VKontakte Facebook Odnoklassniki

Barnpsykologer förklarar var föräldrar ska sätta ett kommatecken i den här frasen och varför

Barn och ungdomar har rätt till privatliv – även när det gäller deras relation till sina föräldrar. De senare, även under rimliga förevändningar, bör inte blanda sig i sina barns personliga angelägenheter om det inte är absolut nödvändigt: läs brev och SMS-meddelanden adresserade till dem, se deras tillhörigheter och register som inte är avsedda att offentliggöras.

För det första är respekten för en annan persons rättigheter, om än en mycket ung person, grunden för respekt och tillit till honom, och för det andra har varje barn hemligheter som han inte skulle vilja dela med vuxna.

Nyfikenhet - kämpa!

Alla föräldrar, enligt psykologer, lider av överdriven nyfikenhet. För all del, de vill vara de första att känna till alla nya händelser i deras sons eller dotters liv, hans tankar och känslor. För att, enligt sin egen fantasi, kunna komma till undsättning så snart någon fara uppstår - till exempel inför dåliga vänner, problem i skolan eller hobby för att titta på internetresurser som är oönskade för barn. Naturligtvis vill mammor och pappor inte medvetet och systematiskt störa sitt barns privatliv, men många av dem kan helt enkelt inte motstå att titta in i sin sons eller dotters mobiltelefon och ta reda på innehållet i deras korrespondens med vänner . När man städar ett barns rum är det också ofta svårt för dem att inte titta igenom e-postsidan som lämnas öppen på datorn.

"Föräldrar bör inte motivera sina handlingar som detta med ren nyfikenhet eller någon rädsla", säger Gennady Meykher, ordförande för Moskvarådet för skolpsykologer. - En dagbok i form av en blogg, till exempel, eller inlägg på en stängd sida på ett socialt nätverk är ett viktigt sätt att uttrycka sig själv för ett barn, och det här verktyget kan vara den bästa assistenten för honom att hitta sinnesfrid . En tonåring skriver som regel om det som oroar honom mest och försöker hitta en väg ut ur en svår situation på detta sätt. Om han inte kan göra det på egen hand, kommer han naturligtvis att söka råd från sina äldre. Men om föräldrarna bestämmer sig för att ingripa först och bokstavligen tvingar barnet att avslöja sin hemlighet för dem, kommer problemet bara att förvärras. När allt kommer omkring har alla, oavsett ålder, rätt till hemligheter."

Artikel 16 i FN:s konvention om barnets rättigheter säger: "Inget barn får bli föremål för godtycklig eller olaglig inblandning i utövandet av sin rätt till privatliv, familjeliv, hem eller korrespondens, eller olaglig intrång i sin heder och anseende. ."

Psykologer tillägger: "Även om det handlar om ingripande av hans egna föräldrar."

Omsorg och total kontroll är två olika saker.

Det finns en mycket tunn gräns mellan barnets rätt till självbestämmande och hans/hennes nödvändiga skydd mot alla möjliga negativa konsekvenser för psyket, hälsan eller till och med livet. Idag finns det till exempel en akut fråga om skada på den yngre generationen av viss information som sprids av media eller via Internet. Att ta hand om ett barn får dock inte kränka hans eller hennes integritet. Så vid tio års ålder kan en student redan själv bestämma vem han vill kommunicera med och vara vän med, vem han ska ringa och skriva meddelanden i chatten, vilka kläder han ska ha på sig. Föräldrar bör komma ihåg att knacka på dörren innan de går in i sin sons eller dotters rum, och naturligtvis respektera deras beslut att vara ensamma ett tag med sina små hemligheter. Om vuxna är rädda för att ett barn kan dölja något farligt för dem, bör de ta med honom till ett seriöst samtal så snart som möjligt, samtidigt som de gör det klart att de i alla fall är redo att moraliskt stödja och skydda honom.

Mammor och pappor, vars barn till sin natur är godtrogna och öppna för människor, har det mycket lättare. Sådana representanter för den yngre generationen själva och delar gärna sina tankar, känslor, önskningar och problem med sina äldre. Svårigheter uppstår vanligtvis med reserverade ungdomar som är vana vid att bara lita på sin egen styrka. En uppriktig konversation kan bara fungera med sin egen önskan, vilket inträffar extremt sällan.

Ungen har växt - "släpp" honom!

Ett barns rätt till privatliv bestäms inte bara av föräldrarnas tillit och respekt för honom, utan också av möjligheten för de senare att besluta att låta sitt barn, som har lämnat den mycket unga åldern, simma gratis. . "Föräldrar som bokstavligen spionerar på varje steg av inte längre små barn, är faktiskt inte säkra på sig själva, sina styrkor, sitt framtida liv", säger Gennady Meykher. – Naturligtvis är det ingen som säger att en växande ung man eller flicka ska överlämnas till ödets nåd och helt abstrahera från sitt liv. En tonåring kan jämföras med ett frö som har gett växande skott. Föräldrarna försåg honom med en bördig "jord", och nu måste barnet själv leta efter ett sätt att odla sina förmågor och talanger. Dessutom, som psykologer med rätta säger, föräldrar kan verkligen bara påverka fem till tio procent av allt som händer i en tonårings liv.

Var försiktig, men med måtta

Föräldrar måste respektera mycket små barns integritet. Detta är nyckeln till en framgångsrik och harmonisk utveckling av den senare. Till exempel bör du inte påtvinga ett barn en leksak som han inte gillar, eller uppmuntra handlingar av en irriterande granne som älskar att leka med bebisar och nypa deras kinder. Önskan att bevara okränkbarheten av personligt utrymme kan manifesteras hos en liten man i det faktum att han kommer att gråta högt för att be honom att ge honom möjligheten att bara sitta tyst eller ligga i en spjälsäng, utan att bli belastad av uppmärksamheten från alltför mycket omtänksamma anhöriga.

"Vad jag inte vet, det oroar jag mig inte för"

"Ibland vill jag inte ens veta vad min son är intresserad av och gör", säger Anna Ignatova, mamma till en fjortonårig elev i åttan. – Jag vet att jag kan lita på min Ilya i allt. Naturligtvis, när han ibland går ut på en långpromenad med sina klasskamraters bullriga sällskap, kommer ibland alla möjliga obehagliga tankar in i mitt huvud. Jag minns dock hur jag betedde mig i hans ålder och hur mina föräldrar reagerade på det. Vi tillhör trots allt olika generationer med olika intressen, och det är inget brottsligt med det."

Anna försöker prata med sin son oftare, deltar i hans fritidsaktiviteter, men lever i övrigt enligt mottot: "Det jag inte vet, det oroar jag mig inte för." Det enda undantaget är internet. "Självklart spionerar min make och jag aldrig på Ilya och försöker inte ta reda på vad han letar efter på World Wide Web", förklarar min mamma, "men vi pratar mycket med honom om olika" fällor "och faror på Internet och om de grundläggande reglerna för korrespondens, till exempel i chattar. Vi anger också tydligt hur mycket tid han kan spendera vid datorn för att hinna göra läxor och läxor."

Direkt samtal

Det är särskilt svårt för föräldrar att respektera ett barns rätt till privatliv när de har verkliga skäl för allvarlig oro. Naturligtvis är det ofta inte svårt att i hemlighet ta reda på hemligheten med en son eller dotter. Ändå, om mamma eller pappa lyckas hitta en materiell eller informativ källa till deras spänning, kan det vara mycket svårt att prata om ett oärligt förvärvat fynd med ett barn. Den senares förtroende för sina föräldrar och hela det befintliga systemet av relationer i familjen kan vara hotat. I detta avseende rekommenderar psykologer att inte börja spela "scouter", utan att omedelbart informera barnet om deras rädsla.

Om en tonåring av någon anledning vägrar att prata uppriktigt med familjen, drar sig tillbaka in i sig själv och blir osocial, kan hjälp utifrån behövas. Idag har nästan varje skola en psykolog. Dessutom finns det gratisjourer för psykisk hälsa för barn. Specialisterna som svarar på samtalen garanterar anonymiteten för barnet som kontaktar dem. Om något bör du aldrig ta till den gammaldags regeln att "Tillit är bra, kontroll är ännu bättre."

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Postat på http://www.allbest.ru/

Barns rätt till okränkbarhet

Kireevsk, 2010

Alla fäder har en stor erfarenhet av konsten att slå präster.

Här ska jag växa upp och jag ska slå min pappa själv.

