Föräldrahörna på dagis

Information som placeras på montern för föräldrar ska vara dynamisk. Materialet bör uppdateras minst en gång varannan vecka.

Vid placering av eventuellt tryckt material på montern (läkarrådgivning, psykolog etc.), en hänvisning till publikationen, inklusive författarskap och utgivningsår, krävs platsnamn.

Stativet ska vara färgglatt. När du designar ett stativ bör du inte bara använda inskriptioner utan också fotografier (helst barn i gruppen och föräldrar). När du designar stativ bör du inte missbruka dekorativa element, naiva bilder av dockor, leksaker. Förhållandet mellan text och illustrationer på montrar och informationsmedia bör vara ungefär 2:6 (2 delar - text, 6 - illustrationer), de bör först och främst locka föräldrarnas uppmärksamhet och sedan förmedla nödvändig information till dem.

1. Föräldrahörnan innehåller en surfplatta om åldersegenskaperna hos barnen i din grupp. Under året uppdateras materialet, inklusive i sin tur kraven på den fysiska, mentala, moraliska, arbetskraft, estetiska utbildningen av barn, egenskaperna hos utvecklingen av barns tal, självbetjäningsförmåga etc. (du kan ange vad barn ska kunna göra i mitten av året, i slutet av året etc.).

2. "Vårt liv dag för dag." Avsnittet presenterar material om den gångna dagen i form av teckningar, pyssel, texten till en sång som lärts i klassen eller en promenad, titeln på ett musikstycke som lyssnats på, en bok som läses för barn etc. Materialet är ständigt uppdaterad. Den kan innehålla sådana uppmaningar: "Mamma, lär dig en tungvridning med mig: "Sasha gick längs motorvägen och sög torr"; "Pappa, ge mig en gåta:" Han skäller inte, biter inte, men gör det inte släppa in honom i huset? etc.

3. "Barns rättigheter". En sektion för föräldrar, som innehåller en mängd information om iakttagande av barns rättigheter i en förskoleinstitution och familj, adresser och telefonnummer till organisationer i din stad dit du kan vända dig för att få hjälp, officiella dokument.

4. Åldersgruppsläge

5. Expertråd Du kan måla ett gymnastikkomplex eller råd om härdning (utarbetat av en idrottsledare, musikledare - lektionens repertoar, vilka verk de lyssnade på. Om specialister som logoped, lärare-psykolog, etc. . arbetar på en förskoleinstitution bör det finnas en avdelning där information om dessa klasser finns placerad. En psykolog, en socialpedagog, en läkare förbereder material till pärmar, eller vid behov (till exempel Hälsoprogrammet genomförs, det finns många barn från socialt utsatta familjer, eller av andra skäl), har en permanent rubrik i hörnet för föräldrar

6. Kungörelsenämnden. Endast officiell information läggs på den: när det blir ett föräldramöte, en föreställning osv.

Utöver montern är det bra att ha ett skåp eller hyllor för visning av barnpyssel, teckningar samt en hylla för tidningar och tidskrifter.

Syftet med nästa form av visuell propaganda - tematiska utställningar - är att komplettera verbal information till föräldrar med teckningar, fotografier, naturföremål (prover av leksaker, lekmaterial, konstverk, etc.) gjorda av händerna på barn, föräldrar , pedagoger.

Tidskrift "Ledning av en förskoleanstalt", ansökan "Att arbeta med föräldrar på en förskoleläroanstalt".

Vi ritar ut föräldrahörnan:
nya former och tillvägagångssätt

Stand resenärer

Vi jobbar på ett stort dagis med tolv grupper. I vårt team finns, förutom pedagoger, olika specialister: en lärare-psykolog, defektolog, idrottsinstruktör. Och alla behöver förmedla viktig och användbar information till föräldrar till dagiselever. Att välja material för föräldrahörn är ett speciellt jobb. Och att göra det här tolv gånger, förstår du, är inte lätt. Därför kan specialister enas och komma med reseställ. Så till exempel på ett av dagisarna ”flyter” en båt i yngre grupper och tåg ”åker” i grupp för medelålders och äldre barn.

