Arsimi i përgjithshëm bazë

anglisht

Versioni demonstrues i OGE-2019 në anglisht me analizë të detyrave

Demovariant, kodifikuesi dhe specifikimi i OGE 2019 në anglisht nga faqja zyrtare e FIPI.

Shkarkoni versionin demo të OGE 2019 së bashku me kodifikuesin dhe specifikimin nga lidhja më poshtë:

Qëndroni të sintonizuar për informacione rreth webinareve dhe transmetimeve tona në kanalin YouTube, shumë shpejt do të diskutojmë përgatitjen për OGE në anglisht.

Manuali synon të përgatisë maturantët e klasave të 9-ta të organizatave arsimore për provimin kryesor të shtetit në gjuhën angleze. Ai përmban 30 opsione trajnimi për fletët e provimit dhe një opsion kontrolli, të hartuara në përputhje të plotë me kërkesat e OGE. Çdo opsion përfshin detyra të llojeve dhe niveleve të ndryshme të vështirësisë në të gjitha seksionet e kursit të gjuhës angleze, gjë që ju lejon të zotëroni shpejt aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për të kaluar me sukses provimin. Në fund të librit ka tekste për të dëgjuar, tekste për pjesën me gojë të provimit dhe përgjigje për të gjitha detyrat praktike, si dhe kritere për vlerësimin e kryerjes së detyrave në të shkruar dhe në të folur.

Seksioni 2 (Leximi i OGE 2018)

Seksioni 2(Detyra Leximi) përmban 9 Detyra Lexim të Kuptuar. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Këshillë metodike

• Lexoni titujt, përktheni, përpiquni të gjeni se çfarë i bashkon (temë, problem, situatë, fjalë kyçe, etj.) dhe si ndryshojnë nga njëri-tjetri (aspekte të ndryshme të temës, problemi, qëndrimi ndaj problemit, etj.) . ..
• Theksoni fjalët kyçe gjatë leximit të titujve.
• Mundohuni të parashikoni se çfarë do të diskutohet në tekst, përmbajtjen e tij kryesore, zgjidhni fjalë / fraza që janë të nevojshme për zbulimin e kësaj teme.
• Lexoni me kujdes secilin nga tekstet e propozuara, duke mos i kushtuar vëmendje fjalëve dhe shprehjeve të panjohura, d.m.th. pa hyrë në kuptim të hollësishëm.
• Mundohuni të formuloni vetë idenë kryesore të tekstit, pastaj zgjidhni përgjigjen që është më afër në përmbajtje me opsionet e propozuara dhe shënoni atë. Nëse është e vështirë të përcaktosh menjëherë se cili titull i përshtatet tekstit, mund ta kaloni këtë moment dhe të lexoni pasazhin tjetër, pastaj të ktheheni në atë vend.
• Kontrolloni nëse zgjedhja e kësaj apo asaj korrespondence është e justifikuar, nëse ndeshjet e tjera janë vendosur saktë.
• Sigurohuni që titulli i tepërt të jetë zgjedhur saktë.
• Nëse teksti ju duket konfuz, lëreni mënjanë. Përputhni titujt me tekste të tjera dhe veproni duke eleminuar, duke pasur 2 tekste mundësia për të gjetur edhe përgjigjen e saktë është shumë më e lartë.
• Sigurohuni që të mos përdorni të njëjtën shkronjë dy herë.
• Shkruani përgjigjen tuaj përfundimtare në tabelë pas detyrës.
• Kur lexoni tekstin, përcaktoni vetë idenë kryesore, ndani atë kryesore nga dytësore, shpërfillni informacionin e panevojshëm dhe fjalët e panjohura që nuk ndërhyjnë në të kuptuarit e përmbajtjes kryesore.

Detyra 9

Lexoni tekstet dhe vendosni korrespondencën midis teksteve dhe titujve të tyre: për çdo tekst të shënuar me shkronjat A - G, zgjidhni titullin përkatës, të treguar me numrat 1-8. Përdorni çdo numër vetëm një herë. Ka një titull shtesë në detyrë.

1. Një diamant i madh uji
2. Një lodër e famshme ruse
3. Emëruar pas një shkencëtari të famshëm
4. Duke u ngritur më lart se qielli
5. Prodhuesi i ajrit të pastër
6. I famshëm për madhësinë e tij
7. Një burim i madh njohurish
8. E folur në të gjithë botën

A. Rusia, e njohur gjithashtu zyrtarisht si Federata Ruse, është shteti më i madh në botë... Territori i saj është 17.075.400 kilometra katrorë... Sipas shkencëtarëve, territori i vendit pothuajse do të mbulonte sipërfaqen e planetit Pluton... Është i vetmi vend që lahet nga 3 oqeane dhe 12 dete. Rusia konsiderohet të jetë një vend evropian, por dy të tretat e vendit janë në Azi. Sidoqoftë, shumica e popullsisë jeton në pjesën evropiane të Rusisë.

Theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore, gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është të tregojë se sa e madhe është Rusia. Informacioni për madhësinë e vendit ndodh në numra dhe vihet në pah nga krahasimet me sipërfaqen e planetit Pluton. Duke hedhur poshtë informacionin dytësor, ne zgjedhim përgjigjen e saktë.

(Përgjigja e saktë është A-6 -I famshëmpëre sajmadhësia)

B. Liqeni i Siberisë Baikal është pishina më e madhe e ujit të freskët në planet... Të gjithë 12 lumenjtë kryesorë të botës(Volga, Don, Yenisei, Ob, Gange, Amazon, etj.) do të duhet të rrjedhë pothuajse një vit për të mbushur një pishinë të barabartë me vëllimin e liqenit Baikal... Një fakt tjetër mbresëlënës është se edhe nëse pjesa tjetër e furnizimit me ujë të freskët të planetit do të zhdukej, do të kishte mjaftueshëm ujë të freskët në liqenin Baikal për të furnizuar njerëzit e tokës deri në 50 vjet.

Theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore, gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është se Liqeni Baikal është rezervuari më i madh i ujit të pijshëm në botë. Çfarë tregohet në krahasimin e liqenit Baikal me 12 lumenjtë kryesorë në botë.

(E saktepërgjigjeV-1 Një diamant i madh uji)

С. Rusia është vendi me rezervat më të mëdha pyjore në botë. 45% e territorit të saj është e mbuluar me pyje të gjelbra... Pyjet janë të vendosura në veriun evropian të vendit, në Siberi dhe në Lindjen e Largët. Pyjet luajnë një rol të rëndësishëm në jetën dhe mirëqenien e njerëzve. anglisht pyjet janë 'mushkëritë' më të mëdha të Tokës... Ato prodhojnë oksigjen dhe pastrojnë atmosferën nga dioksidi i karbonit dhe ndotës të tjerë.

Theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore, gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është se sasia më e madhe e pyjeve ndodhet në territorin e Rusisë (45% e territorit të saj është e mbuluar me pyje të gjelbërta). Në tekst është bërë një krahasim me fjalën ‘mushkëri’, e cila është sinonim i fjalës ‘prodhues ajri’. ( E saktepërgjigje- ME-5 Prodhuesi i ajrit të pastër)

D. Ka më shumë se pesë mijë gjuhë në botë. Rusishtja është një nga pesë gjuhët kryesore të botës. 280 milionë njerëz në mbarë botën flasin rusisht dhe është një nga gjuhët amtare më të folura në Evropë. Kombet e Bashkuara përdorin rusishten si një nga gjuhët zyrtare të organizatës. Përdoret gjithashtu në tregtinë ndërkombëtare, politikën, jetën akademike dhe kulturore.

Theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore, gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është se rusishtja është një nga gjuhët më të njohura në botë, siç dëshmohet nga informacioni në tekst (rusishtja është një nga pesë gjuhët kryesore botërore.). Rusishtja flitet nga 280 milionë njerëz në mbarë botën (280 milionë njerëz në mbarë botën flasin rusisht), që është plotësisht në përputhje me titullin numër 8). Përgjigja është e qartë.

(E saktepërgjigjeD-8 E folur në të gjithë botën)

E. Për koleksionin e saj të librave, Biblioteka Shtetërore Ruse konsiderohet të jetë më i madhi në Evropë dhe një nga më të mëdhenjtë në botë... Biblioteka Shtetërore Ruse u themelua në 1862, në Moskë. Biblioteka ka mbaruar 275 km rafte me më shumë se 43 milionë artikuj, duke përfshirë libra, revista dhe revista, botime artistike, partitura muzikore dhe regjistrime zanore, harta dhe gjëra të tjera. Ka artikuj në 247 gjuhë të botës.

Theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore, gjejmë titullin e duhur. Mos harroni se ne kemi kaluar tashmë 4 përgjigje! I gjithë paragrafi përmban të dhëna të sakta se sa e madhe është Biblioteka Shtetërore Ruse. Kjo dëshmohet nga të dhënat numerike (275 km rafte, 43 milion artikuj, 247 gjuhë të botës). (E saktepërgjigjeE-7 Një burim i madh njohurish)

F. Rusia është e njohur në mbarë botën për programet e saj hapësinore. Në vitin 1957 Bashkimi Sovjetik lëshoi ​​Sputnik 1, satelitin e parë artificial në botë. Katër vjet më vonë, në vitin 1961, u krye fluturimi i njeriut në hapësirë. Kozmonauti sovjetik Yuri Gagarin ishte njeriu i parë që udhëtoi në hapësirë. Ai rrotulloi Tokën dhe u ul në të njëjtën ditë. Ka arritje të tjera mbresëlënëse hapësinore të vendit si fluturimi i parë i gjatë në hapësirë, gruaja e parë kozmonaute në hapësirë ​​dhe ecja e parë në hapësirë.

Theksojmë fjalët kyçe në tekst, përcaktojmë idenë kryesore, gjejmë titullin e duhur. Ideja kryesore e tekstit është në arritjet e Rusisë në lidhje me hapësirën, e cila ka qartë një lidhje me titullin.

(E saktepërgjigjeF-4 Duke u ngritur më lart se qielli)

G. Një nga suvenirët më të njohur që turistët blejnë në Rusi është Matryoshka... Është një kukull e punuar me dru dhe e lyer me zbukurime shumëngjyrëshe. Megjithëse Matryoshka quhet kukull, në fakt është një grup kukullash me madhësi të ndryshme të vendosura brenda njëra-tjetrës. Një Matryoshka tradicionale ruse ka sy të mëdhenj të zinj, faqe të kuqe të shëndetshme dhe një buzëqeshje miqësore. Ajo vesh një kostum kombëtar rus dhe shpesh ka disa lule ose një shportë me fruta në duar.

Ne kryejmë detyrën. Lexojmë tekstin dhe përcaktojmë idenë kryesore. Nga fjalia e parë, marrim informacione që korrespondojnë plotësisht me titullin për lodrën e famshme ruse.

(E saktepërgjigjeG-2 Një lodër e famshme ruse)

Detyrat 10-17

Lexo tekstin. Përcaktoni se cilat nga pohimet e mësipërme 10-17 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë), cilat nuk korrespondojnë (2 - E gabuar) dhe çfarë nuk thotë teksti, domethënë, bazuar në tekst, nuk mundeni jepni një përgjigje pozitive ose negative (3 - Nuk thuhet). Në fushën e përgjigjes, shkruani një numër që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë.

Me kujdes, pa nxitim, lexoni të gjithë tekstin, kuptoni përmbajtjen e tij kryesore. Nëse disa fjalë të veçanta nuk janë të qarta, përpiquni të merrni me mend kuptimin e tyre bazuar në kontekst.

Lexoni secilën pyetje në vazhdimësi (mos harroni se pyetjet zakonisht bëhen në rendin në të cilin zhvillohet komploti i tekstit) dhe punoni me to në rendin e mëposhtëm:

• përcaktoni thelbin e pyetjes, d.m.th. cila duhet të jetë përgjigja: një fjalë, frazë, fjali, paragraf dhe ose i gjithë teksti;
• përpiquni të mos shikoni në opsionet e përgjigjes dhe përgjigjuni pyetjes vetë.

Gjeni vendin (paragrafin) në tekst me të cilin lidhet pyetja, rilexoni atë dhe gjeni konfirmimin e versionit tuaj. Kuptoni se si opsionet e sugjeruara të përgjigjeve ndryshojnë nga njëra-tjetra.

Nëse nuk mund të bëni një zgjedhje menjëherë, hidhni opsionet dukshëm të pasakta dhe përcaktoni përgjigjen më të mundshme duke eleminuar.

Sigurohuni që opsionet e tjera të mos funksionojnë.

Ju duhet:

Kuptimi i plotë i tekstit, për të ndarë kryesoren nga dytësore, aftësinë për t'iu përgjigjur në mënyrë të arsyeshme pyetjeve dhe/ose për të arritur logjikisht në përgjigjen e saktë.

Si të shkruani përgjigjen: një numër në çdo paragraf të formularit. Për çdo përgjigje të zgjedhur saktë jepet 1 pikë; maksimumi - 8 pikë.

Detyra 10

Zyra Australiane e Turizmit punëson një kujdestar të ri dy herë në vit.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Informacioni i shkruar në propozim nuk përmendet në tekst. Përgjigja e saktë është 2 (Nuk është thënë).

Detyra 11

Nuk kishte internet në ishujt e Barrierës së Madhe.

1) E vërtetë 2) E rreme 3) Nuk është deklaruar

Në paragrafin e tretë të këtij teksti, në fjalinë e katërt, jepet informacioni “përgjegjësia e tij përfshin shkrimin e një blogu javor në internet”, nga ku kuptojmë se detyrë e kandidatit për pozicionin do të jetë blogu javor në internet. Kjo fjali është një përgënjeshtrim i informacionit (nuk ka internet në ishuj) të dhëna në detyrë. Përgjigja e saktë është 2 (E gabuar).

Detyra 12

Njerëz nga vende të ndryshme aplikuan për punë.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Kjo deklaratë është e saktë, siç dëshmohet nga fjalia e dytë e paragrafit të pestë (Dhe tha, aplikuan 34,000 njerëz nga të gjitha kombësitë e ndryshme.) Kjo fjali thotë se 34,000 njerëz të kombësive të ndryshme kanë aplikuar për vendin e lirë. Kjo është një përputhje absolute me propozimin në detyrë. Përgjigja e saktë është 1 (E vërtetë).

