Marken tillhör staten.

Enligt gammal tradition hade staten i östländerna rätten till högsta äganderätt till mark. Staten såg ivrigt till så att adeln inte blev ägare till stora markinnehav, eftersom detta ledde till en försvagning av centralregeringen.

V Indien Av tradition gav staten mark i tio år för användning av en ädel person, och för detta betalade han skatt och upprätthöll militära avdelningar, som utgjorde ryggraden i härskarens armé. Dessa marker har aldrig ärvts. Samtidigt fanns det också ärftliga ägodelar från lokala furstar, som i händelse av krig gick för att slåss på härskarens sida i spetsen för milisen.

V Kina under XVI -talet. alla länder delades upp i två delar: statliga och "nationella", det vill säga privata. Det mesta av statsmarken gavs till bönderna - i "evig besittning", för detta var de skyldiga att odla marken och betala skatt till staten. Stora statsmarker tillhörde kejsarna, deras släktingar och medarbetare.

V Japan Huvudmarkfonden ägdes av furstarna, men centralregeringen, som ville stärka sin ställning, förde en politik för förverkande och omfördelning av markinnehav. Omfördelningen av mark bidrog till stärkandet av centralregeringen.

Byalag.

I den tidiga moderna eran levde alla bönder i den slutna världen i ett landsbygdssamhälle.

V Indien till exempel ärvdes alla tjänster och uppgifter som utfördes av medlemmarna i samhället från generation till generation. Genom detta knöt samhället byborna till landet, eftersom bara i deras gemenskap hade bonden och hantverkaren rätt till vad de gjorde. Faktum är att de inte kunde lämna sin by, eftersom de blev maktlösa utanför den. Samhället fungerade som en administrativ enhet och användes av staten för att underlätta uppbörd av skatter.

V Kina landsbygden bestod av 100 hushåll. I huvudet stod chefen. Hela samhället var indelat i grupper om 10 hushåll, ledda av de tio. Både chefen och hyresgästerna ansvarade för att ta ut skatter och fullgöra alla plikter. Det fanns en princip om ömsesidigt ansvar: om någon från byborna bröt mot den etablerade ordningen var samhället ansvarigt för detta brott. Samhället hade relativt oberoende i frågor om självstyre, som löstes inom ramen för traditioner och religiösa institutioner.

Fastighetssystem.

V Kina staten bestämde priserna för de viktigaste varorna, det fanns statlig handel och statligt hantverk. Redan på XVI -talet. staten etablerade monopol på vissa grenar av hantverket och handeln.

V Japan alla invånare i landet indelades i fyra gods : krigare, bönder, hantverkare och köpmän. Hovmän, präster, läkare och vetenskapsmän, såväl som pariaer - orörliga, som utförde det smutsigaste arbetet, som i Indien, ingick inte i ständerna.

Samuraikrigare ockuperade det övre steget. Att tillhöra denna klass ärvdes. De hade förmånen att bära två svärd och ta emot ransoner av ris. På XVII -talet. äntligen formade samuraiens "hederskod" - "bushido", enligt vilken de var tvungna att leva en hård livsstil, nöja sig med lite, bara engagera sig i militära frågor, vara utan tvekan lydiga och lojala mot sin herre.

Nästa steg i klassstegen ockuperades av bönderna (huvuddelen av befolkningen), maten från klassen av krigare berodde på dem. Deras liv spenderades i hårt arbete och fattigdom. De odlade ris, sådde vete, korn, hirs och andra spannmål, samt bomull, tobak, te, etc.

Den tredje egendomen är hantverkare. De flesta hantverkarna bodde i städer. Som regel ärvde sonen sin fars yrke.

Religiös tolerans är karakteristisk för de östliga samhällena i Indien, Kina och Japan. Under den tidiga moderna perioden samexisterade olika religiösa övertygelser i dessa länder: Konfucianism och buddhism i Kina, buddhism och hinduism i Indien, shintoism och buddhism i Japan... Människor i öst var övertygade om att det viktigaste för en person är att gå in på vägen för självförbättring och hitta inre harmoni.

Konfucism.

Det kinesiska samhället utvecklades under påverkan av Konfucius (551-479 f.Kr.) idéer, som främst var intresserade av personen själv: vad han bör sträva efter, vilka regler som ska vägledas när han lever i samhället, hur ska relationer i familjen byggas, vad ska vara ett förhållande till naturen. Modellen för tänkaren var den gamla gudomen - Himlen, vacker och perfekt. Confucius lärde att en person borde vara inneboende fem dygder som överensstämmer med naturlagarna: visdom, mänsklighet, lojalitet, respekt för äldste och mod. Endast några få utvalda har dessa dygder, men alla bör sträva efter dem. Confucius betraktade staten som en stor familj, där den yngre måste lyda den äldre (vanligt - ädel). Den äldsta i staten är himmelens son, sir.

Buddhism.

Religionsundervisning som har blivit en världsreligion. Prins Siddhartha Gautama (623-544 f.Kr.) anses vara grundaren av denna religion som har sitt ursprung i Indien. Han kallades Buddha, det vill säga "den upplysta högsta kunskapen". Enligt legenden flydde prinsen, efter att ha lärt sig om folkets lidande, från palatset och blev en eremit. Sedan ledde han i 40 år livet som en tiggervandrare, lärde människor och gjorde mirakel.

