Tatiana Enikeeva
Resumen de una lección de modelaje en el primer grupo juvenil "Ladybug"
Aprenda a pellizcar pequeños trozos de plastilina de un trozo entero;
Ejercítese rodando bolas y presionando con el dedo índice, sujetándolo a la base;
Generar interés en trabajar con plastilina;
Desarrollar la motricidad fina de los dedos.
Materiales: hojas de cartulina blanca con un espacio en blanco (dibujo y aplique, plastilina negra, una imagen de una mariquita.
Técnicas de modelado: pellizcar, rodar, presionar.
El curso de actividades educativas.
Educador:
(lee un poema)
Mariquita,
Cabeza negra
Volar hacia el cielo
Tráenos un poco de pan
En blanco y negro
Simplemente no quemado.
Niños, ¿quién vino a visitarnos?
Niños: mariquita.
Educador: así es, ¡bien hecho!
Considéralo. Lo que tiene: cabeza, piernas, torso, alas, antenas.
¿Te gusta?
Niños: Si.
Educador: niños, ¿puede volar una mariquita?
Ahora estamos volando como mariquitas extendiendo los brazos a los lados, los niños corren. En este momento, a cada niño se le entrega un espacio en blanco con una imagen de una mariquita sin manchas en la espalda.).
Educador: ¡bien hecho! Volamos bien, y ahora nos sentamos en las sillas. Mira las fotos de las mariquitas. Solo a ellos les falta algo. ¿Quién lo adivinó?
Niños: motas.
Educador: derecho. Hagamos algunos lugares para ellos.
Los niños pellizcan pequeños trozos de plastilina y hacen rodar las bolas, después de lo cual, de forma independiente o con la ayuda de un maestro, las sujetan a la espalda de una mariquita..
Educador : chicos, hoy tienen unas manchas muy bonitas en las mariquitas. Y se convirtieron en algo real. ¡Bien hecho!
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Sinopsis de la lección integrada en el segundo grupo junior "Ladybug" Tipo: Integrado Grupo: Segundo grupo junior Edad de los niños: 3-4 años Tema: Mariquita Áreas educativas: Finalidad: Formación.
Resumen de GCD sobre el modelado de "Ladybug" Institución Estatal Presupuestaria de Salud de la Región de Amur "Hogar Especializado para Niños"
Resumen de GCD en el segundo grupo junior sobre dibujo no tradicional "Ladybug" Objetivo. Familiarizarse con una nueva técnica de pintura poco convencional: sobre una piedra. Tareas: Aprender a tonificar la forma volumétrica (piedra) y aplicar sobre.
Metas y objetivos: Conocimiento de insectos, apariencia, partes del cuerpo de una mariquita. Enseñar a cuidar de todos los seres vivos, correcto.
Tareas: - enseñar a los niños a componer una composición de un determinado contenido a partir de figuras confeccionadas. - aclarar el conocimiento de los colores, desarrollar la percepción del color.
Lección de Actividades Directamente Educativas para la implementación de las áreas educativas "Creatividad artística" (dibujo, "Cognición".
Resumen de la lección del grupo intermedio sobre la aplicación con nuevos materiales "Ladybug" Propósito: continuar educando a los niños en el interés del aplique. Tareas: a) Educativas: ejercicio en la capacidad de utilizar correctamente un pincel.
Quiero mostrar cómo esculpimos mariquitas con niños. Es muy simple y al mismo tiempo interesante moldear un insecto con tus propias manos. Disponible para niños.
Lección abierta de dibujo en el segundo grupo juvenil "Ladybug" Esquema de la lección (dibujo, grupo más joven)
Resumen de lecciones de modelado en el grupo más joven
"Mariquita"
Contenido del software:Continúe enseñando a los niños a pellizcar pequeños trozos de plastilina de un trozo y sacar bolas de 5-7 mm de diámetro, presione con el dedo índice sobrefijación de bola de plastilinaen la base, colocar plastilinabolas a igual distancia
el uno del otro, observe la simetría del patrón; interesarse por trabajar con plastilina, desarrollar la motricidad fina de las manos.
Trabajo preliminar:la víspera se realiza una conversación sobre una mariquita con los niños, visionado de fotografías e ilustraciones.
Preparación para la lección
Para el profesor:juguete - mariquita, reproductor de audio.
Para niños: Láminas de cartón a blanco con espacios en blanco (apliques) según el número de niños; plastilina negra.
MÉTODOS DE MODELADO: Buscar cantando, rodando, presión.
Actividades educativas directas.
Parte I.
1 Técnicas interesantes.
El profesor enciende la grabación "Flight of the Bumblebee".
Los niños van a la alfombra con flores de colores.
P: Chicos, ¿de qué color son nuestras flores??
D: rojo, amarillo.
P: Correcto.
El profesor enciende la grabación "Flight of the Bumblebee"
P: Chicos, ¿pueden oír a alguien zumbando??
D: Respuestas de los niños.
P: Veamos. Quien podría ser. La maestra y los niños caminan alrededor del grupo y encuentran una mariquita en la mesa debajo de una flor de interior.
P: ¿Quiénes son estos chicos??
Los niños responden: Ladybug (si a los niños les resulta difícil, la maestra les ayuda).
La maestra toma un juguete y lee un poema en su nombre:
Mariquita,
Cabeza negra
Volar hacia el cielo
Tráenos un poco de pan
En blanco y negro
Simplemente no quemado.
********
mariquita
Se sienta en una hoja de papel.
En su espalda
Puntos negros.
2. Declaración del propósito de la lección.
Hoy tú y yo esculpiremos una mariquita así.
3. Consideración.
Vamos a mirarlo
Educador: ¿De qué color es su espalda??
