У дома Болести и вредители Изброяването е в ход. Когато се постави двоеточие: инструкции за изпълнение на задачи. Двоеточие в сложно изречение

Болести и вредители

Изброяването е в ход. Когато се постави двоеточие: инструкции за изпълнение на задачи. Двоеточие в сложно изречение

Списъците ви позволяват да структурирате красиво текста, да привлечете вниманието на читателя към нещо, да подчертаете важна идея, с една дума, използването им в статия е добре. Но това остава така за малките: компетентен дизайн. Нека се справим с препинателните знаци и други трудности.

Най-честата грешка в списъка

Най-често се нарушава последователността. Всеки елемент за изброяване трябва да бъде в същия пол, падеж и число, както и да е в съответствие с обобщаващата дума преди списъка. Например грешно:

миене, миене на зъби,
оправи леглото
готвене на закуска,
да пия кафе.

По-правилно е така:

Какво да правите сутрин преди да отидете на работа:

мийте, мийте зъбите си,
оправи леглото
Направи закуска,
да пия кафе.

Така, не забравяйте да зададете по един въпрос за всеки елемент и да проверите за граматическа последователност.

Как да обозначим елементите на списък?

Функционалността на нашата борса предлага две опции: номерирани и списъци с водещи символи. Има обаче три опции за разделяне на списъци на много нива:

най-високото ниво се обозначава с главна буква с точка или римска цифра с точка (I. или A.);
средно ниво - арабска цифра с точка (1.);
най-ниското ниво - с маркер, малка буква със скоба или цифра със скоба (a), 1) и др.).

Съответно, ако искате да въведете списък на много нива в статия, тогава той ще изглежда така:

Обичаме пролетта за много неща:

Всичко наистина оживява.

природа,
птици.

Най-накрая можете да получите любимите си неща:

леки якета,
маратонки.

С коя буква трябва да започват елементите на списъка: малка или главна?

Всъщност при съставянето на списъци се прилагат същите пунктуационни правила, както в обикновените изречения. Ако елемент за изброяване е предшестван от цифра или буква, последвана от точка, той трябва да започва с главна буква като ново изречение. Например:

Плановете ми за днес бяха прости:

Как да спя.
Поръчайте в най-близката доставка на храна за целия ден.
Поканете приятел да гледа филм.

Освен това, ако абзаците са отделни изречения, а не части от едно, тогава всеки елемент ще започва с главна буква и ще завършва с точка (повече за това по-долу).

Какъв препинателен знак да поставите пред списъка

Списъкът може да бъде предшестван от точка или двоеточие.Дебело черво- след обобщаваща дума или фраза, указваща, че следва изброяването, т.е. офертата ще бъде споделена. Двоеточие е позволено, ако елементите започват с главна буква.В други случаи, точка. Например:

Наистина исках да направя две неща днес:

отивам на концерт
спи спокойно.

Препинателни знаци след точките за изброяване

В края на всеки елемент от изброяването се поставя:

— точка– ако части от списъка са отделни изречения. И, както бе споменато по-горе, всеки параграф започва с главна буква;

Пример . Санкт Петербург е прекрасен град!

Белите нощи са изпълнени с романтика.
Подвижните мостове са хипнотизиращи.
Много архитектурни паметници.

— запетая– ако елементите на списъка са прости, т.е. се състоят от една или повече думи, започват с малка буква, не съдържат препинателни знаци вътре. Допустимо е обаче такива абзаци да се форматират с точка и запетая;

Пример . Опции за достигане до града:

влак,
самолет,
автостоп.

— точка и запетая- ако елементите на списъка започват с малка буква, вътре в тях има препинателни знаци, няколко изречения са включени в един елемент.

Пример - дадения изброителен списък.

При съставянето на документи често се натъкваме на всякакви списъци. В същото време има много правила за тяхното проектиране. Нека се опитаме да ги разберем.

Обозначаване на елементи от списъка

Клаузата за предварителен списък и елементите на следващия списък (изброени след двоеточие) могат да бъдат записани като един ред. Но в дълги и сложни списъци е много по-удобно да поставите всеки елемент на нов ред. И тук имате избор: можете да се ограничите до използване на отстъп на абзац (Пример 1) или да го замените с число, буква или тире (Пример 2).

