ល្បែងសេដ្ឋកិច្ចនៅមតេយ្យ។ ហ្គេមសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់កុមារ៖ រៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងលុយ។ ភារកិច្ច និងបច្ចេកទេសពាក់ព័ន្ធសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា

ហ្គេមគ្រោង-ឌីដាកទិក ជាមួយនឹងមាតិកាសេដ្ឋកិច្ច។

ការស្វែងរកមធ្យោបាយដ៏ល្អប្រសើរដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការអប់រំសេដ្ឋកិច្ចរបស់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យបាននាំឱ្យមានការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាហ្គេម។

ក្នុងចំណោមប្រភេទផ្សេងៗនៃហ្គេម ហ្គេមគ្រោង-ឌីដាកទិក នៃទិសដៅសេដ្ឋកិច្ចមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ សម្រាប់ការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ផលប៉ះពាល់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃល្បែងគ្រោង-ឌីដាកទិក គឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស៖ ការអភិវឌ្ឍជំនាញអាកប្បកិរិយាស្របតាមច្បាប់ ការយល់ចិត្ត សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការ ទទួលយកតួនាទី សហការ វាយតម្លៃស្ថានភាព អត់ធ្មត់ មានធនធាន។ តស៊ូ។ ហ្គេមគ្រោង-didactic ជួយឱ្យយល់អត្ថន័យនៃសកម្មភាពការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់សកម្មភាពទាំងអស់យ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងបរិយាកាសសមស្រប។ នេះអាចសម្រេចបានតាមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោមសម្រាប់ការរៀបចំហ្គេម plot-didactic៖

1. ការជ្រើសរើសចំណេះដឹងសម្រាប់ហ្គេម;

2. ការយល់ដឹងជាមួយនឹងសកម្មភាពដែលមានសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យតាមរយៈការមើលឃើញ;

3. ការបង្ហាញមាតិកាសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងគ្រោងនិងមាតិកានៃហ្គេម;

4. ការពង្រឹងហ្គេមតាមប្រធានបទ គ្រោង តួនាទី ទំនាក់ទំនង;

5. ការផលិតរួមគ្នានៃគុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម;

6. ការចូលរួមរបស់អ្នកអប់រំនៅក្នុងហ្គេម;

7. ការបង្កើតស្ថានភាពបញ្ហាហ្គេម។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃហ្គេម plot-didactic ដំណើរការជាដំណាក់កាល៖

ដំណាក់កាលទី 1 - ល្បែងផ្នត់គំនិត - អ្នកអប់រំក្នុងតួនាទីនាំមុខ។

ដំណាក់កាលទី 2 - ល្បែងផ្នត់គំនិត - អ្នកអប់រំក្នុងតួនាទីបន្ទាប់បន្សំ។

ដំណាក់កាលទី 3 - ល្បែងផ្នត់គំនិតស្ម័គ្រចិត្ត។ អ្នកអប់រំ - អ្នកសង្កេតការណ៍។

ប្រព័ន្ធនៃហ្គេម plot-didactic អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារមត្តេយ្យជាមួយនឹងអាទិភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចតាមរយៈការរួមបញ្ចូលនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។

គុណភាពនៃការលេងរបស់កុមារត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីវិសាលភាពនៃជីវិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងហ្គេម។ ក្នុងន័យនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះមធ្យោបាយនៃការពង្រឹងគ្រោងនៅពេលបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាហ្គេម។

ការអនុវត្តការងារបង្ហាញថារចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រោមនៃផែនទីបច្ចេកវិជ្ជានៃហ្គេមគ្រោង-ឌីដាកទិកគឺសមស្របបំផុត៖

1. ប្រធានបទ ភារកិច្ចនៃហ្គេម។

3. មធ្យោបាយនៃការពង្រឹងគ្រោង។

៣.១. ថ្នាក់, ហ្គេម Didactic ។

៣.២. អក្សរសាស្ត្រ, ការសន្ទនា។

៣.៣. ការសង្កេត, ការបង្ហាញ។

៣.៤. ប្រធានបទ - បរិយាកាសហ្គេម។

ដូច្នេះហ្គេម plot-didactic ជួយធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ចអាចយល់បានតាមរយៈការក្លែងធ្វើស្ថានភាពជីវិតពិត៖ ការទិញ និងលក់ ការផលិត និងទីផ្សារផលិតផលជាដើម។

ដូច្នោះហើយ ប្រព័ន្ធវិធីសាស្រ្តនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាប្រភេទទូទៅណាមួយ និងប្រើប្រាស់ក្នុងគ្រួសារ។

វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំសេដ្ឋកិច្ចរបស់កុមារមត្តេយ្យចាស់

ដោយប្រើធាតុ TRIZ នៅលើឧទាហរណ៍នៃហ្គេម "MUSEUM

គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីប្រភពដើមនៃលុយលោហធាតុ អំពីរូបិយប័ណ្ណនៃប្រទេសផ្សេងៗ ដោយមានជំនួយពីប្រតិបត្តិករប្រព័ន្ធដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលជាប្រាក់សម្រាប់មនុស្សបុរាណ ដើម្បីជំរុញសកម្មភាពរបស់កុមារ។

1. អង្គការ: កុមារនៅជុំវិញគ្រូ។

មានការពិភាក្សា - តើសារមន្ទីរជាអ្វី តើវាសម្រាប់អ្វី រក្សាទុកក្នុងនោះ? ផ្ទេរទៅសារមន្ទីរ។

2. អង្គការ៖ កុមារមកពិព័រណ៍រួមគ្នាជាមួយគ្រូ។

នៅលើតុមានលុយផ្សេងៗគ្នា - ក្រដាសលោហៈ ប្រទេសផ្សេងគ្នា និងនិកាយ។ ការមើលការតាំងពិពណ៌។

ហើយឥឡូវនេះសូមនិយាយបន្តិច។

តោះយក 1 rubles ។ តើលុយផ្សេងទៀតដែលកំពុងចរាចរ តើប្រាក់រូបលមានអ្វីខ្លះ?

