«Хемосинтез бактерий» - Чем же питаются обитатели здешних сообществ? Нитрифицирующие бактерии – окисляют аммиак до нитратов. Ещё в 1887 г. русский микробиолог С.Н. Виноградский открыл бактериальный хемосинтез. Необходимые ферментные системы имеются у ряда видов бактерий. Анаэробные хемоавтотрофы. Появившийся в атмосфере Земли молекулярный кислород выступал в качестве сильного окислителя.
«Различие однодольных и двудольных растений» - Вопросы для повторения. Каковы основные признаки двудольных растений? Различия однодольных и двудольных растений. Как называется корневая система у двудольных растений? Как называется вид жилкования листьев у двудольных растений? Строение семени однодольных растений. Однодольные растения. Каковы основные признаки однодольных растений?
«Урок Бактерии» - Среда обитания бактерий. Антони ван Левенгук. На горячих источниках На знойных пустынях В кратерах вулканов В морских глубинах В сверхнизких температурах Арктики и Антарктиды. Что такое бактерии? Я знаю, что каждый из вас самый умный, самый эрудированный ученик. В воздухе В воде В почве В живых или мёртвых организмах.
«Строение и значение бактерий» - Бактерии играют огромное значение и в биосфере, и в жизни человека. Многие бактерии могут фиксировать атмосферный азот. Физиология бактерий. Значение бактерий. Среди бактерий имеется много подвижных форм. Основную роль в передвижении играют жгутики. При наступлении благоприятных условий спора прорастает, и образуется вегетативная клетка.
«Бактериологическое оружие» - Микробы и токсины трудно обнаруживаются во внешней среде. Грибки – одноклеточные и многоклеточные организмы. В отличие от бактерий вирусы могут расти и размножаться только в живых тканях. Грибки хорошо переносят высушивание, воздействие солнечного света. Вирусы. Бактериологическое оружие – это боевые приборы, снаряжённые биологическими средствами.
«Биология бактерии» - Споры сохраняются десятки лет. Сходство и отличия бактериальной и растительной клеток. Размножение бактерий. Размеры бактерий. Бактерии живут в разных природных условиях. Споры у бактерий образуются для перенесения неблагоприятных условий. Урок биологии. Условия жизни бактерий. 1. Клеточная стенка 2. Способность к фотосинтезу 3. Размеры 4. Цитоплазма 5. Органоиды 6. Ядро.
«Проблемы русского языка» - Русский язык за рубежом: как увеличить число иностранцев, заинтересованных в изучении русского языка? Проблема №3: Проблема №6: Российская Федерация. Акция «Хочу говорить по-русски правильно!» (3 этап). Проблема №4: Тема разговора: Финалисты нашей Акции: Русский язык и СМИ: дают ли сегодняшние авторы, журналисты образец культуры речи и общения.
«Русский литературный язык» - Русский язык принадлежит к группе славянских языков. Лексическая норма. Место русского языка. Русский литературный язык. Кодификация. Термин. Общество. Современный русский литературный язык. Язык прогрессивных политических и культурных идей. Нормы могут меняться. Норма. Аканье. Курс современного русского литературного языка.
«Зачем изучать русский язык» - Понятия. Структура связей проекта с областями знаний. Возможностью предупреждения ошибок. Актуальность проекта. Зачем нужно изучать язык. Познавательный интерес. Антонимы. Человек. Язык - душа народа. Этапы проекта. Результаты проектной деятельности. Совокупность всех слов русского языка. Учебные вопросы.
«Роль русского языка» - Русский язык начнут изучать по всем меридианам. Русский занимает третье место в мире. Национально-языковой состав народов России. Истинная любовь к своей стране. Русский язык по общему числу говорящих. Знание русского языка облегчает общение людей. Русское слово „совет. Русский язык в международном общении.
«Деловой русский язык» - Тема – в дискуссиях тема формулируется кратко. О русском речевом этикете. Очень важно, что решения в деловых играх вырабатываются коллективно. Навыки устной речи. Деловой человек. Сферы речи в современном обществе. Языковая норма. Процесс, в котором вырабатываются позиции сторон. Проблемно-поисковый.
