា វានឹងខ្ពស់ដូចអគារប្រាំបួនជាន់។ ទំងន់របស់វាគឺ 150 តោននិងប្រវែងរបស់វាគឺ 33 ម៉ែត្រ។

➢ តើបក្សីមួយណាហែលលឿនជាងគេ?

អ្នកហែលទឹកល្អបំផុតគឺសត្វភេនឃ្វីន។ គាត់អាចជែងទូកដែលធ្វើដំណើរក្នុងល្បឿន ៤០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។

➢ តើពិតទេដែលថាសត្វហ្សីរ៉ាហ្វមានកំពស់ខ្ពស់ជាងសត្វទាំងអស់?

វា​ជា​ការពិត។ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វគឺជាសត្វដែលខ្ពស់ជាងគេនៅលើផែនដី។ កម្ពស់របស់វាឈានដល់ប្រាំម៉ែត្រ។

➢ តើសត្វមួយណាឆ្លាតជាងគេ?

អ្នកប្រាជ្ញជាច្រើនបានប្រកែកលើបញ្ហានេះ។ ឆ្លាតបំផុតគឺសត្វជាច្រើន។ នេះគឺជាត្រីបាឡែនឃាតករ និងប្រភេទសត្វផ្សោតជាច្រើនប្រភេទ។ ដំរី និង​ជ្រូក​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​មាន​ភាព​វៃឆ្លាត​ខ្លាំង​ដែរ។ ហើយ​សត្វ​ដែល​ឆ្លាត​បំផុត​គឺ​សត្វ​ព្រូន (chimpanzees, gorillas, orangutans, baboons, gibbons និង​ស្វា)។ ពួកគេមានខួរក្បាលធំ និងស្មុគ្រស្មាញ ពួកគេអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាបាន ហើយពួកគេបានបង្កើតជំនាញភាសាជាក់លាក់ ពួកគេចេះរៀនសកម្មភាពខ្លះៗ និងប្រើប្រាស់វត្ថុជាឧបករណ៍នៃកម្លាំងពលកម្ម (ឧទាហរណ៍ ជីកដីដោយប្រើដំបង ឬ គោះផ្លែឈើពីដើមឈើជាមួយវា) ។

➢ តើអ្នកណាហែលទឹក រត់ និងហោះលឿនជាងគេ?

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការប្រកួតរវាងសត្វស្លាប សត្វ និងត្រី នោះត្រីដាវ ក្ងោក និងកន្ទុយម្ជុលនឹងឈ្នះ។ ខ្លាឃ្មុំរត់ក្នុងល្បឿន ១២០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ ត្រីដាវហែលក្នុងល្បឿនដូចគ្នា។ កន្ទុយម្ជុលហោះក្នុងល្បឿន ១៦០-១៧០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។

➢ តើសត្វមួយណារស់នៅបានយូរជាងគេ?

អាយុកាលរាប់រយឆ្នាំដែលគេស្គាល់គឺជាអណ្តើក។ ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​ឈ្មោះ Mariona រស់នៅ​បាន ១៥២ ឆ្នាំ! Bivalve mollusks Venus មិនទាបជាងអណ្តើកក្នុងអាយុសង្ឃឹមរស់ទេ។ ពួកគេរស់នៅប្រហែល 150 ឆ្នាំ។ ក៏មានអ្នករាប់សិបនាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សផងដែរ។ កំណត់ត្រាត្រូវបានចុះឈ្មោះ - 122 ឆ្នាំ។

➢ តើសត្វមួយណាមានភ្នែកធំជាងគេ?

ភ្នែកធំបំផុតស្ថិតនៅក្នុង cephalopods ដូចជារតីយាវហឺ។ នៅក្នុងរតីយាវហឺយក្សពួកវាឈានដល់ 30 សង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងអង្កត់ផ្ចិត។

➢ តើអ្នកណាអាចជៀសវាងការបរិភោគបានយូរជាងគេ?

ធីកបានក្លាយជាអ្នកកាន់កំណត់ត្រាក្នុងការតមអាហារ។ ពួកគេអាចទៅដោយគ្មានអាហាររយៈពេល 7 ឆ្នាំ! អណ្តើកដីយឺតយ៉ាវយ៉ាងខ្លាំងនៅពីក្រោយឆ្ក។ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងអាចធ្វើដោយគ្មានអាហារអស់រយៈពេលជិតមួយឆ្នាំ។ អាល់បាត្រូស ស្ថិតក្នុងចំណាត់ថ្នាក់លេខ៣។ គាត់នឹងរស់ដោយគ្មានអាហាររយៈពេល 35 ថ្ងៃ។

ប្រធានបទ៖ ពិភពលោកជុំវិញ

➢ តើខ្យល់មកពីណា?

ប្រហែលជាក្មេងគ្រប់រូបដឹងថាខ្យល់គ្រាន់តែជាខ្យល់ប៉ុណ្ណោះ។ ជាការពិត ខ្យល់ដែលផ្លាស់ទីតាមផ្ទៃផែនដីត្រូវបានគេហៅថាខ្យល់។ វា​ប្រហែល​ជា​ស្តាប់​ទៅ​ចម្លែក ប៉ុន្តែ​តើ​ខ្យល់​នឹង​ទៅជា​យ៉ាងណា​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​ព្រះអាទិត្យ​។ វាចាប់ផ្តើមនៅជិតអេក្វាទ័រ។ នៅទីនេះព្រះអាទិត្យកំដៅខ្យល់។ វាកាន់តែស្រាល ហើយឡើងលើ។ ខ្យល់ត្រជាក់ផ្លាស់ទីនៅកន្លែងរបស់វា ហើយរឿងនេះកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀត។ ផែនដីរបស់យើងបង្វិលតាមអ័ក្សរបស់វា។ យើងបន្ថែមកំដៅព្រះអាទិត្យទៅក្នុងចលនានេះ ហើយឥឡូវនេះប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃខ្យល់ដែលធ្វើចលនាឥតឈប់ឈរនេះកំពុងធ្វើចលនាជុំវិញពិភពលោករួចហើយតាមខ្សែអេក្វាទ័រ។ នេះបង្កើតឱ្យមានខ្យល់បក់នៅគ្រប់ផ្នែកនៃពិភពលោក។

➢ តើផែនដីមានអាយុប៉ុន្មាន?

យោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ផែនដីរបស់យើងមានអាយុពី ៤.៥ ទៅ ៥ពាន់លានឆ្នាំ។ ពួកគេបានឈានដល់ការសន្និដ្ឋាននេះដោយសិក្សាពីថ្ម និងថ្មដែលធ្លាក់មកលើផែនដីរបស់យើងពីលំហ ដែលត្រូវបានគេហៅថាអាចម៍ផ្កាយ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាមានពេលយប់ និងថ្ងៃនៅលើផែនដី?

ផែនដីវិលមិនត្រឹមតែជុំវិញព្រះអាទិត្យប៉ុណ្ណោះទេ។ វានៅតែវិលជុំវិញអ័ក្សរបស់វា ដោយងាកទៅម្ខាង ឬម្ខាងទៀតឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ។ ចំណូលពេញលេញកើតឡើងក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោង ឬក្នុងមួយថ្ងៃ។ ពេល​ដែល​ចំហៀង​ដែល​យើង​រស់​នៅ​បែរ​ទៅ​រក​ព្រះអាទិត្យ នោះ​ជា​ថ្ងៃ​សម្រាប់​យើង ហើយ​ពេល​ដែល​វា​បែរ​ចេញ​ពី​វា នោះ​ក៏​ជា​យប់។ នៅពេលថ្ងៃសម្រាប់យើង ប្រជាជនដែលរស់នៅត្រើយម្ខាងនៃផែនដី មានពេលយប់ ហើយផ្ទុយមកវិញ។

➢ តើពពកជាអ្វី?

មានជាតិសំណើមច្រើននៅលើភពផែនដីរបស់យើង។ ទាំងនេះគឺជាសមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ ទន្លេ និងបឹង។ នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យកំដៅផែនដីឡើង សំណើមហួត ពោលគឺប្រែទៅជាចំហាយទឹក។ ហើយចំហាយទឹក ដូចដែលអ្នកដឹងស្រាប់ហើយ កើនឡើង។ នៅពេលដែលត្រជាក់ ចំហាយទឹកនេះជ្រាបចូលទៅក្នុងដំណក់ទឹកតូចៗ (ខាប់) លើភាគល្អិតធូលីមីក្រូទស្សន៍ និងសារធាតុផ្សេងទៀតដែលអណ្តែតលើអាកាស។ នៅពេលដែលដំណក់ទឹកទាំងនេះរាប់កោដិ ពពកត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលនៅតែព្យួរនៅលើអាកាស។

ពពកភ្លៀងត្រូវបានគេហៅថាពពក។ ដំណក់ទឹកនៅក្នុងពួកវាមានទំហំធំនិងធ្ងន់។ នេះ​ធ្វើ​ឲ្យ​ពពក​ងងឹត​ខ្លាំង ហើយ​ពេល​ខ្លះ​ក៏​ខ្មៅ​ទៀត​ផង។ កម្លាំងទំនាញធ្វើឱ្យដំណក់ទឹកទាំងនេះធ្លាក់មកផែនដី។ ហើយ​ពេល​នេះ​មាន​ភ្លៀង​ធ្លាក់។

នៅពេលដែលមានភ្លៀងធ្លាក់ ឬព្រិលធ្លាក់ពីពពកមកលើដី សំណើមភាគច្រើនត្រឡប់ទៅមហាសមុទ្រ បឹង និងទន្លេវិញ។ បន្ទាប់មកវាហួតម្តងទៀតក្រោមឥទ្ធិពលនៃកំដៅព្រះអាទិត្យ ហើយដំណើរការទាំងមូលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតម្តងហើយម្តងទៀត ហើយវាត្រូវបានគេហៅថាវដ្តទឹកនៅក្នុងធម្មជាតិ។

➢ តើអ្វីជាផ្គរលាន់?

ផ្គរលាន់គឺជាសំឡេងនៃខ្យល់ដែលកំដៅយ៉ាងលឿនផ្ទុះឡើងនៅពេលដែលផ្លេកបន្ទោរធ្វើដំណើរ។ ផ្គរលាន់ខ្លាំងអាចមើលទៅគួរអោយខ្លាច ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរខ្លាចវាទេ វាមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទាល់តែសោះ។ អ្នក​អាច​សួរ​ថា តើ​ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ប្រសិនបើ​ផ្គរ និង​ផ្លេកបន្ទោរ​កើតឡើង​ក្នុង​ពេល​តែមួយ យើង​មើល​មិន​ឃើញ និង​ឮសូរ​វា​ក្នុងពេល​តែមួយ​? ការពិតគឺថា ពន្លឺពីផ្លេកបន្ទោរបានទៅដល់ភ្នែករបស់យើងស្ទើរតែភ្លាមៗ។ នេះគឺដោយសារតែរលកពន្លឺធ្វើដំណើរក្នុងល្បឿននៃពន្លឺ - ប្រហែល 300,000 គីឡូម៉ែត្រ / វិនាទី។ សំឡេងចូលដល់ត្រចៀករបស់យើងច្រើននៅពេលក្រោយ ពីព្រោះរលកសំឡេងសាយភាយយឺតជាង - ៣៣៥ m/s ។

បើចង់ដឹងថា ផ្លេកបន្ទោរបានវាយប្រហារចម្ងាយប៉ុន្មាននោះ សូមរាប់វិនាទីរវាងផ្លេកបន្ទោរ និងសំឡេងផ្គរលាន់ ហើយចែកលេខនោះដោយប្រាំ។ អ្នកនឹងដឹងថា តើចម្ងាយប៉ុន្មានគីឡូម៉ែត្ររវាងអ្នក និងផ្លេកបន្ទោរ។

ប្រសិនបើផ្គរលាន់ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីផ្លេកបន្ទោរសូមដឹងថារន្ទះបានវាយប្រហារយ៉ាងជិត។ ពេលវេលាកាន់តែយូររវាងពេលដែលអ្នកឃើញផ្លេកបន្ទោរ និងលឺផ្លេកបន្ទោរ នោះភ្លៀងផ្គរកាន់តែឆ្ងាយពីអ្នក។

➢ តើឥន្ទធនូជាអ្វី ហើយតើវាមកពីណា?

ឥន្ទធនូគឺជាធ្នូដែលបង្កើតឡើងដោយការឆ្លុះនៃពន្លឺដោយដំណក់ទឹក និងការបំបែកពណ៌សចូលទៅក្នុងរលកធាតុផ្សំនៃប្រវែងខុសៗគ្នា។ ឥន្ទធនូត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពណ៌ចំនួនប្រាំពីរ ដែលតែងតែលេចឡើងក្នុងលំដាប់ដូចគ្នា៖ ក្រហម ទឹកក្រូច លឿង បៃតង ខៀវ ខៀវ និងស្វាយ។ ដើម្បីចងចាំលំដាប់ដែលពណ៌មាននៅក្នុងឥន្ទធនូ សូមរៀនឃ្លាមួយដែលអក្សរទីមួយនៃពាក្យនីមួយៗគឺជាអក្សរទីមួយនៃឈ្មោះពណ៌៖ "អ្នកប្រមាញ់គ្រប់រូបចង់ដឹងថាសត្វស្លាបអង្គុយនៅឯណា"។

ឥន្ទធនូមួយលេចឡើងនៅផ្នែកនៃមេឃទល់មុខព្រះអាទិត្យ។ ហើយចាប់តាំងពីព្រះអាទិត្យគួរតែខិតទៅជិតជើងមេឃក្នុងករណីនេះ វាជាការល្អបំផុតដើម្បីសង្កេតមើលវានៅពេលរសៀល និងពេលល្ងាច។ ឥន្ទធនូកើតឡើងនៅពេលដែលពន្លឺព្រះអាទិត្យឆ្លងកាត់តំណក់ទឹក ហើយបន្ទាប់មកបង្វែរ ឬផ្លាតចេញពីផ្ទៃមូលរបស់វា។ ឥន្ទធនូដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុត និងធំជាងគេលេចឡើងនៅលើមេឃនៅពេលភ្លៀង ហើយព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ គេអាចឃើញវានៅក្នុងទឹកបាញ់លើស្មៅ និងក្នុងអ័ព្ទក្បែរទឹកជ្រោះ។

➢ តើខ្យល់ព្យុះអាចផ្លាស់ទីមនុស្សម្នាក់ពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយដើម្បីឱ្យគាត់មានសុវត្ថិភាព និងសំឡេងដូច Ellie ពីរឿងនិទាន "The Wizard of the Emerald City" ដែរឬទេ?

ទេ នេះគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុងរឿងនិទានប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនទំនងថាមនុស្ស ឬរចនាសម្ព័ន្ធណាមួយដែលគាត់បានជ្រកកោនអាចទប់ទល់នឹងខ្យល់ព្យុះខ្លាំងបំផុតនៅក្នុងខ្យល់ព្យុះនោះទេ។

ខ្យល់ព្យុះតែងតែលើកវត្ថុ ឬវត្ថុមានជីវិតចេញពីដី ហើយដឹកវាតាមអាកាសជាច្រើនគីឡូម៉ែត្រពីកន្លែងដែលពួកគេនៅ។ ប៉ុន្តែ​នៅ​ទី​បំផុត ពួកគេ​ទាំង​អស់​គ្នា​ដួល​ទៅ​លើ​ដី។ មានតែវត្ថុដែលគ្មានជីវិតទេដែលអាចរស់បានបន្ទាប់ពី "ការហោះហើរ" បែបនេះ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1979 នៅរដ្ឋអូក្លាហូម៉ាវាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀងលុយ។ វិក័យប័ត្របានហោះជាង 322 គីឡូម៉ែត្រហើយបានមកដល់ពីរដ្ឋតិចសាស់។

➢ តើរដូវក្តៅឥណ្ឌាជាអ្វី ហើយចាប់ផ្តើមនៅពេលណា?

រដូវក្តៅឥណ្ឌាគឺជារយៈពេលនៃអាកាសធាតុក្តៅ និងស្ងួត ដែលជួនកាលកើតឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ វាត្រូវបានគេជឿថារដូវក្តៅឥណ្ឌាពិតប្រាកដគឺជារយៈពេលដែលកំដៅកើតឡើងបន្ទាប់ពីការសាយសត្វយប់ដំបូង។

➢ តើទន្លេមកពីណា?

ប្រសិនបើនៅនិទាឃរដូវនៅពេលដែលព្រិលរលាយអ្នកចេញទៅខាងក្រៅអ្នកនឹងឃើញស្ទ្រីមជាច្រើន។ តើអ្នកគិតថាពួកគេប្រញាប់បែបនេះនៅឯណា? ទឹកនៅរដូវផ្ការីក (ឬរដូវក្តៅក្នុងរដូវភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង) ហូរចុះតាមអូរធំ និងតូច ដែលរួមផ្សំជាអូរធំៗ និងហូរចូលទៅក្នុងទន្លេ។ ទន្លេភាគច្រើនចាប់ផ្តើមដោយទឹកភ្លៀង ឬទឹកព្រិលដែលហូរចុះពីតំបន់ខ្ពង់រាប។ ប៉ុន្តែខ្លះចាប់ផ្តើមពីស្ទ្រីមក្រោមដី ឬពីទឹកដែលបង្កើតឡើងដោយការរលាយនៃផ្ទាំងទឹកកក។

➢ តើរលកមកពីណា?

រលកភាគច្រើនកើតចេញពីខ្យល់ដែលបក់មកលើទឹក។ ខ្យល់ខ្លាំង រលកកាន់តែខ្ពស់។ រលកបង្កើតឱ្យមាន "ជម្លោះ" រវាងខ្យល់ និងទំនាញផែនដី។ ខ្យល់​រុញ​ទឹក​លើ​ផ្ទៃ​ខាង​មុខ ហើយ​កម្លាំង​ទំនាញ​ធ្វើ​ឱ្យ​វា​នៅ​នឹង​កន្លែង ដូច​ជា​រុញ​វា​ទៅ​ក្រោយ។ កម្លាំងទាំងពីរនេះរំកិលរលកឡើងលើចុះក្រោម។ ទឹកដែលហៀរចេញ ទោះបីមើលទៅហាក់ដូចជាកំពុងផ្លាស់ទីក៏ដោយ តាមពិតទៅ ក្រៅពីចលនាឡើងចុះ នៅតែមាននៅនឹងកន្លែងដដែល។ ដូច្នេះ សត្វសមុទ្រដែលអង្គុយនៅលើរលកនឹងកើនឡើង និងធ្លាក់ចុះជាមួយនឹងរលក ប៉ុន្តែវានឹងមិនឆ្ពោះទៅមុខឆ្ពោះទៅច្រាំងនោះទេ។

ប្រធានបទ៖ ប្រាប់ខ្ញុំអំពីខ្ញុំ

➢ ហេតុអ្វីពេលខ្ញុំត្រូវកម្តៅថ្ងៃយូរ ស្បែករបស់ខ្ញុំដំបូងប្រែជាក្រហម បន្ទាប់មកពណ៌ត្នោត?

កាំរស្មីព្រះអាទិត្យបានឆេះស្បែករបស់យើងហើយវាប្រែជាក្រហម។ ស្បែក​មាន​ប្រតិកម្ម​ដូច​គ្នា​នឹង​ការ​ប៉ះ​របស់​ក្តៅ ដូចជា​ដែក។ ជាមួយនឹងការរលាកធ្ងន់ធ្ងរ ស្នាមអាចកើតឡើងនៅលើស្បែក។

អ្នក​ដែល​មាន​ស្បែក​ស្អាត​ងាយ​នឹង​ត្រូវ​កម្ដៅ​ថ្ងៃ។ វាទាំងអស់អំពី melanin ដែលត្រូវបានផលិតនៅក្នុងកោសិកាពិសេស។ មនុស្សដែលមានស្បែកស្អាតមានតិចជាង។ ដោយការធ្វើឱ្យងងឹត ស្បែកការពារខ្លួនពីការខូចខាតដោយគ្របដណ្តប់ស្រទាប់ជ្រៅរបស់វានៅក្នុងម្លប់។ លទ្ធផលគឺ tan ។ ចំពោះ​អ្នក​ដែលមាន​ស្បែក​ខ្មៅ នៅពេល​ត្រូវ​ពន្លឺព្រះអាទិត្យ ជាតិ​មេឡានីន​ត្រូវបាន​ផលិត​យ៉ាង​ឆាប់រហ័ស ហើយ​មាន​ច្រើន ពោលគឺ​វា​ប្រែ​ពណ៌​យ៉ាង​ឆាប់រហ័ស​។ ប៉ុន្តែមនុស្សដែលមានស្បែកយុត្តិធម៌ក្នុងករណីបែបនេះរលាករាងកាយរបស់ពួកគេមិនមានពេលវេលាដើម្បីការពារខ្លួនទេ។ មនុស្សដែលមានស្បែកស្រាលអាចទទួលបានភាពស្រស់ស្អាត ហើយថែមទាំងមានសម្បុរខ្មៅស្រអាប់ដោយមិនមានពន្លឺថ្ងៃ ប្រសិនបើពួកគេធ្វើវាបន្តិចម្តងៗ ដោយត្រូវនៅក្រោមពន្លឺព្រះអាទិត្យបន្តិចម្ដងៗ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថាពណ៌នៃស្បែករបស់មនុស្សជុំវិញពិភពលោកត្រូវបានកំណត់ដោយកន្លែងដែលបុព្វបុរសរបស់ពួកគេធ្លាប់រស់នៅ។ នៅតំបន់ក្តៅដែលមានពន្លឺថ្ងៃ ស្បែកខ្មៅងងឹតបានបង្កើតឡើងជាការការពារ។ នៅកន្លែងត្រជាក់ជាង ដែលព្រះអាទិត្យមិនសូវក្តៅ ស្បែករបស់មនុស្សកាន់តែស្រាល។

➢ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សចាស់មានស្នាមជ្រួញពេញស្បែក?

