ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាយល់ច្បាស់ថានិយមន័យអាថ៌កំបាំងនេះមានន័យយ៉ាងណានោះទេ។ ចូរយើងព្យាយាមបំពេញចន្លោះនៅក្នុងចំនេះដឹងរបស់យើង និងស្វែងយល់ឱ្យបានលម្អិតអំពី predicate និងប្រធានបទ។ តើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលគេអាចបង្ហាញបាន? ហើយក្នុងករណីណាដែលពួកគេត្រូវបានបំបែកនៅក្នុងលិខិតមួយដូចជាសញ្ញាដាច់ ៗ ?
និយមន័យ
ដើម្បីយល់ថាអ្វីជាប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ អ្នកត្រូវយល់ពីនិយមន័យរបស់វា។
មុខវិជ្ជា WHO? ឬ អ្វី? និងបង្ហាញពីប្រធានបទដែលកំពុងពិភាក្សានៅក្នុងប្រយោគ។ អាកាសធាតុក្តៅបានដោះស្រាយនៅលើទឹកដីនៃតំបន់ទាំងមូល... ក្នុងឧទាហរណ៍នេះពាក្យ "អាកាសធាតុ" ដើរតួជាប្រធានបទ (នោះគឺជាប្រធានបទនៃការនិយាយ) និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ទាំងនោះដែលនឹងទទួលបានសមាជិកសំខាន់ផ្សេងទៀតនៃប្រយោគនេះ - ទស្សន៍ទាយ - អាស្រ័យលើវា។
ទស្សន៍ទាយ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់មួយនៃសំណើ ដោយឆ្លើយសំណួរ៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? អ្វី? តើមានរឿងអ្វីកើតឡើង? តើវាជានរណា(ឬ អ្វី) ធាតុ? វាបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលធ្វើឡើងដោយប្រធានបទនៃការនិយាយ ស្ថានភាព ឬសញ្ញារបស់វា។ ក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ កិរិយាស័ព្ទ " បង្កើតឡើង "... ពីប្រធានបទនេះ គាត់បានទទួលសញ្ញាដូចជា ឯកវចនៈ និងការបញ្ចប់ស្រី។
វិធីបង្ហាញពីប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍
នេះគឺជាសំណួរដ៏លំបាកបំផុតមួយនៅក្នុងប្រធានបទនេះ។ ជាការពិតណាស់ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលជាបុព្វបទ និងប្រធានបទនោះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយ។
មុខវិជ្ជា
ប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖
- នាម ឬសព្វនាម (ក្នុង I. p.) ។ អាកាសធាតុល្អណាស់។
- គុណនាម លេខ ឬការចូលរួម (ក្នុង I. p.) ។ ប្រាំពីរកុំរង់ចាំមួយ។
- រចនាសម្ព័ន្ធផ្សំ៖
- លេខ + នាម៖ ហ្វូងមនុស្សកកកុញចូលក្នុងបន្ទប់;
- គុណនាម + បុព្វបទ + នាម៖ អត្តពលិកល្អបំផុតមិនបានមកចាប់ផ្តើមការប្រកួតទេ។;
- pronoun + adjective ឬ participle: ពន្លឺអ្វីមួយបានឆេះនៅលើអាកាស;
- នាម + បុព្វបទ + នាម៖ Elena និងប្តីរបស់នាងបានមកលេងមិត្តភក្តិ។
- គ្មានទីបញ្ចប់។ ការជក់បារីមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព.
ទស្សន៍ទាយ
ការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមួយអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖
- កិរិយាស័ព្ទ (សាមញ្ញឬផ្សំ) ។ ម៉ារីណាសុបិនចង់ក្លាយជាអ្នកជីវវិទូ។
- នាម។ Victor គឺជាស្នេហាតែមួយគត់របស់ខ្ញុំ។
- គុណនាមឬការចូលរួម។ ធម្មជាតិភ្នំអ៊ុយរ៉ាល់សម្បូរបែបយ៉ាងណា!
សញ្ញាដាច់រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ
តារាងខាងក្រោមបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ក្នុងករណីដែលសមាជិកសំខាន់ៗ
ប្រយោគត្រូវបានបំបែកនៅក្នុងអក្សរដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនេះ។
ករណីនៅពេលដាក់សញ្ញា | ឧទាហរណ៍នៃ |
នាម នៅក្នុង I. p. - n. នៅក្នុង I. p. | ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្ញុំ |
នាម នៅក្នុង I. p. - កិរិយាស័ព្ទ។ មិនបានបញ្ជាក់ f. | ភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់គូស្វាមីភរិយាថ្មីថ្មោងគឺត្រូវរៀនយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ |
កិរិយាសព្ទ មិនបានបញ្ជាក់ f. - កិរិយាសព្ទ។ មិនបានបញ្ជាក់ f. | ការជក់បារីមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព |
កិរិយាសព្ទ មិនបានបញ្ជាក់ f. - នាម នៅក្នុង I. p. | ការស្រឡាញ់គឺជាសិល្បៈមួយ។ |
នាម នៅក្នុង I. p. - កន្សោម idiomatic | មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាក្មេងប្រុសម្នាក់! |
បរិមាណ លេខ - បរិមាណ។ លេខ | ប្រាំពីរ - សែសិបពីរ |
បរិមាណ លេខ - នាម នៅក្នុង I. p. | ប្រាំបីរយម៉ែត្រ - ប្រវែងនៃផ្លូវរត់ពហុកីឡដ្ឋាន |
នាម ក្នុង I. p. - បរិមាណ។ លេខ | ជម្រៅនៃអាងរបស់យើងគឺបួនម៉ែត្រ |
វាគួរតែត្រូវបានចងចាំពីអ្វីដែល predicate និងប្រធានបទ ក៏ដូចជាការពិតដែលថានៅពេលដែលផ្លាស់ប្តូរកន្លែងនៅក្នុងប្រយោគមួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរមុខងាររបស់ពួកគេ។ មិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺ Julia. Julia គឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ។
តើប្រធានបទជាអ្វី?
