ផ្ទះ សួនបន្លែនៅលើ windowsill វិទ្យាស្ថាននុយក្លេអ៊ែរមីធី។ សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនុយក្លេអ៊ែរ (វិទ្យាស្ថានរូបវិទ្យាវិស្វកម្មម៉ូស្គូ) ។ ផ្លូវទៅកាន់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាស្ថាននុយក្លេអ៊ែរមីធី។ សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនុយក្លេអ៊ែរ (វិទ្យាស្ថានរូបវិទ្យាវិស្វកម្មម៉ូស្គូ) ។ ផ្លូវទៅកាន់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

    - (MEPhI) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1942 ជាវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1953 ឈ្មោះបច្ចុប្បន្នរបស់វា។ រៀបចំបុគ្គលិកផ្នែកវិស្វកម្ម និងស្រាវជ្រាវផ្នែកជំនាញរូបវិទ្យា ពិសោធន៍ និងទ្រឹស្ដី ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម អេឡិចត្រូនិក អ៊ីនធឺណែត អ៊ីនធឺណេត។ល។ វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ

    MEPhI (ផ្លូវហាយវេ Kashirskoe, 31) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1942 តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ I.V. Kurchatov ជាវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ។ នៅឆ្នាំ 1943 មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម និងរូបវិទ្យាត្រូវបានបើកនៅទីនេះ។ ឈ្មោះសម័យទំនើបតាំងពីឆ្នាំ 1953 ។ ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សា ... ... ទីក្រុងម៉ូស្គូ (សព្វវចនាធិប្បាយ)

    - (MEPhI) គឺជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងស្រាវជ្រាវឈានមុខគេមួយរបស់សហភាពសូវៀតក្នុងផ្នែកចុងក្រោយបង្អស់នៃ រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា ថាមពល។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1942 ជាវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ ដែលក្នុងនោះរូបវិទ្យាវិស្វកម្មត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងឆ្នាំ 1945 ... ... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ

    - (MEPhI សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសតាំងពីឆ្នាំ 1997) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1942 ជាវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1953 ឈ្មោះទំនើបរបស់វា។ វារៀបចំវិស្វករ និងអ្នកស្រាវជ្រាវក្នុងឯកទេសនៃរូបវិទ្យាពិសោធន៍ និងទ្រឹស្តី ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម អេឡិចត្រូនិច ... ... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ

    វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្ម និងរូបវិទ្យា (MEPhI, State University) ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៃឧស្សាហកម្មនុយក្លេអ៊ែររបស់រុស្ស៊ី ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1942 ។ សាកលវិទ្យាល័យនេះមានមហាវិទ្យាល័យចំនួន 11៖ ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងអេឡិចត្រូនិច សន្តិសុខព័ត៌មាន អ៊ីនធឺណិត... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ

    - (, 31), បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1942 តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់វិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ។ នៅឆ្នាំ 1943 មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម និងរូបវិទ្យាត្រូវបានបើកនៅទីនេះ។ ឈ្មោះទំនើបគឺមកពីឆ្នាំ 1953។ ជាប់ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យឆាប់ៗនេះ ... ... ទីក្រុងម៉ូស្គូ (សព្វវចនាធិប្បាយ)

    សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនុយក្លេអ៊ែរ "MEPhI" (MEPhI) បាវចនា ផ្លូវនឹងត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញដោយឆ្នាំនៃគ្រឹះខាងមុខនេះ 1942 ... Wikipedia

    សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនុយក្លេអ៊ែរ "MEPhI" (MEPhI) បាវចនា ផ្លូវនឹងត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញដោយឆ្នាំនៃគ្រឹះខាងមុខនេះ 1942 ... Wikipedia

    សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនុយក្លេអ៊ែរ "MEPhI" (MEPhI) បាវចនា ផ្លូវនឹងត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញដោយឆ្នាំនៃគ្រឹះខាងមុខនេះ 1942 ... Wikipedia

សៀវភៅ

  • , Semenova TA .. យន្តការនៃការបង្កើតការរំខាន geomagnetic ដោយប្រភពជីពចរដែលមានថាមពលខ្ពស់ត្រូវបានស៊ើបអង្កេត។ ផ្នែកដំបូងនៃសៀវភៅនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការបង្កើតបរិយាកាស ionospheric និងការរំខានលោហធាតុ ...
  • ការអនុវត្តអាថ៌កំបាំងជាមធ្យោបាយនៃការយល់ដឹង L. N. Nemirovsky ។ សៀវភៅនេះនឹងផ្តោតលើមនសិការមនុស្សរស់នៅ។ វាពិបាកណាស់។ វា​មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​សមត្ថភាព​គិត​ឡូជីខល​ដូច​ពេល​ខ្លះ​យើង​គិត​នោះ​ទេ។ ងាយ​មើល​ឃើញ​ថា​សមត្ថភាព​គិត​របស់​យើង...