នៅពេលមនុស្សនៅក្មេង ស្បែករបស់ពួកគេមានភាពយឺតខ្លាំង។ មនុស្សកាន់តែចាស់ ស្បែករបស់គាត់កាន់តែយឺត និងកាន់តែស្តើង។ ស្នាមជ្រួញលេចឡើងនៅតំបន់នៃស្បែកដែលវាត្រូវបានលាតសន្ធឹង។ ឧទាហរណ៍ពីស្នាមញញឹម។ ប៉ុន្តែមានស្នាមជ្រីវជ្រួញជាច្រើនទៀត មិនមែនមកពីស្នាមញញឹមទេ ប៉ុន្តែមកពីការពិតដែលមនុស្សម្នាក់ញញឹម។ ព្យាយាមញញឹមជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកញញឹមនៅមុខកញ្ចក់។ អ្នកនឹងឃើញភ្លាមៗថាមានស្នាមជ្រួញជាច្រើនទៀតនៅលើផ្ទៃមុខ ការជក់បារី និងការប៉ះពាល់នឹងព្រះអាទិត្យយូរ រួមចំណែកដល់ការលេចចេញនូវស្នាមជ្រួញ។ ពួកវាទាំងពីរបណ្តាលឱ្យខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ស្បែក។

➢ ហេតុអ្វីខ្ញុំញ័រពេលត្រជាក់?

ខួរក្បាលរបស់យើងគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលទទួលសញ្ញាថាយើងត្រជាក់។ ដោយបានទទួលវា គាត់ជាកុំព្យូទ័រដ៏ឆ្លាតវៃបំផុត សម្រេចចិត្តថាតើត្រូវចាត់វិធានការបែបណា ដើម្បីរក្សាកំដៅក្នុងខ្លួន និងរួមបញ្ចូលនូវពាក្យបញ្ជាមួយចំនួន។ ដោយបានទទួលពាក្យបញ្ជាត្រឹមត្រូវ សាច់ដុំរបស់យើងចាប់ផ្តើមកន្ត្រាក់ឆ្លាស់គ្នា ហើយសម្រាកយ៉ាងលឿន។ ក្នុងករណីនេះបរិមាណថាមពលច្រើនត្រូវបានចំណាយហើយកំដៅដែលចាំបាច់សម្រាប់រាងកាយត្រូវបានផលិត។ អ្នកអាចទទួលបានភាពកក់ក្តៅតាមរបៀបផ្សេង។ មនុស្សម្នាក់ដែលធ្វើចលនាយ៉ាងសកម្មនឹងមិនបង្កកឡើយ។ ម្យ៉ាង​ទៀត ពេល​យើង​ត្រជាក់ រាងកាយ​របស់​យើង​ចាប់​ផ្តើម​ផលិត​កំដៅ ដែល​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ក្តៅ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាចំហាយចេញពីមាត់ខ្ញុំក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់?

ពេលខ្លះយើងអាចបង្កើតពពកដោយខ្លួនឯងបាន! វាកើតឡើងនៅក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់ នៅពេលដែលដង្ហើមរបស់យើងក្តៅជាងខ្យល់នៅខាងក្រៅ។ ចំហាយទឹកដែលមាននៅក្នុងដង្ហើមរបស់យើង លាយជាមួយខ្យល់ត្រជាក់ខាងក្រៅ ហើយចាប់ផ្តើមកកិត ពោលគឺវាប្រែទៅជាដំណក់ទឹកតូចៗ ហើយព្យួរនៅលើអាកាសដូចជាពពកតូចមួយ។

➢ ហេតុអ្វីបានជាស្បែកនៅលើម្រាមដៃ និងម្រាមជើងរបស់ខ្ញុំមានស្នាមជ្រួញនៅពេលខ្ញុំងូតទឹកយូរ?

ដោយនៅក្នុងទឹករយៈពេលយូរ ស្បែករបស់អ្នករីកធំ។ ស្រទាប់ខាងក្រៅនៃស្បែកគឺក្រាស់បំផុតទាំងដៃ និងជើង។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែផ្នែកនៃរាងកាយទាំងនេះបាត់បង់ច្រើនបំផុត។ យ៉ាងណាមិញ យើងលាងដៃឱ្យបានញឹកញាប់ ហើយជើងរបស់យើងត្រូវបង្ខំយើង ដើរដោយមិនចេះនឿយហត់នៅតាមផ្លូវនៃជីវិត។ ក្នុងអំឡុងពេលងូតទឹក ស្រទាប់ខ្លាញ់នៃស្បែកត្រូវបានលាងសម្អាតចេញ ហើយស្រទាប់ខាងក្រៅនៃស្បែកលែងរំខានដល់ការចាប់ផ្តើមស្រូបយកទឹកដោយលោភលន់។ បន្ទាប់ពីស្រូបយកបរិមាណទឹកច្រើន ស្បែកនៅលើម្រាមដៃ និងម្រាមជើងពង្រីក។ ហើយនៅពេលដែលមិនមានជាតិទឹកច្រើននៅក្រោមស្បែក ស្រទាប់ពង្រីកនេះរួមតូច។ ប៉ុន្តែអ្នកប្រហែលជាដឹងហើយថាមិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីអ្នកចេញពីទឹក ស្នាមជ្រួញនៅលើម្រាមដៃ និងម្រាមជើងរបស់អ្នកនឹងបាត់ទៅវិញ។

នៅពេលពិភាក្សាអំពីជីវិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បែបនេះ កុំរង់ចាំទារកសួរសំណួរនេះ ឬសំណួរនោះ។ កុំឈប់សួរគេខ្លួនឯង។ អំពី​អ្វី? បាទ អំពីអ្វីៗទាំងអស់។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាមេឃពណ៌ខៀវ? ហេតុអ្វីបានជាបាល់មិនលិចក្នុងទឹក? ហេតុអ្វីបានជាមានផ្កាយ និងព្រះច័ន្ទនៅពេលល្ងាច? កូន ៗ របស់យើងគឺអស្ចារ្យណាស់។ សូម្បីតែនៅអាយុដំបូងបំផុត - សូម្បីតែមួយឆ្នាំកន្លះ - ពួកគេមានចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចឆ្លើយបាន នោះក្នុងករណីណាក៏ដោយ ពួកគេប្រាកដជាគិតអំពីវា ហើយធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង។

កូនរបស់អ្នកបានឈានចូលដល់អាយុនៃហេតុផលមួយចំនួន ហើយកំពុងចោទអ្នកជាមួយនឹងសំណួរ ប៉ុន្តែអ្នកតែងតែមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីពន្យល់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវអំពីរឿងនេះ ឬបាតុភូតនោះដល់គាត់? មែនហើយ ... មានភាពអត់ធ្មត់និង ... សៀវភៅសមរម្យ! មុនពេលអ្នក - ដូចនោះ។

ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមាន "ហេតុអ្វី" ច្រើន?

សព្វវចនាធិប្បាយកុមារ "ហេតុអ្វី?" សរសេរសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយឪពុកម្តាយឆ្លើយសំណួរសាមញ្ញ និងពិបាកបែបនេះសម្រាប់កុមារ។

តើអ្វីជាតួនាទីផ្លូវចិត្តនៃអាយុសម្រាប់ហេតុផល?

ប្រសិនបើមុននេះទារកបានស្គាល់ពិភពលោកដោយអារម្មណ៍ និងលិទ្ធវត្ថុនោះ នៅអាយុ 3-5 ឆ្នាំ ដំណាក់កាលថ្មីមួយចាប់ផ្តើម។ សកម្មភាពនិយាយរបស់កុមារកំពុងកើនឡើង គាត់ដឹងពាក្យជាច្រើនរួចទៅហើយ ហើយចាប់ផ្តើមស្មានថាអ្វីៗនៅជុំវិញគាត់មិនសាមញ្ញដូចដែលពួកគេហាក់ដូចជានោះទេ។ ពេលវេលាបានមកដល់សម្រាប់ចំណេះដឹងទ្រឹស្តី។

ច្បាប់សាមញ្ញសម្រាប់ឪពុកម្តាយសម្រាប់ហេតុផល

1. បង្ហាញការគោរព និងការចាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដ។

រូបថត © Cat Johnson

នៅក្នុងពិភពនៃមនុស្សពេញវ័យសំណួររបស់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំអាចស្តាប់ទៅគួរឱ្យអស់សំណើចប៉ុន្តែនៅក្នុងពិភពលោករបស់កុមារនៅពេលនេះមានការស្វែងរកការពិតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់នឹងអាស្រ័យលើរបៀបដែលឪពុកម្តាយមានប្រតិកម្មចំពោះការចាប់អារម្មណ៍របស់ទារក។

លើសពីនេះទៀតតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកចំពោះកុមារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការនៃការគោរពពីមនុស្សពេញវ័យ។ នៅពេលអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំណួរអំពីមូលហេតុ កុមារមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងបង្ហាញការគោរពចំពោះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ សៀវភៅ "ហេតុអ្វី?" - វិធីល្អក្នុងការឆ្លើយសំណួររបស់ក្មេង បង្ហាញការគោរព និងសរសើរចំពោះការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

2. ចងចាំ៖ គាត់គួរតែទទួលបានចម្លើយ មិនថាគាត់បានសួរសំណួរនេះប៉ុន្មានដងរួចមកហើយ។

រូបថត © Spiegel

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​កុមារ​សួរ​ម្តង​ហើយ​ម្តងទៀត? គាត់ស្ទើរតែភ្លេចចម្លើយ។ ភាគច្រើនទំនងជាគាត់ពិនិត្យមើលខ្លួនឯង៖ តើគាត់យល់អ្នកត្រឹមត្រូវទេ តើគាត់នឹករឿងសំខាន់ទេ? ប្រសិនបើមុននេះ កុមារពឹងផ្អែកលើការមើលឃើញ (ប៉ះវត្ថុមួយ លើកវាឡើង លិតវា) ឥឡូវនេះ គាត់កំពុងឈានចូលទៅក្នុងវិស័យទស្សន៍ទាយ។ វាជារឿងធម្មតាទេដែលនៅក្នុងវិស័យថ្មីមួយ គាត់មានអារម្មណ៍អសន្តិសុខ ហើយសួរសំណួរដដែលៗរាប់សិបដង បើមិនរាប់រយដង។

ប្រសិនបើអ្នកធុញទ្រាន់នឹងកុមារដែលសួរសំណួរដដែលនោះ សូមអញ្ជើញគាត់ឱ្យស្វែងរកជាមួយគ្នានូវទំព័រសៀវភៅដែលមានចម្លើយដែលចង់បាន។

3. ចម្លើយមិនគួរនាំអោយមានសំនួរបន្ថែមទេ។

រូបថត © Anek-Worlds.ru

ប្រសិនបើកុមារធ្លាប់សួរអ្នកថា ហេតុអ្វីបានជាមេឃពណ៌ខៀវ ចូរមើលពួកគេក្នុងភ្នែក ហើយនិយាយថា "នេះគឺដោយសារតែឥទ្ធិពល Quantum នៅក្នុង Rayleigh បែកខ្ចាត់ខ្ចាយ រួមជាមួយនឹងកង្វះអ្នកទទួលពណ៌ស្វាយនៅក្នុងរីទីណារបស់យើង"។

យកទៅក្នុងគណនីបារម្ភនៃការយល់ឃើញរបស់កុមារ។ ការពន្យល់គួរតែសាមញ្ញ ច្បាស់លាស់ ដោយគ្មានព័ត៌មានលម្អិតដែលមិនចាំបាច់ និងឃ្លាមិនសមហេតុផល។ មិនមែនឪពុកម្តាយគ្រប់រូបជោគជ័យក្នុងការស្វែងរកការពន្យល់ដ៏ល្អដែលកូនអាយុពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំនឹងយល់នោះទេ។ សៀវភៅនេះមានសម្រាប់ករណីនេះ។

សំណួរ និងចម្លើយនៅក្នុងសៀវភៅត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយត្រូវបានអមដោយរូបភាពក្រាហ្វិក។ កុមារមានភាពច្នៃប្រឌិត ពួកគេមានការស្រមើលស្រមៃ ដូច្នេះពួកគេនឹងចងចាំបានយ៉ាងល្អនូវការប្រៀបធៀប និងរូបភាពពីសៀវភៅ។

4. ពន្យារពេលកិច្ចការផ្ទៃខាងក្រោយ

រូបថត © Safewithulli

កូនរបស់អ្នកប្រហែលជាមិនសប្បាយចិត្តនឹងការឆ្លើយតបរបស់អ្នកដោយបន្តធ្វើសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះគាត់នឹងចាប់ផ្តើមទាមទារឱ្យអ្នកលះបង់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទាំងស្រុងចំពោះគាត់។

ចាប់ផ្តើមពិធីមួយ។ អង្គុយឱ្យកុមារនៅក្បែរអ្នក ឆ្លើយសំណួររបស់គាត់ ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត "តាមស្ថានភាព" ជាមួយគ្នា។ ចំពោះករណីបែបនេះនៅក្នុងសៀវភៅ "ហេតុអ្វី?" មានផ្នែកជាច្រើន៖

• សំណួរនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក
• សំណួរនៅក្នុងផ្សារទំនើប
• សំណួរមុនពេលចូលគេង
• សំណួរនៅលើការដើរ
• សំណួរនៅក្នុងផ្ទះបាយ
• សំណួរនៅក្នុងភូមិ

ការបែងចែកបញ្ហាតាមស្ថានភាពនេះនឹងជួយអ្នកក្នុងការអភិវឌ្ឍពេញលេញនៃការយល់ដឹងដំបូងរបស់កូនអ្នក។

5. អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យបង្ហាញកំណែរបស់ពួកគេ។

រូបថត © Em.Pelle

ឱ្យគាត់សុបិន្ត។ ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើមានស្លឹក? ហេតុអ្វីបានជាសត្វឆ្មាធ្វើមេអំបៅ?

ប្រសិនបើកូនមិនអាចឆ្លើយបាន គ្រាន់តែប្រាប់គាត់ថា វាពិតជាយ៉ាងម៉េច។ លើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យបង្កើតគំនិតរបស់គាត់។ យ៉ាងណាមិញ ភារកិច្ចចម្បងមួយនៃដំណាក់កាល Whycheck គឺបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការពិភាក្សាអំពីបាតុភូត និងវត្ថុនានា។ ពីពេលមួយទៅពេលមួយ ទំនុកចិត្តរបស់កុមារនឹងកាន់តែខ្លាំងឡើង ហើយពី "ហេតុអ្វី?" អ្នកទៅ "ហើយខ្ញុំដឹង!" ។

សំនួរទាំងប្រាំដែលធ្វើអោយកុមារភាពបាក់ទឹកចិត្តបំផុត។

សូមពិនិត្យមើលបញ្ជីនេះ។ តើកូនរបស់អ្នកបានសួរសំណួរទាំងនេះទេ? បើដូច្នេះមែន នោះអ្នកប្រហែលជានឹងចាំថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការបង្កើតការពន្យល់ដ៏សាមញ្ញ និងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែអ្នកនិពន្ធនៃ Why? ស្វែងរកចម្លើយសមរម្យចំពោះសំណួរណាមួយ - មើលដោយខ្លួនឯង៖

1. តើព្រះអាទិត្យលាក់នៅពេលយប់នៅឯណា?

រូបភាពពីសៀវភៅ

វាមិនលាក់កន្លែងណាទេ។ តាមពិតទៅ វានៅតែភ្លឺដដែល ទោះបីយើងមើលមិនឃើញក៏ដោយ។ យើងរស់នៅលើផែនដី។ វាវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ ហើយយើងនៅជាមួយវា។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ភពផែនដីរបស់យើងធ្វើបដិវត្តន៍មួយជុំវិញអ័ក្សរបស់វា។ ព្រះអាទិត្យបំភ្លឺផ្នែកនៃផែនដីដែលនៅជិតវា។ នៅពេលដែលផ្នែកនៃផែនដីដែលយើងរស់នៅបែរទៅរកព្រះអាទិត្យ យើងមានថ្ងៃមួយ។ ហើយនៅពេលដែលផែនដីបែរទៅរកព្រះអាទិត្យនៅម្ខាងទៀត យើងមានពេលយប់។

2. ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ម្រាមដៃ​មាន​ស្នាម​ជ្រួញ​ពេល​រក្សា​ទុក​ក្នុង​ទឹក​យូរ​?

រូបភាពពីសៀវភៅ

ព្រោះ​គេ​មិន​បាន​ការពារ​ដោយ​អ្វី​សោះ! ស្បែករបស់យើងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយស្រទាប់ខ្លាញ់ស្តើង។ ពេល​អ្នក​អង្គុយ​ក្នុង​ទឹក​ក្តៅ​យូរ ខ្លាញ់​នេះ​ត្រូវ​បាន​លាង​ចេញ។ ទឹកជ្រាបចូលក្រោមស្បែក វាហើម ហើយស្នាមជ្រួញលេចឡើង។ នៅលើបាតដៃ និងជើង ស្បែកកាន់តែក្រាស់ ដូច្នេះវាកាន់តែជ្រីវជ្រួញ។

3. តើស្រមោលជាអ្វី?

រូបភាពពីសៀវភៅ

នេះគឺជាកន្លែងដែលគ្មានពន្លឺ។ ពន្លឺមិនអាចឆ្លងកាត់វត្ថុទាំងអស់ដែលមកតាមផ្លូវរបស់វាបានទេ។ នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យបំភ្លឺអ្នក រាងកាយរបស់អ្នកទប់កាំរស្មីខ្លះ ខណៈពេលដែលកាំរស្មីផ្សេងទៀតឆ្លងកាត់ និងទៅដល់ដី។ កន្លែងដែលអ្នកការពារកាំរស្មីព្រះអាទិត្យមិនឱ្យទៅដល់ដី គ្រោងងងឹតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង - ស្រមោលរបស់អ្នក។ ដូច្នេះរូបរាងរបស់ស្រមោលគឺស្រដៀងនឹងអ្នក! ហើយនៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃនាងដើរជាមួយអ្នកគ្រប់ទីកន្លែង។ ប្រសិនបើព្រះអាទិត្យនៅពីក្រោយអ្នក នោះស្រមោលនឹងនៅខាងមុខ ហើយផ្ទុយមកវិញ។

4. ហេតុអ្វីបានជាផ្លែប៉ែសមានរោម?

រូបភាពពីសៀវភៅ

វីឡានៅលើស្បែកការពារ peach ។ ផ្លែឈើទាំងអស់មានស្បែកផ្សេងៗគ្នា៖ ផ្លែប៉ោម - រលោង, ក្រូច - រដិបរដុប, ម្នាស់ - បន្លា, និងផ្លែប៉ែស - រាងពងក្រពើ។ សំបកការពារផ្លែឈើពីសត្វល្អិតនិងជំងឺផ្សេងៗ - ជាទូទៅពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ Peach villi ជួយការពារវាពីការឆ្លងដែលហៅថា រលួយពណ៌ត្នោត។ វាគឺជានាងដែលបណ្តាលឱ្យរលួយនៃផ្លែឈើនៅកន្លែងទាំងនោះដែលស្បែកខូច។ ដូច្នេះ​ផ្លែ​ប៉េស​កាន់​តែ​យូរ​មិន​ខូច!

5. តើឃ្មុំបង្កើតទឹកឃ្មុំដោយរបៀបណា?