មុខវិជ្ជា- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគពីរផ្នែក វេយ្យាករណ៍ឯករាជ្យពីសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ តំណាងឱ្យវត្ថុនៃការគិត គុណលក្ខណៈដែលត្រូវបានកំណត់ដោយបុព្វបទ។ ទម្រង់ morphologized នៃកន្សោមប្រធានបទគឺ su- ។ ការតែងតាំងនាម។ សំឡេងរបស់ Waltz ត្រូវបានអនុវត្តតាមទឹក (L. Tolstoy) ។ ប្រធានបទក៏ត្រូវបានបង្ហាញផងដែរ៖
1) សព្វនាម (ផ្ទាល់ខ្លួន, សួរចម្លើយ, ទាក់ទង, មិនកំណត់, អវិជ្ជមាន, ឧ. សព្វនាម) ។ ទីបំផុតខ្ញុំបានជួបគាត់ (Pushkin) ។ អ្នកណាជិះ អ្នកណាជិះក្រោមអ័ព្ទដ៏ត្រជាក់? (Zh ukovsky) ។ នាងមិនក្រឡេកភ្នែកពីផ្លូវដែលឆ្លងកាត់ព្រៃ (G o n-cha rov) ។ អ្វីមួយបានបុកក្បាលនិងទ្រូងរបស់គាត់ សង្កត់សង្កិនគាត់ (Chekhov) ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកគ្មាននរណាម្នាក់បាននិយាយទៅកាន់ Tatiana (Turgenev);
2) លេខខា។ ដូច្នេះប្រាំពីរត្រូវបានគេហៅថាល្បែងបៀសម្រាប់អ្នកលេង ដប់មួយ - ជាមួយដំបង, ចិតសិបប្រាំពីរ - សេមយុន Semyonich, កៅសិប - ជីតា។ ល។ (Chekhov);
3) ផ្នែកជាក់ស្តែងណាមួយនៃការនិយាយ។ មានមនុស្សតិចណាស់នឹងទៅផ្លូវដ៏វែងនេះ (Gorky)។ មិនមែនគ្រប់គ្នាអាចរស់នៅតែម្នាក់ឯងបានទេ (Krylov) ។ មនុស្សនៅជុំវិញបាននៅស្ងៀម (Furmanov) ។ ប្រាំពីរមិនរង់ចាំមួយ (សុភាសិត) ។ រំពេចនោះនៅកណ្តាលភាពស្ងៀមស្ងាត់បំផុតនៅលើអាកាស ... វាត្រូវបានគេឮយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងជ្រោះនៅជិតយើង (Turgenev);
4) គ្មានកំណត់។ វាមិនពិបាកក្នុងការធ្វើការទេ ហើយសំខាន់បំផុតគឺវាសប្បាយ (Pavlenko);
5) ឃ្លា;
ក) តាមបរិមាណ។ កម្មករពីរនាក់ពាក់អាវសកំពុងជីកកកាយជុំវិញផ្ទះ (ឆេកូវ)។ កន្លះម៉ោងក្រោយមក បុរសប្រដាប់អាវុធប្រាំបីនាក់បានចូលទៅក្នុងផ្ទះរបស់ម្ចាស់ផ្ទះសំណាក់ (N. Ostrovsky)។ មនុស្សជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅ sakla របស់ព្រះអង្គម្ចាស់ (Lermontov) ។ ពីទាំងអស់។ ភាគីនៃសត្វឆ្កែរត់ចេញពីហាសិប (Krylov) (នៅពេលកំណត់ចំនួនប្រហាក់ប្រហែលដោយប្រើពាក្យច្រើន តិច ជាង អំពី មុន ។ល។ ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញក្នុងឃ្លាដែលមិនរាប់បញ្ចូលករណីតែងតាំង);
ខ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគុណនាម (លេខ សព្វនាម) នៅក្នុងករណីតែងតាំង និងនាម (សព្វនាម) នៅក្នុងករណី genitive ជាមួយ preposition ពី។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេគ្រវីគូទរបស់គាត់ (Gorky) ។ ពួកគេម្នាក់ៗបានប្រថុយប្រថានយ៉ាងខ្លាំង (N. Ostrovsky);
គ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសព្វនាមមិនកំណត់ជាមួយគុណនាម។ អ្វីមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់ត្រូវបានឮនៅក្នុងបទចម្រៀងដ៏វែងរបស់គ្រូបង្វឹក (Pushkin) ។ ប្រហែលជាមានអ្វីមួយដែលគួរឱ្យអស់សំណើចបន្តិចនៅក្នុងអារម្មណ៍នេះ (Gorky);
ឃ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាម (សព្វនាម) នៅក្នុងករណីតែងតាំង និងនាម (សព្វនាម) នៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយបុព្វបទ s ។ ជីតានិងម្តាយដើរនៅខាងមុខ (ហ្គរគី) ។ មិត្តរបស់ខ្ញុំនិងខ្ញុំបានចាកចេញមុនពេលថ្ងៃរះ (Sholokhov);
ង) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ។ កាកបាទក្រហមបានបញ្ជូនក្មេងស្រីដែលបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សា (Panova) ។ អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះចង្អុលទៅលទ្ធភាពនៃការបញ្ចេញប្រធានបទមិនត្រឹមតែដោយទម្រង់នាមនៃផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតាមទម្រង់ហ្សែនផងដែរ។ "សមមូលវេយ្យាករណ៍នៃមុខវិជ្ជាតែងតាំង" ត្រូវបានគេហៅថា (E. Popov) ឧទាហរណ៍៖ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់រស់នៅសម្រាប់ខ្លួនគាត់ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដើរ - ដែលជាកន្លែងដែលសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សទីបីនៅក្នុងទម្រង់ហ្សែនកាន់កាប់មុខតំណែងនៃប្រធានបទ។ ដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងករណីខ្លះដោយទម្រង់កិច្ចព្រមព្រៀងព្យាករណ៍ (អនុញ្ញាតឱ្យនាងនៅស្ងៀមរួចហើយ) មិនទទួលស្គាល់ការទទួលស្គាល់ភាពមិនមានលក្ខណៈបុគ្គលនៃប្រយោគទាំងនេះ និងក្នុងករណីផ្សេងទៀត - វត្តមាននៃកម្មវិធី ឬនិយមន័យក្នុងទម្រង់នៃករណីតែងតាំងសម្រាប់ទាំងនេះ។ សព្វនាម (អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេ, សត្វឆ្កែ, ស្លាប់ដោយភាពអត់ឃ្លាន, អនុញ្ញាតឱ្យនាង, មិនសមរម្យ, និងមិនបង្ហាញដល់ភ្នែករបស់ខ្ញុំ) ។ នៅក្នុងតួនាទីនៃប្រធានបទអ្នកស្រាវជ្រាវដូចគ្នាកត់សម្គាល់ករណីហ្សែននៃសព្វនាមអវិជ្ជមានគឺគ្មានអ្វីទេឧទាហរណ៍) ហើយគ្មានអ្វីរំខានគាត់ (Turgenev); គ្មានអ្វីគួរឱ្យស្រលាញ់សម្រាប់ខ្ញុំទេ (A. Ostrovsky) ។
Yu.M. Kostinsky ក៏និយាយអំពីការសាងសង់ជាមួយនឹងករណីហ្សែនដែលស្រដៀងនឹងតួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេចំពោះប្រធានបទ។ គាត់សំដៅទៅលើសំណង់ទាំងនោះជាមួយនឹងអត្ថន័យបរិមាណ ដែល "ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស្នូលនៃប្រយោគ និងបង្ហាញពីអត្ថន័យប្រធានបទ" (ឧទាហរណ៍៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ មានភស្តុតាងជាច្រើន ហើយមានរូងភ្នំបីនៅជ្រុងភ្នំ។ មានអ្នកប្រយុទ្ធបីនាក់) ក៏ដូចជាសំណង់អវិជ្ជមានមួយចំនួន (ឧទាហរណ៍៖ គ្មានការបាត់បង់ គ្មានចម្លើយ គ្មានអ្វីដែលនឹងកើតឡើងម្តងទៀត)។ ដោយទទួលស្គាល់សុពលភាពនៃការវែកញែកខាងលើ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់នូវការកំណត់រចនាប័ទ្មនៃឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងស្រដៀងគ្នានេះ៖ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែមានប្រភពនៅក្នុងសុន្ទរកថា។
ឯករាជ្យវេយ្យាករណ៍; តំណាងឱ្យធាតុមួយ។ ប្រធានបទដាក់ឈ្មោះអ្នកណា ឬអ្វីដែលនិយាយក្នុងប្រយោគ ហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" "អ្វី?" នៅពេលញែកប្រយោគមួយ វាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់មួយ។
ប្រធានបទ និងសមាជិកអនីតិជនទាំងអស់នៃប្រយោគដែលទាក់ទងនឹងទម្រង់ប្រធានបទ សមាសភាពនៃប្រធានបទ.
ការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទដោយផ្នែកនៃការនិយាយ
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយករណីតែងតាំងនៃនាម៖ សាឡាងបានទៅផែ។
លើសពីនេះទៀតប្រធានបទអាចត្រូវបានបញ្ជាក់:
- សព្វនាម៖
- សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន៖ គាត់មើលទៅខាងស្តាំ បន្ទាប់មកទៅខាងឆ្វេង។
- សព្វនាមសួរចម្លើយ៖ WHOមិនមានពេលទេ គាត់យឺតហើយ។
- សព្វនាមដែលទាក់ទង៖ នាងរក្សាភ្នែករបស់នាងនៅលើផ្លូវ អ្វីឆ្លងកាត់ព្រៃ។
- សព្វនាមមិនកំណត់៖ រស់នៅ អ្នកណាម្នាក់មនុស្សគ្មានឫស, ឯកោ។
- សព្វនាមអវិជ្ជមាន៖ គ្មាននរណាម្នាក់មិនដឹងរឿងនេះទេ។
- លេខ៖ ប្រាំពីរមួយមិនត្រូវបានរំពឹងទុក។
- ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ (ឯករាជ្យគ្មានកំណត់)៖ ដើរភ្នំមានគ្រោះថ្នាក់នៅពេលយប់។
- នៅក្នុងឈ្មោះត្រឹមត្រូវ៖ អ៊ីវ៉ាន- ជាងដែក។
ប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញឃ្លាដែលមិនអាចរំលាយបានតាមវេយ្យាករណ៍ ឬវាក្យសម្ព័ន្ធ។
- ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រចម្រុះ៖ មហាសមុទ្រអាកទិក។
- ឈ្មោះស្ថាប័ន៖ ក្រសួងអប់រំ។
- ឃ្លាដែលមានស្ថេរភាព៖ ផ្លូវដែក កសិកម្ម។
- ពាក្យស្លាប៖ Sisyphean ពលកម្ម អក្ខរកម្ម filkin ។
- នាមដែលបង្ហាញអំពីបរិមាណ + នាមសព្ទៈ មនុស្សច្រើន មានមនុស្សមួយចំនួន ភ្ញៀវខ្លះ
- លេខ ឬសព្វនាម ប៉ុន្មាន, ប៉ុន្មាន+ នាម genitive: ដើមប៊ីចពីរ អគារជាច្រើន សត្វស្លាបជាច្រើន។ .
