Метаболизмът в човешкото тяло зависи от неговото физиологично състояние, вид дейност, възраст, хранителни характеристики и други фактори. Под влияние на условията на околната среда и в зависимост от задачите, които тялото трябва да решава, настъпва промяна в метаболитните процеси в човешкото тяло, което се отнася преди всичко до тяхната интензивност. Такива промени в метаболизма играят адаптивна роля, позволявайки на тялото да се адаптира към променящите се външни условия. Като цяло метаболитните реакции са насочени към поддържане на постоянството на състава на вътрешната среда, хомеостаза .

Млад растящ организъм се характеризира с преобладаване анаболенпроцесите приключиха катаболен... Това обстоятелство се обяснява с факта, че анаболните процеси осигуряват растежа на тялото, увеличаване на обема на тъканите и органите. Преобладаването на скоростта на синтез на вещества над процесите на разпад е особено голямо веднага след раждането. До 17-19 години в човешкото тяло се установява динамичен баланс на тези процеси. На тази възраст растежът на тялото всъщност спира. В напреднала възраст започват да преобладават катаболните процеси, които често могат да доведат до намаляване на съдържанието на редица важни вещества в организма. Последствието от този процес е намаляване на мускулната маса и сила, както и функционалните възможности на вътрешните органи. Въпреки това, във всеки възрастов период в човешкото тяло протичат процеси на биосинтеза, които осигуряват възстановяване на биомолекули, клетки, органи и тъкани, които претърпяват постоянно унищожаване на всяка възраст.

Ориз. 2. Етапи на катаболизъм на хранителните вещества и възстановяване на енергията в клетките

Дисимилация и асимилация

Дисимилацията и асимилацията (от лат. dissimilis - различен, лат. dissimilatio различие и assimilis - сходен, от лат. assimilatio възпроизвеждане) са взаимно противоположни процеси, които осигуряват непрекъснат процесжизненоважни функции на живите организми; протичат в тялото непрекъснато, едновременно, в тясна взаимовръзка и представляват две страни на един метаболитен процес. Притежаващ биологичен. по природа дисимилацията и асимилацията образуват сложна система, състояща се от верига от взаимосвързани биохимикали. реакции, всяка от които поотделно е само химична. Противоречието между дисимилация и асимилация определя динамичния баланс на живото тяло.

D и с s и m и l I ts и I ( катаболизъм)- процесът на разцепване в живия организъм е органичен. вещества в по-прости съединения - води до освобождаване на енергия, необходима за всички жизнени процеси на тялото. Крайните продукти на катаболизма са въглероден диоксид, вода и амоняк.

Катаболизмът в човешкото тяло и повечето живи същества се характеризира със следните особености.

В процеса на катаболизъм преобладават окислителни реакции.

Катаболизмът настъпва при консумация на кислород.

В процеса на катаболизъм се освобождава енергия, около половината от която се натрупва под формата на молекули аденозин трифосфат (АТФ).Значителна част от енергията се отделя под формата на топлина.

И с s и m и l I ts и I ( анаболизъм)- процесът на усвояване на органични. влизащи вещества организъм, и превръщането им в характерни за даден организъм органични вещества, използвайки енергията, освободена при процесите на дисимилация. В този случай се образуват (синтезират) съединения с висока енергия (високоенергийни), които се превръщат в източник на енергия, освободена по време на дисимилация.

По този начин, анаболизъм -това са реакции на синтез.Тези процеси се характеризират със следните характеристики.

Анаболизмът е главно реакция на възстановяване.

В процеса на анаболизъм се изразходва водород.

Източникът на енергия за реакциите на анаболизма е АТФ.

Дисимилацията на хранителните вещества, влизащи в тялото, главно протеини, мазнини и въглехидрати, започва с тяхното ензимно разграждане до по-прости съединения - междинни метаболитни продукти (пептиди, аминокиселини, глицерин, мастни киселини, монозахариди), от които тялото синтезира (асимилира) органични съединения необходими за живота му. Всички процеси на дисимилация и асимилация в тялото протичат както единиченцяла.

Асимилацията и дисимилацията се характеризират с подходящи критерии.

Нека ги разгледаме, като използваме примера за асимилация:

1) По линейно разстояние разграничават дистанционно и контакттака например между взаимодействащи звуци, органични съединения и т.н. (лимонът е слюнка, музиката насърчава образуването на невротрансмитер - серотонин).

