ផ្ទះ ដំឡូង ជម្រើសទី 2 ជាភាសារុស្សី។ ព័ត៌មានអំពីអត្ថបទសម្រាប់ការបង្ហាញសង្ខេប។ ជួរនៃបញ្ហាប្រហាក់ប្រហែល

ដំឡូង

ជម្រើសទី 2 ជាភាសារុស្សី។ ព័ត៌មានអំពីអត្ថបទសម្រាប់ការបង្ហាញសង្ខេប។ ជួរនៃបញ្ហាប្រហាក់ប្រហែល

ស្តាប់អត្ថបទ ហើយធ្វើកិច្ចការ C1 នៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ។ ដំបូងសរសេរលេខកិច្ចការ ហើយបន្ទាប់មកអត្ថបទសង្ខេប។

គ១ស្តាប់អត្ថបទ ហើយសរសេរសង្ខេបខ្លីៗ។

សូមចំណាំថា អ្នកត្រូវតែបង្ហាញខ្លឹមសារសំខាន់នៃប្រធានបទមីក្រូនីមួយៗ និងអត្ថបទទាំងមូលទាំងមូល។

បរិមាណនៃការបង្ហាញគឺមិនតិចជាង 70 ពាក្យ។

សរសេរអត្ថបទរបស់អ្នកដោយសរសេរដោយដៃយ៉ាងស្អាត់។

ការស្តាប់អត្ថបទ

ទឹកដ៏អាក្រក់ដ៏អស្ចារ្យនៃមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិកគឺជាកម្មសិទ្ធិរបស់ត្រី salmon Sockeye ដែលជាត្រីមកពីគ្រួសារត្រី salmon ដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងនោះក្នុងអំឡុងពេលពងវាស្តាប់តាមសភាវគតិធ្វើដំណើររាប់ពាន់គីឡូម៉ែត្រ។ ត្រី salmon ជាច្រើនងាប់នៅតាមផ្លូវ ឬក្លាយជាសត្វព្រៃរបស់អ្នករស់នៅ។

ផ្លូវនៃ sockeye ប្រឆាំងនឹងចរន្តគឺមិនងាយស្រួលទេ។ នៅកន្លែងខ្លះ ត្រីគ្រាន់តែវារតាមបាត រុញតាមជួរដ៏ក្រាស់របស់សមមិត្ត កោសចំហៀង ហែកជញ្ជីង និងព្រុយ។ ប៉ុន្តែពួកគេតស៊ូជម្នះគ្រប់ឧបសគ្គ ហែលជារាប់រយគីឡូម៉ែត្រ រហូតដល់ពួកគេទៅដល់កន្លែងដែលពួកគេចង់ ដោយបានបំពេញកាតព្វកិច្ចជាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ បិទរង្វង់នៃជីវិត។ ការធ្វើដំណើរដ៏លំបាកឡើងតាមដងទន្លេ និងអូរ ការជម្នះទឹកជ្រោះ និងទឹកជ្រោះជារឿងសំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតវង្វេងរបស់ជន្លេន។ នៅតាមផ្លូវ ត្រីសាម៉ុង sockeye កំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗ។ នាងឈប់ញ៉ាំទាំងស្រុង ក្រពះ ពោះវៀន និងថ្លើមឈប់ដំណើរការ មានតែក្រពេញ endocrine ប៉ុណ្ណោះដែលកំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្ម។ ពណ៌ក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ពណ៌ប្រាក់ជាមួយនឹងខ្នងពណ៌ខៀវងងឹត ត្រីក្លាយជាពណ៌ក្រហមដែលមានក្បាលពណ៌បៃតងអំឡុងពេលរដូវមេត្រី។

ដោយបានទៅដល់កន្លែងពង ស្ត្រីចាប់ផ្តើមស្វែងរកដៃគូ។ គូស្នេហ៍ដែលបានបង្កើតឡើង ដើរលេងជារង្វង់ក្នុងការរាំរកសំបុក។ នៅពេលដែលវាត្រូវបានជ្រើសរើសភ្លាម ស្ត្រីដែលកាន់ក្បាលរបស់នាងប្រឆាំងនឹងចរន្ត ជីកខ្សាច់ និងក្រួសនៅខាងក្រោមជាមួយនឹងព្រុយកន្ទុយរបស់នាង។ ត្រី salmon sockeye ញីមួយពងជាមធ្យម 3,000 ពង។

នៅពេលដែលសាច់ក្រកចេញពីក្រោមស្រទាប់គ្រួស ពួកវានឹងមើលទៅដូចជាសរសៃស្តើង។ បន្ទាប់ពីពីរបីសប្តាហ៍ ព្រុយនឹងលេចចេញមក បន្ទាប់មកមានស្នាមប្រេះ ហើយជញ្ជីងដំបូងនឹងគ្របលើរាងកាយ។ ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតត្រី salmon តូចនឹងចំណាយពេលនៅក្នុងទឹករាក់ដែលមានដើមកំណើតរបស់ពួកគេ។ ក្នុងមួយឆ្នាំ ឬពីរឆ្នាំ ពួកគេនឹងចាកចេញពីទឹកសាប ដោយរអិលចុះពីទន្លេទៅក្នុងសមុទ្រ។

នៅពេលដែលរដូវក្តៅចុងក្រោយក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងការពងកូនត្រី salmon sockeye ចាប់ផ្តើមចាស់មុនភ្នែករបស់យើង។ កម្លាំងទាំងអស់របស់ពួកគេត្រូវបានចំណាយក្នុងរដូវកាលមិត្តរួម ហើយយោងទៅតាមច្បាប់ធម្មជាតិដ៏ឃោរឃៅ ពួកគេមិនចាំបាច់រស់នៅទៀតទេ។ (២៥៣ ពាក្យ)

(យោងតាមឯកសាររបស់ទស្សនាវដ្ដី "ជុំវិញពិភពលោក")

- - - ព័ត៌មានជាអត្ថបទសម្រាប់ការបង្ហាញរួម - - -

1 - ត្រី salmon Sockeye ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក ហើយធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងពិបាកទៅកាន់កន្លែងពងកូន ក្នុងអំឡុងពេលដែលត្រីខ្លះងាប់ ហើយនៅសល់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។

២-ត្រីសាល់ម៉ុនមួយគូពងនៅកន្លែងពង

3 - ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត ត្រីសាម៉ុង សូកគីយ ចំណាយក្នុងទឹកសាប រួចហែលចូលទៅក្នុងមហាសមុទ្រ

4 - បន្ទាប់ពីពងត្រី salmon ពេញវ័យស្លាប់

ផ្នែកទី 2

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ A1-A 7; B1-B9 ។ សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ A1-A 7 ចម្លើយចំនួន 4 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។

(1) Vovka បានប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងរយៈពេលដប់នាទីក្រោយមក។ (2) នៅលើតុរបស់ខ្ញុំគឺ Pushkin បើកចំហ។ (Z) Vovka មិនដែលឃើញសៀវភៅក្រាស់បែបនេះទេ។

- (4) តោះអាន! Vovka ប្រញាប់។

(5) របៀបដែលយើងអាន Pushkin! (ខ) ជាលើកដំបូង - ដោយខ្លួនយើងផ្ទាល់ ដោយគ្មានការណែនាំពីមនុស្សពេញវ័យ សូម្បីតែមនុស្សល្អ និងមានប្រាជ្ញា របៀបដែលយើងស្រក់ទឹកភ្នែកដោយក្ដីរីករាយនៃការស្គាល់ពាក្យ និងអារម្មណ៍ដែលមិនស្គាល់ពីមុនមក - ដូចជាប្រសិនបើយើងឈានទៅដល់ប្រភពពរដែល សម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនត្រូវបានលាក់ពីយើងពីមុន ដោយផ្តល់ឱ្យវាពីវាត្រឹមតែមួយដំណក់នៃសំណើមដែលបានច្រោះ ហើយនៅទីនេះយើងកំពុងផឹកដោយគ្មានការរំខានណាមួយ និងភាពត្រជាក់និងភាពថ្មីនៃការឈឺចាប់សម្រាប់យើង។ (៧) ពួកយើងរីករាយ នៅតែមិនអាចបញ្ចេញនូវអ្វីដែលធុញថប់ដល់ទីបំផុតបានឡើយ បានត្រឹមតែស្តាប់ខ្លួនឯង បេះដូងរបស់យើង ស្តាប់ពីរបៀបដែលវាត្រជាក់ នៅពេលដែលរលកខ្លះបានបោកបក់មកព្រលឹង ហើយអ្វីៗនៅខាងក្នុងក៏បែកធ្លាយ។ នៅពេលដែលរលកនេះធ្លាក់ចុះ ដូចជាការសាកល្បងកម្លាំងរបស់យើង។

(8) យើងមិនទាន់ដឹងថាកំណាព្យរបស់ Pushkin មានសមត្ថភាពវេទមន្តនេះទេ ដែលរូបភាព និងការមើលឃើញដែលផ្សំឡើងដោយពាក្យធ្វើឱ្យយើងរំភើប ហើយថាយើងកំពុងជួបប្រទះនូវគ្រាដ៏រីករាយបំផុតមួយដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់។

(9) ចាប់ពីពេលនេះតទៅ នៅពេលដែលយើងបានជួបគ្នា Vovka និងខ្ញុំបានធ្វើសុន្ទរកថាដ៏ចម្លែកដែលក្នុងនោះ Alexander Sergeevich មានវត្តមានដោយមើលមិនឃើញ។ (១០) ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំបានសួរមិត្តរបស់ខ្ញុំថាៈ

- (11) តើអ្នកត្រលប់មកផ្ទះវិញដោយរបៀបណា? (១២) ទៅទីលំនៅឆ្ងាយ?

(13) ហើយ Vovka បានឆ្លើយថា:

- (១៤) វាយឺតពេលហើយ។ (15) ស្ទើរតែមុនពេលថ្ងៃរះច្បាស់។

(១៦) ការនិយាយពាក្យទាំងនេះទៅកាន់គ្នាទៅវិញទៅមក យើងពិតជានិយាយលេងមែន ប៉ុន្តែមិនច្រើនទេ។ (17) សួរយើងនៅពេលនោះជាមួយនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងសំឡេងរបស់យើង ហេតុអ្វីបានជាយើងនិយាយលេងសើចចំអកដូច្នេះ យើងប្រហែលជាខ្មាស់អៀន ហើយឈប់បញ្ចូលពាក្យរបស់ Pushkin ទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង ប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ និយាយការធុញទ្រាន់ដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយ យ៉ាងហោចណាស់ ពួកគេមិនបានបង្ហាញចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដល់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតឡើយ។

(18) តែមួយគត់ដែលវ៉ូកាបានបំបែក។

(19) វាបានកើតឡើងដូច្នេះថាពាក្យ និងការបញ្ចេញមតិទាំងនេះត្រូវបានស្រូបយកបានយ៉ាងងាយ និងរីករាយដោយការចងចាំរបស់យើង ដែលមើលទៅដូចជាអេប៉ុង ប៉ុន្តែយើងក៏បានអនុវត្តដោយការបញ្ចូលឃ្លារបស់ Pushkin ទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង ដូច្នេះវាពិតជាលំបាកសម្រាប់ Vovka ក្នុងការវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបង្ហាញ។ សម្ងាត់ពេលគាត់ចាប់កណ្តាប់ដៃភ្លាម ហើយស្រែកថា៖

- (20) ញាក់សាច់ ឧកញ៉ា! (21) ពេលវេលានៃការដួលរលំជិតមកដល់ហើយ!

(22) វាគឺនៅដើមមេរៀនចុងក្រោយ។ (23) Anna Nikolaevna បាននិយាយអំពីព័ត៌មានចុងក្រោយបង្អស់ពីខាងមុខ ហើយ Vovka ដែលជាកាតព្វកិច្ចដ៏មានកិត្តិយសដែលគាត់មានបានផ្លាស់ប្តូរទង់ជាតិនៅលើផែនទីក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។

(24) ពួកយើងបានផ្តួល Fritz ទង់ជាតិបានផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ ពង្រីកផ្នែកខាងមុខនៃការវាយប្រហារ ហើយនៅថ្ងៃនោះពួកគេបានលោតទៅមុខឆ្ងាយ។ (25) នៅទីនេះ Vovka មិនអាចទ្រាំទ្របាន។

(26) មនុស្សគ្រប់គ្នាសើចចំអកចំពោះពាក្យដ៏វិសេសវិសាលរបស់គាត់ - គ្រប់គ្នាលើកលែងតែខ្ញុំ និង Anna Nikolaevna ។ (២៧) គ្រូមើលវ៉ូកាត្រង់ៗ រួចមើលតាមយូរទៅ ឯមិត្តខ្ញុំវិញ ស្ងាត់សន្សឹមៗដូចរបួស ដើរទៅតុអង្គុយចុះ ឡើងលើកាបូបយួរដោយហេតុផលខ្លះ។

- (28) ហ៊ឺ! Anna Nikolaevna បាននិយាយដោយគិតហើយបន្ទាប់ពីផ្អាកមួយរយៈនាងបាននិយាយថា:

- (29) បុរសៗ ចូរយើងរៀបចំការប្រកួតប្រជែងមួយនៅក្នុងថ្នាក់សម្រាប់អ្នកសំដែងដ៏ល្អបំផុតនៃកំណាព្យរបស់ Pushkin!

(យោងទៅតាម A.A. Likhanov)

ក១សេចក្តីថ្លែងការណ៍ណាមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យ ខាងក្រោមមានចម្លើយចំពោះសំណួរ៖ "ហេតុអ្វីបានជាតួអង្គក្នុងអត្ថបទនិយាយចំឡែក កំប្លែងដូចមនុស្សល្ងង់"?

ពួកគេគិតថាវាជាសញ្ញានៃការស៊ើបអង្កេត និងការអប់រំ។
ក្មេងៗចង់កម្សាន្តជាមួយមិត្តភ័ក្តិ។
វាជាភាសាសម្ងាត់របស់ពួកគេ ដែលពួកគេបានស្ទាត់ជំនាញដោយការអានស្នាដៃរបស់ A.S. Pushkin ។
ពួកគេជឿថាដោយការបញ្ចូលពាក្យរបស់ Pushkin ទៅក្នុងសុន្ទរកថា ពួកគេកាន់តែខិតទៅជិតកវីដ៏អស្ចារ្យ។

ក២ចង្អុលបង្ហាញអត្ថន័យដែលពាក្យនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថបទ "ចំណូល"(សំណើ 19) ។

ឃ្លា, កន្សោម
ឯកតា phraseological
កំណាព្យ
គំនិត

ក៣ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយគឺ ពាក្យប្រៀបធៀប.