កន្លែងដែលចំនួនប្រហាក់ប្រហែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយប្រើពាក្យ ច្រើន តិច អំពីជាដើម ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយឃ្លាដោយគ្មានករណីតែងតាំង៖ ជាងប្រាំមួយរយក្បាល ប្រហែលប្រាំពីរនាក់។ - គុណនាមនាម លេខ ឬសព្វនាម + ពី+ នាម ឬ សព្វនាម នៅក្នុងករណីហ្សែន៖ សិស្សល្អបំផុត
- សព្វនាមមិនកំណត់ + គុណនាម៖ អ្វីមួយដែលធ្លាប់ស្គាល់ អ្វីមួយដែលអាថ៌កំបាំង
- នាម (ឬ សព្វនាម) ក្នុងករណីនាម + ជាមួយ+ នាមឧបករណ៍
- សំណង់ព្យាករណ៍។ "សូមអបអរសាទរ។ ចង់ជួបអ្នក។ ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងមកក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ» មិនបានធ្វើឲ្យគាត់មានអំណរអ្វីឡើយ។
សូមមើលផងដែរ
សរសេរការពិនិត្យឡើងវិញលើ "ប្រធានបទ"
កំណត់ចំណាំ (កែសម្រួល)
អក្សរសិល្ប៍
- Valgina N.S., Rozental D.E., Fomina M.I.ភាសារុស្ស៊ីទំនើប
- Fominykh B.I.វគ្គបង្រៀនភាសារុស្សីទំនើប៖ វាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញ
តំណភ្ជាប់
- Arutyunova N.D.// វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសាវិទ្យា។ - M.: SE, 1990 .-- S. 379-380 ។
ការដកស្រង់ដែលបង្ហាញពីប្រធានបទ
ជាការពិតណាស់ នៅកន្លែងរបស់ សូនីតា ណាតាសា ដែលទើបតែចូល ដោយគ្រាន់តែដើរមិនឮ បានអង្គុយ។តាំងពីនាងចាប់ផ្ដើមដើរតាមគាត់ គាត់តែងតែជួបប្រទះនឹងអារម្មណ៍ស្និទ្ធស្នាលរបស់នាង។ នាងកំពុងអង្គុយលើកៅអីមួយ បែរមុខទៅគាត់ បិទភ្លើងទៀនពីគាត់ ហើយប៉ាក់អាវទ្រនាប់។ (នាងបានរៀនប៉ាក់ស្រោមជើងតាំងពីព្រះអង្គម្ចាស់ Andrey បានប្រាប់នាងថា គ្មាននរណាម្នាក់ដឹងពីរបៀបដើម្បីទៅតាមអ្នកជម្ងឺដូចមេដោះចាស់ៗដែលប៉ាក់ស្រោមជើង ហើយថាមានអ្វីមួយដែលធូរស្បើយក្នុងការប៉ាក់ស្តុក។) ទឹកមុខស្រងូតស្រងាត់របស់នាងអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ចំពោះគាត់។ នាងធ្វើចលនាមួយ - បាល់មួយរមៀលចេញពីជង្គង់របស់នាង។ នាងញាប់ញ័រ ក្រឡេកមើលគាត់វិញ ហើយបិទទៀនដោយដៃរបស់នាង ដោយចលនាប្រុងប្រយ័ត្ន បត់បែន និងច្បាស់លាស់ ពត់ខ្លួន លើកបាល់ ហើយអង្គុយចុះក្នុងទីតាំងមុន។
គាត់សម្លឹងមើលនាងដោយមិនធ្វើចលនា ហើយឃើញថាបន្ទាប់ពីចលនារបស់នាង នាងត្រូវដកដង្ហើមយ៉ាងជ្រៅ ប៉ុន្តែនាងមិនហ៊ានធ្វើបែបនេះទេ ហើយដកដង្ហើមដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
នៅក្នុងព្រះត្រីឯក Lavra ពួកគេបាននិយាយអំពីអតីតកាល ហើយគាត់បានប្រាប់នាងថា ប្រសិនបើគាត់នៅរស់ គាត់នឹងអរព្រះគុណព្រះជាម្ចាស់ជារៀងរហូតចំពោះមុខរបួសរបស់គាត់ ដែលបាននាំគាត់មករកនាងម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីពេលនោះមក ពួកគេមិនដែលនិយាយអំពីអនាគតទេ។
“តើវាអាចទៅរួច ឬមិនអាច? គាត់គិតឥឡូវនេះ ដោយសម្លឹងមើលទៅនាង ហើយស្តាប់សំឡេងដែកស្រាលៗនៃចង្កូម។ – ទាល់តែវាសនាបាននាំខ្ញុំទៅរកនាងយ៉ាងចម្លែករហូតដល់ស្លាប់? ខ្ញុំស្រលាញ់នាងជាងគេលើលោក។ ប៉ុន្តែតើខ្ញុំគួរធ្វើយ៉ាងណាបើខ្ញុំស្រឡាញ់នាង?»។ - គាត់និយាយហើយ ស្រាប់តែគាត់ថ្ងូរដោយអចេតនា ចេញពីទម្លាប់ដែលគាត់ទទួលបានក្នុងពេលគាត់មានទុក្ខ។
ដោយឮសំឡេងនេះ Natasha បានដាក់ស្តុករបស់នាងចុះ ហើយអោនចូលទៅជិតគាត់ ហើយភ្លាមនោះដោយបានកត់សម្គាល់ឃើញកែវភ្នែកដ៏ភ្លឺថ្លារបស់គាត់ ក៏ដើរមករកគាត់ដោយជំហានស្រាលៗ ហើយអោនចុះ។
- អ្នកមិនដេកទេ?