Enligt Buddhas läror är en persons hela liv en kontinuerlig väg för lidande, sorg, sorg, vars orsak är otillfredsställda jordiska begär. Men även efter döden slutar lidandet inte, eftersom själen inte dör, utan återföds igen och igen. Om en person ledde ett orättvist liv, kan han vid en ny födelse vara medlem i en lägre kast eller föraktad av alla djur. Om han gick in på frälsningsvägen som Buddha indikerade, lyckades undertrycka jordiska passioner i sig själv, då kommer han att få en "gynnsam återfödelse" (själen kommer att återfödas i en representant för den högsta kasten). Idealet för en person är att bli "upplyst", att befria sig från det världsliga livet, att få fullständig andlig befrielse. Sedan kommer fullständig lycka, upphörandet av återfödelsen och själens odödlighet.

Shintoism.

"Shinto" betyder "gudarnas väg" i översättning. Det är en mycket gammal hednisk religion, inklusive tro på goda och onda andar, liksom de ritualer som japanerna försökte blidka andarna med. Huvudguden anses vara solgudinnan Amaterasu, från vilken de japanska kejsarna påstås ha sitt ursprung. Shinto lärde att under alla förhållanden kan varje avliden människas själ förvandlas till en gudom. Men för detta är det nödvändigt att uppfylla alla religiösa föreskrifter: att be, att göra uppoffringar.

Mughal Empire i Indien.

År 1526 invaderade härskaren i Kabul (Afghanistan) - Babur Indien med en 20 000 -stark armé, vann flera strider och lade grunden för Mughal -riket. Efter att ha blivit kejsare (i Mughal -imperiet kallades kejsaren "padishah") satte Babur stopp för stridigheter, nedlåtande handel, men 1530 dog han och lade knappt grunden för sitt imperium. Under Baburs efterträdare utökade Mughal -imperiet kontinuerligt sina ägodelar.

Erobrarnas religion som kom till Indien var islam, men huvuddelen av befolkningen bekände sig till hinduism. Muslimska härskare kunde styra Indien i århundraden och kvarstå som representanter för en numerisk minoritet av befolkningen, eftersom deras politik inte skilde sig från hinduprinsarnas politik.

Mughalimperiet nådde sin topp under Akbars regeringstid (1556-1605), en begåvad reformator som strävade efter att skapa en stark centraliserad stat. Akbar agerade antingen med våld eller list och ökade sin stats territorium många gånger.

Akbar genomförde förvaltnings- och skattereformer. Han trodde att ledigheten inte passade monarken, och, beroende på ministrar och tjänstemän, fördjupade han själv i alla frågor. Härskaren lockade till sig alla stora markägare (muslimer och hinduer) och köpmän, uppmuntrade utvecklingen av hantverk och handel. Härskaren tog hand om bevattningssystemets goda skick, förbjöd slaveri av krigsfångar. Akbar förkunnade alla religioners likhet. Akbars ”fred för alla” reformer stärkte Mughal -imperiet.

Akbars efterträdare misslyckades med att fortsätta politiken att skapa en stark centraliserad stat. Skattkammaren fick allt mindre skatt, och Mughals släppte återigen erövringskrig ut. Men ju större territoriet för Mughal -imperiet blev desto svagare - den centrala myndigheten.

Sedan början av XVIII -talet. padishahs kraft blir symbolisk. Provinserna separerades en efter en. Kejsarna förlorade verklig makt, men prinsarna skaffade den. Under första hälften av 1700 -talet. Indien återvände faktiskt till ett tillstånd av fragmentering, vilket underlättade den europeiska koloniseringen.

Kämpa för Indien.

År 1600 grundade britterna East India Company, som etablerade handelsplatser i olika delar av Indien. År 1690 byggde britterna en befäst stad Calcutta på den mark som de fick av den stora Mogulen. Företaget förvärvade stora markinnehav som förvaltades av generalguvernören. För deras skydd byggdes fästningar och trupper skapades från sepoysna.

År 1757 erövrade britterna Bengal, som markerade början på den systematiska erövringen av hela landet av trupperna i East India Company, dess ägodelar blev till ett verkligt kolonialimperium.

Manchu erövring av Kina.

I början av 1600 -talet. den härskande Ming -dynastin i Kina var på nedgång. På det moderna nordöstra Kinas territorium har Manchu -stammen vuxit och skapat sin egen stat där. Manchus började raida Kina och dämpade sedan ett antal grannstammar och Korea.

Stora bondeuppror ägde rum i Kina. Rebellarmén besegrade regeringsstyrkorna och gick in i Peking. Minsk -dynastin upphörde att existera. De kinesiska feodalherrarna, som var rädda för allt som hände, konspirerade med Manchu -härskarna och öppnade tillgång till huvudstaden för Manchu -kavalleriet. I juni 1644 gick manchus in i Peking. Så etablerade sig Manchu Qing -dynastin i Kina, som regerade till 1911.

