Estimados participantes, después de pasar la Olimpiada, será posible solicitar la producción de un diploma personal. Además, la producción de un diploma se puede solicitar en el enlace.
La geografía es una ciencia maravillosa y fascinante. En cada lección de geografía, los niños aprenden sobre diferentes ciudades y países de nuestro planeta, estudian diferentes pueblos, aprenden por qué ocurren los terremotos, cómo cambia la tierra y con qué está conectada. Cada lección de geografía es un pequeño viaje.
A pesar de que cada lección es ciertamente una idea interesante sobre nuestro mundo, sin embargo, el maestro, además de las historias, tiene que usar varios métodos para controlar el conocimiento de los estudiantes e identificar a los estudiantes débiles y fuertes. Uno de los métodos de control es preparar a los estudiantes para las Olimpíadas en geografía. Nuestro portal pedagógico internacional Sunshine proporciona a cada maestro nuestras pruebas en línea para identificar las fortalezas de sus estudiantes.
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Las asignaciones de las Olimpíadas difieren de las asignaciones escolares ordinarias no solo en el contenido, sino también en el nivel de complejidad. A través de la preparación del maestro, los estudiantes pueden ampliar sus conocimientos de geografía y pueden aumentar su comprensión de la geografía como ciencia. El resultado de la participación en concursos depende en gran medida de una preparación correcta y de alta calidad. Las principales formas de formación siguen siendo los conocimientos teóricos y el trabajo práctico. En particular, el docente prepara al alumno, le entrega todo lo teórico, luego de lo cual el alumno debe pasar por tareas independientes, las cuales solo serán corregidas por el docente.
Los ejercicios de entrenamiento ayudarán a desarrollar tanto la memoria como el rendimiento mental. Estos ejercicios se recogen en nuestro portal pedagógico "Sunlight". Aquí encontrará elementos de prueba. Cada prueba tiene 10 preguntas. Todas las preguntas se crearon con el cálculo de las secciones del plan de estudios de la escuela desde el sexto al undécimo grado. En el sitio encontrará pruebas para diferentes categorías de edad. Los estudiantes pueden ser evaluados usando respuestas listas para cada tarea. Estas pruebas facilitan al máximo el trabajo con los errores. A pesar de que cada tarea se adapta al contenido del plan de estudios, aún permiten a los estudiantes ampliar sus conocimientos.
Olimpiadas de geografía para los grados 6-11
Nuestro portal pedagógico Sunlight trae a su atención Olimpíadas de entrenamiento en línea con respuestas que pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para tareas competitivas reales, además, dichas pruebas pueden ayudar a determinar el nivel de conocimiento y el nivel de preparación para las Olimpiadas. Las pruebas creadas están listas para ayudar a llenar algunos vacíos en el conocimiento de la geografía.
Esta página contiene ejemplos de asignaciones para los grados 6 al 11. Cada maestro puede usar nuestro portal y todos los materiales en sus lecciones. Cualquier alumno también puede utilizar el conjunto de tareas. Para obtener un resultado instantáneo, de acuerdo con la respuesta, puede verificar las respuestas listas para usar indicadas en la parte inferior de la tarea haciendo clic en el botón "verificar".
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Además del hecho de que nuestro portal le permite prepararse para la Olimpiada, también ofrecemos maravillosos obsequios en forma de diploma y certificado de finalización de esta Olimpiada. Todo lo que necesita para obtener un diploma es pagar la tasa de inscripción, responder todas las preguntas sobre el examen y hacer clic en el botón "crear un diploma". Para hacer esto, necesita "crear su cuenta", para esto necesitará ingresar su correo electrónico.
Se le presentará una página con diferentes direcciones. Elija la dirección que acaba de pasar, por ejemplo, "Juegos Olímpicos", después de lo cual verá una página con una gran selección de coloridos diplomas. Tú mismo creas un diploma para ti y luego lo descargas, todo es muy simple.
Los manuales destinados a profesores de geografía, organizadores de Olimpiadas, también son adecuados para el trabajo independiente, el estudio en profundidad del material, la preparación independiente para la Olimpiada en un tema en particular. También hay buenos libros de texto para prepararse para las Olimpíadas de Geografía. Complementan perfectamente cualquier libro de texto.
Organización de olimpíadas escolares en geografía
El tiempo de la ronda escolar de la Olimpiada se determina de acuerdo con los términos de las etapas del distrito, distrito y ciudad. Como regla general, el recorrido escolar se realiza a fines de octubre, las tareas generalmente se envían desde las salas metodológicas de la ciudad, pero el maestro puede prepararse con sus alumnos para la etapa escolar preliminar durante el primer trimestre utilizando los manuales.