មនុស្សគ្រប់គ្នាសើចចំអកចំពោះពាក្យមិនធម្មតារបស់គាត់ - មនុស្សគ្រប់គ្នាលើកលែងតែខ្ញុំនិង Anna Nikolaevna ។
ពួកយើងពោរពេញដោយក្តីរីករាយ មិនទាន់អាចបញ្ចេញនូវអ្វីដែលធ្វើអោយយើងហួសចិត្តបាននៅឡើយ…
បុរស, សូមរៀបចំការប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងថ្នាក់សម្រាប់ការសម្តែងដ៏ល្អបំផុតនៃកំណាព្យរបស់ Pushkin!
Anna Nikolaevna បានប្រាប់អំពីព័ត៌មានចុងក្រោយបង្អស់ពីខាងមុខ ហើយ Vovka ដែលជាកាតព្វកិច្ចដ៏មានកិត្តិយសដែលគាត់មានបានផ្លាស់ប្តូរទង់ជាតិនៅលើផែនទីក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។

ក៤បញ្ជាក់ ខុសការវិនិច្ឆ័យ។

ក្នុងពាក្យ UNKNOWN (ប្រយោគទី៦) សំឡេងព្យញ្ជនៈ [ត] គឺមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបាន។
នៅក្នុងពាក្យ AFTER (ប្រយោគទី 27) សំឡេងដំបូងគឺ [in] ។
នៅក្នុងពាក្យ GOOD (ប្រយោគទី ៦) ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អក្សរ I មិនបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈ [w] ទេ។
នៅក្នុងពាក្យ STRENGTH (ប្រយោគទី ៧) មានសំឡេងតិចជាងអក្សរ។

ក៥បញ្ចូលពាក្យជាមួយ ស្រៈជំនួសជាមូលដ្ឋាន។

ពង្រីក
ញ័រ
លោត
បានធ្វើលំហាត់ប្រាណ

ក៦តើអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទកំណត់ដោយពាក្យណាដែលតែងតែសរសេរដូចគ្នា?

ព័ត៌មាន
ការបង្ហាញ
ផ្លាស់ទី
ប្រញាប់

ក៧ពាក្យណាដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធ -HH-កំណត់ដោយវត្តមាននៃបុព្វបទ?

ត្រង
កាតព្វកិច្ច
មិនធម្មតា
យ៉ាងយឺត

បំពេញកិច្ចការ B1-B9 ដោយផ្អែកលើអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B1-B9 សរសេរជាពាក្យ ឬលេខ។

ក្នុង ១ជំនួសពាក្យ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពីប្រយោគទី 7 ជាសទិសន័យអព្យាក្រឹតរចនាប័ទ្ម។ សរសេរពាក្យមានន័យដូចនេះ។

IN 2ជំនួសឃ្លា បដិវត្ត PushKIN(សំណើ 19) បង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនង កិច្ចព្រមព្រៀង, ឃ្លាមានន័យដូចនឹងការតភ្ជាប់ គ្រប់គ្រង. សរសេរឃ្លាលទ្ធផល។

VZអ្នកសរសេរ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ការផ្តល់ជូន 29 ។

នៅ ៤ក្នុងចំណោមប្រយោគ 8-16 សូមស្វែងរកប្រយោគជាមួយ និយមន័យដាច់ដោយឡែក

នៅ ៥នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោម ពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខសម្រាប់ក្បៀស ពាក្យណែនាំ.

សួរយើងនៅពេលនោះជាមួយនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងសំឡេងរបស់យើង (1) ហេតុអ្វីបានជាយើងនិយាយលេងសើចដូច្នេះ (2) យើងនឹង (3) ប្រហែលជា (4) ខ្មាស់អៀនហើយឈប់បញ្ចូលពាក្យរបស់ Pushkin ទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង (5) ប៉ុន្តែយើងកំពុងនិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ (6) ប្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកនូវភាពធុញទ្រាន់ដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង (7) និង (8) យ៉ាងហោចណាស់ (9) យើងមិនបានបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់យើងដល់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតទេ។

នៅ ៦បញ្ជាក់បរិមាណ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគ ១៧ ។

នៅ ៧នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោម ពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែក អ្នកក្រោមបង្គាប់ស្មុគស្មាញសំណូមពរ។

វាបានកើតឡើងដូច្នេះ (1) ដែលពាក្យនិងការបញ្ចេញមតិទាំងនេះត្រូវបានស្រូបយកបានយ៉ាងងាយស្រួលនិងរីករាយដោយការចងចាំរបស់យើង (2) ស្រដៀងទៅនឹងអេប៉ុងប៉ុន្តែយើងក៏អនុវត្តផងដែរ (3) ការបញ្ចូលឃ្លារបស់ Pushkin ទៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់យើង (4) ដូច្នេះវាគឺជា Vovk ពិបាកនឹងទទួលបានការវិនិច្ឆ័យចំពោះការលាតត្រដាងអាថ៌កំបាំង (៥) ពេលគាត់ក្តាប់កណ្តាប់ដៃហើយស្រែកថា…

នៅ ៨ក្នុងចំណោមប្រយោគ 8-17 រកឃើញ ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងការអនុលោមភាពដូចគ្នា និងការអនុលោមតាមលំដាប់នៃឃ្លារង. សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

នៅ ៩ក្នុងចំណោមការផ្តល់ជូន 24-29 ស្វែងរក ប្រយោគរួមជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការតភ្ជាប់មិនមែនសហជីពរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

-- -- ចម្លើយ -- --

A1-4; A2-1; AZ-2; A4-2; A5-3; A6-3; A7-1 ។

B1- បង្កើន; B2-វេននៃ Pushkin; B3- ចូរធ្វើវា; B4-8; B5-3,4,8,9; B6-4; B7-1.7; B8-8; B9-24 ។

ផ្នែកទី 3

ដោយប្រើអត្ថបទអានពីផ្នែកទី 2 បំពេញកិច្ចការ C2 នៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ។

គ២សរសេរសំណេរ - ហេតុផលដោយបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់សាស្រ្តាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូនៃសតវត្សទី XIX Alexei Fedorovich Merzlyakov: "ភាសាគឺជារូបភាពនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានស្រាប់ហើយនឹងមាន - អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចទទួលយកបាននិងយល់បានដោយ ភ្នែកផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស” ។

ជជែកវែកញែកចម្លើយរបស់អ្នក សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍ 2 (ពីរ) ពីអត្ថបទដែលបានអាន។

នៅពេលផ្តល់ឧទាហរណ៍ បង្ហាញលេខនៃប្រយោគដែលត្រូវការ ឬប្រើការដកស្រង់។

អ្នកអាចសរសេរការងារតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ឬបែបសារព័ត៌មាន ដោយបង្ហាញប្រធានបទលើសម្ភារៈភាសា។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមអត្ថបទដោយពាក្យរបស់ A.F. Merzlyakova ។

ការងារដែលសរសេរដោយមិនពឹងផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានអាន (មិនមែនលើអត្ថបទនេះ) មិនត្រូវបានវាយតម្លៃទេ។ ប្រសិនបើអត្ថបទនោះជាប្រយោគ ឬការសរសេរឡើងវិញទាំងស្រុងនៃអត្ថបទប្រភពដោយគ្មានយោបល់ណាមួយ នោះការងារបែបនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយពិន្ទុសូន្យ។

អត្ថបទត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 70 ពាក្យ។

សរសេរអត្ថបទដោយប្រយ័ត្នប្រយែង សរសេរដោយដៃអាចយល់បាន។

អត្ថន័យនៃឃ្លា

ភាសាមានមធ្យោបាយផ្សេងៗគ្នាដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដាក់ឈ្មោះ និងពណ៌នាអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងពិភពលោក៖ ពីវត្ថុ និងបាតុភូតនៃការពិត រហូតដល់អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។

ឧទាហរណ៍

ចំណាំ។

កំណែនៃភារកិច្ចនេះជាភាសារុស្សីត្រូវបានចងក្រងជាទម្រង់ OGE សម្រាប់ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នៃការប្រឡង។

ប្រធានបទកិច្ចការ៖ ASPushkin, ឆ្នាំថ្មី, ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់សារមន្ទីរ, តន្ត្រីបុរាណ។

ផ្នែក 1

ការអានអត្ថបទ។

ប្រាកដណាស់ អ្នកធ្លាប់ស្គាល់គំនូរដោយវិចិត្រករ N.N. Ge "Pushkin នៅក្នុងភូមិ Mikhailovsky" ។ វាពណ៌នាអំពីកវីរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យដែលកំពុងអានកំណាព្យរបស់គាត់ទៅមិត្តរបស់គាត់ Pushchin ។

អានដោយការបញ្ចេញមតិអត្ថបទអំពី A.S. Pushkin ខ្លាំងៗ។

អ្នកមានពេល 1.5 នាទីដើម្បីរៀបចំ។

Alexander Sergeevich Pushkin គឺជាកវី និងជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្សីដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ដែលបានរស់នៅក្នុងសតវត្សទី 19 ។ ឆ្នាំ 2009 គឺជាខួបលើកទី 210 នៃកំណើតរបស់គាត់។

ជាមួយនឹងការងាររបស់ A.S. យើងស្គាល់ Pushkin តាំងពីកុមារភាព។ ដំបូងរឿងនិទានត្រូវបានអានឱ្យយើងស្តាប់បន្ទាប់មកយើងបានរៀនពីភាពស្រស់ស្អាតនៃកំណាព្យរបស់គាត់អំពីធម្មជាតិ។

សាយសត្វនិងព្រះអាទិត្យ; ថ្ងៃល្អ!

អ្នកនៅតែងងុយដេក, មិត្តជាទីស្រឡាញ់ -

ដល់ម៉ោងហើយ សម្រស់ភ្ញាក់ឡើង...

ដោយក្លាយជាចាស់បន្តិចយើងបានដឹងថា A.S. Pushkin ក៏ជាអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។ ជាមួយនឹងភាពរំភើបដែលយើងបានមើលពីរបៀបដែល Pyotr Grinev នៅតែជាបុរសកិត្តិយសស្មោះត្រង់នឹងពាក្យសម្បថជួយសង្គ្រោះ Masha Mironova (នេះគឺជាការងារ "កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម") ។ និង "រឿងនិទាននៃ Belkin" ដោយ A.S. Pushkin! តើយើងម្នាក់ៗនៅតែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ប៉ុណ្ណា៖ របៀបប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្តាយ តើអ្នកត្រូវធ្វើជាមនុស្សបែបណា។

កំណាព្យស្នេហារបស់គាត់អស្ចារ្យប៉ុណ្ណា!

ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក: សេចក្ដីស្រឡាញ់គឺនៅតែប្រហែលជា,
ក្នុងព្រលឹងខ្ញុំ វាមិនរលត់ទាំងស្រុងទេ...
បាទ, មនុស្សគ្រប់គ្នាមាន Pushkin ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ មិនថាយើងមានអាយុ 15 ឆ្នាំឬលើសពី 50 ឆ្នាំទេ - យើងរកឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលថ្មីនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ដោយបន្តកោតសរសើរការច្នៃប្រឌិតរបស់ចៅហ្វាយនាយដ៏អស្ចារ្យនៃពាក្យ។

១៦៧ ពាក្យ

អត្ថបទឡើងវិញ។

"ហើយ Pushkin គឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងរបស់យើង" ។

និង Grigoriev ។

គិតអំពីកន្លែងដែលវាជាការល្អបំផុតក្នុងការប្រើសម្រង់សម្រង់នេះនៅក្នុងឃ្លាមួយ។

អ្នកមានពេល 1 នាទីដើម្បីរៀបចំ។

ចម្លើយ៖

ចម្លើយត្រឹមត្រូវ

A.S. Pushkin គឺជាកវីជនជាតិរុស្សីដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលបានរស់នៅក្នុងសតវត្សទី 19 ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់ការងាររបស់ A.S. Pushkin តាំងពីក្មេង។ ដំបូងវាជារឿងនិទាន។ បន្ទាប់មកកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ បន្ទាប់មកនិយាយ។ យើងធ្វើតាមសកម្មភាពរបស់តួអង្គ យើងរកឃើញអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ខ្លួនយើងក្នុងការងារ។ ក្នុងនាមជាសិស្សវិទ្យាល័យ យើងបានអានកំណាព្យរបស់កវីអំពីស្នេហា។ មនុស្សគ្រប់រូបមាន A.S. Pushkin ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដោយមិនគិតពីអាយុ។

A. Grigoriev បាននិយាយអំពីកវីថា "ប៉ុន្តែ Pushkin គឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងរបស់យើង" ។ ជាការពិតណាស់នេះគឺជាវប្បធម៌របស់យើងទំនាក់ទំនងខាងវិញ្ញាណរបស់យើងរវាងជំនាន់នេះគឺជាភាពស្រស់ស្អាតនៃជីវិតដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណាព្យភាពសម្បូរបែបនៃភាសារុស្ស៊ីពាក្យសិល្បៈ។ ស្នាដៃរបស់ A.S. Pushkin ធ្វើឱ្យយើងទាំងអស់គ្នាមានចិត្តល្អ មេត្តាករុណា បង្រៀនយើងឱ្យស្រឡាញ់មាតុភូមិរបស់យើង ធម្មជាតិ ឱ្យតម្លៃមនុស្ស។

កិច្ចការទី 3. សេចក្តីថ្លែងការណ៍ Monologue ។

សូមជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំនោមជម្រើសសន្ទនាខាងក្រោម៖

ថ្ងៃឈប់សម្រាក (ផ្អែកលើការពិពណ៌នារូបថត) ។
ការឡើងភ្នំរបស់ខ្ញុំ (ដំណើរកំសាន្ត) ដែលខ្ញុំចងចាំបំផុត (និទានកថាផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជីវិត)។
ហេតុអ្វីត្រូវរៀនស្តាប់តន្ត្រីបុរាណ? (អាគុយម៉ង់លើសំណួរដែលបានដាក់)

អ្នកមានពេល 1 នាទីដើម្បីរៀបចំ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកគួរចំណាយពេលមិនលើសពី 3 នាទី។

កាតអ្នកចូលរួមប្រឡង

ប្រធានបទ ១.ការប្រារព្ធពិធី

1. ពិពណ៌នារូបថត។

កុំភ្លេចប្រាប់ផង។

តើថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅពេលណា?

តើវាត្រូវបានឧទ្ទិសដល់អ្វី?

