ភារកិច្ច:- បង្កើនបទពិសោធន៍នៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។
រៀនបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក លើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យចងចាំកំណាព្យឆ្នាំថ្មី។
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃរបស់កុមារលើប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍។
តំបន់អប់រំ
| តំបន់ ការអភិវឌ្ឍន៍ | ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់គ្រូជាមួយកុមារ | អង្គការ PPRS សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ | សកម្មភាពអប់រំជាបន្តបន្ទាប់ |
|
| ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព | រៀនគូរវត្ថុដែលមានបន្ទាត់បញ្ឈរនិង oblique; ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការរមៀល plasticine រវាងបាតដៃដោយចលនាត្រង់។ | ឃ / និង "ស្វែងរកមិនចាំបាច់", ការពិនិត្យដើមឈើណូអែល និងការតុបតែងដើមឈើណូអែល។ ឃ / និង "តុបតែងដើមឈើណូអែល" ។ ការបង្កើតពាក្យស្លោក។ | រូបភាពបង្ហាញពីដើមឈើណូអែល រូបភាពនៃធម្មជាតិរដូវរងា។ ទេសភាពនៃព្រៃរដូវរងា រូបភាពដែលមានរូបភាពដើមឈើណូអែល។ | គំនូរ៖ "ឆ្អឹងជំនីរមានរោម មានក្លិនក្រអូប"។ (Golitsyna ទំព័រ 110) ការធ្វើគំរូ៖ "Herringbone" ( Golitsyna ទំព័រ ១១០) |
| ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ | រៀនដាក់ឈ្មោះវត្ថុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ សំរបសំរួលនាមជាមួយគុណនាម; សម្រួលដល់ការទន្ទេញកំណាព្យ។ | ឃ / និង "ដើមឈើរបស់យើងខ្ពស់", "រកអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយ", | គំនូរលើប្រធានបទនៃសប្តាហ៍។ សៀវភៅដែលមានកំណាព្យ។ | ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ៖ I. Ilyina "ដើមឈើណូអែលរបស់យើង" ( Golitsyna ទំព័រ 108) ការទន្ទេញចាំ |
| ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង | បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍នៃថ្ងៃឈប់សម្រាក; រៀនប្រៀបធៀបវត្ថុពីរក្រុមដោយប្រើកម្មវិធី; បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃគំនិត; ច្រើន - ច្រើន; ច្រើន តិច ជាដើម។ យុថ្កាទិសដៅលំហ៖ កំពូល-ខាងក្រោម ឆ្វេង។ល។ ដើម្បីបង្រៀនដើម្បីនាំយកការងារចាប់ផ្តើមដល់ទីបញ្ចប់។ | មើលបទបង្ហាញ "បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវឆ្នាំថ្មីរបស់យើង" ។ ការអានកំណាព្យ។ ចងចាំពីរបៀបដែលដើមឈើណូអែលត្រូវបានតុបតែង។ | ការសន្ទនាពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន Silhouettes នៃដើមឈើណូអែល និងការតុបតែងដើមឈើណូអែល។ អ្នកសាងសង់សំខាន់។ | FTSKM: "រីករាយឆ្នាំថ្មីរបស់យើង" ( Golitsyna ទំព័រ 107) FEMP ៖ « របៀបដែលយើងតុបតែងដើមណូអែល » ( Golitsyna ទំព័រ 107 ) សំណង់៖ "តាមការរចនា" |
| សង្គម-com ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ | បង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរព និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ។ បន្តអភិវឌ្ឍជំនាញលេងក្នុងក្រុម។ | ការសន្ទនាអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកកន្លងមក។ ឃ / និង "ការប្រជុំជាមួយសាន់តាក្លូស" | សំលៀកបំពាក់សម្រាប់ហ្គេម s/r ។ រូបភាព | ប្រធានបទ - ល្បែងលេងតាមសំណើរបស់កុមារ។ |
| ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ | បន្តអភិវឌ្ឍជំនាញរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ លំហាត់ប្រាណសមត្ថភាពក្នុងការរុករកក្នុងលំហ។ | លំហាត់ពេលព្រឹក, លំហាត់កម្លាំង, P / និង "រត់ទៅអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយ", "តាមបណ្តោយផ្លូវរាបស្មើ" | ឧបករណ៍កីឡា របាំងសម្រាប់ p / i ។ | មេរៀនទី១៧ (Penzulaeva ទំ.៤៣) |
កាលបរិច្ឆេទ09 . 01 .1 7 ... ថ្ងៃច័ន្ទ
| របៀប | តំបន់អប់រំ | អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ |
||||||
| សកម្មភាពអប់រំ | ||||||||
| ក្រុម / ក្រុមរង | បុគ្គល | |||||||
| ព្រឹក | ទទួលភ្ញៀវ និងពិនិត្យកុមារជាក្រុម។ លំហាត់ពេលព្រឹកសម្រាប់តន្ត្រី។ ឃ / និង "ពង្រីករូបភាព" - ចំណាត់ថ្នាក់នៃវត្ថុ | ជាមួយ Alisa M., Diana B. នៅជ្រុងនៃការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍ "ផ្លូវចម្រុះពណ៌" | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "សាន់តាក្លូសបានមករកយើង" ។ | ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ: "អ្វីនិងរបៀបដែលយើងអាននៅផ្ទះ" ។ |
||||
| ក្រណាត់ - ការអភិវឌ្ឍន៍។ Pozn ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ | តន្ត្រី (សូមមើលផែនការនៃ muses នៃដៃ - ឡា) FTSKM: "រីករាយឆ្នាំថ្មីរបស់យើង" គោលបំណង៖ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យចងចាំកំណាព្យឆ្នាំថ្មី បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍នៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។ |
|||||||
| ដើរ | សង្កេតមើលអ្នកដំណើរឆ្លងកាត់។ ល្បែងក្រៅ៖ "តាមផ្លូវរាបស្មើ" ។ | ជាមួយ Tanya និង Kira លើការអប់រំកាយ - ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការរត់ | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងអាកាសធាតុនៅនិទាឃរដូវនិងរដូវរងា" ។ | ល្បែងតាមសំណើរបស់កុមារ។ |
||||
| ធ្វើការមុនពេលចូលគេង | ការអាន: Z. Aleksandrova "សាន់តាក្លូស" ។ | ||||||
| ល្ងាច | លំហាត់ប្រាណដែលមានកម្លាំងបន្ទាប់ពីគេង។ រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី៖ "ខ្លាឃ្មុំបី" ។ | ជាមួយ Tanya, Egor និង Vanya - d \ ហ្គេម "កូនអ្នកណា" - បង្រៀនកុមារឱ្យដាក់ឈ្មោះសត្វទារកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ | ស្ថានភាពហ្គេម៖ "ពាក្យគួរសម" | ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ : រៀបចំវត្ថុតាមលំដាប់លំដោយ។ |
|||
| ដើរ | ការពិនិត្យមើលបទសត្វ, គូររឿង។ P/ និង "White Bunny" ។ | ជាមួយ Artyom L., Dima, Sasha សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ គោលបំណង៖ ដាក់ចេញផ្កាព្រិលពីបន្ទះឈើ។ | លំហាត់ហ្គេម៖ "នៅតាមបណ្តោយស្ពានព្រិល" ។ | ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។ |
|||
| ធ្វើការបន្ទាប់ពីដើរ | សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត៖ គំនូរ "ផ្កាព្រិល - ផ្កាភ្លើង" | មើលអាល់ប៊ុមរូបថត៖ "រដូវរងា" ។ | |||||
រៀបចំផែនការការងារអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារ
កាលបរិច្ឆេទ 10.01.17. ថ្ងៃអង្គារ
| របៀប | តំបន់អប់រំ | សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ | ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សកម្មភាពរបស់កុមារឯករាជ្យ | អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ |
||||
| សកម្មភាពអប់រំ | ||||||||
| ក្រុម / ក្រុមរង | បុគ្គល | សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាមានសន្តិសុខ |
||||||
| ព្រឹក | ទទួលភ្ញៀវ និងពិនិត្យកុមារជាក្រុម។ លំហាត់ពេលព្រឹកសម្រាប់តន្ត្រី។ សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត៖ "សំលៀកបំពាក់សម្រាប់ Snow Maiden" | ជាមួយ Alice L., Diana N. នៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ - មើលរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "អំណោយឆ្នាំថ្មីរបស់ខ្ញុំ" ។ | M./d. ល្បែង "បក្សីនិងកូនមាន់" | ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ: "របៀបដែលអ្នកចំណាយពេលថ្ងៃឈប់សម្រាកចុងសប្តាហ៍" ។ |
|||
| Pozn ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ | FEMP: "របៀបដែលយើងតុបតែងដើមឈើណូអែល" កិច្ចការ៖ បង្រៀនឱ្យប្រៀបធៀបវត្ថុដោយការដាក់លើសកំណត់ ជួសជុលទិសលំហ.. ការរួមបញ្ចូល: pozn ។ ការអភិវឌ្ឍន៍; សង្គម - ស. ការអភិវឌ្ឍន៍; pozn ការអភិវឌ្ឍន៍ អប់រំកាយ។ មេរៀនទី១៧។ ភារកិច្ច: លោតលើជើងពីរជាមួយនឹងចលនាទៅមុខ; ដើរម្តងទៀតជាមួយនឹងកិច្ចការ។ ការរួមបញ្ចូលៈរាងកាយ។ ការអភិវឌ្ឍន៍; សង្គម - ឃុំ ការអភិវឌ្ឍន៍; សុន្ទរកថា ការអភិវឌ្ឍន៍ |
|||||||
| ដើរ | សង្កេតមើលការងាររបស់អ្នកថែទាំ៖ យើងសម្អាតផ្លូវ។ ហ្គេមក្រៅ៖ "ស្វែងរកពណ៌របស់អ្នក។" | ជាមួយ Vasilisa, Kira និង Serezha ក្នុងការអប់រំកាយ - ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការលោតលើជើងពីរជាមួយនឹងចលនាទៅមុខ | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "ជំរាបសួរ រដូវរងាគឺជារដូវរងា" ។ | ល្បែងសម្ភារៈសំណង់។ |
||||
| ធ្វើការមុនពេលចូលគេង | ការអាន: S. Marshak "រឿងនិទានស្ងប់ស្ងាត់" ។ | ||||||
| ល្ងាច | លំហាត់ប្រាណដែលមានកម្លាំងបន្ទាប់ពីគេង។ ឌី. "អ្នកណាហៅ។ " ហ្គេមតាមសំណើរបស់កុមារ។ | ជាមួយ Fedya ។ T. , Dasha និង Masha - ពិសោធន៍: "តើវាមានក្លិនយ៉ាងណា" | ស្ថានភាពហ្គេម៖ "ជួយម៉ាក់" | ស./ រ. ហ្គេម៖ "ហាង" |
|||
| ដើរ | ការមើលបក្សីនៅឯកន្លែងផ្តល់ចំណី។ P./I. "វាយគោលដៅ" ។ | ជាមួយ Artyom V. , Slava, Sasha - ដើម្បីបង្រៀនធ្វើត្រាប់តាមសំលេងរបស់បក្សី។ | លំហាត់ហ្គេម៖ "ខ្លាឃ្មុំត្រូវការជំនួយ" ។ | ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។ |
|||
| ធ្វើការបន្ទាប់ពីដើរ | មើលអាល់ប៊ុម៖ "Wintering Birds" | ||||||
រៀបចំផែនការការងារអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារ
កាលបរិច្ឆេទ 11.01.17. ថ្ងៃពុធ
| របៀប | តំបន់អប់រំ | សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ | ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សកម្មភាពរបស់កុមារឯករាជ្យ | អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ |
||||
| សកម្មភាពអប់រំ | ||||||||
| ក្រុម / ក្រុមរង | បុគ្គល | សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាមានសន្តិសុខ |
||||||
| ព្រឹក | ទទួលភ្ញៀវ និងពិនិត្យកុមារជាក្រុម។ លំហាត់ពេលព្រឹកសម្រាប់តន្ត្រី។ Multisalm: "បុរសរាំ" "Smeshariki" | ជាមួយ Egor, Vika., Diana N. - ច្បាប់សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "តោះនិយាយពាក្យថ្លែងអំណរគុណដល់ជីតាសាយ" ។ | ក្តារ - ហ្គេមបោះពុម្ព | ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ: "ការការពារជំងឺគ្រុនផ្តាសាយ" ។ |
|||
| Hood Est. ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង | ម៉ូដែល: "ឆ្អឹងកង" កិច្ចការ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការរមៀលផ្លាស្ទិចរវាងបាតដៃដោយចលនាត្រង់។ ការរចនា: "ដោយការរចនា" ។ កិច្ចការ៖ ដើម្បីបន្តធ្វើការជាមួយអ្នករចនា បង្រៀនពីរបៀបតុបតែងអគារ។ |
|||||||
| ដើរ | យើងសម្អាតឧបករណ៍ចិញ្ចឹម និងចិញ្ចឹមបក្សី។ P./I. ផ្កាព្រិលនិងខ្យល់។ | ជាមួយ Fedya Shch., Miron និង Sasha - ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។ | ការសន្ទនាស្ថានភាព "បក្សីរដូវរងា" ។ | ល្បែងតាមសំណើរបស់កុមារ។ |
||||
| ធ្វើការមុនពេលចូលគេង | ការអាន: S. Marshak "រឿងនិទាននៃកណ្ដុរល្ងង់" ។ | ||||||
| ល្ងាច | លំហាត់ប្រាណដែលមានកម្លាំងបន្ទាប់ពីគេង។ ការពិចារណាលើរូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន។ | ជាមួយ Alisa M., Katya និង Tanya - ដើម្បីបង្រៀនដើម្បីប្រៀបធៀបវត្ថុ | ស្ថានភាពហ្គេម៖ "ខ្លាឃ្មុំ Teddy កំពុងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់" | ស./ រ. ហ្គេម៖ "ជាងកាត់សក់" | |||
| ដើរ | ការមើលបក្សីនៅឯកន្លែងផ្តល់ចំណី។ ឌី. ស្វែងរកបក្សីដែលធ្លាប់ស្គាល់។ P./I. "វាយគោលដៅ" ។ | ជាមួយ Sophia, Ksyusha - ដើម្បីបង្រៀនដើម្បីស្វែងរកបទនៃបក្សី។ | ការសន្ទនា៖ "អ្នកជិតខាងរបស់យើងគឺជាមនុស្សចាស់" | ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។ | |||
| ធ្វើការបន្ទាប់ពីដើរ | ធ្វើការនៅជ្រុងនៃការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍៖ "បើក-បិទ" | ||||||
រៀបចំផែនការការងារអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារ
កាលបរិច្ឆេទ 12.01.17. ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍
| របៀប | តំបន់អប់រំ | សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ | ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សកម្មភាពរបស់កុមារឯករាជ្យ | អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ |
||||
| សកម្មភាពអប់រំ | ||||||||
| ក្រុម / ក្រុមរង | បុគ្គល | សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាមានសន្តិសុខ |
||||||
| ព្រឹក | ទទួលភ្ញៀវ និងពិនិត្យកុមារជាក្រុម។ លំហាត់ពេលព្រឹកសម្រាប់តន្ត្រី។ ការងារបម្រើខ្លួនឯង៖ យកពែងទៅឆ្ងាយ។ | ជាមួយ Slava, Vasilisa, Diana B. នៅជ្រុងនៃការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍ - ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបជ្រើសរើសគម្របសម្រាប់វត្ថុ។ | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "តើថ្ងៃឈប់សម្រាកយ៉ាងម៉េចដែរ" ។ | គ/រ. ហ្គេម "គ្រួសារ"; គ្រោង "សម្អាតផ្ទះល្វែង" ។ | យើងឆ្លើយសំណួរដែលឪពុកម្តាយចាប់អារម្មណ៍។ |
|||
| ក្រណាត់ - ការអភិវឌ្ឍន៍។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ | តន្ត្រី (សូមមើលផែនការនៃ muses នៃដៃ - ឡា) ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ "ដើមឈើណូអែលរបស់យើង" ដោយ I. Ilyin (ទន្ទេញចាំ) កិច្ចការ៖ បង្រៀនឈ្មោះវត្ថុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជួយទន្ទេញកំណាព្យ។ ការរួមបញ្ចូល: ការនិយាយ។ ការអភិវឌ្ឍន៍; សង្គម - ស. ការអភិវឌ្ឍន៍; pozn ការអភិវឌ្ឍន៍; រាងកាយ រ៉ាស |
|||||||
| ធ្វើការមុនពេលចូលគេង | ការអាន: S. Marshak "នៅខែមករាក្នុងខែមករា ... " ។ | ||||||
| ល្ងាច | លំហាត់ប្រាណដែលមានកម្លាំងបន្ទាប់ពីគេង។ ការរៀបចំសម្រាប់ s. / R ។ ល្បែង៖ "មត្តេយ្យ" ។ | ជាមួយ Miron, Egor និង Serezha - d \ ហ្គេម "ទារកអ្នកណា" - ដើម្បីស្គាល់បរិយាកាសភ្លាមៗ។ | ការអានរឿងរបស់ N. Gernet: "បងស្រី" ។ | ការចាត់តាំងការងារ៖ យើងដាក់អ្វីៗតាមលំដាប់លំដោយក្នុងក្រុម។ |
|||
| ដើរ | ពិនិត្យមើលដើមឈើដែលគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល តែងរឿង។ P/ និង "White Bunny" ។ | ជាមួយ Artyom L., Dima, Sasha សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ - យើងរមៀលបាល់ព្រិល។ | លំហាត់ហ្គេម៖ "ដើរតាមស្ពានព្រិល" ។ | ល្បែងព្រិល៖ ប៉មដែលខ្ពស់ជាង។ |
|||
| ធ្វើការបន្ទាប់ពីដើរ | សកម្មភាពឯករាជ្យនៅជ្រុងលេង | ||||||
រៀបចំផែនការការងារអប់រំដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារ
កាលបរិច្ឆេទ 13.01.17. ថ្ងៃសុក្រ
| របៀប | តំបន់អប់រំ | សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ | ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សកម្មភាពរបស់កុមារឯករាជ្យ | អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ |
||||
| សកម្មភាពអប់រំ | ||||||||
| ក្រុម / ក្រុមរង | បុគ្គល | សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាមានសន្តិសុខ |
||||||
| ព្រឹក | ទទួលភ្ញៀវ និងពិនិត្យកុមារជាក្រុម។ លំហាត់ពេលព្រឹកសម្រាប់តន្ត្រី។ ការសង្កេត៖ សាយសត្វនៅលើបង្អួច។ | ជាមួយឌីម៉ា, វីកា, កាតា - ដើម្បីណែនាំអ្នកបម្រើនៅជ្រុង | ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងក្រុម" ។ | លេងលំហាត់ជាមួយថ្នាំលាប៖ លាក់កណ្តុរពីឆ្មា។ | ការសន្ទនាជាមួយម្តាយរបស់ Miron: ស្បែកជើងដែលមានផាសុខភាពសម្រាប់កុមារនៅក្នុងសួនច្បារ។ |
|||
| Hood Est. ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ | គំនូរ៖ "ឆ្អឹងគុយទាវ មានក្លិនក្រអូប" កិច្ចការ៖ បង្រៀនគូរវត្ថុដែលមានបន្ទាត់បញ្ឈរត្រង់និង oblique ។ ការរួមបញ្ចូល: pozn ។ ការអភិវឌ្ឍន៍; សង្គម - ស. ការអភិវឌ្ឍន៍; ស្តើង - ប៉ាន់ស្មាន។ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ ការអភិវឌ្ឍន៍ វប្បធម៌រូបវិទ្យា៖ មេរៀនទី១៧។ កិច្ចការ៖ លំហាត់ប្រាណរក្សាលំនឹងនៅក្នុងតំបន់ដែលមានកំណត់។ ការរួមបញ្ចូលៈរាងកាយ។ ការអភិវឌ្ឍន៍; សង្គម - ឃុំ ការអភិវឌ្ឍន៍; សុន្ទរកថា ការអភិវឌ្ឍន៍; pozn ការអភិវឌ្ឍន៍ |
|||||||
| ដើរ | ការសង្កេតស្រមោល។ P / i ។ : "ចាបនិងឆ្មា" | ជាមួយ FedayT, Diana B. និង Sasha - ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបបង្កើតគំរូនៅលើអាគារ។ | ការសន្ទនាស្ថានភាព "អគារព្រិល" ។ | ល្បែងតាមសំណើរបស់កុមារ។ |
||||
| ធ្វើការមុនពេលចូលគេង | ការអាន: S. Drozhzhin "ជីតាសាយសត្វដើរតាមផ្លូវ" ។ | ||||||
| ល្ងាច | លំហាត់ប្រាណដែលមានកម្លាំងបន្ទាប់ពីគេង។ ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ៖ ស្គាល់វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។ | ជាមួយ Egor, Vika, Dima - យើងប្រៀបធៀបវត្ថុ។ | ក្រឡេកមើលផ្ទាំងគំនូរ៖ "ព្រិលដំបូង" | ហ្គេមនៅជ្រុងនៃឧបករណ៏។ |
|||
Valeria Kadeeva
កាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃលើប្រធានបទ "សប្តាហ៍វិស្សមកាល" (០៩-១៣ ខែវិច្ឆិកា) (ក្រុមត្រៀម)
ការងារបុគ្គលលើការអភិវឌ្ឍន៍គណិតវិទ្យា "ដោះស្រាយឧទាហរណ៍"ជាមួយកុមារ ___
1. លំហាត់ពេលព្រឹក។
ស្មុគស្មាញ "ហូរ៉ាយ ថ្ងៃឈប់សម្រាក!»
3. ការសន្ទនាលើសំណួរ "តើផ្លូវគឺជាអ្វី? តើវាមានធាតុផ្សំអ្វីខ្លះ? តើចិញ្ចើមផ្លូវជាអ្វី? អ្វីទៅជាការទប់ស្កាត់?»។
4. ឃ / ខ្ញុំ "ដើរទីក្រុង"
5.C/R "រថយន្តនិងអ្នកថ្មើរជើង"ល្បែងលើក្ដារ "ភ្លើងចរាចរណ៍", "ចូលទៅខាងស្តាំ", "ផ្លូវទីក្រុង".
សំណួរអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ "កុមារនិងផ្លូវ" គ៖ ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍
ដើរ
បង្កើតរឿងកំប្លែងអំពីខ្យល់សម្រាប់កុមារ ___
1. ការសង្កេតនៃតម្លាភាពនិងចលនាខ្យល់
គ៖ ដើម្បីសង្ខេបចំណេះដឹងអំពីខ្យល់ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។
2. បទពិសោធន៍ "ជំរាបសួរខ្យល់!"
3.T.P.: ប្រមូលថ្មនៅកន្លែង
4. ឃ / ខ្ញុំ "មានអ្វីកើតឡើង?"
5. ភី / ខ្ញុំ "យកប្រដាប់ក្មេងលេង"»
ហ្គេម SD Sedentary "ស្ទ្រីម", "មហាសមុទ្រកំពុងញ័រ"
ពិសោធន៍ជាមួយខ្យល់
ឌី "ប្រមូលផ្លាកសញ្ញា"ជាមួយកុមារ ___
ហាត់ប្រាណបន្ទាប់ពីគេង។
ផ្លូវម៉ាស្សាដើរ។
នីតិវិធីរឹង
1. ការសន្ទនា "តើសញ្ញានៅលើផ្លូវសម្រាប់អ្វី?"
2. រៀនកំណាព្យដោយ Y. Pishumov "រថយន្ត"
3. បង្កើតពាក្យប្រឌិតអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃការដឹកជញ្ជូន ល្បែងសំណង់ "ប្រភេទផ្លូវផ្សេងៗគ្នា"
ពិនិត្យរូបភាពលើប្រធានបទ "ឡាននៅតាមផ្លូវរបស់យើង"
ដើរលេងពេលល្ងាច
លំហាត់ "បុកសង្វៀន"កុមារ ___
1. ការសង្កេតមើលមិនឃើញនៃខ្យល់
គ: បន្តណែនាំអ្នកអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្យល់
2. បទពិសោធន៍ "ខ្យល់គឺមើលមិនឃើញ"
3. ឃ / ខ្ញុំ "តើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា?"
ហ្គេមក្រៅ
ភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់កុមារ ___ "ដាក់ឈ្មោះនិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
1. លំហាត់ពេលព្រឹក។
ស្មុគស្មាញ "ហូរ៉ាយ ថ្ងៃឈប់សម្រាក!»
2. ធ្វើការជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ
3. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "ធម្មជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"អមដោយការពិនិត្យព្រៃឈើ សមុទ្រ ទន្លេ ភ្នំ វាលស្មៅ។
គ: ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យមានភាពចម្រុះធម្មជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី (រុក្ខជាតិ និងសត្វ).
4. ការអានកំណាព្យដោយ M. Lisyansky "មាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ"ពិនិត្យមើលរូបភាពជាមួយទិដ្ឋភាពនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ (ទីលានក្រហម, អគារ Spasskaya, Tsar - Bell).
រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ
ការប្រកួតប្រជែងការអាន "រុស្ស៊ីជាមាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ!"
គ៖ ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតមួយអំពីប្រទេសដែលយើងរស់នៅក្នុងកុមារ; ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍លើបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី; បង្កើតគំនិតនៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាប្រទេសកំណើត, អារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់សម្រាប់មាតុភូមិរបស់ពួកគេ, អារម្មណ៍នៃមោទនភាពនៅក្នុងប្រទេសរបស់ពួកគេ, ស្គាល់កុមារជាមួយនឹងគំនិត "ធំ"និង "មាតុភូមិតូច".
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍនៃចលនានៅក្នុងហ្គេម "ស្រុកកំណើត"ជាមួយកុមារ ___
គ៖ យកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលពណ៌នៃមេឃផ្លាស់ប្តូរក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
2.T.P.: ប្រមូលស្លឹកឈើជុំវិញដើមឈើ
3. ឃ / ខ្ញុំ "តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន?"
4. ភី / ខ្ញុំ "អ្នកណាលឿនជាងទង់ជាតិរុស្ស៊ី?"
ន/ក "បក្សីហើរទៅដីកំណើតរបស់ពួកគេ"
ឌី "កន្លែងបើកចំហដើមកំណើត"ជាមួយកុមារ ___
ហាត់ប្រាណបន្ទាប់ពីគេង។
ផ្លូវម៉ាស្សាដើរ។
នីតិវិធីរឹង
1. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "និមិត្តសញ្ញារដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
គ: ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីនិមិត្តសញ្ញារដ្ឋ។
2. រៀនកំណាព្យដោយ V. Stepanov "ទង់ជាតិរុស្ស៊ី"
1. ការលាបពណ៌ទង់ជាតិនៃប្រទេសរុស្ស៊ី និងរូបភាពឥន្ទ្រីនៅលើអាវធំរបស់រុស្ស៊ី។
2. ការពិចារណាលើប្លង់នៃវិហាររបស់ព្រះគ្រីស្ទជាព្រះអង្គសង្គ្រោះ
ដើរលេងពេលល្ងាច
ការចាត់ចែងដល់កុមារ ___ "ដាក់ឈ្មោះទីក្រុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
1. ការសង្កេតលើពពក stratus
2. ឃ / ខ្ញុំ "អ្នកណាដឹងជាង?"
3. បង្កើតពាក្យប្រឌិតអំពីមាតុភូមិ
4. ភី / ខ្ញុំ "អ្នកដុត"
ល្បែងស្ងប់ស្ងាត់ "អ្នកកម្សាន្ត"
ល្បែង "ភ្ជាប់លេខតាមលំដាប់លំដោយ"ជាមួយកុមារ ___
1. លំហាត់ពេលព្រឹក។
ស្មុគស្មាញ "ហូរ៉ាយ ថ្ងៃឈប់សម្រាក!»
2. ធ្វើការជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ
3. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "សិល្បៈប្រជាប្រិយ - តើវាជាអ្វី?"
4. ឃ / ខ្ញុំ "បន្ទាយចម្រុះពណ៌" (ពីសំណុំ Lego)
5. ភី / ខ្ញុំ "យកប្រដាប់ក្មេងលេង"ប្លុកហ្គេម "Gienesha"
ល្បែង "អនុវត្តការភ្ញាស់"
រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ
ថ្នាក់មេ គ្រូយូហ្គា "ត្បាញ mandalas"
ដើរ
ឌី "ស្វែងរក"ជាមួយកុមារ ___
1. ការសង្កេតព្រិលដំបូង
គ៖ ដើម្បីធ្វើជាប្រព័ន្ធ និងធ្វើឱ្យគំនិតទូទៅអំពីបាតុភូតនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត
2.T.P.: ចិញ្ចឹមបក្សី
3. ការអានកំណាព្យដោយ I. Surikov "រដូវរងា"
4. បទពិសោធន៍ព្រិល "បាតដៃក្តៅ"
5. ល្បែងស៊ីសង "ចិញ្ចៀន"ន/ក "សត្វទីទុយ និងមេអំបៅ", "ឆ្មានិងកណ្តុរ", "កង្កែប និង ហេរ៉ុន"
ហ្គេមតុក្កតា
ឌី "បង្កើតរឿងកំប្លែង"កុមារ ___
ហាត់ប្រាណបន្ទាប់ពីគេង។
ផ្លូវម៉ាស្សាដើរ។
នីតិវិធីរឹង
1. ធ្វើការនៅក្នុងសិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត "សិប្បករ"៖ ធ្វើសិប្បកម្មពីវត្ថុធាតុផ្សេងៗ
2. ហ្គេមថាមវន្តតន្ត្រី "ឡូតូ ចង្វាក់"
ទស្សនាការតាំងពិព័រណ៍សិប្បកម្មសិល្បៈរបស់ប្រជាជនផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក
ដើរលេងពេលល្ងាច
លំហាត់ "វារនៅក្រោមធ្នូ"ជាមួយកុមារ ___
1. ការសង្កេតព្រិល
គ៖ ការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងសីតុណ្ហភាពខ្យល់ និងស្ថានភាពនៃការប្រមូលផ្តុំទឹក។
2. ឃ / ខ្ញុំ "រដូវអ្វី?"
3. ភី / ខ្ញុំ "អន្ទាក់យកកាសែត", "អន្ទាក់"
ហ្គេមសប្បាយ «ដឹងតែមិនឃើញ»
គ/រ "ហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង"
លំហាត់ "មកជាមួយចុងបញ្ចប់នៃរឿងនិទាន"ជាមួយកុមារ ___
1. លំហាត់ពេលព្រឹក។
ស្មុគស្មាញ "ហូរ៉ាយ ថ្ងៃឈប់សម្រាក!»