10 КЛАСС Вопрос 1 У существительных женского рода I склонения для форм родительного, дательного и предложного падежей единственного числа есть только два окончания – -и (-ы) и -е. При отсутствии ударения эти окончания могут звучать совершенно одинаково, например: [из бани] (из бани), [в бани] (в бане). Тем не менее, приблизительно в половине случаев по форме существительного с безударным окончанием можно определить, какое именно окончание оно содержит: например, в формах [школи] [работи] окончание, несомненно, -е. Каким образом можно принять это решение? У каких именно существительных?
11 КЛАСС Вопрос 1 Прочитайте словарную запись следующих двух последовательностей артикуляций, описанных известным лингвистом академиком Л.В.Щербой: 1) Кончик языка смыкается с верхней губой, затем за затвором накопляется воздух и в момент взрыва выносится усиленной струей… Всё это, конечно, имеет некоторый тембр, который ввиду небольшого отверстия, необходимого для получения сосредоточенной струи воздуха, может отдаленно напоминать гласный. 2) Начинается он с переднеязычного глухого затвора, одновременно с губным (затворы эти необходимы, очевидно, для накопления воздуха: раскатистые звуки требуют много воздуха) и без взрыва разрешается губным звонким дрожащим согласным. Все это, конечно, получает ту или другую тембровую окраску, которая, естественно, может иметь отдаленно губной характер. Какое из этих «слов», по мнению Л.В.Щербы, часто произносит швея? Люди какой профессии часто произносили второе слово?
10 КЛАСС Вопрос 2 Какому орфографическому принципу подчиняется написание слов транскрипция (при транскрибировать), суффикс (при суффигированный)? Какие морфемы в современном русском языке наиболее часто имеют варианты под влиянием данного принципа? Приведите 3-4 примера слов с такими морфемами.
11 КЛАСС Вопрос 2 В некоторых (западных) диалектах русского языка в формах именительного падежа личного местоимения третьего лица перед начальным о произносится согласный [j] ([й]): йон, йона, йоны. Какой еще согласный может появляться перед начальным о в русском языке и почему? Почему в личных местоимениях прибавляется [j]?
10 КЛАСС Вопрос 3 Какое значение, отличающееся от современного, выявлялось в древности у глагола находить и образованного от него существительного находник, которое встречается в следующем контексте: По тhмь [русским] городомъ [были] находници (=находники) варязи (= варяги) (Повесть временных лет).
10 КЛАСС Вопрос 5 В данном предложении объединяются два известных фразеологических выражения. Восстановите их первоначальный вид, значения, укажите их источники. Солдаты требовали, чтобы им показывали иностранные фильмы… даёшь Фербенкса и Мэри Пикфорд, и никаких других «гвоздей сезона!» (Г.Рыклин).
10 КЛАСС Вопрос 6 Даны слова и таблицы, отражающие морфемный состав некоторых из этих слов: авиастроительство, автобусный, автовокзальный, коферазвесочный, отвердение, переформирование, твердослойность, уравновешение, чаеформовочный 1)приставка | корень | суффикс | суффикс | окончание 2) корень | соединительная гласная |корень | суффикс | суффикс | суффикс | окончание 3) корень | корень | суффикс | суффикс | окончание 4) корень | соединительная гласная | корень | суффикс | суффикс | окончание 5) приставка | корень | суффикс | суффикс | окончание 6) корень | приставка | корень | суффикс | суффикс| окончание 1. Найдите слово, морфемный состав которого показан в каждой из таблиц (соответствует схеме). Помните о нулевых морфемах. Они тоже обозначаются в схемах как отдельные единицы. 2. Выпишите отдельно не подходящие ни к одной таблице слова и укажите их морфемный состав. 3. Придумайте слово, соответствующее следующей схеме морфемного состава: приставка | приставка | приставка | корень | суффикс | суффикс | окончание
11 КЛАСС Вопрос 6 В «Смоленском областном словаре» имеются примеры уменьшительных производных от общерусских слов: «Никогеничко» – уменьшительное от никто. Никоге́ничко не пришол, никогу́сенька не ́ было» (Добровольский 1914: 487). 1. Объясните, от какой основы и при помощи какого суффикса образованы формы никоге́ничко и никогу́сенька. 2. В чем необычность таких образований?
