En primer lugar, el futuro alumno de primer grado debe estar fisiológicamente preparado para la escuela.
No se trata de proporciones
Para los padres de los futuros estudiantes de primer grado, ha llegado un momento caluroso: en la primavera debe inscribir a su hijo en la escuela y someterse a un examen médico con él. Algunas personas ya están comenzando gradualmente a comprar el arsenal de un estudiante: una cartera, un uniforme, hermosos cuadernos y bolígrafos. Por supuesto, a los padres les preocupa más si su hijo ha aprendido a leer inteligentemente y pensar con lógica. Y los médicos de año en año no se cansan de repetir que los niños modernos no difieren en una buena salud física.
Y sin él, todo el conjunto de habilidades y habilidades no salvará a la pequeña persona de la sobrecarga y el fracaso en el primer año escolar. Entonces, al determinar el grado de preparación para la escuela, es necesario tener en cuenta no solo la edad del niño, sino también el grado de madurez fisiológica, dice Elena Lapshina, especialista en el hospital regional infantil.
Muchos padres creen que el criterio principal para igualar la edad biológica del pasaporte es la altura, pero esto está lejos de ser el caso, dice. Un niño puede estar a la par de sus compañeros, pero al mismo tiempo ser fisiológicamente inmaduro. Y el "niño con dedo", que apenas llega al hombro de sus compañeros de clase, es bastante acorde con su edad natural.
Existe una manera fácil de determinar la madurez de un niño, esta es la llamada prueba filipina. Pídale al niño que extienda su mano derecha por encima de la coronilla hasta el lóbulo de la oreja izquierda (el codo apunta hacia el techo). Lo hará si ha pasado la etapa de salto de media altura, cuando las proporciones del cuerpo cambian y las extremidades están creciendo activamente.
Sin embargo, no se trata solo de proporciones. Simultáneamente con el crecimiento del cuerpo, ocurren cambios serios en los procesos metabólicos. Junto con esto, las capacidades de adaptación del niño se están expandiendo, lo que le permite soportar con energía las cargas escolares.
El salto de media altura está estrechamente relacionado con el desarrollo funcional del cerebro, la disposición del niño para percibir, memorizar, analizar información, todo lo necesario para los procesos de aprendizaje.
Otro indicador de madurez fisiológica es el comienzo del reemplazo de los dientes temporales por molares. Si su hijo aún no tiene seis años y medio cuando ingresa al primer grado, no ha pasado la prueba de Filipinas o sus dientes de leche ni siquiera han comenzado a caerse, con la escuela, puede que valga la pena esperar hasta el próximo año escolar. año.
¿Estudiar o recibir tratamiento?
Para poder soportar la carga escolar mínima de cuatro horas académicas, el niño debe contar con un recurso adaptativo que determine su capacidad de trabajo y eficiencia laboral en la escuela.
Pero cabe destacar que hoy en día en primer grado rara vez se estudian cuatro horas, en la mayoría de las escuelas hay cinco o seis lecciones. Solo un niño 100% sano puede soportar tal horario. Los niños con enfermedades frecuentes (más de seis veces al año) no pueden hacer tal carga. De hecho, hoy casi todos los niños se ajustan a esta definición.
Estos niños se caracterizan por un rendimiento reducido, mayor fatiga e índices de atención más bajos. Una mala salud afecta inevitablemente la percepción, la memoria y, en este caso, es mucho más difícil que para un niño sano y fuerte dominar el programa de primer grado, que a menudo no es adecuado para la edad.
A menudo, los niños que están enfermos definitivamente deben posponer su admisión al primer grado hasta que tengan siete o incluso siete años y medio. De hecho, a medida que envejecen, las capacidades de adaptación del cuerpo del niño se expanden. Y cuanto mayor sea el niño, más fácil le resultará involucrarse en sus estudios. Además, el año anterior a la escuela se puede dedicar a propósito no solo a prepararse para el primer grado, sino también a fortalecer la salud del bebé.
Si un niño tiene enfermedades crónicas, simplemente no puede ir a la escuela antes de los seis años y medio, o mejor aún, siete años. Mientras tanto, algunos padres, por las buenas o por las malas, intentan persuadir a los médicos para que no ingresen datos sobre la verdadera salud del niño en la tarjeta de intercambio, por temor a que sin el "primer grupo" no sea admitido en un prestigioso gimnasio. En ningún caso debería ser posible ocultar el verdadero estado de salud del niño, advierte Elena Lapshina. Esto puede provocar complicaciones graves.
Por ejemplo, sobre la base del grupo de salud, que está registrado en la tarjeta, el niño participará en educación física con todos en igualdad de condiciones, se le dará un esfuerzo físico exorbitante, que puede estar categóricamente contraindicado para un estudiante pequeño. .
Hay una lista de enfermedades crónicas en las que es mejor posponer la admisión al primer grado hasta los 7 años:
- anemia, enfermedad cardíaca;
- úlcera estomacal;
- hipertrofia de las amígdalas palatinas de grado III;
- amigdalitis crónica;
- endocrinopatía;
- neurodermatitis;
- miopía progresiva.
Salva tus nervios
Es especialmente necesario decir sobre los niños con trastornos límite del sistema nervioso:
- reaccionan violentamente a cualquier situación, a menudo lloran, son propensos a cambios repentinos de humor;
- tiene dificultad para conciliar el sueño y duerme inquieto;
- tienen movimientos obsesivos. Pueden roer lápices o uñas, oler o morderse el labio, apretar un botón sin cesar. En esos niños, el párpado a veces se contrae;
- a menudo se observa tartamudeo en el habla;
- a menudo los atormenta el miedo al fracaso, la oscuridad, las malas notas, etc .;
- les resulta difícil quedarse quietos, mantener la atención durante mucho tiempo;
- A menudo se quejan de dolencias: dolor de cabeza, dolor de estómago, náuseas.
