ភាសាអង់គ្លេស។ ភាសាអង់គ្លេស - វេយ្យាករណ៍ - អត្ថបទ - ការប្រើប្រាស់អត្ថបទមិនកំណត់។ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស៖ ប្រយោគ

អត្ថបទច្បាស់លាស់និងមិនកំណត់

តើអត្ថបទមួយគឺជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការពិតប្រាកដ?- មនុស្សជាច្រើនដែលចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេសសួរព្រោះនៅក្នុងភាសារុស្សីយើងគ្រប់គ្រងដោយគ្មានអត្ថបទហើយគ្មានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចកើតឡើងទេប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលខ្លះជនជាតិអង់គ្លេសត្រូវការវា។ ដើម្បី​អ្វី? ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិតដែលថានៅក្នុងភាសារុស្សីវាប្រែថាមានអត្ថបទផងដែរមានតែពួកគេត្រូវបានគេប្រើតិចជាញឹកញាប់ហើយសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនមានការខ្មាស់អៀនក្នុងការហៅអត្ថបទប៉ុន្តែនេះមិនរារាំងពួកគេពីការបំពេញមុខងារដូចគ្នានោះទេ។ ជាសមភាគីអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំ​ដឹង បុរស​ម្នាក់ហើយបុគ្គលនេះអាចជួយអ្នកបាន។ តើអ្នកបានរកឃើញអ្វីប្លែកនៅក្នុងសំណើនេះទេ? ហេតុអ្វីបានជានិយាយថា "មនុស្សម្នាក់" ប្រសិនបើវាច្បាស់រួចហើយថាគាត់នៅម្នាក់ឯង? យើងច្រើនតែប្រើពាក្យ "មួយ" ដើម្បីបង្ហាញពីភាពមិនច្បាស់លាស់ ឬការលើកឡើងដំបូងនៃប្រធានបទមួយ។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីប្រធានបទជាលើកទីពីរ នោះជាក្បួនយើងប្រើសព្វនាមបង្ហាញ "នេះ" ឬ "នេះ" ។ សូមចាំថា ការចាប់ផ្តើមនៃរឿងនិទាន និងរឿងនិទានរបស់រុស្ស៊ីជាច្រើនស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ " មួយ។បុរស ... ហើយបានទៅ នេះបុរសម្តង ... " ឬអ្វីមួយដូចនោះ។

ដើម្បីកុំឱ្យចំណាយពេលដ៏មានតម្លៃរបស់អ្នក ខ្ញុំនឹងនិយាយយ៉ាងសាមញ្ញថា: នៅក្នុងមុខងារនេះ ពាក្យរុស្ស៊ី "មួយ" គឺជា analogue នៃអត្ថបទមិនកំណត់ភាសាអង់គ្លេស "a" ។ ហើយគាត់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រមកពីពាក្យ "មួយ" - "មួយ" ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានប្រើតែជាមួយនាមឯកវចនៈប៉ុណ្ណោះ។

អត្ថបទច្បាស់លាស់គឺកាន់តែងាយស្រួលជាងមុន - វាជាញឹកញាប់ជំនួសសព្វនាមបង្ហាញរបស់យើង "នេះ", "នេះ", "នេះ", "ទាំងនេះ" ។ ប៉ុន្តែដោយសារជនជាតិអង់គ្លេស និងអាមេរិក កាណាដា និងអ្នកផ្សេងទៀតចូលចិត្តពួកគេ មិនសូវមានការគោរពទេ ប្រជាជនអូស្ត្រាលីមានទម្លាប់ប្រើប្រាស់អត្ថបទទាំងនេះនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយពេលខ្លះសូម្បីតែកន្លែងដែលវាមិនអាចទៅរួច ដូច្នេះហើយក្នុងករណីជាច្រើនពួកគេមិនធ្វើ កំពុងត្រូវបានបកប្រែ។ ឥឡូវនេះយើងអាចទៅដោយផ្ទាល់ទៅអត្ថបទ។

អត្ថបទមិនកំណត់។
ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ កបុរសឆ្លងផ្លូវ។ - ខ្ញុំបានឃើញមនុស្ស (ខ្លះ ឬម្នាក់) ដើរឆ្លងផ្លូវ។

និងអត្ថបទច្បាស់លាស់។
ខ្ញុំ​បានឮ នេះ។បុរសសម្បូរណាស់។ - ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ថា នេះបុរសនោះសម្បូរណាស់។

នៅពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី ភាពខុសគ្នាគឺជាក់ស្តែង។ ក្នុងករណីដំបូងយើងមិនដឹងថាមនុស្សប្រភេទណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីវាទំនងជាយើងឃើញគាត់ជាលើកដំបូងនិងចុងក្រោយ។
ក្នុងករណីទី 2 យើងពិតជានិយាយអំពីបុគ្គលល្បី ៗ មួយចំនួនដែលយើងបានឮឬសូម្បីតែបានឃើញនៅកន្លែងណាមួយ។
មានតែអត្ថបទពីរប៉ុណ្ណោះជាភាសាអង់គ្លេស - ច្បាស់លាស់ នេះ។និងមិនកំណត់ - ក/ មួយ. ក្នុង​ករណី​ខ្លះ នាម​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​គ្មាន​អត្ថបទ​ទាល់​តែ​សោះ ដូច​ជា​យើង!
ចូរយើងយកឧទាហរណ៍មួយទៀត៖
សម្រាប់អាហារពេលព្រឹកដែលខ្ញុំមាន កសាំងវិច និង មួយផ្លែប៉ោម។ នេះ។សាំងវិចមិនសូវស្អាតទេ។
សម្រាប់អាហារពេលព្រឹក ខ្ញុំញ៉ាំនំសាំងវិច និងផ្លែប៉ោមមួយផ្លែ។ សាំងវិចមិនសូវឆ្ងាញ់ទេ។
ជាលើកដំបូងដែលយើងនិយាយ កសាំងវិច និង មួយផ្លែប៉ោមនៅក្នុងករណីទីពីរយើងនិយាយ នេះ។សាំងវិច, ដោយសារតែ យើងដឹងថានំសាំងវិចប្រភេទណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី៖ នំមួយសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។
អ្នក​ប្រហែល​ជា​សម្គាល់​ឃើញ​ថា​អត្ថបទ​មិន​កំណត់​មាន​ពីរ​ប្រភេទ៖ កឬ មួយ.
" ក" ប្រើនៅពេលវាបន្តដោយពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពាក្យចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ យើងប្រើ "មួយ".
វាក៏មានតម្លៃផងដែរក្នុងការនិយាយនៅទីនេះថាប្រសិនបើនាមត្រូវបានប្រើជាមួយ adjective នោះអត្ថបទត្រូវបានដាក់មុន adjective ហើយ a/an rule នៅតែជាធរមាន។

ឧទាហរណ៍៖
ក oose - goose
ក ក cpress គឺជាតារាសម្តែង។
ក គកៅអីដែលមានផាសុខភាព - កៅអីដែលមានផាសុខភាព
ក នក្មេងស្រីទឹកកក - ក្មេងស្រីគួរឱ្យស្រឡាញ់។
ក ឃការងារលំបាក គឺជាការងារលំបាក។
ក កបុរសសកម្ម - ជាមនុស្សសកម្ម។
នេះ​គឺ​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចងចាំ ព្រោះ​បើ​គ្មាន​អក្សរ​តូច "n" វា​នឹង​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​ពាក្យ​និង​ឃ្លា​បែប​នេះ។ សាកល្បងនិយាយថា៖ កសត្វ កតារាសម្តែង កដំរី។ ពិបាកចិត្តមែនទេ? បាទ វាស្តាប់ទៅចម្លែកណាស់។
ប៉ុន្តែដូចនេះ៖ មួយសត្វ មួយតារាសម្តែង មួយអ្នកឃើញទេ វាជាបញ្ហាខុសគ្នាទាំងស្រុង!
ដូច្នេះយើងប្រើអត្ថបទមិនកំណត់ ក/ មួយនៅពេលដែលវាមិននិយាយអំពីប្រធានបទជាក់លាក់មួយ៖
សូមអង្គុយចុះ កកៅអី។ - សូមអង្គុយលើកៅអី។ (សម្រាប់កៅអីណាមួយដែលអ្នកចូលចិត្ត) ។
នៅពេលយើងនិយាយអំពីប្រធានបទជាក់លាក់មួយ យើងប្រើអត្ថបទច្បាស់លាស់។ នេះ។:

នាងអង្គុយចុះ នេះ។កៅអីដែលនៅជិតបំផុត។ នេះ។ទ្វារ។ នាងអង្គុយលើកៅអីដែលនៅជិតទ្វារបំផុត។ (កៅអីជាក់លាក់មួយ ពិតប្រាកដមួយនៅជាប់ទ្វារ)។
យើងក៏ប្រើដែរ។ នេះ។, នៅពេលដែលអត្ថន័យច្បាស់ថាយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី ឬអ្នកណា៖
តើអ្នកអាចបិទបានទេ។ នេះ។ពន្លឺ សូម? - តើអ្នកអាចបិទភ្លើងបានទេ? (វាសមហេតុផលថាអ្នកត្រូវបិទពន្លឺនៅក្នុងបន្ទប់ ឬបន្ទប់ដែលពួកគេស្ថិតនៅ)។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយអំពីអត្ថបទឱ្យបានលំអិត។

អត្ថបទមិនកំណត់ a/anប្រើ៖

1. មុននាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ នៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើជាលើកដំបូង៖

• ខ្ញុំ​បានឃើញ កភាពយន្តកាលពីយប់មិញ។ - ខ្ញុំបានមើលកុនកាលពីយប់មិញ។

មុននាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ នៅពេលដែលវាតំណាងឱ្យសមាជិកនៃថ្នាក់នៃវត្ថុមួយ៖

• កកុមារត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់។ - ក្មេងត្រូវការស្នេហា។ (ឧ. កុមារទាំងអស់ (កុមារណាមួយ) ត្រូវការ/ត្រូវការ)។

នៅពេលដែលនាមគឺជាផ្នែកមួយនៃបុព្វបទ nominal ផ្សំ:

• គាត់​គឺ កអ្នកនិពន្ធដែលមានទេពកោសល្យ។ - គាត់គឺជាអ្នកនិពន្ធដែលមានទេពកោសល្យ។

នៅក្នុងកន្សោមខ្លះបង្ហាញពីបរិមាណ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ដូចខាងក្រោមៈ

• ច្រើន…
• ជាច្រើន…
• យ៉ាងច្រើននៃ…
• គូស្នេហ៍…
• មួយ​ឡូ…
• វិធីមួយផងដែរ…
• ឧទាហរណ៍៖ វិធីច្រើនពេក - ច្រើនពេក

នៅក្នុងកន្សោមដែលបង្ហាញពីតម្លៃ ល្បឿន។ល។ ជំនួសបុព្វបទ ក្នុងមួយ- នៅក្នុង, សម្រាប់:

• ៥ ដុល្លារ កគីឡូក្រាម - 5 ដុល្លារក្នុងមួយគីឡូក្រាម
• ពីរដង កថ្ងៃ - ពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃ
• 20 គ.ម មួយម៉ោង - ២០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង

ក្នុងឧទានមុននាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ

• អ្វី កទារក​ស្អាត! - អីក៏ស្អាតម្លេះ!

នៅពេលដែលអត្ថបទអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ "មួយ" (មួយ):

• ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានជួប កបុរស។ - ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានជួបបុរសម្នាក់។ (អ្នកអាចនិយាយបានថា: ជាមួយបុរសម្នាក់) ។

បន្ទាប់​ពី​ពិត​ជា​បែប​នេះ​

• បែប កថ្ងៃ​ល្អ! - ថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ!