10 КЛАСС Вопрос 8 К одному или разным видам по строению основы относятся предложения в каждом из рядов? 1. А. В доме напротив зажгли огни. Б. У нас не курят. В. Сидят, молчат и курят. 2. А. Откуда приехал? Б. Мама мыла раму. В. Что-то меня волнует. 3. А. Ты куда? Б. Мы в лес. В. На дворе трава.
10 КЛАСС Вопрос 9 Один из мемуаристов так пародировал ранние писательские опыты Сергея Довлатова: Прошлой зимой, будучи холодно и не располагая вигоневых кальсон и ушанки, я отморозил пальцы ног и уши головы. Выпишите «ошибки начинающего писателя», которые отметил мемуарист, и дайте их объяснение.
11 КЛАСС Вопрос 9 Разберите предложения по членам. 1. На столе лежала записка с просьбой сходить за кефиром и рубль. 2. Неподалеку торчали остатки маленькой старинной крепости с развалившейся башенкой, на обломках которой густо разросся низкорослый кудрявый кустарник. 3. Мама отпустила, только драться не велела.
10 КЛАСС Вопрос 10 Прочитайте древнерусский текст, переведите его, выполните задания к нему. И се приидоша страньници въ градъ тъ; видhвъ я, юноша радъ бывъ текъ поклони ся имъ и любьзно цhлова я и въпроси я, отъкуду суть и камо идуть. 1. Какое значение имеет в данном контексте наречие любезьно? 2. Какое значение имеет в данном контексте глагол целовати? 3. Какой частью речи является слово радъ? Назовите его грамматические признаки.
11 КЛАСС Вопрос 10 Прочитайте древнерусский текст, переведите его, выполните задания к нему. Таче пришедъши мати его по двою дьнию отрhши и [от столпа] и подасть ему ясти, еще же гнhвъмь одьржима сущи, възложи на нозh его желhза, ти тако повелh ему ходити, блюдущи да не пакы отъбhжить отъ нея. 1. Какое значение имеет в данном контексте глагол отрешити? 2. Какое значение имеет в данном контексте глагол блюсти? 3. Как вы думаете, существует ли этимологическая связь между словами пакы снова, опять и пакость вред, или же это случайное звуковое совпадение?
Все слова в русском языке так или иначе подчиняются правилам и понятиям, связанным с ним. Одним из таких понятий является грамматическая форма. Каждый из нас, приступая к изучению русского языка, обязательно сталкивается с рассматриваемым правилом.
Для грамматической характерно наличие нескольких определений. В частности, определение бывает широкого смысла или более узкого. Рассматривая понятие в узком смысле, можно утверждать, что грамматическая форма - это обозначение словоформы или особого состояния слова, его формы. А в то же время, в более широком смысле, форма слова в русском языке - лексически тождественное состояние одинаковых выражений.
Словоформы могут отличаться по грамматическим значениям (машина - машину, бабушка - бабушкой и т. п.). Однако их не считают отдельными лексемами (новыми словами). А наоборот. Считается, что они образуют одну из парадигм великого и могучего, суть которой заключается в том, что приведенные примеры - словоформы одной лексемы. Формальное единство лексемы заключается в единстве словоизменительной основы ее словоформ. Хотя на практике можно столкнуться с исключениями в виде фонетических и морфологических «дублетов» (галоша - калоша, прочитать - прочесть). Но здесь важно запомнить, что лексические и грамматические значения не существуют в отдельности, а постоянно взаимодействуют.
Парадигма
Парадигма - это система, отражающая видоизменение того же самого слова под влиянием грамматических категорий. Есть четыре основный разновидности парадигмы:
- морфологическая с неизменной частью, которая называется корнем;
- лексическая (омонимы, синонимы, антонимы и так далее);
- словообразовательная - система образования слов от одной основы;
- синтаксическая - группа различных по структуре конструкций, выражающих новые синтаксические значения.