Respuesta de los niños: rojo.
Educador: Correcto.
Educador: ¿Y de qué color son las manchas??
Niños: Negro.
Educador: ¿De qué color es su cabeza??
Niños: Negro.
Educador: ¿Qué más tiene la mariquita?
Niños: Antenas, también tiene piernas y barriga.
Educador: Correcto.
Aclaro el objetivo para los niños.
Esculpirás una mariquita.
4. Mostrar con explicación.
Un espacio en blanco con la imagen de una mariquita se adjunta al malbert para niños.
Mira, también tenemos una mariquita en la foto.
Solo algo que le falta.
Lo adivinaste ? Así es, puntos negros en la espalda. ¡Hagamos algunas motas!
¿Y cómo vamos a hacer manchas: pellizcando pedazos pequeños?
plastilina con el pulgar y el índice de la mano derecha, extienda
esas bolas. Luego colocamos las bolas en la espalda de la mariquita,
utilizando el método de presión. Ayude a los niños a comenzar a completar la tarea, siga la implementación.
5 Recordatorio.
Al comenzar a trabajar, no olvide que necesita esculpir en una tabla, no olvide pellizcar piezas pequeñas de una pieza grande.
Parte II de la lección. Métodos de trabajo individual con niños.
Invite a los niños a hacer de 2 a 4 bolas por su cuenta y adhieralas a la espalda de una mariquita. Si a los niños les resulta difícil, puede dibujar puntos en los lugares donde se deben colocar las bolas para facilitar la navegación.
Parte III. Análisis del trabajo infantil.
¡Qué hermosas mariquitas tienes! ¡Bien hecho!
Ahora tomemos nuestras mariquitas y vuelan.
Juego al aire libre "Escarabajos"
Propósito: capacitar a los niños para que corran dispersos, a la señal de ocupar su casa, para estar atentos.
Resumen de clases en el grupo medio en modelado
Sobre el tema "Ladybug"
Objetivo: Enseñe a los niños a esculpir una mariquita a partir de partes separadas: torso, cabeza, ojos, antenas. Ejercite las técnicas de enrollar, presionar, enrollar, sujetar y aplicar. Fomentar en los niños el amor por la naturaleza, por los insectos.
Material: Cuadro con la imagen de mariquitas. Flores listas. Arcilla de moldear. Tablones
Curso de la lección:
Educador:¿Qué época del año es que?
Niños: Otoño
Educador: ¿Como adivinaste?
Respuestas de los niños
Educador: Y cómo me gustaría que hiciera calor, para que llegue el verano. ¿Recordemos lo que hicimos en verano?
Respuestas de los niños.
Educador: Vamos a caminar por la alfombra. E imaginemos que esto es un prado.
Fizminutka :
En el césped, sobre las margaritas Corre por el espacio libre del grupo.
El escarabajo volaba con una camisa de colores.
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Detente, párate derecho.
Soy amiga de las margaritas.
Meciéndose silenciosamente en el viento Inclina el cuerpo hacia la derecha y hacia la izquierda.
Flexión baja, baja. Realizar curvas hacia adelante y hacia abajo
Me senté en una flor Ponerse en cuclillas
Descansó y voló. Corren y luego se sientan en sus lugares.
Educador: Oh, mira mi flor, no entró una mariposa, sino una especie de insecto. Escuche el acertijo. Si adivinas, te mostraré quién vino a nosotros.
Se pone este bebé
Vestido rojo con lunares.
Y sabe volar con destreza
Esta…
La maestra muestra la flor donde se sienta la mariquita.
Educador: Recordemos contigo el dicho sobre la mariquita. Pongámoslo en la palma de tu mano y digamos:
Mariquita, vuela al cielo
Tráeme un poco de pan.
En blanco y negro
Simplemente no quemado.
Educador: Y vamos todos juntos a ciegar mariquitas y ponerlas en una flor. Y entonces nuestro grupo no tendrá un otoño gris, sino un verano cálido y brillante.
La maestra muestra una imagen con una mariquita.
Educador: Echemos un vistazo más de cerca a la mariquita contigo.
Que tiene ella. ¿De qué color son las alas? ¿Qué más hay en las alas? ¿Qué tiene en la cabeza?
Pongámonos a trabajar. Se levantaron las mangas, tomaron una plastilina roja, moldearon una bola y la aplanaron levemente por un lado. Este es nuestro torso. Tomamos plastilina negra, arrancamos trozos pequeños, esculpimos bolas y colocamos pequeñas y pequeñas manchas negras en el cuerpo. También hacemos rodar una bola de plastilina negra; esta es nuestra cabeza. Nos adherimos al cuerpo. ¿Tenemos una mariquita lista?
Niños: No.
Educador: ¿Qué es?
Niños: ojos, antenas
Educador: Luego tomamos plastilina blanca y esculpimos bolitas -2 cosas. Adjuntamos a la cabeza. Y no te olvides de los alumnos. Entonces nuestros ojos están listos. Solo queda cegar las antenas. Tomamos plastilina amarilla y enrollamos salchichas finas y delgadas. Envuelve la punta de la salchicha. ¿Sucedió? Adjuntamos a la cabeza. Bien hecho. Aquí tenemos una mariquita. Hermoso, ordenado. Pero se aburren sin sus flores. Les daré a cada uno una flor, ahora las plantarán allí. Esta será su casa. Nuestra lección ha terminado. Gracias chicos. Vamos a lavarnos las manos.
Galina Zemlyanskaya
Resumen de GCD sobre modelado en el grupo juvenil "Ladybug"
Resumen de GCD sobre modelado en el grupo más joven
« mariquita»
Complementariedad de la educación areas: "Desarrollo cognitivo", "Desarrollo artístico y estético". "Desarrollo social y comunicativo", "Desarrollo fisico", "Desarrollo del habla".
