Elena Zaiceva
Kad vaikai su malonumu lankytų logopedinius užsiėmimus ir su susidomėjimu atliktų jiems siūlomas užduotis, reikia sugalvoti naujų, įdomių didaktinių žaidimų su skirtingais paveikslėliais, personažais, siužetais ir medžiaga. Atkreipiu dėmesį į didaktinius vadovus, skirtus individualiems ir pogrupiniams logopediniams užsiėmimams apie skirtingų garsų automatizavimą, intonacinio išraiškingumo formavimą, rankų ir akių koordinacijos ugdymą ir kt. Šie vadovai padeda paįvairinti pamoką, didina pataisos darbų efektyvumą.
"Stebuklingas kubas"
Fonetinių-foneminių vaizdų formavimas ir žodžio skiemeninė sandara.
Kalbos leksinės ir gramatinės struktūros formavimas.
Darnios kalbos formavimas.
Pažinimo procesų formavimas.
"Spalvotos ramunės"
Fonetinių ir foneminių vaizdų formavimas;
žodžio sandara.
Pažinimo procesų formavimas.
"Juokingi viršeliai"
Garsinės analizės įgūdžių formavimas;
Žodžio skiemeninės sandaros formavimas;
Smulkiosios motorikos lavinimas.
Žinių apie pirmines spalvas įtvirtinimas
"Kas gyvena name?"
Pratimas išryškinant duotą garsą žodyje;
Išmokti atskirti garsus;
Formuoti gebėjimą skirstyti žodžius į skiemenis;
Lavinti loginį mąstymą, dėmesį;
Tvirtinti kalboje apibendrinančias sąvokas;
Lavinti smulkiąją motoriką.
"Garsai"
foneminės klausos ir suvokimo ugdymas;
Vaikų žinių, sąvokų plėtra: balsės – priebalsiai; kietai švelnus.
Didaktinis žaidimas „Surinkite karoliukus“
įtvirtinti gebėjimą atskirti garsus [З] - [С] žodžiuose;
ugdyti foneminį suvokimą
smulkiosios motorikos įgūdžius.
Tai tik maža dalis tų žaidimo užduočių, kurias galima duoti vaikui (vaikai, besinaudojantys šiomis pagalbinėmis priemonėmis. Priklausomai nuo pamokoje iškelto tikslo ir užduočių, galima keisti ir žaidimo užduotis. Vaikams patinka dirbti su pagalbinėmis priemonėmis, jie sužadina savo domėtis, ugdyti smalsumą, atmintį, dėmesį, o svarbiausia - kalba.
Susijusios publikacijos:
Atkreipiu jūsų dėmesį į didaktinių žaidimų ir vadovų rinkinį, skirtą klasėms su ikimokyklinio amžiaus vaikais, kurie buvo sukurti finalui.
Didaktinės priemonės „pasidaryk pats“. Didaktinės priemonės „pasidaryk pats“. Kas yra socialinis ir komunikacinis vystymasis? Tai sudėtingas procesas, kurio metu vaikas mokosi.
Labas vakaras kolegos! Jūsų dėmesiui pristatau du didaktinius žaidimus iš šlamštos, kuriems nereikia daug medžiagos.
„Pasidaryk pats“ vadovų iš improvizuotos medžiagos naudojimas ugdant ikimokyklinuką. Norime, kad mūsų vaikai augtų sveiki ir laimingi.
V. A. Sukhomlinskis: Vaiko protas yra po ranka. Šešerių ar septynerių metų amžiaus vaikų smulkiosios motorikos ugdymas yra neatsiejamas dalykas.
Sveiki kolegos! Atkreipiu jūsų dėmesį į žaidimų, kurie gaminami rankomis iš improvizuotų medžiagų, apžvalgos tęsinį.
Kalbos raida yra svarbiausias procesas kiekvienam vaikui. Jos ypatybės lemia ne tik gebėjimą reikšti mintis, bet ir gebėjimą efektyviai bendrauti su kitais, turi įtakos mokymosi sėkmei. Štai kodėl taip svarbu vesti logopedinius užsiėmimus su vaikais nuo penkerių iki šešerių metų. Gerai, jei tėvai ne tik naudojasi specialistų pagalba, bet ir gali savarankiškai organizuoti užsiėmimus su vaiku namuose.
