កុមារកាន់តែចាស់ទៅៗ ការលេងសើច ការប្រព្រឹត្តខុស ការពិសោធន៍លើការហាមប្រាម និងច្បាប់របស់ឪពុកម្តាយ កាន់តែមិនសូវមានគ្រោះថ្នាក់។ នៅពេលដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារចំពោះអាកប្បកិរិយាដែលមិនគោរពតាមបញ្ជាដែលបានបង្កើតឡើង ឪពុកម្តាយទាំងអស់ចង់ធានាថា សកម្មភាពខុសមិនត្រូវបានកើតឡើងម្តងទៀតទេ កុមារយល់ពីអ្វីដែលមិនអាចធ្វើបាន និងមូលហេតុ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់កុមារ អនុវត្តដោយភាពវៃឆ្លាត និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ស្មោះស្ម័គ្រ នាំទៅរកលទ្ធផលវិជ្ជមាន សូម្បីតែក្មេងអាយុ 2 ឆ្នាំ ក៏អាចយល់ពីអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យចង់បានពីពួកគេ និងប្រព្រឹត្តទៅតាមនោះដែរ។
នៅក្នុងគ្រួសារនីមួយៗ មានភាពជាក់លាក់ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់មិននិយាយ បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលមនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ប្រកាន់ខ្ជាប់ ហើយកុមារត្រូវបានបង្រៀន។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ប្រកបដោយឧត្តមគតិគឺជាបញ្ហាមួយដែលសំណួរនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មមិនកើតឡើង ពីព្រោះកុមាររៀនពីគំរូត្រឹមត្រូវតាំងពីតូច ធំធាត់ក្នុងបរិយាកាសសុខដុមរមនា ស្រូបយកគ្រប់ "អាចធ្វើទៅបាន" និង "មិនអាចទៅរួច" ដោយធម្មជាតិ។ ជាការពិតណាស់នេះគឺជា utopia សម្រាប់គ្រួសារទំនើបមួយ - សេណារីយ៉ូនៃទំនាក់ទំនងគ្រួសាររវាងម្តាយនិងឪពុកជាញឹកញាប់ខុសគ្នា មនុស្សជំនាន់ចាស់បានចិញ្ចឹមកូនដែលដឹកនាំដោយគោលការណ៍ខុសគ្នាទាំងស្រុងដោយមានភាពជាក់ស្តែងខុសគ្នាជុំវិញវាមិនមែនជាអាជ្ញាធរទៀតទេ ឈ្លានពាន។ សង្គមទុកសញ្ញារបស់វា។ ដូច្នេះ មិនយូរមិនឆាប់ ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបត្រូវប្រឈមមុខនឹងការមិនស្តាប់បង្គាប់ អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់កូន ដែលត្រូវតែកែតម្រូវ។
តោះមើលមូលហេតុដែលធ្វើឲ្យកុមារមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អ៖
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទប់ទល់នឹងហេតុផលខាងលើសម្រាប់ការមិនស្តាប់បង្គាប់ដោយប្រើការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះកុមារ - នៅពេលជួបប្រទះការប្រឈមមុខដាក់គ្នាដោយបើកចំហ កុមារនឹងចាប់ផ្តើមទប់ទល់កាន់តែខ្លាំង។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឱ្យអ្នកយល់ជាមុននូវអ្វីដែលស្ថិតនៅឫសគល់នៃអាកប្បកិរិយាមិនអាចទទួលយកបាន ហើយខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីលុបបំបាត់ពួកគេ។ កាត់បន្ថយចំនួននៃការហាមឃាត់ កម្រិតនៃភាពតានតឹង សម្រួលតម្រូវការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក រៀនស្តាប់តម្រូវការពិតរបស់អ្នកលេងសើច។
តើទណ្ឌកម្មគួរដាក់នៅអាយុប៉ុន្មាន?
សំណួរនៃសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋាន - តើការដាក់ទណ្ឌកម្មវិន័យអាចត្រូវបានណែនាំនៅអាយុប៉ុន្មាន? តើការដាក់ទោសក្មេងអាយុមួយឆ្នាំឬពីរឆ្នាំមានន័យអ្វីទេ? ការសិក្សាអំពីចិត្តរបស់កុមារបានបង្ហាញថា ទារកចាប់ផ្តើមយល់ឃើញថាខ្លួនឯងជាមនុស្សដាច់ដោយឡែកពី 2.5 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ ចាប់ពីអាយុនេះបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារមត្តេយ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងការយល់ដឹងអំពី "ខ្ញុំ" ឯករាជ្យភាពនៃឆន្ទៈចាប់ផ្តើម។
ការសង្ស័យរបស់ឪពុកម្តាយអំពីកូនតូចគឺត្រឹមត្រូវ - ការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារអាយុក្រោម 2 ឆ្នាំមិនសមហេតុផលទេ ដោយសារទារកមិនទាន់បានរៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់។ គាត់មិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាម៉ាក់ដកប្រដាប់ក្មេងលេង ប៉ាបញ្ជូនគាត់ទៅជ្រុងមួយ ហើយយាយខឹង។
តើនេះមានន័យថាកុមារអាយុក្រោមបីឆ្នាំគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងឬ? ព្រំដែននៃឥរិយាបទអាច និងគួរត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ ដោយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការរត់ចេញទៅតាមផ្លូវ ឬរើសកន្លែងលក់ចេញ។ ភាពខុសគ្នាគឺស្ថិតនៅត្រង់ថា កុមារត្រូវបានរំខានពីសកម្មភាពដែលមិនចង់បាន ហើយការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានអនុវត្តចំពោះកុមារដែលមានវ័យចំណាស់។
អ្វីដែលត្រូវដាក់ទណ្ឌកម្ម និងអ្វីដែលមិនត្រូវ
ភាពរហ័សរហួននៃសកម្មភាពវិន័យគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ តើត្រូវដាក់ទោសអ្វីចំពោះកូនដែលឆ្អែតឆ្អន់ ហើយក្នុងករណីណាដែលគួរបដិសេធ តើត្រូវកំណត់កម្រិតណាដែលសមហេតុផល?
វាមានតម្លៃអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្ម នៅពេលដែលកុមារបំពានច្បាប់ដែលគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ ដោយចេតនា អនុវត្តសកម្មភាពដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្ស ឬវត្ថុជុំវិញខ្លួន។ ការដាក់ទណ្ឌកម្ម "សម្រាប់អាកប្បកិរិយាអាក្រក់" នៃមាត្រដ្ឋានណាមួយដោយមិនបញ្ជាក់ពីហេតុផលមិនគួរមាន - ប្រហែលជាក្មេងប្រុសអាយុ 4 ឆ្នាំបានយកពែងរបស់ម្តាយគាត់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតព្រោះគាត់ចង់បង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីធ្វើតែឱ្យនាង។
- ភាពមិនត្រឹមត្រូវ។ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ និងសិស្សក្មេងៗ ក្អួត ប្រឡាក់ បាត់បង់របស់របរ ទុកចោលលើតុ ភេសជ្ជៈកំពប់ - នេះជារឿងធម្មតា។
- លក្ខណៈសរីរវិទ្យា៖ មិនចង់ញ៉ាំ "គ្រោះថ្នាក់" ជាមួយនឹងកិច្ចការបង្គន់។
- សម្ដែងការប្រច័ណ្ឌ ការស្រលាញ់៖ ទារកមិនចង់នៅម្នាក់ឯង រុញប្អូនស្រីចេញពីម្ដាយ មិនព្រមចែកប្រដាប់ក្មេងលេងឲ្យបងប្រុស ពោលថាមិនស្រឡាញ់ជីដូន។
- អាយុ, លក្ខណៈបុគ្គល: ខ្វះការផ្តោតអារម្មណ៍, បង្កើនការរំភើប, ការចងចាំខ្សោយ, មិនយកចិត្តទុកដាក់, ការបះបោរ, capriciousness នៃរយៈពេលវិបត្តិ។
- ការពិសោធន៍ការយល់ដឹង៖ ការសិក្សាអំពីភក់ តុលាបពណ៌ចៃដន្យ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ដបសាប៊ូម៉ាក់ចាក់ចូលក្នុងអាងងូតទឹក។ ការស្រមើស្រមៃរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាគឺគ្មានដែនកំណត់ ចិត្តដែលចង់ដឹងចង់ឃើញបង្ហាញពីគំនិតដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។
មុនពេលអ្នកដាក់ទោសកូនដែលឆ្គាំឆ្គង ចូរតម្រៀបមូលហេតុ ព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលជំរុញទឹកចិត្តកូន។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំឱ្យងាកទៅរកការដាក់ទណ្ឌកម្មតែក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណោះ។ ឃ្លាំងអាវុធនៃកំហុសជាក់ស្តែងរបស់កុមារគឺមិនមានភាពចម្រុះច្រើនទេ: គាត់បានវាយ, លួច, ទុកចោលដោយគ្មានការព្រមានឆ្ងាយពីផ្ទះ។
របៀបដាក់ទណ្ឌកម្ម
ដោយផ្អែកលើភាពធ្ងន់ធ្ងរក៏ដូចជាពាក្យដដែលៗនៃទង្វើឪពុកម្តាយជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តនៃវិន័យ។ យើងនាំមកជូនលោកអ្នកនូវគន្លឹះមួយចំនួនដែលពន្យល់ពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីកុំឱ្យមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តលើគាត់ និងមិនធ្វើឱ្យខូចទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក៖
ប្រភេទនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះកុមារខាងក្រោមគឺទន់ភ្លន់ ស្មោះត្រង់ ហើយជាមួយនឹងការបង្ហាញត្រឹមត្រូវ មានលក្ខណៈស្ថាបនា៖
ជម្មើសជំនួសសម្រាប់ការដាក់ទណ្ឌកម្ម
Adele Faber និង Elaine Mazlish អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ How to Talk So Kids Will Listen និង How To Listen So Kids Will Talk ប្រកែកថាដោយការផាកពិន័យទារក ឪពុកម្តាយយកឱកាសឱ្យគាត់ដឹងពីអាកប្បកិរិយាមិនអាចទទួលយកបាន។ ជំនួសឱ្យការសោកស្តាយចំពោះអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ ហើយគិតអំពីរបៀបដង្វាយធួនសម្រាប់កំហុស កុមារផ្តោតលើការអាក់អន់ចិត្ត។ អ្នកជំនាញខាងមាតាបិតាស្នើឱ្យប្រើបច្ចេកទេសខាងក្រោមដើម្បីរក្សាសិទ្ធិអំណាចមាតាបិតា និងការពារជម្លោះ៖
ការចាប់ផ្តើមរស់នៅដោយប្រើគោលការណ៍ទាំងនេះអាចជាការពិបាក ដំបូងឡើយសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើន ពួកគេហាក់ដូចជាខុសពីធម្មជាតិ និងក្លែងក្លាយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន ម្តាយ និងឪពុកនិយាយថា វិធីសាស្ត្រទាំងនេះមានប្រសិទ្ធភាព ហើយមិនគ្រាន់តែជាល្បិចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជារបៀបរស់នៅរបស់គ្រួសារ។
វាហាក់ដូចជាថាវាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ។ យ៉ាងណាមិញ កូនចៅរបស់យើងមិនតែងតែមានអារម្មណ៍ថាមានព្រំដែននៃអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតនោះទេ។ ហើយអ្នកណា បើមិនមែនជាឪពុកម្តាយ គួរតែគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែតើព្រំដែនទាំងនេះនៅឯណា ហើយតើការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬរង្វាន់ដាក់នៅទីណាសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ?