2. ធ្វើការជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ
3. ស្ថានភាពអភិវឌ្ឍន៍ "សាឡាដពីរឿងនិទាន"
4. ការដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ដោយផ្អែកលើរឿងនិទាន
5. ឃ / ខ្ញុំ "ដាក់ឈ្មោះរឿងនិទានដោយសំឡេងត្រឹមត្រូវ"
គូរលើប្រធានបទ "ការតុបតែងចំណាំសម្រាប់សៀវភៅ"
សកម្មភាពអប់រំដែលបានរៀបចំ
ដំណាក់កាលនៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី "Turnip"និង "Kolobok"សម្រាប់កុមារតូច ក្រុម
ដើរ
គូររូបដោយប្រើបន្ទះឈើក្នុងព្រិលជាមួយកុមារ ___
1. ការពិនិត្យលើទឹកកក
គ៖ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបាតុភូតធម្មតាសម្រាប់ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះ
2.T.P. : ការសម្អាតផ្លូវដែកពីព្រិល
3. បទពិសោធន៍ "ទឹកវេទមន្ត"
4. បង្កើតពាក្យស្លោកអំពីទឹកកក
5. ភី / ខ្ញុំ "ភេនឃ្វីនជាមួយបាល់", "ឆ្លងកាត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់"
ល្បែង "ដៃរបស់មិត្ត" (ការប្រៀបធៀបការបោះពុម្ព)
រមៀលកង់នៅលើផ្លូវរាបស្មើ។
រៀបចំជ្រុងសៀវភៅជាមួយក្មេងៗ ___ ___
ហាត់ប្រាណបន្ទាប់ពីគេង។
ផ្លូវម៉ាស្សាដើរ។
នីតិវិធីរឹង
1. ការបង្រួបបង្រួមនៃគំនិតនៃលក្ខណៈពិសេសនៃប្រភេទរឿង ភាពខុសគ្នារបស់វាពីកំណាព្យ និងរឿងនិទាន
2. ស្គាល់សុភាសិតអំពីសៀវភៅ
3.C/R "ហាងសៀវភៅ"
ធ្វើសៀវភៅទារកជាអំណោយសម្រាប់កុមារតូចៗ ក្រុម
ដើរលេងពេលល្ងាច
ឌី "បន្ថែមព្យាង្គ"ជាមួយកុមារ ___
1. ការសង្កេតទឹកកកនៅក្នុងភក់
គ៖ ធ្វើឱ្យគំនិតទូទៅអំពីបាតុភូតក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត
2. បទពិសោធន៍ "តម្លាភាពទឹកកក"
ន/ក "ខ្យង", "ឈប់!"
ហ្គេមក្រៅ
ឌី "អ្នកណាត្រូវការអ្វី?"ជាមួយកុមារ ___
1. លំហាត់ពេលព្រឹក។
ស្មុគស្មាញ "ហូរ៉ាយ ថ្ងៃឈប់សម្រាក!»
2. ធ្វើការជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ
3. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "តើមានអព្ភូតហេតុទេ?"
4. ល្បែងផ្គុំរូប "រង្វង់វេទមន្ត"
5. បទពិសោធន៍ "ការផ្លាស់ប្តូរអព្ភូតហេតុ"
កម្មវិធីលើប្រធានបទ "សួនវេទមន្ត"
រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ
លេង "ដើមឈើវេទមន្ត"
ដើរ
ឌី "អ្នកណាអាចគិតពាក្យច្រើនជាង"ជាមួយកុមារ ___
1. មើលពពក
គ៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយឯករាជ្យនូវសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុង
2.T.P : រុញព្រិលចូលទៅក្នុងគ្រែផ្កា
3. ស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងសញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
4. ការអានកំណាព្យ។ អំពីពពក
5. ល្បែងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "បាល់ធំ"
គ/រ "ល្ខោន"
កិច្ចការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារ ___ "បង្កើតរឿងវេទមន្ត"
ហាត់ប្រាណបន្ទាប់ពីគេង។
ផ្លូវម៉ាស្សាដើរ។
នីតិវិធីរឹង
1. ការអានរឿងនិទានដោយ O. Preusler "បាបាតូច - យ៉ាហ្គា", ការសន្ទនាអំពីការអាន។
2. ហ្គេម "កញ្ចប់វេទមន្ត"
គំរូ/គូរដោយ ប្រធានបទ"ដើមឈើវេទមន្ត"
ដើរលេងពេលល្ងាច
បង្កើតពាក្យប្រឌិតអំពីពពកសម្រាប់កុមារ ___
1. សង្កេតមើលការផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៃមេឃ
2. ឃ / ខ្ញុំ "អ្វី? អ្វី? អ្វី?"
3. ភី / ខ្ញុំ "ទ្រូកា"
ហ្គេមស្ងប់ស្ងាត់ "រុយមិនហើរ", "ស្ទ្រីម"
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រីកគំនិតអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកទិវាជ័យជំនះ អំពីទាហានដែលការពារមាតុភូមិ។
បំភ្លឺ និងពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតរបស់កុមារអំពីទង្វើវីរភាពរបស់ប្រជាជនដែលបានក្រោកឈរឡើងដើម្បីការពារមាតុភូមិរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។
ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីកងទ័ព អំពីអ្នកតំណាងនៃប្រភេទកងទ័ពផ្សេងៗគ្នា (អ្នកបើកបរ នាវាដឹកប្រេង ទាហានថ្មើរជើង អ្នកបើកទូក)។
លើកឡើងនូវអារម្មណ៍សីលធម៌ (សេចក្តីស្រឡាញ់ មោទនភាព) សម្រាប់មនុស្សជំនាន់ចាស់ គោរពអ្នកការពារមាតុភូមិ អតីតយុទ្ធជននៃសង្រ្គាមលោកលើកទីពីរ។
ថ្ងៃទី 29-30 ខែមេសា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ចុងនិទាឃរដូវ។ ផ្កាព្រីមរ៉ូស។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹងទូទៅរបស់កុមារអំពីនិទាឃរដូវដោយផ្អែកលើការសង្កេតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ (ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិតរបស់សត្វ, ការបើកស្លឹក, ការចេញផ្កានៃរុក្ខជាតិ) ។
បន្តបង្រួបបង្រួមលក្ខណៈនៃនិទាឃរដូវ។ ប្រៀបធៀបសញ្ញានៃដើមនិទាឃរដូវ និងចុងនិទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។
រៀនស្វែងរកសញ្ញានៃនិទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិជុំវិញ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត បង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ដ៏សាមញ្ញបំផុត។
ណែនាំគំនិត primroses... រៀនបែងចែករវាងផ្កាម្តាយ និងម្តាយចុង។
ពង្រីកបទពិសោធន៍នៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវក្នុងការសិក្សាអំពីវត្ថុធម្មជាតិ។ អភិវឌ្ឍការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ខណៈពេលដែលទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។
ថ្ងៃទី ២២-២៦ ខែមេសា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ទីក្រុងរបស់ខ្ញុំគឺ Chebarkul ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំ។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីមាតុភូមិដែលជានិមិត្តសញ្ញានៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតនៃទីក្រុងម៉ូស្គូជាទីក្រុងសំខាន់នៃប្រទេសរបស់យើង។
ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតដំបូងនៃទឹកដីកំណើតវប្បធម៌របស់វា។ ដើម្បីស្គាល់ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Urals ទីក្រុង Chebarkul ។ បង្កើតជាគំនិតនៃទេសភាពនៃទីក្រុងកំណើត សហគ្រាស Chebarkul ។
បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះស្រុកកំណើត ដើម្បីមាតុភូមិ។
បង្កើតអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ។
ថ្ងៃទី 15-19 ខែមេសា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ជួបសត្វស្លាប។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បង្កើតគំនិតមួយ។ បក្សីចំណាកស្រុក... ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីក្រុមសត្វស្លាប: រដូវរងា - ស្ងប់ស្ងាត់ការធ្វើចំណាកស្រុក - ពនេចរ។
ណែនាំជីវិតសត្វស្លាបនៅនិទាឃរដូវ (ការធ្វើសំបុក ការបង្កាត់ពូជកូនមាន់)។
រៀនស្គាល់ និងបែងចែករវាងសត្វស្លាបដែលធ្វើចំណាកស្រុក (starling, swallow, rook, crane, nightingale) ដោយសញ្ញាខាងក្រៅ (ទំហំ, ពណ៌នៃរោម, ទម្លាប់លក្ខណៈ។ល។)
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាគោរពចំពោះសត្វស្លាប (ពិចារណា ចិញ្ចឹមកុំបំភ័យ កុំបំផ្លិចបំផ្លាញសំបុក)។
ថ្ងៃទី 8-12 ខែមេសា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ អាងស្តុកទឹក។ ត្រី។ (សម្រាប់ក្រុមយុវជន កណ្តាល និងក្រុមជាន់ខ្ពស់)
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់សាកសពទឹកផ្សេងៗគ្នា - បឹងស្រះទឹកសមុទ្រវាលភក់។
ដើម្បីធ្វើប្រព័ន្ធគំនិតរបស់កុមារអំពីអ្នករស់នៅក្នុងអាងស្តុកទឹក។
បង្កើតគំនិតទូទៅ ត្រីបង្រៀនកុមារឱ្យទាក់ទងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ជាមួយគោលគំនិតទូទៅ។
ដើម្បីស្គាល់ការចាត់ថ្នាក់នៃត្រី (ទន្លេបឹងសមុទ្រ) រចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ។
ប្រៀបធៀប និងពណ៌នាអំពីត្រី (រូបរាង លក្ខណៈប្លែកៗ អ្វីដែលពួកគេបរិភោគ)។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការគោរពធម្មជាតិ។
ថ្ងៃទី 8-12 ខែមេសា។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ លំហ។ (សម្រាប់ក្រុមត្រៀម)
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតដំបូងនៃអវកាស ប្រព័ន្ធអវកាស ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។
ដើម្បីបង្កើតគំនិតដែលអាចយល់បានរបស់កុមារអំពីថ្ងៃបុណ្យសាធារណៈ "Cosmonautics Day"
ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងការរុករកអវកាស (វិជ្ជាជីវៈរបស់អវកាសយានិក គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ )
ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីយានអវកាស រ៉ុក្កែត និងបច្ចេកវិទ្យាអវកាសផ្សេងទៀត។
អភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង និងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់អំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នក។
ថ្ងៃទី 1-5 ខែមេសា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ដើមនិទាឃរដូវ។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីនិទាឃរដូវ បង្រៀនពួកគេឱ្យនិយាយអំពីសញ្ញានៃនិទាឃរដូវខាងមុខនេះ។
រៀនសង្កេតការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិ ទាញការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើការសង្កេត។
ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារ។
ដើម្បីលើកកម្ពស់ការគោរពចំពោះធម្មជាតិជុំវិញ។
ដើម្បីជំរុញអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត សមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាតនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ប្រចាំថ្ងៃ។
ថ្ងៃទី 25 - 31 ខែមីនា។ នៅមតេយ្យ - វិស្សមកាល !!!
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
កាត់បន្ថយភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តលើរាងកាយរបស់កុមារ។
រៀបចំសកម្មភាពក្រៅសម្រាប់កុមារ។
ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងឯករាជ្យភាពរបស់កុមារ។
ថ្ងៃទី 18 - 22 ខែមីនា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ វិជ្ជាជីវៈ។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីបញ្ជាក់ចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សពេញវ័យ។
ពង្រីកគំនិតអំពីពលកម្មពេញវ័យ បង្ហាញពីសារៈសំខាន់របស់វា។
ដើម្បីស្គាល់ពីភាពពិសេសនៃការងារ ឧបករណ៍ និងការអនុវត្តការងារ។
លើកកម្ពស់ការគោរពចំពោះកម្មករ។
ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះលទ្ធផលនៃការងាររបស់នរណាម្នាក់។
ថ្ងៃទី 11-15 ខែមីនា។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ គ្រួសារខ្ញុំ។ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីខ្លួនឯង និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់សមាជិកគ្រួសារ។ បង្កើតការយល់ដឹងដំបូងអំពីទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។
ពង្រីកការយល់ដឹងអំពីយេនឌ័រ។
ជំរុញការឆ្លើយតបអារម្មណ៍; អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសាច់ញាតិចាស់។ ដើម្បីបំពេញបំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ដោយអំពើល្អ។
ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីពួកគេ។ អាសយដ្ឋានផ្ទះ។
ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពចម្រុះនៃអគារលំនៅដ្ឋាន។ ដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងអំពីផ្នែកនៃផ្ទះ (ច្រកចូល ជណ្តើរ ជណ្តើរយន្ត អាផាតមិន) គោលបំណងនៃបន្ទប់ និងបរិវេណផ្សេងទៀតនៅក្នុងផ្ទះល្វែង (ជាមួយបន្ទប់គេង, បន្ទប់បរិភោគអាហារ, សាលធំ, ផ្ទះបាយ, បន្ទប់កុមារ, បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ, បង្គន់, បន្ទប់ទឹក)
ដើម្បីបណ្ដុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញយើង។ បង្កើតអាកប្បកិរិយាគោរពចំពោះលទ្ធផលនៃការងាររបស់នរណាម្នាក់។
ថ្ងៃទី ៤-៧ ខែមីនា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ទិវាសិទ្ធិនារី ៨ មីនា។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រីកនិងបំភ្លឺគំនិតរបស់កុមារអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាក - ទិវានារីអន្តរជាតិ។ ដើម្បីរំលឹកអ្នកថានៅថ្ងៃនេះវាជាទម្លាប់ក្នុងការអបអរសាទរស្ត្រីទាំងអស់ដែលនៅជុំវិញ។
ពង្រីកការយល់ដឹងអំពីការងាររបស់ស្ត្រី។
ពង្រីកការយល់ដឹងអំពីយេនឌ័រ។
ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្ន រសើប និងគោរពចំពោះមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។
ដើម្បីជំរុញបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ថែរក្សាពួកគេតម្រូវការដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ដោយអំពើល្អ។
ថ្ងៃទី 25 ខែកុម្ភៈដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមីនា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ផ្កាក្នុងផ្ទះ។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ណែនាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ (geranium, begonia, violet) ។
រៀនស្វែងរក និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ - ដើម ស្លឹក ពន្លក ផ្កា។
បង្រៀនកុមារឱ្យស្វែងរកលក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ប្រៀបធៀបរុក្ខជាតិតាមដើម ស្លឹក ផ្កា ក្លិន។
បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។
ថ្ងៃទី 18 - 22 ខែកុម្ភៈ។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ អ្នកការពាររបស់យើង។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អ្នកការពារទិវាមាតុភូមិ។
ដើម្បីស្គាល់សាខានៃកងទ័ពរុស្ស៊ីវិជ្ជាជីវៈយោធាឧបករណ៍យោធា។
ដើម្បីបង្កើតគំនិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃសេវាកម្មយោធា។
ប្រាប់អំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកងទ័ពរុស្ស៊ី។
ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីប្រទេសរបស់យើង។
លើកឡើងនូវមោទនភាពក្នុងជួរកងទ័ពរបស់អ្នក ហើយជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ក្លាយជាទាហានរុស្ស៊ីដ៏រឹងមាំ និងក្លាហាន។
ថ្ងៃទី 11-15 ខែកុម្ភៈ។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ រដូវរងា
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីរដូវរងា។ ដើម្បីធ្វើជាទូទៅការសង្កេតរបស់កុមារ ធ្វើជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរដូវរងារ (មេឃពពកខ្មៅប្រផេះ វាកំពុងធ្លាក់ព្រិល មានព្រិលធ្លាក់ធំៗ ខ្យល់ត្រជាក់បក់បោក ព្រិលធ្លាក់ខ្យល់ព្យុះ)។ បន្តស្គាល់កុមារជាមួយនឹងសញ្ញាលក្ខណៈនៃរដូវរងា ពិពណ៌នា និងបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់ដ៏សាមញ្ញបំផុត។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃ\u200b\u200bវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំសត្វព្រៃនិងសត្វស្លាបសម្រាប់រដូវរងារ; បង្រៀនឱ្យចេះវិភាគ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
ជួសជុលឈ្មោះនៃខែរដូវរងារ។
ថ្ងៃទី 4-8 ខែកុម្ភៈ។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ សំលៀកបំពាក់ ស្បែកជើង មួក
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បញ្ជាក់ និងពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីសម្លៀកបំពាក់ មួក ស្បែកជើង។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ សម្លៀកបំពាក់ មួក ស្បែកជើង ... បង្រៀនឱ្យទាក់ទងប្រធានបទជាក់លាក់ទៅនឹងគំនិតទូទៅនីមួយៗ។
ដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃប្រភេទសម្លៀកបំពាក់ មួក ស្បែកជើង ស្របតាមរដូវកាល (រដូវរងា រដូវក្តៅ ពាក់កណ្តាលរដូវ) ដោយកម្មសិទ្ធិ (បុរស ស្ត្រី កុមារ) ដោយការណាត់ជួប (កីឡា ឯកសណ្ឋាន ឆ្លាត)។
រៀនដាក់ឈ្មោះព័ត៌មានលម្អិតនៃសម្លៀកបំពាក់ (ដៃអាវ កអាវ ក្រវិល ហោប៉ៅ ខ្សែក្រវ៉ាត់) មួក (មកុដ ក្រវិល ក្រវិល ក្រវិល) ស្បែកជើង (ម្រាមជើង កែងជើង បាតជើង កែងជើង អណ្តាត)។
ដើម្បីបង្រៀនការបង្កើតគុណនាមដែលទាក់ទងគ្នា នៅពេលដាក់ឈ្មោះសម្ភារៈដែលសំលៀកបំពាក់ មួក និងស្បែកជើងត្រូវបានផលិត។
ដាក់ឈ្មោះច្បាប់សម្រាប់ការថែទាំសម្លៀកបំពាក់មួកស្បែកជើង។ ដើម្បីបណ្តុះការគោរពចំពោះវត្ថុ។
ថ្ងៃទី 28 ខែមករាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ ចង្ក្រានបាយ
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បំភ្លឺ និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីចង្ក្រានបាយ។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ ចាន .
បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែកគំនិត បន្ទប់ផឹកតែ បន្ទប់បាយ ផ្ទះបាយ ចាន, ទាក់ទងធាតុជាក់លាក់ជាមួយគំនិតទូទៅ។ ប្រៀបធៀបចានបាយ ទឹកតែ និងឧបករណ៍ផ្ទះបាយ (គោលបំណង និងសម្ភារៈដែលពួកវាត្រូវបានផលិត)។
វបណ្តុះអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត និងការគោរពចំពោះអ្វីៗ។
ថ្ងៃទី ២១-២៥ ខែមករា។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ គ្រឿងសង្ហារឹម។ គ្រឿងប្រើប្រាស់
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បញ្ជាក់ និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទគ្រឿងសង្ហារឹមសំខាន់ៗ។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ គ្រឿងសង្ហារិម . បង្រៀនកុមារឱ្យទាក់ទងប្រធានបទជាក់លាក់ទៅនឹងគំនិតទូទៅ។
ដើម្បីដឹងពីគោលបំណងនៃបំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹមសម្ភារៈដែលវាត្រូវបានផលិត។ ដាក់ឈ្មោះបំណែកនៃគ្រឿងសង្ហារឹម និងអត្ថន័យមុខងាររបស់វា។
ដើម្បីជំរុញអារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាត និងការគោរពចំពោះគ្រឿងសង្ហារឹម។
បញ្ជាក់ និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីគ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ គ្រឿងប្រើប្រាស់ .
ដើម្បីដឹងពីគោលបំណងនៃគ្រឿងប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ជាមួយនឹងច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើប្រាស់.
ថ្ងៃទី 14-18 ខែមករា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ បក្សីរដូវរងា
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បញ្ជាក់ និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វស្លាបរដូវរងា។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ បក្សីរដូវរងា .
ដើម្បីស្គាល់ស្ថានភាពរស់នៅរបស់បក្សី។
រៀនបែងចែករវាងសត្វស្លាបដោយលក្ខណៈពិសេសរបស់វា: ពណ៌រោម, ទំហំ, រាងកន្ទុយ, របៀបនៃចលនា។
បង្កើនបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាបក្សីចិញ្ចឹមពួកគេក្នុងរដូវរងារ។
ថ្ងៃទី 24 ខែធ្នូដល់ថ្ងៃទី 13 ខែមករា។ នៅមតេយ្យ - វិស្សមកាល !!!
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
កាត់បន្ថយភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តលើរាងកាយរបស់កុមារ។
រៀបចំពិធីជប់លៀងឆ្នាំថ្មី។
ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងឯករាជ្យភាពរបស់កុមារ។
ថ្ងៃទី ១៧-២១ ខែធ្នូ។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ឆ្នាំថ្មី កាឡៃដូស្កុប
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មីនៅមតេយ្យ ( តុបតែងក្រុម, រៀបចំសម្រាប់ matinee, ធ្វើសិប្បកម្មឆ្នាំថ្មី) និងក្នុងគ្រួសារ (តុបតែងដើមឈើណូអែល ផ្ទះល្វែង ធ្វើអំណោយ អញ្ជើញភ្ញៀវ)។
រៀនរៀបចំរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពគ្រោងតាមការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកផ្ទាល់។
រៀនសរសេររឿងពិពណ៌នាអំពីការតុបតែងដើមឈើណូអែល ស្វែងរកលក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់វា៖ ពណ៌ រូបរាង ទំហំ សម្ភារៈនៃការផលិត គោលបំណង។ថ្ងៃទី 10-14 ខែធ្នូ។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ភាពសប្បាយរីករាយរដូវរងារ
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បន្តណែនាំកុមារអំពីបាតុភូតរដូវរងានៅក្នុងធម្មជាតិ។
តែងរឿងអំពីភាពសប្បាយរីករាយក្នុងរដូវរងារបស់កុមារ។
បង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីកីឡារដូវរងា។
បង្កើតគំនិតមួយ។ សម្លៀកបំពាក់កីឡា។
ថ្ងៃទី 3-7 ខែធ្នូ។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ បសុបក្សី
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វបក្សី (មាន់ មាន់ ទា ទា ពពែ ទួរគី) និងកូនរបស់វា។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ បសុបក្សី .
បញ្ជាក់ និងពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីរូបរាង ទម្លាប់នៃសត្វបក្សី។
ផ្តល់គំនិតអំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វបក្សីរបៀបដែលវាផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់មនុស្ស។
ថ្ងៃទី 26-30 ខែវិច្ឆិកា។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ សត្វចិញ្ចឹម
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វចិញ្ចឹម (គោ សេះ ពពែ ជ្រូក ឆ្មា ឆ្កែ ចៀម) និងទារករបស់ពួកគេ។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ សត្វចិញ្ចឹម .
បញ្ជាក់ និងពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីរូបរាង ទម្លាប់របស់សត្វចិញ្ចឹម។
ផ្តល់គំនិតអំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសត្វចិញ្ចឹមរបៀបដែលវាផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់មនុស្ស។
ថ្ងៃទី 19-23 ខែវិច្ឆិកា។ ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍៖ សត្វព្រៃ
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ធ្វើឱ្យទូទៅនិងជាប្រព័ន្ធនូវចំណេះដឹងរបស់កុមារសត្វព្រៃនិងកូនរបស់វា។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ សត្វព្រៃ .
ជួយរៀនឈ្មោះសត្វ ស្គាល់ទីជម្រក លក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាង និងរបៀបរស់នៅ (ទម្លាប់ អាហារ លំនៅឋាន)។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការគូសបញ្ជាក់សញ្ញានៃភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃរបៀបរៀបចំសត្វព្រៃសម្រាប់រដូវរងារ។
ផ្តល់គំនិត សត្វមំសាសី និង សត្វស្មៅ សត្វ។
ថ្ងៃទី 12-16 ខែវិច្ឆិកា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ ការដឹកជញ្ជូន។
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
បញ្ជាក់ និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការដឹកជញ្ជូន។ ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ ដឹកជញ្ជូន. បង្រៀនឱ្យត្រឹមត្រូវទាក់ទងនឹងប្រធានបទជាក់លាក់ទៅនឹងគំនិតទូទៅ។
បង្កើតជាគំនិតនៃប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូន: ដីទឹកផ្លូវអាកាស; ទំនិញ, អ្នកដំណើរ; ទីក្រុង, អន្តរក្រុង។
រៀនដាក់ឈ្មោះឱ្យត្រឹមត្រូវនូវព័ត៌មានលម្អិតនៃការដឹកជញ្ជូន (កង់ កាប៊ីន ដៃចង្កូត ចង្កូត កាំជ្រួច។ល។)។
ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សដែលធ្វើការលើប្រភេទផ្សេងៗនៃការដឹកជញ្ជូន។
ពិនិត្យច្បាប់ចរាចរណ៍ ច្បាប់ចរាចរណ៍ផ្លូវគោក។
ថ្ងៃទី 6-9 ខែវិច្ឆិកា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
ពង្រីក និងពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារ អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត (មុនរដូវរងា)ការសង្កេតបាតុភូតធម្មជាតិដូចជា សាយសត្វ ព្រិលដំបូង ខ្យល់បក់ខ្លាំង ភ្លៀង សាយសត្វ ព្រឹល អ័ព្ទ។
ដើម្បីផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលត្រជាក់ និងថ្ងៃកាន់តែខ្លីកំពុងផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្ស។
ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីរបៀបដែលសត្វខ្លះរៀបចំសម្រាប់រដូវរងា (កង្កែប មេមាន់ អណ្តើក ខ្លាឃ្មុំ hibernate ទន្សាយ កំប្រុក សត្វស្លាបខ្លះហើរទៅភាគខាងត្បូង)។
សង្ខេបចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈប្លែកៗនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះតាមខែ (ខែកញ្ញា តុលា វិច្ឆិកា)។
ថ្ងៃទី 29 ខែតុលា - ថ្ងៃទី 2 ខែវិច្ឆិកា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ សាលាមត្តេយ្យ។ ប្រដាប់ក្មេងលេង។ (សម្រាប់កុមារអាយុក្រោម កណ្តាល និងចាស់)
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
រៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសាលាមត្តេយ្យ: អំពីរូបរាងនៃអគារមត្តេយ្យអំពីឈ្មោះនិងគោលបំណងនៃបរិវេណ។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅមតេយ្យ។
ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ ប្រដាប់ក្មេងលេង . បង្រៀនឱ្យត្រឹមត្រូវទាក់ទងនឹងប្រធានបទជាក់លាក់ទៅនឹងគំនិតទូទៅ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការពណ៌នាអំពីវត្ថុ បង្ហាញពីលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វា ស្គាល់វត្ថុដោយការពិពណ៌នា។
ថ្ងៃទី 29 ខែតុលា - ថ្ងៃទី 2 ខែវិច្ឆិកា។ ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ សាលា។ សំភារៈសិក្សា។ (សម្រាប់កុមារនៃក្រុមត្រៀម)
គោលដៅ និងគោលដៅ៖
រៀបចំចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសាលារៀនជាប្រព័ន្ធ៖ នឈ្មោះ និងគោលបំណងនៃបរិវេណនៅក្នុងសាលា (បន្ទប់សំលៀកបំពាក់ បន្ទប់រៀន កន្លែងហាត់ប្រាណ ការិយាល័យនាយក វេជ្ជបណ្ឌិត បន្ទប់ទទួលទានអាហារ) ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅសាលា ភាពខុសគ្នារវាងជីវិតសាលារៀន និងជីវិតនៅមតេយ្យ។
ដើម្បីស្គាល់កុមារពីការងាររបស់គ្រូ។
ទម្រង់ (បង្រួបបង្រួម) គំនិតទូទៅ សំភារៈសិក្សា . បង្រៀនឱ្យត្រឹមត្រូវទាក់ទងនឹងប្រធានបទជាក់លាក់ទៅនឹងគំនិតទូទៅ។
ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ "វិស្សមកាលរដូវរងា"
គោលដៅ:
សមាសភាគតំបន់:
គោលដៅ:
ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំអន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ
ថ្ងៃចន្ទ 25.12.2017
ព្រឹក
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ជជែកជាមួយកុមារអំពីចុងសប្តាហ៍ ... Ts.: ដើម្បីបង្កើតជាកុមារចង់ចែករំលែកបទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។
ការសន្ទនា៖ "ឆ្នាំថ្មី" គោលបំណង: ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកចូលឆ្នាំថ្មីនិងប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មីនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បន្តស្វែងយល់ពីប្រវត្តិនៃប្រភពដើមនៃតួអង្គរឿងនិទានរបស់តាក្លូស និង Snow Maiden ។ ប្រាប់អំពីប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មី; បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីមោទនភាពជាតិ; បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះសិល្បៈប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាការសន្ទនា។
ហ្គេម Didactic (មុខវិជ្ជា) "ស្វែងរកដោយការប៉ះ" គោលដៅ: ការបង្រួបបង្រួមនិងការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ម៉ាស្សាដៃ ម្រាមដៃ បង្កើនភាពប្រែប្រួលនៃម្រាមដៃ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការចាត់ថ្នាក់តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗ។
ការងារបុគ្គល (ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា)៖ អាតេម Sh. Artem, J. Dmitry« តួលេខ " គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យបែងចែកវត្ថុតាមទំហំ។ បង្រៀនសកម្មភាពសាមញ្ញ (បញ្ចូល និងដកវត្ថុ បើក និងបិទប្រអប់)។ ដើម្បីបង្កើននូវបទពិសោធញ្ញាណក្នុងការស្គាល់ដោយទំហំ។
កំពុងរៀបចំអាហារពេលព្រឹក , អាហារពេលព្រឹក
CTG៖ ការសន្ទនា "តោះចងចាំពីរបៀបញ៉ាំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ"ស៖ កែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការកាន់សមដោយប្រើមេដៃ និងម្រាមដៃកណ្តាលរបស់អ្នក ដោយសង្កត់វានៅលើកំពូលដោយប្រើម្រាមដៃចង្អុលរបស់អ្នក។
ល្បែងបោះពុម្ពក្តារលើប្រធានបទនេះ»។
ការសន្ទនា "វិធីធ្វើឱ្យការដើររដូវរងាមានប្រយោជន៍"
Gcd
ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង សង្គម និងទំនាក់ទំនង ការនិយាយ សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ សង្គម និងទំនាក់ទំនង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
9.00-9.25 ការយល់ដឹង (ទស្សនវិស័យ):
ស៖
10.10-10.35 ការកែតម្រូវផ្លូវចិត្ត៖ នេះបើយោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
15.50-16.15 ការអប់រំកាយ (ដើរ)៖
ស៖
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង។
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព។
ការសង្កេតធម្មជាតិគ្មានជីវិត៖ ការសង្កេតព្រិល។ បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងសីតុណ្ហភាពខ្យល់ និងស្ថានភាពសរុបនៃព្រិល ដោយប្រើទែម៉ូម៉ែត្រ (ស្អិត ប្រេះ ស្ងួត)។ ប្រយោគ៖ វាមានសភាពទន់រលោង ប៉ុន្តែកុំប៉ះដៃរបស់អ្នក៖ វានឹងក្លាយទៅជាដំណក់ទឹកសុទ្ធដូចដែលអ្នកចាប់វានៅក្នុងបាតដៃ។ (ព្រិល) ហ្គេម Didactic "តើអ្នកណាជាង?" តើព្រិលអ្វីក្នុងរដូវរងា? (ស, fluffy, silvery, shaggy, terry, milky, clean, airy, heavy, sparkling, cold, light, wet, shiny, beautiful, crunchy, crumbly, soft, loose, deep, sticky, squeaky)។
ការរត់ការធ្វើដំណើរ ... ជុំវិញទីលានកីឡា។ Ts. បង្រៀនការដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវពេលកំពុងរត់។
ន/ក "សមុទ្រមានការព្រួយបារម្ភ" Ts ។ : ការអភិវឌ្ឍនៃការសម្របសម្រួលនៃចលនា, ការស្រមើលស្រមៃ។
សកម្មភាពការងារ៖
ការសម្អាតព្រិលពីផ្លូវដែក។
គ .៖ បង្កើតចំណង់ក្នុងការធ្វើការងារដោយរួសរាយរាក់ទាក់។
កម្មករនិយោជិតខ្លួនឯង។
ហ្គេមក្រៅ .