ដែលចូលរួមក្នុងការប្រារព្ធពិធីនេះ;

ពិពណ៌នាអំពីបច្ចុប្បន្ន និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

ចម្លើយ៖

ចម្លើយត្រឹមត្រូវ

ប្រធានបទ 1. ថ្ងៃឈប់សម្រាក

ពិពណ៌នារូបថត។

រូបថតបង្ហាញពីថ្ងៃឈប់សម្រាក - ឆ្នាំថ្មី។ វាត្រូវបានប្រារព្ធនៅយប់ថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមករានិងជានិមិត្តរូបនៃការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំថ្មីប្រជាជនប្រារព្ធពិធីនេះយ៉ាងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងរង្វង់នៃមិត្តភក្តិក្រុមគ្រួសារតុបតែងដើមឈើណូអែលរៀបចំអំណោយដើម្បីផ្គាប់ចិត្តមនុស្សជាទីស្រឡាញ់។ ក្នុងថ្ងៃនេះអ្នករាល់គ្នាធ្វើការប្រាថ្នាដោយសង្ឃឹមថាវានឹងក្លាយជាការពិត។

នៅក្នុងរូបថតយើងឃើញនិមិត្តសញ្ញាទាំងអស់នៃថ្ងៃឈប់សម្រាក: ដើមឈើណូអែលដ៏ឆ្លាតវៃសាន់តាក្លូសដែលផ្តល់អំណោយដល់ក្មេងស្រី។ ជាក់ស្តែងនាងសមនឹងទទួលបានវាដោយប្រាប់ជីតារបស់នាងនូវកំណាព្យដែលនាងចូលចិត្ត។ សាន់តាក្លូស ដូចដែលបានរំពឹងទុក ជាមួយនឹងពុកចង្ការដ៏ធំ នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ដ៏ស្រស់ស្អាត។ បាទ ហើយនារីក្នុងឈុតពណ៌ខៀវរបស់នាងមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ អ្នកទាំងពីរមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ។ ពួកគេទាំងពីរញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ខ្ញុំស្រឡាញ់ឆ្នាំថ្មី។ រីករាយថ្ងៃសម្រាកដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ!

ប្រធានបទ ២. ប្រាប់យើងអំពីពេលវេលាមួយដែលអ្នក និងថ្នាក់របស់អ្នកបានទៅសារមន្ទីរមួយ។

ខ្ញុំចូលចិត្តទៅសារមន្ទីរ រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសយើង។ ខ្ញុំចាំពីរបៀបដែលនៅដើមឆ្នាំសិក្សា យើងបានទៅសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្ររដ្ឋនៅស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំជាថ្នាក់ទាំងមូល។

មុនពេលដំណើរកម្សាន្ត គ្រូប្រចាំថ្នាក់របស់យើងបានចំណាយពេលមួយម៉ោងនៅថ្នាក់រៀនជាមួយយើង ដែលយើងបានដឹងថា សារមន្ទីរមានប្រវត្តិដ៏យូរលង់ និងមានអាយុកាលជាងពីរសតវត្សមកហើយ។ យើងត្រូវបានគេណែនាំអំពីអ្វីដែលអាចឃើញនៅក្នុងសារមន្ទីរ។

ខ្ញុំនឹងចងចាំដំណើរកម្សាន្តនេះជាយូរមកហើយ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលនៃសាធារណរដ្ឋរបស់យើង - ពីសម័យបុរាណដល់សតវត្សទី 21 - ហាក់ដូចជាលេចឡើងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង។ យើងបានឃើញពីរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្ស តើអ្វីដែលធ្វើឱ្យពួកគេសប្បាយចិត្ត របៀបដែលពួកគេប្រារព្ធពិធីបុណ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរទេះសេះដែលផលិតឡើងជាពិសេសសម្រាប់ការមកដល់របស់អធិរាជ Catherine II នៅទីក្រុង Kazan ។ នោះហើយជាភាពស្រស់ស្អាត ភាពប្រណីត ភាពអស្ចារ្យ! ដ៏អស្ចារ្យ ប្រតិបត្តិយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ថ្ងៃនេះវារំលឹកពីសតវត្សទី 18 ដ៏ឆ្ងាយ។ យើងបានថតរូបដោយភាពរីករាយជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយរបស់វា។

ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងទៅសារមន្ទីរនេះច្រើនជាងមួយដង ព្រោះមានវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនដែលគួរទស្សនា!

ប្រធានបទ 3. ហេតុអ្វីចាំបាច់រៀនស្តាប់ភ្លេងបុរាណ?

តន្ត្រីបុរាណ។ ពាក្យនេះច្រើនតែបំភ័យមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំខ្លះ។ វាហាក់ដូចជាពួកគេថាវាជាអ្វីដែលបុរាណមិនចាប់អារម្មណ៍។ ប៉ុន្តែពួកគេខុស។

តន្ត្រីបុរាណគឺជាស្នាដៃដែលបង្កើតឡើងដោយចៅហ្វាយនាយដ៏អស្ចារ្យនៃសិល្បៈតន្ត្រី។ . ពីមេរៀនអក្សរសិល្ប៍ខ្ញុំដឹងថាពាក្យ "បុរាណ" មកពីពាក្យក្រិកសម្រាប់ "គំរូ" ។ ដូច្នេះតន្ត្រីបុរាណគឺជាកំពូលនៃតន្ត្រី ដែលជាអ្វីដែលល្អបំផុត ទេពកោសល្យ ដែលជាគំរូសម្រាប់អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង។ នេះគឺជាតន្ត្រីសម្រាប់រាំរបាំបាឡេ អូប៉េរ៉ា តន្ត្រីវង់ភ្លេងផ្សេងៗ។

អ្នកត្រូវរៀបចំសម្រាប់ការយល់ឃើញនៃតន្ត្រីបែបនេះ៖ អានអក្សរសិល្ប៍ ស្វែងយល់ពីលក្ខណៈនៃស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ ឬអ្នកនិពន្ធនោះ ដើម្បីងាយស្រួលយល់ និងយល់អំពីការបង្កើតរបស់ពួកគេ។ ការមិនបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការយល់ឃើញនៃស្នាដៃបែបនេះគឺជាហេតុផលមួយដែលធ្វើឱ្យមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំទាំងអស់មិនចូលចិត្តស្តាប់តន្ត្រីបុរាណ។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីតន្ត្រីបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ P.I. Tchaikovsky, A.P. Borodin, M.P. Mussorgsky, D.D. Shostakovich និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ ជាពិសេសខ្ញុំចូលចិត្តតន្ត្រីរបស់ Pyotr Tchaikovsky សម្រាប់របាំបាឡេ Swan Lake និង The Nutcracker ។ នាងគឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់, ទន់ភ្លន់, ពន្លឺ, bewitching ។

តន្ត្រីបុរាណគឺជាមរតករបស់ប្រជាជនយើង វប្បធម៌របស់វា។ អ្នកត្រូវចេះស្តាប់ រៀនស្វែងយល់ ដើម្បីយល់ពីភាពស្រស់ស្អាតនៃជីវិត ដែលបង្ហាញក្នុងស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់អ្នកនិពន្ធ។

ប្រអប់។

ចម្លើយ៖

ចម្លើយត្រឹមត្រូវ

1. ថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្ញុំ។ គឺនៅថ្ងៃនេះដែលសាច់ញាតិមកដល់ មិត្តក៏មក។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តនៅក្នុងរង្វង់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ចំពោះខ្ញុំ ទទួលអំណោយ ស្តាប់ការអបអរសាទរ។

2. បាទ ខ្ញុំកំពុងរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាមុន។ ជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ យើងគិតលើម៉ឺនុយ តុបតែងបន្ទប់ជាមួយប៉េងប៉ោង ផ្ទាំងរូបភាព ផ្កា។ ខ្ញុំជ្រើសរើសការថតបទចម្រៀងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ហើយរៀបចំកម្មវិធីយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកទាំងមូល។

3) ខ្ញុំប្រាកដថាថ្ងៃឈប់សម្រាកណាមួយនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយនឹងត្រូវបានចងចាំជាយូរមកហើយប្រសិនបើវាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អសូមអញ្ជើញមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់យើងឱ្យទៅវា។ បាទ / ចាសហើយអារម្មណ៍នៅថ្ងៃនេះគឺមានបុណ្យអ្នកត្រូវភ្លេចអំពីកង្វល់របស់អ្នកមួយរយៈហើយរីករាយ។

ប្រអប់។

សូមផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរដែលសួរដោយអ្នកឆ្លើយឆ្លង។

ចម្លើយ៖

ចម្លើយត្រឹមត្រូវ

ចម្លើយគំរូ។

1. ខ្ញុំគិតថា មនុស្សចាប់ផ្តើមបង្កើតសារមន្ទី ដើម្បីរក្សាការចងចាំពីរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្ស ដើម្បីអោយមនុស្សជំនាន់ក្រោយបានដឹងពីប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌របស់ពួកគេ។

2. ជាអកុសល យើងកម្រទៅសារមន្ទីរជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំណាស់។ ប៉ុន្តែបើដំណើរកម្សាន្តបែបនេះកើតឡើង នោះវាតែងតែចងចាំជាយូរមកហើយ។ យើងចូលចិត្តមើលការតាំងពិពណ៌ ស្តាប់ការណែនាំ ស្វែងយល់ពីអតីតកាលនៃប្រទេសរបស់យើង។

ជាពិសេសខ្ញុំចូលចិត្តការតាំងពិពណ៌ ដែលអ្នកអាចស្វែងយល់ពីជីវិតរបស់មនុស្សនៅឆ្ងាយ របៀបដែលមនុស្សរស់នៅ ផ្ទះបែបណា និងសម្លៀកបំពាក់ដែលពួកគេមាន។ ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ ដូច្នេះការតាំងពិពណ៌ណាមួយដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះតែងតែចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំ។

ប្រអប់។

សូមផ្តល់ចម្លើយពេញលេញចំពោះសំណួរដែលសួរដោយអ្នកឆ្លើយឆ្លង។

ចម្លើយ៖

ចម្លើយត្រឹមត្រូវ

ចម្លើយគំរូ។

1. ជាអកុសល ខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់ការប្រគុំតន្ត្រីបុរាណទេ វាហាក់ដូចជាគួរឱ្យធុញសម្រាប់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំសារភាព ខ្ញុំតែងតែប្តូរទៅឆានែលផ្សេង។ ខ្ញុំយល់ថានេះខុស អ្នកត្រូវចេះស្តាប់ភ្លេងបុរាណ។

2. ខ្ញុំគិតថាបាទ ពួកគេនឹងទិញវា។ យើងទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តទៅកន្លែងណាមួយជាមួយគ្នាក្នុងថ្នាក់ វាមិនញឹកញាប់ទេដែលយើងអាចធ្វើវាបាន។ ការទៅលេងសាលប្រគុំតន្ត្រីគឺជាឱកាសមួយដើម្បីនៅជាមួយគ្នាដើម្បីទំនាក់ទំនង។ ខ្ញុំគិតថាតន្ត្រីក៏នឹងចាប់អារម្មណ៍យើងដែរ ព្រោះវាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការស្តាប់របៀបដែលវង់តន្រ្តីធំលេង។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនដែលបានទៅប្រគំតន្ត្រីបែបនេះទេ។

3. បាទ ខ្ញុំពិតជាចង់យល់ពីតន្ត្រីបុរាណណាស់។ យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តល្ខោនអូប៉េរ៉ា រាំរបាំបាឡេ មានតន្ត្រីដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលខាងមុខខ្ញុំនឹងសន្និដ្ឋានថាខ្ញុំត្រូវយកតន្ត្រីនេះជាខ្លាំង។

ជម្រើសលេខ 2

សាកល្បងផ្នែកទី 2 នៃ OGE ជាភាសារុស្សី

(ពីការប្រមូលផ្តុំនៃការធ្វើតេស្តកែសម្រួលដោយ Senina N.A.)