រូបភាពពីសៀវភៅ

ពួកគេស្ងួតទឹកដម។ ទឹកដមគឺជាវត្ថុរាវគ្មានពណ៌ផ្អែម ដែលឃ្មុំប្រមូលពីផ្កា។ ឃ្មុំ​យក​ទឹកដម​ទៅ​សំបុក​ហើយ​ដាក់​ក្នុង​សំបុកឃ្មុំ - ប្រអប់​តូចៗ។ ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​ស្លាប​របស់​វា ឃ្មុំ​បក់​ចេញ​ពី​សំបុកឃ្មុំ​ដោយ​ទឹកដម។ រួច​គេ​លាយ​ទឹកដម​ថ្មី​ជាមួយ​ចាស់ ផ្ទេរ​ពី​សំបុក​ឃ្មុំ​ទៅ​ក្រេប​ទឹកឃ្មុំ។ បន្តិចម្ដងៗទឹកដមស្ងួតឡើង និងក្រាស់។ ពេល​ឃ្មុំ​ពេញ​ដោយ​ទឹកដម ឃ្មុំ​បិទ​វា​ដោយ​ក្រមួន។ Mmmm - វាប្រែចេញទឹកឃ្មុំ!

កុមារទាំងអស់ចាប់ពីអាយុ 2-3 ឆ្នាំក្លាយជាមនុស្សខ្នះខ្នែង "ហេតុអ្វី" ។ នេះគឺជាការចង្អុលបង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មតារបស់កុមារជាមនុស្សម្នាក់ ដែលជារៀងរាល់ថ្ងៃគាត់រៀនពិភពលោក ហើយមិនគ្រាន់តែទទួលយកវាដូចវាទៀតទេ ប៉ុន្តែចាប់អារម្មណ៍លើគ្រប់រឿងតូចតាច និងចង់ដឹងបន្ថែមអំពីអ្វីៗទាំងអស់។

ជាការពិតណាស់ ឪពុកម្តាយគួរតែលើកទឹកចិត្តឱ្យទារកចង់ដឹងចង់ឃើញ មិនត្រូវច្រានចោល ឬមិនអើពើនឹងសំណួរនោះទេ។ ហើយកំទេចកំទីរបស់ពួកគេកំណត់បរិមាណដែលមិនអាចវាស់វែងបាន។ ពីសាមញ្ញបំផុត "តើទឹកកកមកពីណា" "តើក្រពើស៊ីអ្វី?" ដែលពិបាកឆ្លើយភ្លាមៗ "ហេតុអ្វីបានជាមេឃពណ៌ខៀវ" "ហើយអ្វីដែលខ្ពស់ជាងពពក" "ហេតុអ្វីបានជាទឹកកើតឡើង។ មិនដុត។"

អ្នកនឹងរកឃើញចម្លើយចំពោះសំណួរដែលពិបាកបំផុតនៅលើអ៊ីនធឺណិត ប្រយោគ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះ "ការរអាក់រអួល" ទាំងនោះដែលអ្នកដឹងចម្លើយ ប៉ុន្តែមានតែចំណេះដឹងនេះប៉ុណ្ណោះដែលមិនមែនសម្រាប់កុមារតាមអាយុ ឬអ្នកខ្លាចមានឥទ្ធិពលលើ ទារកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាមួយនឹងចម្លើយរបស់អ្នក។

ចូរយើងពិចារណាសំណួរ "មិនស្រួល" ដែលពេញនិយមបំផុត ហើយរកវិធីឆ្លើយពួកគេទៅកាន់កូនតូច។

1. តើកុមារមកពីណា?

ប្រហែលជាសំណួរពិបាកបំផុតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ជាធម្មតា ប៉ា និងម៉ាក់ខ្មាស់អៀន សើចចំអក បដិសេធ ដោយនិយាយថាវាលឿនពេកសម្រាប់ទារកក្នុងការគិតអំពីសំណួរបែបនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ដល់កុមារសូម្បីតែមួយវិនាទីដែលអ្នកស្ទាក់ស្ទើរ អ្វីល្អ ស្ទាក់ស្ទើរ ជឿខ្ញុំ ប្រធានបទនេះនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅបានយូរទេ។ ហើយវាជាការប្រសើរសម្រាប់គាត់ក្នុងការទទួលស្គាល់កំណែរបស់អ្នកជាជាងកុមារដែលមានវ័យចំណាស់នឹងជំរុញឱ្យគាត់ឆ្លើយសំណួរដ៏ក្ដៅគគុក។

ដើម្បីនិយាយថាទារកកើតនៅក្នុងស្ពៃក្តោបឬត្រូវបានបោះចោលដោយសត្វក្តាន់ដែលមានរោមគឺហួសសម័យបន្តិច។ អ្នកមិនចាំបាច់បោកក្បាលទេ។ ការ​ពិត​អាច​ពន្យល់​បាន​យ៉ាង​ងាយ៖ «ប៉ា​ដាក់​គ្រាប់​តូច​មួយ​ក្នុង​ពោះ​ម្ដាយ​ខ្ញុំ។ បន្ទាប់មកគ្រាប់ពូជបានជួបស៊ុត។ ចាប់ផ្តើមពីស៊ុតនេះ សត្វតូចមួយបានចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍ។ ហើយ​ក្រោយ​មក​បាន​៩​ខែ ទារក​បាន​ចេញ​ពី​ពោះ»។

ជម្រើសមួយទៀត - អ្នកអាចនិយាយបានថា "ដើម្បីឱ្យកូនលេចឡើង បុរសនិងស្ត្រីត្រូវតែលង់ស្នេហ៍ ហើយរៀបការ បន្ទាប់មកទារកតូចលេចឡើងនៅក្នុងពោះម្តាយ ដូចដង្កូវ វាលូតលាស់ដូចអ្នកធ្វើឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មក នៅពេលដែលគ្មានកន្លែងសម្រាប់វាទេ គាត់បានកើតមក”។ ជាធម្មតាចម្លើយបែបនេះគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ crumbs ហើយប្រសិនបើគាត់មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងព័ត៌មានលម្អិតនោះអ្នកក៏មិនចូលទៅក្នុងពួកគេដែរ។ កូនធំប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍ពីរបៀបដែលកូនចូលទៅក្នុងពោះម្តាយខ្ញុំទាល់តែសោះ បន្ទាប់មកអ្នកអាចនិយាយបានថា "ម៉ាក់ និងប៉ាមានកោសិកាពិសេស នៅពេលដែលពួកគេជួបគ្នា នោះពួកគេបង្កើតកូនតូច" នៅពេលអ្នកសួរថាតើពួកគេជួបគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកអាចណែនាំកំណែថើប និងឱប។

ជាធម្មតា សិស្សសាលាបានដឹងពីអ្វីៗទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង ទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាផ្លែផ្កា ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារដឹងខ្លួនរួចហើយបានងាកមករកអ្នកសម្រាប់ការពន្យល់ អ្នកនឹងត្រូវប្រាប់អ្វីៗទាំងអស់ដោយខ្លឹមសារ។ អ្នក​មិន​ស្រួល​និង​ខ្មាស់​គេ​ទិញ​សៀវភៅ​ដែល​សមរម្យ​តាម​អាយុ​ដែល​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​បាន​ពិពណ៌នា​យ៉ាង​ត្រឹមត្រូវ​។

2. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិយាយថាខ្ញុំសង្ហា ប៉ុន្តែមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកប្រហែលជាមិនចូលចិត្តខ្ញុំ?

កុមាររស់នៅក្នុងគ្រួសារដែលពោរពេញដោយក្តីស្រលាញ់ និងភាពទន់ភ្លន់ នៅពេលប្រឈមមុខនឹងកុមារដែលមានអរិភាពនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ឬសាលារៀន ប្រហែលជាឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាគេចាត់ទុកគាត់ថាអាក្រក់ ឬឆោតល្ងង់។ ជាពិសេសសំណួរនេះត្រូវបានសួរដោយកុមារអាយុ 11-13 ឆ្នាំក្នុងវ័យជំទង់នៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមចូលទៅជិតខ្លួនឯងនិងរូបរាងរបស់ពួកគេរិះគន់យ៉ាងខ្លាំងវាគឺនៅអាយុនេះដែលការមិនអត់ឱនចំពោះអ្នកដទៃត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងកម្រិតកាន់តែច្រើនការឈ្លានពានលេចឡើងក្នុងចំណោមកុមារ។

អ្នកមិនអាចនិយាយបានថា កុមារគ្រាន់តែមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារបែបនេះទេ ដំបូងអ្នកត្រូវនិយាយអំពីប្រធានបទនៃការយល់ឃើញរបស់មនុស្ស បន្ទាប់មកបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក ប្រៀបធៀបជាមួយខ្លួនអ្នក និងបញ្ហារបស់អ្នកនៅអាយុនោះ។

ឧទាហរណ៍៖ “អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​គំនិត​ខុស​គ្នា​អំពី​សម្រស់ និង​សមត្ថភាព ខ្លះ​ចូល​ចិត្ត​ស្គម ខ្លះ​ចូល​ចិត្ត​ពេញ។ វាដូចជាភាពយន្ត ឬសៀវភៅ ខ្លះចូលចិត្តដំណើរផ្សងព្រេង ខ្លះទៀតចូលចិត្តរឿងកំប្លែង នេះមិនមានន័យថាកំប្លែងល្អជាង ឬផ្ទុយមកវិញ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការអាណិតអាសូរខុសៗគ្នា។ ខ្ញុំចូលចិត្តអ្នកខ្លាំងណាស់ នៅទីនោះអ្នកមានភ្នែកពណ៌ខៀវធំ និងស្នាមញញឹមដ៏មានមន្តស្នេហ៍។ ប្រសិនបើខ្ញុំជាក្មេងស្រីអាយុរបស់អ្នក ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តអ្នក។ ប្រាកដ​ជា​មាន​អ្នក​ដែល​គិត​ថា​អ្នក​ស្អាត និង​ឆ្លាត​ណាស់។ គេ​ធ្លាប់​និយាយ​លេង​សើច​ជាមួយ​ខ្ញុំ​យូរ​ហើយ តែ​មិន​អី​ទេ ប៉ា​ខ្ញុំ​លង់​ស្នេហ៍​ខ្ញុំ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​មិត្ត​ច្រើន​ណាស់។ បើ​មនុស្ស​ទាំងអស់​ចូល​ចិត្ត​រូបរាង​ដូច​គ្នា នោះ​យើង​នឹង​ប្រែ​ជា​ដូច​គ្នា​ជា​យូរ​មក​ហើយ ឬ​ក៏​ស្លាប់​ទៅ»។

ប្រសិនបើក្មេងជំទង់របស់អ្នកពិតជាមានបញ្ហាជាមួយនឹងរូបរាងរបស់គាត់ កុំដាក់កម្រិតខ្លួនឯងក្នុងការសន្ទនាតែមួយ ជួយគាត់ឱ្យដោះស្រាយស្ថានភាព។ ជាឧទាហរណ៍ ចុះឈ្មោះទៅកន្លែងហាត់ប្រាណជាមួយគ្នា ឬរើសសំលៀកបំពាក់ទាន់សម័យថ្មី ប្តូរវ៉ែនតាសម្រាប់កែវភ្នែក ជាទូទៅលុបបំបាត់ហេតុផលដែលកូនរបស់អ្នកមិនអាចធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសង្គមមិត្តភ័ក្តិ។

ជាមួយគ្នានេះ សូមចងចាំថា ក្មេងជំទង់អាចឆេវឆាវមិនត្រឹមតែចំពោះអ្នកដែលមើលទៅ "ខុស" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំពោះអ្នកដែលស្អាតពេក ឆ្លាត រួសរាយរាក់ទាក់ ឬដកចេញ ពោលគឺចំពោះមនុស្សគ្រប់រូប។ ពេលខ្លះបញ្ហាអាចដោះស្រាយបានតែដោយការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសរបស់កុមារ។

3. តើអ្នកស្រលាញ់អ្នកណាជាង ប្អូនស្រី ឬខ្ញុំ?

ពេលណាត្រូវរំពឹងសំណួរបែបនេះ? - រហូតដល់ 7 ឆ្នាំ ជាញឹកញាប់បំផុតបន្ទាប់ពីរូបរាងរបស់កូនពៅក្នុងគ្រួសារ។ សំណួរបែបនេះកើតឡើងនៅពេលដែលការប្រជែងគ្នាដ៏អស់កល្បរបស់បងប្អូនស្រី និងបងប្អូនកើតឡើងនៅលើដី។ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់អ្នកក្នុងការបញ្ជាក់ឱ្យកូនអ្នកដឹងច្បាស់ថា សេចក្តីស្រឡាញ់របស់អ្នកចំពោះពួកគេគឺគ្មានដែនកំណត់ ហើយទោះបីជាពួកគេខុសគ្នាខ្លាំងក៏ដោយ ក៏អ្នកស្រឡាញ់ពួកគេដូចគ្នាដែរ។ តើអ្នកស្រលាញ់ម៉ាក់ និងប៉ាដូចគ្នាទេ? ដូច្នេះ យើង​ស្រឡាញ់​កូន​យើង​ដូច​គ្នា។ និយាយថាស្នេហារបស់អ្នកគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ទាំងសម្រាប់ពួកគេ និងសម្រាប់សាច់ញាតិផ្សេងទៀត។

កុំបង្ខិតបង្ខំកូនរបស់អ្នកដោយព្យាយាមចរចាអ្វីមួយពីគាត់ជាថ្នូរនឹងពាក្យស្នេហា។ ឃ្លាថា "ខ្ញុំស្រលាញ់ប្អូនស្រីរបស់អ្នកជាង ព្រោះគាត់ជាសិស្សពូកែ" នឹងមិនបណ្តាលឱ្យមានការចង់សិក្សានោះទេ គឺមានតែការប្រច័ណ្ឌ និងការឈ្លោះប្រកែកគ្នា។

4. ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំ - ខ្ញុំ?

ការសួរថាហេតុអ្វីបានជាគាត់កើតមកដោយរូបរាងបែបនេះ មានសមត្ថភាពបែបនេះ កុមារចាប់ផ្តើមដឹងថាខ្លួនគាត់ជាមនុស្សខុសពីអ្នកដទៃ បង្ហាញពីភាពជាបុគ្គល។ ជាធម្មតាសំណួរនេះចាប់ផ្តើមទាក់ទងនឹងកុមារចាប់ពីអាយុប្រហែល 4 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែមានករណីលើកលែង។

អ្នក​អាច​ពន្យល់​ពី​ស្ថានភាព​ដូចនេះ​៖ «​មនុស្ស​ណា​ក៏​បញ្ចូល​អ្វី​ដែល​គាត់​កើត​មក និង​អ្វី​ដែល​គាត់​បាន​រៀន អ្វី​ដែល​គាត់​បាន​ក្លាយជា​។ ពីកំណើតយើងទទួលបានរូបរាងដែលទទួលមរតកពីឪពុកម្តាយរបស់យើង ភេទ សុខភាព ហើយបន្ទាប់មកបន្តិចម្តងៗ ទម្លាប់ រសជាតិ ជំនាញ ចំណូលចិត្ត និងមិនចូលចិត្តលេចឡើង អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអ្វីៗទាំងអស់នេះ។ យើងទាំងអស់គ្នាកើតនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើង នៅក្នុងទីក្រុងជាក់លាក់មួយ ប្រទេស ប្រជាជន និងព្រឹត្តិការណ៍មានឥទ្ធិពលលើយើង នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងក្លាយជានរណា។ មិន​មាន​មនុស្ស​ដូច​គ្នា​ទេ មាន​ដូច​គ្នា ប៉ុន្តែ​មិន​ដូច​គ្នា» ។

5. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកផ្តល់កំណើតឱ្យខ្ញុំ?

ជាធម្មតា កុមារសួរសំណួរបែបនេះនៅអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ ហើយបន្ទាប់មកនៅអាយុអន្តរកាល នៅពេលដែលគាត់ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយល់ព្រមរបស់អ្នក ឬកំពុងព្យាយាមកាត់បន្ថយការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ទារកក៏អាចរៀបចំអ្នកតាមរបៀបនេះពីប្រភេទ "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកផ្តល់កំណើតឱ្យខ្ញុំប្រសិនបើអ្នកមិនអាចនាំខ្ញុំទៅសមុទ្រ" ។

ចំណាំចំពោះអ្នកម្តាយ!

ជំរាបសួរស្រីៗ) ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាបញ្ហាស្នាមសង្វារនឹងប៉ះខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏នឹងសរសេរអំពីវាដែរ))) ប៉ុន្តែគ្មានកន្លែងដែលត្រូវទៅនោះទេ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងសរសេរនៅទីនេះ៖ តើខ្ញុំកម្ចាត់ស្នាមសង្វារដោយរបៀបណា? សម្រាលកូន? ខ្ញុំ​នឹង​រីក​រាយ​ណាស់​ប្រសិន​បើ​វិធីសាស្ត្រ​របស់​ខ្ញុំ​អាច​ជួយ​អ្នក​បាន​ដែរ…

ការផ្លាស់ប្តូររបស់អ្នក៖ “ពួកយើងស្រលាញ់គ្នាខ្លាំងណាស់ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងចាប់ផ្តើមគ្រួសារមួយ តែងតែមានកូននៅក្នុងគ្រួសារពេញលេញ ពួកគេប្រៀបដូចជាផ្លែផ្កានៃក្តីស្រលាញ់ និងភាពទន់ភ្លន់របស់ឪពុកម្តាយ។ យើង​ពិត​ជា​ចង់​បាន​ការ​បន្ត​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​យើង​ជា​កូន​ដ៏​ឆ្លាត និង​ស្រស់​ស្អាត ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​យើង​សម្រាល​បាន​ត្រឹម​តែ​បែប​នេះ​ឯង»។ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកដឹងថាគាត់ពិសេសប៉ុណ្ណា របៀបដែលអ្នកចង់បាន និងរង់ចាំគាត់។

ដោយសារសំណួរនេះតែងតែលេចឡើងនៅពេលដែលកុមារចង់ទទួលបានផ្នែកបន្ថែមនៃការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ វាគឺមានតម្លៃនិយាយជាមួយគាត់ឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីរបៀបដែលអ្នកស្រឡាញ់គាត់ រាយបញ្ជីគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានរបស់គាត់ និងសរសើរគាត់។ ប្រសិនបើកុមារកំពុងបោកបញ្ឆោតអ្នក ហើយគាត់ត្រូវការសម្ភារៈមួយចំនួន "ការបញ្ជាក់" នៃពាក្យរបស់អ្នក នោះអ្នកមិនចាំបាច់ខ្ចាត់ខ្ចាយអំពីការសន្ទនាទេ ពន្យល់ពីការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកអំពីគ្រាដ៏ចម្រូងចម្រាស ហើយកុំធ្វើតាមការបាក់បែក។

6. តើខ្ញុំនឹងស្លាប់ទេ?