- ទេ ខ្ញុំបានមើលអ្នកយូរហើយ; ខ្ញុំមានអារម្មណ៍នៅពេលអ្នកចូល។ គ្មានអ្នកណាដូចអ្នកទេ ប៉ុន្តែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏ទន់ភ្លន់ ... នៃពិភពលោកផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់យំដោយភាពរីករាយ។
Natasha ខិតទៅជិតគាត់។ ទឹកមុខរបស់នាងភ្លឺដោយភាពរីករាយ។
- Natasha ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នកខ្លាំងណាស់។ លើសពីអ្វីទាំងអស់។
- ហើយខ្ញុំ? នាងបានងាកចេញមួយភ្លែត។ - ហេតុអ្វីច្រើនពេក? - នាងបាននិយាយថា។
-ហេតុអីក៏ច្រើនពេក?.. ម៉េចក៏ឯងគិតយ៉ាងមិចដែរ តើក្នុងព្រលឹងអ្នកដោយអស់ពីចិត្ត តើខ្ញុំនឹងនៅរស់ទេ? តើអ្នកគិតអ្វី?
– ខ្ញុំប្រាកដជាប្រាកដ! - Natasha ស្ទើរតែយំចេញជាមួយនឹងចលនាងប់ងល់បានចាប់គាត់ដោយដៃទាំងពីរ។
គាត់បានផ្អាក។
- ល្អប៉ុណ្ណា! - ហើយយកដៃនាងថើបនាង។
Natasha រីករាយនិងរំភើប; ហើយភ្លាមៗនោះ នាងក៏នឹកឃើញថា វាមិនអាចទៅរួចនោះទេ ដែលគាត់ត្រូវការភាពស្ងប់ស្ងាត់។
នាងនិយាយដោយទប់អារម្មណ៍រីករាយថា៖ «អ្នកមិនបានដេកទេ»។ “ ព្យាយាមគេង ... សូម។
គាត់បានដោះលែងនាង ញ័រដៃរបស់នាង នាងបានទៅទៀន ហើយម្តងទៀតអង្គុយចុះក្នុងទីតាំងដដែល។ នាងងាកមកមើលគាត់ពីរដង ភ្នែករបស់គាត់ចាំងមករកនាង។ នាងបានសួរខ្លួនឯងនូវមេរៀនមួយអំពីការស្តុកទុក ហើយប្រាប់ខ្លួនឯងថា រហូតដល់ពេលនោះ នាងនឹងមិនមើលទៅក្រោយទេ រហូតដល់នាងបានបញ្ចប់វា។
ជាការពិតណាស់ មិនយូរប៉ុន្មាន គាត់បានបិទភ្នែក ហើយដេកលក់។ គាត់គេងមិនលក់យូរហើយស្រាប់តែភ្ញាក់ពីដំណេកដោយញើសត្រជាក់។
ដេកលក់ គាត់គិតរឿងដដែលៗដែលគាត់គិតម្តងម្កាល - អំពីជីវិត និងសេចក្តីស្លាប់។ ហើយបន្ថែមទៀតអំពីការស្លាប់។ គាត់មានអារម្មណ៍ជិតស្និទ្ធនឹងនាង។
មុខវិជ្ជា- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលតំណាងឱ្យប្រធានបទនៃការនិយាយនិងឆ្លើយសំណួរនៃករណីតែងតាំង (នរណា? អ្វី?) ។
យកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ (ក) និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ (ខ) នៃប្រធានបទ៖
ក) ប្រធានបទ អ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ (ប្រធានបទនៃការនិយាយ);
ខ) ទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ - តែងតាំង(សំណួរគឺអ្នកណា? អ្វី?)
ចំណាំ!
ពេលសួរថាម៉េច? ឆ្លើយមិនត្រឹមតែការតែងតាំងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាករណីចោទប្រកាន់នៃនាមផងដែរ។ ទម្រង់ការតែងតាំង និងការចោទប្រកាន់ក៏អាចដូចគ្នាដែរ។ ដើម្បីបែងចែករវាងករណីទាំងនេះ អ្នកអាចជំនួសនាមនៃ declension ទី 1 (ឧទាហរណ៍ - សៀវភៅ): តែងតាំង - សៀវភៅ; ចោទប្រកាន់ - សៀវភៅ.