Es posible dividir la preparación en dos etapas.
La primera etapa es in absentia, todos participan en ella, se les permite usar cualquier literatura de referencia (puede dar una o dos opciones a su hogar).
La segunda etapa, a tiempo completo, se lleva a cabo entre los ganadores de la primera e implica la implementación de tareas similares (en el aula, los estudiantes realizan la opción restante).
Después de completar las tareas, se seleccionan los ganadores, quienes serán admitidos a la ronda oficial de la Olimpiada escolar. Por lo tanto, se preserva el interés, la emoción y la intriga, y los estudiantes tienen las mismas oportunidades de ganar.
Se ofrecen asignaciones de naturaleza analítica para las secciones de cada curso de estudio. Con su ayuda, el maestro puede componer tareas para la Olimpiada él mismo.
6-7 grados: "Relieve", "Atmósfera", "Hidrosfera", "Zonas naturales del mundo", "África", "América del Norte", "América del Sur", "Australia", "Eurasia", "Antártida" .
Grado 8: "Aguas interiores de Rusia", "Relieve de Rusia", "Clima de Rusia", "Regiones naturales de Rusia", "Viajeros de Rusia", "Zonas naturales de Rusia".
Grado 9: "Composición nacional de Rusia", "Metalurgia ferrosa y no ferrosa de Rusia", "Industria química", "Transporte de Rusia", "Ciudades de Rusia", "Sujetos de la Federación de Rusia".
Grado 10: "Mapa político del mundo", "Ciudades del mundo", "Transporte", "Asia", "América del Norte", "Europa", "África".
Material extracurricular que se puede incluir en los trabajos de cualquier curso: "Toponimia", "Heráldica", "Navegantes".
Después de que los profesores verifican las tareas de la Olimpiada, es necesario analizarlas con los estudiantes, dar los comentarios necesarios y las respuestas correctas a las preguntas reales y demostrar un modelo para realizar una tarea creativa. Resumiendo y premiando a los ganadores de la Olimpiada escolar se llevan a cabo en un ambiente solemne, con la entrega de certificados y obsequios.
Mapa geográfico. Ejemplos de tareas para la Olimpiada.
1. ¿Qué muestran en el mapa las isohipótesis, isógalas, isoítas, isobaras e isotermas?
2. Indicar la distancia entre dos asentamientos, si se conoce que en el plano del terreno (m. 1: 100.000) es igual a 3 cm.
3. Imagina que estás en una isla desierta. Ocurrió el 22 de junio. Con la ayuda de un transportador, calculó la altura del sol sobre el horizonte, era de 45 °. Determina la latitud de la ubicación. ¿Qué tipo de isla podría ser?
4. Dibujar una colina con una altura absoluta de 35,3 my una altura relativa de 15,3 m Las curvas de nivel se trazan a intervalos de 5 m La pendiente occidental es empinada.
5. ¿Cuál es el área real del cuadrado, que está representado en un mapa a escala 1: 35,000,000 con un lado de 1 cm?
6. El avión despegó del punto A, voló 555 km al sur, 555 km al oeste, 555 km al norte y regresó al punto de partida. Determine la latitud del punto de partida del viaje. Exprese su razonamiento.
7. ¿Es posible hacer un viaje alrededor del mundo, siempre moviéndose: a) hacia el este; b) al sur; c) al sureste?
8. En diferentes países en diferentes momentos para designar la escala utilizada extrañas, en nuestra opinión, unidades: 1 verst - 1.066 km, 1 vershok - 4.45 cm, 1 pulgada - 2.54 cm, 1 milla - 1.609 km. Determine qué escala es mayor: "1 pulgada 150 millas" o "1 pulgada 200 verstas" (redondee los cálculos). Escriba ambas escalas en la expresión numérica y con nombre que aceptamos hoy.
6-7 CLASES, Olimpiada de geografía
Ejemplos de asignaciones en geografía para la Olimpiada Grado 6 y 7º grado.
Alivio
1. Dónde están: 1) montañas rusas; 2) Montañas lunares; 3) Montañas Blancas; 4) Montañas nevadas; 5) Cresta Presidencial; 6) Montañas de cristal; 7) Mount Cook; 8) Monte Adán; 9) montañas de Vernadsky; 10) ¿Lomonosov Ridge?
