ដោះស្រាយបញ្ហា។ excel
កិច្ចការទី 1
លទ្ធផលនៃអត្តពលិក pentathlon ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំង 5 បូកនឹង 10% នៃពិន្ទុសម្រាប់អត្តពលិកអាយុក្រោម 16 ឆ្នាំ។
តម្លៃក្នុងជួរឈរ H (ប្រើមុខងារតក្កវិជ្ជា "IF");
តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងក្រឡា C14, D14, E14, F14, G14 ។
ផ្អែកលើលទ្ធផលដែលទទួលបាន បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងកីឡា៖
ហ៊ុមព័ទ្ធ
ការបាញ់ប្រហារ
លោត
ដោយផ្អែកលើតារាងដើម បង្កើតតារាងដែលបង្ហាញលទ្ធផលនៃអត្តពលិកកំពូលទាំងប្រាំក្នុងកីឡានីមួយៗ។
តម្រៀបជា ET តាមជួរ "ផលបូកនៃពិន្ទុ" តាមលំដាប់ចុះ។
កំណត់អត្តពលិកដែលបង្ហាញលទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួម។
Fig.1 ទិន្នន័យសម្រាប់កិច្ចការ1
កិច្ចការទី ២
សិស្សប្រឡងជាប់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន ៥ នាក់។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ពិន្ទុ 25 "- 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។
បញ្ចូលទិន្នន័យដើមទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី។
បញ្ចូលទៅក្នុងរូបមន្ត ET សម្រាប់ការគណនា៖
តម្លៃក្នុងជួរឈរ G និង H (ប្រើមុខងារតក្កវិជ្ជា "IF");
តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងក្រឡា G15;
យោងតាមការគណនាដែលទទួលបាន បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងអ្នកចូលរួមអូឡាំពិកខាងក្រោម៖
Bondarenko
Ignatiev
គូឌីណូវ
យោងតាមតារាងដើមបង្កើតក្រាហ្វដែលបង្ហាញលទ្ធផលនៃ Denisov, Filatov, Ignatiev ។
កំណត់ចំនួនសិស្សដែលពិន្ទុធ្លាក់ចន្លោះពី 30 ទៅ 40។
រូបភាពទី 2. ទិន្នន័យសម្រាប់កិច្ចការ 2
កិច្ចការទី ៣
Programming Olympiad ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងបី បូកនឹង 10% នៃចំនួនបង្គរសម្រាប់សិស្សក្រោមថ្នាក់ទី 10 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុ 27 ឬច្រើនជាងនេះទទួលបានសញ្ញាប័ត្រសញ្ញាប័ត្រទី 1 ។ ២៥-២៦ ពិន្ទុ - សញ្ញាប័ត្រសញ្ញាបត្រទី ២ ២៣-២៤ ពិន្ទុ - សញ្ញាបត្រទី ៣ ។ អ្នកចូលរួមដែលទទួលបានពិន្ទុតិចជាង 23 នឹងទទួលបានសំបុត្រលើកទឹកចិត្ត។
បញ្ចូលទិន្នន័យដើមទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី។
បញ្ចូលទៅក្នុងរូបមន្ត ET សម្រាប់ការគណនា៖
តម្លៃក្នុងជួរឈរ G និង H (ក្នុងករណីទាំងពីរ ប្រើអនុគមន៍តក្កវិជ្ជា "IF ()");
តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងក្រឡា D16, E16, F16;
ពិន្ទុសរុបសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុង G17 ។
យោងតាមការគណនាដែលទទួលបាន បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងពិន្ទុនៃអូឡាំពិក៖
ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យនៅក្នុងតារាងដើម បង្កើតអ៊ីស្តូក្រាមដែលបង្ហាញពីការរួមចំណែកនៃពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗចំពោះលទ្ធផលសរុបរបស់អ្នកឈ្នះ។
កំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលមានលទ្ធផលអាក្រក់បំផុត។
Fig.3 ទិន្នន័យសម្រាប់កិច្ចការ 3
កិច្ចការទី ៤
ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ បេក្ខជនត្រូវធ្វើតេស្តចំនួនបួន។ ប្រសិនបើពិន្ទុសរុបមិនតិចជាង 250 នោះបេក្ខជនទទួលបានសារ "ចុះឈ្មោះ" បើមិនដូច្នេះទេ - "បដិសេធ" ។
បំពេញសៀវភៅបញ្ជីជាមួយទិន្នន័យដើម។
បញ្ចូលរូបមន្តក្នុង ET ដើម្បីគណនាតម្លៃក្នុងជួរឈរ F និង G និងក្រឡា B14, C14, D14, E14, F14 ។
យោងតាមការគណនាដែលទទួលបាន, បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងធាតុដូចខាងក្រោម:
គណិតវិទ្យា;
ភាសារុស្ស៊ី;
ភាសាអង់គ្លេស។
គំនូសតាងសាងសង់បង្ហាញពីពិន្ទុនៃបេក្ខជនដែលខ្សោយបំផុតទាំងប្រាំក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។
តម្រៀបក្នុង ET ដោយជួរឈរ "ផលបូកនៃពិន្ទុ" តាមលំដាប់ចុះ។
កំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុទី 4 ក្នុងចំណោមសិស្សដែលចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។
រូបភាពទី 4. ទិន្នន័យសម្រាប់កិច្ចការ 4
DE Case-tasks
ជម្រើសទី 1
ករណីទី១ កិច្ចការរង ១
- តម្លៃនៅក្នុងជួរឈរ G និង H (ប្រើមុខងារឡូជីខល "IF");
- តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងក្រឡា G15 ។
ដោយផ្អែកលើការគណនាដែលទទួលបាន បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងអ្នកចូលរួមខាងក្រោមនៅក្នុងអូឡាំពិក និងចំនួនពិន្ទុដែលពួកគេទទួលបាន៖
អាវីឡូវ៉ា O.S.
Vasilyeva K.A.
Denisov A.M.
ដំណោះស្រាយ៖
តម្លៃនៅក្នុងជួរឈរ G ត្រូវបានគណនាដោយប្រើរូបមន្ត៖ =IF(D4>=6,B4+C4+D4*1,2+E4+F4,SUM(B4:F4))
.
តម្លៃនៅក្នុងជួរឈរ H ត្រូវបានគណនាដោយប្រើរូបមន្ត៖ =IF(G4<20;2;ЕСЛИ(G4<30;3;ЕСЛИ(G4<40;4;5)))
.
តម្លៃនៅក្នុងក្រឡា G15 ត្រូវបានគណនាដោយប្រើរូបមន្ត៖ =AVERAGE(G4:G13)
.
ដូច្នេះ Avilova O.S. ទទួលបាន 19 ពិន្ទុ Vasilyeva K.A. - 43.4 ពិន្ទុ Denisov A.M. - 44.8 ពិន្ទុ។
ករណីទី១ កិច្ចការរង ២
សិស្សប្រឡងជាប់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន ៥ នាក់។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។
យោងតាមតារាងដើម បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងឈ្មោះសិស្ស៖
1) Serova T.V.,
2) Bondarenko D.A.,
៣) Golubev V.V.
និងពណ៌នៃក្រាហ្វតាមការប៉ាន់ស្មានរបស់ពួកគេ។ 
"បន្ថែម"
ដំណោះស្រាយ៖
"បន្ថែម"ក្រាហ្វមានពណ៌ខៀវ។
ករណីទី១ កិច្ចការរង ៣
សិស្សប្រឡងជាប់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន ៥ នាក់។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។
តម្រៀបក្នុងសៀវភៅបញ្ជីដោយជួរឈរថ្នាក់តាមលំដាប់ចុះ។ កំណត់ចំនួនសិស្សសរុបដែលទទួលបានថ្នាក់ទី "3" និង "2" ។
ដំណោះស្រាយ៖
បន្ទាប់ពីអនុវត្តការគណនាទាំងអស់ និងតម្រៀបតាមជួរឈរ "ពិន្ទុ" តាមលំដាប់ចុះ តារាងប្រភពនឹងមើលទៅដូចនេះ៖ 
ដូច្នេះចំនួនសរុបនៃសិស្សដែលទទួលបានថ្នាក់ទី "3" និង "2" គឺ 4 ។
ជម្រើសទី 2
ករណីទី១ កិច្ចការរង ១
បញ្ចូលទិន្នន័យដើមទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី (ពាក្យអាចសរសេរជាអក្សរកាត់)។ 
បញ្ចូលរូបមន្តសម្រាប់គណនាទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី៖
- តម្លៃនៅក្នុងជួរឈរ G និង H (ក្នុងករណីទាំងពីរប្រើមុខងារឡូជីខល "IF");
- តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងកោសិកា D15, E15, F15;
- ពិន្ទុសរុបសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងក្រឡា G16 ។
យោងតាមការគណនាដែលទទួលបាន បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងចំនួនកិច្ចការ និងលទ្ធផលជាមធ្យមនៃដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ៖
លេខកិច្ចការ 1
លេខកិច្ចការ 2
លេខកិច្ចការ 3
ដំណោះស្រាយ៖
តម្លៃនៅក្នុងក្រឡា D15, E15, F15 ត្រូវបានគណនាតាមរូបមន្ត៖
=AVERAGE(D4:D13)
,
=AVERAGE(E4:E13)
,
=AVERAGE(F4:F13)
.
បន្ទាប់ពីធ្វើការគណនាទាំងអស់ តារាងដើមនឹងយកទម្រង់៖
ករណីទី១ កិច្ចការរង ២
Programming Olympiad ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងបី បូកនឹង 10% នៃចំនួនបង្គរសម្រាប់សិស្សក្រោមថ្នាក់ទី 10 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុ 27 ឬច្រើនជាងនេះទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 1 25-26 ពិន្ទុ - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 2 ពិន្ទុ 23-24 - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 3 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុតិចជាង 23 ពិន្ទុទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រលើកទឹកចិត្ត។
វិភាគដ្យាក្រាមខាងក្រោមដោយយោងតាមចម្លើយដែលបានស្នើ។ 
ដ្យាក្រាមដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាពបង្ហាញ...
ដំណោះស្រាយ៖
ជម្រើស "ការចែកចាយអ្នកចូលរួមតាមថ្នាក់" មិនសមរម្យទេ ព្រោះក្នុងករណីនេះ តារាងចំណិតគួរតែមានផ្នែកពីរដែលមានទំហំស្មើគ្នា (សម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 និង 10) ហើយមិនមែនបីទេ។
ជម្រើស "ការរួមចំណែកនៃពិន្ទុសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗចំពោះលទ្ធផលសរុបរបស់អ្នកឈ្នះ" គឺមិនសមរម្យទេ ពីព្រោះមានកិច្ចការបី ដូច្នេះវាគួរតែមានបីផ្នែកនៅលើដ្យាក្រាម មិនមែនបួនទេ។
ជម្រើស "លទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងប្រភេទនីមួយៗ" មិនសមរម្យទេ ព្រោះលទ្ធផលទាំងបួនគឺខុសគ្នា។ លើសពីនេះ ដើម្បីប្រៀបធៀបតម្លៃបុគ្គល វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើអ៊ីស្តូក្រាម។
តោះពិចារណាជម្រើសដែលនៅសល់ "ការចែកចាយអ្នកចូលរួមតាមប្រភេទអ្នកទទួលរង្វាន់" ។ សញ្ញាបត្រទី១ត្រូវប្រគល់ជូនសិក្ខាកាមចំនួន៣នាក់ សញ្ញាបត្រទី២-ទី៣ សញ្ញាបត្រទី៣-១ សញ្ញាបត្រទី៣ ។
ដូច្នេះដ្យាក្រាមដែលបង្ហាញក្នុងរូបបង្ហាញពីការបែងចែកអ្នកចូលរួមតាមប្រភេទអ្នកទទួលរង្វាន់។
ករណីទី១ កិច្ចការរង ៣
Programming Olympiad ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងបី បូកនឹង 10% នៃចំនួនបង្គរសម្រាប់សិស្សក្រោមថ្នាក់ទី 10 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុ 27 ឬច្រើនជាងនេះទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 1 25-26 ពិន្ទុ - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 2 ពិន្ទុ 23-24 - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 3 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុតិចជាង 23 ពិន្ទុទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រលើកទឹកចិត្ត។
លទ្ធផលសរុបសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់គឺ...