ម៉្យាងវិញទៀត បើអ្នកដាក់ទោសកូនហើយទៅឆ្ងាយពេក ក្មេងអាចនឹងមានរបួសផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរពេញមួយជីវិត។ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត...
នៅប្រទេសស៊ុយអែត មានករណីបែបនេះ៖ ប្ដីប្រពន្ធមួយគូ មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យ យកសាច់ក្រកទេ ព្រោះប្តីប្រពន្ធមិនដែលឈ្លោះប្រកែកគ្នាឡើយ។ ហើយសេវាអាណាព្យាបាលបានសន្និដ្ឋានថាឪពុកម្តាយបែបនេះនឹងមិនអាចពន្យល់ដល់កុមារថា "អ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់" ។
ជាឧទាហរណ៍ ហើយនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន ជាទូទៅវាជាទម្លាប់មិនត្រូវដាក់ទណ្ឌកម្មទារករហូតដល់អាយុ 3 ឆ្នាំ។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ កុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលក្មេងប្រុសខួបកំណើតតូចផ្លុំទៀនចំនួនបីនៅលើនំខួបកំណើតនោះ ជីវិតរបស់គាត់នឹងត្រូវស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់តឹងរ៉ឹង ដែលផ្តល់នូវការដាក់ទណ្ឌកម្មចំពោះការមិនស្តាប់បង្គាប់ផងដែរ។
ដោយសន្មតថាការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺចាំបាច់ ហេតុអ្វីបានជាយើងតែងតែធ្វើខុសក្នុងរឿងនេះ? ហេតុអ្វីបានជាកុមារធំឡើងហើយចងចាំយើងពីរបៀបដែលយើង "ស្រែកដាក់ពួកគេនៅចំពោះមុខមនុស្សគ្រប់គ្នា" របៀបដែលពួកគេ "ដាក់ពួកគេនៅជ្រុងដោយគ្មានហេតុផល"? ខ្ញុំនៅតែចងចាំពីរបៀបដែលនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ គ្រូមិនយល់ថាអ្នកណារៀបចំថ្ងៃសប្ប័ទក្នុងម៉ោងស្ងាត់ បានយកភួយមកគ្របក្បាលខ្ញុំ។ ហើយមកអង្គុយក្បែរខ្ញុំ ដើម្បីកុំឲ្យខ្ញុំចេញក្រៅ។ នាងបានដាក់ទណ្ឌកម្មខ្ញុំ ប៉ុន្តែនេះមិនបានធ្វើឱ្យស្ថានភាពប្រសើរឡើងទេ។
ហើយអត្ថន័យនៃការប្រមាថគឺស្ថិតនៅក្នុងប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ ថាកូនលែងចង់ប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋទៀតហើយ។ ហើយសំខាន់បំផុត គាត់ពិតជាយល់ថាវាអាក្រក់ណាស់។ យ៉ាងណាមិញ កុមារជាច្រើនមិនធ្វើអ្វី (ជាមួយអ្នក) គ្រាន់តែពួកគេខ្លាចគេចាប់ដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ហើយមិនមែនដោយសារតែពួកគេដឹងពីភាពព្រងើយកន្តើយនៃចេតនារបស់ពួកគេនោះទេ។
ពីរំពាត់ទៅខ្ញី...
តើទណ្ឌកម្មអាចជាអ្វី? ដោយគ្មានន័យរាងកាយ។ ការជេរប្រមាថ ការចំអកក៏មិនល្អដែរ ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មខាងផ្លូវកាយ និងសីលធម៌គឺជាការបន្ទាបបន្ថោក ហើយពិតជាស្ថិតនៅក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្សជារៀងរហូត។ ហើយ "ខ្ញុំត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយខ្សែក្រវាត់តាំងពីកុមារភាពគ្មានអ្វីសោះខ្ញុំធំឡើងជាបុរស" មិនបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវចំពោះអ្នកទេ។
វាយមានន័យថាបង្ហាញភាពទន់ខ្សោយរបស់អ្នក។ ដូច្នេះដើម្បីបញ្ជាក់ឲ្យបានច្បាស់ថា ពាក្យមិនសំខាន់ជាងកណ្តាប់ដៃខ្លាំង។ ប្រហែលជាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលបង្កើតឈ្មោះល្បីថា “អ្នកណាខ្លាំងជាងត្រូវ”?
ប្រហែលជាការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏អាក្រក់បំផុតសម្រាប់កូនណាមួយគឺការបដិសេធរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើក្រោយពីការប្រព្រឹត្តខុសរបស់ទារកនោះ អ្នកបង្ហាញថាគាត់តូចចិត្តអ្នកយ៉ាងខ្លាំង ដែលអាចឱ្យអ្នកខកចិត្តនឹងគាត់ នោះវានឹងមានឥទ្ធិពល។ជាមួយកុមារអាយុបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា គួរតែនិយាយច្រើន វែង និងរឹង "ទំពារ" ហេតុអ្វីបានជាវាអាក្រក់ក្នុងការហៅឈ្មោះ ការច្រណែន យកអ្នកដ៏ទៃ បោកប្រាស់ ... នៅអាយុនេះ គោលការណ៍ណែនាំជីវិតដ៏សំខាន់បំផុតបានលេចចេញមក។ នៅក្នុងកុមារ។ ប្រសិនបើកុមារជំពប់ដួល សុំឱ្យគាត់សរសេរចំនួនដងនៅលើក្រដាសមួយសន្លឹកថា "ខ្ញុំនឹងនិយាយដោយស្មោះត្រង់... " លំហាត់នេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ព្រោះព័ត៌មានត្រូវបាន "កត់ត្រា" យ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុង subcortex ។
ឪពុកម្តាយជាច្រើនដាក់ទណ្ឌកម្មដោយដកហូតអ្វីមួយ (មើលតុក្កតា ទៅមើលកុន)។ នេះមិនត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបានសន្យាថានឹងទៅសួនសត្វហើយនៅទីបញ្ចប់មិនបានធ្វើវា - ដកអ្នក។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើអ្នកបង្អត់គាត់ពីភីហ្សាបន្ថែម នោះនឹងមិនមានអ្វីដែលត្រូវព្រួយបារម្ភនោះទេ។ មនុស្សតូចគួរបង្កើតការយល់ដឹងថាគាត់អាចបាត់បង់របស់មានតម្លៃដោយប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់។
ផលវិបាកនៃនិទណ្ឌភាព
ឪពុកម្តាយជាច្រើនជឿដោយស្មោះថាកូនរបស់ពួកគេពិតជាមិនត្រូវស្តីបន្ទោសអ្វីទាំងអស់។ អ្នកអាចឮការដោះសារ៖ "គាត់តូច" "គាត់មិនមានគោលបំណង" "គាត់ត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរួមក្នុងរឿងនេះ" ... វាជាការខុសក្នុងការជឿលើភាពគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃកូនរបស់អ្នកជានិច្ច និងគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់។ ការដកទំនួលខុសត្រូវចំពោះទង្វើរបស់ពួកគេពីកូនស្រី ឬកូនប្រុស មានន័យថា បង្រួបបង្រួមពួកគេនូវភាពកំសាក និងភាពកំសាកខាងសីលធម៌។
ស្វែងរកកម្លាំងដើម្បីទទួលស្គាល់ថាកូនរបស់អ្នកខុស ហើយមានសមត្ថភាពធ្វើបាបនរណាម្នាក់។
ច្បាប់មានប្រយោជន៍ប្រាំមួយ។
- កុំកាត់ស្មារបស់អ្នក។ យល់ច្បាស់អំពីស្ថានភាព។ តើកូនរបស់អ្នកពិតជាត្រូវស្តីបន្ទោសមែនទេ? ហើយបើដូច្នេះ តើគាត់ទទួលរងការបន្ទោសអ្វី?
- កុំដាក់ទោសកូនដោយសារតែអ្នកមានអារម្មណ៍អាក្រក់។
- កុំបំភ័យកុមារជាមួយនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្មនេះគឺជាសតវត្សចុងក្រោយ។ ការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃធនធាន (តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់កត់សម្គាល់និងស្តីបន្ទោស?)
- កុំងាកចេញពីច្បាប់របស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកពិចារណាអំពីអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់របស់កុមារដែលមិនអាចទទួលយកបាន (ឧទាហរណ៍ ឈ្លើយចំពោះមនុស្សចាស់) បន្ទាប់មកតែងតែស្តីបន្ទោសចំពោះវា។ វាមានះថាក់យា៉ងខាំងណាស់សម្រ្រប់ការវិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សតូច នៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានផាកពិន័យដោយសារទង្វើដូចគ្នា ជួនកាលមិនមាន។
- មុនពេលដាក់ទណ្ឌកម្ម (ដាក់ជ្រុងមួយដាំ "គិតអំពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នក") តែងតែពន្យល់ដល់កុមារថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើបែបនេះ។ តើអ្នកមិនចូលចិត្តអ្វី? តើកូនធ្វើអ្វីខុស? ហេតុអ្វីក៏អាក្រក់ម្ល៉េះ? ហើយគួរធ្វើយ៉ាងណា?
