Коя от криптираните думи не означава. Nekafiot какво е това. Нов обяснителен и деривационен речник на руския език, Т. Ф. Ефремова

9 клас

yasgenimch

люлки

нинат

класически

Отговор:

1. Омекотяване

2. Архаизъм

3. Антоним

4. Речник

Общо: максимум - 10 точки.

2 . В руския език има междуметие, в което произношението на звуци е коренно различно от произношението на други звуци на руския език. Среща се и в художествената литература, например в романа на М. Булгаков "Бялата гвардия":

— Ах — изхриптя Мишлаевски, потъвайки на пода.

Черният процеп се разшири и в него се появиха главата и шевронът на Николкин.

„Никъл… помогни, вземи го.“ Вземете го за ръка.

— ts-ts-ts …” измърмори Николка, клатейки жално глава и
напрегнат.

Каква е особеността на произношението на звуци в подчертаното междуметие?

Назовете междуметие, което се пише по различен начин, но предава подобен звук, произнесен по обичайния начин. Какво означава това междуметие?

Отговор:

Необходимо условие за произношението на всеки звук е наличието на въздушен поток в апарата за произношение. На руски (и повечето други езици) този поток се създава от белите дробове и се насочва извън белите дробове през трахеята, ларинкса, фаринкса и носната или устната кухина.

При произнасяне на междуметиец-ц-ц въздушно течение

а) насочени не отвън, а вътре в гласовия тракт,

б) се създава не с помощта на белите дробове, а поради разликата в налягането в устната кухина и извън нея.

Междуметие ts! , написани по различен начин, но предаващи подобен звук (африкат със свистене на зъбите), произнесено по обичайния начин, обикновено означава призив за тишина.

степен:

3 точки за индикация на посоката на въздушния поток,

3 точки, за да посочите как да създадете въздушен поток,

2 точки за сравнение с междуметието ts! ,

2 точки за посочване на значението му.

Общо: максимум - 10 точки.

3 . Попълнете липсващите букви и обяснете избора си:

здраве ... це, здраве ... чко

Отговор:

Правописът на тези неударени суфикси следва различни правописни правила и отразява различни правописни принципи.

Наставка - ет - (с плавна гласна) се пише в думите м.р. (брат, слана, въпрос, хора), а наставката - itz - по думите на ф.р. ( локва - локва, молба - молба).

В съществително. вж. суфиксът може да бъде написан като - ets - и как - ts -. Изборът на правопис се определя от мястото на ударението. Ако ударението пада върху сричката пред наставката, тогава се пише И (масло, фотьойл, рокля). Ако ударението пада върху сричката след наставката, тогава се пише E (палто, писмо, пушка).

Неударен суфикс - ichc - пише се само с думите на ж.р. образувано от стъбла с наставка -иц - ( копче, стълба). ср: водица - водичка, сестра - сестра.

В други случаи е написано - echk - ( C клас, пешка, семена, цедка, време, здраве), както в наставките с плавна гласна. ср:дъска - дъска, веранда - веранда, място - място.

степен:

Здраве - 1 б. за правилно изписване, 1 б. за връзката на наставките -ets- и -its- с категорията на рода, 1 б. за връзката на избора на правописа на наставката в съществителното. вж. Р. с ударение, 1 б. например.

Здоровечко - 1 б. за правилно изписване, 1 б. за формулиране на правилото или обяснение на правописа, 1 б. например.

Общо - 7 б.

4. Лявата колона изброява чешки думи, докато дясната колона изброява техните значения без определен ред. Имайки предвид семейните връзки на чешкия и руския език, съпоставете думите и техните значения; обосновете отговора си.

уау, да ; Буквата y обозначава звук, подобен на руски [ы], č - звук, подобен на руски [h]).

Отговор:

степен:

Общо: максимум - 10 точки.

5 . В съвременния руски литературен език някои заети думи запазват определени следи от чужд произход. Намерете такива характеристики, които характеризират следните групи думи:

1) поет, шпаньол, проект;

2) жулиен, брошура, парашут;

3) антена, тест, дисплей, кабина;

4) мюсли, бюро, дежа вю.

Отговор:

1) комбинация от две гласни вътре в морфема (зейна),

2) писане на писмоЮ след (твърда) съскаща съгласна,

3) произношение на сдвоена твърда съгласна преди [e],

4) негъвкавост и произношение на мека лабиална съгласна пред [y].

степен:

Две точки за отговор на въпроси 1-3; три точки за отговор на въпрос 4.

Общо: максимум - 10 точки.

6 . В стихотворението на Д. В. Веневитинов „Поет и приятел” откриваме следните редове:

Приятел

Наредбата на природата не е толкова строга.

Не презирайте дарбите й:

Тя е радостта на младостта

Дава ни надежда и мечти.

Ти гордо чу поздравите им;

Тя е свято желание

Самият свети в кръвта ти

И в сандъка за сладка любов

Инвестиран в младо сърце.

Как разбирате значението на подчертаната линия? Определете падеж на подчертаното местоимение? Обосновете отговора си.

Отговор:

1. Значението на подчертаната линия е „не пренебрегвайте нейните (т.е. природните) дарове”; както се вижда от контекста, говорим за младост, любов и т.н.

2. Глаголът "пренебрегвам" се използва тук, очевидно, не в съвременното му значение, а в поетическото "пренебрегване", при това по такъв начин, че запазва контрола върху инструменталния падеж точно същият като този на глагол "пренебрегвам". От това следва, че думата, зависима от глагола, се оказва именно „дарове“, докато „тя“ се оказва атрибут на съществителното. И така, падежът на "нея" е в генитив. Трябва да се отбележи, че в стария предреформен правопис смесването на родителния и винителния падеж на това местоимение е било невъзможно, тъй като за първото е използвано правописа „нея“; наистина, точно тази форма откриваме в приживотните издания на Веневитинов.

Оценка:.

3 точки за значението на линията.

2. точки за посочване на родовия падеж.

До 4 точки за подробна аргументация на отговора (и индикация за връзката със семантиката, морфологията и разликата в правописа.)

Общо: до 9 точки.

7 . Прочетете откъс от обяснението на V.I. Дал към "Тълковния речник на живия великоруски език":

„И така, ето реда, структурата на речника, по която компилаторът реши: да събере по семейства или гнезда всички очевидно свързани думи, елиминирайки обаче,предлог и тези производни, в които се сменят началните букви; това е опит за среден път, междунеобосновани и корен-словни речници.

Обяснете значението на "термин"неоснователен . Възможно ли е да се съди за отношението на Дал към обозначения обект чрез използването на този „термин“. Подредете думитеседем, семейство, седем, семействопо "неоснователни" и "основни думи".

Обяснете значението на терминапредлог . Посочете причината, поради която днес използването на този термин след Дал и в същото значение е нежелателно. Дайте по два примера (а).предлог думи“ (според Дал) и (б) други „производни, в които се сменят началните букви“.

Отговор:

неоснователен = строго азбучен речник по вид подреждане на думите. Дал смята азбучния ред за безсмислен и го оценява негативно: „Първият метод е изключително глупав и сух. Най-близките и сродни изказвания, с тяхната законна промяна във втората и третата буква, се разнасят далеч един от друг и тънат тук-там в самота; всяка жива връзка на речта се прекъсва и губи; словото, в което не по-малко от живота, както и в самия човек, търпи и застоява; едни и същи тълкувания трябва да се повторят няколко пъти; няма сила да се чете такъв речник, при десетата дума умът ще стане тъп и главата ще се върти, защото умът ни изисква някаква разумна връзка, постепенност и последователност във всичко ”(V.I. Dal). Оттук и изборът на термина, чието основно значение е „фалшиво, необосновано, невярно“.

Демонстрация на практическо владеене на принципите на строго азбучно и вложено подреждане на думите в речника:

1) семейство, седем, седем, семейство.

2) А. седем, седем. Б. семейство, семейство.

Предложна = префикс. Днес терминологията е установила строго разграничение между предлозите (изписани отделно) и често омонимните представки (изписани заедно със следващата част на думата). Терминологията на Дал води до загубата на това важно разграничение.

Примери: (а) в движение, повторно преместване, движение зад; (б) ходене - и ходене - вървях, аз - аз, ние - ние, човек - хора, добре - по-добре.

степен:

неоснователно, за устен превод - 1 точка. Дал оцени отрицателно с обосновка - 1 точка. Правилно изпълнени задачи за подреждането по азбучен ред - 1 точка, за две гнезда - 2 точки. Общо - 5 точки.

предлог, за устен превод - 1 точка. Днес терминът не означава само "с префикс" - 1 точка, но Дал имаше несигурност - 1 точка. Правилни примери за префикс и суплетив - 2 точки. (Ако е възможно, вземете предвид притежанието на терминасуплетивизъм , не във всички представени учебници.) ​​Общо - 5 точки

Общо: максимум - 10 точки.

8 . А. С. Шишков вярваше, че думата polushka "съставено от думатаетаж (т.е. половината) иухо (умалително наухо )“, мотивирайки това с факта, че „в древни временауши вместо пари са използвани животински кожи.

Какво е значението на думата polushka?

Съгласни ли сте с хипотезата на Шишков за произхода на тази дума? Обосновете отговора си.

Отговор:

Шишков е прав само отчасти: на думата polushka е коренът на пода - „половина“, но без коренухо (о)< ух(о); ушк - е умалителен суфикс: вж.гърбица - гърбица, село - село, планина - горушка, ясен - пепелянка.

Шишков също греши исторически: в старите времена, противно на това, което пише, не са били ушите от животински кожи, които са били използвани като средство за плащане, а кожите на куни и катерици, от които произлизат такива наименования на парични единици катокуна, гривна куна, веверица.

Думата наполовина означаваше монета от половин пени или четвърт копейка.

Оценяване: 2 точки - за правилна морфемна артикулация на думата; 2 точки - за определяне на значението на наставкатакапсичка -; 2 точки - за посочване на историческата грешка на Шишков; 4 точки - за правилното определяне на стойността (отговор: polushka - „половин пени“ струва 1 точка).

Общо: 10 точки.

9 . Как редакторът трябва да коригира това изречение? Обосновете отговора си.

Каним групи от организации и лица да празнуват Нова година в нашето кафене.

Отговор:

В случая не е взето предвид, че думата ЛИЦЕ в значението на „човек” е оживена, поради което формата В.п. pl.h трябва да съответства на формата R.p. множествено число, така че "частни лица" трябва да се коригира на "частни лица". Това обаче ще създаде неяснота: каним екипи от организации и каним отделни лица ИЛИ: каним екипи от организации и екипи от лица? Би било подходящо да променим реда на думите: Каним лица и екипи от организации ...

степен:

4 точки за граматически правилен коментар и 4 точки за пълна корекция.

Общо: максимум - 8 точки.

10 . Прочетете стиховете:

И скучно и тъжно, иняма кой да подаде ръка

В момент на разбито сърце...

(М. Ю. Лермонтов. „И скучно, и тъжно...“)

Дайте началната форма на подчертаното местоимение. Каква е особеността на склонението и използването на това местоимение?

Отговор:

За началната форма на отрицателното местоимениеникой приема се R формата на падеж на тази думаникой , тъй като в склонението му няма форма на прякото Im. случай.

Такава недостатъчност на парадигмата се дължи на факта, че местоимениетоникой използва се само с инфинитив. В исторически план това се дължи на текучествотода не (от * да не ям) при кого да отида . Други отрицателни местоимения, които имат пълна парадигма, могат да зависят от други глаголни форми, вж.няма при кого да отиде, той не отиде при никого, никой не отиде.

степен:

за посочване на липсата на Им. случай - 1 точка,

за посочване на първоначалната форманикой - 1 точка,

за бележка относно използването на местоимениетоникой само с инфинитив - 6 точки,

за исторически коментар - 2 точки допълнително.

Общо: максимум - 10 точки.

Визуализация:

10 клас

1. Дешифрирайте анаграмите на езиковите термини:

ивербаубрат

форма на гръм

pathpanizuve

филатав

Посочете термина, който не е в съответствие със значението си. Обосновете отговора си.

Отговор:

1. Съкращение

2. Правопис

3. Ономатопея

4. Азбука

степен:

За всеки срок 2 точки, общо - не повече от 8 точки.

За посочване на термин, който се различава по значение с обосновка - 2 точки.

Общо: максимум - 10 точки.

2. В разговорния руски има два антонима, които се произнасят изцяло със затворена уста. И двете се състоят от две срички и се различават една от друга по мястото на ударението и качеството на съгласната. Дайте синоними в речника на тези думи. Какъв звук, който се среща в една от тези думи, се произнася във фразатапоставете всички точкии ? За какво служи? Как се различава от другите съгласни на руския език? Опишете го възможно най-точно.

Отговор:

1) Това са междуметияда и не (да и не).

2) С една фраза поставете всички точкиаз преди i произнася се глотален стоп (knaklaut).

3) Този звук служи за предотвратяване на асимилацията на гласната [и] на мястото на букватаи предхождаща твърда съгласна (така че на мястои звук [s] не беше произнесен: точка надне е необходимо).

4) Това е оклузивна ларингеална съгласна, образувана от пълно и относително продължително затваряне на гласните струни. Разликата му от всички други съгласни на руския език е, че не се произнася в устната кухина.

степен:

за отговор на първия въпрос - 2 точки;

за отговор на втория въпрос - 1 точка;

за отговор на третия въпрос - 2 точки;

за отговора на четвъртия въпрос - 2 точки за обозначаване образуването на звук не в устната кухина, по 1 точка за посочване на ларинкса, гласните струни, лъка.

Общо: максимум - 10 точки.

3. Напоследък се наблюдава тенденция за разграничаване на буквите в печатните изданияд и йо . Подчертайте букви, които могат да бъдат въведениЙо . Обяснете решението си.

А) И сега Минерва нанася удар

Във върховете на Рифей с копие;

Среброто и златото свършиха

В цялото си наследство.

Плутон в пукнатините е неспокоен,

Какво се предава на руснаците

Неговият благороден метал от планините,

Кое природата е скрила там;

(М. В. Ломоносов)

Б) Когато няма съгласие между другарите,

Бизнесът им няма да върви добре.

(И. А. Крилов)

В) Зеленият шум идва и си отива,

Зелен шум, пролетен шум!

