Indeksi i kartave të fjalëve të urta dhe thënieve matematikore
Fjalë e urtë-
shprehje e shkurtër,
Shkruar në një gjuhë të thjeshtë popullore,
shpesh ka rimë dhe ritëm.
Një bleta do të stërvit pak mjaltë.
Një koka e urtë e njëqind krerëve qëndron.
Një jo një luftëtar në fushë.
Një pata nuk do ta shkelë arën.
Një ju nuk duartrokasni.
Një nuk mund të lidhësh një nyjë me dorën tënde.
Personi dembel dy herë punon.
Per dy Nëse ndjek lepujt, nuk do të kapësh asnjë të vetëm.
Një mik i vjetër është më i mirë se i riu dy.
Dy nuk mund të veshësh menjëherë një palë sandale
Një kokë është e mirë, por dy- më mirë.
Një mik i vjetër është më i mirë se i riu dy.
Mendja është e mirë, eh dy më mirë.
Vëllai i madh si e dyta babai.
Çmimi për një mburravec është tre qindarkë.
Një mik aty pranë është më mirë se tre në distancë.
Nëse një sobë ka tre kuzhinierët po tunden - darka po digjet.
Mos e njihni një mik në tre e ditës - zbulojeni në tre i vitit.
pa katër x qoshet e kasolles nuk janë prerë.
Katër janë vendosur pikat kardinal në të katër detet.
Një koshere bletësh është një zgjua dhe pesë- bletari.
Një telash il pesë problemet, por e njëjta ndihmë - jo.
Ka tre lopë, pjellje - do të jetë gjashtë.
I humbën këpucët, shikuan nëpër oborre: ishin pesë, por tani gjashtë.
Shtatë masë një herë, prerë një herë.
Një dele shtatë barinjtë.
Një me një bipod, dhe shtatë me një lugë.
Kanë shtatë dado një fëmijë pa sy.
Vjeshtë - ndryshim tetë.
Martok - fustan tetë parcelat.
Nëntë një person është si një duzinë.
Nëntë ata i tërhoqën minjtë së bashku - ata tërhoqën kapakun nga vaska.
Çfarë nuk mund të bësh vetëm, ata do ta bëjnë dhjetë.
Mendoni dhjetë koha, thuaj një.
Ngadialektka -
shprehje figurative, metaforë.
Thëniet përdoren në fjali
për t'i dhënë një ngjyrë të gjallë artistike fakteve,
gjërat dhe situatat.
Një këmba është këtu, tjetra është atje.
Një për të gjithë dhe të gjithë për një.
Fut në të dyja faqet.
Dyçizme - një palë.
Si dy pika uji.
Nga tenxherja dy vershok.
Humbur në tre pisha.
Qaj brenda tre përrua.
Te jetosh ne katër muret.
Katër kola është futur brenda, por qielli është i mbuluar.
Dije si e jotja pesë gishtat.
Përsëri njëzet pesë.
Tre qime në gjashtë rreshtat janë grumbulluar.
Shtatë telashet - një përgjigje.
Shtatë një hapje në ballë.
Shtatë të premte në javë.
E shtata ujë në pelte.
Për vjeshtën e ardhshme, vite pas tetë.
Nëntë jeta e një mace.
Per i largët zbret në i largët(tridhjetë) mbretëri.
Ariu dhjetë këngë dhe gjithçka për mjaltin.
Indeksi i kartave të gjëegjëzave matematikore
MISTER -
zhanër i vogël i folklorit, që është
përshkrim figurativ "i koduar" i subjektit,
fenomen ose situatë.
Në dimër dhe verë në një ngjyrë. (bredh)
Antoshka qëndron në njërën këmbë. (kërpudha)
Shumë duar, një këmbë (pemë).
Rrotullohet në njërën këmbë, i shkujdesur, i gëzuar.
Valltare me një fund shumëngjyrësh, muzikore ... (vorbull).
Dy skaje, dy unaza dhe një kurvar në mes. (Gërshërë.)
Dy shtëpi - teplushki
iu prezantua Tanya (doreza).
Ai ka dy rrota dhe një shalë në një kornizë
ka dy pedale në fund, duke i përdredhur me këmbë (biçikletë).
Ai ka sy me ngjyrë, jo sy, por tre drita,
ai nga ana e tij më shikon nga lart (semafor).
Katër vëllezër qëndrojnë nën një çati (tavolinë).
Edhe pse kemi katër këmbë,
Ne nuk jemi minj apo mace.
Edhe pse të gjithë kemi të pasme
Ne nuk jemi dele apo derra.
Ne nuk jemi kuaj, as mbi ne
Jeni ulur qindra herë (karrige).
Dy nëna kanë pesë djem,
një emër për të gjithë (gishtat).
Dhe gumëzhin dhe fluturon
Ka gjashtë këmbë
Por pa thundra. (insekt)
Çdo ditë në orën shtatë të mëngjesit
Unë pop: ngrihu porrrrrrra! (alarm)
Nuk me njeh mua?
Unë jetoj në fund të detit.
Një kokë dhe tetë këmbë, kjo është gjithçka që jam - .... (oktapod).
Unë kam punëtorë
Gjuetarët ndihmojnë në çdo gjë.
Ata nuk jetojnë pas një muri -
Ditë e natë me mua:
Një duzinë e tërë,
Djema besnikë! (gishtat)
Cfare jane keto SHATET e buta
T'u jepni përralla të gjithë djemve?
Në shtrat si të dashurat
Faqe topolake...
(jastëkët.)
Qielli është si një shtëpi blu
Ka një dritare në të:
Si një dritare e rrumbullakët
Ajo shkëlqen në qiell ...
(Dielli.)
Skedari i kartelave të numëruesve të matematikës
LEXUES -
rimë e theksuar në mënyrë ritmike,
si rezultat i së cilës
vendet e pjesëmarrësve në lojërat e fëmijëve
Njëherë e një kohë kishte njëqind fëmijë.
Të gjithë shkuan në kopshtin e fëmijëve,
Të gjithë u ulën për darkë
Të gjithë hëngrën njëqind kotele,
Dhe pastaj ata shkuan në shtrat -
Filloni të numëroni përsëri.
Në lumë jetonte një burbot,
Dy rufa ishin miq me të,
Tre rosa fluturuan drejt tyre
Katër herë në ditë
Dhe i mësoi ata të numëronin -
Një dy tre katër Pesë.
Këtu janë kërpudhat në livadh
Ata kanë veshur kapele të kuqe.
Dy kërpudha, tre kërpudha,
Sa do të jemi bashkë? -
Pesë.
Pulëbardha e ngrohu kazanin.
Unë ftova tetë pulëbardha:
"Ejani të gjithë për çaj!"
Sa pulëbardha, përgjigjuni!
Pulëbardha jetonin në skelë
Lumi i tundi me dallgë.
Një dy tre katër Pesë -
Më ndihmo t'i numëroj!
Ndanim një portokall
Ne jemi shumë, por ai është një.
Kjo fetë është për një iriq,
Kjo është një fetë për një të shpejtë,
Kjo është një fetë për rosat
Kjo fetë është për kotele,
Kjo fetë është për kastorin,
Dhe për një ujk - një lëvozhgë ...
Ai është i zemëruar me ne - telashe !!!
Ik, kush ku!
Më ndiqni, më thoni:
E hene e Marte e merkure
Unë do të shkoj të vizitoj gjyshen time,
Dhe të enjten dhe të premten
Slitë po rrotullohen drejt shtëpisë.
E shtune e diele
Biskotat piqen në këtë ditë.
Një-dy, një-dy, një-dy-tre!
Përsëriteni të gjithë dhomën e numërimit!
Një dy tre katër Pesë,
Ne do të luajmë.
Dyzet fluturuan drejt nesh
Dhe ajo ju tha të vozitni.
Numërimi mbrapsht fillon:
"Një xhaketë u ul në një pemë thupër,
Dy sorra, një harabel,
Tre harqe, bilbil.
Nesër do të fluturojë nga qielli
Balenë blu-blu-blu.
Nëse besoni - prisni dhe prisni
Nëse nuk beson - dil jashtë!"
Një dy tre katër Pesë,
Dielli duhet të ngrihet.
Gjashtë shtatë tetë nëntë dhjetë,
Dielli po fle, ka një muaj në qiell.
Vraponi kush ku,
Nesër është një lojë e re.
