Руски език, 8 клас
1. Запишете думи с меки съгласни в края.
Тухла, впряга, трепет, круши, лилюч, бодлив, от покривите, непохватен, дреболия, добър.
2. Поставете ударението в думите.
Средства, задълбочаване, шалове, гъделичкан, много директори, договори, свободно време, чист, намерение, предоставяне.
3. Маркирайте морфемите в думите.
Епиграф, енциклопедия, енциклопедичен, електрически, електричество, егоизъм, егоист, внимателен, внимание, естетически.
4. Кои думи на руския език са обединени от корена?
Mk- // -mock- // -mock- // -myk- // -mok-.
5. Определете начина на образуване на думите.
Предградие, снеговалеж, малък град, бебе камила, половин ябълка, полуостров.
6. Как, без да променяте, можете да преведете глаголите на индикатив в повелително? Дай примери.
7. Променете изреченията, така че подчертаните думи да станат предлози. Коя част на речта е подчертана?
1) Напред имаше скиори.
2) Бурното море бушува наоколо.
3) В средата има паметник на поета.
4) Когато се събудих, си спомних какво се беше случило предишния ден.
8. Изберете синоними на думата светлина, като вземете предвид лексикалното значение на прилагателното.
9. Заменете дадените по-долу фрази с фразеологични единици.
Много бързо (бягай), много близо, много тъмно, много малко.
10. Запишете пословиците, които знаете за работата.
11. Коригирайте грешката в следния пример. Посочете причината за неправилната конструкция на изречението.
Проблемът е решен неправилно поради аритметична грешка.
12. Прочетете изреченията. Обяснете настройката на тирето.
1) Сребролюбието не е глупост.
2) Първата пороша не е пътека за шейни.
3) Пийте чай - не цепете дърва.
Ключове
1. Тухла, линиуч, бодлива, дреболия.
2. Средства, задълбочаване, шалове, гъделичкан, много директори, договори, свободно време, почистване, намерение, предоставяне.
Резултат: 0,2 точки за всяка дума.
3. Епиграф (цялата дума е корен), енциклопедия-i-i-i-encyclopedic-i, electric-ic-esk-i, electric-ic-est-o, ego-ism, ego-historical, внимание -a-tel- th, внимание-а-не-е, esthete-ich-esk-nd.
Резултат: 0,2 точки за всяка дума.
4. Предвид историческия морфемен състав на думата, този корен може да комбинира следните думи:затваряне, затворено, отключване, заключване, заключване, късо съединение, затваряне, главен ключ.
5. Предградие ← град (метод на префикса),
снеговалеж ← сняг, пада (добавка със свързваща гласна),
град ← град (режим на суфикс),
камила ← камила (метод на наставката),
половин ябълка ← половин ябълка (добавка),
полуостров (добавка).
Резултат: 0,5 точки за всяка дума.
6. По същия начин се пишат глаголи II от спрежението на изявително и повелително наклонение в множествено число:хвалете, носете, купувайте, носетеи др. Различават се по морфемен състав
вом и акцент. Ако пренаредите ударението, можете да преведете глагола от индикатив в повелителен. Например:хвалете, нося, внесете, поискайте, купете, но: хвалете, нося, нося, попитайте, купете.
Резултат: 0,5 точки.
7.1) Напред имаше скиори (нареч.). -Напред бяхме атлети-скиори (производен предлог).
2) бушуваше бурното моренаоколо (нареч.). - Наоколо островът бушуваше бурно море (производен предлог).
3) В средата има паметник на поета (нареч.). -По средата квадрат стои паметник на поета (производен предлог).
4) Когато се събудих, си спомних какво се случиденя преди (нареч.). - Когато се събудих, си спомних какво се случиденя преди празник (производно).
Оценка: 0,5 точки за всяко предложение. Максимален резултат 2 точки.
8. Лека вятърът е слаб, слаб, незначителен.