I varje grupps omklädningsrum gör stand-resenären ett stopp i en vecka, och går sedan till nästa destination. Efter att montern har "passerat" längs hela den anvisade sträckan uppdateras informationen på den.

Fem regler för utformningen av föräldrahörnet

En klok lärare använder alltid varje tillfälle att kommunicera med föräldrar. Han informerar dem regelbundet även om barnets mindre framgångar, informerar dem om innehållet i klasserna, ger råd och rekommendationer om utbildning. Genom att göra detta hjälper läraren föräldrar att lära sig att vara uppmärksamma på utvecklingen av sitt barn, gör det möjligt att förstå vikten av dagisarbetet i uppfostran och utbildning av barn och avslöjar värdet av sitt eget arbete.

Föräldrahörnor är ett välbekant och använt sätt för föräldrar att lära känna gruppens liv. Men hur ofta har vi inte tillräckligt med tid och möjligheter för deras kompetenta design!

I hörnen hänger värdelösa, småtryckta artiklar från okända tidskrifter, obligatoriska menyer och elaka ord i klassernas programinnehåll som skrämmer föräldrar med pedagogiska termer. Som ett resultat ignorerar föräldrar helt enkelt dessa hörn.

För att föräldrahörnorna på vår dagis verkligen ska kunna fylla sina funktioner rekommenderar jag att du följer följande enkla regler:

1. Välj artiklar som är små i volym, men som ger omfattande information och får föräldrar att vilja fortsätta kommunicera med läraren om detta ämne.

2. Använd inte termer som är obegripliga för föräldrar.

3. Placera information i nivå med föräldrarnas ögon. I tryckt material, använd ett teckensnitt på minst 14:e.

4. Komplettera artiklar med färgglada teckningar, fotografier eller bilder.

5. I en tät mapp med filer lägger vi all information om dagis, expertråd, användbara artiklar från tidningar och tidningar.

Ungefärlig utrustning för föräldrahörnan.

1. Egenskaper för barns ålder

2. Kompetensnivå (vad ett barn ska kunna vid ... år)

3. Daglig rutin.

4. Rutnät av klasser.

6. Meny för varje dag (spara meny i 10 dagar)

8. Regler för föräldrar

9. Vad har vi gjort idag.

10. Upprepa med barnen.

12. Annonser

Surfplattor, mobila stativ

Hylla eller bord för att visa barns arbete,

Den mest upplysta väggen.

Ligger i nivå med föräldrarnas ögon. Materialets innehåll ska motsvara förskolans inriktning, årsplanen, åldersgruppens mål och mål., Spegla innehållet i arbetet med barn i enlighet med kraven av förskolans läroanstalts utbildningsprogram.

Materialet måste vara:

utbytbar

periodisk

koncis

Prisvärd

Designen bör inte vara mer än två färger

I avsnittet "Vad vi gjorde idag" anges typen av lektion, ämne och programuppgifter. Berättar kort om ärendena under dagen, visar barns arbete,

Avsnittet "Tips och tricks" ger endast råd och vägledning till föräldrar. Det är lämpligt att korrelera innehållet i rekommendationerna med ämnena för lärarrådet, föräldramöten, aktuella ämnen, programmaterial, som för närvarande ges till barn i gruppen.

I avsnittet "Upprepa med oss" uppmanas föräldrar att upprepa med sina barn hemma: konstverk, dikter, sånger ...

Kan användas ytterligare:

Frågan om Semeynaya Gazeta belyser upplevelsen av familjeutbildning. Föräldrar skriver själva om familjeuppfostran. När man utformar en familjetidning måste man komma ihåg att dess syfte inte bara är att intressera föräldrar för överflöd och variation av fotografier, utan också att förmedla till föräldrar innehållet och betydelsen av en viss uppfostringsfråga.