2. ¿Qué montañas sagradas de los pueblos del mundo conoces? Dé tantos ejemplos como sea posible.
3. ¿Cómo suena la palabra "montañas" en diferentes idiomas? Dé tantos ejemplos como sea posible. Nombra los nombres de los lugares asociados con la palabra "montaña" en los idiomas que indicaste.
4. Cómo se llaman montañas: 1) "montañas indias"; 2) el "techo del mundo"; 3) el "techo de África"; 4) "cinturón de piedra"; 5) "madre de la Tierra"; 6) "la frente del cielo"; 7) "montañas de cobre"; 8) "montañas de oro"; 9) "una montaña resplandeciente".
5. Chimborazo en Ecuador (más de 10,000 m de arriba a abajo) y Mauna Kea en Hawaii reclaman el título de la montaña más alta, a excepción del Everest (8848 m). ¿En qué nominación está liderando este último?
6. En diciembre de 1959, a 550 km al sureste de Ceilán, la expedición soviética en el Vityaz descubrió uno de los picos más altos de la cordillera investigada, nombrándolo en honor al viajero Afanasy Nikitin. ¿Qué equipo necesitas para montarlo?
7. ¿Qué propiedad peligrosa adquirió la famosa montaña después de que Zeus la bajó al gigante Tifón?
8. Nombra los puntos más altos y más bajos de los continentes habitados. Encuentre la diferencia de altura entre el pico más alto y el punto más bajo. ¿En qué continente tiene la mayor amplitud de altura?
9. Dé ejemplos de mares: 1) pertenecientes a la misma placa litosférica; 2) acostado sobre dos placas litosféricas. Explica tu elección.
10. Nombre las islas: 1) ubicadas en las áreas de divergencia de las placas litosféricas; 2) ubicado en los límites de la colisión de placas litosféricas.
Atmósfera
1. Divida los vientos barguzin, kultuk, sarma, probe, "casado", mistral, samum, khamsin, sirocco en los siguientes cuatro grupos: 1) brisas; 2) secadores de pelo; 3) vientos secos; 4) boro.
2. Lea la descripción. Definir el fenómeno y explicar su origen.
Este fenómeno casi siempre ocurre después de un clima despejado. Incluso notan la particular transparencia del aire y el azul del cielo. Luego, por la noche suele haber ráfagas de viento repentinas, que se convierten en tormenta durante el día. La temperatura del aire aumenta rápidamente, lo que también conduce al rápido derretimiento de la nieve de las montañas. Al mismo tiempo, los arroyos de montaña crecen y se convierten en arroyos de montaña, que al caer arrastran cantos rodados y árboles arrancados de raíz. Los habitantes de los pueblos de montaña se alarman y apagan los hogares, porque el aire es especialmente seco y la más mínima chispa puede provocar incendios.
3. Un barco que ingresa a esta área, al pasar por ella, primero lucha ferozmente contra una tormenta, tormenta eléctrica y aguacero, luego, al encontrarse en el centro, se encuentra en condiciones caracterizadas por un silencio excepcional, ve un cielo despejado, y luego nuevamente en una franja de tormenta. ¿Cuál es el nombre de esta área? ¿En qué cinturón es común? Describirlo. ¿En la costa de qué continente se llama esta región "willy-vili"? ¿Cómo se llama en diferentes partes del mundo?
4. Dónde están: 1) latitudes de los caballos; 2) latitudes rugientes; 3) latitudes frenéticas? ¿Qué fenómenos naturales son típicos de estos lugares? Explique el origen de sus nombres.
5. Nombra los desiertos costeros. ¿Cómo entiendes su apariencia a la orilla del mar? ¿Por qué coexisten aguas oceánicas sin vida junto a áreas terrestres sin vida?
6. ¿Por qué los barcos no temen los tifones frente a la costa occidental de los continentes?
7. ¿Cómo cambiaría el clima de América del Sur si los Andes estuvieran en la parte oriental del continente?
8. Cuáles son las partes más húmedas de los continentes. Explique su apariencia en estas áreas.
9. Qué hay en África: 1) el lugar más caluroso; 2) el lugar más frío; 3) el lugar más seco; 4) ¿el lugar más húmedo? Explique la manifestación de estas características del clima en estas áreas del continente.
10. ¿A qué altitud subió el avión si la temperatura del aire es de –36 ° С fuera de él, en la superficie de la tierra +36 ° С?
Hidrosfera
1. ¿Qué océano es el más joven? ¿Qué factores prueban esto?