ថ្ងៃពុធ៖ កុហកនៅលើតុ ខ្មៅដៃ (សៀវភៅ) - ការតែងតាំង; ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃ(សៀវភៅ) - ករណីចោទប្រកាន់។
ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖
1. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។; 2. ខ្ញុំគេងមិនលក់ទេ។
នៅក្នុងន័យពួកគេបង្ហាញពីរឿងដូចគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រយោគដំបូង ( ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។) ជាកម្មវត្ថុ ព្រោះមានសព្វនាមក្នុងករណីតែងតាំង ( ខ្ញុំគឺ), នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ ( ខ្ញុំគេងមិនលក់ទេ។) មិនមានប្រធានបទទេ ព្រោះគ្មានសព្វនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ( ដល់ខ្ញុំ- រោគសាស្ត្រ) ។
កន្សោមប្រធានបទ
ក) ប្រធានបទ - ពាក្យមួយ៖
| ទំរង់ | ឧទាហរណ៍នៃ |
|---|---|
| 1. ឈ្មោះ | |
| ១.១. នាម | កូនប្រុសច្បង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| ១.២. សព្វនាម | គាត់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| ១.៣. គុណនាម | ចាស់ជាង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| ១.៤. ភាគល្អិត | លើក(WHO?) ដាវដោយដាវហើយត្រូវវិនាស។ |
| ១.៥. លេខ | ពីរ(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| 2. Infinitive (ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ) | ត្រូវមានស្នេហា(អ្វី?) - នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ រស់នៅ(អ្វី?) - ដើម្បីបម្រើមាតុភូមិ។ |
| 3. មិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន (សារៈសំខាន់ឬសេវាកម្ម) ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ។ | |
| ៣.១. គុណកិរិយា | ថ្ងៃមរណៈក៏មកដល់ដែរ។(អ្វី?) |
| ៣.២. លេស | "V"(អ្វី?) គឺជាលេស។ |
| ៣.៣. សហភាព | "A"(អ្វី?) - សហជីពប្រឆាំង។ |
| ៣.៤. ភាគល្អិត | "មិនមែន"(អ្វី?) ជាមួយកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ |
| ៣.៥. អន្តរកម្ម | បានប្រញាប់ប្រញាល់ពីគ្រប់ទិសទី "អេ"(អ្វី?) |
| 4. ទម្រង់ប្រយោលនៃនាម, ទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ, ប្រយោគក្នុងន័យនៃនាម | "បង"(អ្វី?) - ទម្រង់ដើមនៃនាម។ "ខ្ញុំអាន"(អ្វី?) - កិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នរបស់មនុស្សទី 1. "កុំភ្លេចខ្លួន កុំបារម្ភ ធ្វើការល្មមៗ" (អ្វី?) - គឺជាបាវចនារបស់គាត់។ |
ខ) ប្រធានបទ - ទាំងមូល នោះគឺឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (មេ + ពាក្យអាស្រ័យ)៖
| ទំរង់ | អត្ថន័យ | ឧទាហរណ៍នៃ |
|---|---|---|
| 1. នាមនាម (គុណកិរិយា) + ឈ្មោះហ្សែន | តម្លៃបរិមាណ | កៅអីប្រាំឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះទល់នឹងជញ្ជាំង។ មានកៅអីជាច្រើនទល់នឹងជញ្ជាំង។ |
| 2. ឈ្មោះក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះក្នុងករណី genitive ជាមួយនឹងបុព្វបទពី | សារៈសំខាន់ជ្រើសរើស | យើងពីរនាក់នឹងទៅរាជធានី។ យើងម្នាក់ៗនឹងទៅរាជធានី។ ពួកយើងជាច្រើននឹងទៅរាជធានី។ |
| 3. ឈ្មោះនៅក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយធ្នាក់ s (តែជាមួយបុព្វបទ - ក្នុងពហុវចនៈ!) | អត្ថន័យនៃភាពឆបគ្នា។ | ថ្ងៃពុធ៖ ម្តាយនិងកូនប្រុសនឹងទៅ(ពហុវចនៈ) សម្រាក. ម្តាយនិងកូនប្រុសនឹងទៅ(ឯកតា h ។ ) សម្រាក. |
| 4. នាម ដើម កណ្តាល ចុង+ នាមហ្សែន | តម្លៃដំណាក់កាល | វាជាចុងខែកញ្ញា។ |
| 5. នាម + ព្យញ្ជនៈ (ឯកតាវចនានុក្រម បន្សំពាក្យ និងឃ្លាដែលមានអត្ថន័យប្រៀបធៀប) | សមាជិកនៃឃ្លាតែនៅក្នុងសរុបបង្ហាញពីគោលគំនិតតែមួយ ឬមិនមានផ្នែកនៅក្នុងបរិបទនេះ។ | Milky Way រាលដាលពាសពេញមេឃ។ រុយពណ៌ស(ផ្កាព្រិល) រង្វង់នៅលើមេឃ។ មួកសក់ពណ៌ត្នោតខ្ចីបក់មកលើក្បាលគាត់។ |
| 6. សព្វនាមមិនកំណត់ (មកពីដើម អ្នកណា អ្វី) + ឈ្មោះស្រប | តម្លៃមិនបានកំណត់ | អ្វីមួយដែលមិនសប្បាយចិត្តគឺនៅក្នុងរូបរាងរបស់វា។ |
ចំណាំ!