Лесно задачата не е трудна, неусложнена, проста, достъпна.
Светлина характер - добър, послушен, отстъпчив, отстъпчив, ковък, нежен, отстъпчив.
Резултат: 0,2 точки за всеки синоним.
9. Много бързо (бягай) - стремглаво,много пренаселено - като херинга в бъчва, много тъмно - дори извади око, много малко - извика котката.
Оценка: 0,5 точки за всяка фразеологична единица.
10. Не можете да извадите риба от езерото без затруднения. Ако не работиш, хляб няма да получиш. Където има работа, има и щастие. Воля и труд ще смелят всичко. По-сладък от всички плодове е плодът на труда. Който не работи, няма да яде.
Без вълнение, без грижи, не очаквайте радост от работата. Не бързайте с езика си, бързайте с делата. Не се занимавайте със собствен бизнес и не бъдете мързеливи за своя. От безделието, безумието печели, а в труда волята се закалява.
Резултат: 0,5 точки за всяка поговорка.
11. Проблемът е решен неправилнопоради аритметична грешка.
Неправилното използване на производен предлог е причина за неуспешното изграждане на изречението.
Резултат: 0,5 точки.
12. Сребролюбието не е глупост... В изречението частицата не стои пред номиналната част на сказуемото, изразено от съществителното в именителен падеж, следователно между главните членове
няма тире.
Първата пороша не е пътека за шейни. Правилото за поставяне на тире между субект и предикат не важи за това изречение. Частицата не принадлежи на сказуемото, изразено
съществително.
Пийте чай - не цепете дърва. Правилото не важи и за това изречение, тъй като частицата не принадлежи на сказуемото, изразено с инфинитив.
Оценка: 0,5 точки за всяко предложение.
ОБЩО ТОЧКИ 24.1.
Контролна работа No1
Въпросителни изречения.
3. Спиране на глагола да бъде, имам
5. Предлози на място и време.
Упражнение 1.
език.
1.
Задача 2.
Руски изречения.
Задача 3.
Руски език.
Задача 4.
Задача 5.
Преведете изреченията на руски език.
Задача 6.
Преведете изреченията на руски език.
1. Утре нашите лекции (започват) в 8 часа сутринта.
2. Ние (вземаме) всички необходими книги от библиотеката вчера.
3. Учениците (намират) за трудно да преведат такъв текст без речник.
Задача 7.
I. Прочетете и преведете писмено текста на руски език
Икономика, социална наука, занимаваща се с производството, разпространението, обмена и потреблението на стоки и услуги. Икономистите се фокусират върху начина, по който индивиди, групи, бизнес предприятия и правителства се стремят да постигнат ефективно всяка икономическа цел, която изберат. Други области на обучение също допринасят за това знание: Психологията и етиката се опитват да обяснят как се формират целите; историята записва промени в човешките цели; социологията интерпретира човешкото поведение в социалния контекст.
Стандартната икономика може да бъде разделена на две основни области. Първата, теория на цените или микроикономика, обяснява как взаимодействието на търсенето и предлагането на конкурентните пазари създава множество индивидуални цени, нива на заплати, маржове на печалба и промени в наемите. Микроикономиката предполага, че хората се държат рационално. Потребителите се опитват да изразходват доходите си по начини, които им доставят възможно най-голямо удоволствие. Както казват икономистите, те увеличават максимално полезността. От своя страна предприемачите търсят толкова печалба, колкото могат да извлекат от дейността си.
Втората област, макроикономиката, се занимава със съвременните обяснения на националния доход и заетостта. Макроикономиката датира от книгата „Общата теория на заетостта, лихвите и парите“ (1935) на британския икономист Джон Мейнард Кейнс. Неговото обяснение за просперитета и депресията се съсредоточава върху общото или съвкупното търсене на стоки и услуги от страна на потребителите, бизнес инвеститорите и правителствата. Тъй като според Кейнс неадекватното съвкупно търсене увеличава безработицата, посоченият лек е или повече инвестиции от страна на бизнеса, или повече разходи и следователно по-големи бюджетни дефицити от страна на правителството.