I "Fråga? Vi svarar! » lärare publicerar aktuella frågor om det offentliga livet, frågor om teori och praktik för att uppfostra barn

I avsnittet "Vi uttrycker tacksamhet" speglar det de goda gärningar som gjorts av föräldrarna som gav olika typer av hjälp till dagis, gruppen (all möjlig hjälp med att reparera leksaker, köpa böcker, delta i subbotniks). Här tackar förvaltningen föräldrar för den hjälp som ges

Framgången för utbildningsprocessen på dagis beror direkt på graden av samordning mellan lärare och föräldrar. I detta sammanhang är utbyte av information, erfarenhet, sökandet efter intressanta sätt att organisera arbetet med barn, samt medvetenhet om resultaten av barns pedagogiska aktiviteter, mycket viktigt. Alla dessa aspekter av samarbete återspeglas i hörnet för föräldrar. Och pedagogens uppgift är att metodiskt kompetent och estetiskt ordna det.

Målen med att skapa ett hörn för föräldrar

Ett stativ eller en hylla, såväl som surfplattor och en passepartout, som finns i receptionen och är utformade för att bekanta föräldrar med livet i gruppen där deras barn föds upp, kallas ett hörn för föräldrar. Målen för dess skapande är: att väcka familjens intresse för gruppens och trädgårdens liv (material för planerade utflykter, kreativa projekt, etc.); demonstration av resultaten av arbetet med utbildning, utveckling och uppfostran av barn (foton, collage från foton, teckningar av barn, hantverk, inklusive de som gjorts med föräldrar, etc.); bekantskap med de normativa dokument som rör föräldraskap (information om barnets rättigheter, listan över föräldrars rättigheter och skyldigheter, stadgan för förskoleinstitutionen, etc.)

Blankett för inlämning av material

För att hörnet ska uppfylla sitt syfte så mycket som möjligt bör dess design vara varierad, men inte överflödig. Baserat på den metodologiska erfarenheten från generationer av lärare kan vi dra slutsatsen att för ett vackert och meningsfullt föräldrahörn är det tillräckligt att välja en av följande positioner:

• 1–2 stativ;
• 3-4 tabletter (storleken väljs enligt hörnets dimensioner);
• 1 bord eller hylla för en utställning av barns verk (de är bekvämt placerade i en passepartout);
• affischer eller bilder av silhuetter av leksaker, sagofigurer.

Innehåll

Barnteckningar, ljusa bilder, fotografier av barn under klasser och promenader - detta är bara en del av designen av hörnet för föräldrar, vars innehåll kan delas in i två grupper av material: permanent och tillfällig. De första inkluderar:

• årligen uppdaterade åldersegenskaper hos barn;
• en lista över åldersrelevanta färdigheter och förmågor (skrivs om varje år);
• daglig rutin för innevarande läsår;
• meny;
• regler "Varje förälder borde veta detta";
• information om det program som förskolebarnsinstitutionen verkar inom;
• telefonnummer till pedagog, biträdande pedagog, socialtjänst, ambulans, förtroendetjänst;
• information från specialister (deras namn, kontorstid, telefonnummer);
• tips för att träna finmotorik, logik, minne, tal;
• anteckningar om förebyggande av sjukdomar (organiserad, till exempel i en bildmapp);
• en tabell med data om vägning och mätning av spädbarns tillväxt;
• tackbrev till föräldrar (för att de hjälpt gruppen, trädgården etc.).

Det är bekvämt när det i föräldrahörnan finns en plats för barnens förlorade saker

Tillfälligt material kräver följande information:

• lista över födelsedagar för månaden;
• hälsoblad med information om en specifik dag;
• en lista över klasser för hela veckan (med ämnen, uppgifter och en kort beskrivning av innehållet);
• information om resultaten av barnens arbete (en utställning av verk, resultaten av psykologiska och pedagogiska tester, etc.);
• en lista över ämnen som behöver upprepas med barn (till exempel lära sig en gåta, dikt, ordspråk);
• en lista över händelser för ett segment av studieperioden (vanligtvis under en månad);
• nyheter från dagislivet;
• information om kommande tävlingar (till exempel "Sommarlov för min familj", "Helg med pappa" etc.)

Var du kan hitta

Det är bäst om hörnet ligger nära fönstret. Alla väl upplysta områden i rummet kommer också att fungera.

På många förskolor finns information till föräldrar placerad ovanför skåpen.