ក្មេងអាចសួរសំណួរបែបនេះតាំងពីអាយុ 3-4 ឆ្នាំ ជាការពិត ពួកគេនៅតែមិនយល់ច្បាស់ពីអត្ថន័យនៃការកំណត់ទាំងអស់ដែលមាន កុមាររៀនបានច្រើននៅពេលក្រោយ នៅដំណាក់កាលនេះ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ថាហេតុអ្វីបានជានរណាម្នាក់ ឬ អ្វីមួយឈប់មាន នៅជុំវិញ។ សំណួរស្រដៀងគ្នានេះអាចកើតឡើងនៅពេលដែលទារកត្រូវប្រឈមមុខនឹងការស្លាប់របស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ ឬសត្វចិញ្ចឹមរបស់គាត់ភ្លាមៗ។

ឆ្លើយសំនួរដ៏ប្រពៃបែបនេះ មិនគួរចូលទៅពន្យល់អំពីការស្លាប់ដែលជៀសមិនរួចនៃសត្វមានជីវិតទាំងអស់ រៀបរាប់ពីរបៀបដែលខ្លួនស្លាប់ មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។ល។ និយាយមិនច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត៖ “សត្វទាំងអស់ មនុស្ស សូម្បីតែរុក្ខជាតិក៏មានអាយុកាលរៀងៗខ្លួនដែរ។ ហើយ​អ្នក​ក៏​មាន​ពាក្យ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ដែរ។ ប៉ុន្តែដំបូង កូននឹងនៅមានជីវិតដ៏វែងឆ្ងាយ សប្បាយរីករាយ ចូលមត្តេយ្យ សាលារៀន ទៅមហាវិទ្យាល័យ នៅថ្ងៃណាមួយ អ្នកនឹងមានគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកនឹងបង្កើតកូន អ្នកនឹងមានការងារល្អ អ្នកនឹងធ្វើដំណើរ។ ច្រើន​ហើយ​ស្វែង​រក​អ្វី​ដែល​ថ្មី។ ដើម្បី​រស់នៅ​ឲ្យ​បាន​ល្អ​និង​អាយុ​វែង ត្រូវតែ​ថែរក្សា​ខ្លួនឯង និង​សុខភាព ចងចាំ​សុវត្ថិភាព ខិតខំ​ឲ្យ​អស់ពី​សមត្ថភាព និង​ចងចាំ​ពី​សុវត្ថិភាព​»​។

ព្យាយាម​ឆ្លើយ​ឲ្យ​បាន​គ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​កុមារ​ជាប់គាំង​លើ​ប្រធានបទ​នេះ។ ប្រសិនបើអ្នកជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាសនាណាមួយ ចូរប្រកាន់យកគោលការណ៍របស់វា។ ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកមិនជឿព្រះ សូមកុំប្រញាប់ប្រញាល់ "សូម" ក្មេងអាយុបីឆ្នាំជាមួយនឹងពត៌មានលំអិតខាងសរីរវិទ្យានៃការស្លាប់ ចូររួមជាមួយនឹងឃ្លាទូទៅ។ ប្រសិនបើកុមារនៅក្មេងនៅឡើយ ចូរមករកចំណុចមួយចំនួនដែលពន្យល់ពីកន្លែងដែលមនុស្សស្លាប់ និងសត្វបាត់នៅពេលក្រោយ។ កុំខ្លាចនិយាយថាយាយឥឡូវកំពុងសម្លឹងមើលយើងពីលើមេឃហើយឆ្មាដែលស្លាប់គ្រាន់តែរត់ទៅកូនកំលោះឆ្មា។

ប្រសិនបើកុមារមានអាយុលើសពី 6 ឆ្នាំសូមយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាជីវិតក្រោយជីវិតមិនមានទេយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងទម្រង់ដែលពួកគេចូលចិត្តបង្ហាញនៅក្នុងខ្សែភាពយន្តភ័យរន្ធត់ទំនើបអំពីបិសាចជញ្ជក់ឈាម zombies និងខ្មោច។

7. ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនមានរបស់លេងច្រើនដូចមិត្តរបស់ខ្ញុំ?

ប៉ុន្តែ​តើ​នេះ​ជា​កូន​របស់​អ្នក​ទេ គាត់​បាន​មក​ពី​មិត្តភ័ក្តិ​ម្នាក់ ហើយ​និយាយ​ថា សាសា​មាន​របស់​លេង​ច្រើន​ណាស់ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​មាន​ឡាន​ទី ៥ ដូច​គាត់​ទេ។

នេះពិតជាប្រធានបទដ៏ល្អសម្រាប់ការពិភាក្សា។ យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងការចែកចាយមូលនិធិត្រឹមត្រូវ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវពន្យល់កូនអំពីរបៀបដែលលុយត្រូវបានចែកចាយក្នុងគ្រួសារ និងចំនួនប៉ុន្មានត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ក្មេងលេង និងការកម្សាន្ត។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការពន្យល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដំបូង។ កូនគួរប្រាប់ពីរបៀបរកលុយ ថាសម្រាប់ម៉ាក់ប៉ាទៅធ្វើការ និងធ្វើកិច្ចការជាច្រើននៅទីនោះ។

ពន្យល់ថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលលេចឡើងនៅក្នុងផ្ទះ និងអាហាររបស់អ្នក សម្លៀកបំពាក់ និងរបស់ក្មេងលេង រួមទាំងពន្លឺ ហ្គាស ទឹក ចំណាយប្រាក់ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចខ្ជះខ្ជាយវាដោយមិនបានគិតនោះទេ។ “អ្នកមានឡានច្រើនណាស់ តើអ្នកនឹងសប្បាយចិត្តជាងនេះទេ បើមានច្រើន ប្រហែលជាចំណាយលុយទៅសៀកប្រសើរជាង? បើ​យើង​ចំណាយ​លុយ​ទាំង​អស់​ទៅ​លើ​របស់​ក្មេង​លេង នោះ​គ្រួសារ​យើង​ទាំង​មូល​នឹង​រស់​នៅ​យ៉ាង​ណា»។

ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវជម្រើសមួយ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទិញអ្វីមួយ រកប្រាក់។ ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវកិច្ចការផ្ទះមួយចំនួនហើយសម្រាប់ "ប្រាក់ខែ" នេះចំនួនទឹកប្រាក់ដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។ ឱ្យកុមារព្យាយាមប្រមូលចំនួនជាក់លាក់មួយ ហើយបន្ទាប់មកគាត់នឹងលែងចង់ចំណាយប្រាក់នេះលើម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខចំនួន 5 ទៀតហើយ ដោយសារតែគាត់ទទួលបានវាដោយការលំបាក។

៨.តើ​ប្រុសៗ​ខុស​ពី​មនុស្ស​ស្រី​យ៉ាង​ណា?

សំណួរបែបនេះច្រើនតែបង្កប់ន័យថា ទារកបានឃើញភាពខុសគ្នានៃប្រដាប់បន្តពូជបុរស និងស្ត្រីរួចហើយ។ ជាឧទាហរណ៍នៅក្នុងមត្តេយ្យដែលជាកន្លែងដែលបង្គន់ត្រូវបានចែករំលែកជាញឹកញាប់។ ដូច្នេះសញ្ញាខាងក្រៅនៃប្រភេទ សំពត់ និងខោ មួក និងធ្នូ គឺមិនអាចខ្វះបាន។

សម្រាប់ក្មេងតូច វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការនិយាយថាធម្មជាតិមានបំណងបែបនេះ នេះជារបៀបដែលក្មេងប្រុសខុសពីក្មេងស្រី ព្រោះប្រសិនបើប្រដាប់ភេទរបស់ពួកគេដូចគ្នា តើពួកគេអាចសម្គាល់បានដោយរបៀបណា? សម្រាប់ទារកដែលមានវ័យចំណាស់ អ្នកអាចបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលរចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះចាំបាច់ ដូច្នេះនៅពេលក្រោយ នៅពេលដែលក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីធំឡើង ពួកគេអាចក្លាយជាម្តាយឪពុកបាន។

9. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឈ្លោះជាមួយឪពុកអ្នកមិនស្រឡាញ់គ្នា?

ជាការពិតណាស់ការឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅចំពោះមុខកុមារគឺមិនចាំបាច់ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើងសូមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីកុំឱ្យទារកសង្ស័យពីភាពរឹងមាំនៃសហជីពរបស់អ្នក។

និយាយថា “មនុស្សគ្រប់រូបមានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែអ្នកក៏ដូចគ្នាដែរ ពេលខ្លះធ្វើសកម្មភាព និងទាមទារ។ ដូច្នេះវាគឺនៅជាមួយយើង ពេលខ្លះយើងមិនយល់ស្រប និងជជែកតវ៉ា ហើយបន្ទាប់មកយើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានធម្មតា ហើយម្តងទៀតអ្វីៗនឹងក្លាយទៅជាល្អ។ ពិត​ណាស់​យើង​ស្រឡាញ់​គ្នា​យើង​ជា​គ្រួសារ»។

10. តើសាន់តាក្លូសពិតជាមានមែនឬ?

មុនពេលអ្នកឆ្លើយសំណួររបស់ crumbs ដោយស្មោះត្រង់, គិតអំពីថាតើអ្នកចង់ដកហូតទារកនៃរឿងនិទានមួយ។ ប្រសិនបើកុមារបានឃើញពីរបៀបនៅមុនថ្ងៃបុណ្យអ្នកខ្លួនឯងកំពុងលាក់អំណោយប៉ុន្តែមិនចង់សម្លាប់ជំនឿលើតាក្លូសប្រាប់គាត់ថាគាត់ប្រញាប់ដូច្នេះគាត់បានឱ្យអំណោយដល់អ្នកហើយសុំឱ្យដាក់វា នៅក្រោមដើមឈើ។ ប្រសិនបើកុមារមានវ័យចំណាស់ទៅហើយ ហើយបានចាប់ផ្តើមទស្សន៍ទាយអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង អ្នកអាចប្រាប់អ្នកជំនួយការដ៏សប្បុរសមួយរូបរស់នៅក្នុងដួងចិត្តរបស់យើង ដែលមនុស្សពិសេសស្លៀកពាក់ឱ្យគាត់ ដូច្នេះថ្ងៃឈប់សម្រាកពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

មគ្គុទ្ទេសក៍មាតាបិតា៖ របៀបឆ្លើយសំណួរដែលមិនស្រួល

ខណៈពេលដែលសំណួរអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង មានច្បាប់ទូទៅមួយចំនួនដែលធ្វើឲ្យអ្នកត្រជាក់នៅពេលកូនរបស់អ្នកសួរសំណួរដ៏លំបាករបស់គាត់៖

• កុំបោះបង់កូនចោល ហើយកុំបញ្ជូនគាត់ទៅសាច់ញាតិផ្សេងទៀត ទោះបីជាអ្នកមិនចូលចិត្តសំណួរ ឬវាហាក់ដូចជាមិនសមហេតុផលក៏ដោយ អ្នកគឺជាប្រភពនៃចំណេះដឹងដ៏សំខាន់ ទោះបីជាវាល្អប្រសើរជាងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារសើបជាមួយអ្នកជាងគាត់ក៏ដោយ។ គិតអំពីអ្វីមួយសម្រាប់ខ្លួនគាត់ឬគាត់នឹងឮកំណែដែលមិនប្រាកដប្រជាពីមិត្តភក្ដិ។
• កុំហៅសំណួរអាសអាភាស, មិនត្រឹមត្រូវ, នេះនឹងធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ;
• កុំខ្ជិលជ្រើសរើសពាក្យដែលក្មេងយល់;
• បញ្ជាក់មូលហេតុដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ ឬប្រធានបទនោះ របៀបដែលគាត់បានរៀនអំពីវា;
• កុំផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតលើសពីតម្រូវការទារករបស់អ្នកនៅពេលនេះ។
• កុំបង្ហាញភាពអាម៉ាស់ ឬឆ្គងរបស់អ្នកពីសំណួរ។
• ពន្យល់ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានរហូតដល់ទារកពេញចិត្តនឹងចម្លើយ។ កុំឈប់និយាយរហូតដល់កូនយល់គ្រប់យ៉ាង;
• កុំបញ្ឆោតហើយកុំស្មានថាតើអ្នកអាចធ្វើដោយគ្មានវាដោយសុវត្ថិភាព។ កុមារមានអារម្មណ៍ល្អណាស់ ហើយនៅពេលក្រោយពួកគេនឹងទៅរកចម្លើយទៅកាន់អ្នកផ្សេង។
• មានការសន្ទនាក្នុងកម្រិតដូចគ្នា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអង្គុយកូននៅលើភ្លៅរបស់អ្នកឬអង្គុយនៅលើឥដ្ឋក្បែរគាត់;
• និយាយ​ក្នុង​បរិយាកាស​លម្ហែ​កាយ និយម​ជា​លក្ខណៈ​ឯកជន។

យើងក៏អានផងដែរ៖

ទំព័រនេះបង្ហាញពី GDZ សម្រាប់ពិភពលោកជុំវិញ ថ្នាក់ទី 3 ផ្នែកទី 1 - សៀវភៅការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ A.A. Pleshakov ។ និង Novitskaya M.Yu. សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2019-2020។ យើងសង្ឃឹមថា "Reshebnik" នេះនឹងជួយក្នុងការរៀបចំកិច្ចការផ្ទះលើប្រធានបទនៃពិភពលោកជុំវិញអ្នក។

សេចក្តីរីករាយនៃការដឹង

ទំព័រ 3 - 5 - ពន្លឺនៃចំណេះដឹង

1. យកសុភាសិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នកអំពីអំណាចនៃហេតុផល, ចំណេះដឹង, ដៃជំនាញ។ សរសេរពួកវាចុះ។

សុភាសិតអំពីអំណាចនៃហេតុផល- ហេតុផលនឹងឈ្នះអំណាច។ - ដំបូន្មានណាមួយដើម្បីហេតុផលគឺល្អ។ - អ្វី​ទៅ​ជា​ចិត្ត, សុន្ទរកថា​យ៉ាង​នេះ ។ - ហេតុផលគឺស្រស់ស្អាតជាងមាស ប៉ុន្តែការពិតគឺជាពន្លឺនៃព្រះអាទិត្យ។ “អ្នក​នឹង​ឈ្នះ​មួយ​នឹង​កណ្តាប់​ដៃ​របស់​អ្នក, ប៉ុន្តែ​អ្នក​នឹង​ឈ្នះ​មួយ​ពាន់​ដោយ​ចិត្ត​របស់​អ្នក. សុភាសិតបន្ថែមទៀតអំពីចិត្ត និងហេតុផល សុភាសិតអំពីអំណាចនៃចំណេះដឹង- អក្ខរកម្ម​មិន​មែន​ជា​អំពើ​អាក្រក់​ទេ ប៉ុន្តែ​ការ​ពិត​គឺ​ខ្លាំង។ - ចំណេះដឹងប្រសើរជាងទ្រព្យសម្បត្តិ។ - បក្សីមានរោមពណ៌ក្រហម ហើយបុរសជាចំណេះដឹង។ - ចំណេះដឹងមានតម្លៃជាងទ្រព្យសម្បត្តិ។ - ចំណេះ​ដឹង និង​ប្រាជ្ញា​តែង​ខ្លួន​ជា​មនុស្ស។ សុភាសិតអំពីដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់- ដៃជំនាញជាជំនួយដល់វិទ្យាសាស្ត្រ។ “អ្នកមិនអាចទិញដៃមាសជាមួយប្រាក់បានទេ។ - គន្លឹះរាប់រយគឺមិនអាចជំនួសបានសម្រាប់ដៃដែលមានបទពិសោធន៍មួយ។ - សិប្បករ​និង​ជាង​ម្ជុល​នាំ​សេចក្តី​អំណរ​ដល់​ខ្លួន​និង​មនុស្ស។

2. សំណួរ "របៀប?", "ហេតុអ្វី", "ហេតុអ្វី?" មនុស្សជាតិជំពាក់ការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ រៀបចំ និងសរសេរសំណួរអំពីអ្វីដែលអ្នកចង់រៀននៅក្នុងថ្នាក់នៅសាលា?

តើប្រហោងខ្មៅលេចឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? តើពីរ៉ាមីតត្រូវបានសាងសង់នៅប្រទេសអេហ្ស៊ីបដោយរបៀបណា? ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ជប៉ុន​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ជា​ដែនដី​នៃ​ព្រះអាទិត្យ​រះ? ហេតុអ្វីបានជាយន្តហោះបាត់ខ្លួននៅតំបន់ត្រីកោណ Bermuda? ហេតុអ្វីត្រូវរុករកអវកាស? ហេតុអ្វីបានជាសត្វចាបគោះឈើ? ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបហើរនៅក្នុងសាលារៀន?

3. មើលជ្រុងនៃធម្មជាតិនៅក្នុងរូបថតខាងលើ។ ប្រាប់នាងពីអ្វីដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយអំពីរុក្ខជាតិនេះ។ រៀបចំ និងសរសេរសំណួរអំពីអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់ដឹងអំពីគាត់។ ព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។

Douglas ឬ Yessol ឬ Menzies 'beetle មិនពិត រូបភាពបង្ហាញពី Douglas ។ វាត្រូវបានគេហៅផងដែរថា beetle មិនពិតនៃ thissol ឬ beetle ក្លែងក្លាយនៃ menzis, pseudo-leisure របស់ Jenzis, Douglas fir, pseudo-slug របស់ thissolist, Douglas fir, ស្រល់ Oregon, Douglas fir ។ - តើអ្នកអាចស្វែងរកអ្នកនិពន្ធក្លែងក្លាយរបស់ Menzies នៅឯណា?- សត្វល្អិតក្លែងក្លាយរបស់ Menzies ត្រូវបានរកឃើញនៅអាមេរិកខាងជើង ក៏ដូចជានៅអាស៊ី។ - តើកម្ពស់អតិបរមារបស់ Douglas គឺជាអ្វី?- Douglas អាចឡើងដល់កម្ពស់រហូតដល់ 100 ម៉ែត្រ។ - ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិនេះមានឈ្មោះច្រើនម្ល៉េះ ហើយតើវាលេចឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?- ខណៈពេលដែលធ្វើដំណើរនៅអាមេរិកខាងជើងក្នុងឆ្នាំ 1791 អ្នកជីវវិទូ និងជាគ្រូពេទ្យ Archibald Menzies បានឃើញដើមឈើដ៏ធំមួយដែលមើលទៅដូចជាដើម។ សារអំពីដើមឈើនេះមិនបានកត់សម្គាល់ទេ។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 1827 ដើមឈើនេះត្រូវបានរកឃើញឡើងវិញដោយអ្នករុក្ខសាស្ត្រជនជាតិអង់គ្លេស David Douglas ដែលបាននាំយកវាទៅអឺរ៉ុប។ បន្ទាប់មកដើមឈើនេះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា "Douglas fir" ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សាវាបានរកឃើញថាជាមួយនឹងភាពស្រដៀងគ្នាទាំងអស់ជាមួយ fir មានភាពខុសគ្នាមួយចំនួនដែលធ្វើឱ្យវាអាចបែងចែកប្រភេទ - pseudo-slugs នៅក្នុងគ្រួសារស្រល់។ ដូច្នេះ "Douglas fir" បានក្លាយជា pseudo-life របស់ Douglas ហើយសូម្បីតែក្រោយមក - yew-leaved pseudo-life ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តដាក់ឈ្មោះដើមឈើជាកិត្តិយសដល់អ្នករកឃើញ នោះគឺ ឈើក្លែងក្លាយរបស់ Menzies ប៉ុន្តែឈ្មោះចាស់៖ "Douglas fir" ឬ "Douglas fir" បានរស់រានមានជីវិត និងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកព្រៃឈើ។

4. ប្រាប់យើងពីរូបថតនៅទំព័រទី 5 នូវអ្វីដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយអំពីទីលានក្រហមនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ បង្កើត និងសរសេរសំណួរអំពីអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់ដឹងអំពីវិមានវប្បធម៌ដែលបង្ហាញក្នុងរូបថត។ ព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។

ទីលានក្រហមនៅទីក្រុងមូស្គូ រូបភាពបង្ហាញពីទីលានក្រហម។ នៅខាងឆ្វេងគឺជាវិហារ St. Basil the Blessed ហើយនៅខាងស្តាំគឺជាអគារ Spasskaya ។ នៅ​ខាង​មុខ​ប្រាសាទ​មាន​កន្លែង​ប្រហារ​ជីវិត ដែល​កាល​ពី​ដើម​មាន​ព្រះរាជក្រឹត្យ​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស។ មានទេសភាពផ្សេងទៀតនៅលើទីលានក្រហម ជាឧទាហរណ៍ ផ្នូរលេនីនមានទីតាំងនៅទីនោះ។ - តើផ្ទៃដីសរុបនៃទីលានក្រហមនៅទីក្រុងមូស្គូគិតជាគីឡូម៉ែត្រនិងប៉ុន្មាន មនុស្សអាចសមនឹងការ៉េ? -ប្រវែងទីលានក្រហម មានប្រវែង ៣៣០ម៉ែត្រ ទទឹង ៧០ម៉ែត្រ មានផ្ទៃដីសរុប ២៣.១០០ម៉ែត្រការ៉េ ឬ ០.០២៣គីឡូម៉ែត្រក្រឡា។ បើ​យើង​បកប្រែ​ម៉ែត្រការ៉េ​ទៅជា​ហិកតា នោះ​វា​ប្រែថា​ផ្ទៃដី​ការ៉េ​ក្រហម​មាន​ទំហំ ២,៣១ ហិកតា​។ មនុស្សម្នាក់កាន់កាប់ផ្ទៃដី 0.21 m2 បន្ទាប់មកវាប្រែថាទីលានក្រហមអាចសម: 23,100: 0,21 = 110,000 នាក់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះប្រជាជនទាំងមូលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូដែលមាន 12 380 664 នាក់នៅឆ្នាំ 2017 នៅលើទីលានក្រហមនឹងមិនអាចសមនៅលើទីលានក្រហមបានទេ។ - ហេតុអ្វីបានជាទីលានក្រហមនៅទីក្រុងមូស្គូត្រូវបានគេហៅថាក្រហម? - ជាញឹកញាប់នៅក្នុងរឿងនិទានមានកន្សោម "ក្មេងស្រីក្រហម" ដែលមានន័យថាក្មេងស្រីដ៏ស្រស់ស្អាត។ នៅពេលលាបលើការ៉េពណ៌ក្រហមមានន័យថាស្រស់ស្អាត។ យោងតាមកំណែមួយទៀតគាត់ជឿថានៅពេលដែលទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានបង្កើតឡើងមានអាគារឈើជាច្រើនដែលជារឿយៗត្រូវបានដុត។ ការ៉េនៅជាប់នឹងវិមានក្រឹមឡាំងគឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ដោយសារភ្លើងញឹកញាប់ តំបន់នេះត្រូវបានគេហៅថាភ្លើង ហើយក្រោយមកក៏ចាប់ផ្តើមហៅថា "ទីលានក្រហម" ព្រោះវាជាពណ៌នៃភ្លើង។ - តើ Spasskaya Tower មានកំពស់ប៉ុន្មាន? - កម្ពស់នៃអគារ Spasskaya រួមជាមួយនឹងផ្កាយគឺ 71 ម៉ែត្រ។