II. Упражнения върху текста:
1. Дайте руски еквиваленти на:
социология; дистрибуция на стоки и услуги; да се опитам да обясним; социологията интерпретира човешкото поведение; да създаде множество индивидуални цени; да изразходват приходите си; колкото е възможно повече удоволствие; те увеличават максимално полезността; от тяхна страна; да се справят със съвременно обяснение; просперитет и депресия; търсене на стоки и услуги; бизнес инвеститори; според Кейнс; по-големи бюджетни дефицити.
2. Отговорете на следните въпроси:
1. Какво е икономика?
2. Върху какви проблеми фокусират вниманието си икономистите?
3. Какво се опитват да обяснят психологията и етиката?
4. Какво тълкува социологията в социалния контекст?
5. На какви области може да се раздели стандартната икономика?
6. Какво обяснява микроикономиката?
7. Как потребителите се опитват да изразходват доходите си?
8. Увеличават ли максимално полезността?
9. Какви въпроси изучава второто поле?
10. Кой е авторът на книгата „Общата теория на заетостта, лихвите и парите“?
11. Как обяснява просперитета и депресията?
Контролна работа No1 Решение
Упражнение 1.
Направете изречения от следните думи по ред
Думи в английско изречение. Преведете изречения на руски език
език.
1. има, сгради, нашия, няколко, институт.
2.предмети, студенти, много, трета година, учат.
3. третата година, имаше, последна, промишлена, студенти, обучение, лято.
1. Нашият институт има няколко сгради - Нашият университет има няколко сгради (Буквално: Нашият институт има няколко сгради)
2. Третокурсниците изучават много предмети - Студентите изучават много предмети през третата година
3. Студентите имаха третогодишно производствено обучение миналото лято - Студентите имаха третогодишно производствено обучение миналото лято
Задача 2.
Попълнете празните места с предлозите in, at, on, into, under, near, to. Превеждайте
Руски изречения.
1. Има три стаи... нашия апартамент.
2. Приемните изпити се провеждат ... летни.
3. Ставам ... 7 часа и тръгвам ... 8.
1. Има три стаи INнашия апартамент. - Нашият апартамент има 3 стаи
2. Провеждат се приемни изпити (Няма извинение)лятно.- Приемните изпити се провеждат през лятото
3. Ставам AT 7 часа и тръгваме ДА СЕ 8.- Ставам в 7 сутринта и излизам в 8
Задача 3.
Изберете подходящите местоимения и преведете изреченията
Руски език.
1. (ние, ние) всички отидохме с (тяхните, тях) в кабинета на декана.
2. Те бяха (вие, вашите) бивши ученици.
3. Един приятел (моят, мой) чете за (неговия, негови) изпит.
1. ниевсичко мина с тяхдо деканата. - Всички отидохме с тях в деканата
2. Те бяха Вашиятбивши студенти.- Всички те бяха твои бивши ученици
3. Приятел на моятачете за неговатаизпит.- Приятелят ми се готви за изпита
Задача 4.
Попълнете празните места с to be, to have в подходящото време.
Преведете изреченията на руски език.
1. Москва ... столицата на Русия.
2. Има... много университети в Москва.
3. Това ... стари и нови сгради.
1. Москва ISстолицата на Русия. - Москва е столица на Русия
2. Там САмного университети в Москва. - В Москва има много университети
3. То ИМАстари и нови сгради. - Това бяха стари и нови сгради (сгради)
Задача 5.
Напишете изречения във въпросителна и отрицателна форма.
Преведете изреченията на руски език.
1. Студентите често водят интересни дискусии след лекции.
2. Обучението в университета е от пет до шест години.