(កាក់)

រូបិយ​ប័ណ្ណ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​របស់​យើង ប៉ុន្តែ​តើ​ប្រាក់​ប្រភេទ​ណា​នៅ​ប្រទេស​ដទៃ? (ដុល្លារ, សញ្ញា, ហ្វ្រង់)

តើលុយរបស់ប្រទេសដទៃមានឈ្មោះអ្វី? (រូបិយប័ណ្ណ)

ឥឡូវតោះលេង។

3. អង្គការ: កុមារនៅក្នុងរង្វង់មួយ។

ល្បែង។ អ្នកណាដែលខ្ញុំនឹងផ្ទេរប្រាក់នោះ គាត់ដាក់ឈ្មោះរូបិយប័ណ្ណមួយចំនួន (ដុល្លារ រូប៊ល ហ្វ្រង់ សញ្ញា យ៉េន ហីវនី យន់ ផោន ស្តេលីង លីរ៉ា ... )

4. អង្គការ៖ កុមារអង្គុយលើកៅអី

ហើយ​មុន​លុយ​ក៏​ដូច​សព្វ​ថ្ងៃ​ដែរ​ឬ​អត់? ដើម្បីស្វែងយល់ យើងត្រូវហោះហើរទៅកាន់អតីតកាល ទៅកាន់មនុស្សសម័យដើម។ ខ្សែចងជាប់។ យើងបានហោះហើរ។ 5, 4, 3, 2, 1. ចាប់ផ្តើម។ ក្នុងពេលនេះ យើងនឹងបិទភ្នែក ហើយសម្រាក។ យើង​បាន​ចុះ​ចត​នៅ​ជិត​រូង​ភ្នំ​នៃ​មនុស្ស​សម័យ​ដើម..

អង្គការ៖ ការបំផុសគំនិត

តើមនុស្សសម័យដើមមានដែក ឬក្រដាសដើម្បីរកលុយទេ? តើ​ពួក​គេ​អាច​បង់​ប្រាក់​អ្វី? ដំបូង​គេ​ដូរ​ទំនិញ​ជា​ទំនិញ។ អ្នក​ណា​ដូរ​ត្រី​សម្រាប់​ស៊ុត អ្នក​ណា​ដូរ​សាច់​សម្រាប់​ស្បែក។ ប៉ុន្តែវាមានការរអាក់រអួល។ បើ​ចង់​បាន​ស្បែក តើ​គួរ​ឲ្យ​ពង​ប៉ុន្មាន? 5, 10 ឬ 100? ម្ចាស់ស្បែកចង់បានច្រើន តែចង់បានតិច។ តើអ្នកណាត្រូវ? នេះជារបៀបដែលពួកគេប្រកែករាល់ពេល។ ពួកគេថែមទាំងដាក់បណ្តាសាទៀតផង។ ហើយពួកគេបានឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាពួកគេត្រូវការលុយ។ មនុស្សខ្លះមានលុយមុនគេក្នុងសត្វ - អ្នកណាមានចៀមច្រើនជាង គោ ពពែ អ្នកនោះមានច្រើនជាង។ អ្នកផ្សេងទៀតបានចាប់ផ្តើមចំណាយជាមួយនឹងស្បែករបស់សត្វ (កំប្រុក, hares, moles, martens) ។ អ្នក​ដែល​រស់​នៅ​ក្បែរ​សមុទ្រ​បង់​ប្រាក់​ដោយ​គ្រាប់​គុជ ឬ​សំបក។ អ្នក​ដែល​រស់​នៅ​លើ​ភ្នំ​បាន​ចំណាយ​ដោយ​គ្រួស ឬ​កែវ។ ហើយមានតែនៅក្នុងសតវត្សទីដប់ប៉ុណ្ណោះដែលលុយលោហៈលេចឡើង។

អង្គការ៖ ក្មេងៗក្រោកឈរមើលការតាំងពិពណ៌របស់សារមន្ទីរ។

ដុល្លារ ហ្វ្រង់

សត្វ

ruble គុជខ្យង

គ្រួសកាក់

អង្គការ៖ កុមារអង្គុយលើកៅអី

ហើយឥឡូវនេះវាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រឡប់ទៅវិញ។ ខ្សែចងជាប់។ 5, 4, 3, 2, 1. ចាប់ផ្តើម។ យើងបានហោះហើរ។

Fizpauz "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ"

5. តើលុយទំនើបតែងតែងាយស្រួលទេ? តើលុយត្រូវបានរក្សាទុកនាពេលអនាគតឬនឹងត្រូវជំនួសដោយអ្វីមួយ? (សៀវភៅពិនិត្យ កាត STB-card)

សំណួរ៖ តើតួអង្គលុយខុសគ្នា ឬដូចគ្នា?

6. អង្គការ៖ កុមារម្នាក់ៗសម្តែងនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃ

កិច្ចការ៖ អ្នកគ្រប់គ្នាទាញក្រដាសមួយសន្លឹកដែលសរសេរឈ្មោះរូបិយប័ណ្ណ។ រូបភាពរូបិយប័ណ្ណ។

7. អង្គការ៖ ការពិនិត្យឡើងវិញពីមិត្តភ័ក្តិនៅតុ

មនុស្សពីរនាក់ធ្វើការនៅក្តារ (ភ្ជាប់រូបិយប័ណ្ណនិងប្រទេសដោយព្រួញ) ។ នៅពេលនេះកុមារធ្វើការជាគូ (ឧទាហរណ៍ការដោះស្រាយ) ។ ពួកគេប្រាប់ចម្លើយគ្នាទៅវិញទៅមក។ បន្ទាប់មក​ពួកគេ​ពិនិត្យ​កិច្ចការ​នៅ​ក្តារខៀន។

8. អង្គការ៖ សកម្មភាពផលិតភាព

ប្រាក់ជាច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់អនាគត។ ព្យាយាមគូរពួកគេ។

ល្បែងសេដ្ឋកិច្ចជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់កុមារ គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតគណិតវិទ្យា និងតក្កវិជ្ជា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយគួរតែដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាប្រភេទរបស់ពួកគេត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាមអាយុ និងបន្តគោលដៅដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់។

អត្ថប្រយោជន៍និងភាពរីករាយ - គោលបំណងនៃល្បែងសេដ្ឋកិច្ច

ការយល់ដឹងអំពីអ្វីទៅជាសេដ្ឋកិច្ច និងមូលហេតុដែលវាត្រូវការ គឺមិនមែនជាការងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងៗនោះទេ។ ហើយ​បញ្ហា​គឺ​របៀប​បង្រៀន​ប្រធានបទ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដ៏​ស្មុគស្មាញ​ជា​ភាសា​ដែល​កុមារ​អាច​យល់​បាន។ ក្នុងករណីនេះ ប្រភេទហ្គេមសេដ្ឋកិច្ចដែលបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសមកជួយសង្គ្រោះ ដែលអ្នកអាចមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យទាំងក្នុងរង្វង់គ្រួសារ និងក្នុងក្រុមកុមារ។

តើ​ប្រភេទ​ហ្គេម​ដែល​កំពុង​ពិចារណា​មាន​ភារកិច្ច​អ្វីខ្លះ​?