ល្ងាច
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
នីតិវិធីរឹង
ល្បែងល្ខោន៖ (មហោស្រពនៅលើដៃ - ស្រោមដៃ) ហ្គេម "Snow Maiden" ។ Ts. :: រៀនលេងជាមួយអក្សរសិល្ប៍។
A. Kirill, A. Elina, A. Danil. ការចងក្រងរឿងមួយពីបទពិសោធន៍ "ប្រសិនបើអ្នកចង់មានសុខភាពល្អ" Ts.: ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍ចំពោះស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ។
ការអាន h.l.: N. Litvinova "ព្រះរាជាណាចក្រនៃ cutlery" ។
កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការដើរ។ ដើរ
ការសង្កេតរុក្ខជាតិ (ពលកម្មបទពិសោធន៍)៖ ដាំខ្ទឹមបារាំងនៅលើ windowsill ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់គោលដៅ រៀបចំកន្លែងធ្វើការ ឧបករណ៍ និងសម្អាតខ្លួន។ ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃអំពូល អំពីលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់ខ្ទឹមបារាំង។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពការងារ។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
មើលអាកាសធាតុ : នៅកន្លែងឧតុនិយម។ យកតុដើរលេង។ បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងខ្យល់ខ្លាំង និងការបង្វិលយ៉ាងលឿននៃតុរប្យួរ។ បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងកម្លាំងនៃខ្យល់ និងរូបរាង ទីតាំងនៃផ្ទាំងទឹកកក។ វាស់ជម្រៅនៃព្រិលធ្លាក់មុន និងក្រោយការធ្លាក់ព្រិលដោយប្រើដំបងធម្មតា។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានថាហេតុអ្វីបានជានៅកន្លែងខ្លះព្រិលធ្លាក់ជ្រៅ ឯកន្លែងខ្លះស្ទើរតែគ្មាន។
កំណាព្យរបស់ A.S. Pushkin
"ល្ងាចរដូវរងា":
ខ្យល់ព្យុះគ្របដណ្តប់មេឃដោយភាពងងឹត,
ខ្យល់កួចព្រិលធ្លាក់;
សត្វតិរច្ឆាននឹងយំយ៉ាងណា
វានឹងយំដូចកូនក្មេង
បន្ទាប់មកនៅលើដំបូលដែលខូច
រំពេចនោះ វានឹងច្រេះដោយចំបើង
របៀបដែលអ្នកដំណើរយឺតយ៉ាវ
គាត់នឹងគោះបង្អួចរបស់យើង។
ឌី៖
"មើលទៅមិនដូច"
"ដាក់ឈ្មោះមុខវិជ្ជាបី"Ts ។ : បង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញចលនានិងទាយពួកគេ។
សកម្មភាពការងារ គោលដៅ ៖ បង្កើតជំនាញការងារជាក្រុម។
ការលេងដោយខ្លួនឯង។សកម្មភាព ជាមួយសម្ភារៈខាងក្រៅ។
P / ហ្គេម៖ "Homeless hare" Ts ។ : ការអភិវឌ្ឍនៃការរត់, សមត្ថភាពក្នុងការលោតលើជើងពីរ។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងកុមារតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពរាងកាយប្រចាំថ្ងៃនិងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងវា; នាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ; ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពម៉ូតូនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារ: ភាពរហ័សរហួន, ល្បឿន, កម្លាំង, ការស៊ូទ្រាំទូទៅ; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កុមារ។
សមាសភាគតំបន់: "ការតាំងទីលំនៅទឹកដីនៃទឹកដី Stavropol ដោយកសិកររុស្ស៊ីនិង Cossacks"
គោលដៅ: បន្តពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទឹកដី Stavropol ។
សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ
អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ
ក្រុម, ក្រុមរង, បុគ្គល
សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាមានសន្តិសុខ
ថ្ងៃអង្គារ 26.12.2017
ព្រឹក
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការទទួលកុមារ។ កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក លេខ ៩
លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយដកដង្ហើម៖
លំហាត់ដកដង្ហើម "បំប៉ោងប៉េងប៉ោង"គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើនជំនាញនៃការដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវ។
ឃ / ហ្គេម "ដាក់ឈ្មោះបក្សីដោយសំឡេងដែលចង់បាន"គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
ការងារបុគ្គល (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ)៖ A. Roman, A. Leonid, A. Maximគោលបំណង៖ ការចងក្រងរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពគ្រោង។
ហ្គេមសាងសង់៖ កុមាររៀនធ្វើការងារតាមផែនការ។ គ្រូគូរផែនការ - ឧទាហរណ៍ បន្ទប់ ទីធ្លា ឬផ្ទះ។ ណែនាំផែនការដល់កុមារ ហើយដកវាចេញ។ Ts. : ដើម្បីបង្រៀនពីការចងចាំដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់អ្នកអប់រំពីផ្នែកនៃអគារមួយ។
លំហាត់ពេលព្រឹក។
CTG៖គោលបំណងបោកគក់៖ ពង្រឹង និងពង្រឹងជំនាញដែលទទួលបាន បង្កើតទម្លាប់រក្សារាងកាយឱ្យស្អាត
ការបំពេញប្រតិទិនធម្មជាតិ (ផ្អែកលើលទ្ធផលសង្កេត)
ការសន្ទនាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅពេលទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក
Gcd
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
8.55-9.20 ការយល់ដឹង (FEMP)៖
ស. :
9.30-9.55 តន្ត្រី ៖ យោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
10.20-10.45 គំនូរ៖ នេះបើយោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
អ្នកពិសោធន៍។ :
បទពិសោធន៍ព្រិល។ ប្រមូលព្រិលនៅក្នុងកែវមួយហើយនាំវាទៅក្រុម។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះព្រិលនៅក្នុងបន្ទប់? ពិនិត្យទឹក ចំណាំថាវាកខ្វក់។ វាមានសារធាតុពុល ធូលី វត្ថុតូចៗ។ល។ ពន្យល់ថា ការដួលរលំ ផ្កាព្រិលបានប្រមូលអ្វីៗទាំងអស់ដែលមាននៅលើអាកាស។ ជាមួយនឹងព្រិល បាក់តេរីផ្សេងៗអាចចូលទៅក្នុងខ្លួន ដូច្នេះអ្នកមិនអាចយកព្រិលចូលក្នុងមាត់បានទេ។ ម្យ៉ាងទៀត ព្រិលត្រជាក់អាចប៉ះពាល់ដល់បំពង់ក។ការសង្កេតសត្វព្រៃ : ការសង្កេតមើលឥរិយាបថរបស់សត្វស្លាបនៅចំណី។ រុករកផ្លូវនៅក្នុងព្រិល; តើបក្សីមួយណាបានហោះទៅកន្លែងចិញ្ចឹម។ ស្វែងយល់ថាតើអាហារប្រភេទណាដែលត្រូវការសម្រាប់បក្សីអ្វី។ កត់សម្គាល់ពីភាពប្លែកនៃអាកប្បកិរិយារបស់ចាប៖ ពួកគេស្រែកដោយរីករាយ - ពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានពន្លឺកើនឡើង។ ប្រសិនបើចាបត្រូវបានរហែក - ទៅសាយសត្វនោះរោមត្រូវបានរលោង - ទៅភាពកក់ក្តៅ។ នៅក្នុងខែមករា អ្នកអាចលឺបទចម្រៀងរបស់ titmouse រួចហើយ។ ធ្វើការសន្និដ្ឋានថាសត្វស្លាបគឺជាមនុស្សដំបូងដែលមានប្រតិកម្មចំពោះការបន្ថែមពន្លឺ។ A. កំណាព្យរបស់ Yashin "ចិញ្ចឹមបក្សី"៖
ចិញ្ចឹមបក្សីក្នុងរដូវរងា!
អនុញ្ញាតឱ្យពីទីបញ្ចប់ទាំងអស់។
ពួកគេនឹងមករកអ្នកដូចជាផ្ទះ,
ហ្វូងសត្វនៅលើរានហាល។
អាហាររបស់ពួកគេមិនសម្បូរ
ត្រូវការគ្រាប់ធញ្ញជាតិមួយក្តាប់តូច
មួយក្តាប់តូច -
ហើយពួកគេនឹងមិនភ័យខ្លាចទេរដូវរងានឹងក្លាយជាពួកគេ។
ការងារបុគ្គល៖ B. Bogdan, B. Zhenya, G. Georgy ។គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្លិចសញ្ញានៃវត្ថុ ប្រើគុណនាមដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងការនិយាយ។ មានន័យថា៖ ឃ/i"ស្វែងរកវត្ថុដែលមានរូបរាងដូចគ្នា"កាត។
ន/ក "សាយសត្វពីរ" ។ គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ជំនាញ។ "សាយសត្វ - ច្រមុះក្រហម" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើល្បែងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី។
សកម្មភាពការងារ
ការដកព្រិលចេញពីផ្លូវ។ គ.៖ បង្កើតចំណង់ក្នុងការធ្វើការងារដោយរួសរាយរាក់ទាក់។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ល្ងាច
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
កាយសម្ព័ន្ធបន្ទាប់ពីគេង "បង្កើនថាមពល" គោលបំណង៖ ដើម្បីកែលម្អអារម្មណ៍ និងសាច់ដុំរបស់កុមារ។
នីតិវិធីរឹង (លាងមុខនិងដៃរហូតដល់កែងដៃដោយទឹកត្រជាក់)
ការអាន H.L.៖ កំណាព្យ I. Lopukhina "Snowfall": គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសូត្រកំណាព្យដោយបេះដូង បង្ហាញពីភាពសោកសៅដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៃធម្មជាតិនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ បន្តអភិវឌ្ឍត្រចៀកកំណាព្យរបស់កុមារ. សមត្ថភាពក្នុងការមានអារម្មណ៍ យល់ និងបង្កើតឡើងវិញនូវភាសាន័យធៀបនៃកំណាព្យ; ការធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការជ្រើសរើសនៃ epithets, ការប្រៀបធៀប, metaphors សម្រាប់ពណ៌នាទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ធ្វើការនៅជ្រុងកីឡា៖ "នៅលើច្បាប់សុវត្ថិភាពពេលលេងកីឡា"
គោលបំណង៖ ផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពពេលលេងកីឡា បង្រៀនឱ្យគោរពតាមតម្រូវការសុវត្ថិភាព។បត់កីឡា។ សារពើភ័ណ្ឌនៅកន្លែងរបស់វា។ ៖ ដើម្បីអប់រំការងារលំបាកក្នុងកុមារ។
"ល្បែងគ្មានជម្លោះ" គោលដៅ ៖ ពន្យល់ដល់កុមារថា ការប្រយុទ្ធរំខានដល់ការលេង និងមិត្តភាព។រៀនដោះស្រាយបញ្ហាឈ្លោះគ្នា ជៀសវាងការឈ្លោះប្រកែក មិនខឹងពេលចាញ់ មិនជេរអ្នកចាញ់។
ការងារបុគ្គល ( ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង) : ... G. Nastya, D. Milena, D. Nadezhdaគោលបំណង៖ សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ផ្នែកនៃថ្ងៃ ដើម្បីជជែកវែកញែករកចម្លើយរបស់អ្នក។
ហ្គេមសាងសង់៖ ការសាងសង់យានដ្ឋាន។ គោលបំណង៖ ការបង្កើតឯករាជ្យភាព សកម្មភាពនៃការគិត ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពការងារ សមត្ថភាពស្ថាបនា និងច្នៃប្រឌិត ទំនាក់ទំនងត្រឹមត្រូវក្នុងក្រុមមិត្តភាព។
កាតព្វកិច្ចក្រុម
គ៖ បង្កើតជំនាញការងារជាក្រុម ទទួលខុសត្រូវលើការងារដែលបានកំណត់។
ល្បែងឯករាជ្យដែលចាប់អារម្មណ៍។
បំពេញក្រុមជាមួយហ្គេមក្តារថ្មី។ ណែនាំច្បាប់នៃហ្គេម។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការសង្កេតសត្វ៖ ការសង្កេតឆ្កែ... គោលដៅ៖ រៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាង អាកប្បកិរិយារបស់សត្វ និងលក្ខខណ្ឌនៃរដូវត្រជាក់។ ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍លើជីវិតសត្វ សេចក្តីស្រឡាញ់ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយក្នុងស្ថានភាពលំបាក។
មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារដឹងនៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។
ការពិតដែលខ្ញុំមានសុភមង្គលជាងអ្នកដទៃក្នុងលោក៖
ខ្ញុំមានការច្រណែននឹងអ្នកបង្កាត់ពូជឆ្កែទាំងអស់
មានឆ្កែនៃពូជដ៏អស្ចារ្យមួយ។
ជីវិតដ៏រីករាយរបស់ឆ្កែអាស្រ័យលើម្ចាស់របស់វាច្រើន។ សត្វឆ្កែញ៉ាំអាហារច្រើនប្រភេទ។ ពួកគេអាចរីករាយជាមួយធញ្ញជាតិ ទឹកដោះគោ ឈីក្រុម Fulham ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ពួកគេចូលចិត្តសាច់។
P / ហ្គេម
ល្បែងប្រជាប្រិយរបស់ Buryat"ម្ជុល, ខ្សែស្រឡាយ
និងកញ្ចប់មួយ "Ts ។ : ការអភិវឌ្ឍនៃការសម្របសម្រួលនៃចលនា, ភាពស្រស់ស្អាតនៃចលនា។
ពលកម្ម
សកម្មភាព៖ ការងារសមូហភាពនៅលើគេហទំព័រសម្រាប់ការប្រមូលសំរាម។គោលដៅ:អភិវឌ្ឍជំនាញការងារជាក្រុម។
ការលេងដោយខ្លួនឯង។សកម្មភាពរបស់កុមារ។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ "វិស្សមកាលរដូវរងា" ។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងកុមារតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពរាងកាយប្រចាំថ្ងៃនិងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងវា; នាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ; ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពម៉ូតូនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារ: ភាពរហ័សរហួន, ល្បឿន, កម្លាំង, ការស៊ូទ្រាំទូទៅ; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កុមារ។
សមាសភាគតំបន់: "ការតាំងទីលំនៅទឹកដីនៃទឹកដី Stavropol ដោយកសិកររុស្ស៊ីនិង Cossacks"
គោលដៅ: បន្តពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទឹកដី Stavropol ។
ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប
ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ
សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ
សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ
អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ
ក្រុម, ក្រុមរង, បុគ្គល
សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រាមានសន្តិសុខ