Списъците са:

просто, тези. състояща се от едно ниво на разделяне на текст (виж примери 1 и 2) и

композит, включително 2 или повече нива (вижте Пример 3).

Изборът на знаци, които ще предхождат всеки елемент от списъка, зависи от дълбочината на разделението. В дизайна на прости списъци можете да използвате малки ("малки") букви, арабски цифри или тирета.

Ситуацията е много по-сложна със съставните списъци. За повече видимост комбинации от различни знацив списъците даваме пример за дизайна на списък от 4 нива:

От този пример може да се види, че системата за номериране на рубриките е следната: заглавието от първо ниво е форматирано с римски цифри, заглавията от второ ниво - с арабски цифри без скоби, заглавията от трето ниво - с арабски цифри с скоби и накрая заглавията от четвърто ниво, форматирани с малки букви със скоби. Ако този списък предлага друго, пето ниво, тогава щяхме да го начертаем с тире.

Система за номериране на части от съставен списък може да се състои само от арабски цифри с точки.Тогава структурата на конструиране на номера на всеки елемент от списъка отразява неговото подчинение по отношение на елементите, разположени по-горе (има увеличение на цифровите индикатори):

Ако в края на списъка е "и други", "и т.н." или "и т.н.", тогава такъв текст не се поставя на отделен ред, а се оставя в края на предишния елемент от списъка (виж примери 3 и 4).

Пунктуация за списъци

Пример 3 ясно показва, че заглавията на първо и второ ниво започнете главни букви,и заглавията на следващите нива - от малки букви.Това се случва, защото след римските и арабските (без скоби) цифри, според правилата на руския език, се поставя точка, а след точката, както всички помним от началното училище, започва ново изречение, което се пише с главна буква. Арабските цифри със скоби и малките букви със скоби не са последвани от точка, така че следващият текст започва с малка буква. Последната разпоредба, между другото, важи и за тирето, тъй като е трудно да си представим комбинация от тире с точка след него.

обръщам внимание на пунктуация в края заглавия на списъка, както и в края на думите и фразите в неговия състав.
Ако заглавието предполага последващо разделяне на текста, тогава в края му се поставя двоеточие, ако няма последващо разделение, се поставя точка.

Ако части от списъка се състоят от прости фрази или една дума, те се отделят една от друга със запетаи (вж. Пример 5). Ако частите на списъка са сложни (вътре в тях има запетаи), по-добре е да ги разделите с точка и запетая (вижте пример 6).

И накрая, ако частите на списъка са отделни изречения, те са разделени една от друга с точка:

Понякога списъкът е проектиран по такъв начин, че да бъде предшестван от цяло изречение (или няколко изречения). В този случай в списъка се използват само така наречените „по-ниски“ нива на артикулация (малки букви със скоби или тирета), а в края на всяка част от списъка не се поставят точки, т.к. в този случай списъкът е едно изречение:

Случва се в някои части на списъка, които са фрази, да е включено независимо изречение, започващо с главна буква. Независимо от факта, че според правилата на руския език в края на изречението трябва да се постави точка, всеки елемент от списъка ще бъде отделен от следващия с точка и запетая:

Последователност на елементите от списъка

При съставянето на списъци е задължително да се обърне внимание на факта, че началните думи на всеки елемент от списъка са съгласувани помежду си по род, число и падеж. В Пример 10 сме показали вариант на неправилно форматиране: последният елемент от списъка се използва в различен случай в сравнение с останалите. Такива грешки обикновено се появяват в дълги списъци с голям брой елементи.

Също така, всички елементи на списъка трябва задължително да са съгласни по пол, число и падеж с думите (или думата) в изречението, предхождащо списъка, последвано от двоеточие. Нека да разгледаме отново примера за неправилно изброяване, за да анализираме грешките.

Този списък може да изглежда безупречен, ако не и едно „но“. Думата „съответствие“ изисква след себе си думи в родителен падеж, които биха отговорили на въпросите „кой? Какво?". Следователно всеки раздел трябва да започва така:

И така, ние сме дали основните правила за изграждане и проектиране на списъци, които ще ви помогнат да направите вашите документи още по-грамотни.

Двоеточието е един от препинателните знаци в руския език, който обикновено се поставя или в сложни изречения с несъюзна връзка между предикативни части, или в изречения, в които има хомогенни членове, изразени с която и да е част на речта.