Dy arinj u ulën
Në një kurvë gëlqereje
Njëri lexoi gazetën
Një tjetër ishte duke gatuar miell
Një ku-ku, dy ku-ku.
Të dy ranë në miell.
Rima e Koshkinit
Një dy tre katër Pesë.
Macja mëson të numërojë.
Pak nga pak
Shton një mace te miu.
Përgjigja është:
Ka një mace, por nuk ka mi.
Salla e numërimit Myshkina
Nje dy,
Tre katër.
Le të numërojmë vrimat në djathë.
Nëse djathi ka shumë vrima,
Kështu djathi do të jetë i shijshëm.
Nëse ka një vrimë në të,
Kështu që dje ishte e shijshme!
Indeksi i kartave të kthesave të gjuhës matematikore
Patter –
zhanri komik i artit popullor,
një frazë e bazuar në një kombinim tingujsh,
që e bëjnë të vështirë shqiptimin e shpejtë të fjalëve
Endesha rreth kodrës vetëm, duke mbledhur përdredhës të gjuhës.
Dy këlyshë thithin faqe më faqe mbi një furçë në qoshe.
Tre mapi - tre arpuj
Humbi tre furça:
Tre - sot
Tre - dje
Tre - pardje.
Katër mashtrues të vegjël të zinj vizatuan jashtëzakonisht pastër një vizatim me bojë të zezë.
Në oborr katër Sashki po luanin damë në bar.
Përsëri, pesë djem gjetën pesë agarikë mjalti në kërp.
Gjashtë minj shushurijnë në kallamishte.
Në shtatë sajë, shtatë në një sajë u ulën vetë.
Gjashtëmbëdhjetë minj ecnin
gjetën dyzet qindarka secila,
dy minj më të vegjël
gjetën dy qindarka.
Shoku hëngri 33 byrekë me byrek, por të gjitha me gjizë.
Tridhjetë e tre Yegorka jetuan në një kodër në një kodër: një Yegorka, dy Yegorka, tre Yegorka ...
Skedari i kartave të problemeve matematikore në vargje
Sa diej janë pas reve,
Sa mbushje ka në një stilolaps
Sa hundë ka një elefant
Sa orë keni në dorë?
Sa këmbë ka një agaric mizë
Dhe përpjekjet për xhenierin,
Ai e di dhe është krenar për veten e tij
Numri i kolonës...
(njësi)
Sa veshë në majë të kokës
Sa këmbë ka një gjysmë bretkocë,
Sa mustaqe ka një mustak?
Në planetin e poleve,
Sa gjysma gjithsej,
Në një palë - këpucë krejt të reja,
Dhe putrat e përparme të luanit
Di vetëm numrin...
(dy)
Një qenush ulet në verandë
Ngroh anën e tij me gëzof. Një tjetër erdhi me vrap
Dhe u ul pranë tij.
(Sa këlyshë ka?)
Sa muaj janë në dimër
Në verë, në vjeshtë, në pranverë,
Sa sy ka një semafor
Bazë në fushën e bejsbollit
Skajet e epee sportive
Dhe vija në flamurin tonë
Çfarëdo që të na thotë dikush,
Shifra e di të vërtetën...
(tre)
Një gjel fluturoi lart në gardh.
Aty takova edhe dy të tjerë.
Sa gjela ka?
Kush e ka gati përgjigjen?(3)
Sa këmbë ka një mangustë
Petalet në një lule lakër
Gishtat në një këmbë pule
Dhe në putrën e pasme të një mace,
Duart e Tanya së bashku me Petya
Dhe në të gjitha anët e botës
Po, dhe oqeanet në botë
Numri i dihet...
(katër)
Ditelindja ime
Më dha një kalë
Dy topa, një gramafon.
Sa lodra kam?
Sa gishta ka në dorë
Dhe një qindarkë në një copë toke,
Rrezet e yjeve të detit
Pesë gurë kanë sqep,
Gjethet e panjës
Dhe qoshet e bastionit
Trego për të gjitha këto
Shifra do të na ndihmojë ...
(pesë)
Tre margarita me sy të verdhë,
Dy lule misri të gëzuara
Fëmijët i dhanë nënës sime.
Sa lule ka në buqetë?
Indeksi i kartave të labirinteve matematikore, enigmave,
lojëra për ngjashmëritë dhe dallimet, shembuj argëtues
Indeksi i kartave të përrallave matematikore
Matematika në pyll
Një herë Numri Një pa një lepur në pyll dhe i tha:
- Nga të gjitha kafshët e pyllit, vetëm ju keni veshë të gjatë ... Pra, ju jeni i vetmi me veshë kaq të gjatë!
- Nuk jam vetëm, - kundërshtoi lepuri, - kam shumë vëllezër.
Pastaj një këlysh ariu doli në gropë dhe këndoi: "Ariu në pyll është më i fortë se të gjithë".
- Ju jeni një kafshë kaq e fortë në pyll, - admiroi numri 1.
- Po, unë jam djali i vetëm i nënës sime dhe jam më i forti nga të gjithë, - iu përgjigj ariu me rëndësi. Nesër kam ditëlindjen dhe jam një vjeç.
- Urime! - Bërtiti numri 1, - Shpresoj ta festoni vetëm ditëlindjen dhe t'i hani vetë të gjitha ëmbëlsirat?
- Njëra është e keqe, - gjëmonte këlyshi i ariut. - Me të cilët do të luaj fshehurazi dhe do të këndoj këngë. Kjo është një festë e keqe nëse jeni vetëm.
Pse askush nuk dëshiron të jetë vetëm? - pyeti veten me pikëllim Numri Një.
Pse mendoni ju djema?
Kujt i ngjan numri 2?
Numri 2 eci përgjatë shtegut dhe dëgjoi dikë që qante nën shkurre.
- Unë-I-I, i humbur.
Deuce shikoi poshtë shkurret dhe pa një zogth të madh gri atje.
- Kush është nëna juaj? - e pyeti zogu numri 2.
- Nëna ime është një zog i bukur dhe i madh. Ajo të duket si ty, "kërrisi zogthi.
Mos qaj, do ta gjejmë, - tha numri 2.
Ajo vuri zogun në bisht dhe ata shkuan të kërkonin mamin.
Së shpejti Deuce pa një zog të bukur të sheshtë me një bisht të gjatë mbi livadh.
- Kjo nuk është zogthi juaj, një zog i bukur? Pyeti Deuce.
- Unë nuk jam zog, por qift. Unë nuk kam as krahë.
- Pee-pi, kjo nuk është nënë, nëna ime të ngjan, - tha zogthi.
Me kë është miqtë numër 3?
Njëherë e një kohë ishte një semafor i gëzuar. Ai qëndroi në një kryqëzim dhe ndezi tre drita: jeshile, të verdhë dhe të kuqe. Por një ditë u fikën të tre dritat.
Çfarë filloi këtu! Makinat nuk mund të kalonin sepse lëviznin të gjitha përnjëherë. Këmbësorët nuk mund të kalonin rrugën pasi kishin frikë se mos goditeshin nga makinat.
Fatmirësisht në turmën e këmbësorëve ishte edhe një vajzë e vogël. Ajo e dinte që semafori është miqësor me numrin 3, dhe më mirë e thirri:
- Përshëndetje, shoku juaj semafori është i sëmurë dhe ka nevojë urgjente për ndihmë!
Numri 3 erdhi menjëherë me vrap dhe i solli tre biskota të shijshme trekëndore. Ajo e trajtoi semaforin me biskota dhe ai u ndez menjëherë.
Rezulton se semafori ishte shumë i uritur, dhe për këtë arsye nuk mund të punonte më.
Që atëherë, numri 3 ka vizituar çdo ditë semaforët. Kur një semafor tregon makina me syrin e tij të kuq dhe trafiku ndalon, numri 3 e ushqen atë me tre biskota trekëndore.
Katër dëshirat e numrit 4
“Nëse kjo është një bishë me katër sy, katër krahë dhe katër bishta, atëherë do të bëj miq me të”, mendoi numri 4.
Ajo hyri në pyllin dhe dëgjoi një ulërimë të tmerrshme:
- Kush erdhi tek unë?
- Jam unë - numri 4, - tha numri.
- Çfarë solle? Bisha rënkoi përsëri.
"Katër biskota të ëmbla," u përgjigj numri 4.
- Nxitoni, jepini këtu, - bërtiti bisha e tmerrshme.
