(desde el 09.02.1967, desde el 28.01.1979, desde el 15.02.1991, desde el 01.02.2003)
Encanta a todos sin excepción. No le cuesta mucho atraer a la chica de sus sueños. Además de encanto, también tiene una mente e intuición profundas. Todo esto se combina con ternura, emotividad y profundo contenido interior. Siente tanto el aura de otras personas que siempre entiende cuándo romper una relación para que no vayan demasiado lejos y no sea realmente tarde.
Características de un hombre Piscis - Cabra (oveja) enamorado
Se vuelve romántico en el amor. Si en la vida ordinaria es inteligente y perceptivo, entonces en el amor debe confiar completamente en su intuición, ya que el análisis y la lógica en estos momentos están apagados. Habiéndose enamorado, se vuelve complaciente y está listo para mucho por el bien de su amada. Sin embargo, hay ocasiones en las que atormenta al elegido con sus caprichos y su falta de voluntad para escuchar la opinión de otra persona. Es mejor respetar su opinión en estos momentos.
Enamorado, no está acostumbrado a experimentar la derrota, por eso siempre se esfuerza por lograr la reciprocidad de la pareja. Suele tener éxito, ya que es tan atractivo y puede hipnotizar a una chica que nadie puede resistirse. Él siempre juega un papel importante en una relación, aunque no lo anuncia, intenta demostrar que la chica está a cargo. Como resultado, se siente cómodo y relajado.
Piscis nacido en el año de la Cabra (Oveja) en CAMA
La vida íntima para él es una esfera donde puede mostrar sus inclinaciones románticas. Exigirá un hermoso séquito de su amada. Al mismo tiempo, él percibe la ropa de seda banal y el champán como un insulto. Quiere algo más, pero no sabe lo que quiere. Por eso, a menudo atormenta a una mujer con sus caprichos, pero al mismo tiempo, parece ser un hombre muy sensual y gentil.
Le encanta la sencillez en las relaciones íntimas, que se combina con el lujo de los sentimientos. La satisfacción es importante para él, ya que le hará sentirse amado. Además, no puede luchar por el otorgamiento, ya que simplemente lo olvida. Le encanta el cariño y puede decidir experimentar. Sin embargo, todos sus deseos están velados, y la niña debe ser la iniciadora, ya que en este caso se siente cómodo.
Horóscopo hombre Piscis - Cabras (Ovejas) en MATRIMONIO
Rara vez se esfuerza por casarse. Le basta con ser amado. Además, puede mostrar inconstancia y luego le será difícil estar atado. Cabe señalar que no quiere estar atado en absoluto. Y el matrimonio implica un vínculo fuerte. Por eso, para él, esa relación no es interesante. Puede vivir en un matrimonio civil durante mucho tiempo y no sufrir el hecho de que todos los amigos estén casados.
En algunos casos, se casa. Como regla general, esto sucede bajo la presión de la pareja. Pero si ella no le conviene, ni siquiera la presión funcionará. Necesita una niña cariñosa y financieramente segura que pueda ayudarlo a lograr sus metas. Cabe destacar que al casarse, se convierte en un esposo y padre ejemplar, por lo que debe recordar que estas relaciones no dan miedo.
¡El más importante! ¿Qué tipo de chica necesita?
Se le puede aconsejar que esté más atento a su entorno, para no perderse el amor. Además, no debe pensar en la necesidad de una relación seria durante mucho tiempo, ya que esto puede amenazarlo con la soledad y la devastación emocional. Debe fijar metas más duras. En este caso, todas sus empresas y planes recibirán la encarnación más atrevida. Y esto promete buenos beneficios y reconocimiento en los círculos profesionales.
Algoritmo para completar tareas USE
En ruso.
Parte 1.
Ejercicio 1. ¿Cuál de las siguientes oraciones transmitió correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto?
Algoritmo para completar la tarea:
Tarea 2. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debe estar en lugar del espacio en la tercera (3) oración del texto? Escribe esta palabra.
Algoritmo para completar la tarea:
1. Lea el texto con atención.
2. Seleccionando secuencialmente los medios de comunicación propuestos, establecer una correspondencia lógica entre la oración con espacio y la que la precede. Esta técnica le ayudará a determinar qué palabra debe estar en lugar del espacio.
Tarea 3. Lea el fragmento de la entrada del diccionario, que da el significado de la palabra (………). Determine el significado en el que se usa esta palabra (…….) En la oración del texto. Anote el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.
Algoritmo para completar la tarea:
si la oración no ha perdido su integridad semántica, la respuesta es correcta;
si el significado de la oración ha cambiado, la respuesta es correcta.
lea la tarea con atención;
encontrar la oferta especificada;
incluir cada una de las interpretaciones léxicas sugeridas en lugar de la palabra dada para el análisis;
escuche el nuevo sonido y significado de la oración;
Determine si una oración ha perdido o no su integridad semántica en el curso de un experimento lingüístico:
Tarea 4. En una de las palabras siguientes, se cometió un error en la formulación de la acentuación: la letra que denota un sonido de vocal acentuada está INCORRECTAMENTE resaltada. Escribe esta palabra.