Manchus upplöstes inte bland lokalbefolkningen (äktenskap mellan Manchus och kineserna var till och med förbjudet), utan säkrade en separat och privilegierad position för sig själva. Enligt regeringsformen, Qing Kina under 1600-talet. var en despotism. Statens chef var kejsaren - bogdykhan, utrustad med obegränsad makt. Qing -dynastin förde oändliga erövringskrig.

Under eran med de stora geografiska upptäckterna grundade portugisiska kolonin Macau på Kinas södra kust. Under XVII-XVIII århundraden. Engelska och franska köpmän började dyka upp i kinesiska hamnar. Men snart tog Manchu -myndigheterna en kurs för att begränsa handeln med utlänningar.

Orsakerna till den förda politiken att "stänga" Kina bestod i att information om européernas kolonialistpolitik i grannländerna nådde Manchu -domstolen.

Shogun -styret i Japan.

I början av 1600 -talet. Ieyasu Tokugawa antog titeln shogun. Från den tiden blev Tokugawa -shogunerna Japans suveräna härskare under de närmaste 250 åren. Det kejserliga hovet tvingades böja sig för deras makt.

Genom att flytta prinsarna (daimyo) till nya länder och konfiskera de upproriska landarna stärkte shogunerna deras makt. Den kejserliga familjen berövades den verkliga makten, de fick inte äga mark och en liten risransonerades för dess underhåll. Tjänstemän var ständigt vid den kejserliga domstolen och observerade allt som hände. Heder tilldelades kejsaren, men det betonades samtidigt att den gudomliga kejsaren inte skulle "nedlåtas" till någon kommunikation med sina undersåtar.

Shogunerna var mycket rika, eftersom de fick från 13 till 25% av statens inkomst. För att betvinga prinsarna och hålla dem under kontroll införde Tokugawa ett gisslan system. Han byggde en ny huvudstad - staden Edo - och krävde att varje prins skulle bo i huvudstaden i ett år och i sitt furstendöme i ett år. När prinsen lämnade Edo fick prinsarna lämna ett gisslan vid shogunens hov - någon från nära släktingar.

I början av 1600 -talet. Tokugawa förklarade buddhismen som statsreligion och varje familj tilldelades ett specifikt tempel. Konfucianismen blev läran som reglerar relationer i samhället.

Regeringen såg till att ingen kritik mot shogun kom in på tryckta medier. Av rädsla för fritt tänkande förföljde regeringen regeringen som växte fram på 1600-talet. folkets teater i kabuki (sång och dans), det förbjöd kvinnor och ungdomsgrupper, och sedan dess har bara män spelat i kabukiteater. Samurai fick inte besöka kabuki. Skådespelarens yrke klassificerades som avskyvärt: de var förbjudna att gå utanför teaterdistriktet, de skulle bära kläder med det etablerade mönstret.

"Stänger" Japan.

Sedan 1542, i nästan 100 år, köpte japanerna vapen (arkebussar och musketter) från "södra barbarerna" (som portugiserna kallades i Japan). Sedan anlände spanjorerna till landet, följt av holländare och britter. Av européerna lärde sig japanerna att det finns en kristen lära förutom Kina och Indien, som enligt deras uppfattning världen var begränsad.

På 30 -talet. XVII -talet regeringen i Tokugawa shogun vidtagit ett antal åtgärder för att isolera Japan från omvärlden. Dekret utfärdades om utvisning av européer från landet och förbud mot kristendom. Alla utländska fartyg som anlände till Japans stränder blev föremål för förstörelse och dess besättning dödades.

Politiken att "stänga" landet orsakades av myndigheternas önskan att förhindra invasionen av Japan av européer och önskan att behålla traditioner och livsordning intakt.

Sammanfattning av lektionen "Östens stater under XVI-XVIII århundraden." Nästa ämne:

4,6 (91,11%) 9 röster [s]

Presentation om ämnet: States of the East. Början på den europeiska koloniseringen

1 av 27

Presentation om ämnet: Stater i öst. Början på den europeiska koloniseringen

Bild nr 1

Bildbeskrivning:

Bild nr 2

Bildbeskrivning:

Lektionsplan: Mughal Empire i Indien 2. "Fred för alla" .3. Kris och upplösning av imperiet. 4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp för Indien. Manchu erövring av Kina 6. Avsluta Kina 7. Shogun -styret i Japan. Tokugawa Shogunate.8. "Stänger" Japan.

Bild nr 3

Bildbeskrivning:

Bild nr 4

Bildbeskrivning:

Bild nr 5

Bildbeskrivning:

1. Empire of the Great Mughals i Indien 1526 invaderade den afghanske härskaren Babur Indien med 20 tusen man, vann flera strider och lade grunden för Mughalimperiet. Babur var skyldig sina segrar över de indiska feodalherrarna till sin erfarna, stridshärdade armé, utmärkta artilleri och nya metoder för att föra strid. Efter att bli en padishah satte Babur stopp för feodala strider, nedlåtande handeln, men 1530 dog han knappt lägger grunden för hans imperium.