ផ្នែកទី 2

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 2-14

_____________________________________________________________________________________________

(1) មកដល់កម្រិតជាមួយនឹងលេងជាកីឡាករបម្រុង ស្រាប់តែជនចម្លែកបែរមុខទៅទិស Mertsalov ហើយប៉ះមួករបស់គាត់ស្រាលៗ សួរថាៈ
(2) - តើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំអង្គុយនៅទីនេះទេ?
(3) - យប់ដ៏រុងរឿងមួយ - មនុស្សចម្លែកនិយាយភ្លាមៗ។
(4) - សាយសត្វ ... ស្ងាត់។ (5) អ្វីដែលទាក់ទាញ - រដូវរងារុស្ស៊ី!
(៦) សំឡេងគាត់ស្រទន់គួរឲ្យស្រឡាញ់ពេញវ័យ។
(7) - ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទិញអំណោយសម្រាប់កុមារដែលខ្ញុំស្គាល់ - បន្តជនចម្លែក។ (8) Mertsalov ជាទូទៅជាមនុស្សស្លូតបូត និងខ្មាស់អៀន ប៉ុន្តែនៅពាក្យចុងក្រោយរបស់មនុស្សចម្លែក គាត់ត្រូវបានគេចាប់បានដោយកំហឹងដ៏អស់សង្ឃឹម។ (៩) ដោយមានចលនាមុតស្រួច បែរទៅរកបុរសចំណាស់ ហើយស្រែកគ្រវីដៃទាំងហត់ទាំងអួលដើមក៖
(10) - អំណោយ!.. (11) អំណោយ!.. (12) អំណោយសម្រាប់កូនដែលខ្ញុំដឹង! !..
(16) Mertsalov បានរំពឹងថា បន្ទាប់ពីសម្រែកដ៏ច្របូកច្របល់ កំហឹងទាំងនេះ បុរសចំណាស់នឹងក្រោកឡើង ហើយចាកចេញ ប៉ុន្តែគាត់បានយល់ខុស។ (17) បុរសចំណាស់បាននាំមុខដ៏ឆ្លាតវៃរបស់គាត់ជាមួយនឹងវីស្គីពណ៌ប្រផេះមកជិតគាត់ ហើយនិយាយដោយទឹកមុខរាក់ទាក់ ប៉ុន្តែធ្ងន់ធ្ងរ៖
(18) - ចាំ... កុំបារម្ភ! (19) ប្រាប់ខ្ញុំនូវអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមលំដាប់លំដោយ និងដោយសង្ខេបតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ (20) ប្រហែលជាពួកយើងនឹងបង្កើតអ្វីមួយសម្រាប់អ្នក។ (21) នៅក្នុងទឹកមុខមិនធម្មតារបស់មនុស្សចម្លែក មានអ្វីមួយដែលស្ងប់ស្ងាត់ និងបំផុសទំនុកចិត្តដែល Mertsalov ភ្លាមៗដោយគ្មានការលាក់បាំងបន្តិចសោះ ប៉ុន្តែមានការព្រួយបារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ហើយប្រញាប់ប្រញាល់រៀបរាប់រឿងរបស់គាត់។ (22) ទ្រង់មានព្រះបន្ទូលអំពីជំងឺរបស់លោក អំពីការបាត់បង់ទីកន្លែង ការស្លាប់របស់កុមារ អំពីទុក្ខលំបាកទាំងប៉ុន្មានរបស់លោករហូតមកដល់សព្វថ្ងៃ។
(23) - តោះ! - បាននិយាយថាមនុស្សចម្លែកទាញ Mertsalov ដោយដៃ។ (24) សុភមង្គលរបស់អ្នកគឺបានជួបគ្រូពេទ្យ។ (25) ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនអាចធានាបានអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែ... តោះ!
(26) ដប់នាទីក្រោយមក Mertsalov និងវេជ្ជបណ្ឌិតបានចូលទៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដីរួចហើយ។ (27) Elizaveta Ivanovna ដេកលើគ្រែក្បែរកូនស្រីឈឺរបស់នាង កប់មុខរបស់នាងក្នុងខ្នើយដែលមានជាតិប្រេង។ (28) ក្មេងទាំងនោះទះកំផ្លៀង អង្គុយនៅកន្លែងដដែល។ (29) ដោយភ័យខ្លាចចំពោះអវត្តមានដ៏យូររបស់ឪពុក និងម្តាយរបស់ពួកគេដែលមិនមានចលនា ពួកគេបានយំ ហៀរទឹកភ្នែកលើមុខរបស់ពួកគេ ដោយកណ្តាប់ដៃកខ្វក់ ហើយចាក់ពួកគេយ៉ាងច្រើនទៅក្នុងដែកផ្សែង។
(30) ពីរនាទីក្រោយមក Grishka បានរលាយចង្ក្រានជាមួយអុសរួចហើយ ដែលវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏អស្ចារ្យបានបញ្ជូនទៅអ្នកជិតខាង Volodya បានបំប៉ោង samovar អស់ពីកម្លាំងរបស់គាត់ Elizaveta Ivanovna បានរុំ Mashutka ជាមួយនឹងការបង្ហាប់ក្តៅ ... (31) A បន្តិចក្រោយមក Mertsalov ក៏បានបង្ហាញខ្លួន។ (32) សម្រាប់បីរូបដែលបានទទួលពីវេជ្ជបណ្ឌិត គាត់បានទិញតែ ស្ករ ក្រឡុក ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ហើយទទួលបានអាហារក្តៅនៅ tavern ដែលនៅជិតបំផុត។
(33) វេជ្ជបណ្ឌិតកំពុងអង្គុយនៅតុ ហើយសរសេរអ្វីមួយនៅលើក្រដាសមួយ ដែលគាត់បានហែកចេញពីសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់។ (34) ដោយបានបញ្ចប់មេរៀននេះ ហើយពណ៌នាអំពីប្រភេទទំពក់ខាងក្រោមជំនួសឱ្យហត្ថលេខា គាត់ក៏ក្រោកឡើង គ្របដណ្ដប់លើអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរជាមួយនឹងចានតែ ហើយនិយាយថា៖
(35) - ជាមួយនឹងក្រដាសនេះអ្នកនឹងទៅឱសថស្ថាន ... ចូរយើងយកស្លាបព្រាកាហ្វេមួយក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោង។ (Zb) នេះនឹងធ្វើឱ្យទារក expectorate ... (37) បន្តការបង្ហាប់ក្តៅ ... (38) លើសពីនេះទៀតសូម្បីតែកូនស្រីរបស់អ្នកបានធូរស្បើយសូមអញ្ជើញវេជ្ជបណ្ឌិត Afrosimov នៅថ្ងៃស្អែក។ (៣៩) នេះជាបណ្ឌិតល្អ និងជាមនុស្សល្អ។ (40) ខ្ញុំនឹងព្រមានគាត់ភ្លាមៗ។ (41) ដូច្នេះ លាហើយ សុភាពបុរស! (42) សូមព្រះជាម្ចាស់ប្រទានឱ្យឆ្នាំខាងមុខ ប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដោយបន្ទាបបន្ថោកជាងនេះបន្តិច ហើយសំខាន់បំផុត គឺមិនត្រូវបាត់បង់ចិត្តឡើយ។
(43) ចាប់ដៃជាមួយ Mertsalov និង Elizaveta Ivanovna ដោយនៅតែងឿងឆ្ងល់ ហើយទះកំផ្លៀង Volodya លើថ្ពាល់ដែលបើកមាត់ គ្រូពេទ្យដាក់ជើងរបស់គាត់យ៉ាងលឿន ហើយពាក់អាវធំរបស់គាត់។ (44) Mertsalov បានដឹងពីអារម្មណ៍របស់គាត់ លុះត្រាតែគ្រូពេទ្យនៅច្រករបៀង រួចក៏ប្រញាប់រត់តាមគាត់។
(45) ដោយសារវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតអ្វីនៅក្នុងទីងងឹត Mertsalov បានស្រែកដោយចៃដន្យថាៈ
(46) - បណ្ឌិត! (47) វេជ្ជបណ្ឌិត ចាំ!.. (48) ប្រាប់ខ្ញុំឈ្មោះរបស់អ្នកគ្រូពេទ្យ! (49) សូមអោយកូនទូលបង្គំអធិស្ឋានអោយអ្នក!
(50) ហើយគាត់បានលើកដៃរបស់គាត់នៅលើអាកាសដើម្បីចាប់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលមើលមិនឃើញ។ (51) ប៉ុន្តែនៅពេលនោះ នៅចុងម្ខាងនៃច្រករបៀង សំឡេងចាស់ដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយបាននិយាយថា:
(52) -Here's another trifle invented!.. (53) Come back home soon!
(54) នៅពេលដែលគាត់ត្រឡប់មកវិញ ការភ្ញាក់ផ្អើលមួយកំពុងរង់ចាំគាត់៖ នៅក្រោមចានតែ រួមជាមួយនឹងវេជ្ជបញ្ជាដ៏អស្ចារ្យរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត មានក្រដាសប្រាក់ធំៗជាច្រើន…
(55) នៅល្ងាចថ្ងៃដដែលនោះ Mertsalov ក៏បានស្គាល់ឈ្មោះនៃអ្នកមានគុណដែលមិនបានរំពឹងទុករបស់គាត់។ (56) នៅលើស្លាកឱសថស្ថានដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងដបថ្នាំ ដៃច្បាស់លាស់របស់ឱសថការីអានថា: "យោងតាមវេជ្ជបញ្ជារបស់សាស្រ្តាចារ្យ Pirogov" ។
(57) ខ្ញុំបានឮរឿងនេះ ហើយច្រើនជាងម្តង ពីបបូរមាត់របស់ Grigory Emelyanovich Mertsalov ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ ដែលជា Grishka ដូចគ្នាដែលនៅថ្ងៃណូអែលដែលខ្ញុំបានពណ៌នានោះ បានស្រក់ទឹកភ្នែកចូលទៅក្នុងឆ្នាំងដែកដែលមានផ្សែងហុយជាមួយ borscht ទទេ។ (58) ឥឡូវនេះ គាត់កាន់កាប់មុខតំណែងដែលមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់នៅក្នុងធនាគារមួយ ហើយត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាគំរូនៃភាពស្មោះត្រង់ និងការឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃភាពក្រីក្រ។ (59) ហើយរាល់ពេលដែលគាត់បញ្ចប់រឿងរបស់គាត់អំពីវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏អស្ចារ្យ គាត់បានបន្ថែមដោយសំឡេងញ័រចេញពីទឹកភ្នែកដែលលាក់កំបាំងថាៈ
(៦០) - ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ដូចជាទេវតាដ៏មានគុណមួយបានចុះមកក្នុងគ្រួសារយើង។ (61) អ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរ។ (62) នៅដើមខែមករា ឪពុករបស់ខ្ញុំបានរកឃើញកន្លែងមួយ Mashutka បានទៅដល់ជើងរបស់នាង បងប្រុសរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីភ្ជាប់ទៅកន្លែងហាត់ប្រាណដោយចំណាយសាធារណៈ។ (63) គ្រាន់តែជាអព្ភូតហេតុមួយ ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយបុរសដ៏វិសុទ្ធនេះ។

(យោងទៅតាម A.I. Kuprin)

⁠ _____________________________________________________________________________________________

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 2-14 គឺជាលេខ លំដាប់លេខ ឬពាក្យមួយ (ឃ្លា) ដែលគួរសរសេរក្នុងវាលចម្លើយក្នុងអត្ថបទនៃការងារ។

_____________________________________________________________________________________________

2. ការផ្តល់ជូនណាមួយមានព័ត៌មាន មិនសមរម្យខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ?
1. គ្រួសារ Mertsalov រស់នៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដី។
2. Mertsalov ជាមនុស្សស្លូតបូត និងខ្មាស់អៀន។
3. បណ្ឌិត Pirogov ហៅ Mertsalov នាមត្រកូលរបស់គាត់។
4. Grisha Mertsalov បានក្លាយជាបុគ្គលិកធនាគារ។

3. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិនៃការនិយាយគឺ អធិប្បាយ.
1. គាត់បានប្រាប់ពីជំងឺរបស់គាត់ អំពីការបាត់បង់កន្លែងរបស់គាត់ អំពីការស្លាប់របស់កូន អំពីសំណាងអាក្រក់របស់គាត់ រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។
2. ពេលគាត់ត្រឡប់មកវិញ ការភ្ញាក់ផ្អើលមួយកំពុងរង់ចាំគាត់៖ នៅក្រោមចានឆុងតែ រួមជាមួយនឹងវេជ្ជបញ្ជាដ៏អស្ចារ្យ មានក្រដាសប្រាក់ធំៗជាច្រើន…
3. វេជ្ជបណ្ឌិតកំពុងអង្គុយនៅតុ ហើយសរសេរអ្វីមួយនៅលើក្រដាសមួយ ដែលគាត់បានហែកចេញពីសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់។
4. នៅដើមខែមករា ឪពុករបស់ខ្ញុំបានរកឃើញកន្លែងមួយ Mashutka បាននៅលើជើងរបស់នាង បងប្រុសរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីភ្ជាប់ទៅកន្លែងហាត់ប្រាណដោយចំណាយសាធារណៈ។

4. ពីប្រយោគ 33-34 សរសេរពាក្យដែលអក្ខរាវិរុទ្ធនៃបុព្វបទត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យរបស់វា - " សកម្មភាពមិនពេញលេញ».

5. ពីប្រយោគ 54-58 សរសេរពាក្យដែលនៅក្នុងនោះ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ HH ក្នុងបច្ច័យមិនត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ទូទៅទេ។(ជាករណីលើកលែង)។

6. ជំនួសពាក្យដែលនិយាយ " ល្បីឈ្មោះ» ក្នុងប្រយោគ 58 ជាពាក្យមានន័យដូចអព្យាក្រឹត។ សរសេរពាក្យមានន័យដូចនេះ។

7. ជំនួសពាក្យ " សំឡេងចាស់” កិច្ចព្រមព្រៀងដែលបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ ឃ្លាមានន័យដូចនឹងការតភ្ជាប់វត្ថុបញ្ជា។ សរសេរឃ្លាលទ្ធផល។

8. សរសេរវេយ្យាករណ៍ ការផ្តល់ជូន ២.

9. ក្នុងចំណោមការផ្តល់ជូន 26-30 សូមស្វែងរកការផ្តល់ជូនជាមួយ និយមន័យឯកោទូទៅ. សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

10. នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខសម្រាប់ក្បៀស ពាក្យណែនាំ.
សុភមង្គលរបស់អ្នក (១) ដែលអ្នកបានជួបគ្រូពេទ្យ។ ខ្ញុំ (២) ពិតណាស់ (៣) មិនអាចធានាអ្វីបានទេ (៤) ប៉ុន្តែ... តោះ!

11. ចង្អុលបង្ហាញចំនួនមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគ 30. សរសេរចម្លើយដោយលេខ។

12. នៅក្នុងប្រយោគខាងក្រោមពីអត្ថបទដែលបានអាន សញ្ញាក្បៀសទាំងអស់ត្រូវបានដាក់លេខ។ សរសេរលេខដែលបង្ហាញសញ្ញាក្បៀសរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលភ្ជាប់ដោយតំណសំរបសំរួល។
Mertsalov បានរំពឹងថា (1) ថាបន្ទាប់ពីភាពវឹកវរទាំងនេះ (2) ការស្រែកខឹងបុរសចំណាស់នឹងក្រោកឡើងហើយចាកចេញ (3) ប៉ុន្តែគាត់បានច្រឡំ។
Mertsalov បានដឹងពីអារម្មណ៍របស់គាត់តែនៅពេលដែល (4) នៅពេលដែលវេជ្ជបណ្ឌិតនៅច្រករបៀងរួចហើយ (5) ហើយប្រញាប់តាមគាត់។

13. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 30-40 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណលក្ខណៈ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

14. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 45-56 សូមស្វែងរកប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញមួយដែលមានការតភ្ជាប់ក្រោមសម្ព័ន្ធមិត្ត និងសម្ព័ន្ធមិត្តរវាងផ្នែក។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

ចម្លើយ៖

ភារកិច្ច	ចម្លើយ


	គ្របដណ្តប់
	មិននឹកស្មានដល់
	ចាត់ទុកថាល្បីល្បាញ<или>ស្គាល់, ពិចារណា

ជម្រើសទី 2 ។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 1 - 3

(1) ស្រៈច្រមុះ លក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធសូរសព្ទនៃសាសនាចក្រចាស់ ភាសាស្លាវ៉ូនិក ដែលពួកគេត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរពិសេស - yus Ѫ (o nasal) និង Ѧ (e nasal) ហើយត្រូវបានរក្សាទុករហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះជាភាសាប៉ូឡូញ និង Kashubian ត្រូវបាន ម្តងមាននៅក្នុងភាសាស្លាវីទាំងអស់។ (2) ដោយបានបង្កើតឡើងនៅសម័យ Proto-Slavic ក្រោយមក ពួកគេត្រូវបានបាត់បង់នៅក្នុងភាសាស្លាវីទាំងអស់ លើកលែងតែភាសាប៉ូឡូញ និង Kashubian នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ដោយផ្លាស់ប្តូរទៅជាភាសាសុទ្ធដែលមិនមានច្រមុះ។ (3) ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈច្រមុះទៅជាស្រៈច្រមុះគឺមិនដូចគ្នាទេនៅក្នុងភាសាស្លាវី ហើយនេះបង្ហាញថាការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ពួកគេនៅក្នុងភាសាស្លាវីផ្សេងៗគ្នាមិនដូចគ្នាទេ។

1. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគពីរដែលបង្ហាញព័ត៌មាន MAIN ដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) ប្រព័ន្ធសូរសព្ទនៃភាសា Slavonic ចាស់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយស្រៈច្រមុះដែលត្រូវបានតំណាងដោយអក្សរពិសេស - yusami Ѫ (o nasal) និង Ѧ (e nasal) ។

2) ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈច្រមុះទៅជាស្រៈមិនមែនច្រមុះនៅក្នុងភាសាស្លាវីបានកើតឡើងប្រហាក់ប្រហែលគ្នា ដែលជាថ្មីម្តងទៀតបញ្ជាក់ពីគំនិតនៃអត្ថិភាពនៃភាសា Proto-Slavic ដែលជាបុព្វបុរសនៃភាសាស្លាវីទាំងអស់។ .

3) ដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរស្រៈច្រមុះដែលមាននៅក្នុងភាសាស្លាវីទាំងអស់ ហើយបានរស់រានមានជីវិតតែនៅក្នុងភាសាប៉ូឡូញ និង ខាស៊ូប៊ីន ទៅជាស្រៈដែលមិនមែនជាច្រមុះគឺមិនដូចគ្នាទេ ដែលបង្ហាញពីការបញ្ចេញសំឡេងផ្សេងគ្នានៃស្រៈច្រមុះជាភាសាស្លាវីផ្សេងៗគ្នា។

4) ស្រៈ Nasal បានរស់រានមានជីវិតរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះតែនៅក្នុងភាសាស្លាវីពីរប៉ុណ្ណោះ: ជាភាសាប៉ូឡូញនិង Kashubian ដែលបានទទួលមរតកប្រព័ន្ធសូរសព្ទនៃសាសនាចក្រចាស់ Slavonic ។

5) ការបញ្ចេញសំឡេងស្រៈច្រមុះ ដែលបាត់បង់នៅក្នុងភាសាស្លាវីទាំងអស់ លើកលែងតែភាសាប៉ូឡូញ និងខាស៊ូបៀ គឺមិនដូចគ្នាទេ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយភាពខុសគ្នានៃការផ្លាស់ប្តូរស្រៈច្រមុះទៅជាស្រៈមិនច្រមុះនៅក្នុងភាសាស្លាវី។

2. តើពាក្យខាងក្រោមមួយណា (បន្សំនៃពាក្យ) គួរតែជំនួសគម្លាតនៅក្នុងប្រយោគទីបី (3) នៃអត្ថបទ? សរសេរពាក្យនេះ (បន្សំពាក្យ)។

ឧទាហរណ៍,

3. អានបំណែកនៃធាតុវចនានុក្រមដែលផ្តល់អត្ថន័យនៃពាក្យ SYSTEM ។ កំណត់អត្ថន័យដែលពាក្យនេះប្រើក្នុងប្រយោគទីមួយ (1) នៃអត្ថបទ។ សរសេរលេខដែលត្រូវគ្នានឹងតម្លៃនេះនៅក្នុងបំណែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃធាតុវចនានុក្រម។

ប្រព័ន្ធ, -s, f ។

១) ប្រព័ន្ធសង្គម ទម្រង់នៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។ សង្គម ស. មូលធននិយម ស.

2) សំណុំនៃអង្គការដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នានៅក្នុងកិច្ចការរបស់ពួកគេ ឬស្ថាប័នដែលរួបរួមគ្នាជាតែមួយ។ ធ្វើការនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ។

3) ឧបករណ៍បច្ចេកទេសការរចនា។ យន្តហោះនៃប្រព័ន្ធថ្មី។

4) អ្វីមួយទាំងមូលដែលជាការរួបរួមនៃផ្នែកដែលបានរៀបចំជាទៀងទាត់និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ តាមកាលកំណត់ s. ធាតុ។ ទស្សនៈ S. ទស្សនវិជ្ជា s. (ការបង្រៀន) ។ គរុកោសល្យ s. យូស៊ីនស្គី។ C. ឆានែល។

5) អ្វីដែលបានក្លាយទៅជាធម្មតា, ធម្មតា, ធម្មតា (ពាក្យ) ។ ការបញ្ចូលថ្មនៅពេលព្រឹកប្រែទៅជាប្រព័ន្ធ (ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធបានក្លាយជាប្រព័ន្ធ) ។

4. នៅក្នុងពាក្យមួយខាងក្រោមនេះ កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការកំណត់ភាពតានតឹង៖ អក្សរដែលតំណាងឱ្យស្រៈតានតឹងត្រូវបានបន្លិចមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យនេះ។

mosaic

ហត់នឿយ

ទ្រុឌទ្រោម

5. នៅក្នុងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគខាងក្រោម ពាក្យដែលគូសបញ្ជាក់គឺត្រូវបានប្រើប្រាស់ខុស។ កែកំហុស lexical ដោយជ្រើសរើសអក្សរកាត់សម្រាប់ពាក្យដែលបានបន្លិច។ សរសេរពាក្យដែលបានជ្រើសរើស។

ដំណើរកំសាន្តនៅតាមបណ្តោយផ្លូវរថភ្លើង Circum-Baikal ត្រូវបានអនុវត្តនៅលើរថភ្លើងដែលមានផាសុកភាព។

មេដាយមាសអូឡាំពិកប្រហែលជារង្វាន់កីឡាដែលចង់បានបំផុត។

ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន គឺជាការអភិវឌ្ឍន៍អតិបរិមានៃសមត្ថភាព ទេពកោសល្យ ភាពជាក់ស្តែងនៃសក្តានុពលដែលបានដាក់តាំងពីកំណើត។

ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពឡាស៊ែរត្រូវការម្សៅពណ៌ពិសេសដើម្បីដំណើរការ។

6. ក្នុងពាក្យមួយដែលបានបន្លិចខាងក្រោម កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។ កែកំហុសហើយសរសេរពាក្យឱ្យត្រឹមត្រូវ។

កញ្ចប់ប៉ាស្តា

បោកគក់បោកគក់

សៀវភៅប្រាំរយក្បាល

ដុតនំ PIE

កាន់តែខឹងសម្បារ

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ និងប្រយោគដែលវាត្រូវបានធ្វើឡើង៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

កំហុសវេយ្យាករណ៍

ក) ការរំលោភលើការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃទិដ្ឋភាព-បណ្តោះអាសន្ននៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ

ខ) កំហុសក្នុងការសាងសង់ប្រយោគស្មុគស្មាញ

ខ) ការរំលោភលើការកសាងប្រយោគដែលមានការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម

ឃ) ការរំលោភលើការតភ្ជាប់រវាងប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ

ង) ការស្ថាបនាប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងកម្មវិធីមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ការណែនាំ

១) នៅសម័យបុរាណ មនុស្សម្នាក់ដែលពិបាកធ្វើដំណើរផ្លូវឆ្ងាយបន្តិចម្ដងៗ បានដឹងអំពីអត្ថិភាពរបស់មនុស្សដែលរស់នៅប្រទេសឆ្ងាយ។

2) មជ្ឈមណ្ឌលសមាសភាពត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងរូបភាពដែលបន្ទាត់សំខាន់នៃទេសភាពត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា: គ្រោងនៃជម្រាល, ច្រាំងទន្លេខាងក្រោយ, ផ្លូវ, ព្រំដែននៃពន្លឺនិងស្រមោលនៅក្នុងវាលស្មៅ។

៣) យាយដែលមករកយើងនិយាយថា ក្លិនផ្កាខាត់ណាពណ៌ស ដែលត្រូវកម្ដៅថ្ងៃបានសាយភាយពេញឡាន។

4) ក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបង្ហាញការលេងពន្លឺនៅលើផ្ទាំងក្រណាត់ Monet អនុវត្តការវាយលុកយ៉ាងលឿនតូចៗដែលស្រដៀងនឹងចំណុចភ្លឺ។

5) នៅក្នុងសាលាក្រិកបុរាណ មានសិស្សដែលមានមោទនភាពដែលពួកគេបានទន្ទេញចាំកំណាព្យរបស់ Homer "Iliad" ។

៦) ពេលព្រះអាទិត្យរះ តំណក់ទឹកសន្សើម ឬភ្លៀងធ្លាក់លើស្លឹកពណ៌ខៀវក្រម៉ៅ។

៧) អ្នកដែលបានទៅទស្សនាការតាំងពិពណ៌របស់វិចិត្រករនៅទីក្រុងប៉ារីសចងចាំរឿងអាស្រូវដែលគំនូររបស់ Monet “Impression ។ ព្រះអាទិត្យរះ"។

៨) ក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់ពេលយប់ សំឡេងផ្លែប៉ោមធ្លាក់ពីមែកឈើលើដំបូលផ្ទះត្រូវបានឮ។

9) ប្រហែលជាគ្រប់គ្នាដែលចាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្ត្រគឺខ្វល់ខ្វាយអំពីសំណួរដ៏ពិបាកដែលវាពិតជាអាចបំភ្លេចបានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្វើអោយយើងក្លាយជាប្រជាជនមួយជាតិ។

៨.កំណត់ពាក្យដែលស្រៈឆ្លាស់គ្នាដែលមិនសង្កត់នៃឫសនោះបាត់។ សរសេរពាក្យនេះដោយបញ្ចូលអក្សរដែលបាត់។

p..lisadnik

ចូលក្នុង..

ប៉ុក..អង្គុយ (ស្មៅ)

ការវាស់វែង

បានជួប..orology

9. កំណត់ជួរដេកដែលអក្សរដូចគ្នាបាត់ក្នុងពាក្យទាំងពីរ។ សរសេរពាក្យទាំងនេះចេញជាមួយសំបុត្រដែលបាត់។

ra..gon និង..Oven

pr..ទឹកភ្នែក, pr.. ចង្អៀត

rose..sk, s..zmala

pr..ជីតា, d..bavil

vz..skat, po..play

10. សរសេរពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវសរសេរនៅកន្លែងចន្លោះ។

កន្ត្រៃ..វ៉ែនតា

ធនធាន

គណនា .. ចេញ

ពង្រីក

ទទួលបានរង្វាន់

11. សរសេរពាក្យដែលអក្សរខ្ញុំត្រូវសរសេរនៅកន្លែងចន្លោះ។

រៀបចំ..របស់ខ្ញុំ

stro..my (ទីក្រុង)

(មានប្រយោជន៍) ហ្វូស៊ីល..my

កើនឡើងទ្វេដង

ស្ទាក់ស្ទើរ

12. កំណត់ប្រយោគដែលមិនមានពាក្យត្រូវបានសរសេរច្បាស់លាស់។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យនេះ។

នៅតែ (មិន) ដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីមីក្រូជីវវិទ្យា មនុស្សបុរាណបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាផែនដីមានជីជាតិ។

ដោយសារភ្លៀងធ្លាក់ច្រើនថ្ងៃមកហើយ ទើបមានការគំរាមកំហែងទឹកជំនន់។

ខ្ញុំមិនចង់បដិសេធអ្វីទាំងអស់ដែល (មិនត្រូវបាន) ផ្ទៀងផ្ទាត់ពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។

អ្នកតំណាងនៃភាគីប្រកួតប្រជែង (មិន) ឆ្នាំ៖ កិច្ចសន្យារយៈពេលវែងដែលរកកម្រៃត្រូវបានបាត់បង់។

ចម្លើយរបស់សិស្សម្នាក់ទៀតចំពោះសំណួរបន្ថែមរបស់អ្នកប្រឡងគឺនៅឆ្ងាយ (មិន) ត្រឹមត្រូវ។

13. កំណត់ប្រយោគដែលពាក្យដែលបានបន្លិចទាំងពីរត្រូវបានប្រកប ONE ។ បើកតង្កៀបហើយសរសេរពាក្យទាំងពីរនេះ។

(TO) អំពើអាក្រក់ ពេលខ្លះពួកគេឆ្លើយតបដោយល្អ ប៉ុន្តែ (ដើម្បី) ជួបល្អ និងល្អផ្សេងទៀតនឹងកើត។

(គ) LEVA នៅពីក្រោយរនាំង (AS) ដូចជាប្រសិនបើនៅក្នុងរណ្តៅដ៏ធំ សាលដែលស្ងាត់ជ្រងំ ដែលរាល់ប្រតិបត្តិការសំបុត្រកើតឡើង ហើយដំបូលកញ្ចក់មួយក៏ឡើងពីលើវា។

អនុសេនីយឯកដែលបានសាងសង់កងអនុសេនាតូចទាំងមូល (ON) TWO បានដឹកនាំយើងឆ្លងកាត់ព្រៃ (មិន) សម្លឹងមើលពេលព្រលប់។

ខ្ញុំគិតថាអ្វី (នឹង) ខ្ញុំប្រាប់ឪពុកខ្ញុំ (ខ) បន្តពីការសន្ទនាកាលពីម្សិលមិញរបស់យើង។

(ខ) បន្ទាប់ពីខ្ញុំបានកើតឡើងចំពោះ (C) NOVA ទៅលេងឧទ្យាន Turgenev ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញដើមឈើក្មេងៗមួយចំនួនធំ។

14. ចង្អុលបង្ហាញលេខ (s) នៅកន្លែងដែល (s) មួយ N ត្រូវបានសរសេរ។

មាន (1) s នៅលើបណ្តាញអុស (2) ការផ្លាស់ប្តូរនៅជុំវិញទីក្រុង។ ដោយបានយកអុស (៣) លើទឹក វាពិបាកជាង (៤) នៅលើទំនប់ទឹក ពីកន្លែងដែលគេដាក់លើរទេះ ហើយយកទៅផ្ទះ។

15. រៀបចំសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សរសេរប្រយោគពីរដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសមួយ។ សរសេរលេខនៃប្រយោគទាំងនេះ។

1) ភាពត្រជាក់អាចបន្ថយមុខងារសំខាន់ៗរបស់រាងកាយ ឬបង្ខំវាឱ្យការពារខ្លួន។

២) ខ្យល់បក់ស្លឹកចូលក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយបោះចូលតាមបង្អួចផ្ទះ។

3) ទីភ្នាក់ងារធ្វើការស្រាវជ្រាវលើគ្រប់វិស័យនៃការបញ្ជូនទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិក និងដំណើរការការស្តាប់ និងស្ទាក់ចាប់ការផ្សាយជុំវិញពិភពលោក។

4) នៅលើគេហទំព័រ អ្នកប្រើប្រាស់អាចទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរដែលបានសួរ ឬអានសំណួរ និងចម្លើយដែលបានសួរពីមុនមកពួកគេ។

5) អធិរាជត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពទូលំទូលាយនៃចំណាប់អារម្មណ៍និងទស្សនវិស័យហើយទស្សនវិជ្ជាគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តចម្បងរបស់គាត់។

16. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខ (s) នៅកន្លែងដែល (s) គួរ (s) ជាសញ្ញាក្បៀស (s) ។

សេចក្តីស្រឡាញ់របស់ជនជាតិដើមចំពោះការគូររូបរាងកាយ និងការស្លៀកពាក់ (1) ល្អិតល្អន់ (2) របាំងមុខ (3) ប្រើក្នុងពិធី និងពិធីបុណ្យ (4) ថ្លែងទីបន្ទាល់អំពីតួនាទីពិសេសនៃគ្រឿងតុបតែង។

17. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខ (s) នៅកន្លែងដែល (s) គួរ (s) ជាសញ្ញាក្បៀស (s) ។