Krav

Som med allt utbildningsmaterial finns det flera krav på föräldrahörnan:

• rubriktitlar är markerade i ljust, till exempel rött;
• texten måste delas in i stycken;
• tillgång till permanent och uppdaterad information;
• huvudprincipen för materialpresentation är lapidaritet.

Det är intressant. Lapidary - extremt kort, koncis.

När det gäller frågan om informationsinnehåll är informationens relevans viktig. Och uppgiften är inte bara att matcha materialet till ett givet ögonblick i gruppens liv, såsom: en rapport om händelser, en arbetsplan för veckan eller en meny, utan att skapa ett urval av användbara rekommendationer för föräldrar till en viss åldersgrupp. Så det kommer att vara användbart för föräldrar till barn i den första yngre gruppen att läsa om den dagliga rutinen på dagis, så att släktingar hemma kan bygga en liknande rytm för att underlätta barnets anpassning till nya livsvillkor i gruppen. Men för mödrar och pappor till förskolebarn i den förberedande gruppen, till exempel, är det mycket viktigt att lära sig i förväg om tester för förstaklassare, såväl som om det arbete som görs på dagis för att förbereda barnen för de första testerna.

Arbeta med föräldrar

Vår hörna vänder sig till omtänksamma föräldrar - mammor och pappor, morföräldrar, vars barn går i vår förskola. När allt kommer omkring är det här, på dagis, som kommunikationsmekanismerna mellan barnet och kamrater och vuxna läggs, de första, och därför ovärderliga, stegen tas mot bildandet av personlighet.

Vår hörna skapades för att bevara barnens barndom och hjälpa föräldrar att uppfostra dem.

Vi är glada att våra träffar inte bara sker på dagis.

På vårt dagis har följande regler för föräldrar antagits.

Nödvändig:

1. Ta med barn i tid så att de inte är sena till morgonträning och lektion.

2. Förse barn med bekväma utbytbara skor; sportskor för gemensamma idrottsaktiviteter; "tjeckiska", för musiklektioner och helgdagar; extra linne.

3. Håll koll på barnens sportform, tvätta minst 1 gång i veckan.

4. Gå på dagis dagligen.

5. Vid barns sjukdom, informera dagis i god tid.

Det är förbjudet:

1. Ge barn farliga leksaker (olämpliga för åldern, olika vassa föremål, leksaksvapen, mynt och så vidare) till dagis.

2. Lämna presenter, vitaminer, mediciner till barn (utan att först informera läraren om detta).

3. Till ett barns födelsedag, ta med chips, glass, chips och alla produkter som kan orsaka förgiftning och allergiska reaktioner hos barn till dagis som en godbit.

Mottagning av barn utförs från 7.30 till 8.10 dagligen, förutom helger och helgdagar. Tidig ankomst till dagis är en nödvändig förutsättning för korrekt organisation av utbildningsprocessen.
Lärarna är redo att prata med dig på morgonen fram till 8.10 och på kvällen från 17.00 till 18.00. Vid andra tillfällen arbetar läraren med en grupp barn, och det rekommenderas inte att distrahera honom.
Lärarna i gruppen, oavsett ålder, ska vara adresserade till dig, med namn och patronym. Konflikttvister måste lösas i frånvaro av barn. Om du inte kunde lösa något problem med gruppens lärare, kontakta biträdande rektor eller rektor.

Vi ber dig att inte ge ditt barn med dig tuggummi, suggodis, chips och kex till dagis.
Vi rekommenderar starkt inte att ditt barn bär guld- och silversmycken, ge med dig dyra leksaker.

Krav på barns utseende

Ett snyggt utseende, kläder och skor fästa på alla knappar;
tvättat ansikte;
Rengör näsa, händer, klippta naglar;
Trimmat och noggrant kammat hår;
Rengör underkläder;
Närvaron av ett tillräckligt antal näsdukar.

För att skapa bekväma förhållanden för ett barn att stanna i en förskoleinstitution är det nödvändigt:

Minst 2 uppsättningar utbytbara underkläder: för pojkar - shorts, trosor, strumpbyxor; tjejer - strumpbyxor, trosor. I varmt väder - strumpor, strumpor.
Minst 2 set utbytbara nattkläder (pyjamas).
Två påsar för förvaring av rent och använt linne.
Linne, kläder och annat ska märkas.