Tareas:
Artístico y estético desarrollo:
Continúe enseñando a los niños a pellizcar pequeños trozos de plastilina de un trozo y sacar bolas de ellos, presione la bola de plastilina con el dedo índice, fijándola a la base;
interesarse por trabajar con plastilina, desarrollar la motricidad fina de las manos.
Aumenta el interés por la música, el deseo de escuchar música, cantar.
Desarrollo cognitivo:
Estimule el interés de los niños en el conocimiento sobre mariquita.
Cultivar la capacidad de ver la belleza de la naturaleza, comprender su fragilidad, evocar el deseo de proteger.
Provocar una respuesta emocional en los niños al contenido del poema sobre mariquita.
Continúe desarrollando la motricidad fina.
"Desarrollo social y comunicativo"
Formar en los niños la experiencia del comportamiento en el entorno de los compañeros, para fomentar un sentimiento de simpatía por ellos.
Formar un hábito (primero bajo la supervisión de un adulto y luego de forma independiente) lávese las manos después de trabajar con plastilina, séquese las manos con una toalla personal.
"Desarrollo fisico"
Desarrollar en los niños el deseo de jugar juegos al aire libre con contenido simple con el maestro;
Aprenda a caminar y correr sin chocar entre sí4 para formar la capacidad de mantener una posición corporal estable, una postura correcta.
"Desarrollo del habla"
Ejercicio en la correcta reproducción de onomatopeyas, palabras y frases sencillas. (2-4 palabras);
Desarrollar la comprensión del habla y activar el vocabulario;
Promover el desarrollo del habla como medio de comunicación.
Trabajo preliminar: el día anterior se mantiene una conversación con los niños sobre mariquita, visualización de fotografías e ilustraciones.
Preparación para la lección
Para el educador: juguete - mariquita, reproductor de música.
Para niños: hoja en blanco con mariquita(solicitud) por el número de hijos; plastilina negra.
RECEPCIONES MODELOS: Pellizcar, rodar, presionar.
Actividades educativas directas.
1 Técnicas interesantes.
El profesor enciende la grabación "Vuelo del abejorro".
Los niños van a la alfombra con flores de colores.
V: Chicos, ¿de qué color son nuestras flores?
D: Rojo, amarillo.
V: Correcto.
El profesor enciende la grabación "Vuelo del abejorro"
V: Chicos, ¿pueden oír a alguien zumbando?
D: Respuestas de los niños.
V: Echemos un vistazo. Quien podría ser. El maestro con los niños pasa por alto grupo y encuentra una mariquita en la mesa debajo de la flor de interior.
V: ¿Quiénes son estos chicos?
Los niños responden: mariquita(si a los niños les resulta difícil, el maestro les ayuda).
La maestra toma un juguete y lee en su nombre. poema:
mariquita,
Cabeza negra
Volar hacia el cielo
Tráenos un poco de pan
En blanco y negro
Simplemente no quemado.
mariquita
Se sienta en una hoja de papel.
En su espalda
Puntos negros.
2. Declaración del propósito de la lección.
Hoy tu y yo esculpiremos esto mariquita.
3. Consideración.
Vamos a mirarlo
Educador: ¿De qué color es su espalda?
Respuesta de los niños: Rojo.
Educador: Correcto.
Educador: ¿De qué color son las manchas?
Niños: Negro.
Educador: ¿De qué color es su cabeza?
Niños: Negro.
Educador: ¿Qué más hace mariquita.
Niños: Antenas, también tiene piernas y barriga.
Educador: Correcto.
Aclaro el objetivo para los niños.
Esculpirás mariquita.
4. Mostrar con explicación.
Se adjunta un espacio en blanco con una imagen al caballete para niños. mariquita.
Mira, nuestra imagen también está dibujada. mariquita.
Solo algo que le falta.
¿Lo has adivinado? Así es, puntos negros en la espalda. ¡Hagamos algunas motas!
Como vamos a hacer motas: pellizcar pedazos pequeños
plastilina con el pulgar y el índice de la mano derecha, extienda
esas bolas. Luego colocamos las bolas en la espalda. mariquita,
utilizando el método de presión. Ayude a los niños a comenzar a completar la tarea, siga la implementación.
5 Recordatorio.
Al comenzar a trabajar, no olvide que necesita esculpir en una tabla, no olvide pellizcar piezas pequeñas de una pieza grande.
Parte II de la lección. Métodos de trabajo individual con niños.
Invite a los niños a hacer de 2 a 4 bolas por su cuenta y pegarlas a la parte de atrás. mariquita... Si a los niños les resulta difícil, puede dibujar puntos en los lugares donde se deben colocar las bolas para facilitar la navegación.
Parte III. Análisis del trabajo infantil.
Tan hermoso mariquitas lo tienes! ¡Bien hecho!
Ahora tomemos nuestro mariquitas y vuelan.
Juego al aire libre "Escarabajos"
Objetivo: Ejercitar a los niños para que corran dispersos, a la señal de ocupar su casa, para estar atentos.
Progreso del juego: Niños- "Escarabajos" sentarse en sus casas (en la banca) y ellos dicen: "Soy un error, soy un error, vivo aquí, zumbo, zumbido: www ".
A la señal del maestro "Escarabajos" Vuela al claro, disfruta del sol y zumba, a la señal "lluvia" Regreso a las casas.
La maestra cuenta la canción infantil y muestra los movimientos. Los niños repiten después de él.
mariquita,
Balancean sus palmas rítmicamente.
Vuela al cielo, haz olas con las manos cruzadas.