• ទីមួយនេះគឺជាការបង្កើតការយល់ដឹងនៅក្នុងកុមារថាដើម្បីទទួលបាននូវអ្វីដែលគាត់ចង់បានវាចាំបាច់ក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែងជាក់លាក់។
• ទីពីរ ការបង្កើតការតភ្ជាប់ឡូជីខល "ការគិត-សកម្មភាព-លទ្ធផល" ដើម្បីឱ្យបុរសយល់យ៉ាងច្បាស់ថា ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេ ចាំបាច់ត្រូវគិតពីយុទ្ធសាស្ត្រនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ហើយអនុវត្តវាតែប៉ុណ្ណោះ។
• ទីបី ការបង្កើតការយល់ដឹងអំពីអ្វីជាលុយ របៀបដែលវាត្រូវបានទទួល និងរបៀបដែលវាអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។
• ហើយទីបំផុត ទីបួន ការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងគំនិតសេដ្ឋកិច្ច និងសីលធម៌។

ភារកិច្ចត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងក្រុមរបស់កុមារអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារ។

ហ្គេមសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ

និយាយអំពីល្បែងសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូណែនាំឲ្យផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេលើ 4 ប្លុក៖

1. តម្រូវការរបស់មនុស្ស និងវិធីដើម្បីបំពេញពួកគេ;
2. វិជ្ជាជីវៈនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ;
3. តើអ្វីជាលុយ;
4. អ្វី​ដែល​អាច​ចាយ​បាន និង​អ្វី​ដែល​មិន​អាច​ទិញ​បាន​ដោយ​លុយ។

ប្លុកទាំងបួនត្រូវបានបង្ហាញដល់កុមារក្នុងទម្រង់ជាហ្គេម៖ "សំបុត្រ", "អេធីអឹម", "ហាង", "កសិករ",

"ទីផ្សារ" និងអ្នកដទៃ។

ហ្គេមសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេង

ចំពោះហ្គេមសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់សិស្សសាលា គ្រូផ្តល់វិធីសាស្រ្តខុសគ្នាបន្តិច។ រឿងនេះគឺថាពួកគេលែងជាការណែនាំហើយ ប៉ុន្តែកំណែអន្តរកម្មដែលលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការសេដ្ឋកិច្ច។ ក្នុងករណីនេះហ្គេម Monopoly ដែលអាចជាអំណោយដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់កុមារអាយុដប់បួនឆ្នាំឬ Megapolis គឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការឡើងកំដៅផែនដី។

នៅក្នុងក្រុម ហ្គេមទាំងនោះត្រូវបានអនុវត្តដែលមានគោលបំណងរួមគ្នាក្នុងការកសាងគំរូអាជីវកម្ម ការបង្កើតជំនាញវិនិយោគ និងការបង្ហាញឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃគំនិតសេដ្ឋកិច្ច។

ជាធម្មតាកុមារដឹងថាឪពុកម្តាយទៅធ្វើការដើម្បីរកប្រាក់។ ដើម្បីឱ្យបុរសតូចរបស់អ្នកធំធាត់ក្លាយជាមនុស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះលុយ និងការងារនាពេលអនាគត វាជារឿងសំខាន់ណាស់ក្នុងការបណ្តុះឱ្យគាត់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងសេដ្ឋកិច្ចតាំងពីកុមារភាព ពន្យល់ពីកន្លែងដែលលុយបានមកពី និងរបៀបចំណាយវា។ . ហ្គេមនឹងជួយយើងក្នុងរឿងនេះ។

ហ្គេមនៅក្នុងហាង

ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ហាងអាចប្រែទៅជាសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ដ៏គួរឱ្យរំភើប។ វាគឺនៅក្នុងហាង ឬនៅក្នុងទីផ្សារ ដែលវាជាការល្អបំផុតក្នុងការរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគណិតវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ច។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវភ្ជាប់ការស្រមើស្រមៃបន្តិចទៅព្រឹត្តិការណ៍នេះ...

៣-៤ ឆ្នាំ៖ តើមកពីណា?

ដើរជាមួយរទេះរុញតាមធ្នើរផ្សារទំនើប វាដល់ពេលនិយាយជាមួយទារកអំពីរបៀបដែលទំនិញខ្លះទទួលបាននៅលើធ្នើរទាំងនេះ កន្លែងបន្លែដុះ និងកន្លែងផ្លែឈើដុះ ហេតុអ្វីបានជាផលិតផលខ្លះហៅថាទឹកដោះគោ និងប្រេងបន្លែ សូកូឡាផលិតពីអ្វី និង គ្រាប់ស្រូវសាលីប្រែជានំផ្អែម។ល។ កុំភ្លេចនិយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សដែលផលិតទំនិញជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់យើង។

យើងបង្កើតបញ្ជីទិញទំនិញ។មុនពេលទៅហាង សូមព្យាយាមធ្វើបញ្ជីផលិតផលដែលអ្នកត្រូវការទិញជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីអ្វី តម្លៃប៉ុន្មាន និងមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវការទិញ។ បន្ទាប់មកប្រមូលកាតាឡុកផ្សព្វផ្សាយដែលជាធម្មតាដាក់ក្នុងប្រអប់សំបុត្រ ហើយកាត់ចេញរូបភាពនៃផលិតផលដែលចង់បានពីពួកគេ។ បន្ទាប់មកបិទភ្ជាប់រូបភាពក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។ ឥឡូវនេះយោងទៅតាមសន្លឹកបន្លំនេះទារកនឹងជួយអ្នករកមើលផលិតផលត្រឹមត្រូវនៅលើធ្នើនៃផ្សារទំនើបហើយដាក់វានៅក្នុងកន្ត្រក។ ភាពសប្បាយរីករាយដ៏សាមញ្ញបែបនេះនឹងជួយទារកឱ្យដឹងថាការទិញត្រូវតែត្រូវបានគ្រោងទុកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

៥-៦ ឆ្នាំ៖ តើមានហាងអ្វីខ្លះ?

និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីហាងអ្វី និងអ្វីដែលពួកគេលក់។ អ្វី​ទៅ​ជា​ហាង​នំប៉័ង គ្រឿងទេស ហាង​លក់​ថ្នាំ ឱសថស្ថាន ហាង​ទំនិញ អ្វី​ដែល​មាន​នៅ​លើ​ធ្នើរ​ក្នុង​សាច់ ត្រី ទឹកដោះគោ បន្លែ បង្អែម ស្បែកជើង ហាង​ទំនិញ។ តើអ្នកលក់ឈ្មោះអ្វី? ហើយអ្នកណាទិញ? ហើយចងចាំវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចរកបាននៅក្នុងហាង: អ្នកគិតលុយ អ្នកប្រឹក្សាយោបល់ អ្នកផ្ទុកទំនិញ សន្តិសុខ ចុងភៅ អ្នកវេចខ្ចប់ អ្នកសម្អាត។ តើមនុស្សទាំងនេះកំពុងធ្វើអ្វី?