Detyra 13

Ben Southall ishte një notar i mirë.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Kjo detyrë ka disa çelësa në tekst. Së pari, një nga kriteret e pranimit në këtë vend pune ishte aftësia për të notuar (Përshkrimi i punës kërkon gjithashtu ... not ...). Së dyti, në paragrafin e pestë në fjalimin e drejtpërdrejtë të Benit, kuptojmë se ai është si një peshk në ujë (Sa herë që zhytesha ose shkoja nën ujë, harroja të gjitha problemet mbi ujë dhe përqendrohesha në rreshtimin në moment.) Përgjigja e saktë është 1 (e vërtetë).

Detyra 14

Ndërsa punonte si kujdestar, Ben Southall kishte shumë kohë të lirë.

1) E vërtetë 2) E rreme 3) Nuk është deklaruar

Në paragrafin e gjashtë, fjalia e dytë na tregon për punën e Benit në thelb të kundërtën (Ishte shumë i zënë, më i zënë nga sa e imagjinonin shumica e njerëzve ... më i zënë nga sa e kishte imagjinuar vetë Beni). Përgjigja e saktë është 2 (E gabuar).

Detyra 15

Për të bërë punën e tij, Ben Southall duhej të komunikonte me gazetarët.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Në përshkrimin e përgjegjësive të Benit (paragrafi i gjashtë), shohim një fjali që konfirmon faktin e komunikimit me gazetarët (… Ben kishte shumë takime, konferenca për shtyp dhe intervista.) Përgjigja e saktë është 1 (E vërtetë).

Detyra 16

Ben Southhall u dërgua në spital pas një sulmi peshkaqen.

1) E vërtetë 2) E rreme 3) Nuk është deklaruar

Në këtë detyrë, gjëja kryesore është të vërehet se nuk ishte një peshkaqen ai që e kafshoi, por një kandil deti (... gjëja më e rrezikshme ishte një kandil deti i vogël sa gishti i vogël. Ai konsiderohet jashtëzakonisht helmues dhe Beni u thumbua nga ajo.) Përgjigjja e saktë është 2 (E gabuar).

Detyra 17

Ben Southall do të bëjë një film për punën e tij në ishuj.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Informacioni i shkruar në detyrë nuk përmendet në tekst. Përgjigja e saktë është 3 (Nuk është thënë).

Përgatitja për OGE së bashku!

Hapni bankën e detyrave FIPI

Seksioni 2 Detyrat e leximit

Formati i punës

Detyra 9- test për vendosjen e korrespondencës ndërmjet titujve dhe tekstit

Rezultati maksimal - 7 pikë

Kërkimet 10 - 17- test për të përcaktuar korrespondencën e deklaratave të dhëna me tekstin e lexuar ( E vërtetë/ I rremë/ Jo deklaruar)

Rezultati maksimal - 8 pikë

Rezultati maksimal për përfundimin e saktë të të gjitha detyrave në Seksionin 2 (Lexim) - 15 pikë

Detyra 9

Lexoni tekstet dhe vendosni korrespondencën midis teksteve dhe titujve të tyre: për secilin tekst të treguar me shkronjat A - G, zgjidhni titullin përkatës të treguar me numra. Përdorni çdo numër vetëm një herë... Detyra përmban një titull shtesë.

1. Vendlindja e qytetit
2. Ndërtim shumëfunksional
3. Blloqet e para të trafikut
4. Një vendndodhje perfekte
5. Portat e sigurisë
6. Duke mposhtur ndotjen
7. Sezoni i lundrimit
8. Zogjtë mbretërorë

A. Pothuajse 2000 vjet më parë, ushtria e Romës së Lashtë zbarkoi në brigjet e Britanisë dhe u nis në veri. Së shpejti ata erdhën në një lumë të gjerë dhe të thellë. Ushtria as nuk mund të kalonte nëpër të dhe as të gjente një rrugë alternative. E vetmja zgjidhje ishte ndërtimi i një ure. Romakët gjetën një vend ku lumi ishte relativisht i ngushtë dhe ndërtuan një urë. Pastaj ata themeluan një vendbanim, të cilin e quajtën Lodinium. Sot njihet si Londër.

B. Romakët e zbuluan shpejt këtë Lodinium ishte një vend ideal për një port. Ura e tyre pengonte anijet e mëdha të ngjiteshin në lumë, kështu që të gjitha anijet tregtare duhej të ndalonin dhe të shkarkonin në Lodinium... Ajo bëri Lodinium një qendër e rëndësishme tregtare dhe stimuloi rritjen dhe zhvillimin e qytetit.

C. Ura e parë e Londrës mbi Thames u ndërtua prej druri - dhe më pas u rindërtua herë pas here. Më vonë u ndërtua një urë guri. Deri në vitet 1350 kishte rreth 200 shtëpi dhe dyqane në majë të urës, dhe rruga përtej saj ishte shumë e ngushtë. Ishte shumë e vështirë për karroca, kuaj dhe njerëz për të lëvizur nëpër urë... Ata shpesh nuk mund të kalonin njëri-tjetrin dhe duhej të kalonte orë të tëra në urë.

D. Kur Thames përmbyti, ajo mbuloi Londrën me ujë. Pas një përmbytjeje të rëndë në 1953, njerëzit filluan të kërkonin një mënyrë për të kontrolluar lumin. Në vitin 1982 u hap Barriera e Thames. Kur portat e saj ngrihen, ato formojnë një mur çeliku më shumë se gjysmë kilometër të gjatë përgjatë Thames. Ai parandalon që uji i përmbytjeve të arrijë në Londër. Më shumë se 90 herë, Barriera e Thames e ka shpëtuar kryeqytetin nga përmbytjet.

E. Në ditët e sotme, Tower Bridge është një nga urat më të famshme në botë. Vendkalimi midis dy kullave të urës ofron një perfekt platformë për vizitë për të shijuar një pamje të mrekullueshme të Londrës. Brenda kullave ka ekspozitë, e cila tregon historinë e urës nëpërmjet fotove, filmave dhe mediave të tjera. Tower Bridge gjithashtu kryen funksionin e saj origjinal të ofrimit një rrugë përtej lumit Thames.

F. Në Britani, mjellmat kanë status të privilegjuar. Që nga vitet 1100, të gjitha të pashënuara mjellmat në çdo liqen apo lumë publik në vend i përkisnin Kurorës. Mjellmat në lumin Thames quhen Mjellma memec... Ata kanë një sqep portokalli të ndezur me një njollë të zezë në majë. Çdo korrik, një ceremoni e veçantë e quajtur "Ngritja e Mjellmave" zhvillohet në Thames në Windsor. Të gjitha mjellmat janë kapur dhe shenjat e tyre kontrollohen dhe regjistrohen.

G. Në ditët e sotme, Lumi Thames është lumi më i pastër në botë që rrjedh nëpër një qytet të madh. Kjo është një arritje e madhe, sepse vetëm pesëdhjetë vjet më parë lumi ishte aq i ndotur dhe i helmuar sa u shpall i vdekur biologjikisht. Uzinat speciale për pastrimin e ujit u ndërtuan në vitet 1950. Së shpejti, u nxorën ligje të veçanta për të ndaluar fabrikat që të linin ujin e tyre të ndotur të hynte në lumë. Masat e rrepta të qeverisë e kanë shpëtuar lumin.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

Kërkimet 10 - 17

Lexo tekstin. Përcaktoni cilin nga pohimet e mëposhtme 10 –17 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 –e vertete) të cilat nuk përputhen (2 –I rremë) dhe atë që nuk e thotë teksti, pra në bazë të tekstit nuk mund të jepet përgjigje as pozitive e as negative. (3 –E pa përcaktuar)... Në fushën e përgjigjes, shkruani një numër që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë.

