Jag behåller det för mig själv! Jag delar med dig. Tack till alla!
Förberedande grupp. Lista över litteratur för barn 6-7 år.
Fiktion Fortsätt utveckla ett intresse för skönlitteratur. Stöd önskan att bekanta dig med andra kapitel i den "tjocka" bok du gillar, att titta på ritningarna och designen av böckerna. Fyll på det litterära bagaget med sagor, berättelser, dikter, gåtor, räknarim, tungvridningar. Att utbilda en läsare som kan känna medkänsla och sympati för bokens hjältar, att identifiera sig med karaktären han älskar. Utveckla ett sinne för humor med hjälp av roliga berättelser från litteraturen.
Att uppmärksamma barn på bildliga och uttrycksfulla medel (figurativa ord och uttryck, epitet, jämförelser); hjälpa till att känna skönheten och uttrycksfullheten i verkets språk; ingjuta känslighet för det poetiska ordet.
Fortsätt att förbättra barns konstnärliga och talpresterande färdigheter när de läser dikter, i dramatisering (känslomässig prestation, naturligt beteende, förmågan att förmedla sin inställning till innehållet i en litterär fras med intonation, gest, ansiktsuttryck). Hjälp barn att förklara de viktigaste skillnaderna mellan litterära genrer: saga, berättelse, dikt.
För att läsa för barn
Rysk folklore
Låtar.
"Räven gick till råg ...",
"Chigariki-chok-chigarok ...",
"Mor vår kommer...",
"Här kom den sommarröda...",
"När solen går upp kommer dagg att falla på marken ...",
"Vintern har kommit".
Kalender rituella sånger.
"Kolyada! Kolyada! Och ibland finns det en julsång ... ",
"Kolyada, kolyada, ge mig en paj ...",
"Hur gick det med vagnen?"
"Som Shrove Week ...",
"Ting-ting-ka! ..",
"Maslenitsa, Maslenitsa".
Verk av poeter och författare i Ryssland
Poesi.
A. Blok. ”Vinden har fört från fjärran” (förkortning), ”På ängen”;
M. Voloshin. "Höst";
S. Gorodetsky. "Första snön", "Vårlåt";
S. Yesenin. "Pulver";
V. Zjukovsky. "Lärka" (förkortning);
M. Lermontov. "I den vilda norden", "Bergstoppar" (från Goethe);
N. Nekrasov. "Innan regnet" (förkortning);
A. Pushkin "Fågel", "För våren, naturens skönhet ..." (från dikten "zigenare"), "Vinter! En bonde, triumferande ... "(från" Eugene Onegin ");
A. Remizov. "Räven har en boll", "Kalechina-Malechina";
P. Solovyov. "Dag och natt";
F. Tyutchev. "Källvatten";
A. Fet. "Viden är helt fluffig" (utdrag),
"Vilken kväll ..." (förkortat);
S. Svart. "Innan sängen", "Trollkarlen".
B. Berestov. "Draken";
A. Vvedensky. "Sång om regnet";
Yu Vladimirov. "Orkester";
N. Zabolotsky. "På floden";
N. Matveeva. "Förvirring";
E. Moshkovskaya. "Vilka är gåvorna", "Sluga gummor", "Resentment";
N. Rubtsov. "Om haren";
G. Sapgir. "Läsare, tungvridare";
I. Tokmakova. "Jag är upprörd...";
E. Uspensky. "Skrämmande historia", "Minne";
L. Fadeeva. "Spegel i ett skyltfönster";
D. Harms. "Cheerful Old Man", "Ivan Toropyshkin".
Prosa.
K. Korovin. "Ekorre" (förkortning);
A. Kuprin. "Elefant";
D. Mamin-Sibiryak "Medvedko";
N. Teleshov. "Öra" (förkortning).
S. Alekseev. "Den första nattslagaren";
E. Vorobiev. "Bruten tråd";
M. Zosjtjenko. "Stora resenärer";
Yu Koval. "Stozhok", "Shot", "Herbal Rusachok";
E. Nosov. "Trettio korn", "Som en kråka på taket gick vilse";
M. Prishvin. "Kyckling på polare";
A. Raskin. "Hur pappa kastade bollen under bilen", "Hur pappa tämjde hunden";
S. Romanovsky. "Dans".
Litterära berättelser.
V. Dahl. "De gamla mansåren";
P. Ershov. "Den lilla puckelryggade hästen";
A. Pushkin. "Sagan om den döda prinsessan och de sju hjältarna";
I. Sokolov-Mikitov. "Jordens salt";
K. Ushinsky. "Blind häst".
K. Dragunskaya. "Medicin för lydnad";
N. Nosov. "Bobik på besök i Barbos";
K. Paustovsky. "Varmt bröd";
G. Skrebitsky. "Alla på sitt sätt";
A. Usachev. "Om den smarta hunden Sonya" (kapitel).
För att läsa i ansikten
K. Aksakov. "Lizochek";
A. Freudenberg. "Jätten och musen", övers. med honom. Y. Korinets;
D. Samoilov. "Elefanten fyller år" (utdrag);
L. Levin. "Låda";
S. Marshak. "Kattens hus" (utdrag).
Spel folklore.
Skämt:
"Var är geléen, då satte han sig...",
"Dumliga Ivan ...",
"Bröder, bröder! ..",
"Fedul, vad fick hans läppar? ..",
"Knackad, sammanslagen - här är ett hjul ...",
"Har du ätit pajen?"
Skönlitteratur.
"Ni hör...",
"Yermoshka är rik".
Sagor och epos.