2) Чрез съвкупността от процеси на синтез в живия организъм - регресивен и прогресивен.

3) По степен на синтез от прости вещества по-сложни (полизахариди, нуклеинови киселини, протеини и др.) - пълен или частичен.

КРИТЕРИИ(гръцки критерий) - признак, въз основа на който се формира оценка за качеството на обект, процес, мярка за такава оценка. Например ефективността на К. характеризира нивото на ефективност на тренировъчната система, нивото на физическа подготовка и т.н.

Асимилация (лат.асимилация; от assimilare - да оприличавам):

• Асимилацията (биологията) е съвкупност от процеси на синтез в жив организъм.
• Асимилацията (лингвистика) е асимилация на артикулацията на един звук към артикулацията на друг.
• Асимилацията (социологията) е процес, в резултат на който един етнос се лишава от своите отличителни черти и се заменя с черти на друго общество; смесване на племена.
• Езиковата асимилация е загубата от езиковата общност на своя роден език и преминаването към друг, обикновено по-престижен език.

Асимилация в биологията

Това е същото като анаболизма, в по-тесен смисъл – усвояването на хранителни вещества от живите клетки (фотосинтеза, усвояване на корените). Терминът произлиза от латинската дума assimilatio - асимилация. Асимилацията е процес, присъщ на всички живи същества, една от страните на метаболизма, се състои в образуването на сложни вещества, които изграждат тялото от по-прости елементи на външната среда.

• Процесът на асимилация осигурява растежа, развитието, обновяването на организма и натрупването на резерви, използвани като източник на енергия. Организмите от гледна точка на термодинамиката са отворени системи, те могат да съществуват само при непрекъснат приток на енергия отвън. Основният източник на енергия за дивата природа е слънчевата радиация. Организмите, живеещи на Земята, могат да бъдат разделени на две основни групи, които се различават по използването на различни енергийни източници - автотрофни организми и хетеротрофни организми. Само автотрофните организми (зелени растения) са в състояние директно да използват лъчистата енергия на Слънцето в процеса на фотосинтеза, създавайки органични съединения (въглехидрати, аминокиселини, протеини) от неорганични вещества. Останалите живи организми (с изключение на някои микроорганизми, способни да произвеждат енергия чрез химични реакции) усвояват готови органични вещества, използвайки ги като източник на енергия или материал за изграждане на тялото си. Когато хранителните протеини се асимилират от хетеротрофи, първо настъпва разграждането на протеините до аминокиселини, а след това отново синтеза на протеини, присъщи само на този организъм. В живите организми непрекъснато протича процесът на обновяване на съставните му части поради разрушаване (дисимилация) и създаване на органични вещества - асимилация.
• Пълното обновяване на протеините в тялото на възрастен човек отнема около две години и половина. Интензивността на асимилацията и връзката й с обратния процес - дисимилация или катаболизъм - се различават значително както при различните организми, така и по време на живота на един индивид. Най-интензивното усвояване настъпва през периодите на растеж: при животните - в млада възраст, при растенията - през вегетационния период.

И двата процеса - асимилация и дисимилация - са взаимосвързани един с друг. За синтезирането на сложни органични вещества е необходима АТФ енергия. За извършване на всякакъв вид движение на тялото е необходимо енергията на АТФ да се преобразува в механична енергия. За да се образуват молекулите на АТФ в клетката, са необходими органични молекули, които идват от местообитанието на тялото в резултат на храненето. Източникът на енергия могат да бъдат собствените резервни вещества на тялото или изразходвани и изискващи подмяна на всякакви клетъчни структури.

Асимилация в лингвистиката

Това е основно фонологичен термин за асимилация на един звук към друг. Асимилацията се случва между звуци от един и същи тип (гласни или съгласни). Асимилацията може да бъде завършен(в този случай асимилираният звук напълно съвпада с този, на който е оприличен) и непълен(съответно се променят само няколко признака на усвоения звук). В своята посока асимилацията може да бъде прогресивен(предишният звук засяга следващия) и регресивен(следващият звук засяга предишния). Асимилацията може да бъде контакт(звуците, участващи в процеса са съседни) и далечни(типичен пример е хармонията на гласните). Асимилацията е против дисимилация, процесът на съпоставяне на два звука.