2. Los ríos polacos Velna y Nelba se cruzan estrictamente en ángulos rectos y sus aguas no se mezclan. Explique el motivo de esta rara ocurrencia.
3. ¿Cómo suena la palabra “río” en diferentes idiomas? Dé tantos ejemplos como sea posible. Dé ejemplos de nombres de ríos que incluyan la palabra que especificó en un idioma en particular.
4. ¿De qué colores son los ríos "coloreados"? Explique el motivo de su color.
5. ¿En qué río se pueden ver barcos con velas? ¿Qué características naturales lo hacen posible?
6. Con mayor frecuencia, las ciudades se encuentran en las desembocaduras de los ríos. Debido a su conveniente ubicación geográfica, son puertos fluviales y marítimos, y las ciudades más grandes del país y del mundo. ¿Puede dar ejemplos de ciudades río arriba? ¿Cuáles son los requisitos previos para el surgimiento de ciudades en estos lugares?
7. ¡El afluente de este gran río siberiano es 600 kilómetros más largo que él, como el Mississippi y el Missouri! Nombra el río y su afluente. Dé ejemplos de ríos con un afluente más largo que el río principal.
8. El famoso científico climatólogo A.I. Voeikov llamó a las corrientes del Océano Mundial "el sistema de calefacción de la Tierra". Explique cómo entiende esta afirmación.
9. El famoso viajero y antropólogo noruego, tratando de probar la conexión entre las poblaciones de los continentes precolombinos, realizó varios viajes en los barcos "Ra" y "Kon-Tiki". La principal fuerza impulsora fueron las corrientes. Cual es el nombre del viajero? ¿Qué corrientes utilizó el navegante para sus viajes? ¿Qué océanos cruzó en cada uno de los barcos?
Lista de secciones para prepararse para los Juegos Olímpicos en geografía:
6-7 grados Alivio | Octavo grado Aguas interiores de Rusia | Grado 9 Composición nacional de Rusia |
Grado 10 Un mapa político del mundo | Material extracurricular Toponimia |
OLIMPIADA EN GEOGRAFÍA 2015 - curso académico 2016
CLASE 5
1. ¿En qué estado se inventó la brújula?
A) Reino Unido B) España
B) China D) Egipto
2. ¿Qué comerciante ruso visitó la India?
A) Semyon Dezhnev B) Afanasy Nikitin
B) Vasily Poyarkov D) Ermak Timofeevich
3. ¿Qué continente está bañado por cuatro océanos?
A) África B) América del Sur
B) América del Norte D) Eurasia
4. ¿Qué continente incluye las dos partes del mundo, Europa y Asia?
A) África B) América del Sur
B) América del Norte D) Eurasia
5. ¿En qué continente se encuentra el famoso volcán Kilimanjaro?
A) África B) América del Norte
B) Sudamérica D) Australia
6. Hay 6 continentes en el mapa mundial. ¿Cuántas partes del mundo conoces?
7.El vaso de precipitados se utiliza para determinar:
A) Presión atmosférica B) Volumen de líquido
B) Humedad del aire D) Transparencia del agua
8. La evaporación del agua es un fenómeno ...
A) Mecánica B) Eléctrica
B) Térmica D) Ligera
9. ¿Qué es superfluo?
A) Mercurio B) Plutón
B) Júpiter D) Saturno
10. ¿Qué se determina utilizando el dispositivo "Veleta"?
A) Presión atmosférica B) Temperatura del aire
B) Dirección del viento D) Lados del horizonte
11. ¿En qué país se encuentra una de las siete maravillas del mundo, las pirámides de fama mundial?
12. ¿Pueden un oso polar y un pingüino encontrarse en la naturaleza? ¿Por qué?
13. Esta zona climática se asemeja a una gran playa. Escribe su nombre.
14. Nombra el océano más pequeño y más frío.
15. ¿Qué península se queja de su reducido tamaño?
16. ¿Cuál es la temporada en Sudamérica y Australia en julio?
17. Una vez una lluvia inusual cayó sobre una de las ciudades de los Estados Unidos: ¡cayeron del cielo guijarros, ranas! ¿Qué fenómeno natural precedió a esta "lluvia"?
18. La frontera natural entre Europa y Asia se encuentra en el territorio de nuestro país. ¿Sabes dónde está esta frontera?
19. ¿Dónde debería construirse una casa de modo que todas sus ventanas estén orientadas al norte?