Като залят с мляко

Има черешови градини,

Тихо шумен;

Отоплена от топлото слънце

Веселите вдигат шум

Борови гори;

И до новата зеленина

Бръмкане на нова песен

И бледолистната липа,

И бяла бреза

Със зелена плитка!

(Н. А. Некрасов)

Г) Селото, където Юджийн пропусна,

Имаше прекрасен ъгъл;

Има приятел на невинните удоволствия

Мога да благословя небето.

Къщата на господаря е уединена,

Защитена от ветровете от планина,

Стоейки над реката...

(А. С. Пушкин)

Отговор:

1. В (A) буквата Yo не трябва да е в нито една дума. Това е ода, чийто стил не позволяваше да се чете [о] на мястото на Е.

2. В (B) също не трябва да пишете Yo в думата GO. Една басня от 19-ти век вече не изискваше недвусмислено четене [e] на мястото на E, но в този случай Yo щеше да унищожи римата.

3. В (Б) в думите ОТИДА, БЪМВА, ЗЕЛЕНА, ЧЕРЕША несъмнено можете да отпечатате Йо, тъй като подобно произношение е типично за поетиката на Некрасов. Естествено, ние не пишем YO в думата MERRY, както в MERRY.

4. В (D) въпросът е много труден. За Пушкин изобщо не е необходимо да се чете [e] на мястото на E, но в причастията произношението на [e] се задържа по-дълго, отколкото в други позиции. Така че може да има и Yo, и E.

степен: 2 точки за всеки правилен елемент.

Общо: максимум - 8 точки.

(Справка: на чешки език комбинацията от букви ch означава звук, подобен на руския звук [x], буквата h е същият звук като в думитеуау, да ; буквата y обозначава звук, подобен на руския [s]; č - звук, подобен на руски [h]; z - звук, подобен на руския звук [ж]).

Отговор:

(Česko-ruský slovník. Pod vedením K. Horálka, B. Ilka, L. Kopeckého. Praha, 1965)

степен:

0,5 точки - за правилно дефинирано значение и 0,5 точки за правилно установена връзка с думите на руския език, тоест за правилна обосновка.

Общо: максимум - 10 точки.

5 . Според речника на V.I. Dahl, думатапреподобни може да се приложи къмсвети хора ( свети преподобни принц), и към инструменти:преподобна брадва, преподобно длето.

Разкрийте първоначалното значение на думатапреподобни в сравнение със сродни думи в съвременния руски език. Интерпретирайте изразапреподобна брадва.

Отговор:

В съвременния руски език думатапреподобни - единичен корен сподобно, несравнимо, прилика, подобие (подобаващо, подобаващо), асимилирам .

Идея за подобие въз основа на анализа на тези думи трябва да бъдат представени по следния начинправилен, установен ред, модел.Сравнете: както трябва да бъде - както трябва, трябва, трябва, трябва; правилно - такъв, какъвто е необходим, притежаващ набор от определени, необходими качества; несравнимо - такъв, който не може да се сравни с проба(сравни: V.I. Dal:на които няма подобни относително добри качества; най-добър, отличен, несравним, несравним), да оприличим - сравнете с това, което може да бъде проба; направи модел на нещо.

Оттук: Преподобни с усилвателпред-: много, много достоен, притежаващ излишък от необходимия набор от вътрешни характеристики в съответната дейност. Комбинация преподобна брадваV.I.Dal интерпретира какмного добър, несравним, отличен.

степен:

3 (2+1) точки - избор на сродни думи и описание на тяхното значение (2 точки - за 1-3 думи + 1 точка, ако има повече от 3 думи).

3 точки - тълкуване на първоначалното значение на думатапреподобни чрез сравнение със сродни думи.

2 точка - обяснение на изразапреподобна брадва.

Общо: максимум - 8 точки.

6. На какво се основава езиковата игра в това изречение? Как разбирате значението му?

Момичето Подзатилкина е забележително само защото не е забележително по никакъв начин. (А.П. Чехов)

Отговор:

Това изречение играе на неяснотата на прилагателното.чудесен : 1. Изключителен, изключителен по своите качества. // Изключителен. // Много добре. 2. Заслужава внимание; бележит. кратка формачудесен използвани в различни, противоположни значения. Това е специална стилистична фигура на речта (плока). В този контекст той служи за създаване на ирония.

Фразата подлежи на различни интерпретации:

А) Момичето Подзатилкина се различаваше от другите с изключителната си (изключителна) посредственост.

Б) Момичето Подзатилкина вече беше добро, защото не привлече вниманието към себе си.

В) Посредствеността на Подзатилкина е единственото й положително качество.

степен:

Указание за полисемията на прилагателното - 1 б., указание за употребата на прилагателното в различни значения - 1 б., определяне на значенията на прилагателното - 2 б. + 2 б., указание за използването на специална стилистична фигура - 1 б., интерпретация на различните значения на фразата - 3 б.

Общо - 10 б.

7 . Какви са значенията на думатаДвор може да се изведе от неговите производни? Групирайте думите според значенията, които сте подчертали.

дворец за гости, двор, двор, портиер, мелезник, двор (сграда), задни дворове, еднодворец, двор (преброяване), двор.

Отговор:

Думите, извлечени от многозначна дума, отговарят на нея строго в едно значение. Следователно, анализирайки значенията на производните думи, може да се получи представа за семантиката на мотивиращата дума. Въпреки това, не всички значения на дадена дума могат да бъдат отразени в производни думи.

1) От думата двор думивътрешен двор, портиер, мелез, двор(сграда), задни дворове (заден двор).

2) От думата двор по смисъл 2 „Селянска къща с всички стопански постройки; отделно селско стопанство“ се образуват думитедвор, единичен дворец, заден двор(преброяване), двор.

3) Само една дума се образува от имената на институции, институции (гостини двор, монетен двор, хан и др.) -гостинодворец.

степен:

За правилното разпределение на всичките 10 думи - 10 б.

8. Обяснете защо такива имена на герои често се срещат в руските приказки за животни:Котофей Иванович(котка), Лисафя Ивановна(лисица), Петушайло Иванович(петел), Хавроня Ивановна(прасе), Михайло Иванович(мечка)? Каква роля играе думата при назоваването?Иванович?

Отговор :

А) човешки имена (Лисафя, Хавроня, Михайло), както и антропоморфни имена на животни, оприличени на антропоними (Котофей- Тимотей, Доротей, Доситей, Петушайло - Михайло) в руските приказки изпълняваше функциятаперсонификации . Те подчертахаалегория , алегоричен смисъл на приказката.

Б) Слово Иванович в именуването на животните условно (те нямаха баща на име Иван). руска думаИванович , като думата от украински произходБаткович , може да замени всяко бащино име, да компенсира липсата му. Товаквази патроним.

В) Слово Иванович дарява животните с руска националност. имеИван срещан в руския календар повече от 70 пъти, това е причината за честото му използване в имената на руския народ. ФамилияИванович също беше един от най-разпространените. ср в „Руски приказки“ от А. М. Горки: „Имало едно време Иваничи - прекрасен народ! Какво ли не правят с тях - те не се учудват на нищо!

Г) В руската традиционна култура правото да се наричаш патроним се придобива само при навършване на пълнолетие. Следователно героите на приказките са надарени със свойствата на възрастните.

Д) Патронимът се използва за уважително именуване („Те се обаждат по име и се обаждат по бащино име“). Назоваването на животните по бащини имена отразява тяхното привилегировано положение в приказния свят.

степен:

Индикация за хетерогенността на "личните имена" на животните (човешки имена и имена на животни, оприличени на тях) - 1 б.,

Определение на персонификационната функция - 1 б.,

Роля в създаването на алегорията на приказката - 1 б.,

Условност на патронима в имената на животните, функцията на квази-патронима (терминът не се изисква) - 2 б.

Характеризиращата функция на именуването: указание за националност (2 б.), зряла възраст (1 б.), привилегировано положение (1 б.).

Общо: 9 б.

9 . В "Речник на руския език 11-17 век." има запис от речника със заглавна дума МАШТУК. Съставителите на речника не можаха да дадат определение на тази дума, поставяйки знак (?), но цитираха от писмен паметник, в който тази дума се използва:

„И нямаше известие от него до мен, но ще изпратя на случаен принцип за бормашини и длета...зъ ∙в̃∙маштукама» (1698 г.).

Преведете избрания текстов фрагмент на съвременен руски език. Обосновете отговора си.

Отговор:

„И нямаше новини от него за мен, така че ще изпратя специално [съобщение] за бормашини и длета... с две парчета.“

Издателите на речника са прочели погрешно древния текст, разделяйки го на думи неправилно. Буквата ∙в̃∙ означаваше числото 2 и -ма е краят на двойния номер Tv. стр., както и в словоформатапарче-ма; имайте предвид, че писането на предлог z отразява живото произношение на писателя, но озвучаването на предлогас възможно е само пред съгласната [d], докато гласът [s] преди [v] в руския език не е бил и не е; това също служи като аргумент в полза на факта, че първата дума в подбора едве .

степен:

за правилно четенедве неща - 5 точки, за посочване на значението на буквата ∙в̃∙ - 1 точка, за определяне на форматанещо - 1 точка, за фонетичен аргумент - 3 точки.

Общо: максимум - 10 точки.

10 . Определете какви грешки се съдържат в изреченията, дайте им обяснение и ги коригирайте.

1. Двете страни подписаха консенсус.

2. Икебана – букет, съставен от сухи цветя.

3. Една невнимателна стъпка - и кракът ви се потопи в малка локва, която се е образувала от скорошния дъжд. Сега тя, лъскава, украсена с жълто листо, весело се усмихва на приветливото слънце.

4. Според хидрометеорологичния център през тези 3 дни в столицата са паднали месечни валежи. Бушуващите стихии парализираха движението в центъра на столицата. Инцидентите зачестиха.

5. Журналистите имат много информация.

Отговор:

1. Не можете да подпишете консенсус. Или подписаха споразумение, или стигнаха до консенсус.

2. Вместо "сух", трябваше да е "изсушен". Грешка при използването на пароними.

3. Злоупотреба с изречение с лично местоимение, което може да замени една от двете думи в предишното изречение.

4. Грешни „аварии”. Случаите могат да бъдат например заболявания. Тук: Авариите зачестиха.

5. Дроба може да бъде само малка. Трябва: да има много информация.

степен:

2 точки за отговор на всеки въпрос.

Общо - 10.

Визуализация:

11 клас

1 . Дешифрирайте анаграмите на езиковите термини:

тинакофе

python

inedura

слоеве от циганин

Посочете термина, който не е в съответствие със значението си. Обосновете отговора си.

Отговор :

1. Фонетика

2. Топоним

3. Акцент

4. Съгласна

степен:

За всеки срок 2 точки, общо - не повече от 8 точки.

За посочване на термин, който се различава по значение с обосновка - 2 точки.

Общо: максимум - 10 точки.

2 . Най-често срещаният поздрав на рускиЗдравейте поради честотата си често се произнася със значителна степен на редукция - частта, подчертана в къдрави скоби, може да отсъства в нея:здравейте [с "t"] e.

Трябва ли една буква в тази форма да има мек знак между буквите s и t ? Обосновете отговора си.

Отговор:

Позиционната фонетична мекота на съгласните на руски език не е посочена писмено: (кости, чисти ) за разлика от "собствената" мекота на съгласната: (пусни го - пусни го). В думата здравей мекият знак не трябва да се пише, в противен случай тази форма ще се възприема като повелително наклонение за множествено число от несъществуващ глаголЗдравейте.

степен:

2 точки за отсъствиеб ,

до 3 точки за неуказване на мекота на позицията,

до 3 точки за посочване на формуляраЗдравейте.

Общо: максимум - 8 точки.

3 . В Първата новгородска хроника четем:

И княз Патриций Наримантович дойде в Новгород и го даде на новгородци и го дадехранене Град Орехов (л. 371).

Сред филолозите все още има спор за това кой от двата омонима на думатахранене използвани в този текст. Назовете тези омоними, посочете техните значения и сродни думи в съвременния руски език. Обяснете защо в този случай не е възможно уникално решение.

Отговор:

1 омоним - хранене ‘действие върху глаголада храня: да давам храна ' . В този контекст: „използване на такси, фураж“ (което означава начин за задържане на княжески и суверенни хора за сметка на изнудвания от населението). Свързани думи:фураж, фураж, фуражи т.н.

2 омоним - хранене ‘действие върху глаголафураж : да управлява'. В този контекст: „мениджмънт“. Свързани думи:кормчия, кормчия, шлем ‘кормило’, кърма.

Еднозначно решение в този случай е невъзможно, тъй като контекстът предполага двойно разбиране:предадени на градаи даде на града за ползване такси, фураж.

степен:

3 точки - значението на първия омоним (2 точки) и свързаните с него думи (1 точка)

4 точки - значението на втория омоним (3 точки) и свързаните с него думи (1 точка)

2 точки - обяснение на невъзможността за правилно решение.

Общо: максимум - 9 точки.

4 . В съвременния руски книжовен език, преди края на предлога-е съгласна, която е сдвоена по твърдост / мекота, винаги се произнася меко (o tra[v ']é, o ko[z']é, o[s']é), а несдвоените не се променят (o du[w] é, o me[ f]é, o me[h ']é, o wing[c]é).

В един от диалектите на руския език част от съгласните се държат по същия начин, както в книжовния език, а другата част, поради фонетична промяна, се произнася по различен начин. В резултат на това някои словоформи почти съвпадат една с друга и примери могат да бъдат намерени в този диалект:

за ové и за ov[c]é,

o li[s’]é и o li[s]é,

за per[s’]e и за per[s]e,

o падна [sh]é и о падна [w’]é,

за ty[w]e и за ty[w’]e,

за ký[w]e и за ký[w’]e.

Образувайте за всички тези примери книжовните форми на именителния падеж единствено число. Каква фонетична промяна е настъпила в този диалект? Дайте примери за подобно явление (ограничено както лексикално, така и позиционно) в съвременния руски литературен език.

Отговор:

Овес - овца, лисица - лице, персиец - пипер, меч - палач, мърша - облак, куш - китка.