ថ្ងៃពុធ 27.12.2017
ព្រឹក
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការទទួលកុមារ។ កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក លេខ ៩
ជជែកជាមួយកុមារ៖ "ពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក" គោលបំណង៖ ដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារអំពីអត្ថន័យនៃពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក ដើម្បីប្រាប់ពីរបៀបដែលគ្រិស្តសាសនាបានមកដល់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ ដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិនិងការគោរពចំពោះអតីតកាលនៃមាតុភូមិរបស់ពួកគេបង្កើតជាគំនិតនៃសារៈសំខាន់នៃពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកការទទួលយកអូធូដូដូដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញវិភាគស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
ការងារបុគ្គល (IZO)៖
D. Georgy, Z. Kolya, Z. Ksenia ធ្វើការជាមួយនឹងពណ៌ទឹកលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ: ថ្នាំលាបត្រូវបានពនឺ
ទឹក; ពណ៌ត្រូវបានសាកល្បងនៅលើក្ដារលាយ; អ្នកអាចទទួលបានពន្លឺភ្លឺជាងនៃពណ៌ណាមួយដោយការលាបស្តើងដោយទឹក ។ល។
Ts ។ : បង្រៀនវិធី
ធ្វើការនៅក្នុងពណ៌ទឹក។
ហ្គេមសប្បាយៗ :
កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។ ការស្លៀកពាក់កំពូលនៃរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ, បន្ធូរ, ជូតធូលីពីស្លឹកដោយប្រើជក់។ការសង្កេតនៅជ្រុងនៃធម្មជាតិ៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ "គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តពង្រឹងគំនិតបឋមអំពីរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះចំពោះកុមារ។
ការបំពេញប្រតិទិនធម្មជាតិ (ផ្អែកលើលទ្ធផលសង្កេត)
ឯករាជ្យភាពរបស់កុមារ៖ ព្រំដែនរបស់វា។
Gcd
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
8.50-9.15 ការយល់ដឹង (ស្រាវជ្រាវ - ស្ថាបនា)៖
9.25-9.50 ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ :
10.00-10.25 ការអប់រំកាយ៖ នេះបើយោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការសង្កេតបាតុភូតនៃជីវិតសាធារណៈ ... ការសង្កេតមើលការងាររបស់អ្នកថែទាំ។ តើគាត់ប្រមូលសំរាមនៅលើទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យគាត់ធ្វើអ្វី? តើគាត់ត្រូវការឧបករណ៍អ្វីខ្លះ? តើយើងត្រូវការការងារអ្នកយាមទេ? ដើម្បីអ្វី? តើអ្នកចង់ជួយអ្នកយាមទេ? តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីសម្រេចបាននេះ? (កុំចោលសំរាមខ្លួនឯង ប្រមូលសម្រាមជាមួយគ្នា កុំទុកឲ្យអ្នកដទៃទុកចោល)។ ពន្យល់ថា ប្រសិនបើគ្រប់គ្នាគោរពច្បាប់ - បោះសំរាមដាក់ក្នុងធុងសំរាម ឬដាក់ក្នុងហោប៉ៅ រួចបោះវាចោល នោះយើងនឹងមានកន្លែងស្អាតនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ទីធ្លា និងនៅតាមផ្លូវ។
P / ហ្គេម៖ "ទន្សាយគ្មានផ្ទះសម្បែង" Ts ។ : ការធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរត់, ភាពក្លាហាន, ភាពក្លាហាន។ "រកគ្រាប់បាល់បាន" Ts ។ : ការអភិវឌ្ឍនៃភ្នែក dexterity " wand គឺជាអ្នកសង្គ្រោះជីវិត" Ts ។ : ការធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរត់ dexterity ភាពក្លាហាន។
ការងារបុគ្គល៖ . K. Gleb, L. Alexander, M. Rasul ..-ហ្គេម Didactic៖ "ជួយ Nyusha ឆ្លងកាត់ផ្លូវ" ។ គោលបំណង៖ បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃច្បាប់ចរាចរណ៍ ចងចាំអត្ថន័យនៃសញ្ញាចរាចរណ៍។
សកម្មភាពការងារ
ការប្រមូលសំរាមនៅកន្លែង។
គោលដៅ : បង្រៀនឱ្យធ្វើការរួមគ្នា សម្រេចកិច្ចការដោយកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។
ល្បែងឯករាជ្យដែលចាប់អារម្មណ៍។
ហ្គេម C\r Ts. "សាលា": ដើម្បីបណ្តុះទំនាក់ទំនងមិត្តភាព, ការខិតខំប្រឹងប្រែង, ភាពស្អាតស្អំ។
ល្ងាច
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
នីតិវិធីរឹង
CTG៖ អ្នកណា និងពេលណាទើបបង្កើតច្បាប់ទម្លាប់គោលដៅ: កែលម្អជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។
ហ្គេម C/r៖គោលបំណង ZOOPARK៖
1. ដើម្បីពង្រឹង និងពង្រឹងចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃ និង
ទម្លាប់ និងលក្ខខណ្ឌរបស់ពួកគេក្នុងការជាប់ឃុំឃាំង។
2. ដើម្បីលើកកម្ពស់ការគោរពការងាររបស់បុគ្គលិកសួនសត្វ។
៣.បណ្តុះចិត្តស្រឡាញ់សត្វ បណ្តុះស្មារតីមេត្តា និងអាណិត។
4. ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖ អន្ទាក់ មគ្គុទ្ទេសក៍ សត្វនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក សត្វខាងជើង សត្វនៃប្រទេសអូស្ត្រាលី សត្វពាហនៈ។
ការកំសាន្ត, ការកំសាន្ត: ការលេងល្ខោន "រឿងនិទានរដូវរងា" Ts ។ : ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់តួអង្គដោយការបញ្ចេញទឹកមុខកាយវិការចលនារាងកាយ។ លទ្ធផល៖ វគ្គរឿងនិទាន
ហ្គេមអភិវឌ្ឍន៍ម៉ូតូល្អ៖ « ទាំងនេះគឺជាដំបង" គោលដៅ: រៀនបែងចែកនិងដាក់ឈ្មោះពណ៌របស់ដំបងរុញវាចូលទៅក្នុងរន្ធដែលត្រូវនឹងពណ៌។ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
ការអាន H.L. : E. Charushina "Foxes"
Ts .: ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះការងារសិល្បៈ។
ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព៖ "អេសឌីអេ ក្នុងរដូវរងារ».
គោលដៅ: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវក្នុងរដូវរងារ។
សកម្មភាពសិល្បៈឯករាជ្យ។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ។
ដើរ៖ តាមដានសីតុណ្ហភាពខ្យល់។ វាស់សីតុណ្ហភាពខ្យល់ឱ្យបានទៀងទាត់ ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងកំណត់ហេតុសង្កេត។ នៅចុងបញ្ចប់នៃខែ សូមសង្ខេបការសង្កេតទាំងនេះ ហើយសន្និដ្ឋានថាហេតុអ្វីបានជាខែមករាត្រូវបានគេហៅថាកាចសាហាវបំផុតនៃខែរដូវរងារទាំងអស់។
ប្រយោគ៖ ខ្ទាស់ត្រចៀក ខ្ទាស់ច្រមុះ។
ឡើងលើស្បែកជើងកវែង។
បើអ្នកចាក់ទឹក វានឹងធ្លាក់
មិនមែនទឹកទេ តែទឹកកក។
សូម្បីតែបក្សីក៏មិនហើរដែរ។
បក្សីបង្កកពីសាយសត្វ។
ព្រះអាទិត្យប្រែទៅជារដូវក្តៅ។
ប្រាប់ខ្ញុំតើនេះក្នុងមួយខែ?
ឌី៖ "ងើបភ្នែកឡើងលើមេឃ បន្ទាបសម្លឹងទៅដី បិទភ្នែក បើកមុខរបស់អ្នកទៅខ្យល់ ងាកចេញពីវា - លទ្ធផលគឺធ្លាក់ចុះ។"
P / ហ្គេម៖ "កុំស្នាក់នៅក្នុងព្រិល" Ts ។ : ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារឱ្យមានភាពរហ័សរហួនលោត។
សកម្មភាពការងារ :
ជម្រះព្រិលចេញពីផ្លូវ។
គោលដៅ:
សកម្មភាពម៉ូទ័រ
"Cossacks-robbers", "Fox in the chicken coop"
ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ "វិស្សមកាលរដូវរងា" ។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងកុមារតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពរាងកាយប្រចាំថ្ងៃនិងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងវា; នាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ; ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពម៉ូតូនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារ: ភាពរហ័សរហួន, ល្បឿន, កម្លាំង, ការស៊ូទ្រាំទូទៅ; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កុមារ។
សមាសភាគតំបន់: "ការតាំងទីលំនៅទឹកដីនៃទឹកដី Stavropol ដោយកសិកររុស្ស៊ីនិង Cossacks"
គោលដៅ: បន្តពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទឹកដី Stavropol ។
ព្រឹក
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការទទួលកុមារ។ កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក លេខ ៩
ការងារបុគ្គល (ជំនាញម៉ូតូល្អ)៖ M. Varvara, N. Sofia, O. "Mill"
គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែក និងដាក់ឈ្មោះពណ៌ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ រុញអង្កាំដោយប្រើម្រាមដៃ។
ឃ. និង។ (តន្ត្រី)៖ "ការប្រណាំងគួរឱ្យអស់សំណើច"
គោលដៅ: ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញនិងការយកចិត្តទុកដាក់, ស្ថេរភាពនិងសមត្ថភាពក្នុងការប្តូររបស់វា; ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ auditory ។
ហ្គេមសប្បាយៗ "CINDERELLA"
គោលដៅ:លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការឆ្លើយតបខាងអារម្មណ៍ ជំរុញជំនាញទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភក្ដិ។
ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល៖អ្នកលេងទាំងអស់អង្គុយនៅលើកៅអីហើយដោះស្បែកជើងមួយបោះចោលក្នុងគំនរធម្មតា។ អ្នកបើកបរបើកចេញទៅ គេបង្ហាញស្បែកជើងឱ្យគាត់ ហើយសួរថា "ទៅអ្នកណា?" គាត់រៀបរាប់ពីឈ្មោះកីឡាករដែលទទួលបានស្បែកជើងនេះ។ វាបានបន្តរហូតដល់ស្បែកជើងអស់។ អ្នកលេងទាំងអស់នៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេមកំពុងរីករាយក្នុងការពាក់ស្បែកជើងថ្មី។
S.R. ហ្គេម "STORE" គោលដៅ:
1. ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់អ្នកលក់នៅក្នុងហាង។
2. បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរព និងគួរសមចំពោះការងាររបស់អ្នកលក់។
3. ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖ អ្នកលក់ អ្នកទិញ បង់ឱ្យអ្នកគិតលុយ កន្លែងដាក់តាំងទំនិញ ជញ្ជីង អ្នកគិតលុយ ថ្លឹងទម្ងន់ រុំរបស់របរ ឈ្មោះផលិតផល ប្រដាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ សំលៀកបំពាក់។
ល្បែងពាក្យ
:
ល្បែងប្រជាប្រិយ Bashkir
"អ្នកបាញ់",
"ផ្សិតស្អិត" ។
ការសង្កេតនៅជ្រុងនៃធម្មជាតិ៖ ការបន្ធូរដីនៅក្នុងរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹងអំពីមូលហេតុដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបន្ធូរដីនៃរុក្ខជាតិ; ដើម្បីជួសជុលវិធីសាស្រ្តនៃការបន្ធូរនិងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធាតុចាំបាច់សម្រាប់ការនេះ។ អភិវឌ្ឍជំនាញ និងទម្លាប់ការងារ ភាពត្រឹមត្រូវ។
ការបំពេញប្រតិទិនធម្មជាតិ (ផ្អែកលើលទ្ធផលសង្កេត)
N. ទំ។ ហ្គេម តាមការស្នើសុំរបស់កុមារ (ល្បែងផ្គុំរូប dominoes ឡូតូ។ ល។ )
ស្បែកជើងកីឡាសម្រាប់ការអប់រំកាយ
Gcd
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
9.00-9.25 ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ :
9.55-10.20 តន្ត្រី៖ នេះបើយោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
10.50-11.20 គំនូរ៖ នេះបើយោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
គោលដៅដើរ៖ ប្រធានបទ "ដើរជុំវិញសាលាមត្តេយ្យ"គោលដៅ: ដើម្បីបន្តស្គាល់សញ្ញានៃរដូវរងា ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតបាតុភូតធម្មជាតិ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងសាមញ្ញបំផុតរវាងពួកគេ។
ការងារបុគ្គល : ហ្គូលហ្សូដា P. Sonya, S. Polina, P. Violetta- ការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាព
គោលបំណង៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការកាន់ត្រឹមត្រូវ និងប្រើកន្ត្រៃ។
ន/ក "The Hunter and the Hares" Ts.: លោត, បោះ
សកម្មភាពការងារ
ការប្រមូលសំរាមនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
គោលដៅ:ដើម្បីបង្រៀនឱ្យមកជួយមនុស្សពេញវ័យនៅពេលរើសផ្លែប៊ឺរី។
ល្ងាច
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
កាយសម្ព័ន្ធក្រោយគេងឱ្យមានកម្លាំង
នីតិវិធីរឹង (លាងមុខ និងដៃរហូតដល់កែងដៃដោយទឹកត្រជាក់)។
ព្រះ: 15.50-16.15 រង្វង់ធ្វើការតាមផែនការ
ល្បែងល្ខោន៖ (ល្ខោននៅលើដៃ - ម្រាមដៃ) ហ្គេម "Teremok" ។ ភារកិច្ចសម្រាប់គ្រូ៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការលេងល្ខោន។ កិច្ចការហ្គេមសម្រាប់កុមារ៖ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងឯករាជ្យភាព។
ការពិនិត្យមើលរូបភាព: "ប៉ូលខាងជើង" Ts ។ : ការស្គាល់កុមារជាមួយនឹងធម្មជាតិនៃប៉ូលខាងជើង។
ការងារបុគ្គល ៖ S. Dmitry , ស.វ.វ , T. Evita - ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍តំណាងគណិតវិទ្យាបឋម គោលបំណង៖ បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងចំនួនមុខវិជ្ជា និងចំនួន .