"Ilya Muromets och näktergalen rånaren" (inlägg av A. Hilferding, utdrag);
"Sadko" (inlägg av P. Rybnikov, utdrag);
Dobrynya och ormen, återberättande av N. Kolpakova;
The Snow Maiden (baserad på folkhistorier);
"Vasilisa den vackra", "Vit anka" (från samlingen av sagor av A. N. Afanasyev);
"Sju Simeoner - sju arbetare", arr. I. Karnaukhova;
"Sonko-Filipko", återberättelse av E. Polenova;
"Spotta inte i brunnen - det kommer att vara användbart att dricka vatten", arr. K. Ushinsky;
"Underbart äpple", arr. L. Eliseeva;
"Vargen och räven", arr. I. Sokolov-Mikitova.
Folklore av världens folk
Låtar.
"Åh, varför är du, lärka ...", ukrainska, arr. G. Litvak;
"Snigel", mögel., Arr. I. Tokmakova;
"Vad jag såg", "Three Revelers", övers. med franska N. Gernet och S. Gippius;
"Handskar", "Skepp", övers. från engelska S. Marshak;
"Vi gick genom granskogen", övers. från svensken. I. Tokmakova.
Sagor.
"Ayoga", Nanaisk., Arr. D. Nagishkina;
"Alla fick sina egna," estniska, arr. M. Bulatova;
"Blue Bird", Turkmen., Arr. A. Alexandrova och M. Tuberovsky;
Jack, the Giant Slayer, walesiska, övers. K. Chukovsky;
"White and Rose", tyska, övers. L. Cohn; från berättelserna om C. Perrault:
"Thumb Boy", Ch. Perrault, övers. B. Dekhtereva,
"Puss in Boots", övers. T. Gabbe;
"Världens vackraste outfit", japanska, övers. V. Markova.
Verk av poeter och författare från olika länder
Poesi.
B. Brecht. "Vintersamtal genom fönstret", övers. med honom. K. Oreshina;
M. Valek. "Visa män", övers. från slovakiska. R. Sefa;
L. Stanchev. "Höstskala", per. med utbuktning. I. Tokmakova;
E. Lear. Limerick ("Det var en gång en gammal man från Hong Kong ..."; "Det var en gång en gammal man från Winchester ..."; "Det bodde en gammal kvinna på ett berg ..." ; "En gammal man med lie ..."), övers. från engelska G. Kruzhkova.
Litterära berättelser.
H. K. Andersen. Den fula ankungen, Tummen, övers. från datum. En Hansen; F. Zalten.
"Bambi" (kapitel), övers. med honom. Yu Nagibin;
A. Lindgren. "Prinsessan som inte ville leka med dockor", övers. från svensken. E. Solovieva;
M. Matsutani. "Tarotens äventyr i bergens land" (kapitel), övers. från Japan. G. Ronskoy;
S. Topelius. "Tre öron av råg", övers. från svensken. A. Lyubarskaya;
B. Potter. "Sagan om Jemima Nyrnivluzhu", övers. från engelska I. Tokmakova;
G. Fallada. "Berättelser från Bedokuria" (kapitel "Berättelsen om dagen då allt gick i ända"), övers. med honom. L. Tsyvyana;
M. Aimé. "Färgar", övers. med franska I. Kuznetsova.
Att memorera
I. Akim. "April";
P. Voronko. "Det finns inget bättre hemland", övers. med ukr. S. Marshak;
E. Blaginina. "Överrock";
N. Gernet och D. Harms. "Mycket, mycket välsmakande paj";
S. Yesenin. "Björk";
S. Marshak. "Den unga månaden smälter ...";
E. Moshkovskaya. "Vi sprang till kvällen";
V. Orlov. "Du flyger till oss, lilla skvorushka ...";
A. Pushkin. "Himlen andades i höst ..." (från "Eugene Onegin");
N. Rubtsov. "Om haren";
I. Surikov. "Vinter";
P. Solovyov. "Snödroppe";
F. Tyutchev. "Vintern är inte arg för ingenting."
Livekommunikation med boken som barnet "läser" med sin mamma är ett viktigt steg mot utvecklingen av hans fantasifulla tänkande och intelligens. En bra bok fyller generöst barnets behov av ny information och ger det nya intryck som kommer att stanna hos honom hela livet. Med hjälp av det tryckta ordet kan föräldrar hitta den kortaste vägen för ett barn att förstå vad vänlighet, generositet, adel och sann vänskap är.
Bekantskap med böcker från 0 till 5-6 månader
Bekantskap med boken är möjlig redan i en mycket öm ålder (från 0 till 5-6 månader), och det är bättre att börja den med barns dikter och sånger: spädbarn känner mycket väl den poetiska och musikaliska rytmen. Fortfarande inte förstår innebörden av ord, kan de redan svara på sin rytm och intonationen av sin mammas röst: om mammas ord låter lekfulla och glada, ler barnet; om mamma talar med allvarlig röst blir han också allvarlig. Det är så vitala känslor bildas hos barnet.
Leksaksböcker från 6 månader till ett år
Från 5-6 månader börjar barnet aktivt använda sina händer - han gillar att röra vid olika föremål, skaka dem, smaka. Det är dags för barnet att bekanta sig med leksaksböcker som hjälper till att utveckla hans taktila minne och finmotorik, vilket i sin tur stimulerar utvecklingen av tal. Ett barn kan känna en sådan bok, studera materialet som den är gjord av med hjälp av fingrar, smaka på den och granska bilderna. Så här får barnet den första upplevelsen av att kommunicera med boken.
Illustrationer i sådana böcker ska vara stora, ljusa, bättre med olika texturer och om möjligt "talande". Till exempel börjar en ko, när den berörs, att moo, och en hund - att skälla. Och mamman måste hjälpa barnet att lära sig att "kommunicera" med dem på rätt sätt: ta barnet i famnen, bläddra i boken tillsammans, granska den, tryck ihop ljudapparaterna och gläd dig. Barn under ett år kan koncentrera sig på en bok i bara några sekunder, så för ett barn i denna ålder kan du köpa flera ljusa böcker. De bör vara inom räckhåll för barnet, då når han gärna från den ena till den andra. Om du märker att barnets intresse för böcker har svalnat, ta bort dem och bjud på nya. Efter en tid kommer den lille gärna att titta på de "gamla" böckerna igen.