រហូតមកដល់ទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 សាកលវិទ្យាល័យនេះសក្តិសមក្នុងគ្រប់វិស័យ បុគ្គលិកដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវនុយក្លេអ៊ែរ ឥឡូវនេះការងារកំពុងត្រូវបានអនុវត្តក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់ Rosatom ។ មហាវិទ្យាល័យទ្រឹស្តី និងរូបវិទ្យាពិសោធន៍ រូបវិទ្យាគីមី និងអ្នកផ្សេងទៀតបង្ហាញខ្លួនឯងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ការពិនិត្យឡើងវិញអំពីគ្រូបង្រៀន MEPhI មានភាពសាទរ មិនតិចទេ - អំពីការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តី និងបច្ចេកទេសដ៏មានឥទ្ធិពលរបស់សិស្ស។

ផ្លូវទៅកាន់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ

វិទ្យាស្ថានថាមពលអាតូមិកមានទីតាំងនៅ Obninsk ។ អស់រយៈពេលជាងហាសិបឆ្នាំមកហើយគាត់បានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសរាប់ពាន់នាក់សម្រាប់ឧស្សាហកម្មនេះទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងនៅបរទេស។ វិសាលភាពនៃការសិក្សាគឺធំទូលាយណាស់៖ រូបវិទ្យាអាតូមិក អ៊ីនធឺណែត គំរូគណិតវិទ្យា ការគណនាដំណើរការខ្ពស់ វិទ្យាសាស្ត្រសម្ភារ ការគ្រប់គ្រង ហិរញ្ញវត្ថុជាដើម។ សាខាផ្សេងទៀតរបស់ MEPhI មិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តិចជាងនេះទេ។

វិស្វកម្មកម្មវិធី

ការពិនិត្យឡើងវិញអំពីមហាវិទ្យាល័យ CiB ក៏មានច្រើនផងដែរ ដែលនឹងជួយយ៉ាងច្រើនដល់បេក្ខជនដែលបានជ្រើសរើសផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ ក៏ដូចជាការសរសេរកម្មវិធី និងជាការពិតណាស់ សុវត្ថិភាពព័ត៌មាន។ វាត្រូវតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមហាវិទ្យាល័យនេះដោយវិនិច្ឆ័យដោយការពិនិត្យឡើងវិញមិនលើសពីមហាវិទ្យាល័យស្រដៀងគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតទេទោះបីជាយីហោ MEPhI ខ្លួនវាដើរតួយ៉ាងទាក់ទាញក៏ដោយ។

មហាវិទ្យាល័យមានឯកទេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រួមទាំងវិស័យ "K" ដែលទទួលខុសត្រូវលើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសសម្រាប់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងវត្ថុសំខាន់ៗសំខាន់ៗ។ មានទិសដៅចំនួនបួននៅក្នុងវិស័យនេះ ដែលត្រូវបានដោះស្រាយនៅនាយកដ្ឋាន 28, 17, 33, 68 និង 22។ ឯកទេសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយរបស់ MEPhI គឺវិស្វកម្មផ្នែកទន់។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃនាយកដ្ឋានទី 22 ដែលបានបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រនៃឯកទេសនេះជាទូទៅល្អ។

IFEB

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2006 មក មានវិទ្យាស្ថានសម្រាប់សន្តិសុខហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច ដែលបង្កើតឡើងដោយ Rosfinmonitoring ដើម្បីប្រឆាំងនឹងការលាងលុយកខ្វក់ និងហិរញ្ញប្បទានភេរវកម្ម។ អ្នកឯកទេសអប់រំបឋមត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅ MEPhI ។

សន្តិសុខសេដ្ឋកិច្ច (ការពិនិត្យឡើងវិញនៃឯកទេសនេះគឺតិចតួចសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន) ទាមទារពីសិស្សមិនត្រឹមតែចំណេះដឹងមូលដ្ឋានទូលំទូលាយនិងមានស្ថេរភាពប៉ុណ្ណោះទេ។ ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការិយាល័យកណ្តាល និង MRU នៅក្នុងការិយាល័យស៊ើបការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុជាតិនៃរដ្ឋ EAR មួយចំនួន។