បង្គត់លទ្ធផលទៅខ្ទង់ទសភាគមួយ ដូចជា 225.5។
ដំណោះស្រាយ៖
បន្ទាប់ពីធ្វើការគណនា តារាងដំបូងនឹងយកទម្រង់៖ 
ដូច្នេះ លទ្ធផលសរុបសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់គឺ 241.2។
ជម្រើសទី 3
ករណីទី១ កិច្ចការរង ១
- ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗគឺលើសពីតម្លៃ "កម្រិត" (ក្នុងគណិតវិទ្យាច្រើនជាង 24 ពិន្ទុក្នុងរូបវិទ្យា - ច្រើនជាង 28 ពិន្ទុក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ - ច្រើនជាង 25 ពិន្ទុជាភាសារុស្សី - ច្រើនជាង 34 ពិន្ទុ);
បញ្ចូលទិន្នន័យដើមទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី (ពាក្យអាចសរសេរជាអក្សរកាត់)។ 
បញ្ចូលរូបមន្តសម្រាប់គណនាទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី៖
– តម្លៃក្នុងជួរឈរ F និង G (ដើម្បីគណនាតម្លៃក្នុងជួរឈរ G សូមប្រើមុខងារតក្កវិជ្ជា "IF");
- តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងកោសិកា B14, C14, D14, E14;
យោងតាមការគណនាដែលទទួលបាន បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងមុខវិជ្ជា និងលទ្ធផលមធ្យមនៃការប្រឡងជាប់សម្រាប់ពួកគេ៖
គណិតវិទ្យា
ពត៌មានវិទ្យា
ភាសារុស្សី
ដំណោះស្រាយ៖
តម្លៃនៅក្នុងជួរ F ត្រូវបានគណនាដោយប្រើរូបមន្ត (សម្រាប់ជួរទី 3): =SUM(B3:E3)
តម្លៃក្នុងជួរឈរ G ត្រូវបានគណនាដោយប្រើរូបមន្ត (សម្រាប់ជួរដេក 3):
=IF(AND(B3>24,C3>28,D3>25,E3>34,F3>=240);
"ចុះឈ្មោះ"; "បដិសេធ")
តម្លៃនៅក្នុងក្រឡា B14, C14, D14, E14 ត្រូវបានគណនាតាមរូបមន្ត៖
=AVERAGE(B3:B12)
,
=AVERAGE(C3:C12)
,
=AVERAGE(D3:D12)
,
=AVERAGE(E3:E12)
,
បន្ទាប់ពីធ្វើការគណនា តារាងដំបូងនឹងយកទម្រង់៖ 
ដូច្នេះលទ្ធផលជាមធ្យមនៃការប្រឡងគណិតវិទ្យាគឺ ៦០,៨ ពិន្ទុក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ - ៥៣,៨ ពិន្ទុជាភាសារុស្សី - ៥៨,៣ ពិន្ទុ។
ករណីទី១ កិច្ចការរង ២
បេក្ខជនត្រូវប្រឡងចំនួនបួនក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ សារ “ចុះឈ្មោះ” នឹងត្រូវផ្ញើទៅកាន់បេក្ខជនដែលមាន៖
- ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗគឺលើសពីតម្លៃ "កម្រិត" (ក្នុងគណិតវិទ្យាច្រើនជាង 24 ពិន្ទុក្នុងរូបវិទ្យា - ច្រើនជាង 28 ពិន្ទុក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ - ច្រើនជាង 25 ពិន្ទុជាភាសារុស្សី - ច្រើនជាង 34 ពិន្ទុ);
- ពិន្ទុសរុបគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់មិនតិចជាង ២៤០។
បេក្ខជនដែលនៅសល់នឹងទទួលបានសារ "បដិសេធ" ។
យោងតាមតារាងប្រភព បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងឈ្មោះអ្នកដាក់ពាក្យ៖ Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - និងពណ៌នៃក្រាហ្វដែលបង្កើតឡើងតាមចំនុចដែលពួកគេបានទទួល។ 
"បន្ថែម"ក្រាហ្វមានពណ៌ ______________ ។
ដំណោះស្រាយ៖
Golubeva, 246
ដំណោះស្រាយ៖
បន្ទាប់ពីអនុវត្តការគណនាទាំងអស់ និងតម្រៀបតាមជួរឈរ "ផលបូកនៃពិន្ទុ" តាមលំដាប់ចុះមក តារាងដើមនឹងមើលទៅដូចនេះ៖ 
ដូច្នេះ បេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះចុងក្រោយគឺ V. Golubeva ដែលមានពិន្ទុ 246។
ផ្ញើសំណើដើម្បីទទួលបានខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្ត
លេខ 3120 បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រង - 127 សំណួរ។ ORIGiz ២១៧
1. បេក្ខជនត្រូវប្រឡងចំនួនបួនក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងឯកភាពរដ្ឋ។ សារ "ចុះឈ្មោះ" នឹងត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់បេក្ខជនទាំងនោះដែល៖ - ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗគឺខ្ពស់ជាងតម្លៃ "កម្រិត" (ក្នុងគណិតវិទ្យាលើសពី 24 ពិន្ទុ រូបវិទ្យា - ច្រើនជាង 28 ពិន្ទុ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ - ច្រើនជាង 25 ពិន្ទុ។ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី - ច្រើនជាង ៣៤ ពិន្ទុ); - ផលបូកនៃពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់មិនតិចជាង 240 ។ បេក្ខជនដែលនៅសល់នឹងទទួលបានសារ "បដិសេធ" ។ បញ្ចូលទិន្នន័យប្រភពទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី (ពាក្យអាចត្រូវបានអក្សរកាត់)
2. បេក្ខជនត្រូវប្រឡងចំនួនបួនក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងឯកភាពរដ្ឋ។ សារ "ចុះឈ្មោះ" នឹងត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់បេក្ខជនទាំងនោះដែល៖ - ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗគឺខ្ពស់ជាងតម្លៃ "កម្រិត" (ក្នុងគណិតវិទ្យាលើសពី 24 ពិន្ទុ រូបវិទ្យា - ច្រើនជាង 28 ពិន្ទុ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ - ច្រើនជាង 25 ពិន្ទុ។ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី - ច្រើនជាង ៣៤ ពិន្ទុ); - ផលបូកនៃពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់មិនតិចជាង 240 ។ បេក្ខជនដែលនៅសល់នឹងទទួលបានសារ "បដិសេធ" ។ យោងតាមតារាងប្រភព បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងឈ្មោះអ្នកដាក់ពាក្យ៖ Chernova P., Khasanov R., Denisov V. - និងពណ៌នៃក្រាហ្វដែលបង្កើតឡើងតាមចំនុចដែលពួកគេបានទទួល។
3. បេក្ខជនត្រូវប្រឡងចំនួនបួនក្នុងទម្រង់នៃការប្រឡងឯកភាពរដ្ឋ។ សារ "ចុះឈ្មោះ" នឹងត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់បេក្ខជនទាំងនោះដែល៖ - ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗគឺខ្ពស់ជាងតម្លៃ "កម្រិត" (ក្នុងគណិតវិទ្យាលើសពី 24 ពិន្ទុ រូបវិទ្យា - ច្រើនជាង 28 ពិន្ទុ ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ - ច្រើនជាង 25 ពិន្ទុ។ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី - ច្រើនជាង ៣៤ ពិន្ទុ); - ផលបូកនៃពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់មិនតិចជាង 240 ។ បេក្ខជនដែលនៅសល់នឹងទទួលបានសារ "បដិសេធ" ។ តម្រៀបក្នុងសៀវភៅបញ្ជីតាមជួរពិន្ទុតាមលំដាប់ចុះ។ កំណត់បេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះចុងក្រោយ និងលទ្ធផលរបស់វា។ នៅក្នុងវាលចម្លើយ សូមបញ្ចូលនាមត្រកូលរបស់អ្នកដាក់ពាក្យរូបនេះ និងចំនួនពិន្ទុរបស់គាត់ ដោយបំបែកដោយសញ្ញាក្បៀសដោយគ្មានចន្លោះ (ឧទាហរណ៍ Ivanov អាយុ 35 ឆ្នាំ)
4. អ្នកជំនាញភាគច្រើនក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មជឿថាសុជីវធម៌ក្នុងទម្រង់ដ៏រស់រវើក និងពេញលេញបំផុតរបស់ខ្លួនបានអភិវឌ្ឍ និងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងប្រទេសដូចជា
5. នៅទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សចុងក្រោយ IS ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រង ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 សម្រាប់ការធ្វើផែនការ និងគំរូ ហើយនៅទសវត្សរ៍ទី 80 ពួកគេត្រូវបានគេប្រើរួចហើយសម្រាប់ការសម្រេចចិត្ត និងការធ្វើផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។
6. ប្រភេទដ្យាក្រាមខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់ក្នុង UML
7. ក្នុងការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម ការនាំមុខគឺជាការបំពានលើច្បាប់នៃសុជីវធម៌។
8. នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មទំហំនៃនាមប័ណ្ណសម្រាប់បុរសត្រូវបានទទួលយកជាប្រពៃណី។
9. នៅក្នុងគំរូ IDEFO មុខងារនៃប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយដែលតំណាងក្រាហ្វិកដោយប្រអប់គឺ
10. នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃភាសាគំរូ UML ដ្យាក្រាមត្រូវបានប្រើដើម្បីយកគំរូតាមឥរិយាបទរបស់វត្ថុប្រព័ន្ធកំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរពីរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយទៀត។
11. នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃភាសាគំរូ UML ដ្យាក្រាមត្រូវបានប្រើដើម្បីយកគំរូតាមឥរិយាបថនៃប្រព័ន្ធក្រោមករណីប្រើប្រាស់ផ្សេងៗ។
12. នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃភាសាគំរូ UML ដ្យាក្រាមត្រូវបានប្រើដើម្បីយកគំរូតាមស្ថាបត្យកម្មរូបវន្តនៃប្រព័ន្ធ។
13. ដោយសារតែការពិតដែលថាស្លាកសញ្ញាមានលក្ខណៈទ្វេភាគីនៅក្នុងធម្មជាតិពួកគេអាចត្រូវបានគេបន្លិច
14. នៅក្នុងប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ធាតុផ្សំដែលផ្តល់នូវអន្តរកម្មសាមញ្ញរវាងអ្នកប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ មូលដ្ឋានទិន្នន័យ និងឯកសារយោងគឺ
15. នៅក្នុងប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត បណ្តុំនៃគំរូគណិតវិទ្យា និងការវិភាគ
16. នៅក្នុងប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត បណ្តុំនៃទិន្នន័យបច្ចុប្បន្ន ឬប្រវត្តិសាស្រ្តពីកម្មវិធី ឬក្រុមមួយចំនួនដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីងាយស្រួលចូលទៅកាន់តំបន់កម្មវិធីគឺ
17. សារៈសំខាន់នៅក្នុងក្រមសីលធម៌អាជីវកម្មគឺជាទីតាំងទាក់ទងនៃ interlocutors នៅក្នុងលំហ, ជម្រើសនៃចម្ងាយជាក់លាក់មួយ, វត្តមានឬអវត្តមាននៃទំនាក់ទំនងរាងកាយរវាងពួកគេ។ ការរៀបចំលំហនៅក្នុងសុជីវធម៌នេះត្រូវបានគេហៅថា សីលធម៌ _____
18. ការទទួលភ្ញៀវពេលល្ងាចដែលចាប់ផ្តើមពីម៉ោង 17.00 ដល់ 18.00 ហើយមានរយៈពេលប្រហែលពីរម៉ោងដោយមិនអង្គុយនៅតុត្រូវបានគេហៅថា _____
19. ការត្រលប់មកវិញនៃទិន្នន័យដែលបានដំណើរការទៅប្រធានបទនៃការគ្រប់គ្រងកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការ
20. បញ្ចូលលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងដំណើរការនៃការយល់ឃើញ ការយល់ដឹងទៅវិញទៅមកនៃអ្នកចូលរួមក្នុងការទំនាក់ទំនង៖ 1. វិធីនៃការស្គាល់មនុស្សម្នាក់ទៀត ដែលការសន្មត់អំពីស្ថានភាពផ្ទៃក្នុងរបស់គាត់គឺផ្អែកលើការព្យាយាមដាក់ខ្លួនគាត់ជំនួសការទំនាក់ទំនង។ ដៃគូ - _____ ។ 2. ការយល់ចិត្តផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៀត - _____ ។ 3. យន្តការនៃចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនងដែលផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការស្រមៃពីរបៀបដែលគាត់ត្រូវបានយល់ឃើញដោយដៃគូទំនាក់ទំនង _____ ។ 4. យន្តការសម្រាប់ការបកស្រាយពីសកម្មភាព និងអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៀត (ស្វែងរកមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយារបស់វត្ថុ) - ធម្មតា _____
21. ជម្រើស (ការអភិវឌ្ឍន៍នៃក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការគណនាការបំប្លែងព័ត៌មានបញ្ចូលទៅក្នុងព័ត៌មានលទ្ធផលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសំណុំប្រតិបត្តិការខាងក្រោមសម្រាប់កំណត់បញ្ហា។
22. ការបែងចែកប្រព័ន្ធព័ត៌មានទៅជាយុទ្ធសាស្ត្រ ការគ្រប់គ្រង ចំណេះដឹង និងប្រតិបត្តិការ គឺជាការចាត់ថ្នាក់តាម
23. ចូរនិយាយថាអ្នកទទួលបានការងារ។ ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ ចំណុចសំខាន់មួយគឺសមត្ថភាព ICT របស់គាត់។ នៅឯការសម្ភាសន៍ អ្នកត្រូវតែបង្ហាញចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រាហ្វិក និងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ ដើម្បីអ៊ិនកូដពណ៌នៃភីកសែលនៅក្នុងគំរូ RGB 24 ប៊ីត តម្លៃអាំងតង់ស៊ីតេគោលដប់ប្រាំមួយនៃសមាសធាតុពណ៌នៃទម្រង់ RRGBB ត្រូវបានប្រើ ដែល RR គឺជាលេខកូដពណ៌ក្រហម GG គឺជាលេខកូដពណ៌បៃតង ហើយ BB គឺជាលេខកូដពណ៌។ លេខកូដពណ៌ខៀវ។ ភីកសែលដែលមានលេខកូដ 808080 នឹងផ្គូផ្គងពណ៌ _____