សូមចំណាំថា អត្ថបទមិនកំណត់មិនត្រូវបានប្រើជាមួយឈ្មោះត្រឹមត្រូវទេ ប៉ុន្តែក្នុងករណីកម្រ គេអាចប្រើមុន Mr/Mrs/Miss+នាមត្រកូល ដែលបង្ហាញថាបុគ្គលនោះមិនសូវស្គាល់អ្នកនិយាយ៖
មាន កអ្នកស្រី។ Newman ដើម្បីជួបអ្នក។ - មួយ (ជាក់លាក់) លោកស្រី Newman បានមកជួបអ្នក។

គុណនាម​វិសេស​ច្បាស់លាស់ នេះ។ប្រើ៖

1. ជាមួយនឹងវត្ថុដែលជាប្រភេទមួយដូចជា៖

• ផែនដី
• សមុទ្រ
• មេឃ - មេឃ
• ផ្កាយ - ផ្កាយ
• នាយករដ្ឋមន្ត្រី - នាយករដ្ឋមន្ត្រី
• ម្ចាស់ក្សត្រី

មុន​នាម​ដែល​បាន​ប្រើ​រួច​ហើយ៖

• មាន កបុរសនិយាយជាមួយ កស្ត្រីនៅជិតផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ នេះ។បុរសមើលទៅភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នេះ។ស្ត្រីជាជនបរទេស។ - មនុស្សប្រុសស្រីខ្លះនិយាយគ្នានៅក្បែរផ្ទះខ្ញុំ។ បុរស​នោះ​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​ជនជាតិ​អង់គ្លេស ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ស្ត្រី​នោះ​ជា​ជនបរទេស។

ខាង​មុខ​នាម​បន្ទាប់​ពី​នោះ មាន​និយមន័យ​មួយ​ដែល​បង្ហាញ​ដោយ​ឃ្លា ឬ​ឃ្លា​បន្ទាប់​បន្សំ៖

• នេះ។ក្មេងស្រីពណ៌សមានភាពទាក់ទាញណាស់។ នារី​ក្នុង​ពណ៌​ស​មាន​ភាព​ទាក់ទាញ​ខ្លាំង​ណាស់​។

មុនពេល adjective ក្នុងដឺក្រេ superlative (យើងកំពុងនិយាយអំពីកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប):

• ខ្ពស់​បំផុតកន្លែងនៅក្នុង នេះ។ប្រទេស។ - កន្លែងខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រទេស។

មុនលេខធម្មតា (នោះគឺលេខទាំងនោះដែលបង្ហាញពីលំដាប់ក្នុងការរាប់ និងឆ្លើយសំណួរ៖ មួយណា? មួយណា?)

• នាងរស់នៅលើ ទី​ប្រាំជាន់។ - នាងរស់នៅជាន់ទីប្រាំ។

ខាងមុខ តែប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "តែមួយគត់":

• នាង​បាន តែមួយគត់ស្ត្រីដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ នាង​ជា​ស្រី​ស្អាត​តែ​ម្នាក់​គត់​ក្នុង​ជីវិត​របស់​គាត់។

ពីមុខនាមឯកវចនៈ នៅពេលដែលវាតំណាងឱ្យក្រុមសត្វ ឬវត្ថុ៖

• នេះ។ត្រីបាឡែនស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់នៃការផុតពូជ។ - ត្រីបាឡែនជិតផុតពូជហើយ។ (វាច្បាស់ណាស់ថាមិនមែនត្រីបាឡែនមួយក្បាលទេ)។

មុន adjective ដោយគ្មាន noun បង្ហាញពី class of people (ដែលហៅថា substantiated nouns - អ្នកមិនចាំបាច់ចាំឈ្មោះទេ)

• នេះ។មនុស្សចាស់ - មនុស្សចាស់
• នេះ។ក្រីក្រ - ក្រីក្រ, ក្រីក្រ

មុន "បន្ទាប់ ចុងក្រោយ" + ពេលវេលា៖

• នេះ។ថ្ងៃបន្ទាប់
• នេះ។ពេលមុន។

ជាញឹកញាប់ ប៉ុន្តែមិនតែងតែទេ អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវបានប្រើជាមួយឈ្មោះឧបករណ៍ភ្លេង៖

• គាត់​លេង នេះ។ព្យាណូ។

ដោយ​មាន​ឈ្មោះ​នៃ​ជាតិ​, សង្ខេប​តំណាង​ប្រជាជន​ទាំង​អស់​នេះ​:

• នេះ។ជនជាតិអាមេរិក

ជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិមួយចំនួនដូចជា៖

• បើក នេះ។ស្តាំ/ឆ្វេង, នៅ នេះ។ខាងលើ/ខាងក្រោម, ក្នុង នេះ។កណ្តាល, នៅ នេះ។រោងកុន / រោងកុន នេះ។វិទ្យុ។

ប្រសិនបើអ្នកបានអានដោយប្រុងប្រយ័ត្នរហូតមកដល់ចំណុចនេះ អ្នកដឹងរួចហើយថាអត្ថបទមិនកំណត់ដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវគឺស្ទើរតែមិនដែលប្រើ។ ជាមួយនឹងអត្ថបទច្បាស់លាស់ ស្ថានភាពគឺខុសគ្នាខ្លះ។

អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវបានប្រើជាមួយឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

1. ពីមុខឈ្មោះទន្លេ សមុទ្រ ប្រឡាយ ច្រកសមុទ្រ ក្រុមកោះ (ជាក្រុម) ជួរភ្នំ (ជាច្រវាក់) វាលខ្សាច់ តំបន់ ប្រទេសក្នុងពហុវចនៈ

មុននាមត្រកូលក្នុងពហុវចនៈ តំណាងឱ្យសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ ដូចជា និយាយថា Ivanovs ឬ Petrovs៖

• The Browns, The Smiths

មុនចំណងជើងដែលតាមដោយ "នៃ"៖

• នេះ។ព្រះអង្គម្ចាស់ នៃវេលស៍ - ព្រះអង្គម្ចាស់នៃប្រទេសវែល

នៅក្នុងចំណងជើងសៀវភៅ ភាពយន្ត និងកម្មវិធីទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃអត្ថបទជាធម្មតាអាស្រ័យលើបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិពន្ធ។

ជាញឹកញាប់ ជនជាតិអាមេរិកហៅប្រទេសរបស់ពួកគេដោយអក្សរកាត់ដោយអត្ថបទ៖ គាត់បានមកសហរដ្ឋអាមេរិកកាលពី 5 ឆ្នាំមុន។ - គាត់បានមកសហរដ្ឋអាមេរិកកាលពី 5 ឆ្នាំមុន។ តម្លៃសាំងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ថយចុះបន្តិច។ -តម្លៃសាំងនៅអាមេរិកបានធ្លាក់ចុះបន្តិច។ ជាញឹកញាប់ សហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវបានប្រើដោយគ្មានអត្ថបទខណៈពេលដែល សហរដ្ឋអាមេរិក។តែងតែជាមួយអត្ថបទ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សូមកត់សម្គាល់ថា ស. សរសេរត្រឹមត្រូវដោយប្រើចំនុច ប្រហែលជាមិនត្រូវច្រឡំជាមួយសព្វនាមទេ។ យើង - យើង, យើង.

អត្ថបទមិនត្រូវបានប្រើទាល់តែសោះ៖

1. ពីមុខនាមពហុវចនៈ និងនាមដែលមិនអាចរាប់បាន (នាមដែលមិនអាចរាប់បានគឺជាគុណនាមដែលមិនអាចរាប់បាន៖ ទឹក - ទឹក - ខ្យល់ - ខ្យល់ តែ - តែ ។ល។) ប្រយោគនេះអនុវត្តតែចំពោះអត្ថបទមិនកំណត់។ គួរកត់សម្គាល់ថាជាមួយនឹងនាមដែលមិនអាចរាប់បាន សព្វនាម "មួយចំនួន" ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ជំនួសឱ្យអត្ថបទមិនកំណត់៖ តើអ្នកចង់ ខ្លះទឹកដោះគោ? - តើអ្នកចង់បានទឹកដោះគោទេ? ប្រភពខ្លះសំដៅលើពាក្យ "មួយចំនួន" នៅក្នុងមុខងារនេះជាអត្ថបទ។
2. មុនពេលអាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ អាហារពេលល្ងាច អាហារថ្ងៃត្រង់ លុះត្រាតែពួកគេនាំមុខដោយគុណនាម។ ប្រៀបធៀប៖

• យើងមានអាហារពេលព្រឹកនៅម៉ោង 9 ។ - យើងមានអាហារពេលព្រឹកនៅម៉ោង 9 ។
• យើង​មាន ល្អអាហារពេលព្រឹក។ - យើងមានអាហារពេលព្រឹកដ៏ល្អ។

មុន​ឈ្មោះ​មនុស្ស ឈ្មោះ​ភាសា ឈ្មោះ​ហ្គេម ព្រម​ទាំង​ឈ្មោះ​ថ្ងៃ​នៃ​សប្តាហ៍ ខែ បុណ្យ​ជាតិ។

• ជាមួយ Mike

• នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី
• នៅ​ថ្ងៃអាទិត្យ

ជាមួយនឹងពាក្យ គ្រែ ព្រះវិហារ តុលាការ មន្ទីរពេទ្យ គុក សាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ សមុទ្រនៅពេលដែលកន្លែងទាំងនេះត្រូវបានទស្សនា ឬប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍៖

• ទៅមន្ទីរពេទ្យ - ទៅមន្ទីរពេទ្យ (ជាអ្នកជំងឺមិនមែនដើរលេងទេ)
• ទៅព្រះវិហារ - ទៅព្រះវិហារ (អធិស្ឋាន);

នៅក្នុងកន្សោមដែលបានបង្កើតឡើងខាងក្រោមនេះ គួរតែចងចាំពួកវា៖

• ពេញមួយថ្ងៃ/យប់ ពេញមួយថ្ងៃ/យប់ ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ពីព្រឹកដល់យប់ ពីព្រលប់ ដល់ព្រឹក ទាំងថ្ងៃទាំងយប់។

• នៅពេលយប់, ដោយថ្ងៃ / យប់, នៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ, នៅពេលថ្ងៃលិច, ឧទាហរណ៍, ទាន់ពេលវេលា, នៅក្នុងភាពសុខដុម, កើតឡើង, ត្រជាក់

នៅក្នុងកន្សោមបង្ហាញពីរបៀបនៃចលនា៖

• ដោយឡានក្រុង - ដោយឡានក្រុង
• ដោយយន្តហោះ (តាមអាកាស) - ដោយយន្តហោះ (តាមអាកាស)
• នៅលើជើង - នៅលើជើង

នោះ វាហាក់បីដូចជា អ្វីដែលយើងត្រូវដឹងអំពីអត្ថបទ ដើម្បីនិយាយបានត្រឹមត្រូវ។ វានៅសល់តែដើម្បីបន្ថែមរុយតូចមួយនៅក្នុងម្សៅប៉ុណ្ណោះ៖ អ្នកនិយាយដើមកំណើតជាញឹកញាប់ប្រើអត្ថបទដោយសេរី ប៉ុន្តែយើងជាអ្នករៀនភាសាមិនចង់ធ្វើរឿងនេះទេ។

ឥឡូវនេះ តោះសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់អ្នក! ប្រើអត្ថបទត្រឹមត្រូវ៖ ក/ មួយ, នេះ។ឬអវត្តមាននៃអត្ថបទ។

1. ខ្ញុំបានសរសេរឈ្មោះរបស់ខ្ញុំនៅ __ កំពូលនៃបញ្ជី __ ។
2. __សហភាពសូវៀត គឺជា __ប្រទេសដំបូងគេ ដែលបញ្ជូនមនុស្ស __ ទៅកាន់លំហ។
3. បន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ពួកយើងបានទៅជិះសេះ។
4. ខ្ញុំមិនឃ្លានខ្លាំងទេ។ ខ្ញុំមាន __ អាហារពេលព្រឹកធំ។
5. ធីម រស់នៅ__ភូមិតូច។
6. __ ឈីលី គឺជាប្រទេស __ នៅអាមេរិកខាងត្បូង។

អត្ថបទគឺជាពាក្យដែលមានមុខងារដែលបង្ហាញថាពាក្យនៅពីក្រោយវាគឺជានាម និងពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈមួយចំនួនរបស់វា។ អត្ថបទអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបែងចែកពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ពួកគេអនុវត្តការងារផ្សេងទៀតផងដែរ។

មានអត្ថបទពីរជាភាសាអង់គ្លេស៖ មិនប្រាកដប្រជា — ក (មួយ) និង កំណត់ — នេះ។.