5. ដាក់ពណ៌រូបភាពសម្រាប់ទេវកថាក្រិកបុរាណនៃ Daedalus និង Icarus ។

រូបភាពសម្រាប់ទេវកថាក្រិកបុរាណនៃ Daedalus និង Icarus

ទំព័រ 6 - 11 - របៀបសិក្សាពិភពលោកជុំវិញអ្នក។

តើសៀវភៅសិក្សាទាំងនេះប្រើវិធីណាខ្លះក្នុងការសិក្សាពិភពលោក? ចុះហត្ថលេខាដោយខ្លួនឯង ឬប្រើពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង។

ពាក្យសម្រាប់យោង៖ ការសង្កេត បទពិសោធន៍ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណវត្ថុធម្មជាតិ ការវាស់វែង ការធ្វើគំរូ។

2. ការងារជាក់ស្តែង "ការសង្កេត" ។
គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីគ្រប់គ្រងដំណាក់កាលនៃការសង្កេត។
សង្កេតមើលអាកប្បកិរិយារបស់ត្រីអាងចិញ្ចឹមត្រី (ឬសត្វផ្សេងទៀត) នៅពេលពួកគេចិញ្ចឹម។ គិតលើដំណាក់កាលនៃការងារ ហើយកត់ចំណាំ។

1. គោលបំណងនៃការសង្កេត៖ ដើម្បីសង្កេតមើលឥរិយាបថរបស់ត្រីក្នុងអាងចិញ្ចឹមត្រីអំឡុងពេលបំបៅ។
2. ផែនការសង្កេត៖
   • ចិញ្ចឹមត្រីមាសដោយអាហារស្ងួតដោយប្រោះវាលើផ្ទៃទឹក
   • តាមដានឥរិយាបថរបស់ត្រី,
   • កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការសង្កេត។
3. លទ្ធផលសង្កេត៖ ប្រសិនបើត្រីមាសមិនបានបរិភោគអាហារដែលបានចាក់ទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 5 នាទីទេនោះ ពួកវាឆ្អែត ហើយអាហារដែលនៅសល់នឹងធ្វើឱ្យខូចទឹក។
4. បន្ទាត់ខាងក្រោម៖ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រីមាសរបស់អ្នកទទួលបានអាហារគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែមិនច្រើនពេកទេ។

គិតពីសំណួរសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីមើលថាតើគោលដៅនៃការសង្កេតត្រូវបានសម្រេច។ វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងប្រអប់សមស្រប។
យើងអាចបង្កើតគោលបំណងនៃការសង្កេត។
យើង​បាន​រៀបចំ​ផែនការ​អង្កេត​ច្បាស់លាស់។
យើងបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនូវផែនការសង្កេត និងកត់ត្រាលទ្ធផល។
យើងអាចទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីការសង្កេត។

3. ការងារជាក់ស្តែង "បទពិសោធន៍" ។
គោលបំណងនៃការងារ៖ ធ្វើជាម្ចាស់លើដំណាក់កាលនៃការពិសោធន៍។
ពិសោធន៍ជាមួយមេដែក។ គិតលើដំណាក់កាលនៃការងារ ហើយកត់ចំណាំ។

1. គោលបំណងនៃការពិសោធន៍៖ ដើម្បីរកមើលថាតើមេដែកអាចទាក់ទាញលោហៈណាមួយបានដែរឬទេ។
2. ផែនការពិសោធន៍៖
   1. យកមេដែក។
   2. រាយប៉ាយវត្ថុធ្វើពីដែក (ម្ជុល) មាស (ក្រវិល) ប្រាក់ (ប៉ោល) នៅលើតុ។
   3. នាំយកមេដែកមួយទៅធាតុនីមួយៗ។
   4. កត់ត្រាលទ្ធផល។
3. លទ្ធផលពិសោធន៍៖ មេដែកទាក់ទាញវត្ថុពីលោហៈ ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីណាទេ។
4. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ មេដែកអាចទាក់ទាញវត្ថុពីលោហៈ ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីវត្ថុណាមួយឡើយ។ វត្ថុធ្វើពីមាស និងប្រាក់ ដែលជាលោហធាតុ មិនអាចទាក់ទាញដោយមេដែកបានទេ។

គិតអំពីសំណួរសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីមើលថាតើគោលដៅនៃបទពិសោធន៍ត្រូវបានសម្រេច។ វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងប្រអប់សមស្រប។
យើងអាចបង្កើតគោលបំណងនៃការពិសោធន៍។
យើងបានរៀបចំផែនការច្បាស់លាស់សម្រាប់បទពិសោធន៍។
យើងបានបញ្ចប់ផែនការពិសោធន៍ដោយជោគជ័យ និងកត់ត្រាលទ្ធផល។
យើងអាចទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីបទពិសោធន៍។
4. តើឧបករណ៍អ្វី (ឧបករណ៍) ដែលត្រូវការសម្រាប់ករណីនីមួយៗ? ចង្អុលដោយព្រួញ។


5. ការងារជាក់ស្តែង "ការវាស់វែងម៉ាស់" ។
គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីរៀនពីរបៀបវាស់ម៉ាស់ដោយប្រើមាត្រដ្ឋាន។
1. ប្រើតួលេខដើម្បីសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធតុល្យភាព។

2. ពិចារណាលើសំណុំនៃទម្ងន់។ កត់ត្រាម៉ាស់នៃទំងន់នីមួយៗ។
3. វាស់ម៉ាស់របស់វត្ថុដែលគ្រូផ្តល់ឱ្យ។ បញ្ចូលលទ្ធផលវាស់វែងក្នុងតារាង។

4. បញ្ចប់។

តុល្យភាពគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់វាស់ម៉ាស់។

យើងបានរៀនពីរបៀបដែលជញ្ជីងដំណើរការ។
យើងបានយល់ពីរបៀបដែលជញ្ជីងដំណើរការ។
យើងបានរៀនពីរបៀបវាស់ម៉ាស់។

6. ការងារជាក់ស្តែង "ការវាស់ប្រវែង" ។
គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីរៀនវាស់ប្រវែងដោយប្រើបន្ទាត់ (រង្វាស់កាសែត)។

1. ប្រើរូបភាពដើម្បីសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃបន្ទាត់ និងរង្វាស់កាសែត។ ប្រៀបធៀបពួកគេ។ ពិចារណាថាតើនៅពេលណាដែលអ្នកគួរប្រើបន្ទាត់ និងពេលណាដែលអ្នកគួរតែប្រើរង្វាស់កាសែត។

បន្ទាត់គួរត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់វត្ថុដែលមានប្រវែងខ្លី។ នៅពេលដែលវត្ថុមានទំហំធំវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យប្រើរង្វាស់កាសែត។

2. បំពេញចន្លោះ។

កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់៖

3. វាស់ប្រវែងនៃធាតុដែលបានផ្តល់ឱ្យចេញ (ឬចង្អុលបង្ហាញ) ដោយគ្រូ។ បញ្ចូលលទ្ធផលវាស់វែងក្នុងតារាង។

4. បញ្ចប់។

រង្វាស់រង្វាស់កាសែត និងខ្សែ គឺជាឧបករណ៍សម្រាប់វាស់ប្រវែង។

មក​សួរ​សំណួរ​និង​កិច្ចការ​ឱ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​គោលដៅ​នៃ​ការងារ​ត្រូវ​បាន​សម្រេច​ឬ​អត់? វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងប្រអប់សមស្រប។
យើងបានរៀនពីរបៀបដែលបន្ទាត់ និងរង្វាស់កាសែតដំណើរការ។
យើងបានយល់ពីករណីណាដែលគួរប្រើបន្ទាត់មួយ ហើយក្នុងនោះ - រង្វាស់កាសែត។
យើងបានរៀនពីរបៀបវាស់ប្រវែង។
យើងបានរៀនពីរបៀបកត់ត្រាលទ្ធផលនៃការវាស់វែង។

ទំព័រ ១២ - ១៣ - សៀវភៅជាប្រភពនៃចំណេះដឹង

1. សរសេរព័ត៌មានអំពីសៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមដែលអ្នកចូលចិត្តជាពិសេស៖

គូររូបភាពសម្រាប់សៀវភៅនេះ។ ជំនួសឱ្យរូបភាព អ្នកអាចបិទរូបថតលើប្រធានបទសៀវភៅ។

3. អានសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីសារៈសំខាន់នៃសៀវភៅ និងភាសាកំណើតរបស់អ្នកនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស ដែលត្រូវបានបង្ហោះនៅលើរថភ្លើង "Reading Moscow" នៃ Moscow Metro ។

ផ្ទះ​ដែល​គ្មាន​សៀវភៅ​ប្រៀប​ដូច​ជា​រូប​កាយ​ដែល​គ្មាន​ព្រលឹង។ Cetseron សេចក្តីស្រឡាញ់ពិតចំពោះប្រទេសរបស់មនុស្សម្នាក់គឺមិនអាចគិតបានឡើយ បើគ្មានសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាសារបស់មនុស្សម្នាក់។ គក។ Paustovsky

Cicero Mark Tullius គឺជាអ្នកនយោបាយរ៉ូម៉ាំង អ្នកនិយាយ និងជាអ្នកនិពន្ធ។ ព័ត៌មានបានយកចេញពីវចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរូបភាពថ្មី ទំព័រ 798 ។ Paustovsky Konstantin Georgievich - អ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្ស៊ី។ មេ​នៃ​កំណាព្យ​កំណាព្យ​។ ព័ត៌មាន​យក​ចេញ​ពី​វចនានុក្រម​សព្វវចនាធិប្បាយ​រូបភាព​ថ្មី ទំព័រ ៥៤៥។

4. មកជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃសៀវភៅ និងការអាន។ សរសេរវាចុះ។

ប្រាជ្ញា​របស់​មនុស្ស​ត្រូវ​បាន​លាក់​ទុក​ក្នុង​សៀវភៅ​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ តាមរយៈការអាន វាអាចយល់បាន។

5. តើក្នុងសៀវភៅឯកសារយោងអ្វីខ្លះ តើអ្នកអាចដឹងថាទីក្រុង Troy របស់ក្រិចបុរាណមានភាពល្បីល្បាញដោយសារអ្វី? សរសេរវាចុះ។

ពិភពបុរាណ, សព្វវចនាធិប្បាយពេញលេញ, Hardman Sh., Steele F., Thames R., 2007 - A. B. Preobrazhensky ។ ខ្ញុំស្គាល់ពិភពលោក៖ សព្វវចនាធិប្បាយកុមារ៖ ប្រវត្តិនៃពិភពលោកបុរាណ។ ២០០១។

ទំព័រ 14 - 15 - ដំណើរកំសាន្ត

1. ស្វែងរកការពិពណ៌នា និងចង្អុលដោយព្រួញ។

ជម្រើសប្រតិបត្តិ៖

ផ្តល់ឧទាហរណ៍ 1-2 ។

សារមន្ទីរសិល្បៈ៖ វិចិត្រសាល Tretyakov, សារមន្ទីរវិចិត្រសិល្បៈ Pushkin

សារមន្ទីរ - អាផាតមិន, ផ្ទះ - សារមន្ទីរ, សារមន្ទីរ - អចលនទ្រព្យ: សារមន្ទីរវ្ល៉ាឌីមៀ Mayakovsky សារមន្ទីរអាផាតមិន S.S. ប្រូកូហ្វីវ

ធនធានធម្មជាតិ ឧទ្យានជាតិ៖ សារមន្ទីររដ្ឋម៉ូស្គូ - បម្រុង Kolomenskoye , កោះ Izmailovsky - សារមន្ទីរ - បម្រុង

3. គិតហើយសរសេរសំណួរដែលអ្នកចង់សួរនៅសួនសត្វ ឬសួនរុក្ខសាស្ត្រ។

• ហេតុអ្វីបានជា hippos មានទឹកដោះគោពណ៌ផ្កាឈូក?
• តើដំរីពិតជាខ្លាចសត្វកណ្ដុរមែនទេ?
• តើអណ្តាតរបស់សត្វហ្សីរ៉ាហ្វមានពណ៌អ្វី?
• តើផ្លេនលេចឡើងនៅលើដើមឈើអុកប៉ុន្មានឆ្នាំ?
• ហេតុអ្វីបានជា Walnut ត្រូវបានគេហៅថា Walnut?

រកមើលសំណួរអ្វីដែលបុរសផ្សេងទៀតបានរៀបចំ។ តើអ្នកអាចឆ្លើយពួកគេបានទេ?

4. ដោយឯករាជ្យ ឬដោយមានជំនួយពីអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម អ៊ីនធឺណិតកំណត់ថាសារមន្ទីរណាមួយត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថតនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ។ កាត់ចេញហើយបិទវានៅក្នុងបង្អួចសមស្រប។

សារមន្ទីរវិចិត្រសិល្បៈ ដាក់ឈ្មោះតាម A.S. Pushkin

5. គិតនិងសរសេរកន្លែងដែលអ្នកអាចទៅដំណើរកំសាន្តក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ គូស​បន្ទាត់​ក្រោម​ឈ្មោះ​កន្លែង​ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​អ្នក​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​បំផុត។

• យានដ្ឋាន សារមន្ទីរសិល្បៈសហសម័យ
• សារមន្ទីរ វិមានក្រឹមឡាំង ទីក្រុងមូស្គូ វិមានក្រឹមឡាំង
• ភពផែនដី
• សារមន្ទីរ Upside Down House

ទំព័រ 16 - 17 - ដំណើរកំសាន្តរបស់យើង។

ធ្វើដំណើរកម្សាន្ត និងបង្កើតរឿងរូបថតអំពីវា។ សរសេរពីរបៀបដែលអ្នកវាយតម្លៃដំណើរកម្សាន្ត និងមូលហេតុ។

Armory Chamber នៅទីក្រុងមូស្គូ

ខ្ញុំចូលចិត្តដំណើរកំសាន្ត។ ខ្ញុំបានរៀនរឿងថ្មីៗ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន។

ទំព័រ 18 - 21 - អ្វីដែលផែនការនឹងប្រាប់អ្នកអំពី

ផែនការគេហទំព័រ- នេះ​ជា​ការ​គូស​ប្លង់​ដី​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ដោយ​ប្រើ​សញ្ញា​ធម្មតា។

2. ចុះហត្ថលេខាលើនិមិត្តសញ្ញាគ្រោងដោយខ្លួនឯង ឬដោយជំនួយពីសៀវភៅសិក្សា។

3. កាត់សញ្ញាធម្មតានៃផែនការចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ ហើយបិទភ្ជាប់វាទៅក្នុងបង្អួចដែលត្រូវគ្នា។

			1 - ដីដាំដុះ។ 2 - សួនបន្លែ។

4. គូរសញ្ញាធម្មតាសម្រាប់ផែនការ។

ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការបង្រៀន។

5. នៅក្នុងមេរៀន គ្រូសួរថា "តើមាត្រដ្ឋាននៃផែនការដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាមានន័យយ៉ាងណា?" កុមារឆ្លើយដូចនេះ៖

Seryozha: "មួយសង់ទីម៉ែត្រនៅលើផែនការត្រូវគ្នានឹងមួយម៉ែត្រនៅលើដី" ។
Nadia: "មួយសង់ទីម៉ែត្រនៅលើផែនការត្រូវគ្នាទៅនឹង 50 ម៉ែត្រនៅលើដី" ។
Vitya: "មួយសង់ទីម៉ែត្រនៅលើដីត្រូវគ្នានឹង 10 ម៉ែត្រនៅលើផែនការ" ។
Ira: មួយសង់ទីម៉ែត្រនៅលើផែនការត្រូវគ្នានឹង 100 ម៉ែត្រនៅលើដី។

អ្នកណាឆ្លើយត្រូវ? ធីកប្រអប់។

6. ការងារជាក់ស្តែង "ផែនការទេសចរណ៍" ។

1) ពិនិត្យមើលផែនការសួនសត្វនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

តំរង់ទិសខ្លួនឯងតាមជើងមេឃ ហើយកំណត់ថាតើផ្នែកណានៃសួនសត្វដែលពួកគេរស់នៅ៖

ក) ខ្លា - នៅភាគខាងជើង
ខ) តោ - នៅភាគខាងត្បូង
គ) bullfinches និងសត្វស្លាបផ្សេងទៀត - នៅភាគខាងលិច
ឃ) អូដ្ឋ - នៅភាគខាងកើត

2) ពិចារណាបំណែកនៃផែនការទីក្រុងម៉ូស្គូនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។

បំណែកនៃផែនការទីក្រុងម៉ូស្គូ

សរសេរ​ថា​តើ​ទេសភាព​ទីក្រុង​ណា​ខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​នៅ​លើ​នោះ។

កីឡដ្ឋាន Sparrow Hills Luzhniki

3) ពិចារណាផែនការនៃផ្នែកកណ្តាលនៃសាំងពេទឺប៊ឺគ។ កំណត់ពីរបៀបដើម្បីទទួលបានពីស្ថានីយ៍រថភ្លើងម៉ូស្គូទៅវិមានរដូវរងារ។ សរសេរអ្វីដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅលើផ្លូវនេះ។

ផែនការនៃផ្នែកកណ្តាលនៃ St. Petersburg ពីស្ថានីយ៍រថភ្លើង Moskovsky អ្នកត្រូវទៅខាងឆ្វេងតាមបណ្តោយ Nevsky Prospekt ឆ្លងកាត់ស្ពាន Anichkov ហើយបន្ទាប់ពីជួរឈរ Alexander បត់ស្តាំ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងឃើញខ្លួនយើងនៅជិតវិមានរដូវរងា។ តាម​ផ្លូវ​នេះ អ្នក​អាច​ឃើញ​ស្ពាន Anichkov, វិហារ Kazan, ជួរឈរ Alexander និង Palace Square។

ដាក់ផ្លូវផ្សេងទៀតនៅលើផែនការ។ ពិពណ៌នាវាផ្ទាល់មាត់។

ប្រសិនបើអ្នកបាននាំយកគម្រោងធ្វើដំណើរផ្សេងទៀតមកថ្នាក់រៀន សូមពិចារណាពួកគេ។ គិតពីសំណួរ និងកិច្ចការឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីមើលថាតើអ្នកបានរៀនពីរបៀបអានផែនការធ្វើដំណើរដែរឬទេ។

យើងបានរៀនដើម្បីកំណត់ជ្រុងនៃផ្តេកនៅលើផែនការ។
យើងបានរៀនស្វែងរកភាពទាក់ទាញផ្សេងៗនៅលើផែនការ។
យើង​បាន​រៀន​កំណត់​តាម​ផែនការ​របៀប​ទៅ​ដល់​កន្លែង​នេះ ឬ​កន្លែង​នោះ។
យើងបានរៀនដាក់ផ្លូវជាក់លាក់មួយនៅលើផែនការ។

ទំព័រ 22 - 23 - ភពនៅលើក្រដាសមួយ។

1. ការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា បន្ថែមនិយមន័យ។

ផែនទីគឺជារូបភាពកាត់បន្ថយផ្ទៃផែនដីនៅលើយន្តហោះដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញាធម្មតា។

2. សម្គាល់ជ្រុងនៃផ្តេកនៅលើផែនទីពិភពលោក។

3. ពណ៌ដូចដែលបានបង្ហាញនៅលើផែនទី៖

4) ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សាបន្ថែមនិយមន័យ។

ដីគោកគឺជាដីដ៏ធំល្វឹងល្វើយ ហ៊ុំព័ទ្ធដោយទឹកគ្រប់ទិសទី។ វាត្រូវបានគេហៅថាទ្វីបផងដែរ។ ផ្នែកនៃពន្លឺ- នេះគឺជាដីគោកឬផ្នែកនៃដីគោកដែលមានកោះដែលមានទីតាំងនៅក្បែរនោះ។

ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) នូវអ្វីដែលស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងទ្វីប និងផ្នែកនៃពិភពលោក។

5. សរសេរឈ្មោះនៃទ្វីប និងផ្នែកទាំងអស់នៃពិភពលោកនៅក្នុងតារាង។

លាបពណ៌ណាមួយសម្រាប់ឈ្មោះមិនត្រូវគ្នានៃទ្វីប និងផ្នែកខ្លះនៃពិភពលោក។

6. ដោយប្រើផែនទីសៀវភៅសិក្សា សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍ (ឈ្មោះ 3-4 ក្នុងកថាខណ្ឌនីមួយៗ)។

សមុទ្រ៖សមុទ្រ Barents, សមុទ្រអារ៉ាប់, សមុទ្រ Norwegian, សមុទ្រ Beaufort ។ ទន្លេ៖ Lena, Amazon, Volga, Ob ។ កោះ៖កោះ Aleutian, កោះ New Zealand, កោះ Madagascar, កោះ Tasmania ។

ទំព័រ 24 - 25 - ប្រទេស និងប្រជាជននៅលើផែនទីនយោបាយនៃពិភពលោក

1. ពិចារណាផែនទីនយោបាយជញ្ជាំងនៃពិភពលោក។ កំណត់ឈ្មោះ និងព្រំដែននៃប្រទេសដែលរដ្ឋធានីគឺទីក្រុងរ៉ូម ដែលជាទីក្រុងបុរាណដែលអ្នកធ្លាប់ស្គាល់ច្រើនរួចទៅហើយ។ តើប្រទេសជិតខាងមានឈ្មោះអ្វី? សរសេរព័ត៌មានដែលទទួលបានតាមរយៈការសិក្សាអំពីផែនទីនយោបាយនៃពិភពលោក៖

ងាក​ទៅ​មើល​ផែនទី​វិញ​មើល​ថា​ប្រទេស​ជិត​ខាង​មាន៖ បារាំង ស្វីស អូទ្រីស និង​ស្លូវេនី។ ទីក្រុងរ៉ូម - រដ្ឋធានីនៃប្រទេសអ៊ីតាលី ប្រទេសជិតខាងរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលីគឺអូទ្រីស ស្វីស បារាំង និងស្លូវេនី។

2. អានរឿងអំពី Heinrich Schliemann ។ ស្វែងរកនៅលើជញ្ជាំងផែនទីនយោបាយនៃពិភពលោកប្រទេសដែលគាត់រៀនភាសា កន្លែងដែលគាត់រស់នៅ និងធ្វើការ។ ពិនិត្យប្រអប់។

Heinrich Schliemann កើតនៅឆ្នាំ 1922 នៅ អាល្លឺម៉ង់... សុបិនកាលពីកុមារភាពរបស់គាត់ក្នុងការស្វែងរកទីក្រុងបុរាណ Troy បាននាំគាត់នៅអាយុ 18 ឆ្នាំក្នុងនាមជានាវិកទៅកាន់កប៉ាល់ "Dorothea" ដែលកំពុងធ្វើដំណើរទៅ វ៉េណេស៊ុយអេឡា... កប៉ាល់​បាន​ធ្លាក់​ចូល​ព្យុះ ហើយ​លិច ហើយ Henry បាន​គេច​ចេញ​ដោយ​អព្ភូតហេតុ ទីក្រុង Amsterdam... នៅទីនេះគាត់បានធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យពាណិជ្ជកម្ម ហើយក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំបានស្ទាត់ជំនាញ រុស្សី , ភាសាអង់គ្លេស , បារាំង , ហូឡង់ , ភាសាអេស្ប៉ាញ , ព័រទុយហ្គាល់ និង អ៊ីតាលី ភាសា។ បន្ទាប់មក Heinrich Schliemann បានទៅ Petersburgហើយអស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំគាត់បានធ្វើពាណិជ្ជកម្មរបស់គាត់នៅក្នុងរដ្ឋធានីរុស្ស៊ី។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះគាត់បានរៀន ប៉ូឡូញ , ស៊ុយអែត , ក្រិក, អារ៉ាប់និងភាសាផ្សេងទៀត ទទួលបានសម្បូរបែបពីការជីកយករ៉ែមាសនៅក្នុង អាមេរិក... ហើយទីបំផុតបានចាកចេញទៅ ប្រទេសក្រិក- ដើម្បីបំពេញក្តីសុបិន្តរបស់អ្នក។ ដើម្បីអាន Iliad ជាភាសាដើម គាត់បានរៀនភាសាក្រិចបុរាណក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយសប្តាហ៍។ អត្ថបទរបស់ Homer បានក្លាយជាការណែនាំសម្រាប់គាត់។ ហើយទឹកដីបុរាណនៃប្រទេសក្រិចបានលាតត្រដាងអាថ៌កំបាំងរបស់វាដល់បុរាណវត្ថុវិទូ។ បញ្ចុះសព G. Schliemann នៅក្រុងអាថែន។

ចូរគូសនៅលើផែនទីជាមួយនឹងទង់ប្រទេសទាំងអស់ដែលភាសារបស់ G. Schliemann បានរៀន កន្លែងដែលគាត់រស់នៅ និងធ្វើការ។

ផែនទីនយោបាយនៃពិភពលោក - ចុចដើម្បីពង្រីករូបភាព

3. ពិចារណាតំណាងនៃប្រទេសផ្សេងៗគ្នាក្នុងសំលៀកបំពាក់ប្រពៃណី។ ស្វែងរកប្រទេសនៃភាសាកំណើតរបស់ពួកគេនៅលើផែនទីនយោបាយនៃពិភពលោក។ សរសេរឈ្មោះប្រទេសទាំងនេះ និងរាជធានីរបស់ពួកគេ។

ប្រទេស - បេឡារុស្ស រាជធានី - ទីក្រុង Minsk	ប្រទេស - ម៉ិកស៊ិក រាជធានី - ទីក្រុងម៉ិកស៊ិក
ប្រទេស - ទួរគី រាជធានី - អង់ការ៉ា	ប្រទេស - ចិន រាជធានី - ប៉េកាំង

ទំព័រ 26 - 27 - ការធ្វើដំណើរ ការស្វែងយល់អំពីពិភពលោក

1. រួមគ្នាជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នក ពិភាក្សា និងរៀបចំផែនការដើម្បីរៀបចំដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ទីក្រុងរបស់អ្នក (ភូមិ)។ ប្រើផែនការគំរូពីការបង្រៀនដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។

គោលបំណងនៃការធ្វើដំណើរ: សិក្សាអំពីការសោយទីវង្គតរបស់ព្រះរាជវង្សានុវង្ស។ ទីតាំងធ្វើដំណើរ៖ ប្រាសាទលើឈាម ប្រភពនៃព័ត៌មានការធ្វើដំណើរ៖ អ៊ីនធឺណិត។ អក្សរសិល្ប៍យោង៖ អ្នកធ្វើធម្មយាត្រាមកពីទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ីនឹងចេញដំណើរនៅខែកក្កដា តាមផ្លូវ "ទីសក្ការៈបូជានៃភូមិភាគ Yekaterinburg, ថ្ងៃ Tsar" ។ Pravoslavie.ru; E. Gilbeau “អាថ៌កំបាំងនៃការស្លាប់របស់គ្រួសាររាជវង្ស” អត្ថបទនៃឆ្នាំ 2004; Greg King, Penny Wilson The Romanovs ។ ជោគវាសនានៃរាជវង្ស»។ Eksmo Publishing House, Moscow, 2005 ផែនទី ដ្យាក្រាម ផែនការ មគ្គុទ្ទេសក៍៖ ផែនទីនៃទីក្រុង Yekaterinburg ។ ឧបករណ៍៖ កាមេរ៉ា កម្មវិធីរុករក។ ការព្យាករណ៍អាកាសធាតុ៖ ពិនិត្យមើលគេហទំព័រ gismeteo.ru ។ កូដសំលៀកបំពាក់៖ ស្បែកជើងធូររលុង។ ផ្កាយរណបរបស់ខ្ញុំ៖ ឪពុកម្តាយ។

2. បន្ទាប់ពីការធ្វើដំណើរ សូមជ្រើសរើសអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតពីកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ហើយសរសេរនៅលើបន្ទាត់ទាំងនេះ។

ការសោយទិវង្គតដ៏សោកនាដកម្មរបស់អធិរាជនីកូឡាទី ២ គឺជាការបញ្ចប់នៃចក្រភពរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ។ ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សាហាវដែលបានកើតឡើងនៅ Yekaterinburg នៅក្នុងផ្ទះរបស់វិស្វករ Ipatiev បានធ្វើឱ្យមានរឿងព្រេងជាច្រើន។ នៅ​មាន​អាថ៌កំបាំង​ជា​ច្រើន​ដែល​បន្សល់​ទុក​ឲ្យ​អ្នក​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ដោះស្រាយ។

3. នៅក្នុងកសិដ្ឋាន "នៅលើគែម" នៃតំបន់ Belgorod យើងនឹងរៀនជំនាញនៃការចិញ្ចឹមឃ្មុំ។ កាត់គំនូរចេញពីឧបសម្ព័ន្ធ។ បំពេញបន្ថែមពួកគេជាមួយនឹងរឿងរូបថតដោយសង្កេតមើលលំដាប់នៅក្នុងការងាររបស់អ្នកថែទាំឃ្មុំនិងនៅក្នុងកង្វល់របស់អ្នកចិញ្ចឹមឃ្មុំ។

ទំព័រ 28 - 29 - ការដឹកជញ្ជូន

1. គូរមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនបុរាណក្នុងចំណោមប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក ឬបិទរូបថត។

រូបថតនៃយានបុរាណ - រទេះរុញដែលទាញដោយ troika

2. ចែកចាយយានយន្តតាមប្រភេទ។ សម្គាល់ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោកដោយរង្វង់ក្រហម ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវទឹកដែលមានរង្វង់ពណ៌ខៀវ និងការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាសដែលមានរង្វង់ពណ៌លឿង។

តើ​រថយន្ត​មួយ​ណា​ចាស់​ហើយ​មួយ​ណា​ទំនើប? ឆ្លើយដោយពាក្យសំដី។

3. គម្រោង "Inquisitive Passenger" ។ អានរឿងហើយមើលរូបភាព។

អ្នកដឹងរួចហើយអំពីរថភ្លើង Reading Moscow ។ ហើយរថភ្លើង "Aquarelle" ដំណើរការនៅក្នុងរថភ្លើងក្រោមដីទីក្រុងម៉ូស្គូ។ អ្នកចូលទៅក្នុងរទេះ ហើយវាហាក់ដូចជាអ្នកនៅក្នុងវិចិត្រសាលសិល្បៈ។ ក្មេងប្រុស កុមារី និងកុមារដែលមានអាយុរបស់អ្នកកំពុងសម្លឹងមើលការបង្កើតរបស់វិចិត្រកររុស្ស៊ីដោយចំណាប់អារម្មណ៍។ ជាញឹកញយ អ្នកដំណើរនៃរថភ្លើងនេះ ធ្វើដំណើរពីទូរថភ្លើងមួយទៅកន្លែងដឹកជញ្ជូន ដើម្បីមើលរូបភាពឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មនុស្សជាច្រើនថតរូបអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តជាពិសេស។ រថភ្លើង "Aquarell" គឺជាអំណោយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកស្រឡាញ់សិល្បៈទាំងអស់ និងអ្នកដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ។
រថភ្លើង "Aquarelle"

សូមអញ្ជើញមកជាមួយនឹងគម្រោងសម្រាប់ប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូនមួយសម្រាប់អ្នកដំណើរដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ។ តើបាតុភូតធម្មជាតិ និងវប្បធម៌នៃតំបន់របស់អ្នកចង់បង្ហាញនៅក្នុងគម្រោងរបស់អ្នក? គូរ និងពណ៌នាអំពីគម្រោងនៅទំព័រទី 30-31 ។

ឈ្មោះគម្រោង ៖ រថភ្លើង​តន្ត្រី​បុរាណ​
ឈ្មោះរថយន្ត ៖ រថភ្លើង
រូបរាង :

ការពិពណ៌នា៖ តន្ត្រីបុរាណនឹងត្រូវបានចាក់នៅលើរថភ្លើង។ នៅក្នុងចន្លោះពេលរវាងការតែងនិពន្ធ វាគ្មិននឹងនិយាយអំពីការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗដែលទាក់ទងនឹងការសរសេរស្នាដៃ អ្នកតែងនិពន្ធដែលបានសរសេរពួកគេ ជីវិតរបស់ពួកគេ និងអ្នកសំដែង។

ទំព័រ 32 - 33 - ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងទំនាក់ទំនង

1. មកជាមួយសញ្ញាធម្មតាដើម្បីបញ្ជូនព័ត៌មាន។ គូរពួកវានៅលើទង់។

ប្តូរសៀវភៅកត់ត្រាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ហើយឌិកូដព័ត៌មាននៅលើទង់។ សរសេរវាជាពាក្យ។

នៅខាងឆ្វេងគឺជាសញ្ញាព្រមានអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់។ នៅខាងស្តាំគឺជាព្រួញទៅខាងស្តាំ - បង្ហាញពីទិសដៅនៃចលនាបន្ថែមទៀត។

2. ស្រមៃថាអ្នកកំពុងផ្ញើសំបុត្រទៅមិត្តម្នាក់។ គូរស្រោមសំបុត្រសំបុត្រដែលមានព័ត៌មានចាំបាច់។

3. ដាក់ក្នុងស៊ុមព័ត៌មានពីកាសែតក្នុងស្រុក ឬទស្សនាវដ្តីអំពីបាតុភូតធម្មជាតិ ឬព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍ អំពីប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នក។

4. សរសេរឈ្មោះរបស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងការទំនាក់ទំនងចេញពីការចងចាំ។ ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការបង្រៀន។

ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងទំនាក់ទំនងសេវាប្រៃសណីយ៍ ទូរលេខ ទូរស័ព្ទ វិទ្យុ ទូរទស្សន៍ អ៊ីនធឺណិត។

ពិភពលោកគឺដូចជាផ្ទះ

ទំព័រ 34 - 35 - ពិភពនៃធម្មជាតិនៅក្នុងសិល្បៈប្រជាប្រិយ

1. ដោយមានជំនួយពីអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សានៅលើទំ។ ៤៦ បំពេញប្រយោគ៖

ពាក្យ "អ៊ីកូស" ("oikos") នៅក្នុងការបកប្រែពីភាសាក្រិចមានន័យថា " ផ្ទះ, លំនៅដ្ឋាន "។ ពាក្យ "ឡូហ្គោ" នៅក្នុងការបកប្រែពីភាសាក្រិចមានន័យថា ចំណេះដឹង ... ជនជាតិក្រិចបុរាណបានហៅពាក្យថា "អេឃ្យូមេន" ផ្នែកមួយនៃពិភពលោករស់នៅ និងអភិវឌ្ឍដោយមនុស្ស .

2. លាបពណ៌បំណែកនៃកង់វិលចាស់មួយ។ កំណត់ថាតើមានកម្រិតប៉ុន្មាននៃសកលលោកត្រូវបានបង្ហាញនៅលើវា។ ពិពណ៌នាពួកគេដោយផ្ទាល់មាត់។

3. បង្កើតខ្សែសង្វាក់សំណួរ និងចម្លើយដោយផ្អែកលើបទចម្រៀង "ថូម៉ាស តើអ្នកនឹងទៅណា?" ដោយប្រើចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ និងជីវិតរបស់មនុស្សក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ សម្រាប់ចម្លើយចុងក្រោយ សូមប្រើគន្លឹះនៃសៀវភៅសិក្សា ឬដាក់ឈ្មោះអ្នកដែលអ្នកកំពុងសរសេរបទចម្រៀងនេះ។ អ្នកអាចបង្កើតរូបភាពសម្រាប់អត្ថបទជាអំណោយមួយ (នៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែក)។

ជម្រើសទី 1- អ្នកគង្វាល តើអ្នកនឹងទៅណា? តើអ្នកយកចៀមរបស់អ្នកទៅណា? - នៅ​លើ​វាល។ - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការនៅលើវាល? - ចិញ្ចឹមចៀម។ - ហេតុអ្វីបានជាចិញ្ចឹមចៀម? - ដើម្បីផ្តល់រោមចៀម។ - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការរោមចៀម? - ដូច្នេះថាកុមារមានភាពកក់ក្តៅក្នុងរដូវរងារ។ ជម្រើសទី 2- អានី តើអ្នកទៅណា? - ប្រមូលផ្សិត។ - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការផ្សិត? - ចម្អិនស៊ុប។ - ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការស៊ុប? - ចិញ្ចឹមខ្លួនឯង និងរាប់អានមិត្ត!

ទំព័រ 36 - 37 - អ្វីដែលវាមាន

1. ស្វែងរករូបថតបន្ថែមក្នុងជួរនីមួយៗ ហើយគូសរង្វង់វា។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) ជម្រើសរបស់អ្នក។

វត្ថុធម្មជាតិ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងធម្មជាតិ។ លើសពីនេះទៀត យើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយវត្ថុដែលបង្កើតដោយមនុស្សរាប់មិនអស់។ រូបទីមួយបង្ហាញពីវត្ថុធម្មជាតិ លើកលែងតែរង្វង់ដែលជាវត្ថុដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សរៀងៗខ្លួន វានឹងនាំអោយនៅក្នុងជួរនេះ។ រូបភាពទី 2 បង្ហាញពីវត្ថុដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស លើកលែងតែ titmouse ដែលជាវត្ថុធម្មជាតិ ដូច្នេះវានឹងត្រូវបាននាំអោយនៅក្នុងជួរនេះ។

2. ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃវត្ថុធម្មជាតិ (3-4 ក្នុងជួរនីមួយៗ) ។
វត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត: ភព, ទឹកជ្រោះ, ថ្ម។
វត្ថុសត្វព្រៃ៖ ដើមឈើ សត្វ បក្សី សត្វល្អិត។
3. ដោយប្រើអត្ថបទ និងរូបភាពនៃសៀវភៅសិក្សា សូមបំពេញតារាង។ អ្នកអាចបន្ថែមវាជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

4. ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នាអំពីសារធាតុ និងសរសេរឈ្មោះរបស់វានៅក្នុងប្រអប់។
- សារធាតុនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃសារពាង្គកាយមានជីវិត។ រាងកាយរបស់មនុស្សគឺ 2/3 នៃសារធាតុនេះ។

- សារធាតុនេះត្រូវបានគេរកឃើញក្នុងទម្រង់ជាថ្មក្រោមដី ហើយក៏រលាយក្នុងទឹកសមុទ្រ និងមហាសមុទ្រផងដែរ។ វាអាចត្រូវបានរកឃើញនៅគ្រប់ផ្ទះ - ផ្ទះបាយ។

- សារធាតុនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅផលិតផលជាច្រើន - បង្អែម, នំ, កុម្មង់នំ។ នៅក្នុងធម្មជាតិវាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរុក្ខជាតិ។

ស្ករ

- សារធាតុនេះគឺជាជំនួយរបស់យើងនៅក្នុងផ្ទះបាយព្រោះវាដុតបានយ៉ាងល្អ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីនៃការលេចធ្លាយវាអាចរាលដាលពាសពេញផ្ទះល្វែងប៉ុន្តែវាមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។

ឧស្ម័នធម្មជាតិ

- សារធាតុទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតដោយសិប្បនិម្មិត។ ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ស៊ុមបង្អួច ប្រដាប់ក្មេងលេង និងរបស់របរជាច្រើនទៀត។

ផ្លាស្ទិច

5. គូសបន្ទាត់ពីក្រោមឈ្មោះសារធាតុរឹងដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌ខៀវ ហើយគូសបញ្ជាក់ឈ្មោះសារធាតុពណ៌បៃតង៖ អំបិល ដែកគោល ដែក សេះ អាលុយមីញ៉ូម លួស ទង់ដែង ធុងសាំង ផ្លាស្ទិច ប្រេងសាំង ទឹក ទឹកកក , ស្ករគ្រាប់, ស្ករ, ទឹកក្រឡុកអំបិល។

ទំព័រ ៣៨ - ៣៩

6. ការងារជាក់ស្តែង (បទពិសោធន៍) "ទឹក - សារធាតុរំលាយ" ។

គោលបំណងនៃការពិសោធន៍៖ ដើម្បីកំណត់ថាតើសារធាតុណាដែលទឹករលាយ និងមួយណាមិនរលាយ។
1) ស្រមៃមើលផែនការ (លំដាប់) នៃការពិសោធន៍។

1. ចាក់ទឹកចូលក្នុង 4 កែវ។
2. ចាក់ស្ករក្នុងកែវទី 1 ។
3. ដាក់អំបិលក្នុងកែវទី 2 ។
4. ដាក់ដីសក្នុងកែវទី 3 ។
5. ដាក់ដីឥដ្ឋក្នុងកែវទី 4 ។
6. សង្កេតមើលលទ្ធផល។
7. សរសេរលទ្ធផល

2) ពិចារណាគំនូរ។ ជ្រើសរើសឧបករណ៍ដែលយើងត្រូវការសម្រាប់ការពិសោធន៍។ ពិនិត្យធាតុដែលបានជ្រើសរើសដោយសញ្ញាធីក។

3) ធ្វើតាមការណែនាំ។

ចាក់​ទឹក​ពី​ក្អម​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទឹក​៤​ដប។ ចាក់ស្ករចូលក្នុងកែវលេខ 1 អំបិលចូលក្នុងកែវលេខ 2 ច្របល់ដីសចូលក្នុងកែវលេខ 3 (កិនដីសក្នុងបាយអ) ចូលក្នុងកែវលេខ 4 - ដីឥដ្ឋ។ កូរសារធាតុទាំងអស់ដោយដំបងកញ្ចក់។ តើ​អ្នក​កំពុង​មើល​អ្វី? ពិពណ៌នាដោយពាក្យសំដី។

4) កត់ត្រាលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងជួរឈរសមស្របនៃតារាង។

5) ធ្វើការសន្និដ្ឋាន។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅលើកម្មវិធី។

ទឹករំលាយស្ករ និងអំបិល ប៉ុន្តែមិនរលាយខ្សាច់ និងដីសទេ។

គិតសំណួរឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីមើលថាតើគោលដៅនៃបទពិសោធន៍ត្រូវបានសម្រេច។ វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងប្រអប់សមស្រប។
យើងបានបង្កើតផែនការត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការពិសោធន៍។
យើងបានជ្រើសរើសឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវ។
យើងបានកត់ត្រាលទ្ធផលពិសោធន៍យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
យើងបានសន្និដ្ឋានយ៉ាងត្រឹមត្រូវតាមបទពិសោធន៍។

ទំព័រ 40 - 41 - ពិភពនៃរូបកាយសេឡេស្ទាល

1. ការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានក្នុងសៀវភៅសិក្សា សូមសរសេរលេខទៅក្នុងអត្ថបទ។

អង្កត់ផ្ចិតនៃព្រះអាទិត្យនៅក្នុង 109 ដងនៃអង្កត់ផ្ចិតនៃផែនដី។ ម៉ាសនៃព្រះអាទិត្យនៅក្នុង 330 ពាន់ដងនៃម៉ាស់នៃភពផែនដីរបស់យើង។ ចម្ងាយពីផែនដីទៅព្រះអាទិត្យគឺ 150 លានគីឡូម៉ែត្រ ... សីតុណ្ហភាពនៅលើផ្ទៃព្រះអាទិត្យឈានដល់ 6 ពាន់ដឺក្រេ ហើយនៅកណ្តាលព្រះអាទិត្យ - 15-20 លានដឺក្រេ .