- សូមចាំថាពាក្យគឺជាអាវុធដ៏ល្អបំផុតដែលអ្នកមាន។ អត់ធ្មត់ក្នុងដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមកូនហើយសំខាន់បំផុត - ស្រឡាញ់កូនដោយកំហុសនិងកំហុសទាំងអស់។
ឪពុកម្តាយជាច្រើនចង់ជៀសវាងការដាក់ទណ្ឌកម្មទាក់ទងនឹងកូនរបស់ពួកគេទាំងអស់គ្នា ប៉ុន្តែពេលខ្លះវិធានការវិន័យគឺមិនអាចខ្វះបាន។ យើងមិននិយាយអំពីការប្រមាថ ឬការប៉ះពាល់រាងកាយ ដែលជាការពិត មិនអាចទទួលយកបានទេ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរឹតបន្តឹង និងការហាមឃាត់សមហេតុផល គឺជាធាតុផ្សំចាំបាច់នៃដំណើរការអប់រំ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីកុំឱ្យខូចទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេហើយមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ?
មុននឹងជ្រើសរើសវិធីសមស្របបំផុតដើម្បីដាក់ទោសកូន "អាក្រក់" សូមព្យាយាមបង្កើតហេតុផលសម្រាប់ការមិនស្តាប់បង្គាប់។ ដូច្នេះហើយ ក្មេងអាយុក្រោម ៣ឆ្នាំ នៅតែមិនអាចបែងចែកល្អ និងអាក្រក់បានឡើយ ហើយសកម្មភាពរបស់ពួកគេ គឺអាស្រ័យទៅលើអារម្មណ៍ មិនមែនហេតុផលនោះទេ។
កុមារខ្លះមិនយល់ថា មនុស្សពេញវ័យមួយណាត្រូវគោរព - ម្តាយ ឬឪពុក។ ជារឿយៗ ប៉ាហាមប្រាមអ្វីមួយ ហើយម្ដាយផ្ទុយទៅវិញ អនុញ្ញាតឲ្យអ្នកធ្វើ។ នោះគឺទារកមានការភ័ន្តច្រឡំនៅក្នុងតម្រូវការដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ងាកទៅរកការដាក់ទណ្ឌកម្មតិចបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ព្យាយាមការពារទង្វើដែលមិនចង់បាន។ សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវការ:
- ពន្យល់ទារកដោយឆ្លាតវៃអំពីមូលហេតុដែលវាមិនចាំបាច់ក្នុងការប្រព្រឹត្តបែបនេះ។
- បង្កើតការហាមឃាត់ជាចម្បងទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពកុមារ (អ្នកមិនអាចរត់ចេញនៅលើផ្លូវហាយវេបានទេ) និងបណ្តោះអាសន្នដែលអាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់លាក់ (ឧទាហរណ៍ អ្នកមិនអាចដើរដោយគ្មានមួកក្នុងរដូវរងារ)។
- ត្រូវប្រាកដថាច្បាប់គ្រួសារត្រូវបានអនុវត្តដោយសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ (លាងដៃមុនពេលញ៉ាំអាហារ និងប្រើច្រាសដុសធ្មេញសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា)។
- ពិចារណាពីអាយុរបស់កុមារព្រោះតម្រូវការសម្រាប់ទារកអាយុ 3 ឆ្នាំនិងសិស្សអាយុប្រាំពីរឆ្នាំគួរតែខុសគ្នា។
តើអាចដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារបានទេ?
សំណួរនេះធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយ និងអ្នកជំនាញភាគច្រើនព្រួយបារម្ភ។ វាជាការល្អប្រសិនបើអ្នកអាចចរចាជាមួយកុមារដោយមិនដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះពួកគេគ្រាន់តែជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយនូវគំនិតនៃភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃអាកប្បកិរិយាគ្រោះថ្នាក់ ឬមិនគួរចង់បាន។ ចូរយើងពិចារណាឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។
កុមារត្រូវផ្តន្ទាទោស ប្រសិនបើពួកគេបំពានលើកិច្ចព្រមព្រៀង ឬការហាមឃាត់ណាមួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ម្តាយបាននិយាយដដែលៗជាច្រើនដងថា កូនប្រុសរបស់គាត់មិនគួររត់ទៅទីធ្លាជិតខាងនោះទេ។ ប្រសិនបើកិច្ចព្រមព្រៀងត្រូវបានរំលោភ នោះកុមារគួរតែត្រូវបានពន្យល់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនគោរពតាមមនុស្សពេញវ័យ។ សម្រាប់ករណីទីមួយ ការសន្ទនាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរគឺសមរម្យ ការផ្តន្ទាទោសកើតឡើងបន្ទាប់ពីការរំលោភម្តងហើយម្តងទៀត។
វិធានការវិន័យត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយកុមារឱ្យយល់អំពីដែនកំណត់នៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ប្រសិនបើក្មេងនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់គោះក្បាលមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ អ្នកត្រូវពន្យល់ថា អ្នកមិនអាចធ្វើបាបអ្នកដទៃបានទេ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មក្នុងករណីនេះអាចមានដំណាក់កាលជាច្រើន៖ កុមារសុំទោសជនរងគ្រោះ អ្នកលុបចោលការចូលមើលប្រអប់ខ្សាច់រយៈពេលមួយឬពីរថ្ងៃ។
ចំណុចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺមិនបង្ហាញពីអំណាចរបស់អ្នកលើកុមារទេ។ ពួកគេត្រូវការដើម្បីបង្ហាញពីផលវិបាកនៃសកម្មភាព។ ជារឿយៗ ការបង្ហាញមួយនៃការមិនសប្បាយចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។
របៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ - ច្បាប់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ
ជាបឋមឪពុកម្តាយមិនគួរភ្លេចថាការដាក់ទណ្ឌកម្មមានលក្ខណៈជាក់លាក់ទេ។
ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែក្នុងការយល់ពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មទារកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅពេលណាដែលត្រូវធ្វើវាផងដែរ។
វិធានការវិន័យនៃឥទ្ធិពលត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រព្រឹត្តខុស។ ជាមួយនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្មធ្ងន់ធ្ងរមិនគ្រប់គ្រាន់ បញ្ហាផ្លូវចិត្តអាចលេចឡើងចំពោះកុមារ។ ប្រសិនបើការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺទន់ពេកទារកនឹងមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវាទេ។
ដាក់ទោសភ្លាមៗបន្ទាប់ពីទង្វើដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ពីព្រោះក្មេងតូចៗមិនសូវចេះទាន់ពេលវេលា ហើយភ្លេចអំពីការលេងសើចរបស់ពួកគេ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មយឺតយ៉ាវអាចនាំឱ្យមានការពិតដែលថាទារកយល់ថាវាជារឿងអយុត្តិធម៌។
"Kara" ក៏មិនគួរវែងពេកដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកុមារអាយុ 4 ឆ្នាំត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យមើលរូបថ្លុកពេញមួយសប្តាហ៍នោះ ដល់ថ្ងៃទី 2 គាត់នឹងភ្លេចអំពីទំនាក់ទំនងរវាងអាកប្បកិរិយាអាក្រក់របស់គាត់ និងការហាមប្រាម។
ត្រូវប្រាកដថាយល់ស្របជាមួយប្តីឬប្រពន្ធរបស់អ្នកនូវច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តដូចគ្នា និងជៀសមិនរួចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ប្រសិនបើទារកយល់ថាឪពុកម្តាយម្នាក់សង្ស័យនោះគាត់នឹងចាប់ផ្តើមរៀបចំគាត់។ ការមិនចុះសម្រុងគ្នាបែបនេះនឹងនាំមិនត្រឹមតែមានបញ្ហាជាមួយកូនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមួយមិត្តរួមព្រលឹងរបស់អ្នកទៀតផង។
វាចាំបាច់ក្នុងការរក្សាពាក្យរបស់អ្នកហើយដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារប្រសិនបើអ្នកបានសន្យារួចហើយ។ កុមារជាច្រើននៅអាយុ 3 ឆ្នាំចាប់ផ្តើមសាកល្បងភាពខ្លាំងនៃដែនកំណត់ដែលមនុស្សពេញវ័យបានកំណត់សម្រាប់ពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកបោះបង់ចោលភាពយឺតយ៉ាវ នោះទារកនឹងចាប់ផ្តើមលេងសើច ហើយបណ្ដោយខ្លួនកាន់តែច្រើន ដោយដឹងថាគ្មានអ្វីគំរាមកំហែងគាត់សម្រាប់រឿងនេះទេ។
ការដាក់ទណ្ឌកម្មគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយនៃការចិញ្ចឹមកូនប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមែនជារឿងសំខាន់បំផុតនោះទេ។ ចងចាំថាត្រូវផ្តល់រង្វាន់ដល់កូនរបស់អ្នកសម្រាប់ការស្តាប់បង្គាប់ ធ្វើការងារ ឬគ្រាន់តែល្អ។
ព្យាយាមពន្យល់កូនរបស់អ្នកថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកដាក់ទណ្ឌកម្មគាត់។ មានតែនៅក្នុងករណីនៃការពន្យល់ដោយហេតុផលប៉ុណ្ណោះ គាត់នឹងយល់ពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការប្រព្រឹត្តខុសរបស់គាត់ ហើយនឹងមិនមានការអាក់អន់ចិត្តពីអ្នកឡើយ។
ច្បាប់មាសនៃការចិញ្ចឹមកូនគឺ៖ ការសរសើរនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃ ការដាក់ទោស និងស្តីបន្ទោសជាឯកជន។
អ្នកមិនគួរធ្វើឱ្យទារកអាម៉ាស់មុខដោយនិយាយអំពីការលេងសើចរបស់គាត់នៅចំពោះមុខមនុស្សចម្លែកនោះទេ។
ចងចាំថាគ្មានទារកពីរនាក់ដូចគ្នាទេ។ ដូច្នេះការដាក់ទណ្ឌកម្មដូចគ្នានឹងធ្វើសកម្មភាពខុសគ្នាលើទារកដែលមានចរិតលក្ខណៈខុសៗគ្នា។ ដូច្នេះ អ្នកមិនអាចគំរាមកំហែងអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភបានទេ ហើយអ្នកមានជំងឺមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងឥទ្ធិពលរាងកាយបានឡើយ។
វិធីសាស្រ្តនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មស្ថាបនា