អត្ថបទមិនកំណត់មុនពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់ ក[ə] ឧទាហរណ៍៖ តុ [ə'desk] សៀវភៅ [ə'bʊk]; មុនពេលពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ - ក្នុងទម្រង់ មួយ[ən] ឧទាហរណ៍ៈ សត្វ [ən'ænɪməl] ភ្នែក [ən'aɪ] ។ ឈ្មោះនៃអត្ថបទខ្លួនវា (ដោយគ្មាននាម) តែងតែស្តាប់ទៅ [еɪ] ។

គុណនាម​វិសេស​ច្បាស់លាស់ នេះ។មុនពេលពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងព្យញ្ជនៈ វាត្រូវបានបញ្ចេញជា [ðə] ឧទាហរណ៍៖ តារាង [ðə'teɪbl] ប៊ិច [ðə'pen]; មុនពេលពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈដូចជា [ðɪ] ឧទាហរណ៍៖ ផ្លែប៉ោម [ðɪ'æpl] ដៃ [ðɪ'ɑːm] ។ ឈ្មោះនៃអត្ថបទខ្លួនវាតែងតែត្រូវបានប្រកាសថាជា [ðɪ] ។

នៅពេលសរសេរ និងប្រកាសអត្ថបទ វាមានសារៈសំខាន់ដែលពាក្យចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង មិនមែនដោយអក្សរណានោះទេ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអក្សរដំបូង យូអានដូចជា [ʌ] បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវដាក់ មួយ(ពូ [ən'ʌŋkl]) ប៉ុន្តែប្រសិនបើទាំងពីរនោះ - ក(សហជីព [ə'ju: nɪon]) ។

ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ ប្រសិនបើនៅដើមពាក្យមួយអក្សរ ម៉ោងបញ្ចេញសម្លេង បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវដាក់ ក(a hen [ə'hen] chicken) ប៉ុន្តែបើមិនបញ្ចេញសំឡេងទេ នោះ មួយ(មួយម៉ោង [ən'auə] ម៉ោង) ។

អត្ថបទមិនកំណត់
• មានពីរទម្រង់ - កនិង មួយ;
• តំណាងឱ្យវត្ថុដែលមិនអាចយល់បាន / មិនច្បាស់។

គុណនាម​វិសេស​ច្បាស់លាស់
• មានទម្រង់មួយ។ នេះ។;
• តំណាងឱ្យប្រធានបទដែលអាចយល់បាន / ស្គាល់។

អត្ថបទ​មិន​ដែល​សង្កត់​ធ្ងន់​ទេ ហើយ​នៅ​ក្នុង​ការ​និយាយ​បញ្ចូល​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ពាក្យ​ដែល​តាម​ពី​ក្រោយ​វា​។ ប្រសិនបើមានគុណនាម អត្ថបទត្រូវបានដាក់នៅពីមុខវា។ ប្រៀបធៀប៖ ផ្លែប៉ោមមួយផ្លែ - ផ្លែប៉ោមបៃតងធំមួយ។

ការប្រើប្រាស់អត្ថបទ

នៅពេលប្រើអត្ថបទ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវពិចារណាថាតើនាមណាជាលេខ (ឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ) និងប្រភេទរបស់វា ពោលគឺ តើវាជារឿងធម្មតា ឬត្រឹមត្រូវ រាប់បាន ឬមិនអាចរាប់បាន អរូបី ឬជាក់ស្តែង។

ក្នុងករណីជាច្រើន ការប្រើប្រាស់ (ឬអវត្តមាន) នៃអត្ថបទត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្បួនវេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែក្នុងករណីខ្លះវាជាប្រពៃណី។ ករណីបែបនេះត្រូវតែចងចាំ។

អត្ថបទមិនកំណត់

អត្ថបទមិនកំណត់បានមកពីលេខ មួយ។(មួយ)។ ជាធម្មតាវាមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីទេ ប៉ុន្តែវាអាចបកប្រែជា "មួយ", "មួយនៃ" ឬ "មួយចំនួន", "មួយចំនួន" ។ ដូច្នេះ អត្ថបទ​មិន​កំណត់​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​តែ​ជាមួយ​នាម​អាច​រាប់​បាន និង​តែ​ក្នុង​ឯកវចនៈ​ប៉ុណ្ណោះ។

អត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើ៖
1. នៅពេលដែលវត្ថុ សត្វ ឬមនុស្សត្រូវបានលើកឡើងជាលើកដំបូង ឧទាហរណ៍ៈ ខ្ញុំឃើញក្មេងប្រុស (ខ្ញុំឃើញ (ខ្លះ) ក្មេងប្រុស) ។
2. ប្រសិនបើការបង្វិលត្រូវបានប្រើ មានឧទាហរណ៍៖ មានផ្លែប៉ោមមួយនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ (ខ្ញុំមានផ្លែប៉ោមមួយនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ / នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ (មាន)) ។
3. ប្រសិនបើការបង្វិលត្រូវបានប្រើ មានអ្វីមួយ/ មានអ្វីមួយឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមាន (ទទួលបាន) ពណ៌ទឹកក្រូច (ខ្ញុំមានក្រូច) ។
4. ប្រសិនបើវិជ្ជាជីវៈ មុខតំណែង សញ្ជាតិ និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតរបស់បុគ្គលត្រូវបានគេហៅថា ឧទាហរណ៍ៈ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន (ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន); កូនប្រុសរបស់គាត់គឺជាសិស្ស (កូនប្រុសរបស់គាត់គឺជាសិស្ស) ។
5. នៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញថាវត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យ (មនុស្សសត្វ) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់មួយ (ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ក្រុមត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណនាម) ឧទាហរណ៍ៈ តើអ្នកស្គាល់ទីក្រុងនោះទេ? បាទ វាជាទីក្រុងតូចមួយដ៏ស្រស់ស្អាត (តើអ្នកស្គាល់ទីក្រុងនេះទេ? បាទ វាជាទីក្រុងតូចមួយដ៏ស្រស់ស្អាត)។ (ក្នុងករណីនេះ វាមិនចាំបាច់ដែលប្រធានបទត្រូវបានលើកឡើងជាលើកដំបូងនោះទេ។ )
6. ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបញ្ជាក់ជាពិសេសថាមានមុខវិជ្ជាតែមួយឧទាហរណ៍៖ តើអ្នកមានខ្មៅដៃទេ? បាទ, ខ្ញុំមានខ្មៅដៃមួយ (តើអ្នកមានខ្មៅដៃទេ? បាទ, មាន (មួយ)) ។ (នៅទីនេះផងដែរ ប្រធានបទមិនចាំបាច់និយាយជាលើកដំបូងទេ។ )

គុណនាម​វិសេស​ច្បាស់លាស់

អត្ថបទច្បាស់លាស់បានមកពីសព្វនាមបង្ហាញ នោះ។(នេះ)។ គាត់ញែកវត្ថុជាក់លាក់មួយពីក្នុងចំណោមវត្ថុស្រដៀងគ្នា ("នេះ" "នេះ" "ដូចគ្នា") ។

អត្ថបទជាក់លាក់ត្រូវបានប្រើ៖
1. ប្រសិនបើប្រធានបទត្រូវបានលើកឡើងរួចហើយហើយសុន្ទរកថាបន្តអំពីវាឧទាហរណ៍: មិត្តរបស់ខ្ញុំបានទទួលឆ្កែ។ គាត់ដើរជាមួយឆ្កែជារៀងរាល់ថ្ងៃ (មិត្តរបស់ខ្ញុំមានឆ្កែ។ គាត់ដើរជាមួយឆ្កែជារៀងរាល់ថ្ងៃ) ។ ប៉ុន្តែ៖ មិត្តរបស់ខ្ញុំមានឆ្កែ។ បងស្រីខ្ញុំក៏មានឆ្កែមួយក្បាលដែរ (មិត្តខ្ញុំមានឆ្កែមួយក្បាល បងស្រីខ្ញុំក៏មានឆ្កែដែរ)។
2. ប្រសិនបើវត្ថុឬវត្ថុជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមពិសេសមួយចំនួនឧទាហរណ៍៖ ផ្កានៅក្នុងសួនរបស់យើងគឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ (ផ្កានៅក្នុងសួនរបស់យើងគឺស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់) ។ (នៅទីនេះនៅក្នុងសួនរបស់យើងគឺជាក្រុមពិសេសមួយ ដូច្នេះពាក្យផ្កាត្រូវបានសរសេរជាមួយនឹងអត្ថបទច្បាស់លាស់។ ក្នុងករណីនេះ ពាក្យអាចត្រូវបានលើកឡើងជាលើកដំបូង ប៉ុន្តែអត្ថបទនឹងត្រូវបានកំណត់។ )
3. ប្រសិនបើនាមត្រូវនាំមុខដោយលេខធម្មតា ឧទាហរណ៍៖ មេរៀនទីពីរគឺភាសាអង់គ្លេស (មេរៀនទីពីរគឺភាសាអង់គ្លេស)។ (ក្នុង​ករណី​នេះ យើង​កំពុង​និយាយ​អំពី​ការ​ជាក់លាក់​និង​មាន​តែ​មួយ​គត់៖ វា​អាច​មាន​មេរៀន​ទី​ពីរ​តែ​មួយ។)
4. ប្រសិនបើនាមត្រូវបាននាំមុខដោយគុណនាមដ៏អស្ចារ្យ ឧទាហរណ៍៖ មិនមែនជាសិស្សល្អបំផុតនៅក្នុងសាលារបស់យើងទេ (គាត់គឺជាសិស្សល្អបំផុតនៅក្នុងសាលារបស់យើង)។ (ក្នុង​ករណី​នេះ យើង​កំពុង​និយាយ​អំពី​ភាព​ជាក់លាក់​និង​ប្លែក​ពី​គេ៖ អាច​មាន​សិស្ស​ល្អ​បំផុត​តែ​ម្នាក់​ប៉ុណ្ណោះ។ )
5. នៅពេលដែលវាមកដល់បាតុភូតឬវត្ថុតែមួយគត់។ (ដូច្នេះ ផែនដី និងព្រះអាទិត្យជាធម្មតាត្រូវបានសរសេរ។ នៅទីនេះ ការប្រើប្រាស់អត្ថបទច្បាស់លាស់គឺស្រដៀងនឹងអក្សរធំនៃពាក្យជាភាសារុស្សី។ )
6. ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីគ្រឿងសង្ហារិមដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងពិភពលោកជុំវិញយើង ឧទាហរណ៍៖ តើអាវធំរបស់ខ្ញុំនៅឯណា? វាព្យួរនៅមាត់ទ្វារ (តើអាវរបស់ខ្ញុំនៅឯណា? វាព្យួរនៅមាត់ទ្វារ) ។ (វាមិនចាំបាច់សំដៅទៅលើទ្វារជាក់លាក់ទេ - វាគ្រាន់តែសំដៅលើគ្រឿងសង្ហារឹមដែលធ្លាប់ស្គាល់)។
7. ប្រសិនបើនាមអរូបីត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការបង្ហាញជាក់លាក់របស់វា ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមិនអាចឃើញអ្វីនៅក្នុងភាពងងឹតបានទេ! (ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញអ្វីនៅក្នុងភាពងងឹតនេះទេ!)