ប្រាប់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកអំពីព្រះអាទិត្យ។ រួមបញ្ចូលទិន្នន័យសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងរឿងរបស់អ្នក។

2. បំពេញតារាង។ សូមយកឧទាហរណ៍មួយពីសៀវភៅសិក្សា (រូបភាពនៅទំព័រ 56)។ ព្យាយាមស្វែងរកឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀត (1-2 ក្នុងជួរនីមួយៗ) នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍បន្ថែមនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ភាពខុសគ្នានៃផ្កាយតាមពណ៌

ឈ្មោះផ្កាយតាមពណ៌

3. ព្រះអាទិត្យ និងរូបកាយសេឡេស្ទាលដែលធ្វើចលនាជុំវិញវាបង្កើតបានជាប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ បង្កើតគំរូនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ធ្វើគំរូភពពីផ្លាស្ទិច ហើយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយត្រឹមត្រូវនៅលើសន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះភពនៅលើចាន ហើយបិទវានៅលើគំរូរបស់អ្នក។

4. ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប crossword ។

១) ភពធំជាងគេក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
2) ភពមួយដែលមានរង្វង់អាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់តាមរយៈតេឡេស្កុប។
3) ភពដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត។
៤) ភពដែលនៅឆ្ងាយបំផុតទៅព្រះអាទិត្យ។
5) ភពដែលយើងរស់នៅ។
៦) ភពផែនដីជាប្រទេសជិតខាងផែនដី ដែលស្ថិតនៅជិតព្រះអាទិត្យជាងផែនដី។
៧) ភពផែនដីគឺជាអ្នកជិតខាងរបស់ផែនដី ដែលស្ថិតនៅឆ្ងាយជាងព្រះអាទិត្យជាងផែនដី។
៨) ភពដែលស្ថិតនៅចន្លោះភពសៅរ៍ និងភពណិបទូន។

5. ដោយប្រើប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ រៀបចំសារអំពីផ្កាយ តារានិករ ឬភពដែលអ្នកចង់ដឹងបន្ថែម។ សរសេរព័ត៌មានមូលដ្ឋានសម្រាប់សាររបស់អ្នក។ ចង្អុលបង្ហាញប្រភពនៃព័ត៌មាន។

តារា Aldebaranផ្កាយភ្លឺបំផុតមួយនៅលើមេឃពេលយប់ ដែលជាផ្កាយភ្លឺបំផុតនៅក្នុងក្រុមតារានិករ Taurus ត្រូវបានគេហៅថា Aldebaran ។ នៅក្នុងភាសាអារ៉ាប់ ពាក្យនេះក៏មានន័យថា "ធ្វើតាម" ផងដែរ។ Aldebaran គឺជាផ្កាយយក្សពណ៌ទឹកក្រូចក្រហម។ ពន្លឺរបស់វាគឺធំជាងព្រះអាទិត្យ 150 ដង។ វាមានទីតាំងនៅចម្ងាយ 65 ឆ្នាំពន្លឺពីយើង។ ប្រភព៖ Tarasov L.V. , Tarasova T.B. លំហ៖ សព្វវចនាធិប្បាយ - M.: Eksmo, 2015.- 96 p.: ill. - (សព្វវចនាធិប្បាយដំបូងរបស់អ្នក) ។

ទំព័រ 42 - 43 - កំណប់ដែលមើលមិនឃើញ

1. នៅក្នុងអត្ថបទនៃសៀវភៅសិក្សា ចូរស្វែងរកកថាខណ្ឌដែលខ្យល់ត្រូវបានពន្យល់។ សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ មកជាមួយនិងគូរដ្យាក្រាមនៃប្រភពដើមនៃខ្យល់។

នៅក្នុងធម្មជាតិ ខ្យល់ដែលផ្លាស់ទីគឺជាខ្យល់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាផែនដីនៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានកំដៅតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នាដោយព្រះអាទិត្យ។ ខ្យល់ឡើងកំដៅពីដី។ ខ្យល់ក្តៅគឺស្រាលជាងខ្យល់ត្រជាក់; វាងើបឡើង ហើយខ្យល់ត្រជាក់ក៏ប្រញាប់ទៅកន្លែងរបស់វា។ ខ្យល់មកទីនេះ។

សូមមើលគ្រោងការណ៍ដែលបុរសផ្សេងទៀតបានស្នើ។ វាយតម្លៃការងាររបស់អ្នក និងការងាររបស់អ្នករួមការងារ។ តើគ្រោងការណ៍របស់អ្នកណាត្រឹមត្រូវ ត្រឹមត្រូវ អាចយល់បាន? អ្នកណាធ្វើខុស? ប្រាប់យើងអំពីប្រភពដើមនៃខ្យល់យោងទៅតាមគ្រោងការណ៍ដែលទទួលបានជោគជ័យបំផុត។
2. ចុះហត្ថលេខាលើដ្យាក្រាមឈ្មោះឧស្ម័នដែលបង្កើតជាខ្យល់។ ពិនិត្យមើលខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការបង្រៀន។

គូសបន្ទាត់ក្រោមដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌បៃតង ឈ្មោះឧស្ម័នដែលសារពាង្គកាយមានជីវិតស្រូបយកនៅពេលដកដង្ហើម។
គូសបញ្ជាក់ឈ្មោះឧស្ម័នដែលសារពាង្គកាយមានជីវិតបញ្ចេញនៅពេលដកដង្ហើមដោយប្រើខ្មៅដៃក្រហម។
3. សិក្សាលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្យល់ ហើយសរសេរការរកឃើញរបស់អ្នក។

1) តើខ្យល់មានតម្លាភាព ឬស្រអាប់?
ខ្យល់គឺច្បាស់។
2) តើខ្យល់មានពណ៌ទេ?
ខ្យល់គ្មានពណ៌។
3) តើខ្យល់មានក្លិនទេ?
ខ្យល់គឺគ្មានក្លិន។
4) តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះខ្យល់នៅពេលវាត្រូវបានកំដៅឬត្រជាក់?
ខ្យល់ក្តៅពង្រីក .

បទពិសោធន៍នេះណែនាំ ខ្យល់ត្រជាក់ត្រូវបានបង្ហាប់.
5) តើខ្យល់មានកំដៅយ៉ាងដូចម្តេច?
ខ្យល់មិនដំណើរការកំដៅបានល្អទេ។

4. តើឧបករណ៍ដែលប្រើក្នុងការពិសោធន៍ទាំងនេះមានឈ្មោះអ្វី? ចង្អុលដោយព្រួញ។

ទំព័រ 44 - 45 - សារធាតុសំខាន់បំផុត

ការងារជាក់ស្តែង "ការស៊ើបអង្កេតលើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទឹក" ។

គោលបំណងនៃការងារ: ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិទឹក។

ជ្រលក់ដំបងកែវចូលក្នុងកែវទឹក។ តើនាងអាចមើលឃើញទេ? តើ​ទឹក​នេះ​បញ្ជាក់​អំពី​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​អ្វី?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទឹកមានតម្លាភាព។

ប្រៀបធៀបពណ៌ទឹកជាមួយនឹងពណ៌ឆ្នូតដែលបង្ហាញនៅលើទំព័រនេះ។ តើ​អ្នក​ឃើញ​អ្វី? តើ​នេះ​មានន័យថា​ម៉េច​?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទឹកគ្មានពណ៌។

ក្លិនទឹកថ្លា។ តើ​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​ទឹក​អ្វី​ខ្លះ​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តាម​វិធី​នេះ?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទឹកគ្មានក្លិន។

ជ្រលក់ដបទឹកជាមួយបំពង់ដែលពោរពេញទៅដោយទឹកពណ៌ក្នុងទឹកក្តៅ។ តើ​អ្នក​កំពុង​មើល​អ្វី? តើ​នេះ​បង្ហាញ​ពី​អ្វី?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន: នៅពេលដែលកំដៅទឹកពង្រីក។

ដាក់ដបដូចគ្នាក្នុងចានជាមួយទឹកកក។ តើ​អ្នក​កំពុង​មើល​អ្វី? តើ​នេះ​បង្ហាញ​ពី​អ្វី?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន: នៅពេលដែលត្រជាក់ទឹកត្រូវបានបង្ហាប់។

ការសន្និដ្ឋានទូទៅ៖ ទឹកថ្លា គ្មានពណ៌ គ្មានក្លិន ពង្រីកនៅពេលកំដៅ កន្ត្រាក់នៅពេលត្រជាក់។

កំណត់គោលបំណងនៃការពិសោធន៍នីមួយៗ។ ពិពណ៌នា (ពាក្យសំដី) ដំណើររបស់វា។ ពិនិត្យមើលការរកឃើញរបស់អ្នកនៅលើឧបសម្ព័ន្ធ។

យើងបានជ្រើសរើសឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការពិសោធន៍។
ការសន្និដ្ឋានរបស់យើងស្របគ្នាជាមួយនឹងអ្វីដែលមាននៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ។
យើងបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ទឹក ប៉ុន្តែយើងបានបង្កើតការសន្និដ្ឋានរបស់យើងមិនត្រឹមត្រូវ។
យើងបានធ្វើកំហុសក្នុងការកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួននៃទឹក។

ទំព័រ 46 - 47 - ធាតុធម្មជាតិនៅក្នុងសិល្បៈប្រជាប្រិយ

1. កាត់រូបថតចេញពីកម្មវិធី។ បិទពួកវានៅក្រោមឈ្មោះនៃធាតុធម្មជាតិ។ នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃតារាង សូមគូររូបភាពភ្លើង ទឹក និងខ្យល់ ដែលជាតួយ៉ាងសម្រាប់សិល្បៈដែលមើលឃើញ និងអនុវត្តរបស់ប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក។

2. សរសេរប្រយោគអំពីភ្លើង ទឹក និងខ្យល់ ដែលបង្កើតឡើងដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក។ ទាយពួកគេទៅសមាជិកនៃក្រុមការងារផ្សេងទៀត។

រឿងកំប្លែងអំពីភ្លើងសត្វស្លាបហើរ ទម្លាក់រោមមាស។ (ភ្លើង) រស់មិនផឹក។ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃស្រវឹង - គាត់ស្លាប់។ (ភ្លើង) មាន់​ក្រហម​ត្រូវ​ពន្លត់​ក្នុង​ទឹក។ (ភ្លើង) ដើម្បីទំពារ - ខ្ញុំមិនទំពារទេតែខ្ញុំញ៉ាំអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ (ភ្លើង) រឿងកំប្លែងអំពីទឹក។ធ្លាក់ក្នុងរដូវរងា រអ៊ូនៅនិទាឃរដូវ បង្កើតសំលេងរំខាននៅរដូវក្តៅ ស្រក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ (ទឹក) នៅថ្ងៃក្តៅ ថ្ងៃដែលចង់បានបំផុតក៏កើតឡើង (ទឹក) ហេតុអ្វីមិនរមៀលឡើងភ្នំ សម្រេចចិត្តមិនយកវាទៅឆ្ងាយ ហើយកាន់វានៅក្នុងដៃរបស់អ្នក? (ទឹក) រឿងកំប្លែងអំពីខ្យល់តើយើងដកដង្ហើមអ្វី? តើយើងមិនឃើញអ្វី? (ខ្យល់) តើអ្នកមិនឃើញអ្វីនៅក្នុងបន្ទប់ ឬនៅតាមផ្លូវ? (ខ្យល់)

3. ពិចារណាលើលំនាំនៃការប៉ាក់ប្រជាប្រិយ។ កំណត់រូបភាពនៃភ្លើង ទឹក និងខ្យល់។

ផ្ទាល់មាត់តែងរឿងនិទានអំពីធាតុនៃធម្មជាតិ។

ទំព័រ 48 - 49 - Pantry Lands

1. បន្ថែមនិយមន័យដោយខ្លួនឯង ឬដោយជំនួយពីសៀវភៅសិក្សា។

សារធាតុរ៉ែ គឺជាសារធាតុធម្មជាតិ ថ្ម គឺជាសមាសធាតុធម្មជាតិនៃសារធាតុរ៉ែ។

2. ការងារជាក់ស្តែង "សមាសភាពនៃថ្មក្រានីត" ។

គោលបំណងនៃការងារ៖ កំណត់សារធាតុរ៉ែដែលបង្កើតជាថ្មក្រានីត។

1. ពិនិត្យ និងប្រៀបធៀបសំណាករ៉ែ៖ feldspar, quartz, mica ។ ពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេដោយពាក្យសំដី (ពណ៌ តម្លាភាព រលោង)។
2. ប្រើកែវពង្រីកដើម្បីពិនិត្យមើលដុំថ្មក្រានីត។ ស្វែងរកគ្រាប់ធញ្ញជាតិពណ៌។ វាគឺជាសារធាតុរ៉ែ feldspar ។ ស្វែងរកគ្រាប់ធញ្ញជាតិថ្លា។ វាគឺជារ៉ែថ្មខៀវ។ ស្វែងរកគ្រាប់ពូជភ្លឺចាំងខ្មៅ។ វាគឺជាសារធាតុរ៉ែ mica ។
3. ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាសូមបំពេញដ្យាក្រាម។

៤.ធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋាន (ដោយពាក្យសំដី)។ ពិនិត្យខ្លួនអ្នកនៅលើកម្មវិធី។

មក​សួរ​សំណួរ​និង​កិច្ចការ​ឱ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​គោលដៅ​នៃ​ការងារ​ត្រូវ​បាន​សម្រេច​ឬ​អត់? វាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងប្រអប់សមស្រប។

យើងបានពិពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសារធាតុរ៉ែ។
យើងបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសារធាតុរ៉ែដែលបង្កើតជាថ្មក្រានីត។
យើងបានបំពេញនៅក្នុងដ្យាក្រាមសមាសភាពថ្មក្រានីតយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
ការសន្និដ្ឋានរបស់យើងស្របគ្នានឹងអ្វីដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ។

3. តើអ្នកដឹងថាអ្វីដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុង pantry របស់ផែនដី? កាត់រូបថតចេញពីកម្មវិធី ហើយបិទភ្ជាប់ពួកវាទៅក្នុងបង្អួចដែលត្រូវគ្នា។

4. សរសេរឈ្មោះរ៉ែនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។

មាស ឧស្ម័ន ប្រេង ថ្មក្រានីត អាបស្តូស រ៉ែដែក។

ទំព័រ 50 - 51 - អព្ភូតហេតុក្រោមជើង

ការងារជាក់ស្តែង "សិក្សាសមាសភាពនៃដី" ។

គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពនៃដី។

ពិចារណាឧបករណ៍ដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការងារជាក់ស្តែង។ ប្រើព្រួញដើម្បីបង្ហាញឈ្មោះរបស់វត្ថុ។ ពន្យល់ (ពាក្យសំដី) នូវអ្វីដែលគេប្រើសម្រាប់។

បោះដុំដីស្ងួតទៅក្នុងទឹក។ តើ​អ្នក​កំពុង​មើល​អ្វី? តើ​នេះ​មានន័យថា​ម៉េច​?

ទិន្នផល៖ ដីមានខ្យល់។

កំដៅដីស្រស់ខ្លះនៅលើភ្លើង។ សង្កត់កញ្ចក់ត្រជាក់លើដី។ តើ​អ្នក​កំពុង​មើល​អ្វី? តើ​នេះ​មានន័យថា​ម៉េច​?

ទិន្នផល៖ ដីមានទឹក។

បន្តកំដៅដី។ រង់ចាំឱ្យផ្សែង និងក្លិនមិនល្អលេចឡើង។ នេះដុតឡើង humus នៃដីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសំណល់នៃរុក្ខជាតិនិងសត្វ។ Humus ផ្តល់ឱ្យដីនូវពណ៌ងងឹត។ តើបទពិសោធន៍នេះបញ្ជាក់អ្វីខ្លះ?

ទិន្នផល៖ ដីមានផ្ទុក humus ។

ចាក់ដី calcined ដែលក្នុងនោះ humus បានឆេះ (វាមានពណ៌ប្រផេះ) ចូលទៅក្នុងកែវទឹកហើយកូរ។ សង្កេតមើលអ្វីដែលស្ថិតនៅលើបាតមុន និងអ្វី - បន្ទាប់ពីមួយរយៈ។ តើបទពិសោធន៍នេះប្រាប់យើងអ្វីខ្លះ?

ទិន្នផល៖ ដីមានដីឥដ្ឋ និងខ្សាច់។

ដាក់លើកែវទឹកពីរបីតំណក់ដែលដីមានរយៈពេលយូរ។ កាន់កញ្ចក់លើភ្លើង។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹក? តើនៅសល់អ្វីនៅលើកញ្ចក់? ទាំងនេះគឺជាអំបិលរ៉ែ។ តើបទពិសោធន៍នេះប្រាប់យើងអ្វីខ្លះ?