Innan du tar ditt barn till dagis, kontrollera om hans dräkt är lämplig för årstid och lufttemperatur. Se till att kläderna inte är för stora och inte hindrar hans rörelser. Slipsar och fästen ska placeras så att barnet kan betjäna sig själv. Skor ska vara lätta, varma, passa precis barnets fot, lätta att ta på och av. Det rekommenderas inte att bära overaller. En näsduk är nödvändig för ett barn, både inomhus och på promenad. Gör bekväma fickor på dina kläder för att förvara dem.
För att undvika skador bör föräldrar kontrollera innehållet i fickorna i barnets kläder för att se om det finns farliga föremål. Det är strängt förbjudet att ta med vassa, skärande föremål (saxar, knivar, stift, spikar, tråd, speglar, glasflaskor) till förskolans läroanstalt samt små föremål (pärlor, knappar etc.), surfplattor.

Kära föräldrar! Om du tog med ditt barn efter början av någon kur, vänligen klä av det och vänta med honom i omklädningsrummet till nästa rast.
Lärarna är redo att prata med dig om ditt barn på morgonen före 8.10 och på kvällen efter 17.00. vid andra tillfällen är läraren skyldig att arbeta med en grupp barn och kan inte distraheras.
Lärarna i gruppen, oavsett ålder, ska vara adresserade till dig, med namn och patronym.
Tvister och konfliktsituationer måste lösas i frånvaro av barn.
Om du inte kunde lösa något problem med gruppens lärare, kontakta rektorn.
Kom ihåg att du på dagis kan söka råd och individuell hjälp i alla frågor som är av intresse för dig angående ditt barns uppfostran.
Vi ber dig att se till att det inte finns några vassa, skärande och genomträngande föremål i barnets fickor.
Vänligen ge inte ditt barn tuggummi på dagis.
I en grupp får barn inte slå och förolämpa varandra, ta personliga föremål utan tillstånd, inklusive leksaker från andra barn som tagits hem hemifrån, förstöra och förstöra resultaten av andra barns arbete. Barn får inte "slå tillbaka", liksom att attackera varandra. Detta krav dikteras av varje barns säkerhet.
Barnet ska ta hand om de leksaker som tas med hemifrån, pedagogerna ansvarar inte för dessa leksaker.
Vi ber er i familjen att stödja dessa krav!

Föräldrarnas ansvar
? ta med barnet prydligt klädt och personligen överför det till läraren och hämta det! Föräldrar, kom ihåg! Lärare är strängt förbjudna att ge barn till personer i ett tillstånd av berusning, barn ml. skolåldern, släpp barn på begäran av föräldrar, ge barn till främlingar utan förvarning av föräldrar!
? lösa alla tvister i en lugn och affärsmässig atmosfär, ange orsakerna till tvisten och involvera administrationen! Föräldrar, kom ihåg! Konfliktsituationer bör lösas utan barn.
? hjälpa till med att förbättra förskolan

Klä dina barn efter årstid och efter väder! Föräldrar, kom ihåg! Överdriven omslagning eller otillräckligt varma kläder kan leda till sjukdom hos barnet!
? ta inte med ett sjukt barn till en dagis och anmäl omedelbart orsakerna till barnets uteblivna närvaro per telefon till ett dagis. Föräldrar, kom ihåg! Om ett barn inte går på dagis på tre dagar eller mer, blir han endast antagen till dagis med ett läkarintyg!
? visa upp läkarintyg med tillstånd att besöka dagis! Föräldrar, kom ihåg! Du måste ta med ett friskt barn! Ett obehandlat barn kommer inte bara att bli sjukt själv, utan också smitta friska barn.
? betala en avgift för underhåll av ett barn på dagis fram till den 15:e dagen i varje månad

Information till föräldrar

Familjesamarbete. Arbetsformer.