Това е промяна в африкатите [ts] и [h "] в фрикативни съгласни [s] и [w"], съответно (загуба на връзката при запазване на оригиналната твърдост / мекота и несдвоени съгласни на тази основа).

В съвременния руски литературен език в редица думи е възможно да се произнесе [w] на мястозпред стоп съгласнатилин(без запазване на оригиналната мекота), например с думиКакво, омлет, нарочнои др. Подобно явление се наблюдава и в случаите от типачетка за коса,където [w "w"] се произнася на мястото на комбинациятасредата(тук е запазена оригиналната мекота).

степен:

1 точка за правилни формуляри от 2 колони;

2 точки за индикация на промяна в [c] в [s] и [h"] в [w"];

1 точка за примери за типовеомлетичетка за коса.

Общо: максимум - 10 точки.

5 . Лявата колона изброява чешки думи, докато дясната колона изброява техните значения без определен ред. Имайки предвид семейните връзки на чешкия и руския език, съпоставете думите и техните значения; обосновете отговора си.

(Справка: на чешки език комбинацията от букви ch означава звук, подобен на руския звук [х], буквата h е същият звук като съгласната в думитеуау, да; буквата y обозначава звук, подобен на руски [s], č - звук, подобен на руски [h]; с - звук, подобен на руския звук [ш])

Отговор:

horky

горещо

ср Рускигорещо,сродни на чешкиhorky.

(Česko-ruský slovník. Pod vedením K. Horálka, B. Ilka, L. Kopeckého. Praha, 1965)

степен:

0,5 точки - за правилно дефинирано значение и 0,5 точки за правилно установена връзка с думите на руския език, тоест за правилна обосновка.

Общо: максимум - 10 точки.

6 . В романа на Василий Шукшин "Любавини" има глаголнапушвам сев следния контекст:

- И покрай реката<плот бревен на постройку дома>предпазител след два дни.

- Трябва ти знаещ човек - покрай реката. И тогаванапушвам сена праговете.

- Гринка плува с теб, говорих с него.

Обръщайки се към речниците, откриваме две различни интерпретации.

А. « ПУШЕНЕ́ ДА- Аз съм, аз съм,сови. Прекарвайте много време неактивно, не можете да се измъкнете от затруднение... Вероятно от „пушене“<…>; което означава да седиш дълго време в принудителни прекъсвания за дим ”(Речник на езика на Василий Шукшин, 2001).

Б. « ПУШЕНЕ́ ДА- Аз съм, аз съм,сови. Да плуваш, гмуркайки се с глава във водата... (вж.дим- потапяне: „Когато Альоша специално отиде до рафта<в парилке>той пуши главата си направо в тази баня“ („Альоша Бесконвойни“)“ (Речник на диалектизмите в произведенията на В. М. Шукшин, 2003).

Кое тълкуване е правилно според вас? Защо другото тълкуване е погрешно? Обосновете отговора си.

Отговор:

Тълкуване А е погрешно. Причинява се от неточна аналогия с двойки като:предварителениt - предварителенАз съмth, ozarит - озарАз съмбъда. Тези глаголи обаче на -тосъвършена форма и обозначават едно действие, ипилетаибъда- несъвършена форма и обозначава дълготрайно действие. За неговите производни на перфектната форма, ако е необходимо, се образува несъвършена форма с различен суфикс:димиtsya - димwaда бъде.

Тълкуване Б е подкрепено от диалектен паралелдим(потапяне) от друга история на Шукшин. В допълнение, това може да бъде обосновано от широк контекст: когато плавате по реката, по бурните речни бързеи е доста трудно да намерите време за бездействие и дълги прекъсвания за дим, но можете лесно да се намокрите.

степен:

За оценка на интерпретация А - до 5 точки в зависимост от степента на валидност.

За оценка на интерпретация Б - до 5 точки в зависимост от степента на валидност.

Общо: максимум - 10 точки.

7 . През 1906 г. са публикувани записи на един южен диалект. Сравнете две думи от една и съща тематична група:

гърлоАз съмty - ‘гърлен, horloder, крещящ’.

глухАз съмty - ‘глух’.

Отговори на въпросите:

1. Бешепетаорган на речта и слуха в онази епоха или е нещо друго? Какъв е произходът на втория корен в тези прилагателни?

2. Коя дума се появи по-рано в тази двойка?

3. Как се образува появилата се по-късно дума? Как се формира по различен начин?

Отговор:

1. Петата не беше орган на речта и слуха дори в това далечно време. Вторият корен в тези прилагателни, ако се обърнем към историята, е същият като в:състезание-пет-ти, дис-щифт-ах,пет-л-и-т,пет-л-ц-с, гърло-о-тиган.

2. Преди имаше думагърлообувки на токчетати„който има широко отворено гърло, който има гърловтренчен(прави болки в гърлото-пет- т-ym), като гърлотиган’.

3. И след това, по аналогия сгърлопети(крясък, високогласен), се образувазаглушенпети, където -петивече не се използва в значението на „широко отворен“, а по аналогия в завършен вид, в своята цялост, във втората част на сложни прилагателни, които характеризират човек по говор и слух.

степен:

1. За определяне стойността на втория корен; за посочване на еднокоренни производни с различни варианти на корена - до 4 точки.

2. За обосновка на приоритета на образуването на думата гърлен - 2 точки.

3. За обозначаване образуването на прилагателно имеглух-петиПо същия начин; за доказване на товапетитук не означава "широко отворен"; за посочване, че тази аналогия е причинена от близостта на прилагателните по значение (реч и слух) - до 6 точки.

Общо: максимум - 10 точки.

8. Прочетете изреченията от произведенията на А. П. Чехов. Въз основа на какви синтактични характеристики са комбинирани в две различни групи?

1

а) Буквите са умни, топли, интересни; тя не се оплакваше, но чувствах, че е дълбоко нещастна; всяка линия е болен, опънат нерв.

б) Каквато и да е думата - тогава ножът е остър, какъвто и да е погледът - тогава куршум в гърдите.

в) Преди имаше драскач, после герой, рицар без страх и укор, мъченик, страдалец и правдив човек. И сега? Гледай, руска земя, писащите си синове и се засрами!

2

а) И в лагерите всеки петък е бал и, четете, всеки ден военният оркестър свири музика ...

б) Всеки ден, тогава такова познанство, че просто бих дал душата си за човек.

в) Господи, каква цивилизация! Тези гледки, различни Везувий ... квартал! Каквато и да е стъпка, тогава и околността!

Отговор:

Всички тези изречения са обединени от наличието в структурата им на подчинени изречения, прикрепени от съюзната дума ЧТО НИ.

1. В първата група изречения съюзната дума образува отношението на тъждество, приравнявайки понятия, явления, ситуации, посочени в подчинената и главната част.

TO - указателно местоимение, обозначава субекта, посочен в предходната част.

И в трите изречения има преносно, характеризиращо, метафорично значение (линията е опънат нерв, думата е нож, погледът е куршум, хакът е герой).

2. Във втората група изречения съюзната дума придава подчинено време, чието съдържание показва закономерността, повторението на действието или събитието, посочени в главната част.

TO е относителна дума. Съпоставя съдържанието на главната част с подчиненото време.

степен:

Клаузи с КАКВО НЕ - 1 б., КАКВО НЕ - съюзна дума - 1 б.

Група 1: значението на подчиненото - 2 б., местоимението ДО - 1 б., метафоричното значение - 1 б.

Група 2: значението на подчиненото - 2 б., съотносимата дума ТО - 1 б.

Логика и дълбочина на отговора - 1 стр.

Общо: максимум - 10 б.

9. Каква е лексикалната и граматическата оригиналност на глаголаразболявам се? Обосновете отговора си, дайте примери.

Отговор:

За правилното изпълнение на задачата е необходимо да се изясни:разболявам семоже да бъде неопределена форма на два омонимни глагола: глагол 1 спрежение и глагол 2 спрежение.

А. Според 1-ва спрежение, за живо същество, в значението на "преживяване на болест, болест" - 6 форми:

единици ч. мн.ч. з.

1 л. Болен съм

2 л. ти си болен

3 л. разболявам се

Б. Според 2-ро спрежение, за част от тялото, безлично, което означава "да бъде източник на болка" - 2 форми:

единици ч. мн.ч. з.

3 л. боли боли

степен:

за уточняване на двете спрежения - 2 точки (само за едно спрежение - 0 точки);

за посочване на семантични разлики между две спрежения - 2 точки;

за всяка двойка формуляри, 1 точка, общо: 2 точки;

за посочване на непълна парадигма (включително в схемата), безличност - 2 точки;

за примери - 2 точки.

Общо: максимум - 10 точки.

10 . Както знаете, журналистическият стил се характеризира с активно използване на емоционално оцветени фразеологични единици. Възстановете оригиналната форма, стойности и източник на подчертания стабилен израз, открит в този фрагмент. Каква е историческата неточност, произтичаща от използването на този текст?

„Младостзанесени на клане при Мамон. Всичко, което е най-свято, е хвърлено като жертва на този идол, олицетворяващ алчността и грабителството на пари."

Отговор:

В този фрагмент оборотътдонесе на клането Мамоне портманто от три различни израза:водя (отивам) на клане„води (отивам) до смърт“,жертва (хвърляне) на Молох„да предприема брутални мерки, свързани с масово кръвопролитие; да даде на жестока неумолима сила, която изисква човешки жертви, някой, нещо. най-скъпите иобслужвам мамон (мамон)„грижи се за богатството, материалните ценности, отдай се на чувствени удоволствия“. Източникът и на трите израза е Библията.

Историческата некоректност се крие във факта, че Мамон (Мамон), за разлика от Молох, никога не е бил идол и божество. Дори в ранното християнство възниква легенда, че това е името на езически бог и затова в бъдеще тази дума започва да се възприема като собствено име, но първоначално думатамамон (мамон)означава „пари, богатство“. По този начин,принасяйте жертви на мамонаиводямамон за кланеможе да бъде само образно.

степен:

ако източникът е идентифициран - Библията - 1 точка,

ако изразът е наименуван - 1 точка,

ако стойността е определена - 1 точка,

ако са посочили историческа неточност - 3 точки

Общо: 10 точки.

11 . Научният стил се противопоставя на научния стил, който се използва в ежедневната, а понякога и в научната комуникация. Пример за използването на този стил е фрагмент от произведението на Д. Пригов "Описание на обекти" (1979).

Прочетете текста и отговорете на въпросите: каква е разликата между научния стил и действителния научен стил? С каква цел авторът го използва в творчеството си?

ЯЙЦЕ

Другари! Яйцето е един от най-разпространените предмети в социалната, трудовата и ежедневната практика на човек.

Това е сложна извита затворена повърхност със сложно органично съдържание; в размер от 20 мм до безкрайна дължина.

Изобразява се чрез събиране на две ръце, всяка сгъната като полукълбо. В ежедневието се използва като храна за всички видове животни и хора в суров вид, под формата на бъркани яйца, бъркани яйца, варени и др. Историческият произход на яйцето се свързва с появата на яйценосния вид на Земята, което не е вярно, тъй като са открити много по-ранни яйца от естествен произход.

Образът на яйце често се използва като духовен и мистичен символ на първоначалната космологична субстанция, което е абсолютно погрешно от научна гледна точка, тъй като би било по-правилно да се разглежда идеята за възникването на света като акт за създаване на демиурга в рамките на 7 дни.

Понякога образът на яйце се свързва с образа на социална класа като вид субстанция и твърда форма на класовата идеология, което е неправилно от марксистка гледна точка, тъй като механизмът на взаимодействие между класите и идеологията е коренно различен. .

Поради сложността на кривата на затворената повърхност и тънкостта на черупката, обектът е практически невъзпроизводим. Реалното му съществуване поради горните причини се счита за малко вероятно.

Отговор:

1. Научен стил – повърхностна имитация на научния стил в ежедневната, а понякога и научна реч. Терминът не обозначава функционална разновидност на езика, а реч, която нарушава литературните стилистични норми.

Всеки стил се характеризира с екстралингвистични (екстралингвистични) характеристики и собствени езикови характеристики.

Формално сходство между научния и имитиращия го научен стил (езикови знаци):

2. Научни дефиниции и коментари към тях (Яйцето е един от най-разпространените предмети в социалната, трудовата и ежедневната практика на човек. Това е сложна извита затворена повърхност със сложно органично съдържание; в размер от 20 мм до безкрайна дължина) , включително общонаучен речник (обект, повърхност, явление, вещество, полукълбои др.) и книга (е, сътрудник, по-гореи т.н.);

3. В речника: използване на терминология, книжен речник, специализация на многозначни думи, липса на експресивна и разговорна лексика, точни лексикални повторения, особено при използването на термини;

4. В синтаксис: безличен (...би било по-правилно да се обмисли…) , неопределено лично (Често се използва като яйце…) и обобщено-лични конструкции, преобладаване на сложни изречения с причинно-следствени, условни, времеви връзки; в морфологията: използването на глаголи в съединителна или спомагателна функция (е, е, счита се); и т.н.

В научния стил обаче използването на тези средства е придружено от нарушаване на речевите норми (несъответствие на стила с предмета на речта, куп от термини, които често са несъвместими, злоупотреба с клишета, куп цитати и др. ).

5. Разликата между научния и научния стил (екстралингвистични характеристики):

Научният стил е предназначен за адекватно, обективно, точно, логически строго предаване на научна информация, аргументирано представяне на съвременните знания.

Научният стил е резултат от стилистична неудобство, неразбиране на същността на научния стил. се свързва със стремежа на говорещия да придаде тежест на думите си, да впечатли неподготвена аудитория или служи като камуфлаж за объркана логика, недостатъчно знание, зле обмислено съдържание, липса на факти.

6. В работата на Д. Пригов е представена подмяната на научното познание с научноподобни съждения, които нямат реални основания и смисъл. Изборът на стил не отговаря на темата на описанието. Спорът за ненаучни неща в научна форма служи за изразяване на иронията на автора относно стереотипния, повърхностен характер на социалните науки от съветската епоха. Комиксът е подчертан от смесица от научни образи и разговорна ежедневна лексика (В ежедневието се използва като храна за всички видове животни и хора в суров вид, под формата на бъркани яйца, бъркани яйца, варени и др..)

степен:

2 точки за всеки отговор.

Общо: максимум - 12 точки.