(Yu Kim) fysisk integritet rätt barn

Det var en varm sommarkväll. Jag gick ut ur butiken och gick förbi grannhuset på fem våningar. På lekplatsen lekte barn på sju-åtta år kurragömma. En av dem gömde sig i svanens höga snår, som växer i överflöd nära platsen. När pojken kom upp ur gräset visade det sig att han hade smetat in sina shorts och en t-shirt med grönska och damm. Den här pojkens mamma satt på en bänk nära ingången. Jag känner henne väl. Vanligtvis är detta en lugn, vänlig kvinna. Men när hon såg den nedsmutsade sonen förvandlades hon plötsligt till en man full av ilska. Och hon rusade med ett rop till pojken. Av smällen i huvudet som mamman slog sin son med föll han nästan. Barnets huvud ryckte åt sidan. Intrycket var att hon skulle flyga iväg. Pojken började gråta, hans mamma slog honom under bältet flera gånger till. Allt detta varade i två eller tre minuter. Dagen efter spelade killarna igen, men det märktes att de behandlade den av sin mamma straffade vännen med både sympati och hån.

Jag såg med smärta på pojkens straff. Jag var väldigt ledsen för honom. I flera dagar kunde jag inte förstå varför min mamma straffade hennes son så grymt. Är de smutsiga kläderna värda ett barns tårar? Tycker inte hans mamma synd om honom? Jag kunde inte hitta svar på mina frågor. Och senare insåg jag att den här kvinnan uppfostrade honom på det här sättet och skapade prydlighet.

I ett samtal med vänner berättade jag om historien jag såg. Det visade sig att några av dem också straffades med bälten och smällar. Det vill säga att de blev utsatta för fysiskt våld i familjen från mycket tidig ålder. Barn straffades för av misstag slitna kläder, en trasig kopp, ett dåligt betyg. Vänner talade om detta, verkar det som, med humor, men i deras ord fanns det en förolämpning.

Under sommaren såg jag flera tv-program om barn som utsatts för fysiska övergrepp i familjen. Från dessa program lärde jag mig om statistik som visar att cirka 30 % av barn som lagts in på sjukhus till följd av misshandel är spädbarn under ett år, 30 % är förskolebarn och 40 % är skolbarn.

Situation 1 – I den bittra frosten fick barnet inte gå i skolan eftersom det inte var ensamt i den uniform som skolan hade försett. Därför gick han en promenad runt staden, eftersom han inte hade någon hemma. På kvällen berättade han allt för sin mamma, och hon gick till direktören, som direktören svarade att deras skola tillhandahåller en speciell uniform, och om du inte gillar det, gå till en annan skola.

Situation 2 – Läraren sa till sina elever att hon var trött på det skriftliga arbetet, svaren som, som hon tror, ​​eleverna kopierade. Och så sa hon att hon skulle ringa eleverna på rasten och intervjua dem. När en av eleverna sa att detta inte är tillåtet, eftersom förändringen är elevernas personliga tid, svarade läraren: "Varför behöver du henne i skolan? Du är här för att studera."

Situation 3 – Vasyas föräldrar drack ofta, och när de fick slut på pengar tvingade de honom att gå ut på gatan och tigga. Om en pojke återvände hem utan pengar, slog hans föräldrar honom och sa att han var en börda för dem. Grannen som såg detta tyckte synd om Vasya och hon berättade allt för den lokala polisen. Föräldrarna svarade på alla frågor att det är så de ingjuter i Vasya en pliktkänsla och förbereder honom för ett svårt vuxenliv, och i allmänhet är detta deras barn, och de uppfostrar honom som de vill.

Situation 4 – Sveta kom alltid till skolan i trasiga sneakers, hon hade en gammal jacka på sig hela året. Hon hade inga anteckningsböcker och en klasskamrat gav henne en penna. När läraren frågade varför hon inte har på sig skolmaterial svarade hon att de inte är där, mamma och pappa köper ingenting, de spenderar allt på vodka. Sedan följde läraren med Sveta hem till henne för att prata med hennes föräldrar. Hon hörde av dem att de inte hade några pengar för "Prydnaderna" som de ville ha deras dotter.

Men trots allt, från samhällskunskapskursen vet vi att varje människa föds fri. Och staten är skyldig att skydda var och en av sina medborgare, inklusive barnet som har blivit medborgare i dess stat från och med födseln. Jag var intresserad av om mina jämnåriga föräldrar är bekanta med detta, hur killarna själva förhåller sig till fysiskt våld osv. Och jag bestämde mig för att genomföra en undersökning av mina kamrater och bad dem att ärligt svara på frågorna i frågeformuläret, som lät så här:

Frågeformulär nummer 1.

Enkätfrågor
1. Är dina släktingar bekanta med de lagar som garanterar ett barns fysiska integritet från fysiskt våld (Ryska federationens konstitution, artiklarna 20, 21; konventionen om barnets rättigheter, artiklarna 19, klausulerna 1, 20?
2. Är de medvetna om att de kan bli föremål för straffrättsliga påföljder för fysisk misshandel av ett barn? (Art. 116 i den ryska federationens strafflag).
3. Vad tycker de om inrättandet av en barnrättsombudstjänst i Ryssland? Positivt eller negativt? (Stryk under vad som är tillämpligt)
4. Är du fysiskt misshandlad i din familj?
5. Vilken är den vanligaste orsaken till fysisk bestraffning av barn i din familj:
5.1. olydnad mot föräldrar
5.2. ett allvarligt brott som begåtts av dig eller ett annat barn i din familj
5.3. berusning av föräldrar eller någon av dem
5.4 föräldrars ovilja att förstå dig eller ett annat barn från din familj 5.5. föräldrars oförmåga att söka kontakt med dig eller ett annat barn från din familj
5.6. dåligt mikroklimat i familjen, vilket orsakar ökad excitabilitet och aggression från nära och kära
5.7. uppfattningen av dig eller ett annat barn i familjen som ett föremål för att stänka ut negativitet och lindra stress orsakad av orsaker som inte är relaterade till dig eller andra barn
6. Ditt beteende efter fysiskt våld i familjen:
6.1. förbittring och rädsla
6.2. önskan att svara med kraft
6.3. önskan att straffa i straffprocessen
6.4 vill vara oförskämd
6.5 vilja att förklara och prata
6.6. en ansamling av ilska och rädsla för att det kan framkalla problem
6.7. Jag uppfattar det som en oundviklighet förknippad med barnets beroende av äldre
7. Din inställning till fysisk påverkan i familjen:
7.1. negativ
7.2. oundvikligt i min ålder eller åldern för minderåriga i familjen
7.3. som en förödmjukande värdighet, men som jag måste förlåta på grund av kärlek till mina föräldrar
7.4. som kränker mina konstitutionella rättigheter
7.5. som en förnedring som du går med på på grund av beroende av dina föräldrar
8. Kommer du att fysiskt straffa dina barn:
8.1. Jag skulle vilja säga nej
8.2. definitivt inte
8.3. Ja tror jag
8.4. Jag uthärdar, låter andra också uthärda, så mycket av de svaga
9. Vad behöver göras för att garantera barns fysiska integritet hemma, i skolan, på gatan:
9.1. juridisk utbildning av vuxna och barn
9.2 vara mer toleranta mot varandra, försök att förstå den andra personen
9.3. förbättra den allmänna kulturen för vuxna och barn

27 personer deltog i undersökningen. Här är data som erhållits:

fråga 1. alla 27 personer - "ja";

fråga 2. alla 27 personer - "ja";

fråga 3.positivt -26 personer

negativt - 1 person;

fråga 4. "ja" - 0

"Nej" - 27 personer.

Av killarnas svar att döma var de alltså inte och utsätts inte för fysiskt våld. Jag var glad. Men glädjen var för tidig. Efter att ha kommit fram till ett detaljerat svar på fråga 5 insåg jag att killarna ljuger och att våld finns i många familjer. När de svarade på denna fråga bekräftade 24 personer fakta om fysisk bestraffning, vilket är 88 % av de tillfrågade. Oftare straffas de för ett allvarligt brott ur föräldrarnas synvinkel.

Svaren på fråga 6 lät så här: - 11 % känner förbittring och rädsla

Viljan att straffa föräldrar enligt lagen - 22%

Viljan att vara oförskämd - 22%

Viljan att förklara och prata - 33%

Uppfattas som en oundviklighet i samband med barnets beroende av föräldrarna - 18%.

Följande svar inkom på fråga 7:

Negativ inställning till fysisk bestraffning - 78%

Som en förödmjukande värdighet, men som måste förlåtas på grund av kärlek till föräldrar - 30%

Som en kränkning av konstitutionella rättigheter - 38 %

Som en förnedring, som du håller med på grund av beroende av föräldrar - 18%.

Killarna svarade på fråga 8 så här:

Jag skulle vilja säga nej - 30%

Definitivt "nej" - 60%

Jag tror ja - 11%.

