គោលបំណង៖ ធ្វើឡើងវិញនូវ OSU complex
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន៖
1. ផ្នែកណែនាំ
ការតម្រឹម។ ស្មើ! យកចិត្តទុកដាក់!
ការត្រួតពិនិត្យឥរិយាបថ។
2. ដើរធម្មតាជុំវិញសាល។
– ជើងរបស់យើងដើរលើផ្លូវរាបស្មើ! ដើរលើម្រាមជើង, ដៃនៅលើចង្កេះ, ត្រឡប់មកវិញត្រង់។ ដើរលើកម្រាលម៉ាស្សា។
1. ការដើរ។
យើងឡើងខ្ពស់លើស្រោមជើងរបស់យើង។
2. ដើរលើម្រាមជើងដោយដៃទៅម្ខាង - (មេអំបៅ។ )
កុំទម្លាក់ក្បាលចុះ
3. ដើរនៅលើកែងជើងនៃដៃនៅពីក្រោយក្បាល - (Penguins ។ )
ដៃត្រូវបានពត់នៅកែងដៃ
4. ដំណើរការធម្មតា។
5. ការដើរដើម្បីស្តារការដកដង្ហើម។
3. ការសាកថ្ម៖
1 - 2 - ផ្អៀងក្បាលត្រឡប់ទៅការបរាជ័យ; 3 - 4 - i.p .; 5 - 6 - ក្បាលផ្អៀងទៅមុខ; 7 - 8 - និង។ NS
3. I. p. - o.s. 1 - 2 - ផ្អៀងក្បាលទៅខាងស្តាំ; ៣ - ៤ - និង។ NS ។; 5-8 - ដូចគ្នានៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។
4. I. p. - o.s. 1 - 2 - បង្វែរក្បាលទៅខាងស្តាំ; ៣ - ៤ - និង។ NS ។; 5-8 - ដូចគ្នានៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។
5.I. p. - o.s. 1 - 4 - ចលនារាងជារង្វង់នៃក្បាលទៅខាងឆ្វេង; 5 - 8 - ដូចគ្នាក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។
I. p. - ដៃទៅស្មា។ 1 - 2 - រង្វង់ពីរជាមួយនឹងដៃពត់ទៅមុខ; 3 - 4 - ខ្នងដូចគ្នា; 1 - 4 - ចលនារាងជារង្វង់ឆ្លាស់ទៅមុខ; 5-8 - ត្រឡប់មកវិញដូចគ្នា។
7. I. p. - o.s. 1 - 2 - រង្វង់ដោយដៃទៅខាងស្តាំ; 3 - 4 - ដូចគ្នាទៅខាងឆ្វេង។
4. អាគារ។ បង់សម្រាប់ 1-2 ។ ជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅមុខ។
ក្រុមទីមួយគឺការប្រកួតបាល់។
ពាក្យបញ្ជាទីពីរគឺលំហាត់តុល្យភាព។ (ដើរតាម dostochka)
បានផ្លាស់ប្តូរ។
6. លោតលើជើងម្ខាង
គោលដៅ: ការអភិវឌ្ឍនៃកម្លាំង, ភាពរហ័សរហួន, សមត្ថភាពក្នុងការលោត។ វាត្រូវបានគេប្រើជាលំហាត់ជំនួយសម្រាប់ការបង្រៀនលោតវែង។
អង្គការ៖ ថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមដែលតម្រង់ជួរជាជួរឈរមួយនៅពីក្រោយបន្ទាត់ចាប់ផ្តើម។
អនុវត្ត៖ តាមសញ្ញាមួយ លេខទីមួយឈរលើជើងម្ខាង លោតចំនួន 5 ដងជាប់ៗគ្នាតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយឈប់។ លេខទីពីរចាប់ផ្ដើមប្រតិបត្តិកិច្ចការដដែលពីកន្លែងដែលលេខមួយឈប់។ល។ អ្នកឈ្នះត្រូវបានកំណត់ដោយប្រវែងសរុបនៃការលោតរបស់អ្នកលេងទាំងអស់នៅក្នុងក្រុម។
7. ល្បែងគឺជាកញ្ជ្រោងដ៏ល្ងង់ខ្លៅ។
មនុស្សពេញវ័យ ឬអ្នកបើកបរម្នាក់ក្នុងចំណោមកុមារដើរជុំវិញរង្វង់ ហើយប៉ះដៃរបស់កុមារម្នាក់ដោយមិនដឹងខ្លួន។ អ្នកណាដែលប៉ះដោយអ្នកបើកបរភ្លាមៗក្លាយជា«កញ្ជ្រោងល្ងង់»។
បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកបើកបរបានជ្រើសរើសបុរសមួយរូប ហើយអញ្ជើញគាត់ឱ្យមើលមុខមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ ហើយទាយថា "កញ្ជ្រោងល្ងង់" ជានរណា។ ប្រសិនបើអ្នកលេងនេះមិនបានទាយភ្លាមៗទេនោះ ក្មេងៗទាំងអស់ដែលរួបរួមគ្នាសួរថាៈ
- កញ្ជ្រោងអើយតើអ្នកនៅឯណា?! »
ហើយមើលមុខគ្នាទៅវិញទៅមក ដោយព្យាយាមស្មាននិងស្វែងរកអ្នកបោក។
ប្រសិនបើកញ្ជ្រោងទាយបានត្រឹមត្រូវ ហ្គេមនឹងចាប់ផ្តើមឡើងវិញ។ ប្រសិនបើកញ្ជ្រោងនៅតែអាចលាក់បាន នោះបន្ទាប់ពីមានសំណួរចំនួនបី នាងបានឆ្លើយថា៖
- ខ្ញុំនៅទីនេះ!!!
ហើយរត់ទៅចាប់មនុស្ស។ ទាំងអស់ត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយ។ បន្ទាប់ពីកុមារ 3 នាក់ចាប់បានហើយអំបិលហ្គេមបានបញ្ចប់ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។
ការស្តារដង្ហើមឡើងវិញ។
សង្ខេបមេរៀន៖
តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនអ្វី?
សង្ខេបអំពីម៉ោងកីឡា និងសុខភាពក្នុងថ្នាក់ទី ២
ប្រធានបទ៖ លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅសម្រាប់ការបង្កើតឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ និងការការពារជើងរាបស្មើ។
គោលបំណង៖ 1. បង្កើតជំនាញនៃឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ។
2. ពង្រឹងសាច់ដុំខ្នង និងពោះរបស់អ្នក។
3. អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
4. ជំរុញបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។
5. ពង្រឹងសាច់ដុំដែលបង្កើតជាជ្រុងនៃជើង។
ពេលវេលា៖ ៤០ នាទី។
បរិក្ខារ និងសារពើភ័ណ្ឌ៖ បាល់តូចៗ កម្រាលពូក ដំបងកាយសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ថតសំឡេង។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន៖
ផ្នែកត្រៀម 10 នាទី។
1. កសាង ពិនិត្យឥរិយាបថ រាយការណ៍កិច្ចការ។ (2 នាទី) ទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃស្មា, ក្បាល, ពោះទាញចូល, កែងជើងរួមគ្នា, ស្រោមជើងដាច់ពីគ្នា, ជើងត្រង់ត្រង់ជង្គង់
យើងធ្វើលំហាត់
យើងចាប់ផ្តើមនៅពេលព្រឹក។
សូមឱ្យជំងឺភ័យខ្លាចយើង
កុំអោយគេមករកយើង។
មួយ - ពីរ, ជំហានធំទូលាយ,
ធ្វើបែបនេះជាមួយយើង!
2. កិច្ចការដើរ (3 នាទី)
ក) នៅលើម្រាមជើង, លើកដៃឡើង;
ខ) នៅលើកែងជើង, ដៃនៅពីក្រោយខ្នង;
គ) នៅផ្នែកខាងក្នុងនៃជើង, ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់;
ឃ) នៅខាងក្រៅជើង, ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់;
ង) ដើរជាមួយនឹងការលើកជើងខ្ពស់;
f) ពន្លឺរត់លើម្រាមជើង;
3. ការដើរ។ ការស្តារផ្លូវដង្ហើម។ (ដកដង្ហើមតាមច្រមុះ ដកដង្ហើមចេញតាមមាត់) នៅតាមផ្លូវ ក្មេងៗយកដំបង និងបាល់ហាត់ប្រាណ។
4. លំហាត់អភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ (4 នាទី)
កំដៅសាច់ដុំនៃក, ក្រវ៉ាត់ស្មា, ខ្នង, ពោះ, ជើង។
ផ្នែកសំខាន់ (២៥ នាទី)
លំហាត់ប្រាណដោយប្រើដំបងកាយសម្ព័ន្ធ។
1.I.p. - ឈរជើងទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា ដៃចុះក្រោម យើងកាន់ដំបងកាយសម្ព័ន្ធនៅចុង។
១-លើកដៃឡើង យកជើងទៅចុងជើង ។
2- I. ទំ។ (ដូចគ្នាជាមួយនឹងជើងផ្សេងទៀត)
2. I. ទំ។ - ឈរជើងទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា ដៃចុះក្រោម យើងកាន់ដំបងកាយសម្ព័ន្ធនៅចុង។
1- លើកដៃឡើង
2- ផ្អៀងទៅឆ្វេង
៣- ត្រង់
4- បន្ទាបដៃរបស់អ្នក។ (ដូចគ្នា ផ្អៀងទៅស្តាំ)
3.I.p. - ឈរជើងទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា កាន់ដំបងបញ្ឈរពីក្រោយខ្នងរបស់យើង (ដៃម្ខាងពីលើក្បាល ដៃម្ខាងទៀតនៅកម្រិតខ្នងទាប)
1-2- ផ្អៀងទៅខាងស្តាំ
3-4- ផ្អៀងទៅខាងឆ្វេង។ ផ្លាស់ប្តូរដៃ ហើយធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀត។
4.I.p. - ឈរ, ឈរត្រង់,
1- អង្គុយចុះ
2- I. ទំ។
លំហាត់ប្រាណដើម្បីពង្រឹងសាច់ដុំដែលបង្កើតជាជ្រុងនៃជើង។
1) "មុំ" - ពេលកំពុងដេកលើខ្នងរបស់អ្នក រក្សាជើងរបស់អ្នកនៅមុំ 45 ដឺក្រេ។ ៤-៦ ដង
2) "កិន" ជាមួយនឹងភាពតានតឹងដើម្បីទាញស្រោមជើងឆ្ពោះទៅរកអ្នកឆ្ងាយពីអ្នក (ជង្គង់ត្រង់) 10-12 ដង
៣). អង្គុយ
ក) ការបត់បែន - ការពង្រីកម្រាមជើង ១៥-២០ ដង
ខ) ចលនារាងជារង្វង់ដោយជើងចូល 10-12 ដង
៤). ឈរ
ក) លើកម្រាមជើងដោយសង្កត់ធ្ងន់លើជ្រុងខាងក្រៅនៃជើង 10-12 ដង
ខ) ផ្លាស់ទីតាមដំបង - ដាក់ជើងរបស់អ្នកតាមបណ្តោយឬឆ្លងកាត់ឈើ 3-4 ដង
5) ដើរលើកម្រាលម៉ាស្សា; ( ប្រមូលបាល់តូចៗ)
លំហាត់ជាមួយបាល់តូចៗ។
1. I. ទំ។ - ដេកលើខ្នងរបស់អ្នក, ដៃនៅពីក្រោយក្បាលរបស់អ្នក, បាល់នៅចន្លោះជើងរបស់អ្នក។
1 - លើកជើងឡើងលើ
2 - I. ទំ។ (៦-៨ ដង) លើកជើងត្រង់ កុំហែកកែងដៃចេញពីឥដ្ឋ។ ល្បឿនគឺយឺត។ មុំឡើង 45 °
2. I. ទំ។ - ដេកលើខ្នងរបស់អ្នក, ដៃទៅម្ខាង, បាល់ត្រូវបាន sandwiched រវាងជើងនៃជើងត្រង់
1-2 - អង្គុយចុះដោយដៃរបស់អ្នកដើម្បីប៉ះបាល់។
3-4 - I. ទំ។ (៦-៨ ដង) ព្យាយាមអង្គុយដោយមិនប្រើដៃរបស់អ្នក កុំពត់ជង្គង់របស់អ្នក។
3. I. ទំ។ - ដេកលើខ្នងរបស់អ្នក បាល់គឺនៅខាងលើ
1 - ពត់លើ, ច្របាច់បាល់នៅចន្លោះជើង
2 - I. ទំ។
3 - ផ្អៀងយកបាល់
4 - I. ទំ។ (៦-៨ ដង) ឈោងចាប់បាល់ កុំលុតជង្គង់.