Настройката на дебелото черво на руски език се регулира от следните правила:

1. Двоеточие се поставя преди изброяването, което завършва изречението (изброяването по правило се изразява от еднородни членове, които се отнасят до едно обобщаващо понятие). Например:

Смешни лица му се струваха отвсякъде: от пънове и трупи, от клони на дървета, едва треперещи от зеленина, от многоцветни билки и горски цветя.
Всичко тук ми се стори познато: творческата бъркотия на масата и произволно залепени плакати по стените и дискове, лежащи навсякъде.
В тази гора можете да срещнете дори хищници, като: вълци, лисици, понякога мечки.
По масата бяха разпръснати ученически пособия: тетрадки, учебници, листове хартия и моливи.

2. В изреченията с изброяване също е подходящо да се постави двоеточие дори ако ако няма обобщаваща дума. Тогава този препинателен знак действа като сигнал, че следва изброяването. Например:

Иззад ъгъла се появиха: късо подстригано момиче с къса рокля, забавно малко дете с пълни крака и няколко по-големи момчета.

3. Двоеточие се поставя в изречението преди изброяването, ако преди него има обобщаваща дума или думите "такива", "а именно", "например":

И всичко това: и реката, и пръчките на верболаза, и това момче - ми напомни за далечните дни на детството (Первенцев).

4. Двоеточие се поставя след една от частите на несъединително сложно изречение, последвано от една или повече други части. Естествено, в този случай не се предполагат съюзи. Семантичните връзки между предикативните части в несъединително сложно изречение с двоеточие могат да бъдат както следва:

а) Пояснение, обяснение, разкриване на значението на първата част, например:

Тя не се обърка: човекът наистина се оказа Питър.
Освен това грижите на голямо семейство постоянно я измъчваха: или храненето на бебето не продължи, тогава бавачката си отиде, тогава, както и сега, едно от децата се разболя (Л. Толстой).
Тук се оказа такова нещо: той предотврати супата, но забрави да свали тигана от котлона.

б) Причината за случилото се в първата част. Например:

Не можете да настигнете луда тройка: конете са пълни, силни и оживени (Некрасов).
Нищо чудно, че не видях бъдещ съпруг в теб: ти винаги си бил потаен и студен.

5. Ако две изречения се комбинират в едно без помощта на съюзи, тогава между тях се поставя двоеточие, ако ако първото изречение съдържа думите „виждам“, „чувам“, „виждам“, „знам“, „чувствам“, а следващите изречения разкриват значението на тези думи (по този начин първото изречение предупреждава какво ще бъде казано в следващите нечий). Например:

И сега пазачът на шамандурата и киргизкият помощник виждат: две лодки плуват по реката (А. Н. Толстой).
Пълзях по гъстата трева по дерето, гледам: гората свърши, няколко казаци я напускат за поляна и сега моят Карагьоз скача точно до тях ... (Лермонтов).
Накрая се изкачихме на самия връх, спряхме да си починем и се огледахме: небесата се отваряха пред нас.
Павел усеща: нечии пръсти докосват ръката му над лакътя (Н. Островски);
Разбрах: вие не сте двойка на дъщеря ми.

Но (без намек за предупреждение):

Виждам, че не си толкова прост, колкото изглеждаш.

6. Двоеточие се поставя в изречения, въвеждащи пряка реч след думите на автора. Например:

Те мълчаха две минути, но Онегин се приближи до нея и каза: „Ти ми писа, не го отричай“ (Пушкин).
Котката ме погледна, сякаш искаше да попита: „А ти кой си ти да ми казваш?“.
И си помислих: „Какъв тежък и мързелив човек!“ (Чехов).

Забележка.Група изречения с пряка реч, където думите на героя се въвеждат директно, трябва да се разграничават от група изречения с непряка реч. В тях думите на героя се въвеждат с помощта на служебни части на речта, като правило, съюзи или сродни думи („какво“, „какво“, „какво“ и т.н.), а не двоеточие, а запетая слагам. Например:

Помислих си какъв страхотен човек е той.
Не знаех какво да правя тази вечер.
Ще ви напомни ли отново за случилото се преди година?

11 прости правила, които ще ви помогнат да научите как да създавате правилни и четими списъци навсякъде: в презентации, отчети, документи или уебсайтове.