24. ចូរនិយាយថាអ្នកទទួលបានការងារ។ ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ ចំណុចសំខាន់មួយគឺសមត្ថភាព ICT របស់គាត់។ នៅឯការសម្ភាសន៍ អ្នកត្រូវតែបង្ហាញចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រាហ្វិក និងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ អ្នកប្រើប្រាស់នឹងទាញយកឯកសារតន្ត្រី mp3 ពីសេវាកម្មបង្ហោះឯកសារ។ អត្រាផ្ទេរទិន្នន័យតាមរយៈការតភ្ជាប់ ADSL គឺ 512 Kbps ។ ពេលវេលាភ្ជាប់ដោយឥតគិតថ្លៃត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 5 នាទី។ ទំហំមធ្យមនៃឯកសារតន្ត្រីមួយគឺ 4 MB ។ គណនាចំនួនអតិបរមានៃឯកសារដែលគាត់នឹងអាចទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងវគ្គតភ្ជាប់តែមួយ។ ពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការស្នើសុំមិនត្រូវបានយកមកគិតទេ។ ពិចារណាថាឯកសារអាចត្រូវបានផ្ទុកឡើងម្តងមួយៗជាបន្តបន្ទាប់។ ឯកសារដែលមិនត្រូវបានទាញយកទាំងស្រុងនឹងមិនត្រូវបានរក្សាទុកទេ។ សន្មត់ថា 1 Kbps = 1000 bps
25. ចូរនិយាយថាអ្នកទទួលបានការងារ។ ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ ចំណុចសំខាន់មួយគឺសមត្ថភាព ICT របស់គាត់។ នៅឯការសម្ភាសន៍ អ្នកត្រូវតែបង្ហាញចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រាហ្វិក និងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ អ្នកប្រើប្រាស់នឹងទាញយកឯកសារតន្ត្រី mp3 ពីសេវាកម្មចែករំលែកឯកសារ។ អត្រាផ្ទេរទិន្នន័យតាមរយៈការតភ្ជាប់ ADSL គឺ 512 Kbps ។ ពេលវេលាភ្ជាប់ដោយឥតគិតថ្លៃត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 5 នាទី។ ទំហំមធ្យមនៃឯកសារតន្ត្រីមួយគឺ 4 MB ។ គណនាចំនួនឯកសារច្រើនបំផុតដែលគាត់អាចទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងវគ្គតភ្ជាប់តែមួយ។ ពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការស្នើសុំមិនត្រូវបានយកមកគិតទេ។ ពិចារណាថាឯកសារអាចត្រូវបានផ្ទុកឡើងម្តងមួយៗជាបន្តបន្ទាប់។ ឯកសារដែលមិនបានផ្ទុកពេញលេញនឹងមិនត្រូវបានរក្សាទុកទេ។ សន្មត់ថា 1 Kbps = 1000 bps ។ ចម្លើយ៖ _____
26. ចូរនិយាយថាអ្នកទទួលបានការងារ។ ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ ចំណុចសំខាន់មួយគឺសមត្ថភាព ICT របស់គាត់។ នៅឯការសម្ភាសន៍ អ្នកត្រូវតែបង្ហាញចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រាហ្វិក និងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ ដើម្បីអ៊ិនកូដពណ៌នៃភីកសែលនៅក្នុងគំរូ RGB 24 ប៊ីត តម្លៃអាំងតង់ស៊ីតេគោលដប់ប្រាំមួយនៃសមាសធាតុពណ៌នៃទម្រង់ RRGBB ត្រូវបានប្រើ ដែល RR គឺជាលេខកូដពណ៌ក្រហម GG គឺជាលេខកូដពណ៌បៃតង ហើយ BB គឺជាលេខកូដពណ៌។ លេខកូដពណ៌ខៀវ។ ភីកសែលដែលមានលេខកូដ 808080 នឹងផ្គូផ្គងពណ៌ _____
27. ចូរនិយាយថាអ្នកទទួលបានការងារ។ ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ ចំណុចសំខាន់មួយគឺសមត្ថភាព ICT របស់គាត់។ នៅឯការសម្ភាសន៍ អ្នកត្រូវតែបង្ហាញចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព នៅពេលធ្វើការជាមួយក្រាហ្វិក និងកម្មវិធីនិពន្ធអត្ថបទ ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត។ អ្នកប្រើប្រាស់នឹងទាញយកឯកសារតន្ត្រី mp3 ពីសេវាកម្មបង្ហោះឯកសារ។ អត្រាផ្ទេរទិន្នន័យតាមរយៈការតភ្ជាប់ ADSL គឺ 512 Kbps ។ ពេលវេលាភ្ជាប់ដោយឥតគិតថ្លៃត្រូវបានកំណត់ត្រឹម 5 នាទី។ ទំហំមធ្យមនៃឯកសារតន្ត្រីមួយគឺ 4 MB ។ គណនាចំនួនអតិបរមានៃឯកសារដែលគាត់នឹងអាចទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងវគ្គតភ្ជាប់តែមួយ។ ពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការស្នើសុំមិនត្រូវបានយកមកគិតទេ។ ពិចារណាថាឯកសារអាចត្រូវបានផ្ទុកឡើងម្តងមួយៗជាបន្តបន្ទាប់។ ឯកសារដែលមិនត្រូវបានទាញយកទាំងស្រុងនឹងមិនត្រូវបានរក្សាទុកទេ។ សន្មត់ថា 1 Kbps = 1000 bps
28. ប្រសិនបើគូស្វាមីភរិយាជួបគ្នា លំដាប់នៃការសួរសុខទុក្ខត្រូវបានកំណត់ដូចខាងក្រោម: (កំណត់លំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះបើយោងតាមក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម)
29. វិធីសាស្រ្តដ៏លំបាកនៃការចរចាក្នុងការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈពិសេសដូចជា
30. ប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្នុងសតវត្សទី 20 ។ បានចាប់ផ្តើមប្រើសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងនៅក្នុង
31. ប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្នុងសតវត្សទី 20 ។ បានវិវត្តទៅជាប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្តដែលធ្វើដោយផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រព័ន្ធរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្រ្តដំបូងនៅក្នុង
32. ប្រព័ន្ធព័ត៌មាននៅសតវត្សទី 20 បានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងនៅក្នុង
33. ប្រព័ន្ធព័ត៌មាននៅសតវត្សទី 20 បានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់សម្រាប់ការធ្វើផែនការ និងគំរូនៅក្នុង
34. ប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្នុងសតវត្សទី 20 បានវិវត្តន៍ជាប្រព័ន្ធកម្រិតប្រតិបត្តិការ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីអនុវត្តប្រតិបត្តិការបឋមនៅក្នុង
35. ប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្នុងសតវត្សទី 20 បានវិវត្តទៅជាប្រព័ន្ធកម្រិតប្រតិបត្តិការ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីអនុវត្តប្រតិបត្តិការបឋមនៅក្នុង
36. ប្រព័ន្ធព័ត៌មានក្នុងសតវត្សទី 20 បានវិវត្តទៅជាប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រព័ន្ធផែនការយុទ្ធសាស្រ្តដំបូងនៅក្នុង
37. ការរៀបចំលំហនៅក្នុងការចរចារួមមាន
38. សីលធម៌នៃការនិយាយរួមបញ្ចូល
39. ការត្រួតពិនិត្យកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិក ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តតាមទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ AIS
40. សេចក្តីសង្ខេបសង្ខេបនៃអង្គហេតុ និងអំណះអំណាងដ៏សំខាន់បំផុត; ការបង្ហាញនៃការដឹងគុណដោយស្មោះសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក; សំណូមពរឱ្យសួរសំណួរ។ ទាំងអស់នេះអនុវត្តចំពោះ _____
41. អ្នកដឹកនាំក្រុមសម្រាប់អ្នកសរសេរកម្មវិធី និងអ្នកវិភាគ អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង អ្នកគ្រប់គ្រងផ្នែករាងកាយ អ្នកគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងទិន្នន័យ និងជាប្រធានក្រុមស្វ័យប្រវត្តិកម្មការិយាល័យគឺ
42. វិធីសាស្រ្តនៃការកសាងគំរូនៃសហគ្រាសដែលចាប់ផ្តើមដោយទិដ្ឋភាពទូទៅនៃវត្ថុនៃការសិក្សាហើយបន្ទាប់មកពាក់ព័ន្ធនឹងការលម្អិតជាប់លាប់របស់វាត្រូវបានគេហៅថា
43. គំរូដែលតែងតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការតំណាងនៃដំណើរការជាប្លុកមុខងារតែមួយដែលមានចំណុចប្រទាក់ចំណុចប្រទាក់ដែលហួសពីតំបន់ដែលកំពុងពិចារណាត្រូវបានទទួលដោយប្រើវិធីសាស្រ្ត
44. វិធីសាស្រ្តទន់ភ្លន់នៃការចរចារក្នុងទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មគឺដើម្បី
45. នៅឯកិច្ចប្រជុំអាជីវកម្មបុរសម្នាក់មកពីគ្រឿងអលង្ការអាចពាក់សុជីវធម៌ប៉ុណ្ណោះ។
46. នៅការចរចាអន្តរជាតិ កម្មវិធីស្នាក់នៅមិនរួមបញ្ចូលទេ។
47. វាមិនមែនជាទម្លាប់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញនៅលើនាមប័ណ្ណរបស់ស្ត្រីនោះទេ។
48. ព័ត៌មានដែលមិនបានបញ្ជាក់ត្រូវបានចាប់យក ឬប្រមូលនៅក្នុងអង្គការ ឬពីមជ្ឈដ្ឋានខាងក្រៅក្នុងដំណើរការ
49. ទិន្នន័យដែលបានដំណើរការត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យបុគ្គលិកឬដំណើរការដែលវានឹងត្រូវបានប្រើនៅក្នុងដំណើរការ
50. ផលវិបាកវិជ្ជមានមួយនៃការណែនាំអំពីបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគឺថា ដំណើរការនៃទិន្នន័យដំបូង និងការគណនាត្រូវបានប្រគល់ឱ្យ
51. Programming Olympiad ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងបី បូកនឹង 10% នៃចំនួនសរុបសម្រាប់សិស្សក្រោមថ្នាក់ទី 10 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុ 27 ឬច្រើនជាងនេះទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 1 25-26 ពិន្ទុ - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 2 ពិន្ទុ 23-24 - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 3 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុតិចជាង 23 ពិន្ទុទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រលើកទឹកចិត្ត។ បញ្ចូលទិន្នន័យប្រភពទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី (ពាក្យអាចត្រូវបានអក្សរកាត់)
52. Programming Olympiad ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងបី បូកនឹង 10% នៃចំនួនសរុបសម្រាប់សិស្សក្រោមថ្នាក់ទី 10 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុ 27 ឬច្រើនជាងនេះទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 1 25-26 ពិន្ទុ - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 2 ពិន្ទុ 23-24 - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 3 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុតិចជាង 23 ពិន្ទុទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រលើកទឹកចិត្ត។ វិភាគដ្យាក្រាមខាងក្រោមដោយយោងតាមចម្លើយដែលបានស្នើ។
53. Programming Olympiad ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផលបូកនៃពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់បញ្ហានីមួយៗក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងបី បូកនឹង 10% នៃចំនួនសរុបសម្រាប់សិស្សក្រោមថ្នាក់ទី 10 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុ 27 ឬច្រើនជាងនេះទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 1 25-26 ពិន្ទុ - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 2 ពិន្ទុ 23-24 - សញ្ញាប័ត្រនៃសញ្ញាប័ត្រទី 3 ។ អ្នកចូលរួមដែលមានពិន្ទុតិចជាង 23 ពិន្ទុទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រលើកទឹកចិត្ត។ លទ្ធផលសរុបសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់គឺ ... បង្គត់លទ្ធផលទៅខ្ទង់ទសភាគមួយ ឧទាហរណ៍ 225.5
54. ប្រតិបត្តិការដើម្បីកំណត់គោលបំណងនៃភារកិច្ច គោលបំណង ប្រេកង់ និងកាលបរិច្ឆេទផុតកំណត់ត្រូវបានអនុវត្តជាផ្នែកនៃប្រតិបត្តិការកំណត់ភារកិច្ចដូចខាងក្រោម។
55. ប្រតិបត្តិការដើម្បីកំណត់សមាសភាពនៃសេចក្តីលម្អិតនៃព័ត៌មានលទ្ធផល ទីតាំងនៃសេចក្តីលម្អិតនៃព័ត៌មានលទ្ធផលជាមួយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃឧទាហរណ៍វត្ថុបញ្ជា ការពិពណ៌នានៃវាល (ព័ត៌មានលម្អិតនៃឯកសារលទ្ធផលត្រូវបានអនុវត្តជាផ្នែកនៃ សំណុំប្រតិបត្តិការខាងក្រោមសម្រាប់កំណត់ភារកិច្ច
56. ប្រតិបត្តិការដើម្បីកំណត់សមាសភាពនៃសេចក្តីលម្អិតនៃព័ត៌មានលទ្ធផល ទីតាំងនៃសេចក្តីលម្អិតនៃព័ត៌មានលទ្ធផលជាមួយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃឧទាហរណ៍វត្ថុបញ្ជា ការពិពណ៌នានៃវាល (ព័ត៌មានលម្អិតនៃឯកសារលទ្ធផលត្រូវបានអនុវត្តជាផ្នែកនៃ សំណុំប្រតិបត្តិការខាងក្រោមសម្រាប់កំណត់ភារកិច្ច