Tráenos pan, agitando sus manos para sí mismos.
Blanco y negro, Rítmicamente aplaudir.
¡Simplemente no quemado! Amenazando con los dedos índices.
3. Congelado mariquita, no puedo despegar. Vamos a calentarla con nuestro aliento.
Los niños respiran con las palmas de las manos.
Calentado mariquita, vamos a soplarlo de la palma de tu mano.
Los niños respiran profundamente varias veces por la nariz y exhalan por la boca. Al exhalar, los labios se extraen con un tubo, las palmas se colocan debajo de las corrientes de aire.
4. - Ahora chicos, convirtámonos en mariquitas.
Dimos vueltas a nuestro alrededor y en mariquitas se volvieron.
mariquitas muestren sus cabezas, narices, bocas, alas -
Brazos, piernas, barriga. Muestra las partes del cuerpo nombradas.
mariquitas voltea las cabezas a la derecha,
mariquitas voltea las cabezas a la izquierda,
Golpea tus pies, golpea tus alas
Se volvieron el uno al otro y sonrieron dulcemente.
- Como insectos volaban,
Se sentaron en silencio a las mesas.
- ¡Maravilloso!
6. El resultado de la lección. Exposición de dibujos infantiles. (Pongamos nuestro mariquitas al prado con flores.)
Tan hermoso Tienes las mariquitas, tipo. Tan real, vivo mariquitas... ¡Bien hecho!
Dejemos que el insecto vuele, abramos las palmas de las manos, levántelo, ¿el insecto se va volando? Congelado mariquita, no puedo despegar. Vamos a calentarla con nuestro aliento.
Educador: “Mariquita“Nos gustó mucho, hizo muchos amigos.
Ya llegó y nos trajo pan blanco y negro, pero no quemado.
Momento sorpresa (pasteles de galletas de insectos horneados) .
Justo antes de darse un capricho, debe lavarse bien los mangos.
A la melodía de la canción " mariquita“Los niños abandonan el pasillo.
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TEMA: "LADYBIRD". OBJETIVOS: Desarrollo social y comunicativo: Fomentar el amor por la lengua materna. Continúe trabajando en la familiarización.
Ladybug es un símbolo de buena suerte y bondad. Acepta que todos la aman. En los viejos tiempos, se creía que la mariquita era la mensajera de Dios. Si.
Sinopsis de actividades directamente educativas en el segundo grupo juvenil "Ladybug"Área educativa: desarrollo artístico y estético Tipo: integración Integración de tipos de actividades infantiles: lúdicas, productivas.
Resumen de GCD para dibujar en el segundo grupo juvenil "Ladybug" Propósito: Formar la capacidad de los niños para dibujar la imagen de un insecto. Mejorar.
Enseñe a los niños a dibujar una imagen expresiva de un insecto.
Continúe aprendiendo cómo crear una composición basada en una hoja verde.
Mejore la técnica de pintar con gouache, la capacidad de combinar dos herramientas de dibujo: un pincel y un hisopo de algodón.
Desarrollar el sentido de la forma y el color, interés por los insectos.
Provoque una respuesta emocional en los niños al contenido del poema sobre la mariquita.
Cultivar la capacidad de ver la belleza de la naturaleza, comprender su fragilidad, evocar el deseo de proteger.
Equipo:
Juguete "Ladybug" o una imagen (foto) que representa a una mariquita.
Hojas de papel, cortadas en forma de hoja y teñidas de verde.
Aguada roja y negra.
Cepillos e hisopos de algodón.
Hojas de soporte, agua que no se vierte, servilletas para cepillos secantes.
Trabajo preliminar:
1. Observación de la mariquita.
2. Aprender una canción infantil:
Guardería "Mariquita"
Mariquita,
Cabeza negra
Volar hacia el cielo
Tráenos un poco de pan
En blanco y negro
Simplemente no quemado.
Curso de la lección:
Chicos, miren quién es nuestro invitado hoy. (Mostrando una imagen o un juguete). ¿Reconoces? Esta es una mariquita. A menudo nos encontrábamos con mariquitas en nuestros paseos. Cuéntanos qué tipo de mariquitas son. ¿Te gusta? ¿Por qué? ¿Cómo se debe comportar uno al encontrarse con este insecto?
Desafortunadamente, no todas las personas intentan proteger a las mariquitas. Escuche un poema escrito por Andrei Usachev. Cuenta la historia de una mariquita.
mariquita
La mariquita caminaba fuera de la ciudad
Trepando hábilmente por los tallos de la hierba,
Vi las nubes flotando en el cielo ...
Y de repente bajó la Gran Mano.
Y la mariquita caminando tranquilamente
Lo puse en una caja de cerillas.
¡Oh, cómo faltó el pobrecito en la caja!
Soñó con el césped. Tanto trébol como papilla.
¿Es posible permanecer en cautiverio para siempre?
¡La vaca decidió preparar un escape!
¡Oh Dios mío! el infortunado bebé suplicó
Y de repente vio una ventana detrás de la cortina.
Y allí, fuera de la ventana, todo brilla por el sol.
Pero el vidrio no la deja entrar a la luz.
Sin embargo, la mariquita es extremadamente terca:
Encontré donde el marco no está bien cerrado,
Y luego se arrastra por la ventana ...
¡Hurra!
¡Finalmente, ella es libre!
(Andrey Usachev)
1. ¿Quién atrapó a la mariquita? ¿Lo hizo bien? ¿Por qué?
2. ¿Cómo crees que se sintió la mariquita sentada en la caja? ¿Tratando de liberarse? ¿Cuándo te liberaste?
3. ¿Por qué la mariquita estaba tan ansiosa por salir de la caja y regresar al césped?