Fråga 9 gav följande svar:

Jag var nöjd med svaren på delfrågorna till fråga 9. Det är bra att killarna står upp för juridisk utbildning, tolerans för varandra, viljan att förstå en annan person och öka den allmänna kulturen för varje familjemedlem. När allt kommer omkring föds alla barn för att vara lyckliga. Lika rättigheter till liv, utveckling, kärlek och omsorg.

Av stor betydelse för utvecklingen av en person är hans psykologiska tillstånd. Forskare har bevisat att fysisk misshandel leder till psykiska trauman. Om han snart kommer att glömma smisken som barnet fick, eftersom den fysiska smärtan kommer att passera, kommer han att vara kvar länge i det undermedvetna. När en liten repa samlas blir det ett stort sår. Men det är inte bara fysisk bestraffning som gör ont. De känner ofta ännu mer smärta av ord. Psykologer säger att alla vuxnas problem kommer från barndomen. Barn utsätts för psykologisk påverkan i familjen, i skolan, bland vänner. Jag bestämde mig för att ställa ett antal frågor till mina kamrater och vänner relaterade till den psykologiska påverkan på dem. Och hon bad dem att svara på ett antal frågor, som hon presenterade i frågeformuläret №2.

Frågeformulär nr 2.

1. Är du bekant med begreppet "psykologisk påverkan"?

2. Hur förstår du honom?

3. Vad orsakar den psykologiska påverkan på dig?

4. Var utsätts du för psykologisk påverkan: hemma, i en grupp vänner, i en klass, bland kamrater, från vuxna? Förklara vad som orsakade detta.

5. Känslor som härrör från detta? Vad är ditt svar på psykologisk påverkan från föräldrar, kamrater, vuxna?

6. Vad kan få dig att förolämpa en äldre, förolämpa en kamrat, vara oförskämd mot dina föräldrar?

7. Vad tycker du bör göras för att minska den psykologiska påverkan på dig?

22 personer deltog i undersökningen.

På 1 fråga– 22 personer svarade ja

2 fråga- alla 22 personer förstår denna term som verbalt straff eller en konsekvens av fysisk påverkan på barnets psyke.

Därmed kan man se att alla 22 personer utsätts för psykologisk påverkan i en eller annan grad.

4 fråga- 69% av mina klasskamrater upplever de största psykiska övergreppen hemma, i skolan från lärare - 47% och kamrater - 72%, från vänner - 17%.

5 fråga-81% - är kränkt

41% - ilska

27% - skuldkänslor

78% - överspänning och nervositet.

6 fråga- 6 personer - dåligt humör på grund av skandaler med vuxna; 10 personer - problem med vänner; 8 personer - problem hemma; 20 personer - orättvis anklagelse om något dåligt; 15 personer - konflikter med lärare.

Fråga 7- 7 personer ber att få lyssna på deras åsikt; 13 personer - provocera inte andra till en negativ inställning till honom; 1 person anser att det inte är nödvändigt att uttrycka förbittring personligen, utan bör hålla sina tankar för sig själv; 6 personer tror att du måste utveckla en vana att inte uppmärksamma någonting.

Enligt min åsikt är ställningen för en person som anser det nödvändigt att "hålla sina tankar för sig själv" den farligaste. Det provocerar en person att ackumulera negativitet i hans psyke, främjar dubbelhet. Det ackumulerade negativa kan provocera fram oförutsägbara konsekvenser.

Föräldrarna ger liv åt barnet. Men vem ska skydda honom från våld? Enligt utbildningsmyndigheterna, inrikesministeriet och Ryska federationens åklagarmyndighet finns det faktiskt en ökning av olika manifestationer av barnmisshandel. Felaktiga uppfostransmetoder, förnedring av människovärdet, inklusive psykiskt och fysiskt våld, kan spåras i familjen, skolor och andra utbildningsinstitutioner.

Idag lever vi med föräldrar som tar hand om oss och försöker skydda oss från alla slags problem. De behandlar oss när vi är sjuka, skapar förutsättningar för oss att studera och vila, hjälper till att förbereda oss för vuxenlivet. Familjen är den viktigaste delen av samhället; här försöker de skydda barnet från allt negativt.

Vår familj, vår pappa och mamma gav oss livet. Varje människas huvudsakliga rättighet är rätten till liv, det här är det första som skrivs ner i konventionen ombarns rättigheter... Alla har rätt till personlig säkerhet, liv och frihet ... Varje land bör ta hand om nyfödda, hjälpa sina mammor, bygga sjukhus där läkare kommer att hjälpa en liten medborgare, rädda och bota honom.

Konventionen slår fast att alla har rätt till för- och efternamn. Var och en av oss har vårt första dokument i vårt liv, där vårt namn, patronym, efternamn, uppgifter om far och mor, födelseort registreras. Födelsebevis. Detta dokument vittnar inte bara om födelsen av en ny person, utan också om det faktum att han är medborgare i ett land som är skyldig att ta hand om hans välbefinnande och säkerhet.

Konventionen betonar att varje barns välbefinnande till stor del beror på föräldrarna, de är de första som är ansvariga för oss. Den moderna poeten Mark Schwartz skrev skämtsamt om hur föräldrar borde vara för barns räkning.

Om ni är föräldrar -

Vårdare, lovsångare.

Om ni är föräldrar -

Förlåtande, älskare.

Om tillstånd, köpare, givare,

Då är ni inte föräldrar,

Och bara beundrare!

Och om ni är föräldrar -

Grumlare, hjärtekrossare.

Om ni är föräldrar -

Skumlar, skamliga,

Att gå är inte bokstäver,

Hundhållare,

Ni vet, föräldrar,

Ni är helt enkelt krokodiler.

Vuxna är helt enkelt skyldiga att älska sina barn, att se till att barn växer upp smarta, skickliga, läskunniga, studerar bra, är utbildade och friska. Vuxna ska inte låta barn bli slagen eller torterade.

De främsta förespråkarna för barnets rättigheter- föräldrar. Men föräldrar är inte allsmäktige, det är svårt för dem att klara sig i barnuppfostran utan samhällets och statens hjälp.

Familjer är inte de enda som tar hand om barn. Det finns olika offentliga och välgörande organisationer som anser att skyddet av barn är deras huvuduppgift. En av dessa organisationer är FN.

Mänskligheten insåg behovet av att anta internationella handlingar som säkerställer barns rättigheter och intressen först i mitten av 1900-talet.

Under det internationella året för barnet (1979) började FN:s kommission för mänskliga rättigheter utarbeta en konvention om barnets rättigheter. Det svåra arbetet varade i 10 år. Slutligen, den 20 november 1989, antogs enhälligt barnkonventionen av FN:s generalförsamling.

1989 antog FN ett särskilt dokument - "konventionen om barnets rättigheter". Som ett ämne för internationell rätt undertecknade Ryska federationen konventionen om barnets rättigheter, som trädde i kraft på Rysslands territorium den 2 september 1990, som definierar barnets rättigheter.

Vårt land undertecknade detta dokument, vilket betyder att det lovade hela världen att ta hand om sin växande generation, av oss - unga medborgare i Ryska federationen.

40 artiklar ägnas åt barnets rättigheter i konventionen. De är vanligtvis indelade i flera grupper:

Vilka rättigheter avser konventionen? Först och främst är det erkänt att varje människa upp till 18 års ålder är ett barn (artikel 1).

Ett barn är en person under 18 år, såvida inte majoriteten, i enlighet med nationella lagar, är i en tidigare ålder. (Artikel 1, del I)

Varje barn har rätt till liv från födseln (artikel 6.). Detta är naturligt, men ofta, i en eller annan stat, måste lagstiftare ta itu med värdet av vilket liv som helst. Behöver jag ta hand om handikappade barn och andra handikappade barn ur statens synvinkel? Det fanns i gamla tider staten Sparta, som var känd för sina starka, uthålliga krigare. Men hur behandlade staten sina medborgare? Så snart en pojke föddes, undersökte de honom och bestämde sig: om han är stark, frisk, låt honom då leva, om han är svag, kasta honom från en klippa. Men även de svaga kan växa upp och bli starka, kan bli en begåvad konstnär, läkare, uppfinnare.

I artikel 19, punkt 1, i barnkonventionen står det: ”Konventionsstaterna ska vidta alla nödvändiga lagstiftande, administrativa, sociala och utbildningsåtgärder för att skydda barnet från alla former av fysiskt eller psykiskt våld, övergrepp eller misshandel, försummelse. eller försummelse, misshandel eller utnyttjande, inklusive sexuella övergrepp, av föräldrar, vårdnadshavare eller någon annan person som tar hand om barnet."

Staten måste skydda barnet från sexuellt utnyttjande och övergrepp, inklusive pornografi och prostitution (artikel 34)

Grundutbildningen ska vara gratis och obligatorisk. Skoldisciplin bör upprätthållas med metoder som inte försämrar barnets människovärde.