MEPhI គ្រប់គ្រងដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីជាក់លាក់ និងភាពបារម្ភនៃអន្តរកម្មនៃឯកទេសទាំងអស់នៃអង្គភាពនេះ ខណៈពេលដែលផ្តល់នូវស្តង់ដារតែមួយសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាធ្វើការទាំងនៅក្នុង Rosfinmonitoring និងនៅក្នុង FSB នៃប្រទេសរុស្ស៊ី ក៏ដូចជានៅក្នុងការិយាល័យរបស់ព្រះរាជអាជ្ញា និងគណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេត នៅក្នុងបុគ្គលិកនៃធនាគារឈានមុខគេ នៅក្នុងសាជីវកម្មរដ្ឋ និងក្រុមហ៊ុន IT ។

IMO

ក្រសួងសហព័ន្ធមួយចំនួនបានផ្តួចផ្តើមបង្កើតវិទ្យាស្ថានទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិក្នុងឆ្នាំ 1999 ដោយផ្អែកលើ MEPhI ។ ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ការពិនិត្យឡើងវិញគឺចាញ់តែ MGIMO (ហើយថាយោងទៅតាមប្រពៃណីដែលបានបង្កើតឡើង) គឺជាទិសដៅដ៏ពេញនិយម។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនយោបាយ និងសង្គមនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យា ការវិភាគសកម្មភាពរបស់សមាគម និងអង្គការអន្តរជាតិ ការគាំទ្រគម្រោងអន្តរជាតិក្នុងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ការប្រកួតប្រជែង និងការវិភាគហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចនៃទីផ្សារអន្តរជាតិសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ផលិតផល។

មហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ

វាមានរហូតដល់ឆ្នាំ 2009 បន្ទាប់មកវាត្រូវបានប្តូរឈ្មោះជាមហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង និងសេដ្ឋកិច្ចនៃបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ MEPhI ។ សេដ្ឋកិច្ច ការពិនិត្យឡើងវិញដែលមានលក្ខណៈចម្រុះ គឺជាមុខវិជ្ជាចម្បងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ចាប់តាំងពីគាត់នឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងគណនេយ្យ ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ នីតិសាស្រ្ត សេដ្ឋកិច្ច និងសន្តិសុខហិរញ្ញវត្ថុ។

នៅមហាវិទ្យាល័យ MEPhI "U" យោងតាមនិស្សិត អ្នកឯកទេសកិច្ចការអន្តរជាតិត្រូវបានរៀបចំបានល្អជាងនៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតទាំងអស់ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលតែ MGIMO ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកអាចមើលស្ថិតិ ការរីករាលដាលនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការវាយតម្លៃ។ MEPhI គឺសូម្បីតែនាំមុខសាកលវិទ្យាល័យដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនៅក្នុងការគោរពជាច្រើន។ ការបូកធំមួយគឺថាមានមនុស្សតិចណាស់មើលការវាយតម្លៃ ហើយវាមានភាពប្រាកដនិយមក្នុងការបញ្ចូល MEPhI លើទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិជាងនៅ MGIMO សូម្បីតែផ្អែកលើថវិកាក៏ដោយ។

សាលាឆ្លើយឆ្លង

MEPhI ដែលជាការពិនិត្យឡើងវិញជាច្រើនកំពុងកើនឡើងដោយសិស្សដែលមានទេពកោសល្យដោយសារតែអត្ថិភាពនៃសាលាឆ្លើយឆ្លងអស់រយៈពេលជាងសែសិបឆ្នាំដែលសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំមួយដល់ថ្នាក់ទី 11 ទទួលបានការសិក្សាពីចម្ងាយនិងវគ្គសិក្សាលើមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា។ និងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ហើយឥឡូវនេះពួកគេកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។

សៀវភៅណែនាំ និងកិច្ចការត្រូវបានផ្ញើដោយក្បាលដី បន្ទាប់មកគ្រូបង្រៀនទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារតាមប្រៃសណីយ៍ អេឡិចត្រូនិក ឬក្រដាស នៅទីនេះសិស្សជ្រើសរើស។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សណាក៏ដោយ ទោះគាត់រស់នៅទីណាក៏ដោយ អាចប្រើប្រាស់សេវាកម្មរបស់សាលាឆ្លើយឆ្លងបាន។