57. កំណត់ការឆ្លើយឆ្លង - 7 សំណួរ
58. ភាពបារម្ភនៃការកសាងគំរូសហគ្រាសដែលមាននៅក្នុងលំដាប់ឋានានុក្រមនៃធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៃប្រព័ន្ធជាមួយនឹងនិយមន័យនៃទំនាក់ទំនងរវាងពួកវាគឺមាននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តខាងក្រោម។
59. ភាពពិសេសនៃការកសាងគំរូសហគ្រាសដែលមាននៅក្នុងការប្រើប្រាស់តំណាងក្រាហ្វិកនៃទំនាក់ទំនងនៃធាតុប្រព័ន្ធគឺស្ថិតនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តខាងក្រោម។
60. ភាពប្លែកនៃការកសាងគំរូសហគ្រាសដែលមានក្នុងការបែងចែកប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញជាផ្នែកៗ តំណាងថា "ប្រអប់ខ្មៅ" "ប្រអប់ខ្មៅ" នីមួយៗអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់នៃប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងគឺស្ថិតនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តខាងក្រោម។
61. កត្តាវាយតម្លៃក្នុងរូបរាងសម្រាប់ស្ត្រីជំនួញគឺ
62. ជំហានដំបូងក្នុងការបង្កើតអ្នកស្គាល់គ្នាអាជីវកម្មគឺ
63. យោងតាមពិធីការនៅពេលដាក់អ្នកដំណើរអង្គុយក្បែរអ្នកបើកបរ
64. គោលគំនិតនៃ "ប្លុកមុខងារ", "ធ្នូចំណុចប្រទាក់", "ការរលាយ", "សទ្ទានុក្រម" គឺជាគំនិតសំខាន់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត
65. អ្នកតំណាងនៃនាយកដ្ឋានដែលកម្មវិធីត្រូវបានបង្កើតឡើង លើកលែងតែក្រុមប្រព័ន្ធព័ត៌មានគឺ
66. ការបំប្លែងព័ត៌មានទៅជាទម្រង់មួយដែលងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការ
67. នៅពេលរចនានាមប័ណ្ណ ចាំបាច់ត្រូវយកមកពិចារណាថា នាមប័ណ្ណត្រូវបានបម្រើជាធម្មតា
68. ការស្វាគមន៍ - ការបង្ហាញមួយនៃសុជីវធម៌ គឺជាទម្រង់ពិសេសនៃការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ ធាតុដូចជាការចាប់ដៃបានមកដល់យើងតាំងពីដើមរៀងមក។ នៅពេលមួយគាត់បានបង្ហាញពីអវត្តមាននៃ _____ នៅក្នុងដៃរបស់គាត់។
69. រយៈពេលនៃការបង្ហាញគួរតែមាន
70. ដំណើរការចរចាមាន
71. ធ្វើការជាមួយកុំព្យូទ័រនាំឱ្យ (ចម្លើយត្រឹមត្រូវពីរ)
72. ការងារដើម្បីកែលម្អទម្រង់ឯកសារដែលបានដំណើរការនៅក្នុងសៀគ្វី AIS ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទិសដៅខាងក្រោមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ AIS
73. ដាក់ថ្នាក់ AIS ខាងក្រោមតាមលំដាប់លំដោយនៃរូបរាងរបស់វា។
74. ភាពខុសគ្នានៃ AIS ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយចំនួនដ៏ធំនៃទិន្នន័យដំបូង និងភាពសាមញ្ញនៃក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ដំណើរការរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា
75. ភាពខុសគ្នានៃ AIS ដែលផ្តល់ដំណើរការទិន្នន័យដោយយោងតាមក្បួនដោះស្រាយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានគេហៅថា
76. ភាពខុសគ្នានៃ AIS ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងថ្មីដែលមិនមាននៅក្នុងទិន្នន័យប្រភពច្បាស់លាស់ត្រូវបានគេហៅថា
77. ភាពខុសគ្នានៃ AIS ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីស្វែងរក និងចេញព័ត៌មានតាមសំណើរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវបានហៅ
78. ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យភាពអាចជឿជាក់បាន និងភាពពេញលេញនៃទិន្នន័យ ត្រូវបានអនុវត្តតាមទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ AIS ដូចខាងក្រោម។
79. សនិទានកម្មនៃមធ្យោបាយបច្ចេកទេសទាក់ទងនឹងកម្រិតបញ្ជូន ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជឿនលឿនក្នុងបច្ចេកវិទ្យានៃការកត់ត្រា និងការរក្សាទុកព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្តតាមទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ AIS ដូចខាងក្រោម។
80. ពលរដ្ឋរ៉ូម៉ាំងម្នាក់អាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយប្រភេទសម្លៀកបំពាក់ជាកាតព្វកិច្ច
81. តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្ដីមីក្រូសេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគួរតែប៉ះពាល់ដល់ទំហំនៃកិច្ចសន្យារបស់ក្រុមហ៊ុនដែលប្រើប្រាស់វាដូចខាងក្រោម។
82. តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្ដីមីក្រូសេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគួរតែប៉ះពាល់ដល់ទំហំនៃការចំណាយលើការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រុមហ៊ុនដែលប្រើប្រាស់ពួកវាដូចខាងក្រោម។
83. តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្ដីមីក្រូសេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគួរតែប៉ះពាល់ដល់ចំនួនអ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់កណ្តាល និងបុគ្គលិកដូចខាងក្រោម។
84. តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្ដីមីក្រូសេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានប៉ះពាល់ដល់ទំហំនៃកិច្ចសន្យារបស់ក្រុមហ៊ុនដែលប្រើប្រាស់វាដូចខាងក្រោម។
85. តាមទស្សនៈនៃទ្រឹស្ដីមីក្រូសេដ្ឋកិច្ច បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានប៉ះពាល់ដល់ទំហំនៃការចំណាយលើការគ្រប់គ្រងរបស់ក្រុមហ៊ុនដែលប្រើប្រាស់ពួកវាដូចខាងក្រោម។
86. ព័ត៌មានដែលបានជួសជុលនៅលើក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈក្នុងទម្រង់បែបបទផ្លូវការត្រូវបានគេហៅថា
87. ព័ត៌មានដែលបានជួសជុលនៅលើក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈក្នុងទម្រង់បែបបទផ្លូវការត្រូវបានគេហៅថា
88. ព័ត៌មានដែលកាត់បន្ថយភាពមិនច្បាស់លាស់ជាអាទិភាពរបស់អ្នកប្រើប្រាស់នៅក្នុងតំបន់ណាមួយត្រូវបានហៅ
89. ការកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលបានចំណាយ (ដោយសារការគ្រប់គ្រងស្វ័យប្រវត្តិកម្ម) សម្រាប់ដំណើរការព័ត៌មានគួរតែនាំទៅដល់
90. ការកែលម្អ និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីដំណើរការទិន្នន័យថ្មីត្រូវបានអនុវត្តតាមទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ AIS ដូចខាងក្រោម
91. យោងទៅតាមច្បាប់របស់ Moore ថាមពលកុំព្យូទ័ររបស់កុំព្យូទ័រកើនឡើងទ្វេដង
92. ការគូរបញ្ជីព័ត៌មានបញ្ចូល និងសមាសភាពនៃព័ត៌មានលម្អិតនៃប្រភេទព័ត៌មានបញ្ចូលនីមួយៗ ទីតាំងនៃព័ត៌មានលម្អិតនៃព័ត៌មានបញ្ចូល ការពិពណ៌នាអំពីវាល (ព័ត៌មានលម្អិតនៃឯកសារបញ្ចូលត្រូវបានអនុវត្តជាផ្នែកនៃ សំណុំនៃប្រតិបត្តិការកំណត់ភារកិច្ចខាងក្រោម
93. ការចងក្រងបញ្ជីព័ត៌មានបញ្ចូល និងសមាសភាពនៃព័ត៌មានលម្អិតនៃប្រភេទព័ត៌មានបញ្ចូលនីមួយៗ ទីតាំងនៃព័ត៌មានលម្អិតនៃព័ត៌មានបញ្ចូល ការពិពណ៌នាអំពីវាល (ព័ត៌មានលម្អិតនៃឯកសារបញ្ចូលត្រូវបានអនុវត្តជាផ្នែកនៃ សំណុំនៃប្រតិបត្តិការកំណត់ភារកិច្ចខាងក្រោម
94. បុគ្គលិកប្រព័ន្ធព័ត៌មានដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងក្រុមប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងអង្គការផ្សេងទៀតគឺ
95. បុគ្គលិកប្រព័ន្ធព័ត៌មានដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងក្រុមប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងអង្គការផ្សេងទៀតគឺ
96. បុគ្គលិកប្រព័ន្ធព័ត៌មានដែលបង្កើតកម្មវិធីកុំព្យូទ័រគឺ
97. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបរិក្ខារ (កុំព្យូទ័រ កម្មវិធី នីតិវិធី ឯកសារ ទម្រង់ និងបុគ្គលិកដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការចូល ចលនា ការគ្រប់គ្រង និងការចែកចាយទិន្នន័យ និងព័ត៌មានគឺ
98. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឧបករណ៍ (កុំព្យូទ័រ កម្មវិធី នីតិវិធី ឯកសារ ទម្រង់ និងបុគ្គលិកដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការបញ្ចូល ចលនា ការគ្រប់គ្រង និងការចែកចាយទិន្នន័យ និងព័ត៌មានគឺ
99. ភាពជាក់លាក់នៃអន្តរកម្មគឺថាអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗរក្សាស្វ័យភាពរបស់ខ្លួន និងអាចធានាបាននូវការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៃសកម្មភាពទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួន។ R. Bales រួមបញ្ចូលគ្នានូវគំរូនៃអន្តរកម្មដែលបានសង្កេតឃើញទៅជាបួនប្រភេទសកលដែលជួសជុលទម្រង់នៃអន្តរកម្ម៖ ដាក់ជាក្រុមនូវផ្នែកខាងក្រោមនៃអន្តរកម្ម និងការបង្ហាញអាកប្បកិរិយាសំខាន់ៗ
100. អក្សរកាត់ស្តង់ដារ "p.c. (ចាក់ការរំលែកទុក្ខ)" ដែលជាធម្មតាត្រូវបានធ្វើដោយខ្មៅដៃសាមញ្ញនៅជ្រុងខាងឆ្វេងខាងក្រោមនៃកាតមានន័យថា _____ ។ (សរសេរមួយឬពីរពាក្យ)
101. សិស្សបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន 5 ។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ តម្រៀបក្នុងសៀវភៅបញ្ជីដោយជួរឈរថ្នាក់តាមលំដាប់ចុះ។ កំណត់ចំនួនសិស្សសរុបដែលទទួលបានថ្នាក់ទី "3" និង "2"
102. សិស្សបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន 5 ។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ បញ្ចូលទិន្នន័យប្រភពទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី (ពាក្យអាចត្រូវបានអក្សរកាត់)
103. សិស្សបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន 5 ។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ យោងតាមតារាងដើមបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងឈ្មោះរបស់សិស្ស: 1) Serova T.V., 2) Bondarenko D.A., 3) Golubev V.V. និងពណ៌នៃក្រាហ្វដែលបានបង្កើតឡើងតាមការប៉ាន់ប្រមាណរបស់ពួកគេ។
104. សិស្សបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន 5 ។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ តម្រៀបក្នុងសៀវភៅបញ្ជីដោយជួរឈរថ្នាក់តាមលំដាប់ចុះ។ កំណត់ចំនួនសិស្សសរុបដែលទទួលបានថ្នាក់ទី "3" និង "2" ។ ចម្លើយ៖ _____
105. សិស្សបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រចំនួន 5 ។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនីមួយៗ អ្នកអាចទទួលបានពី 0 ទៅ 10 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ 6 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលេខ 3 នោះលទ្ធផលនេះត្រូវបានកើនឡើង 20% ។ ប្រសិនបើចំនួនសរុបនៃពិន្ទុដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តគឺតិចជាង 20 នោះវាត្រូវគ្នាទៅនឹងពិន្ទុ "2" ។ ពិន្ទុ "3" ត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនពិន្ទុពី 20 ដល់ 29; ពិន្ទុ "4" - ពី 30 ទៅ 39; ថ្នាក់ទី "5" - 40 ពិន្ទុនិងខ្ពស់ជាងនេះ។ បញ្ចូលទិន្នន័យដើមទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី (ពាក្យអាចសរសេរជាអក្សរកាត់)។ បញ្ចូលរូបមន្តទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជីដើម្បីគណនា៖ – តម្លៃក្នុងជួរ G និង H (ប្រើមុខងារឡូជីខល "IF"); - តម្លៃមធ្យមនៅក្នុងក្រឡា G15 ។ យោងតាមការគណនាបង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងអ្នកចូលរួមអូឡាំពិកដូចខាងក្រោមៈ 1) Bondarenko D. A., 2) Ignatiev S. A., 3) Kudinov V. S. និងចំនួនពិន្ទុដែលពួកគេរកបាន
106. ទ្រឹស្ដីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវិទ្យាសាស្ត្រមួយចំនួនជាពិសេស