យើងសិក្សាស្លាកតម្លៃ. ចូលរួមជាមួយកូនរបស់អ្នកក្នុងការអានស្លាកតម្លៃ។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ប្រៀបធៀបអ្វីដែលថ្លៃជាង - និយាយថាពាងនៃត្រីកំប៉ុងធម្មតាឬ caviar ។ ហេតុអ្វីបានជាទំនិញខ្លះថ្លៃជាង ហើយទំនិញខ្លះថោកជាង? និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីប្រធានបទនេះ។

ធ្វើការទិញដោយខ្លួនឯង។. ផ្តល់ឱ្យទារកនូវឱកាសដើម្បីទិញឧទាហរណ៍នំបុ័ងនៅក្នុងហាងនំប៉័ងឬការ៉េម។ ក្មេងនឹងឆាប់ប្រើលុយ។

យើងកំពុងរៀបចំផែនការថវិកា។ព្យាយាម​សរសេរ​ជាមួយ​កូន​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​មួយ​សប្តាហ៍​ថា តើ​លុយ​ត្រូវ​ចំណាយ​លើ​អ្វី។ សូម​អញ្ជើញ​កុមារ​ឱ្យ​គិត​ជា​មុន​ថា តើ​លុយ​ទៅ​ណា? បន្ទាប់មកគូរតារាងនៅលើសន្លឹកមួយ ហើយតាមគ្រោងការណ៍ជាមួយនឹងរូបភាព បង្ហាញពីប្រភេទនៃការចំណាយ៖ អាហារ សំលៀកបំពាក់ ការដឹកជញ្ជូន សុខភាព គ្រួសារ អំណោយ ការកម្សាន្ត។ ឱ្យក្មេងព្យាយាមកំណត់ថាតើការចំណាយណាមួយជារបស់ប្រភេទណា។ ប្រាប់យើងអំពីការចំណាយផ្សេងទៀត (ជួល សាលាមត្តេយ្យ ការបរិច្ចាគ។ល។)។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសប្តាហ៍ គណនាការចំណាយរបស់អ្នកតាមប្រភេទ ហើយដាក់ស្លាកការចំណាយនីមួយៗជារបារ។ ដូច្នេះកុមារនឹងយល់ពីអ្វីដែលអ្នកបានចំណាយប្រាក់ច្រើនបំផុតលើអ្វី - តិច។

ហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ការសន្ទនាសេដ្ឋកិច្ចជាមួយកុមារអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរឿងនិទាន និងរឿងរបស់កុមារ។ ពេលកំពុងអាន សូមយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានរកឃើញនៅលើទំព័រសៀវភៅ។ ជាឧទាហរណ៍ អាជីពផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរឿងនិទានរបស់ N. Nosov "The Adventures of Dunno and His Friends"។ ព្យាយាម​ប្រាប់​កូន​ថា មនុស្ស​គ្រប់​រូប​ធំ​ឡើង​ជ្រើសរើស​វិជ្ជាជីវៈ​តាម​ចិត្ត​ខ្លួន។
លើសពីនេះ យើងអាចពិភាក្សាអំពីការពិតដែលថាវីរបុរសទទួលបានទ្រព្យសម្បត្តិតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖ ការងារខ្លះ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតតែងតែស្វែងរកផលប្រយោជន៍ផ្សេងៗសម្រាប់ខ្លួនដោយអំពើដែលមិនសមរម្យ។ នៅទីនេះវាជាការសមរម្យក្នុងការរំលឹក Cinderella, Pinocchio, ស្ត្រីចំណាស់ពីរឿងនិទានអំពីត្រីមាស, ជ្រូក Naf-Naf ឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងបងប្អូនប្រុសខ្ជិលរបស់គាត់, បងប្អូនស្រីពីរនាក់ពីរឿងនិទាន "Lady Snowstorm" ល។ ទារកអាណិតហើយអ្នកណាមិន?

ហ្គេមហាង

ប្រហែលជាមានប្រយោជន៍បំផុត។ ល្បែងសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា - ល្បែងដើរតួនៅក្នុងហាង។ អរគុណដល់នាង រឿងជាច្រើនអាចត្រូវបានពន្យល់ដល់កុមារ៖ តើលុយជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីចាំបាច់ លុយមកពីណា របៀបចាយវាដោយឆ្លាតវៃ។ល។) បញ្ជីសាច់ប្រាក់ ជញ្ជីង រទេះ សំណុំនៃ "ទំនិញ" ។ ហើយឥឡូវនេះ តោះលេង។

3-4 ឆ្នាំ: ហាងកុមារតូច

ដើម្បី​ឱ្យ​ទារក​យល់​ពី​របៀប​លេង សូម​ឱ្យ​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ជា​អ្នក​លក់​ជាមុន​សិន ។ ហើយទារកគឺជាអ្នកទិញ។ គាត់បានមកហាងជាមួយ "លុយ" ឧទាហរណ៍ក្នុងទម្រង់ជាដើមទ្រូង ហើយសុំលក់គាត់ថា "កូនឆ្កែនោះ" ឬ "ស្ករគ្រាប់នោះ" ។ អ្នកលក់ដាក់ឈ្មោះតម្លៃ៖ "ដើមទ្រូងពីរ" (បន្ថែមទៀតប្រសិនបើទារកដឹងពីរបៀបរាប់ដល់ 5 ឬ 10) ។ កុមាររាប់ចំនួន "ប្រាក់" ដែលត្រូវការហើយទទួលបានទំនិញរបស់គាត់។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងលេងជាមួយក្មេងទើបចេះដើរតេះតះពីរនាក់ អ្នកអាចដាក់អ្នកគិតលុយចូលទៅក្នុងហ្គេមដែលអ្នកត្រូវការយកមូលប្បទានប័ត្រជាថ្នូរនឹងប្រាក់។ នៅពេលដែលទារកមានផាសុកភាពជាមួយនឹងតួនាទីរបស់អ្នកទិញសូមឱ្យគាត់ព្យាយាមធ្វើជាអ្នកលក់។ ហ្គេមសាមញ្ញបែបនេះបង្រៀនអ្នកពីរបៀបធ្វើអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃខុសៗគ្នា។

ស្លាកតម្លៃ។មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមលេង សូមឲ្យកូនរបស់អ្នកវាយតម្លៃធាតុនីមួយៗនៅក្នុងហាង។ យ៉ាងណាមិញ បើគ្មានស្លាកតម្លៃលើទំនិញ ការលក់គឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ប្រើសន្លឹកស្ទីគ័រពណ៌ជាស្លាកតម្លៃ។ ប្រសិនបើអ្នកគណិតវិទូតូចរបស់អ្នកដឹងពីរបៀបរាប់បានល្អរួចហើយ អ្នកអាចធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញដោយកំណត់ចំនួនសរុបទៅ 50 រូប្លិ៍។ នោះគឺទំនិញទាំងអស់នៅក្នុងហាងរួមគ្នាគួរតែមានតម្លៃ 50 រូប្លិ៍។ ហើយការចែកចាយតម្លៃអ្នកត្រូវបំពេញតាមចំនួន 50 រូប្លិ៍។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើវត្ថុអ្វីនិងរបៀបដែលកុមារនឹងពេញចិត្ត?