Bild nr 6

Bildbeskrivning:

1. Empire of the Great Mughals i Indien Under Baburs efterträdare, imperiet i slutet av 1600 -talet. omfattade nästan hela Indien. Erobrarnas religion var islam, och den blev statsreligion i Mughal -riket. De muslimska härskarna var representanter för en numerisk minoritet av befolkningen, men deras politik skilde sig inte från hinduprinsarnas politik. De tillät "de otrogna" i utbyte mot att de följer lagarna att leva enligt sina sedvänjor och bekänner sig till den traditionella religionen - hinduismen.

Bild nr 7

Bildbeskrivning:

2. "Fred för alla" Imperiet av Stora Mughals nådde sin högsta topp under Akbars regeringstid (1556-1605). Han gick till historien som byggare av Mogul -imperiet, en begåvad reformator som strävade efter att skapa en stark centraliserad stat. Akbar agerade där med våld och ibland med list, Akbar ökade sin stats territorium många gånger. Akbar förstod att imperiet bara skulle vara starkt om centralregeringen stöddes av olika lager av befolkningen. Vad gjorde han för detta? Lärobok, s.277

Bild nr 8

Bildbeskrivning:

2. "Fred för alla" Akbar blev känd som konstens beskyddare. Enligt hans ordning översatte forskare och poeter verken från det antika hinduistiska eposet till persiska. I den kejserliga verkstaden skapade konstnärerna vackra prover av Mughal -miniatyrer, kopierade europeiska gravyrer som de katolska missionärerna förde till landet i. I denna workshop skapades porträtt och genrescener, böcker illustrerades. Akbars reformer, genomförda enligt principen om "fred för alla", förstärkte imperiet i de stora Mogolerna.

Bild nr 9

Bildbeskrivning:

3. Kris och upplösning av kejsardömet Akbars efterträdare misslyckades med att fortsätta politiken att skapa en stark centraliserad stat. Det indiska samhället utsattes för kastsystemet, olika levnadsstandarder för många folk och oändliga erövringskrig. Det var nödvändigt att tilldela adeln allt fler marker, alltid redo för revolter. Och statskassan fick allt mindre skatt, och pogolerna släppte återigen erövringskrig ut. Men ju mer territoriet för imperiet i Great Mughals blev, desto svagare - centralmakten.

Bild nr 10

Bildbeskrivning:

3. Krig och upplösning av imperiet Från början av XVIII -talet. padishahs kraft blir symbolisk. Provinserna separerades en efter en. Kejsarna förlorade verklig makt, men prinsarna skaffade den. År 1739 plundrade den persiska erövraren Nadir Shahs kavalleri Delhi och förstörde de flesta invånarna i huvudstaden. Sedan översvämmades den norra delen av Indien av afghaner. Under första hälften av 1700 -talet. Indien återvände faktiskt till ett tillstånd av fragmentering, vilket underlättade den europeiska koloniseringen.

Bild nr 11

Bildbeskrivning:

4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp för Indien Inträdet av europeiska kolonialister i Indien började på 1500 -talet. Efter att ha öppnat en sjöväg till Indien erövrade portugisen flera baser vid Malabarkusten. Men de disponerade inte tillräckligt med krafter för att ta sig in i landets inre. Portugiserna ersattes av holländarna, som började exportera kryddor från Indien i stora mängder och uteslutande ägnade sig åt handel, helt utan att störa indianernas liv. Fransmännen var nästa. Slutligen anlände britterna till Indien och pressade tillbaka alla andra européer.

Bild nr 12

Bildbeskrivning:

4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp om Indien 1600 grundade britterna East India Company, som skapade handelsplatser i olika delar av Indien. År 1690 byggde britterna den befästa staden Calcutta på den mark som de fick av den stora Mogulen. Företaget förvärvade stora markinnehav, som styrdes av generalguvernören, och för att skydda dem byggde fästningar och skapade trupper från inhyrda indiska soldater (sepoys), beväpnade och utbildade på ett europeiskt sätt. Dessa trupper leddes av brittiska officerare.

Bild nr 13

Bildbeskrivning:

4. Portugals, Frankrikes och Englands kamp om Indien 1757 erövrade britterna Bengal, som markerade början på den systematiska erövringen av hela landet av trupperna i East India Company, dess ägodelar blev till ett verkligt kolonialimperium. Englands främsta rival i Indien fanns Frankrike, men hon förlorade sina fästningar på Indiens territorium och bedrev endast en liten handel.

Bild nr 14

Bildbeskrivning:

Bild nr 15

Bildbeskrivning:

5. Manchu erövring av Kina Från slutet av XVI -talet. I nordöstra Kina förstärktes staten Manchus. I början av 1600 -talet. Manchus började raida Kina, underkuva grannstammar och Korea. Sedan startade de ett krig med Kina. Samtidigt skedde bondeuppror i Kina på grund av införandet av nya skatter.

Bild nr 16

Bildbeskrivning:

5. Manchu erövring av Kina Rebellarmén besegrade regeringstrupperna i Ming -dynastin och gick in i Peking. Skrämda kinesiska feodala herrar öppnade tillgång till huvudstaden för Manchu -kavalleriet. I juni 1644 gick manchus in i Peking. Således etablerades den manchuriska Qing-dynastin, som regerade till 1911, i Ki-tai.