Tipiški kalbos sutrikimai 5-6 metų vaikams
Dauguma vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų turi sunkumų:
- įvaldyti skambius ir šnypščiančius garsus;
- garsinė žodžių analizė;
- pasakojamosios kalbos ugdymas;
- istorijų ir aprašymų rašymas.
Žinoma, tokios problemos gali būti nedidelės, tik šiek tiek skiriasi nuo amžiaus normos ir rimtos, iki. Kreiptis į logopedą būtina bet kuriuo atveju, tačiau labai svarbus ir tėvų pagalbinis darbas namuose.
Verta paminėti, kad 5-6 metų vaikams naudinga reguliariai atlikti logopedines mankštas ir užsiėmimus namuose kiekvienam vaikui, nes jie padeda greitai išmokti skaityti ir rašyti.
Logopedinių užsiėmimų namuose taisyklės
Namų pamokų sėkmė priklauso ne tik nuo reikiamų žinynų ir su logopedu suderinto darbo plano. Labai svarbus užsiėmimų organizavimas. Štai keletas paprastų taisyklių, kurios padės pasiekti puikių rezultatų:
- Visi logopediniai pratimai vaikams turėtų būti atliekami reguliariai, bet po truputį. Nebandykite iš karto užsiimti artikuliacine gimnastika, žaisti kalbos žaidimus, pildyti darbo knygelę. Kiekvienam pratimų tipui geriau skirti kelias minutes, o ne rengti visos „logoterapijos dienos“.
- Neverskite jų atlikti užduočių „per prievartą“, ugdomoji veikla vaikams turėtų būti panaši į žaidimą. Sugalvokite paprastą siužetą (pavyzdžiui, kelionę į garsų visatą), paruoškite nedidelius prizus-įvertinimus (lipdukus, popierines žvaigždutes), sutvarkykite fizines minutes.
- Pagirkite, palaikykite mažąjį mokinį, jei jis daro bent mažytę pažangą. Susikoncentruokite į pasiekimus, net ir nedidelius, pamažu pažanga bus vis akivaizdesnė.
- Pasiimkite geras darbo knygas treniruotėms namuose. Jie turėtų būti ne tik profesionalaus turinio, bet ir ryškūs, spalvingi ir jaudinantys. Idealu, jei užduotys turi interaktyvių elementų (galimybė ką nors pridėti, baigti piešti). Tokia medžiaga leidžia sudominti ikimokyklinuką, aiškiai parodo jam „kelią“, sėkmę.
- Nesitikėkite momentinių rezultatų, parodykite kantrybę, švelnų atkaklumą. Garsų pastatymo, fiksavimo, diferencijavimo procesas sudėtingas, net patyrusiems logopedams trunka mėnesius. Vykdykite planą ir rezultatai pamažu pasirodys.
Logopediniai pratimai, skirti praktikuotis namuose
Visi logopediniai pratimai gali būti suskirstyti į tris didelius blokus, kurių kiekvieną reikia atkreipti dėmesį ir atlikti reguliariai:
Foneminės klausos raida
Išmokti atskirti garsus pagal ausį atrodo natūralu, tačiau jei paprašysite ikimokyklinuko parašyti tam tikrus žodžius, pamatysite spragų.
5-6 metų vaikams yra daug specialių žaidimų, pratimų, kurie padeda vystytis. Jie apima:
- žodžių, kurie prasideda arba baigiasi tam tikru garsu, pasirinkimas;
- garsų skaičiavimas žodyje, skiemenų sandaros nustatymas;
- sudaryti žodžio garso schemą;
- sugalvoti rimus ir trumpus eilėraščius;
- kalbų tarimas ir liežuvio virpėjimas.
Mąstyti logopediniai užsiėmimai 5-6 metų vaikams leidžia visus gimtosios kalbos garsus paversti paklusniais ir lengvais.