Estoy seguro de que ninguno de ustedes le hará daño al pequeño bicho. Después de todo, comparados con ellos, ustedes son verdaderos gigantes. Y el grande y el fuerte debe proteger al pequeño y al débil, y no ofender.
Dibujemos mejor una mariquita. ¿Estás de acuerdo? Entonces, preparemos nuestros dedos para trabajar.
Gimnasia con los dedos "Mariquitas"
Viene el papá de Ladybug.
(Use todos los dedos de su mano derecha para "pisar" la mesa)
Mamá sigue a papá.
(Todos los dedos de la mano izquierda "pisan" la mesa)
Los niños siguen a mamá
("Camina" con ambas manos)
Los pequeños vagan tras ellos.
Llevan trajes rojos.
(Sacude tus palmas, junta tus dedos)
Trajes con lunares negros.
(Toque la mesa con los dedos índices)
Papá lleva a la familia al jardín de infantes
Después de clase, se lo llevará a casa.
(Utilice todos los dedos de ambas manos para "pisar" la mesa)
Dibujo de "Mariquita"
Chicos, ahora vamos a dibujar una mariquita en esta hoja verde (mostrando la hoja). Aquí hay uno. (Visualización del dibujo-muestra completado).
¿Cuál es la forma de la espalda de la mariquita? Ronda. ¿Qué color? Rojo. Conviene pintar el dorso rojo con un pincel.
A la hora de pintar sobre la espalda, recuerda que conducimos fácilmente con un pincel, solo en una dirección.
Luego enjuague bien el cepillo en un agua, enjuague en otro y sumerja la pelusa del cepillo en una servilleta. Pintamos con pintura gouache, pero a ella no le gusta el exceso de agua.
Ahora sumerja la siesta del pincel en pintura negra y dibuje la cabeza de una mariquita, un semicírculo. Pinta sobre él.
Dibuja antenas en la cabeza. ¿Cuantos de? Las dos antenas son dos pequeñas líneas rectas.
Divide la parte posterior de la mariquita por la mitad con una línea negra. Dibuja una línea con la punta del cepillo de cerdas.
¿De qué color son los puntos de mariquita? ¿Negro? ¿Cuántos hay? Seis.
¿Cómo será más conveniente dibujar puntos? Con un hisopo de algodón.
Dibuja tres puntos en un lado y tres en el otro.
Qué hermosas mariquitas habéis resultado chicos. Como mariquitas reales y vivientes. ¡Bien hecho!
Sobre todo en el mundo:
En muchos países del mundo, la gente cocina sopa de pescado o sopa de pescado. Y en algunos, la gente cocina sopa con pequeños peces de hierro. Y esto no es una broma o un ritual religioso: los peces de metal ayudan a los residentes de los países pobres a luchar contra las consecuencias ...
Materiales de sección
Lecciones para el grupo más joven:
Clases para el grupo medio.
Lyudmila Alexandrovna Motina
Resumen de GCD sobre modelado en el grupo senior "Ladybug"
Integración de educación areas: desarrollo cognitivo, desarrollo artístico y estético, desarrollo del habla, desarrollo físico.
Objetivo: Desarrollar habilidades modelado de plastilina.
Tareas: Educativo: Enseñe a los niños a trasladarse a esculpir rasgos característicos del escarabajo (cuerpo, cabeza y alas de forma ovalada, piernas cortas y delgadas; pequeñas manchas redondas en las alas); para arreglar las técnicas de enrollar y enrollar, aplanar, unir piezas.
Desarrollando: Desarrollar atención, pensamiento imaginativo y lógico, observación. Desarrollar la motricidad fina de las manos.
Educativo: Cultivar el respeto por el mundo animal y la naturaleza.
Material y equipo: plastilina, tablas, servilletas, pilas, trigo sarraceno, cuadros recortados « mariquita» , recortar hojas de cartón, ilustración de pulgones.
Trabajo preliminar: hablando de insectos, viendo mariquita a caminar.
Ubicación: sala de juegos.
Curso de la lección:
La historia del educador: “De camino al jardín de infancia, escuché hablar a los árboles, se empezaron a sentir muy mal, se enfermaron, los escuché y escuché esta historia; (La melodía del canto de los pájaros).
Primavera ha llegado. Todos los árboles comenzaron a despertar y disfrutar del calor del sol (muestre con sus manos cómo los árboles se mecen en la cálida brisa; con sus dedos - cómo susurran las hojas jóvenes, sonar: "w - w - w", cantando
los pájaros, la molestia de los animales, el cosquilleo que se arrastra sobre ramitas de insectos (con los dedos, pase una mano de la palma al hombro, luego con la otra mano; todas las acciones las realiza el maestro junto con los niños).
Pero de repente se volvió silencioso.
Un mago malvado vino al bosque.
Es horrible y grande.
Agitó sus manos
Y hechizó a todos a su alrededor.
Hubo un terrible silencio (escuchémosla) y solo se puede escuchar como con sus pequeñas mandíbulas alguien está comiendo ramitas, brotes y hojas tiernas (golpeando la mesa con los dedos)... Se convirtieron en todo
cada vez más, sus mandíbulas trabajaban cada vez más rápido, los mordiscos se volvían cada vez más fuertes (golpes cada vez más fuertes, y las hojas de los árboles se volvían cada vez menos. Los árboles se enfermaban,
Triste, ramitas marchitas, hojas marchitas (mostrar con las manos y los dedos, poniéndolos en el suelo)... Al ver esos árboles, me asusté mucho, porque si no quedan árboles vivos, ¿qué podría pasar? (respuestas
niños: el aire estará sucio, será difícil respirar, la gente se enfermará, no habrá dónde esconderse a la sombra, no habrá fruta, los pájaros no tendrán dónde construir nidos, etc.)