ដប់ពីរ... ឥឡូវនេះ (1) ប្រហែលជា (2)

គាត់បានឆ្លងកាត់ការប្រកាស។

ម៉ោង ... ឥឡូវនេះគាត់បានទទួល

ទៅបាតនៃកម្ពស់។

ពីរ... គាត់ឥឡូវនេះ (3) គួរតែ (4)

វារទៅច្រាំងថ្មចោទ។

បី ... ប្រញាប់ទៅ

គាត់មិនត្រូវបានគេចាប់បាន (5) នៅព្រឹកព្រលឹម។

(K. M. Simonov)

18. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខ (s) នៅកន្លែងដែល (s) គួរ (s) ជាសញ្ញាក្បៀស (s) ។

ដំណើរកម្សាន្តលើកដំបូងនៃទីក្រុង (1) ជាមួយនឹងទេសភាព (2) ដែលក្នុងនោះ (3) ដែលអ្នកបានស្គាល់ជាយូរមកហើយពីកាតប៉ុស្តាល់ និងអាល់ប៊ុម (4) នៅតែបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។

19. ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់៖ ចង្អុលបង្ហាញលេខទាំងអស់ដែលសញ្ញាក្បៀសគួរតែនៅក្នុងប្រយោគ។

នៅមុនថ្ងៃចេញដំណើរ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្ត (1) ថា (2) រហូតដល់ខ្ញុំរកប្រាក់បានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើដំណើរទៅ Batum (3) ហើយម្ចាស់មិនផ្តល់ឱ្យខ្ញុំដោយឥតគិតថ្លៃ (4) ខ្ញុំនឹងធ្វើការហើយរង់ចាំ។

20. កែសម្រួលប្រយោគ៖ កែកំហុស lexical ដោយជំនួសពាក្យដែលប្រើមិនត្រឹមត្រូវ។ សរសេរពាក្យដែលបានជ្រើសរើសដោយសង្កេតមើលបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងខេត្ត តំបន់រាជធានីត្រូវបានសម្គាល់ដោយកម្រិតអក្ខរកម្មសេដ្ឋកិច្ចខ្ពស់របស់ប្រជាជន

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ ២១ - ២៦

(1) នៅក្នុងភូមិព្រៃដែលមិនអាចមើលឃើញនៅជិតទន្លេបេឡារុស្សដ៏ធំមួយស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់នៅតែរស់នៅ។ (២) នាងមានផ្ទះរឹងមាំ សង់ឡើងវិញក្នុងសម័យក្រោយសង្គ្រាម ដែលធ្លាប់ឮសូរសំឡេងក្មេងៗ។ (3) ឥឡូវនេះមានភាពស្ងប់ស្ងាត់នៅទីនេះ គ្រួសារតូចមួយ និងការកម្សាន្តគឺពោរពេញទៅដោយអនុស្សាវរីយ៍នៃរដូវក្តៅយោធាដ៏ចំណាស់នោះ នៅពេលដែលស្រ្តីម្នាក់នេះ ពេលនោះក្មេងស្រីម្នាក់ដែលបានបាត់បង់ឪពុកម្តាយរបស់នាង បានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្រោមដំបូលផ្ទះដែលនៅរស់រានមានជីវិត កុមារកំព្រាពាក់កណ្តាល។ សង្គ្រាម អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ បានក្លាយជាម្តាយរបស់ពួកគេ បងស្រីច្បង គ្រូបង្រៀន។

(4) ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងផុតទៅ កុមារបានសិក្សា ធំដឹងក្តី និងបែកខ្ញែកចេញពីជម្រកព្រៃតាមដងផ្លូវដែលគេមិនបានគ្រោងទុក។ (5) ហើយបន្ទាប់មក ពេលវេលាបានមកដល់ នៅពេលដែលនាងនិយាយលាជាមួយប្អូនៗចុងក្រោយ ហើយនៅម្នាក់ឯងនៅក្នុងផ្ទះនេះ។ (6) នាងមិនសោកស្តាយចំពោះជោគវាសនាដ៏លំបាករបស់នាងដែលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយសប្បុរសរបស់នាងដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងគ្រាលំបាក។

(៧) សង្រ្គាមកាន់តែឆ្ងាយទៅៗ ដល់អតីតកាលដែលមិនអាចដកថយបាន នេះគឺជាសង្រ្គាមដ៏ធំបំផុត ប៉ុន្តែស្នាមក្រញ៉ាំពីក្រញ៉ាំជើងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចរបស់វា អត់ទេ ហើយថែមទាំងមើលទៅក្នុងសុខុមាលភាពធម្មតានៃជីវិតយើងសព្វថ្ងៃ។ (8) ជាច្រើនឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ ប៉ុន្តែការចងចាំរបស់នាងនៅតែមាននៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្ស ក្នុងចិត្ត និងព្រលឹងមនុស្ស។ (9) ពិតប្រាកដណាស់ ធ្វើម្ដេចនឹងអាចបំភ្លេចនូវស្នាដៃដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ការបាត់បង់ដែលមិនអាចជួសជុលបានរបស់យើង ដែលបានកើតឡើងក្នុងនាមនៃជ័យជំនះលើសត្រូវដ៏អាក្រក់ និងឃោរឃៅបំផុត! (10) លើសពីនេះ សង្រ្គាមបានបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងមនុស្សជាតិនូវមេរៀនមួយចំនួនសម្រាប់អនាគត ដែលជាការព្រងើយកន្តើយមិនអាចបំភ្លេចបានក្នុងការមិនអើពើ។

(11) ប៉ុន្តែការចងចាំរបស់មនុស្សមានកម្រិតនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់វា។ (12) អ្វីដែលអ្នកទើបនឹងចងចាំ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយអ័ព្ទអ័ព្ទនៃការភ្លេចភ្លាំង ហើយវាត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងរួចហើយដើម្បីចងចាំឈ្មោះសមមិត្តជួរមុខផ្សេងទៀត ដែលជាកាលបរិច្ឆេទនៃសមរភូមិដែលគួរឱ្យចងចាំ។ ឈ្មោះភូមិ និងខិត្ដប័ណ្ណដែលវាហាក់បីដូចជាបានដុតក្នុងការចងចាំរបស់អ្នកអស់មួយជីវិត។ (13) លើសពីនេះ ជួរអតីតយុទ្ធជនកាន់តែស្តើងទៅៗ អ្នកដែលឆ្លងកាត់សង្រ្គាម ហើយអាចប្រាប់មនុស្សអំពីវាដោយចំណេះដឹង និងព័ត៌មានលម្អិត។

(14) ខ្ញុំដឹងថាអតីតមេបញ្ជាការថ្មលោក Ivan Grigorievich Ushchapovsky ដែលរស់នៅក្នុង Grodno ដែលបានឆ្លងកាត់សង្គ្រាមទាំងមូលតាំងពីថ្ងៃដំបូងរហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយបានរួចរស់ជីវិតច្រើនហើយបានឃើញច្រើន។ (15) ដោយមានការចងចាំដ៏អស្ចារ្យមួយទាក់ទងនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងពេលនោះ លោកបានលះបង់ជីវិតជាច្រើនឆ្នាំក្នុងការបង្កើតអនុស្សាវរីយ៍អំពីអ្វីដែលលោកបានជួប ហើយបានសរសេរជាងមួយពាន់ទំព័រ។ (16) នេះគឺជាឯកសារដ៏ស្មោះស្ម័គ្រ និងការពិត ដែលជាភស្តុតាងនៃសង្គ្រាមដ៏ធំបំផុត ដែលឃើញតាមរយៈភ្នែករបស់អ្នកចូលរួមធម្មតា ប៉ុន្តែមិនទាន់រកឃើញអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយនៅឡើយ។

(17) កាតព្វកិច្ចរបស់អស់អ្នកដែលបានរួចរស់ជីវិតពីសង្គ្រាមដ៏ធំបំផុត ហើយអ្នកណាដែលមានអ្វីដែលត្រូវប្រាប់មនុស្សគឺត្រូវធ្វើក្នុងទម្រង់ណាមួយដែលអាចចូលទៅដល់គាត់។ (១៨) យើង អ្នកនិពន្ធ ក៏ដូចជាអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ អ្នកសារព័ត៌មានត្រូវតែជួយអ្នកដែលមិនមានឱកាសគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះ។ (19) ទាំងឧត្តមសេនីយកិត្តិយសចាស់ ដែលបានដើរហែក្បួនជាមួយកងពលរបស់គាត់ពីវាលស្រែក្បែរទីក្រុងមូស្គូ ទៅកាន់ទីក្រុងប៊ែរឡាំង និងមេដឹកនាំបក្សនិយមដ៏ឆ្នើម ជាអ្នករៀបចំការតស៊ូជាតិនៅលើទឹកដីកាន់កាប់ និងស្ត្រីមិនស្គាល់មុខដែលបានចិញ្ចឹមក្មេងកំព្រាពាក់កណ្តាល។ អាច និងគួរតែប្រាប់ពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងមនុស្សជាតិអំពីអ្វីដែលពួកគេបានជួបប្រទះក្នុងឆ្នាំដ៏ខ្លីមួយ។

(20) ប៉ុន្តែភាពចម្រុះគ្មានព្រំដែននៃស្នាដៃរបស់ប្រជាជននៅក្នុងឆ្នាំភ្លើងនៃសង្រ្គាម វីរភាពរបស់មនុស្សរាប់លាននាក់ដែលបានប្រយុទ្ធ ការងាររបស់សូវៀតខាងក្រោយ ពោរពេញដោយវីរភាពមិនតិច និងអាត្មានិយម លាក់បាំងជាច្រើនដែលគ្មានពន្លឺ និងសូម្បីតែបំភ្លេចចោល។ ទំព័រ។ (21) ក្នុងន័យនេះ កិច្ចការដ៏ធំមួយធ្លាក់ទៅលើសិល្បៈ និងអក្សរសិល្ប៍របស់យើង ដែលដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មានសមត្ថភាពគួរឱ្យច្រណែនក្នុងការបញ្ឈប់ពេលវេលាដ៏ខ្លី ដើម្បីចាប់យកពេលវេលាដ៏សំខាន់របស់វានៅក្នុងស្មារតីប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្ស។ (22) យើងត្រូវការទីបន្ទាល់បុគ្គល និងសមូហភាពដ៏រស់រវើកឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីសង្រ្គាមដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ បានប្រាប់តាមវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ សៀវភៅអនុស្សាវរីយ៍ អត្ថបទ អត្ថបទ។

(យោងទៅតាម V.V. Bykov)

21. តើព័ត៌មានអ្វីដែលមិនមាននៅក្នុងអត្ថបទ? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

១) ការសរសេរប្រវត្តិសាស្ត្រឡើងវិញ ជាពិសេសការបំភ្លៃការពិតអំពីសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ គឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។

2) ភារកិច្ចរបស់អ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអក្សរសិល្ប៍ជាមួយសិល្បៈគឺដើម្បីជួយមនុស្សដែលរួចជីវិតពីសង្គ្រាមប្រាប់អ្នកដទៃអំពីវា។

3) អនុស្សាវរីយ៍របស់ Ivan Grigorievich Ushchapovsky អំពីអ្វីដែលគាត់បានឃើញនិងបទពិសោធន៍ក្នុងសង្គ្រាមមានចំនួនជាងមួយពាន់ទំព័រដែលមិនទាន់ត្រូវបានបោះពុម្ព។

៤) មិនមានទិន្នន័យពិតប្រាកដអំពីចំនួនអ្នកស្លាប់ក្នុងអំឡុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យនោះទេ ប៉ុន្តែឯកសារទាំងនោះនិយាយអំពីពលរដ្ឋសូវៀតរាប់សិបលាននាក់។

5) ស្ត្រីមិនស្គាល់ម្នាក់ដែលបានចិញ្ចឹមក្មេងកំព្រាប្រាំមួយនាក់ក្នុងសង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យមិនសោកស្តាយចំពោះជោគវាសនាដ៏លំបាករបស់នាងទេ។

22. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាពិត? បញ្ជាក់លេខចម្លើយ។

1) ប្រយោគ 4-6 ផ្តល់នូវការពិពណ៌នា។

២) ប្រយោគ ៩-១០ បង្ហាញការនិទានរឿង។

៣) ប្រយោគ ១២-១៣ បញ្ជាក់ខ្លឹមសារនៃប្រយោគ ១១.

4) សំណើរលេខ 18 មានភាពផ្ទុយគ្នាក្នុងខ្លឹមសារជាមួយនឹងសំណើ 17 ។

5) ប្រយោគ 20-22 មានហេតុផល។

23. ពីប្រយោគ 14-16 សរសេរ antonyms (គូអនាមិក) ។

24. ក្នុងចំណោមប្រយោគទី 7-13 សូមស្វែងរកមួយ (s) ដែលភ្ជាប់ជាមួយពាក្យមុន ដោយមានជំនួយពីសហជីព និងការយល់ដឹង។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

25. "ការនិយាយអំពីសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ V. V. Bykov ប្រើមធ្យោបាយ lexical: (A) ___ ("មិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន" នៅក្នុងប្រយោគ 9, "ឆ្នាំ" នៅក្នុងប្រយោគ 19) និង (B) ___ ("បានបង្រៀន ... មេរៀនមួយចំនួន "នៅក្នុងប្រយោគទី 10 "បុក ... ការចងចាំ" នៅក្នុងប្រយោគ 12), (B) ___ ("មិនងាយស្រួល", "ពិបាក" នៅក្នុងប្រយោគទី 6) ។ ត្របកភ្នែកដែលប្រើក្នុងអត្ថបទបង្កើតអារម្មណ៍ពិសេស ជាពិសេស (D) ___ ("ស្លាកស្នាមពីក្រញ៉ាំជើងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចរបស់នាង" នៅក្នុងប្រយោគទី 7 "ត្រូវបានអូសទាញដោយអ័ព្ទអ័ព្ទនៃការភ្លេចភ្លាំង" នៅក្នុងប្រយោគទី 12)។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

1) ការប្រឆាំង

2) ពាក្យប្រៀបធៀប

3) ជួរដេកនៃសមាជិកដូចគ្នានៃសំណើ

4) ឯកតាវចនានុក្រម

5) ចំណូលប្រៀបធៀប

6) ពាក្យរចនាប័ទ្មខ្ពស់។

9) វាក្យសព្ទវោហាសាស្ត្រ

ជម្រើសទី 2
លេខការងារ	ចម្លើយ	លេខការងារ	ចម្លើយ
			បន្តបន្ទាប់ទៀត។


	mosaic
	ការលាបពណ៌		1234 ឬបន្សំណាមួយ។ តួលេខទាំងនេះ

			124 ឬបន្សំណាមួយ។ តួលេខទាំងនេះ
	ឡើង
	ស្វែងរក syzmal
	អូសបន្លាយ
	កំពុងសាងសង់		ដំបូងបង្អស់ចុងក្រោយ
	អន់ចិត្ត

បញ្ហានៃការរក្សាការចងចាំប្រវត្តិសាស្ត្រ។ (ហេតុអ្វីចាំបាច់រក្សាការចងចាំប្រវត្តិសាស្ត្រ?)