Sportet në Britaninë e Madhe

Është interesante se sa prej lojërave sportive të sotme e kanë origjinën në Britani - futboll, regbi, tenis, boks, kanotazh dhe gara me kuaj mes tyre. Sigurisht, garat me kuaj ishin të njohura me grekët dhe arabët shumë përpara se britanikët të fillonin t'i zbatonin ato në praktikë; dhe njerëzit kishin luajtur futboll në një formë apo në një tjetër për mijëra vjet në të gjithë botën... Por ishin britanikët ata që krijuan rregulla të veçanta për këto sporte dhe lojëra sportive.

Futbolli është një shembull i mirë. Në mesjetë njerëzit në Evropë, Japoni dhe Azi luanin të gjithë disa forma të lojës. Një lloj futbolli ishte gjithashtu shumë i popullarizuar në Angli, veçanërisht si një garë mes fshatrave. Por në atë kohë kishte shumë pak rregulla. Kur nxënësit e shkollave angleze filluan të luanin futboll, atëherë rregullat u bënë të nevojshme. Ato u ndryshuan disa herë dhe nga mesi i shekullit të 19-të futbolli ishte bërë shumë loja e tillë ne e dimë dhe na pëlqen sot. Nga rruga, Rregullat e para serioze të futbollit u shkruan në Universitetin e Kembrixhit.

Një histori e ngjashme mund të tregohet për disa sporte të tjera. Pse ndodhi kjo në Britani para vendeve të tjera? Ka disa shpjegime të mundshme: pas pushtimit norman të vitit 1066, Britania ishte një vend mjaft paqësor. Si rezultat, njerëzit kishin kohë për të zhvilluar sport. Më vonë, pas revolucionit industrial të Britanisë, fabrikat angleze u bazuan në punë shumë të organizuar dhe mbajtje të rreptë të kohës. E njëjta disiplinë zbatohej edhe për sportin. Pra, uniformat, arbitrat dhe ndëshkimet u futën në futboll dhe lojëra të tjera. Autoritetet britanike menduan se lojërat ekipore ishin trajnime të mira për karrierën e ardhshme ushtarake dhe industriale.

Çdo vend ka listën e vet të sporteve të preferuara. Cila është lista britanike? Ka shumë ndeshje përveç futbollit. Nxënësit, për shembull, luajnë një lojë që duket shumë si basketboll. Quhet netball. Netball është i ndryshëm nga basketbolli në shumë detaje: për shembull, topi është më i lehtë, fusha është më e madhe dhe netball ka shtatë lojtarë në çdo ekip (jo pesë). Ka diçka shumë të çuditshme në netball - nuk luhet kurrë nga djemtë. Nuk ka asnjë arsye biologjike për këtë, është thjesht një traditë. Është popullor në të gjithë botën anglishtfolëse dhe Australianët dhe Zelandezët e Re zakonisht fitojnë garat.

Por sporti më i famshëm dhe popullor britanik është kriket. Kriketi është një pjesë e rëndësishme e jetës verore angleze. Mund ta shikoni gjatë gjithë ditës në TV apo edhe ta dëgjoni në radio. Programet e lajmeve ju mbajnë të përditësuar me rezultatin... Burrat, kur takohen, gjithmonë shkëmbejnë disa fjalë për gjendjen e lojës.

Një nga veçoritë dalluese të kriketit është se lojërat janë shumë të gjata... Në një lojë të zakonshme në një shkollë djemsh zgjat deri në një pasdite të tërë. Por lojërat e mëdha ndërkombëtare janë deri në pesë ditë.

10. Futbolli ishte më popullorja lojë në Bota e lashtë.

Përgjigje:

11. Rregullat për futbolli modern u krijuan në Britaninë e Madhe.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

12. Të gjithanxënësit duhej të luanin futboll dhe lojëra të tjera ekipore në shkollat ​​britanike.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

13. Basketboll dhe netball janë e njëjta lojë me emra të ndryshëm.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

14. Netball u shpik në një britanik shkollë me konvikt për Vajza.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

15. Skuadra nga Britania e Madhe fiton gjithmonë ndërkombëtare garat e netbollit.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

16. britanikët masmedia i kushton shumë vëmendje kriketit.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

17. Sipas rregullave, nje loje e kriketit zgjat jo më shumë se një orë e gjysmë.

1) E vërtetë 2) E gabuar 3) Nuk është deklaruar

Përgjigje:

Pas përfundimit të detyrave 9–17, mos harroni të transferoni përgjigjet tuaja në FORMULARI I PËRGJIGJEVE № 1! Shkruani përgjigjen në të djathtë të numrit të detyrës përkatëse, duke filluar nga kutia e parë. Gjatë transferimit të përgjigjes në detyrën 9, shkruhen numrat pa hapësira, presje ose karaktere të tjera shtesë. Shkruani çdo numër në një kuti të veçantë në përputhje me mostrat e dhëna në formular.

Pasi të keni përfunduar vetë detyrat e paraleximit, kontrolloni veten për çelësat.

Përgjigjet për detyrën 9: 1435286

Përgjigjet e pyetjeve 10 - 17

Në vitin 2016, pjesa gojore e OGE (GIA) në anglisht do të përfshijë tre detyra:

Ushtrimi 1- leximi me zë të lartë i një teksti të shkurtër të një karakteri të shkencës popullore. Koha e përgatitjes është 1.5 minuta.
Detyra 2- dialog-hetim i kushtëzuar. Duhet t'u përgjigjeni gjashtë pyetjeve që keni dëgjuar në regjistrimin audio.
Detyra 3- një deklaratë monologe për një temë specifike bazuar në një plan. Plani janë pyetjet në detyrë. Koha e përgatitjes është 1.5 minuta.

Koha totale e përgjigjes së një pjesëmarrësi të OGE, duke përfshirë kohën e përgatitjes, është 15 minuta. Ndryshe nga formati GIA i viteve të mëparshme, kur studentët komunikonin drejtpërdrejt me mësuesin ekzaminues, duke filluar nga viti 2016, studentët e kanë kryer këtë pjesë edhe në kompjuter. Detyrat shfaqen në ekran kur përfundon e mëparshmja. Pra, së pari do t'ju shfaqet teksti nga detyra 1, do të llogaritet koha e përgatitjes, pas së cilës regjistrimi do të ndizet menjëherë. Kur përgjigja juaj është e plotë, detyra tjetër fillon (automatikisht).

Do të qëndroj në detyrat më në detaje.

Detyra numër 1 - lexim me zë të lartë të një teksti të vogël

Do të keni 1.5 minuta për t'u përgatitur dhe duhet të keni kohë për të lexuar tekstin në 2 minuta. Numri maksimal i pikëve për këtë detyrë është vetëm 2 dhe do t'i merrni nëse fjalimi juaj perceptohet lehtësisht nga ekspertët, nuk do të ketë pauza të paarsyeshme dhe nuk bëni më shumë se 5 gabime fonetike, dy prej të cilave madje mund të shtrembërojnë kuptimi i tekstit.