При съставянето на документи често се натъкваме на всякакви списъци. Има прости и многостепенни списъци. Как да ги подредим? Кога да използваме номерация, букви и тирета? Кога ще е подходяща точка в края на всеки елемент от списъка и кога ще са необходими запетая или точка и запетая?

Обозначаване на елементи от списъка

Пример 1

Пример 2

Списъците са:

просто, тези. състояща се от едно ниво на разделяне на текст (виж примери 1 и 2) и

композит, включително 2 или повече нива (вижте Пример 3).

Пример 3

От този пример може да се види, че системата за номериране на рубриките е както следва: заглавието от първо ниво е форматирано с римски цифри, заглавията от второ ниво - с арабски цифри без скоби, заглавията от трето ниво - с арабски цифри с скоби и накрая заглавията от четвърто ниво, форматирани с малки букви със скоби. Ако този списък предлага друго, пето ниво, тогава щяхме да го начертаем с тире.

Пример 4

Пунктуация за списъци

Пример 3 ясно показва, че заглавията на първо и второ ниво започнете главни букви,и заглавията на следващите нива са от малки букви.Това се случва, защото след римските и арабските (без скоби) цифри, според правилата на руския език, се поставя точка, а след точката, както всички помним от началното училище, започва ново изречение, което се пише с главна буква. Арабските цифри със скоби и малките букви със скоби не са последвани от точка, така че следващият текст започва с малка буква. Последната разпоредба, между другото, важи и за тирето, тъй като е трудно да си представим комбинация от тире с точка след него.

Пример 5

Пример 6

И накрая, ако частите на списъка са отделни изречения, те са разделени една от друга с точка:

Пример 7

Пример 8

Пример 9

Последователност на елементите от списъка

Пример 10

Пример 11

В научните текстове често се срещат изброявания (списъци). Когато използвате изброяване, обърнете внимание на граматиката и пунктуацията.

8.1. Граматично проектиране на изброяванията

правило

Пример за правилна граматика

Пример за неправилна граматика

Всички елементи на изброяването трябва да бъдат граматически подчинени на фразата, която предхожда изброяването

Скоростта на диска се характеризира с два индикатора:

време за достъп до данни на диска;

скорост на четене и запис на данни на диск.

Скоростта на диска се характеризира с два индикатора (T.p.):

времеви (I.p.) достъп до данни на диска;

скоростта (I.p.) на четене и запис на данни на диск.

Основната уводна фраза не може да се прекъсва с предлози и съюзи

Основата на научната теория на Адам Смит беше желанието да се погледне човек от три страни:

от гледна точка на морала и етиката;

от граждански и държавни позиции;

от икономическа гледна точка.

Основата на научната теория на Адам Смит беше желанието да се погледне човек с:

морални и етични позиции;

граждански и държавни позиции;

икономически позиции.

8.2. Пунктуация на изброяванията

От какво се състои изброяването?	Как се извършва прехвърлянето?	Схема
Единични думи (или малки фрази без пунктуация)	Елементите на изброяването се записват в селекцията с останалия текст и са разделени един от друг със запетая	Текст: 1) първа дума, 2) втора дума, 3) трета дума.
Разширени фрази със собствени препинателни знаци	Елементите на изброяването се записват на нов ред и се отделят един от друг с точка и запетая; след цифрите и буквите, които обозначават елементите на изброяването, се поставя скоба	първата разширена фраза; втора разширена фраза; трета разширена фраза.
Завършени фрази	Елементите за изброяване се изписват с отстъпи на абзаца, започват с главни букви и са разделени един от друг с точка; след цифрите или буквите, обозначаващи елементите на изброяването, се поставя точка	Първа фраза. Втора фраза. Трета фраза.

9. Правила за библиографско описание

9.1. Библиографският списък трябва да включва всички използвани източници, които трябва да бъдат поставени в края на работата по азбучен ред. Пример за оформлението на списъка на използваните източници в Приложение № 5. За улеснение на препратките в текста списъкът трябва да бъде номериран.

9.2. Заглавията на книгите се изписват от червената линия по следните правила:

Автор (фамилия, инициали); точка Ако произведението е написано от двама или трима автори, те са изброени разделени със запетаи. Ако творбата е написана от четирима или повече автори, тогава се посочва само първият и вместо имената на другите автори се поставят „и други“.