Pirštų gimnastika
Smulkioji rankų motorika padeda kalbinei veiklai, todėl vyresnio amžiaus ikimokyklinukai turi tai atlikti be problemų.
Žinoma, 5–6 metų vaikams pratimai turėtų būti sudėtingi, su scenarijumi, eilėraščiais. Naudinga parinkti pratimų kompleksus dviem rankoms vienu metu, sinchroniškai. Nepamirškite naudoti „pagalbininkų“:
- maži masažuokliai (guminiai kamuoliukai, voleliai, gumbeliai);
- pjovimo žirklės;
- plastilinas;
- origami popierius.
Taip pat atminkite, kad visų rūšių rankdarbiai, dizainas, bet koks kūrybiškumas yra puikūs ne per individualias pamokas.
Artikuliacinė gimnastika
ant L raidės
Sunku taip pat dažnai būna sunku 5-6 metų vaikams. Jei kūdikis jau išmoko tai tarti vienas, atskirai, laikas pradėti dirbti su kalbos automatizavimu. Tam tinka šie pratimai:
1. „Pasakyk gražiai“
Pasiūlykite vaikui kelis žodžių vaizdinius, prasidedančius L. Paprašykite gražiai ištarti žodžius, balsu pabrėždami norimą garsą.
2. "Žaislai Larisai"
Paprašykite savo vaiko surinkti dovanas Larisos lėlei. Pasakykite, kad jai patinka tik tai, kas prasideda L. Atliekant šį pratimą, reikia iš anksto pasiimti mažus daiktus ar paveikslėlius, visi žodžiai neturėtų prasidėti tik raide L.
3. „Vienas-daug“
Pakvieskite vaiką įvardyti žodžius su L vienaskaita ir daugiskaita. Garso L darbaknygėje (autorius Kostyuk A.V.) yra visa lentelė su šio pratimo piešiniais (20 pamoka).
4. „Rasti garsą“
Pakvieskite vaiką nupiešti žodžių schemą ir pažymėti joje vietą L. Jei vaikui vis tiek sunku savarankiškai nustatyti garsų skaičių, iš pradžių galite atlikti kelis panašius pratimus iš darbaknygės.
5. „Patrankos ir eilėraščiai“
Naudokite vaikiškus eilėraščius, liežuvio pasukimus ir eilėraščius su žodžiais, kuriuose yra L.
Neseniai vedžiau dukrytę iš logopedinių užsiėmimų ir ten pamačiau savo vaikystės žaidimą „pasirink ramunę“, užplūdo prisiminimai - turėjau lygiai tokį patį, dievinau ryškius paveikslėlius su gėlėmis ir gyvūnėliais! Todėl nė kiek nenustebau, kai dukra paprašė nupirkti tokį žaidimą. Metų metus toks žaidimas nebuvo parduodamas, nieko nebuvo ir internete. Teko eiti pas logopedę. Nuskenavau ir supratau, kad nėra prasmės spausdinti, nuotrauka išėjo labai pilka ir „pavargusi“. Ir užuot jį išvalius, lengviau sukurti naują pagal analogiją, kas buvo padaryta.
Štai kaip atrodė nuskaitytas originalas:
Taip ir padariau:
Visos žaidime naudojamos nuotraukos yra laisvai prieinamos internete.
Žaidimą sudaro 6 žaidimo laukai, 54 žiedlapių kortelės, taisyklės. Originalas turėjo 9 žaidimo laukus ir 54 žiedlapius, bet nusprendžiau, kad mums užtenka 5. Taisyklėse siūlomi 3 žaidimo variantai, tačiau realiai variantų yra daug daugiau, o dar krūvai kitų žaidimų galima naudoti atskiras kortas. Visi failai spausdinti A4 formatu. Rekomenduoju spausdinti rašaliniu būdu ant storo dengto popieriaus.