Инструменты языка
А еще грамматическая форма - это разновидность инструментов языка, благодаря которым строится значение слов. Инструментарии, рассматривая в качестве смыслового носителя, можно выразить при помощи специальных форм: суффиксов, аффиксов, окончаний, ударения, префиксов.
Таким образом можно обозначить род, падеж и число имен существительных, прилагательных, причастий и местоимений. Суффиксы же, в свою очередь, призваны отразить форму глагола в прошедшем времени, форму причастий и деепричастий. Ударение показывает род, число имен существительных, формы видов глагола. Предлоги нужны для обозначения падежей имен существительных, числительных и местоимений.
Вариативность
Если говорить о грамматической форме в узком смысле, то в данном случае речь вообще идет о вариативности слов. Под этим в русском языке принято понимать различия в измененных словах, но лишь в деталях (окончаниях, отдельных словах и т. п.). Например, чая - чаю, если бы - только бы. Либо слова дублируют друг друга семантически: торты - торты (разное ударение), бухгалтеры - бухгалтера, в цеху - в цехе.
Единицы речи
Если объединить понятия, то грамматическая форма - это объединение грамматического значения со средствами его выражения. Грамматическая форма способна отразить сразу несколько значений.
Как из кирпичиков строится дом, так и из слов образуется речь. Они имеют собственную фонетическую структуру и грамматическое значение. Иногда они произносятся одинаково, но имеют совершенно разный смысл.
Грамматическое значение слова - это присущее всем словам усредненные понятия, не относящиеся к конкретным лексическим значениям этих слов. То есть, это абстрактное, обобщенное понимание слов.
Грамматическая форма - это, как уже было отмечено немного выше, понятие широкое и объемное. Категориальное различие слова может изменяться по падежам. Например, Мадагаскар, Мадагаскаром, Мадагаскара. В следующем случае рассматривается изменение по категории времени. Например, идем, пойдем, пойду. Далее речь идет об изменении по категории лица. К примеру, распускался, распускалось, распускалась. Также в русском языке допустимы изменения грамматической формы слова по категории наклонения. Например, работал, работай, работал бы.
Грамматическое значение слов имеет различную степень абстрагирования. Так, имена существительные могут иметь отличия по падежам. Однако и здесь присутствуют исключения, так как не любое имя существительное может изменять форму по родам. Например, можно сказать альтруист - альтруистка, альпинист - альпинистка, учитель - учительница, актер - актриса. Но слова режиссер, профессор, дирижер, музыкант имеют всегда единственный (мужской) род. При этом падежное склонение рассматриваемые исключения имеют, как и все остальные слова.
Грамматическое содержание
Грамматическая форма - это свойственное только этому слову строго определенное грамматическое содержание. Что понимается под этим? Например, слово «восстанавливал» обозначает глагол в прошедшем виде, действие в отношении существительного Смысл слова передается языковыми инструментами. Чтобы написать словоформу «подоконником» в творительном падеже единственного числа, надо использовать окончание -ом.
единственного числа настоящего времени «крашу», преобразуется при помощи окончания -у. Еще пример: глагол «рисковать» с окончанием -ать, указывает на глагол несовершенного вида, а существительное «машина» с помощью окончания -а указывает на то, что это слово непременно женского рода, и имеет единственное число.
Слова, обозначающие действия
Грамматическая форма глагола в русском языке характеризуется шестью категориями: залога, наклонения, числа, времени, лица, рода. Помимо этого, в языке применяется три вида наклонения глаголов:
- повелительное (ешь, иди, бросай), то есть это волеизъявление;
- изъявительное, совершаемое деяние в текущем времени, допустимое, как в настоящем, так и в планируемом (Мы ремонтируем. Он придет завтра. Журналисты никого не нашли);
- сослагательное обозначает желаемое действие, которое вполне возможно и допустимо (Вот бы она позвонила. Мог бы остаться дома. Хотелось бы поверить).