Заглавието на произведението се изписва без съкращения и без кавички; дебело черво. Подзаглавие (също без кавички), точка, тире.

Изход:

място на издаване - с главна буква, Москва и Санкт Петербург (Ленинград) съкратено (М., Санкт Петербург, Л.), а други градове изцяло; точка, дебело черво;

том, част - пише се с главна буква съкратено (Т., Ч.), точка, след номера на тома или частта - точка, тире;

освобождаване - с главна буква, съкратено (Vyp.); точка, тире;

поредният номер на публикацията - съкратен с главна буква; точка, тире;

година на публикуване, точка.

9.3. Примери за проектиране на библиографски (азбучен) списък с препратки

Еднотомни издания
	1. Вербицкая Л.А. Да поговорим правилно. - М.: Висше училище, 1993. - 144 с. 2. Козирев В.А., Черняк В.Д. Вселена по азбучен ред: Есета върху речниците на руския език. - Санкт Петербург: Издателство на Руския държавен педагогически университет им. А.И. Херцен, 2000. - 356 с. 3. Горбановски М.В., Караулов Ю.Н., Шаклин В.М. Не говорете груб език. - М.: Наука, 1999. - 215 с.
	1. Речева комуникация: Изкуството да убеждаваш / Н.В. Анисина, Е.В. Ганаполская, Л.В. Степанова, Л.П. Стичишин. - Санкт Петербург: СПбГТУ, 2000. - 129 с. 2. Руски език и речева култура: Учебник / В.И. Максимов, Н.В. Казаринова, Н.Р. Барабанова и др.; Изд. проф. В И. Максимова.- М.: Гардарики, 2000.- 411 с.
	Руският език от края на ХХ век (1985-1995) / Изд. изд. Е.А. Земская - М .: Наука, 1996. - 203 с.
4. Преводи	Белнап П., Стийл Т. Логиката на въпросите и отговорите: Пер. от английски. - М.: Прогрес, 1981. - 112 с.
5. Сборници с научни трудове, статии	1. Лексико-граматични нововъведения: сб. научен tr. латв. състояние ун-ва. - Рига, 1982. - 166 с. 2. Книгоиздателска дейност: сб. статии. - М., 1993. - 120 с.
6. Дисертация	Brynskaya O.P. Основните характеристики на съвременната американска реторика: Дис. канд. философия Науки. - М., 1979. - 210 с.
	Волошинова Т.Ю. Методика за използване на мултимедийни технологии в учебно-методическата дейност на университетския преподавател: Реферат на дисертацията. дис. канд. учител. Науки. – СПб., 1999. – 16 с.
8. Речници, справочници	Максимов В.И., Одеков Р.В. Образователен речник-справочник на руски граматически термини (с английски еквиваленти). - Санкт Петербург. Златоуст, 1998. - 304 с.
Многотомни издания
1. Издание като цяло	1. Аристотел. Произведения: В 4 тома - М .: Прогрес, 1976-1984. 2. Руска граматика: В 2 тома - М .: Наука, 1982.
2. Отделен обем	1. Аристотел. Произведения: В 4 тома - М .: Прогрес, 1978. - Т. II. - 215 стр. 2. Руска граматика: В 2 тома - М .: Наука, 1980. - Т. И. - 793 с.
Неразделна част от публикацията (глава, раздел, статия и др.)
1. От събраните съчинения	Лайбниц G.V. За мъдростта // Op. В 4 тома - М., 1984. - Т.3. - с. 97-100
2. От книгата	Скворцов L.I. Разговорни и жаргонни елементи в парламентарните изказвания // Култура на парламентарното слово. - М., 1994. - С. 103-113.
3. От трудове, научни бележки и др.	Акуленко В.В. Две бележки за международната лексика и терминология // Уч. ап. Харков. университет - 1962. - Т. 116. - С. 205-213.
4. От материалите на семинари, симпозиуми, конференции и др.	Саморуков B.E. Въведение в творчеството // Високи интелектуални технологии на образованието и науката: Известия. доклад научен метод. конф. 31.01. - 01.02.1995г. СПб., 1995. - С. 102-103.
5. От списание	Поварнин С.И. Спор. За теорията и практиката на спора // Въпроси на философията. 1990. No3. с. 63-90.
6. От вестника