Stater måste skydda barn från fysiska och psykiska skador. Stater tillhandahåller vård för barn som berövats föräldravård. Adoptioner måste genomföras i enlighet med strikta juridiska förfaranden som skyddar barn från övergrepp.

Skyddet av varje person är statens huvuduppgift. Det är detta som är garanten för iakttagandet av mänskliga rättigheter. Denna bestämmelse är preciserad i grundlagen i vårt land. Ryska federationens konstitution

Artikel 17.1. i Ryska federationen erkänns och garanteras mänskliga och medborgerliga rättigheter och friheter i enlighet med de allmänt erkända principerna och normerna i internationell rätt och i enlighet med denna konstitution.; Artikel 17.2. grundläggande mänskliga rättigheter och friheter är omistliga och tillhör alla från födseln.;

Konst. 17.3. Utövandet av mänskliga och medborgerliga rättigheter och friheter får inte kränka andras rättigheter och friheter,

Artikel 21. Individens värdighet skyddas av staten. Ingenting kan vara en grund för att förringa det;

Artikel 21.2. Ingen ska utsättas för tortyr, våld, annan grym eller förnedrande behandling eller bestraffning. Ingen får utsättas för medicinska, vetenskapliga eller andra experiment utan frivilligt medgivande,

Konst. 22.1. Alla har rätt till frihet och personlig säkerhet.

Konst. 22.2. Gripande, frihetsberövande och frihetsberövande är endast tillåtna genom domstolsbeslut. En person kan inte hållas i förvar i mer än 48 timmar i avvaktan på ett domstolsbeslut).

Att skydda barnets rättigheter i Ryska federationen är Ryska federationens familjekod antogs 1995:

Art 54. Barnets rätt att leva och växa upp i en familj: Punkt 2. Varje barn har rätt att leva och växa upp i en familj, så långt det är möjligt, rätten att känna sina föräldrar, rätten till deras vård, rätten att leva tillsammans med dem, om det inte strider mot hans intressen. Ett barn har rätt att uppfostras av sina föräldrar, för att säkerställa sina intressen, allsidig utveckling och respekt för sin mänskliga värdighet.

Artikel 56... Barnets rätt till skydd: Punkt 1 Barnet har rätt att skydda sina rättigheter och berättigade intressen. Skyddet av barnets rättigheter och legitima intressen utförs av föräldrarna (personer som ersätter dem), och i de fall som föreskrivs i denna kod, av förmyndar- och förmyndarmyndigheten, åklagaren och domstolen; Punkt 2 Barnet har rätt att skyddas från övergrepp av föräldrarna (personer som ersätter dem).

57 §... Barnets rätt att uttrycka sin åsikt. Barnet har rätt att uttrycka sin åsikt vid beslut i familjen i alla frågor som påverkar hans intressen, samt att bli hörda i alla rättsliga eller administrativa förfaranden. Att ta hänsyn till ett barns åsikt som har fyllt 10 år är obligatoriskt, om det inte strider mot hans intressen.

Artikel 63.... Föräldrars rättigheter och skyldigheter i uppfostran och utbildning av barn.

Paragraf 1 Föräldrar har rätt och skyldighet att utbilda sina barn. Föräldrar är ansvariga för sina barns fostran och utveckling. De är skyldiga att ta hand om sina barns hälsa, fysiska, mentala, andliga och moraliska utveckling. 2 § Föräldrar är skyldiga att se till att deras barn får grundläggande allmän utbildning.

Artikel 64. Föräldrars rättigheter och skyldigheter att skydda barns rättigheter och intressen.

Paragraf 1 Skyddet av barns rättigheter och intressen åvilar deras föräldrar. Föräldrar är juridiska företrädare för sina barn och förespråkar deras rättigheter och intressen i relationer med alla individer och juridiska personer, inklusive i domstolar, utan särskilda befogenheter.

65 §... Utövande av föräldrarättigheter: klausul 1. Föräldrarättigheter kan inte utövas i strid med barns intressen. Att tillvarata barns intressen bör vara föräldrarnas främsta angelägenhet.

Staten är skyldig att anslå nödvändiga medel för behoven av utbildning, hälsovård, skapandet av bekvämligheter, mat och barnkultur. Lokala myndigheter uppmanas att säkerställa arbetet i skolor, barnkliniker och andra institutioner. Domstolarna och åklagarmyndigheten, förmynderskaps- och förmyndarmyndigheterna måste vara aktiva för att skydda minderårigas rättigheter, för att avslöja fakta om kränkning av deras intressen och kränkning av deras immunitet. Offentliga organisationers roll, nationell och internationell, är stor. (Se deras lista i bilaga #1 och bilaga #2).

Möjligheterna att genomföra bestämmelserna i barnkonventionen varierar från stat till stat. Ändå är alla stater som har undertecknat konventionen skyldiga att genomföra dess bestämmelser i enlighet med sin "anda" och "bokstav". Och "andan" i barnkonventionen kan sammanfattas på följande sätt: "Så mycket respekt som möjligt för barnet, dess rättigheter, omsorg om honom, kärlek till honom."

I år hörde jag för första gången en rolig, busig, humoristisk låt av vår bard Yuli Kim "Son's Monologue", raderna som jag tog fram som en epigraf av mitt arbete. Jag är väldigt sympatisk med hennes hjälte - en nyfiken rastlös busig pojke som skrämmer sin pappa så mycket med sin "forskning"; Jag förstår både faderns beteende och agerande när han slår sin son "på den stegrande botten" - han gör detta av förtvivlan och oförmåga att kontrollera sina barns beteende, oförmåga att hitta ett gemensamt språk med dem. Men trots allt fick dessa barn inte upp till något sådant i närvaro av sin mamma, som tillfälligt var frånvarande på semestern. Detta säger bara att pappa sällan behövt umgås med barn och uppfostra dem tidigare, han vet inte hur man gör detta, han vet inte hur han kan kanalisera sin sons energi till en fridfull kanal; Jag förstår att pappan inte är en sadist som slår barnet, och att allt kommer att sluta bra i den här historien, men ...

Men det visar sig, hur ofta i vårt verkliga liv mina kamrater utsätts för verkligt våld, både fysiskt och psykiskt, förblir ensamma med upplevelser, drar sig tillbaka in i sig själva, och som min lilla undersökning av klasskamrater visade, är många själva redo att använda våldsmetoder i uppfostran i framtiden, deras barn, efter att ha upplevt dem på mig själv i barndomen. O. Suleimenov hade rätt när han sa:

"Barnet lär sig

Vad han ser i sitt hus:

Föräldrar är ett exempel för honom."

Naturligtvis, nu har många juridiska dokument skapats av mänskligheten för att skydda barn, det finns både offentliga och statliga organisationer som skyddar barnets rättigheter till okränkbarheten av hans personlighet, men hur ofta visar det sig vara maktlöst i ansiktet av dagligt hem, skola, kamratligt våld, intrång i ett barns liv. Och bara lagar räcker inte här. Den mest kraftfulla juridiska utbildningen och uppfostran av både barn och föräldrar, ingjutning av juridik och universell mänsklig kultur är nödvändig. Och detta bör hanteras av alla intresserade personer och organisationer - statliga myndigheter, frivilliga offentliga organisationer, förskolor och skolor, socialförsäkringsmyndigheter, kulturhus och vanliga omtänksamma medborgare-grannar. Vi behöver prata mindre och bedriva ett mer systematiskt, balanserat och organisatoriskt formaliserat arbete.

"Våra barn är vår ålderdom. Korrekt uppfostran är vår glada ålderdom, dålig uppfostran är vår framtida sorg, det här är våra tårar, detta är vårt fel inför andra människor, inför hela landet." (A.S. Makarenko)

Låt varje barn vara lika glad som den här lilla.

Begagnade böcker

1. Ryska federationens konstitution. - M.: LLC "New Wave", 1998.

2. Juridisk ordbok. - M.: LLC "OLMA - PRESS Education", 2005.

3. V. Antonov. Vi studerar mänskliga rättigheter. - M .: "Vita-Press, 1996

4. Nikitin AF Barnets rättigheter. - M .: Bustard, 1998.

5. Barnkonventionen: FN-konventionen - M .: Infra - M, 2009.

6.state.rin.ru/cgi-bin/ main.pl?r=233

7.http: // www.because.ru/politic/polit04.shtml

8.http ^ // www.statesymbol.ru/russymbols/symbols/20050407

Bilaga 1

Kalender med lagliga datum för 2001-2010

(utvecklad och godkänd av FN:s generalförsamling)

XXI århundradet - barnets århundrade,

2001-2010 - Internationellt decennium av fred och icke-våld för världens barn;

Internationella organisationer för skydd av individuella rättigheter

Utskottet för barnets rättigheter, FN,

utskottet för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter,

Europeiska unionen,

Eurasian Economic Community, OSSE,

Europarådet, kommittén för barnets rättigheter,

Kommittén för avskaffande av rasdiskriminering,

Kommittén för avskaffande av diskriminering av kvinnor,

Kommittén mot tortyr,

Utskottet för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter

Världshälsoorganisationen (WHO),

Internationella Röda Korsets kommitté (ICRC),

FN-representanter.