Leksaksböcker kan vara med eller utan text. Texten ska i sin tur vara kort och rytmisk – till exempel i form av små melodiösa kvaträn. De ska läsas i en sång och med en väl uttalad intonation.
Det finns många sådana böcker på bokmarknaden nu. När du väljer dem måste du bland annat vara uppmärksam på om hygienkraven för sådana publikationer är uppfyllda. Först och främst, titta på materialet som de är gjorda av - det måste vara säkert för barnet, hållbart och helst tvättbart.
Böcker från 1 till 2 år gamla
I åldern ett till 2 år dyker det upp fler och fler nya ord i barnets ordförråd. Barnet måste systematisera dem, jämföra dem med specifika föremål och memorera dem på sitt eget sätt. För att en stark koppling mellan ett objekt och dess "namn" ska bildas i barnets sinne måste denna kedja upprepas många gånger: "objektet är dess namn." Och här kommer återigen en smart, snäll bok till undsättning.
I den här åldern är många barn särskilt förtjusta i böcker om djur. När man studerar dem kan ett barn bli kär, till exempel i en katt och under en tid kommer inte att märka andra djur som avbildas i boken alls. Han kommer om och om igen glatt att vända på sidorna i sina böcker och leta efter katter i dem. Sådan "kärlek" kan användas för att vidga barnets vyer - till exempel berätta var kissen bor, vad den äter, vilka vanor den har. Så utvecklar barnet det första medvetna intresset för boken som en källa till positiva känslor och ny kunskap.
Det är dags för ett ettårigt barn att bemästra korta, opretentiösa sagor med oändliga upprepningar - "Kolobok" ("Jag lämnade min mormor ..."), "Rova" ("Pull - dra") och andra. Upprepningar hjälper barnet att bättre föreställa sig vad som händer och att tillgodogöra sig betydelsen av det han hörde.
Vid en ålder av upp till 2 år fortsätter illustrationer att spela en stor roll - visuella bilder och ord blir gradvis en helhet för barnet, och detta är redan grunden för utvecklingen av visuellt-figurativt tänkande. Teckningar från de första böckerna hjälper till att bilda en korrekt uppfattning om världen där han kom till barnet. Det är därför böcker för den här åldern måste vara väl illustrerade. Och vuxna behöver hjälpa barnet att koppla ihop bilden och texten. När du köper själva boken eller en samling av sagor och dikter, var uppmärksam på deras dekoration. Böcker för småbarn bör innehålla minst text och maximalt illustrationer. Det viktigaste kravet för ritningar i böcker för små barn är att bilden ska vara stor, färgstark, pittoresk och viktigast av allt, förståelig för barnet. Om barnet inte förstår vad som visas i illustrationerna kommer det att tappa intresset för den här boken.
Till exempel, när mamma eller pappa läser texten, tittar de på illustrationerna till texten och frågar barnet om följande frågor: "Vem är ritad här? Kommer du ihåg, vi läste om honom nu?" Du kan köpa en dockteater, sedan kan du läsa texten och visa sagans karaktärer samtidigt. För samma ändamål bör böcker med tredimensionella bilder läggas till bebisens första bibliotek. Medan bebisens öron lyssnar på sagan öppnar och stänger hans rörliga fingrar dörren till kojan, rullar bullen längs stigen, stryker den fluffiga ryggen på kantarellen. Du behöver bara se till att barnets handlingar motsvarar texten som läses i detta ögonblick - då kommer barnet bättre att absorbera innehållet och kommer inte att tappa intresset för själva läsprocessen. Var uppmärksam på uttrycket i hans ögon och ansiktsuttryck också. Barnets känslor kommer att berätta mycket för dig: vad som överraskade honom, gjorde honom glad, skrämde honom. En observant mamma kommer efter sådana klasser att kunna dra några slutsatser om den växande mannens karaktär (hur känslig, rädd, mottaglig, etc. han är).
När du sätter dig ner med ditt barn för att läsa en bok, glöm inte att först skapa en atmosfär som är lämplig för denna aktivitet - ingenting ska distrahera barnets uppmärksamhet från att läsa. För att förstärka den känslomässiga uppfattningen av texten kan man ibland sätta på tyst klassisk musik – välj den i förväg så att den matchar intonationen i verket som läses.
Ett barn från ett till två år kan titta på en bok i 10-20 minuter, men tvinga honom inte att göra det med våld, annars kommer du att äckla böcker.
Läser från 2 till 3 år
Ett tvåårigt barn fortsätter att utforska världen genom imitation, så läsning i denna ålder bör åtföljas av en bild av handlingen som äger rum på bokens sidor. Till exempel, min mamma öppnar handflatorna brett och vickar med fingrarna, visar hur en fjäril flyger in, sedan blåser ut hennes kinder och breder ut armarna - den klumpiga Toptygin traskar genom skogen. Således byggs en tredimensionell bild upp i bebisens sinne: han hör vad hans mamma läser för honom om Mishka Kosolap, ser hans bild på teckningen och dessutom lär han sig, med hjälp av sin mammas rörelser, vad klumpighet är . Efter bebisen kommer han att försöka porträttera den klubbfota björnen - i den här åldern gillar han verkligen att vara en "repeat": hoppa som en kanin, vifta med svansen som en mus och bryta en testikel och sedan gråta över honom , som en farfar med en kvinna ...