Për të praktikuar këtë aftësi, këshilla është e thjeshtë - rroftë leximi i vjetër i mirë me zë!

Detyra numër 2 - dialog-hetim i kushtëzuar

Kjo detyrë paraqet 6 pyetje të lidhura logjikisht me një temë të përbashkët në formën e një sondazhi të opinionit publik.

Për shembull, demonstrimi i 2016 përmban pyetjet e mëposhtme rreth sportit:

sa vjec jeni?

Sa herë në javë merresh me sport?

Cili sport është më i pëlqyeri nga adoleshentët në rajonin tuaj?

Cilat objekte sportive janë në dispozicion në vendin ku jetoni?

Pse mendoni se është e rëndësishme të mbash formë?

Çfarë do të këshillonit një person që dëshiron të jetë në formë?

Është interesante se këtu çdo pyetje vlen 1 pikë. Dhe nuk do ta merrni nëse përgjigja e pyetjes nuk është dhënë fare, nëse përgjigjja nuk korrespondon me pyetjen, nëse përgjigjja jepet në formën e një fjale ose fraze (vëmendja e adhuruesve të përgjigjeve njërrokëshe!) , Nëse përgjigja përmban gabime që pengojnë kuptimin e saj.

Pra, 6 pyetje për të cilat mund të merrni 6 pikë maksimale. Afati kohor për çdo përgjigje është 60 sekonda.

Detyra numër 3 - monolog bazuar në tekstin e detyrës

Këtu keni vetëm 1.5 minuta për t'u përgatitur, dhe monologu juaj duhet të zgjasë të paktën 2 minuta.

Në përgjithësi, ishte kjo detyrë e seksionit të të folurit / të folurit të GIA në anglisht që pësoi ndryshimet më të vogla në 2016.

Ju ende duhet të komunikoni në mënyrë koherente për të tre kriteret e paraqitura në detyrë.

Ja për çfarë, për shembull, na kërkohet të flasim në versionin demo të detyrës:

Mos harroni të thoni:

pse njerëzve u pëlqen të bëjnë fotografi

pse bërja e fotografive është më popullore sot se sa ishte në të kaluarën

cila është fotoja më e mirë që keni bërë ndonjëherë

Ky nënseksion i pjesës gojore vlerësohet sipas tre kritereve: zgjidhja e një detyre komunikuese (këtu është jashtëzakonisht e rëndësishme të flasim në detaje për të tre aspektet e përmendura në detyrë dhe të mos anashkalojmë pyetjet pse? / Pse?), organizimi i deklaratës (deklarata duhet të ndërtohet logjikisht dhe të kombinohet në një tërësi të vetme me ndihmën e ligamenteve, duhet të jenë të pranishme frazat hyrëse dhe përfundimtare) dhe dizajni i gjuhës (kërkohet të demonstrohet një fjalor i larmishëm dhe struktura të ndryshme gramatikore që korrespondojnë me Niveli i gjuhës A2 (pre-intermediate) për GIA.

Si më parë, në zero për zgjidhjen e një detyre komunikuese, për këtë detyrë të pjesës gojore jepen 0 pikë nga 7. Dhe nuk është aspak e vështirë të fitosh këtë zero, mjafton, për shembull, të injorosh dy çelësa në detyrën mbështetëse, domethënë t'i përgjigjesh vetëm një pyetjeje nga tre të propozuara.

Është interesant fakti se në formatin e ri (formatin e pjesës gojore të vitit akademik 2015-2016), ata që do të marrin provimin do të flasin me kompjuter dhe, natyrisht, do të bëhet regjistrimi audio dhe video i kësaj pjese të provimit. mbahet për vlerësim të mëvonshëm nga ekspertët.

Megjithatë, duhet praktikë, përvojë dhe besim për të kaluar me sukses provimin e gjuhës angleze të GIA-s!

Versioni demonstrues i OGE 2018 në anglisht dhe gjuhë të tjera të huaja, FIPI

Demonstrimet zyrtare të OGE 2018 në gjuhë të huaja, të miratuara

Versioni demonstrues i materialeve matëse kontrolli për provimin kryesor të shtetit në GJUHËN ANGLISHTE 2018

Shpjegime për versionin demo të punës së provimit

Kur rishikoni demonstrimin e 2018 (me gojë), mbani parasysh se detyrat e përfshira në demonstrim nuk pasqyrojnë të gjitha artikujt e përmbajtjes që do të testohen duke përdorur opsionet CMM 2018. Lista e plotë e artikujve të përmbajtjes që mund të kontrollohen në provimin e 2018 , jepet në kodifikuesin e elementeve të përmbajtjes dhe kërkesave për nivelin e formimit të studentëve për provimin kryesor të shtetit në gjuhën angleze, të postuar në faqen e internetit: www.fipi.ru.

Versioni demo synon t'i mundësojë çdo pjesëmarrësi të provimit dhe publikut të gjerë të marrë një ide mbi strukturën e punës së provimit, numrin dhe formën e detyrave, si dhe nivelin e kompleksitetit të tyre. Kriteret e mësipërme për vlerësimin e kryerjes së detyrave me një përgjigje të detajuar, të përfshira në versionin demo të punës së provimit, do të bëjnë të mundur marrjen e një ideje për kërkesat për plotësinë dhe korrektësinë e regjistrimit të një përgjigje të detajuar.

Ndryshimet në OGE 2018 për anglisht dhe gjuhë të tjera të huaja:

nuk ka ndryshime në strukturë dhe përmbajtje.

Ky informacion u jep të diplomuarve mundësinë që të hartojnë strategji se si të përgatiten për provimin e gjuhës angleze.

Pjesa gojore Puna e provimit përbëhet nga dy detyra të të folurit: një deklaratë tematike monologe dhe një dialog i kombinuar. Koha e përgjigjes me gojë është 6 minuta për student.

Pjesa e shkruar Punimi i provimit në anglisht përbëhet nga katër seksione, duke përfshirë 33 detyra.

Janë dhënë 2 orë (120 minuta) për të kryer detyrat e pjesës me shkrim të punës së provimit.

Në seksionin 1 (detyrat dëgjimore), propozohet të dëgjohen disa tekste dhe të plotësohen 8 detyra për të kuptuar tekstet e dëgjuara. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Seksioni 2 (Detyrat e leximit) përmban 9 detyra për të lexuar të kuptuarit. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Seksioni 3 (detyrat mbi gramatikën dhe fjalorin) përbëhet nga 15 detyra. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë është 30 minuta.

Përgjigjet e detyrave 3-8 dhe 10-17 shkruhen në formë njëshifrore, që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë. Shkruajeni këtë figurë në fushën e përgjigjes në tekstin e veprës.

Përgjigjet e detyrave 1, 2, 9, 18-32 shkruhen në formën e një sekuence numrash ose të një fjale (fraze) në fushën e përgjigjeve në tekstin e veprës.

Nëse shkruani një përgjigje të pasaktë për detyrat e seksioneve 1-3, kryqëzojeni atë dhe shkruani një të re pranë saj.

Në seksionin 4 (detyrë me shkrim) jepet 1 detyrë, duke ofruar për të shkruar një letër personale. Detyra kryhet në një fletë të veçantë. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrën është 30 minuta.