107. ប្រភេទនៃលិខិតខាងក្រោម៖ “សូមប្រាប់យើងពីពេលណា និងក្រោមលក្ខខណ្ឌបែបណាដែលអ្នកអាចផ្គត់ផ្គង់យើងនូវឧបករណ៍ចំនួន 200 ឈុត” ជាប្រភេទ _____។ (ពាក្យពីរក្នុងករណីតែងតាំង)
108. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលជាសមត្ថភាពក្នុងការកត់ត្រា ប្រតិបត្តិ រក្សាទុកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅពេលក្រោយ ស៊េរីនៃពាក្យបញ្ជា និងសារដែលត្រូវបានប្រតិបត្តិជាទៀងទាត់ត្រូវបានបង្កើតជា _____ _____ ។ (សរសេរពាក្យពីរ
109. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលជាសមត្ថភាពក្នុងការកត់ត្រា ប្រតិបត្តិ រក្សាទុកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៅពេលក្រោយនូវស៊េរីនៃពាក្យបញ្ជា និងសារដែលត្រូវបានប្រតិបត្តិជាទៀងទាត់ត្រូវបានបង្កើតជាពាក្យបញ្ជា _____
110. សំណួរធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលមាននៅក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណសម្រាប់អថេរលទ្ធផលដែលបានជ្រើសរើស រាល់អថេរបញ្ចូលដែលប៉ះពាល់ដល់តម្លៃរបស់វា និងការប៉ាន់ប្រមាណបរិមាណនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអថេរលទ្ធផលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងអថេរបញ្ចូល ឧទាហរណ៍។ ដោយ 1% ត្រូវបានបង្កើតជាការវិភាគនៃ _____
111. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលត្រូវបញ្ចូលគ្នានូវលទ្ធផលដែលទទួលបានពីការព្យាករណ៍ផ្សេងៗគ្នា ឬសម្រាប់គំរូផ្សេងៗគ្នា ត្រូវបានបង្កើតជា
112. សំណួរធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលត្រូវបញ្ចូលគ្នានូវលទ្ធផលដែលទទួលបានពីការព្យាករណ៍ផ្សេងៗគ្នា ឬសម្រាប់គំរូផ្សេងៗគ្នា ត្រូវបានរៀបចំជា _____
113. សំណួរធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្តដែលមាននៅក្នុងការវាយតម្លៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអថេរលទ្ធផលជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរចៃដន្យនៅក្នុងតម្លៃបញ្ចូលត្រូវបានបង្កើតជាការវិភាគនៃ _____
114. សំណួរធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលត្រូវស្វែងរកតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលដែលបានគ្រប់គ្រង ដែលផ្តល់តម្លៃល្អបំផុតសម្រាប់អថេរលទ្ធផលមួយ ឬច្រើន ត្រូវបានរៀបចំជា _____
115. សំណួរធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលមាននៅក្នុងការបញ្ចូលទិន្នន័យដែលមានពីមុនមកដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងគំរូ និងរៀបចំពួកវានៅពេលធ្វើការព្យាករណ៍ ត្រូវបានរៀបចំជាការវិភាគនៃ _____
116. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលជាការបញ្ចូលដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងគំរូនៃទិន្នន័យដែលមានពីមុន និងការរៀបចំពួកវាក្នុងការព្យាករណ៍ គឺជាការវិភាគរបស់ _____
117. សំណួរធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ពោលគឺដើម្បីប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃការព្យាករណ៍ពីរ ឬច្រើនដែលបានធ្វើឡើងក្រោមការសន្មត់បញ្ចូលផ្សេងៗគ្នា ឬដើម្បីប្រៀបធៀបលទ្ធផលដែលបានព្យាករណ៍ជាមួយនឹងលទ្ធផលជាក់ស្តែង ត្រូវបានគេហៅថា _____
118. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្តគឺដើម្បីសិក្សាពីឥរិយាបថនៃអថេរលទ្ធផលអាស្រ័យលើការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលមួយ ឬច្រើន
119. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលមាននៅក្នុងការសិក្សាអំពីឥរិយាបថនៃអថេរលទ្ធផលអាស្រ័យលើការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលមួយ ឬច្រើនគឺការវិភាគ
120. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលត្រូវស្វែងរកតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលដែលផ្តល់នូវលទ្ធផលចុងក្រោយដែលចង់បានគឺ
121. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ពោលគឺការស្វែងរកតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលដែលផ្តល់លទ្ធផលចុងក្រោយដែលចង់បាន គឺជាការវិភាគ
122. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្តដែលមាននៅក្នុងការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃនៃបរិមាណទិន្នផលសម្រាប់សំណុំនៃតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលគឺ
123. បញ្ហាធម្មតាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្ត ដែលត្រូវវាយតម្លៃឥរិយាបថនៃបរិមាណទិន្នផលនៅពេលដែលតម្លៃនៃអថេរបញ្ចូលផ្លាស់ប្តូរគឺ
124. បញ្ជាក់លំដាប់ត្រឹមត្រូវនៃដំណាក់កាលក្នុងការរចនាប្រព័ន្ធព័ត៌មានស្វ័យប្រវត្តិ
125. បង្ហាញពីលំដាប់លំដោយត្រឹមត្រូវនៃដំណាក់កាលក្នុងការរចនាទម្រង់នៃឯកសារបញ្ចូល និងលទ្ធផលរបស់ AIS
126. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយជោគជ័យ សន្មតថាមតិត្រឡប់ – ការទទួលដោយប្រធានបទនៃព័ត៌មានអំពីលទ្ធផលនៃអន្តរកម្ម។ បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងមុខងារទំនាក់ទំនងក្នុងសកម្មភាពរួមគ្នារបស់កម្មករក្នុងដំណើរការការងារ
127. ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ការលំបាកក្នុងការចរចាកើតឡើងដោយសារតែ
លេខ 3038 ការគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន - 135 សំណួរ។ ORIGiz ១៥៦
1. (DB) គឺជាសំណុំនៃទិន្នន័យដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធរក្សាទុកក្នុងអង្គចងចាំនៃប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពនៃវត្ថុ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រធានបទដែលកំពុងពិចារណា។
2. ... គឺជាសំណុំនៃឧបករណ៍កម្មវិធីពិសេសដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីគ្រប់គ្រងការផ្ទុក ការបើកដំណើរការ និងដំណើរការកម្មវិធីផ្សេងទៀត (អ្នកប្រើប្រាស់) ក៏ដូចជាគ្រប់គ្រងធនធានកុំព្យូទ័រដែលហៅថា
3. ប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ ដែលជាកញ្ចប់កម្មវិធីដែលរួមបញ្ចូលអារេនៃព័ត៌មានផ្លូវច្បាប់ និងឧបករណ៍សម្រាប់ធ្វើការជាមួយវាត្រូវបានគេហៅថា
4. បញ្ជីអក្ខរក្រមនៃអ្នកពណ៌នាដែលមានធាតុវចនានុក្រមរបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា
5. មូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលរក្សាទុកក្នុង nodes ផ្សេងគ្នានៃបណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងតភ្ជាប់ដោយតក្កវិជ្ជាក្នុងរបៀបមួយដើម្បីបង្កើតសំណុំទិន្នន័យតែមួយត្រូវបានគេហៅថា
6. បណ្តាញកុំព្យូទ័រក្នុងក្រុមហ៊ុន ឬអន្តរក្រុមហ៊ុនដែលមានសមត្ថភាពប្រសើរឡើងដោយសារការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនធឺណែតនៅក្នុងវាត្រូវបានគេហៅថា
7. ស្ថានីយការងារដែលខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់រៀបចំការទំនាក់ទំនងតាមទូរសារច្រើន ដោយមានកាតទូរសារ-ម៉ូដឹមជាច្រើនត្រូវបានគេហៅថា
8. ស្ថានីយការងារដែលខិតខំប្រឹងប្រែងសម្រាប់រៀបចំអ៊ីមែលដែលមានប្រអប់សំបុត្រអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានហៅ
9. ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រដែលមានលក្ខណៈកំណត់នៃថាមពលកុំព្យូទ័រ និងធនធានព័ត៌មានត្រូវបានគេហៅថា
10. ការតាំងទីលំនៅក្នុងទីក្រុង ឬជនបទ ស្រុកក្រុង ស្រុក ទីក្រុង ឬទឹកដីខាងក្នុងទីក្រុងនៃទីក្រុងដែលមានសារៈសំខាន់សហព័ន្ធត្រូវបានគេហៅថា
11. ក្រុមនៃពាក្យគន្លឹះដែលសមមូល ឬជិតក្នុងអត្ថន័យត្រូវបានគេហៅថា
12. ព័ត៌មានជាឯកសារ ការចូលប្រើដែលត្រូវបានកំណត់ស្របតាមច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានគេហៅថា
13. ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃព័ត៌មានសម្រាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រូវបានគេហៅថា
14. ភាពអាចរកបាននៃព័ត៌មាន - នេះគឺជាកម្រិតនៃលទ្ធភាពនៃការទទួលបានព័ត៌មានត្រូវបានគេហៅថា
15. ភារកិច្ច។ ការសិក្សាអំពីសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋកម្មទាក់ទងនឹងអាយុ បង្ហាញទិន្នន័យដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងរវាងអាយុ និងការផ្លាស់ប្តូរភាគរយនៃបុគ្គលដែលបានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ។ ព័ត៌មានអំពីសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋកម្មទាក់ទងនឹងអាយុ
16. ការបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការទិញ ឬលក់មូលបត្រ ឬទ្រព្យសកម្មប្តូរប្រាក់បរទេសតាមអ៊ីនធឺណិត តាមពេលវេលាជាក់ស្តែងត្រូវបានគេហៅថា
17. បំពេញតារាង
18. បំពេញតារាង
19. សញ្ញាដែលបានចុះឈ្មោះ, ការសង្កេតត្រូវបានគេហៅថា
20. ព័ត៌មានដែលបានកត់ត្រានៅលើក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈដែលមានព័ត៌មានលម្អិតដែលអនុញ្ញាតឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណត្រូវបានគេហៅថា
21. ការផ្លាស់ប្តូរប៉ារ៉ាម៉ែត្រសញ្ញាណាមួយនៅក្នុងឆានែលទំនាក់ទំនងស្របតាមតម្លៃបច្ចុប្បន្ននៃទិន្នន័យដែលបានបញ្ជូនត្រូវបានគេហៅថា
22. ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងព័ត៌មានរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់សាជីវកម្មចែកចាយតាមភូមិសាស្ត្រដោយផ្អែកលើការវិភាគទិន្នន័យស៊ីជម្រៅ ការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រព័ន្ធគាំទ្រការសម្រេចចិត្តព័ត៌មាន និងការងារការិយាល័យអេឡិចត្រូនិកត្រូវបានគេហៅថា
23. ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន - ឃ្លាំងតែមួយនៃឯកសារដែលមានឧបករណ៍សម្រាប់ស្វែងរក និងចេញឯកសារចាំបាច់សម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវបានគេហៅថា
24. ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន ដែលជាប្រព័ន្ធព័ត៌មានស្វ័យប្រវត្តិរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងទូលំទូលាយ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ព័ត៌មាន និងការគាំទ្រផ្នែកវិភាគរបស់រដ្ឋាភិបាលរដ្ឋ និងក្រុង ត្រូវបានគេហៅថា
25. បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ជាប្រព័ន្ធនៃវិធីសាស្រ្ត និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ជូន ដំណើរការ រក្សាទុក និងផ្តល់ព័ត៌មានដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយបច្ចេកទេស ត្រូវបានគេហៅថា
26. រូបភាព
27. រូបភាព
28. រូបភាព
29. រូបភាព
30. រូបភាព
31. រូបភាព
32. រូបភាព
33. រូបភាព
34. រូបភាព
35. រូបភាព
36. សកម្មភាពពាណិជ្ជកម្មដែលមានបំណងរកប្រាក់ចំណេញ និងផ្អែកលើស្វ័យប្រវត្តិកម្មស្មុគស្មាញនៃវដ្តពាណិជ្ជកម្មតាមរយៈការប្រើប្រាស់បណ្តាញកុំព្យូទ័រត្រូវបានគេហៅថា
37. សំណុំនៃភាសា និងឧបករណ៍កម្មវិធីដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបង្កើត រក្សា និងចែករំលែកមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាមួយអ្នកប្រើប្រាស់ជាច្រើនត្រូវបានគេហៅថា
38. កុំព្យូទ័រ (កម្មវិធី) ដែលប្រើធនធានជាក់លាក់ក្នុងបណ្តាញកុំព្យូទ័រត្រូវបានគេហៅថា
39. កុំព្យូទ័រ (កម្មវិធី) ដែលគ្រប់គ្រងធនធានជាក់លាក់មួយនៅក្នុងបណ្តាញកុំព្យូទ័រត្រូវបានគេហៅថា
40. កុំព្យូទ័រដែលមានការចូលដោយផ្ទាល់ទៅកាន់បណ្តាញសកលត្រូវបានគេហៅថា
41. កុំព្យូទ័រដែលអ្នកប្រើប្រាស់ចូលប្រើធនធានបណ្តាញត្រូវបានគេហៅថា
42. កុំព្យូទ័រដែលជាប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីរៀបចំបរិយាកាសអ្នកប្រើប្រាស់ច្រើនត្រូវបានគេហៅថា
43. គំរូដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំអន្តរកម្មរវាងអាជ្ញាធរនិងប្រជាពលរដ្ឋត្រូវបានគេហៅថា
44. គំរូទិន្នន័យនៃប្រធានបទជាក់លាក់មួយ ដែលជាសំណុំនៃទំនាក់ទំនងដែលផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាត្រូវបានគេហៅថា
45. គំរូដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំលទ្ធកម្មរដ្ឋ និងក្រុងតាមរយៈអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានគេហៅថា
46. គំរូដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តល់ព័ត៌មាន និងសេវាកម្មដោយអាជ្ញាធររដ្ឋ និងក្រុង ដល់អង្គភាពអាជីវកម្ម និងសហគ្រិន តាមរយៈវិបផតថលអ៊ីនធឺណិតរបស់រដ្ឋ និងក្រុង ត្រូវបានគេហៅថា
48. សំណុំនៃឧបករណ៍ និងកម្មវិធីដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំនីតិវិធីបង្កើត ប្រមូល រក្សាទុក ដំណើរការ និងផ្ញើឯកសារអេឡិចត្រូនិកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានគេហៅថា
49. ពាក្យ និងឃ្លាសំខាន់ៗដែលមានមុខងារដាក់ឈ្មោះសម្រាប់បង្ហាញខ្លឹមសារនៃឯកសារត្រូវបានគេហៅថា
50. ចំនួនព័ត៌មានដែលអាចសម្រេចបានតាមទ្រឹស្តីដ៏ធំបំផុត ដែលអាចបញ្ជូនតាមប្រព័ន្ធក្នុងមួយឯកតានៃពេលវេលាត្រូវបានគេហៅថា
51. ព័ត៌មានប្រមូលផ្តុំអំពីការពិតជុំវិញ ដែលកត់ត្រានៅលើក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈដែលធានាការផ្ទេរព័ត៌មានទាន់ពេលវេលា និងចន្លោះរវាងអ្នកប្រើប្រាស់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ត្រូវបានគេហៅថា
52. វត្តមាននៃព័ត៌មានលើសពីអ្វីដែលចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការយល់ឃើញត្រូវបានគេហៅថា
53. វិទ្យាសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងនិងដំណើរការព័ត៌មានត្រូវបានគេហៅថា
54. ព័ត៌មានឌីជីថលមួយចំនួនដែលស្មើនឹងក្រដាសប្រាក់ពិតប្រាកដត្រូវបានគេហៅថា
55. ប្រព័ន្ធ semantic ផ្លូវការមួយចំនួនដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃឯកសារ និងសំណួរស្វែងរកត្រូវបានគេហៅថា
56. ការផ្តល់ឱ្យអតិថិជននូវសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងគណនីធនាគារតាមរយៈអ៊ីនធឺណិតដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធទូទាត់អេឡិចត្រូនិចត្រូវបានគេហៅថា
57. ការបំប្លែងបញ្ច្រាសនៃសញ្ញាម៉ូឌុលទៅជាសញ្ញាម៉ូឌុលត្រូវបានគេហៅថា
58. ការរួបរួមនៃវត្ថុ បាតុភូត ព័ត៌មាន ចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ សង្គមដែលទាក់ទងគ្នាដោយធម្មជាតិ ហៅថា
59. ផ្គូផ្គងសំណួរទាំង 19
60. សំណុំឯកសារដែលរៀបចំដោយស្ថាប័ន (អារេនៃឯកសារ និងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន រួមទាំងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដែលអនុវត្តដំណើរការព័ត៌មានត្រូវបានគេហៅថា
61. ដំណើរការរៀបចំ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសនៃការបង្កើតលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់ការបំពេញតម្រូវការព័ត៌មាន និងការអនុវត្តសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ អាជ្ញាធរសាធារណៈ រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន អង្គការនានា - _____
62. ការរៀបចំនៃព័ត៌មានជាអត្ថបទ ដែលអត្ថបទគឺជាសំណុំនៃបំណែកដែលមានទំនាក់ទំនងដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់រវាងបំណែកទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា
63. ឯកសារបុគ្គល និងអារេបុគ្គលនៃឯកសារ ឯកសារ និងអារេនៃឯកសារនៅក្នុងប្រព័ន្ធព័ត៌មាន (បណ្ណាល័យ បណ្ណសារ មូលនិធិ ធនាគារទិន្នន័យ ប្រព័ន្ធព័ត៌មានផ្សេងទៀត) ត្រូវបានគេហៅថា
64. កញ្ចប់ទិន្នន័យ (សារ) ដែលមាននៅក្នុងបឋមកថាព័ត៌មានចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជូនវាពីប្រភពទៅអ្នកទទួល ដោយមិនគិតពីសារមុន និងបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់ត្រូវបានគេហៅថា
65. កម្មវិធីមួយគូដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកតាមច្បាប់ជាក់លាក់ត្រូវបានគេហៅថា
66. ប្រព័ន្ធរងមួយដែលគេដឹងតែអ្វីដែលទិន្នន័យបញ្ចូលរបស់វា និងអ្វីដែលទិន្នន័យត្រូវបានទទួលនៅទិន្នផល។ អំពីវិធីដូចគ្នាដែលទិន្នន័យត្រូវបានដំណើរការនៅក្នុងវា គ្មានអ្វីត្រូវបានគេដឹងនោះទេ។
67. ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដំណើរការសំណើពីគ្រប់ស្ថានីយការងារបណ្តាញ កុំព្យូទ័រដែលមានអ្នកប្រើប្រាស់ច្រើនដែលផ្តល់អោយស្ថានីយទាំងនេះនូវការចូលប្រើធនធានប្រព័ន្ធរួមគ្នាត្រូវបានគេហៅថា
68. ស្មុគស្មាញផ្នែកទន់ និងផ្នែករឹងដែលផ្តល់នូវការប្រមូល ការផ្ទុក ការវិភាគ និងការផ្តល់ទិន្នន័យសំរបសំរួលដែនដីដោយផ្អែកលើផែនទីភូមិសាស្រ្តអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានគេហៅថា
69. ស្មុគ្រស្មាញផ្នែកទន់ និងផ្នែករឹងដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដំណើរការឯកសារ និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មការងាររបស់អ្នកប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងត្រូវបានគេហៅថា
70. កម្មវិធីដែលបានរចនាឡើងដើម្បីរៀបចំការសម្របសម្រួលអន្តរកម្មរបស់អ្នកប្រើជាមួយប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រនៅក្នុងរបៀបប្រអប់បង្អួចត្រូវបានហៅ
71. ដំណើរការនៃការប្រមូល ដំណើរការ ប្រមូល រក្សាទុក ស្វែងរក និងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានត្រូវបានគេហៅថា
72. កុំព្យូទ័រដែលមានថាមពលខ្ពស់ដែលដំណើរការលើបណ្តាញដែលមានកម្មវិធី (កម្មវិធី) ដែលអតិថិជនបណ្តាញអាចធ្វើការជាមួយត្រូវបានគេហៅថា
ខ) ការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទ
ការណែនាំ៖ស្តាប់រឿងដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីនិយាយឡើងវិញ។
"កាល់កា និង ព្រាប"
ខ្នុរបានឮថាសត្វព្រាបបានស៊ីយ៉ាងល្អ ។ នាងប្រែជាពណ៌សហើយហោះចូលទៅក្នុងព្រាប។ Pigeons មិនស្គាល់នាងទេ ហើយទទួលយក។ ប៉ុន្តែ ខ្នុរមិនអាចទ្រាំទ្របាន ហើយស្រែកដូចសញ្ញាធីក។ សត្វព្រាបយល់គ្រប់យ៉ាង ហើយបណ្តេញនាងចេញ។ បន្ទាប់មកនាងបានត្រលប់ទៅនាងវិញ។ ប៉ុន្តែគេក៏មិនស្គាល់នាងដែរ ហើយបានបណ្តេញនាងចេញ។
នៅចុងបញ្ចប់នៃការនិយាយឡើងវិញ សំណួរត្រូវបានសួរដើម្បីវិនិច្ឆ័យថាតើកុមារយល់ពីអត្ថន័យនៃស្ថានភាពប៉ុណ្ណា៖
- ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនទទួលស្គាល់ jackdaw ជារបស់ពួកគេ?
- តើអ្នកចូលចិត្តអាកប្បកិរិយារបស់ Jackdaw ហើយហេតុអ្វី?
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃភាពគ្រប់គ្រាន់នៃអត្ថន័យ និងឯករាជ្យភាពនៃការអនុវត្ត។
15 ពិន្ទុ - ការនិយាយឡើងវិញត្រឹមត្រូវនិងឯករាជ្យការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវនៃអត្ថន័យនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង;
10 ពិន្ទុ - ការពិពណ៌នាមិនត្រឹមត្រូវនៃស្ថានភាពជាមួយនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរដែលបង្ហាញពីការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យលាក់កំបាំងឬការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនិងពេញលេញនៃស្ថានភាពជាមួយនឹងការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យបន្ទាប់ពីការបំភ្លឺសំណួរ។
5 ពិន្ទុ - ការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនៃស្ថានភាពជាមួយនឹងការយល់ដឹងតាមព្យញ្ជនៈនៃអត្ថន័យនៃរឿងសូម្បីតែបន្ទាប់ពីការបំភ្លឺសំណួរ;
0 ពិន្ទុ - ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃស្ថានភាពក្នុងអំឡុងពេលនិយាយឡើងវិញការបកស្រាយមិនគ្រប់គ្រាន់នៃអត្ថន័យសូម្បីតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃជំនួយ។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់លទ្ធភាពនៃការសរសេរកម្មវិធីអត្ថបទ។
15 ពិន្ទុ - ការប្រាប់ឡើងវិញមានតំណភ្ជាប់ semantic សំខាន់ទាំងអស់នៅក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវ, មានការតភ្ជាប់រវាងពួកគេ, មិនមានការលំបាកក្នុងការប្តូរ;
10 ពិន្ទុ - ការខកខាននៃតំណភ្ជាប់ semantic បុគ្គលឬអវត្តមាននៃតំណភ្ជាប់, ឬពាក្យដដែលៗដែលមិនសមហេតុផលនៃប្រភេទដូចគ្នានៃធាតុតភ្ជាប់;
5 ពិន្ទុ - ទំនោរទៅរកការបែងចែកអត្ថបទ ក្នុងការរាប់បញ្ចូលព្រឹត្តិការណ៍ដោយគ្មានសាច់រឿងទូទៅ ការនិយាយដដែលៗមិនសមហេតុផលនៃពាក្យ ឬរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ (ការរចនាបែបមេត្រីភាព) តម្រូវការសម្រាប់សំណួរនាំមុខដើម្បីបង្កើតអត្ថបទ ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកំហុសជាច្រើនពីលើកមុន កថាខណ្ឌ;
0 ពិន្ទុ - ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបង្កើតអត្ថបទដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាសូម្បីតែមានជំនួយក្នុងទម្រង់ជាសំណួរ។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវេយ្យាករណ៍។
15 ពិន្ទុ - ការនិយាយឡើងវិញគឺត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ដោយប្រើរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ស្មុគស្មាញនិងចម្រុះ។
10 ពិន្ទុ - ការនិយាយឡើងវិញគឺត្រឹមត្រូវតាមវេយ្យាករណ៍ប៉ុន្តែមានលក្ខណៈឯកតាឬមានការរំលោភលើលំដាប់នៃពាក្យ។
5 ពិន្ទុ - មាន agrammatisms តែមួយមិនរដុបឬ paragrammatisms (មិនអនុលោមតាមកាតព្វកិច្ចវេយ្យាករណ៍);
0 ពិន្ទុ - agrammatisms ច្រើន។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការរចនា lexical ។
15 ពិន្ទុ - ការប្រើប្រាស់ពាក្យសំដីគ្រប់គ្រាន់;
10 ពិន្ទុ - ស្វែងរកពាក្យដោយប្រើវាក្យសព្ទដែលមិនបង្កើតផលឬការជំនួសពាក្យសំដីជិតស្និទ្ធតែមួយ;
5 ពិន្ទុ - ការបញ្ចេញសំឡេងនៃភាពក្រីក្រនៃវចនានុក្រម, ការជំនួសពាក្យសំដីម្តងហើយម្តងទៀត (បិទដោយអត្ថន័យ) ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃសមាសភាពសំឡេងនៃពាក្យ ("គោះចេញ" ជំនួសឱ្យ "ទាត់ចេញ" "ព្រីមរ៉ូស" ជំនួសឱ្យ "ទទួលយក" ។
0 ពិន្ទុ - ពាក្យសំដីឆ្ងាយ ការប្រើពាក្យសំដីមិនគ្រប់គ្រាន់។
ពិន្ទុសរុបសម្រាប់កិច្ចការដែលមានការប្រតិបត្តិជោគជ័យបំផុតគឺស្មើនឹង 60 ពិន្ទុ។
ជាសញ្ញាបន្ថែមដែលមិនប៉ះពាល់ដល់ពិន្ទុសម្រាប់ស៊េរី ប៉ុន្តែត្រូវបានយកមកពិចារណានៅពេលគណនាសន្ទស្សន៍ ខាងក្រោមនេះត្រូវបានគណនា៖
1. ចំនួននៃការជំនួសពាក្យសំដី, i.e. ការជំនួសពាក្យមួយទៅពាក្យមួយទៀត ជាញឹកញាប់មានន័យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ (ឧទាហរណ៍ "swans" ជំនួសឱ្យ "pigeons" "saw" ជំនួសឱ្យ "heard" ។ល។) ប្រភេទនៃកំហុសនេះត្រូវបានវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋាន 15 ចំណុចដែលមានសញ្ញាអវិជ្ជមាន។ ពិន្ទុពិន័យត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងសន្ទស្សន៍ខាងក្រោយ។ ដើម្បីបំប្លែងចំនួនកំហុសទៅជាចំណុច មាត្រដ្ឋានខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖
0 ពិន្ទុ - អវត្ដមាននៃកំហុសឬកំហុសមួយ;
5 ពិន្ទុ - សម្រាប់ 2 - 3 កំហុស;
10 ពិន្ទុ - សម្រាប់ 4 - 5 កំហុស;
2. ប្រវែងអត្ថបទជាមធ្យម។ វាត្រូវបានកំណត់ដោយចំនួនសរុបនៃពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទទាំងពីរ (ពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីរួមទាំងពាក្យសេវាកម្ម) និងបែងចែកលទ្ធផលដោយ 2 ។ លេខលទ្ធផលទាក់ទងនឹងពិន្ទុ៖
15 ពិន្ទុ - 32 ពាក្យឬច្រើនជាងនេះ;
10 ពិន្ទុ - 25-31,9 ពាក្យ;