CGN
បង្រៀនកូនឱ្យចេះជួយគ្នាស្លៀកពាក់ (ចងក្រមា ប៊ូតុងឡើងលើ)
ល្បែងឯករាជ្យដែលចាប់អារម្មណ៍។
ហ្គេម C\r ៖ "ហាងកាហ្វេ" គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តពង្រឹងខ្លឹមសារនៃហ្គេមរបស់កុមារ រៀបចំហ្គេម កែលម្អទំនាក់ទំនងផ្អែកលើតួនាទី បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសកម្មភាពរបស់ដៃគូ។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការសង្កេតអាកាសធាតុ៖ តាមដានស្ថានភាពអាកាសធាតុ។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់ដោយឯករាជ្យ និងដាក់ឈ្មោះការធ្លាក់ព្រិល ការរសាត់នៃព្រិល សាយសត្វ ខ្យល់ព្យុះ សាយសត្វ។
Ts.: ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យប្រៀបធៀបបាតុភូតទាំងនេះ ដើម្បីស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នា។
ឃ. និង។ "អ្នកណាធំជាង?" - លំហាត់ក្នុងការជ្រើសរើសនិយមន័យសម្រាប់នាម និងកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវនឹងព្រឹត្តិការណ៍រដូវរងា។ តើថ្ងៃរដូវរងាអ្វី? (សាយ, ត្រជាក់, ច្បាស់, ព្រិល, ខ្លី, ខ្យល់, អស្ចារ្យ) ។ សាយ (តើវាកំពុងធ្វើអ្វី?) បង្កក, ប្រេះ, កាន់តែរឹងមាំ, បង្កក, ឈរ, បុក, ចុះខ្សោយ, ជាប់គាំងមិនបញ្ជាឱ្យឈរ។ ខ្យល់ (តើវាកំពុងធ្វើអ្វី?) បក់, បក់, ដឹក (ព្រិល), យំ, ស្រែក, រង្វង់។
ម៉ាស៊ីន។ សំដែង : ដើរក្នុងឯកសារតែមួយ លោតជើងពីរ។ Ts ។ : អភិវឌ្ឍការលោត។
ការលេងក្រៅផ្ទះ៖ "ស្វែងរកផ្ទះរបស់អ្នក" Ts ។ : ធ្វើលំហាត់ប្រាណកុមារក្នុងការរត់។"បាល់ទៅអ្នកបើកបរ" Ts ។ : ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ, ភាពក្លាហាន, បោះ, ចាប់។
សកម្មភាពការងារ
ជម្រះព្រិលចេញពីផ្លូវ។
គោលដៅ:ជំរុញបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើការជាមួយគ្នា។
ល្បែងឯករាជ្យដែលចាប់អារម្មណ៍។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ប្រធានបទនៃសប្តាហ៍៖ "វិស្សមកាលរដូវរងា" ។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើតនៅក្នុងកុមារតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពរាងកាយប្រចាំថ្ងៃនិងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងវា; នាំមកនូវសេចក្តីអំណរដល់កុមារ; ដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពម៉ូតូនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារ: ភាពរហ័សរហួន, ល្បឿន, កម្លាំង, ការស៊ូទ្រាំទូទៅ; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់កុមារ។
សមាសភាគតំបន់: "ការតាំងទីលំនៅទឹកដីនៃទឹកដី Stavropol ដោយកសិកររុស្ស៊ីនិង Cossacks"
គោលដៅ: បន្តពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទឹកដី Stavropol ។
ព្រឹក
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការទទួលកុមារ។ កាយសម្ព័ន្ធពេលព្រឹក លេខ ៩
ហ្គេម Didactic (ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា)៖ « ភាពយន្តចម្រុះពណ៌" គោលដៅ: អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពណ៌មូលដ្ឋាន ភ្ជាប់ឈុតខ្លីៗតាមលំនាំ
ហ្គេមសាងសង់៖ "ផ្ទះរបស់ខ្ញុំធ្វើពីឥដ្ឋ" គោលបំណង៖ ការបង្កើតឯករាជ្យភាព សកម្មភាពនៃការគិត ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពការងារ សមត្ថភាពស្ថាបនា និងច្នៃប្រឌិត ទំនាក់ទំនងត្រឹមត្រូវក្នុងក្រុមមិត្តភាព។
ការអភិវឌ្ឍនៃការសម្របសម្រួលនៃចលនានិងភ្នែក។
ការសាងសង់អាគារសាមញ្ញបំផុតយោងទៅតាមគំនូរដែលគូរដោយមនុស្សពេញវ័យឬយោងទៅតាមជម្រើសសម្រាប់ផ្នែក "សំណង់" នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៃមត្តេយ្យសិក្សា។
ធ្វើការនៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ (ការសង្កេត ពលកម្ម បទពិសោធន៍)៖ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ
ទឹកកកគឺជាទឹករឹងដែលកក។
កំដៅដុំទឹកកកនៅលើបាតដៃរបស់អ្នក វានឹងហូរចុះពីម្រាមដៃរបស់អ្នកភ្លាមៗនៅក្នុងស្ទ្រីមស្តើង។ - កំណត់សញ្ញានៃទឹកកក៖ ចែងចាំង រលោង រឹង ផុយ - វាយផ្ទៃដើម្បីកំណត់ភាពរលោង។
វាយដើម្បីរកឃើញភាពខ្លាំងនិងផុយ។
CGN ការសន្ទនា៖ "តើកុមារគួរអនុវត្តតាមច្បាប់អ្វីខ្លះនៅពេលដុសធ្មេញរបស់ពួកគេ"
ការបំពេញប្រតិទិនធម្មជាតិ (ផ្អែកលើលទ្ធផលសង្កេត)
ល្បែងក្តារ "ប្រមូលនិងទាយ", "កែកំហុស", ល្បែងផ្គុំរូប "រឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី" ។
តម្លៃនៃរបបក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់មត្តេយ្យវ័យចំណាស់។
Gcd
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការយល់ដឹង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព ការនិយាយ ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង។
9.00-9.25 ការអប់រំកាយ៖ នេះបើយោងតាមផែនការរបស់អ្នកឯកទេស។
កម្មវិធី 9.35-10.00៖
ស៖
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការសង្កេតសត្វព្រៃ៖ ការមើលដើមឈើ។ យោងទៅតាមលក្ខណៈនៃប្រម៉ោយ ទីតាំងនៃមែកឈើ ភាពប្លែកនៃដើម កុមារបែងចែករវាងដើមឈើ៖ ដើមប៊ីច (ដើមពណ៌ស និងមែកព្យួរស្តើងលាតសន្ធឹងពីមែកធំ) ដើមស្វាយ (ដើមប្រផេះ) ស្លឹកគ្រៃ (ងងឹត។ ប្រម៉ោយមានសំបកក្រាស់ និងមែកធាងជ្រុះ) ដើមប៉ុប (ប្រផេះមានមែកទ្រវែង) ស្រល់ (នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃដើម សំបកឈើក្រាស់ ងងឹត ក្រហមត្នោត មានរោម)។ Riddle: យើងឃើញគាត់ស្លៀកពាក់នៅនិទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅ ហើយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ពួកគេបានហែកអាវទាំងអស់នៃរបស់អាក្រក់ ប៉ុន្តែរដូវរងាព្រិលបានស្លៀកពាក់គាត់ដោយរោម។
ឌី៖ "ស្វែងរកសន្លឹកដូចគ្នា" គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀប និងទាញការសន្និដ្ឋាន
Ind / ការងារ៖ Sh. Olga, Sh ។ - បោះបាល់ចូលទៅក្នុងរង្វង់បាល់បោះ។ គោលបំណង៖ យកទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃរាងកាយ បង្វិលពីខាងក្រោយក្បាល។
ល្បែងប្រជាប្រិយ៖ ភាពសប្បាយរីករាយរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី "ស្ត្រីព្រិល", "ចចក", "ហ្វូង" ។
គោលបំណង៖ ធ្វើចលនាស្របតាមចរិតលក្ខណៈនៃភ្លេង និងបង្ហាញខ្លឹមសារនៃអត្ថបទចម្រៀង។
សកម្មភាពការងារ
បោសសំអាតផ្លូវដើរ។
គោលដៅ:បណ្តុះការឧស្សាហ៍ព្យាយាម សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នា។
ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ហ្គេម C/R"ហាង" ។ ស៖ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការចាត់តាំងតួនាទី។
ទីមួយមនុស្សពីរនាក់លេង៖ អ្នកលក់ និងអ្នកទិញ ហើយបន្ទាប់មកគ្រប់គ្នា។
ល្ងាច
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
កាយសម្ព័ន្ធក្រោយគេងឱ្យមានកម្លាំង
ការអាន H.L. : L. Tolstoy "ឆ្អឹង"Ts .: ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះការងារសិល្បៈ។
គ/រ. ល្បែង : "នៅលើផ្លូវនៃទីក្រុង" គោលបំណង: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់នៃផ្លូវដើម្បីណែនាំពួកគេទៅជាតួនាទីថ្មី - អ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ដើម្បីនាំមកនូវការស៊ូទ្រាំអត់ធ្មត់ការយកចិត្តទុកដាក់នៅលើផ្លូវ។
សកម្មភាពរួមគ្នានៅជ្រុងសិល្បៈ៖
រៀបចំកន្លែងផ្សេងៗនៃសម្ភារៈដែលមើលឃើញ (ខ្មៅដៃពណ៌ ប៊ិចចុងសរសៃ សញ្ញាសម្គាល់ខ្យល់ សញ្ញាសម្គាល់ពណ៌ទឹក ត្រា ថ្នាំលាបកញ្ចក់ប្រឡាក់ ពណ៌ទឹក ហ្គូហាវ ស្តង់ បំពង់បង្ហូរឈាម ប្រដាប់ប្រឡាក់ជ័រ ច្រាសដុសធ្មេញ កប្បាស (សម្រាប់មិនមែនប្រពៃណី) វិធីសាស្រ្តគំនូរ); ក្រមួន ក្រមួន ក្រមួន ស្រួច ជ័រលុប ។ល។) C: អភិវឌ្ឍភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម បំណងប្រាថ្នាចង់ជួយមនុស្សធំ ដាក់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅកន្លែងរបស់វា។
ហ្គេមសាងសង់៖ - ល្បែងនៃភាពស្មុគស្មាញ ទាមទារជំនាញជាក់លាក់របស់កុមារ។ គោលបំណងនៃហ្គេម៖
បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើការជាមួយគ្រោងការណ៍: បែងចែកផ្នែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងរូបភាព; ស្វែងរកព័ត៌មានលម្អិតចាំបាច់សម្រាប់ពួកគេ; ដាក់ពួកវាចេញស្របតាម។
ពលកម្មក្នុងគ្រួសារ៖
"ជួយមេដោះ"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបធ្វើក្រណាត់គ្រែ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានដល់មនុស្សពេញវ័យ។ អភិវឌ្ឍការខិតខំប្រឹងប្រែង, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយមនុស្សពេញវ័យ។ ជំរុញការគោរពចំពោះការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ។
ល្បែងឯករាជ្យដែលចាប់អារម្មណ៍។
ដើរ
ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង
ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ
ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព
ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ
ការសង្កេត ធម្មជាតិ៖ ការសង្កេតអាកាសធាតុនៅក្នុងការសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរ (ជាក្រុម) ។ យកចិត្តទុកដាក់លើលំនាំនៅលើបង្អួច, កោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ។ តើលំនាំនៅលើបង្អួចមកពីណា តើអ្នកណាជាអ្នកគូរ? (Moroz Ivanovich គូរពួកគេ) តើ Moroz Ivanovich គូរជាមួយអ្វី? ទឹក, ចំហាយទឹកថ្លាដែលតែងតែនៅក្នុងខ្យល់។ មានវានៅក្នុងបន្ទប់ និងរវាងបង្អួចកញ្ចក់ពីរ - គ្រប់ទីកន្លែង! ចំហាយទឹកក្តៅធ្លាក់លើកញ្ចក់ត្រជាក់នៃបង្អួច ហើយប្រែក្លាយទៅជាគ្រីស្តាល់ទឹកកក ដូចជាដុំព្រិលបង្កើតឡើងនៅលើមេឃ។ គ្រីស្តាល់ទឹកកករួមគ្នាជាក្រុមនៅលើភាពមិនប្រក្រតី ស្នាមប្រេះដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅលើកញ្ចក់ ហើយបន្តិចម្តងៗ សួនទឹកកកមួយដុះនៅលើបង្អួចជាមួយនឹងផ្កាមិនធម្មតាដែលមានផ្ការីកក្នុងកាំរស្មីនៃព្រះអាទិត្យរដូវរងា។ ដូច្នេះ លំនាំលេចឡើងដោយសារតែផ្ទៃកញ្ចក់មិនស្មើគ្នា (នេះអាចមើលឃើញតាមរយៈកែវពង្រីក មិនអាចមើលដោយភ្នែកទទេ)។ កំណាព្យរបស់ N. Naidenova៖
វិចិត្រករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់បានទៅមើលបង្អួច។ វិចិត្រករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់បានគូរបង្អួចសម្រាប់ពួកយើង។
ដើមត្នោត, ដើម, ដើមម៉េផល ...
មានព្រៃក្រាស់នៅមាត់បង្អួច
មានតែព្រៃស មិនមែនបៃតងទេ គឺអស្ចារ្យណាស់ មិនសាមញ្ញទេ។
ផ្កា និងស្លឹកនៅលើកញ្ចក់ អ្វីគ្រប់យ៉ាងមានពន្លឺ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺពណ៌ស
ប៉ុន្តែដោយគ្មានថ្នាំលាបនិងដោយគ្មានជក់កញ្ចក់ត្រូវបានលាបពណ៌។ វិចិត្រករដ៏អស្ចារ្យម្នាក់បានទៅលេងបង្អួច។
ស្មាន, បុរស, ដែលលាបបង្អួច។
ឌី៖ "ដាក់ឈ្មោះខែរដូវរងារ"; "ល្បែងនៃការយកចិត្តទុកដាក់អ្វីដែលលើសលប់នៅទីនេះ"
សកម្មភាពការងារ ការងារសមូហភាពនៅក្នុងពន្លាប្រមូលសំរាម។គោលដៅ ៖ បង្កើតជំនាញការងារជាក្រុម
ហ្គេមឯករាជ្យជាមួយសម្ភារៈចល័ត។
ហ្គេមក្រៅ
"យើងជាបុរសគួរឱ្យអស់សំណើច" Ts ។ : លោត, រត់, ការតំរង់ទិសនៅលើគេហទំព័រ។
Menshikova Lyudmila Viktorovna
រៀបចំផែនការសកម្មភាពរួមគ្នានៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទនៃសប្តាហ៍ "ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មី"
ចាប់ពីថ្ងៃទី 26.12.2016 ដល់ 30.12.2016
ប្រធានបទ សប្តាហ៍: « ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មី» .
26.12.16. ថ្ងៃច័ន្ទ
ព្រឹក:
1. ជជែកជាមួយកុមារនៅ ប្រធានបទ: « ថ្ងៃឈប់សម្រាកឆ្នាំថ្មីតើមានគម្រោងអ្វី?»
គោលដៅ: ដើម្បីសង្ខេបបទបង្ហាញរបស់កុមារដោយ ប្រធានបទ, អភិវឌ្ឍការនិយាយ, ការគិត។
2. លេងលំហាត់ប្រាណ "សាកសាន់តាក្លូស"
គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការច្នៃប្រឌិតក្នុងម៉ូទ័រ សកម្មភាព.
3. កាតព្វកិច្ច៖ នៅជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិ។
គោលដៅ: ដើម្បីលើកកម្ពស់បំណងប្រាថ្នាក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ។
4. ពិនិត្យកាតនិងនិយាយអំពីបក្សីនៅលើ ប្រធានបទ: "បក្សីនៃទឹកដី Perm".
គោលដៅ: ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីសត្វស្លាបរដូវរងានៃដែនដី Perm ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការសម្គាល់សត្វស្លាបតាមរូបរាងនិងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
5. គំនូរ "Titmouse និង Bullfinch".
គោលដៅ៖ លើកកម្ពស់សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញរូបភាពរបស់ titmouse និង bullfinch នៅក្នុងគំនូរមួយ ជ្រើសរើសពណ៌ដែលសមរម្យ រៀបចំសត្វស្លាបយ៉ាងស្រស់ស្អាតនៅលើសន្លឹកក្រដាសមួយ។
ដើរ:
1. ការមើលបក្សី។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើតជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាបក្សីរដូវរងារ, ចាក់អាហារចូលទៅក្នុង feeders; ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីបក្សីរដូវរងា។
2. ភី / ខ្ញុំ "លើសពីការប៉ះទង្គិច"
គោលដៅ៖ ហាត់លោតជើង២។
3. ការសម្អាតព្រិលពីផ្លូវសម្រាប់តាក្លូសនៅកន្លែង។
គោលដៅ: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការងារលំបាក, សង្គម។
4. ហ្គេមក្រៅ "សត្វក្តាន់មានផ្ទះធំ".
គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ចលនាជាមួយអត្ថបទ។
5. ខ្លួនឯង សកម្មភាព: ល្បែងកុមារជាមួយព្រិល រអិល ការធ្វើគំរូនៃតួលេខពីព្រិល។
ល្ងាច:
1. ឃ / ខ្ញុំ "តុបតែងដើមឈើណូអែល".
គោលដៅ៖ រួមចំណែកដល់ការបង្រួបបង្រួមនៃគំនិត "ខាងលើ", "មធ្យម", "ទាបជាង".
2. ទាយពាក្យប្រឌិតពីស្រោមសំបុត្ររបស់តាក្លូស។
គោលដៅ: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃតក្កវិជ្ជា, ភាពប៉ិនប្រសប់, ការគិត។
3. ការអានកំណាព្យដោយ A. Stern "ដើមឈើណូអែលរបស់យើង"
គោលដៅ: បណ្តុះកូនឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ កំណាព្យ បង្រៀនឱ្យយល់កំណាព្យក្នុងលក្ខណៈរួម ប្រាប់ឡើងវិញនូវបំណែកដែលអ្នកចូលចិត្តតាមពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក។
4. សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត: ការចុះឈ្មោះសំបុត្រទៅតាក្លូស។
គោលដៅ៖ បង្កើតជាគំនិតនៃការងាររបស់សេវាប្រៃសណីយ៍ បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត។ លើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ការរំពឹងទុកនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។
12/27/16 ថ្ងៃអង្គារ
ព្រឹក:
1. ការសន្ទនាជាមួយកុមារលើប្រធានបទ "របៀបដែលមនុស្សអបអរសាទរគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងឆ្នាំថ្មី"(ផ្តល់អំណោយ ផ្ញើកាតជូនពរ ក្បាលដី សំបុត្រ។ល។)។
គោលដៅ: ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងអំពីប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធី។
2. ឃ / ខ្ញុំ "ស្វែងរកធាតុបន្ថែម"នៅលើ ប្រធានបទ"ការតុបតែងដើមឈើណូអែល"
គោលដៅ៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចាត់ថ្នាក់វត្ថុដោយផ្អែកលើគុណលក្ខណៈដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយឯករាជ្យកំណត់គុណលក្ខណៈចាត់ថ្នាក់ ជ្រើសរើសវត្ថុដែលមិនមានគុណសម្បត្តិទាំងនេះ។
3. កម្មវិធី "Snow Maiden នៅក្នុងអាវរោមដ៏ស្រស់ស្អាត".
គោលដៅ: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពក្នុងការចងក្រងតួរលេខរបស់មនុស្ស បង្ហាញឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវរូបរាងសម្លៀកបំពាក់ ផ្នែករាងកាយ ការសង្កេតសមាមាត្រ។
4. ការអានរឿងរបស់ V. Suteev "Yolki".
គោលដៅ៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការងារ, ផ្តល់ជូនដើម្បីបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេអំពីរឿងនេះ.
ដើរ:
1. ការសាងសង់ព្រិល៖ ផ្ទះសម្រាប់សាន់តាក្លូស។
គោលដៅ: បង្រៀនកុមារឱ្យសង់ផ្ទះពីព្រិល តុបតែងអាគារដោយសម្ភារៈសំណល់ (tinsel, រង្វង់ពណ៌, ល)
2. ភី / ខ្ញុំ "Jack Frost".
គោលដៅ: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពរាងកាយរបស់កុមារសម្រាប់ការដើរ។
3. ភី / ខ្ញុំ "បង្កក"
គោលដៅ: ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពរាងកាយ, ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់កុមារនៅក្នុងអារម្មណ៍រីករាយ។
4. ការពិសោធន៍ "បុរសខ្លាំងទឹកកក"
គោលដៅ៖ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារទៅដបប្លាស្ទិកបិទជិតដែលពោរពេញដោយទឹក ផ្តល់ការបង្ហាញពីសំណើអំពីអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះទឹកប្រសិនបើវាកក។ ផ្តល់ជូនដើម្បីធ្វើពិសោធន៍។
ល្ងាច:
1. ការរៀបរាប់នៃកំណាព្យដោយ A. Usachev "តើឆ្នាំថ្មីមកពីណា?"
គោលដៅ៖ បន្តណែនាំកុមារឱ្យ បំណែកឆ្នាំថ្មីបង្រៀនឱ្យចេះវែកញែកតាមដំណើរនៃការវែកញែករបស់អ្នកនិពន្ធកំណាព្យ។ អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ។
2. សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត: គំនូរដោយថ្នាំលាប, gouache "តោះតុបតែងដើមឈើណូអែល".
គោលដៅ៖ បន្តស្គាល់កុមារជាមួយនឹងវិធីផ្សេងៗនៃការតុបតែងដើមឈើណូអែល ប្រាប់អំពីប្រវត្តិនៃរូបរាងនៃការតុបតែងដើមឈើណូអែលនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
3. ការសំដែងហ្គេមដោយ S. Marshak "ដប់ពីរខែ".
គោលដៅ៖ លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើ improvise ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាពក្នុងតួនាទីមួយ។ ផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារនិយាយជាមួយមិត្តភក្ដិ។
4. កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ៖ យើងបម្រើតុយ៉ាងស្រស់ស្អាតសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។
5. ផ្តល់ជូនកុមារនូវទំព័រពណ៌សម្រាប់ ប្រធានបទ: ឆ្នាំថ្មី
២៨.១២.១៦. ថ្ងៃពុធ
ព្រឹក:
1. "តើបាល់មានពណ៌ប៉ុន្មាននៅលើដើមឈើ".
គោលដៅ: ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការរាប់វត្ថុ, អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបសំណុំ។ 2. ការសន្ទនា "តើសាន់តាក្លូស និង សាន់តាក្លូស ខុសគ្នា និងស្រដៀងគ្នាដូចម្តេច?".
គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ។
3. កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ។
គោលដៅ៖ ការអប់រំរបស់ CGN វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា និងជំនាញ សេវាខ្លួនឯង: ដើម្បីបង្រួបបង្រួមជំនាញនៃវប្បធម៌អាកប្បកិរិយានៅតុ។
4. ល្បែង Didactic "អ្វីដែលសិល្បករច្រឡំ".
គោលដៅ: អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល ការយកចិត្តទុកដាក់។
5. បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការផលិតដោយខ្លួនឯង។ កាតឆ្នាំថ្មី.
ដើរ:
1. ការសង្កេតដើមឈើក្នុងរដូវរងាប្រាប់ពីរបៀបជួយសង្គ្រោះពួកគេពីការសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរ។
គោលដៅ៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការទទួលបានចំណេះដឹងអំពីការអភិរក្សដើមឈើនៅរដូវត្រជាក់។
2. ហ្គេមជាមួយព្រិល។ ការពង្រឹងដើមឈើវ័យក្មេងជាមួយនឹងព្រិល។
3. ព្យួរ feeders នៅលើគេហទំព័រ។
គោលដៅ៖ លើកកម្ពស់ការថែទាំបក្សីក្នុងរដូវរដូវរងា។
4. Ind ។ ធ្វើការលើការអប់រំកាយ: លំហាត់ប្រាណដើរ "ផ្លូវក្នុងផ្លូវលំ"
គោលដៅ៖ លំហាត់ប្រាណតុល្យភាព។
5. P\u "បក្សី និង Cuckoo".
គោលដៅ: អភិវឌ្ឍភាពរហ័សរហួន។
6. រៀបចំ sledding ។
គោលដៅ: ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពរាងកាយ។
ល្ងាច:
1. លំហាត់រាប់វត្ថុ (ប្រដាប់ក្មេងលេងបុណ្យណូអែល) .
2. ល្បែង Didactic "តើមានអ្វីនៅក្នុងបាវរបស់សាន់តាក្លូស?"
គោលដៅ៖ ដើម្បីជួយកុមារឱ្យស្គាល់វត្ថុតាមលក្ខណៈលក្ខណៈ ដោយប្រើអារម្មណ៍ tactile ។
3. ការបើកសិក្ខាសាលារបស់ជីតា សាយសត្វ: ការជ្រើសរើសគ្រោងការណ៍សម្រាប់ធ្វើការតុបតែងដើមឈើណូអែល។
គោលដៅ៖ ជំរុញការបង្កើតស្នាដៃធ្វើដោយដៃ ការតុបតែងឆ្នាំថ្មី.
4. ការអានរឿងនិទាន "Snow Maiden".
គោលដៅ៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីភាពប្លែកនៃប្រភេទរឿងនិទាន។
5. ឃ / ខ្ញុំ "អ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វី?".
គោលដៅ៖ លំហាត់ក្នុងការជ្រើសរើសកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវនឹងបាតុភូតរដូវរងា។
6. ល្បែងនៅកណ្តាលនៃជម្រើសរបស់កុមារ។
១១/២៩/១៦។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍
ព្រឹក:
1. ឃ / ខ្ញុំ "តើនេះជាបក្សីអ្វី?"- បន្តជួសជុលឈ្មោះបក្សីរដូវរងានៅក្នុងដែនដី Perm ។
2. ការសន្ទនាលើប្រធានបទ "អំពើល្អ".
គោលដៅ: ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីជួយមនុស្ស ពិចារណាស្ថានភាពដែលត្រូវការជំនួយ។
3. ល្បែងម្រាមដៃ "ផ្កាព្រិល" "មនុស្សព្រិល".
គោលដៅ: ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
4. ឃ / ខ្ញុំ "ខ្ញុំទៅដើរលេង".
គោលដៅ៖ ជួយសម្រួលដល់ការទន្ទេញតាមលំដាប់នៃសកម្មភាពពេលស្លៀកពាក់ដើរលេង។
5. ការពិចារណាលើរូបគំនូររបស់តាក្លូស Snow Maiden ។
ដើរ:
1. "គំនូរគួរឱ្យអស់សំណើចនៅក្នុងព្រិល"- ការសង្កេតនៃដាន។
គោលដៅ៖ ដើម្បីកែលម្អសមត្ថភាពក្នុងការគិតអំពីដានជើងរបស់អ្នកណាដែលនៅសេសសល់ក្នុងព្រិល។
2. បោះបាល់ព្រិលទៅកាន់គោលដៅ។
គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍភាពត្រឹមត្រូវ។
3. ភី / ខ្ញុំ "ព្យុះកំបុតត្បូង"- អនុវត្តចលនាយោងទៅតាមខ្លឹមសារនៃហ្គេម។
ពលកម្ម សកម្មភាព: ជម្រះផ្លូវ។
គោលដៅ៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់បំណងប្រាថ្នាក្នុងការផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ដល់មនុស្សពេញវ័យ។
4. ចាក់ចំណីចូលទៅក្នុងចំណីរបស់បក្សី។ គោលដៅ: ជំរុញបំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាបក្សី។
5. ខ្លួនឯង សកម្មភាពរបស់កុមារ.
ល្ងាច:
1. គូររឿងដោយផ្អែកទៅលើរូបភាពជាស៊េរីនៃគ្រោងជាមួយនឹងឆ្នាំថ្មី។
គោលដៅ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ស្ទាត់ជំនាញក្នុងការតែងរឿង។
2. ល្បែងដើរតួនាទី "គ្រួសារមួយ"៖ គ្រោង "ការរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក".
គោលដៅ៖ ដើម្បីដឹកនាំកុមារទៅរកការបង្កើតដោយឯករាជ្យនៃគំនិតហ្គេមមួយដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រើវត្ថុជំនួស។
3. ការលេងក្រៅផ្ទះ "សត្វទីទុយនិងបក្សី".
គោលដៅ៖ លំហាត់ប្រាណរត់ដោយចៃដន្យ។
4. ដើម្បីរៀនកំណាព្យដោយ N. Artyukhova "ជំរាបសួរ Dedushka Moroz ... ".
គោលដៅ: លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ, ពង្រឹងវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។
5. ហ្គេមជាមួយសម្ភារៈសំណង់។
គោលដៅ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើស្រមៃ ការស្រមើស្រមៃ។
6. ល្បែងក្តារបន្ទះតាមការស្នើសុំរបស់កុមារ។
គោលដៅ៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពក្នុងការលេងជាមួយគ្នាដោយការចរចាវគ្គនៃហ្គេម។
៣០.១១.១៦. ថ្ងៃសុក្រ
ព្រឹក:
1. ការសន្ទនា "ពាក្យល្អទៅកាន់មិត្តដើម្បីភាពរីករាយ ... ".
គោលដៅ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់បង្កើនកម្រិតចំណេះដឹងអំពីពាក្យល្អ និងគួរសម អំពីពាក្យរបស់ពួកគេ។ "វេទមន្ត"សកម្មភាព។
2. ឃ / ខ្ញុំ "តើនេះជាបក្សីអ្វី?".
គោលដៅ៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ជួសជុលឈ្មោះសត្វស្លាប។
3. ការលេងម្រាមដៃ "ឆ្អឹងត្រី".
គោលដៅ៖ អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ។
4. ផ្តល់ជូនសៀវភៅកុមារ "ធ្វើវាដោយខ្លួនឯង" (កាត់និងបិទភ្ជាប់): "នៅទីនេះនៅលើកម្រិតនៃឆ្នាំថ្មី".
គោលដៅ៖ លើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃ។
5. គំនូរ "គំនូរតុបតែង "គំនូរសេះ Gorodets".
គោលដៅ៖ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការគូរគំរូដោយផ្អែកលើគំនូរ Gorodets ។
ដើរ:
1. មើលខ្យល់។
គោលដៅ៖ ពង្រីក និងស៊ីជម្រៅចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើបាតុភូតធម្មជាតិ។
2. "រត់តាមផ្លូវកោង"
គោលដៅ៖ លំហាត់ប្រាណក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាទិសដៅ។
3. ពលកម្ម សកម្មភាព: សម្អាតផ្លូវដែលនាំទៅដល់ veranda ។
គោលដៅ៖ បង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយប៉ែលបានត្រឹមត្រូវ បោះព្រិលក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។
4. ភី / ខ្ញុំ "ក្រហម លឿង បៃតង".
គោលដៅ: ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពនៅលើសញ្ញាមួយដើម្បីបង្រួបបង្រួមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅតាមផ្លូវ។
5. ការលេងបែបស្ថាបនា "ច្រកទ្វារព្រិល".
គោលដៅ៖ បង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធ និងវីរបុរស រឿងនិទានឆ្នាំថ្មីពីព្រិល.
ល្ងាច:
1. ការអានទំ។ ន. រឿងព្រេងនិទាន "ម៉ូរ៉ូកូ".
គោលដៅ៖ បន្តស្គាល់កុមារនូវស្នាដៃសិល្បៈប្រជាប្រិយ បង្រៀនពួកគេឱ្យវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់វីរបុរស បង្ហាញអាកប្បកិរិយាចំពោះពួកគេ។ ការសន្ទនាលើខ្លឹមសារ។
2. ល្បែងនៃការចល័តទាប "ស្វែងរកអ្វីដែលអ្នកពិពណ៌នា".
គោលដៅ៖ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកវត្ថុដោយការពិពណ៌នា លំហាត់ក្នុងការតំរង់ទិសក្នុង ក្រុម, អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
3. ពលកម្ម សកម្មភាព៖ សម្អាតកន្លែងលេង ក្រុមសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកចុងសប្តាហ៍។
គោលដៅ៖ ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពក្នុងការរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់។
4. សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិតនៃកោណ, plasticine និង gouache: "តោះគូរដើមណូអែល ហើយស្លៀកពាក់វាជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេង".