Y luego les pregunté a los árboles cómo podían ayudarnos. Dijeron que existe un insecto depredador que no daña a nadie excepto a las plagas de los árboles: los pulgones (muestra la imagen) que causan dolor y daño a los árboles. Entonces ya no tuvieron fuerzas para decir nada, pero
pero lograron darme estas hojas de papel. Si podemos doblarlos correctamente, averiguaremos quién puede rescatar y ayudar a todos los árboles.
Los niños doblan el corte imagen: mariquita; escarabajo de siete manchas.
Consideramos sus partes cuerpo: Cabeza ovalada pequeña negra y torso más grande; rojo con puntos negros, solo hay siete, por lo que mariquita el escarabajo también se llama - siete puntos; pequeña piernas cortas.
Recordamos como se mueve (gatea, vuela).
Invite a los niños a representar un escarabajo, vuele grupo y zumbido("f - f - f").
Ahora sabemos quién puede ayudarnos.
Aquí hay amigos, niños
Bribones traviesos. Empezaron a pensar y decidir
Cómo desencantar a todos,
Para quitar el hechizo del mal
Necesitamos ayuda.
¿Es posible que un error se enfrente a todo un ejército de pulgones que atacó a los árboles?
qué hacemos? (esculpir más bichos).
¿Cómo vamos a esculpir? Determina la secuencia técnicas de escultura y fijación; hacer rodar la bola y aplanar por un lado; luego una cabeza ovalada negra; alas rojas: rodar una bola y aplanar su: cortar por un lado con una pila en dos partes iguales; sobre el
poner alas de trigo sarraceno siete puntos; patas: una salchicha delgada, dividida en seis partes iguales y unida al vientre, tres a cada lado. Entonces nuestro escarabajo está listo: un escarabajo de siete puntas.
Pongamos el escarabajo en nuestra palma y elevémoslo al sol, leámosle la canción de cuna.
mariquita
mariquita, Tráenos un poco de pan
Cabeza negra, blanco y negro,
Vuela hacia el cielo, ¡pero no quemado!
Y ahora, muchachos, pongamos nuestros bichos en las hojas y dejemos que se ocupen de todos los insectos dañinos, como los pulgones, para que el canto de los pájaros se escuche de nuevo en nuestra ciudad y bosques, por favor con su
coloración y frescura de las hojas de los árboles. Aquí ahuyentamos al mago malvado y desencantamos a todos a nuestro alrededor.
Chicos, si se encuentran con un escarabajo de siete puntas, ¿lo ofenderán, lo atraparán, lo aplastarán? ¿Por qué?
Después de las respuestas de los niños, suena poema:
No ofendas a nadie
No ofendas a nadie - Ni abeja ni mosca
Ni un caracol, ni un insecto, un vientre oscuro,
Ni un saltamontes, saltando diestramente en la hierba,
Ni brillando en el follaje de Dios mariquita.
Ni una teta, ni un tordo, ni un topo ciego,
De ninguna manera, ¡nunca ofendas a ganarte la vida!
Al final de la lección, dé a los niños golosinas de los árboles agradecidos.
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Ladybug es un símbolo de buena suerte y bondad. Acepta que todos la aman. En los viejos tiempos, se creía que la mariquita era la mensajera de Dios. Si.
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Svetlana Lavrentieva
Apuntes de clase para modelar "Ladybug"
Educativo lección de modelado
en el grupo de orientación compensatoria para niños con retraso mental
Grupo medio (4-5 años)
Tema: « mariquita»
Compilado por: profesora Lavrentieva Svetlana Eduardovna
Contenido del software: continuar aprendiendo a esculpir objetos de dos partes de diferentes tamaños presionando, pellizcar pequeños trozos de un trozo de plastilina, aprender a formar una bola con movimientos circulares entre las palmas y los dedos, aplanarla, sujetarla en el lugar correcto presionando eso. Amplíe la idea de los insectos, enseñe a adivinar acertijos sobre ellos basándose en la claridad. Ejercítese contando. Desarrollar la motricidad fina y general.
Equipo: plastilina negra y roja, pilas, paños para limpiarse las manos, muestra preparada mariquita, insectos, grabadora, juego didáctico "Recoge una flor por color"
Curso de la lección
Parte introductoria
El profesor entra al grupo en traje. mariquita, lleva en sus manos caja con juguetes - insectos.
¿Qué crees que tengo en esto? caja?
El maestro saca la mariposa de cajas.
¿Quien es este? (Mariposa)... Mariposa, le encanta revolotear sobre las flores. Vuela como mariposas.
Los niños revolotean como mariposas.
¿Quién es ese? (Saltamontes.) Salta como un resorte, de hoja en hoja. Salta como saltamontes.
Los niños saltan como saltamontes.
¿Quién es ese? (Abeja.)¿Qué puede hacer ella? (Recolecte el néctar de las flores para obtener miel).
Y parece que me he convertido en una especie de insecto. ¿Quién soy? (mariquita.)
De que color es mi cuerpo Mira, ¿qué tengo en la espalda?
El maestro se sienta en cuclillas.
Sí, los puntos negros son círculos, cuente cuántos hay a la izquierda y a la derecha. (Cuatro a la vez).
No solo vine a ti, traje acertijos sobre mis amigos insectos. Chicos, ¿saben adivinar acertijos?
Los niños encuentran pistas entre los juguetes: los insectos.
1. ¿Quién zumba y canta, recoge dulce miel? (Abeja.)
2. ¿De una brizna de hierba a una brizna de hierba, saltando con un resorte? (Saltamontes.)