3. Студентите от нашата група ще се срещнат в лабораторията.
Въпросителна форма
1.1 Често ли студентите водят интересни дискусии след лекции? - Често ли студентите водят интересни дискусии след лекции?
1.2 Продължителността на курса в университета е от пет до шест години? - Продължителност на обучението в университета е 5 или 6 години?
1.3 Ще се срещнат ли студентите от нашата група в лабораторията? - Ще се срещнат ли студентите от нашата група в лабораторията?
отрицателна форма
2.1 Студентите често нямат интересни дискусии след лекции.
2.2 Обучението в университета не продължава от пет до шест години.
2.3 Студентите от нашата група няма да се срещат в лабораторията.
Задача 6.
Поставете следните изречения в настояще, минало или бъдеще неопределено.
Бъдеще неопределено
1. Утре нашите лекции ще започнев 8 ч. сутринта - утре лекциите започват в 8 ч. сутринта
Минало неопределено време
2. Ние взехавсички необходими книги от библиотеката вчера. - Вчера взехме всички необходими книги от библиотеката
Сегашно неопределено
3. Учениците намирамтрудно е да се преведе такъв текст без речник - Студентите се сблъскват с трудности при превода на някои текстове без речник
Задача 7.
Какво е икономика?
Икономика, социална наука, занимаваща се с производството, разпространението, обмена и потреблението на стоки и услуги.
Увеличават ли максимално полезността?
Както казват икономистите, те увеличават максимално полезността. От своя страна предприемачите търсят толкова печалба, колкото могат да извлекат от дейността си.
Контролна работа No1
За да изпълните правилно контролна задача номер 1, трябва да се научите
следните раздели от курса по английски език:
1. Словоред на английското декларативно изречение.
Въпросителни изречения.
2. Местоимения: лични, притежателни, въпросителни, демонстративни,
неопределени и отрицателни.
3. Спиране на глагола да бъде, имамв настояще, минало и бъдеще неопределено.
4. Времена на групата Неопределено в активен глас.
5. Предлози на място и време.
Упражнение 1.
Направете изречения от следните думи по ред
Задача 1. Направете изречения от следните думи в съответствие с реда на думите в изречението на английски език. Преведете изреченията на руски език. 1.изпити, за, моите, оценки, I, вход, получил, отличен. 2.част, животът, всеки, в, важен, пиеси, страна, висше, образование, на. 3. въпроси, на, зададени, много, студенти, преподавател Задача 2. Попълнете празните места с предлозите в, при, на, в, под, близо, до. Преведете изреченията на руски език. 1. Обикновено ходя пеша ... Университет. 2.… Юни ще си държат изпитите за целия месец. 3. Използват се нови методи на изследване... нашата лаборатория. Задача 3. Изберете подходящите местоимения и преведете изреченията на руски език. 1. Виктор даде на Петър и (аз, аз) книга и отидохме в читалнята с (той, него) и неговия приятел. 14 2. Ще ми помогнеш ли да подредя нещата? Не мога да кажа кои са (ваши, твои) и кои (наши, наши). 3. Те знаят всичко за моя приятел и (аз, мен). Задача 4. Попълнете празните места с глаголите to be, to have от съответното време. Преведете изреченията на руски език. 1. Ние... две лекции утре. 2. Има ... много студенти на лекцията вчера. 3. Той ... втори курс догодина. Задача 5. Напишете изречения във въпросителна и отрицателна форма. Преведете изреченията на руски език. 1. Учебната година във висшите училища на тази страна започва на 1 септември. 2. Нашите студенти ще имат производствено обучение следващото лято. 3. Нашият университет има няколко сгради, стари и нови. Задача 6. Поставете следните изречения в Present, Past или Future Indefinite. Преведете изреченията на руски език. 1. За шест години ние (ставаме) инженери. 2. Нашето образование (комбинирайте) теория с практическо обучение. 