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការថែរក្សាការចងចាំជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ចាប់តាំងពីការចងចាំរបស់មនុស្សមានកម្រិតនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់វា ហើយប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់យើងកំពុងត្រូវបានបំភ្លេចចោលបន្តិចម្តងៗ៖ សង្គ្រាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យកំពុងរំកិលទៅមុខបន្ថែមទៀតទៅកាន់អតីតកាលដែលមិនអាចដកហូតវិញបាន ជួរនៃអតីតយុទ្ធជន អ្នកចូលរួមនៅក្នុងសង្រ្គាមនោះកាន់តែស្តើង។ . ហើយកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកទាំងអស់ដែលបានឆ្លងកាត់សង្រ្គាមដ៏ធំបំផុត ហើយអ្នកណាដែលមានអ្វីដែលត្រូវប្រាប់មនុស្សគឺត្រូវធ្វើវាតាមទម្រង់ណាមួយដែលអាចចូលបានសម្រាប់គាត់។

ជម្រើសទី 2 ។

នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ A1-A30 សូមជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលបានស្នើទាំងបួន។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B1-B8 គឺជាពាក្យ (ឃ្លា) លេខ ឬលំដាប់លេខ។ បំបែកពាក្យ ឬលេខដោយសញ្ញាក្បៀសពេលរាយបញ្ជី។ កុំប្រើចន្លោះពេលសរសេរចម្លើយ។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B1-B3 សរសេរជាពាក្យ។ សរសេរចម្លើយចំពោះកិច្ចការ B4-B7 ជាលេខ។ នៅក្នុងកិច្ចការ B8 សូមបំពេញចន្លោះដែលមានលេខដែលត្រូវនឹងចំនួនពាក្យពីបញ្ជីនៅចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចការ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាលេខណាមួយពីបញ្ជីគួរតែជំនួសគម្លាតនៅក្នុងកិច្ចការ B8 សូមសរសេរលេខ 0 ។

A 1. តើអក្សរណាដែលបង្ហាញពីភាពតានតឹងត្រូវបានបន្លិចត្រឹមត្រូវ?

1) កម្រិតថ្នាំ

2) ហែកចេញ

4) តាមរយៈ

A 2. ដែលក្នុងនោះជំនួសឱ្យពាក្យមួយ។ ផ្ទុះ ត្រូវការប្រើពាក្យផ្ទុះ?

១) រលកបំផ្ទុះបានបំបែកកញ្ចក់ផ្ទះជិតខាងទាំងអស់។

2) វាចាំបាច់ដើម្បីធានាថាកុមារមិនលេងជាមួយវត្ថុផ្ទុះ។

៣) យោធាបានគ្រប់គ្រងការបន្សាបគ្រឿងផ្ទុះដោយមិនបាច់ប្រឹងប្រែងច្រើនឡើយ។

4) ធម្មជាតិផ្ទុះរបស់ Ilya បានរារាំងភ្ញៀវពីការផ្តោតអារម្មណ៍និងយល់ពីអ្វីដែលគាត់ចង់ប្រាប់ពួកគេ។

ក ៣.ឧទាហរណ៍មួយដែលមានកំហុសក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យ។

1) កន្ត្រៃពីរបី

២) ចុងភៅជំនាញ

3) មិត្តស្រីពីរនាក់

4) ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោងកន្លះ

A 4. បញ្ជាក់វេយ្យាករណ៍ ការបន្តនៃប្រយោគ៖

ត្រឡប់ពីដំណើរកម្សាន្ត

1) ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយបានកើតឡើង។

2) យើងចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍រស់រវើកជាមួយមិត្តភក្តិ។

3) ខ្ញុំមិនអាចគេងលក់។

4) ឧប្បត្តិហេតុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅតាមផ្លូវត្រូវបានគេចងចាំជាយូរមកហើយ។

ក 5. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលមានវេយ្យាករណ៍

១) អ្នកដែលមកប្រកួតទាំងអស់សុទ្ធតែពេញចិត្តនឹងការប្រកួតរបស់ក្រុមយើង។

2) កំណាព្យរបស់ Blok បង្ហាញពីប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃរូបភាព។

3) សូមអរគុណដល់សិល្បៈដ៏ល្អដែលទាក់ទងនឹងចលនា Decembrist សហសម័យរបស់យើងអាចពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីយុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រនេះ។

4) តន្ត្រីបង្កប់នូវអារម្មណ៍ស្មុគស្មាញបំផុតក្នុងទម្រង់ពិសេសមួយ ហើយអាចបង្ហាញពួកគេ។

A 6. ប្រយោគដែលអនុប្រយោគនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនអាចជំនួសបានទេ។ ចំណូល?

1) V.A. Serov គឺជាវិចិត្រករគំនូរបញ្ឈរដ៏អស្ចារ្យបំផុតដែលបានរួមចំណែកដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទេសភាពរុស្ស៊ី។

2) ភាពទាក់ទាញរបស់មនុស្សអាចប្រែទៅជារបាំងមុខដែលលាតសន្ធឹងដោយស្នាមញញឹមឬប្រមូលផ្តុំទៅជាកណ្តាប់ដៃ។

3) Chopin គឺជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិប៉ូឡូញមួយចំនួនដែលតែងសម្រាប់តែព្យាណូប៉ុណ្ណោះ។

៤) ទីធ្លាដែលខ្ញុំធំដឹងក្តីស្គាល់ខ្ញុំដល់លម្អិតតូចបំផុត។

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ A7 - A12 ។

(1)... (2) ឧទាហរណ៍ នៅប្រទេសហូឡង់ បែលហ្សិក ប្រជាជននៅទីក្រុងមាន 90% នៃចំនួនប្រជាជនសរុប។ (3) តាមពិត ប្រទេសទាំងនេះបានក្លាយជារដ្ឋទីក្រុង។ (4) ប្រទេសឧស្សាហកម្មធំ ៗ ផ្សេងទៀតគឺនៅជិតនេះ។ (5) ប្រទេសរបស់យើងមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ៖ ក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដំណើរការនៃនគរូបនីយកម្មបានឈានដល់កម្រិតខ្ពស់មួយ។ (៦) ... យើងអាចនិយាយបានថា បរិស្ថានទីក្រុងកំពុងក្លាយជាជម្រកដ៏សំខាន់របស់មនុស្សជាតិ។

A 7. តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាគួរ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ?

1) នៅក្នុងប្រទេសដែលមានឧស្សាហកម្មអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង ការប្រមូលផ្តុំនៃប្រជាជននៅទីក្រុងមានតិចតួច។

២) នៅក្នុងប្រទេសដែលមានឧស្សាហកម្មអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំង ការប្រមូលផ្តុំនៃប្រជាជននៅទីក្រុងស្ទើរតែឈានដល់កម្រិតអតិបរមានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

3) នៅក្នុងបណ្តាប្រទេសដែលមានឧស្សាហកម្មមិនអភិវឌ្ឍន៍ ការប្រមូលផ្តុំនៃប្រជាជននៅទីក្រុងបានឈានដល់កម្រិតអតិបរមារួចទៅហើយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

4) នៅក្នុងប្រទេសដែលមានឧស្សាហកម្មមិនអភិវឌ្ឍន៍ ការប្រមូលផ្តុំនៃប្រជាជននៅទីក្រុងបានឈានដល់កម្រិតអប្បបរមារួចទៅហើយនៅថ្ងៃនេះ។

A 8. តើពាក្យមួយណាខាងក្រោម ឬបន្សំនៃពាក្យ នៅកន្លែងឆ្លងកាត់ក្នុងប្រយោគទី ៦?

2) បើទោះបីជានេះ,

៣) ដូច្នេះ

A 9. តើពាក្យអ្វីជាវេយ្យាករណ៍ នៅក្នុងប្រយោគ 3?

1) ប្រទេសបានប្រែក្លាយ

2) ទីក្រុងបានក្លាយជារដ្ឋ

3) ប្រទេសបានក្លាយជាការពិត

៤) ប្រទេសទាំងនេះបានក្លាយជា

A 10. ចង្អុលបង្ហាញត្រឹមត្រូវ។ សំណូមពរ ៥.

1) សមាសធាតុ

2) ស្មុគស្មាញ

3) សាមញ្ញស្មុគស្មាញដោយសមាជិកដូចគ្នា។

4) ការមិនរួបរួមស្មុគ្រស្មាញ

ក ១១.ការពិពណ៌នា morphological ត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ បិទ ពីប្រយោគ ៤ ។

១) គុណកិរិយា

2) បុព្វបទ

3) ការចូលរួមខ្លី

៤) គុណនាមខ្លី

A 12. បញ្ជាក់ពាក្យ URBANIZATION ក្នុងប្រយោគ ៥.

1) ការរីករាលដាលនៃរបៀបរស់នៅទីក្រុង

2) កាត់បន្ថយទៅជារូបមន្តតែមួយ

3) ដំណើរការនៃការអភិរក្សទីក្រុងចាស់

៤) ដំណើរការកាត់បន្ថយកំណើនទីក្រុង

A 13. ចង្អុលបង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការប្រកបនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។

បឹងស្ងាត់នៅតែងងុយដេក .. អំពីគ្រាប់ពូជនៃផ្កានិងរុក្ខជាតិ។

1) អក្សរ H ត្រូវបានសរសេរព្រោះគុណនាមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -AN- ។

2) អក្សរ H មួយត្រូវបានសរសេរ ព្រោះនេះជាទម្រង់ខ្លីនៃសាក្រាម៉ង់។

3) អក្សរ H មួយត្រូវបានសរសេរ ព្រោះនេះគឺជាការចូលរួមដោយគ្មានពាក្យពន្យល់។

4) វាត្រូវបានសរសេរ HH ចាប់តាំងពីនេះគឺជាគុណនាមខ្លី មិនមែនជាការចូលរួម។ នៅក្នុងគុណនាមខ្លី អក្ខរាវិរុទ្ធ -НН- ត្រូវបានរក្សាទុក។

A 14. ក្នុងជួរណាពាក្យបាត់ស្រៈដែលបានពិនិត្យដោយមិនមានការសង្កត់ធ្ងន់នៃឬស?

1) អបអរសាទរ.. វត្ត, ស្បថ.. ងាក, រួម.. ដើម្បីចែករំលែក

2) បទបង្ហាញ, ខ្សែ។

3) សាងសង់ក្នុង..តែ, ក្នុង..rhove, នៅ..zvylenny

4) ឃ..សាកល, ass..rat, forward..giving

A 15. ដែលក្នុងនោះតើអក្សរដូចគ្នាបាត់ទាំងបីពាក្យទេ?

1) និង.. root, be.. គួរឲ្យអាណិត, លើស.. វិមាត្រ

2) ជាង .. បរិបូរណ៍, s.zmala, ដោយគ្មាន .. ស្រដៀងគ្នា

3) pr..neglect, pr..obstacle, pr..old

4) in..southern, s.emka, from..revealed

A 16. ជួរណាក្នុងពាក្យទាំងពីរ សំបុត្រ ធ្វើ?

1) យោងតាមផែនការ.. musya ដែលមានស្រាប់ យន្តហោះគ្រហឹម

2) ខ្សឹប.. ស្លឹកឈើអាស្រ័យ.. លើខ្ញុំ

3) sleigh កំពុងផ្លាស់ទី, ច្រកដាក់ពន្លឺ

៤) ស្លឹកឈើកំពុងកាន់.. ញ័រ.. ទង់

A 17. តើជម្រើសចម្លើយណាមួយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ កន្លែងដែលសំបុត្របាត់ និង?

A. សួរចម្លើយ.. វ៉ាត់

B. ប៊ូស..វ៉ាល់

ខ.អាចផ្លាស់ប្តូរបាន។

G. បានរកឃើញ..vy

A 18. ក្នុងជម្រើសចម្លើយណាមួយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ នៅកន្លែងដែលសំបុត្រត្រូវបានសរសេរ និង?

H(1) នៅពេលដែល H(2) គួរតែបោះបង់ចោលការអះអាងនៃគោលការណ៍បញ្ញាក្នុងការច្នៃប្រឌិតតន្ត្រី៖ ការស្តាប់ យើង H(3) មានអារម្មណ៍តែប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែ H(4) ពិតជាគិត។

ក 19. តើពាក្យគូសបន្ទាត់ក្រោមទាំងពីរសរសេរនៅក្នុងប្រយោគមួយណា?

1) (ពី) ឆ្ងាយ, ទាំងអស់ AS (IF) ពត់ចុះនៅលើផ្លូវរបស់វា, ផ្គរលាន់រមៀល។

2) ផ្កាលីឡារីករីករាលដាល (ចូល) ជុំវិញរបស់វា (មិន) បន្តក្លិនក្រអូប។

៣) យើងច្រើនតែស្វែងរកអត្ថន័យនៃជីវិត បំភ្លេចមនុស្សជាទីស្រលាញ់ (សម្រាប់) នេះ (ដូចគ្នា) ក៏ដូចជាអត្ថន័យក្នុងជីវិត យើងមិនស្វែងរកការយល់ចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកទេ។

4) មានស្ត្រីជាទីស្រឡាញ់ដែលភ្នែកមិនប៉ះពាល់ដល់យើង (B) ដោយផ្ទាល់, ប៉ុន្តែក្រោយមក AS (នោះ) ដោយមិននឹកស្មានដល់។

ក 20. បង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវនៃវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគ។

វាកាន់តែពិបាកទ្រាំ () ហើយខ្ញុំត្រូវបើកបង្អួចទាំងអស់។

1) ប្រយោគផ្សំ មុនពេលសហជីព AND មិនចាំបាច់ប្រើសញ្ញាក្បៀសទេ។

2) ប្រយោគសាមញ្ញជាមួយសមាជិកដូចគ្នា មុនពេលសហជីព AND មិនចាំបាច់មានសញ្ញាក្បៀសទេ។

3) ប្រយោគផ្សំមួយ មុនពេលសហជីព ហើយសញ្ញាក្បៀសគឺចាំបាច់។

៤) ប្រយោគសាមញ្ញមួយជាមួយនឹងសមាជិកដែលមានភាពដូចគ្នាមុននឹងការរួបរួមនិងសញ្ញាក្បៀសគឺត្រូវការចាំបាច់។

A 21. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ជំនួសឲ្យសញ្ញាក្បៀស?

ស្រះដ៏ធំមួយ (1) ដុះក្រាស់ជាមួយផ្កាលីលីទឹក (2) មានទីតាំងនៅ (3) នៅក្នុងផ្នែកមួយនៃឧទ្យានចាស់ដែលនៅឆ្ងាយពីផ្ទះ (4) ។

A 22. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ជំនួសឲ្យសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគមួយណា?