គ្មានអត្ថបទ (សូន្យអត្ថបទ)

បើ​គ្មាន​អត្ថបទ គេ​ក៏​និយាយ​ថា​មាន​អត្ថបទ​សូន្យ។

អត្ថបទបាត់នៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម។
1. នៅពេលដែលវត្ថុ (វត្ថុ, សត្វ, មនុស្ស) ត្រូវបានលើកឡើងជាលើកដំបូងនៅក្នុងពហុវចនៈឧទាហរណ៍: ខ្ញុំឃើញក្មេងប្រុសនៅតាមផ្លូវ (ខ្ញុំឃើញ (ខ្លះ) ក្មេងប្រុសនៅតាមផ្លូវ) ។
2. ប្រសិនបើការបង្វិលត្រូវបានប្រើ មានជាមួយនាមពហុវចនៈ ឧទាហរណ៍ៈ មានផ្លែប៉ោមនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ (ខ្ញុំមានផ្លែប៉ោមនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ) ។
3. ប្រសិនបើការបង្វិលត្រូវបានប្រើ មានអ្វីមួយ/ មានអ្វីមួយឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមាន (ទទួលបាន) ក្រូចនៅក្នុងទូរទឹកកករបស់ខ្ញុំ (ខ្ញុំមានក្រូចនៅក្នុងទូរទឹកកក)។
4. ប្រសិនបើវិជ្ជាជីវៈ មុខតំណែង សញ្ជាតិ និងលក្ខណៈផ្សេងទៀតរបស់មនុស្សពីរនាក់ ឬច្រើននាក់ ត្រូវបានគេហៅ ឧទាហរណ៍៖ យើងជាគ្រូបង្រៀន (We are Teacher); កូនប្រុសរបស់នាងគឺជាសិស្ស (កូនប្រុសរបស់នាងគឺជាសិស្ស) ។
5. នៅពេលដែលវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញថាធាតុទាំងនេះជារបស់ក្រុមជាក់លាក់មួយ (ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ក្រុមត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណនាម) ឧទាហរណ៍ៈ តើអ្នកបានឮបទចម្រៀងទាំងនេះទេ? បាទ ទាំងនេះជាបទចម្រៀងពិរោះណាស់ (តើអ្នកបានឮបទចម្រៀងទាំងនេះទេ? បាទ ពួកគេជាបទចម្រៀងពិរោះណាស់)។ (ក្នុងករណីនេះ វាមិនចាំបាច់ដែលពាក្យនេះត្រូវបានគេហៅជាលើកដំបូងនោះទេ។ )
6. បើ​នាម​អរូបី​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ន័យ​ទូទៅ​បំផុត ឧទាហរណ៍៖ ភាព​ងងឹត​គឺ​ជា​អវត្ដមាន​នៃ​ពន្លឺ (ភាព​ងងឹត​គឺ​ជា​អវត្តមាន​នៃ​ពន្លឺ)។
7. ប្រសិន​បើ​នាម​ត្រូវ​បាន​មុន​ដោយ​សព្វនាម​ដែល​មាន​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ ឧទាហរណ៍៖ ផ្ទះ​ខ្ញុំ​លឿង (ផ្ទះ​ខ្ញុំ​លឿង)។
8. ប្រសិនបើនាមមួយត្រូវនាំមុខដោយអវិជ្ជមាន ទេ(មិនមែនទេ!) ឧទាហរណ៍៖ យើងមិនមាននំបុ័ងនៅលើតុ (We have no bread on the table)។

សំខាន់ត្រូវដឹង!ប្រសិនបើក្នុងករណី 1-5 នាមដែលមិនអាចរាប់បានត្រូវបានប្រើ (ពួកវាមិនមានពហុវចនៈទេ) នោះអត្ថបទក៏អវត្តមានដែរ។ ករណី​ទាំង​អស់​នេះ​គឺ​ស្រដៀង​គ្នា​នឹង​ការ​ប្រើ​អត្ថបទ​មិន​កំណត់​ជាមួយ​នាម​អាច​រាប់​បាន​ឯកវចនៈ។

ការប្រើប្រាស់អត្ថបទដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។

ឈ្មោះត្រឹមត្រូវជាធម្មតាត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្មានអត្ថបទ ឧទាហរណ៍៖ ម៉ូស្គូ ញូវយ៉ក អេលីសាបិត ទីលាន Trafalgar អេលប្រូស។

អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីពិសេសខាងក្រោម។
1. ឈ្មោះទន្លេ, សមុទ្រ, មហាសមុទ្រ ឧទាហរណ៍ : មិសស៊ីពី - មិសស៊ីពី (ទន្លេ); សមុទ្របាល់ទិក - សមុទ្របាល់ទិក; មហាសមុទ្រអាត្លង់ទិក - មហាសមុទ្រអាត្លង់ទិក។
2. ឈ្មោះរដ្ឋមួយចំនួនឧទាហរណ៍៖ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី - សហព័ន្ធរុស្ស៊ី; អ៊ុយក្រែន - អ៊ុយក្រែន; ប្រេស៊ីល - ប្រេស៊ីល; សហរដ្ឋអាមេរិក - សហរដ្ឋអាមេរិក; ចក្រភពអង់គ្លេស - ចក្រភពអង់គ្លេស។
3. ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រមួយចំនួនផ្សេងទៀត (ជាមួយអត្ថបទ - យោងទៅតាមប្រពៃណី) ឧទាហរណ៍ៈ Caucasus - Caucasus; គ្រីមៀ - គ្រីមៀ; ទីក្រុងឡាអេ - ទីក្រុងឡាអេ (ទីក្រុងមួយនៅប្រទេសហូឡង់) ។
4. ឈ្មោះភ្នំ (ប្រព័ន្ធភ្នំ) ឧទាហរណ៍៖ ភ្នំអាល់ - ភ្នំអាល់។
5. ឈ្មោះនៃចំណុចខា: ខាងជើង - ខាងជើង; ខាងត្បូង - ខាងត្បូង; ខាងកើត - ខាងកើត; ខាងលិច - ខាងលិច។
6. ឈ្មោះកាសែត និងទស្សនាវដ្តី ឧទាហរណ៍៖ កាសែត The Times ។
7. ឈ្មោះ​សណ្ឋាគារ​ជា​ឧទាហរណ៍៖ សាវ៉យ - "សាវី"។
8. ឈ្មោះរបស់គ្រួសារទាំងមូល (សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់) តាមនាមត្រកូលឧទាហរណ៍៖ Krasnovs - Krasnovs (គ្រួសារ Krasnov) ។

នាមត្រឹមត្រូវខាងក្រោមត្រូវបានប្រើដោយគ្មានអត្ថបទ។
1. ឈ្មោះនៃទ្វីបឧទាហរណ៍៖ អាមេរិក - អាមេរិក; អាស៊ី - អាស៊ី; អាហ្រ្វិក - អាហ្រ្វិក។
2. ឈ្មោះនៃប្រទេសភាគច្រើនឧទាហរណ៍៖ រុស្ស៊ី - រុស្ស៊ី; ឥណ្ឌា - ឥណ្ឌា; បារាំង - បារាំង; ចក្រភពអង់គ្លេស - ចក្រភពអង់គ្លេស។
3. ឈ្មោះទីក្រុងឧទាហរណ៍៖ ទីក្រុងឡុងដ៍ - ទីក្រុងឡុងដ៍; ប៉ារីស - ប៉ារីស; ទីក្រុងម៉ូស្គូ - ម៉ូស្គូ។
4. ឈ្មោះផ្លូវ និងការ៉េ ឧទាហរណ៍៖ ផ្លូវបៃតង - Green Street; ទីលានក្រហម - ទីលានក្រហម។
5. ឈ្មោះខែ និងថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំនឹងជួបអ្នកនៅខែកញ្ញា / នៅថ្ងៃអាទិត្យ (ជួបអ្នកនៅខែកញ្ញា / នៅថ្ងៃអាទិត្យ)។
6. ឈ្មោះនិងនាមត្រកូលឧទាហរណ៍៖ Jack Black, Ivan Petrov ។

ឃ្លាដែលមាន និងគ្មានអត្ថបទ

បន្សំដោយគ្មានអត្ថបទ

បន្ទាប់ពីសាលារៀន / ធ្វើការ - បន្ទាប់ពីសាលារៀន / ធ្វើការ
នៅម៉ោងពីរកន្លះ - នៅម៉ោងពីរកន្លះ
នៅពេលយប់ - នៅពេលយប់
នៅផ្ទះ - នៅផ្ទះ; នៅកន្លែងធ្វើការ - នៅកន្លែងធ្វើការ
នៅសាលារៀន - នៅសាលារៀន (ក្នុងថ្នាក់រៀន)
នៅតុ - នៅតុ (នោះគឺនៅអាហារពេលល្ងាច។
ដោយបេះដូង - ដោយបេះដូង
តាមប្រៃសណីយ៍ - តាមសំបុត្រ
ពីដើមដល់ចប់ - ពីដើមដល់ចប់
ពីព្រឹកដល់យប់ - ពីព្រឹកដល់ល្ងាច
ទៅគេង - ទៅគេង
នៅពីមុខ - ខាងមុខ
លេងបាល់ទាត់ / វាយកូនគោលលើទឹកកក - លេងបាល់ទាត់ / វាយកូនគោលលើទឹកកក
ទៅ / មកផ្ទះ - ទៅ / មកផ្ទះ

បន្សំជាមួយអត្ថបទមិនកំណត់

នៅមួយភាគបួនកន្លងផុតទៅពីរ - នៅមួយភាគបួនកន្លងផុតទៅពីរ
ទៅដើរលេង - ទៅដើរលេង
មានពេលល្អ - មានពេលល្អ។
មើល - មើល
ប្រញាប់ - ប្រញាប់
នៅក្នុងសំលេងទាប / ខ្លាំង - ស្ងាត់ / ខ្លាំង
វា​ជា​ការ​អាណិត​មួយ! - វា​ជា​ការ​អាណិត​មួយ!
វាជាសេចក្តីរីករាយ! - ល្អ​ណាស់!
វា​ជា​ការ​អាម៉ាស់​មួយ! -ខ្មាស់!

ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយអត្ថបទជាក់លាក់

ទៅរោងកុន / រោងកុន - ទៅរោងកុន / រោងកុន
នៅក្នុងប្រទេស - នៅខាងក្រៅទីក្រុងនៅជនបទ
នៅពេលព្រឹក / ពេលរសៀល / ពេលល្ងាច - នៅពេលព្រឹក / ពេលរសៀល / ពេលល្ងាច
រក្សាផ្ទះ - នៅផ្ទះ
នៅលើ / ទៅស្តាំ / ឆ្វេង - ស្តាំស្តាំ / ឆ្វេងឆ្វេង
លេងព្យាណូ / ហ្គីតា - លេងព្យាណូ / ហ្គីតា
នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត។
ម៉ោង​ប៉ុន្មាន​ហើយ? - តើ​ពេលនេះ​ម៉ោង​ប៉ុន្មាន?

ថ្ងៃល្អអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់។ អ្នកបានរីកចម្រើនយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសរួចហើយ។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថាភាសានេះមកពីណា របៀបដែលវាលេចឡើង។ វាដល់ពេលដែលត្រូវស្វែងយល់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាឡាតាំងបានក្លាយជាមូលដ្ឋាននៃភាសាអឺរ៉ុបទំនើប។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ គ្រាមភាសាអាឡឺម៉ង់គឺជាល្បាយនៃឡាតាំង និងហ្គោធិក ភាសាបារាំងជាឡាតាំង និងហ្គោលីស ហើយភាសាអង់គ្លេសបានលេចចេញជាលទ្ធផលនៃល្បាយនៃឡាតាំង និងសេលទិក។

ភាសាអង់គ្លេស

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្ងាយនៅសតវត្សទី 8 មុនគ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ទឹកដីនៃចក្រភពអង់គ្លេសទំនើបត្រូវបានរស់នៅដោយជនជាតិ Celts ដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសា Celtic ។ ដូច្នេះពាក្យ "អង់គ្លេស" បានមកពី Celtic - brith — លាប. ផងដែរមកពី Celtic បានមកពាក្យដូចជា "ពាក្យស្លោក" = sluagh + ghairm = យំប្រយុទ្ធ "វីស្គី" = uisce + beathadh = ទឹករស់។

បន្ទាប់ពីចក្រភពអង់គ្លេសត្រូវបានសញ្ជ័យដោយសេសារដ៏អស្ចារ្យហើយនៅសតវត្សទី 1 មុនគ។ វាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃចក្រភពរ៉ូម។ ជនជាតិរ៉ូម៉ាំងមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទៅខេត្តដែលត្រូវតែទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយប្រជាជនក្នុងតំបន់ ពោលគឺជាមួយនឹងជនជាតិ Celts ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសា។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបមានពាក្យដែលមានឫសឡាតាំង។