ហ្គេមមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារ

ជាទូទៅ ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកធំឡើងចេះអក្សរ អ្នកត្រូវនិយាយបន្ថែមជាមួយគាត់ ប្រាប់ ពន្យល់ និងពិភាក្សា។

ប្រអប់​លុយ។ពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីកន្លែងដែលលុយគួររក្សាទុក ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនគួរដាក់ប្រាក់ច្រើននៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក ហើយទុកលុយទាំងអស់នៅផ្ទះ។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវការប្រាក់សន្សំពីធនាគារ។ ហើយដើម្បីយល់ពីរឿងនេះក្នុងការអនុវត្ត យកធនាគារជ្រូកជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ពន្យល់ថាតាមរបៀបដូចគ្នាដែលគាត់ដាក់កាក់បន្ទាប់ពីកាក់នៅក្នុងនោះ មនុស្សពេញវ័យសន្សំប្រាក់សម្រាប់ការទិញធំៗ មិនថាជារបស់ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ឬផ្ទះនោះទេ។ ត្រូវប្រាកដថាពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលគាត់ចង់សន្សំប្រាក់។ មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេ ធនាគារជ្រូករបស់កុមារធ្វើឱ្យយល់បាន: រក្សាទុក - និងចំណាយអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ កូនត្រូវយល់ថា តម្លៃនៃលុយមិនមែនស្ថិតនៅលើលុយខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអ្វីដែលយើងអាចទទួលបានសម្រាប់វា។

ផ្តាច់មុខ និងក្រុមហ៊ុន។ឥឡូវនេះនៅក្នុងហាងអ្នកអាចរកឃើញផ្ទៃតុជាច្រើន។ ល្បែងសេដ្ឋកិច្ច. ភាពល្បីល្បាញបំផុតក្នុងចំណោមពួកគេគឺផ្តាច់មុខ។ កំណែសាមញ្ញគឺពិតជាសមរម្យសម្រាប់កុមារចាប់ពីអាយុ 5 ឆ្នាំ។ លេងជាមួយគ្រួសារទាំងមូល! ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម កុមារនឹងអភិវឌ្ឍការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ។ ហ្គេមផ្សេងទៀតក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ៖ "អាណានិគមនិយម", "Carcassonne", "អ្នកតាំងលំនៅ" ជាដើម។ ហើយជាមួយក្មេងតូចៗ អ្នកអាចលេងហ្គេម "Super Farmer" ។

ដូច្នេះ​ការ​ចិញ្ចឹម​កូន​ឱ្យ​ចេះ​សេដ្ឋកិច្ច​មិន​មែន​ជា​ការ​លំបាក​ទាល់​តែ​សោះ។ ធ្វើការទិញជាមួយគាត់ រៀបចំផែនការថវិកាគ្រួសារ ពន្យល់ពីពេលណា និងមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវការសន្សំ ពិភាក្សាអំពីវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន ជាពាក្យមួយអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ចូលក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ សូម​អោយ​អ្នក​មាន​សំណាងល្អ!

ពិ​ព៌​ណ​នា​ពី​ការងារ៖ ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបនៃហ្គេមសេដ្ឋកិច្ច KVN សម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យវ័យចំណាស់។ សម្ភារៈនេះនឹងមានប្រយោជន៍ដល់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ សេចក្តីសង្ខេបនៃល្បែងយល់ដឹងនេះមានគោលបំណងបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច។

សង្ខេបនៃល្បែងសេដ្ឋកិច្ច៖ KVN "ដំណើរឆ្លងកាត់ប្រទេសនៃសេដ្ឋកិច្ច"

ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖"ការយល់ដឹង", "ទំនាក់ទំនង", "សង្គមនិយម"

គោលដៅ៖ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារមត្តេយ្យវ័យចំណាស់ក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងសេដ្ឋកិច្ច

ភារកិច្ច:

ការអប់រំ៖

រៀនធ្វើការជាក្រុម

រៀនស្វែងរកការឆ្លើយតបរួមតាមរយៈការពិភាក្សា

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូតសេដ្ឋកិច្ច និងគោលគំនិតដែលបានសិក្សាក្នុងអំឡុងឆ្នាំ

បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃ riddles, សុភាសិត, ពាក្យដែលបានសិក្សាមុន។

ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការលេងហ្គេមសេដ្ឋកិច្ច "ដេញថ្លៃ"

អភិវឌ្ឍន៍៖

អភិវឌ្ឍការគិតបែបសេដ្ឋកិច្ច តក្កវិជ្ជា និងមិនស្តង់ដារ ផ្តេក

ការអប់រំ៖

បណ្តុះការគោរពចំពោះអ្នកធ្វើការដែលចេះរកលុយ

សម្ភារៈសាកល្បង៖ផ្ទាំងរូបភាពដែលមានសិលាចារឹក "KVN"; និមិត្តសញ្ញាសម្រាប់សមាជិកក្រុម; "កាក់"; ហ្គេម Didactic៖ "ប្រមូលក្រដាសប្រាក់", "អ្នកណាកំពុងធ្វើការ, អ្នកណាកំពុងលេង?", "អ្នកណាត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការងារ?"; ច្រើន - "ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់" សម្រាប់ហ្គេម "ដេញថ្លៃ

វឌ្ឍនភាពហ្គេម៖

សាលតន្ត្រីត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ហ្គេម: ការតុបតែងបុណ្យ; នៅលើជញ្ជាំងកណ្តាលមានផ្ទាំងរូបភាពមួយដែលមានសិលាចារឹក "KVN" ។ មានតុសម្រាប់សមាជិកក្រុមនៅលើឆាក។ ចំពោះបទចម្រៀង "យើងកំពុងចាប់ផ្តើម KVN" កុមារចូលទៅក្នុងសាលដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានជួបដោយគ្រូបង្រៀនស្លៀកពាក់សំលៀកបំពាក់ "មហាក្សត្រីសេដ្ឋកិច្ច" ។

មហាក្សត្រី - សេដ្ឋកិច្ច៖ បុរសៗ ខ្ញុំបានមកលេងអ្នកពេញមួយឆ្នាំ ដោយប្រាប់អ្នកពីរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងព័ត៌មានជាច្រើន។ ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកផ្គាប់ចិត្តខ្ញុំជាមួយនឹងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីសេដ្ឋកិច្ច។ ខ្ញុំស្នើឱ្យលេងល្បែងសេដ្ឋកិច្ច - KVN លើប្រធានបទ "ដំណើរឆ្លងកាត់ប្រទេសនៃសេដ្ឋកិច្ច" ។ តើអ្នកយល់ព្រមទេ?