Визуализация:

КЛЮЧИ КЪМ ЗАДАЧИТЕ НА ТРЕТИ КРЪГ

9 КЛАС

А). КАТО. Пушкин "Евгений Онегин".

Б). Н.В. Ужасното отмъщение на Гогол.

V). КАТО. Пушкин "Дъщерята на капитана"

G). КАТО. Пушкин "Кавказки пленник".

Д). М.Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

2. Свържете произведенията на фолклора и древната руска литература с имената на композиторите, създали опери, базирани на материала на тези произведения.

Няколко думи за полка на Игор A.P. Бородин

Садко Н.А. Римски-Корсаков

Легендата за невидимия град Китеж Н.А. Римски-Корсаков

Добриня Никитич A.T. Гречанинов

Приказката за Фрол Скобеев T.N. Хренников

10. КЛАС

1. Определете в кои произведения на руската литература от 19 век звучат следните песни. Необходимо е да се посочи творбата и нейният автор.

А). А.П. Чехов "Йонич".

Б). I.S. Тургенев "Певци".

V). A.N. Островски "Зестра".

G). НА. Некрасов "Песен на Еремушка".

Д). A.N. Островски „Гръмотевична буря“.

2. Свържете произведенията на руската литература от 19-ти век с имената на композиторите, създали опери въз основа на материала на тези произведения.

Snegurochka N.A. Римски-Корсаков

Демон А.Г. Рубинщайн

Борис Годунов М.П. Мусоргски

Пиковата дама P.I. Чайковски

Война и мир C.C. Прокофиев

11. КЛАС

1. Определете в кои произведения на руската литература от края на XIX - първата половина на XX век. песните по-долу. Необходимо е да се посочи творбата и нейният автор.

А). В.Г. Короленко "Слепият музикант"

Б). I.A. Бунин "Косачки".

V). M.A. Шолохов "Тих Дон".

G). M.A. Булгаков "Майстора и Маргарита".

Д). М. Горки "На дъното".

В Ландау

Дъщерите на истинския държавен съветник Бриндина, Кити и Зина, яздеха по Невски в ландо. С тях се возеше братовчед им Марфуша, малък шестнадесетгодишен провинциален земевладелец, който наскоро дойде в Санкт Петербург, за да посети знатни роднини и да разгледа „забележителностите“. До нея седеше барон Дронкел, току-що измит и твърде видимо излъскан човечец със синьо палто и синя шапка. Сестрите яздеха и погледнаха накриво братовчед си. Братовчедът и двамата ги разсмя и ги компрометира. Наивното момиче, което никога не се возеше в ландо и не чуваше шума на столицата, гледаше с любопитство тапицерията във файтона, лакейската шапка с галони, крещеше при всяка среща с каруцата... И въпросите й бяха още по-наивни и по-смешни...

- Колко получава вашият Порфирий? — попита тя, като небрежно кимна на лакея.

„Мисля, че четиридесет на месец...

— Вече не?! Брат ми Серьожа, учител, получава само тридесет! Наистина ли цените труда толкова скъпо в Санкт Петербург?

„Не задавай, Марфуша, такива въпроси“, каза Зина, „и не се оглеждай. Това не е подходящо. И погледни там — погледни накриво, иначе е неприлично — какъв смешен офицер! Хаха! Току що изпих оцета! Вие, бароне, сте такъв, когато ухажвате Амфиладова.

„Вие, госпожи, сте забавни и весели, но съвестта ми ме измъчва“, каза баронът. „Днес нашите служители имат панихида за Тургенев, но с ваша милост не отидох. Неудобно е, знаете ли... Комедия е, но все пак трябва да отидете, да покажете симпатиите си... към идеи... Госпожици, кажете ми честно, като сложих ръка на сърцето си, харесвате ли Тургенев ?

— О, да... Разбирам! Тургенев е...

„Хайде сега... Всички, които питам, харесват, но аз... не разбирам!“ Или нямам мозък, или съм такъв отчаян скептик, но ми се струва преувеличена, ако не и смешна, всички тези глупости, издигнати заради Тургенев! Няма да отрека, че е добър писател... Пише гладко, стилът дори е поразителен на места, има хумор, но... нищо особено... Пише, като всички руски хакери... Като Григориевич , като Краевски.. Вчера нарочно взех Бележките на един ловец от библиотеката, прочетох ги от дъска на дъска и не открих абсолютно нищо особено... Никакво самосъзнание, никаква свобода на печата... идея! И изобщо няма нищо за лов. Написано обаче не е лошо!

- Никак не е зле! Той е много добър писател! Как е писал за любовта? Кити въздъхна. - Най-доброто!

- Хубаво е писал за любовта, но има и по-добри. Жан Ричпин, например. Каква наслада! Чел ли си неговия "Лепило"? Още нещо! Четеш и усещаш как наистина се случва всичко! А Тургенев... какво е написал? Идеите са всичко... но какви са идеите в Русия? Всичко от чужда земя! Нищо оригинално, нищо родно!

- И природата както го описа!

Не обичам да чета описания на природата. Теглене, дърпане... "Слънцето залезе... Птиците пеят... Гората шумоли..." Винаги ми липсват тези прелести. Тургенев е добър писател, не отричам, но не признавам способността му да прави чудеса, както крещят за него. Сякаш даде тласък на самосъзнанието, щипна някаква политическа съвест в руския народ... Не виждам всичко това... Не разбирам...

- Чели ли сте неговия "Обломов"? — попита Зина. - Ето го против крепостничеството!

— Така е... Но и аз съм против крепостничеството! Значи крещи за мен?

Помолете го да млъкне! За Бога! — прошепна Марфуша на Зина.

Зина погледна изненадано наивното, плахо момиче. Очите на провинциалната девойка неспокойно се хвърляха по ландо, от лице на лице, блестяха от лошо предчувствие и сякаш търсеха на кого да излее омразата и презрението си. Устните й трепереха от гняв.

- Неприлично, Марфуша! — прошепна Зина. - Имаш сълзи!

„Казват също, че той е имал голямо влияние върху развитието на нашето общество“, продължи баронът. - Къде можете да го видите? Не виждам това влияние, грешни човече. За мен поне той не оказа и най-малко влияние.

Ландо спря близо до входа на Бриндинови.

1883

Тема: Фонетичен, ортоепичен и графичен анализ на думата.

цели:повторение на характеристиките на фонетичния, ортоепичния и графичния анализ на думата, изразните средства на фонетиката; да се затвърди умението да се прави фонетичен, ортоепичен и графичен анализ на думата, да се открояват изразните средства на фонетиката в поетичен текст.

Ученикът трябва да може да:

Използвайте ортоепични речници, речници на руския език.

3. Изпълнете задачи 1-4.

Нормата на времето: 2 часа.

Средства за обучение:

1. Учебник по руски език.

2. Текстове на задачи.

1. Какво е фонетика?

2. Какви звуци познавате?

3. На какви групи се делят съгласните звуци?

4. Какво е стрес?

5. Какво е сричка?

6. Какво се разбира под графика в науката за езика?

7. Какви графични инструменти познавате?

8. Какво е ортоепия?

1. 
   Поставете ударението в тези думи, проверявайки се в правописния речник.

Цвекло, тримесечие, шофьор, магазин, процент, каталог, инструмент цимент, провизия, киселец на едро, кухня, по-красива, иконопис, свободно време, накратко, повторение, повторение, повторение, средства, дърводелец, улесняване, газопровод, изобретение, разбрано , разбрал, събрал, поглези, поглези, колан, петиция, начало, започнал, диалог, обаждания.

1. 
   Отпишете, поставете липсващите препинателни знаци с еднородни членове на изречението. Поставете липсващите букви, където е необходимо.

Руският език pr .. ни донесе от древни времена рядък дар - "Сказка за похода на Игор" своята st..pnuyu шир и горчивина.

Този език, украсен с приказки и песни, е трудната част на обикновения руски човек. Той беше главният и празничен..nichny привързан и поразителен. Той гърми с непоклатим гняв в речите и книгите на нашите свободомислещи, вяло звучеше в стиховете на Пушкин, бръмчеше като камбана на кула .. вече, р. на Лермонтов, подобен в устата на Маяковски, прост и строг. в мислите на Горки, звучеше с магически мелодии в блоковите строфи.

Необходими са цели книги, разбира се, за да (би) говорим за всичко.

1. 
   Изпишете от текста в тетрадката си думите, в които съгласните са зашеметени в средата на думата. Направете фонетична бележка на думите, записани в бележника си.

1. 
   Поставете ударение върху думите. Чети на глас.

Азбука, тире, квартал, кухня, мизерен, сираци, свикване, статуя, явление, експерт, писия, килер, силоз, дърводелец, по-красив, цвекло, киселец, (той) пръстени, shirred, разглезени, запушени.

1. 
   Образувайте всички форми на минало време на глаголите и поставете ударение в тях.

Обадете се, налейте, вземете, завъртете, обадете се, карайте, чакайте, крадете, стартирайте, оживявате, разбирайте, приемайте.

1. 
   Прочетете думите на глас. Какви са характеристиките на произношението на подчертаните съгласни? Запишете думите във фонетична транскрипция.

I. Ателие, музей, шперплат, басейн, кафене, термин, тире, кафе, кибернетика, сметана, палто, тента, сешоар, кортеж, корнет.

II. Луничка, ездач, шофьор, семплер, квас, изстискване, дъждове, сметка.

III. Пекарна, Илинична, къщичка за птици, бъркани яйца, кафяви, нарочно, разбира се, нарочно.
7. Прочети текста. Направете фонетичен анализ на подчертаните думи. Изпишете думите с исторически и позиционни редувания.

Който щастиеработете за себе си и семейството си от зори до здрач, изграждайте подслон, обработвайте земята, като се грижите за храната, създайте свой собствен свят, като Робинсън, подражавайки на създателя в създаването на вселената, следвайки собствената си майка, произвеждайки себе си отново и отновов света!

През колко мисли преминават съзнаниеколко нови неща променяте решението си, докато ръцете ви са заети с мускулна, телесна, черна или дърводелска работа: докато си поставяте разумни, физически разрешими задачи, които възнаграждават изпълнението с радост и късмет; до шест часа подред забавлявам сенещо с брадва или копае земята на открито, изгаряйки те с благословения си дъх.

(Б. Пастернак)

Намерете в текста изрази, които отговарят на дефинициите: „цяла нощ“, „построи жилище“, „не на закрито“. Как се наричат ​​такива изрази?
8. езиково наблюдение.Сравнете фонетичната система на руския език и чуждия език, който изучавате. Намерете подобни и различни елементи. Помислете как познаването на руската фонетика помага при изучаването на звуковата структура на чужд език. Дай примери.
9. Изпълнете тест

1. Коя от шифрованите думи не обозначава клон на езикознанието?

а) НЕКАФИОТ
б) ГРЯОРФИФОА
в) ТАНОКЕФО
г) ФРИОЕПОЯ

2. Коя дума отговаря на фонетичното описание: звучна твърда съгласна; неударена гласна; звучна твърда съгласна; ударена гласна; соноран твърд съгласен; неударена гласна; беззвучна съгласна?

дете
б) награда
в) владетел
г) ренде

3. Кой отговор съдържа допълнителна буква?

а) соноранти: l, r, n, d, m
б) винаги твърди: w, w, c, h
в) винаги меки: h, w, d

4. В коя дума всички съгласни са твърди?

а) парашут
б) жълъд
в) чапла
г) съвест

5. В коя дума всички съгласни са меки?

а) мравка
б) лимон
в) ласкателство
г) чайник

6. В коя дума се звучат всички съгласни?

какво да кажем за работата
б) лезгинка
в) събиране
г) дъб

7. В коя дума всички съгласни са беззвучни?

а) сграда
б) ръкавица
в) точка
г) скрин

8. При кой вариант на отговор всички двойки думи имат еднакъв звуков състав

а) стълб - стълб, приказка - показалец, рог - скала
б) ухо - коса, сън - нос, икономия - спаси
в) инертен - кост, порок - праг, отворен - кипи

9. Коя дума има грешка в ударението?

а) религия
б) развалена
в) разпоредба

10. Коя дума е грешна в произношението?

а) o[e] дръпнете
б) яйце[w]ница
в) звънящ кон [в] щека
г) безжизнен

11. Коя дума има съгласна преди дпроизнася се тихо?

а) алтернатива
б) деколте
в) партер
г) дебют

Раздел 3. Лексикология и фразеология
Упражнение №7
Тема: Наблюдение на функционирането на лексикалните единици в собствената реч, развитие на умението за съставяне на текстове (устни и писмени) с лексеми от различни области на употреба.

цели:за подобряване на способността за намиране и коригиране на лексикални грешки в текста, грешки в използването на фразеологични единици.

Образователни резултати, декларирани в трето поколение GEF

Ученикът трябва да може да:

Притежавайте правилата за употреба на думи;

Определете лексикалното значение на думата;

Умеете да използвате обяснителни, фразеологични, етимологични речници, речник на остарели думи на руския език.

Инструкции за изпълнение на практическа работа

1. Повторете теоретичния материал по темата с помощта на учебника

2. Отговорете на въпросите, за да затвърдите теоретичния материал по темата.

3. Изпълнете задачи 1-4.

4. Попълнете изпълнените задачи в тетрадка за практическа работа.

Нормата на времето: 2 часа.

Средства за обучение:

1. Учебник по руски език.

2. Текстове на задачи.

3. Тетрадки за практическа работа.

Въпроси за консолидиране на теоретичния материал по темата:

1. 
   Какво изучават етимологията, лексикологията, фразеологията, лексикографията и лингвистиката?
2. 
   Какво е лексикалното и граматическото значение на една дума?
3. 
   Разкажете за еднозначни и многозначни думи; пряко и преносно значение на думата.
4. 
   Разкажете за омонимите и техните разновидности.
5. 
   Каква е разликата между омоними и пароними?
6. 
   Какво знаете за синонимите и антонимите?
7. 
   Фразеологичен оборот, фразеологична единица, устойчива комбинация от думи, несвободна фраза, фразеологичен израз - едно и също ли е значението им?
8. 
   Назовете групите фразеологични единици според произхода им?
9. 
   Назовете видовете речници на руски език

Задачи за писмена работа:
Задача 1. Лексикален анализ на предложения текст.