Bilaga 2

Ryska organisationer för skydd av mänskliga rättigheter (barn)

"Ryska barnfonden",

Barns offentliga mottagning vid Ryska federationens utbildningsministerium,

Oberoende ryska offentliga organisationer för skydd av barns rättigheter,

Stadens offentliga organisationer för skydd av kvinnors och barns rättigheter,

Ungdomshögskolan för mänskliga rättigheter och juridisk kultur,

Centrum för utveckling av demokrati och mänskliga rättigheter,

Human Rights Institute,

Ungdomsrörelse för mänskliga rättigheter,

Interregional Association "For Civic Education",

Glasnost Defence Foundation,

ryska nätverk för mänskliga rättigheter,

Unionen av kommittéer för soldatmödrar,

Humanitära och politiska centra,

Välgörenhets- och människorättsföreningar m.m.

Förutom Ryska federationens konstitution är barnstudentens rättigheter inskrivna i andra ryska lagar: den federala lagen "om utbildning",

Lagen "Om grundläggande garantier för barnets rättigheter i Ryska federationen" och andra.

Vi bor i Tula-regionen, där den lokala lagen "Om åtgärder för att förhindra vanvård och ungdomsbrottslighet i Tula-regionen" antogs

Och även i skolan är "stadgan" av särskild betydelse för att skydda elevens rättigheter. Skolans stadga kan innehålla ytterligare garantier för det rättsliga skyddet av elevens rättigheter och intressen. Till exempel kan rätten till ett visst antal prov per dag eller per vecka, rätten att bli underrättad om provarbetet, rätten till vila i raster inskrivas.

Bilaga 3

Huvudbestämmelser i barnkonventionen

* Varje barn har en omistlig rätt till liv och stater säkerställer i så stor utsträckning som möjligt barnets överlevnad och sund utveckling.

* Varje barn från och med födseln har rätt till sitt namn för förvärv av medborgarskap.

* Barnets bästa prioriteras i alla handlingar från domstolar, sociala myndigheter eller förvaltningar. Barnets tro granskas.

* Stater säkerställer att alla barn kan åtnjuta alla rättigheter utan diskriminering eller åtskillnad.

* Barn bör inte skiljas från sina föräldrar, såvida inte de behöriga myndigheterna gör det i barnets bästa.

* Stater bör underlätta familjeåterförening genom att tillåta inresa till eller utresa ur landet.

* Föräldrar har det primära ansvaret för barnets uppfostran, men stater bör ge dem lämplig hjälp och utveckla ett nätverk av barnomsorgsinrättningar.

* Stater måste skydda barn från fysisk eller psykisk skada och försummelse, inklusive sexuella övergrepp eller utnyttjande.

* Stater tillhandahåller ersättningsvård för barn utan föräldrar. Adoptionsprocessen ska vara noggrant reglerad och internationella överenskommelser ska tecknas så att garantier ges och rättslig giltighet säkerställs för det fall adoptivföräldrarna har för avsikt att ta ut barnet ur det land där det föddes.

* Funktionshindrade barn har rätt till särskild utbildning, träning och omsorg.

* Barnet har rätt att dra nytta av det perfekta hälso- och sjukvårdssystemet. Stater måste säkerställa hälsotäckning för alla barn, samtidigt som de prioriterar förebyggande, hälsofrämjande och minskad barnadödlighet

* Grundutbildningen ska vara gratis och obligatorisk.

* Skoldisciplin ska upprätthållas med metoder som respekterar barnets människovärde. Utbildning bör förbereda ett barn för livet i en anda av förståelse, frid och tolerans.

* Barn ska ha tid för vila och lek, lika möjligheter att engagera sig i kulturella och kreativa aktiviteter.

* Stater måste skydda barnet från ekonomiskt utnyttjande och arbete som kan hindra utbildning eller skada deras hälsa och välbefinnande.

* Stater måste skydda barn från olaglig användning av droger och deras inblandning i tillverkning eller försäljning av sådana droger.

* Alla ansträngningar bör göras för att förhindra bortförandet och handeln med barn.

* Dödsstraff eller livstids fängelse utdöms inte för brott som begåtts av personer under 18 år.

* Barn bör kvarhållas separat från vuxna; de ska inte utsättas för tortyr eller grym eller förnedrande behandling.

* Inget barn under 15 år bör delta i fientligheter; vid väpnade konflikter ska barn ges särskilt skydd.

* Barn som tillhör nationella minoriteter och urbefolkningar bör fritt använda sin egen kultur, religion och språk.

* Barn som har skadats till följd av misshandel, försummelse eller internering bör ges lämplig vård eller professionell hjälp för att återställa sin hälsa och rehabilitering.

* Behandlingen av barn som är inblandade i brott mot strafflagen bör bidra till utvecklingen av en känsla av värdighet och betydelse hos barnet och bör syfta till att de återgår till samhället.

* Stater bör allmänt informera både vuxna och barn om rättigheterna enligt konventionerna.

Postat på Allbest.ru

...

Liknande dokument

Bildande och utveckling av rätten till hemmets okränkbarhet. Förverkligande och skydd av medborgarnas rätt till sitt hems okränkbarhet. Rättsligt skydd av medborgarnas rättigheter från godtyckligt berövande av hemmet. Inskränkning av en persons och medborgares rätt till hemmets okränkbarhet.

avhandling, tillagd 2014-10-21


Rätten till hemmets okränkbarhet i systemet med konstitutionella rättigheter och friheter för människor och medborgare. Garantier och lagstiftningsbegränsningar för rätten till okränkbarhet i hemmet i Ryssland och tillämpningen av dem. Rättsligt skydd av medborgarnas bostadsrätt.

avhandling, tillagd 2015-03-05


Att studera rätten till hemmets okränkbarhet - en av de grundläggande konstitutionella personliga mänskliga rättigheterna, vilket innebär att ingen ska gå in i ett hem mot människornas vilja. Konstitutionella garantier för hemmets rätt till okränkbarhet.

terminsuppsats, tillagd 2010-04-22


Objekt av upphovsrätt inom området för arkitektonisk verksamhet, detaljerna i dess rättsliga reglering. Problemet med att skydda upphovsmannens rättigheter till verkets okränkbarhet. Copyright arkitektoniska föremål. Upphovsrättstvister.

abstrakt, tillagt 2016-02-29


terminsuppsats, tillagd 2010-05-12


terminsuppsats, tillagd 2010-12-16


Analys av vetenskapliga begrepp inom området för medborgarnas personliga rättigheter. Egenskaper för begreppet och typer av personliga icke-egendomsrätter: mänskliga rättigheter till liv, medborgarnas rätt till frihet, personlig okränkbarhet och okränkbarhet i privatlivet. Integritetsskydd.

terminsuppsats, tillagd 2010-02-10


Rätten till okränkbarhet i privatlivet som ett föremål för internationell rättslig och inhemsk reglering, konstitutionell rättslig ram och mekanismer för dess genomförande. Problem med att säkerställa genomförandet av rätten till integritet.

terminsuppsats, tillagd 2010-09-02


Analys av historien om uppkomsten och utvecklingen av den mänskliga rätten till privatliv. Kännetecken för grundlagsregleringen av skyddet av mänskliga och medborgerliga fri- och rättigheter. Studie av mekanismerna för rättsliga och icke-rättsliga människorättsaktiviteter.

Terminuppsats tillagd 2012-01-26


Historiska och teoretiska grunder för rätten till integritet och skydd av personuppgifter, juridisk reglering av denna rätt. Systemet med konstitutionella garantier, problem med att genomföra garantier för självförsvar och rättsligt skydd av dessa rättigheter.

Sexuell okränkbarhet för minderåriga

• Ryska federationens konstitution garanterar varje person och medborgare skyddet av sina rättigheter och friheter, inklusive rätten till sexuell frihet och sexuell okränkbarhet.