Примери за

Асимилацията е завършена. Асимилация, в резултат на която един звук се отъждествява с друг и два различни звука стават еднакви. Почивка [дишане> od: s]. Компресиран [компресиран> компресиран].

Асимилацията е непълна. Асимилация, в резултат на която един звук частично се асимилира с друг (в глас-глухота, твърдост-мекота и др.). Водка [вотк] - заглушен от звучна съгласна. Заявка [prozb] - звукът на беззвучна съгласна. Demolished - смекчаване на съгласния звук на представката. Ключар [p] - шлосер [p] - втвърдяване на мека съгласна.

Асимилацията е прогресивна. Асимилация в резултат на влиянието на предишния звук върху следващия (рядко явление в руския език). Ванка> Ванка [ванк] - омекотяване [к] под влияние на предишния мек [п]. Асимилацията е регресивна. Асимилация в резултат на влиянието на следващия звук върху предишния. Pass [zdat] - озвучаване [s] под влияние на последващото [d]. Лодка [тава] - зашеметяваща [d] под влиянието на последващото [k]. Асимилацията трябва да се разграничи на диахронна и синхронна равнина. Диахроничната асимилация е процес (протичащ в рамките на определен период от време) на асимилация на звуци от един тип към звуци от друг тип. Например, след падането на редуцираните [b] и [b] в староруския език (XII – XIII век), се извършва процесът на постепенно зашеметяване на звучни съгласни, които попадат в близост до глухите: doro [zh ] ka> doro [zh] ka> dor [zhsh ] ka> скъпо [w] ka. Асимилацията в синхронен смисъл е строго редовно редуване на звуци поради позиция. Например размяната [w] и [w] в думите път, път, коловоз.

Асимилация в социологията

Асимилация – асимилация, сливане, усвояване. В социологията и етнографията - загубата на една част от обществото (или цял етнос) на неговите отличителни черти и замяната на заимствани от друга част (друг етнос). Като цяло това е етнокултурна промяна в самосъзнанието на определена социална група, която преди това е представлявала различна общност от гледна точка на език, религия или култура.

Терминът "асимилация" може да се възприема едновременно като процес или като състояние. Първо, това се отнася до процеса на включване на имигрантите в приемащото общество. Второ, асимилацията се разбира като състояние на сходство в моделите на поведение, нагласите, ценностите сред имигрантите и представителите на приемащото общество, нация. Често срещан термин, използван в Европа.

Има няколко вида асимилация:

• Естествена асимилациявъзниква чрез естествено, доброволно сливане на народи като част от многонационална държава или когато национален регион стане част от голяма държава.
• Принудителна асимилация, осъществявано с цел потискане на малките народи и изкореняване на тяхната култура.
  Също така, асимилацията може да бъде принудена, когато различни народи се преместват в големи индустриални градове, за да подобрят условията си на живот.

Основни показатели за асимилация на имигранти

Изследователите установяват, че асимилацията, която съществува сред имигрантите, може да бъде измерена по четири основни критерия. Тези основни аспекти, формулирани в Съединените щати за изучаване на европейската имиграция, все още са отправни точки за разбиране на асимилацията на имигрантите. Тези аспекти са: социално-икономически статус, географска концентрация на населението, владеене на втори език и смесени бракове.

1. Социално-икономически статусопределя се от нивото на образование, професия и доходи. Чрез наблюдение на промените в социално-икономическия статус изследователите искат да разберат дали имигрантите в крайна сметка ще могат да настигнат коренното население по социално-икономически показатели.
2. Концентрация на населениетоопределени от географията. Този индикатор твърди, че увеличаването на социално-икономическите постижения, дългосрочното пребиваване, както и по-високият статус на поколенията ще доведат до намаляване на концентрацията на жилище за определена етническа група.
3. Езикови умениядруго състояние се определя като възможна загуба на родния език на дадено лице. Моделът от три поколения на езикова асимилация гласи, че първото поколение постига малък напредък в езиковата асимилация, но все пак доминира над майчиния си език, второто поколение е двуезично, а третото поколение говори само на държавния език.
4. Смесени браковеопределя се от раса или етническа принадлежност, а понякога и от поколение. Големият брой смесени бракове е индикатор за социална интеграция, защото разкрива интимни и дълбоки взаимоотношения между хора от различни групи; смесеният брак намалява способността на семействата да предадат последователна национална култура на децата си и по този начин е един от факторите за асимилация. Докато смесените бракове обикновено се разглеждат като солидна основа, която може да доведе до асимилация, това също се разглежда като начин за постепенно улесняване на прехода към нова култура. Има мнение, че докато една група се придържа към определени възгледи и не се жени за хора от противоположния пол на коренното население, асимилацията ще протича доста бавно.