Bild nr 17

Bildbeskrivning:

5. Manchurian erövring av Kina Manchus säkrade en separat och privilegierad position för sig själva. Enligt regeringsformen, Qing Kina under 1600-talet. var en despotism. I spetsen för staten stod kejsaren - bogdykhan, utrustad med obegränsad makt. Qing -dynastin förde oändliga erövringskrig. I mitten av 1700 -talet. hon erövrade hela Mongoliet, annekterade sedan uiguriska staten och den östra delen av Tibet till Kina. Erövringskampanjerna genomfördes upprepade gånger i Vietnam och Burma.

Bild nr 18

Bildbeskrivning:

6. "Stängning" av Kina Under XVII-XVIII århundraden. Engelska och franska köpmän började dyka upp i kinesiska hamnar. Kineserna tittade på de anlänande utlänningarna med rädsla och respekt och såg deras överlägsenhet över sig själva i militära frågor och affärer. Men 1757, genom förordning av Qing -kejsaren, stängdes alla hamnar, utom Guangzhou, för utrikeshandel.

Bildbeskrivning:

7. Board of shoguns i Japan. Tokugawa Shogunate I kampen om makten mellan feodala grupper i Japan i slutet av 1500 - början av 1600 -talet. tyvärr vann Ieyasu Toku-gawa, som sedan underordnade alla Japans appanage-furstar till sin makt och antog titeln shogun. Från och med den tiden blev Tokugawa -shogunerna Japans suveräna härskare under de närmaste 250 åren. Den kejserliga domstolen tvingades böja sig inför deras makt.

Bild nr 22

Bildbeskrivning:

7. Board of shoguns i Japan. Tokugawa Shogunate Den kejserliga familjen berövades verklig makt, det var inte tillåtet att äga mark, och en liten risransport tilldelades för dess underhåll. Vid den kejserliga domstolen fanns det alltid tjänstemän som såg allt som hände. Heder gavs till kejsaren, men det betonades att den gudomliga kejsaren inte skulle "nedlåtas" för att kommunicera med sina undersåtar.

Bildbeskrivning:

7. Shoguns styrelse i Japan. Tokugawa shogunate I början av 1600 -talet. Tokugawa förklarade buddhismen som statsreligion, och varje familj tilldelades ett specifikt tempel. Konfucianismen blev läran som reglerar relationerna i samhället och boktryckningens framgångar på 1600 -talet. bidragit till utvecklingen av läskunnighet. Berättelser av underhållande och lärorik karaktär var populära bland stadsbefolkningen. Men regeringen såg till att ingen kritik mot shogun kom in på tryckta medier. 1648, när en bok med oärliga uttalanden om shogunens förfäder trycktes i bokhandelns tryckeri, avrättades butiksägaren.

Bild nr 25

Bildbeskrivning:

8. "Stängning" av Japan Sedan 1542, i nästan 100 år, har japanerna köpt vapen av portugiserna. Sedan anlände spanjorerna till landet, följt av holländare och britter. Japanerna lärde sig av européerna att det förutom Kina och Indien, som enligt deras uppfattning begränsade världen, finns andra länder. Missionärer predikade kristen lära i landet. Centralmyndigheterna och adeln såg i de kristna idéerna om universell jämlikhet en fara för befintliga traditioner.

Bild nr 26

Bildbeskrivning:

8. "Stängning" av Japan På 30 -talet. På 1600 -talet utfärdades dekret om utvisning av européer från landet och förbud mot kristendom. Dekretet från Shogun Ie-Mitsu Tokugawa lyder: "För framtiden, så länge solen lyser upp världen, vågar ingen hålla sig till Japans stränder, även om han var en ambassadör, och denna lag kan aldrig upphävas på dödens smärta. "ett utländskt fartyg som anlände till Japans stränder var föremål för förstörelse och dess besättning - död.

Bild nr 27

Bildbeskrivning:

8. "Stängning" av Japan Okusha är graven för den första shogunen i Edo -eran, Tokugawa Ieyasu Vilka blev konsekvenserna av "stängningen" av Japan? Den förtryckande regimen i Tokugawa -dynastin försökte förhindra förstörelsen av det traditionella samhället. Även om det var ofullständigt orsakade Japans "stängning" betydande skada för handlare som är anslutna till den utländska marknaden. Efter att ha förlorat sitt traditionella yrke tog de upp köp av mark från de förstörda bondeägarna, startade företag i städerna. Japans tekniska eftersläpning efter västländerna konsoliderades

Stora geografiska upptäckter har förändrat människors idéer om sig själva och omvärlden. Det visade sig att jorden är bebodd av människor med en mängd olika religioner, seder och seder. Deras kunskap ledde, men inte alla, men vissa européer till övertygelsen om att världen är mångsidig och att en främmande kultur inte kan vara sämre, eller till och med bättre än din egen, att du behöver lära dig av andra och inte låsa dig in i din egen civilisation.