Kur përfundoni detyrat, mund të përdorni draftin. Regjistrimet në draft nuk llogariten në vlerësimin e punës.

Pikët që keni marrë për detyrat e përfunduara janë përmbledhur. Mundohuni të përfundoni sa më shumë detyra të jetë e mundur dhe të merrni më shumë pikë.

Ju urojmë suksese!

Specifikim
kontrollojnë materialet matëse për kryerjen
në provimin kryesor të shtetit 20186
në GJUHË TË HUAJA

1. Qëllimi i CMM për OGE- të vlerësojë nivelin e formimit gjuhësor në gjuhë të huaj të maturantëve të klasave të 9-ta të institucioneve të arsimit të përgjithshëm, me qëllim certifikimin përfundimtar të tyre shtetëror. Rezultatet e provimit mund të përdoren gjatë pranimit të studentëve në klasat e specializuara të shkollës së mesme.

OGE kryhet në përputhje me Ligjin Federal të 29 dhjetorit 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse".

2. Dokumentet që përcaktojnë përmbajtjen e CMM

1. Komponenti federal i standardit shtetëror të arsimit bazë të përgjithshëm në gjuhë të huaja (urdhri i Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 05.03.2004 Nr. 1089 "Për miratimin e komponentit federal të standardeve shtetërore të përgjithshme fillore, të përgjithshme themelore dhe të mesme. arsimi i përgjithshëm (i plotë)").
2. Programet model në gjuhët e huaja // Standardet e reja shtetërore në gjuhët e huaja për klasat 2-11 (Edukimi në dokumente dhe komente. M .: AST: Astrel, 2004). Gjatë zhvillimit të CMM-ve, merren parasysh edhe sa vijon:
   Kuadri i Përbashkët Evropian i Referencës për Gjuhët: Mësimi, Mësimdhënia, Vlerësimi. MSLU, 2003.
3. Qasje për përzgjedhjen e përmbajtjes, zhvillimin e strukturës së CMM

Qëllimi kryesor i edukimit në gjuhë të huaj në shkollën fillore është formimi i kompetencës komunikuese të nxënësve, që kuptohet si aftësia dhe vullneti i nxënësve për të komunikuar në një gjuhë të huaj brenda kufijve të përcaktuar nga standardi i arsimit të përgjithshëm bazë në gjuhë të huaja. Ky synim nënkupton formimin dhe zhvillimin e aftësive komunikuese të nxënësve në të folur, lexim, të kuptuarit e të dëgjuarit/dëgjuar dhe të shkruar në një gjuhë të huaj.

Për të përcaktuar nivelin e formimit të kompetencës komunikuese të maturantëve, fleta e provimit të OGE parashikon dy pjesë (me shkrim dhe me gojë) dhe përdor lloje të ndryshme detyrash që synojnë testimin e aftësive komunikuese dhe gjuhësore.

Përmbushja e grupit të detyrave të paraqitura nga studentët bën të mundur vlerësimin e korrespondencës së nivelit të formimit të tyre në gjuhë të huaj, të arritur në përfundim të arsimit të tyre në shkollën fillore, në nivelin që përcaktohet nga standardi i përgjithshëm bazë. arsimimi në gjuhë të huaja. Ky nivel garanton mundësinë e vazhdimit të suksesshëm të arsimit në shkollën e mesme.

4. Lidhja e modelit të provimit të OGE me KIM të provimit

Puna e provimit për OGE dhe KIM USE në gjuhë të huaja ka objekte të përbashkëta kontrolli (aftësi komunikimi të të diplomuarve në dëgjim, lexim, shkrim dhe të folur, aftësi leksikore dhe gramatikore) dhe disa elementë të përbashkët të përmbajtjes.

Për të testuar aftësitë e komunikimit dhe aftësitë gjuhësore të studentëve në fletët e provimit të maturantëve të klasave të 9-ta dhe të 11-ta, përdoren të njëjtat lloje detyrash (për shembull, detyra me një përgjigje të shkurtër, detyra me një përgjigje të detajuar, detyra për të zgjedhur dhe regjistroni numrin e një përgjigjeje nga tre të propozuara) dhe qasje uniforme për vlerësimin e llojeve produktive dhe pritëse të aktivitetit të të folurit.

Në të njëjtën kohë, OGE dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit ndryshojnë në objektivat e sjelljes, dhe KIM OGE dhe Provimi i Unifikuar i Shtetit ndryshojnë në disa elementë të verifikueshëm të përmbajtjes, numrin dhe nivelin e vështirësisë së detyrave, kohëzgjatjen e provim, i cili vjen për shkak të përmbajtjes dhe kushteve të ndryshme të mësimit të gjuhëve të huaja në shkollat ​​bazë dhe të mesme.

5. Karakteristikat e strukturës dhe përmbajtjes së CMM

Punimi i provimit përbëhet nga dy pjesë:

• të shkruarit (pjesët 1-4, duke përfshirë detyrat për të dëgjuar, lexuar, shkruar, si dhe detyra për kontrollin e aftësive leksikore dhe gramatikore të të diplomuarve);
• me gojë (seksioni 5, që përmban detyra të të folurit).

KIM në gjuhë të huaja përfshin detyra të formave të ndryshme:

• 14 detyra me përgjigjen e shkruar në formën e një numri: 6 detyra për të testuar aftësitë audituese të të diplomuarve (seksioni 1 "Detyrat e dëgjimit") dhe 8 detyra për të testuar aftësitë e leximit të maturantëve (seksioni 2 "Detyrat e leximit");
• 18 detyra me një përgjigje të shkurtër: 2 detyra për të testuar aftësitë dëgjimore, 1 detyrë për të testuar aftësitë e të lexuarit dhe 15 detyra për të testuar aftësitë leksikore dhe gramatikore të maturantëve të klasës së 9-të. Përgjigja e detyrave me një përgjigje të shkurtër jepet nga një hyrje e përshtatshme në formën e një numri ose një sekuence numrash të shkruar pa hapësira dhe simbole ndarëse ose një fjalë / frazë e shkruar pa hapësira dhe ndarëse).
• 3 detyra me një përgjigje të detajuar: shkrimi i një letre personale në seksionin 4 "Detyrë me shkrim"; monolog tematik dhe dialog i kombinuar (seksioni 5 "Detyrat e të folurit").

.............................

Ditën e mirë të gjithëve!

Ne vazhdojmë të përgatitemi për provimin.

Sot do të performojmë detyra leximi (Seksioni 2) nga versioni demonstrues i OGE 2017, paraqitur në faqen e internetit të FIPI.

Si gjithmonë, fillimisht njihemi me formatin e detyrave dhe këshilla të dobishme që do t'ju ndihmojnë të përfundoni me sukses këto detyra.

Formati i punës

Detyra 9- test për vendosjen e korrespondencës ndërmjet titujve dhe tekstit

Rezultati maksimal - 7 pikë

Kërkimet 10 - 17- test për të përcaktuar korrespondencën e deklaratave të dhëna me tekstin e lexuar ( E vërtetë/ I rremë/ Jo deklaruar)

Rezultati maksimal - 8 pikë

Rezultati maksimal për përfundimin e saktë të të gjitha detyrave në Seksionin 2 (Lexim) - 15 pikë

Strategjitë bazë të leximit për t'ju ndihmuar të ndani kohë për të përfunduar detyrat gjatë provimit.