Vid tre års ålder talar barnet redan bra och förvandlas till en riktig liten sak - frågor strömmar ur honom, som från ett ymnighetshorn, inklusive under läsning. När du läser boken, förklara för barnet alla obegripliga ord och uttryck, överdriv bara inte. Det finns ett roligt exempel: mamman, som förklarade för barnet vad "tsokotukha" är, gick in i en sådan djungel att barnet somnade utan att vänta på sin favoritsaga. Läs texten flera gånger - barn älskar den. När det är färre frågor finns möjlighet att arbeta med innehållet i läsningen.
Målarböcker och böcker, där bilden av föremål infogas direkt i texten, ökar barnets motivation att läsa: från bild till ord kommer barnet att försöka "läsa" på egen hand.
I samma ålder är det lämpligt att förklara för ett barn hur en bok är upplagd – vad är ett omslag, bindning, titelblad för. Man kan säga att en bok, som en person, har sitt eget pass - en titelsida, sin egen klädstil - ett format, ett "talande omslag" som berättar om författaren till denna bok, om titeln. Be ditt barn beskriva i ord vad bilden på omslaget handlar om och använd den för att gissa vad boken handlar om.
Barn i den här åldern älskar att läsa om sina favoritsagor flera gånger. Varje gång innan barnet börjar läsa, erbjuda en annan saga, även om du är säker på hans vägran. I den här åldern överväldigas barnet av en kris av motsägelser, så ditt mål kan uppnås med metoden av motsatsen: om du inte vill ha det behöver du det inte, då ska jag läsa det för en docka eller björn. Om en sekund kommer barnet att säga: "Läs för mig också!" Barn under tre eller till och med fyra år gamla lyssnar främst på textens melodi, vers, de återger inte handlingen bra. Och de lär sig att reagera på texten genom att titta på dig. Visa därför dina känslor korrekt och var inte rädd för att läsa K. Chukovskys "Kackerlacka" lite: det här är skrämmande för dig, från höjden av din livserfarenhet. Och för ett barn är denna dikt inget annat än en munter föreställning med ett kraftfullt rytmiskt mönster. Barn i den här åldern fullföljer inte den logiska kedjan och tänker till exempel inte på vad som händer med vargarna om de äter varandra.
Barnböcker från 3 till 6 år
Under perioden från 3 till 6 år växer barnet snabbt upp, och med honom växer hans böcker upp. För denna ålder är berättelserna om Pushkin, Andersen, Ershov, Volkov, Bazhov, ryska folksagor lämpliga. För att barnet inte ska gå vilse i litterära händelser och bilder, be honom att återberätta vad han har läst - allt i ordning, från första början. Detta kommer att utveckla hans minne och logik.
En barnbok är en harmoni av text och grafik, text och extratextuell information. Glöm inte illustrationen. I detta skede kommer den att fungera som en praktisk vägledning i kommunikationen med boken. Ritningen ska vara utformad för långtidsvisning, barnet återvänder till den mer än en gång. Texten bredvid bilden gör den senare "läsbar". Parallellt med läsning hjälper det att titta på illustrationer för att djupare förstå det du läser.
I denna ålder kan barnet redan uppfatta ett konstverk endast på gehör. För bättre uppfattning bör barnet läsa. Och för att barn inte bara ska kunna samla information om karaktärerna och händelserna, utan också lära sig att koppla samman bokens innehåll med dess design och vice versa, är det absolut nödvändigt att omedelbart efter läsningen överväga varje bok som läses med barnen enligt alla regler:
- först läser mamman "öga mot öga" texten för barnet och visar inga bilder;
- sedan tittar vi på omslaget tillsammans, vänder sedan sakta på sidorna;
- tänka över vad som visas på omslaget, skilja mellan illustrationer och inskriptioner;
- vi visar ordningen för att läsa inskriptionerna uppifrån och ned, markera författarens efternamn och bokens titel bland inskriptionerna på omslaget;
- vi korrelerar författarens efternamn med barnets personliga läsupplevelse, och bokens titel med bilden på omslaget
- bör vara uttrycksfull, korrekt placera accenter-stress. Om det är svårt för dig att göra detta direkt, öva på det först.
Vid 5 års ålder börjar vissa barn läsa själva, men detta ska inte tvingas fram - som ett resultat av vetenskaplig forskning har det bevisats att ett barn fram till 6 års ålder huvudsakligen utvecklar höger hjärnhalva, vilket är ansvarigt för estetisk utveckling, och först då är den vänstra hjärnhalvan kopplad (matematisk ), som också ansvarar för läsning.
För föräldrar som vill att läsning ska förbli en av deras barns livslånga hobbyer finns det viktiga punkter att tänka på.
Först bör man ta hänsyn till de psykofysiska egenskaper som är inneboende hos barn i varje åldersgrupp.
För det tredje, ingjuta respekt hos ditt barn för boken. Det är bra om familjen initialt är lyhörd för böcker. Åtminstone bör böcker förvaras på en specifik plats. Barnet ska läras från tidig ålder att boken inte ska rivas, den ska läsas eller granskas noggrant - den är "levande", den berättar många fascinerande historier. Du kan introducera en tradition hemma: "bjud in" varje ny bok i huset som den mest kära gästen, "ställ" den på en hedersplats i bokhyllan bland andra bokvänner. Titta på illustrationerna till den nya boken, gissa vem eller vad berättelsen kommer att handla om. Man bör läsa en ny bok först när barnet är känslomässigt redo för. För det fjärde, läs inte förhastat med barnet, förvandla läsning till en sorts ritual. Barnet kan ta en ställning som är bekväm för honom - oftast klättrar barnen upp i mammas knä. Plantera honom så att du kan se smulornas reaktion. Läs "öga mot öga" för första gången utan att bli distraherad av illustrationen. Förklara för ditt barn att boken inte gillar att bli avbruten. Titta sedan på bilderna och ställ frågor till barnet, försök ta reda på om han förstår vad det handlar om, eller om något är oklart för honom. Se till att förklara vad barnet inte förstod och läs texten igen.