Det koloniala systemet förenade å ena sidan hela världen, å andra sidan ledde det till den djupaste alienationen av människor. För på ena sidan av den stod de rika storstadsländerna, och på den andra, många utarmade kolonier. Detta system gav en kraftfull drivkraft för utvecklingen av den europeiska industricivilisationen, eftersom pengar, billig arbetskraft och enorma försäljningsmarknader för europeiska varor dök upp.

Vad gav koloniseringen till europeiska länder?

1. Koloniseringen, med dess metoder karakteristiska för kapitalismens handelsstadium, hade en långtgående effekt på metropolernas ekonomiska och politiska utveckling. Å ena sidan skapade affärsverksamheten och orättfärdiga företags förutsättningar för uppkomsten av nya former av den kapitalistiska ekonomin. Å andra sidan bidrog det ofta till uppkomsten av en reaktionär oligarki, nära förknippad med adeln. Denna oligarki blev en broms på framstegets väg. I de länder där negativa trender var vanliga dämpades takten i den kapitalistiska utvecklingen. Ett exempel är East India Company i Holland. Dess elit har vuxit tillsammans med det härskande huset och den konservativa patricien. Som ett resultat försenades bildandet av industriborgerligheten här. I framtiden släpade Holland efter England och andra länder.

2. Det viktigaste resultatet av kolonial expansion var den så kallade "prisrevolutionen". Under XVI-XVII århundraden. en ström av billigt guld och silver hällde in i Västeuropa från de amerikanska och afrikanska kolonierna. Detta ledde till en höjning av priserna på alla varor, främst på mat. Prishöjningen skedde med en samtidig relativ lönedrift, vilket ökade vinsterna och stärkte den unga europeiska borgarklassen, ”höjde kapitalistklassen”, som Marx skrev.

3. Skapandet av en världsmarknad stimulerade utvecklingen av metropolernas fabriksindustri, eftersom de fick utmärkta försäljningsmarknader för sina varor. Man kan hålla med N.A. Ivanov är att initialt, under kommersiell kapitalism, guld och silver som utvunnits i Amerika snabbt "bosatte sig" i fickorna på arabiska och indiska köpmän - fick de betalt för varor av "hög lyx" (socker, kryddor, kaffe, te) . Men under XVIII-XIX århundraden. ädelmetaller "återvände" till Europa, asiatiska köpmän betalade med dem för högkvalitativa och framför allt billiga europeiska varor.

Konsekvenser av koloniala europeiska länder i Amerika och Asien?

1. Kolonial expansion innebar en kränkning av den naturliga processen för historisk utveckling i de erövrade länderna, deras tvångsengagemang i världsmarknadens sfär, världskapitalismen.

2. Detta ledde till en kris och till och med död, för att inte tala om förstörelsen av hela nationer. Européernas ankomst till Central- och Sydamerika, och senare till Afrika, var särskilt märkbar. Den senare förvandlades till en "reservjaktmark för svarta". I de områden som fångades av européerna utrotades lokalbefolkningen, de levande förvandlades till slavar. Enligt uppskattningarna av negerhistorikern W. Dubois, under koloniseringen (XVI-XVIII århundraden) minskade Afrikas befolkning med cirka 60-100 miljoner människor.

3. Utvecklingen av nya territorier av européer ledde till hets till etniska konflikter mellan indianstammar i Amerika, mellan hinduer och muslimer i Indien, mellan afrikanska stammar.

4. Koloniernas bekantskap med den europeiska kulturens, vetenskapens, teknikens prestationer spelade en positiv roll. Den koloniala kapitalismen utvecklades emellertid dåligt och ensidigt, vilket ökade klyftan mellan öst och väst.

5. Historiker från den "perifera skolan" tror att västern blev "centrum" i världen under bildandet av det "moderna världssystemet" (E. Wallerstein skiljer två stadier: 1450-1640 och 1640-1815). utveckling visade sig länderna i öst vara "periferi". Eftersom det ingick i den internationella arbetsfördelningen växte österns beroende av "centrum" och som ett resultat minskade betydelsen av interna, endogena utvecklingsfaktorer. Med andra ord, i processen med ojämlik utbyte, blev de naturliga och mänskliga resurserna i de "perifera" länderna föremål för anslag av "centrum", som liksom en vampyr matade på någon annans blod. Hur som helst har geografiska upptäckter förändrat den europeiska civilisationens ansikte. Detta kommer att diskuteras vidare.

För att använda förhandsgranskningen av presentationer, skapa dig ett Google -konto (konto) och logga in på det: https://accounts.google.com

Bildtext:

Slutfört av: lärare i geografi, Yakusheva A.V. Östens stater Början av den europeiska koloniseringen

År 1526 invaderade Babur Indien med en 20.000-stark armé och lade grunden för Mughal-riket. Mughal Empire

Islam kejsare - "padishah" av Great Mughals -moskén - Kuwvat ul -Islam (islams makt), Delhi.