3. Sobre la flor revolotea, baila. ¿Agitando un abanico estampado? (Mariposa.)
4. Alitas rojas, guisantes negros. ¿Quién es este caminando en tu palma? (mariquita.)
El maestro elogia a los niños por las respuestas correctas.
Juego didáctico "Recoge una flor por color" para la música.
A los chicos, y a mis amigos, a los insectos les encanta sentarse en las flores.
Pero sopló un viento fuerte y los pétalos volaron. Ayúdame y recoge las flores.
Los niños ponen flores en el suelo al son de la música.
Chicos, que hermosas flores habéis recogido.
¿De qué color recogiste la flor? (Rojo.)
Pongamos nuestros insectos en nuestras hermosas flores.
Miren chicos, pero todavía tenemos muchas flores gratis, ¿qué podemos hacer? Vamos, cegamos a muchos pequeños mariquitas y plantarlas en nuestras hermosas flores.
Los niños van a la mesa.
Parte principal
1. Preparando tu mano para esculpir: juego de dedos « mariquita» .
mariquita(las manos están unidas en un puño,
Cabeza negra (pulgares levantados,
Vuela al cielo (manos levantadas, voló,
Tráenos un poco de pan (manos con las palmas hacia arriba,
Blanco y negro (manos a la derecha, a la izquierda,
Simplemente no quemado (moviendo un dedo).
2. Presentación de la muestra, análisis de la estructura del insecto.
Y esculpiremos de plastilina, así. mariquita.
En qué consiste mariquita? (Desde la cabeza y el torso.)
¿De qué color y tamaño es el cuerpo? (El cuerpo es rojo y grande).
¿De qué color y tamaño es la cabeza? (La cabeza es negra y pequeña).
Presta atención a la tira en la espalda. ¿Cuántas manchas hay en la parte posterior a la derecha y a la izquierda de la tira? (Hay cuatro círculos a la izquierda y cuatro a la derecha).
3. Mostrando las etapas del trabajo sobre plastilina. Elaboración de un plan de trabajo pictórico.
Tome un trozo de plastilina roja y saque una bola grande. Presiónelo desde arriba. Tomemos una pila y hagamos una incisión: este será el cuerpo. mariquita... Tome plastilina negra y haga rodar una bola más pequeña: esta será la cabeza, fíjela al cuerpo. Tome un trozo de plastilina negra, pellizque un pequeño trozo de él y haga rodar una pequeña bola en la palma de nuestra mano, presione con nuestro dedo y péguela al cuerpo mariquitas... ¿Cuántas de estas bolas deberías hacer rodar? A continuación, enrolle los pequeños ojos blancos de plastilina blanca.
4. Trabajo práctico.
Los niños esculpen con música. El maestro brinda asistencia individual a los niños.
Tan hermoso mariquitas lo tienes.
Parte final
Plantémoslas en nuestras hermosas flores, déjelas que las admiren.
La maestra elogia a los niños, los invita a bailar y jugar en el prado. Luego se despide y se va volando.
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Elena Pozhitkova
Plan de esquema
lecciones de modelado en el segundo grupo junior sobre el tema:
"mariquita"
Con usando material natural(cáscara de nuez)
En el capítulo "Insectos".
Participantes clases: niños de 3 a 4 años.
Objetivo clases:
1. Aclarar y ampliar los conocimientos de los niños sobre mariquita;
2. Consolidar el conocimiento de los niños sobre los insectos y su desarrollo;
3. Desarrollar un interés por la vida de los insectos y el mundo que los rodea;
4. Cultivar el respeto por los insectos;
5. Estimule el deseo del niño de retratar;
6. Desarrollar la motricidad fina y la creatividad.
Contenido del software:
Continúe enseñando a los niños a pellizcar pequeños trozos de plastilina de una pieza y sacar bolas de 5-7 mm de diámetro, presione con el dedo índice sobre la bola de plastilina, fijándola a la base, coloque las bolas de plastilina a la misma altura distancia entre sí, observe la simetría del patrón; interesarse por trabajar con plastilina, desarrollar la motricidad fina de las manos.
Trabajo preliminar:
La víspera se mantiene una conversación con los niños sobre mariquita, visualización de fotografías e ilustraciones.
Preparando para ocupación:
Para el educador: juguete - mariquita.
Para niños esculpir
Recepciones esculpir: Pellizcar, rodar, presionar.
PROCESO DE LECCIÓN PARTE I
Educador: Hoy emprenderemos un viaje, a la tierra de los insectos. Insectos en nuestro hay una gran cantidad de: más que animales. Los insectos incluyen escarabajos, libélulas, mariposas, saltamontes, moscas, abejas, abejorros, etc. Y de qué tipo de insecto hablaremos hoy, aprenderá de rompecabezas:
En una hoja de abedul
Alguien rojo está sentado.
Las alas traseras están en puntos negros.
Congelado, como durmiendo.
Sábado, sábado ...
Se elevó y se fue volando.
Bastante tramposo
Esta. (Dios mariquita.)
Niños: mariquita.
Educador: Correcto. Bien hecho. Y recordemos contigo el dicho sobre mariquita:
Mariquita,
Vuela a la estantería
Tráenos del cielo
Para que sea verano:
Hay frijoles en el jardín
En el bosque, bayas, setas,
Hay voditsa en la primavera,
Trigo en el campo.
El maestro recoge un juguete. « Mariquita» y lee en su nombre poemas:
mariquita
Arrastrándose sobre una brizna de hierba.
Tener mariquita
Círculos en la espalda
Motas agraciadas
De color negro.
La vaca suspira,
Escuchar sobre eso:
“¡Soy tan cuidadoso!
¡Soy tan ordenado!
De dónde vienen ellos
¿Son estos puntos negros? " (Brovkov N.)