För det femte, för att inte avskräcka barnet från att läsa, tvinga honom aldrig att läsa, och titta inte på klockan - vägleds endast av om barnet är intresserad eller inte. Skäm aldrig ditt barn (särskilt i närvaro av främlingar) för att inte plocka upp en bok på en hel vecka - detta kan orsaka psykiskt trauma. Ett vinn-vinn-alternativ, som i många andra situationer, förblir utbildning med kärlek: att bläddra igenom dina favoritböcker i en omfamning med ett barn, läsa, tilldela roller med pappa, du kan uppnå en mycket större effekt än överdriven stränghet och maning.
Referenser för barn från 0 till 2 år:
- Eventuella böcker med "korrekta" illustrationer, tvättbara eller gjorda av tjock kartong.
- Serien "Min första bok": "Det här är jag"; "Djur"; "Bil"; "Kolla upp"; "Orden"; "Odla"
- Serie "Mishutka": "God aptit"; "Vad ska man ha på sig"; "Favoritleksaker"; "God dag"; S. Kozlov. "Jag ligger i solen".
- Serien "Lektioner för barn": "Dina leksaker"; "Räkning"; "Allt sjunger"; "Låt oss spela"
- Serien "Stompers": R. Sef. "Vem ser ut som vem"
- Serien "För de små": "Berättelser på vers" (A. Barto, B. Zakhoder, V. Berestov, K. Chukovsky, E. Uspensky, I. Tokmakova;
- "Rova". Rysk folksaga i A. Tolstoys arrangemang, "Snöjungfrun och räven" Rysk folksaga från samlingen av A.N. Afonasyev.
- "Teremok".
- V.A. Stepanov. "Hur mår du? Vad tuggar du?"
- B. Zakhoder. "Sånger om Nalle Puh".
Lista över litteratur för barn från 2 till 4 år
- "Gyllene bok för barn" "Rova". Rysk folksaga, arrangerad av K. Ushinsky, fig. S. Bordyuga och N. Trepenok;
- "Kolobok". Rysk folksaga, arrangerad av K. Ushinsky, fig. Och Savchenko;
- "Tupp och ett bönfrö". Rysk folksaga i arr. O. Kapitsa. ris. M. Rudachenko;
- S. Marshak. "Barn i bur", fig. S. Bordyuga och N. Trepenok;
- V. Suteev. Kyckling och ankunge; "Under svampen";
- L. Tolstoj "Tre björnar", fig. S. Bordyuga och N. Trepenok;
- S. Mikhalkov "Envis groda", fig. V. Suteeva;
- S. Mikhalkov. "Min valp", ris. V. Suteeva;
- S. Marshak. "Sagan om den dumma musen";
- S. Marshak. "Sagan om den smarta musen", fig. S. Bordyuga och N. Trepenok;
- K. Chukovsky. "Telefon", fig. V. Kanashevich;
- "Svangäss". Rysk folksaga i arr. L. Eliseeva;
- K. Chukovsky. "Tsokotukha fluga", fig. V. Konashevitj;
- K. Chukovsky. "Kackerlacka", fig. V. Konashevitj;
- K. Chukovsky. "Krokodil", fig. V. Suteev;
- V. Suteev. "Farbror Misha", ris. V. Suteev;
- B. Zakhoder. "Bear-Toptyzhka", ris. G. Bedarev;
- SOM. Pusjkin. "Lukomorye";
- I.A. Ischuk. Vi läser från bilderna,
- V.N. Kosygin. "Tru-la-la", Ledgymnastik,
- S. Marshak. "Glad konto";
Referenser för barn från 3 till 6 år
Till ovanstående verk läggs:
- "Rödluvan", återberättelse av L. Kuznetsov, fig. T. Wolfe.
- "Tre små grisar", övers. M. Tarlovsky, fig. T. Wolfe.
- "Puss in Boots" övers. L. Yakhnina, fig. T. Wolfe.
- "Askungen", översatt av A. Ganzen, fig. T. Wolfe.
- "Törnrosan", återberättelse av L. Yakhnin, fig. T. Wolfe.
- "Tinsoldaten", återberättelse av S. Letova, fig. T. Wolfe.
- "Den lilla sjöjungfrun", översatt av A. Hansen, fig. T. Wolfe.
- "Eld", återberättelse av L. Kuznetsov, fig. T. Wolfe.
- "New Year's Tale", förlag "Samovar", 1996.
Alexandra Morozova - förskollärare,
Irina Aleksandrova - filolog, lärare i den högsta kategorin
Men tiden går, min dotter växer och vi läser redan nya böcker som jag vill berätta om.
"Kapten Coco och grönt glas"
Låt oss börja med den underbara barnförfattaren Lev Kuzmin. Lev Kuzmin är känd för det faktum att han började skriva böcker och dikter, eftersom han redan var en ganska mogen person.
Men trots detta är hans verk ovanligt fantastiska och magiska. Min dotter och jag bekantade oss med verket "Captain Coco and Green Glass" vid en föreställning på Perm Theatre "House of the Actor". Efter föreställningen bestämde jag mig direkt för att köpa den här boken till mitt hembibliotek, men den var inte till rea. Och bara ett år senare (2015) publicerade förlaget "Nigma" en underbar bok med denna saga.
Kvaliteten på boken är mycket bra, illustrationerna är också mycket bra, innehållet är bortom beröm. Den här boken handlar om den mystiska meridianen, som bara kan ses genom det gröna glaset och längs vilken du kan resa till olika magiska länder. Kapten Koko letar till exempel efter klartecken-Forsy-landet. Jag undrar om han kommer att hitta henne?