Los padres rara vez prestan atención seriamente a estas características, y las explican por una mala educación, mal carácter y pereza. De hecho, todo esto indica un mal funcionamiento del sistema nervioso. Aquí necesita una consulta con un neuropatólogo: si al niño no le va bien con el sistema nervioso, será muy difícil para él hacer frente a las sobrecargas escolares. Por lo tanto, debe pensarlo detenidamente antes de enviar a su hijo a la escuela antes de los siete años. Quizás este sea el caso cuando necesite extender la infancia de su hijo.
Si su hijo va a la escuela para aprender mucho, se da cuenta de que tendrá que hacer la tarea y seguir las reglas de comportamiento general, entonces habrá formado una motivación educativa. Pero si va a la escuela por un nuevo portafolio y uniforme y está más interesado en los compañeros y los cambios, entonces el niño simplemente no está psicológicamente listo para ingresar al primer grado.
Prueba para padres de niños en edad preescolar. ¿Está su hijo listo para la escuela?
Cada respuesta positiva a una pregunta vale 1 punto:
¿Su hijo quiere ir a la escuela?
¿Su hijo se siente atraído por la escuela por el hecho de que aprenderá mucho allí y será interesante estudiar allí?
¿Puede su hijo hacer alguna actividad por sí solo que requiera concentración durante 30 minutos (por ejemplo, armar un juego de construcción)?
¿Su hijo no es para nada tímido en presencia de extraños?
¿Sabe cómo componer historias a partir de una imagen de al menos cinco oraciones?
¿Puede su hijo recitar algunos poemas de memoria?
¿Sabe cómo cambiar sustantivos por números?
¿Puede resolver problemas simples de restar o sumar uno?
¿Es cierto que su hijo tiene mano firme?
¿Le gusta dibujar y colorear dibujos?
¿Puede su hijo usar tijeras y pegamento (por ejemplo, hacer aplicaciones)?
¿Puede montar una imagen recortada de cinco piezas en un minuto?
¿Conoce el niño los nombres de los animales domésticos y salvajes?
¿Puede generalizar los conceptos, por ejemplo, llamar a una palabra "verduras" tomates, zanahorias, cebollas?
¿A su hijo le gusta practicar solo: dibujar, armar mosaicos, etc.?
¿Puede comprender y seguir las instrucciones verbales con precisión?
Los posibles resultados de la prueba dependen del número de respuestas afirmativas a las preguntas de la prueba. Si esto es:
10-14 puntos, está en el camino correcto, el niño ha aprendido mucho y el contenido de las preguntas a las que respondió negativamente le dirá en qué dirección debe concentrarse;
9 o menos, lea literatura especial, trate de dedicar más tiempo a las actividades con su hijo y preste especial atención a lo que no sabe cómo.
PRUEBA DE FILIPINAS - CRITERIO DE MADUREZ ESCOLAR! En la edad preescolar (generalmente de 5 a 6 años), los niños experimentan un "crecimiento acelerado a la mitad de la altura", que consiste en un alargamiento significativo de brazos y piernas. Para saber si este salto de crecimiento ha pasado o no, es necesario pedirle al niño que se toque la oreja izquierda con la mano derecha y se lleve la mano por la cabeza. Un niño de 4 a 5 años no puede hacer esto, los brazos aún son demasiado cortos. El resultado de la prueba de Filipinas caracteriza con bastante precisión la edad biológica del niño, ya que refleja no solo una característica del desarrollo del esqueleto, sino algo mucho más importante: el grado de madurez morfofuncional del organismo. Esto se debe principalmente al nivel de maduración del sistema nervioso y la capacidad del cerebro para percibir y procesar información. No es de extrañar que la prueba de Filipinas se considere a menudo como uno de los principales criterios de "madurez escolar". Los fisiólogos e higienistas han establecido con absoluta firmeza que si un niño comienza a asistir a la escuela antes de haber realizado un salto de media altura, esto tiene un efecto negativo dramático en su salud, principalmente mental, y rara vez trae éxito en el aprendizaje. La edad del pasaporte en la que se realiza este salto de media altura puede variar significativamente. En algunos niños, se completa a la edad de 5 años, en otros, solo después de los 7 años. Está claro que a esta edad la diferencia de dos años es mucha. El salto de media altura es uno de los períodos críticos importantes en la vida de un niño, durante el cual muchas de las funciones del cuerpo cambian cualitativamente. Al mismo tiempo, las consecuencias fisiológicas del salto de media altura son muy simples: el cuerpo se vuelve más confiable en el sentido biológico y, por lo tanto, más eficiente. Desde el punto de vista de la fisiología, se puede hablar de la capacidad de trabajo en general solo después de completar el salto de medio crecimiento. Antes de esto, el niño aún no tiene una verdadera capacidad de trabajo (ni mental ni física). Después de todo, la base de la eficiencia es una organización de procesos nerviosos, energéticos y de otro tipo, que puede garantizar el trabajo en un "modo estable". No es necesario hablar de ningún régimen estable antes del salto de crecimiento medio; las células del cuerpo de un niño menor de 6 años simplemente no son adecuadas para esto. Pero una vez que se completa el salto de media altura, el niño tiene capacidades funcionales reales para un trabajo asiduo a largo plazo a un ritmo uniforme (por supuesto, aún es pequeño; aumentarán rápidamente, pero de manera desigual, a medida que crezcan, pero la base ya se ha colocado). Somos ALTRUISTAS DE LOGOPEDITS, y asesoramos a los padres de forma gratuita en el chat de nuestra web