Езикова асимилация

Езиковата асимилация е процесът на спиране на използването на една или друга езикова общност на своя роден език и преминаването към друг, като правило, по-престижен език. Най-често езиковата асимилация се случва, когато дадена езикова общност е в малцинство в различна етническа среда.

Асимилацията на друг език може да бъде причинена от завладяването на друг народ от един народ, колонизирането на земи, емиграцията и в други ситуации и условия. Когато автохтонното население е завладяно след достатъчно дълъг период на двуезичие, езикът на завоевателите става универсален и уникален, въпреки че претърпява повече или по-малко изменения под влиянието на победения и изчезнал национален език на дадената територия. Езиковата асимилация до голяма степен се свързва с езиковия шовинизъм и е едно от ефективните средства за културна и етническа асимилация на друг народ. Езикът на извънземните или езикът на духовната и културна експанзия прониква в общуването на асимилирания народ чрез търговия, административно общуване, документация, образование и други канали; също така усвояването на езика може да се осъществи насилствено, чрез търсенето на определен език в даден регион или под натиск от политически елити.

Примери за езикова асимилация

Кампания за говорене на мандарин

Правителството на Сингапур стартира кампанията Speak Mandarin през 1979 г., за да популяризира това, което името предполага, че е мандарински диалект сред сингапурските китайци. Водената политика беше обект на остри критики, особено след като по-голямата част от китайските сингапурци идват от Южен Китай, където не говорят мандаринския диалект. Като част от кампанията правителството забрани на местните медии да използват какъвто и да е друг диалект на китайски език и строго ограничи достъпа на чужди медии до страната. Кампанията обаче успя да постигне известен успех, тъй като мандаринът стана много разпространен в резултат на това, а други разновидности на китайски ставаха все по-рядко срещани. В момента поради това има проблеми в общуването между по-старото и по-младото поколение.

корейски

Корея е окупирана от Япония между 1910 и 1945 г., през което време страната страда от културен геноцид, който се проявява предимно в потискането на корейския език. В училищата основният език на обучение беше японски, докато корейският беше само незадължителен предмет, но впоследствие беше въведена пълна забрана за използването на корейски. Освен това езикът беше забранен за използване на работното място. Като част от своята културна политика на асимилация, Япония въведе система, при която корейците можеха „доброволно“ да се откажат от корейските си имена и вместо това да вземат японски имена, но много от хората често бяха принудени да променят имената си на японски. Колонизацията завършва с капитулацията на Япония през Втората световна война, но този факт все още хвърля сянка върху отношенията между страните.

русификация

Русификацията се отнася както за политиката на царска Русия, така и за действията на Съветския съюз. По този начин руското правителство често се опитва да наложи властта си върху малцинствата под техен контрол, за да потисне сепаратизма и възможността за бунт. По-специално в Украйна и Финландия русификацията беше използвана като средство за установяване на политическо господство.

Един от най-ярките примери за използването на русификацията е потискането на украинския, полския, литовския и беларуския език през 19 век. Използването на родни езици в местните училища и на обществени места беше забранено и след поредица от въстания правилата станаха само по-строги.

В Съветския съюз арабската азбука беше премахната и повечето езици бяха адаптирани към кирилицата. През първите години от съществуването на СССР малцинствените езици, напротив, се развиват и тяхното използване се насърчава, но много скоро отношението към местните езици се променя драстично. В резултат на това много хора предпочетоха руския пред родния си език и днес руският все още се използва широко в бившите съветски републики.