"Kingdom of Crooked Mirrors"
Nästa bok av författaren Vitaly Gubarev "The Kingdom of Crooked Mirrors". 1963 producerades en film med samma namn baserad på boken, som var mycket populär i Sovjetunionen. Det är bättre att se den här filmen efter att ha läst boken, så att den inte lämnar sina spår, och barnens fantasi presenterade riket av sneda speglar i all sin glans och variation. Efter det här stycket lekte jag och min dotter länge med spelet "Säg det motsatta" (Olya - Yalo, mamma - amam, padda - Abazh, etc.).
I denna ålder föreslår jag att börja bekanta barn med Grigory Osters arbete. Vid 6-7 års ålder förstår barn redan vad "dåliga råd" betyder och minns dem väl. Jag gillade den här boken inte bara med ett urval av dåliga råd (enligt mig, här är författarens bästa dåliga råd), utan också med illustrationer som kan ses i timmar.
"Pippi Långstrump"
Och återigen Astrid Lindgren. Hur utan henne? Hon är den största svenska författaren, med verk för alla barns ålder, och de är välförtjänt populära över hela världen. Nu ska vi prata om "Pippi Långstrump". Av någon anledning, i min barndom, läste mina föräldrar mig inte om Pippi. Jag visste förstås om henne, men väldigt ytligt: att hon var rödhårig, med två flätor och var väldigt förtjust i att spela spratt. Men i arbetet framstod hon helt annorlunda: mogen, klok, fantastiskt stark.
Hon bor alldeles ensam i "Kycklingen"-villan med sina djur: apan Nilson och hästen. Hennes far är kapten (blev senare ledare för en svart stam). Peppys mamma dog när hon fortfarande var liten. Pippi har en resväska av guld som gör att hon kan leva bekvämt. Ja, hon är inte en särskilt utbildad tjej och går inte i skolan som de andra barnen, men hon är "riktig" och väldigt lärd. Det här är en personlighet som barn definitivt borde läsa om.
"Berättelser om den blå älvan"
Jag köpte av misstag böckerna av Lydia Charskaya "Sagan om den blå älvan" och ångrade mig inte. Sagor är snälla, söta, luftiga, sentimentala. De verkar lära ut själens etikett. Tjejer måste läsa!
"Magic Cauldron"
Och nu kommer vi till de två viktigaste böckerna som gjorde ett stänk i vårt hus. Låt mig förklara mer i detalj.
Jag och min dotter läser mycket. Och jag föreställde mig att jag redan var en sagoguru. Men efter att ha köpt böckerna "The Magic Bowler" insåg jag mitt misstag. I dessa två volymer fanns bara en saga som vi läst tidigare. Och allt annat är nytt, okänt och vansinnigt intressant. Här samlas berättelserna om världens folk. Det finns östliga, det finns västeuropeiska, östeuropeiska, ryska, indiska och många andra.
Samlingen är sammanställd på ett sådant sätt att variationen får dig att snurra i huvudet. Det finns sagor som liknar liknelser, till exempel den berömda indiska sagan "Vem ser elefanten ut som?" (om de blinda tiggarna). När du bläddrar igenom varje gång vet du inte vad som väntar dig i nästa saga. Och varje kväll i 2 månader frågade min dotter innan hon gick och la sig "Magisk gryta, magisk gryta, laga en intressant saga." Och tro mig, sagor har alltid varit intressanta! Dessa två böcker är riktiga pärlor i barnbiblioteket.
Det här är vårt intressanta urval av böcker för nästa ålder: Bästa böcker för barn 7-8 år
P.S. Jag köper böcker i Labyrinth onlinebutik, bra pris-kvalitetsförhållande.
Vid sex-sju års ålder blir barn mer och mer självständiga och det är ibland svårt för föräldrar att påverka sitt beteende. Därför är det så viktigt i detta skede att stödja, ingjuta universella mänskliga värden och moraliska principer. Vi kommer att berätta om vad du ska läsa för barn 6-7 år i den här recensionen.
Hur läser man med ett 6-7 år gammalt barn?
Om du tidigare läste mycket högt för din bebis, är det nu dags att byta roll. Vid 6-7 års ålder bör barnet läsa de flesta böckerna på egen hand. Be oftare den lille läsa texten åt dig så att du kan uppskatta lästekniken. Kom ihåg att en förstaklassare inte ska dela upp långa ord i stavelser. Det är viktigt att påminnas om behovet av pauser i slutet av meningar och vid skiljetecken.
För att utveckla uttrycksfulla läsförmåga, välj verk med mycket dialog och be ditt barn att uttrycka olika roller.
Detta kommer att utveckla skådespelarfärdigheter och hjälpa bokläsaren att bättre representera handlingen i berättelsen. Erbjud barnet att självständigt komma på en fortsättning på berättelsen eller fortsätta diktens ramsor. Detta kommer att stimulera kreativiteten och öka intresset för läsning.
I första klass blir daglig läsning tråkiga läxor, så det är viktigt att behålla kärleken till litteraturen. Förklara skillnaden mellan att läsa i skolans läroplan och för skojs skull och underhållning, och viktigast av allt, hitta rätt läsning för ditt barn.
Vilka böcker ska barn 6-7 år läsa?
Även om det verkar för dig att din elev redan är ganska vuxen, bör du inte plåga honom med vuxenböcker med finstilt. Välj barnutgåvor med färgglada illustrationer som hjälper till att lysa upp karaktärerna i berättelsen och händelserna som äger rum. Låt ditt barn välja sina egna böcker i bokhandeln och på hyllan hemma för att förstå vilka genrer som är intressanta för honom.
Sexåriga barn är redan väl bekanta med små former av litteratur: berättelser och dikter, så deras bibliotek kan diversifieras med nya genrer: fabler, berättelser, pjäser och till och med romaner.
Det är viktigt att barnlitteratur för barn 6-7 år består av flera kapitel och läsningen kan sträckas ut över flera dagar.
Detta kommer samtidigt att väcka hos barnet en önskan att lära sig fortsättningen och utveckla tålamod och uthållighet.