1) អ្នកតែងតែអាចសួរប្រធានបទថានរណា? អ្វី? ទោះបីជាវាមិនផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណីក៏ដោយ។
2) ការតែងតាំង- ករណីតែមួយគត់ដែលប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញ។
ចំណាំ។ប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រយោលប្រសិនបើវាបង្ហាញពីចំនួនប្រហាក់ប្រហែលនៃនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ។ ថ្ងៃពុធ៖ នាវាសាមសិបបានទៅសមុទ្រ។ ប្រហែលសាមសិបកប៉ាល់បានទៅសមុទ្រ។ នាវាជាងសាមសិបគ្រឿងបានទៅសមុទ្រ។
ផែនការវិភាគប្រធានបទ
បញ្ជាក់វិធីដើម្បីបង្ហាញប្រធានបទ៖
- ពាក្យទោល : noun, adjective, pronoun, numeral, participle in the nominative case; adverb ឬទម្រង់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ; គ្មានកំណត់។
- ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (បង្ហាញពីអត្ថន័យ និងទម្រង់នៃពាក្យសំខាន់)។
ការញែកគំរូ
បឹងហាក់ដូចជាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក(ព្រីសវីន) ។
មុខវិជ្ជា បឹងបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។
នៅពេលថ្ងៃត្រង់ ពពកខ្ពស់ជុំជាច្រើនតែងលេចឡើង។(Turgenev) ។
មុខវិជ្ជា ពពកជាច្រើន។ បង្ហាញវាក្យសម្ព័ន្ធដោយឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន (ទាំងមូល) ជាមួយនឹងអត្ថន័យបរិមាណ។ ពាក្យសំខាន់ (នាម មានច្រើន) ឈរក្នុងទម្រង់តែងតាំង។
នៅក្នុងភាពងងឹត ពុកចង្ការបានជំពប់ដួលលើអ្វីមួយ(Sholokhov) ។
មុខវិជ្ជា ពុកចង្ការបង្ហាញជាគុណនាមក្នុងអត្ថន័យនៃនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។
ប៉ុន្តែដើម្បីចំណាយលើអ្វីមួយ សូម្បីតែខ្លួនឯងត្រូវការបំផុត ស្រាប់តែពីររយបីរយប្រាំរយរៀល ហាក់ដូចជាស្ទើរតែធ្វើអត្តឃាត(Goncharov) ។
មុខវិជ្ជា បង់បង្ហាញដោយ infinitive ។
វាចំណាយពេលប្រហែលមួយម៉ោង(Paustovsky) ។
មុខវិជ្ជា ប្រហែលមួយម៉ោងបង្ហាញដោយករណីប្រយោលនៃ noun hour ជាមួយ preposition អំពីនិងបង្ហាញពីចំនួនពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែល។
មុខវិជ្ជា- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលតំណាងឱ្យប្រធានបទនៃការនិយាយនិងឆ្លើយសំណួរនៃករណីតែងតាំង (នរណា? អ្វី?) ។
យកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ (ក) និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ (ខ) នៃប្រធានបទ៖
ក) ប្រធានបទ អ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ (ប្រធានបទនៃការនិយាយ);
ខ) ទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ - តែងតាំង(សំណួរគឺអ្នកណា? អ្វី?)
ចំណាំ!
ពេលសួរថាម៉េច? ឆ្លើយមិនត្រឹមតែការតែងតាំងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាករណីចោទប្រកាន់នៃនាមផងដែរ។ ទម្រង់ការតែងតាំង និងការចោទប្រកាន់ក៏អាចដូចគ្នាដែរ។ ដើម្បីបែងចែករវាងករណីទាំងនេះ អ្នកអាចជំនួសនាមនៃ declension ទី 1 (ឧទាហរណ៍ - សៀវភៅ): តែងតាំង - សៀវភៅ; ចោទប្រកាន់ - សៀវភៅ.
ថ្ងៃពុធ៖ កុហកនៅលើតុ ខ្មៅដៃ (សៀវភៅ) - ការតែងតាំង; ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃ(សៀវភៅ) - ករណីចោទប្រកាន់។
ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖
1. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។; 2. ខ្ញុំគេងមិនលក់ទេ។
នៅក្នុងន័យពួកគេបង្ហាញពីរឿងដូចគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រយោគដំបូង ( ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។) ជាកម្មវត្ថុ ព្រោះមានសព្វនាមក្នុងករណីតែងតាំង ( ខ្ញុំគឺ), នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ ( ខ្ញុំគេងមិនលក់ទេ។) មិនមានប្រធានបទទេ ព្រោះគ្មានសព្វនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ( ដល់ខ្ញុំ- រោគសាស្ត្រ) ។
កន្សោមប្រធានបទ
ក) ប្រធានបទ - ពាក្យមួយ៖
| ទំរង់ | ឧទាហរណ៍នៃ |
|---|---|
| 1. ឈ្មោះ | |
| ១.១. នាម | កូនប្រុសច្បង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| ១.២. សព្វនាម | គាត់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| ១.៣. គុណនាម | ចាស់ជាង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| ១.៤. ភាគល្អិត | លើក(WHO?) ដាវដោយដាវហើយត្រូវវិនាស។ |
| ១.៥. លេខ | ពីរ(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។ |
| 2. Infinitive (ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ) | ត្រូវមានស្នេហា(អ្វី?) - នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ រស់នៅ(អ្វី?) - ដើម្បីបម្រើមាតុភូមិ។ |