20. Este es el único continente del mundo donde no hay absolutamente ninguna vegetación. Escribe su nombre.
21 Seleccione de la lista y encierre en un círculo el que se relacione con:
Asia: Amur, Danubio, Dnieper, Yenisei, Indo, Volga, Rin, Río Amarillo, Don.
África: cebra, anaconda, tigre, león, panda, marta, guepardo, rinoceronte, avestruz.
Europa: Estocolmo, Nueva York, Madrid, Ottawa, Minsk, Riga, Beijing, Sydney.
22. ¿Qué persona estará más cerca del centro de la Tierra: de pie en el ecuador o en el Polo Sur? ¿Por qué?
23. En el otoño, un pingüino, un gorrión y una grulla se encontraron en el zoológico. El pingüino dijo que hacía mucho calor afuera, el gorrión se quejó de que el clima comenzaba a deteriorarse, la grúa dijo que hacía más frío y que era necesario prepararse para volar hacia el sur. ¿Por qué los animales expresaron opiniones tan diferentes?
24. Se sabe que existen "mares de colores". ¿Qué mar no existe?
Mar Rojo, Mar Blanco, Mar Negro, Mar Azul, Mar Amarillo.
25. Con esta palabra también llamamos a un complejo deportivo para nadar, y a una parte de la superficie terrestre de la cual el agua es recolectada por arroyos y ríos en una gran masa de agua (lago o río). ¿Que es esta palabra?
26. El lago más profundo del mundo, en el que fluyen muchos ríos, pero solo un Angara desemboca.
27. Establecer una secuencia de conceptos, comenzando por el más pequeño en contenido.
A) Cuerpo B) Molécula C) Sustancia D) Átomo
28.Especifica el partido
Montañas: Continente:
1.Cordillera A) América del Sur
2.Andy B) Eurasia
3. Himalaya B) América del Norte
4.Scadinavian D) África
E) Australia
29. ¿Es posible elegir el meridiano para la vuelta al mundo más larga?
30. ¿Qué continente cruza todos los meridianos de la Tierra?
En esta página, hemos compilado pruebas de la Olimpiada de toda Rusia en Geografía para el grado 5 con una tabla de respuestas correctas.
Las tareas propuestas se pueden utilizar en la clase 5, dando a los estudiantes la oportunidad de actualizar y actualizar temas previamente estudiados en su memoria y determinar qué tan bien los estudiantes están preparados para tales tareas de la Olimpiada.
1. ¿Cuál de los siguientes se denomina indicadores absolutos de las tablas estadísticas?
- A) El área del continente
- B) Densidad de población
- C) Tasa de fertilidad
- D) Crecimiento natural de la población
2. ¿Cuántas partes del mundo hay en nuestro planeta?
3. ¿Cuál es el lugar más bajo de la Tierra?
- A) Antártida
- B) polo sur
- C) Fosa de las Marianas
- D) Canal de Filipinas
4. ¿Cuál es el continente más austral?
- A) África
- B) Australia
- C) Antártida
- D) América del Sur
5. Adivina el geógrafo por su breve biografía.
Científico-geógrafo ruso, oceanógrafo, cartógrafo, teniente general, presidente de la Sociedad Geográfica Rusa. Graduado de la Academia Naval Nikolaev. Primero, estuvo a cargo del Departamento de Meteorología Marina y Avisos de Tormentas en el Observatorio Físico Principal. En este momento fue elegido miembro de pleno derecho de la Sociedad Geográfica Rusa, que en ese momento era el centro de las ciencias geográficas en Rusia.
Desde 1897, el científico ha estado investigando el lago Ladoga durante cuatro años. Determinó el área del lago, midió las profundidades, calculó el volumen de su masa de agua y estudió con especial atención el régimen térmico (térmico) del lago. Desde 1907, estuvo a cargo de la Dirección Hidrográfica Principal para la exploración de los mares rusos y todo el Océano Mundial. También introdujo el concepto de "Océano Mundial" en la ciencia, considerando que todos los océanos son partes del Océano Mundial. Resumió su trabajo científico a largo plazo sobre el estudio de los mares en su obra principal "Oceanografía". Por este trabajo científico fue galardonado con el Premio de la Academia de Ciencias de Rusia en 1919 y el Premio de la Academia de Ciencias de París en 1923. En la década de 1920, el geógrafo dirigió una expedición oceanográfica para el estudio integral del Mar Negro, exploró el lago Ladoga, los ríos Vychegda, Tavda y otros. Inició el desarrollo de la investigación hidrográfica en los mares árticos, fue uno de los principales desarrolladores del programa científico para el desarrollo y uso de la Ruta del Mar del Norte.