Recuerde: la fluidez del estrés ruso crea dificultades objetivas para completar esta tarea.
agente, agosto, agencia, agonía, acrópolis, alcohol, alfabeto, anapest, anatoma, antítesis, apóstrofe, sandía, aest, aristocracia, argum, asimetría, astrónomo, atlas, bylAssia (tela), atlas
burocracia, aeropuertos
estafa, morado, voto, botín, estropeado, estropeado, reverencia (bant, bant)
barman, desenfrenado, abedul y corteza de abedul, línea de gasolina, blagovest, favor, bloquear, bombardear, barril, delirante y delirante, armadura (arreglar algo a alguien), armadura (revestimiento protector), barra, bota, burocracia burguesa
bruto, cocinar (hervir, hervir, hervir, hervir), vigilante, verba, veterinario, encender, suministro de agua, Volgodonsky, lobo (lobo, lobos, lobos), ladrón (ladrones, ladrones, ladrones), magia, sobre ladrones, ladrones curvados, alarmados, de tres vías
gasoducto, ciudadanía, gastronomía, hectárea, génesis, granadero,
primo, devichiy, democracia, departamento, déspota, defis, escritura, diagnóstico, diálogo, dispensario, de corazón blanco, dobycha, dogma, contrato, contractual, desnudo, al rojo vivo, documental, informe, informe, donar, informe sueño, espiritual padre,
hereje,
persianas, rejillas de ventilación, vida,
LIBRO, (asignar algo a alguien), libro (cubrir con armadura), envidiosamente, maldito, conspiración (acuerdo secreto), conspiración (hechizo), maldito, largamente esperado, abrumado, ocupado (persona), ocupado (por alguien), sello, sellado, mohoso, sello, sellado, polvo, llamada (llamada, llamada, llamada), invernador, malicia, conocimiento, significado, conocimiento, dentado
cuchara, cuchara, limpiador,
CHASIS, ALCANTARILLADO, ESCUDO, JERINGAS, DORK, GRAVA, BARCOS, BARCOS,
Excursión, exportación, exportación, equipado, express, epilOg, pullover
jurídico
religión
lenguado, katalOg, caucho, chuleta, cuarto, cedro, kilómetro, cinematografía, despensa, kokljush, universidad, coloso, kompas, complejo, codicia, más hermoso, ortigas, pedernal, chatarra, sobras de cocina), solapa (trozo de tela),
seductor, talleres, médicos, un poco, un gerente, metalurgia, escaso (permitido - escaso), juventud, lechero, monólogo, impuestos,
BLANCO, NAGOLO (AFILADO), DESNUDO (Mantener las damas), Doblado, Largo, Intención, Tirar, Revés, Inicio, Comenzar, Pago insuficiente, Enfermedad, NecrolOg, Odio, Sin pretensiones, Oleoducto, Recién nacido
Proporcionar, aligerar, exacerbar, abrazar, abrazar, aliviar, alentar, prestar, amargar, al por mayor, educar, punta de lanza, desacoplar, adolescencia, desesperación, parallich,
PAREJA, PASIÓN, FUNERAL, MOLDE, PIZZERIA, PROPONER, FABULOSO, CAPTURADO, ASISTIDO, ENTENDIDO, LEVANTAR, SEMI-DÍA, Maletín, POST, FUNERAL, FUNERAL, PLATO, VISTA PREVIA, PREMIUM, PREPARAR, PREPARAR
presentador, remolacha, sylos, huérfano, huérfanos, boca a boca, condolencia, convocatoria, concentración, medios, afirmación, estado, estatuto, estenografía, carpintero, barco, doblado,
hay fuego, bailarina, tortas, tortas, zapatos,
Decoración, acelerar, profundizar, carbón, ucraniano, mejorar, fallecido, mencionado, mencionar, fortalecer, agravar,
facsímil, porcelana, hada, fenómeno, fetiche, fluorografía, phorzats, formando,
caos, característico (típico), personaje (actor), movimiento
cemento, cadena, gitana,
Tarea 5. En una de las sugerencias a continuación INCORRECTO usó la palabra resaltada. Corrija el error y deletree la palabra correctamente. Algoritmo para completar la tarea:
lea todas las oraciones cuidadosamente;
determinar los significados léxicos de cada uno de los parónimos eligiendo sinónimos y antónimos o teniendo en cuenta con qué palabras se puede combinar cada uno de ellos;
proporcione la respuesta correcta.
Destinatario - destinatario... Destinatario: la persona u organización a la que se dirige el envío postal (destinatario); destinatario: una persona u organización que envía un envío postal (remitente).
Anecdótico - Anecdótico... Anecdótico: inherente a la anécdota, basado en la anécdota (historia anecdótica); anecdótico - ridículo, ridículo (caso anecdótico).
Arcaico - arcaico... Arcaico - característico de la antigüedad (visión arcaica), arcaico - obsoleto, no corresponde a nuevas visiones, reglas (uso arcaico).
Día de la semana - todos los días... Día de la semana: no es un día festivo (día de la semana); cotidiano - prosaico, monótono (trabajo diario).