4. I. ទំ។ - ដេកលើខ្នងរបស់អ្នក ជើងកោងនៅជង្គង់ ដៃទៅម្ខាង
1 - លើកឆ្អឹងអាងត្រគាកផ្លាស់ប្តូរបាល់នៅក្រោមវាពីដៃស្តាំទៅខាងឆ្វេង
2 - I. ទំ។
3 - ដូចគ្នាក្នុងទិសដៅផ្ទុយ
4 - I. ទំ។ (៦-៨ ដង) ដៃត្រង់ លុតជង្គង់ជាមួយគ្នា យើងមិនបត់ក្បាលទេ។ លើកអាងត្រគាកឱ្យខ្ពស់ជាង។
5. I. ទំ។ - ដេកលើខ្នងរបស់អ្នក លើកដៃឡើង បាល់នៅដៃស្តាំរបស់អ្នក។
1 - ពត់ដៃស្តាំហុចបាល់នៅក្រោមជើងទៅដៃឆ្វេង
2 - I. ទំ។
3 - ពត់ទៅខាងឆ្វេងហុចបាល់នៅក្រោមជើងទៅដៃស្តាំ
4 - I. ទំ។ (៦-៨ ដង) ដៃត្រង់កុំលើកក្បាល
6. I. p. - ដេកលើខ្នងរបស់អ្នក ដៃតាមដងខ្លួន បាតដៃចុះក្រោម បាល់នៅចន្លោះជើង
1-3 - ចលនារាងជារង្វង់នៃជើង
4 - I. ទំ។ (៦-៨ ដង) ជើងត្រង់
3. ចលនាចង្វាក់ទៅនឹងតន្ត្រី (របាំកូនទាតូច)
ផ្នែកចុងក្រោយ។ (5 នាទី)
កសាងឡើង ពិនិត្យមើលឥរិយាបថរបស់អ្នក។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ? ឥរិយាបថត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវប្រសិនបើក្បាលត្រូវបានលើកឡើងបន្តិច, ទ្រូងត្រូវបានដាក់ពង្រាយ, ស្មាគឺនៅកម្រិតដូចគ្នា; ក្បាល និងឆ្អឹងខ្នង មើលពីខាងក្រោយ បង្កើតជាបន្ទាត់បញ្ឈរត្រង់។ អ្នកអាចពិនិត្យមើលឥរិយាបថរបស់អ្នកទល់នឹងជញ្ជាំង ឬការគាំទ្រ។
កាយសម្ព័ន្ធសំឡេង។
Sound gymnastics ធ្វើការលើគោលការណ៍នៃការម៉ាស្សារំញ័រជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលសាច់ដុំផ្លូវដង្ហើម និង diaphragm ។ សំឡេងផ្សេងគ្នាបង្កើតរំញ័រផ្សេងៗគ្នា ដែលជះឥទ្ធិពលដល់សុខុមាលភាពរបស់យើងតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ នៅពេលបញ្ចេញសំឡេង "ខ្ញុំ" ខ្សែសំលេង បំពង់ក និងត្រចៀកញ័រ រំញ័រកើតឡើងនៅក្នុងក្បាល រំញ័រដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ត្រូវបានយកចេញពីរាងកាយ ហើយការស្តាប់មានភាពប្រសើរឡើង។ សំឡេង "A" ធ្វើឱ្យទ្រូងញ័រ និងធ្វើឱ្យមាត្រដ្ឋានសំឡេងទាំងមូលសកម្មនៅក្នុងរាងកាយ ណែនាំកោសិកាទាំងអស់របស់វាឱ្យដំណើរការ។ សំឡេង "H" ធ្វើឱ្យខួរក្បាលញ័រ ធ្វើឱ្យផ្នែកខាងស្តាំរបស់វាសកម្ម និងព្យាបាលជំងឺខួរក្បាល ក៏ដូចជាធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវវិចារណញាណ និងអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត។ សំឡេង "B" កែបញ្ហានៅក្នុងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ សំឡេង "E" គឺជាការសម្អាតរាងកាយរបស់យើង វាបង្កើតរបាំងជុំវិញមនុស្សម្នាក់ ដើម្បីការពារប្រឆាំងនឹងការបំពុលព័ត៌មានថាមពល។ សំឡេងនៃ "RE" ជួយបន្ធូរភាពតានតឹង ការភ័យខ្លាច ការនិយាយតក់ស្លុត។ សំឡេង "TE" សំអាតព្រលឹងនៃភាពធ្ងន់ពង្រឹងប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង។
ការសង្ខេប។
តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់?
(រក្សាខ្នងរបស់អ្នកឱ្យត្រង់ ហ្វឹកហាត់សាច់ដុំរបស់អ្នក)
តើវាសំរាប់អ្វី?
(ដើម្បីសុខភាព)
វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សដែលមានឥរិយាបថល្អក្នុងការសិក្សា គាត់មិនសូវនឿយហត់ គាត់ទំនងជាអភិវឌ្ឍកម្លាំង និងជំនាញ។ មានសុខភាពល្អ។
រៀបចំការចាកចេញពីសាល។
មនុស្សម្នាក់ៗមានកាតព្វកិច្ចថែរក្សាការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់គាត់។ នេះជាកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់ចំពោះសង្គមដែលគាត់រស់នៅ និងសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ វិធីចម្បងនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាគឺការអាន
D. S. Likhachev
បណ្ណាល័យ ... ជាកន្លែងរស់នៅដ៏បុរាណ និងអស់កល្បនៃចិត្តមនុស្ស។ ជួរដេកថេរនៃទូដាក់សៀវភៅមានទិដ្ឋភាពរាប់មិនអស់នៃពិភពជីវិត៖ ការតស៊ូដែលមិនអាចផ្សះផ្សានៃគំនិត ការស្វែងរកវិទ្យាសាស្រ្តដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ ការរីករាយជាមួយភាពស្រស់ស្អាត ការទទួលបានចំណេះដឹង ការកម្សាន្តជាដើម។ - ad infinitum ។ ជីវិតទាំងអស់នៃសកលលោកត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងគ្រីស្តាល់វេទមន្តនេះហៅថាបណ្ណាល័យ។ ថ្ងៃនេះកំពុងគ្របដណ្ដប់លើយើងដោយការធ្លាក់ចុះនៃព័ត៌មាន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់និងបញ្ចូលព័ត៌មាននេះ? តើគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យវារញ៉េរញ៉ៃជាមួយនឹងសំរាមដែលមិនចាំបាច់ ធ្វើឱ្យមានចំណេះដឹងអំពីការពិតទាំងអស់ បើគ្មានអ្នកចេះដឹងទំនើបទេ? បណ្ណាល័យគួរតែក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការណែនាំអំពីការអានសម្រាប់អ្នកអាន ជាពិសេសក្នុងវ័យជំទង់។ តើអ្នកអាចជួយអ្នកអាន ជាពិសេសអ្នកអានវ័យជំទង់ ស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងគាត់ដោយផ្អែកទៅលើសៀវភៅដោយរបៀបណា? បណ្ណារក្សត្រូវមានលទ្ធភាព ដោយប្រើទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកអាន ដើម្បីដឹកនាំដំណើរការអាន ព្យាយាមជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅបុរាណក្នុងវ័យជំទង់សម័យទំនើប ដើម្បីដាស់គាត់នូវដំណើរការនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ជំរុញ គាត់ជ្រើសរើសគំរូអាកប្បកិរិយាខាងវិញ្ញាណ។
ការអានគឺជាការចង្អុលបង្ហាញមិនត្រឹមតែស្ថានភាពនៃសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់សង្គមចំពោះអនាគតរបស់វាផងដែរ។
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ មានតម្រូវការក្នុងការបង្កើនតួនាទីរបស់បណ្ណាល័យក្នុងឥទ្ធិពលអប់រំដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ស្វែងយល់ពីឥទ្ធិពលនៃការអានលើដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់វ័យ។ កង្វល់ជាពិសេសគឺការអានរបស់យុវជនជាក្រុមសង្គមដែលសកម្មបំផុត និងជាប្រភេទសកម្មបំផុតនៃអ្នកអានដែលត្រូវការចំណេះដឹង។ អាស្រ័យហេតុនេះ តួនាទីរបស់បណ្ណាល័យទំនើបកើនឡើង ដែលតែងតែជាឃ្លាំងព័ត៌មាន និងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំ និងវប្បធម៌។
ដើម្បីគាំទ្រ និងអភិវឌ្ឍការអាន អ្នកត្រូវតែ៖
ដើម្បីគាំទ្រយ៉ាងសកម្មនូវគំនិតផ្តួចផ្តើម និងប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍នៃបណ្ណាល័យផ្សេងទៀតក្នុងការលើកកម្ពស់ការអាន ជាចម្បងក្នុងចំណោមកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។
ណែនាំទៅក្នុងការអនុវត្តទម្រង់ទំនើប និងវិធីសាស្រ្តនៃការពេញនិយមសៀវភៅដែលមានគោលបំណងកែលម្អគុណភាពនៃការអាន។
ជូនដំណឹងយ៉ាងសកម្មដល់អ្នកឯកទេសដែលធ្វើការជាមួយកុមារ និងយុវជនអំពីអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងបរទេសចុងក្រោយបង្អស់។
ធ្វើឱ្យពេញនិយមយ៉ាងសកម្មនូវប្រពៃណីនៃការអានគ្រួសារ;
យកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់កុមារ ក្មេងជំទង់ យុវជន និងមនុស្សពេញវ័យ។
បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីទូលំទូលាយគោលដៅ និងគម្រោងច្នៃប្រឌិត ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអាន រួមទាំងកម្មវិធីដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការណែនាំ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាទំនើប។
ដើម្បីបង្កើតរូបភាពវិជ្ជមាននៃបណ្ណាល័យនៅក្នុងសហគមន៍មូលដ្ឋាន ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា PR ទំនើបសម្រាប់គោលបំណងនេះ។
ការអានទម្រង់គាំទ្រ៖
2. ទម្រង់ព័ត៌មាន៖កាលបរិច្ឆេទអក្សរសាស្ត្រសំខាន់ៗ រង្វាន់ក្នុងវិស័យអក្សរសិល្ប៍ សៀវភៅគម្រប់ខួប អ្នកសរសេរខួប ព្រឹត្តិការណ៍អាន ការពិនិត្យសៀវភៅថ្មី ការប្រមូលប្រធានបទនៃការបោះពុម្ពសៀវភៅ របាយការណ៍វីដេអូ និងសំឡេង ការប្រជុំជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការអក្សរសាស្ត្រ និងការបោះពុម្ពផ្សាយ។ ការវិភាគផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៃអ៊ីនធឺណិត។
3. ទម្រង់អន្តរកម្ម៖ការស្ទង់មតិ សំណួរតាមអ៊ីនធឺណិតលើការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ ការវាយតម្លៃសៀវភៅ និងអ្នកនិពន្ធ ការបោះឆ្នោត។
ភារកិច្ច:
ដើម្បីបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់សហគមន៍មូលដ្ឋាននៅក្នុងសៀវភៅជាតិ ការអាន និងបណ្ណាល័យ;
ធ្វើឱ្យកិត្យានុភាពនៃការអានឡើងវិញ;
ដើម្បីចូលរួមមនុស្សជំនាន់ក្រោយក្នុងការសន្ទនាអន្តរកម្ម ក្នុងការអានអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រនៅលើអ៊ីនធឺណិត និងនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក។
ជំរុញគំនិតផ្តួចផ្តើម និងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកអាន;
ចូលរួមចំណែកពង្រឹងរូបភាពវិជ្ជមាននៃបណ្ណាល័យក្នុងក្រសែភ្នែកសាធារណៈជនជាមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងវប្បធម៌។
រក្សាប្រពៃណីនៃការអានគ្រួសារ។
ទិសដៅសំខាន់នៃការពេញនិយមនៃការអាននៅក្នុងបណ្ណាល័យ៖
ប្រជាប្រិយភាពនៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណ (ទាំងក្នុង និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា);
ស្គាល់អក្សរសិល្ប៍ទំនើប;
ការគាំទ្រសម្រាប់ការបង្កើតអក្សរសាស្ត្ររបស់អ្នកអាន;
ការអភិវឌ្ឍនៃការអានពេលទំនេរនៃទស្សនាវដ្តី;
ចូលរួមអានសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។
3.Kapytok, A. ការតាំងពិព័រណ៍ Bibliyatechnaya - កាតអ្នកទស្សនា bibliateky // ពន្លឺ Bibliyatechny ។ - 2011. - លេខ 5. - ទំ។ ១៨-១៩.