ផ្ទះសំណាក់ និងសណ្ឋាគារ

មិនមានជំរកសិស្សល្អជាងនៅ MEPhI ទេ។ ផ្ទះសំណាក់ដែលពិនិត្យឡើងវិញនូវវេទិកាសិស្សដែលលិចទឹក មានទីតាំងនៅមួយភាគបួននៃមួយម៉ោងដើរពីកន្លែងសិក្សា - ងាយស្រួលណាស់។ ប៉ម 24 ជាន់ពីរ - អាគារពីរ បូកនឹង 5 ជាន់ពីរ។ អគារខ្ពស់ៗអាចផ្ទុកមនុស្សបាន 3000 នាក់ ហើយ 500 នាក់ទៀតនៅជាន់ផ្ទាល់ដីមានអាហារប៊ូហ្វេ និងចង្ក្រានបាយ កន្លែងហាត់ប្រាណ ទូរសព្ទបង់ប្រាក់។ នៅទូទាំងទឹកដី - អ៊ីនធឺណិត វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ សន្តិសុខ និងវីដេអូ ការការពារភ្លើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ មាន​អ្វី​មួយ​សម្រាប់​សិស្ស​របស់ MEPhI ស្រឡាញ់​សណ្ឋាគារ ពួកគេ​សរសេរ​ការ​ពិនិត្យ​ដោយ​រីករាយ។ ពួកគេរស់នៅយ៉ាងសុខស្រួលនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ ពេលវេលា​មិន​ខ្ជះខ្ជាយ​នឹង​បញ្ហា​ប្រចាំថ្ងៃ​ទេ គឺ​ត្រូវ​ផ្តល់​ឲ្យ​ការសិក្សា​។

អន្តេវាសិកដ្ឋានជាប្រភេទអាផាតមិន ដែលអាផាតមិននីមួយៗមានគ្រឿងសង្ហារិមគ្រប់ប្រភេទសម្រាប់ទុកដាក់ សម្រាក ធ្វើការ មានទូទឹកកក និងចង្រ្កានអគ្គីសនីក្នុងផ្ទះបាយ បន្ទប់ទឹកធំទូលាយ និងបង្គន់អនាម័យ យ៉រកញ្ចក់។ នៅលើទឹកដីនៃអគារទាំងមូលនេះ ដើម្បីភាពងាយស្រួលដល់សិស្សានុសិស្ស មានតុដាក់ប្រាក់ ការិយាល័យលិខិតឆ្លងដែន និងនាយកដ្ឋានគណនេយ្យ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនេះ៖ ហេ!
តាមព្យញ្ជនៈថ្ងៃនេះខ្ញុំបានឃើញជាសាធារណៈការលេចធ្លាយអំពី MEPhI ពីនិស្សិតថ្មីម្នាក់ទៀត៖ អញ្ចឹងនៅលើអ៊ីនធឺណិតមាននរណាម្នាក់តែងតែខុស។
ខ្ញុំ​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ពី​សាកល​វិទ្យាល័យ​នេះ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​និយាយ​ដោយ​ត្រង់​ទៅ ខ្ញុំ​មិន​ស្តាយ​ក្រោយ​ទេ។

អ្វីដែលល្អនៅក្នុងវគ្គសិក្សាបឋម៖
- វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងឆ្នាំដំបូង។ រូបវិទ្យា​ដែល​មាន​ម៉ាតាន​មាន​វត្តមាន ហើយ​មាន​ចំនួន​ច្រើន។ Matan ត្រូវ​បាន​បង្រៀន​តាម​កម្មវិធី​ស្រដៀង​នឹង​មហាវិទ្យាល័យ​មេកានិច និង​គណិតវិទ្យា​នៃ​សាកលវិទ្យាល័យ Moscow State University; (ពិតជានាយកដ្ឋានទាំងមូលនៃគណិតវិទ្យាជាន់ខ្ពស់គឺមកពីកន្លែងតែមួយ) ។
- ធាតុវិស្វកម្ម។ មាន Inggraf កម្រិតគឺនៅឆ្ងាយពី Baumanki ហើយនេះគឺល្អ។ មានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអានគំនូរ និងគូររូបសម្រាប់ដំឡើង។ នៅពេលមួយ យើងពិតជារីករាយជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតនៃម៉ាស៊ីន និងវិស្វកម្មអគ្គិសនី ដែលសរុបមកបានកាត់បន្ថយភាពខ្លាំងនៃលេខបានយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែបានបង្រៀនយើងឱ្យយល់យ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលមិនអាចយល់បាន និងស្មុគស្មាញ។
- គ្រូបង្រៀន។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ (និងការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរស) ចូលចិត្តធ្វើកាយវិការ និងបំផ្លាញសិស្សដែលគ្មានស្ថិរភាពខាងសីលធម៌តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដែលអរគុណច្រើនដល់ពួកគេ! នេះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យទេវកថាទេវកថា។ សិស្សថ្មីនឹងថ្លែងអំណរគុណដល់មីងអាក្រក់ពីលេខាធិការដ្ឋានបីដងទៀត ហើយគ្រូរូបវិទ្យាដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលបានបញ្ជូនពួកគេឱ្យយកវ៉ិចទ័រដែលមិនបានលាបពណ៌លឿនពេកនៅពេលដែលបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យពួកគេមកធ្វើការហើយប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពបុរាណសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង "នេះជាភារកិច្ចរបស់អ្នក បង្កើត​ប្រព័ន្ធ​ត្រជាក់​រ៉េអាក់ទ័រ​ពី​បំពង់​ពន្លត់​អគ្គីភ័យ​និង​សាខា​បួន​នៃ​លីឡា។​ យល់ព្រម​លើ​គម្រោង​ជាមួយ​អ្នក​ស្រី​បាម៉ាយ​គឺ​អ្នក​មីង​ហ្សីណា។​ កាល​បរិច្ឆេទ​គឺ​ម្សិលមិញ»។ នៅពេលដែលពួកគេព្យាយាមកំទេចអ្នកដោយចេតនា អ្នកចាប់ផ្តើមរៀនដើម្បីបង្ហាញថាអ្នកនៅតែជារបស់ខ្លួនឯង។
- ផ្ទះសំណាក់។ ផ្ទះសំណាក់ប្រភេទផ្ទះល្វែងសមរម្យក្នុងរយៈពេលដប់ប្រាំនាទីដោយថ្មើរជើង។