3. Много велики мъже (да учат) в Кеймбриджския университет. Упражнение 7. Прочетете текста и отговорете на въпросите: 1. Кога е основан Московският университет? 2. Защо се нарежда сред най-добрите университети в света? МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛОМОНОСОВ 1. Московски университет Ломоносов е най-големият университет в Русия. Когато е основан през 1755 г., това е Московският университет с три факултета. Днес с 21 факултета и над 30 000 студенти Московският университет Ломоносов се нарежда сред най-добрите университети в света. В университета има над 5000 професори, доценти и преподаватели. Там също има над 140 редовни членове и членове-кореспонденти на Руската академия на науките. 2. Основаването на Московския университет е вдъхновено от радикалните философски и политически възгледи на Михаил Ломоносов (1711 - 1765). 15 университет е създаден по заповед на Елизабет I, руската императрица. В края на 18-ти век Московският университет се превръща в център на напредналата руска наука и социална мисъл. 3. Московският университет Ломоносов е известен в световен мащаб със своите академични постижения. Московският университет Ломоносов, най-голямата образователна институция в Русия, преподава почти във всички предметни области: изкуства, науки, право, инженерство и др. Персоналът е с познания в предметите си. Най-добрите изследователски институции на Московския университет „Ломоносов“ позволяват да поддържат научните изследвания и преподаването актуални. Тук учениците могат да научат умения, които им подхождат за по-добра кариера. Репутацията на Московския университет Ломоносов остава на неговите възпитаници - и техните постижения от своя страна добавят към тази репутация. 4. Университетът привлича всички студенти към изследователска работа от самото начало. Това е характерна черта на университетското образование. Московският държавен университет вече разполага с отлична база за обучение: аудитории, лаборатории с най-ново оборудване. Освен петнадесет факултета Московският университет разполага с изследователски институти, астрономически обсерватории, музеи, главната ботаническа градина и общежития с всички съвременни удобства. Университетската библиотека притежава повече от шест милиона тома, които са на нейните рафтове. 5. Стандартът на преподаване е много висок. Всички завършили университета са висококвалифицирани специалисти. Обучението в университета е безплатно, студентите, които учат добре, получават стипендии.
1.има, сгради, нашия, няколко, институт. 2.предмети, студенти, много, първа година, учат. 3. третата година, имаше, последно, студенти, обучение, промишлени, летни. 4.извършват, студенти, практически, работят, в, лаборатории, добре оборудвани. 5.проблеми, много, учени, важни, решават, наши. 6. текстове, трудни, Петров, технически, превод. 7.негова, воля, учителят, превод, правилен. 8.следващ, декан, лекция, изнасяй, нашата, седмица, ще. 9.студенти, повече, институти, последно, постъпили, милион, отколкото, година.
Основните видове въпроси, използвани на английски език
1. Общ въпрос
Общият въпрос се отнася за цялото изречение и отговорът е думите да или не:
Обичаш ли сладолед? - Да, аз го правя. Можеш ли да говориш английски? - Да, мога.
Ти ученик ли си? - Не, не съм. Купихте ли си учебник? - Да, имам.
Словоред в общ въпрос
1) спомагателен глагол (модален, свързващ глагол),
2) предмет (съществително или местоимение),
3) семантичен глагол (или допълнение).
2. Специален въпрос
Конкретен въпрос се отнася до член на предложението или група от тях и изисква конкретен отговор:
Как се казваш? -Моето име е Петър. Къде живееш? - Живея в Ростов.
Словоред в специален въпрос
1) въпросителна дума (какво, къде, кой, кога, защо, как и др.),
2) спомагателен глагол (модален, свързващ глагол),
3) предмет,
4) семантичен глагол,
5) допълнения,
6) обстоятелства (място, време, начин на действие и др.).