британски острови

С господството на Англия над Уелс, Шотландия и Ирландия, английският е въведен в тези региони, но с опустошителни последици за местните езици. Уелски, шотландски галски, шотландски и ирландски (наред с други) бяха забранени за образователна употреба, което се оказа фатално за оцеляването на тези езици. В Уелс децата и учениците първоначално са били наказвани за говорене на уелски: през 1800 г. голям дървен блок с две букви „WN“ („не уелски“) е бил окачен на вратовете им, по-късно те са били бити за говорене на чужд език. отколкото английски.... Така уелският, шотландският галски и ирландският се класираха по-ниско от английския, да не говорим, че шотландският дори не беше признат като отделен език. Това продължава до началото на 20-ти век, когато британското правителство с различна степен на успех започва да предприема мерки за защита на тези езици. Във всички страни на Обединеното кралство местните езици се говорят от малцинство и те остават на второ място след английския.

кюрдски

Кюрдите често са били дискриминирани в различни страни, докато ако самите кюрди не са били обект на геноцид, тогава техният език все още е такъв. Ирак е може би най-благосклонната страна, която приема кюрдското население със своя официален език, освен това е позволено да се използва езикът в образованието, в администрацията и в медиите. За съжаление не всички страни имат такова отношение.

Турция се опитва да асимилира хората, които не говорят турски език от 30-те години на миналия век, когато кюрдският език и култура бяха забранени. Кюрдите се смятаха за нецивилизовани и невежи хора и всеки опит на тези хора да се идентифицират се възприемаше като престъпление. Това се промени, когато Турция легализира частичното използване на кюрдския език през 1991 г. Оттогава ограниченията стават все по-слаби и по-слаби: кюрдският език в образователната система вече не се счита за незаконен, броят на ограниченията за медиите намаля. Въпреки това, езиковата дискриминация в страната продължава да се усеща въпреки прогресивните подобрения.

Нещо подобно се случи в Иран, когато правителството в началото на 20-ти век провежда политика на консолидиране на персийския език. Кюрдският беше напълно забранен в училищата и обществените институции, по-късно беше приет закон за пълна забрана на използването на този език. В Сирия и до днес използването на кюрдски език е забранено в повечето райони.

Концепцията за живата материя е въведена от V.I. Вернадски. Той нарече живата субстанция съвкупността от масите на всички организми. Живият свят е изключително разнообразен. Към днешна дата биолозите са описали повече от милион вида живи организми. Масата на живата материя на планетата се оценява на 10 13 ... 10 14 т. Всеки организъм е набор от подредени взаимодействащи си структури, които образуват едно цяло, т.нар. система.В живите системи процесите протичат непрекъснато в сложни последователни и паралелни химични реакции, в резултат на което има растеж, делене, хранене, изолиране на клетките, както и тяхното движение и взаимодействие помежду си.

В биохимията целият набор от химични трансформации в живия организъм е обединен от понятието метаболизъм (метаболизъм).Неживите органични вещества се наричат ​​абиогенни вещества, а метаболитните продукти се наричат биогеннивещества.

Отличителните белези на жив обект са както следва.

• 1. Висока организация със сложна вътрешна структура. Всеки компонент на тялото има специално предназначение и изпълнява определени функции (клетъчна структура и специфичност на телесните клетки).
• 2. Способността да се самовъзпроизвежда (растеж, размножаване).
• 3. Способност за извличане, трансформиране и използване на енергия от околната среда.
• 4. Способност за "учене" (термин, който означава както способност за реагиране на въздействието на околната среда, промяна, адаптиране към нейните условия, така и придобиване на нови умения и свойства под влиянието на тези условия - адаптация, развитие) .
• 5. Способността на живия организъм да поддържа постоянен състав на вътрешната среда въпреки резките промени във външните условия.

Биохимичните трансформации изпълняват следните основни функции:

• 1) доставка на химическа енергия чрез разграждане на богати на енергия хранителни вещества;
• 2) трансформацията на хранителните молекули в градивни елементи, използвани в последващите метаболитни процеси за изграждане на клетъчни компоненти (макромолекули);
• 3) сглобяване на клетъчни компоненти (протеини, нуклеинови киселини, липиди, полизахариди и др.);
• 4) синтез и разрушаване на биомолекули, които изпълняват специфични функции на клетката.

Живите клетки поддържат вътрешната си подреденост в динамично стационарно състояние благодарение на веществата и свободната енергия, идващи от външната среда и преобразувани в процеса на метаболизма.