ហេតុអ្វីបានជាវាអាក្រក់នៅក្នុងវគ្គសិក្សាបឋម៖
- ភាសាអង់គ្លេស។ នៅក្នុង MEPhI ភាសាមានភាពស្មុគស្មាញសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យា។ ទោះបីជាបុរសមកពីទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិអាចរៀនបានបីភាសារៀងៗខ្លួន។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ទេ ប្រហែល​ជា​គ្រាន់​តែ​ជា​ខ្ញុំ​ដែល​អាក្រក់​យ៉ាង​នេះ។

ហេតុអ្វីបានជាវាល្អសម្រាប់វគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់៖
- ឧស្សាហកម្ម។ នៅ MEPhI ជាច្រើនត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹង Rosatom ។ ទីពីរបន្ទាប់ពីការទប់ទល់នឹងភាពតានតឹងគឺជាលក្ខណៈសំខាន់នៃទេវកថា - ទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សមកពីឧស្សាហកម្មជាច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការចេញផ្សាយ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិតដែលថាបុគ្គលិកទាំងអស់នៃនាយកដ្ឋានឯកទេសត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងប្រភេទនៃវិទ្យាសាស្រ្តពិតមួយចំនួនហើយអតិថិជននៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺ Rosatom ។ នៅទីបញ្ចប់ មនុស្សដែលមានកម្រិតរហូតដល់នាយកប្រតិបត្តិនៃកូនស្រីរបស់ Rosatom មួយចំនួនធ្វើការ និងបង្រៀនក្រៅម៉ោងនៅនាយកដ្ឋានជាច្រើន។ សម្រាប់សញ្ញាប័ត្រ សិស្សនិទ្ទេសធម្មតាច្រើន ឬតិចមានសន្លឹកបៀរដែលប្រមូលបានដោយពូ និងមីងរបស់គាត់ ដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយសំខាន់បំផុតគឺអាចនាំគាត់ទៅនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានឃើញពីរបៀបដែលសិស្សានុសិស្ស ពេលសម្រាកក្នុងការការពារសញ្ញាប័ត្រ ឬសន្និសិទប្រភេទខ្លះ បានបើកឡានទៅតំណាងសហគ្រាសដែលបានអញ្ជើញ ហើយយល់ព្រមលើការសម្ភាសន៍ (សម្រាប់ការអានសិស្សសាលា ខ្ញុំនឹងពន្យល់៖ អ្នកអាចចូលធ្វើការបានដោយផ្ញើប្រវត្តិរូបសង្ខេបទៅកាន់ នាយកដ្ឋានបុគ្គលិកនៃសហគ្រាសប៉ុន្តែនេះគឺជាវេទមន្ត) ។ យល់ស្រប មិនមែនគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់សុទ្ធតែមានឱកាសញឹកញាប់បែបនេះដើម្បីសាកល្បងសំណាងរបស់អ្នកក្នុងការស្វែងរកការងារដោយមិនចាំបាច់ចាកចេញពីការចុះឈ្មោះសាច់ប្រាក់នោះទេ។
នៅទីនោះ ប៉ុន្តែបន្តិចពីម្ខាងទៀត។ ភាពជិតស្និទ្ធនឹងឧស្សាហ៍កម្មផ្តល់ឱកាសដ៏ល្អក្នុងការរៀបចំបំណងប្រាថ្នាជាមួយនឹងការហៅទូរស័ព្ទតែមួយដង៖ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ពួកគេបានទៅទស្សនារោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរដែលកំពុងដំណើរការ និងដើម្បីមើល tokamaks ពិសោធន៍ និងប៉ះម៉ាស៊ីនរ៉េអាក់ទ័រដំបូងជាប្រវត្តិសាស្ត្រដោយដៃរបស់ពួកគេ។ មានតែបំណងប្រាថ្នាប៉ុណ្ណោះ។
- វិទ្យាសាស្ត្រ។ នាង​គឺ។ ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លា អ្នកអាចចូលរួមជាមួយក្រុមស្រាវជ្រាវបានយ៉ាងល្អ និងមានបទពិសោធន៍ច្រើន ហើយនៅកន្លែងខ្លះសូម្បីតែលុយក៏ដោយ។ យោងតាមនិន្នាការចុងក្រោយបំផុតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ វាជាទម្លាប់ក្នុងការវាស់វែងរឿងនេះដោយចំនួននៃការបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តីអន្តរជាតិពីបញ្ជីនៃ Scopus ដូចគ្នា។ ខ្ញុំ​ដែល​ធ្វើ​ការ​នៅ​មន្ទីរ​ពិសោធន៍​តូច​មួយ​នៅ​មន្ទីរ មាន​អត្ថបទ​បែប​នេះ​ចំនួន​បួន​សម្រាប់​សញ្ញាប័ត្រ​របស់​ខ្ញុំ។ នោះគឺសញ្ញាបត្រត្រូវបានសរសេរភ្លាមៗ ហើយគ្រាន់តែបញ្ចូលវាទាំងអស់ទៅក្នុងឯកសារតែមួយ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ខ្មាស​ក្នុង​ការ​ការពារ​ខ្លួន​ដែរ។
- Stipuhi ។ នៅសម័យរបស់ខ្ញុំ ពួកគេមានទំហំធំ តាមស្តង់ដារសិស្ស។ ចាប់ផ្តើមពីការសិក្សាធម្មតា បញ្ចប់ដោយប្រធានាធិបតីបន្ទាប់បន្សំ រដ្ឋាភិបាល Rosatom ជាដើម។ នៅ MEPhI ពួកគេមានកូតាធំហើយមនុស្សមួយចំនួនធំបានទទួលពួកគេ។ នៅក្នុងពេលវេលាដ៏ល្អបំផុត សរុបចំនួន 30+ ពាន់ក្នុងមួយខែចេញមក។ អនុញ្ញាតឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយបន្ទាប់ពីគូស្វាមីភរិយាសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រហើយមិនធ្វើការជាអ្នកនាំសំបុត្រ។