ឧ. "ផ្លូវ" = ឆ្លងកាត់ស្រទាប់ = ផ្លូវក្រាលកៅស៊ូ, នាម​ជា​ទូទៅ - "ស្រា - vinum, pear - pyrum,និងឈ្មោះកន្លែងជាច្រើន។ Manchester, Lancaster ។ដូច្នេះ រ៉ូម និង Celts បានប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក បង្កើតពាក្យអង់គ្លេសថ្មីរហូតដល់សតវត្សទី 5 នៃគ.ស រហូតដល់ទឹកដីនៃប្រទេសអង់គ្លេសត្រូវបានឈ្លានពានដោយកុលសម្ព័ន្ធអាឡឺម៉ង់ ហើយរយៈពេលថ្មីមួយបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេស។

រយៈពេលនេះគ្របដណ្តប់រយៈពេលពី 449 ដល់ 1066 ។ នៅឆ្នាំ ៤៤៩ គ.ស បុព្វបុរសនៃភាសាអង់គ្លេស Celts និង Romans ត្រូវបានឈ្លានពានដោយកុលសម្ព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់នៃ Angles, Saxons, Frisians និង Jutes ដែលក្នុងចំនួនរបស់ពួកគេលើសពីចំនួនប្រជាជនក្នុងតំបន់យ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះគ្រាមភាសា Anglo-Saxon ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរគ្រាមភាសា Celtic បន្តិចម្តងៗ បំផ្លាញ ឬបំប្លែងពាក្យដែលមានស្រាប់។

មានតែនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនិងដាច់ស្រយាលនៃចក្រភពអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះដែលជនជាតិអាល្លឺម៉ង់មិនអាចទៅដល់បាន ហើយនៅទីនោះរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ ភាសា Celtic នៅតែមាន។ ទាំងនេះគឺជា Wells, Highlands of Scotland, Cornwall និង Ireland ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ប៉ះអ្នកជំនាន់ដើមនៃភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបបន្ទាប់មកទៅទីនោះ។

អក្ខរក្រម Celtic សូមអរគុណដល់កុលសម្ព័ន្ធអាឡឺម៉ង់ ពាក្យជាច្រើនបានលេចចេញជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងឫសអាល្លឺម៉ង់ទូទៅ ដែលត្រូវបានខ្ចីពីឡាតាំងក្នុងពេលតែមួយ។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដូចជា " ប៊ឺ, ថ្ងៃសៅរ៍, សូត្រ, ម៉ាយ, ផោន, អ៊ីញ". នៅឆ្នាំ 597 សាសនាចក្ររ៉ូម៉ាំងបានចាប់ផ្តើមគ្រិស្តសាសនាចក្រភពអង់គ្លេសហើយនៅដើមសតវត្សទី 8 នៃគ។ ភាគច្រើននៃកោះអង់គ្លេសបានអនុវត្តសាសនាថ្មីរួចហើយ។

អន្តរកម្មជិតស្និទ្ធនៃវប្បធម៌ទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិនៅក្នុងភាសា។ ការខ្ចីពាក្យពីឡាតាំង និងបញ្ចូលវាជាមួយគ្រាមភាសាអាឡឺម៉ង់ ភាសាថ្មីជាច្រើនបានបង្ហាញខ្លួន។ ឧទាហរណ៍, សាលាបានមកពីឡាតាំង schola, ប៊ីស្សព- ពី " Episcopus, "ភ្នំ"- ពី "ម៉ុងទី"និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ វាគឺជាអំឡុងពេលនេះដែលពាក្យជាង 600 ដែលមានឫសឡាតាំង និងអាឡឺម៉ង់ចូលមកក្នុងភាសាអង់គ្លេស។

បន្ទាប់មកនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 9 ទឹកដី Anglo-Saxon បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានសញ្ជ័យដោយពួក Danes ។ ជនជាតិ Scandinavian Vikings បានរៀបការជាមួយ Anglo-Saxons ដោយលាយភាសា Old Norse របស់ពួកគេជាមួយនឹងគ្រាមភាសាដែលនិយាយដោយប្រជាជនក្នុងតំបន់។ ជាលទ្ធផល ពាក្យពីក្រុម Scandinavian បានមកជាភាសាអង់គ្លេស៖ នឹក, ខឹង, អស្ចារ្យ, បាទ។ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអក្សរ "sc-" និង "sk-" នៅក្នុងពាក្យអង់គ្លេសគឺជាសញ្ញាច្បាស់លាស់នៃការខ្ចីពីភាសា Scandinavian: មេឃ, ស្បែក, លលាដ៍ក្បាល។

យុគសម័យភាសាអង់គ្លេសកណ្តាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេស

នេះគឺជារយៈពេលពី 1066 ទៅ 1500 ។ AD នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សរ៍ទី 11 នៅមជ្ឈិមសម័យអង់គ្លេសត្រូវបានសញ្ជ័យដោយបារាំង។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេស យុគសម័យនៃភាសាទាំងបី បានចាប់ផ្តើម៖

• ភាសាបារាំង - សម្រាប់អភិជន និងតុលាការ
• ឡាតាំង - សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រនិងវេជ្ជសាស្ត្រ
• Anglo-Saxon - សម្រាប់មនុស្សសាមញ្ញ

ការលាយបញ្ចូលគ្នានៃគ្រាមភាសាទាំងបីនេះ បានបង្កើតជាភាសាអង់គ្លេស ដែលពិភពលោកទាំងមូលកំពុងសិក្សាសព្វថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណដល់ការលាយបញ្ចូលគ្នា វាក្យសព្ទបានកើនឡើងទ្វេដង។ នៅក្នុងវាក្យសព្ទ មានការបំបែកទៅជាភាសាខ្ពស់ (ពីភាសាបារាំង) និងទាប (ពីអាល្លឺម៉ង់) នៃភាសា។ ភាពខុសគ្នាដូចគ្នាអាចត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងជួរ semantic សទិសន័យដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់ភាសានៃអភិជននិងកសិករ។

ផែនទីនៃសតវត្សទី 11 របស់ចក្រភពអង់គ្លេស ដូច្នេះឈ្មោះសត្វក្នុងស្រុកដែលមានឫសអាឡឺម៉ង់ មានន័យថា កម្មករ-កសិករ អាចធ្វើជាឧទាហរណ៍នៃការបែងចែកសង្គម៖ ជ្រូក គោ ចៀម កូនគោ។ ប៉ុន្តែ​ឈ្មោះ​សាច់​សត្វ​ដែល​អ្នក​វៃឆ្លាត​បាន​ស៊ី​នោះ មាន​ប្រភព​មក​ពី​ភាសា​បារាំង៖ សាច់ជ្រូក សាច់គោ សាច់ចៀម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមិនមែនកត្តាខាងក្រៅទាំងអស់ដែលមានឥទ្ធិពលលើភាសាអង់គ្លេសក៏ដោយ ក៏ស្នូលរបស់វានៅតែជា Anglo-Saxon ។

នៅសតវត្សរ៍ទី 14 ភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាអក្សរសាស្ត្រ នោះជាគំរូ វាក៏ក្លាយជាភាសានៃការអប់រំ និងច្បាប់ផងដែរ។ នៅឆ្នាំ ១៤៧៤ សៀវភៅដំបូងជាភាសាអង់គ្លេសបានបង្ហាញខ្លួន។ វា​គឺ​ជា​ការ​បកប្រែ​របស់ William Caxton នៃ R. Lefebvre's A Collection of Stories of Troy ។ សូមអរគុណចំពោះសកម្មភាពរបស់ Caxton ពាក្យអង់គ្លេសជាច្រើនបានទទួលភាពពេញលេញ និងសុចរិតភាព។

ក្នុងអំឡុងពេលនេះក្បួនវេយ្យាករណ៍ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួន។ ការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទជាច្រើនបានបាត់ គុណនាមទទួលបានកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប។ ការផ្លាស់ប្តូរក៏កំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសូរស័ព្ទផងដែរ។ នៅដើមសតវត្សទី 16 ការបញ្ចេញសំឡេងនៅទីក្រុងឡុងដ៍បានក្លាយជាការពេញនិយមនៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស។ គ្រាមភាសានេះត្រូវបាននិយាយដោយប្រហែល 90% នៃចំនួនប្រជាជនសរុបនៃប្រទេស។

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃការធ្វើចំណាកស្រុកដ៏ធំពីប្រទេសអង់គ្លេសទៅកាន់អាមេរិកខាងជើង ភាសាបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះក្នុងទិសដៅផ្សេង។ នេះជារបៀបដែលភាសាអង់គ្លេស អាមេរិក និងពូជដទៃទៀតនៃភាសាអង់គ្លេសទំនើបបានបង្ហាញខ្លួន ដែលសព្វថ្ងៃនេះមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងពីគ្នាទៅវិញទៅមក ទាំងវេយ្យាករណ៍ សូរសព្ទ និង lexically ។

សម័យភាសាអង់គ្លេសថ្មីនៃការបង្កើតភាសាអង់គ្លេស

រយៈពេលនេះចាប់ផ្តើមពី 1500 ដល់បច្ចុប្បន្ន។ លោក William Shakespeare ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្ថាបនិកនៃអក្សរសាស្ត្រអង់គ្លេសសម័យទំនើប។ វាគឺជាគាត់ដែលបានសម្អាតភាសា បង្កើតរូបរាង ណែនាំកន្សោម idiomatic និងពាក្យថ្មីជាច្រើនដែលអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសឥឡូវនេះប្រើដើម្បីទំនាក់ទំនង។ នៅក្នុងយុគនៃការត្រាស់ដឹងក្នុងឆ្នាំ 1795 សៀវភៅសិក្សា "វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស" របស់ L. Murray ត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូង។ អស់រយៈពេលជិត 200 ឆ្នាំមកហើយដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានសិក្សាពីសៀវភៅនេះ។

Lindley Murray Linguists អះអាងថា ភាសាអង់គ្លេសទំនើបគឺជាភាសាចម្រុះ ហើយសូម្បីតែសព្វថ្ងៃនេះវាមិនមានស្ថេរភាពទេ ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជានិច្ច។ នេះគឺជាភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់រវាងភាសានេះ និងគ្រាមភាសាអឺរ៉ុបផ្សេងទៀត។ ភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែអនុញ្ញាតទេ ប៉ុន្តែសូមស្វាគមន៍ចំពោះ neologisms គ្រាមភាសា និងបំរែបំរួលផ្សេងៗគ្នា។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញគាត់នៅតែរក្សាប្រពៃណីនៃ "ការលាយគ្រាមភាសា" ។

ដើមសតវត្សទី 20 បានឃើញសកលភាវូបនីយកម្មនៃភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានជួយដោយគោលនយោបាយអាណានិគមនៃចក្រភពអង់គ្លេស។ នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយនេះ សារៈសំខាន់ពិភពលោកនៃសហរដ្ឋអាមេរិកបានកើនឡើង ដែលរួមចំណែកដល់ប្រជាប្រិយភាពនៃភាសាអាមេរិកាំងផងដែរ។

ភាសាអង់គ្លេសមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មិនត្រឹមតែជាភាសាទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិលេខ 1 ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាភាសាវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ការអប់រំ បច្ចេកវិទ្យា សព្វថ្ងៃពិបាកនឹងគណនាឱ្យច្បាស់ថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់និយាយភាសានេះណាស់។ លេខពី 700 លានទៅ 1 ពាន់លានត្រូវបានគេហៅ។ នរណាម្នាក់គឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនរបស់វា ហើយនរណាម្នាក់ដូចជាអ្នក និងខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរៀនវា។

រឿងមួយច្បាស់ណាស់ថា ភាសាអង់គ្លេសដោយបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន បានក្លាយជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងយុគសម័យនៃសកលភាវូបនីយកម្មនៃពិភពលោក។ ហើយប្រហែលជាវាជាប្រវត្តិនៃរូបរាង និងការបង្កើតរបស់វា ដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីប្រភពដើមនៃពាក្យមួយចំនួន និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការទន្ទេញតាមសូរសព្ទ និងក្បួនវេយ្យាករណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញ។

ជូនពរអ្នកជោគជ័យ! ទាល់តែ!