| 3. មិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន (សារៈសំខាន់ឬសេវាកម្ម) ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ។ | |
| ៣.១. គុណកិរិយា | ថ្ងៃមរណៈក៏មកដល់ដែរ។(អ្វី?) |
| ៣.២. លេស | "V"(អ្វី?) គឺជាលេស។ |
| ៣.៣. សហភាព | "A"(អ្វី?) - សហជីពប្រឆាំង។ |
| ៣.៤. ភាគល្អិត | "មិនមែន"(អ្វី?) ជាមួយកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ |
| ៣.៥. អន្តរកម្ម | បានប្រញាប់ប្រញាល់ពីគ្រប់ទិសទី "អេ"(អ្វី?) |
| 4. ទម្រង់ប្រយោលនៃនាម, ទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ, ប្រយោគក្នុងន័យនៃនាម | "បង"(អ្វី?) - ទម្រង់ដើមនៃនាម។ "ខ្ញុំអាន"(អ្វី?) - កិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នរបស់មនុស្សទី 1. "កុំភ្លេចខ្លួន កុំបារម្ភ ធ្វើការល្មមៗ" (អ្វី?) - គឺជាបាវចនារបស់គាត់។ |
ខ) ប្រធានបទ - ទាំងមូល នោះគឺឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (មេ + ពាក្យអាស្រ័យ)៖
| ទំរង់ | អត្ថន័យ | ឧទាហរណ៍នៃ |
|---|---|---|
| 1. នាមនាម (គុណកិរិយា) + ឈ្មោះហ្សែន | តម្លៃបរិមាណ | កៅអីប្រាំឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះទល់នឹងជញ្ជាំង។ មានកៅអីជាច្រើនទល់នឹងជញ្ជាំង។ |
| 2. ឈ្មោះក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះក្នុងករណី genitive ជាមួយនឹងបុព្វបទពី | សារៈសំខាន់ជ្រើសរើស | យើងពីរនាក់នឹងទៅរាជធានី។ យើងម្នាក់ៗនឹងទៅរាជធានី។ ពួកយើងជាច្រើននឹងទៅរាជធានី។ |
| 3. ឈ្មោះនៅក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយធ្នាក់ s (តែជាមួយបុព្វបទ - ក្នុងពហុវចនៈ!) | អត្ថន័យនៃភាពឆបគ្នា។ | ថ្ងៃពុធ៖ ម្តាយនិងកូនប្រុសនឹងទៅ(ពហុវចនៈ) សម្រាក. ម្តាយនិងកូនប្រុសនឹងទៅ(ឯកតា h ។ ) សម្រាក. |
| 4. នាម ដើម កណ្តាល ចុង+ នាមហ្សែន | តម្លៃដំណាក់កាល | វាជាចុងខែកញ្ញា។ |
| 5. នាម + ព្យញ្ជនៈ (ឯកតាវចនានុក្រម បន្សំពាក្យ និងឃ្លាដែលមានអត្ថន័យប្រៀបធៀប) | សមាជិកនៃឃ្លាតែនៅក្នុងសរុបបង្ហាញពីគោលគំនិតតែមួយ ឬមិនមានផ្នែកនៅក្នុងបរិបទនេះ។ | Milky Way រាលដាលពាសពេញមេឃ។ រុយពណ៌ស(ផ្កាព្រិល) រង្វង់នៅលើមេឃ។ មួកសក់ពណ៌ត្នោតខ្ចីបក់មកលើក្បាលគាត់។ |
| 6. សព្វនាមមិនកំណត់ (មកពីដើម អ្នកណា អ្វី) + ឈ្មោះស្រប | តម្លៃមិនបានកំណត់ | អ្វីមួយដែលមិនសប្បាយចិត្តគឺនៅក្នុងរូបរាងរបស់វា។ |
ចំណាំ!
1) អ្នកតែងតែអាចសួរប្រធានបទថានរណា? អ្វី? ទោះបីជាវាមិនផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណីក៏ដោយ។
2) ការតែងតាំង- ករណីតែមួយគត់ដែលប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញ។
ចំណាំ។ប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រយោលប្រសិនបើវាបង្ហាញពីចំនួនប្រហាក់ប្រហែលនៃនរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ។ ថ្ងៃពុធ៖ នាវាសាមសិបបានទៅសមុទ្រ។ ប្រហែលសាមសិបកប៉ាល់បានទៅសមុទ្រ។ នាវាជាងសាមសិបគ្រឿងបានទៅសមុទ្រ។
ផែនការវិភាគប្រធានបទ
បញ្ជាក់វិធីដើម្បីបង្ហាញប្រធានបទ៖
- ពាក្យទោល : noun, adjective, pronoun, numeral, participle in the nominative case; adverb ឬទម្រង់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ; គ្មានកំណត់។
- ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (បង្ហាញពីអត្ថន័យ និងទម្រង់នៃពាក្យសំខាន់)។
ការញែកគំរូ
បឹងហាក់ដូចជាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក(ព្រីសវីន) ។
មុខវិជ្ជា បឹងបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។
នៅពេលថ្ងៃត្រង់ ពពកខ្ពស់ជុំជាច្រើនតែងលេចឡើង។(Turgenev) ។
មុខវិជ្ជា ពពកជាច្រើន។ បង្ហាញវាក្យសម្ព័ន្ធដោយឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន (ទាំងមូល) ជាមួយនឹងអត្ថន័យបរិមាណ។ ពាក្យសំខាន់ (នាម មានច្រើន) ឈរក្នុងទម្រង់តែងតាំង។
នៅក្នុងភាពងងឹត ពុកចង្ការបានជំពប់ដួលលើអ្វីមួយ(Sholokhov) ។
មុខវិជ្ជា ពុកចង្ការបង្ហាញជាគុណនាមក្នុងអត្ថន័យនៃនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។
ប៉ុន្តែដើម្បីចំណាយលើអ្វីមួយ សូម្បីតែខ្លួនឯងត្រូវការបំផុត ស្រាប់តែពីររយបីរយប្រាំរយរៀល ហាក់ដូចជាស្ទើរតែធ្វើអត្តឃាត(Goncharov) ។
មុខវិជ្ជា បង់បង្ហាញដោយ infinitive ។
វាចំណាយពេលប្រហែលមួយម៉ោង(Paustovsky) ។
មុខវិជ្ជា ប្រហែលមួយម៉ោងបង្ហាញដោយករណីប្រយោលនៃ noun hour ជាមួយ preposition អំពីនិងបង្ហាញពីចំនួនពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែល។