ហេតុអ្វីបានជាវាអាក្រក់នៅឆ្នាំចាស់:
- រ៉េអាក់ទ័រកំពុងឈរ។ សិស្សថ្មីទាំងអស់ស្រែកនៅផ្នែកខាងលើនៃសួតរបស់ពួកគេថា "MEPhI មានរ៉េអាក់ទ័រ" ហើយវាមានរយៈពេលប្រាំបីឆ្នាំរបស់ខ្លួនហើយលើការធ្វើទំនើបកម្ម និងការប្រើប្រាស់ឡើងវិញគ្មានទីបញ្ចប់។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ចង់ធ្វើវាទេ។ សោកសៅ។
- មិនមែនជាកាលវិភាគដែលសមស្របបំផុតនោះទេ។ វាកើតឡើងនៅស្ទើរតែគ្រប់នាយកដ្ឋាន។ គូស្នេហ៍​ត្រូវ​បែក​ខ្ចាត់ខ្ចាយ​ពេញ​មួយ​ថ្ងៃ មួយ​ថ្ងៃ និង​កណ្តាល​ថ្ងៃ។ មធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ភាគច្រើនស្វែងរកការងារនៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំចុងក្រោយ ហើយព្យាយាមធ្វើការក្រៅម៉ោង ហើយក្នុងពេលតែមួយសរសេរសញ្ញាប័ត្រ ហើយវាមិនងាយស្រួលប៉ុន្មានទេក្នុងការចេញពីការងារនៅក្នុងការិយាល័យធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ពីរបី។ ម៉ោង បញ្ហាអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយការព្រមព្រៀងជាមួយគ្រូ ប៉ុន្តែវាតែងតែស្ថិតនៅលើការខ្វែងគំនិតគ្នាជាក្រុមជាច្រើន។