Numri 4 i hodhi bishës katër biskota dhe ai i gëlltiti ato në një çast.
"Unë po vdisja nga uria dhe ti më ushqeve", bërtiti papritmas bisha. - Për këtë do t'ju plotësoj katër dëshirat.
Unë dua që bota të ketë më shumë ...
Pesë shqisat
Herët në mëngjes këndimi i gëzuar i zogjve e zgjoi vajzën. Ajo hapi sytë dhe mbylli sytë kundër diellit. Kuzhina mbante erë të këndshme petullash.
Vajza u kujtua se kishte një gjel sheqeri nën jastëk dhe e nxori. Lollipop ma mbushi gojën me një aromë të ëmbël mjedër. Një batanije e butë e përqafoi vajzën dhe ajo ra përsëri në gjumë.
Papritur veshët e vajzës folën me inat:
- Ne dëgjuam zogjtë duke kënduar dhe zgjuam vajzën, dhe ti sytë e tu mbylli sytë nga dielli dhe nuk deshe të zgjoheshe.
– E thirra vajzën për mëngjes me një erë të shijshme petullash, dhe ti, gjuha, vendose të hani karamele me mjedër në vend të mëngjesit,- gjuha tundi hundën.
– Dhe ju, duar, pse u fshehët nën një batanije të butë?- pyeti në unison hunda dhe veshët.
Sytë u ofenduan që po i qortonin dhe u zemëruan:
- Nëse po, nuk do të shikojmë më.
– Unë gjithashtu refuzoj të shijoj- shtoi një gjuhë.
– Dhe ne nuk duam të ndihemi të butë dhe të fortë, të ftohtë dhe të nxehtë,- thanë stilolapsat.
Numri 5 e dëgjoi këtë bisedë dhe u zemërua:
-Çfarë turpi! Ju, pesë shqisat, duhet të punoni gjithmonë së bashku.
– Mirmengjesi bija- dëgjuan papritmas veshët.
Sytë u hapën menjëherë dhe panë nënën time. Krahët e përqafuan mamin fort. Hunda thithte aromën delikate të parfumit të nënës sime. Goja mori uri dhe tha: "Sa erë e shijshme e petullave!"
"Është mirë që të gjitha pesë shqisat e mia janë pajtuar."- u gëzua vajza.
Fairy Math - Vajza dhe Numri 6
Një vajzë nuk mund të mbante mend se si të shkruante numrin 6. Ndonjëherë ajo shkruante një ovale në fund, dhe një bisht në krye, dhe nganjëherë, anasjelltas.
- Pse e shkruat sërish numrin 9 në vend të numrit 6?- Mami u zemërua.
- Numri 9 ka një kokë të madhe të zgjuar. Numri 6
vendosi të bëhej aq i zgjuar dhe u kthye, - vajza qeshi.
– Pra, numri juaj 6 është një akrobat cirku- u habit mami.
Natën, vajza ëndërroi për një cirk. Në vend të kafshëve, aty u shfaqën numra. Ata u rrëzuan, bënë hile dhe mashtruan.
Papritur drejtori i cirkut njoftoi: "Akrobatët po performojnë: vajza dhe numri 6!"
Vajza hyri në arenë dhe numri 6 e vuri me shkathtësi në kokë.
"Tani duhet të numëroni të gjithë spektatorët në sallë," tha numri 6.
- Si mund të numëroj duke qëndruar në kokë? E pyeti vajza me inat.
- Dhe si mund të numëroj deri në gjashtë nëse më ktheni në numrin 9? - thirri numri 6.
- Më fal, nuk do të të kthej më. Do të lidh gjashtë harqe të bukura në bishtin tënd.
Numri 7 dhe Shtatë Ngjyrat e Ylberit
Pas shiut, një ylber i bukur u shfaq në qiell. Dy djem panë një ylber dhe debatuan:
- Ngjyra më e bukur në ylber është e kuqja, sepse kam një biçikletë të re të kuqe. Do të ishte mirë sikur i gjithë ylberi të ishte i kuq, "tha një djalë.
- Jo, le të jetë i gjelbër i gjithë ylberi. Unë kam një makinë të preferuar jeshile, "tha djali i dytë.
Ata debatuan për një kohë të gjatë dhe e konsideruan secilën prej ngjyrave të tyre më të mirat. Ylberi u mërzit pasi dëgjoi këtë mosmarrëveshje. Ajo gjithmonë mendonte se njerëzve u pëlqenin të shtatë ngjyrat e saj. Nga zhgënjimi, ylberi u shkri përgjithmonë dhe njerëzit kanë harruar se si të gëzohen.
- Çfarë duhet bërë? Unë ofendova ylberin, "tha një djalë i trishtuar.
- Mos u merzit. Le të kërkojmë që numri 7 të kthejë të shtatë ngjyrat e ylberit, - sugjeroi djali i dytë.
Numri 7, pasi dëgjoi djemtë, shkoi te artisti dhe i tha se ylberi ishte zhdukur.
- Unë do të vizatoj një ylber nëse djemtë grimcohen.
Artisti pikturoi pikturën për shtatë ditë të tëra të javës. Kur piktura mbaroi, një ylber u shfaq përsëri në qiell.
Kush e ndihmoi numrin 8?
- Oh-ajo! - qau numri 8, - rashë, lëndova brinjën dhe u vonova në klasë. Sot fëmijët duhet të mësojnë numrin 8. Nëse nuk vij, nuk do të më mësojnë.
- Le të shkojmë në mësim në vend të jush. Fëmijët mund të bëjnë numrin 8 nga dy re ovale, thanë dy retë.
- Jo, je shumë i madh për t'u futur në klasë, - i trishtuar
kundërshtoi figurën 8.
- Ndoshta unë do të fluturoj në një rrjetë merimangash në shkollë në vend të jush? Unë dukem si një Tetë e vogël, dhe kam tetë këmbë, - kërciti merimanga.
- Jo, je shumë i vogël dhe era mund ta çojë rrjetën tënde në një drejtim krejt tjetër, - iu përgjigj me trishtim numri 8.
Një djalë po ngiste një biçikletë përgjatë rrugës. Mori numrin 8 dhe e çoi në shkollë.
Numri me fat 9
- Pesë ka pesë gishta, shtatë ka shtatë shënime, dhe unë nuk kam asgjë, - u pikëllua numri 9.
- Mund të numërosh nëntë objekte menjëherë, - numrat e tjerë filluan të ngushëllojnë numrin 9.
- Por nuk kam asgjë për të numëruar, - gati qau Nine.
Dielli u pendua për numrin 9 dhe i dha asaj nëntë rreze dielli.
Numri 9 u kënaq dhe numëroi nëntë rrezet e tij gjatë gjithë ditës. Kur erdhi mbrëmja, numri 9 i fshehu rrezet në gurë qelibar që të mos shkriheshin në errësirë.
Të nesërmen, numri 9 pa një vajzë që qante në rrugë. Vajza ishte nëntë vjeç, por nëna dhe babai i saj u grindën, dhe kështu ajo qau. “Nuk mund të mbetesh pa dhuratë për ditëlindje”, vendosi numri 9 dhe i dhuroi vajzës gurë qelibar me rreze dielli.
Pamja e Zeros
- Jam shumë i zoti me veten, më dukem si diell, dhe si krof, dhe një top, - këndoi Noliku me zë të lartë duke ecur përgjatë rrugës.
Të gjithë numrat e rrethuan menjëherë.
- Oh, je ovale si petulla! Si e ke emrin? - pyeti numri 2.
- Unë quhem Zero, dhe jam një person i famshëm. Kudo që të shikosh, do të më gjesh kudo, në çdo rrotë, - tha Noliku me krenari.
- Çfarë mund të numërosh? - pyeti numrin 9.
- Gjithçka, mund të numëroj, - iu përgjigj Noliku me rëndësi dhe filloi të numëronte. Por sado që të numëronte, gjithmonë dilte zero.
- Pse të duhet, nëse me ndihmën tënde është e pamundur të numërosh qoftë edhe një objekt, - qeshën numrat.
- A jam vërtet dikush...
Si u shfaq numri 10
Numri 1 e solli Nolikun në shtëpinë e saj, e uli të ftuarin në tavolinë dhe i thotë:
- Më fal, Nolik, nuk do të mund të të trajtoj mirë. Gjithçka në shtëpinë time është një nga një: një filxhan çaj dhe një byrek.