Nuoroda į „Yandex“ diską https://yadi.sk/d/t3Xstz3Iwj6zN
Štai kaip mūsų žaidimas atrodo „gyvai“
Tikiuosi kam nors pravers
Pridėsiu žaidimo esmę – žaidimo lauke reikia surinkti gėlę iš 6 žiedlapių. Kaip parenkami šie žiedlapiai – žaidimo variantai: galima pagal spalvą, galima pagal kokį nors ženklą (gėlės, gyvūnai, paukščiai ir pan.), galima rasti paveikslėlių su tam tikru garsu. yra daug variantų.
Pridedame su originalu pateiktos taisyklės: 
Kūrybiškumas mokytojo defektologo darbe yra neatsiejamas pataisos darbų sėkmės veiksnys.
Ko gero, bet kurioje profesijoje kūrybiškas požiūris į darbą yra pageidautinas, o dirbant defektologo darbe – tiesiog būtinas. Vaikai, su kuriais dirba ikimokyklinio ugdymo įstaigos pataisos ir pedagoginės pagalbos punkto mokytoja defektologė, dėl savo amžiaus nesupranta, kodėl juos logopedas veda į užsiėmimus.
Be to, be kalbos sutrikimo, jie gali turėti dėmesio, atminties, mąstymo bruožų, vaikai gali turėti nepakankamai išvystytus smulkiosios motorikos įgūdžius. Kaip ir visi vaikai, jie gali būti aktyvūs, neramūs arba pasyvūs, išsiblaškę. O mokytojas turi rasti požiūrį į kiekvieną, nes nuo to priklauso jo pataisos darbų rezultatas.
Ypatingas dėmesysmokytoja defektologė turėtų suteikti matomumo ir žaidimų.
Mokytojo defektologo naudojama didaktinė medžiaga (žaidimai, pratimai) turi būti spalvinga ir įdomi vaikui.
Ikimokyklinukas nori žaisti – leiskite žaisti, o mokytojas turi pastatyti savo darbą taip, kad žaidime būtų atlikta pagrindinė užduotis – esamo pažeidimo ištaisymas.
Kiekvienas mokytojas-defektologas savo arsenale turi savo žaidimų ir pratimų rinkinį – kompiuterį ar popierinį, įsigytą ar paties pagamintą. Žaidimai didžiuliai.
Bet nesvarbu, kiek žinynų ir didaktinių žaidimų būtų išleista, kiekvienas defektologas arsenale turės kažką savo, paties pagaminto, kažkokį originalų žaidimą, skirtingai nuo kitų žaidimų. O jei jam priklauso dar ir kompiuteris, kurio galimybės tiesiog beribės, tuomet vietos fantazijai tikrai daug.
Siūlau kelis paprastų žaidimų pavyzdžius, pagamintus kompiuteriu, kurie gali būti naudojami dirbant su kalbos sutrikimų turinčiais vaikais, siekiant automatizuoti ir atskirti garsus, lavinti garsinių raidžių analizę, foneminę klausą, koreguoti leksinę ir gramatinę kalbos pusę, gebėjimą komponuoti. paprasti ir sudėtingi (sudėtingi) pasiūlymai.
Gaminu žaidimus Power Point pristatymo programoje: įdedu pasirinktą fono paveikslėlį (takelį, sraigę, gyvatę, vikšrą, lentelę ir pan.) ir ant jo perdengiu paveikslėlius su norimu garsu. Vaizdų fonas turi būti skaidrus.
Tai galima padaryti naudojant „Adobe Photoshop“, „Point.net“ ar kitą programą – tą, kurią turi mokytojas. Be to, jei pageidaujate, galite skirti fono pašalpą.
Logopedinio žaidimo siužetas – logopedo fantazijos reikalas.
Logopedinės vaikštynės
Dotacijos skyrimas. Išsirinkite paveiksliuką-vaikštynę, ant jos uždėkite paveikslėlius norimu garsu, jei reikia, sutvarkykite foną.
Žaidimo tikslas:
Žaidimo progresas.
Vaikas „eina“ taku pirštais, aiškiai tardamas fiksuotus ar skirtingus garsus.