ខ្ញុំសូមសង្ខេប។ ទោះបីជាមានគុណវិបត្តិនៅក្នុងទម្រង់នៃប្រព័ន្ធការិយាធិបតេយ្យរបស់វិទ្យាស្ថានក៏ដោយ "ការផ្តោតអារម្មណ៍អតិថិជន" មិនគ្រប់គ្រាន់ ការស្វែងរកលេខ និងការវាយតម្លៃ MEPhI នៅតែជាកន្លែងដែលមនុស្សត្រូវបានបង្រៀនឱ្យបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ស្មុគស្មាញ និងស្រស់ស្អាត ខណៈដែលកន្លែងនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំពិភពលោក។
ហើយសម្រាប់អ្នកដែលជឿថាសាកលវិទ្យាល័យល្អគួរតែបង្រៀនអ្នកឱ្យចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅឆ្លាតវៃ ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យពិចារណាឡើងវិញនូវទស្សនៈរបស់អ្នកចំពោះការអប់រំជាទូទៅ។

សម្រាប់អ្នកជ្រើសរើសថ្មី៖ ពិន្ទុឆ្លងកាត់កើនឡើងដោយគ្មានមេត្ដា។ អូឡាំពិកគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងរបស់អ្នក។ ដោយវិធីនេះខែតុលាគឺជាខែនៃអូឡាំពិកទេវកថា។ ធ្វើ​វា​ទៅ។

"គម្រោងអាតូមិក"

ឥទ្ធិពលដ៏សំខាន់លើជោគវាសនារបស់ MMI ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគណៈកម្មាធិការពិសេសក្រោមក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 20 ខែសីហា ឆ្នាំ 1945 ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យក្នុងការសម្របសម្រួលការងារទាំងអស់លើការប្រើប្រាស់ថាមពលអាតូមិចនៃអ៊ុយរ៉ាញ៉ូម ដែលដឹកនាំដោយអនុប្រធាន។ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន LP បេរីយ៉ា។ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ អគ្គនាយកដ្ឋានទីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់លើការងាររបស់អង្គការទាំងអស់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ថាមពលអ៊ុយរ៉ាញ៉ូម ដែលជាប្រធានជាអ្នករៀបចំឧស្សាហ៍កម្មដ៏ឆ្នើម និងវិស្វករដ៏ប៉ិនប្រសប់ គឺលោក Colonel-General B.L. វ៉ាន់នីកូវ។ វិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូត្រូវបានផ្ទេរទៅយុត្តាធិការនៃនាយកដ្ឋាននេះនៅថ្ងៃទី 30 ខែសីហាឆ្នាំ 1945 ។ ហើយត្រឹមតែពីរសប្តាហ៍ក្រោយមកនៅក្នុងនាទីទី 4 នៃកិច្ចប្រជុំនៃគណៈកម្មាធិការពិសេសដែលចុះហត្ថលេខាដោយ Beria ពាក្យ "ស្តីពីការរៀបចំមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលរូបវិទ្យានៅវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ" បានលេចចេញមក។

នៅថ្ងៃទី 20 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1945 ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃសហភាពសូវៀតបានចេញក្រឹត្យលេខ 2386627ss ដែលចុះហត្ថលេខាដោយស្តាលីន "ស្តីពីការរៀបចំមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យាវិស្វកម្មនៅវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ" ។ នេះគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការបង្កើតវិទ្យាស្ថានរូបវិទ្យាវិស្វកម្មម៉ូស្គូ។

មហាវិទ្យាល័យនៃយន្តការភាពជាក់លាក់ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញទៅជាមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម និងរូបវិទ្យាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងឧស្សាហកម្មនុយក្លេអ៊ែរ។ តាំង​ពី​ដើម​ដំបូង​មក នៅ​ពេល​ដែល​មហាវិទ្យាល័យ​នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង វា​ទទួល​បាន​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ពី​រដ្ឋាភិបាល​កាន់​តែ​ខ្លាំង។ ចំនួននិស្សិតត្រូវបានកើនឡើងដល់ប្រាំពីររយនាក់ នាយកដ្ឋានថ្មីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករ-រូបវិទ្យាត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ នាយកដ្ឋានរូបវិទ្យាអាតូមិក នាយកដ្ឋានរូបវិទ្យាទ្រឹស្តី នាយកដ្ឋានរូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ នាយកដ្ឋានរូបវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ និងនាយកដ្ឋាន។ នៃ Fine Mechanics ។

នៅថ្ងៃទី 26 ខែមករាឆ្នាំ 1946 តាមបញ្ជារបស់វិទ្យាស្ថានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមដែលជាសមាជិកពេញសិទ្ធិនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ុយក្រែន Alexander Ilyich Leipunsky ត្រូវបានតែងតាំងជាព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មនិងរូបវិទ្យា។