កុមារ៖ បាទ!

ក្រុមកុមារត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ ប្រធានក្រុមត្រូវបានជ្រើសរើស។

1 ក្រុម - "លុយ"

2 ក្រុម - "ធនាគារ"

1 ការប្រកួតប្រជែង: "ស្វាគមន៍ក្រុម"

បាវចនារបស់ក្រុមទី 1: "ពេលវេលា - ម៉ោងសប្បាយ"

បាវចនារបស់ក្រុមទី 2: "កុំមានមួយរយរូប្លិ៍ប៉ុន្តែមានមិត្តមួយរយ"

សមាជិកក្រុមនៅក្នុងវេន ប្រយោគ៖

1. តូច, ជុំ

លោតពីហោប៉ៅទៅហោប៉ៅ (កាក់)

2. ពោះមួយ ត្រចៀកបួន (កាបូប)

៣.យើង​ខ្លះ​មាន​ច្រើន ចំណែក​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​មិន​មាន​យើង (លុយ)

4. ទាយអ្វីដែលហៅថា

អ្វីដែលលក់បានលុយ។

នេះមិនមែនជាអំណោយដ៏អស្ចារ្យទេ។

ហើយសាមញ្ញ - សាមញ្ញ ... ។ (ផលិតផល)

2 ការប្រកួតប្រជែង: "កំដៅឡើង"

Queen - Economy សួរសំណួរទៅកាន់ក្រុមជាវេន សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ សមាជិកក្រុមទទួលបាន "កាក់"៖

១.តើ​មនុស្ស​មួយ​ក្រុម​ដែល​ជា​សាច់​ញាតិ និង​រស់​នៅ​ជា​មួយ​គ្នា​ឈ្មោះ​អ្វី? (គ្រួសារ)

2. តើ "ចំណូល" និង "ចំណាយ" របស់គ្រួសារហៅថាអ្វី? (ថវិកា)

3. តើផ្ទះដែលលុយ "រស់នៅ" មានឈ្មោះអ្វី? (ធនាគារ)

4. តើអ្វីជាតម្រូវការសំខាន់របស់មនុស្ស? (អាហារ)

ការប្រកួតប្រជែងទី 3: "ប្រធានក្រុម"

1. "ប្រមូលក្រដាសប្រាក់": ក្រដាសប្រាក់ត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែក; អ្នកត្រូវប្រមូលផ្តុំក្រដាសប្រាក់ទាំងមូលពីផ្នែកផ្សេងៗ

2. “អ្នកណាកំពុងធ្វើការ អ្នកណាកំពុងលេង?”៖ រូបភាពត្រូវបានបង្ហាញដែលបង្ហាញពីមនុស្សកំពុងលេង និងធ្វើការ អ្នកត្រូវតម្រៀបរូបភាពតាមប្រភេទសកម្មភាព

3. "ពន្យល់សុភាសិត":

1. "សុភមង្គលមិនឋិតនៅលើលុយ"

2. "អាជីវកម្មតូចប្រសើរជាងការទំនេរធំ"

ការប្រកួតប្រជែងទី 4: "ការប្រគល់ឱ្យក្រុម"

1. "រកពាក្យបន្ថែម"

ដុល្លារ រូប្ល រុស្ស៊ី អឺរ៉ូ

ជាងកាត់សក់ កន្ត្រៃ ជាងឈើ អ្នកបើកបរ

ប្រាក់ខែ ថ្លៃជួល ប្រាក់សោធននិវត្តន៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ

ដេរ, sawing, ការពារ, sunbathing

2. ល្បែង "អ្នកណាត្រូវការអ្វីសម្រាប់ការងារ?":កាតត្រូវបានចែកចាយ (វិជ្ជាជីវៈ - ឧបករណ៍) អ្នកត្រូវភ្ជាប់រូបភាពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

3. ការដោះស្រាយបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច៖

1. តើនៅពេលណាដែលស្បែកជើងកវែងមានតម្លៃថ្លៃជាង: នៅរដូវក្តៅឬរដូវរងា? ហេតុអ្វី?

2. តើ​ផ្លែ​ប៉ោម​មួយ​ណា​អាច​លក់​បាន​លឿន​ក្នុង​តម្លៃ​ដូច​គ្នា ៖ ស្រស់ ឬ​រលួយ?

3. តើ Pepsi មួយដបនឹងថ្លៃជាងនៅទីរហោស្ថាន ឬនៅភាគខាងជើង?

4. ត្រសក់ត្រូវបានលក់នៅក្នុងហាងចំនួនពីរ៖ ក្នុងហាងមួយមានតម្លៃ 5 រូបក្នុង 1 គីឡូក្រាម និងហាងមួយទៀតមានតម្លៃ 6 រូប្លិតក្នុង 1 គីឡូក្រាម។ តើហាងណាលក់ត្រសក់លឿនជាង? ហេតុអ្វី?

5. Hares បានលក់ការ៉ុតពេញមួយសប្តាហ៍ក្នុងតម្លៃ 6 rubles ក្នុង 1 គីឡូក្រាម។ នៅចុងសប្តាហ៍នាងបាត់បង់រូបរាងដែលអាចរកទីផ្សារបាន: ជ្រួញ, ចាប់ផ្តើមរលួយ។ គ្មាននរណាម្នាក់ទិញវាទេ។ ផ្តល់ដំបូន្មានឱ្យធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទន្សាយ?

ការប្រកួតប្រជែងទី 5: ហ្គេម "ដេញថ្លៃ"

មហាក្សត្រី - សេដ្ឋកិច្ច៖ហ្គេមនឹងមកដល់ទីបញ្ចប់ អ្នកម្នាក់ៗបានប្រមូល "កាក់" ជាច្រើន។ ខ្ញុំស្នើឱ្យលេងហ្គេម "ដេញថ្លៃ" ។

មហាក្សត្រី - សេដ្ឋកិច្ចនាំមុខ (អ្នកដេញថ្លៃ) ធ្វើការដេញថ្លៃ។ លាតត្រដាងច្រើន - "ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់" ។ អ្នកលេងដែលផ្តល់ប្រាក់បន្ថែម (កាក់) ដែលរកបានក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមទិញ។

មហាក្សត្រី - សេដ្ឋកិច្ច៖ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​សូម​សង្ខេប​ហ្គេម។ រាប់ចំនួន "កាក់" ដែលក្រុមមាន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត លទ្ធផលនៃ KVN ត្រូវបានសង្ខេប អ្នកឈ្នះត្រូវបានកំណត់ និងផ្តល់រង្វាន់។