4. Karzanova, A. ការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់ច្នៃប្រឌិតនៃសកម្មភាពតាំងពិពណ៌ // Biblіateka prapanue ។ - 2012. - លេខ 2. - ទំ។ ២០-២៦.
5. Loginov, B. អាទិភាព - បណ្តាញកុំព្យូទ័រ [បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន] // បណ្ណាល័យ។ - 2011. - លេខ 4. - ទំ។ ១៤-១៥.
6. ជាមួយនឹងបណ្ណាល័យ - ទៅអនាគត៖ បទពិសោធន៍នៃមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងពហុព័ត៌មានអប់រំ នៃបណ្ណាល័យកុមារកណ្តាល បានដាក់ឈ្មោះតាម A.P. Gaidar Borisov // Bibliyteka prapanue ។ - 2011. - លេខ 4. - ទំ។ ២៦-២៨.
7. Smolskaya, G. សៀវភៅនៃថ្ងៃ [គម្រោងនៃបណ្ណាល័យទីក្រុងកណ្តាល Zhodino សម្រាប់ការបង្ហាញមូលនិធិនិងការផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅ] // Bibliateka prapanue ។ - 2011. - លេខ 6. - ទំ។ ២៨-៣០ .
8. Khilyutich, I. ទម្រង់តូច - លទ្ធផលជាក់ស្តែង // Bibliyteka prapanue ។ - 2010. - លេខ 10. - ទំ។ ៣៤ - ៣៦ .
9. Hololova, L. ស្វែងរកសៀវភៅរបស់អ្នក ដឹងពីភាពប្លែករបស់អ្នក! // Biblіateka prapanue ។ - 2012 .. - លេខ 2 .. - ទំ។ ២៨-៣០ .
10. Shchelkova, I. ប្រធានបទមួយ - ការតាំងពិពណ៌ផ្សេងគ្នា // បណ្ណាល័យ។ - 2011. - លេខ 5. - ទំព័រ 17 - 23 ។
11. Chernova, T. ការរៀបចំកន្លែងបណ្ណាល័យ // Biblіateka prapanue ។ - 2012. - លេខ 1. - ទំព័រ 2 - 7 ។
ការកែសម្រួលអេក្រង់នៃស្នាដៃប្រឌិតជាវិធីមួយដើម្បីលើកកម្ពស់ការអាន
នៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សរស់នៅក្នុងល្បឿនយ៉ាងលឿន ហើយមិនតែងតែមានពេលសម្រាប់ការអាននោះទេ។ ប្រទេសទាំងអស់នៃពិភពលោកបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃសង្គមមិនអាន។ គរុកោសល្យ ចិត្តសាស្ត្រ បណ្ណាល័យ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនៃការលើកកម្ពស់ការអានត្រូវបានបង្កើតឡើង។
ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ប្រសិទ្ធភាពបំផុតគឺការសម្របសម្រួលការងារសិល្បៈ។
ការសម្របតាមអេក្រង់ - ការចាក់បញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តដោយផ្អែកលើការងារសិល្បៈមួយផ្សេងទៀត (ជាញឹកញាប់បំផុតដោយផ្អែកលើការងារអក្សរសាស្ត្រ) ។ នាងបានបកស្រាយស្នាដៃនៃប្រភេទមួយផ្សេងទៀតជាភាសានៃភាពយន្ត។ ស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍បានជាមូលដ្ឋាននៃរូបភាពអេក្រង់នៃរោងកុនតាំងពីថ្ងៃដំបូងនៃអត្ថិភាពរបស់វា ដូច្នេះហើយការសម្របតាមខ្សែភាពយន្តដំបូងមួយចំនួនគឺជាស្នាដៃរបស់អ្នកបង្កើតភាពយន្តលក្ខណៈ Georges Méliès, Victorin Jasse, Louis Feyade ដែលបានផ្ទេរស្នាដៃរបស់ J Swift, D. Defoe និង IV Goethe ទៅកាន់អេក្រង់។
ពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តស្ទើរតែទាំងមូលនៃវិស័យភាពយន្ត និងរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ក្នុងចំណោមអ្នករិះគន់សិល្បៈ និងជាពិសេសអ្នករិះគន់ភាពយន្ត មានទស្សនៈយ៉ាងទូលំទូលាយថា ការសម្របខ្លួនភាពយន្តគឺជាប្រភេទនៃ "ការបកប្រែ" ពីភាសាអក្សរសិល្ប៍ទៅជាភាសា។ នៃភាពយន្ត។
ដោយផ្អែកលើប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិស័យភាពយន្ត ការសម្របខ្លួនខ្សែភាពយន្តបីប្រភេទអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖
1. ការបន្សាំភាពយន្តដោយផ្ទាល់ (ការបន្សាំតាមព្យញ្ជនៈ) - ការសម្របតាមខ្សែភាពយន្ដដែលផ្សាយឡើងវិញនូវសៀវភៅ ដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកមើលម្តងទៀត ក្នុងទម្រង់រោងកុន ដើម្បីទាក់ទងជាមួយប្រភពដើម។ ឧទាហរណ៏នៃការចាក់បញ្ចាំងបែបនេះគឺជាខ្សែភាពយន្ត Harry Potter ដោយ Chris Columbus, Heart of a Dog, ស៊េរីទូរទស្សន៍អ៊ឺរ៉ុបជាច្រើនដែលផ្អែកលើរឿងបុរាណ (ការសម្របខ្លួនដោយ Charles Dickens, W. Shakespeare, L.N. Tolstoy, F.M.Dostoevsky, ល។ ) ។ ស៊េរីបន្ទាប់ពីស៊េរី សៀវភៅនេះត្រូវបានបញ្ជូននៅក្នុងភាពរុងរឿងរបស់វា ជួនកាលតាមព្យញ្ជនៈ ទៅកាន់គ្រប់ការសន្ទនា និងអត្ថបទក្រៅអេក្រង់។
ភាពយន្តប្រភេទនេះសឹងតែជាភាពយន្តដែលមានភាពរីករាយក្នុងការទស្សនា។ ជួនកាលការសម្របខ្លួនដោយផ្ទាល់បង្កើតស្នាដៃ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្សែភាពយន្ដ War and Peace របស់ Leonid Bondarchuk បានក្លាយទៅជាអ្វីដែលលើសពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងស្អាតស្អំ កក់ក្ដៅ និងមិនអាចទទួលយកបាននៃអត្ថបទដ៏ល្បីនៅលើអេក្រង់។
2. ការសម្របអេក្រង់ដោយផ្អែកលើ។ គោលដៅរបស់វាគឺដើម្បីបង្ហាញបំណែកដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងទស្សនៈថ្មីមួយ។ ជាញឹកញាប់ទម្រង់នេះត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលសៀវភៅមិនអាចផ្ទេរទៅអេក្រង់ភាពយន្តបានទេ ដោយព្យញ្ជនៈដោយសារតែភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃបរិមាណ ការបកស្រាយនយោបាយ ឬនៅពេលដែលសកម្មភាពនៅក្នុងសៀវភៅត្រូវបានបិទនៅលើបទពិសោធន៍ខាងក្នុងរបស់វីរបុរស ដែលពិបាកបង្ហាញដោយមិនផ្លាស់ប្តូរទៅជា ការសន្ទនានិងព្រឹត្តិការណ៍។ ការសម្របខ្លួននៃប្រភេទនេះមិនត្រូវគ្នាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទៅនឹងប្រភពដើមនោះទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញពីរឿងសំខាន់ ដោយបន្ថែមអ្វីដែលថ្មី។ មានភាគច្រើនលើសលប់នៃការសម្របខ្លួនបែបនេះនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិស័យភាពយន្ត។ ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចដកស្រង់ Peter Pan ដោយ P. Jay Hogan (ដែលរឿងនិទានរបស់ J. Barry បានធ្វើទំនើបកម្ម និងទទួលបានបរិបទថ្មី ក្លាយជាការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ) និងការសម្របតាមខ្សែភាពយន្តសូវៀតភាគច្រើននៃសៀវភៅកុមារ៖ ពី Mary Poppins លាហើយ!” ទៅ "Little Red Riding Hood" ដែលជារឿយៗជាការបកប្រែសៀវភៅដ៏សក្តិសមជាភាសារោងកុន។
3. ការសម្របតាមខ្សែភាពយន្តទូទៅមានគោលបំណងបង្កើតស្នាដៃភាពយន្តដើមថ្មីដោយផ្អែកលើសម្ភារៈនៃសៀវភៅ ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកជាមួយប្រភពដើម និងបំពេញបន្ថែមវា។ ឧទាហរណ៍ដែលទទួលបានជោគជ័យគឺខ្សែភាពយន្តរបស់ Tarkovsky (Solaris និង Stalker), A Space Odyssey 2001 ដោយ Stanley Kubrick ។ នេះជាភាពយន្តមួយដែលឈានមួយជំហានជាងការសម្របតាមខ្សែភាពយន្តធម្មតា។ វាមិនត្រឹមតែផ្ទេរប្រភពដើមទៅអេក្រង់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែធ្វើឱ្យមានការរកឃើញនៅក្នុងវិស័យវប្បធម៌ភាពយន្ត និងភាសាភាពយន្ត។
ការសម្របតាមខ្សែភាពយន្តណាមួយ សូម្បីតែនៅឆ្ងាយពីប្រភពដើមបំផុត ប្រើគំនិត សម្ភារៈ គ្រោងរូបភាព បរិយាកាសនៃការងារ។ នោះគឺវាយកធនធាននៃកូដប្រភពហើយបោះចោលពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ វាយុត្តិធម៌ដែលវាស្ថិតនៅលើកម្រិតនៃការអនុវត្តធនធានទាំងនេះ ដែលយើងនឹងវាយតម្លៃលទ្ធផល។ ដើម្បីបកស្រាយ A. Saint-Exupery យើងអាចនិយាយបានថា: "... អ្នកផលិតភាពយន្តត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលគាត់បានថត"។
ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃ "វិបត្តិការអាន" ការសម្របសម្រួលខ្សែភាពយន្តកំពុងក្លាយជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការគាំទ្រ និងលើកកម្ពស់ការអាន។ ការចាក់បញ្ចាំងលើកដំបូងនៃខ្សែភាពយន្ត "កោះមនុស្ស" ដោយផ្អែកលើប្រលោមលោកដែលមានឈ្មោះដូចគ្នាដោយបងប្អូនប្រុស Strugatsky បានបណ្តាលឱ្យមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃតម្រូវការសៀវភៅ។
មិនមែនយុវវ័យទាំងអស់សុទ្ធតែចូលចិត្តអាននោះទេ សព្វថ្ងៃនេះមានសកម្មភាពជាច្រើន ចំណង់ចំណូលចិត្ត អ៊ិនធឺណិត ហ្គេមកុំព្យូទ័រ កីឡាជាដើម ដើម្បីបង្ហាញការសម្របតាមខ្សែភាពយន្ដនៃការងារអក្សរសាស្ត្រដែលមានសារៈសំខាន់ និងអប់រំ មានន័យថាបង្ហាញគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធ។ មិនមែនជាអត្ថបទទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់ដែលមើលឃើញ។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សគ្រប់រូបចូលចិត្តមើលភាពយន្ត មិនថាមធ្យោបាយមួយ ឬវិធីផ្សេងនោះទេ។
ដូច្នេះ អក្សរសិល្ប៍ និងភាពយន្ត គឺជាប្រភេទសិល្បៈផ្សេងៗគ្នា ដែលពួកវានីមួយៗមានមធ្យោបាយផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ពួកយើងមានការសម្របសម្រួលខ្សែភាពយន្តដ៏អស្ចារ្យ។ ក្នុងករណីនេះ សៀវភៅ និងភាពយន្តបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមកតំណាងឱ្យទាំងមូល។
នៅក្នុងការសម្របខ្លួនខ្សែភាពយន្ត មធ្យោបាយពិសេសនៃការបញ្ជូនត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយជារឿយៗខ្សែភាពយន្តនេះបង្ហាញពីការងារដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីចំណុចផ្សេងគ្នា ដែលបណ្តាលឱ្យវាត្រូវបានអានឡើងវិញ។
ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅជាផ្លូវទៅកាន់អ្នកអានក្នុងចន្លោះព័ត៌មាននៃបណ្ណាល័យ