За синтеза на органични вещества живите организми използват неорганични вещества: вода, въглероден диоксид, амоняк, соли. Разликата между растенията и животните се състои във факта, че при животните такъв синтез се извършва в много по-малки обеми, тъй като редица вещества влизат в тялото им вече в "готова" форма.

Живите организми са способни да синтезират голям брой мастни и ароматни съединения. В синтеза на въглехидратите в организма участват органични молекули, които съдържат три въглеродни атома: молекули на млечна киселина, пирогроздна киселина, глицерин и др. Тези вещества се наричат образуващи гликоген,тъй като с тяхното участие в черния дроб се синтезира гликоген.

Мазнините се образуват от продуктите на преобразуването на въглехидратите в тялото. Някои а-кето киселини се синтезират от междинните продукти на преобразуването на въглехидрати и мазнини: оксалооцетна, а-кетоглутарова, пировиноградна и други а-кето киселини, добавяйки амоняк, се превръщат в съответните аминокиселини. Въпреки това, не всички аминокиселини, необходими за жизнената дейност, се синтезират в животинските организми. Пълният набор от аминокиселини, необходими за образуването на протеини, се синтезира само в зелените растения. Животинските организми са способни да синтезират само определени циклични съединения, например холестерол, чийто основен строителен материал е оцетната киселина. Човешкото тяло не може да синтезира "проста" молекула с бензенов пръстен, но лесно синтезира хетероциклични съединения - производни на пурин, пиримидин и пирол. Изходните материали за синтеза на пурин са молекули глицин, въглероден диоксид, мравчена киселина и глутамин. Карбамова и янтарна киселини участват в синтеза на пиримидин.

Всички живи организми се разделят на две групи в зависимост от начина на усвояване на въглерода, идващ от околната среда.

Автотрофниклетките използват въглеродния диоксид (CO2) като единствен източник на въглерод, от който изграждат въглерод-съдържащи биомолекули. Към тази група принадлежат фотосинтетичните бактерии и клетките на зелените растения.

Хетеротрофниклетките получават въглерод под формата на доста сложни органични съединения, като глюкоза. Те включват животински клетки и повечето микроорганизми.

В биосферата автотрофите и хетеротрофите съжителстват като участници в един цикъл, в който има непрекъснат цикъл на въглерод и кислород между животинския и растителния свят (фиг. 1.1). Източникът на енергия за този процес е Слънцето.

Ориз. 1.1.

Освен въглерод, кислород и енергия, всички живи организми се нуждаят от азот. Азотът е необходим за синтеза на аминокиселини, пуринови и пиримидинови основи. От 20-те необходими аминокиселини човек получава „готови” от храната само 10, които организмът не е в състояние да синтезира сам. Растенията могат да синтезират всички аминокиселини от азота и неговите съединения. Тъй като основното количество азот (80%) се съдържа в газообразна форма (N2), всички живи същества в крайна сметка зависят от организми, които могат да го фиксират. Азотът се фиксира например от цианобактерии (синьо-зелени водорасли). Те водят самостоятелно съществуване, тъй като са напълно автотрофни, тоест усвояват азот, въглероден диоксид и са способни на фотосинтеза. Азотфиксиращите бактерии обикновено живеят в почвата. Някои от тях съществуват под формата на симбионти върху кореновите възли на растенията. Нитрифициращите бактерии окисляват амоняка до нитрити и нитрати, а денитрифициращите бактерии отново превръщат нитратите в амоняк. Така азотът, подобно на въглерода и кислорода, осъществява непрекъснат цикъл (фиг. 1.2).

Ориз.

Всички метаболитни процеси - верига,и те могат да бъдат подразделени на биосинтетични вериги ( анаболизъм)и верига на деградация (катаболизъм).

Верижните процеси (реакции) могат да бъдат представени по следния начин:

Верижните реакции образуват мрежи, състоящи се както от процеси на асимилация (синтез), така и от дисимилация (разпад).

асимилация - анаболизъм- натрупване, потребление, синтез - свързва се с растежа и развитието. дисимилация - катаболизъм- екскреция, гниене, унищожаване (химическо разграждане) - свързани, по-специално, със стареенето на тялото и смъртта на всякакви органи в процеса на жизненоважна дейност, резорбция.