Mikhail Zadornova - អំពីភាសាអង់គ្លេស

យើងបង្ហាញជូនអ្នកនូវអត្ថបទដំបូងក្នុងស៊េរី "វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង"។ នៅក្នុងស៊េរីនៃសម្ភារៈនេះ យើងបានសម្រេចចិត្តប្រាប់ពីច្បាប់ទាំងអស់ដោយសង្ខេប និងជាពាក្យសាមញ្ញ ដូច្នេះអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង ឬអ្នកដែលមិនចងចាំមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសាអង់គ្លេសបានល្អអាចយល់វេយ្យាករណ៍ដោយឯករាជ្យ យល់វា ហើយអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្ត។

ពហុវចនៈជាភាសាអង់គ្លេស

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជារាប់បាន និងមិនអាចរាប់បាន។ នេះមានសារៈសំខាន់ក្នុងការយល់នៅពេលបង្កើតពហុវចនៈនៃពាក្យ។ នាមដែលអាចរាប់បានបង្ហាញពីធាតុទាំងនោះដែលអាចរាប់បាន ឧទាហរណ៍៖ តុ (តុ) សៀវភៅ (សៀវភៅ) ផ្លែប៉ោម (ផ្លែប៉ោម)។ នាមដែលមិនអាចរាប់បាន គឺជាគំនិតអរូបី វត្ថុរាវ ផលិតផលជាដើម ពោលគឺអ្វីមួយដែលមិនអាចរាប់បាន។ ឧទាហរណ៍៖ ចំណេះដឹង (ចំណេះដឹង) ទឹក (ទឹក) សាច់ (សាច់) ម្សៅ (ម្សៅ)។ ពាក្យទាំងនេះមិនមានពហុវចនៈ ឬឯកវចនៈទេ។

នាមដែលអាចរាប់បានអាចប្រើជាឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។ នាមឯកវចនៈតំណាងឱ្យវត្ថុមួយ នេះគឺជាទម្រង់នៃពាក្យដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងវចនានុក្រម៖ ផ្លែប៉ោម - ផ្លែប៉ោម។ នាមពហុវចនៈតំណាងឱ្យវត្ថុជាច្រើន៖ ផ្លែប៉ោម - ផ្លែប៉ោម។

របៀបដែលពហុវចនៈនៃនាមត្រូវបានបង្កើតឡើង៖

ជាធម្មតាពហុវចនៈនៃនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមចុងបញ្ចប់ -s ទៅពាក្យ: សៀវភៅ - សៀវភៅ (សៀវភៅ - សៀវភៅ) ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានលក្ខណៈពិសេសអក្ខរាវិរុទ្ធជាច្រើន៖

• ប្រសិនបើពាក្យបញ្ចប់ដោយ -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x បន្ទាប់មកបន្ថែមការបញ្ចប់ -es: hero - heroes (hero - heroes) bus - buses (bus - buses) ។

  ករណីលើកលែងរូបថត - រូបថត (រូបថត - រូបថត) វីដេអូ - វីដេអូ (ថតវីដេអូ - ថតវីដេអូ) វិទ្យុ - វិទ្យុ (វិទ្យុ - វិទ្យុជាច្រើន) រមាស - រមាស (រមាស - រមាស) ព្យាណូ - ព្យាណូ (ព្យាណូ - ព្យាណូជាច្រើន) ។ hippo - hippos (behemoth - hippos) ។

• ប្រសិនបើពាក្យបញ្ចប់ដោយ -f, -fe បន្ទាប់មកប្តូរការបញ្ចប់ទៅជា -ves: កាំបិត - កាំបិត (កាំបិត - កាំបិត) ស្លឹក - ស្លឹក (ស្លឹក - ស្លឹក) ប្រពន្ធ - ប្រពន្ធ (ប្រពន្ធ - ប្រពន្ធ) ។

  ករណីលើកលែង: ដំបូល - ដំបូល (ដំបូល - ដំបូល) សត្វ​ហ្សីរ៉ាហ្វ - សត្វ​ហ្សីរ៉ាហ្វ (ហ្សីរ៉ាហ្វ - ហ្សីរ៉ាហ្វ) ច្រាំង​ថ្ម - ច្រាំង​ថ្ម (ច្រាំង​ថ្ម - ច្រាំង​ថ្ម) ។

• ប្រសិនបើពាក្យបញ្ចប់ដោយ -y ដែលនាំមុខដោយព្យញ្ជនៈ នោះយើងប្តូរ -y ទៅ -ies: body - body (រាងកាយ - body) ។
• បើ​ពាក្យ​បញ្ចប់​ដោយ -y ដែល​នៅ​ខាង​មុខ​ស្រៈ នោះ​បន្ថែម​ការ​បញ្ចប់ -s : boy - boys (boy - boys)។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមាន ពាក្យលើកលែងដែលបង្កើតជាពហុវចនៈមិនយោងទៅតាមច្បាប់។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវរៀនពាក្យបែបនេះដោយបេះដូង ជាសំណាងល្អមិនមានពួកគេច្រើនទេ។

ឯកវចនៈ	ពហុវចនៈ
បុរស - បុរសម្នាក់	បុរស - បុរស
ស្ត្រី - ស្ត្រី	ស្ត្រី - ស្ត្រី
កូន - កូន	កុមារ - កុមារ
មនុស្ស - មនុស្ស	មនុស្ស - មនុស្ស
ជើង - ជើង	ជើង - ជើង
កណ្ដុរ	កណ្ដុរ
ធ្មេញ - ធ្មេញ	ធ្មេញ - ធ្មេញ
ចៀម - ចៀម	ចៀម - ចៀម

សាកល្បងសំណួររបស់យើងដើម្បីមើលថាតើអ្នកបានរៀនសម្ភារៈបានល្អប៉ុណ្ណា។

ការធ្វើតេស្តនាមពហុវចនៈភាសាអង់គ្លេស

អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស

អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសមានពីរប្រភេទ៖ កំណត់ និងគ្មានកំណត់។ ពួកគេមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីទេ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនលើសលប់ អត្ថបទមួយក្នុងចំណោមអត្ថបទទាំងនេះត្រូវតែដាក់នៅមុខនាមក្នុងឯកវចនៈ។

អត្ថបទមិនកំណត់ a/an ប្រើតែជាមួយនាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈប៉ុណ្ណោះ៖ ក្មេងស្រី (ក្មេងស្រី) ប៊ិច (ប៊ិច)។ ប្រសិនបើពាក្យចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈយើងសរសេរអត្ថបទ a (ក្មេងស្រី) ហើយប្រសិនបើពាក្យចាប់ផ្តើមដោយស្រៈយើងសរសេរអត្ថបទ a (ផ្លែប៉ោម) ។

អត្ថបទមិនកំណត់ a/an ត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖

• យើង​ហៅ​វត្ថុ​មួយ​ប្រភេទ​ដែល​មិន​កំណត់ ហើយ​យើង​មាន​មួយ ដែល​ជា​មូលហេតុ​ដែល​យើង​ប្រើ​អត្ថបទ a ដែល​មក​ពី​ពាក្យ​មួយ (មួយ)៖

  វា​គឺ​ជា​ការ កសៀវភៅ។ - នេះគឺជាសៀវភៅ។

• ដំបូងយើងនិយាយអំពីប្រធានបទនៅក្នុងសុន្ទរកថា៖

  ខ្ញុំ​ឃើញ កហាង។ - ខ្ញុំឃើញ (ខ្លះ មួយក្នុងចំណោមច្រើន) ហាង។

• យើងនិយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬបង្ហាញថាគាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមជាក់លាក់មួយ៖

  គាត់​គឺ កគ្រូ។ - គាត់​ជា​គ្រូបង្រៀន។
  នាង​គឺ កសិស្ស។ - នាងជាសិស្ស។

យើងដាក់អត្ថបទច្បាស់លាស់ នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយដែលយើងស្គាល់។ អត្ថបទនេះអាចបង្ហាញមុននាមក្នុងឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ។

អត្ថបទច្បាស់លាស់ ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

• យើង​បាន​លើក​ឡើង​អំពី​ប្រធានបទ​នេះ​រួច​ហើយ​នៅ​ក្នុង​សុន្ទរកថា​របស់​យើង៖

  ខ្ញុំឃើញហាងមួយ។ នេះ។ហាងគឺធំ។ - ខ្ញុំឃើញហាងមួយ។ (នេះ) ហាងធំ។

  វាត្រូវបានគេជឿថាអត្ថបទច្បាស់លាស់បានមកពីពាក្យថា (នោះ) ដូច្នេះវាត្រូវបានបម្រុងទុកដើម្បីចង្អុលទៅវត្ថុជាក់លាក់មួយចំនួនដែលស៊ាំទៅនឹង interlocutors ។

• យើងកំពុងនិយាយអំពីវត្ថុដែលនៅក្នុងបរិបទនេះគឺជាប្រភេទមួយ វាមិនអាចច្រឡំជាមួយអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ៖

  ទឹកឃ្មុំ ខ្ញុំកំពុងលាង នេះ។ឡាន។ - សួស្តី ខ្ញុំកំពុងលាងឡាន។ (គ្រួសារមានឡានមួយ ដូច្នេះយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រធានបទជាក់លាក់មួយ)
  មើល នេះ។ក្មេងស្រីនៅក្នុង នេះ។រ៉ូប​ក្រហម។ - មើលក្មេងស្រីនៅក្នុងរ៉ូបក្រហម។ (យើងចង្អុលទៅក្មេងស្រីជាក់លាក់មួយនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ជាក់លាក់មួយ)

• យើង​កំពុង​តែ​និយាយ​អំពី​វត្ថុ​ដែល​មាន​តែ​មួយ​មិន​មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ដូច​វា​ទេ​គឺ​ព្រះអាទិត្យ ព្រះ​ច័ន្ទ ពិភពលោក លោក​ប្រធានាធិបតី​បារាំង ។ល។

  នេះ។ផែនដីគឺជាផ្ទះរបស់យើង។ - ផែនដីគឺជាផ្ទះរបស់យើង។

កិរិយាស័ព្ទ to be

វាតែងតែមានកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស។ ហើយប្រសិនបើនៅក្នុងភាសារុស្សីយើងអាចនិយាយថា "ខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត", "ម៉ារីគឺស្រស់ស្អាត", "យើងនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ" បន្ទាប់មកនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសនេះគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ: ក្នុងករណីទាំងអស់នេះប្រធានបទត្រូវតែធ្វើតាមកិរិយាស័ព្ទដើម្បីក្លាយជា។ . ដូច្នេះហើយ អ្នកអាចចងចាំនូវច្បាប់សាមញ្ញមួយ៖ ប្រសិនបើមិនមានកិរិយាសព្ទធម្មតានៅក្នុងប្រយោគទេ នោះកិរិយាសព្ទដែលត្រូវប្រើគឺចាំបាច់។

កិរិយាស័ព្ទទៅជាមានបីទម្រង់:

• Am ត្រូវបានបន្ថែមទៅសព្វនាម I នៅពេលយើងនិយាយអំពីខ្លួនយើង៖

  ខ្ញុំ ព្រឹកស្រស់ស្អាត។ - ខ្ញុំ​ស្អាត។

• ត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីសព្វនាម គាត់ នាង វា៖

  នាង គឺស្រស់ស្អាត។ - នាង​ស្អាត​ណាស់។

• ត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពីអ្នក, យើង, ពួកគេ:

  អ្នក គឺស្រស់ស្អាត។ - អ្នកគឺសង្ហា។

កិរិយាសព្ទទៅជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោម:

• យើងជូនដំណឹងដល់អ្នក ដោយអ្នកណាគឺជាបុគ្គល (ឈ្មោះ វិជ្ជាជីវៈ ជាដើម)៖

  ខ្ញុំ ព្រឹកវេជ្ជបណ្ឌិត។ - ខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត។