មាននិយមន័យជាច្រើននៃពាក្យ "ពិព័រណ៍សៀវភៅ"។ ពួកគេត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងសៀវភៅដៃរបស់បណ្ណារក្ស វចនានុក្រម Terminological of Librarianship និង Allied Professions និង មគ្គុទ្ទេសក៍យោងរហ័សរបស់បណ្ណារក្ស។ ជម្រើសទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំដោយ NV Zborovskaya "សកម្មភាពពិព័រណ៍បណ្ណាល័យសាធារណៈ" ប៉ុន្តែខ្លឹមសាររបស់ពួកគេគឺនៅក្នុងរឿងមួយ: ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅគឺជាទម្រង់ប្រពៃណីនៃការងារបណ្ណាល័យដ៏ធំដែលពេញនិយមនិងពាក់ព័ន្ធបំផុតដែលផ្តោតលើការចំណាយពេលវេលាតិចតួចបំផុតនៅលើ ជូនដំណឹងដល់អ្នកប្រើប្រាស់អំពីខ្លឹមសារនៃការប្រមូលបណ្ណាល័យ។ លើការទិញថ្មី ក៏ដូចជាគោលបំណងផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយឯកសារល្អបំផុត បង្ហាញខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ។ កិច្ចការ - ការលើកកម្ពស់ការអាន ការសម្របសម្រួលការស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់ ការទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ឯកសារនេះ ឬឯកសារនោះ។ តាមរយៈការតាំងពិពណ៌ គេអាចវិនិច្ឆ័យអំពីរចនាប័ទ្មនៃសកម្មភាពរបស់បណ្ណាល័យ - ការច្នៃប្រឌិត ឬផ្លូវការអំពីអាកប្បកិរិយាចំពោះអ្នកអាន។
ខ្ញុំនាំយកមកនូវការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំការតាំងពិពណ៌ដែលអាចប្រើក្នុងការងារ
ប័ណ្ណទស្សនាការតាំងពិព័រណ៍នៃបណ្ណាល័យ
ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅមួយក្បាល "អក្ខរក្រម Birch" (បណ្ណាល័យទីក្រុងលេខ 1)
ការតាំងពិព័រណ៍-ការដំឡើង "ស្លឹកឈើជ្រុះ" (បណ្ណាល័យទីក្រុង #1)
ការតាំងពិព័រណ៍ - ការដំឡើង "ផ្ទះអក្សរសាស្ត្រ" (សាលសិល្បៈ)
ការតាំងពិព័រណ៍ - ការទទួលស្គាល់ "នៅផ្លូវបំបែកនៃផ្លូវនិងពេលវេលា" (បណ្ណាល័យទីក្រុង№7)
Exhibition-vernissage "ម្តាយគឺជាអាទិទេពនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏បរិសុទ្ធ" (បណ្ណាល័យឯកទេសទីក្រុងលេខ 5)
ពិព័រណ៍ "ផ្លូវទៅកាន់ភាពអស់កល្បជានិច្ច កុហក វីរភាព" (បណ្ណាល័យទីក្រុង #1)
ពិព័រណ៍ "Staronki minulag rodnaga krai" (នាយកដ្ឋានកុមារនៃបណ្ណាល័យ)
ការតាំងពិព័រណ៍ "នៅក្នុងសង្វៀនប៊ីបលីយ៉ូថេក" (នាយកដ្ឋានកុមារនៃបណ្ណាល័យ)
ការតាំងពិព័រណ៍-ផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម "អំពីសត្វសម្រាប់កុមារ" (សាលអក្សរសិល្ប៍ជាភាសាបរទេស)
ការតាំងពិព័រណ៍ - ក្បួនដង្ហែ "អ្នកគឺជាជ័យជំនះ។ អ្នកគឺលើសពីពាក្យ "(បណ្ណាល័យទីក្រុង№2)
ការតាំងពិព័រណ៍ - ការរំលឹក "គ្មានមនសិការដោយគ្មានការចងចាំ" (បណ្ណាល័យកណ្តាល)
ការតាំងពិព័រណ៍ - ការដំឡើង "កវីជួរមុខ ... សង្រ្គាមបានកំណត់ជីវិតរបស់អ្នក ... " (បណ្ណាល័យកណ្តាល)
ការតាំងពិព័រណ៍ - ការដំឡើង "ហើយបទចម្រៀងក៏បានប្រយុទ្ធ" (ការជាវបណ្ណាល័យកណ្តាល)
Exhibition-panorama "Sacred Pages of Wars" (បណ្ណាល័យទីក្រុង #1)
Exhibition-panorama "In the book memory of the moment of war" (បណ្ណាល័យទីក្រុងលេខ 1)
ពិព័រណ៍សៀវភៅ "៣១ សៀវភៅដែលត្រូវអានមុន៣១" (ជាវបណ្ណាល័យកណ្តាល)
ប្លុកបណ្ណាល័យគឺជាឧបករណ៍សម្រាប់ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានបណ្ណាល័យ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងការផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅ និងការអាន ជូនដំណឹងអំពីព្រឹត្តិការណ៍នាពេលខាងមុខ អំពីការបន្ថែមថ្មីនៃមូលនិធិបណ្ណាល័យ ទាក់ទាញទស្សនិកជនថ្មី។
បណ្ណាល័យបង្កើត និងលើកកម្ពស់វប្បធម៌ព័ត៌មានរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ និងប្រជាជនក្នុងតំបន់ទាំងមូល ដោយបង្រៀនពួកគេឱ្យចេះកុំព្យូទ័រក្នុងធនធានបណ្ណាល័យ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ សេវាកម្មនៃវប្បធម៌ព័ត៌មានកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅបណ្ណាល័យជាច្រើន វគ្គសិក្សាកុំព្យូទ័រឥតគិតថ្លៃមានសម្រាប់ផ្នែកផ្សេងៗនៃចំនួនប្រជាជន ដែលជាមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មានត្រូវបានបង្រៀន។ វគ្គសិក្សាទាំងនេះកំពុងមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសក្នុងចំណោមមនុស្សចាស់។
ហើយជាការពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់មិនគួរភ្លេចអំពីអត្តសញ្ញាណសាជីវកម្ម ដែលរួមមានការបង្កើតឡូហ្គោ ក្បាលសំបុត្រ នាមប័ណ្ណ លិខិតអញ្ជើញ វិញ្ញាបនបត្រ សញ្ញាប័ត្រសម្រាប់ផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកអាន។ សំណុំនៃធាតុក្រាហ្វិកដែលបណ្ណាល័យប្រើប្រាស់លើក្បាលសំបុត្រ ការបញ្ជាទិញ សម្ភារៈផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ផលិតផលបោះពុម្ព អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតទិដ្ឋភាពរួមនៃសកម្មភាពរបស់បណ្ណាល័យដើម្បីឱ្យគេចងចាំ និងទទួលស្គាល់ថាជាមិត្តល្អ និងល្អ។
កម្មវិធីវប្បធម៌ និងកម្សាន្ត- "ថ្ងៃអាទិត្យនៅក្នុងបណ្ណាល័យ", "រាត្រីបណ្ណាល័យ", "ផ្នែកបន្ថែមបណ្ណាល័យ" ។
ខួរក្បាលអក្សរសាស្ត្រ- "នៅក្នុងរង្វង់នៃសៀវភៅសំណព្វ", "អ្នកនិពន្ធនៃកុមារភាពរបស់យើង" ។
ទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃការផ្សព្វផ្សាយ និងការអានសៀវភៅ- "ទិវារីករាយរបស់អ្នកអាន", "ថ្ងៃជាមួយអ្នកសរសេរ", "ថ្ងៃនៃអក្សរសិល្ប៍ Gourmet", "បុរាណមិនធុញទ្រាន់", "ទិវាអ្នកអាន" ។
តុមូល- ទម្រង់ស្មុគ្រស្មាញដែលបានពង្រឹងខ្លួនឯងជាមួយនឹងខ្លឹមសារថ្មី៖ "យុវជន និងសៀវភៅ៖ តើមានចំណុចទាក់ទងគ្នាទេ?", "អាន ឬមិនអាន៖ ដើម្បីស្វែងរកការសម្របសម្រួល"។
ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះទម្រង់ពេញនិយមបានក្លាយជា ក្រុមយុវជនតាមដងផ្លូវ៖ "សៀវភៅដែលចូលចិត្ត", "នាទីនៃការអាន", "តើធ្វើដូចម្តេចទៅបណ្ណាល័យ?", "បើកសៀវភៅរបស់អ្នក។" អត្ថប្រយោជន៍នៃសកម្មភាពបែបនេះគឺតួអក្សរដ៏ធំ ល្បឿន និងភាពស្រស់ស្អាត។
ការផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅ និងការអាននៅក្នុងតំបន់ដឹកជញ្ជូន និងកន្លែងកម្សាន្ត- "អក្សរសាស្ត្រ gazebo នៅក្នុងឧទ្យាន", "មហាវិថីអាន", "ផ្លូវសៀវភៅ", "កន្លែងអាន", ការអានអក្សរសាស្ត្រ "នៅលើជំហាន", "បន្ទប់អានរដូវក្តៅនៅក្នុងខ្យល់", "ជាមួយសៀវភៅនៅលើកៅអី។ "," សៀវភៅនៅលើផ្លូវ!", "យើងអានដោយមិនឈប់", "ការអានផ្លូវ", "ឡានក្រុងអក្សរសាស្ត្រ" ជាដើម។
កម្មវិធីអានរដូវក្តៅ- "ថ្ងៃឈប់សម្រាកដោយគ្មានសៀវភៅ - រដូវក្តៅដោយគ្មានព្រះអាទិត្យ" ។
សកម្មភាពក្នុងគោលបំណងស្តារឡើងវិញនូវទំនៀមទម្លាប់អានរបស់គ្រួសារខ្ញុំគឺ: ភាគហ៊ុន"ការអានជាអំណោយសម្រាប់ម៉ាក់", "ការអានពីលំយោល", "សៀវភៅដំបូងសម្រាប់ទារករបស់យើង" (នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យសម្ភពទារកទើបនឹងកើតទាំងអស់ទទួលបានកាតបណ្ណាល័យមួយហើយឪពុកម្តាយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសំណុំនៃអក្សរសិល្ប៍ កូនសៀវភៅ អនុស្សរណៈ និងបញ្ជី); ការប្រកួត"ប៉ា, ម៉ាក់, សៀវភៅ, ខ្ញុំ: រួមគ្នា - គ្រួសារសៀវភៅ"; ការឆ្លុះបញ្ចាំងមួយម៉ោងសម្រាប់ឪពុកម្តាយ"តើកូន ៗ របស់យើងកំពុងអានអ្វី?" ម៉ោងឪពុកម្តាយ"នឹងមានសេចក្តីសុខក្នុងគ្រួសារ ព្រោះសៀវភៅមានសុភមង្គល" ការប្រារព្ធពិធីគ្រួសារ"យកសៀវភៅជាមួយគ្រួសាររបស់អ្នក"; រង្វង់គ្រួសារអាន"អានវា"; ល្ងាចជួបជុំជាមួយសៀវភៅ"អ្វីដែលឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំអាន"; សំណួរ"ប្រធានបទនៃគ្រួសារនៅក្នុងការងារសិល្បៈ"; ទម្រង់ស្មុគស្មាញ"អត្ថប្រយោជន៍គ្រួសារ", "ទិវាអំណានគ្រួសារ" ។
ទម្រង់ដ៏ភ្លឺស្វាង និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅទាក់ទាញយុវជន។ ដូច្នេះហើយ អ្នកជំនាញបណ្ណាល័យក្នុងការងាររបស់ពួកគេកំពុងស្វែងរកទម្រង់ថ្មី ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ខិតជិតដល់ព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ បណ្ណាគារទាំងអស់សម្រាប់យុវវ័យមានចិញ្ចៀនកំណាព្យ វគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ បណ្ណាគារ ទិវាសៀវភៅថ្មី ថ្ងៃល្បែងអក្សរសាស្ត្រ ថ្ងៃខួបកំណើត សៀវភៅមិនស្អាត ហាងអក្សរសាស្ត្រ កន្លែងដាក់កំណាព្យល។ Bookcrossing កំពុងអភិវឌ្ឍ។
ខណៈពេលដែលផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅ និងការអាន បណ្ណារក្សសិក្សាជានិច្ចនូវគំនិតរបស់អ្នកអានអំពីអក្សរសិល្ប៍ កំណត់ចំណូលចិត្ត និងការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ និងធ្វើការស្ទង់មតិ។ ឧទាហរណ៍, ការស្ទង់មតិ blitz"សៀវភៅដប់ក្បាលដែលធ្វើឱ្យអ្នកភ្ញាក់ផ្អើល", "តើការអានមានតួនាទីអ្វីនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក?", "ពួកគេអាននៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ"; ការស្ទង់មតិតាមទូរស័ព្ទអំពីទម្លាប់អាន, ការស្ទង់មតិ blitz ជាមួយកាមេរ៉ាវីដេអូ"តើអ្នកចូលចិត្តអានសៀវភៅទេ?" កម្រងសំណួរ“វប្បធម៌ ការអាន បណ្ណាល័យតាមក្រសែភ្នែករបស់យុវជន” “បណ្ណាល័យនៃក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំ” “អ្នក និងបណ្ណាល័យរបស់អ្នក” “សៀវភៅ ការអាន បណ្ណាល័យក្នុងជីវិតរបស់អ្នក”; ការត្រួតពិនិត្យ"តើអ្នកជានរណាអ្នកអានរបស់យើង?"