- Dhe unë vetë erdha për vizitë duarbosh, - u mërzit Noliku.
Numri 1 vuri një pjatë me një byrek para Nolikut, një filxhan çaj dhe u ul pranë tij.
Dhjetë byrekë dhe dhjetë filxhanë çaj u shfaqën papritur në tryezë.
- Zero është një mrekulli! Së bashku me ju do të formojmë numrin 10! - bërtiti me gëzim numri 1.
Ajo më tepër vrapoi te numrat e tjerë dhe i ftoi në shtëpinë e saj për çaj.
- Faleminderit për ftesën, por ju keni vetëm një byrek dhe një filxhan çaj në shtëpinë tuaj, dhe ne jemi shumë, - nuk pranuan numrat.
- Dikur ishte kështu, por Noliku ndryshoi gjithçka dhe dhjetëfishoi gjithçka për mrekulli.
Cilët tre numra shtojnë dhe shumëzojnë japin të njëjtin rezultat?
(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6
)
* * *
Më shumë se një orë, më pak se një minutë.
(e dyta)
* * *
Në park ka 8 stola. Tre të lyera.
Sa stola ka në park?
(tetë)
* * *
Cila shenjë duhet të vendoset midis 6 dhe 7 në mënyrë që rezultati të jetë më i vogël se 7 dhe më i madh se 6?
(presje)
* * *
Dhoma ka 4 cepa. Në çdo cep kishte një mace, para çdo mace kishte 3 mace.
Sa mace ishin në dhomë?
(4 mace)
* * *
Si të vendosni 2 litra qumësht në një kavanoz litërsh?
(merr gjizë)
* * *
Aty ishin burrë e grua, vëlla e motër dhe burrë e kunati.
Sa njerëz janë atje?
(tre persona)
* * *
Në tryezë ishin 4 mollë. Njëri prej tyre u pre në gjysmë dhe u vendos në tavolinë.
Sa mollë kanë mbetur në tryezë?
(4 mollë)
* * *
Në tavolinë ka 100 fletë letre.
Për çdo 10 sekonda, mund të numërohen 10 fletë.
Sa sekonda duhen për të numëruar 80 fletë?
(20)
* * *
Në tryezë janë një vizore, laps, busulla, brez elastik.
Ju duhet të vizatoni një rreth në një copë letër.
Ku të fillojë?
(nga një fletë letre)
* * *
Në cilin numër numrash ka aq shkronja sa ka shkronja në emrin e tij?
(100 - njëqind, 1,000,000 - milion)
* * *
7 qirinj po digjen. Janë fikur 2 qirinj.
Sa qirinj kanë mbetur?
(7 qirinj)
* * *
Sa shifra të ndryshme duhet të përdorni për të shkruar numrin 100?
(dy - 0 dhe 1)
* * *
Kur numri 1322 është më i vogël se 622?
(vitet para Krishtit)
* * *
Cila fjalë ka 3 shkronja l dhe tre shkronja p?
(paralelepiped)
* * *
Një palë kuaj vrapoi 40 km.
Sa kilometra vrapoi çdo kalë?
(40 km)
* * *
Sa tokë përmban një gropë me diametër 3 metra dhe thellësi 3 metra?
(Aspak, gropat janë bosh)
* * *
Cilat shënime mund të përdoren për të matur distancën?
(mi-la-mi)
* * *
Në dhomë kishte 12 pula, 3 lepuj, 5 këlyshë, 2 mace, 1 gjel dhe 2 pula.
Pronari hyri në dhomë me qenin.
Sa këmbë ka në dhomë?
(dy, kafshët nuk kanë këmbë)
* * *
Ishin dy baballarë dhe dy djem. Dhe vetëm tre mollë. Secili hëngri një mollë.
Si është e mundur kjo?
(djali, babai, gjyshi)
* * *
Nuk kam peshë, por mund të jem i lehtë, mund të jem i rëndë.
Kush jam unë?
(muzikë)
* * *
Kishte pesë llamba në llambadar. Dy prej tyre dolën jashtë.
Sa llamba kanë mbetur në llambadar?
(5 majtas)
* * *
Mosha totale e babait dhe djalit është 66 vjeç.
Mosha e babait është mosha e djalit, e shkruar nga e djathta në të majtë.
Sa vjeç janë të gjithë?
(51 dhe 15, 42 dhe 24, 60 dhe 06)
* * *
Lokomotiva elektrike shkon në perëndim me një shpejtësi prej 90 km / orë.
Fryn erë nga lindja, shpejtësia e erës është 10 km/h.
Në cilin drejtim shkon tymi?
(lokomotiva elektrike nuk ka tym)
* * *
Pesë mbushje pesë djem
Ata do ta hanë saktësisht në pesë minuta.
Dhe për sa mund të hanë
Gjashtë djem janë djem nëse
Dhe gjashtë mbushje gjithashtu?
(pa marrë parasysh sa mbushje ka,
nëse numri i njëjtë i djemve
atëherë djemtë janë të gjithë djem
ata do të hanë në të njëjtat pesë minuta)
* * *
Sa herë mund të zbritet 6 nga 30?
Dy nëna, dy vajza dhe një gjyshe me një mbesë.
Sa janë të gjithë?
(tre: gjyshja, nëna, mbesa)
* * *
Si mund të rritet numri 666 me një herë e gjysmë pa kryer asnjë veprim aritmetik mbi të?
(shkruani 666 dhe kthejeni përmbys)
* * *
Kur shikojmë numrin 2 dhe themi 10?
(kur shikojmë orën)
* * *
Sa është 2 + 2 x 2 =?
(6)
* * *
Cila është më e rëndë: një kilogram hekur apo një kilogram push?
(pesha është e njëjtë)
* * *
Një vezë zihet për 3 minuta.
Sa minuta do të gatuhen 2 vezë?
(3 minuta)
* * *
Sa vija ka një zebër?
(dy: e zezë, e bardhë)
* * *
Sa vezë mund të hani me stomakun bosh?
(një, pjesa tjetër nuk janë me stomak bosh)
* * *
Kamioni po shkonte drejt fshatit.
Rrugës ka takuar 4 makina.
Sa makina po lëviznin për në fshat?
Gjëegjëzat kanë atë fuqi magjike që mëson, tërheq, zhvillon. Gjëegjëza matematikore për fëmijët 5-7 vjeç mësojnë të numërojnë në mendje, tërheqin një formë lozonjare të paraqitjes së një pyetjeje "për mbushje", zhvillojnë kujtesën dhe të menduarit. Në shoqërinë moderne, është e vështirë të bëhet pa bazat e njohurive të matematikës. Ndaj, nxënësit e ardhshëm të klasës së parë futen në këtë shkencë që në kopshtin e fëmijëve, duke zhvilluar erudicionin me gjëegjëza matematikore për të vegjlit. Për shembull:
Dy skajet e mprehta kanë dy unaza,
Për të jetuar së bashku
Më duhej ta lidhja me një karafil.
4 miq jetojnë së bashku, dhe 1 - veçmas.
(Doreza) 
5 djem kanë nga 1 dollap, dhe hyrja dhe dalja janë të përbashkëta.
(doreza) 
4 këmbë, por nuk mund të ecin.
(Tabela) 
E veshur me 100 rroba,
Vjen shpesh për drekë,
Kur heq rrobat
Pastaj njerëzit derdhën lot.
(qepë) 
Pyetje me shaka
Fëmijët parashkollorë, pa e kuptuar, i duan lojërat e dobishme. Dhe nëse enigmat e fëmijëve me temën e "matematikës" për 4-5 vjet e lart demonstrohen në një prezantim të gjallë, atëherë fëmijët tërhiqen shpejt në procesin krijues, duke treguar fleksibilitet dhe këmbëngulje të mendjes, duke theksuar theksin kryesor në enigmë. . Nuk ka rëndësi që në fillim përgjigjet nuk do të jenë gjithmonë të sakta, por kërkimi i tyre është magjepsës dhe magjepsës. Fitorja e parë frymëzon, duke krijuar një trampolinë për suksese të reja dhe duke e ngritur nivelin e fëmijës në gjëegjëza matematikore më komplekse për parashkollorët.