Sexuell brott sexuell okränkbarhet och sexuell minderåriga

• Sexuell brottär försökspersonens avsiktliga handlingar mot dem som skyddas av straffrätten sexuell okränkbarhet och sexuell individuella friheter, samt handlingar mot moralisk och fysisk utveckling minderåriga

De huvudsakliga typerna av brott mot minderårigas sexuella okränkbarhet i enlighet med Ryska federationens strafflag är: Artikel 131 i Ryska federationens strafflag - våldtäkt; Artikel 132 i den ryska federationens strafflag - våldsamma handlingar av sexuell karaktär; Artikel 133 i den ryska federationens strafflag - tvång till handlingar av sexuell karaktär; Artikel 134 i den ryska federationens strafflag - sexuellt umgänge och andra handlingar av sexuell karaktär med en person under sexton år; Artikel 135 i den ryska federationens strafflag - liderliga handlingar

• Enligt allrysk statistik utgör minderåriga nästan hälften av antalet offer för våldsamma sexualbrott, de är vart fjärde offer för våldtäkt, vart tredje offer inblandat i prostitution

• Barn under 12 år är vanligtvis offer för sexuella övergrepp. Vuxna brottslingar utnyttjar det faktum att barnet i den här åldern ännu inte förstår vad som händer, det är lättare att skrämma honom, att övertala honom att inte berätta för någon om vad som hände.

• Misshandlaren hoppas också att barnet i den här åldern ännu inte ska kunna beskriva det som hände med ord. Eftersom barnets fantasier ofta blandas med verkligheten kommer de förmodligen inte att tro på hans historia, även om han berättar något om den.

• Av 7 598 personer som dömts för brott mot sexuell frihet och sexuell okränkbarhet för personen, hade mer än 2 000 outgivna och utestående fällande domar, och cirka 500 personer begick dessa brott och släpptes i förväg.

• Den tidiga uppkomsten av sexuell aktivitet hos ungdomar påverkar deras beteende negativt, skadar deras fysiska och mentala hälsa, berövar dem de nödvändiga socialt användbara egenskaperna, gör dem svåra att utbilda, förlamar dem moraliskt, vilket är den kumulativa skadan av sexuella övergrepp på minderåriga

• Dessutom finns det från offrets sida en tendens att använda alkohol och droger, sexuell promiskuitet, promiskuitet i valet av bekanta på grund av en tendens att ha roligt med omotiverad godtrogenhet

• Som regel lämnas misshandlade barn ensamma med moraliskt trauma.

• Sexuella övergrepp orsakar betydande skada på barns och ungdomars hälsa. Den moraliska och psykiska skada som dessa brott orsakar kan inte bedömas alls

• Ju allvarligare traumat är, till exempel från sexuella övergrepp, desto högre är risken för självmord och desto djupare är depressionen. Barn som har utsatts för sexuella övergrepp kan senare utveckla djupa känslomässiga störningar.

• För att skärpa straffrättsliga påföljder för brott mot sexuell okränkbarhet av minderåriga, har ändringar gjorts i den ryska federationens strafflag, som trädde i kraft den 2 mars 2012

• För personer som har begått brott mot en minderårigs sexuella integritet under 14 år och som lider av en sexuell preferensstörning (pedofili) som inte utesluter förnuft, kan domstolen förelägga tvångsåtgärder av medicinsk karaktär.

• Den som tilldelats en tvångsåtgärd av medicinsk karaktär underkastas vid förordnandet av denna åtgärd minst en gång var sjätte månad en prövning av en psykiatrikerkommission för att ta ställning till om det finns skäl att göra en inlaga till rätten att avsluta ansökan. eller ändra en sådan åtgärd.

• Nu är det också möjligt att döma till livstids fängelse nu för att begå särskilt allvarliga brott mot minderåriga under 14 år.

I synnerhet har artiklarna 131, 132 i den ryska federationens strafflag kompletterats med nya delar, vars sanktioner föreskriver straff i form av fängelse i en period av femton till tjugo år med fråntagande av rätten att hålla vissa befattningar eller ägna sig åt viss verksamhet i upp till tjugo år, eller livstids fängelsefrihet, för brott av den som är dömd för tidigare begått brott mot en minderårigs sexuella okränkbarhet.

• För brott mot sexuell okränkbarhet för minderåriga under 14 år utdöms inte villkorlig dom

• Artikel 63 i den ryska federationens strafflag kompletterades med en ny paragraf - begåandet av ett brott mot en minderårig av en förälder eller annan person som är anklagad för ansvaret för att uppfostra en minderårig enligt lag, såväl som en lärare som är skyldig att utöva tillsyn över en minderårig klassas som en försvårande omständighet

Ryska federationens strafflag har också kompletterats med en ny artikel 2422, enligt vilken fotografering, filmning eller videofilmning av en minderårig i syfte att tillverka och (eller) distribuera pornografiskt material eller föremål, eller attrahera en minderårig som en artist att delta i ett underhållningsevenemang av pornografisk karaktär, begått av en person som har fyllt arton år, straffas med fängelse i tre till tio år, med eller utan fråntagande av rätten att inneha vissa befattningar eller engagera sig i viss verksamhet under en tid av upp till femton år.

Samma handlingar som begås mot två eller flera personer, av en grupp personer genom tidigare sammansvärjning eller av en organiserad grupp, mot en person under fjorton år, med hjälp av informationstelekommunikationsnät (inklusive Internet), ska straffas med fängelse i mandatperiod på åtta upp till femton år, med eller utan fråntagande av rätten att inneha vissa befattningar eller engagera sig i viss verksamhet i upp till tjugo år

• Rapportera alla fakta om brott mot minderåriga till polisen

• För att utesluta fakta om brott mot minderåriga uppmanar utredningsavdelningen föräldrar (juridiska företrädare) att vidta omfattande åtgärder som syftar till att ta emot barn med korrekt moralisk och sexuell utbildning, samt utöva kontroll över tidsfördriv och sociala kretsar. barn

Sida 1

Vem mer än en präst vet hur ofta vuxna barn och deras äldre föräldrar klagar på varandra: vilka påståenden de inte framför till varandra! Vem är skyldig till dessa situationer och hur kan man övervinna dem? Ärkepräst Dmitry Roshchin talar om konflikter mellan generationer av barn och fäder på sidorna i tidningen för föräldrar "Druvor".

Genom hur vi behandlar våra föräldrar nu, vilka problem vi har med dem, kan du se hur vårt samhälle har förändrats under det senaste århundradet. För hundra eller etthundrafemtio år sedan var det absolut omöjligt att föreställa sig en son som skulle skylla på sin far för något; eller en dotter som skulle gifta sig utan att be om en förälders välsignelse. Föräldrarnas auktoritet var orubblig, riktigheten av deras ord diskuterades inte. Nu har fall av komplexa och långvariga konflikter mellan föräldrar och barn börjat förekomma ganska ofta. Anledningen är ganska uppenbar: förstörelsen av den patriarkala ordningen i vårt samhälle, som var baserad på den ortodoxa tron. Vem är skyldig till detta: revolutionen, förstörelsen av landsbygdssamhället, urbanisering - jag ska inte gå in på den historiska grunden för detta fenomen nu. Låt oss prata om dess konsekvenser: vi har redan vuxit upp i flera generationer i familjer där det inte finns några djupa andliga grunder, ingen hierarki, inga familjetraditioner som skulle koppla unga människor med gamla människor. Som tur är finns det familjer som lyckats bevara både traditioner och levnadssätt, men det är mer undantag än regel.

Om våra barn ser hur vi behandlar våra föräldrar väl, då kommer de att behandla oss med samma omsorg.

Det var just avsteg från tradition, från korrekt uppfostran, från lydnad i flera generationer som ledde till att föräldrar nu inte uppfattas som en källa till visdom, ett förråd av viktig och användbar information. Så snart barn blir mer eller mindre självständiga, blir föräldrar värdelösa för dem, medan de till slutet av deras dagar borde vara inhemska gudar, ett slags profeter för sina barn. Men eftersom föräldrarna själva inte kände Gud, visste de inte hur de skulle uppfostra sina barn i tro och lydnad, vilka värderingar de skulle ingjuta i dem. Det var därför ett sådant sönderfall ägde rum. Numera vill föräldrar själva ofta inte belasta sina vuxna barn med sin närvaro. Och barn belastas ofta av dem: de har ingenting att lära av dem, allt de kunde, de har redan lärt sina barn. Så alla försöker leva separat för att få mindre konflikter. En annan sak är att vi genom att ta hand om våra äldre föräldrar inte bara hyllar dem, utan också är ett exempel för våra barn. Om våra barn ser hur vi behandlar våra föräldrar väl, kommer de senare att behandla oss med samma omsorg. Men av någon anledning tar vi inte hänsyn till detta!

Ingen är perfekt!