- kur lexoni tekste, përpiquni të kapni idenë kryesore të tekstit

- nënvizoni (nënvizoni) fjalët kyçe

- mos u frikësoni nëse hasen fjalë të panjohura; mësoni të shpërfillni fjalorin që është i ri për ju, duke u fokusuar në përmbajtjen kryesore të tekstit të paraqitur

- gjatë leximit, kushtojini vëmendje organizimit të tekstit: fjalia e parë dhe e fundit e një paragrafi, sepse më shpesh është në to që do të mund të gjeni titullin që korrespondon me tekstin

- pasi të lexoni paragrafin, përpiquni të formuloni përmbajtjen e tij kryesore në një fjali ose frazë

Në detyrat e këtij lloji, ju duhet të lidhni titujt (ose pyetjet / ose deklaratat me tekstin) me tekstin.

Numri i teksteve - 7

Numri i titujve – 8

• Filloni këtë aktivitet duke lexuar titujt dhe duke marrë me mend se për çfarë mund të bëhet fjalë teksti.
• Kur të jeni të sigurt se i kuptoni plotësisht titujt, kaloni në leximin e teksteve. Gjatë leximit të parë nuk ka nevojë të zgjidhni menjëherë titujt për tekstet, pasi informacioni në tekste mund të ndryshojë pak dhe ka një probabilitet të lartë për të bërë një gabim.
• Në leximin tuaj të dytë, filloni të lidhni pjesët e tekstit me titujt (ose deklaratat, ose pyetjet).
• Nëse titujt janë të afërt në kuptim, ju duhet të zgjidhni atë më të përshtatshëm, d.m.th. pasqyron më saktë përmbajtjen e fragmentit të lexuar.
• Pasi të keni mbaruar kryerjen e detyrës, sigurohuni që titulli që nuk keni përdorur të mos përshtatet me asnjë nga tekstet.

Në këtë detyrë, ju duhet të përcaktoni nëse fjalia e dhënë është në përputhje me informacionin që lexoni në tekst.

1) Së pari, lexoni plotësisht tekstin dhe përpiquni të kuptoni sa më saktë përmbajtjen e tij. Përcaktoni nëse sekuenca e ngjarjeve në tekst përputhet me pohimet e dhëna.

2) Më pas gjeni vendin në tekst që korrespondon me secilën deklaratë. Ju lutemi vini re se kjo nuk do të jetë një rastësi e plotë, por një transferim informacioni me fjalë të tjera. Për këtë, është shumë e dobishme të njihni serinë sinonimike të fjalëve. Për shembull, të pëlqen të bësh smth = të kënaqesh duke bërë smth = të jesh i interesuar për smth = të jesh i etur për smth = të duash smth

3) Është shumë e rëndësishme të mësosh të dallosh mungesën e informacionit në tekst ( Jo deklaruar ) nga mospërputhja e tij ( I rremë ).

- ju zgjidhni përgjigjen E vërtetë , nëse teksti përmban këtë informacion, por në të njëjtën kohë fjalor të ndryshëm të përdorur

- ti zgjedh I rremë , nëse teksti thotë kështu, por deklarata ka e kundërt kuptimi i përmbajtjes së tekstit

- ti zgjedh Jo deklaruar , nëse në tekstin për të nuk thuhet qartë edhe pse deklarata nuk bie ndesh me përmbajtjen e përgjithshme të tekstit

5) Duhet të mësoni të ndjeni ndryshimin midis fakteve që lexoni në tekst dhe konkluzioneve (përfundimeve) tuaja që keni bërë bazuar në përmbajtjen e tekstit të provimit.

Si përfundim, dua të them se, megjithë këshillën "injoroni fjalorin e panjohur", unë ende mendoj se është e nevojshme të mësoni fjalë të reja gjatë përgatitjes për provim, veçanërisht nëse fjala shfaqet shpesh dhe është çelësi për të kuptuar përmbajtjen e teksti. Fjalori i mirë do t'ju ndihmojë të keni sukses në më shumë sesa thjesht në leximin e detyrave. Ju gjithashtu mund të shkruani një letër në mënyrë të përsosur (lexoni artikullin) dhe ta përballoni lehtësisht .

Versioni demonstrues i OGE 2017 FIPI

Seksioni 2 (Detyrat e leximit)

Detyrë 9

Lexoni tekstet dhe vendosni korrespondencën midis teksteve dhe tyretitujt: për çdo tekst të shënuar me shkronjat A – G, zgjidhnititulli përkatës me numër 1-8. Përdorniçdo shifër vetëm një herë... Detyra përmban një titull shtesë .

1. Shpjegimi shkencor
2. Forma e vërtetë
3. Një shenjë me fat
4. Disa këshilla
5. Vende pa ylber
6. Një vizion personal
7. Një urë midis botëve
8. E pamundur për të kapur

A.Dy njerëz nuk shohin kurrë të njëjtin ylber... Secili person sheh një të ndryshëm. Kjo ndodh sepse pikat e shiut lëvizin vazhdimisht, kështu që edhe ylberi ndryshon gjithmonë. Sa herë që shihni një ylber, ai është unik dhe nuk do të jetë kurrë i njëjtë! Përveç kësaj, të gjithë i shohin ngjyrat ndryshe sipas dritës dhe si e interpretojnë atë sytë e tyre.

B. Ylberi është një fenomen optik që shihet në atmosferë... Shfaqet në qiell kur drita e diellit reflektohet nga pikat e shiut. Një ylber shfaqet gjithmonë gjatë ose menjëherë pas dusheve kur dielli shkëlqen dhe ajri përmban pika shiu. Si rezultat, një spektër ngjyrash shihet në qiell. Ajo merr forma e një harku shumëngjyrësh.

C. Shumë kultura e shohin ylberin si një rrugë, një lidhje midis tokës dhe qiellit (vendi ku jeton Zoti). Legjendat thonë se ajo shkon poshtë tokës në horizont dhe pastaj kthehet përsëri. Në këtë mënyrë krijon një lidhje të përhershme midis asaj që është lart dhe poshtë, midis jetës dhe vdekjes. Në disa mite krahasohet ylberi në një shkallë që lidh tokën me qiellin.

D. Të gjithë e besojmë këtë ylberi është në formë harku. Gjëja qesharake është se ajo "snë fakt një rreth. Arsyeja pse nuk e shohim gjysmën tjetër të ylberit është sepse nuk mund të shohim poshtë horizontit. Sidoqoftë, sa më lart të jemi mbi tokë, aq më shumë mund të shohim rrethin e ylberit. Kjo është arsyeja pse, nga një aeroplan në fluturim, një ylber do të shfaqet si një rreth i plotë me hijen e aeroplanit në qendër.

E. Në shumë kultura ekziston një besim se të shohësh një ylber është mirë. Legjendat thonë se nëse gërmoni në fund të një ylberi, do të gjeni një enë ari. Ylberët shihen edhe pas një stuhie, duke treguar se moti po përmirësohet dhe ka shpresë pas stuhisë. Kjo është arsyeja pse ata janë të lidhura me shpëtimin dhe fatin e mirë. Nëse njerëzit do të martohen në një ditë të tillë, thuhet se do të gëzojnë një jetë shumë të lumtur së bashku.