សៀវភៅនេះគឺ (1) យោងទៅតាមគាត់ (2) ការតុបតែងតែមួយគត់នៃពេលល្ងាចដ៏ឯកោ ... មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់អំពីការមកដល់របស់ភ្ញៀវ (3) ពីពាក្យ (4) និងសកម្មភាពរបស់ម្ចាស់។

A 23. ចង្អុលបង្ហាញប្រយោគដែលអ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាក្បៀសតែមួយ។ (គ្មានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ )

១) ការដើរ ឬនិយាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិគឺរីករាយដូចគ្នាសម្រាប់ខ្ញុំ។

2) ពេលព្រលប់បានលាក់បាំងមុខ និងរូបរាងរបស់ Olga ហើយបានបោះស្បៃមុខលើនាង។

3) ការរៀននិងពលកម្មនឹងកិនអ្វីគ្រប់យ៉ាង។

4) នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ គាត់បានចូលរួមយ៉ាងក្លៀវក្លាទាំងផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាធម្មជាតិ។

A 24. ចង្អុលបង្ហាញការពន្យល់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់សញ្ញាដាច់ ៗ ក្នុងប្រយោគនេះ។

ចាប់តាំងពីទសវត្សរ៍ទី 40 នៃសតវត្សទី XX ឧបករណ៍វិភាគសំឡេងបានចាប់ផ្តើមប្រើដើម្បីសិក្សាសំឡេង - វាអាចប្រើទម្រង់នៃការថតបានត្រឹមត្រូវជាងមុន ដោយបង្ហាញយ៉ាងលម្អិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃបទភ្លេង ចង្វាក់ និងពេលវេលានៃការនិយាយ។

1) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពបង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។

2) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយ។

3) ពាក្យទូទៅកើតឡើងបន្ទាប់ពីសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ។

4) ផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគស្មុគស្មាញមិនមែនសហជីពគឺផ្ទុយនឹងខ្លឹមសារនៃផ្នែកទីមួយ។

A 25. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ជំនួសឲ្យសញ្ញាក្បៀសមួយណានៅក្នុងប្រយោគ?

អគារធំ (1) ភ្លឺ (2) ដែលបង្អួច (3) ឆ្លុះបញ្ចាំងពីកាំរស្មីដំបូងនៃព្រះអាទិត្យ (4) រត់នៅសងខាងផ្លូវ។

A 26. តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលលេខទាំងអស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ជំនួសឲ្យសញ្ញាក្បៀសមួយណានៅក្នុងប្រយោគ?

មានការចាប់អារម្មណ៍មួយ (1) យើងបានទៅលេងប្រទេសដ៏អស្ចារ្យមួយដោយវេទមន្ត (2) ដែលជាកន្លែងដែលផ្កាលីលីពណ៌ក្រហម និងផ្កាក្រហម (3) ដែលអ្វីៗទាំងអស់ច្បាស់ជាង និងស្រស់ស្អាតជាង (4) ជាងវាតែងតែមាន។

A 27. តើប្រយោគខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញព័ត៌មានសំខាន់ៗដែលមាននៅក្នុងអត្ថបទបានត្រឹមត្រូវ?

អ្នកគាំទ្រនៃការមើលក្ដារលាយដ៏រស់រវើកនៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានកត់សម្គាល់ឃើញថាវាបានរសាត់បាត់ទៅហើយ ហើយឈានដល់ការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖ ការឡើងកំដៅផែនដីនៃអាកាសធាតុរបស់ភពផែនដីប៉ះពាល់ដល់អាំងតង់ស៊ីតេពណ៌នៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដោយសិក្សាពីរបៀបដែលអាកាសធាតុប៉ះពាល់ដល់ពណ៌ស្លឹក អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសន្និដ្ឋានថា ក្នុងអំឡុងពេលរាំងស្ងួត ស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌ត្នោត និងជ្រុះ ហើយនៅពេលដែលអាកាសធាតុមានពពក ការបង្កើតសារធាតុពណ៌ក្រហមនៅក្នុងស្លឹកថយចុះ។ ដូច្នេះអាំងតង់ស៊ីតេនៃពណ៌នៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាស្រ័យលើអាកាសធាតុ។

1) អ្នកគាំទ្រសង្កេតមើលក្ដារលាយដ៏រស់រវើកនៃស្លឹកឈើជ្រុះចំណាំថា ក្នុងអំឡុងពេលរាំងស្ងួត ស្លឹកប្រែទៅជាពណ៌ត្នោត និងជ្រុះ ហើយនៅក្នុងអាកាសធាតុមានពពក ការបង្កើតសារធាតុពណ៌ក្រហមនៅក្នុងស្លឹកថយចុះ។

2) អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសន្និដ្ឋានថាការឡើងកំដៅផែនដីប៉ះពាល់ដល់អាំងតង់ស៊ីតេពណ៌នៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

3) អាំងតង់ស៊ីតេនៃពណ៌នៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះមិនអាស្រ័យលើការឡើងកំដៅផែនដីនោះទេប៉ុន្តែអាស្រ័យលើអាកាសធាតុ។

4) អាំងតង់ស៊ីតេពណ៌នៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយទាំងការឡើងកំដៅផែនដី និងអាកាសធាតុ។

អានអត្ថបទហើយធ្វើកិច្ចការ A28 - AZO; B1 - B8; គ១.

(១) អ្វីជាកញ្ចក់នៃជីវិតភាសារបស់យើង! (២) ទេ គាត់ពិតជាអស្ចារ្យណាស់ នៅសល់រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ មានសេរីភាព ស្មោះត្រង់។ (3) គាត់ទទួលយកអ្វីៗទាំងអស់ ឆ្លើយតបនឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចជាបន្ទរ Pushkin លើសពីនេះទៅទៀត គាត់ក៏នឹងយកពាក្យបរទេស ហើយបង្រៀនពួកគេឱ្យបង្កើតទម្រង់ថ្មី (មិនមែនក្លូនទេ!) ពីពាក្យដែលលែងប្រើ និងខ្ចី។ (4) បញ្ហាតែមួយគត់គឺថាអ្វីៗទាំងអស់នេះជួនកាលបន្តនៅក្នុងល្បាយដែលមិនចេះអក្សរ។

(5) ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី ពួកគេបានគ្រប់គ្រង Russify ហើយថែមទាំងកំណត់និយមន័យនៃពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងបរិយាកាសកីឡាដូចជា "អ្នកគាំទ្រ" និង "អ្នកគាំទ្រ" ហើយឥឡូវនេះ "អ្នកគាំទ្រ" ហើយសូម្បីតែការនិយមជ្រុលសាសនាក៏មានពណ៌ផ្សេងគ្នាដែរ។ . (6) ធ្លាប់មាន "អ្នកគាំទ្រ" សូម្បីតែ "អ្នកគង្វាល" (បារាំង) ល្ខោនហើយឥឡូវនេះអ្នកគាំទ្របានបំបែកចេញពី "អ្នកគាំទ្រ" ។ (7) មានអ្នកគាំទ្របាល់ទាត់ផងដែរ (មិនមែន "អ្នកគាំទ្រ") ប៉ុប។

(8) សូម្បីតែ "ឯកជន" បែបបុរាណ ដែលកម្ររកបាននៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ ក៏ត្រូវបានបកស្រាយនៅក្នុងវចនានុក្រមដោយ V. Dahl ថាជា "ឯកជន", "ផ្ទាល់ខ្លួន", "ពិសេស", "ផ្ទះ" ("ឯកជន docent", "ការសន្ទនាឯកជន") យើងបានគ្រប់គ្រងការធ្វើជាតូបនីយកម្មតាមរបៀបដែលពាក្យ "ការធ្វើឯកជនភាវូបនីយកម្ម" សូម្បីតែនៅក្នុងប្រចាំថ្ងៃតែងតែប្រកាន់អក្សរតូចធំទៅនឹងស្រមោលនៃភាសាទទួលបានសំឡេងបដិសេធដែលក្លាយជា "ឯកជនភាវូបនីយកម្ម" ។ (9) ប៉ុន្តែគេដឹងថាពាក្យមួយ វីរៈបុរស បាតុភូតដែលបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាសាប្រជាជន ចូលទៅក្នុងរឿងព្រេងនិទាន រឿងអក្ខរាវិរុទ្ធបានក្លាយទៅជា "របស់យើង" "ផ្ទាល់ខ្លួន" ដូចជាពាក្យសំដីដ៏ឈ្លាសវៃពីខ្សែភាពយន្តរបស់ Danelia ។ Ryazanov, Gaidai ។

(10) ភាពចម្រុះនៃភាសាមាននៅគ្រប់ទីកន្លែង។ (11) អ្វីដែលជាវិស័យសម្រាប់ការសង្កេតរបស់អ្នកភាសាវិទ្យា, អ្នកសរសេរ, តារាសម្ដែង! (12) ប៉ុន្តែតើពាក្យបុរាណខាងវិញ្ញាណ ស្តាប់ទៅមិនធម្មតាទេ នៅក្នុងសុន្ទរកថាពាណិជ្ជកម្មហួសហេតុរបស់យើង ដែលបាត់បង់ជាបណ្ដោះអាសន្ន ប៉ុន្តែរស់នៅលើទំព័រនៃសៀវភៅបុរាណ ហើយកំពុងរង់ចាំថ្ងៃដ៏ភ្លឺស្វាង។

(13) គ្មានករណីណាដែលយើងមិនគួរមើលរំលងចំពោះការពិតដែលថា ក្រៅពីពាក្យបរទេស យើងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយវាក្យសព្ទព្រហ្មទណ្ឌ។ (១៤) តើ «ត្រជាក់» «ត្រជាក់» «ដំបូល» «ត្រជាក់» មកពីណា? (15) ប្រភពរបស់ពួកគេច្បាស់លាស់។ (16) ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាពួកគេរីកចម្រើនក្នុងចំណោមយុវវ័យដែលសមរម្យ សំឡេងពីអេក្រង់ពេញទៅដោយការបោះពុម្ព?

(17) ការសន្ទនានេះអាចបន្តដោយនរណាម្នាក់ដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាសារបស់យើង។ (18) យ៉ាងណាមិញ សូម្បីតែឥឡូវនេះ គាត់គឺជា « ដ៏អស្ចារ្យ ខ្លាំងពូកែ ស្មោះត្រង់ ហើយមានសេរីភាព»។ (19) យើងគ្រាន់តែបំផ្លាញវាដោយខ្លួនយើង ដោយភ្លេចថាវានៅមានជីវិត ដូច្នេះមិនចាំបាច់ប្រមាថគាត់ដោយពាក្យអសុរស សំរាមរបស់អ្នកដ៏ទៃ ពាក្យប្រមាថ ភាពរីករាយរបស់បព្វជិត ហាសមិនស៊ីគ្នាទេ។

(យោងទៅតាម T. Zharova*)

* Taisiya Vasilievna Zharova (កើតនៅឆ្នាំ 1923) សមាជិកនៃសហភាពអ្នកកាសែត ជើងចាស់នៃសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ។ ប្រធានបទសំខាន់នៃការច្នៃប្រឌិតគឺជោគវាសនានៃភាសារុស្ស៊ី។

28. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយណាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ?

១) ស្នូលនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រទំនើប គឺជាវាក្យសព្ទទូទៅ។

2) នៅក្នុងរឿងប្រឌិត ជួនកាលវាសមរម្យក្នុងការប្រើពាក្យស្លោក បែបពាក្យស្លោក ដើម្បីបង្កើតពណ៌ក្នុងស្រុក។

3) ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយច្រើនតែលើកឡើងពីបញ្ហានៃការមិនអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

4) ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាព lexical នៃភាសារុស្ស៊ីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសង្គម។

A 29. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមមួយណាមិនពិត?

1) ប្រយោគ 1-4 រួមបញ្ចូលធាតុពិពណ៌នា។

2) នៅក្នុងប្រយោគ 13-16 ការវែកញែកត្រូវបានបង្ហាញ។

3) សំណើ 12 មានសេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃអាគុយម៉ង់។

4) នៅក្នុងប្រយោគ 5-9, ឧទាហរណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រយោគ 4 ។

A 30. តើប្រយោគមួយណាប្រើសទិសន័យបរិបទ?

ក្នុង 1. ពីប្រយោគ 1-2 សូមសរសេរពាក្យដែលបង្កើតឡើងដោយវិធីបុព្វបទ។

ខ 2. ពីប្រយោគ 10-15 សរសេរសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិ។

ខ 3. ពីប្រយោគទី 1 សូមសរសេរឃ្លាអនុលោមតាម ការគ្រប់គ្រងការភ្ជាប់។

ខ 4. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 10-19 សូមស្វែងរកពាក្យស្មុគ្រស្មាញដែលរួមបញ្ចូលប្រយោគមួយផ្នែក។ សរសេរលេខនៃប្រយោគផ្សំទាំងនេះ។

ខ 5. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 1-8 សូមស្វែងរកប្រយោគដែលមានកាលៈទេសៈដាច់ដោយឡែក។ សរសេរលេខនៃសំណើទាំងនេះ។

ក្នុង 6. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 8-16 សូមស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាគុណលក្ខណៈ។ សរសេរចំនួនប្រយោគផ្សំនេះ។

ក្នុង 7. ក្នុងចំណោមប្រយោគ 10-19 សូមស្វែងរកមួយដែលទាក់ទងទៅនឹងពាក្យមុនដោយប្រើសព្វនាមដែលមានកម្មសិទ្ធិ។ សរសេរលេខនៃការផ្តល់ជូននេះ។

V 8. “សុន្ទរកថារបស់អ្នកនិពន្ធអត្ថបទគឺរំជួលចិត្តជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីភាពស្រស់ស្អាតនិងភាពសម្បូរបែបនៃភាសារុស្ស៊ី។ នេះសង្កត់ធ្ងន់លើមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិដូចជា _______ (ប្រយោគទី 1, 11) និងឧបករណ៍ដូចជា __________ ("ទទួលយកអ្វីគ្រប់យ៉ាង ឆ្លើយតបនឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង") និងមធ្យោបាយ lexical ដូចជា __________ ("អាជីវកម្មដូច" នៅក្នុងប្រយោគ 12) និង _______ ("អស្ចារ្យ ខ្លាំង សច្ចភាព និងសេរី" នៅក្នុងប្រយោគទី 18) បង្កើតការនិយាយបញ្ចេញមតិ ន័យធៀប និងអនុញ្ញាតឱ្យយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

2) គ្រាមភាសា

3) ពាក្យដដែលៗនៃ lexical

6) ការវេចខ្ចប់

7) ពាក្យនិយាយ

8) ឯកតាវចនានុក្រម

9) ឧទានវោហាសាស្ត្រ