ចងក្រងដោយ៖
Yakovleva Elena Vitalievna,
ប្រធាននាយកដ្ឋានវិធីសាស្រ្ត
AODB ដាក់ឈ្មោះតាម A.P. ហ្គីដា
ការណែនាំកុមារ និងក្មេងជំទង់ឱ្យអាន ការលើកកម្ពស់តម្លៃនៃការអាន និងសៀវភៅ ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេចំពោះពិភពលោក និងបេតិកភណ្ឌអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី គឺជាកិច្ចការចម្បងរបស់បណ្ណាល័យកុមារ។ វាស្ថិតនៅលើការអនុវត្តរបស់ខ្លួនដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បណ្ណារក្សត្រូវបានដឹកនាំដោយការផ្តល់នូវព័ត៌មានគ្រប់ប្រភេទ ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ និងសកម្មភាពអប់រំ រៀបចំការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត បង្កើតការតាំងពិពណ៌សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
បណ្ណាល័យកុមារកាន់តែច្រើនឡើងនៃតំបន់ Arkhangelsk កំពុងចូលរួមសកម្មភាពរាត្រីបណ្ណាល័យទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 CDB នៃ Koryazhemskaya CDB បានធ្វើសកម្មភាពជាលើកទីពីរ។ វាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ខួបនៃ R.L. "Treasure Island" របស់ Stevenson ហើយត្រូវបានគេហៅថា "Boarding!" ។ បណ្ណារក្សដែលក្លែងខ្លួនជាចោរសមុទ្របានអញ្ជើញកុមារទៅចូលរួមក្នុងការស្វែងរកបណ្ណាល័យលើអ្នករត់គេចខ្លួនឈ្មោះ Hispaniola។ កាំជ្រួចសំពះបានប្រកាសពីការចាប់ផ្តើមរបស់វា។ អ្នកចូលរួមដែលចែកចេញជាបួនក្រុម បានចេញដំណើរឆ្ពោះទៅរកការអប់រំ និងគ្រោះថ្នាក់តាមរយៈបណ្ណាល័យ ស្របតាមតារាងផ្លូវរបស់ពួកគេ។ ផែនទីស្វែងរកកំណប់ត្រូវបានធ្វើឡើងពីក្រដាសដែលមានអាយុពិសេស។ បន្ទាប់ពីនោះមក ចោរសមុទ្រវ័យក្មេងអាចស្រស់ស្រាយនៅក្នុង tavern របស់ Flint ហើយថតរូបទុកជាអនុស្សាវរីយ៍។ បុរសបានដឹងពីព័ត៌មានលម្អិតដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនអំពីជីវិតរបស់ចោរសមុទ្រពីការពិនិត្យឡើងវិញនៅឯការតាំងពិពណ៌ "ចោរសមុទ្រគឺពិតប្រាកដនិងត្រូវបានបង្កើត" ។ ចំណុចកំពូលនៅពេលល្ងាចគឺការចាប់ឆ្នោតបណ្ណាល័យ។ ក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសដែលបានទទួលចំនួន "អ្នកអាន" ច្រើនជាងគេសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងនិងកម្រងសំណួរនៃបណ្ណាល័យក៏ដូចជាសម្រាប់សៀវភៅនិងទស្សនាវដ្តីដែលបានអានបានទទួលសៀវភៅជាអំណោយ។ អ្នកដែលមានសំណាងអាចឈ្នះវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់រោងភាពយន្ត Kotlas Drama សម្រាប់ការសម្តែង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីបុណ្យ អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចមើលតុក្កតា ឬចូលរួមក្នុងថ្នាក់មេ "អ្នករស់នៅសមុទ្រ"។ គំនូរនៃរង្វាន់ដ៏អស្ចារ្យ "អ្នកចុងក្រោយដើម្បីចាកចេញពីចោរសមុទ្រ" បានបញ្ចប់ព្រឹត្តិការណ៍។
ជាលើកដំបូង រាត្រីបណ្ណាល័យ បានកើតឡើងនៅក្នុងបណ្ណាល័យកុមារ Vinogradovskaya, Karpogorskaya, Nyandomskaya និង Mezen ។ នៅល្ងាចនោះ កុមារ និងក្មេងជំទង់ 130 នាក់បានចូលរួមមេរៀននៃ "សាលានៃភាពភ័យរន្ធត់" នៅ Vinogradovskaya DB ។ មេរៀនទីមួយគឺ "Sabbat នៃវិញ្ញាណអាក្រក់" ។ បុរសអាចយកឈ្នះលើឧបសគ្គអាបធ្មប់ និងល្បិចកលរបស់ម៉ាំមី និងមេធ្មប់។ មេរៀននៃការសិក្សាភ័យរន្ធត់បានកើតឡើងនៅក្នុងតង់មួយដែលដោយពន្លឺនៃពិលពួកគេបានអានរឿងភ័យរន្ធត់របស់ Eduard Uspensky និងបង្កើតខ្សែភាពយន្តភ័យរន្ធត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងមេរៀនឯកសារ របាំងគួរឱ្យខ្លាចត្រូវបានគូរ។ មេរៀនមិនស្អាត - ដោះស្រាយ "ពាក្យឆ្លងគួរឱ្យខ្លាច" ។ កំឡុងពេលសម្រាក ពួកយើងបាន "ប្រយុទ្ធ" ជាមួយមេធ្មប់ ហើយបានមើលរឿងតុក្កតា។ អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចសម្រាកនៅក្នុងបន្ទប់ហ្គេមសម្រាប់ហ្គេមក្តារ។ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះមើលទៅក្នុងអាហារប៊ូហ្វេ "នៅ Yagusi" ហើយសាកល្បង "ភេសជ្ជៈអាបធ្មប់" ។ វាទាំងអស់បានបញ្ចប់ដោយបាល់សំលៀកបំពាក់ - ឌីស្កូនៃវិញ្ញាណអាក្រក់។ រង្វាន់ត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់សំលៀកបំពាក់ និងសកម្មភាពដ៏ល្អបំផុតនៅឌីស្កូ។
អ្នកចូលរួមនៃរាត្រីព្រះគម្ពីរនៅ Karpogorskaya DB អាចសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេនៅក្នុងហ្គេម "ម៉ាក់ ប៉ា ខ្ញុំជាគ្រួសារអក្សរសាស្ត្រ" និង "ទាយរឿងនិទាន" ឬដោយឆ្លើយសំណួរពីការតាំងពិពណ៌សំណួរ ABC Fairy Tale ។ អ្នកដែលមានវត្តមានទាំងអស់បានចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្តក្នុងការឈ្នះឆ្នោត។
បុគ្គលិកនៃ Nyandomskaya DB បានរៀបចំកម្មវិធីដ៏ធំមួយនៃរាត្រីបណ្ណាល័យសម្រាប់អ្នកអានរបស់ពួកគេ៖ ដំណើរស្វែងរកទិសដៅ "នៅក្នុងបណ្ណាល័យបណ្ណាល័យ" សំណួរផ្អែម "សំណួរដ៏អស្ចារ្យ" ការតាំងពិព័រណ៍ - ការពិនិត្យឡើងវិញ "សៀវភៅក្រោមខ្នើយ" សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិត "តើអ្នក ចង់រៀន?", វគ្គរូបថត "ជីតាឡូណុក", បន្ទប់វីដេអូ "Multkaleidoscope". ដូចដែលសហសេវិក Nyandoma របស់យើងកត់សម្គាល់ បទពិសោធន៍ដំបូងនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបែបនេះគឺជោគជ័យណាស់។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានទាក់ទាញអ្នកចូលទស្សនាយ៉ាងច្រើនកុះករ កុមារជាច្រើនមកជាមួយឪពុកម្តាយ។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ដែលស្នើឡើងដោយបណ្ណារក្សគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងសកម្មភាព។ ជាពិសេសកុមារចូលចិត្តដំណើរស្វែងរកទិស "នៅក្នុងបណ្ណាល័យ" ។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីស្គាល់អ្នកអានជាមួយនឹងនាយកដ្ឋានរចនាសម្ព័ន្ធនៃបណ្ណាល័យ មុខងាររបស់ពួកគេ និងអក្សរសិល្ប៍ដែលត្រូវគ្នា។ ចែកជាក្រុមពី ២ ទៅ ៣ នាក់ អ្នកចូលរួមបានធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់បណ្ណាល័យ។ បរិវេណបណ្ណាល័យមានទំហំធំល្មម ដែលមានទីតាំងនៅពីរជាន់។ លើសពីនេះ បណ្ណាល័យកណ្តាលមានទីតាំងនៅក្នុងអគារតែមួយ បន្ទប់ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងហ្គេមផងដែរ។ ដូច្នេះផ្លូវស្រាវជ្រាវសម្រាប់បុរសគឺវែង។ នៅចំណុចនីមួយៗ អ្នកចូលរួមត្រូវកំណត់គោលបំណងនៃសាលប្រជុំ បំពេញកិច្ចការតាមប្រធានបទ (ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងនាយកដ្ឋានប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងតំបន់ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកទីក្រុងរបស់យើងនៅលើផែនទីនៃតំបន់ Arkhangelsk និងនៅក្នុងសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នៃទីក្រុងដើម្បីស្វែងរកអត្ថន័យនៃពាក្យ "Nyandoma"); បន្ទាប់មកទទួលបានសញ្ញានៃការបញ្ចប់នៅក្នុងសន្លឹកផ្លូវ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់កំពុងបំពេញភារកិច្ចដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។ ពួកគេរីករាយជាពិសេសជាមួយនឹងឱកាសដើម្បីចូលបណ្ណាល័យណាមួយដោយសេរី។ សិប្បកម្ម និងបុរសឧស្សាហ៍ព្យាយាម សប្បាយរីករាយក្នុងការអង្កាំនៅក្នុងសិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិតមួយ។ ដោយសារគំរូសម្រាប់ការប្រតិបត្តិត្រូវបានគេយកតិចតួច និងមិនមានភាពស្មុគស្មាញក្នុងការប្រតិបត្តិ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការ ហើយយកគ្រឿងសិប្បកម្មដែលបានបញ្ចប់ទៅផ្ទះវិញ។ ការពិតជាក់ស្តែងមួយ៖ បន្ទប់វីដេអូ ដែលគំនូរជីវចលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលកំណត់ទាំងមូលគឺទទេ ជាក់ស្តែង ក្មេងប្រុសបានរកឃើញសកម្មភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ការបញ្ចប់នៃ "Library Twilight" ត្រូវបានគ្រោងទុកនៅម៉ោង 20.00 ប៉ុន្តែអ្នកទស្សនាមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសកម្មភាពផ្សេងៗដែលពួកគេត្រូវពន្យារពេលការបិទទៅ 21.00 ។