កុមារសម័យទំនើបតាំងពីកុមារភាពមកតាមរបៀបមួយឬផ្សេងទៀតប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច។ ពួកគេឮឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេពិភាក្សាអំពីការដំឡើងប្រាក់ខែ ការឡើងថ្លៃនៅក្នុងហាង។ បំណងប្រាថ្នាចង់មានរបស់លេងថ្លៃៗដែលម៉ាក់ និងប៉ាមិនអាចទទួលបាននោះ ក៏ទាក់ទងជាមួយពិភពហិរញ្ញវត្ថុផងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលទិសដៅច្នៃប្រឌិតមួយបានលេចឡើងនៅក្នុងគរុកោសល្យមត្តេយ្យមិនយូរប៉ុន្មានទេ - ការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច។ គ្រូនឹងជួយកុមារឱ្យបង្កើតគំនិតត្រឹមត្រូវអំពីប្រាក់ ថវិកាគ្រួសារ ការផលិត ការប្រើប្រាស់ និងគោលគំនិតសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។

ហេតុអ្វីនិងរបៀបដោះស្រាយសេដ្ឋកិច្ចជាមួយកុមារ

ថ្នាក់សេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា (តទៅនេះ - ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា) ដែលជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពអប់រំដើម្បីយល់ពីពិភពលោកជុំវិញយើង (ប្លុក "សង្គមភាវូបនីយកម្ម") ។ ពួកគេធ្វើតាមគោលដៅដូចខាងក្រោមៈ

1. ដើម្បីផ្តល់គំនិតនៃប្រាក់, បង្រៀនដើម្បីថែរក្សាពួកគេ។
2. ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់នៃការងារក្នុងជីវិតមនុស្ស។
3. ពិពណ៌នាអំពីដំណើរការផលិតទំនិញ និងការប្រើប្រាស់របស់វា។
4. ណែនាំពាក្យ "ផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម" ។
5. បង្រៀនទម្លាប់ល្អ។
6. រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍តម្រូវការសមហេតុផល។

ដូច្នេះការអប់រំសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យរួមមានប្លុកសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមៈ

• កម្លាំងពលកម្មនិងផលិតផលរបស់វា;
• ប្រាក់;
• ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម;
• សេដ្ឋកិច្ចនៅផ្ទះ។

ភារកិច្ច និងបច្ចេកទេសពាក់ព័ន្ធសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា

គួរតែចាប់ផ្តើមថ្នាក់សេដ្ឋកិច្ចនៅមត្តេយ្យពីក្រុមកណ្តាល៖

1. ក្មេងអាយុបួនឆ្នាំរៀនពីកន្លែងដែលផលិតផលផ្សេងៗមកពីហាង។
2. កុមាររៀនថាផលិតផលនីមួយៗមានតម្លៃរបស់វា។
3. ចំណេះដឹងអំពីវិជ្ជាជីវៈកំពុងពង្រីក ការគោរពចំពោះកម្មករកំពុងត្រូវបានលើកឡើង។
4. កុមារស្គាល់ពីគំនិតនៃថវិកាគ្រួសារ ធាតុផ្សំរបស់វា៖
   • ប្រាក់ខែឪពុកម្តាយ;
   • ប្រាក់សោធននិវត្តន៍របស់ជីដូនជីតា;
   • ប្អូនស្រី ឬប្អូនប្រុសអាហារូបករណ៍។
5. គំនិតនៃ "តម្រូវការរបស់មនុស្ស" ត្រូវបានណែនាំ។
6. កុមារមត្តេយ្យសិក្សាទទួលបានគំនិតដំបូងនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម - ជាមធ្យោបាយបញ្ជូនព័ត៌មានអំពីផលិតផលមួយទៅកាន់អ្នកប្រើប្រាស់។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារនៃឆ្នាំទី 5 នៃជីវិត បច្ចេកទេសខាងក្រោមនឹងមានប្រសិទ្ធភាព៖

1. វត្តមានចាំបាច់នៃសមាសធាតុហ្គេម។ ជាឧទាហរណ៍ តួអង្គក្នុងរឿងនិទានដូចគ្នាមកមេរៀននីមួយៗ ឧទាហរណ៍ gnome Economist ឬក្មេងលេង Vasya Ekonomkin។
2. ការងារលើការអប់រំសេដ្ឋកិច្ចនឹងទទួលបានជោគជ័យកាន់តែច្រើននៅពេលដែលឪពុកម្តាយចូលរួមនៅក្នុងវា។ អ្នកអប់រំត្រូវតែបង្ហាញដល់ការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីសារៈសំខាន់នៃបញ្ហា (ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើគ្រូប្រាប់កូនអំពីការប្រើប្រាស់សមហេតុផល ហើយម្តាយ និងឪពុកបំពេញនូវបំណងណាមួយរបស់គាត់ តើយើងអាចនិយាយអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃថ្នាក់អ្វីខ្លះ?)។ គំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺរៀបចំការដេញថ្លៃ "ទំនិញ" ដែលកូនតូចនឹងធ្វើនៅផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ជម្រើសមួយទៀតគឺផ្លាស់ប្តូរពួកគេជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ (គំនិតនៃ "ការដោះដូរ" ត្រូវបានណែនាំ) ។ ម៉ាក់និងប៉ាគួរពន្យល់កូនអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការងាររបស់ពួកគេប្រាប់ពួកគេថាតើពួកគេពេញចិត្តនឹងប្រាក់ខែដែរឬទេ។ គំនិតពិតចាស់ទាំងនេះនៃកម្លាំងពលកម្ម និងការទូទាត់របស់វានឹងជួយអប់រំឯករាជ្យភាព និងសន្សំសំចៃចំពោះទារក។

មេរៀននីមួយៗក្នុងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចអាចមានតួអក្សររឿងនិទានដូចគ្នា ឧទាហរណ៍ gnome Economy

នៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាជាន់ខ្ពស់ ជួរនៃគំនិតសេដ្ឋកិច្ចដែលកុមារបានស្គាល់នឹងពង្រីក។ ចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីមុនគឺស៊ីជម្រៅ៖