1. Запишете 2-3 примера за всяка лексикална група (синоними, антоними и др.).

2. С помощта на речници определете значенията на многозначния корпус от думи в различни контексти.

1. Владимир Дубровски е възпитан в кадетския корпус. 2. Генерал-майор Голицин със своя корпус трябваше да блокира московския път. 3. Прозорците на всички сгради бяха ярко осветени и затова в огромния двор изглеждаше много тъмно. 4. Покрай нея се простираше трибуна, висока дървена постройка дълга двеста коне. 5. Удряне на димяща вода, удряне в железния корпус на кораба, вой в лонжерона, свистене в ъглите на надстройките, непрекъснат тътен на цялото пространство – всички тези звуци се сляха в една неудобна, но изключително мощна симфония. 6. Целият кореспондентски корпус беше заловен от тази весела работа. 7. Печатницата по това време имаше най-богатия набор от шрифтове... Имаше 4 размера на буквите в математическия шрифт: case, petit, small petit и conparel. 8. Фонът на картината е нарисуван с тялото. 9. Библиотеката разполагаше с корпус от басни на Крилов.

3. Изберете синоним и антоним за прилагателнибезплатно, прясно в следните фрази:

1) свободни хора, свободен вход, свободно дишане, свободно облекло, безплатен апартамент, свободно време;

2) пресен хляб, свежа вечер, прясна краставица, свеж вид, свеж вид, пресен сняг.

4. Съставете фрази от паронимиделови - делови - делови - делови с думи: връзка, хватка, походка, работник, жена, характер, критика, секретар, мравка, история, картина, книга, статия.

5. Изпишете остарели думи от текста, посочете техните категории (историзми и архаизми).

Те се досещаха защо царят извика в двореца. Наскоро на Червения площад беше прочетен голям указ от думски чиновник при барабанен удар от място на екзекуцията: при техните търгове и при всякакви сделки се нанасят големи загуби и разорение... Милостив, той, суверен, посочи за тях: във всичките им репресии, съдилища и молби, и в търговските дела... да отговарят за техните съдебни пристави и съдебни изпълнители, за да си изберат сами таралежите си мили и правдиви хора - които искат помежду си... (А. Толстой. Петър Велики)

6. Редактирайте изречения, елиминирайте говорните грешки.

1. Сега много писатели са тясно ангажирани с политиката. 2. Художникът спечели оценката на публиката. 3. Това свойство е общо за всички писатели. 4. Вече говорих за моята автобиография. 5. Вчера валеше, а сега денят е топъл и светъл. 6. Тази история е доста увлекателна за сюжета за екшън филм. 7. Християндемократите играят важна роля в това движение. 8. Всеки спортист може да получи фиаско. 9. Поради липса на дисциплина класът не отиде на театър. 10. Горните ученици не дойдоха на училище. 11. Поетът застана при изворите на новата поезия. 12. Речите на Трофимов, подобно на други персонажи, се отличават с лиризъм.
Задача 2.Изпълнете тестови задачи

1. Посочете неправилно твърдение:

а) части на речта се разграничават въз основа на известна общност на лексикалните и граматическите значения на думата;

б) може да има лексикални и контекстуални омоними

в) омоформите, хомофоните и омографите имат признаци на омонимия;

г) може да има контекстуални антоними

д) сред неологизмите се срещат и остарели думи;

е) историзмите и архаизмите в речта се използват по различни начини.

2. Посочете фрази, в които думите в курсив са използвани в прякото им значение:

а) защитадисертации;

б) класработещ;

v) усещанелакът;

ж) преходпрез планините;

л) играл Шекспир;

д) простохора

а) коренгражданин - коренвъпрос;

б) човек тънък- характер тънък;

v) болензаспал - болендете;

ж) сателитМарс - сателитпо пътя;

д) пакетцигара - пакетбалерини;

д) звездасцена - звездав небето.

4. Посочете коя от омонимните форми е използвана в изречението:

Не ти, а Сима страдаше непоносимо, носен от водата на Нева. (В. Маяковски.)

а) хомоформи;

б) омофони;

в) хомографи.

5. Коя от следните думи означава „чувство за морална отговорност за поведението си към определен човек, обществото“?

а) съвест

г) благородство

6. В кой вариант е посочено неправилно лексикалното значение на думата?

а) дискусия - спор, обсъждане на какъвто и да е въпрос на среща, в печат, разговор

б) имитация - възпроизвеждане на нещо с възможна точност, имитация

в) аналогия – противоположност на нещо

г) привилегия - преференциални права, облаги

7. Коя от думите в изречението е употребена в преносно значение?

В Генуа, на малък площад пред гарата, се беше събрала гъста тълпа от хора.

а) площ

б) жп гара

в) се събраха

г) дебел

8. Коя от следните думи има омоними?

а) идилия

в) владетел

г) налягане

9. В кое изречение няма антоними?

а) Книгата учи да прави разлика между доброто и злото.

б) Коренът на учението е горчив, но плодът му е сладък.

в) Врагът се съгласява, а приятелят спори.

г) Преподаването може както да разкраси, така и да утеши.

10. Коя от синонимните думи се отнася до общоприетия речник?

а) хладно

б) хладно

в) хладно

г) страхотно

11. Определете в кой вариант значението на фразеологичната единица е посочено неправилно.

б) чаена лъжичка на час - бавно

в) настърган калач - опитен (за човек)

г) седмата вода на желе - близки роднини

12. Изберете от думите в скоби думата, съответстваща на фразата:

1) направи [а) модерен; б) оформена] прическа;

3) той е [а) скрит; б) потайни] приятели;

4) на нищо [а) оправдано; б) основателни] искове;

5) студентът [а) завършил; б) завършил училище.
Задача 3.Лексикални норми. Как да кажа?Намерете грешки и коригирайте текстове от училищни есета и устни отговори на учениците

1. 
   АЗ СЪМ ложарезервирайте на място. Той поставя папката на масата. " слагамслушалка"... Pokladна място.
2. 
   разбирам сечисла.
3. 
   Изкачете се до багерВ ъндърграунда.
4. 
   Кангер- Австрийско животно.
5. 
   Verneuil ложикрак крак.
6. 
   Той щракна глезенпорти.
7. 
   Дъщеря от три години възрастмайката настигна.
8. 
   Първо ще се развие туристмаршрут.
9. 
   Нямам време да уча с по-малкия си брат, днес аз зает.

Задача 4.Намерете и коригирайте езиковата неточност.

1. 
   Страшно красива е.
2. 
   Той се справи ужасно добре.
3. 
   Миша няма да ходи на училище, има температура.
4. 
   Днес спортистът е във форма.
5. 
   Танцувайки в темпо.
6. 
   Има два чифта часовници и двата не работят.
7. 
   Смених пет чифта чорапи и чорапи.
8. 
   Купихме чифт ботуши и два чифта ботуши, чифт якета и панталони.
9. 
   Автомобилите докараха тухли и пясък тук.
10. 
    В магазина има разнообразие от масла.
11. 
    Четиридесет и седем ядки са за мен.
12. 
    Едно ядро, много ядра.

Упражнение №8

Лингвистиката е наука за естествения човешки език, която изучава неговата структура, функциониране и историческо развитие, неговите свойства и функции.

Лингвистиката е наука за всички езици по света като отделни представители на естествения човешки език. В момента на земята има около три до седем хиляди езика. Невъзможно е да се установи точната цифра, което се дължи, от една страна, на изобилието от диалекти на определени езици.

Езикознанието е разделено на раздели: общи и частни.

Общата лингвистика се разделя на следните основни нива на езика: фонетично, морфологично, лексикално, синтактично.

Фонетиката е наука за звуковата страна на езика, предмет на нейното изследване са звуците на речта.

Лексикологията е изучаване на речника (лексикона) на даден език.

Морфологията е тази част от граматическата структура на езика, която съчетава граматически класове думи (части на речта), граматически (морфологични) категории и форми на думи, принадлежащи към тези класове.

Синтаксисът е клон на лингвистиката, който изучава структурата на фразите и изреченията и функционалното взаимодействие на различни части на речта в тях. Тя е неразделна част от граматиката.

Частните науки за езика изучават отделни езици и техните групи. Според обекта на изследване се разграничават следните частни науки за езика: 1) за отделен език - русистика, японистика и др.; 2) според групата сродни езици - славистика, тюркология и др.; 3) според географската принадлежност на езиците - балканистика, кавказистика и др.

2. Морфологична класификация на езиците.

Езиците могат да бъдат комбинирани в една типологична група въз основа на особеностите на тяхната морфологична структура. Морфологичната структура на думата е съвкупността от нейните морфеми.

Класификация, основана на морфологичната структура на думата, се нарича морфологична.

Според морфологичната класификация езиците са разделени на четири групи: 1) изолиращи корени или аморфни, 2) аглутинативни, 3) флективни, 4) включващи или полисинтетични.

За кореноизолиращите езици е характерно отсъствието на флексия, основата на думата съвпада с корена. Словоредът е от голямо граматическо значение. Такива езици включват китайски, виетнамски, дунган, муонг и др. Съвременният английски се развива към коренова изолация.

Езиците от втория тип се наричат ​​аглутинативни или аглутиниращи. Езиците от този тип се характеризират с развита система на флексия, в която всяко граматическо значение има свой собствен индикатор. Аглутинативните езици се характеризират с наличието на общ тип склонение за всички съществителни и общ тип спрежение за всички глаголи. Аглутинативният тип езици включва тюркски, тунгуско-манджурски, фино-угорски и някои други езици, както и езика есперанто (международен език, международни думи, често разбираеми без превод, и 16 основни граматически правила).

Третият тип е представен от флективни езици. Езиците от този тип се характеризират с развита система на флексия и способност да предават няколко граматични значения с един индикатор. Флективният тип езици включва славянски, балтийски, италийски, някои от индийските и иранските езици.

Четвъртият тип включва включване на езици. Езиците от този тип са склонни да комбинират цялото изречение в една голяма сложна дума. В същото време граматическите показатели не образуват отделни думи, а цялата дума-изречение като цяло.

В коя дума има ГРЕШКА при поставяне на ударението? километър 2) бял 3) разбран 4) загребване 2 Коя от подчертаните думи е образувана

префиксно-суфиксален начин? 1) НЕобичайно красива 2) ПРОПУСКАНО дете 3) ЗАТЕГНАНЕ НА болтовете 4) Появи се ОТНОВО 3 Свържете подчертаната дума в изречението с името на частта на речта (задайте частта на речта на подчертаната дума във всяко изречение). ИЗРЕЧЕНИЯ С РАЗДЕЛЕНО ИЗЛОЖЕНИЕ А) Според мен заключението на вещите лица е доста НАДЕЖНО. 1) наречие Б) Събраните съчинения на Д. Лондон наскоро бяха ПУБЛИКУВАНИ от издателството. 2) прилагателно Б) Формата на облака беше УДИВИТЕЛНО подобна на формата на гигантска риба. 3) причастие 4) категория на състояние 4 В описанието на коя от подчертаните думи има ГРЕШКА? 1) Намаляват се ТРОЙНИ разходи - наречие със значение на мярка и степен. 2) ПОСОЧЕНИТЕ в договора ЛИЦА са пасивно причастие на минало време. 3) приближи се - наречие в превъзходна степен. 4) ИЗЛИЗАНЕ, изгасете светлината – несвършено причастие. 5 В какъв случай е допусната ГРЕШКА при образуването на дума (форма на дума)? 1) потопете се във водата ПО-ДЪЛБОКО 2) пътеките ВОДЯТ само до горските обитатели 3) стреляха METERE ВСИЧКИ 4) БЯГАНЕ за атака 6 В кое изречение при използване на причастния (гериатричен) оборот е допусната ГРЕШКА? 1) Докато са в Германия, руските художници се интересуват от традициите на готическата архитектура. 2) Вълните, които се издигнаха в резултат на земетресението, разрушиха пристанището на брега. 3) Полетата, озарени от слънчевите лъчи, бяха незабравима гледка. 4) След като изпиха чай със сметана, приятелите отидоха да играят шах. 7 В кой ред липсва една и съща буква и в двете думи? 1) придобит ... моя, (леко) поглед ... 2) слух ..., чуруликане ... 3) объркан ..., истински ... (на билки) 4) отговор ... кой, разтопи ... кой (сняг) 8 В кое изречение в думата на мястото на празнината е написана една буква З? 1) Една след друга товарните шлепове вървяха по Волга. 2) Идеята... о, приятели, случаят ми се стори интересен. 3) Дори спокоен човек не винаги е в състояние да действа разумно и разумно ... о. 4) Настя веднага постави закупените продукти в хладилника. 9 В кой ред и в двата случая НЕ се пише заедно с думата? 1) (не) оценки, поставени в дневника, (не) рядко ни гледаха 2) двусмислена (не) яснота, (не) знаейки със сигурност 3) остана много (не) дълго, (не) изкован пирон 4) ( не) щастливо число, доклади (не)подадени 10 В кое изречение се изписва отделно подчертаната дума? 1) На сутринта (ON) СКОРО закусихме и отидохме в гората. 2) ЗА (ЩЕ) да влезете в училището, е необходимо да завършат осемте класа на училището. 3) (В) ПОСЛЕДСТВИЕ от наводнението, мостовете на реката станаха неизползваеми. 4) Братът изглеждаше ТАКА (СЪЩОТО) както преди: почти не се промени. 11 В кой ред липсва една и съща буква и в двете думи? 1) осветен ... (стая), (изпращане) багаж ... m 2) (той) омагьосан ... n (мълчание), (калай) кладенец ... чело 3) заек ... нок, ( певица) спаси ... т (глас) 4 ) (пиле) фурна ... нка, извара ... до

1. Коя от следните думи означава "универсален":

1) радикален
2) инертен
3) потенциал
4) общо

2. Коя от следните думи има значението „свързано с лириката като вид литература“:
1) лирически
2) изразителен
3) лирически
4) субективни

3. Коя от следните думи означава "награден с диплом":
1) дипломат
2) противник
3) ученик
4) адресат

4. Коя от следните думи означава „кратко описание на книга или статия, излагащо съдържанието им под формата на списък с основни въпроси“:
1) абстрактно
2) абстрактно
3) тези
4) преглед

5. Значението на коя дума определено е грешно:
1) РАДИКАЛЕН - решителен, поддържащ крайни възгледи
2) ПРАВИЛЕН - учтив и тактичен, учтив
3) РЕАКЦИОНЕН – посока срещу общия прогрес
4) алчен - жесток, безсърдечен

1. Какво е лексикалното значение на думата?