Djemtë e grupmoshës 5-7 vjeç mund të bëjnë shaka dhe të ndjejnë me sukses shakatë e bashkëmoshatarëve të tyre. Nëse fëmija e ka “kuptuar” humorin në pyetje, atëherë përgjigja e tij do të jetë në të njëjtën frymë. Nuk ka nevojë të shqetësoheni nëse një parashkollor ka një sens të dobët humori dhe për këtë arsye nuk mund të përballojë gjëegjëza të tilla. Në këtë rast, duhet durim për të shpjeguar qartë se cila është veçantia dhe të përpiqeni të bëni një ose më shumë pyetje shaka. 
Zhvillimi i logjikës
Gjëegjëzat matematikore të fëmijëve me përgjigje konsiderohen të vështira kur përmbajnë elemente logjike ose i gjithë problemi është ndërtuar mbi arsyetimin logjik. Këtu fëmija do të duhet të mendojë mirë, të mos ketë frikë nga përfundimet dhe përfundimet e tij. Në fund të fundit, logjika nuk është gjë tjetër veçse një zinxhir mendimesh të njëpasnjëshme të ndërtuar në mënyrë skrupuloze dhe të menduar me kalimin në gjykimin përfundimtar.
Shkencave ekzakte nuk u pëlqen të jenë të turpshëm para tyre 
Në të vërtetë, gjëegjëzat matematikore për 3-4 vjet në kopshtin e fëmijëve nuk janë aq të vështira sa duken. Fëmijët e vegjël zotërojnë lehtësisht bazat e kësaj shkence magjepsëse. Atyre u jepet lehtësisht numërimi, krahasimi i numrave, veprimet më të thjeshta (mbledhja, zbritja), zotërimi i veçorive të formave themelore gjeometrike.
Gjithashtu, fëmija do të përballojë plotësisht problemet matematikore të fëmijëve me përgjigjet për klasën e parë, të cilat përfshijnë masat e gjatësisë, mjetet e vizatimit, njohuri shtesë në biologji, gjeografi, fizikë, duke marrë parasysh moshën.
Çdo fëmijë ka një nivel të ndryshëm të aftësive matematikore. Zhvillimi i interesit për këtë temë bën vërtet mrekulli, pasi zbulon në maksimum potencialin e fëmijës. Dhe suksesi gradualisht çon në pushtimin e pavarur të lartësive të reja.
Të argumentosh, të jesh në gjendje të provosh, të mos kesh frikë të mbrosh pozicionin tënd - këto aftësi, të fituara me ndihmën e gjëegjëzave matematikore për fëmijët 5 vjeç e lart me përgjigje, do të japin çelësin e lakmuar për Tokën magjepsëse të shkencave ekzakte.
U takon të rriturve t'i mbajnë fëmijët të interesuar për gjëegjëza. Për ta bërë këtë, ju duhet t'i diversifikoni ato duke përdorur një shumëllojshmëri të madhe të llojeve të enigmave:
- logjika;
- trompe l'oeil;
- faqe për t'u ngjyrosur;
- rreth formave gjeometrike;
- Fjalëkryq.
Gjëegjëza matematikore për parashkollorët për kafshët dhe tema të tjera, të paraqitura në forma të ndryshme, konsolidojnë fort njohuritë e marra dhe ngjallin interes për to, gjë që është shumë e vlefshme për përgatitjen për shkollë.
Shënime për prindërit 
Gjëegjëza matematikore për nxënësit e ardhshëm të klasës së parë i ofrohen fëmijës pa vëmendje, duke mbushur kohën e lirë. Si rezultat, zbulohen disa aftësi ose interesa të parashkollorit, të cilat ndërlikohen me kujdes me gjëegjëza me elemente të matematikës për nxënësit e klasës 2.
Nëse foshnja e sheh qëllimin prindëror në vetvete ("duhet", "je i detyruar"), atëherë kjo mund të japë rezultatin e kundërt. Në mungesë të interesit të një fëmije për numrat, është më mirë të lini lojërat intelektuale të synuara për një kohë dhe t'u vini atyre si rastësisht: në një situatë shtëpiake, kur shikoni filma vizatimorë, me shembuj ilustrues gjatë shëtitjeve. Gjëegjëza matematikore për fëmijët 5-6 vjeç me përgjigje nuk do të lënë indiferent asnjë fëmijë, nëse jeni të ndjeshëm ndaj kësaj.
Gjyshja ftoi dy nipër e mbesa për të vizituar, i pjeku petulla për ta. Nipërit dhe mbesat nuk ishin ngopur, filluan të bëjnë zhurmë dhe të përplasnin pjatat në tavolinë. Sa nipër e mbesa presin në heshtje një shtesë? (Asnje)
Polinës i duhen 15 minuta për të ecur nga shtëpia në shkollë. Sa kohë do të duhet nëse ajo shkon me një mik? (15 minuta)
Cila është më e lehtë: 1 kg tallash apo 1 kg dru zjarri? (Ata kanë të njëjtën peshë) 
Tasi kishte 5 briosh në pjatën e saj. Kur vajza hëngri mëngjes, mbetën disa briosha. Sa copa hëngri Tasya? (3 briosh)
Gjëegjëza matematikore për fëmijët 7 vjeç në formën e shakave, pyetjet për zgjuarsi të shpejta do të jenë gjithmonë të kërkuara midis fëmijëve. Ndërsa rriten, fëmijët zhvillojnë aftësitë e vëzhgimit, shpejtësinë e të menduarit, kërkimin e përgjigjeve dhe përqendrimin. Duke forcuar aftësitë mendore, fëmija do të rritet kureshtar, i sjellshëm dhe i hapur për të përvetësuar njohuri të reja.
Shumë njerëz mendojnë se matematika është shumë e vështirë.
Në fakt, të gjithë fëmijët e vegjël janë matematikanë të talentuar. Ata zotërojnë lehtësisht numërimin rendor, konceptet "më shumë" dhe "më pak", kryejnë veprime të thjeshta aritmetike, mësojnë përmendësh forma gjeometrike. Ju mund ta mbështesni këtë aftësi natyrore përmes lojërave, duke numëruar vjersha dhe gjëegjëza me rimë.
Përzgjedhja e propozuar do t'i njohë fëmijët jo vetëm me numrat, por edhe me masat e gjatësisë ose instrumentet e vizatimit. Dhe ai do ta bëjë atë me gëzim, gjatë rrugës duke dhënë informacione të tjera të dobishme: për kafshët, pikat kardinale, ngjyrat e ylberit dhe shumë më tepër.
Sa vjeç është një pulë në një vezë,
Sa krahë ka një kotele
Sa numra janë në alfabet,
Sa male do të gëlltisë tigri,
Sa ton peshon miu?
Sa sorra ka në një tufë peshqish,
Sa lepuj ka ngrënë nishani,
Njeh vetëm numrin ... (zero).
* * *
Sa diej janë pas reve,
Sa mbushje ka në një stilolaps
Sa hundë ka një elefant
Sa orë keni në dorë?
Sa këmbë ka një agaric mizë
Dhe përpjekjet për xhenierin,
Ai e di dhe është krenar për veten e tij
Figura e kolonës ... (një).
* * *
Sa veshë në majë të kokës
Sa këmbë ka një gjysmë bretkocë,
Sa mustaqe ka një mustak?
Në planetin e poleve,
Sa gjysma gjithsej,
Në një palë - këpucë krejt të reja,
Dhe putrat e përparme të luanit
Di vetëm numrin ... (dy).
* * *
Figura duket si një gosling
Me një qafë të gjatë, qafë të hollë.
(dy)
* * *
Sa muaj janë në dimër
Në verë, në vjeshtë, në pranverë,
Sa sy ka një semafor
Bazë në fushën e bejsbollit
Skajet e epee sportive
Dhe vija në flamurin tonë
Çfarëdo që të na thotë dikush,
Shifra e di të vërtetën ... (tre).
* * *
Sa këmbë ka një mangustë
Petalet në një lule lakër
Gishtat në një këmbë pule
Dhe në putrën e pasme të një mace,
Duart e Tanya së bashku me Petya
Dhe në të gjitha anët e botës
Po dhe oqeanet e botës
Njeh numrin ... (katër).
* * *
Sa gishta ka në dorë
Dhe një qindarkë në një copë toke,
Rrezet e yjeve të detit
Pesë gurë kanë sqep,
Gjethet e panjës
Dhe qoshet e bastionit
Trego për të gjitha këto
Shifra do të na ndihmojë ... (pesë).