• យើងជូនដំណឹងដល់អ្នក អ្វីបុគ្គល ឬវត្ថុមានគុណភាព៖

  ម៉ារី គឺស្រស់ស្អាត។ - ម៉ារីគឺស្រស់ស្អាត។

• យើងជូនដំណឹងដល់អ្នក កន្លែងណាមានបុគ្គល ឬវត្ថុ៖

  យើង គឺនៅ​មន្ទីរពេទ្យ។ - យើងនៅមន្ទីរពេទ្យ។

ប្រយោគ​ដែល​មាន​កិរិយាសព្ទ​ត្រូវ​នៅ​ក្នុង​សម័យ​បច្ចុប្បន្ន ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

ប្រយោគបញ្ជាក់	ប្រយោគអវិជ្ជមាន	ប្រយោគសួរចម្លើយ
គោលការណ៍នៃការអប់រំ
ខ្ញុំ + អេ	ខ្ញុំ + មិនមែន (មិនមែន)	អា + ខ្ញុំ
គាត់ / នាង / វា + គឺ	គាត់ / នាង / វា + មិនមែន (មិនមែន)	គឺ + គាត់/នាង/វា។
យើង / អ្នក / ពួកគេ + គឺ	យើង / អ្នក / ពួកគេ + មិនមែន (មិនមែន)	តើ + យើង / អ្នក / ពួកគេ។
ឧទាហរណ៍
ខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ - ខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រង។	ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកគ្រប់គ្រងទេ។ - ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកគ្រប់គ្រងទេ។	តើខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រងមែនទេ? - ខ្ញុំជាអ្នកគ្រប់គ្រង?
គាត់គឺអស្ចារ្យណាស់។ - គាត់អស្ចារ្យណាស់។	គាត់មិនអស្ចារ្យទេ។ - គាត់មិនពូកែទេ។	តើគាត់អស្ចារ្យទេ? - គាត់ពូកែមែនទេ?
នាង​ជា​គ្រូពេទ្យ​ម្នាក់។ - នាង​ជា​គ្រូពេទ្យ​ម្នាក់។	នាងមិនមែនជាវេជ្ជបណ្ឌិតទេ។ - នាងមិនមែនជាវេជ្ជបណ្ឌិតទេ។	តើនាងជាវេជ្ជបណ្ឌិតទេ? - នាង​ជា​គ្រូពេទ្យ​ម្នាក់?
វា (បាល់) មានពណ៌ក្រហម។ - វា (បាល់) មានពណ៌ក្រហម។	វា (បាល់) មិនក្រហមទេ។ - វា (បាល់) មិនមានពណ៌ក្រហមទេ។	តើវាជា (បាល់) ពណ៌ក្រហម? - តើវា (បាល់) ក្រហមទេ?
យើង​គឺ​ជា​ម្ចាស់​ជើង​ឯក។ - យើងជាជើងឯក។	យើងមិនមែនជាជើងឯកទេ។ - យើងមិនមែនជាជើងឯកទេ។	តើយើងជាម្ចាស់ជើងឯកទេ? - យើងជាជើងឯក?
អ្នកឈឺ។ - អ្នកឈឺ។	អ្នកមិនឈឺទេ។ - អ្នកមិនឈឺទេ។	តើ​អ្នក​មិន​ស្រួលខ្លួន​រឺ? - តើអ្នកឈឺទេ?
ពួកគេនៅផ្ទះ។ - ពួកគេនៅផ្ទះ។	ពួកគេមិននៅផ្ទះទេ។ - ពួកគេមិននៅផ្ទះទេ។	តើពួកគេនៅផ្ទះទេ? - គេនៅផ្ទះ?

យើង​គិត​ថា​ឥឡូវ​នេះ​អ្នក​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត និង​សាកល្បង​ចំណេះ​ដឹង​របស់​អ្នក។

សាកល្បងសម្រាប់ការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទទៅជា

Present Continuous Tense - បច្ចុប្បន្នកាលបន្តបច្ចុប្បន្ន

Present Continuous Tense ជាញឹកញាប់បំផុតបង្ហាញថាសកម្មភាពកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។

រាល់ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសមានប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ នៅក្នុង Present Continuous កិរិយាសព្ទមានកិរិយាសព្ទជំនួយដែលត្រូវមានក្នុងទម្រង់ដែលត្រូវការ (am, is, are) និងកិរិយាសព្ទចម្បងដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ ដែលយើងបន្ថែមការបញ្ចប់ -ing (លេង អាន)។

នាង កំពុង​លេងកីឡាវាយកូនបាល់ឥឡូវនេះ។ - នាងឥឡូវនេះ លេងទៅកីឡាវាយកូនបាល់។
ខ្ញុំ ខ្ញុំកំពុងអានប្រលោមលោកមួយនៅពេលនេះ។ - ខ្ញុំបច្ចុប្បន្ន ខ្ញុំ​អានប្រលោមលោក។

កិរិយាសព្ទ​ដែល​ត្រូវ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​កាលៈ​នេះ​ជា​កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ នោះ​គឺ​ជា​ពាក្យ​ដែល​មក​ពី​មុខ​កិរិយាសព្ទ​សំខាន់ (លេង អាន) និង​ជួយ​បង្កើត​ភាពតានតឹង។ អ្នកនឹងជួប កិរិយាសព្ទជំនួយក្នុង តានតឹងផ្សេងទៀត កិរិយាសព្ទប្រភេទនេះរួមមាន to be (am, is, are), do/does, have/has, will ។

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះចំណុចខាងក្រោម ពាក្យ - សូចនាករនៃពេលវេលាបច្ចុប្បន្នបន្ត: ឥឡូវនេះ (ឥឡូវនេះ), នៅពេលនេះ (នៅពេលនេះ), ថ្ងៃនេះ (ថ្ងៃនេះ), យប់នេះ (យប់នេះ), ថ្ងៃទាំងនេះ (ថ្ងៃនេះ), ឥឡូវនេះ (ថ្ងៃនេះ), បច្ចុប្បន្ន (បច្ចុប្បន្ន), នៅតែ (នៅតែ) ។

ប្រយោគដែលបញ្ជាក់នៅក្នុង Present Continuous Tense ត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោម៖

ជាធម្មតានៅពេលនេះអ្នកគ្រាន់តែត្រូវបន្ថែមការបញ្ចប់ -ing ទៅកិរិយាស័ព្ទចម្បង: ដើរ - ដើរ (ដើរ) មើល - មើល (មើល) ។ ប៉ុន្តែកិរិយាស័ព្ទខ្លះផ្លាស់ប្តូរដូចនេះ៖

• ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -e យើងដក -e ហើយបន្ថែម -ing: សរសេរ - សរសេរ (សរសេរ) រាំ - រាំ (រាំ) ។

  ករណីលើកលែងមួយ។: មើល - ឃើញ (មើល) ។

• ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -ie យើងប្តូរ -ie ទៅ -y ហើយបន្ថែម -ing: កុហក - កុហក (កុហក) ស្លាប់ - ស្លាប់ (ស្លាប់) ។
• ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយព្យាង្គតានតឹងជាមួយនឹងស្រៈខ្លីដែលឈរនៅចន្លោះព្យញ្ជនៈពីរ ព្យញ្ជនៈចុងក្រោយត្រូវបានបន្ថែមទ្វេដងនៅពេល -ing ត្រូវបានបន្ថែម៖ ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម (ចាប់ផ្តើម) ហែលទឹក - ហែលទឹក (ហែលទឹក) ។

នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាននៅក្នុង Present Continuous អ្នកគ្រាន់តែត្រូវបញ្ចូលភាគល្អិតមិនមែនរវាង to be និងកិរិយាសព្ទចម្បងនោះទេ។

នាង មិនចម្អិនអាហារនៅ​ពេល​នេះ។ - នាងគឺបច្ចុប្បន្ន មិនចំអិន.
អ្នក មិនស្តាប់ដល់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។ - អ្នក កុំស្តាប់ខ្ញុំឥឡូវនេះ។

នៅក្នុងប្រយោគសួរចម្លើយនៅក្នុង Present Continuous អ្នកត្រូវដាក់កិរិយាសព្ទទៅជាកន្លែងដំបូង ហើយបន្ទាប់ពីវាដាក់ប្រធានបទ និងកិរិយាស័ព្ទសំខាន់។

គឺនាង ចម្អិនអាហារនៅ​ពេល​នេះ? - នាង រថភ្លើងបច្ចុប្បន្ន?
មានអ្នក ការស្តាប់មកខ្ញុំឥឡូវនេះ? - អ្នកបានទទួលខ្ញុំឥឡូវនេះ ការស្តាប់?

ហើយឥឡូវនេះ យើងផ្តល់ជូនដើម្បីធ្វើតេស្តលើការប្រើប្រាស់ Present Continuous time។

តេស្តសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ Present Continuous

យើង​បាន​បង្ហាញ​អ្នក​ពី​ប្រធាន​បទ​មូលដ្ឋាន 5 ដំបូង​នៃ​ភាសា​អង់គ្លេស​។ ឥឡូវនេះ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺត្រូវយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងអនុវត្តវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដោយមានជំនួយពីលំហាត់។ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកផ្ទុកវេយ្យាករណ៍ច្រើនភ្លាមៗ យើងនឹងចេញផ្សាយអត្ថបទបន្ទាប់នៅក្នុងស៊េរីនេះក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ទៀត។ ជាវព្រឹត្តិប័ត្រព័ត៌មានរបស់យើង នោះអ្នកប្រាកដជាមិនខកខានព័ត៌មានសំខាន់ៗឡើយ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស!

អត្ថបទ ["RtIkl]

អត្ថបទគឺជាពាក្យមុខងារ ដែលជាលក្ខណៈផ្លូវការសំខាន់មួយនៃនាម។

វាមិនមានអត្ថន័យឯករាជ្យ / ដាច់ដោយឡែកទេហើយមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីទេ។ មាន​អត្ថបទ​ពីរ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស គឺ​មិន​កំណត់ និង​មិន​កំណត់។ មិនមានអត្ថបទជាភាសារុស្សីទេ។

1 អត្ថបទមិនកំណត់ មានពីរទម្រង់៖ កនិង មួយ .

ទម្រង់ ក ជាមួយនឹងសំឡេងព្យញ្ជនៈ៖ បុរស មនុស្ស, តុ តុផ្លែប៉ោមធំមួយ។ ផ្លែ​ប៉ោម​ធំស្ត្រីម្នាក់ វិស្វករដ៏ល្អម្នាក់។ ទម្រង់ មួយប្រើមុនពាក្យដែលចាប់ផ្តើម ពីស្រៈ៖ ចម្លើយ ចម្លើយ, ផ្លែ​ប៉ោម​មួយ ផ្លែប៉ោម, បុរស​ចំណាស់​ម្នាក់ បុរស​ចំណាស់ពូម្នាក់ មួយម៉ោង ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ វិស្វករ។

អត្ថបទមិនកំណត់គឺបានមកពីលេខអង់គ្លេសចាស់ មួយមួយ។ដូច្នេះវាត្រូវបានប្រើតែមុននាមដែលអាចរាប់បានក្នុងឯកវចនៈ។ នៅក្នុងពហុវចនៈវាត្រូវបានលុបចោល (ដែលគេហៅថា "អត្ថបទសូន្យ") ហើយជួនកាលត្រូវបានជំនួសដោយសព្វនាមមិនកំណត់។ ខ្លះជាច្រើន, ណាមួយ។ណាមួយ នរណាម្នាក់.