ЧЕРНОВА
1) в чернова
2) не е необходимо, по избор
3) не изискващи специални знания, квалификация
4) отнасящи се до чернови

2. Какво е значението на подчертаната дума в изречението?
Убеден, че Иван е сам и слуша, мистериозният посетител се осмели и влезе в стаята.
1) представляваща тайна за другите, неизвестна за другите
2) да е тайна, скрита
3) смислен и мистериозен
4) ограждане на мистерия, нещо неразгадано, мистериозно

3. В кое изречение е използвана подчертаната дума в прякото й значение?
1) Блясъкът на дворците на Санкт Петербург прави силно впечатление на туристите.
2) В романа "Евгений Онегин" Пушкин се появява в целия блясък на своя талант.
3) Блясъкът на свещите и шумът на роклите й напомниха за първия бал.
4) Финалните изпити свършиха и той ги издържа блестящо.

4. В кое изречение е употребена подчертаната дума в преносен смисъл?
1) Пациентът изпъшка пред гледача и не каза почти нито дума, но изпи две чаши кафе
и стенейки си поръча обяд.
2) Болният му, избледняващ поглед, умолителен поглед, ням укор, всичко й е ясно.
3) Вашето болно въображение може да ви отведе Бог знае къде!
4) Той лежеше в делириум от няколко дни, болен от тиф.

5. Изпишете от изречението думата, използвана в преносен смисъл.
Обичам пролетното бърборене на сенчеста горичка, грижовния глъч на топове, трелите на славей и звучното
песента на чучулигата във високото синьо небе.
Зорите озариха небето със зловещо червено и като огън блестяха над пустинните снегове.
Тя беше млада, красива; животът й се усмихна, но има усмивки по-лоши от сълзи.
Виждали ли сте стария сив камък на морския бряг, когато при прилив, в слънчев весел ден, живи вълни бият по него от всички страни?
Камъкът си остава същия камък - но на мрачната му повърхност се появяват ярки цветове.
Тези цветове свидетелстват за онова далечно време, когато разтопеният гранит едва започваше да се втвърдява и целият горяше с огнени цветове.
Така моето старо сърце наскоро беше залято отвсякъде с млади женски души - и под гальовния им допир то се изчерви с избледнели цветове за дълго!
Една птица пееше пламенно и звучно. Трелите й се стопиха във въздуха, пълни с тихия шум на вълните.
Мрачна картина: шепа хора, лишени от всякаква сянка на надежда за по-добро бъдеще, се давят в студената черна кал на черен път.
Вълните играят - вятърът свири, а мачтата се огъва и се крие ...
6. Какво значение на подчертаната дума е реализирано в изречението: 1) пряко, 2) метафорично, 3) метонимично, 4) оказионално (индивидуално-авторско)?
1. Високото небе се обърна като бледозелена купа.
2. И всеки от тъмнината гледаше и слушаше как бялата рокля пее в лъча.
3. Не весела, не тъжна, сякаш слязла от тъмно небе, ти си моята сватбена песен, и моята луда звезда.
4. Забелязах в тъмнината на клоните на дърветата леко живо подобие на твоята усмивка.
5. В златните небеса пред прозореца ми облаци плуват един след друг.

7. Значението на коя дума е неправилно?
1) АНАХРОНИЗЪМ - реликва от древността
2) ЕКСТЕРИОР - външни форми на тялото на животното
3) ЕУФОРИЯ – неоправдано самодоволство
4) ЦВЕТНИ - стая за релакс или забавление

осем . В кое изречение, вместо думата правдив, трябва да използвате думата праведен?
1) Истински и честен човек, той често се противопоставя на властите.
2) Той винаги дава правилния отговор на въпроса.
3) Монахът е живял истински живот и не е направил зло на никого
4) Чухме истинска история за живота на студентите в чужбина.
9. Коя от тези думи е еднозначна?
1) куче, 2) поща, 3) пирон, 4) седене

10. Коя от думите е многозначна?
1) мярка, 2) ежедневно, 3) калус, 4) отпуск

11. Посочете допълнителна дума в поредица от синоними.
1) любезен, 2) добър, 3) сърдечен, 4) искрен

1. В кой от примерите съгласувателният съюз свързва части от сложно изречение?

A. дива коза или сърна, срещана в целия регион на Усури
В. то слънце грееше, после валеше
В. по-добре е да събирате цветя сутрин или вечер
Г. Небето сега беше облачно, после отново се изясни за момент.
E. но ние не донесохме своите, ще търкаляме

2. В правописа на коя от подчертаните думи е допусната грешка?

A. Влакът ПРИСТИГА в пет часа.
Б. Приятелят му е ОТЛИЧЕН човек
В. Вратата беше ОТВОРЕНА.
Г. По това време пристигахме на север
Д. Не нарушавайте закона

3. Посочете дума с проверена неударена гласна на корена
А. генетик
В. геолог
C. герой
Г. общ
Е. географ

4. В кой пример проверената дума за неударена основна гласна е избрана неправилно?
А. удоволствие (сладко)

1. Коя от криптираните думи не обозначава раздел от лингвистиката?

а) соноранти: l, r, n, d, m

б) винаги твърди: w, w, c, h

8. При кой вариант на отговор всички двойки думи имат един звук

а) стълб - стълб, приказка - показалец, рог - скала

9. В коя дума има грешка в ударението?

10. При произношението на коя дума е допусната грешка?

дпроизнася се тихо?

Коя от шифрованите думи не обозначава раздел от лингвистиката

1) НЕКАФИОТ-фонетика-изучава звуците на речта

2) GRYAORFIFOA-правописни-правила за изписване на думи

3) TANOKEFO-хранилище-хранилище на колекции от звукозаписи

4) ФРИОЕПОЯ-ортоепия-норми на произношение на думите

Други въпроси от категорията

редуване в корена. Наблизо е проверка на думите.

Минали бъчви и дъски

От петата до петите

Един важен старец ходи

Пуши лула в юмрук

Поддържа реда.

Прочетете също

префиксно-суфиксален начин? 1) НЕобичайно красива 2) ПРОПУСКАНО дете 3) ЗАТЕГНАНЕ НА болтовете 4) Появи се ОТНОВО 3 Свържете подчертаната дума в изречението с името на частта на речта (задайте частта на речта на подчертаната дума във всяко изречение). ИЗРЕЧЕНИЯ С РАЗДЕЛЕНО ИЗЛОЖЕНИЕ А) Според мен заключението на вещите лица е доста НАДЕЖНО. 1) наречие Б) Събраните съчинения на Д. Лондон наскоро бяха ПУБЛИКУВАНИ от издателството. 2) прилагателно Б) Формата на облака беше УДИВИТЕЛНО подобна на формата на гигантска риба. 3) причастие 4) категория на състояние 4 В описанието на коя от подчертаните думи има ГРЕШКА? 1) Намаляват се ТРОЙНИ разходи - наречие със значение на мярка и степен. 2) ПОСОЧЕНИТЕ в договора ЛИЦА са пасивно причастие на минало време. 3) приближи се - наречие в превъзходна степен. 4) ИЗЛИЗАНЕ, изгасете светлината – несвършено причастие. 5 В какъв случай е допусната ГРЕШКА при образуването на дума (форма на дума)? 1) потопете се във водата ПО-ДЪЛБОКО 2) пътеките ВОДЯТ само до горските обитатели 3) стреляха METERE ВСИЧКИ 4) БЯГАНЕ за атака 6 В кое изречение при използване на причастния (гериатричен) оборот е допусната ГРЕШКА? 1) Докато са в Германия, руските художници се интересуват от традициите на готическата архитектура. 2) Вълните, които се издигнаха в резултат на земетресението, разрушиха пристанището на брега. 3) Полетата, озарени от слънчевите лъчи, бяха незабравима гледка. 4) След като изпиха чай със сметана, приятелите отидоха да играят шах. 7 В кой ред липсва една и съща буква и в двете думи? 1) придобит ... моя, (леко) поглед ... 2) слух ..., чуруликане ... 3) объркан ..., истински ... (на билки) 4) отговор ... кой, разтопи ... кой (сняг) 8 В кое изречение в думата на мястото на празнината е написана една буква З? 1) Една след друга товарните шлепове вървяха по Волга. 2) Идеята... о, приятели, случаят ми се стори интересен. 3) Дори спокоен човек не винаги е в състояние да действа разумно и разумно ... о. 4) Настя веднага постави закупените продукти в хладилника. 9 В кой ред и в двата случая НЕ се пише заедно с думата? 1) (не) оценки, поставени в дневника, (не) рядко ни гледаха 2) двусмислена (не) яснота, (не) знаейки със сигурност 3) остана много (не) дълго, (не) изкован пирон 4) ( не) щастливо число, доклади (не)подадени 10 В кое изречение се изписва отделно подчертаната дума? 1) На сутринта (ON) СКОРО закусихме и отидохме в гората. 2) ЗА (ЩЕ) да влезете в училището, е необходимо да завършат осемте класа на училището. 3) (В) ПОСЛЕДСТВИЕ от наводнението, мостовете на реката станаха неизползваеми. 4) Братът изглеждаше ТАКА (СЪЩОТО) както преди: почти не се промени. 11 В кой ред липсва една и съща буква и в двете думи? 1) осветен ... (стая), (изпращане) багаж ... m 2) (той) омагьосан ... n (мълчание), (калай) кладенец ... чело 3) заек ... нок, ( певица) спаси ... т (глас) 4 ) (пиле) фурна ... нка, извара ... до

1) РАДИКАЛЕН - решителен, поддържащ крайни възгледи

2) ПРАВИЛЕН - учтив и тактичен, учтив

3) РЕАКЦИОНЕН – посока срещу общия прогрес

4) алчен - жесток, безсърдечен

1) в чернова

2) не е необходимо, по избор

3) не изискващи специални знания, квалификация

4) отнасящи се до чернови

Убеден, че Иван е сам и слуша, мистериозният посетител се осмели и влезе в стаята.

1) представляваща тайна за другите, неизвестна за другите

2) да е тайна, скрита

3) смислен и мистериозен

4) ограждане на мистерия, нещо неразгадано, мистериозно

1) Блясъкът на дворците на Санкт Петербург прави силно впечатление на туристите.

2) В романа "Евгений Онегин" Пушкин се появява в целия блясък на своя талант.

3) Блясъкът на свещите и шумът на роклите й напомниха за първия бал.

4) Финалните изпити свършиха и той ги издържа блестящо.

1) Пациентът изпъшка пред гледача и не каза почти нито дума, но изпи две чаши кафе

и стенейки си поръча обяд.

2) Болният му, избледняващ поглед, умолителен поглед, ням укор, всичко й е ясно.

3) Вашето болно въображение може да ви отведе Бог знае къде!

4) Той лежеше в делириум от няколко дни, болен от тиф.

Обичам пролетното бърборене на сенчеста горичка, грижовния глъч на топове, трелите на славей и звучното

песента на чучулигата във високото синьо небе.

Зорите озариха небето със зловещо червено и като огън блестяха над пустинните снегове.

Тя беше млада, красива; животът й се усмихна, но има усмивки по-лоши от сълзи.

Виждали ли сте стария сив камък на морския бряг, когато при прилив, в слънчев, весел ден, живи вълни бият по него от всички страни?

Камъкът си остава същия камък - но на мрачната му повърхност се появяват ярки цветове.

Тези цветове свидетелстват за онова далечно време, когато разтопеният гранит едва започваше да се втвърдява и целият горяше с огнени цветове.

И така, млади женски души напоследък нахлуха в старото ми сърце отвсякъде - и под гальовния им допир то се изчерви с избледнели цветове за дълго!

Една птица пееше пламенно и звучно. Трелите й се стопиха във въздуха, пълни с тихия шум на вълните.

Най-мрачна картина: шепа хора, лишени от всякаква сянка на надежда за по-добро бъдеще, се давят в студената черна кал на черен път.

Вълните играят - вятърът свири, а мачтата се огъва и се крие ...

6. Какво значение на подчертаната дума е реализирано в изречението: 1) пряко, 2) метафорично, 3) метонимично, 4) оказионално (индивидуално-авторско)?

1. Високото небе се обърна като бледозелена купа.

2. И всеки от тъмнината гледаше и слушаше как бялата рокля пее в лъча.

3. Не весела, не тъжна, сякаш слязла от тъмно небе, ти си моята сватбена песен, и моята луда звезда.

4. Забелязах в тъмнината на клоните на дърветата леко живо подобие на твоята усмивка.

5. В златните небеса пред прозореца ми облаци плуват един след друг.

1) АНАХРОНИЗЪМ - реликва от древността

2) ЕКСТЕРИОР - външни форми на тялото на животното

3) ЕУФОРИЯ – неоправдано самодоволство

4) ЦВЕТНИ - стая за релакс или забавление

1) Истински и честен човек, той често се противопоставя на властите.

2) Той винаги дава правилния отговор на въпроса.

3) Монахът е живял истински живот и не е направил зло на никого

4) Чухме истинска история за живота на студентите в чужбина.

9. Коя от тези думи е еднозначна?

1) куче, 2) поща, 3) пирон, 4) седене

1) мярка, 2) ежедневно, 3) калус, 4) отпуск

1) любезен, 2) добър, 3) сърдечен, 4) искрен

A. дива коза или сърна, срещана в целия регион на Усури

В. то слънце грееше, после валеше

В. по-добре е да събирате цветя сутрин или вечер

Г. Небето сега беше облачно, после отново се изясни за момент.

E. но ние не донесохме своите, ще търкаляме

Б. Приятелят му е ОТЛИЧЕН човек

В. Вратата беше ОТВОРЕНА.

Г. По това време пристигахме на север

Д. Не нарушавайте закона

А. удоволствие (сладко)

Б. луксозен (луксозен)

S. наказание (наказание)

E. треперене (трепери)

Разделете количествените числа на групи: а) цели, б) дробни, в) колективни, г) неограничено количествени. Определете към коя част на речта принадлежат думите, които не са числителни.