Böcker för barn 6-7 år bör inte vara för komplicerade och seriösa; när du väljer böcker, vägleds av ditt barns horisonter. Barnet bör inte bara läsa, utan också förstå alla vändningar i handlingen, annars kommer han snabbt att bli uttråkad av att läsa. Välj populära verk, för vid sju års ålder är det viktigt för barn att lätt gå med i laget, och en diskussion om vad de läser blir en utmärkt start på ett samtal.
När du väljer facklitteratur, var uppmärksam på barnuppslagsverk och pedagogiska publikationer som motsvarar din bokläsares intressen. Pojkar kommer att älska färgglada album om bilar, teknik och sport, medan flickor kommer att älska uppslagsverk om kläder eller husdjur. Skräckfilmer för barn är också eftertraktade nuförtiden.
Det mest uppenbara svaret på frågan om vilka böcker man ska läsa för barn 6-7 år är. Om du redan har uttömt repertoaren av ryska folksagor kan du gå vidare till mer seriösa verk, som "The Scarlet Flower" av S. Aksakov, "Malachite Box" och "Silver Hoof" av P. Bazhov, "The Tale" av den gyllene tuppen", "Sagan om fiskaren och fisken" och andra verk av A. Pushkin.
Andersen intar en speciell plats bland berättare, vars verk är mycket populära bland barn. Berättelsen om Gerda från "Snödrottningen" kan inte annat än beröra hjärtan hos både pojkar och flickor, och den fula ankungens missöden hjälper barnen att överleva svårigheterna med att flytta till ett nytt lag.
Diversifiera din sagorepertoar med berättelser från hela världen och välj det bästa från engelsk, fransk och tysk litteratur. Glöm inte den obeskrivliga atmosfären i öst i berättelserna om den magiska lampan från Aladdin, Sinbad, Ali Baba och de fyrtio rånarna.
Legenderna och myterna från antikens Grekland och antikens Rom, anpassade för barn, kan också klassificeras i denna kategori. Bland dem finns många lärorika berättelser och berättelser om modiga hjältar och fruktansvärda monster, före vilka ingen ung äventyrare kommer att göra motstånd.
De flesta litterära verken har filmats, filmer, sagor och klipp för barn har skapats utifrån dem.
Ryska författare har skapat många fascinerande och lärorika berättelser för unga läsare. Följande har länge erkänts som klassiker inom barnlitteratur:
- "Kapten Vrungels äventyr" av A. Nekrasov
- "Trollkarlen från Emerald City" A. Volkov
- "Den lilla puckelryggade hästen" av P. Ershov
- "Old Man Hottabych" L. Lagin
- "Tolv månader" av S. Marshak
- "Dunnos äventyr och hans vänner" av N. Nosov
- "Tre tjocka män" av Yu Olesha
- "Pinocchios äventyr" av A. Tolstoy
- Karik och Valis extraordinära äventyr av Larry Yan
- "38 papegojor" av G. Oster
- "Alices äventyr" av K. Bulychev
- "Elektronikens äventyr" E. Veltisov
- "Deniskins berättelser" av V. Dragunsky
Utländsk litteratur, översatt till ryska med hög kvalitet, förtjänar också uppmärksamhet. Barn sex till sju år tycker om att läsa:
- Gullivers resor av J. Stift
- "Tom Sawyer" och "Huckleberry Finn" av M. Twain
- Chippolinos äventyr och The Journey of the Blue Arrow av J. Rodari
- "Baron Munchausens äventyr" av R. E. Raspe
- The Chronicles of Narnia av L. Clive
- "Arthur and the Miniputes" av L. Besson
- "Den lille prinsen" A. Saint-Exupery
- "Mary Poppins" P. Travers
- "Endless Book" M. Ende
- "Trollkarlen från Oz" Fr. Baume
- "Mowgli" av R. Kipling
- "Alice i Underlandet" av L. Carroll
- "Peppy långstrump" och "Sagan om lille pojken och Karlsson" av A. Lindgren
- "Nalle Puh och allt-alla-alla" A. Milne
- de första böckerna i Harry Potter-serien av J. Rowling
Detta är bara en kort lista över böcker som passar barn i åldrarna 6-7 år. Du kan ändra och komplettera det efter eget gottfinnande, beroende på ditt eget barns smaker och preferenser.
Dessutom noterar vi att metoden baserad på barnböcker är särskilt populär nu. Genom att läsa utländska böcker lär sig barnet ett främmande språk snabbare och lättare.
Vilka böcker läser du för dina barn?
Du behöver inte ha en högskoleexamen för att förstå att läsning och barns utveckling är oupplösligt sammanlänkade. All intellektuell aktivitet hos en person beror på vad hans första erfarenheter av böcker var.
Det behöver inte vara tjocka uppslagsverk och romaner, och det handlar inte bara om bokstavliga texter. Moderna böcker för barn är hela konstverk med många illustrationer, interaktiva uppgifter och till och med soundtrack.
I den här artikeln kommer vi att prata med dig om vad du kan läsa för ett barn vid 5 år.
Vilka böcker är intressanta för barn vid 5 års ålder
Femåringar är väldigt nyfikna. Detta är åldern för "varför". De är intresserade av bokstavligen allt. Bli inte förvånad om din femåring frågar dig hur universum kom till eller varför timvisaren går från höger till vänster - även det är intressant för barnet. Och i den här åldern är det bra att förklara för den lille forskaren att inte bara mamma och pappa vet svaren på många frågor som intresserar honom - det mesta av informationen kan hämtas från böcker. Men för att ett barn ska utveckla ett sug efter att hitta svar på sina frågor är det nödvändigt att öppna böckernas värld för honom. Så var ska man börja, vilka böcker kommer att vara intressanta för ett 5-årigt barn?