1. បុរសបានស្គាល់មុខជំនាញដែលទាក់ទងជាមួយសេដ្ឋកិច្ច និងអាជីវកម្ម៖ សហគ្រិន អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកទីផ្សារ អ្នកផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ភ្នាក់ងារផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។
2. គ្រូបង្រៀនសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យយល់បានត្រឹមត្រូវការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម សមត្ថភាពក្នុងការយល់វា វាស់ស្ទង់បំណងប្រាថ្នា និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
3. គំនិតនៃការផលិត និងការប្រើប្រាស់កាន់តែស្មុគស្មាញ។
4. គំនិតនៃសេដ្ឋកិច្ចក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃត្រូវបានណែនាំ កុមាររៀនទម្លាប់មានប្រយោជន៍ដែលជួយថែរក្សាធនធានធម្មជាតិ ក៏ដូចជាថវិកាគ្រួសារ (ឧទាហរណ៍ កុំទុកភ្លើង និងទឹក ថែរក្សាសម្លៀកបំពាក់ ស្បែកជើង ។ល។)។
5. គ្រូណែនាំគំនិតនៃ "រូបិយប័ណ្ណ" ដល់កុមារ ពួកគេមើលអាល់ប៊ុមដែលពណ៌នាអំពីក្រដាសប្រាក់ និងកាក់មកពីប្រទេសផ្សេងៗ។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាមួយសិស្សនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ និងត្រៀមរៀបចំ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសដូចខាងក្រោមៈ

1. បុគ្គលដែលបំពេញតារាងចំណាយរបស់គ្រួសារ (សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាដាក់បន្ថែមលើផ្នែកចាំបាច់៖ អាហារ សំលៀកបំពាក់ ថ្នាំពេទ្យ ការទិញធំ ប្រដាប់ក្មេងលេង ថ្លៃដឹកជញ្ជូន។ល។)។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារយល់ពីអ្វីដែលការចំណាយក្នុងគ្រួសារមាន ការយល់ដឹងជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីការខ្វះខាតប្រាក់បណ្តោះអាសន្ន។
2. ការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារសម្រាប់ការងារសកម្មនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ចម្លើយត្រឹមត្រូវ (ឧទាហរណ៍ ទាំងនេះអាចជាមេដាយដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូ)។
3. ការវិភាគជាកាតព្វកិច្ចនៃមេរៀន ការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯងចំពោះកុមារ។ ពេល​នេះ​អាច​ជា​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ដើម្បី​ផ្តួល​។ ជាឧទាហរណ៍ ពពកពណ៌ស និងខៀវត្រូវបានព្យួរនៅលើក្តារ។ ប្រសិនបើកុមារជឿថាគាត់បានទទួលចំណេះដឹងដែលមានប្រយោជន៍ដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ក្នុងជីវិតនោះគាត់កាវបិទដំណក់ពណ៌ខៀវនៅក្រោមពពកពណ៌ខៀវ។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយនៅតែមិនអាចយល់បាន ឬសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងមេរៀននោះ គាត់ដាក់ដំណក់ពណ៌សនៅក្រោមពពកពណ៌ស។
4. ការងារបន្តជាមួយឪពុកម្តាយ។ អ្នកអាចចាប់អារម្មណ៍ពួកគេនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៃ "ក្រុមហ៊ុន" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ៖ កុមារ រួមជាមួយនឹងសមាជិកនៃគ្រួសាររបស់គាត់ បង្កើតឡូហ្គោ សិក្សាពីតម្រូវការទីផ្សារ និងការផ្គត់ផ្គង់ផលិតផលរបស់គាត់ ហើយគិតអំពីការផ្លាស់ប្តូរការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។
5. នៅក្នុងក្រុមត្រៀម អ្នកអាចអនុវត្ត charades សេដ្ឋកិច្ច និងល្បែងផ្គុំរូប crossword ។

ប្រភេទនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចនៅមតេយ្យសិក្សា

ដើម្បីធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអាចយល់បានសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូជ្រើសរើសទម្រង់ថ្នាក់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ជាបឋម នេះបង្កប់ន័យការបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃហ្គេមនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។

មេរៀនហ្គេម

ហ្គេមគឺជាវិធីដែលអាចទទួលយកបានបំផុតនៃការរៀនសម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា។ ចំណេះដឹង ពួកគេមិនត្រូវបានដាក់លើគាត់ទេ៖ តាមរយៈការសាកល្បង និងកំហុស កុមារទាញការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង ហើយគ្រូណែនាំគាត់ដោយមិនដឹងខ្លួន។មេរៀនហ្គេមអាចយកទម្រង់នៃ "ដំណើរកម្សាន្ត" (ទៅកាន់ទីក្រុង Ekonominsk យោងទៅតាមរឿងនិទានដ៏ល្បីល្បាញ) កម្រងសំណួរ ការប្រកួតប្រជែង។

ល្បែងដើរតួនាទី

ល្បែងដើរតួនឹងជួយធ្វើឱ្យសេដ្ឋកិច្ចអាចចូលដំណើរការបាន។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងក្រុមកណ្តាល ក្មេងៗលេងដោយភាពរីករាយនៅក្នុងហាង ហាងកាហ្វេ ការផលិតឡើងវិញនូវសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ - ពួកគេព្យាយាមលើមុខងាររបស់អ្នកលក់ និងអ្នកទិញ។ ដូចគ្នានេះផងដែរហ្គេមនៅក្នុងហាងកាត់សក់តាក់ស៊ី (ការលក់សេវាកម្ម) មានទិសដៅសេដ្ឋកិច្ច។ សកម្មភាពទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងមេរៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលអ្នកអប់រំបញ្ចេញនូវឧបាយកលទាំងអស់ ពង្រឹងវាក្យសព្ទរបស់កុមារជាមួយនឹងពាក្យសេដ្ឋកិច្ច។ អ្នកក៏អាចប្រើលុយតាមលក្ខខណ្ឌផងដែរ - ក្រដាសពហុពណ៌។

ការបញ្ចូលព័ត៌មានថ្មីដោយជោគជ័យកើតឡើងក្នុងទម្រង់ជាល្បែងដើរតួ

នៅអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវហ្គេមថ្មី - "ឱសថស្ថាន", "ធនាគារ", "ការដេញថ្លៃ" ។ ល្បែងប្រពៃណី "ហាង" កាន់តែស្មុគស្មាញ៖ ជួរនៃផលិតផលកំពុងពង្រីក ពួកគេត្រូវថ្លឹងថ្លែង តួនាទីមិនត្រឹមតែជាអ្នកលក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកគិតលុយដែលចេញមូលប្បទានប័ត្រត្រូវបានណែនាំ កាក់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវិក័យប័ត្រក្រដាស។ វាក៏នឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរសម្រាប់កុមារក្នុងការលេងនៅក្នុងផ្សារទំនើបដែលអ្នកលក់ប្រាប់អតិថិជនអំពីការផ្សព្វផ្សាយដែលរកប្រាក់ចំណេញ។ អនុញ្ញាតឱ្យហាងផ្តល់ជូនមិនត្រឹមតែផលិតផលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសំលៀកបំពាក់ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង កីឡា និងសម្ភារៈការិយាល័យ។ល។ ដើម្បីធ្វើឱ្យហ្គេមដើរតួកាន់តែជិតការពិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន គ្រូបង្រៀន រួមជាមួយកុមារអាចធ្វើស្លាកតម្លៃទំនិញបាន។