Методически указания за провеждане на практическа работа по учебна учебна дисциплина

Поставете ударението в тези думи, проверявайки се в правописния речник.

Цвекло, тримесечие, шофьор, магазин, процент, каталог, инструмент цимент, провизия, киселец на едро, кухня, по-красива, иконопис, свободно време, накратко, повторение, повторение, повторение, средства, дърводелец, улесняване, газопровод, изобретение, разбрано , разбрал, събрал, поглези, поглези, колан, петиция, начало, започнал, диалог, обаждания.

Отпишете, поставете липсващите препинателни знаци с еднородни членове на изречението. Поставете липсващите букви, където е необходимо.

Руският език pr .. ни донесе от древни времена рядък дар - "Сказка за похода на Игор" своята st..pnuyu шир и горчивина.

Изпишете от текста в тетрадката си думите, в които съгласните са зашеметени в средата на думата. Направете фонетична бележка на думите, записани в бележника си.

Поставете ударение върху думите. Чети на глас.

Азбука, тире, квартал, кухня, мизерен, сираци, свикване, статуя, явление, експерт, писия, килер, силоз, дърводелец, по-красив, цвекло, киселец, (той) пръстени, shirred, разглезени, запушени.

Образувайте всички форми на минало време на глаголите и поставете ударение в тях.

Обадете се, налейте, вземете, завъртете, обадете се, карайте, чакайте, крадете, стартирайте, оживявате, разбирайте, приемайте.

Прочетете думите на глас. Какви са характеристиките на произношението на подчертаните съгласни? Запишете думите във фонетична транскрипция.

I. Ателие, музей, шперплат, басейн, кафене, термин, тире, кафе, кибернетика, сметана, палто, тента, сешоар, кортеж, корнет.

7. Прочетете текста. Направете фонетичен анализ на подчертаните думи. Изпишете думите с исторически и позиционни редувания.

8. Езиково наблюдение. Сравнете фонетичната система на руския език и чуждия език, който изучавате. Намерете подобни и различни елементи. Помислете как познаването на руската фонетика помага при изучаването на звуковата структура на чужд език. Дай примери.

9. Изпълнете тест

2. Коя дума отговаря на фонетичното описание: звучна твърда съгласна; неударена гласна; звучна твърда съгласна; ударена гласна; соноран твърд съгласен; неударена гласна; беззвучна съгласна?

3. Кой отговор съдържа допълнителна буква?

а) соноранти: l, r, n, d, m

б) винаги твърди: w, w, c, h

в) винаги меки: h, w, d

4. В коя дума всички съгласни са твърди?

5. В коя дума всички съгласни са меки?

6. В коя дума са звучни всички съгласни?

7. В коя дума всички съгласни са глухи?

8. При кой вариант на отговор всички двойки думи имат еднакъв звуков състав

б) ухо - коса, сън - нос, икономия - спаси

в) инертен - кост, порок - праг, отворен - кипи

11. В коя дума е съгласната преди дпроизнася се тихо?

Раздел 3. Лексикология и фразеология

Упражнение №7

Тема: Наблюдение на функционирането на лексикалните единици в собствената реч, развитие на умението за съставяне на текстове (устни и писмени) с лексеми от различни области на употреба.

Какво изучават етимологията, лексикологията, фразеологията, лексикографията и лингвистиката?

Какво е лексикалното и граматическото значение на една дума?

Разкажете за еднозначни и многозначни думи; пряко и преносно значение на думата.

Разкажете за омонимите и техните разновидности.

Каква е разликата между омоними и пароними?

Какво знаете за синонимите и антонимите?

Фразеологичен оборот, фразеологична единица, устойчива комбинация от думи, несвободна фраза, фразеологичен израз - едно и също ли е значението им?

Назовете групите фразеологични единици според произхода им?

Назовете видовете речници на руски език

Задачи за писмена работа:

Задача 1. Лексикален анализ на предложения текст.

Задача 2. Изпълнете тестови задачи

а) защитадисертации;

а) коренгражданин - коренвъпрос;

4. Посочете коя от омонимните форми е използвана в изречението:

5. Коя от следните думи означава „чувство за морална отговорност за поведението си към определен човек, обществото“?

6. В кой вариант е посочено неправилно лексикалното значение на думата?

8. Коя от следните думи има омоними?

9. В кое изречение няма антоними?

11. Определете в кой вариант значението на фразеологичната единица е посочено неправилно.

Задача 3. Лексикални норми. Как да кажа? Намерете грешки и коригирайте текстове от училищни есета и устни отговори на учениците

АЗ СЪМ ложарезервирайте на място. Той поставя папката на масата. " слагамслушалка"... Pokladна място.

Изкачете се до багерВ ъндърграунда.

Кангер- Австрийско животно.

Verneuil ложикрак крак.

Той щракна глезенпорти.

Дъщеря от три години възрастмайката настигна.

Първо ще се развие туристмаршрут.

Нямам време да уча с по-малкия си брат, днес аз зает.

Страшно красива е.

Той се справи ужасно добре.

Миша няма да ходи на училище, има температура.

Днес спортистът е във форма.

Танцувайки в темпо.

Има два чифта часовници и двата не работят.

Смених пет чифта чорапи и чорапи.

Купихме чифт ботуши и два чифта ботуши, чифт якета и панталони.

Автомобилите докараха тухли и пясък тук.

В магазина има разнообразие от масла.

Четиридесет и седем ядки са за мен.

Едно ядро, много ядра.

Упражнение №8

Насоките за изпълнение на практическата работа се разработват на базата на работната програма на учебната дисциплина „Правна подкрепа.

Насоки за изпълнение на практическа работа, разработени на базата на работната програма на дисциплината "Право"

Методическите указания са предназначени за изпълнение на практическа работа по учебната дисциплина "Английски език" за студенти 1, 2 и 3.

Насоките за провеждане на лабораторни работи са предназначени за студенти от техническите науки на Липецкия металургичен колеж.

Методическите указания са предназначени за извършване на лабораторни и практически работи по извършване на сервизно-възстановителни работи.

Методическите указания се съставят в съответствие с учебния план по дисциплината оп. 12 „Основи на предприемачеството” по специалността.

Нотариуси. Указания за провеждане на практически занятия / Съст. Е. В. Широкова; Волгоградски държавен технически университет - Волгоград.

НЕОФИТ

Речник на чужди думи, включени в руския език - Чудинов А.Н. , 1910 г.

Речник на чуждите думи - Комлев Н.Г. , 2006 г.

Обяснение на чужди думи, които са влезли в употреба в руския език, със значението на техните корени. - Михелсон A.D. , 1865 .

Нов речник на чужди думи - от EdwART, 2009 г.

Голям речник на чужди думи - Издателство "ИДДК", 2007г.

Тълковен речник на чужди думи от Л. П. Крисин. - М: Руски език, 1998 г.

Вижте какво е "NEOPHYT" в други речници:

неофит - неофит ... Правописен речник-справочник

Неофит - а, съпруг. звезда. редк.Отч.: Неофитович, Неофитовна Производни: Неофитка; Нефит Произход: (на гръцки neophytos, новозасадени; прев. новопокръстен.) Именни дни: 3 февруари, 24 август, 2 септември, 4 септември, 22 ноември, 2 декември, 16 декември. Речник на личните имена ... ... ... Речник на личните имена

неофит - а, м. néophyte neophytos neos нов + фитон растение. 1. Нов последовател какво l. религия. Крисин 1998. Новопокръстен, новопокръстен. KSIS 1846. // Петрашевци221. 2. Нов привърженик на това, което л. учения ... Исторически речник на галицизмите на руския език

НЕОФИТ - (от гр. neophytos новопокръстен, буквално млад израстък), 1) нов привърженик на всяка религия. 2) Нов привърженик на всяка доктрина или социално движение; ново за всичко ... Съвременна енциклопедия

НЕОФИТ - (от гр. neophytos новопокръстен) 1) нов привърженик на всяка религия 2) Нов привърженик на всяка доктрина или социално движение; ново за всичко ... Голям енциклопедичен речник

НЕОФИТ - НЕОФИТ, неофит, съпруг. (Гръцки neophytos, букв. наскоро засаден) (книга). 1. Новопокръстен в някаква религия. 2. Нов привърженик на някаква доктрина (желязо.). || Начинаещ в някакъв бизнес (желязо.). Тълковен речник на Ушаков. D.N. ... ... Обяснителен речник на Ушаков

НЕОФИТ - НЕОФИТ, ах, съпруг. Нов последовател на това, което n. религия (особена), както и (прев.; кн.) нов привърженик на някакъв н. учения. | женски пол неофит, т.е. Обяснителен речник на Ожегов. S.I. Ожегов, Н.Ю. Шведова. ... Тълковен речник на Ожегов

НЕОФИТ - мъжки, гр. новак, новобранец, новодошъл, новак; новокръстен. Обяснителен речник на Дал. В И. Дал ... Обяснителен речник на Дал

Неофит - (на гръцки neophitos - преобразувам) 1) нов привърженик на всяка религия; 2) нов поддръжник на всяка доктрина или социално движение; нов за всичко. Голям тълковен речник на културологията .. Кононенко Б. И. .. 2003 г. ... Енциклопедия на културологията

Книги

• Българска граматика, Неофит Рилски. Тази книга ще бъде произведена в съответствие с вашата поръчка с помощта на технологията Print-on-Demand. Възпроизведен в оригиналния авторски правопис на изданието от 1835 г. ... Прочетете повечеКупете за 663 рубли
• Неофит, Таран Матару. Сиракът Флетчър, помощник на ковач, внезапно открива рядката способност да призовава демони от друг свят. Принуден да избяга от родното си село, младежът отива в столицата на империята ... Още Купете за 249 рубли електронна книга
• Неофит, Гай Н. Смит. Тихо мърморене: „Неофит. неофит. дай ни неофит." Сали Ан хвърли поглед към онзи, който стоеше пред черния олтар. Дрезгавият му глас каза: „Дайте им неофит!“ Joby... ОщеКупете за 110 рубли

Други книги по заявка "NEOPHYT" >>

Ние използваме бисквитки, за да ви осигурим най-доброто изживяване на нашия уебсайт. Продължавайки да използвате този сайт, вие се съгласявате с това. добре

Неофит

Значението на думата Неофит според Ефремова:

Неофит - 1. Конверсия в някакъв вид л. религия.

2. Нов последовател на някои. доктрина или социално движение. // транс. Новак в някои акт.

Значението на думата Неофит според Ожегов:

Неофит в енциклопедичния речник:

Неофит - (от гръцки neophytos - обърнат) - 1) нов привърженик на всяка религия. 2) Нов привърженик на всяка доктрина или социално движение; нов за всичко.

Значението на думата Неофит според речника на Ушаков:

НЕОФИТ, неофит, м. (гр. neophytos, букв. наскоро засаден) (кн.). 1. Преобразувам в някои религия. 2. Нов последовател на някои. учения (желязо.). ? Новак в някои дело (иронично).

Значението на думата Неофит според речника на Дал:

Неофит е. Значението на понятието и неофитния синдром

В медийната, историческата, художествената и религиозната литература можете да намерите термина "неофит". Нека анализираме какво точно означава това понятие, както и характеристиките на едноименния синдром.

Значението на думата неофит

Концепцията идва от древногръцкия νεόφυτος, което означава „наскоро засаден“. В най-общ смисъл неофитът е нов член, новопокръстен привърженик на религия, религиозно движение.

В историята този термин се определя като:

• нови привърженици на тайни срещи – например древногръцките елевзински мистерии – култовете към олимпийските богини на плодородието Деметра и нейната дъщеря Персефона;
• покръстени християни, които в периода от Великден до Антипасха (което означава „отсреща“, а именно първата неделя след празнуването на Великден) носели бели одежди;
• новопострижени монаси в различни монашески ордени.

Също така гръцката дума неофит означава:

• начинаещ в абсолютно всяка дейност;
• растение, което току-що се е заселило на дадено място.

Име Неофит

В допълнение към всички изброени значения, Неофит е гръцко мъжко име. Приет е от много епископи, патриарси, архимандрити, монаси от еладската (гръцка), българска, руска, александрийска православни църкви, в частност:

• йеромонах Неофит, починал през 1727 г., основното произведение на неговата антисхизматична дейност е „Поморски отговори”;
• епископ на Гръцката православна църква Неофит от Карист (), който е бил член на елинското освободително движение;
• отшелникът Неофит от Кипър () - основателят на едноименния манастир на остров Кипър;
• Неофит от Урбнис, починал през 587 г., е името, взето от бившия командир Омар (Персия), по-късно признат за велик мъченик;
• Архимандрит Неофит (Осипов) (), канонизиран през 2009 г.

Какво е неофит? Това също е неразделна част от някои топоними - имената на българските села Неофит-Рилски (Варненско) и Неофит-Бозвелиево (Кърджалийско).

Какво представлява неофитният синдром

Синдромът на неофит или неофит в теорията на религията се нарича прекомерна ревност, импулсивност, което се наблюдава именно при новопокръстените последователи. До известна степен това е психично разстройство на радикали, които, придобивайки различен смисъл на живота, са готови да жертват всичко, което имат за него - имущество, семейство, благополучие, обичани преди това занимания, интереси и дори собствения си живот .

Такъв неофит е човек, който вярва, че пред него е разкрит смисълът на религиозното учение, че именно той е бил длъжен да хвърли светлината на знанието върху по-премерените и спокойни последователи на вяра или култ. Той обаче, за разлика от миролюбивите вярващи, няма опит, знания, гъвкавост на ума, които помагат за пълното разбиране на доктрината, догмата.

Този неофит е преди всичко максималист, който стига до крайности. Днес такива хора даряват огромни суми на бедните, нуждаещите се, те са пример за филантропия, а утре “изгарят” всеки несъгласен с техните възгледи със силата на своята омраза и агресия.

Опасността от неофитния синдром

Много граждани, които са били обхванати от такъв синдром, често се оказват без жилище, семейства, препитание, увлечени от учението на определена секта. Известни са огромен брой случаи, когато безскрупулни лидери на почти религиозни движения са направили състояние от даренията на такива неофити. Но това не е най-страшната опасност.