Barn lär sig av det som omger dem.
Om ett barn ofta kritiseras, lär det sig att fördöma
Om ett barn ofta visas fientlighet, lär det sig att slåss
Om ett barn ofta förlöjligas, lär det sig att vara blyg
Om ett barn ofta skäms lär det sig att känna skuld
Om ett barn ofta är överseende lär det sig att vara tolerant
Om ett barn ofta uppmuntras lär det sig självförtroende
Om ett barn ofta får beröm lär det sig att uppskatta
Om ett barn vanligtvis är ärligt lär det sig rättvisa
Om ett barn lever med en känsla av trygghet, lär det sig att tro
Om ett barn lever i en atmosfär av vänskap och känner sig behövd, lär det sig att hitta kärleken i denna värld.

Utbildare MADOU nr 203 "Dagis av en kombinerad typ", Kemerovo.

Detta arbete är avsett för förskollärare, detta är gruppens och mottagningens utformning.

Dagis är en speciell institution, det är praktiskt taget ett andra hem för sina anställda och barn. Och du vill alltid göra ditt hem mysigt och varmt. Bristen på materiella resurser för inköp av olika utrustning, spel bidrar till utvecklingen av kreativitet hos lärare.

Det här är mitt andra år med min grupp. Gruppen blev ovårdad. Men jag försökte göra allt för att göra barnen bekväma och intressanta, så att de njöt av varje dag de bodde i vår grupp.

Form "Vår grupp". Ekorren och paraplyet är gjorda av takplattor, målade med vattenbaserad färg med tillägg av flerfärgade färger.

Också i receptionen fanns en monter för barn och föräldrar "Du kan inte ta med den till dagis" (som praktiken visar, mycket användbar information).

För att gratulera barn på födelsedagen gjorde jag en tårta med korrugerade ljus.

Algoritm för påklädning (vi hänger kläder efter årstid) och att lägga kläder i ett skåp.

Denna design är "roliga pennor" för konsthörnet.

Jag gör mycket nytta av avfallsmaterial. Penna i hörnet av ISO (från toalettpappersrullar).

Dessa är attribut för rollspelen "Shop", "Döttrar - mammor: klimpar, klimpar, stekta ägg, kakor, bakverk, korvar, korvar, nudlar, morötter.

Utformningen av lekhörnan är också gjord av takplattor och målad med vattenbaserad färg.

Hörn för studie och konsolidering av trafikregler.

Hörn "Vi är i tjänst" och "Lär oss duka."

Hörn "Ryazhenye" ​​och "Barbershop".

Det här är vårt sjukhus.

Dekoration av hörnet av "Naturen".

Kognitiv zon och minimuseum "Burenushka".

Bildande av kunskapscentrum.

Tack för din uppmärksamhet!

Elena Voloshina

Ämnesutvecklande miljö

Reception

I vår mottagning finns en informationshörna för föräldrar, där de kan bekanta sig med vardagen, schemat för lektionerna, information om vårt dagis arbete. Säsongsbetonade skärmar ställs ut systematiskt, information om vägreglerna, om en hälsosam livsstil, konsultationer för föräldrar om olika ämnen, häften, det finns också ett hörn - en utställning barns verk om konst och modellering där föräldrar kan se arbete sina barn och ta dem hem. Informationsmaterial ändras regelbundet.

Hörn av moralisk och patriotisk utbildning

Vi bor i ett stort vackert land. För att vara en värdig medborgare i ditt land måste du känna till det väl, älska och vara stolt över det. För att organisera moralisk och patriotisk utbildning i vår grupp utfärdades hörn på moralisk och patriotisk utbildning. Barn kan alltid se statssymbolerna för sitt land (flaggan, vapenskölden och nationalsången för Ryssland, deras stad, de känner igen sin president på fotografier.) Även för barns uppmärksamhet olika böcker om sin region, stad, didaktiska spel.

Corner of Mathematics - bidrar till barns kognitiva och matematiska utveckling. Didaktiska och logiskt-matematiska spel syftar till att utveckla den logiska jämförelsen, de logiska operationerna för klassificering. I det här hörnet finns material för undervisning i räkning, utveckling idéer om storlek och form, formningsutrustning representationer om antal och kvantitet.