* * *
Sa shkronja ka dragoi
Dhe një milion zero
Pjesë të ndryshme shahu
Krahët e tre pulave të bardha,
Këmbët e brumbullit të majit
Dhe anët pranë gjoksit.
Nëse nuk mund ta llogarisim veten,
Shifra do të na tregojë ... (gjashtë).
* * *
Sa ngjyra ka në ylber
Ditët e javës për balenat.
Xhuxhët në Borëbardhë
Vëllezërit binjakë në peng
Shënime që i dinë edhe fëmijët
Dhe të gjitha mrekullitë e botës
Merreni me të gjitha
Shifra do të na ndihmojë ... (shtatë).
* * *
Sa erëra në det
Dhe thundrat e dy gomarëve,
Tentakulat e oktapodit
Dhe fantazmat e një çifti danezësh të mëdhenj?
Sa këmbë ka një merimangë
Merimanga-merimangë?
Nëse pyesim për të
Shifra do të na përgjigjet ... (tetë).
Sa piratë ka në një duzinë
Nëse tre kanë shkuar diku,
Muajt e vitit pa verë,
Noneta interpretues
Jeta e një mace endacake
Dhe në një duzinë miza pa një mushkë?
Mos e kërkoni askund përgjigjen, sepse
Numri ka një përgjigje ... (nëntë).
* * *
Sa yje ka në qiell natën
Sa thërrime buke ka në bukë
Sa pika në shi
Sa peshq jetojnë në ujë
Sa këmbë ka një mijëkëmbësh?
Shumë, shumë, shumë ... (shumë).
* * *
Një, gjashtë zero ...
Do të ishin kaq shumë rubla për ne!
(milion)
* * *
Njëqind vëllezër të vegjël janë të barabartë mes tyre.
(Centimetra)
* * *
Shekulli është i madh, si një elefant.
Sa vite mban?
(Njëqind)
* * *
Dy këmbët komplotuan
Bëni harqe dhe rrathë.
(Busull)
* * *
Gjyshja e futi në furrë
Pite me lakra furre.
Për Natasha, Masha, Tanya,
Koli, Oli, Gali, Vali
Byrekët janë gati.
Po, edhe një byrek
Macja u tërhoq zvarrë nën stol.
Po, janë katër në furrë,
Nipërit numërojnë byrekët.
Nëse mund të ndihmoni
Numëroni byrekët.
(dymbëdhjetë)
Probleme logjike. 1 klasë A
Gjyshja i thuri dy palë çorape Ninës. Sa çorape ka thurur gjyshja e Ninës?
Pulat ecin nëpër oborr. Petya numëroi 6 këmbë për të gjitha pulat. Sa pula?
Tolya ka 2 palë dorashka. Sa dorashka janë për dorën tuaj të majtë?
Cili është numri më i vogël?
Familja ka katër fëmijë: ka po aq motra sa ka edhe vëllezër e motra. Sa motra?
Ata morën 2 kova të plota me ujë nga fuçi 2 herë. Sa kova ujë keni marrë?
Kotele janë ulur në shportë. Të gjitha kotelet kanë 3 palë veshë. Sa kotele janë në shportë?
6 djem po hipnin në kodër. Dy shkuan në drekë, por pas drekës u kthyen në kodër. Sa fëmijë ka në kodër?
Merimanga ka 4 palë këmbë. Sa këmbë ka gjithsej një merimangë?
Yura ka 3 zare, dhe Seryozha ka 2 zare. Ka një kuti në tavolinë që mund të mbajë 4 kube. A do të jenë në gjendje djemtë të vendosin të gjithë kubet e tyre në këtë kuti?
Beetle ka 3 palë këmbë. Sa këmbë ka gjithsej një brumbull?
Në mëngjes kishte 8 sytha në shkurre. Nga mesi i ditës, të gjithë sythat kanë lulëzuar dhe janë bërë trëndafila të bukur. Sa sytha kanë mbetur të pahapura në këtë shkurre?
Paketa përmban mollë të kuqe dhe të verdha. Nga qesja morën 4 mollë të kuqe dhe 5 të verdha dhe qesja ishte bosh. Sa mollë kishte në qese?
Dima fitoi 2 lojë shahu kundër Alyosha, dhe Alyosha fitoi 3 lojëra. Sa lojëra luajtën djemtë?
Secili nga tre të rriturit drejton dy fëmijë për dore. Sa fëmijë shkojnë me të gjithë të rriturit?
Sa bukë të plota mund të bëni nga gjashtë gjysma?
5 fëmijë po ecin rrugës njëri pas tjetrit. Çdo djalë, përveç të fundit, pasohet nga një vajzë. Sa vajza po ecin përgjatë rrugës?
Dola me dy numra. Kur i shtova, mora 6. Kur i zbrita tjetrin nga njëra, mora përsëri 6. Cilët janë këta numra?
Ka 8 ëmbëlsira në një kuti. Sa ëmbëlsira duhet të nxirrni nga kutia që të mbeten 5 ëmbëlsira në të?
Katya konceptoi një numër, i shtoi 5 dhe mori 15. Cilin numër kishte në mendje Katja?
Familja ka dy fëmijë. Sasha është vëllai i Zhenya, por Zhenya nuk është vëlla me Sasha. A mund të jetë kështu? Kush është Zhenya?
Kishte 10 mollë në pemën e mollës, Kopshtari i lejoi fëmijët të zgjidhnin 1 mollë nga pema e mollës. Mbi pemën e mollës kanë mbetur 6 mollë. Sa fëmijë ishin atje?
Treni përbëhet nga 10 makina. Petya u fut në karrocën e pestë që nga fillimi i trenit, dhe Fedya - në karrocën e pestë nga fundi. A udhëtojnë në të njëjtën karrocë?
Kokollata përbëhet nga 6 feta katrore. Sa thyerje duhet të bëni për ta ndarë këtë pllakë në pjesë të veçanta?
Pjetri është djali i Sergeit, dhe Sergei është djali i Fyodor. Me kë ka lidhje Peter Fedor?
Në kopsht ka 3 pemë mollë më shumë se dardha. Mollë 7. Sa dardha?
Disa fletë ranë nga libri. Faqja e parë e hequr ka numrin 5 dhe faqja e fundit ka numrin 10. Sa fletë kanë rënë nga libri?
Zina ka 4 kartolina më pak se Gali. Zina ka 6 kartolina. Sa kartolina ka Gali?
Emri im është Ivan Sergeevich, dhe gjyshi im (babai i babait tim) është Peter Nikolaevich. Shkruani emrin dhe patronimin e babait tim.
Kordoni i kuq është 1 m më i gjatë se ai jeshil dhe 2 m më i gjatë se ai blu. Gjatësia e kordonit jeshil është 5 m. Gjeni gjatësinë e kordonit të gjelbër.
Kapelet janë të varura në një varëse rrobash; ka 1 kapele me shume se beretat. Kapele 8. Sa kapele dhe sa bereta?
Zbritja është më e madhe se ajo e zbritur me 2. Cili është ndryshimi?
Merreni me mend sa vjeç është gjyshi im nëse në 15 vjet festojmë 70 vjetorin e tij.
Diferenca midis dy numrave është e barabartë me zbritjen. Dilni me numra të tillë dhe shkruani një shembull.
Dallimi midis dy numrave është 0. Mendoni dhe shkruani një shembull.
Gjyshja vendosi 12 dardha në pjatë. Pasi nipërit morën 1 dardhë nga pjata, mbetën 8 dardha. Sa nipër ka një gjyshe?
Në një mësim matematike Olga Petrovna i kërkoi Goshës të emërtonte të gjithë numrat më pak se 7 dhe Vitya - të gjithë numrat që janë më të mëdhenj se 3 dhe më pak se 9. Çfarë numrash identikë emëruan djemtë?