Berättelser från komplott
Barn i den här åldern är väldigt bra på att komma ihåg historier med en handling. Därför är det bättre att ge företräde åt sagor, fabler och berättelser med ett litet antal karaktärer som barnet kan förstå.
Kom ihåg att böcker måste vara illustrerade. Det är bättre att teckningarna är färgglada och färgglada snarare än svartvita. Innan du köper en bok, bläddra i publikationen och kontrollera om illustrationerna överensstämmer med textens innehåll och logik.
Uppslagsverk
Du har fel om du tror att ett femårigt barn kanske inte förstår eller kommer ihåg många saker. Denna ålder är den mest gynnsamma för att absorbera information om världen omkring oss, inklusive den encyklopediska. Därför kan du, tillsammans med sagoböcker, köpa pedagogiska uppslagsverk för barn.
Tidningar och serier
Enligt vår mening är detta den bästa formen för att presentera information för ett barn. Dels är de väl lämpade för underhållande läsning, dels har de spel, alla möjliga pedagogiska uppgifter och kluriga frågor.
En annan egenskap hos tidningar och serier är att de är tidskrifter, det vill säga att barnet inte behöver säga adjö till sina favoritkaraktärer - äventyret fortsätter i varje nytt nummer.
Utöver det interna innehållet i publikationer för barn, var uppmärksam på de formella aspekterna:
- papperet ska vara lätt och tätt, helst matt, så att det inte lyser under lampbelysning;
- teckensnittet måste vara tillräckligt stort och endast tryckt med svart bläck. Endast rubriker kan färgläggas;
- A4-sidor är idealiska. Köp inte skrymmande och tunga upplagor.
Tänk till exempel på flera tidningar i olika format som en mamma kan titta igenom med sitt barn innan läggdags.
"Far Far Away rike"
Den huvudsakliga genren av litteratur för ett barn 4-5 år är en saga. Man behöver bara höra frasen "I det avlägsna riket, i det trettionde tillståndet ..."
- en plats där verkliga mirakel lever. Karaktärerna skapades på grundval av ryska folksagor: den vackra Vasilisa, den smarte Lyubava, den modige Ivan. Denna partiskhet är inte oavsiktlig. Idag tittar barn på många tecknade serier, inklusive utländska. De vet vilka fixarna och Peppas gris är, men har inte hört talas om ormen Gorynych och katten Bayun, men ändå är det väldigt viktigt att ingjuta barn från en tidig ålder en kärlek till den nationella kulturen.
De flesta av handlingarna i The Kingdom of Faraway presenteras i form av en serietidning. Så en mamma kan bläddra i en tidning med sitt barn och uttrycka karaktärernas rader, och barnet kan följa handlingen genom illustrationer.
Berättelser och äventyr underhåller inte bara, utan lär också barnet nya saker, utökar hans kunskap om världen. Till exempel, en av siffrorna berättar hur Lyubava planterade blommor. Barnet bekantar sig med ordet "framträdgård" och lär sig att plantering är en hel vetenskap: du måste gräva upp en grönsaksträdgård, plantera frön, vattna dem och skydda dem från kylan.
I processen att lära känna hjältarnas berättelser uppmanas barnet att utföra flera uppgifter. Pussel, med olika svårighetsgrad, är inskrivna i handlingen i berättelsen. Till exempel, i ett av rummen, planterar Lyubava blommor med vänner, och för att hjälpa henne måste barnet hitta en yxa, en vattenkanna, en hink på bilden. På så sätt utvecklar han förmågan att etablera associativa kopplingar mellan föremål och får en uppfattning om trädgårdsredskapen.
Uppgifter presenteras i olika former: gåtor, målarböcker, logiska pussel. De syftar till att utveckla barnets uthållighet, uppmärksamhet och fantasi. Vissa uppgifter lär barnet försiktigt att skriva och räkna.
"Drömmare"
Tidningens huvudkaraktärer är enkla killar: Nastya, Kolya och Vova. Dessa karaktärer hittar ständigt äventyr (eller så har de dem!) och hamnar i roliga situationer. Parrot Pretzel och Cat Sandwich berättar alltid lärorika berättelser, vars karaktärer efter läsning kan målas med pennor eller tuschpennor. Berättelserna är inte bara underhållande till sin natur, utan lär också ut att skilja på gott och ont, att hedra föräldrar, att inte vara rädd för svårigheter, att vara trogen, modig och vänlig.
Tidningen är helt interaktiv: barnet slutför uppgifter tillsammans med huvudpersonerna, fattar beslut, tar sig ut ur de intrikata labyrinterna. Snälla och lärorika berättelser berättar om naturfenomen, djurliv, historien om föremåls utseende, etc. Den lilla nyfikna kommer att hitta svaren på alla dina frågor!
"Fidget"
Barn från tidig ålder ber sina föräldrar om telefoner och surfplattor för att kunna leka. Femåringar är redan väl insatta i mobilapplikationer, och det är inte så lätt att distrahera dem med en bok. Tack vare Fidget kan ett barn använda prylar till god användning.
Det som är viktigt är att tidningen använder förstärkt verklighetsteknik. Föreställ dig: du bestämmer dig för att läsa för ditt barn innan läggdags. Du läser en berättelse, visar en illustration, riktar telefonen mot den – och bilden vaknar till liv! Detta format kommer att intressera barnet och få honom att vända på sidorna i tidningen om och om igen.
Tidningen kommer att vara till stor hjälp för att förbereda ditt barn för skolan. I första klass ska barnet kunna bokstäver, kunna lägga till primtal. Att ta sig tid till lektionen och sätta barnet vid skrivbordet för att lära sig några av grunderna är inte en lätt uppgift. Utbildningen kommer att ske av sig själv. Tidningens berättelser, sagor och berättelser kommer att underhålla barnet, medan de medföljande uppgifterna är att lära honom något nytt.