Обозначение имеют лишь глаголы в прошедшем времени. Здесь грамматической формой слова, к примеру, выступают строго определенные окончания. Для мужского рода оно отсутствует. Для женского -а, и для среднего рода - -о. К примеру, бежал, бежала, бежало.
Основа основ
Основой грамматических форм считаются языковые знаки, необходимые для того, чтобы обозначить грамматическое значение слова. Грамматические формы подразделяют на словообразовательные и словоизменительные. Формы бывают лексические и грамматические. Но ни в коем случае нельзя путать родственные слова с грамматическими формами слов. Это разные вещи.
Родственные слова объединены общим корнем, но все же это разные слова! Дом, домашний, бездомный, домовитый. Если говорить о правильной грамматической форме слова «дом», то это будет, к примеру, дома, домом, у дома, домов.
Формы со сложностью
Грамматические формы различаются на сложные и простые. Как правило, грамматические формы создаются с помощью языковых знаков - аффиксов, окончаний. Либо представляют собой устойчивые в определенных вариантах повторяющиеся языковые инструменты. Например, уменьшительно-ласкательная форма обозначается с помощью суффиксов -ок, -ек, -очек. К примеру, горшочек, сынок, внучек, цветочек.
Создание и преобразование слов - сложный и многосложный процесс. Парадигмы некоторых слов считаются сложными. Такие грамматические формы, как при изучении языка, так и на практике, встречаются довольно часто. К примеру, падежная парадигма существительного - это симбиоз падежных словоформ единственного и множественного числа. Полная парадигма состоит не менее, чем из пяти частных парадигм.
Пишется по-другому, чем слышится
Стоит знать некоторые особенности грамматических форм. Буква «г» звучит как «в» в окончаниях родительного падежа мужского и среднего рода прилагательных и местоимений. Например, моего, пряного, сильного, быстрого. Или - итого, сегодня. В обычном разговоре некоторые числительные произносятся также иначе, чем пишутся. Например, тысяча (тыща), шестьдесят (шейсят), пятьдесят (пейсят).
Существуют также особые формы слов, начинающихся с дву-, двуг- или двух-. Надо запомнить, как правильно писать: двухголовый, двурогий, двустишье, двухгодовалый, двухтомник, двугорбый, двухтомник, двурукий, двугривенник. Стоит также запомнить правильность произношения таких слов как уплаченный, оплаченный, заплаченный. А не уплОченный, заплОченный, оплОченный.
Разные формы
В русском языке представлены следующие виды грамматических форм:
- Синтаксические. Синтаксическая словоформа образовалась еще в древности. Для нее характерны не один, а несколько способов словообразования с учетом большого разнообразия звучания и написания слов. Часто синтетические формы слов используются в художественном стиле, так как считаются более поэтичными, с ярким образом. Меньше всего используются в научном языке. Иногда, преобразовываясь по всем правилам русского языка, слова синтаксической формы приобретают неблагозвучное или труднопроизносимое состояние, либо получаются чрезмерно
- Морфологические. Они в свою очередь подразделяются на лексико-грамматические и словоизменительные формы.
Особенности грамматических категорий напрямую зависят от того, к какой части речи они относятся. Так, например, числительным свойственно только изменение по падежам. Сравнительную степень имеют имена прилагательные, наречия и слова, означающие состояния. Глаголам присущи практически все категории. Местоимениям - исключительно род, число и падеж.
Обобщение
По правилам нашего достаточно сложного языка, грамматическая структура речи основывается, в первую очередь, на определенных законах и правилах образования и преобразования слов. Чтобы знать эти правила, необходимо изучать морфологию, то есть все, что имеет отношение к парадигматике слов, знать абстрактные значения слов. Ведь слово - это основная единица грамматики. Оно объединяет звуковую составляющую, лексическое значение и формальные грамматические специфики. А грамматическая форма - не что иное, как языковой знак, который сочетает материальную сторону и абстрактный смысл. А смысловой формой выступает грамматическое значение.