F.Nuk mund të arrish kurrë fundin e një ylberi... Një ylber është i gjithi dritë dhe ujë. Është gjithmonë para jush, ndërsa shpina juaj është drejt diellit. Ndërsa lëvizni, lëviz edhe ylberi që sheh syri juaj dhe do të "largohet" gjithmonë me të njëjtën shpejtësi që po lëvizni. Pavarësisht se sa shumë përpiqeni , një ylber do të jetë gjithmonë aq larg nga ju sa ishte përpara se të fillonit të lëvizni drejt tij.

G. Për të parë një ylber duhet të mbani mend disa pika. Së pari, duhet të qëndroni me diellin pas jush. Së dyti, shiu duhet të jetë para jush. Ylberët më mbresëlënës shfaqen kur gjysma e qiellit është ende e errët me re dhe gjysma tjetër është e kthjellët. Koha më e mirë për të parë një ylber është në një ditë të ngrohtë në mëngjes herët pas lindjes së diellit ose pasdite vonë para perëndimit të diellit. Ylberët shpesh shihen pranë ujëvarave dhe burimeve.

Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.

Fjalori

ylber - ylber

në formë harku / ɑːtʃ / - në formën e një harku

hark / ɑːk / - hark

horizont / həˈraɪzən / - horizont

re - re

agim - agim

perëndimi i diellit - perëndimi i diellit

ujëvarë - ujëvarë

shatërvan - shatërvan

fenomen / fɪˈnɒmɪnən / - fenomen fenomen a(pl.) – dukuritë

© 2017 Shërbimi Federal për Mbikëqyrjen e Arsimit dhe Shkencës të Federatës Ruse

anglisht. Klasa 9 Përdoret me fletët e përgjigjeve

Detyrat 10 – 17

Lexo tekstin. Përcaktoni cilin nga pohimet e mëposhtme 10–17 korrespondojnë me përmbajtjen e tekstit (1 - E vërtetë) të cilat nuk përputhen (2 - E rreme) dhe atë që nuk e thotë teksti, pra në bazë të tekstit nuk mund të jepet përgjigje as pozitive e as negative. (3 - Nuk është deklaruar)... Në fushën e përgjigjes, shkruani një numër që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë.

Puna me e mire ne bote

A keni dëgjuar ndonjëherë për Barrierën e Madhe? Është sistemi më i madh i shkëmbinjve koralorë në botë përgjatë bregut lindor të Australisë. Në shkurt të vitit 2009 u shpall një pozicion i jashtëzakonshëm nga Zyra Australiane e Turizmit. Reklamimi u botua se Reef Barrier i Madh kishte nevojë për një kujdestar për gjysmë viti... Ishte për një person të veçantë që do të kujdesej për Reef.

Puna ofronte një rrogë të madhe, akomodim falas në një vilë luksoze dhe transport atje dhe përreth ishujve. Të gjitha shpenzimet do të paguhen: fituesi nuk do të kishte nevojë të shpenzonte para shtesë për asgjë.

Detyrat e punës ishin goxha të thjeshta. Ju mund të ëndërronit vetëm për kërkesa të tilla. Së pari, personi duhej të fliste anglisht dhe të notonte mirë... Së dyti, në ishull përfshihej përgjegjësia e tij duke shkruar një blog javor në internet.Është e drejtë, javore, as ditore! Përshkrimi i punës kërkonte gjithashtu që aplikanti i suksesshëm të eksploronte ishujt e Barrierës së Madhe, të notonte, të bënte miqësi me vendasit dhe në përgjithësi të shijonte klimën tropikale dhe stilin e jetës. Një ëndërr e vërtetë!

Brenda 2 ditëve të para të konkursit, zyra e turizmit mori më shumë se shtatë mijë aplikime online. Të gjitha të thënë , 34,000 njerëz të të gjitha kombësive të ndryshme aplikuar. Secili bëri dhe prezantoi një rezyme video 60 sekondash. Ata duhej të ishin krijues dhe u bënë. Në fund u zgjodhën 16 persona, të cilët fluturuan për në Australi për përzgjedhjen përfundimtare. Kandidatët u intervistuan dhe fituesi ishte Ben Southall nga MB.

Benit i pëlqente shumë puna e ëndrrave që kishte marrë. Ai e kuptoi se njerëzit dinin shumë pak për planetin tokë dhe thesaret e tij. Duke jetuar në qytete të mëdha, ata harruan se sa e rëndësishme ishte flora dhe fauna e kësaj bote. Sa herë që Ben dilte jashtë, ai mund të zbulonte diçka të re. “Sa herë që zhytesha ose shkoja nën ujë, harroja të gjitha problemet mbi ujë dhe përqendrohesha të jetoja në moment. Ishte një mënyrë e mirë për të pastruar mendjen dhe për të krijuar respekt për botën natyrore”, tha Ben.

Jeta e Benit në ishull nuk ishte thjesht argëtuese. Ishte shumë i zënë, më i zënë nga sa e imagjinonin shumica e njerëzve dhe sigurisht më i zënë nga sa e kishte imagjinuar vetë Beni. Ai punonte shtatë ditë në javë dhe deri në 19 orë në ditë. Puna më e mirë përfshinte udhëtimin në mbi 60 ishuj të Reef pothuajse çdo ditë. Nuk ishte vetëm kujdesi për Reef , Ben pati shumë takime, konferenca shtypi dhe intervista. Ai po merrte shumë vëmendje gjatë gjithë kohës dhe nuk mund t'i ikte dot. Kjo ishte ndoshta pjesa më e vështirë e punës.

Për më tepër, çdo aventurë ka një shkallë të caktuar rreziku. Noti dhe zhytja në Barrierën e Madhe nuk ishte ndryshe. Ben duhej të merrej me balena, peshkaqenë dhe krijesa të tjera të mëdha deti. Çuditërisht, gjëja më e rrezikshme ishte një kandil deti i vogël sa një gisht i vogël. Konsiderohet të jetë jashtëzakonisht helmues dhe Beni u pickua prej tij... Ai duhej të kalonte disa ditë në spital, por për fat u shërua pas një kursi antibiotikësh.

Beni shpesh thotë se projekti i ka dhënë disa mësime të vlefshme. Puna me internetinështë një nga ato punë që mund të bëni 24 orë në ditë. Beni e kuptoi se ishte e vështirë të ndante jetën nga puna, por këtë duhej ta bënte. Ai tha gjithashtu: "Unë" kam mësuar se ne kemi një jetë në tokë, kështu që duhet ta përdorim atë. "Do të ketë gjithmonë vende të tjera për t'u vizituar, njerëz të tjerë për t'u takuar dhe aventura të tjera për t'u takuar. Kjo është ajo që dëshiroj të bëj. Unë "po planifikoj të shkoj në Azi pas disa vitesh".

10. Zyra Australiane e Turizmit punëson një kujdestar të ri dy herë në vit.

Përgjigje:

11. Nuk kishte internet në ishujt e Barrierës së Madhe.

Përgjigje:

12. Njerëz nga vende të ndryshme aplikuan për punë.

Përgjigje:

13. Ben Southall ishte një notar i mirë.

Përgjigje:

14. Ndërsa punonte si kujdestar, Ben Southall kishte shumë kohë të lirë.

Përgjigje:

15. Për të bërë punën e tij, Ben Southall duhej të komunikonte me gazetarët.