ទិន្នផល៖ ដីមានអំបិលរ៉ែ។
ការសន្និដ្ឋានទូទៅ៖ ដីមានខ្យល់ ទឹក humus ដីឥដ្ឋ ខ្សាច់ អំបិលរ៉ែ។

កំណត់គោលបំណងនៃការពិសោធន៍នីមួយៗ។ ពិពណ៌នា (ពាក្យសំដី) ដំណើររបស់វា។ ពិនិត្យមើលការរកឃើញរបស់អ្នកនៅលើឧបសម្ព័ន្ធ។ វាយតម្លៃការងាររបស់អ្នកដោយដាក់សញ្ញា "+" នៅក្នុងប្រអប់សមស្រប។
យើងបានដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍សម្រាប់ការពិសោធន៍យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
ការរកឃើញរបស់យើងគឺស្របជាមួយនឹងអ្វីដែលនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធ។
យើង​បាន​កំណត់​សមាសភាព​ដី​បាន​ត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​បង្កើត​ការ​សន្និដ្ឋាន​មិន​ត្រឹមត្រូវ។
យើងមានកំហុសក្នុងការកំណត់សមាសភាពនៃដី។

ទំព័រ 52 - 53 - ពិភពនៃរុក្ខជាតិ

1. ស្គាល់ក្រុមរុក្ខជាតិដោយការពិពណ៌នា។ សរសេរឈ្មោះក្រុមក្នុងប្រអប់។

• រុក្ខជាតិទាំងនេះមានឫស ដើម ស្លឹក ផ្កា និងផ្លែឈើ ដែលគ្រាប់ទុំ - ៩ អក្សរ។ ចម្លើយ៖ ការចេញផ្កា។ រុក្ខជាតិផ្កាមានផ្កានិងផ្លែឈើ។ ពួកវាក៏មានផ្នែកផ្សេងទៀតទាំងអស់ផងដែរ: ឫស ដើម ស្លឹក។ រុក្ខជាតិទាំងនេះគឺចម្រុះបំផុត។ ក្រុមនេះមាន 250,000 ប្រភេទ។ ឧទាហរណ៍នៃរុក្ខជាតិផ្កា: narcissus, calendula, marigolds, willow, Lily of the valley, aster, sunflower, pear, potato, linden, coltsfoot, dandelion ។
• រុក្ខជាតិទាំងនេះមិនមានឫស ដើម ស្លឹក ផ្កា ឬផ្លែ។ រាងកាយរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា thallus - 9 អក្សរ។ ចម្លើយ៖ សារាយ។ សារាយសមុទ្រ- អ្នករស់នៅទឹក។ ឧទាហរណ៍នៃសារាយគឺសារាយសមុទ្រ។ សារាយមិនមានឫស ដើម ស្លឹក ផ្កា ឬផ្លែ។ រាងកាយរបស់សារាយមើលទៅដូចជាខ្សែបូពណ៌ត្នោតវែង វាត្រូវបានគេហៅថា thallus ។ ក្រុមនេះមាន 100,000 ប្រភេទ។
• រុក្ខជាតិនៃក្រុមនេះមានដើមនិងស្លឹកប៉ុន្តែគ្មានឫសផ្កានិងផ្លែឈើដែលមានគ្រាប់ពូជ - 3 អក្សរ។ ចម្លើយ៖ ស្លែ។ ម៉ូសដុះនៅកន្លែងសើម។ ពួកវាមានដើម និងស្លឹក ប៉ុន្តែពួកវាមិនមានឫស ផ្កា និងគ្រាប់ដែលមានគ្រាប់។ ក្រុមនេះមាន 27,000 ប្រភេទ។
• រុក្ខជាតិទាំងនេះមានគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ លើកលែងតែផ្កា និងផ្លែឈើ។ គ្រាប់ពូជរបស់ពួកគេទុំនៅក្នុងកោណ - 7 អក្សរ។ ចម្លើយ៖ conifers ។ រុក្ខជាតិ coniferousមានឫស ដើម ស្លឹក (ម្ជុល) ប៉ុន្តែមិនមានផ្កា និងផ្លែ។ ជំនួសឱ្យផ្លែឈើពួកគេមានកោណដែលគ្រាប់ពូជទុំ។ ក្រុមនេះមាន 600 ប្រភេទ។ ឧទាហរណ៍នៃ conifers: ស្រល់, thuja, larch, spruce ។
• រុក្ខជាតិនៅក្នុងក្រុមនេះមានឫស ដើម និងស្លឹកដែលមើលទៅដូចជារោមធំៗ។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនមានផ្កាផ្លែឈើនិងគ្រាប់ពូជទេ - 11 អក្សរ។ ចម្លើយ៖ ដើម ferns ។ Fernsងាយស្រួលសម្គាល់ដោយស្លឹកដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់វា ដែលមើលទៅដូចជារោមធំៗ។ ក្រៅពីស្លឹក ferns មានឫស និងដើម។ ពួកវាមិនមានផ្កា ផ្លែឈើ និងគ្រាប់ទេ។ ក្រុមនេះមាន 10,000 ប្រភេទ។

2. នៅក្នុងមេរៀន លោកគ្រូបានសួរឧទាហរណ៍អំពីរុក្ខជាតិផ្កា។ កុមារឆ្លើយដូចនេះ៖

• Seryozha: daffodil, calendula, marigolds, willow, ស្រល់។
• Nadia: Lily of the Valley, aster, sunflower, pear, ដំឡូង។
• Vitya: thuja, larch, fern, water Lily, strawberry ។
• Ira: សារ៉ាយសមុទ្រ, spruce, linden, coltsfoot, dandelion ។

តើ​អ្នក​ណា​ឆ្លើយ​ត្រូវ? កំហុសមួយ កំហុសពីរ កំហុសបី?

Nadia មានចម្លើយត្រឹមត្រូវ Seryozha មានកំហុសមួយ Ira មានកំហុសពីរ Viti មានកំហុសបី។

3. កំណត់អត្តសញ្ញាណរុក្ខជាតិទាំងនេះ។ ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរុក្ខជាតិ និងក្រុមដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។

ការចេញផ្កា	ការចេញផ្កា	ការចេញផ្កា	ការចេញផ្កា
Fern	ម៉ូស	Conifers	Conifers

4. ដោយប្រើសៀវភៅ "ទំព័របៃតង" រៀបចំរបាយការណ៍អំពីប្រភេទរុក្ខជាតិមួយនៃក្រុមណាមួយ។ សរសេរឈ្មោះប្រភេទសត្វ ឈ្មោះក្រុម និងព័ត៌មានខ្លីៗសម្រាប់សាររបស់អ្នក។

Burdock, aka burdock

រុក្ខជាតិជាច្រើន: ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំផ្កាព្រិលពណ៌ស - បាត់ពីមុខផែនដីប៉ុន្តែមិនមែន burdock ទេ។
ដោយសារតែការពិតដែលថាកន្ត្រកផ្លែឈើរបស់វាត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងរឹងមាំទៅនឹងសម្លៀកបំពាក់របស់មនុស្សម្នាក់ហើយរីករាលដាលនៅគ្រប់ទីកន្លែង burdock លូតលាស់នៅគ្រប់ទីកន្លែង។

ប្រសិនបើអ្នកបំពាក់កែវពង្រីកមួយ ហើយពិនិត្យមើលរុក្ខជាតិនេះដោយប្រុងប្រយ័ត្ន នោះនៅខាងក្នុងកន្ត្រកបាល់មានផ្កាពណ៌ស្វាយតូចៗ ហើយនៅខាងក្រៅមានស្លឹកពិសេស។ ពួកវាបញ្ចប់ដោយបន្លា ដោយសារពួកវាងាយជាប់នឹងមនុស្ស និងសត្វ។

ទំព័រ 54 - 55 - ដំណើររបស់យើងចូលទៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិ

នៅលើទំព័រទាំងនេះ សូមរៀបចំរឿងរ៉ាវរូបថតអំពីពិភពរុក្ខជាតិដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក ឬកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអ្នកធ្លាប់ទៅ។ នៅក្នុងរូបថត និងចំណងជើង សូមព្យាយាមបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកទៅកាន់ពិភពនៃរុក្ខជាតិ។

រុក្ខជាតិនៃអ៊ុយរ៉ាល់

ផ្កាពោតខៀវគឺជារុក្ខជាតិប្រចាំឆ្នាំ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ​នៅ​តាម​គែម​ព្រៃ វាល​ស្មៅ តាម​ផ្លូវ ជា​ស្មៅ​ក្នុង​សួន​បន្លែ និង​វាល​នៃ​ធញ្ញជាតិ។

ដើមមានកំពស់រហូតដល់ 120 សង់ទីម៉ែត្រ នាងគឺជាសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធរបស់ lingonberry ។ ប៊្លូបឺរីរីកនៅខែមិថុនាដល់ខែកក្កដា ហើយបង្កើតផលនៅខែសីហាដល់ខែកញ្ញា។ ផ្លែឈើរបស់វាមានរសជាតិឆ្ងាញ់។ ពួកវាត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ការរៀបចំចានផ្សេងៗ។

- រុក្ខជាតិដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីវាលូតលាស់នៅគ្រប់ទីកន្លែង (លើកលែងតែភាគខាងជើងឆ្ងាយ): នៅក្នុង glades, គែមព្រៃ, ក្នុងចំណោមគុម្ពោត, កន្លែងស្មៅស្ងួត, នៅលើជម្រាលភ្នំ។ នៅអឺរ៉ុបវាត្រូវបានគេហៅថា - oregano វាគឺជាសាច់ញាតិឆ្ងាយនៃ mint, ប្រទាលមុខ lemon, sage, basil និងឱសថផ្សេងទៀត។ Oregano គឺស្ទើរតែជាគ្រឿងទេសដ៏សំខាន់បំផុតសម្រាប់ធ្វើភីហ្សារឿងព្រេងនិទាននៅក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលី និងសាឡាត់ក្រិក។

ទំព័រ 56 - 57 - ដីមានជីជាតិ និងរុក្ខជាតិក្នុងសិល្បៈប្រជាប្រិយ

1. លាបពណ៌លំនាំនៅលើកន្សែងបុរាណ។ កំណត់រូបភាពនៃដី និងរុក្ខជាតិ។ តុបតែងកន្សែងទីពីរជាមួយនឹងគំរូបុរាណនៃសិល្បៈអនុវត្តដ៏អស្ចារ្យនៃប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក។

ឥឡូវនេះយើងនឹងផ្តល់ជូននូវជម្រើសជាច្រើនសម្រាប់ការប៉ាក់នៅលើកន្សែងបុរាណ។ ប៉ុន្តែជាដំបូងយើងកត់សម្គាល់ថាភាគច្រើនពណ៌សនិងពណ៌ក្រហមត្រូវបានប្រើសម្រាប់ប៉ាក់។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាមិនមានថ្នាំពណ៌ផ្សេងទៀតទេ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះច្បាប់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើនៅក្នុងប៉ាក់រុស្ស៊ីចាស់។

• ផែនដីត្រូវបានបង្ហាញនៅបាតកន្សែងខណៈពេលដែលវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើពណ៌ខ្មៅ។ រាងធរណីមាត្រត្រូវបានប្រើដើម្បីតំណាងឱ្យផែនដី៖ ការ៉េ រាងមូល។
• រុក្ខជាតិត្រូវបានគេប៉ាក់នៅលើកំពូលនៃកន្សែងដែលជាក្បួននេះគឺជារូបភាពនៃផ្កាស្លឹក។ រូបភាពត្រូវបានអនុញ្ញាត
  ត្រចៀកនៅកណ្តាលកន្សែង។

2. គូររូបសម្រាប់រឿងនិទាននៃប្រជាជននៃដីរបស់អ្នក ដែលក្នុងនោះរុក្ខជាតិដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាព។

មុនពេលបញ្ចប់កិច្ចការនេះសូមឱ្យយើងរំលឹកឡើងវិញនូវរឿងនិទានដែលរុក្ខជាតិដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាព។

• ដំបូងបង្អស់រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "The Turnip" មកក្នុងគំនិត។
• រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ការធ្វើឱ្យផ្លែប៉ោមឡើងវិញ" ។
• រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "កំពូលនិងឫស" ។
• រឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី "Kolosok" ។
• រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ត្រចៀកមាស" ។
• "Toad and the Rose" ដោយ Vsevolod Garshin ។
• "ផ្កា Scarlet" ដោយ Sergei Aksakov ។
• "ផ្កាប្រាំពីរផ្កា" ដោយ Valentin Kataev ។
• "ផ្កាមិនស្គាល់" ដោយ Andrey Platonov ។
• "ដប់ពីរខែ" ដោយ Samuil Marshak ។

ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងផ្តល់គំនូរជាច្រើនដល់រឿងនិទានដែលមានឈ្មោះ។

3. ជ្រើសរើស និងសរសេរពាក្យប្រឌិត និងសុភាសិតរបស់ប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នក អំពីដី-ថែទាំ និងរុក្ខជាតិ។

សុភាសិត និងសុភាសិតអំពីដី-ថែទាំ និងរុក្ខជាតិរុក្ខជាតិគឺជាគ្រឿងតុបតែងផែនដី។ ផែនដីស្រឡាញ់ការយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នក​ណា​ដែល​ស្រឡាញ់​ផែនដី ផែនដី​អាណិត​គាត់។ ជីកាន់តែច្រើនដី - ទិន្នផលកាន់តែខ្ពស់។ នៅក្នុងដីនៃ crumbs, ពីដីនៃនំ។ គ្រាប់ពូជដែលកប់កាន់តែជ្រៅ វានឹងកាន់តែល្អ ស្មៅ​ដែល​គ្មាន​ផ្កាកូលាប​គឺ​ដូច​ជា​បបរ​គ្មាន​ប្រេង។

ហើយឥឡូវនេះ riddles

ប្រយោគអំពីដី - គិលានុបដ្ឋាយិកានិងរុក្ខជាតិដកដង្ហើមហើយធំឡើង ប៉ុន្តែមិនអាចដើរបាន។ (ចំលើយ៖ រុក្ខជាតិ) *** ហេ កណ្ដឹងខៀវ! ដោយ​អណ្ដាត​តែ​មិន​ឮ! (ចំលើយ៖ កណ្ដឹងផ្កា) *** ក្បាលលើជើងមួយ peas នៅក្បាល។ (ចំលើយ៖ អាភៀន) *** បងប្អូនស្រីកំពុងឈរជុំវិញ៖ ភ្នែកលឿង រោមភ្នែកស។ (ចម្លើយ៖ chamomile) *** ពិភពលោកទាំងមូលចិញ្ចឹម។ (ចម្លើយ៖ ផែនដី)

ទំព័រ 58 - 59 - ពិភពសត្វ

1. សរសេរឈ្មោះក្រុមនៃសត្វដែលបានរាយបញ្ជី។ ប្រើពាក្យយោងបើចាំបាច់។

កង្កែប កង្កែប កង្កែប កង្កែប amphibians... ដង្កូវនាង, ស្រាបៀរគឺ ដង្កូវ... ខ្យង, ស្លក, រតីយាវហឺ, មឹកគឺ ខ្យង... ក្តាម ក្តាម បង្គា មាន សត្វក្រៀល... ត្រីផ្កាយ, urchin សមុទ្រ, Lily សមុទ្រគឺ echinoderms... ពីងពាង, ខ្យាដំរី, haymaker គឺ arachnids... ជីងចក់ ពស់ ក្រពើ អណ្តើក គឺ សត្វល្មូន.

2. កំណត់អត្តសញ្ញាណសត្វ។ ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះសត្វ និងក្រុមដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ។ ប្រើពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោងតាមតម្រូវការ។

		រួចហើយ

ទំព័រ 80 - 81 - របៀបថែរក្សាទ្រព្យសម្បត្តិនៃធម្មជាតិ

1. ដោយប្រើអត្ថបទនៃមេរៀន បំពេញក្នុងជួរឈរខាងស្តាំនៃតារាង។

ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានរបស់មនុស្សលើធម្មជាតិ	វិធានការការពារធម្មជាតិ
បញ្ចេញទៅក្នុងខ្យល់នៃការបញ្ចេញជាតិពុលពីរោងចក្រឧស្សាហកម្ម និងរថយន្ត	ការសាងសង់ការដំឡើងដែលចាប់យកសារធាតុគ្រោះថ្នាក់។ ការបង្កើតរថយន្តដែលបំពុលខ្យល់តិច (ដំណើរការដោយផ្នែកលើសាំង និងមួយផ្នែកលើភ្លើង)។
ការបញ្ចូលទឹកសំណល់ក្នុងផ្ទះ កាកសំណល់ឧស្សាហកម្ម កសិដ្ឋានចូលទៅក្នុងទឹក។	ការសាងសង់រោងចក្រប្រព្រឹត្តកម្មដែលទឹកកខ្វក់នឹងឆ្លងកាត់តម្រងផ្សេងៗ។ លើសពីនេះទៀតវាមានតម្លៃប្រើបាក់តេរីដែលមើលមិនឃើញនៅកន្លែងព្យាបាលដែលបន្សាបសារធាតុពុល។
ការបាត់បង់សារធាតុរ៉ែក្នុងអំឡុងពេលរុករក ការដឹកជញ្ជូន ដំណើរការ	ប្រើប្រាស់រ៉ែដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសន្សំសំចៃក្នុងការទាញយករបស់ពួកគេ ការដឹកជញ្ជូន និងដំណើរការ។
ការបំផ្លាញរុក្ខជាតិដែលការពារដី	ដូច្នេះរុក្ខជាតិពង្រឹងដីជាមួយនឹងឫសរបស់ពួកគេដើម្បីអភិរក្ស វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការការពារដី និងដាំរុក្ខជាតិ។
ការប្រមូលរុក្ខជាតិកម្រដោយប្រជាជន	ការពារ​រុក្ខជាតិ​កម្រ​ដោយ​ការ​កសាង​តំបន់​បម្រុង​ធម្មជាតិ ឧទ្យានជាតិ និង សួនរុក្ខសាស្ត្រ។
ការបរបាញ់សត្វហួសប្រមាណ ការប្រម៉ាញ់	ហាមឃាត់ និងរឹតបន្តឹងការបរបាញ់សត្វកម្រ។ យាម សត្វពាហនៈ ការសាងសង់ទុនបំរុង និងឧទ្យានជាតិ។ ជួយផងដែរ។ សួនសត្វការពារសត្វ។

2. រចនា និងគូរនិមិត្តសញ្ញាដើម្បីបង្ហាញពីការអភិរក្សសហគមន៍ធម្មជាតិ

គ) អាងស្តុកទឹក។

ពិភាក្សាលើអនុសញ្ញាដែលស្នើដោយក្រុមផ្សេងៗ។ ជ្រើសរើសអ្វីដែលល្អបំផុត។

ប្រាប់យើងអំពីសញ្ញាធម្មតាអំពីការការពារសហគមន៍ធម្មជាតិ។

ទំព័រ 82 - 83 - ការការពារធម្មជាតិនៅក្នុងវប្បធម៌នៃប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងពិភពលោក

1. សរសេរសុភាសិត រឿងព្រេងនិទាន នៃប្រជាជនក្នុងតំបន់របស់អ្នក ដែលនិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវស្រឡាញ់ និងការពារធម្មជាតិ។

សុភាសិត​ដែល​និយាយ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីស្រឡាញ់ និងការពារធម្មជាតិ- ភ្លើងជាស្តេច ទឹកជាមហាក្សត្រិយានី ផែនដីជាមាតា មេឃជាបិតា ខ្យល់ជាមេ ភ្លៀងជាអ្នកចិញ្ចឹម។ - អ្នកណាស្រលាញ់ផែនដី នាងស្តាយក្រោយ។ - ចិញ្ចឹមផែនដី - វានឹងចិញ្ចឹមអ្នក។ - ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ - នាងនឹងឆ្លើយដោយសប្បុរស! - បំបែកដើមឈើគឺមួយវិនាទីហើយលូតលាស់ - ក្នុងមួយឆ្នាំ។ - ថែរក្សាទឹកដីជាទីស្រឡាញ់ដូចម្តាយជាទីស្រឡាញ់។

2. ស្រមៃថាខ្លួនអ្នកជាកន្លែងតាំងទីលំនៅស្អាតខាងអេកូឡូស៊ីដ៏សំខាន់។ គូរក្នុងស៊ុមមួយនូវដ្យាក្រាមនៃសេដ្ឋកិច្ចដែលស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក ដែលថាមពលនៃទឹក ខ្យល់ កំដៅព្រះអាទិត្យ ការកែច្នៃកាកសំណល់ និងសំរាមត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់កំដៅ ភ្លើងបំភ្លឺ សម្រាប់សកម្មភាពផ្សេងៗ និងតំបន់ដែលមានបំណងសម្រាប់ការកាប់ឈើត្រូវបានដាំឡើងវិញ។ ប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍នៃប្រជាជននៃតំបន់របស់អ្នក ដែលត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងការតាំងទីលំនៅជនបទ និង dacha នៅក្នុងសៀវភៅអំពីវប្បធម៌បុរាណ និងសម័យទំនើបរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងពិភពលោក។

ទំព័រទី 84 - ដំណើរដ៏អស្ចារ្យមួយ។

ទស្សនា (តាមជម្រើសរបស់អ្នក) សារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬសួនសត្វ សួនសត្វ សួនសត្វ ធនធានធម្មជាតិ ឬប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៃតំបន់របស់អ្នក។ បិទភ្ជាប់រូបថតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។