5 ពិន្ទុ - 18-24.9 ពាក្យ;
0 ពិន្ទុ - 17 ឬតិចជាងនេះ។
យើងបានបញ្ចូលសូចនាករនេះនៅក្នុងសន្ទស្សន៍ខាងមុខជាមួយនឹងសញ្ញា "+" ។ ប្រវែងខ្លីនៃអត្ថបទបង្ហាញពីភាពលំបាកនៃការសរសេរកម្មវិធី semantic និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍។
3. សន្ទស្សន៍នៃការបញ្ចេញសំឡេង។ វាគឺជាសមាមាត្រនៃសមាមាត្រនៃសព្វនាមទៅនឹងសមាមាត្រនៃនាម។ ដើម្បីគណនាសូចនាករនេះ ចំនួនសរុបនៃសព្វនាមនៅក្នុងអត្ថបទទាំងពីរគួរតែត្រូវបានបែងចែកដោយចំនួនសរុបនៃនាម ហើយលទ្ធផលគួរតែត្រូវបែងចែកដោយ 2។ តម្លៃមធ្យមនៃសន្ទស្សន៍ការបញ្ចេញសំឡេងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងនៃសូចនាករក្រុមមធ្យមនៃការវាយតម្លៃបន្ថែម។ . ប៉ារ៉ាម៉ែត្រនេះមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងសន្ទស្សន៍ណាមួយទេ ប៉ុន្តែអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការវិភាគគុណភាពនៃលទ្ធផល។ សន្ទស្សន៍ pronominalization ខ្ពស់ជាក្បួនត្រូវបានសង្កេតឃើញនៅពេលដែលទំនាក់ទំនងគំរូនៃភាសាដែលផ្អែកលើការងារនៃផ្នែកក្រោយនៃខួរក្បាលត្រូវបានចុះខ្សោយ។ ភាពលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យត្រឹមត្រូវក្នុងករណីនេះត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយការប្រើសព្វនាម។ យើងមិនផ្តល់ពិន្ទុសម្រាប់សូចនាករនេះទេ។ សម្រាប់សិស្សវ័យក្មេង សន្ទស្សន៍នៃ 1.0 និងខ្ពស់ជាងនេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្ពស់ទាក់ទងគ្នា និងទាប - តិចជាង 0.7 ។
4. ប្រវែងមធ្យមនៃ syntagma (ផ្នែកនៃការនិយាយរវាងការផ្អាកពីរ) ។ វាត្រូវបានគណនាដោយការបែងចែកចំនួនសរុបនៃពាក្យនៅក្នុងអត្ថបទឯករាជ្យពីរដោយចំនួន syntagmas លទ្ធផលត្រូវបានបែងចែកដោយ 2. ប្រវែងមធ្យមនៃ syntagmas សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាងនៃសូចនាករក្រុមមធ្យមនៃការវាយតម្លៃបន្ថែម។ តម្លៃលើសពីមធ្យមអាចត្រូវបានគេវាយតម្លៃតាមលក្ខខណ្ឌថាជាធំ និងខាងក្រោម - ជាប្រវែងតូចមួយនៃ syntagma ។ ប្រវែងខ្លីនៃ syntagmas បង្ហាញពីការលំបាក syntagmatic, i.e. ភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៃមុខងារនៃផ្នែកខាងមុខនៃ Cortex ខួរក្បាល។ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងសន្ទស្សន៍ទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការវិភាគគុណភាព។
5. រូបមន្តវេយ្យាករណ៍ដ៏សាមញ្ញនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ចំនួននៃសំណង់វេយ្យាករណ៍ស្តេរ៉េអូត្រូវបានរាប់។ វាយតម្លៃតាមរយៈប្រព័ន្ធពិន្ទុ៖
0 ពិន្ទុ - សម្រាប់កំហុស 0-1;
5 ពិន្ទុ - សម្រាប់កំហុស 2-3;
10 ពិន្ទុ - សម្រាប់កំហុស 4-5;
15 ពិន្ទុ - សម្រាប់កំហុស 6 ឬច្រើនជាងនេះ។
មួយចំនួនធំនៃកំហុសបែបនេះបង្ហាញពីនិចលភាពការលំបាកក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ដែលអាចចាត់ទុកថាជាការបង្ហាញពីបញ្ហា "ផ្នែកខាងមុខ" ។ សូចនាករនេះក៏មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងសន្ទស្សន៍ដែរ ប៉ុន្តែអាចប្រើក្នុងការបកស្រាយគុណភាពនៃទិន្នន័យ។
មេដឹកនាំរុស្ស៊ី
១.១. ការប្រកួតធ្វើឡើងជាបីដំណាក់កាល។ នៅដំណាក់កាលនីមួយៗ អ្នកចូលរួមបំពេញភារកិច្ច និងឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីសមត្ថភាព។
១.២. សំណុំនៃកិច្ចការពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ៖
១.២.១. វគ្គជម្រុះតាមអ៊ីនធឺណិត - តេស្តសក្តានុពល។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកចូលរួមទាំងអស់ដែលបានឆ្លងកាត់ការស្ទង់មតិ (ការជ្រើសរើសតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្លូវការ) ។
១.២.២. វគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រទល់មុខគ្នា - សន្និសីទវាយតម្លៃសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងារជាក្រុម ការធ្វើតេស្តទម្រង់អាជីវកម្មសម្រាប់ការវាយតម្លៃបុគ្គល។
១.២.៣. វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រទល់មុខគ្នា - សន្និសីទវាយតម្លៃដើម្បីវាយតម្លៃការងារជាក្រុម; ធ្វើការវាយតម្លៃមិត្តភ័ក្តិ សម្រាប់ការវាយតម្លៃបុគ្គល។
១.៣. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃអ្នកចូលរួមគឺជាកម្រិតនៃការបង្ហាញដោយពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តភារកិច្ចប្រកួតប្រជែងនៃសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងទាំងប្រាំ និងជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំដូចជា៖
- ភាពជាអ្នកដឹកនាំ៖ សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញរូបភាពធំ ប្រៀបធៀបជម្រើសផ្សេងៗ ធ្វើការសម្រេចចិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រ។
- ធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹង៖ ការវិភាគព័ត៌មាន ដោយគិតគូរពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃការដោះស្រាយបញ្ហា (រួមទាំងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច) ធ្វើការជាមួយភាគីពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗ ការជជែកវែកញែកនៅពេលបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់បុគ្គល។
- ទិសដៅលទ្ធផល៖ និយមន័យច្បាស់លាស់នៃអាទិភាព សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសន្មត និងធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការខ្វះខាតព័ត៌មាន និងពេលវេលា។
- ការងារជាក្រុម: ការចែកចាយតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវ ការកំណត់លំដាប់លំដោយនៃភារកិច្ច ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។
- ការប្រាស្រ័យទាក់ទង៖ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយផលប្រយោជន៍ពហុទិសដៅរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធ បង្ហាញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំក្រុម សមត្ថភាពក្នុងការរួបរួម និងការលើកទឹកចិត្តមនុស្ស។
១.៤. យោងតាមលទ្ធផលនៃកិច្ចការនីមួយៗ អ្នកចូលរួមទទួលបានពិន្ទុដែលបង្កើតជាតម្លៃនៃការវាយតម្លៃបុគ្គលរបស់គាត់។
១.៥. ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើស អ្នកចូលរួមដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ជាងគេទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់។ ការវាយតម្លៃនៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានប្រកាសជាសាធារណៈនៅលើគេហទំព័រប្រកួតប្រជែង។
2. យន្តការនៃវគ្គជម្រុះតាមអ៊ីនធឺណិត
២.១. ដំណាក់កាលជម្រុះចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃការប្រមូលពាក្យសុំចូលរួមក្នុងពេលដំណាលគ្នាសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់ដែលបានចុះឈ្មោះនៅលើគេហទំព័រ។
២.២. អ្នកដែលបានបំពេញបែបបទចុះឈ្មោះទាំងស្រុងសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការចូលរួមជាផ្លូវការដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅដំណាក់កាលជម្រុះ។
២.៣. អ្នកចូលរួមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមួយសប្តាហ៍ដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តសក្តានុពល។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកចូលរួមអាចចាប់ផ្តើមការធ្វើតេស្តនៅពេលណាក៏បាន។
២.៤. ជាផ្នែកនៃវគ្គជម្រុះ អ្នកចូលរួមត្រូវតែឆ្លងកាត់ការសាកល្បងដើម្បីកំណត់សមត្ថភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
២.៥. អ្នកចូលរួមម្នាក់អាចធ្វើតេស្តបានតែម្តងគត់។
២.៦. ពេលវេលាដើម្បីប្រឡងជាប់មានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។
២.៧. សមត្ថភាពខាងក្រោមត្រូវបានវាយតម្លៃអំឡុងពេលធ្វើតេស្តសមត្ថភាព៖
- ល្បឿននៃការគិត៖ ល្បឿននៃការគិត សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ យោងទៅតាមការណែនាំ និងលំនាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
- ការត្រិះរិះពិចារណា៖ ជម្រៅនៃការគិត សមត្ថភាពក្នុងការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវក្នុងវត្តមាននៃលក្ខខណ្ឌមិនច្បាស់លាស់ និងដំណោះស្រាយជាច្រើន។
- ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍៖ សមត្ថភាពក្នុងការទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន កែលម្អលទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន។
- ភាពបើកចំហនៃការគិត៖ ការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពមិនប្រាកដប្រជា សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដោយសមហេតុផល យកឈ្នះលើគំរូផ្ទាល់ខ្លួន ក្នុងការកសាងឡើងវិញ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មី។
- ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំ៖ ឆន្ទៈ និងបំណងប្រាថ្នាចង់កាន់តំណែងជាអ្នកគ្រប់គ្រង និងទទួលបន្ទុកចំណាយដែលដឹកនាំមនុស្ស។
- ភាពវៃឆ្លាតក្នុងសង្គម៖ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងយល់ពីអ្នកដទៃ កំណត់ការជម្រុញ និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងមានឥទ្ធិពលលើពួកគេដោយមិនចាំបាច់ប្រើ levers រដ្ឋបាល។
- ជំរុញ៖ មានគោលបំណង ឆន្ទៈក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផល គោលដៅមានមហិច្ឆតា ការតស៊ូព្យាយាមជំនះឧបសគ្គ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផល។
២.៩. ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តអ្នកចូលរួមដែលទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាត្រូវបានជ្រើសរើស។ វត្ថុបំណងត្រូវបានធានាដោយការវាយតម្លៃលទ្ធផលមិនមែននៅលើមាត្រដ្ឋានថេរទេ ប៉ុន្តែទាក់ទងទៅនឹងលទ្ធផលនៃអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតដែលធ្វើតេស្ត។ លទ្ធផលតេស្តទាំងអស់ត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិប្រឆាំងនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ ហើយចំណុចមួយត្រូវបានផ្តល់សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
២.១០. តម្លាភាពនៃការជ្រើសរើស។ លទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសនឹងត្រូវផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗអាចចូលទៅកាន់ការវាយតម្លៃ ដែលគាត់អាចមើលឃើញលទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន និងលទ្ធផលរបស់អ្នកចូលរួមផ្សេងទៀត។
២.១១. ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តគឺ 100 ពិន្ទុ (ពិន្ទុរបស់អ្នកចូលរួមល្អបំផុត)។
២.១២. មតិកែលម្អត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកចូលរួមដោយស្វ័យប្រវត្តិក្នុងទម្រង់ជារបាយការណ៍ .pdf ស្តីពីសមត្ថភាពធ្វើតេស្ត ដោយបង្ហាញពីភាពខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ និងអនុសាសន៍បន្ថែមសម្រាប់ការកែលម្អលទ្ធផល។
២.១៣. អ្នកចូលរួមអាចជំទាស់លទ្ធផលរបស់គាត់ដោយផ្ញើពាក្យសុំទៅអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នករៀបចំក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃគិតចាប់ពីថ្ងៃទទួលបានលទ្ធផលជាផ្លូវការ។ កម្មវិធីត្រូវតែបង្ហាញពីការជម្រុញសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង និងចក្ខុវិស័យនៃលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ។ ជាការឆ្លើយតប ដើម្បីបញ្ជាក់ពីលទ្ធផល អ្នកសំដែងអាចផ្តល់ចម្លើយរហូតដល់បីចំពោះសំណួររបស់សមត្ថកិច្ចនីមួយៗ។
3.
មេកានិចនៃវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រ
3.1 អ្នកចូលរួម 300 នាក់ដែលបានយកកន្លែងខ្ពស់បំផុតក្នុងការវាយតម្លៃយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តជ្រើសរើសនៅតាមមណ្ឌលនីមួយៗនៃសហព័ន្ធត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រ។
3.2 ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃវគ្គជម្រុះ "បញ្ជីរង់ចាំ" ត្រូវបានបង្កើតឡើង
នៃអ្នកចូលរួមដែលមានតម្លៃវាយតម្លៃខ្ពស់ ប៉ុន្តែមិនរាប់បញ្ចូលនោះទេ។
ដល់ចំនួនអ្នកចូលរួមវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រ ដោយសារចំនួនអ្នកចូលរួមមានកំណត់។ ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រដែលរួមបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីអ្នកអញ្ជើញមកពីស្រុកសហព័ន្ធដែលបានផ្តល់ឱ្យបដិសេធមិនចូលរួមក្នុងវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រនោះគាត់ត្រូវបានជំនួសដោយអ្នកចូលរួមពី "បញ្ជីរង់ចាំ" ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុត។
3.3 វគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់នៅកណ្តាលនៃស្រុកសហព័ន្ធនីមួយៗនៃ 8: Moscow, Nizhny Novgorod, St. Petersburg, Pyatigorsk, Yekaterinburg, Rostov-on-Don, Novosibirsk និង Khabarovsk ។
3.4 យន្តការនៃដំណាក់កាលពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រពេញម៉ោងសម្រាប់ស្រុកសហព័ន្ធនីមួយៗគឺដូចគ្នា ហើយជាសន្និសីទវាយតម្លៃ និងការធ្វើតេស្តដើម្បីវាយតម្លៃជំនាញបុគ្គល។ ជាផ្នែកមួយនៃសន្និសីទវាយតម្លៃ អ្នកចូលរួមត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាអាជីវកម្ម ឬសង្គមពិតប្រាកដ (ករណី) នៅក្នុងក្រុម។
3.5 សន្និសីទវាយតម្លៃមានគោលបំណងសាកល្បងសមត្ថភាពដូចខាងក្រោមៈ
- ភាពជាអ្នកដឹកនាំ;
- ធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹង;
- ទិសដៅលទ្ធផល;
- ការងារជាក្រុម;
- ទំនាក់ទំនង។ល។
៣.៤.២ សន្និសិទវាយតម្លៃមានលំដាប់លំដោយ៖
ជំហានទី 1: បែងចែកអ្នកចូលរួមជាក្រុមពី 6 ទៅ 10 នាក់។ ក្រុមត្រូវបានបែងចែកជាតំបន់ និងទទួលបានការចាត់តាំងករណី។ ពេលវេលា - 15 នាទី។
ជំហានទី 2៖ ចាត់តាំងអ្នកវាយតម្លៃម្នាក់ទៅក្រុមនីមួយៗ ដែលវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលបុគ្គលរបស់អ្នកចូលរួម ស្របតាមសមត្ថភាពដែលបានជ្រើសរើស និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តម្នាក់ដែលជួយអ្នកចូលរួម។ ពេលវេលា - 5 នាទី។
ជំហានទី 3: ការងាររបស់អ្នកចូលរួមជាមួយនឹងភារកិច្ចនៃករណីនៅក្នុងក្រុមមួយ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់សិក្សាកិច្ចការនៃករណីនេះ សម្គាល់ព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍។ ពេលវេលា - 15 នាទី។
ជំហានទី 4: ធ្វើការជាក្រុមជាមួយនឹងការចាត់តាំងករណីមួយ។ អ្នកចូលរួមចាប់ផ្តើមពិភាក្សាករណីនេះជាក្រុម។ ពេលវេលា - 60 នាទី។
ជំហានទី 5: ការរៀបចំការសម្រេចចិត្ត និងការបង្ហាញ។ អ្នកចូលរួមគូរការសម្រេចចិត្តនៅលើតារាងបង្ហាញ ហើយរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ ពេលវេលា - 30 នាទី។
ជំហានទី 6៖ ការអនុវត្តក្រុមក្នុងក្រុមតូចៗ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជា 3 ក្រុមតូច ក្នុងចំណោមក្រុមចំនួន 5 ។ នៅក្នុងចង្កោមនីមួយៗ ក្រុមអនុវត្ត និងវាយតម្លៃពួកគេ។ 5 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ ការវាយតម្លៃធ្វើឡើងដោយក្រុមបោះឆ្នោត។ ក្រុមល្អបំផុតនៅក្នុងចង្កោមត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើចំនួនសន្លឹកឆ្នោតដែលទទួលបាន។ មតិរបស់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវយកមកពិចារណា ដែលធានានូវតម្លាភាពក្នុងការជ្រើសរើសដំណោះស្រាយ និងក្រុមល្អបំផុត។ ក្រុមដែលឈ្នះមានឱកាសដើម្បីកែលម្អការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អពីក្រុមផ្សេងទៀត។ ពេលវេលា - 30 នាទី។
៣.៤.៣ នីតិវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃលទ្ធផល៖
1. ការវាយតម្លៃការងារជាក្រុមលើករណី។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកវាយតម្លៃដោយប្រើសន្លឹកវាយតម្លៃដែលពួកគេសម្គាល់អ្នកចូលរួមសកម្មបំផុតនៅលើមាត្រដ្ឋានពី 0 ដល់ 3 យោងតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានបញ្ជាក់។
2. ការវាយតម្លៃការបង្ហាញជាសាធារណៈអំពីការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អបំផុតនៅចំពោះមុខចៅក្រម។ ក្រុមដែលឈ្នះពីក្រុមនីមួយៗបង្ហាញការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេទៅកាន់ចៅក្រម។ ការវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃសន្លឹកវាយតម្លៃសម្រាប់ក្រុមនីមួយៗដោយផ្តល់ពិន្ទុពី 0 ដល់ 3 តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានជ្រើសរើស។ ក្រុមបីត្រូវបានប្រៀបធៀបយោងទៅតាមពិន្ទុរបស់ពួកគេ ក្រុមដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេឈ្នះ។ ពេលវេលា - 30 នាទី។
3.4.4 ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់សន្និសិទវាយតម្លៃគឺ 200 ពិន្ទុ (ពិន្ទុ 3 ពីអ្នកវាយតម្លៃសម្រាប់រាល់សមត្ថភាពទាំងប្រាំត្រូវបានបកប្រែទៅជាមាត្រដ្ឋាន 40 ពិន្ទុ ពិន្ទុសម្រាប់សមត្ថភាពទាំងអស់ត្រូវបានបូកសរុប) បូក 20 ពិន្ទុសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ។ - អ្នកឈ្នះក្នុងការបង្ហាញដំណោះស្រាយជូនចៅក្រម។
3.6 អនុវត្តការធ្វើតេស្តប្រវត្តិរូបអាជីវកម្មបុគ្គល ដើម្បីវាយតម្លៃសក្តានុពល។ការធ្វើតេស្តអាចធ្វើឡើងតែម្តងគត់ក្នុងពេលវេលាកំណត់។ ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកចូលរួមត្រូវបានប្រៀបធៀបទៅនឹងការឆ្លើយតបគោលនៅលើការធ្វើតេស្ត។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ អ្នកចូលរួមទទួលបានពិន្ទុ។
3.5.1 អ្នកសំដែងធ្វើការគណនាលទ្ធផល និងទទួលបានបញ្ជីអ្នកចូលរួមជាមួយនឹងពិន្ទុរបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រលង។
3.5.2 យោងតាមលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តអ្នកចូលរួមដែលទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាត្រូវបានជ្រើសរើស។
3.5.3 លក្ខខណ្ឌឆ្លងកាត់៖ អ្នកចូលរួមឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តក្នុងរយៈពេលកំណត់ ពួកគេអាចធ្វើវាបានតែម្តងគត់ដោយប្រើតំណភ្ជាប់តែមួយគត់ដែលបានផ្ញើទៅពួកគេ។
3.5.4 តម្លាភាពនៃការជ្រើសរើស៖ លទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសនឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ។
3.5.5 ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តគឺ 100 ពិន្ទុ (ពិន្ទុរបស់អ្នកចូលរួមល្អបំផុត)។
3.5.6 មតិកែលម្អត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកចូលរួមដោយស្វ័យប្រវត្តិក្នុងទម្រង់នៃរបាយការណ៍ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត។
3.7 លទ្ធផលនៃវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រគឺជាសញ្ញាណសរុបសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងសន្និសីទវាយតម្លៃ និងឆ្លងកាត់ការសាកល្បង។
3.8 ពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកចូលរួមអាចមាននៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រគឺ 390 ពិន្ទុ។
4.4 សន្និសីទវាយតម្លៃ។មេកានិចគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងមេកានិចនៃជម្រើសពាក់កណ្តាលចុងក្រោយ។
4.5 ការវាយតម្លៃរបស់សហសេវិកតំណាងឱ្យការវាយតម្លៃនៃអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗដោយមិត្តរួមក្រុមរបស់គាត់។ ពេលវេលាដើម្បីធ្វើ - 25 នាទី។ ទម្រង់ - អ្នកចូលរួមបំពេញទម្រង់វាយតម្លៃតាមអ៊ីនធឺណិត។
4.5.1 អ្នកចូលរួមវាយតម្លៃគ្នាទៅវិញទៅមកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសរុបទាំងអស់ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍រួមរបស់ពួកគេចំពោះការចូលរួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងការប្រកួតចុងក្រោយ។
4.5.2 ការវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីកិច្ចការក្រុមនៅក្នុងក្រុមរបស់ពួកគេដែលមានមនុស្ស 10 នាក់ដែលមានអ្នកវាយតម្លៃម្នាក់និងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តម្នាក់។ មនុស្សគ្រប់រូបទទួលបានការវាយតម្លៃពីមិត្តរួមក្រុមទាំងអស់ដែលគាត់បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទវាយតម្លៃ។ ពេលវេលា - 5 នាទី។
4.5.3 មេកានិចមានជំហានដូចខាងក្រោមៈ
ជំហានទី 1៖ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗអាចចូលទៅកាន់ទម្រង់វាយតម្លៃអេឡិចត្រូនិច និងការណែនាំអំពីការវាយតម្លៃ។ ពេលវេលា - 10 នាទី។
ជំហានទី 2៖ អ្នកចូលរួមជ្រើសរើសចំនួនក្រុមរបស់គាត់ក្នុងទម្រង់ដាក់ពិន្ទុ ហើយផ្តល់ឱ្យសមាជិកក្រុមនីមួយៗនូវពិន្ទុពី 0 ដល់ 3។ អ្នកវាយតម្លៃគ្រប់គ្រងថាអ្នកចូលរួមមិនធ្វើអន្តរកម្មជាមួយគ្នាក្នុងអំឡុងពេលដាក់ពិន្ទុ។ ពេលវេលា - 10 នាទី។
ជំហានទី 3: ការសង្ខេបការវាយតម្លៃរបស់សហសេវិកកើតឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ ពិន្ទុចុងក្រោយសម្រាប់អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗគឺជាពិន្ទុមធ្យមរបស់សហសេវិកទាំងអស់ ហើយត្រូវបានវាស់ជាពិន្ទុពី 0 ដល់ 3។ ពេលវេលា - 30 នាទី។
4.5.4 ពិន្ទុអតិបរមា៖ 50 ពិន្ទុ (ការវាយតម្លៃ 3 ពិន្ទុរបស់សហសេវិកត្រូវបានបកប្រែទៅជាមាត្រដ្ឋាន 50 ពិន្ទុ ពិន្ទុសម្រាប់សមត្ថភាពទាំងអស់ត្រូវបានបូកសរុប)។
4.6 លទ្ធផលនៃការប្រកួតចុងក្រោយគឺជាពិន្ទុសរុបសម្រាប់សន្និសីទវាយតម្លៃ (ពិន្ទុបុគ្គលសម្រាប់ការងារជាក្រុមដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសង្កេតរបស់អ្នកវាយតម្លៃ ពិន្ទុក្រុមនៃក្រុមដែលឈ្នះសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៃដំណោះស្រាយ) និងលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃរបស់សហសេវិក។
4.7 ពិន្ទុអតិបរមាដែលអ្នកចូលរួមអាចមាននៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រគឺ 1000។
4.8 នៅចុងបញ្ចប់នៃការជ្រើសរើសចុងក្រោយ លទ្ធផលទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងតារាងវាយតម្លៃសម្រាប់អ្នកចូលរួមនីមួយៗ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផល អ្នកចូលរួមល្អបំផុតចំនួន 100 ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអនុលោមតាមចំណាត់ថ្នាក់។