ជួនកាលការប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវរបស់កុមារអាចនាំមនុស្សពេញវ័យទៅជាកំដៅពណ៌ស។ នៅពេលនេះ វាហាក់បីដូចជាឪពុក និងម្តាយអស់សង្ឃឹម ដែលវិធីតែមួយគត់ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តទារកគឺផ្តល់ឱ្យគាត់នូវ spanking ដ៏ល្អ។ យើងផ្តល់ជូនអ្នកមិនតិចទេ ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មប្រកបដោយភាពស្ថាបនា និងស្មោះត្រង់ជាងនេះ។
1. ការដកហូតសេចក្តីរីករាយ
ឪពុកម្តាយអាចបដិសេធកូនរបស់ពួកគេនូវឯកសិទ្ធិមួយចំនួន៖ មើលតុក្កតា លេងកុំព្យូទ័រ ឬវីដេអូហ្គេម ជួបមិត្តភក្តិ។ អ្នកមិនអាចបង្អត់កូនពីតម្រូវការមូលដ្ឋាន - ការគេងអាហារឬការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។
2. "ការងារកែតម្រូវ"
ប្រសិនបើក្មេងបន្តគូរដោយប្រើប៊ិចចុងនៅលើតុ បន្ទាប់ពីមានការព្រមាន ទាមទារឱ្យលាងសម្អាតសិល្បៈរបស់អ្នក។ កុំដាក់ទោសដោយកម្លាំងពលកម្ម ព្រោះកិច្ចការផ្ទះគួរត្រូវបានយល់ថាជាពរជ័យ មិនមែនការងារបម្រើការងារទេ។
3. សម្រាក
អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យចូលនិវត្តន៍ទៅបន្ទប់ ឬអង្គុយលើកៅអីពីរបីនាទី។ គាត់ត្រូវគិតអំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ដូច្នេះត្រូវជ្រើសរើសកន្លែងដែលមិនមានរបស់ក្មេងលេង និងឧបករណ៍ដ៏គួរឱ្យរំភើប។
4. មិនអើពើ
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកញាប់ញ័រ អ្នកគួរចាកចេញពីបន្ទប់ ហើយរង់ចាំរហូតដល់ទារកស្ងប់ស្ងាត់។ ការធ្វើបែបនេះ អ្នកនឹងបង្ហាញថាអ្នកមិនចូលចិត្តទង្វើបែបនេះទេ។ គ្រាន់តែចាំថាការដកហូតសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់អ្នកជាយូរមកហើយគឺជាការធ្វើទារុណកម្មពិតប្រាកដសម្រាប់កុមារ។
5. ការសុំទោស
បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសុំការអភ័យទោស និងកែប្រែ។ នេះមិនមែនជាការដាក់ទោសទេ ប៉ុន្តែជាការអប់រំនៃការទទួលខុសត្រូវ។ បើកូនបំបែកប្រាសាទខ្សាច់ពីមិត្តភក្តិ ធ្វើឲ្យគេសុំទោស និងជួយសង់ប៉មខ្សាច់ដដែល។
6. បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន
អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមើលដោយខ្លួនឯងថាតើការហាមឃាត់ និងតម្រូវការរបស់អ្នកត្រឹមត្រូវឬអត់។ គាត់បានយករបស់ក្មេងលេងពីមិត្តភក្តិ - ក្មេងៗមិនចង់លេងមិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះ - ជាលទ្ធផលទទួលបានសញ្ញាអាក្រក់។
7. "ការចាប់ខ្លួនបណ្តោះអាសន្ន"
វិធីសាស្រ្តនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយក្មេងជំទង់ ចាប់តាំងពីទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភ័ក្តិមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ពួកគេ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះអ្នកមិនគួរប្រើវាជានិច្ចទេ។ ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារតាមលំដាប់មិនសមនឹងអ្នក សូមកុំឱ្យគាត់ទៅជប់លៀង ឬខួបកំណើតរបស់មិត្តភ័ក្តិ។
ជាការពិតណាស់ វិធីសាស្រ្តទាំងអស់នេះ ក្នុងការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារចំពោះការមិនស្តាប់បង្គាប់ និងអាកប្បកិរិយាមិនល្អ មានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់ពួកគេ។
ដូច្នេះហើយ អ្នកគួរតែអត់ធ្មត់ និងស្វែងរកវិធានការវិន័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
សូមចាំថា វាអាស្រ័យលើអ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្តពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ និងថាតើវាគួរតែត្រូវបានធ្វើទាល់តែសោះ។ វាប្រហែលជាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការពន្យល់ដល់ទារកដោយមិនមានការទះកំផ្លៀង និងស្រែកថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាត់ទុកទង្វើរបស់គាត់ថាខុស។ ប្រសិនបើគាត់យល់ពីអ្នក នោះសំណួរនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនឹងរលាយបាត់។
ជំរាបសួរអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកូនចំពោះការមិនស្តាប់បង្គាប់។ យើងនឹងពិនិត្យមើលមូលហេតុដែលអាចកើតមាននៃអាកប្បកិរិយាមិនល្អចំពោះកុមារ។ អ្នកនឹងដឹងពីវិធីដើម្បីដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដោយសន្តិវិធី។
រចនាប័ទ្មឪពុកម្តាយ
ប្រហែលជាអ្នកផ្ទាល់មិនដឹងថាវិធីណាដែលអ្នកធ្វើតាមជាមួយកូនរបស់អ្នក។ តោះមើលជម្រើស៖
- រចនាប័ទ្មប្រជាធិបតេយ្យ - ឪពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសិទ្ធិបោះឆ្នោតគាត់ជាសមាជិកពេញលេញនៃសង្គមមតិរបស់គាត់ត្រូវបានស្តាប់។
- ផ្តាច់ការ - ឆន្ទៈរបស់ទារកត្រូវបានបង្ក្រាបឥតឈប់ឈរឪពុកម្តាយខ្លួនឯងសម្រេចចិត្តពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់ទារក;
- លាយបញ្ចូលគ្នា - ឪពុកម្តាយរួមបញ្ចូលគ្នានូវការសំរាកលំហែយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ជាមួយនឹងរបបដ៏តឹងរឹង។
ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើប្រជាធិបតេយ្យដល់កូនខ្ញុំ។ តាំងពីកុមារភាពមក ខ្ញុំទាក់ទងជាមួយគាត់ដោយស្មើភាពគ្នា តែងតែស្តាប់យោបល់របស់គាត់ សួរយោបល់គាត់ជាញឹកញាប់។
ហេតុផលសម្រាប់ការមិនស្តាប់បង្គាប់
- ក្មេងមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាគេស្តីបន្ទោស។ គាត់មើលឃើញថាគ្មានអ្វីខុសក្នុងការប្រព្រឹត្តរបស់គាត់។
- ការប៉ុនប៉ងដើម្បីឯករាជ្យនិងមិនចុះចាញ់ឥទ្ធិពលផ្សេងទៀត។
- ក្មេងប្រព្រឹត្តខុសបើគេត្រូវគេប្រមាថមើលងាយ។ វាគឺជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការគៀបសង្កត់ឥតឈប់ឈរ។ ជារឿយៗគេសង្កេតឃើញបើប្រៀបធៀបនឹងនរណាម្នាក់ដែលប្រសើរជាង និងជោគជ័យជាង។
- ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទខ្សោយ។ កុមារអាចមានភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងទាប ងាយនឹងឥទ្ធិពលរបស់អ្នកដទៃ ដែលជារឿយៗមានបញ្ហា។
- ក្មេងចាប់ផ្តើមប្រឆាំងនឹងគ្រាប់ធញ្ញជាតិនៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានគេបង្ខំឱ្យធ្វើអ្វីដែលគាត់មិនចូលចិត្ត ជាពិសេសប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានរំខានពីការងារដែលគាត់ចូលចិត្ត។
- វិបត្តិអាយុ។ ការផ្លាស់ប្តូរចរិតលក្ខណៈ និងអាកប្បកិរិយា វិធីដើម្បីបំពេញខ្លួនឯង និងបង្ហាញពីឯករាជ្យភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ ត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាញឹកញាប់បំផុតចំពោះកុមារនៅអាយុ 1 ឆ្នាំ 3 ឆ្នាំ 7 ឆ្នាំ និងក្នុងវ័យជំទង់។
- ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ម៉ាក់អាចហាមឃាត់អ្វីមួយនៅថ្ងៃមួយ ហើយថ្ងៃបន្ទាប់នាងបានអនុញ្ញាតរួចហើយ។ សណ្ដែកដីមិនបង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុដោយសារការផ្លាស់ប្តូរការហាមឃាត់។
- ចំនុចប្រសព្វនៃវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នានៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ នៅពេលដែលដោយវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនិងម្តាយនិងឪពុកដោយអ្នកដទៃ។
- វិធីដើម្បីទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់។
- ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃការគ្រប់គ្រង ការហាមឃាត់ដ៏ច្រើនលើសលុប កូនតូចឆាប់ឬក្រោយមកចាប់ផ្តើមទប់ទល់នឹងបទបញ្ជាដែលបានបង្កើតឡើង។
- រក្សាពាក្យរបស់អ្នក។ នៅពេលដែលការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានប្រកាសប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុវត្ត។
- ឪពុកម្តាយខ្វះការគោរពចំពោះកូន។
- វិធីដើម្បីកំណត់ព្រំដែននៃការអនុញ្ញាត។
លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុ
- ឪពុកម្តាយគួរតែយល់ថា កូននៅតូចមិនយល់ថាហេតុអ្វីបានជាគេដាក់ទណ្ឌកម្ម ហើយអាចសម្រេចចិត្តថា ម៉ាក់ ឬប៉ាមិនស្រលាញ់កូនទាល់តែសោះ។
- ចំពោះកុមារអាយុពីមួយទៅពីរឆ្នាំ វិធីល្អបំផុតគឺផ្តាច់កុមារពីសកម្មភាពកខ្វក់ ដោយផ្ទេរការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ទៅដំណើរការផ្សេងទៀត។ អ្នកក៏ត្រូវចងចាំពីតម្រូវការដើម្បីពន្យល់ពីអ្វីដែលគាត់បានធ្វើខុស។
- នៅអាយុ 3 ឆ្នាំរយៈពេលដ៏លំបាកមួយចាប់ផ្តើម ទារកកំពុងព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីបង្ហាញពីឯករាជ្យភាពរបស់គាត់ ទប់ទល់នឹងសំណើរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ វិធីល្អបំផុតក្នុងការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺការបដិសេធមិនទិញរបស់ក្មេងលេងដែលរំពឹងទុក ឬឈប់លេង។
- កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំកំពុងចាប់ផ្តើមដាក់ទណ្ឌកម្មពិតប្រាកដជាលើកដំបូងរួចហើយ នេះគឺជាពេលវេលាដើម្បីបង្កើតវិធានការវិន័យ។ ទារកអាចដាក់នៅជ្រុងមួយ ឬទុកឱ្យអង្គុយលើកៅអី "សម្រាប់ក្មេងរពិសមែនទេ"។
- ក្មេងអាយុពីប្រាំមួយទៅប្រាំពីរឆ្នាំត្រូវពន្យល់ពីភាពមិនត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ផ្តល់ឧទាហរណ៍ និងអភិវឌ្ឍការយល់ចិត្តយ៉ាងសកម្ម។
- គួរចងចាំថា សម្រាប់កុមារក្នុងវ័យជំទង់ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្មបែបនេះ ដើម្បីកុំឱ្យបំពាន ឬធ្វើឱ្យពួកគេអាម៉ាស់មុខ។ ចងចាំថាពួកគេមានភាពរសើបខ្លាំង។ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការដកហូតឧទាហរណ៍ ឱកាសលេងនៅលើកុំព្យូទ័រ ឬមិនឱ្យអ្នកជួបមិត្តភ័ក្តិ។
វិធីសាស្ត្រមានប្រសិទ្ធភាព
សូមក្រឡេកមើលពីរបៀបដែលអ្នកអាចដាក់ទណ្ឌកម្មកូនចំពោះអំពើទុច្ចរិតរបស់គាត់។
- កិច្ចការផ្ទះ។ ពួកវាមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកដាក់ទណ្ឌកម្មទារកចំពោះការចោលសំរាម ឬគូរជញ្ជាំង។ អញ្ជើញគាត់ឱ្យបោសឬជូតគំនូរ។
- ទារកអាចដាក់នៅជ្រុងមួយ ឬយកទៅបន្ទប់ដោយគ្មានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ទុកពេលឱ្យគាត់ពីរបីនាទីដើម្បីវិភាគសកម្មភាពដែលបានធ្វើឡើង។
- មិនរាប់បញ្ចូលការសប្បាយ។ ឧទាហរណ៍ បង្អត់កូនរបស់អ្នកពីបង្អែមដោយសារអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។
- ការដាក់ទណ្ឌកម្មចំហៀង។ កុមារមានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើអ្នកដើរកាត់ចាប់ផ្តើមនិយាយពីទង្វើមិនអាចទទួលយកបានរបស់កុមារ។
- នៅពេលដែលទារកព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដែលនាំឱ្យគាត់មានគ្រោះថ្នាក់ ពេលខ្លះអ្នកអាចអនុញ្ញាតឱ្យវាកើតឡើង។ គាត់នឹងរៀនពីកំហុសរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៍នៃស្ថានភាពបែបនេះគឺការចង់ញ៉ាំ mustard និងការមិនទុកចិត្តលើពាក្យរបស់ម្តាយថាវាជូរចត់។
- អញ្ជើញកូនតូចឱ្យជ្រើសរើសវិធីដាក់ទណ្ឌកម្មផ្ទាល់ខ្លួន។
- ស្រែក។ វិធីសាស្រ្តនេះមានសុពលភាពតែក្នុងករណីមានការហាមឃាត់ជាបន្ទាន់នៃសកម្មភាពមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែកុំបំពានវិធីសាស្ត្រនេះ យូរៗទៅទារកនឹងឈប់ឆ្លើយតបនឹងវា។
- កៅអីខ្ពស់ "សម្រាប់ក្មេងរពិសមែនទេ" ។ នៅពេលដែលទារកមានអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង ពួកគេដាក់គាត់នៅលើគ្រឿងសង្ហារឹមបែបនេះ ត្រូវប្រាកដថាពន្យល់ពីអ្វីដែលបានធ្វើខុស។ ទុកកូនឱ្យអង្គុយលើកៅអីមួយរយៈពេលខ្លី។ វិធីសាស្រ្តនេះជួនកាលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។
- ការមិនអើពើនឹងកុមារ។ បន្ទាប់ពីអំពើអាក្រក់ធ្វើពុតថាអ្នកមិនកត់សំគាល់កូនកុំនិយាយជាមួយគាត់។ ប៉ុន្តែកុំទុកយូរពេកតាមវិធីនេះ។
ពេលខ្លះខ្ញុំងាកទៅរកវិធីសាស្ត្រនេះ។ ពីរបីនាទីគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំមករកខ្ញុំ ចាប់ផ្តើមអោប និងសុំការអភ័យទោសចំពោះទង្វើខុសឆ្គងរបស់គាត់។
- រូបរាងតឹងតែង។ ប្រសិនបើទារករបស់អ្នកស្តាប់បង្គាប់ និងប្រតិបត្តិ វិធីសាស្ត្រនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនេះនឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គាត់ដើម្បីដឹងពីកំហុសរបស់គាត់។
- ពន្យល់ពីកំហុសរបស់ទារក វិភាគកំហុសរបស់គាត់ឱ្យបានលំអិត រួមគ្នាវិភាគសកម្មភាពរបស់គាត់។
របៀបមិនធ្វើ
វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលឪពុកម្តាយដឹងពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារដើម្បីកុំឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរដល់ផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។
បញ្ហាគឺថាម្តាយនិងឪពុកវ័យក្មេងនិងគ្មានបទពិសោធន៍តែងតែធ្វើខុសដែលនាំឱ្យស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរជួនកាលបណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ទារក។
អ្នកត្រូវតែគិតគូរថាការដាក់ទណ្ឌកម្មខុសនាំទៅដល់ភាពឯកោរបស់កុមារ ការតវ៉ាញឹកញាប់ ការមិនចង់ទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ ការលំបាកក្នុងសាលារៀននាពេលអនាគត និងក្នុងជីវិត។
- កុមារមិនគួរត្រូវបានអាម៉ាស់ទេ។ កុំប្រៀបធៀបកូនរបស់អ្នកជាមួយកូនដទៃ ជាពិសេសកុំហៅឈ្មោះគាត់។
- អ្នកមិនអាចដាក់ទោសកូនតូចដោយវិធានការដូចជាការបង្អត់អាហារ ទឹក ការលេបទឹកត្រជាក់ លុតជង្គង់លើសត្វចង្រៃ។
- ក្នុងពេលដំណាលគ្នាសម្រាប់កំហុសមួយចំនួន។ អ្នកមិនចាំបាច់ចាត់វិធានការភ្លាមៗចំពោះទង្វើខុសឆ្គងជាច្រើននោះទេ វាជាការប្រសើរក្នុងការជ្រើសរើសមួយដែលធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។
- កុំប្រើការដាក់ទណ្ឌកម្មសាធារណៈ។ សកម្មភាពបែបនេះនាំឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ និងការភ័យខ្លាចរបស់មនុស្សនាពេលអនាគត។
- បើអ្នកបាននិយាយរួចហើយអំពីការដាក់ទោស កុំយកពាក្យរបស់អ្នកមកវិញ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងបាត់បង់សិទ្ធិអំណាចទាំងអស់នៅក្នុងភ្នែករបស់កុមារហើយគាត់នឹងមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យរបស់អ្នកទៀតទេ។
- អ្នកមិនគួរប្រាប់ទារកថាអ្នកនឹងគិតអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មហើយនិយាយវានៅថ្ងៃបន្ទាប់។ សណ្ដែកដីនឹងស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងខាងសរសៃប្រសាទធ្ងន់ធ្ងររយៈពេលមួយថ្ងៃ ហើយនេះនឹងមិននាំទៅរកអ្វីល្អនោះទេ។
- មិនដែលថាគាត់បានធ្វើ។
ឪពុកម្តាយអាចជួបប្រទះនូវស្ថានភាពដែលសំណួរនឹងកើតឡើង តើកុមារអាចទទួលទោសពីបទប្រព្រឹត្តបទល្មើសណាមួយដែរឬទេ? ក្មេងត្រូវទទួលការស្តីបន្ទោស ប្រសិនបើគាត់ប្រព្រឹត្តដោយចេតនាក្នុងរបៀបដែលត្រូវបានហាមឃាត់។
ក្នុងករណីណាដែលទណ្ឌកម្មមិនអាចទទួលយកបាន៖
- សម្រាប់ការបង្ហាញពីអារម្មណ៍ស្តង់ដារ ការច្រណែនចំពោះប្អូនប្រុស ការច្រណែនរបស់អ្នកដទៃ។
- ប្រសិនបើទារករៀនពិភពលោកជុំវិញគាត់: លោតតាមភក់, បំបែកវត្ថុចូលទៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិត;
- មិនអាចទៅ potty សម្រាប់ការចងចាំខ្សោយសម្រាប់សកម្មភាពកើនឡើង;
- សម្រាប់ការបង្ហាញនៃជំងឺសរសៃប្រសាទ;
- សម្រាប់ទង្វើនៃការធ្វេសប្រហែស ឧទាហរណ៍ កំពប់តែលើកំរាលព្រំ។
មាតាបិតាគួរពិចារណាអំពីលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៅពេលអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្ម។
- បញ្ជាទិញភ្លាមៗ។ ជាឧទាហរណ៍បន្ទាប់ពីបទល្មើសល្អឥតខ្ចោះដាក់ភ្លាមៗនៅជ្រុងមួយហើយកុំបង្អត់ថ្ងៃស្អែកទៅរោងកុន។
- ទណ្ឌកម្មត្រូវតែសមស្របនឹងបទល្មើស។
- កុមារត្រូវតែមានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវបានគេស្តីបន្ទោស។ កុំធ្វើសម្បទានណាមួយ ឧទាហរណ៍ ដាក់កូននៅជ្រុងមួយ កុំឱ្យអ្នកយកតុក្កតាខ្លាឃ្មុំ ឬឡានដែលអ្នកចូលចិត្តទៅជាមួយ។
- ការដាក់ទណ្ឌកម្មមិនគួរយូរពេកទេ។
- កុំគំរាមកំហែងទារកដោយអ្វីមួយដែលអ្នកមិនអាចអនុវត្តបាន។
- តែងតែពន្យល់ពីអ្វីដែលបានក្លាយទៅជាអំពើអាក្រក់។
- កុំដាក់ទោសនៅចំពោះមុខមនុស្សចម្លែក។
- កុំគំរាមកំហែងកុមារដោយការដាក់ទណ្ឌកម្ម កុំនិយាយថា Babayka ឬ Grey Wolf នឹងមកជំនួសគាត់។
- រក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ទាំងស្រុងកុំអាណិតទារកកុំធ្វើសម្បទាន។
- កុំភ្លេចសរសើរកូនម្តងទៀតថាធ្វើបានត្រឹមត្រូវ
- ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាទង្វើណាល្អ និងអាក្រក់។
- វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលគំនិតរបស់អ្នកត្រូវគ្នាទាំងស្រុងជាមួយនឹងគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយទីពីរ។
- ធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។
- តែងតែពិចារណាអំពីនិស្ស័យ និងលក្ខណៈអាយុរបស់ទារក។
- កុំយកវាចេញលើកូនរបស់អ្នក បើអ្នកមានអារម្មណ៍មិនល្អ។
ឥឡូវនេះអ្នកដឹងហើយថាតើនៅពេលណាខ្លះហើយដែលអ្នកអាចដាក់ទណ្ឌកម្មបាន។ ចងចាំចំណុចណាដែលត្រូវពិចារណាក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ និងរបៀបដែលវាមិនអាចទទួលយកបានក្នុងអាកប្បកិរិយា។ ជ្រើសរើសគំរូនៃការចិញ្ចឹមកូនតែមួយ ហើយធ្វើតាមវារួមគ្នាជាមួយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃគ្រួសាររបស់អ្នក។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យកូនរបស់អ្នកធំឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អដើម្បីស្តាប់បង្គាប់និងរីករាយ!