Процесите на асимилация и дисимилация са взаимосвързани по такъв начин, че постоянството на вътрешната среда в тялото се поддържа във всички отношения, за да се осигури нормален живот в околната среда.

Динамичното постоянство на вътрешната среда (кръв, лимфа, тъканна течност) и стабилността на основните физиологични функции (кръвообращение, дишане, терморегулация, метаболизъм и др.) на човешкото тяло и животните се наричат хомеостаза.

Нарича се минималният обем на веществата, необходими за поддържане на живота на човек в покой основен обмен.Например, за да се осигури основният метаболизъм, е необходимо да се въвеждат 100 g протеин на ден в човешкото тяло.

Клетъчен метаболизъм -това е система от ензимни трансформации както на веществата, така и на енергията, започвайки от изходните вещества и завършвайки с биосинтеза на живата материя. Най-простите единици за метаболитна активност са ензими,всеки от които, като правило, катализира всяка една химична реакция. Тъй като метаболитните процеси са последователни трансформации, можем да говорим за мултиензимни системи, действащи заедно в определена последователност.

Повечето ензими са водоразтворими кълбовиднапротеини, структурните протеини на клетката могат също да имат каталитични свойства.

При което в състава й се включват различни вещества.Синтез на съединения с високо молекулно тегло (протеини, нуклеинови киселини, полизахариди, липиди). Невъзможно без енергия

В хода на асимилацията простите вещества (сложните първоначално се разпадат на прости), неспецифични за всеки организъм, се превръщат в сложни, характерни за даден вид съединение (асимилирани).

Асимилацията се балансира от сбора от процеси на дисимилация (разпад).

Вижте също

Връзки

• // Енциклопедичен речник на Брокхаус и Ефрон: В 86 тома (82 тома и 4 допълнителни). - SPb. , 1890-1907.

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Вижте какво е "Асимилация (биология)" в други речници:

Терминът асимилация (лат. Assimilatio асимилация) се използва в няколко области на познанието: Асимилацията (биологията) е съвкупност от процеси на синтез в жив организъм. Асимилация (лингвистика) усвояване на артикулацията на една ... Уикипедия

Терминът асимилация (лат. Assimilatio асимилация) се използва в няколко области на познанието: Асимилацията (биологията) е съвкупност от процеси на синтез в жив организъм. Асимилация (лингвистика) усвояване на артикулацията на един звук на артикулация ... ... Уикипедия

Същото като анаболизма. (Източник: "Биология. Съвременна илюстрирана енциклопедия." Биологичен енциклопедичен речник

Схематично представяне на преминаването на азота през биосферата. Ключовите елементи на цикъла са различни видове бактерии (англ.) Азотният обмен на почвата е цикълът на азота в почвата, който присъства там не само под формата на просто вещество... ... Wikipedia

Схематично представяне на преминаването на азота през биосферата. Ключовите елементи на цикъла са различни видове бактерии (англ.) Азотният цикъл био ... Wikipedia

Анаболизмът (от гръцки. Ἀναβολή, „издигане“) е съвкупност от химични процеси, които съставляват една от страните на метаболизма в организма, насочени към образуването на съставни части на клетките и тъканите. Анаболизмът е взаимосвързан с обратния процес ... ... Wikipedia

Стабилни органични съединения, които са крайни продукти в процеса на фотосинтетична фиксация и редукция на въглеродния диоксид в растенията. Асимилатите имат способността да се концентрират във фотосинтетичните тъкани на растенията. ... ... Уикипедия

ЖИВОТ- ЖИВОТ. Съдържание: Определение на понятието „живот” ........ 292 Проблемът за възникването на живота на земята. ... 296 Животът от гледна точка на диалектическия материализъм .................... 299 Животът, основното понятие, разработено от примитивните ... ... Страхотна медицинска енциклопедия

Или метаболизмът, който е в основата на живота, редовният ред на трансформация на веществата и енергията в живите системи, насочен към тяхното запазване и самовъзпроизвеждане; съвкупността от всички химични реакции, протичащи в тялото. Ф. Енгелс, ... ... Голяма съветска енциклопедия

Уикипедия има статии за други хора с това фамилно име, вижте Тимирязев. Климент Аркадевич Тимирязев Климент Аркадевич Тимирязев ... Уикипедия