"Fäder, reta inte upp era barn" (Kolosserna 3:21)

Kan vi döma våra föräldrar för att de är orättvisa mot oss? Det förefaller mig som att svaret på denna fråga kan vara budet att hedra fadern och modern. Själva begreppet "vördnad" tillåter inte någon bedömning. Barn ska aldrig bli domare åt sina föräldrar. Såvida inte, om vi talar om några flagranta brott, när föräldrar överger sina barn, etc. Men då dessa fall faller inom området för någon form av rättslig relation, då talar vi inte om att bo under ett tak. Det är bara det att något vardagligt agg mot föräldrar för att de inte ger något till sina barn enligt mig är en meningslös sak. Vi är alla syndiga människor, och du kan inte idealisera någon, inklusive dina föräldrar.

Är vi skyldiga att bo med våra föräldrar? Nej, det behöver vi inte. Idag har våra levnadsvillkor förändrats mycket, mycket beror på arbete, skola etc. Att bo med våra föräldrar är inte alltid bekvämt, kanske, och inte alltid nödvändigt. Detta är väldigt individuellt: någon bor hos sina föräldrar och är lycklig, medan någon annans familj faller isär på grund av detta! En annan sak är att vi måste ta hand om våra föräldrar så att de inte känner sig övergivna. Vad betyder det? Hur man bestämmer måttet på uppmärksamhet som vi bör ge till föräldrar: hur många gånger om dagen att ringa, hur många gånger om året att besöka? Det är klart att det inte finns några tydliga ramar här heller. Men här kommer det att vara användbart att minnas aposteln Paulus ord, som han riktar till sina föräldrar: "Fäder, reta inte era barn" (Kolosserna 3:21). Det verkar för mig att det här handlar om att föräldrar inte kräver mer av sina barn. Vi ställer vissa krav på barn. Om barn uppfyller dessa krav på något sätt, så finns det ingen anledning att försöka tvinga dem att följa allt. Du behöver inte ständigt sträva efter att göra barn bättre och bättre. Om vi ​​själva vore perfekta skulle vi kunna kräva detsamma av barn, och knappast! Även om våra krav bygger på kärlek till barn är de irriterande, eftersom barn tycker att de redan har gjort ganska mycket.

Behöver föräldrar omvända sig?

Vid en första anblick verkar år av utdragna konflikter mellan vuxna barn och deras äldre föräldrar olösliga. Men allt löses inom kyrkan – genom bekännelse, omvändelse, försoning. Om vi ​​inte kan förlåta vissa förolämpningar måste vi erkänna dem. Och sedan, när vi säger: "Herre, vi är förolämpade, det här är vår stolthet", börjar vi på något sätt kämpa med det. Bara på egen hand är det omöjligt att bli av med förbittringen över att ditt öde, genom dina föräldrars vilja, inte blev som du skulle vilja. Om du tror att dina föräldrar hade fel om något, glöm det! Annars kommer du att bära in det själv till slutet av dina dagar, och detta kommer att vara anledningen till nya och nya konflikter. Som regel är den som kräver av sig själv överseende mot andra; och vice versa: den överseende mot sig själv ställer ökade krav på andra. Vi har alltid något att älska för, något att vara tacksamma för våra föräldrar: de gav oss liv, skydd, utbildning. Det finns många människor som inte har denna kärlek. Men då måste de försöka skaffa det! Det är för detta som de kyrkliga sakramenten existerar - andra mekanismer är okända för mig. Jag tror på nåd, på människans gudomliga förvandling. Alla vi, i enlighet med vår tros mått, får av Herren det vi ber om. Den som ber Herren om kärlek får kärlek som kommer att försona oss med allt och alla. Men om du inte gör något för att förlåta, kommer du att fortsätta att lida med dina olösta klagomål tills dina dagar är slut.

Som regel är den som kräver av sig själv överseende mot andra, och vice versa.

Under sovjettiden var den heliga dåren St. Afanasy Saiko, nyligen helgonförklarad av vår kyrka. Han gick fram till folk på gatan och frågade: "Jaså, sover de döda?" Folk förstod inte vad han pratade om, men han pratade om de där passionerna som fanns inom människor, men som inte manifesterade sig för tillfället. Vi kan tvinga vår vilja att lugna våra klagomål, men det är osannolikt att vi helt kan bli av med dem. Så det visar sig att så fort det blir fred i förhållandet påminner våra "avlidna" sig igen, vilket ger upphov till en annan konflikt. Det finns ett sådant koncept - "andlig immunitet", som försvagas utan gemenskap, djup bekännelse, bön.

Alla vi, i enlighet med vår tros mått, får av Herren det vi ber om.

En annan anmärkningsvärd asket i vår tid, sa att när en person börjar gräva djupt in i sig själv utan Gud, kommer han mycket snabbt till botten med den tomheten av intighet, från vilken han skapades. Det är därför, om du verkligen vill bli av med negativa känslor gentemot dina föräldrar, behöver du inte bara använda några autoträningstekniker, utan fråga Herren om det.

För att återgå till ämnet förlusten av andliga band mellan generationer, måste det sägas att inte många av oss stötte på föräldrar som visade sig vara så begåvade att de insåg sina misstag i uppfostran, ångrade sig inför sina barn och samtidigt höll ett avstånd i sin omvändelse. Men i vilken utsträckning behöver vi, och viktigast av allt, hur användbart är föräldrarnas omvändelse? Om du kräver av din far eller mor att de ska ångra sig från något före dig, hur perfekt måste du då själv vara för att inte uppfatta deras omvändelse som din egen seger. Annars kommer omvändelsens ord att visa sig vara grogrund för att rota din stolthet: "Eftersom du, far, omvänder dig, så betyder det att jag är bättre än du, och nu kommer du inte att vara jag, utan jag ska leda dig. "

I det andliga livet finns det en sådan regel att om det bland dina andliga barn finns de som har blivit präster, så kan du inte bekänna för dem för att inte ge dem anledning att vara stolta över att de har överträffat sina andliga mentorer på något sätt. Herren döljer klokt sina föräldrars synder för barn, för när barn lär sig något hemligt om sina föräldrar, särskilt från dem själva, börjar en revolution inom barnen! Föräldrar måste tänka på detta innan de bekänner något för sina barn. Visst kan och bör man erkänna några uppenbara brister, men man kan inte gå längre än så här, en sådan omvändelse kan visa sig vara den där Pandoras ask som kommer att förstöra en redan skör relation.

Att skälla ut ett barn (liksom en vuxen!) - det vill säga mer än bestämt och övertygande hävda att han (hon):