Akbar (1556-1605) - Kejsaren av de stora mogulerna, imperiebyggare, begåvad reformator som strävade efter att skapa en centraliserad stat. "Fred för alla"

Ledningsreform - han var själv engagerad i förvaltningen av staten med hjälp av ministrar och tjänstemän. Skattereform - skattens storlek är 1/3 av skörden - bönderna gav skatten direkt till staten. Förbjudet att förslava krigsfångar Jämställdhet i alla religioner Reformer:

1738. Kavalleriet från den persiska erövraren Nadirshah plundrade Delhi och förstörde de flesta invånarna. Indien återvände till ett tillstånd av fragmentering. Krig och sammanbrott av imperiet

Kampen mellan Portugal, Frankrike och England om Indien. 1600 - Etableringen av East India Company av britterna. 1757 - britterna erövrade Bengal och koloniseringen av Indien.

Juni 1644 - Manchus gick in i Beijing Qing -dynastin Manchu erövring av Kina

1537 - Macau -kolonin

1757 - stängning av hamnar i Guangzhou för utrikeshandel; stängning av Kina

Tokugawa shoguns blir suveräna härskare i Japan - 250 års Shogun -styre i Japan

Utvisning av europeiska emigranter och förbud mot kristendom. Stängning av Japan

Om ämnet: metodisk utveckling, presentationer och anteckningar

Teknologisk karta över lektionen i geografi från sjunde klass "Länder i östra delen av fastlandet Sydamerika. Brasilien."

Teknologisk karta över lektionen om geografi från sjunde klass "Länder i östra delen av kontinenten Sydamerika. Brasilien." ...

Projekt - presentation "Traditioner och ritualer i länderna i öst"

I detta arbete uppmärksammade eleven tre länder: Kina, Indien och Japan. Betraktas som traditioner och ritualer som härstammar från medeltiden ...

Fråga i början av ett stycke

Vilka är islams huvudsakliga principer? Vilka tekniska uppfinningar gjordes i Kina under medeltiden?

Islams huvudprinciper: tro på en, allsmäktig, barmhärtig Gud (Allah) och på Muhammad som hans profet, tro på Guds förutbestämdhet, i livet efter livet, på de dödas uppståndelse och belöning för goda och onda gärningar i himlen och i helvetet.

Tekniska uppfinningar gjordes i Kina under medeltiden: papper, typografi, krut, kompass

Frågor till 29-30 §. Stater i öst. Början på den europeiska koloniseringen

Fråga 1. Berätta om skapandet av Mughal Empire. Ange orsakerna som hjälpte Babur att erövra de stora territorierna i Indien.

Politisk fragmentering och stridigheter i början av 1500 -talet. i Indien gjorde det lättare för härskaren i Kabul (Afghanistan) Babur att erövra stora territorier från Kabul i väster till gränserna för Bengal i öster.

År 1526 invaderade Babur Indien med en armé, vann flera strider och lade grunden för Mughal Empire. Babur var skyldig sina segrar över de indiska feodalherrarna till sin erfarna armé och nya metoder för krigföring. Under Baburs efterträdare utökade Mughal -imperiet kontinuerligt sina ägodelar. I slutet av 1600 -talet. det omfattade nästan hela Indien, förutom den sydligaste spetsen av halvön och östra Afghanistan.

Fråga 2. Vilka metoder använde Akbar för att stärka Mughal -imperiet? Ge en bedömning av hans verksamhet.

Mughalimperiet nådde sin högsta topp under Akbars regeringstid (1556-1605). Akbar förstod att imperiet bara kommer att vara starkt om centralregeringen kommer att stödjas av olika delar av befolkningen. Han genomförde en ledningsreform. Härskaren vann över till hans sida alla stora markägare och köpmän, uppmuntrade utvecklingen av hantverk och handel.

Han genomförde en skattereform och fastställde en skattesats för bönder som motsvarar en tredjedel av grödan från ett odlat område, som gavs direkt till staten.

Akbar strävade efter ömsesidig förståelse mellan hinduer och muslimer och förkunnade alla religioner. Akbars ”fred för alla” reformer stärkte Mughal -imperiet. Akbar var en upplyst och visionär härskare.

Fråga 3. Diskutera med dina klasskamrater varför Peria, under Akbars efterträdare, började minska.

Anledningar till imperiets förfall under Akbars efterträdare:

• samhällets splittring: kastsystemet, hinduiska och muslimska religioner, olika folk på olika nivåer av ekonomisk och kulturell utveckling;
• oändliga erövringskrig, orsakade av behovet av att ge adeln fler och fler marker, alltid redo för revolter;
• adeln, efter att ha fått marken i besittning, fastställde orimliga skatter för bönderna. Bönderna utarmades;
• Ökningen av imperiets storlek ledde till att centralregeringen försvagades.

Fråga 4. Vilka konsekvenser har det för försvagningen av folket i riket?

Imperiets försvagning ledde till det faktum att landet återigen återvände till ett fragment av tillstånd, som användes av yttre krafter. Norra riket bosattes av afghaner, huvudstaden plundrades av perserna. Fragmentering och försvagning tillät européer att genomföra koloniala erövringar i landet

Fråga 5. Berätta om erövring av Kina av Manchus.

Sedan slutet av XVI -talet. på det moderna nordöstra Kinas territorium växte Manchu -stammen starkare, som skapade sin egen stat där. I början av 1600 -talet. Manchus började raida Kina, sedan underkastade sig ett antal grannstammar och Korea. Efter detta inledde de ett krig med Kina.