តើកុមារអាចទទួលទោសបានទេ?
របៀបដាក់ទោសក្មេងចំពោះការកុហក។
របៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។
របៀបដាក់ទោសក្មេងលួចលុយ។
របៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារចំពោះការមិនស្តាប់បង្គាប់។
របៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារឱ្យទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ។
ទាំងនេះគឺជាសំណួរធម្មតារបស់ឪពុកម្តាយក្នុងស្ថានភាពនៅពេលដែលពួកគេបាត់បង់ និងមិនដឹងថាមានឥទ្ធិពលលើកូនរបស់ពួកគេ។ ករណីនីមួយៗមានលក្ខណៈបុគ្គល ប៉ុន្តែមានគោលការណ៍ទូទៅសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ទណ្ឌកម្មលើកុមារ ដែលទទួលបានពីលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវ។
អត្ថបទនេះត្រូវបានសរសេរនៅលើមូលដ្ឋាននៃការសិក្សាទាំងនេះ វាមិនមានការបកស្រាយរបស់អ្នកនិពន្ធដោយផ្អែកលើជំនឿ និងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ មានតែលទ្ធផលនៃការសិក្សាលើប្រធានបទនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ។
ប្រធានបទនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារគឺឈឺចាប់និងមិនច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្តែវាមានហើយមិនអាចមើលរំលង។
មូលហេតុដែលសរសេរអត្ថបទនេះគឺជាចម្ងល់របស់ឪពុកក្មេងអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ៖
- ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកូនឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីឱ្យគាត់មានអាកប្បកិរិយាល្អ?
ប៉ាជាមនុស្សឆ្លាត ចេះអប់រំ និងស្រលាញ់កូនប្រុសខ្លាំងណាស់ តែមិនដឹងធ្វើម៉េច ដោយសារកូនតូចចិត្ត មិនអាចស្ងប់ស្ងាត់យូរ តែងតែបំពានវិន័យសាលា។
ក្រោយមកបានបង្ហាញថាកូនប្រុសរបស់គាត់មានកម្រិតស្រាលនៃ ADHD ( ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). ការផ្តន្ទាទោសកុមារបែបនេះចំពោះសកម្មភាពកើនឡើង និងអសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ក្នុងរយៈពេលយូរ មិនត្រឹមតែគ្មានន័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មិនអាចទទួលយកបានដែរ។
ជាទូទៅវាល្អប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើដោយមិនដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ។ ការចិញ្ចឹមកូនដោយមិនដាក់ទណ្ឌកម្មគឺមានប្រសិទ្ធភាពជាង។
ម្យ៉ាងវិញទៀត ឪពុកម្តាយកម្រធ្វើដោយមិនដាក់ទណ្ឌកម្មកូនទាល់តែសោះ មិនថាយើងចូលចិត្តឬអត់នោះទេ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការចិញ្ចឹមកូនដោយការដាក់ទណ្ឌកម្មកើតឡើងដោយសារតែភាពគ្មានជំនួយរបស់ឪពុកម្តាយ និងស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍។ជាការពិតណាស់មានករណីជាច្រើននៅពេលដែលការចិញ្ចឹមបីបាច់កូនដោយការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានអនុវត្តដោយឪពុកម្តាយដោយដឹងខ្លួនដោយសារតែអាកប្បកិរិយាគរុកោសល្យរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែករណីបែបនេះគឺកម្រណាស់។
ប៉ុន្តែតើពួកគេជាវិធីសាស្ត្រចិញ្ចឹមកូនដ៏មានប្រសិទ្ធភាពឬ?
តើទោសណាខ្លះអាចប្រើបាន ហើយមួយណាមិនគួរប្រើ?
តើមានវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការដាក់ទោសទេ?
សំណួរអំពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់។ ពួកគេកើតឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពដែលឪពុកម្តាយមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីនិងរបៀបមានឥទ្ធិពលលើកុមារដើម្បីសម្រេចបាននូវអាកប្បកិរិយាដែលចង់បានពីគាត់។
មានអត្ថបទពេញនិយមជាច្រើនអំពីការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ ប៉ុន្តែមិនមានការស្រាវជ្រាវច្រើនដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តលើប្រធានបទនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារនោះទេ។ ប៉ុន្តែពួកគេគឺជា។ អត្ថបទនេះគឺផ្អែកលើពួកគេ។
ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីការពិសោធន៍ដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិក Jonathan Friedman ជាមួយក្មេងប្រុសអាយុពី 6 ទៅ 9 ឆ្នាំ។
កុមារត្រូវបានគេបង្ហាញប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាច្រើន ហើយប្រាប់ថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការលេងជាមួយមួយក្នុងចំណោមពួកគេ ហើយបានគំរាមដាក់ទណ្ឌកម្មប្រសិនបើការហាមឃាត់នេះត្រូវបានបំពាន។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលហាមឃាត់គឺមានភាពទាក់ទាញបំផុត - មនុស្សយន្តដែលប្រើថ្មដ៏ស្រស់ស្អាត។ ក្រោយមក កុមារត្រូវបានទុកឱ្យនៅម្នាក់ឯងក្នុងបន្ទប់អស់រយៈពេលជាច្រើននាទី ហើយតាមដានដោយសម្ងាត់ ។
ក្មេងប្រុស 95% បានអនុវត្តតាមបម្រាមនេះ ហើយមិនបានប៉ះមនុស្សយន្តទេ។
បន្ទាប់ពី 1,5 ខែ ស្ថានភាពមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ក្មេងប្រុសដដែល នៅពេលដែលពួកគេអាចស្នាក់នៅក្នុងបន្ទប់ជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងម្តងទៀត។
77% នៃកុមារជ្រើសរើសមនុស្សយន្តដែលពួកគេត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យលេងនៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការពិសោធន៍ក្រោមការគំរាមកំហែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម។
ជាមួយនឹងក្មេងប្រុសមួយក្រុមទៀត ការពិសោធន៍ដូចគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្ត ប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នាមួយ។ ជាលើកដំបូង កុមារមិនត្រូវបានគំរាមកំហែងជាមួយនឹងការដាក់ទណ្ឌកម្មទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែប្រាប់ថា មិនអាចលេងជាមួយមនុស្សយន្តបានទេ ពីព្រោះ។ នេះគឺអាក្រក់ណាស់, អាក្រក់, ខុស។
ហើយក្នុងករណីនេះ 95% នៃក្មេងប្រុសមិនបានលេងជាមួយមនុស្សយន្តទេ។
ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពី 1.5 ខែ នៅដំណាក់កាលទីពីរនៃការពិសោធន៍ មានតែ 33% នៃក្រុមនេះជ្រើសរើសមនុស្សយន្ត។
ការពិសោធន៍បានបង្ហាញថា ចំពោះកុមារភាគច្រើនដែលត្រូវបានគំរាមកំហែងដោយការដាក់ទណ្ឌកម្ម ការហាមឃាត់មានសុពលភាពលុះត្រាតែការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានគំរាមកំហែង។ ការគំរាមកំហែងបានរលាយបាត់ ហើយកុមារភាគច្រើនមិនអើពើនឹងការហាមប្រាមនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារត្រូវបានពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនគួរលេងជាមួយមនុស្សយន្តនោះ ពួកគេភាគច្រើនបានគោរពតាមបម្រាមនេះ សូម្បីតែបន្ទាប់ពី 1,5 ខែក៏ដោយ។
វាធ្វើតាមការពិសោធន៍របស់ Friedman ថាការបំពេញដោយកុមារនៃបទដ្ឋានមួយចំនួនឬការហាមឃាត់ក្រោមការគំរាមកំហែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មដំណើរការសម្រាប់ភាគច្រើនតែនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមាន។ ហើយផ្ទុយទៅវិញ ការពន្យល់អំពីអ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ប៉ះពាល់ដល់កុមារតូចៗច្រើនជាងការដាក់ទណ្ឌកម្មដែលអាចកើតមាន។
ការគំរាមកំហែងដាក់ទណ្ឌកម្មមិននាំឱ្យក្មេងដឹងថាធ្វើខុស ឬខុសក្នុងការធ្វើបែបនេះឡើយ។ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារអនុលោមតាមច្បាប់ បទដ្ឋាន ការហាមឃាត់ក្នុងអវត្តមាននៃការគំរាមកំហែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនោះ វាទំនងជាថាគាត់នឹងទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន ពោលគឺឧ។ មិនធ្វើអ្វីមួយមិនមែនដោយសារតែខ្លាចការដាក់ទោសទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែវាអាក្រក់។