Përgjigjet A 4 çorape 3 pula 2 dorashka Numri 0, sepse.< любого натурального числа 2 motra 2 + 2 = 4 kova 3 kotele 6 djem 8 këmbë Nr 6 këmbë 0 4 + 5 = 9 mollë 1 + 1 + 1 = 3 ose 1 + 2 = 3 2 + 2 + 2 = 6 fëmijë 3 2 6 dhe 0 3 ëmbëlsira Numri 10 Motra katër fëmijë Nr 5 Nipi 4 dardha 3 fletë 10 kartolina Sergej Petroviç 5 + 1 = 6, 6-2 = 4m 2 70-15 = 55 (vjeç) 6-3 = 3, 14-7 = 7, etj. Për shembull: 8-8 = 0 12-8 = 4 nipër e mbesa 4, 5, 6. | Përgjigjet A 4 çorape 3 pula 2 dorashka Numri 0, sepse.< любого натурального числа 2 motra 2 + 2 = 4 kova 3 kotele 6 djem 8 këmbë Nr 6 këmbë 0 4 + 5 = 9 mollë 1 + 1 + 1 = 3 ose 1 + 2 = 3 2 + 2 + 2 = 6 fëmijë 3 2 6 dhe 0 3 ëmbëlsira Numri 10 Motra katër fëmijë Nr 5 Nipi 4 dardha 3 fletë 10 kartolina Sergej Petroviç 5 + 1 = 6, 6-2 = 4m 31,8-1 = 7, 7-1 = 6 Përgjigje: 7 kapele dhe 6 bereta 2 70-15 = 55 (vjeç) 6-3 = 3, 14-7 = 7, etj. Për shembull: 8-8 = 0 12-8 = 4 nipër e mbesa 4, 5, 6. | Përgjigjet A 4 çorape 3 pula 2 dorashka Numri 0, sepse.< любого натурального числа 2 motra 2 + 2 = 4 kova 3 kotele 6 djem 8 këmbë Nr 6 këmbë 0 4 + 5 = 9 mollë 1 + 1 + 1 = 3 ose 1 + 2 = 3 2 + 2 + 2 = 6 fëmijë 3 2 6 dhe 0 3 ëmbëlsira Numri 10 Motra katër fëmijë Nr 5 Nipi 4 dardha 3 fletë 10 kartolina Sergej Petroviç 5 + 1 = 6, 6-2 = 4m 8-1 = 7, 7-1 = 6 Përgjigje: 7 kapele dhe 6 bereta 2 70-15 = 55 (vjeç) 6-3 = 3, 14-7 = 7, etj. Për shembull: 8-8 = 0 12-8 = 4 nipër e mbesa 4, 5, 6. |
1. Mami bleu 3 palë dorashka për fëmijët. Sa dorashka të majta ka dhe sa dorashka djathtas?
2. Në park kishte 7 stola. 3 stola u zëvendësuan me të reja. Sa stola ka në park?
3. Apartamenti ka 2 dhoma. Ata bënë dy nga një dhomë. Sa dhoma ka në apartament?
4. Yura kërkoi nga biblioteka revistat "Nafanya" nga numri i dytë deri në numrin e gjashtë. Sa revista i dha bibliotekari?
5. Apartamenti ka 4 dhoma. Dy dhoma ishin të lidhura së bashku dhe prej tyre bënë një dhomë të madhe. Sa dhoma ka në apartament?
6. Julia numëroi 10 këmbë për të gjitha pulat në shportë. Sa pula kishte në shportë?
7. Tanya tha se ajo ka më shumë se 4 kukulla dhe më pak 7. Sa kukulla mund të kishte Tanya?
8. Kolya është më i vjetër se Seryozha, dhe Seryozha është më i vjetër se Misha. Shkruani emrin e djalit më të vogël.
9. Në prag të dritares kishte 8 domate jeshile. Pas 3 ditësh, ato u kthyen në të kuqe. Sa domate jeshile kanë mbetur?
10. Lepujt ulen në një kafaz në mënyrë që veshët e tyre të duken. Vova numëroi 5 palë veshë. Sa lepuj janë në kafaz?
11. Farkëtari mbajti dy kuaj. Sa patkua i duheshin?
12. Alyosha u trajtua me ëmbëlsira. Ai vendosi t'i jepte motrës së tij të vogël 4 ëmbëlsira dhe të merrte 3. Sa ëmbëlsira i dha Alyosha?
13. Masha dhe Vanya kanë nga 9 karamele secila. Masha hëngri 4 karamele, dhe Vanya bëri të njëjtën gjë. Sa gjel sheqeri i ka mbetur Vanya?
14. Nina konceptoi një numër. Ajo fillimisht e shtoi këtë numër në 7, dhe më pas e zbriti atë nga 7. Përgjigja doli të ishte e njëjtë - 7. Cilin numër po mendonte Nina?
15. Roma u prezantua me aq distinktivë sa kishte tashmë. Romët numëruan të gjitha distinktivët, dolën 8. Sa distinktivë kishin romët në fillim?
16. Nuk mjaftojnë 2 karrige për të vendosur 7 fëmijë në një dhomë. Sa karrige ka në dhomë?
17. Merimanga ka 4 palë këmbë dhe brumbulli ka 3 palë këmbë. Sa këmbë ka një merimangë më shumë se një brumbull?
18. Ka 6 qeliza në kuti. Çdo qelizë përmban vetëm një dekorim të pemës së Krishtlindjes. A mund të vendos 4 topa dhe 3 kone në këtë kuti?
19. Motra është 1 vit më e madhe se vëllai. Sa vjeç do të jetë motra më e madhe se vëllai pas 5 vitesh?
20. A mund të jetë shuma e dy numrave e barabartë me një shumë?
21. A mundet ndryshimi i dy numrave të jetë i barabartë me atë që do të zvogëlohet?
22. Shkruani një numër më të vogël se 20, në të cilin numri i dhjetësheve është 4 më i vogël se numri i njësheve.
23. Unë kam ngjitur 4 dekale në secilën faqe të albumit. Sa faqe kanë marrë 8 imazhe?
24. Shuma e dy numrave është 8, dhe ndryshimi i tyre është 4. Merreni me mend cilët numra janë?
25. Emri im është Nina Alexandrovna, dhe gjyshi im (babai i babait tim) është Ivan Nikolaevich. Cili është emri i babait tim?
26. Në anën e majtë të peshores ka një qese me miell dhe një peshë prej 1 kg. Në anën e djathtë të peshores ka një peshë prej 3 kg. Peshorja në ekuilibër. Gjeni shumë thasë me miell.
27. Në repartin e këpucëve të dyqanit të mallrave ka një tabelë: “Madhësia e këpucëve 37 - 42”. A është e mundur të blini këpucë në madhësinë 39 në këtë departament?
28. Cilët numra dyshifrorë mund të shkruhen duke përdorur numrat 5 dhe 6?
29. Sheqeri i grimcuar shitet i ambalazhuar në pako 1 kg, 2 kg, 3 kg. Mami rrëzoi një çek në arkë për blerjen e 7 kg sheqer. Shitësja i dha 3 thasë me sheqer. Sa sheqer kishte në secilën prej qeseve? Konsideroni rastet e mundshme.
30. Krahasoni numrat * 2 dhe 95 Bëni një shënim duke përdorur një nga shenjat< или >.
31. Julia dhe Marina gjetën një pjesë të barabartë të kërpudhave në pyll. 4 kërpudhat e Julias dolën të ishin krimba dhe rrugës për në shtëpi ajo i hodhi ato. Marina gjeti edhe 5 kërpudha të tjera. Sa kërpudha ka Marina se ajo e Julias?
32. Ka para në një sirtar. Me këto para mund të blini 2 karrige me të njëjtin çmim ose një karrige. Çfarë është më e shtrenjtë se një karrige apo karrige?
33. Ka aq libra në raftin e sipërm sa në pjesën e poshtme. Ata vendosën 3 libra në raftin e sipërm dhe hoqën 3 libra nga rafti i poshtëm. Cili raft ka më shumë libra dhe sa?
34. Ka 12 topa të kuq dhe jeshilë në kuti. Nga kutia morën 3 topa të kuq dhe 4 të gjelbër. Pas kësaj, nuk ka mbetur asnjë top jeshil në kuti. Sa topa të kuq kanë mbetur në kuti? 35. Ka 5 mollë më shumë në shportë sesa në qese. Ata morën 7 mollë nga koshi. Ku kanë mbetur më shumë mollë: në shportë apo në thes dhe sa?
36. Magjistari bëri 3 çelësa për tre bravë: bakri, argjendi dhe ari. Çdo bravë përshtatet vetëm me një çelës. Çelësi prej bronzi nuk i përshtatet as kyçit të parë dhe as të dytë. Çelësi i argjendtë nuk i përshtatet kyçit të dytë. Me cilën bravë përshtatet secili çelës?