Hörn av talutveckling

Bildandet av barns korrekta tal är en av förskoleutbildningens huvuduppgifter. Ju rikare och mer korrekt ett barns tal är, desto lättare är det för det att uttrycka sina tankar, desto större möjligheter har hans att förstå den omgivande verkligheten, desto mer meningsfullt och fylligt är relationen med kamrater och vuxna, desto mer aktivt är hans mentala utveckling. utförd. Därför är det nödvändigt att ta hand om den snabba bildandet av barns tal, dess renhet och korrekthet. I hörnet av talutveckling väljs uppsättningar motiv och plotbilder, diagram - stöder, för sammanställning av berättelser - beskrivningar, samtal om intrigbilder, spel om barns kognitiva utveckling och talutveckling.

Hörn av litterär läsning - spelar en betydande roll i bildandet av förskolebarns intresse för skönlitteratur. I hörnet av litterär läsning kan barnet självständigt, enligt sin smak, välja en eller annan bok och undersöka den. I detta hörn finns en personlig kommunikation av barnet med ett konstverk - en bok och illustrationer.

Hörn av kognitiv utveckling - bekanta barn med tillgängliga naturfenomen. Främjar manifestationen av en omtänksam, omtänksam attityd hos förskolebarn till levande varelser. Barn lär sig att hitta den estetiska skönheten hos växter och djur, ta hand om dem, tillägna sig en värdefull inställning till naturen, utveckla kognitiv aktivitet och observation. Också ett hörn av naturen i barns dagis tar upp omtanke, sparsamhet, ansvar och goda känslor hos förskolebarn. I naturens hörn upprätthåller en väderkalender. Barn observerar och tar hand om växter. Också i hörnet av naturen finns didaktiska spel, ett experimentcenter för att genomföra elementära experiment, experiment.

Konstnärlig kreativitetshörna - utrustad med det nödvändiga materialet för produktiva och kreativa aktiviteter barn: pappersark, färgpennor, schabloner, målarböcker etc. Här ritar, skulpterar och utför applikationer på fritiden arbete. Vi introducerar barn för folkhantverk, med fantastiskt episk målning.

Teaterhörnan är ett viktigt utvecklingsobjekt miljöer varifrån man ska börja utrusta grupper, eftersom det är teaterverksamhet som hjälper till att förena grupp, för att förena barn med en intressant idé, en ny aktivitet för dem. På teatern avslöjar förskolebarn sig själva och visar oväntade aspekter av sin karaktär. Barn bekantar sig med olika typer av teater och väljer den som är nära och bekväm för dem.

Musikhörnan är en plats där barn lär sig om musik och dess skönhet. Att lyssna på musik har en viktig plats i barnuppfostran. Tack vare denna process ingjuts barnet med en önskan att älska och lära sig det vackra. Kreativt dekorerad musikhörnan hjälper inte bara att kasta sig in i musikens värld och expandera idéer om henne, men också utveckla barns fantasi, aktiverar den känslomässiga sfären, tänkande, tal.

Hörn av fysisk utbildning är en integrerad del av intellektuell, estetisk, moralisk utbildning barn: endast allt detta i ett komplex kommer att tillåta honom att växa upp som en helhet, harmonisk, omfattande utvecklad personlighet. Regelbunden fysisk aktivitet förbättrar barns hälsa. I hörnet av idrott det finns: bollar i olika storlekar, sandsäckar, näsdukar, pigtails, attribut för utomhusspel, hopprep, massagemattor för dynamiska timmar, samt en kortfil med morgonövningar, utomhusspel och promenader.

Säkerhetshörna - ärär visuellt och illustrativt material. Tillsammans med barnen studerar vi säkerhetsregler. För vår uppgift är inte bara att skydda och skydda barn från svåra (ibland farligt) livssituationer, men också för att förbereda barn att möta dem. Med barn spelar vi ständigt ut situationer, uttalar frågor som varje barn ska veta rätt svar på. svar:

Vad ska man göra om det brinner i lägenheten? (Ring 01 eller från en mobiltelefon 010, 112 och anmäl adressen till branden, ditt efternamn, vad och var det brinner.)

Kan du leka med tändstickor och tändare? (Nej. Tändstickor är en av orsakerna till branden.)

Huvudregeln i någon fara? (Få inte panik, tappa inte humöret.) etc.