Mezenskaya DB ក៏បានផ្តល់ជូនអ្នកអានរបស់ខ្លួន អ្នកចូលរួមនៃសកម្មភាព Librarynight ដែលជាដំណើរស្វែងរកមួយ។ កុមារចំនួន 30 នាក់បានចេញដំណើរផ្សងព្រេងដ៏គ្រោះថ្នាក់មួយ ដើម្បីស្វែងរកកំណប់ទ្រព្យដែលបាត់ និងភ្លេចនៅក្នុងកន្លែងដាក់សៀវភៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ផ្ទះពាណិជ្ជករចាស់ណាស់ដែលបណ្ណាល័យស្ថិតនៅបានបង្កើតបរិយាកាសអាថ៌កំបាំង។ បណ្ណាល័យនេះមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងប្រាសាទភ្លោះដ៏អាថ៌កំបាំង។ បើគ្មានជំនួយពីពិល កញ្ចក់ ហើយសំខាន់បំផុត បើគ្មានចំណេះដឹងទេ អ្នកអាននឹងមិនអាចទប់ទល់នឹងកិច្ចការបានទេ។ សៀវភៅអំពីកំណប់ចោរ ចោរសមុទ្រ ខ្មោចបានបង្ហាញផ្លូវ និងជួយស្វែងរកសំណល់ផែនទី។ ខ្មោចដែលមកពីណាបានព្យាយាមបំបែរអារម្មណ៍ និងបន្លាចអ្នកលេង ហើយបន្ទាប់មកបានបោះសៀវភៅដោយមានតម្រុយមួយ ដោយហេតុនេះបង្ហាញពីផ្លូវត្រូវ។ ហើយឥឡូវនេះសំណល់នៃផែនទីត្រូវបានប្រមូល ផ្លូវត្រូវបានកំណត់ ប៉ុន្តែប្រអប់កំណប់ត្រូវបានយាមដោយភាពជឿជាក់នៅក្នុងបន្ទប់ខ្មៅដោយយប់ Master of the Hobbit Library និងជាមួយគាត់ឆ្មាខ្មៅ។ ហើយមុនពេលអ្នកទទួលបានទ្រូងអ្នកត្រូវទាយពាក្យចចាមអារ៉ាមហើយផឹកថ្នាំវេទមន្ត។ ភាពងងឹត ជណ្ដើរ ទ្រូងធ្ងន់ កំណប់ទ្រព្យ... បាត់កំណប់ ប្រែក្លាយជាវត្ថុបុរាណ ដែលធ្លាប់តែពេញនិយម។ កាមេរ៉ា ទូដាក់ចាន វិទ្យុ ម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងរូបភាព រ៉ូបទាន់សម័យ អង្កាំ ស្បែកជើង ខ្សែក សៀវភៅកត់ត្រា និងច្រើនទៀត។ អ្នកស្វែងរកការចង់ដឹងចង់ឃើញអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងសម័យកាលនោះ នៅពេលដែលវត្ថុទាំងអស់នេះជារបស់ដែលមិនអាចខ្វះបាននៅក្នុងគ្រួសារនីមួយៗ។ បណ្ណារក្សមិននឹកស្មានថារឿងអតីតកាលនឹងបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់បែបនេះចំពោះកុមារនោះទេ។ បុរសសម្លឹងមើលពួកគេដោយចំណាប់អារម្មណ៍ សាកល្បងពួកគេ ថតរូបទុកជាអនុស្សាវរីយ៍។ ការបន្លិចគឺការមើលអតីតកាលនៃបន្ទះខ្សែភាពយន្ត Treasure Island ។ ដូចដែលបណ្ណារក្ស Mezen កត់ចំណាំនៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ពួកគេ៖ “ជាទូទៅ ព្រឹត្តិការណ៍នេះប្រែទៅជាទាក់ទាញ ដោយនាំអ្នកចូលទៅក្នុងពិភពដ៏រំភើបនៃសៀវភៅផ្សងព្រេង និងសៀវភៅស្រមើស្រមៃ។ ដំណើររបស់យើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីគ្របដណ្តប់ជ្រុងអាថ៌កំបាំងបំផុតនៃបណ្ណាល័យ ដើម្បីទាក់ទាញ និងចាប់អារម្មណ៍អ្នកអាននៅក្នុងកន្លែងសៀវភៅ។ ក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ យើងបាននិយាយអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងតំបន់ ដូចដែលយើងបានប្រាប់រឿងផ្ទះឈ្មួញដែលឥឡូវជាបណ្ណាល័យ»។
បណ្ណាល័យកុមារ Primorsk និងនាយកដ្ឋានកុមារនៃបណ្ណាល័យ Yarensk បានរៀបចំរាត្រីបណ្ណាល័យក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយបណ្ណាល័យកណ្តាល។
Primorskaya DB បានអញ្ជើញកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យឱ្យទៅទស្សនា "ដែនដីនៃសៀវភៅដែលមិនទាន់អាន" និង "Igrograd" នៅយប់មិនធម្មតានេះ។ ការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏រីករាយ និងការភ្ញាក់ផ្អើលកំពុងរង់ចាំកុមារនៅគ្រប់ជ្រុងនៃបន្ទប់អាន និងការជាវ។ ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅនៅលើការជាវបានបង្ហាញសៀវភៅដែលជាទីស្រឡាញ់បំផុតនៃកុមារភាព។ សិក្ខាសាលាស្តីពីការបង្កើតចំណាំ និងគំនូរមិនប្រពៃណីត្រូវបានរៀបចំឡើង។ មានមនុស្សជាច្រើនដែលចង់ចូលរួមក្នុងថ្នាក់មេដោយចៅហ្វាយនាយ Uyemsk ។ អ្នកដែលមានវត្តមានបានអនុវត្តការគូររូបលើឈើ ធ្វើតុក្កតាជាគ្រឿងអលង្ការ «កណ្ដឹង»។ ក្មេងៗបានបង្កើតតុក្កតារបស់ពួកគេ ហើយស្តាប់រឿងមួយអំពីតុក្កតាប្រជាប្រិយ អំពីប្រភេទតុក្កតាដែលយើងប្រើនៅភាគខាងជើង អំពីពិធីសាសនា និងទំនៀមទម្លាប់ដែលទាក់ទងនឹងពួកគេ។ «តោះលេង»! - ការតាំងពិពណ៌នៃអ្នកគាំទ្ររបស់ checkers, អុក, backgammon និងហ្គេមក្តារផ្សេងទៀតដែលបានអំពាវនាវហើយអ្នកស្គាល់ហ្គេមបញ្ញាបានទទួលជ័យជំនះនៅតុហ្គេម។
កម្មវិធីសម្រាប់កុមារនៅក្នុងបណ្ណាល័យ Yarensk ត្រូវបានគេហៅថា "ជាមួយនឹងការរំលងសៀវភៅ ឬ "Bibliosilight" ជាប់ទាក់ទងនឹងតួអង្គ Astrid Lindgren នៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់កុមារ។ កូនពៅត្រូវបានផ្តល់បន្ទប់អានដ៏ធំមួយ ដែលពួកគេត្រូវបានទាក់ទាញដោយ Carlson និង Pippi Longstocking ។ អ្នកទេសចរដែលសម្រាកច្រើនបំផុតត្រូវបានបញ្ជូនទៅគុហាពីងពាងដ៏អាប់អួរ ជាកន្លែងដែលអាថ៌កំបាំងជាច្រើនកំពុងរង់ចាំពួកគេ។ អ្នកដែលស្ងប់ស្ងាត់បំផុតបានធ្វើការយ៉ាងក្លៀវក្លាក្នុងថ្នាក់មេលើការបង្កើតគ្រឿងលម្អ "ភ្នែករបស់ព្រះ" ។ អ្នកលេងល្បែងភាគច្រើនបានទៅធ្នើសៀវភៅសម្រាប់ល្បែងស្វែងរក ដែលមិនមែន Baba Yaga អាក្រក់ដែលបានបង្ហាញនៅគ្រប់ធ្នើសៀវភៅអាចក្លាយជាប្រធានបទនៃហ្គេមនោះទេ។ នៅល្ងាចនោះនៅក្នុងបណ្ណាល័យវាអាចទៅរួចដើម្បីក្លាយជា "សហអ្នកនិពន្ធ" របស់វិចិត្រករដោយដាក់ការចោលរបស់នាង ... មុខរបស់អ្នក។ ផ្លែឈើនៃការងាររួមគ្នាបែបនេះ - aquogrim - គឺ "ឆ្កែ", "ឆ្មា", "ចោរសមុទ្រ", "មេអំបៅ", "បិសាច", "koshchei" ដើរជុំវិញបរិវេណទាំងអស់នៃបណ្ណាល័យ។ អ្នកអាចធ្វើដំណើរត្រឡប់មកវិញក្នុងពេលទៅទស្សនាស្ទូឌីយោរូបថត និងថតរូបក្នុងរចនាប័ទ្មអតីតកាល ញ៉ាំតែក្នុងបន្ទប់តែដ៏កក់ក្ដៅ រីករាយជាមួយតែរុក្ខជាតិក្រអូប។ "បណ្ណាល័យ Twilight" សម្រាប់កុមារបានបញ្ចប់ដោយការមើលរូបថ្លុក "Peppy Long Stocking" និងកាំជ្រួចពីទៀន Bengal នៅតាមផ្លូវ។ ប៉េងប៉ោងដ៏ភ្លឺមួយជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់មិត្តភក្តិដ៏ស្មោះត្រង់តូចរបស់យើងត្រូវបានបញ្ចេញទៅលើមេឃពេលរាត្រី។ “ដើម! គួរអោយចាប់អារម្មណ៍! គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍! វាពិតជារីករាយ និងរីករាយជាខ្លាំងដែលពួកយើងបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរាត្រីបណ្ណាល័យ!”, “អរគុណច្រើនសម្រាប់រាត្រីដ៏អស្ចារ្យដែលយើងបានចំណាយពេលជាមួយក្មេងៗក្នុងរាត្រីបណ្ណាល័យ!”, “… វាពិតជាសប្បាយ និងផ្តល់ព័ត៌មានណាស់! " សរសេរដោយក្រុមគ្រួសាររបស់ Guskovs, Gobanovs, Grebnevs និងអ្នកចូលរួមជាច្រើនទៀតនៅក្នុង Bibliotech នៅក្នុងបណ្ណាល័យ Yarensk ។
បទពិសោធន៍នៃបណ្ណាល័យកុមារនៅក្នុងតំបន់ Arkhangelsk ក្នុងការកាន់កាប់ Bibliotech បានបង្ហាញថាសកម្មភាពនេះជួយទាក់ទាញអ្នកអានថ្មីៗ និងបង្កើតជាមតិអំពីបណ្ណាល័យរបស់កុមារជាមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌គ្រួសារសកល។ បណ្ណារក្សអាចបង្កើតទម្រង់ការងារដែលបំបែកការយល់ឃើញរបស់បណ្ណាល័យថាជាស្ថាប័នគួរឱ្យធុញទ្រាន់។
ប្រសិនបើសកម្មភាព "រាត្រីបណ្ណាល័យ" របស់រុស្ស៊ីទាំងអស់កំពុងចាក់ឫសនៅក្នុងបណ្ណាល័យកុមារនៃតំបន់នោះ សប្តាហ៍នៃសៀវភៅកុមារ និងយុវជនបានក្លាយជាប្រពៃណីដ៏ល្អ និងជាព្រឹត្តិការណ៍និទាឃរដូវដ៏សំខាន់នៅក្នុង "ផ្ទះសៀវភៅ" ទាំងអស់។ នៅក្នុង Onega DB សព្វថ្ងៃនេះ ការសម្តែងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ និងល្ខោន "តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតពូ Stepa?" ត្រូវបានរៀបចំ និងប្រារព្ធឡើងសម្រាប់កុមារ។ ក្មេងៗបានស្គាល់ជីវប្រវត្តិរបស់ Mikhalkov ឮកំណាព្យ និងរឿងប្រឌិតដ៏ល្បីល្បាញ និងមិនសូវស្គាល់របស់គាត់ បានមើលតុក្កតាដោយផ្អែកលើស្នាដៃរបស់កវី និងអ្នកនិពន្ធរឿង ហើយច្រៀងចម្រៀង និងរៀបចំកំណាព្យ "បន្លែ" ។ នៅក្នុងផ្នែកសេវាកម្មសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សានិងសិស្សសាលាបឋមការតាំងពិពណ៌ត្រូវបានរៀបចំ: "ទំព័រដែលចូលចិត្តរបស់ Sergei Mikhalkov", "ហើយយើងពោរពេញដោយអព្ភូតហេតុ!" ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍សៀវភៅកុមារ បណ្ណារក្ស Onega បានសង្ខេបលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងគំនូរដោយផ្អែកលើស្នាដៃរបស់ Mikhalkov "ខ្ញុំបានយកខ្មៅដៃនិងក្រដាស" និងការប្រកួតប្រជែងបរិស្ថានវិទ្យា "សម្រស់ដែលបាត់" ។ ម៉ោងអក្សរសាស្ត្រ "អព្ភូតហេតុមួយសម្រាប់ពេញមួយជីវិត" ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅ Onega DB ដោយណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ Ekaterina Murashova ។