2 គុណនាម​វិសេស​ច្បាស់លាស់ មានក្រាហ្វិកមួយ។ នេះ។ដែលត្រូវបានប្រកាសថា [ ឃ] ពី​មុខ​ពាក្យ​ដែល​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ​សំឡេង​ព្យញ្ជនៈ ( សៀវភៅ សៀវភៅស្ត្រី វិស្វករល្អ) និង [ ឌី] មុនពេលពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈ (អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធ, ផ្លែ​ប៉ោម ផ្លែប៉ោម, ផ្ទះចាស់, វិស្វករ, ស្ត្រីចំណាស់) ។

អត្ថបទច្បាស់លាស់បានមកពីសព្វនាមបង្ហាញ នោះ។នោះ។និងត្រូវបានប្រើមុននាមឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។

ជាក្បួន អត្ថបទមិនមានភាពតានតឹង ហើយត្រូវបានប្រកាសរួមគ្នាជាមួយនឹងពាក្យដែលធ្វើតាមវា។

1 ជាមួយនឹងអត្ថបទមិនកំណត់នៅពេលដែលវាដាក់ឈ្មោះណាមួយ - វត្ថុណាមួយពីថ្នាក់ទាំងមូលនៃវត្ថុដូចគ្នា។

នេះ​គឺជា ក តុ. នេះ។ តុ. (វត្ថុដែលជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថាតុ មិនមែនកៅអី។ល។)

ឪពុករបស់គាត់គឺ ក វេជ្ជបណ្ឌិត. ឪពុក​របស់​គាត់ - វេជ្ជបណ្ឌិត . (ម្នាក់​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ពេទ្យ​ហើយ​មិន​មែន​ជា​គ្រូ​អ្នក​បើក​បរ។ល។)

2 នាមដែលបានប្រើ ជាមួយនឹងអត្ថបទជាក់លាក់នៅពេលដែលវាមកដល់វត្ថុជាក់លាក់មួយ (ឬវត្ថុ) ដែលបានជ្រើសរើសពីថ្នាក់នៃវត្ថុដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ។ ការជ្រើសរើសបែបនេះកើតឡើងនៅក្នុងវត្តមានយ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងចំណោមបី កត្តាកំណត់បុគ្គល៖ និយមន័យបុគ្គល នៅក្នុងអត្ថបទ, ច្បាស់ ក្រៅបរិបទ(យោងទៅតាមអ្វីដែលបាននិយាយរួចហើយ) ឬច្បាស់លាស់ អាស្រ័យលើស្ថានភាពមួយ។.

សូមអរគុណចំពោះ នេះ។ សៀវភៅអ្នកបានទិញខ្ញុំ។ អរគុណសម្រាប់ សៀវភៅដែលអ្នកបានទិញខ្ញុំ។

ចនបាននាំមក ក សៀវភៅ. នេះ។ សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ចនបាននាំមក សៀវភៅ. (ខ្លះ) សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ (ដែលគាត់បាននាំមក)

នេះ។ វេជ្ជបណ្ឌិតបានពិនិត្យ John ។វេជ្ជបណ្ឌិតមើល​ទៅ John ។ (វេជ្ជបណ្ឌិតជាក់លាក់, អ្នកដែលត្រូវបានគេហៅថា)

ពិចារណាឧទាហរណ៍មួយ៖

ព័ត៌មានបន្ថែមដែលបង្ហាញដោយអត្ថបទខ្លួនឯងមានន័យថា៖

ក) គាត់បានគោះទ្វារគាត់ដឹង(ដែលខ្ញុំបានរកឃើញជាពិសេស ឬវាជាតែមួយគត់) និង សំឡេងរបស់នរណាម្នាក់មិនស្គាល់ទាំងស្រុង, បានឆ្លើយគាត់.

ខ) គាត់បានគោះទ្វារ(ណាមួយដោយចៃដន្យ) ហើយភ្លាមៗ សំឡេងដែលធ្លាប់ស្គាល់(ស្គាល់គាត់) បានឆ្លើយតប.

នាមក្នុងប្រយោគអាចត្រូវបានពន្យល់ និងបញ្ជាក់ដោយពាក្យ និងឃ្លាផ្សេងៗ ដែលផ្តល់លក្ខណៈបន្ថែមដល់នាម។ នៅក្នុងន័យទូទៅ ពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានគេហៅថានិយមន័យនៃនាម។ វាមានសារៈសំខាន់ជាមូលដ្ឋានក្នុងការយល់ដោយអត្ថន័យថាតើនិយមន័យនេះគឺមានលក្ខណៈបុគ្គល ឬពិពណ៌នា។

លក្ខណៈបុគ្គល (ឈ្មោះផ្សេងទៀត - កម្រិត, កម្រិត) និយមន័យ ជ្រើសរើសវត្ថុមួយ (មនុស្ស វត្ថុ គំនិត) ជាវត្ថុតែមួយគត់ក្នុងចំណោមវត្ថុផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។ ក្នុងករណីនេះត្រូវប្រាកដថាត្រូវប្រឈមមុខនឹងសត្វ។ ដាក់អត្ថបទជាក់លាក់ នេះ។.

និយមន័យពិពណ៌នា ផ្តល់ឱ្យវត្ថុមួយ (មនុស្ស, វត្ថុ, គំនិត) លក្ខណៈបន្ថែមប៉ុន្តែមិនបែងចែកវាថាជាវត្ថុតែមួយគត់និងតែមួយគត់ពីប្រភេទនៃវត្ថុស្រដៀងគ្នា។ និយមន័យនេះមិនប៉ះពាល់ដល់ជម្រើសនៃអត្ថបទនោះទេ។ វាអាចត្រូវបានកំណត់ នេះ។- ប្រសិនបើមានកត្តាបុគ្គលផ្សេងទៀត មិនប្រាកដប្រជា ក (មួយ) - ប្រសិនបើគ្មាន ឬសូន្យ (អវត្តមាននៃអត្ថបទ) - ក្នុងពហុវចនៈ អវត្តមាននៃកត្តាបុគ្គល។

អត្ថបទមិនកំណត់ a(an)បានប្រើ មុនពេលរាប់បាន។នាម (ដែលអាចរាប់បាន) ក្នុង តែមួយគត់ចំនួន។

1 បានលើកឡើងជាលើកដំបូង. នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ វត្ថុ ឬគំនិតលេចឡើងក្នុងបរិបទជាលើកដំបូង។ ពួកគេនៅតែមិនស្គាល់អ្នកឆ្លើយឆ្លង ឬអ្នកអាន។

នៅពេលដែលមនុស្ស ឬវត្ថុមួយត្រូវបានលើកឡើងម្តងទៀត អត្ថបទច្បាស់លាស់ត្រូវបានប្រើ៖

ជាញឹកញយ វត្ថុមួយនៅតែមិនស្គាល់សម្រាប់អ្នកអាន ឬអ្នកឆ្លើយឆ្លង មាន (នៅទីនោះ នឹងមាន) បន្ទាប់មកមុននាមដែលអាចរាប់បាន។ នៅក្នុងឯកវចនៈអត្ថបទមិនកំណត់ត្រូវបានប្រើ៖

មាន ក ផែនទីនៅ​លើ​ជញ្ជាំង។	ព្យួរនៅលើជញ្ជាំង ផែនទី.
ខ្ញុំគិតថាមាន ក សំបុត្រសម្រាប់​អ្នក។	ខ្ញុំគិតថាមានសម្រាប់អ្នក សំបុត្រ.

និងនាមដែលអាចរាប់បាន។ នៅក្នុងពហុវចនៈក្នុងករណីនេះ គេប្រើដោយគ្មានអត្ថបទ ឬជាមួយសព្វនាម ខ្លះជាច្រើន(ក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់) ណាមួយណាមួយ មិនមែនទាល់តែសោះ(ជាសំណួរ និងប្រយោគអវិជ្ជមាន) ដែលជារឿយៗត្រូវបានលុបចោលនៅពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី៖

មាន ផែនទីនៅ​លើ​ជញ្ជាំង។	ព្យួរនៅលើជញ្ជាំង កាត.
មាន ខ្លះ ខ្មៅដៃនៅ​ក្នុង​ប្រអប់។ តើ​មាន ណាមួយ។ ខ្មៅដៃនៅ​ក្នុង​ប្រអប់? មិនមានទេ។ ណាមួយ។ ខ្មៅដៃនៅ​ក្នុង​ប្រអប់។	ប្រអប់មាន ខ្មៅដៃ (ជាច្រើន ខ្មៅដៃ). ថាតើមាន ខ្មៅដៃ (ណាមួយ។ ឡាន។) នៅ​ក្នុង​ប្រអប់? មិនមាននៅក្នុងប្រអប់ទេ។ ខ្មៅដៃ (គ្មាន ខ្មៅដៃ).

2 វ ការចាត់ថ្នាក់អត្ថន័យ. វត្តមាននៃអត្ថបទមិនកំណត់បង្ហាញថាវត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យ (មនុស្សសត្វ) គឺជាតំណាងនៃថ្នាក់ពិសេសនៃវត្ថុនេះ (មនុស្សសត្វ) ។

ខ្ញុំ​បាន​យក ក តាក់ស៊ី.	ខ្ញុំ​បាន​យក តាក់ស៊ី (តាក់ស៊ីណាមួយ ប៉ុន្តែមិនមែនរថភ្លើងជាដើម).
ខ្ញុំ​មាន ក ខ្មៅដៃ.	ខ្ញុំ​មាន ខ្មៅដៃ.
នេះ​គឺជា ក វចនានុក្រម.	នេះ។ វចនានុក្រម.
គាត់​គឺ ក សិស្ស.	គាត់ សិស្ស. (ហើយមិនមែនជាសិស្សសាលា។ល។)

ទន្ទឹមនឹងនេះ នាមក៏អាចមាននិយមន័យពិពណ៌នា (គុណនាម ការចូលរួម។ល។) ដែលមិនបែងចែកវា (ជាតែមួយ) ពីប្រភេទស្រដៀងគ្នា។

នេះ​គឺជា ក ថ្មី។ ផ្ទះ.	នេះគឺជា (ខ្លះ) ថ្មី។ ផ្ទះ .
គាត់​គឺ ក ល្បី អ្នកនិពន្ធ.	គាត់ ល្បី អ្នកនិពន្ធ.
គាត់បានធ្វើឱ្យនាង មួយ ថ្លៃ បច្ចុប្បន្ន.	គាត់បានធ្វើឱ្យនាង ថ្លៃ បច្ចុប្បន្ន.

3 វ អត្ថន័យទូទៅ. នាមដែលមានអត្ថបទមិនកំណត់ក្នុងន័យនេះតំណាងឱ្យ ណាមួយ, នរណាម្នាក់, រៀងរាល់វត្ថុមួយ (មនុស្សសត្វ) ពីថ្នាក់នៃវត្ថុនេះ (មនុស្សសត្វ) ។ វាត្រូវបានគេយល់ថាគុណភាពដែលបានរៀបរាប់ (ទ្រព្យសម្បត្តិ។

4 វ តម្លៃលេខ. ក្នុងករណីខ្លះ អត្ថបទមិនកំណត់ រក្សាអត្ថន័យដើមរបស់វា - មួយ។ .

ខ្ញុំនឹងចូលមក មួយ ម៉ោង.	ខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់ មួយ។) ម៉ោង.
ឱ្យ​ខ្ញុំ ក ស្រាបៀរសូម។	អោយ​ខ្ញុំ មួយ។ ស្រាបៀរសូម។
ពួក​យើង​បាន​ដើរ ក ម៉ាយល៍ឬពីរ។	យើងបានឆ្លងកាត់ មួយ។ឬពីរ ម៉ាយល៍.

វាត្រូវបានប្រើជាមួយលេខ មួយ។ មួយ។ខាងមុខ រយ មួយ​រយ, ពាន់ មួយ​ពាន់, លាន លាន, រាប់សិប រាប់សិប:

5 វ ឃ្លាឧទាន. មុននាមដែលអាចរាប់បានឯកវចនៈ បន្ទាប់ពីពាក្យមួយ។ អ្វី តើប្រភេទអ្វី:

អ្វី កគួរឱ្យស្រឡាញ់ ថ្ងៃ!	ពិតជាអស្ចារ្យមែន ថ្ងៃ!
អ្វី មួយអាក្រក់ ខ្សែភាពយន្ត!	គួរឲ្យខ្លាចណាស់។ ខ្សែភាពយន្ត!

មិនមានអត្ថបទមុននាមដែលមិនអាចរាប់បាន និងមុនពហុវចនៈដែលអាចរាប់បាន៖

អ្វីដែលស្រស់ស្អាត រូបភាព!	អ្វីដែលអស្ចារ្យ គំនូរ!
អ្វីដែលរីករាយ អាកាសធាតុ!	តើល្អយ៉ាងណា អាកាសធាតុ!