Проучванията показват, че мюсюлманските неофити са участвали в много високопоставени терористични атаки през последните години. Новопокръстените са високо ценени от екстремистките групировки – те не се открояват сред местното население, но в същото време са агресивни, решителни, способни на всякакви жертви.

Идентифицирани са рискови групи - хора, които вероятно ще бъдат вербувани от екстремисти, което ги прави терористи-неофити:

• антисоциални личности, които са склонни да протестират срещу обществото – често те вече са привърженици на радикални групи;
• граждани със сериозни финансови затруднения - като правило те обвиняват властите, обществеността за своите проблеми;
• хора, върху които вербовците са успели да съберат сериозни компрометиращи доказателства, с които са изнудвани за собствени цели;
• фанатици на религията – след като са обработили психологически тези личности, екстремистите могат да насочат хода на мислите си в правилната посока – да страдат за вярата си.

Понятието "неофит" се обяснява както в редица фундаментално близки, така и много далечни значения. Синдромът на неофита има едно основно значение - опустошителен ефект както върху личността, така и върху нейните действия.

Кои са "неофитите"? Защо се третират по различен начин?

Думата неофит е от гръцки произход (neophytos). Той дойде от сливането на думите neos и phyton, буквално преведени като ново растение, ново кълнове. Така наричат ​​новопокръстени в някаква религия или нов поддръжник на някаква доктрина, движение, идея.

Като правило религиозните неофити предизвикват двусмислено отношение към себе си. Много неофити се характеризират с вяра, доведена до крайност. Това е особено характерно за страната ни през последните 20 години, защото религиозната ни традиция беше прекъсната за повече от 70 години, когато вярата и религиозността бяха неразделна част от живота на всеки човек от раждането. Преди революцията хората ходеха на църква, спазваха заповедите, знаеха молитвите, четеха Светото писание и всичко това без мъка, без патос, без истерия.

Много от сегашните „новоправославни” (най-често жени над 50 години), преживели по-голямата част от живота си като атеисти и изведнъж повярвали, стават нетолерантни максималисти, готови да осъдят всеки, който според тях вярва „погрешно”. Типично за такива неофити по правило е да спазват само външни обреди. Именно те се карат и изгонват от църквата жени с непокрити глави и още повече с панталони, порицават онези, които се прекръстват неправилно, държат неправилно свещ, а не където трябва. Такива хора могат трайно да обезкуражават онези, които се сблъскват с тях, когато дойдат в храма за първи път, за да отидат на църква.

Ето цитат от статия за неофити:

(1) Това се отнася за Алексий II, статията е написана през 2004 г.

Аз лично познавам няколко такива неофити и съм гледал няколко по телевизията (това са известните ни актриси). И така, забелязах, че те се характеризират с често, понякога напълно неуместно, споменаване на Бог. Буквално във всяка фраза те произнасят тази дума, забравяйки заповедта „Не произнасяй името на Господа твоя Бог напразно“.

В исляма има неофити от този вид. Някои от тях стават радикални ислямисти, уахабити и дори терористи. Достатъчно е да си припомним последните терористични атаки в Русия, извършени или планирани от наскоро приели исляма руснаци, или превземането на търговски център в Кения, ръководено от "бяла вдовица" - англичанка, приела исляма.

За щастие сред новопокръстените има много достойни и интелигентни хора.

Неофитите са нови членове, членове на определена група или общност, които правят първите стъпки в някакъв бизнес и тепърва започват своята работа, обучение или друга дейност.

Новодошлите в интернет общности или сайтове също могат да бъдат наречени неофити. За начинаещите старците са предпазливи, поради причината, че все още не знаят какво точно може да се очаква от този начинаещ.

Неофити в ботаниката се наричат ​​растения, които едва наскоро са започнали да растат в дадена област.

Неофит, буквално - начинаещ.

И се отнасят към тях двусмислено, защото задават на "старите", както изглежда, глупави въпроси и всъщност не могат да направят нищо сами.

Особено "двусмислени" за тях са тези, които едва вчера се смятаха за начинаещи.

Неофит се превежда като ново кълнове. И по-често се използва в религиите за наскоро обърнати към вярата. Нееднозначното възприятие на неофитите е свързано с тяхното нееднозначно поведение. По правило неофитите стават твърде фанатични вярващи и могат да се присъединят към радикални религиозни групи поради слабото си съзнание за приетата религия.

Значението на думата неофит

неофит в речника на кръстословиците

неофит

Тълковен речник на живия великоруски език, Владимир Дал

м. гръцки новак, новобранец, новодошъл, новак; новокръстен.

Тълковен речник на руския език. Д.Н. Ушаков

неофит, м. (гръцки neophytos, букв. наскоро засаден) (книга).

Нов конвертиран към някои религия.

Нов последовател на a учения (желязо.). ? Новак в някои дело (иронично).

Тълковен речник на руския език. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова.

А, м. Някой нов последовател. религия (спец.), както и (прев.; кн.) нов привърженик на някои. учения.

Нов обяснителен и деривационен речник на руския език, Т. Ф. Ефремова.

Нов конвертиран към някои религия.

Нов последовател на някои доктрина или социално движение.

транс. Новак в някои акт.

Енциклопедичен речник, 1998г

НЕОФИТ (от гръцки neophytos - покръстен)

нов привърженик на всяка религия.

Нов поддръжник на всяка доктрина или социално движение; нов за всичко.

Уикипедия

Неофит на някаква религия, доктрина, социално движение, новак във всеки бизнес.

Като исторически термин означава нови членове на тайни събрания, като Елевзинските мистерии в древна Гърция. В ранната църква това е името на християните, които са били кръстени и от Великден до Антипасха са носели бели дрехи; по-късно, в монашеските ордени, това е името на новопострижените монаси.

Неофити - растения (обикновено плевели), които наскоро са се появили в местната флора (в сравнение с археофити) в резултат на човешка дейност или естествена миграция.

В Европа сред представителите на неофитите: канадска елодея (пренесена от Северна Америка в средата на 19 век), лъскава киноа (от 1880 г.), миризлива лайка (от 1852 г.), амброзия пелин, борщ на Сосновски и др.

• Неофитът е нов привърженик, новак.
• Неофитът е растение, което наскоро се появи в местната флора.
• Неофит е мъжко лично име от гръцки произход.

Епископ Неофит (в света Никифор Докучаев-Платонов при рождението на Докучаев;, с. Дубровка, Московска губерния -,) - епископ на Руската православна църква, епископ Архангелск и Холмогори.

Архиепископ Неофит (в света Николай Петрович Соснин;, Ярославл -, Верхотурски окръг, Пермска губерния) - епископ на Руската православна църква, архиепископ на Перм и Верхотурие.

Архиепископ Неофит (в света Николай Василиевич Неводчиков;, -, Измаил) - епископ на Руската православна църква, архиепископ Кишиневски и Хотински. Духовен писател.

Митрополит Неофит (в света Николаос Метаксас,; 2 ноември 1762 г., Атина - 29 декември 1861 г., Атина) - епископ на Гръцката православна църква, епископ на Атина през 1833-1861 г. - първият митрополит на Атика.

Епископ Неофит (в света Николай Николаевич Следников; 1873, Велск - 29 ноември 1918) - епископ на Руската православна църква, епископ Старобелски, викарий на Харковската епархия.

Патриарх Неофит (в света Симеон Николов Димитров; 15 октомври 1945 г., София) - епископ на Българската православна църква, от 24 февруари 2013 г. - Негово Светейшество патриарх Български, Митрополит Софийски.

Митрополит Неофит (в света Никола Митев Караабов; 29 юни 1868, с. Кум-Дуванджий - 26 февруари 1971, Видин) - епископ на Българската православна църква, Видински митрополит.

Митрополит Неофит е ярка фигура, оставила забележима следа в историята на Българската църква. Той служи в свещен чин 82 години, 57 години е Видински митрополит и 14 години е викарий-председател на Светия Синод.

Епископ Неофит (в света Николай Алексеевич Коробов; 15 януари 1878 г., с. Новоселово, район Романово-Борисоглебски, Ярославска губерния - ноември 1937 г., Горки) - епископ на Руската православна църква, епископ на Ветлужски, викарий на Нижегородската епархия.

Архимандрит Неофит (в света Николай Александрович Осипов; 9 (21) май 1875 г., Августов, област Сувалка - 3 ноември 1937 г., лагерен пункт Антиб, Сиблаг, Новосибирска област) - архимандрит на Руската православна църква.

Митрополит Неофит (в света Наум Паскалев или Пасков; 4 януари 1870, Охрид - 8 януари 1938, София) - епископ на Българската православна църква митрополит Скопски.

Епископ Неофит (в света Дейвид Киплагат Конгай, ; 1970, село Кесенгей, област Нанди, Кения) - епископ на Александрийската православна църква, епископ на Ниери и планините Кения.

Митрополит Неофит (в света Омирос Масурас; 21 януари 1962 г., село Ано-Зодия, област Пафос, Кипър) - епископ на Кипърската православна църква, митрополит на Морф и проедр на Соли.

Неофит (ум. 1727) - анти-схизматичен мисионер, йеромонах, ученик на Нижегородския архиепископ Питирим. В хода на неговата мисионерска дейност се появяват „Поморските отговори” на старообрядците (1723 г.).

На 22 април 1722 г. Петър Велики заповядва да бъде изпратен мисионер в поморските „разколнически лагери”. Изборът на синода падна върху йеромонах Неофит. Поръчано му е да провежда разговори в присъствието на местните граждански власти, духовенството и обикновените хора, „достоверни заради доказателства”; запишете по-важни въпроси и отговори и подпечатайте записите с подписи от двете страни; в увещаването на опонентите да се „утвърждават от книгите“; трудни въпроси, които внимателно да обмислят и дори да кандидатстват за решението си в синода, без да принуждават старообрядците в такива случаи към „бърз и неблагоразумен отговор“; с онези, които „в разговори” биха се инатили, се предписваше „да не се прилага никаква жестокост и свобода, за да не ги потискат”.

23 септември Неофит пристигна във фабриките на Петровски. Виговите вече са знаели за определението за синод, както и за съдържанието на инструкцията, дадена на Неофит; първият дебат с Неофит се провежда на 2 февруари 1723 г. в апартамента, който той обитава. Киновиархите на Вигорецки решават да ограничат контактите с Неофит до писмени обяснения. Започнаха да го молят да посочи в писмо за какво ще „говори“. Той написа 106 въпроса и ги предаде до местоназначението им. През юли 1723 г. старообрядците му изпращат своите отговори. Отговорите на Виговци образуваха цяла книга - "Поморски отговори". След като умолявали главния шамбелан на двора да представи отговори на императора, докато друг екземпляр от отговорите бил изпратен от Неофит на синода, разколниците започнали да изискват от мисионера „да се разправят по-скоро“. До септември той успя да състави „кратки изложения“ на техните отговори. На 4 и 5 септември имаше големи събирания. Неофитът прочете своите „откровения“; Виговци поискаха да бъдат прочетени техните „отговори“, докато в устните изказвания бяха много уклончиви. В резултат на тази тактика, изреченето само нарани каузата на Неофит. Онези от обикновените хора, които дотогава ходиха при него и слушаха увещанията му, след раздразнение започнаха, по думите му, „да хвалят лъжливия отговор” на старообрядците. Неофитът започва да предлага на синода „изследване” на разколниците, особено на коригиращите нужди, изземването на техните книги и т.н., но тези предложения не доведоха до никакви резултати. Умира през 1727 г.

Примери за употребата на думата неофит в литературата.

Позволявам неофитзнае какво са асонанс и алитерация, римата е съседна и далечна, проста и сложна, точно както можем да очакваме от музикант, че познава хармонията и контрапункта, както и всички други детайли от занаята си.

Но тогава, през същата врата, през която той излезе, главният бодигард влезе и се приближи неофит, както може да се нарече варяга, му каза: - Следвай ме, Хирвард, защото настъпва решаващият момент.

Това не са огнени проблясъци, това е мъдра, отдалеч, усмивка на всезнание, толкова плашеща неофити.

Но именно с мярката на вкуса в тълкуването на чисто духовния материал Кублановски се различава толкова благоприятно от повечето си съвременници, които без изключение страдат, меко казано, от комплекс неофит, комплекс от внезапно придобита полезност.

Така веднъж наивен неофитНаучих с ужас от сивокосия свещеник, че маслото от пъпа на Изида се изстисква с помпа, но, като научи, той мълчеше, защото тълпа вярващи веднага щеше да разбере посоченото неофитно за съставните части, ако й обясни откровено.

Той сгреши, както всички останали. неофит, вярвайки, че чернокожите не могат да бъдат толкова самодоволни и вулгарни като белите.

Връщайки се в родината си на деветнадесетгодишна възраст, той приема католицизма и с яростен плам, неофитзапочва да насажда в земите си папската вяра, мразена от православните селяни и жители на града.

Епизоди от Стария завет изплашиха християните неофитиот традиционния юдаизъм и дори за контакта на християнството с талмудизма не може да става дума.

Малко информиран за живота на бившия втори лейтенант неофитисериозно вярваше, че Аспид е старият му болшевишки прякор.

Вашите приятели ви следват във възбудена, тананикаща тълпа, ликуваща от обръщането на друг неофит.

Ако сменят местата, ако Горин можеше да има знанията и опита на Хавиленд и Хавиленд можеше да бъде неофит, тогава може би все още може да се разчита на успеха на предприятието.

Отговор: нашият суверен беше заповядан в царството по стария обичай, тъй като неговият прародител, великият княз Владимир Мономах, беше коронясан в Руското царство, когато отиде в армията срещу гръцкия цар Константин Мономах, а цар Константин Мономах тогава довърши го с челото му и му изпрати дарове: царска корона и диадема - с митрополита на Ефес Кир Неофит, а митрополит Неофит коронясва царството си и от това време нататък се нарича цар и велик княз Владимир Мономах.

Красиви египтянки разплетеха копринени възли, освободени неофити, а Лоренца обяви: - Вземете свобода и бъдете свободни по същия начин в обществото.

много неофитиТези, които знаят еврейски уверено, заемат мястото си на амвона и провъзгласяват молитви.

Вечерта той запали камината с меморандум и си обеща, че ще се срещне с Учителя неофитищом влезе в столицата на Кесария.