Žaidimo variantai (šis ir vėlesni):
1. Pakvieskite vaiką paveikslėlyje surasti daugiau daiktų su nurodytu garsu ir juos suskaičiuoti: viena eglutė, dvi eglutės, trys eglutės, keturios eglutės, penkios eglutės. Tokiu atveju vaikas išmoksta derinti skaitvardžius su daiktavardžiais. Būdvardžių sutarimo su daiktavardžiais pratimui pridedame ženklą - žalias medis. Vaikui reikės pasakyti: vienas žalias medis, du žali medžiai, ... penki žali medžiai.
2. Pakvieskite vaiką pasirinkti penkis jam patinkančius paveikslėlius (pavyzdžiui, dviratis, žuvis) ir sudaryti su jais sakinius („Mama nupirko dviratį“, „Upe plaukia žuvis“).
3. Pakvieskite vaiką išsirinkti penkis jam patinkančius paveikslėlius ir pažaisti žaidimą Godus: „Mano dviratis, mano kiaulė, mano kepurė“ ir kt. Arba žaidimas „Ne godus“: „Atidaviau tau viską, o dabar neturiu nei dviračio, nei kiaulės, nei kepurės“. Taigi mokome vaiką taisyklingai vartoti daiktavardžių didžiąsias ir mažąsias raides.
4. Pakvieskite vaiką pasirinkti penkis jam patinkančius paveikslėlius ir žaisti žaidimą Vienas-daugelis: eglutė - eglutės, kiaulė - kiaulytės, dviratis - dviračiai.
Remdamiesi vienu paveikslėliu iš siūlomų žaidimų, galite įgyvendinti įvairius žaidimo variantus, įgyvendindami pagrindinį tikslą - kalbos sutrikimų korekciją.
Logopediniai labirintai
Dotacijos skyrimas.
Pasirinkite labirinto paveikslėlį, įdėkite jį į pristatymo skaidrę, uždenkite paveikslėlius norimu garsu ir, jei reikia, sutvarkykite foną.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas), smulkiosios motorikos ugdymas.
Žaidimo progresas.
Vaikas vardija labirinto paveikslėlius, aiškiai ištardamas garsus.
Šį žaidimą gali žaisti vaikas su logopedu arba jį galima organizuoti kartu su vaikų pogrupiu, kuris automatizuoja tą patį garsą. Tokiu atveju jums reikės kubo ir traškučių. Žaidėjai meta kauliukus. Kiek taškų iškrito, tiek judesių žaidėjas gali padaryti, aiškiai tardamas žodžius fiksuotu garsu (arba skirtingais garsais). Šiame žaidime yra pavojus patekti į aklavietę, todėl vaikas turi būti atsargus ir pasirūpinti, kad taip neatsitiktų. Šis žaidimas ne tik automatizuoja garsus, bet ir lavina vizualinį dėmesį, o atsakydamas į klausimą-žaidimo pavadinimą, vaikas mokosi kurti sakinius su prielinksniais.
Be garsų taisymo, šios serijos žaidimuose ir toliau pateiktuose žaidimuose taip pat galite pasiūlyti tokias pat užduočių parinktis, kaip taisyti leksinę ir gramatinę kalbos pusę, kaip ir rpg žaidimuose.
Logopediniai vikšrai
Dotacijos skyrimas. Pasirinkite vikšro paveikslėlį, įdėkite jį į skaidrę, perdengkite paveikslėlius norimu garsu ir, jei reikia, sutvarkykite foną.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas), smulkiosios motorikos ugdymas.
Žaidimo progresas.
Vaikas perkelia lustą išilgai vikšro, aiškiai tardamas garsus.
Šioje medžiagoje, be garsų tvirtinimo, taip pat galite išsiaiškinti skaitvardžių ir būdvardžių sutapimą su daiktavardžiais, daiktavardžių vienaskaitą ir daugiskaitą bei galimybę sudaryti sakinius.
Kalbėjimo takai
Dotacijos skyrimas. Funkcijoje „Įterpti“ pasirinkite „Formos“, įterpkite tinkamą figūrą, padauginkite ją ir padarykite iš jos takelį. Tada į takelį įdėkite nuotraukas su norimu garsu, jei reikia, sutvarkykite foną.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas), smulkiosios motorikos ugdymas.