ទស្សវត្សរ៍នៃការអានត្រូវបានកំណត់ពេលស្របគ្នាជាមួយនឹងសប្តាហ៍សៀវភៅកុមារនៅក្នុងបណ្ណាល័យនៃតំបន់ Konosha ។ Konoshskaya DB ថ្ងៃនេះបានសង្ខេបលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងគ្រួសារក្នុងតំបន់របស់អ្នកសូត្រ "កំណាព្យនៃប្រទេសកុមារភាព" ដែលឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 100 នៃ S.V. Mikhalkov ។ បញ្ហាចំនួន 30 ត្រូវបានបង្ហាញសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង។ មិនត្រឹមតែកូនៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងម្ដាយ ជីតា និងយាយតាបានចូលរួមអានកំណាព្យ។ ការសម្តែងរបស់អ្នកចូលរួមទាំងអស់បានធ្វើឱ្យគណៈវិនិច្ឆ័យ និងទស្សនិកជនភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការបង្ហាញនៃកាយវិការ និងចលនា អារម្មណ៍ ភាពដើមនៃការសម្តែង និងសិល្បៈនៃការចាប់បដិសន្ធិឡើងវិញ។ ទសវត្សរ៍នៃការអាននៅក្នុង Konosha DB បានបន្តជាមួយនឹងការបង្ហាញសៀវភៅដោយអ្នកនិពន្ធកុមារសម័យទំនើប។ បណ្ណារក្សបានណែនាំសិស្សថ្នាក់ទី 3-5 ដល់ស្នាដៃរបស់ Andrey Usachev, Sergey Makhotin, Artur Givargizov, Sven Nurdqvist, Dmitry Yemets, Elena Gabova និងអ្នកដទៃ។
ឆ្នាំ 2013 គឺជាឆ្នាំដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេងដើម្បីជួបជាមួយអ្នកនិពន្ធ។ ភ្ញៀវនៃបណ្ណាល័យកុមារ Mirny គឺ Andrey Usachev និង Stanislav Vostokov ។ អ្នកអានបណ្ណាល័យកុមារ Primorsk និង Novodvinsk អាចនិយាយជាមួយអ្នកនិពន្ធ Anastasia Orlova (Yaroslavl) និង Aya en (Moscow) ក៏ដូចជាអ្នករិះគន់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ អ្នករៀបចំការប្រកួត Kniguru Ksenia Moldavskaya ។ ផងដែរនៅក្នុង Primorskaya DB មានការប្រជុំជាមួយអ្នកនិពន្ធកុមារ Irina Vladimirovna Repyeva ។ Irina Vladimirovna បានប្រាប់ខ្លួនឯងអំពីស្រុកកំណើតរបស់នាងគឺ Torzhok ជាកន្លែងដែលនាងកើតនិងធំធាត់។ នាងបានផ្លាស់ប្តូរទីក្រុងជាទីស្រឡាញ់របស់នាងទៅរឿងនិទានក្រោមឈ្មោះទីក្រុង "Zhar-Ptitsino" ។ វាគឺនៅក្នុងគាត់ដែលការផ្លាស់ប្តូរមិនគួរឱ្យជឿនៃវីរបុរសរបស់នាងកើតឡើង។ អ្នកនិពន្ធបានប្រាប់កុមារអំពីសៀវភៅថ្មីរបស់នាង "The Postcard Ship" ។ Irina Vladimirovna ព្យាយាមបង្ហាញការពិតដ៏ស្មុគស្មាញអំពីបញ្ហានៃពិភពលោកទំនើប តាមរយៈបទពិសោធន៍ និងការផ្សងព្រេងរបស់វីរបុរសក្នុងរឿងនិទានរបស់នាង។ នាងបាននិយាយជាមួយបុរសអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើល្អដោយពាក្យសំដី និងយកឈ្នះអំពើអាក្រក់។ អ្នកនិពន្ធពេញចិត្តនឹងការតាំងពិព័រណ៍គំនូរ "និងវីរបុរសសៀវភៅមកជីវិត" ។
បណ្ណារក្សនៃ Arkhangelsk CLS បានដាក់ឈ្មោះការប្រជុំរបស់អ្នកអានវ័យក្មេងជាមួយអ្នកនិពន្ធថាជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ និងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងឆ្នាំ 2013 ។ Pyotr Sinyavsky, Sergey Georgiev, Irina Repyeva, Oleg Trushin, Stanislav Vostokov បានទៅលេងអ្នកស្រុក Arkhangelsk ។ នៅក្នុងរបៀបអនឡាញ អ្នកស្រុកវ័យក្មេងនៃ Arkhangelsk អាចសួរសំណួរទៅកាន់កវី និងអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យមកពី St. Petersburg Anna Ignatova ។ Anna Sergeevna បានអានកំណាព្យរបស់នាង និយាយអំពីសៀវភៅថ្មី "Kingdom A" ចែករំលែកគំនិតរបស់នាងលើតួនាទីនៃការអាន។ ហើយបន្ទាប់មកនាងបានឆ្លើយសំណួរ។ Anna Sergeevna បាននិយាយអំពីបេសកកម្មរបស់នាងក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធរបស់កុមារថា "ដើម្បីក្លាយជាអ្នកនិពន្ធរបស់កុមារគឺត្រូវសរសេរសៀវភៅបែបនេះដែលកុមារនឹងអាន។ ខ្លួនឯង។ អ្នកនិពន្ធកុមារល្អណាស់សរសេរសៀវភៅសម្រាប់កុមារដែលកុមារដាក់នៅក្រោមខ្នើយ។ ព្រោះគាត់អានយឺត»។ ការប្រជុំរបស់អ្នកអានជាមួយអ្នកនិពន្ធភាគខាងជើង Alexander Ipatov, Elena Antropova, Ksenia Goryaeva បានក្លាយជាប្រពៃណីនៅក្នុងបណ្ណាល័យក្រុង Arkhangelsk ។
កវី Arkhangelsk Galina Sycheva បានក្លាយជាភ្ញៀវរបស់ Velskaya DB ។ ក្នុងបរិយាកាសស្និទ្ធស្នាល ស្និទ្ធស្នាល មិត្តអ្នកអានវ័យក្មេងបានស្តាប់ដោយក្តីរីករាយចំពោះកំណាព្យអំពីជីវិតសិក្សារបស់ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី។ ខ្លួនឯងបានប្រាប់ Galina Petrovna ករណីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីជីវិតរបស់ពួកគេ។ ការជួបជាមួយ Galina Petrovna នៅ Nyandomskaya DB ក៏អស្ចារ្យដែរ។ វាត្រូវបានចូលរួមដោយកុមារដែលមានអាយុខុសគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយនិងជីដូនគ្រូបង្រៀនជាមួយសិស្សរបស់ពួកគេអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានសម្រាប់កាសែតក្នុងតំបន់មួយប្រធានសមាគមអក្សរសាស្ត្រ "STIHiYa" ។
សិស្សថ្នាក់ទី 2-3 បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅឯកិច្ចប្រជុំជាមួយអ្នកនិពន្ធកុមារ Vyacheslav Pavlovich Chirkin នៅក្នុងបណ្ណាល័យកុមារ - សាខាលេខ 11 "Book Pilot" នៅ Kotlas ។ អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញសៀវភៅដំបូងបង្អស់របស់គាត់ ដែលសរសេរដោយដៃ ហើយចម្លងជាប្រាំច្បាប់។ នៅឯការប្រជុំ ក្មេងៗបានទាយពាក្យប្រឌិតរបស់អ្នកនិពន្ធ គូររូបរឿងនិទានមួយរបស់គាត់។ បុរសទាំងនោះបានបង្ហាញតុក្កតាសត្វរមាំងដល់អ្នកនិពន្ធ ជាមួយនឹងការស្នើសុំឱ្យសរសេររឿង ឬរឿងនិទានអំពីគាត់។ អ្នកអានវ័យក្មេងបានសួរសំណួរ Vyacheslav Pavlovich យ៉ាងសកម្មដែលអ្នកនិទានរឿងបានឆ្លើយយ៉ាងលម្អិតនិងលម្អិត។
ក្នុងឆ្នាំ 2013 បុគ្គលិកនៃបណ្ណាល័យកុមារបានធ្វើការយ៉ាងសកម្ម និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយរឿងប្រឌិត។ នៅក្នុងការងាររបស់បណ្ណាល័យជាមួយរឿងប្រឌិតកន្លែងពិសេសមួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយកាលបរិច្ឆេទខួបនៃអ្នកនិពន្ធ។ សមាសភាពអក្សរសាស្ត្រ និងតន្ត្រី "ខ្ញុំនឹងឃើញដោយបេះដូងរបស់ខ្ញុំ" ក្នុងឱកាសខួបកំណើតគម្រប់ 90 ឆ្នាំរបស់កវីជួរមុខ Eduard Asadov ត្រូវបានរៀបចំ និងធ្វើឡើងរួមគ្នាដោយបុគ្គលិកនៃមន្ទីរពេទ្យកុមារ Central City of Kotlas លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស។ មណ្ឌលកុមារកំព្រា Kotlas ។ សិស្សបានស្គាល់ពីជីវិត និងការងាររបស់កវី។ កុមារអានកំណាព្យរបស់កវីអំពីសង្គ្រាមស្នេហាភាពរសើប។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានតុបតែងដោយបទចម្រៀងរបស់អ្នកនិពន្ធសូវៀតដែលសំដែងដោយសិស្សនៃមណ្ឌលកុមារកំព្រា។
នៅក្នុងបណ្ណាល័យកុមារទីក្រុងលេខ 1 ដាក់ឈ្មោះតាម E.S. Kokovin ក្នុងឱកាសខួបលើកទី 75 នៃកំណើតរបស់ Yuri Koval សិល្បករកិត្តិយសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី Dmitry Trubin បានជួបជាមួយសិស្សសាលា Arkhangelsk ។ វិចិត្រករបានស្គាល់ Yuri Iosifovich ដោយផ្ទាល់បានបង្ហាញពីការងាររបស់គាត់ "The underdog" ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ កុមារបានស្គាល់ស្នាដៃរបស់វីរបុរសនៃថ្ងៃនោះ ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងការតាំងពិពណ៌ "ពិភពលោកនៃ Yuri Koval" បន្ទាប់មកបានមើលរូបថ្លុកដ៏អស្ចារ្យ "A Wormwood Tale Three Pancakes Long" ដោយផ្អែកលើស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធ និង កិច្ចប្រជុំបានបញ្ចប់ដោយការសន្ទនាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានអត្ថន័យអំពីសៀវភៅ និងការអាន។ Dmitry Trubin បានប្រាប់បុរសថាប្រសិនបើពួកគេចង់រស់នៅក្នុងជីវិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលសក្ដិសមនោះពួកគេប្រាកដជាត្រូវការក្លាយជាអ្នកអានពិតប្រាកដ។
ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅមិនធម្មតា "Book Cat in a Poke" ត្រូវបានចេញនៅលើការជាវ Leshukonskaya DB នៅមុនថ្ងៃចូលឆ្នាំថ្មី។ សៀវភៅទាំងអស់ត្រូវបានរុំដោយក្រដាស់ពណ៌សម្រាប់ចូលឆ្នាំថ្មី និងមានលេខរៀង។ កញ្ចប់នីមួយៗមានរង្វាន់តូចមួយ៖ ចំណាំ ផ្ទាំងរូបភាព ស្ទីគ័រ ប្រតិទិន មេដែក។ល។ តាមលក្ខខណ្ឌ បុរសអាចយកពីការតាំងពិពណ៌បានតែសៀវភៅមួយក្បាលប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីអានសៀវភៅហើយ កុមារត្រូវប្រាប់បណ្ណារក្សអំពីសង្ខេបការងារ។ ហើយទោះបីជាមិនមានអ្នកស៊ើបអង្កេត ឬសៀវភៅកំប្លែងតែមួយនៅឯការតាំងពិពណ៌ក៏ដោយ កុមារភាគច្រើនត្រូវបានណែនាំយ៉ាងល្អដោយអត្ថបទ ដោយឆ្លើយសំណួររបស់បណ្ណារក្ស។ តាមការស្នើសុំរបស់កុមារការតាំងពិព័រណ៍បានបន្តការងាររបស់ខ្លួននៅក្នុងខែមករា។ សហសេវិក Leshukon បានកត់សម្គាល់ពីប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នៃការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅនេះ។ សម្រាប់រយៈពេល 10 ថ្ងៃ សៀវភៅចំនួន 85 ក្បាលត្រូវបានយកមកពីពិព័រណ៍។
វាជាការរីករាយដែលការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនក្នុងឆ្នាំកន្លងមកមិនត្រឹមតែត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះស្នាដៃដ៏ល្អបំផុតនៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធសហសម័យផងដែរ។ និយោជិតនៃ Kargopol DB បានបង្កើតនិងធ្វើសន្និសីទអានដោយផ្អែកលើសៀវភៅដោយ Andrey Zhvalevsky និង Evgenia Pasternak "ពេលវេលាគឺតែងតែល្អ" ។ បណ្ណាល័យមានការចូលរួមពីកុមារ និងឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ការសន្ទនាបានប្រែក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍។ បុរសបានបញ្ចេញមតិ និងឆ្លុះបញ្ចាំង ឪពុកម្តាយរំលឹកពីព្រឹត្តិការណ៍ និងសកម្មភាពក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់ជំរុំសុខភាពនៅរដូវក្តៅ បណ្ណាល័យកុមារ-សាខាទី 7 នៃ MUK "Kotlasskaya Central Library System" បានធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញនូវសៀវភៅថ្មី "សៀវភៅថ្មីបានមកដល់យើងហើយ" ។ កុមារបានចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះសៀវភៅ "ដំណើរដ៏អស្ចារ្យនៃទន្សាយ Edward" ដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិអាមេរិកសម័យទំនើប Keith Di Camillo ។ អរគុណចំពោះការងារនេះ បណ្ណារក្សអាចនិយាយជាមួយកុមារលើប្រធានបទដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយ គឺសមត្ថភាពក្នុងការស្រឡាញ់ និងដឹងគុណដល់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។
នៅដើមឆ្នាំសិក្សា DB of Mirny បានប្រារព្ធទិវាព័ត៌មាន "នៅក្នុងជំហាននៃអារម្មណ៍សៀវភៅ" សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5-6 ហើយបានណែនាំស្នាដៃសិល្បៈដ៏ល្អបំផុតដោយ Irina Murashova, Dina Sabitova, Maria Parr និងអ្នកនិពន្ធសហសម័យផ្សេងទៀត។ ការសម្តែងអត្ថប្រយោជន៍នៃសៀវភៅដោយអ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្ស៊ី Ilga Ponornitskaya "ហេ! ត្រី" ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងក្លឹប "ការសន្ទនាជាមួយក្មេងជំទង់" ។ តើតួអង្គសំខាន់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្វី? តើអ្វីជួយនាងឱ្យរួចផុតពីការសើចចំអករបស់មិត្តរួមថ្នាក់? តើគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះដែលជួយក្មេងស្រីឱ្យក្លាយជា "ពិតប្រាកដ" - ដើម្បីការពារយុត្តិធម៌ តស៊ូដើម្បីខ្លួននាង និងមិត្តភក្តិរបស់នាង? ក្មេងជំទង់បានព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះអំឡុងពេលសន្ទនា។
នៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ពួកគេ បណ្ណារក្សនៃ Onega DB បានដាក់ឈ្មោះឆ្នាំ 2013 ជាឆ្នាំនៃការងារជាមួយរឿងប្រឌិត។ បុគ្គលិកបណ្ណាល័យបានប្រារព្ធព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនធំដើម្បីផ្សព្វផ្សាយការអានសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សមធ្យម និងចាស់។ ក្នុងចំណោមព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់សិស្សសាលាកម្រិតមធ្យម ការចាប់អារម្មណ៍ អស្ចារ្យ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺម៉ោងអក្សរសាស្ត្រដែលឧទ្ទិសដល់ខួបលើកទី 75 នៃ V. Krapivin ។ រឿងអំពីអ្នកនិពន្ធ និងការងាររបស់គាត់ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយឯកសារអូឌីយ៉ូ និងវីដេអូ៖ ការដកស្រង់ចេញពីខ្សែភាពយន្ត ភាពយន្តសៀវភៅ។ បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍នេះ បុរសៗបានទៅជាវសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានប្រារព្ធឡើងចំនួន ៧ ដង។ សហសេវិក Onega បានហៅម៉ោងអក្សរសាស្ត្រថា "Joseph Brodsky ។ ឈប់នៅតាមផ្លូវ” បង្កើត និងអនុវត្តដោយសហការជាមួយបណ្ណាល័យកណ្តាល។ បុរសបានបន្សល់ទុកនូវការឆ្លើយតបដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ "ថ្ងៃនេះ យើងបានទាក់ទងជាលើកដំបូងជាមួយនឹងជីវិត និងកំណាព្យរបស់ Joseph Brodsky ដែលជាកវីដ៏អស្ចារ្យនៃសតវត្សទី 20"; “យើងពិតជាចូលចិត្តការតាំងពិពណ៌ ភាពយន្តនេះអស្ចារ្យណាស់ កំណាព្យជាច្រើនបានបន្លឺឡើង។ យើងមិនទាំងដឹងថាមនុស្សមានទេពកោសល្យបែបនេះរស់នៅក្នុងស្រុកយើងទេ។ យើងបានរៀនច្រើននៃអ្វីដែលថ្មី, ព័ត៌មាន, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍”; "ខ្សែភាពយន្តអំពី Brodsky ត្រូវបានបង្កើតឡើងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ហើយងាយយល់ឃើញតាមអាយុរបស់យើង។ Brodsky មានស្ទីលសរសេរកំណាព្យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងដែលទាក់ទាញអ្នកស្តាប់។ យើងដឹងគុណចំពោះចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបាន»។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងមេរៀនលើរឿងរបស់ E. Gabova "ភ្លៀងពីសតវត្សចុងក្រោយ" ដែលបានសរសេរជាពិសេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 ប្រែទៅជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ប្រធានបទសំខាន់មួយនៃរឿងគឺប្រធានបទនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់យុវជនចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ មេរៀនបានធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់នៃការអានជាមួយនឹងការឈប់។ សិស្សថ្នាក់ទី 10 ខ្មាស់អៀនក្នុងការគិតខ្លាំងៗអំពីបញ្ហាដែលអ្នកនិពន្ធលើកឡើង។ ដូច្នេះហើយ នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន ពួកគេត្រូវបានសួរសំណួរចំនួន 3 ដែលពួកគេត្រូវឆ្លើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ តើរឿងរ៉ាវទាក់ទងនឹងសិស្សថ្នាក់ទី 10 ដែរឬទេ? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះតួអង្គសំខាន់ Igor Agafonov និង Valea Gromova? បទពិសោធន៍ (រឿងរ៉ាវរបស់ម្តាយអំពីឪពុករបស់គាត់) បញ្ឈប់ Igor ពីការបង្ខំឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ដែលគាត់ចូលចិត្ត។ តើអ្នកយល់ស្របនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកនិពន្ធទេ? ផ្តល់យោបល់លើការបញ្ចប់។ បណ្ណារក្សបានទទួលចម្លើយខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ មិនមែនគ្រប់គ្នាចូលចិត្តរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាឆ្លើយថាវាពាក់ព័ន្ធ ធ្វើឱ្យអ្នកគិត។ យុវជនបានសរសេរថា៖ «បាទ នេះជារឿងធម្មតា។ រឿងនេះកើតឡើងជាញឹកញាប់។ Igor ស្រលាញ់នាងដោយស្មោះ ថែរក្សានាង។ នាងមិនអាចកោតសរសើរវាបានទេ។ វាជាការអាណិតមួយ"។ "អ្នកគ្រាន់តែទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងវីរបុរសនៃរឿង។ Igor គឺជាមិត្តដ៏ល្អម្នាក់ គាត់បានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ មិនចាំបាច់ប្រថុយទេ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងនៅអាយុនោះ? "" Igor Agafonov បានឃើញអនាគតប្រពន្ធរបស់គាត់នៅ Valya គិតអំពីអនាគតរបស់នាងនិងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ Valya បានបង្ហាញខ្លួនឯងថាមិនមែនមកពីផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនោះទេ។ វាជាការល្អដែលម្តាយរបស់ខ្ញុំបានប្រាប់ Igor អំពីឪពុករបស់គាត់ វាបានផ្តល់ឱ្យបុរសនោះនូវបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន”។ ដូចដែលបណ្ណារក្ស Onega កត់សម្គាល់នៅក្នុងរបាយការណ៍របស់ពួកគេ បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ កុមារជាច្រើនបានក្លាយជាអ្នកអានសកម្មនៃបណ្ណាល័យ។ ហើយនេះគឺជាភារកិច្ចចម្បងមួយដែលបណ្ណាល័យណាមួយកំណត់ដោយខ្លួនឯង។