В специални въпроси, адресирани до предмет (“Кой извърши действие?”) В настоящето и миналото неопределено не се използва спомагателен глагол правя (направих) и прекият словоред е запазен (както в утвърдително изречение):
Кой искада ходя на кино? Кой живеев тази къща?
РАЗДЕЛ 4. Текст 4: Руската федерация
Руската федерация е най-голямата държава в света. То заемаоколо 1/6 от Земята повърхност.Страната се намира в Източна Европа, Северна и Централна Азия. Неговата цялата зонае над 17 милиона квадратни километра.
Земята ни се измива от 12 морета, повечето от които са моретата на три океана: Арктическия, Атлантическия и Тихия. На юг и на запад страната граничи счетиринадесет държави. Освен това има морска граница със САЩ и Япония.
Едва ли има страна в света, в която да има толкова голямо разнообразие от флора и фауна, както у нас. Страната ни има многобройнигори, равнини и степи, тайга и тундра, планини и пустини. Най-високите планини в нашата земя са Алтай, Урал и Кавказ. В Руската федерация има над две хиляди реки. Най-дългите от тях са Волга, Об, Енисей, Лена и Амур. Нашата земя е богата и на различни езера, включително и най-дълбокото езеро в света - Байкал.
На територията на Русия има 11 часови зони. В климатични условияса доста различни: от арктически и умеренодо континентални и субтропични. Страната ни е една от най-богатите на природни ресурси страни в света: тук се добива нефт, природен газ, въглища, различни руди, черни и цветни метали и други минерали.
Руската федерация е многонационална състояние. Тя включвамного национални области, няколко автономни републики и области. Населението на страната е около 140 милиона души.
Москва е столицата на нашата родина. Той е най-големият политически, научен, културен и индустриален център на страната и един от най-красивите градове на земното кълбо. Руският език е официалният език на държавата. Националните символи на Руската федерация са бяло-синьо-червено банери двуглав орел.
Руската федерация е конституционна република, оглавявана от президента. Правителството на страната се състои от три клона: законодателна, изпълнителна власти съдебен.Президентът контролира само изпълнителната власт – правителството, но не и Върховния съд и Федералното събрание.
Законодателната власт принадлежи на Федерално събраниесъстояща се от две камери: съвета на федерацията(горна камера) и Държавната дума(долна камара). Всяка камара се ръководи от оратора. Изпълнителната власт принадлежи на правителството (Кабинета на министрите), оглавявано от министър-председателя. Съдебната власт принадлежи към системата от съдилища, включваща Конституционния съд Върховен съди федерални съдилища.
Страната ни има многопартийна система. Най-големият и най влиятеленполитически партии са Обединена Русия, Комунистическата партия, Либералнодемократическата партия и Справедлива Русия.
В външна политикана Руската федерация е международно сътрудничество, мир и приятелство с всички нации, независимо от техните политически и социални системи.
Речник
заемам- взимам на заем
повърхност- повърхност
цялата зона- цялата зона
да граничи с- граничи с
многобройни- многобройни
степи -степ
тайга- тайга
тундра[‘Tʌndrә] - тундра
високопланински райони- планински височини
Урал [‘ juәrәls ] - Уралските планини
Кавказ [‘ ko: kәsis ] - Кавказ
климатични условия- климатични условия
умерено- умерена
руда-руда
черни и цветни метали- черни и цветни метали
състояние- състояние
да включва- включвам, покривам
банер- знаме, знаме
законодателен[‘Leʤislətiv] - законодателен
изпълнителна власт- изпълнителна власт
съдебен[ʤu: ‘diʃl] - съдебен
Федерално събрание- Федерално събрание
Съветът [каунсил ] на федерацията- Съвет на федерацията
Държавна дума- Държавната дума
Върховен съд- Върховен съд
Влиятелен[, influ'senʃl ] - влиятелен
Чуждестранен ['за: рин ] политика- международна политика
независимо- независимо
Упражнение 1. Разкажете за Руската федерация, като отговаряте на въпросите и използвате информацията в текста по-горе.