នៅឆ្នាំ 1946 នាយកដ្ឋានរូបវិទ្យាលោហៈ នាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាពិសេស និងនាយកដ្ឋានគីមីវិទ្យា និងលោហធាតុពិសេសបានបង្ហាញខ្លួននៅ MMI ។ យោងតាមគំនិតរបស់ស្ថាបនិកនៃមហាវិទ្យាល័យនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតត្រូវបានគេសន្មត់ថាមានកម្រិតនៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា ហើយលើសពីនេះទៀតមានជំនាញវិស្វកម្ម។ សរុបមក បិតាស្ថាបនិក បានបង្កើតការបណ្តុះបណ្តាលពីអ្នកជំនាញប្រភេទថ្មី អ្នកឯកទេសជំនាន់ថ្មី ដែលមានចំណេះដឹងខ្ពស់ និងអាចបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗបាន។

គ្រូដំបូង

នាយកដ្ឋានមួយចំនួនពីវិទ្យាស្ថានផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្ទេរទៅវិទ្យាស្ថានមេកានិចម៉ូស្គូ ជាពិសេសពីសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ MVTU អ៊ឹម។ E. Bauman, MPEI ។ ជាឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាធិការម្នាក់នៃ MEPhI គឺលោក Viktor Mikhailovich Kolobashkin បានបញ្ចប់ឆ្នាំដំបូងរបស់គាត់នៅសាលាបច្ចេកទេសខ្ពស់នៃទីក្រុងម៉ូស្គូ ហើយបន្ទាប់មកគាត់រួមជាមួយក្រុមទាំងមូលត្រូវបានផ្ទេរទៅ MMI ។ ក្នុងចំណោមគ្រូទាំងនោះមានអ្នកឯកទេសពិសេសៗដែលជាផ្កានៃវិទ្យាសាស្ត្រសូវៀតនៅក្នុងឆ្នាំក្រោយសង្គ្រាម អ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលនាពេលអនាគត I.E. Tamm, A.D.Sakharov, N.N. Semyonov, I.M. Frank, P.A.Cherenkov, N.G. Basov អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកសិក្សា។ IV Kurchatov, IV Obreimov, Ya.B. Zel'dovich, I. Ya.Pomeranchuk, M. A. Leontovich, A. N. Tikhonov, A.B. Migdal, G. S. Landsberg, B. P. Zhukov, S. A. Khristianovich, I.K.Kikoin ។ ពួកគេជាច្រើនអាចមើលឃើញនៅក្នុងវិចិត្រសាលបញ្ឈរនៅក្នុងអាគារធំ។

MEPhI

យូរ ៗ ទៅដំណើរការនៃការផ្ទេរបន្តិចម្តង ៗ នៃឯកទេសមេកានិចទៅវិទ្យាស្ថានផ្សេងទៀតបានចាប់ផ្តើមហើយការពង្រីកវិស្វកម្មនិងឯកទេសរូបវិទ្យា។ ហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 1953 វិទ្យាស្ថាននេះបានទទួលឈ្មោះបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្លួនថា MEPhI ដែលមហាវិទ្យាល័យទាំងអស់របស់ពួកគេបានក្លាយជាវិសាលភាពដ៏ធំមួយដែលផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសក្នុងឧស្សាហកម្មថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ និងឧស្សាហកម្មការពារជាតិ។

នៅឆ្នាំ 1952 ដោយក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសហភាពសូវៀតសាខា 4 ដំបូងនៃ MEPhI ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុងបិទ (ឥឡូវនេះ Ozersk, Novouralsk, Lesnoy នៅ Urals និង Sarov) ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនៅក្នុងវិស័យនេះ។ ក្រោយមកសាខា MEPhI ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ Obninsk, Snezhinsk និង Trekhgorny ។ MEPhI បានបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់ឧស្សាហកម្មនុយក្លេអ៊ែរនៅក្នុងជួរឯកទេសជាច្រើន ហើយជាលទ្ធផល វាបានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានឥស្សរជន និងទទួលបានកិត្តិនាមទូទាំងពិភពលោក។

សាកលវិទ្យាល័យនុយក្លេអ៊ែរ

ដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆ្នាំ 2008 នៅពេលដែល MEPhI បានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិពីរដំបូងគេ ហើយត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនុយក្លេអ៊ែរ MEPhI ។

សព្វថ្ងៃនេះ សាកលវិទ្យាល័យមានជំហរឈានមុខគេយ៉ាងរឹងមាំក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនៃកម្រិតខ្ពស់បំផុត ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវគោលការណ៍នៃការសំយោគនៃការអប់រំ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលបានដាក់ចុះកាលពី 75 ឆ្នាំមុន។

ថ្មីនៅលើគេហទំព័រ

>

ពេញនិយមបំផុត។