ការចិញ្ចឹមកូនដោយការដាក់ទណ្ឌកម្មឪពុកម្តាយអាចសម្រេចបាននូវអាកប្បកិរិយាដែលចង់បានពីកុមារដោយកំណត់កិច្ចការមួយភ្លែត ("នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ")។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនទំនងជានៅក្នុងស្ថានភាពដែលការគំរាមកំហែងនៃការប៉ះពាល់គឺអវត្តមាន (ឬកុមារហាក់ដូចជាអវត្តមាន) គាត់នឹងមិនអនុវត្តតាមច្បាប់ទេ។
វាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងសមហេតុផលក្នុងការព្យាយាមធ្វើឱ្យកុមារទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្តច្បាប់ បទដ្ឋាន កាតព្វកិច្ចមួយចំនួន។ ការគំរាមកំហែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មនឹងមានតែនៅក្នុងវិធី។
យើងក៏ត្រូវចាំដែរថា ការដាក់ទណ្ឌកម្មច្រើនតែបង្កឲ្យមានការភ័យខ្លាច។ ជាការពិតណាស់ ការភ័យខ្លាចអាចជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងកុមារ។ ប៉ុន្តែគាត់មិនរួមចំណែកដល់ការលេចឡើងនៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេទេ។ ការភ័យខ្លាចនឹងជំរុញឱ្យកុមារស្វែងរកវិធីលាក់បាំងកំហុសរបស់ពួកគេ ជៀសវាងការដាក់ទណ្ឌកម្មដោយការកុហក។
វាអាចទៅរួចទាំងស្រុងក្នុងការធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងបង្ហាញអាកប្បកិរិយាដែលអាចទទួលយកបានដោយគ្រាន់តែឃើញឪពុកម្តាយតឹងរ៉ឹងប៉ុណ្ណោះ។
ខាងក្រោមនេះជាមតិរបស់សម្តេចប៉ាបមួយរូបក្នុងកិច្ចពិភាក្សាស្តីពីការចិញ្ចឹមកូន៖
«សូម្បីតែព្រះគម្ពីរចែងថា ការចិញ្ចឹមកូនត្រូវឆ្លងកាត់ភាពតឹងរ៉ឹង ហើយមិនបានចែងថាត្រូវស្រឡាញ់.....កូនត្រូវវាយខ្ញុំរាល់ថ្ងៃ....កូនខ្ញុំជួបតែខ្ញុំក្រោកឈរ...។ មិនចាំបាច់ត្អូញត្អែរទេ អ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបអប់រំ។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយត្រៀមខ្លួនឱ្យកូនខ្លាចពួកគេ ប៉ុន្តែត្រូវប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវនៅចំពោះមុខពួកគេ នោះការប្រើទម្រង់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារជាវិធីសាស្រ្តចម្បងនៃការអប់រំគឺពិតជាសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែតើទំនាក់ទំនងនឹងទៅជាយ៉ាងណា ហើយតើរឿងនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់ជីវិតអនាគតរបស់គាត់យ៉ាងដូចម្តេច?
សម្រាប់កុមារជាច្រើន ការដាក់ទណ្ឌកម្មអាចជាកត្តាតក់ស្លុតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដែលបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍អាក់អន់ចិត្ត ឬកំហឹងចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ការមិនទុកចិត្ត ឬការគោរពខ្លួនឯងទាប និងអារម្មណ៍នៃកំហុសជាប្រចាំ។
កុមារមានភាពខុសប្លែកគ្នាដែលនីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួននៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ ប្រសិនបើសម្រាប់អ្នកខ្លះសូម្បីតែការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយធ្ងន់ធ្ងរមិនបណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរទេនោះសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតសូម្បីតែការដាក់ទណ្ឌកម្មតិចតួចតាមទស្សនៈរបស់មនុស្សពេញវ័យអាចបណ្តាលឱ្យមានស្ថានភាពស្ត្រេស។
វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលការដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដើម្បីបង្កឱ្យមានការឈ្លានពានចំពោះកុមារជាការឆ្លើយតបដែលបង្ហាញខ្លួនឯងមិនត្រឹមតែជាមួយឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតផងដែរ។
វាកើតឡើងដែលមនុស្សពេញវ័យប្រើការមិនពេញចិត្ត និងការដាក់ទណ្ឌកម្មជាវិធីសាស្រ្តចម្បងនៃការអប់រំ ដោយយកចិត្តទុកដាក់តែចំពោះកំហុសរបស់កុមារ ឬអាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បានរបស់គាត់ចំពោះពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះភាពជោគជ័យនិងសកម្មភាពវិជ្ជមានរបស់កុមារមិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់ទេ។ ការអប់រំកុមារដោយការផ្តន្ទាទោសក្លាយជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់របស់ឪពុកម្តាយ។
ដូចដែលម្តាយម្នាក់បាននិយាយនៅឯការពិគ្រោះយោបល់មួយថា "ដូច្នេះគាត់មានកាតព្វកិច្ចដើម្បីប្រព្រឹត្តល្អហើយហេតុអ្វីបានជាសរសើរអ្វីមួយ?" កុមារនេះមានអាយុ៦,៥ឆ្នាំ ហើយបើតាមម្តាយរបស់គាត់មានបញ្ហាអាកប្បកិរិយាក្នុងពិធីជប់លៀង។
ប៉ុន្តែការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថាការផ្តល់រង្វាន់ដល់កុមារសម្រាប់អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានមួយចំនួនបង្កើនលទ្ធភាពដែលសកម្មភាពដែលទទួលបានរង្វាន់នឹងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត។ ប្រតិកម្មអវិជ្ជមានរបស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះសកម្មភាពដែលមិនចង់បានគឺមិនសូវមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ការសិក្សាត្រូវបានធ្វើឡើងម្តងហើយម្តងទៀត នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា និងនៅអាយុផ្សេងៗគ្នា។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ វាមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងការលើកទឹកចិត្តដល់អាកប្បកិរិយាដែលចង់បាន ជាជាងដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារចំពោះទង្វើខុស និងកំហុស។
វាជាការសមហេតុសមផលក្នុងការសរសើរកូនជាងការស្តីបន្ទោសគាត់។
តើការសិក្សានិយាយអ្វីខ្លះអំពីទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំសីលធម៌ និងការប្រើប្រាស់ទណ្ឌកម្ម?
ការសិក្សាលើមនុស្សវ័យជំទង់បានបង្ហាញថា ប្រសិនបើឪពុកម្តាយក្នុងគ្រួសារភាគច្រើនប្រើវិធីសាស្ត្រផ្សេងៗនៃការលើកទឹកចិត្តជាជាងការដាក់ទណ្ឌកម្ម នោះក្មេងជំទង់ទំនងជាបង្ហាញពីគុណសម្បត្ដិសីលធម៌ដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សដែលពួកគេចង់ធ្វើ។
ក្មេងជំទង់ដែលឪពុកម្តាយតែងតែប្រើការដាក់ទណ្ឌកម្ម ផ្ទុយទៅវិញ មានទំនោរទៅរកខ្លួនឯងប្រកបដោយឧត្តមគតិ ហើយបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងពន្លឺដែលអំណោយផលខាងសីលធម៌ជាង។
ជាថ្មីម្តងទៀត ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា រង្វាន់មានប្រសិទ្ធភាពជាងការដាក់ទណ្ឌកម្ម។
ការសិក្សាផ្សេងទៀតបានរកឃើញថាឪពុកម្តាយដែលដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទំនងជាត្រជាក់ចំពោះពួកគេនិងមិនជាប់លាប់ក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តដាក់វិន័យ។
មុននឹងដាក់ទណ្ឌកម្មលើកុមារ សូមសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ៖ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើបែបនេះ?
ជារឿយៗឪពុកម្តាយដាក់ទណ្ឌកម្មកូនរបស់ពួកគេដោយហេតុផលដូចខាងក្រោមៈ
ពីកំហឹង ពីអារម្មណ៍អស់សង្ឃឹម ឬការអន់ចិត្តរបស់អ្នក។ បាទ/ចាស៎ មាតាបិតាអាចអាក់អន់ចិត្តដោយកុមារ ដែលតាមគំនិតរបស់ពួកគេ មិនបានបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ ការគោរព និងការដឹងគុណត្រឹមត្រូវចំពោះការថែទាំមាតាបិតា។
នៅក្រោមឥទិ្ធពលនៃប្រពៃណីគ្រួសារដែលមានស្ថេរភាពនៅពេលដែលការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានគេចាត់ទុកថាចាំបាច់ក្នុងការអប់រំ។ ឪពុកម្តាយជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំលើប្រសិទ្ធភាពនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម ដោយជារឿយៗលើកយកបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេធ្វើជាឧទាហរណ៍។ "ពួកគេបានរក្សាខ្ញុំនៅក្នុងការទប់យ៉ាងតឹងហើយមិនមានអ្វីសោះ ខ្ញុំធំឡើងជាមនុស្សប្រុស"។
ពីតម្រូវការសម្រាប់ការអះអាងខ្លួនឯង។ ការមិនស្តាប់បង្គាប់ ឬអាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បានត្រូវបានយល់ឃើញដោយឪពុកម្តាយបែបនេះថាជាការបរាជ័យផ្ទាល់ខ្លួនដែលបំផ្លាញការគោរពខ្លួនឯងរបស់ពួកគេ។
នៅពេលដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរខាងក្រោម៖
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំធ្វើបែបនេះ?
ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំធ្វើបែបនេះ?
តើខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះវា?
ចម្លើយនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីខ្លួនអ្នក អារម្មណ៍របស់អ្នក។
តើកុមារខ្លួនឯងគិតយ៉ាងណាចំពោះការផ្តន្ទាទោស?
អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិក Michael Segal និង Jean Cohen បានធ្វើការសិក្សាជាមួយកុមារអាយុពី 4 ទៅ 18 ឆ្នាំ។
កុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យវាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃប្រតិកម្មរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះបទល្មើសផ្សេងៗ។ ប្រភេទនៃប្រតិកម្មមានដូចខាងក្រោម៖
1. ការពន្យល់អំពីអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវ ផលវិបាកដ៏គ្រោះថ្នាក់របស់វា ការដាស់តឿន។
2. ការដាក់ទណ្ឌកម្មខាងរាងកាយ។
3. ការដកហូតសេចក្តីស្រឡាញ់ (កុមារត្រូវបានគេសុំឱ្យចាកចេញហើយមិនបង្ហាញខ្លួន) ។
4. អនុមោទនា កាលណាមាតាបិតាមិនបានយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រព្រឹត្តខុសរបស់កូន។
កុមារគ្រប់វ័យបានវាយតម្លៃយុទ្ធសាស្ត្រដំបូងថាត្រឹមត្រូវបំផុត។ កន្លែងទីពីរគឺការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយ។
ការសិក្សាបានបង្ហាញថាការបង្អត់នៃសេចក្តីស្រឡាញ់និងការរួមភេទ តាមទស្សនៈរបស់កុមារស្ថិតក្នុងចំណោមឥទ្ធិពលមាតាបិតាដែលមិនសមរម្យបំផុត។
អ្វីដែលអាក្រក់បំផុតនោះគឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការដាក់ទណ្ឌកម្មខាងរាងកាយជាមួយនឹងការដកហូតសេចក្តីស្រឡាញ់ ការបដិសេធផ្លូវអារម្មណ៍ចំពោះកុមារ។
ជាការពិតណាស់ មិនមានវិធានការវិន័យជាសកលទេ។ កុមារមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងករណីនីមួយៗវាចាំបាច់ក្នុងការគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ។
ចូរយើងត្រលប់ទៅចំណងជើងនៃអត្ថបទ។ តើកុមារអាចទទួលទោសបានទេ?
វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើដោយគ្មានការដាក់ទណ្ឌកម្មទាំងស្រុង ដោយប្រើការបញ្ចុះបញ្ចូលប្រកបដោយហេតុផល និងការពន្យល់ជំនួសវិញ។
ម្យ៉ាងទៀត យើងមិនត្រូវភ្លេចថា ការយល់ឃើញក៏ជាកំណែខុសនៃអាកប្បកិរិយារបស់មាតាបិតាផងដែរ។
ប៉ុន្តែ ឪពុកម្តាយតិចតួចណាស់ដែលប្រើតែការបញ្ចុះបញ្ចូលដោយសេចក្ដីស្រឡាញ់ប៉ុណ្ណោះ។ ភាគច្រើនប្រើវិធីផ្សេងគ្នា រួមទាំងការដាក់ទណ្ឌកម្ម។
នៅពេលដែលការពន្យល់ និងការបញ្ចុះបញ្ចូលមិនអាចជួយបាន មាតាបិតាប្រឈមមុខនឹងសំណួរដ៏ឈឺចាប់ម្តងទៀត៖ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?
ការយល់ដឹងពីភាពស្មុគស្មាញនៃប្រធានបទនេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ការដាក់ទណ្ឌកម្មក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ អ្នកក៏អាចហៅវាបានដែរ។ ច្បាប់សម្រាប់ដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ ឬច្បាប់សម្រាប់ដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារ។
1. អ្នកមិនអាចដាក់ទោសការដកហូតស្នេហាបានទេ។ ដោយវិធីនេះ កុមារឆ្លើយតបកាន់តែល្អចំពោះការដាក់ទណ្ឌកម្មពីមនុស្សដែលស្រលាញ់ និងយកចិត្តទុកដាក់។
2. ការដាក់ទណ្ឌកម្មមិនគួរជាអំពើឃោរឃៅ និងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារឡើយ។ ប៉ុន្តែវាត្រូវតែរឹងមាំ គាំទ្រដោយសំឡេងដាច់។
ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរូបរាងកាយ សូម្បីតែការប៉ះទង្គិចស្រាលក៏ដោយ ក៏គួរជៀសវាង។ ពួកគេអាចបណ្តាលឱ្យមានការថប់បារម្ភ និងការភ័យខ្លាច ដែលមិនជួយកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់។
ជាងនេះទៅទៀត ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយអាចបង្កឱ្យកុមារបង្កើនភាពឆេវឆាវ។ ការដកហូតវត្ថុដែលចង់បានគឺមានប្រសិទ្ធភាពជាងក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ជាឧទាហរណ៍ ការហាមប្រាមការមើលរូបថ្លុកនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ ឬកំណត់ពេលវេលានៃហ្គេម។
3. ការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវតែសមហេតុផល និងមិនមែនជាប្រតិកម្មខឹង ឬអាក់អន់ចិត្តដោយឯកឯងរបស់មនុស្សពេញវ័យនោះទេ។ (នេះត្រូវបានរៀបរាប់ខាងលើរួចហើយ)។ ក្មេងកាន់តែចាស់ គាត់កាន់តែត្រូវការយុត្តិកម្មសម្រាប់ការដាក់ទណ្ឌកម្ម ការពន្យល់អំពីហេតុផលរបស់វា និងមូលហេតុដែលអាកប្បកិរិយារបស់គាត់មិនអាចទទួលយកបាន។ ពន្យល់ពីសកម្មភាពរបស់អ្នក ប៉ុន្តែជាភាសាដែលអាចយល់បានចំពោះកុមារ ដោយគិតគូរពីអាយុរបស់គាត់។
4. ការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ ត្រូវគ្នាទៅនឹងបទល្មើស។ ជាឧទាហរណ៍ សូម្បីតែក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំយល់រួចហើយថាការធ្វើបាបអ្នកដ៏ទៃសមនឹងទទួលការផ្តន្ទាទោស ប៉ុន្តែការរអ៊ូរទាំនៅក្នុងបន្ទប់ ឬការមិនគោរពច្បាប់មួយចំនួនមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបទមជ្ឈិមឡើយ។
5. អ្នកត្រូវតែធ្វើតាមលំដាប់។ ប្រសិនបើអ្នកប្រើការដាក់ទណ្ឌកម្មសម្រាប់សកម្មភាពមួយចំនួនរបស់កុមាររួចហើយ ចូរធ្វើវាឥតឈប់ឈរ និងមិនស្របតាមអារម្មណ៍របស់អ្នក ឬពីពេលមួយទៅពេលមួយ។
6. ការដាក់ទណ្ឌកម្មគួរតែមានភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបទល្មើសឬក្នុងអំឡុងពេលនោះ។ ការពន្យារពេលដាក់ទោសគឺគ្មានប្រយោជន៍ទេ។ ប្រសិនបើការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានពន្យារពេលនោះវាត្រូវតែត្រូវបានអមដោយការពន្យល់លម្អិត។
តែចាំ!
នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបង្កើតច្បាប់ដែលអាចយល់បាន និងអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់កូននោះ ការសរសើរគាត់ចំពោះការធ្វើតាមពួកគេមានប្រសិទ្ធភាពជាងការដាក់ទណ្ឌកម្មគាត់ចំពោះការបំពាន។
ការដាក់ទណ្ឌកម្មគ្រាន់តែបង្ហាញកូននូវអ្វីដែលមិនគួរធ្វើ ប៉ុន្តែវាមិនពង្រឹងអាកប្បកិរិយាដែលចង់បាននោះទេ។
ការចិញ្ចឹមកូនដោយការដាក់ទណ្ឌកម្មជារឿយៗមិននាំទៅរកលទ្ធផលដែលចង់បានសម្រាប់ឪពុកម្តាយទេពីព្រោះ។ នៅពេលដែលការគំរាមកំហែងនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មបាត់ទៅ កុមារមិនធ្វើតាមអ្វីដែលពួកគេចង់សម្រេចពីគាត់ឡើយ។
លីតរ៉ា
Tan P.Z. ទំនាក់ទំនងរវាងឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានរបស់មាតា និងការឆ្លើយតបខាងសរសៃប្រសាទរបស់ក្មេងជំទង់ចំពោះការវាយតម្លៃពីមិត្តភ័ក្តិ។ // dev ។ Cogn ។ សរសៃប្រសាទ។ 2014. V. 8. S. 28–39 ។
Baron R., Richardson D. ការឈ្លានពាន។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ពេត្រុស ឆ្នាំ ២០០១
Avdeeva N.N., Kochetova Yu.A. ឥទ្ធិពលនៃរចនាប័ទ្មនៃទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនលើការកើតឡើងនៃការភ័យខ្លាចចំពោះកុមារ // វិទ្យាសាស្រ្តផ្លូវចិត្តនិងការអប់រំឆ្នាំ 2008 លេខ 4 ។ ទំព័រ 35-47 ។
លោក Leonard Berkowitz ។ ការឈ្លានពាន: មូលហេតុ, ផលវិបាកនិងការគ្រប់គ្រង
Shaffer D. កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់។ ចិត្តវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍។