Samtidigt ägde stora bondeuppror rum i Kina. Rebellarmén besegrade regeringsstyrkorna och gick in i Peking. Minsk -dynastin upphörde att existera. De kinesiska feodalherrarna, som var rädda för allt som hände, konspirerade med Manchu -härskarna och öppnade tillgång till huvudstaden för Manchu -kavalleriet. I juni 1644 gick manchus in i Peking. Så etablerade sig Manchu Qing -dynastin i Kina, som regerade till 1911.

Fråga 6. Berätta om shogunregeln i Japan.

I maktkampen mellan feodala grupper i Japan i slutet av 1500 - början av 1600 -talet. segern vunnades av Ieyasu Tokugawa, som sedan dämpade alla Japans appanage -furstar till sin makt och tog titeln shogun. Från och med den tiden blev Tokugawa -shogunerna Japans suveräna härskare under de närmaste 250 åren. Det kejserliga hovet tvingades böja sig för deras makt.

Genom att flytta prinsarna (daimyo) till nya länder och konfiskera de upproriska landarna stärkte shogunerna deras makt. Den kejserliga familjen berövades verklig makt. För att stärka centralregeringen etablerade Tokugawa sin kontroll över stora städer, gruvor, utrikeshandel etc.

För att betvinga prinsarna och hålla dem under kontroll införde Tokugawa ett gisslan system. Han byggde en ny huvudstad - staden Edo - och krävde att varje prins skulle bo i huvudstaden i ett år och i sitt furstendöme i ett år. När prinsen lämnade Edo fick prinsarna lämna ett gisslan vid shogunens hov - någon från nära släktingar. I början av 1600 -talet. Tokugawa förklarade buddhismen som statsreligion.

Fråga 7. Diskutera med dina klasskamrater vad som orsakade "stängningen" av Kina och Japan.

"Stängning" av Kina och Japan. Orsakerna till den förda politiken att "stänga" Kina bestod i att information om européernas kolonialistpolitik i grannländerna nådde Manchu -domstolen. Dessutom ansåg myndigheterna kontakterna mellan kinesiska handlare och utlänningar farliga, vilket undergrävde samhällets traditionella grundvalar.

I Japan orsakades politiken av att "stänga" landet av myndigheternas önskan att förhindra invasion av Japan av européer och önskan att behålla traditioner och livsordning intakt. Missionärerna predikade kristen lära i landet, och det var framgångsrikt bland bönderna. Detta orsakade missnöje hos centralregeringen och adeln, som i de kristna idéerna om universell jämlikhet såg en fara för befintliga traditioner.

Uppdrag för paragrafen - Östens stater

Fråga 1. Vad har förändrats i Indien efter erövring av Babur och skapandet av Mughal Empire? Vad har förblivit oförändrat?

Efter Baburs erövring av Indien började processerna för centralisering av makten, i motsats till tillståndet av politisk fragmentering före erövringen. Islam blev statsreligion, medan den absoluta majoriteten av befolkningen var hinduer. En skattereform genomfördes som fastställde en skattesats för bönder motsvarande en tredjedel av skörden och avskaffade skatteböndernas positioner. Nu gav bönderna skatten direkt till staten. Kastsystemet i det indiska samhället förblev oförändrat.

Fråga 2: Jämför makten hos Qing -dynastins kejsare med makten hos någon av de europeiska monarkerna på 1600 -talet - första hälften av 1700 -talet.

Enligt regeringsformen, Qing Kina under 1600-talet. var en despotism. Statens chef var kejsaren - bogdykhan, utrustad med obegränsad makt.

Qing -dynastin förde oändliga erövringskrig. I mitten av 1700 -talet. hon erövrade hela Mongoliet och fogade sedan till uigurstaten Uyghur som ligger söder om Tien Shan, den östra delen av Tibet. Erövringskampanjerna genomfördes upprepade gånger i Vietnam och Burma.

Sådan makt hos de kinesiska kejsarna kan till exempel jämföras med den franska kungen Ludvig XIVs makt. Han var den absoluta monarken och förkunnade idén om "staten är jag". Samtidigt förde Ludvig XIV ständiga krig - kriget med Nederländerna, för Pfalz, för det spanska arvet

Fråga 3. Vilka metoder använde européerna för att erövra de asiatiska länderna? Vilka metoder för att bekämpa européernas penetration användes av härskarna i olika asiatiska stater?

• handel;
• köpa mark i territorier som de ville kolonisera, bygga befästningar där;
• militär erövring;
• missionärsverksamhet, spridning av kristendomen.

Fråga 4. Bedöm de positiva och negativa sidorna av politiken att "stänga" Kina och Japan. Arbeta i par: en av er måste argumentera för denna politik och den andra mot den. Gör en slutsats.

De positiva aspekterna av ”stängning” -politiken är bevarande av traditioner.

Negativa sidor

- brist på utrikeshandel. Handlarna som ägnade sig åt det började köpa mark av de förstörda bönderna.

- släpar efter i teknisk utveckling.