Dirigió el Comité Geodésico del Comité Estatal de Planificación de la URSS y la Dirección Principal del Servicio Hidrometeorológico. Enseñó en la Academia de Ingeniería Militar de la Universidad Estatal de Leingrado.
Lleva su nombre: dos islas en el estrecho de Karskiye Vorota y una isla a la entrada del golfo de Ob; una cresta submarina cerca de la isla Urup y una cresta montañosa en la misma isla de la cresta Kuril; el estrecho entre dos islas del archipiélago de Severnaya Zemlya; un lago en la península de Kanin; 5 glaciares en diferentes países y una corriente cálida en el mar de Barents alrededor de Svalbard;
- A) Julius Shokalsky
- B) Peter Semyonov-Tyan-Shansky
- C) Alexey Tillo
- D) Georgy Sedov
6. La mayoría de las islas volcánicas se encuentran en ... el océano.
- A) Atlántico
- B) indio
- C) Tranquilo
- D) Ártico norte
7. ¿Qué continente cruza el ecuador por el medio?
- A) Eurasia
- B) Australia
- C) África
- D) América del Sur
8. La rama de la geología que estudia la estructura de la corteza terrestre se llama ...
- A) Tectónica
- B) Sismología
- C) Petrología
- D) Paleontología
9. Es costumbre posponer la longitud geográfica desde ...
- A) Polo Sur
- B) Polo Norte
- B) Ecuador
- D) Greenwich
10. ¿Cuál de los siguientes NO es parte de la atmósfera?
- A) estratosfera
- B) Troposfera
- C) Línea de bolsillo
- D) Espacio exterior
11. La superficie de la Tierra es ...
- A) 450 millones de km
- B) 495 millones de km.
- C) 500 millones de km.
- D) 510 millones de km.
12. Por la naturaleza de la lluvia radiactiva, la precipitación NO puede ser ...
- A) Aguas pluviales
- B) Llovizna
- C) Impuesto
- D) convectivo
13. Adivina la persona de su breve biografía.
Geólogo y científico del suelo ruso, fundador de la escuela nacional de ciencias del suelo y geografía del suelo. Creó la doctrina del suelo como un cuerpo natural especial, descubrió las leyes básicas de la génesis y ubicación geográfica de los suelos. La actividad científica en el período hasta 1878 se dedicó principalmente al estudio de las últimas formaciones cuaternarias (sedimentos) y suelos de la Rusia europea. De 1871 a 1877, realizó una serie de expediciones en el norte y centro de Rusia y el sur de Finlandia, con el fin de estudiar la estructura geológica, el método y el tiempo de formación de los valles fluviales y la actividad geológica de los ríos. En 1878 defendió su tesis de maestría "Métodos de origen de los valles fluviales en la Rusia europea". En 1883, se publicó el ensayo de Dokuchaev "Russian chernozem", en el que el área de distribución, método de origen, composición química de chernozem, clasificación Se examinaron en detalle los principios y métodos de estudio de este suelo.
- A) Vladimir Vernadsky
- B) Platón Puzyrevsky
- C) Vasily Dokuchaev
- D) Pyotr Solomin
14. ¿Cuáles de las siguientes personalidades fueron exploradores?
- A) I. Dezhnev
- B) V. Belinsky
- C) I. Kruzenshtern
- D) I. Kamchata
15. ¿Cuáles son los nombres de las naves espaciales que giran constantemente alrededor de la Tierra?
- Un cometa
- B) Cohete
- C) Lanzadera
- D) Satélite
16. El Territorio de Khabarovsk y la ciudad de Khabarovsk reciben su nombre en honor al explorador Khabarov. Diga su nombre.
- A) Evgraf
- B) Ermak
- C) Eugenio
- D) Erofei
Respuestas a la Olimpiada de toda Rusia en Geografía Grado 5
Esta tabla proporciona respuestas a preguntas sobre geografía para la etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia.
| Número de empleo | Respuesta correcta |
| 1 | AG |
| 2 | V |
| 3 | V |
| 4 | V |
| 5 | A |
| 6 | V |
| 7 | V |
| 8 | A |
| 9 | GRAMO |
| 10 | GRAMO |
| 11 | GRAMO |
| 12 | GRAMO |
| 13 | V |
| 14 | AG |
| 15 | GRAMO |
| 16 | GRAMO |