Žaidimo progresas.
Vaikas „eina“ taku pirštais, aiškiai tardamas garsą. Be to, vaikas, atsakydamas į klausimą (pavyzdžiui, „Kas skambina ožiukas?“), sudaro paprastą sakinį („Ožka skambina ožiukui“).
Šios serijos žaidimų medžiagoje taip pat galite išsiaiškinti žodžių derinimą sakinyje, objekto ypatybių pasirinkimą, daiktavardžių vienaskaitą ir daugiskaitą ir kt.
Logopedinės kolekcijos
Dotacijos skyrimas.Į failą įterpkite paveikslėlį (pavyzdžiui, grybą, braškes), padauginkite ir iš jo sukurkite takelį (galite nufotografuoti įvairius grybus), tada uždėkite paveikslėlius norimu garsu, jei reikia, sutvarkykite fone. Jums reikės kauliuko ir traškučių.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas), smulkiosios motorikos ugdymas.
Žaidimo progresas.
Žaidėjai paeiliui meta kauliuką – kiek taškų krito ant kauliuko, kiek nuotraukų reikia, kad lustas būtų į priekį, aiškiai ištardami paveikslėlių pavadinimus.
Logopedinės gyvatės
Dotacijos skyrimas. Pasirinkite gyvatės paveikslėlį, perdengkite paveikslėlius norimu garsu ir, jei reikia, sutvarkykite foną.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas), smulkiosios motorikos ugdymas.
Žaidimo progresas.
Žaidėjai paeiliui meta kauliuką – kiek taškų ant kauliuko iškrito, tiek judesių gali atlikti žaidėjas, aiškiai įvardindamas žodžius fiksuotu garsu. O čia taip pat galima pasirinkti nuo trijų iki penkių paveikslėlių, su jais kurti sakinius, juos skaičiuoti, derinant skaitvardžius su daiktavardžiais. Tada galite uždaryti arba pašalinti paveikslėlius ir duoti vaikui užduotį: „Prisimink, kokios nuotraukos buvo ant šios gyvatės“ (vaizdinės atminties lavinimas).
logopedinis domino
Dotacijos skyrimas. Funkcijoje „Įterpti“ pasirinkite lentelę, įdėkite ją į skaidrę, užpildykite lentelę jums patinkančia spalva, uždenkite paveikslėlius norimu garsu.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas).
Iškirpkite paveikslo medžiagą horizontaliai, tada vertikaliai tarp identiškų paveikslėlių (gali būti laminuoti) ir žaiskite kaip įprastą domino. Vienintelis skirtumas yra tas, kad vietoj taškų ant domino yra paveikslėliai, kuriuos reikia pavadinti, derinant skaičių su daiktavardžiu.
Logopedinės sraigės
Dotacijos skyrimas. Pasirinkite paveikslėlį-sraigę, uždenkite paveikslėlius norimu garsu, jei reikia, sutvarkykite foną.
Žaidimo tikslas: garsų automatizavimas (diferencijavimas), smulkiosios motorikos ugdymas.
Norėdami žaisti, jums reikia kauliuko ir žetonų. Vaikas gali žaisti su logopedu arba galite organizuoti žaidimą su vaikų pogrupiu, su kuriuo įtvirtinamas to paties garso tarimas.
Žaidimo progresas.
Žaidėjai paeiliui meta kauliuką – kiek taškų iškrito, tiek judesių gali atlikti žaidėjas, aiškiai įvardijant žodžius fiksuotu garsu.
Žaidimo tikslas vaikui pasiekti prizą (tai gali būti lustas, paveiksliukas, lipdukas ar koks kitas prizas), o logopedui – fiksuoti duodamą garsą vaike.
Šios serijos žaidimo panaudojimo galimybės gali būti tokios pat kaip ir kitų serijų žaidimuose, arba gali turėti savo – tai priklauso nuo mokytojo fantazijos.