lat person.
feg.
dumhuvud
freak,
skurk,
skurk

ochetc., etc., till och med källan till världsondskan, inspirera att han är just det. Låt oss äntligen förstå det enklaste och mest fruktansvärda. Ohm tror det. När allt kommer omkring säger de detta till honom för att han ska tro.- Är det inte så? Och varför annars? .. Och varför pratar de överhuvudtaget?
Ord för ett barn under mycket lång tid betyder bara vad de betyder, varken mer eller mindre. Varje uttalande, och särskilt ett övertygat sådant, starkt känslomässigt, uppfattas bokstavligen och entydigt, inga bildliga betydelser. Vuxenleken "Förstå-tvärtom" lärs inte in omedelbart, utan av det undermedvetna och lärs aldrig alls. Om:
nej, ingenting kommer någonsin att komma ur dig! du är oförbätterlig! Du är galen! du är en riktig förrädare, du har en väg (till fängelse, under stängslet, till sjukhuset, åt helvete mor), bli då inte förvånad om det visar sig vara så! Detta är trots allt det mest verkliga direkta förslaget, och det fungerar, det fungerar även efter många år, även om, det verkar, är helt bortglömt ... Eller;
du älskar mig inte, du trakasserar mig med flit, jag är din värsta fiende, du kör in mig i en kista, du vill att jag ska bli galen, du vill ha min död, - om du upprepar det en och två gånger. Och det tredje - till och med detta kan man tro, med alla följder. Och du behöver inte ens vara ett barn för det här ... Men han (hon) såklart, vill inteTro det!.. Nej, han vill inte, han kan inte!!!
Lyckan för barnet är att det med 80 procent helt enkelt inte förstår innebörden av dessa ord. Det är lycka att hans själ är så rörlig, så spänstigt glad, så han vet hur man använder glömskan. Men fröna till en allvarlig inre oenighet har redan såtts - oenighet med sig själv, en konflikt om självkänsla. Redan är han skakad, nedbruten på den ömtåligaste andliga grunden - i betydelsen av sin egen värdighet, i känslan av sitt mänskliga värde.
"Varför, det är som vatten från en anks rygg, som ärtor mot en vägg! Glömmer på en sekund! Och igen för sin egen ... "
Nej! Inte sant, kriminell blindhet. Ingenting är glömt. Aldrig.
Uppfattar inte, ändå, allt till glödlampan? Skyddade. Är han oförskämd till svar, gör det av illvilja, hånar? Skyddade. Lovar att förbättra, men fortsätter? ..
Skyddade. Försvarslös.
Vad finns kvar för honom? ..
Eller - de svagas val - att tro. Förr eller senare, att komma överens med vad han hör – med andra ord att acceptera den påtvingade rollen och bete sig därefter.
Eller - den starkas val - tro inte, acceptera inte, acceptera inte, Kämpa! Men hur?..
Som du vill - men inte som du vill ha det, var säker. Kommer göra vad som helst för att bevisa inte till dig, som fortfarande är värt livet i denna värld. Och i bästa fall kommer det att bevara djupt självtvivel och mental funktionsnedsättning för livet. Och i värsta fall...
Kanske är det denna "skurk-skurk-dumbass" som har rymt i stundens hetta och kommer att visa sig vara "själva droppen som kommer att svämma över bägaren om tio år eller om fem minuter ... Och det kommer att vara irreparabelt sent.
Följ lagen om personlig integritet. Låt oss förstå denna enkla begränsning; skäller ut ett barn (och en vuxen!), uttrycker sitt ogillande på något sätt. Definiera aldrig honom som en person. Rör inte, rör inte hans personlighet! Bestäm bara åtgärder, bara specifika åtgärder. Inte "du är dålig", utan "du gjorde det dåligt". Inte "du är grym", utan "du agerade grym". Inte en skurk, inte en förrädare, utan bara handlat, betett sig - hur.
Ge bara positiva framsteg.Även om de mest onda motiven är otvivelaktiga, pratar de mörkaste motiven för den perfekta handlingen - feghet, ilska, grymhet, hämnd, avund, girighet, otacksamhet - aldrig om det. Vi riskerar att inte bara göra ett misstag, utan också föreslå i förväg vad som inte finns, eller förstärka det som finns. Inte låt oss glömma att en vuxen ofta är omedveten om de sanna motiven för sina handlingar, att alla har sitt eget system för självrättfärdigande, sin egen skyddande inre rättfärdighet och inre blindhet, som är en och samma. Låt honom själv inse sina motiv, om han kan, och om han inte kan, så kommer våra definitioner ändå inte att hjälpa någonting, utan bara stärka i denna blindhet.
Det finns en grundläggande skillnad i förhållningssättet till en person - en lärare och en domare. Om domaren är skyldig att vara opartisk och hänsynslös i denna opartiskhet, så kommer pedagogen aldrig psykologiskt att göra ett misstag, och medvetet tillskriva barnet (och den vuxne!) motiv och motiv bättre än de verkligen är. Han kämpar av hämnd och avund - du, bestämt etablerande och förbjudande, hävdar samtidigt att han blev upphetsad, blossade upp, att han nästa gång ska försöka göra motstånd, för han är snäll. Han stal - du, som bestämt ser in i ögonen, hävdar att han tog det av misstag, genom att missförstå, att han själv vill förhindra att detta händer igen. Han ljög, lurade av feghet eller för någon vinsts skull - du, efter att ha upptäckt bedrägeriet, förklarar lugnt att varje lögn kommer att avslöjas förr eller senare, och förklarar hans beteende med tankelöshet, misstro först och främst till dig själv. Du är säker, det är självklart för dig att han vill vara sanningsenlig, att han är fullt kapabel att alltid agera öppet och ärligt. Du inspirera det till honom.
Även om allt detta är 99 procent helt annorlunda! - men genom ditt förslag och uttryck för förtroende för det bästa i hans natur, "kommer du att uppnå det bästa möjliga.
Försiktig med hån. Vasst och farligt vapen. I händerna på en snäll och skicklig person är den kapabel att utföra mirakel, agera som en kirurgisk skalpell;
i händerna på de onda och de dumma - som en giljotin. Gäller endast barn och vuxna med ett sunt psyke och utvecklat sinne för humor, det vill säga endast för de som kan svara in natura och bara med Sådant är det verkligen effektivt.
Inte det är förbjudet att ansöka i förhållande till personer som lider av en eller annan fysisk eller psykisk funktionsnedsättning, dock endast under förutsättning att denna defekt inte berörs eller endast positivt berörs, med plus för självkänslan. Med förhöjd självkänsla (övergångsålder, natur) kan endast användas i homeopatiska doser och endast ensam.
ABVGD-reglerna och lagen om personlig immunitet är i full kraft. Hellre under-skämt än över-skämt.
Mild, godmodig retas, ett godmodigt skämt, glad ironi som en konstant bakgrund av relationer är en av de bästa metoderna för utbildning och omskolning för alla åldrar; men utan talang är det bättre att inte närma sig honom.
Indirekt ogillande. En mycket kraftfull, subtil och varierad metod. Kanske tiotals gånger effektivare än direkt.
Ett alternativ som ofta används spontant är enkel okunskap. Ge inga bedömningar - sätt noll. Trotsigt att inte lägga märke till dådet. Han väntar på att du ska vara tillbaka för din egen ... "Effekten av överraskning. Kan inte appliceras konstant, men från tid till annan kan den agera mycket starkt.
Förtydligande: det är en sak att inte lägga märke till beteende och en annan sak att inte lägga märke till en person. Lek inte i tysthet och gissningar, visa inte ditt dåliga humör i samband med något som barnet måste gissa om. Det är outhärdligt för en vuxens psyke.
Berätta om någon som har gjort samma dåliga sak som ditt barn, eller liknande – berätta för honom eller någon i hans närvaro. För små kan det vara i form av en saga. Samtidigt är ökad färgglatthet och viss överdrift tillåten - så att allt är klart, och om det dessutom är roligt, så är det ännu bättre! Det handlar inte om honom, nej! - om någon annan, men det här ... Även om han inte visar det så kommer det, bra chanser ...
Berätta för övrigt om några av dina tidigare handlingar som du nu ångrar - förklara varför, men näm inte barnets beteende som avses. En av de bästa metoderna för "alla" åldrar.
Rädsla dualitet. Det finns mammor och pappor som är för självmotsägande. (Farmor och farfar, det händer också.) Skäller ut "vad ljuset vilar på, men i intonation, och i ögonen: du vet hur jag avgudar dig, den enda grisen, du vet att du bara har ett ljus i fönstret , att jag i slutändan låter er alla ...
Som om man berömmer, som om man visar uppmärksamhet och omsorg, som om någon bov och inögon, men i gester ... Ett handen smeker, den andra träffar...
Var försiktig med demonstrativ beröm till andra! Detta är också ett indirekt ogillande, men inte det bästa.
Ironiskt beröm. Att börja i tioårsåldern och ibland ännu tidigare kan vara en mycket bra sekundär metod för att uttrycka ogillande och befria dig från behovet av att skrika, svära, föreläsa, etc. av en mängd olika anledningar.
Snurrade koppen, till slut, skruvade den sönder, gick sönder - "Bra gjort, gör alltid så. Slå koppar, slå, det är bekvämare att dricka från en tekanna. Och slå på vattenkokaren också, smart kille, vi dricker ur en hink. Samla bitarna." Mer ekonomiskt och starkare än: "Jaha, hur många gånger har jag berättat för dig! .. Vad gör du, så och så... Det är redan dags..."
Det drabbar särskilt stolta ungdomar, samtidigt som det mildrar smärtan av kritik.
Igår träffade jag en bittert gråtande pojke, ungefär åtta år gammal, på gården, - "Vad är det?" - "Mamma kommer att skälla ut." - "För vad?" – ”Jag tappade min pistol. Hon köpte och jag förlorade. ”-“ Vadå, en bra pistol? ”-“ Nej, inte riktigt. För femtio kopek. Tidigare var det ännu värre, för tre rubel. Jag förlorade honom omedelbart ", -" Och hon skällde ut dig? - "Ja. Det skulle vara bättre om jag gjorde en trä själv ... "
Det värsta straffet för ett barn är förväntan på straff. Och inte ens straff, utan det som föregår det: vårt missnöje, vår sorg, ilska, missförstånd ...
Genom att glömma vår barndom, det vill säga att sluta förstå både oss själva och barnet, gissar vi inte hur många värdefulla minuter och timmar, hur många månader, år, hur många liv som förgiftas av denna förväntan, detta ständigt bevakade hot ...
Vi straffar bara barnet på riktigt med våra känslor. Är det inte naturligt att de för vilka detta straff är outhärdligt utvecklar ett försvar i form av mental dumhet, dövhet för andra människors känslor, oavsett hur sedan var det inte?
Läraren som aldrig behöver tillämpa bestraffning är förmodligen idealisk, men för detta behöver du också en idealisk elev ... Oavsett om vi gillar det eller inte, är både straff och uppmuntran oundvikliga, eftersom regnbågens färger kommer in i vår kommunikation med ett barn Låt oss inte glömma orden som sa för länge sedan och vid ett annat tillfälle: "Allt är gift och allt är medicin. Bara dosen gör det ena eller det andra."