1. Каква част от повърхността заема Русия?
2. Какви океани мият границите на Руската федерация?
3. Колко държави имат граници с Русия?
4. Разнообразни ли са руската флора и фауна?
5. Кои са най-високите планини в Русия?
1. Прочетете на глас следните въпросителни изречения с въпросителни думи, като спазвате правилната интонация. Преведи изреченията.
а) 1. Беше ли брадавицата? Беше ли „брадавицата“? 2. Wer ‘fragt? Често ли сте били „фрагментирани“? 3. Беше ли „steht“? 4. Wann ‘kommt ihr? Искате ли „kommt ihr nach“ Уфа? 5. Wohin ‘gehst du? Wohin „gehst du“ morgen? 6. Wie ‘antworten Sie? 7. Wohn't er? Wohnt er etzt?
б) 1. Wo ist der „Vater“ heute? 2. Wann ist der 'Arzt' hier? 3. Wie ist der 'Tisch? 4. Wer ist „jetzt“ unten? 5. Беше ли ist dieser ‘Mann? 6. Was ist ‘oben?
2. Запомнете превода на следните въпросителни думи на немски: .
3. Вместо точки вмъкнете въпросителни думи, които са подходящи по значение, които са дадени под реда.
а) 1.… sitzen die Mutter und der Vater? 2.… geht Jener Mann? 3.… wartet da unten? 4.… изучава ли Тохтер? 5.… steht oben?
б) 1.… дали? 2.… е дизер Ман? 3.… sind der Sohn und der Vater? 4.… ist der Sohn? 5.… ist sie (тя) hier?
______________________________________
беше, wo, wer, wohin, wie, wann
4. Направете въпросителни изречения от следните думи. Не забравяйте да поставите въпросната дума на 1-во място, а променливата част на предиката на 2-ро.
1.die Tante, wo, ist; 2. der Arzt, wohin, geht; 3. dieser Mann, ist, was; 4. diese Vase, wie, ist; 5. der Bruder, wie, rechnet; 6. steht, was, oben, hier; 7.ist, wo, jetzt, er
5. Задавайте въпроси относно подчертаните думи. Внимавайте за съгласието на субекта и предиката.
Пример: Sie (те) wohnen oben. Wor wohnt oben?
1. Sie studiert hier... 2. Er tanzt immer gern... 3. Ihr kommt schon morgen. 4. Die tochter und der sohn studieren gern. 5. Der bruder ist noch klein. 6. Die Schwester ist noch Студентин.
6. Отговорете на въпросите, като използвате думите в скоби. Дайте различни отговори.
1. Wer ist dort? (dieser Arzt, die Tante, der Vater, die Mutter) 2. Wo steht die Vase? (da, oben, unten) 3. Was ist hier? (die Vase, der Tisch). 4. Wie ist das Zimmer? (черва, груб)
7. Отговорете на въпросите, като използвате извадката. Запомнете с коя дума трябва да започне отговорът, обърнете внимание на правилния словоред.
Пример :: - Wohnt dieser Student jetzt hier? -Да, не е така.
- Джецт не обича.
- Nein, er wohnt jetzt nicht hier.
1. Studiert die Schwester gern? 2. Ist der Sohn oben? 3. Kommt sie jetzt oft? 4. Wie rechnet der Bruder jetzt? 5. Kommt der Vater morgen? 6.Ist er noch da?
Ключове
3
... а) 1. wo 2. wohin 3. wer 4. wie 5. беше
б) 1. wer 2. беше 3. wo 4. wie 5. wann
4 ... 1. Wo ist di Tante? 2. Wohin geht der Arzt? 3. Беше ли ist dieser Mann? 4. Wie ist diesе Vase? 5. Wie rechnet der Bruder? 6. Беше ли steht hier oben? 7. Wo ist er jetzt?