Ladybug es un error útil,
Ella tiene una chaqueta con guisantes negros.
Se ocupa de los pulgones de forma rápida y hábil,
Cura plantas mariquita. (Koval T.)
Educador: U mariquita Cuerpo ovalado convexo, dorso rojo vivo o anaranjado, decorado con puntitos negros. Este color se llama advertencia. Los pájaros saben que un insecto con esta coloración no es comestible. Pero mariquitas hay otros colores: amarillo, negro, azul y celeste e incluso verde. Y en la parte posterior puede haber no solo puntos, sino también rayas u otros patrones.
Tener mariquita hay alas pequeñas, y debajo de ellas hay alas translúcidas parduscas duras.
mariquita sabe cómo gatear hábilmente por los tallos de la hierba y puede volar largas distancias.
Le encanta volar en su prado verde con sus amigos. También podemos visitar este claro.
Para llegar al claro, tenemos que convertirnos en mariquitas.
Educación Física « mariquitas»
mariquitas, muestre la cabeza, la nariz, la boca, las alas, los brazos, las piernas, la barriga. mostrar partes del cuerpo nombradas
mariquitas, gire las cabezas hacia la derecha. la cabeza gira a la derecha
mariquitas, gire las cabezas hacia la izquierda. la cabeza gira a la izquierda
Pisotea tus pies, pisotea tus pies
Batir sus alas. aplaudir
Girarse el uno al otro
Y sonríe dulcemente. girarse y sonreír el uno al otro
Ahora vuelemos con mariquita a su prado.
2. Establecer una meta clases.
Educador: Hoy tu y yo esculpiremos esto mariquita.
Muestra el juguete de nuevo « mariquita» .
3. Consideración.
Educador: Veámoslo
Educador: ¿De qué color es su espalda?
Respuesta de los niños: Rojo.
Educador: Correcto.
Educador: ¿De qué color son las manchas?
Niños: Negro.
Educador: ¿De qué color es su cabeza?
Niños: Negro.
Educador: ¿Qué más hace mariquita?
Niños: Antenas, también tiene piernas y barriga.
Educador: Correcto.
PROCESO DE LECCIÓN PARTE II
Material y equipo: plastilina en blanco y negro, apilar, tablero para esculpir, cáscara de nuez, pincel, gouache rojo, cartulina verde.
1. Coge una cáscara de nuez, un pincel y un tarro de gouache rojo.
2. Pinte con cuidado sobre el lado exterior de la carcasa.
Son unas espaldas tan maravillosas. mariquitas.
Ahora haremos la cabeza de nuestros insectos con plastilina negra.
Recordatorio.
Comenzando a trabajar con plastilina, no olvide que necesita esculpir en una tabla, no olvide pellizcar piezas pequeñas de una pieza grande.
3. Enrolle un pequeño trozo de plastilina entre las palmas en un círculo o con una palma sobre una superficie plana hasta que se forme una forma esférica uniforme. Conecta el torso (cáscara de nuez) y cabeza mariquita.
4. En la parte de atrás, haremos una línea de separación de los élitros.
Para hacer esto, extienda una salchicha larga de plastilina negra y péguela en nuestra espalda.
5. Y primero puede presentar una solicitud en la parte posterior de nuestro mariquita sus hermosos puntos negros. Y como seremos ellos fabricar: pellizcar pedazos pequeños
plastilina con el pulgar y el índice de la mano derecha, extiéndalos
globos Luego colocamos las bolas en la espalda. mariquita usando el método
presión. El bebé debe decidir cuántas manchas y qué tamaño tendrán, pero es deseable que se observe la simetría de las manchas.
6. Entonces, algo similar a mariquita... ¡Maravilloso!
7. Tener mariquita 6 patas... Para hacer esto, pellizcaremos trozos pequeños de un trozo grande de plastilina, estiraremos delgados corto salchichas y pégalas primero en un lado del cuerpo 3 patas, luego en el otro lado.
Educador: Nuestra mariquitas mientras duermen... Vamos, muchachos, transfiéralos a un claro de cartón. ¿De qué color es el prado en verano?
Niños: Verde.
Educador: ¡Correcto! ¡Bien hecho!
Educador: Chicos, por favor vean con cuidado en nuestras mariquitas dormidas... Resultaron ser tan hermosos, solo que les falta algo. ¿Lo has adivinado?
Niños: Ojo.
Educador: Así es, faltan los ojos. Hagamos esos ojos.
Para los ojos, necesitamos dos bolitas blancas. Enrollamos un pequeño trozo de plastilina entre las palmas en círculo o con una palma sobre una superficie plana hasta que se forme una forma esférica uniforme y unimos las bolas a la cabeza. mariquita utilizando el método de presión.
PROCESO DE LECCIÓN PARTE II
Análisis del trabajo infantil.
Educador: Estos son unos ojos tan asombrosos - mariquitas asentado en nuestros prados verdes. ¡Bien hecho!
Ahora tomemos nuestro mariquitas y vuelan.
Juego al aire libre "Escarabajos"
Objetivo: Ejercite a los niños para que corran dispersos, según la señal toma tu casa, ser atento.
Así, vemos que los beneficios de ocupaciones plastilina con niños colosal: desarrollo de la motricidad fina; la formación del pensamiento imaginativo y el desarrollo de la imaginación; desarrollo de la sincronización de movimientos de la mano derecha e izquierda; desarrollo de la sensibilidad sensorial (conciencia de la forma, peso, tamaño de los objetos); el desarrollo de la precisión, la perseverancia, la dedicación; formación de habilidades planifica tus actividades... Todas estas habilidades son muy importantes para el desarrollo del niño y la formación de sus habilidades para estudios posteriores.