37. Petya ka 4 karamele më pak se Seryozha. Mami i dha Petya 5 ëmbëlsira të tjera. Kush ka më shumë ëmbëlsira dhe sa?
38. Shiriti jeshil është 3 m më i gjatë se ai i kuq. 5 m u prenë nga shiriti jeshil, dhe 2 m nga ai i kuq. Krahasoni gjatësinë e pjesëve të mbetura të shiritit.
39. Yura ka mjaftueshëm para për të blerë 4 vafla ose 2 ëmbëlsira. A do të mund të blejë me paratë e tij 1 karamele dhe 4 vafla?
40. Shkruani 6 numra sipas këtij rregulli: i pari është 1, i dyti është 2 dhe secili tjetër është i barabartë me shumën e dy të mëparshmeve.
41. Olya mund të përdorë paratë e saj për të blerë 4 lapsa dhe 3 fletore. A ka ajo para të mjaftueshme për të blerë 3 lapsa apo 3 fletore? 42. Gjyshi i lejoi secilës prej tre mbesave të zgjidhnin një trëndafil nga katër shkurre. Sa trëndafila zgjodhën të gjitha mbesat? 43. Shkruani 5 numra sipas këtij rregulli: i pari është 18, i dyti është 10 dhe secili tjetër është i barabartë me diferencën midis dy të mëparshmeve.
44. Gjysma e numrit të mollëve në pjatë u mor për komposto. Sa mollë kanë mbetur në pjatë nëse komposto është bërë nga 6 mollë?
45. Blemë një qese kefir. Gjysma e të gjithë kefirit që ishte në paketë ishte pirë nga Masha dhe Dasha. Në paketim kanë mbetur 2 gota kefir. Sa gota kefir kishte në paketim?
46. Pjepri është më i rëndë se shalqiri dhe më i lehtë se kungulli. Cila është pjesa më e vështirë?
47. Ka perime në tavolinë: rrepat janë 1 më pak se kastravecat, dhe kastravecat janë 1 më pak se domatet. Sa rrepa ka më pak se domate?
48. Shiriti i kuq është më i shkurtër se ai blu dhe më i gjatë se ai jeshil. Cila është kaseta më e shkurtër?
49. Dima është 1 vit më i madh se Seryozha, dhe Seryozha është 1 vit më i madh se Roma. Sa vjeç është Dima më i madh se Roma?
50. Për çdo minutë, nga çezma hidhen 10 litra ujë në banjë. Në të njëjtën kohë, 2 litra ujë derdhen përmes vrimës në fund të banjës, e cila nuk është e mbuluar fort me një tapë. A rritet apo zvogëlohet sasia e ujit në banjë dhe me sa litra në minutë?
51. Petya mori 3 kube dhe i vendosi një mbi një, në mënyrë që të rezultojë të ishte një "kullë". Kubi i kuq ishte poshtë atij blu, dhe ai blu ishte poshtë atij të gjelbër. Cilin kub vendosi Petya mbi të gjithë të tjerët?
52. Një kullë u ndërtua nga tre kube. Kubi i verdhë u vendos sipër atij blu dhe poshtë atij të kuq. Cila mortore ishte më e larta?
53. Torta është prerë në 4 pjesë identike, dhe më pas çdo pjesë është prerë në 2 pjesë identike. Për sa njerëz do të zgjasë një tortë nëse të gjithë vendosin një copë në një tigan?
54. Kutia përmban biskota me kek me xhenxhefil dhe vafla: ka 2 biskota me xhenxhefil më pak se vaflet. Sa waffles nëse ka 6 bukë me xhenxhefil?
55. Mitya është 2 vjet më i madh se Gena. Mitya është 10 vjeç. Sa vjeç është Geni?
56. Shuma e dy numrave 9. Shuma është më shumë se anëtari i parë me 5. Sa është anëtari i dytë?
57. 6 vajza dhe 2 djem po bënin patinazh në shesh patinazhi. Së shpejti tre fëmijët u thirrën për darkë dhe ata shkuan në shtëpi. A ka mbetur të paktën një vajzë në shesh patinazhi?
58. Bleva një kanaçe me lëng rrushi. Katër fëmijëve iu dha një gotë plot lëng nga një kanaçe. Pas kësaj, në bankë mbeti po aq sa pinin fëmijët. Sa gota lëng kishte në kavanoz?
60. Pjepri është 3 kg më i lehtë se shalqiri. Një copë me peshë 1 kg u pre nga pjepri, dhe nga shalqi -
Një copë me peshë 3 kg. Çfarë ka mbetur më shumë: pjepër apo shalqi dhe sa kilogramë?
Përgjigjet B 3, 3 7 3 5 3 5 5 ose 6 Misha 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2 = 5 karrige 4+3=7 6<7 нет, нельзя për 1 vit Po. Kur zbritet është 0. 7-0=7 15 2 6 dhe 2 Aleksandër Ivanovich 3-1 = 2 (kg) po 55, 56, 65, 66 *2 < 95 4+5=9 Kolltuku 3 + 3 = 6 (k)> rafti i sipërm 1 mënyrë: 12-4 = 8, 8-3 = 5. Metoda 2: 3 + 4 = 7. 12-7 = 5 Në një qese për 2 mollë>. Petit ka 1 Gjatësitë janë të barabarta Nr. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Po. 4 + 4 + 4 = 12 trëndafila 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kungull Më 2. Fjongo jeshile 2 vjet 10-2 = 8 (l.) Rritet Kub jeshil E kuqe Për 8 persona 6+2=8 10-2 = 8 (vjet) 5 57 Po. 4 + 4 = 8 gota Shalqi 1 kg>. | Përgjigjet B 3, 3 7 3 5 3 5 5 ose 6 Misha 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2 = 5 karrige 8-6 = 2 ose 4-3 = 1 një palë është dy këmbë 4+3=7 6<7 нет, нельзя për 1 vit Po. Nëse njëri nga termat është i barabartë me zero. Për shembull: 5 + 0 = 5 Po. Kur zbritet është 0. 7-0=7 15 2 6 dhe 2 Aleksandër Ivanovich 3-1 = 2 (kg) po 55, 56, 65, 66 1) 3 kg, 3 kg, 1 kg; 2) 2 kg, 2 kg dhe 3 kg *2 < 95 4+5=9 Kolltuku 3 + 3 = 6 (k)> rafti i sipërm 1 mënyrë: 12-4 = 8, 8-3 = 5. Metoda 2: 3 + 4 = 7. 12-7 = 5 Në një qese për 2 mollë>. Çelësi prej bakri nga 3 bravë, argjendi - nga 1, ari - nga 2 bravë. Petit ka 1 Gjatësitë janë të barabarta Nr. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Po. 4 + 4 + 4 = 12 trëndafila 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kungull Më 2. Fjongo jeshile 2 vjet 10-2 = 8 (l.) Rritet Kub jeshil E kuqe Për 8 persona 6+2=8 10-2 = 8 (vjet) 5 57 Po. 4 + 4 = 8 gota Shalqi 1 kg>. | Përgjigjet B 3, 3 7 3 5 3 5 5 ose 6 Misha 8-8=0 5 4+4=8 4+3=7 9-4=5 0 4 7-2 = 5 karrige 8-6 = 2 ose 4-3 = 1 një palë është dy këmbë 4+3=7 6<7 нет, нельзя për 1 vit Po. Nëse njëri nga termat është i barabartë me zero. Për shembull: 5 + 0 = 5 Po. Kur zbritet është 0. 7-0=7 15 2 6 dhe 2 Aleksandër Ivanovich 3-1 = 2 (kg) po 55, 56, 65, 66 1) 3 kg, 3 kg, 1 kg; 2) 2 kg, 2 kg dhe 3 kg *2 < 95 4+5=9 Kolltuku 3 + 3 = 6 (k)> rafti i sipërm 1 mënyrë: 12-4 = 8, 8-3 = 5. Metoda 2: 3 + 4 = 7. 12-7 = 5 Në një qese për 2 mollë>. Çelësi prej bakri nga 3 bravë, argjendi - nga 1, ari - nga 2 bravë. Petit ka 1 Gjatësitë janë të barabarta Nr. 1, 2, 3, 5, 8, 13. Po. 4 + 4 + 4 = 12 trëndafila 18, 10, 8, 2, 6. 6 4 Kungull Më 2. Fjongo jeshile 2 vjet 10-2 = 8 (l.) Rritet Kub jeshil E kuqe Për 8 persona 6+2=8 10-2 = 8 (vjet) 5 57 Po. 4 + 4 = 8 gota Shalqi 1 kg>. |