Inspire, respire. Inspire - inhale, inhale aire (inhale oxígeno), inspire algo (inhale coraje); respire - exhale (respire un suspiro de alivio); descansa un poco (déjame respirar); llorar, triste (suspiro por los niños).
Educativo - educativo... Educativo: relacionado con la educación (sistema educativo); educativo - relacionado con el educador (aula educativa).
Todo el mundo - todo el mundo... Todos, todos (cada minuto); todos los tipos: los más diversos (todo tipo de búsquedas).
Electiva - selectiva... Elegido: relacionado con las elecciones, elegido por votación (cargo electivo); selectivo - parcial (verificación aleatoria)
Armónico - armonioso... Armónico: relacionado con la armonía (serie armónica); armonioso - armonioso, armonioso (personalidad armoniosa).
Principal - capital... Principal - principal, más importante, central, senior (calle principal); capital - relacionado con el título (función del título).
Motor - motor... Motor: una máquina que pone en movimiento una fuerza (motor eléctrico); mover - lo que pone en movimiento, contribuye a ello (el motor de la sociedad, el progreso está desactualizado).
Demócrata - Demócrata... Democrático - refiriéndose a la democracia, demócrata (campo democrático); democrático - característico de una democracia, un demócrata (un acto democrático).
Dinámico - dinámico. Dinámico: relacionado con la dinámica, el movimiento (teoría dinámica); dinámico: posee una gran energía interna (ritmo dinámico).
Diplomático - diplomático. Diplomático: relacionado con la diplomacia, diplomático (puesto diplomático); diplomático - sutilmente calculado, evasivo (comportamiento diplomático).
Largo largo... Largo - largo (informe largo); largo - largo plazo (vacaciones largas, período largo).
Voluntario - voluntario... Voluntario: realizado sin obligación (trabajo voluntario); voluntario: se refiere a un voluntario (iniciativa de voluntarios, ejército de voluntarios).
Dramático - dramático... Dramático: expresa sentimientos fuertes, lleno de drama (situación dramática); dramático - relacionado con el drama (círculo de drama).
Amistoso - amistoso... Amistoso: refiriéndose a un amigo, amigos (reunión amistosa); amistoso - basado en la amistad (país amigo).
Compasivo - compasivo... Compasión: expresar dolor, anhelo, sufrimiento; quejumbroso, triste (voz lastimera); compasivo - inclinado a la compasión, la simpatía; compasivo, conmovedor (palabras compasivas, personas).
Repuesto - ahorrativo... Repuesto: disponible como reserva (salida de emergencia); ahorrativo - capaz de abastecerse (persona ahorrativa).
Malvado - malicioso... Maligno: lleno de sentimientos de enemistad (persona malvada); malicioso: con un mal propósito, intencional (infractor malicioso).
Ejecutivo - actuando... Ejecutivo - diligente, teniendo como objetivo la implementación de algo (trabajador ejecutivo); interpretación - refiriéndose al artista intérprete o ejecutante (habilidad de interpretación).
Viajero de negocios - viaje de negocios... Publicado: una persona en un viaje de negocios (especialista publicado); viaje de negocios: se refiere a un viajero de negocios (gastos de viaje).
Cómic - cómic. Cómic: relacionado con la comedia (personaje cómico); cómico - divertido (aspecto cómico).
Crítico - crítico... Crítico: relacionado con la crítica (artículo crítico); crítico: tener la capacidad de criticar (enfoque crítico).
Lógico - lógico... Lógico: relacionado con la lógica (pensamiento lógico); lógico: correcto, razonable, coherente (razonamiento lógico).
Metódico - metódico... Metódico: relacionado con la metodología (conferencia metódica); metódico - siguiendo exactamente el plan (trabajo metódico).
Odioso - odioso... Odioso: infundido de odio (acciones de odio); odioso - odioso (enemigo odioso).
Intolerante - Intolerante... Intolerable: uno que no se puede tolerar (frío intolerable); intolerante - intolerable (actitud intolerante).
Empobrecer - empobrecer... Convertirse en pobre - volverse pobre (empobrecerse como resultado de la inflación); empobrecer - hacer pobre (empobrecer la vida).
Peligroso - cauteloso... Peligroso: asociado con peligro (puente peligroso); cauteloso: actuar con cautela (persona cautelosa).
Empleado - darse de baja... Empleado: un error accidental al escribir (empleado molesto); cancelar suscripción: una respuesta que no afecta la esencia del caso (cancelación atrevida).
Aprender - Aprender... Dominar: aprender a usar algo, incluirlo en el círculo de sus actividades (dominar el lanzamiento de nuevos productos); aprender - hacerlo habitual; entender, recordar (asimilar lo que lee).
Orgánico - orgánico... Orgánico: relacionado con el mundo vegetal o animal (materia orgánica); orgánico - indisolublemente ligado, natural (integridad orgánica).
Condena - discusión... Convicción: una expresión de desaprobación, dictando una sentencia (condena de un criminal); discusión - consideración integral (discusión del problema);
Responsable - responsable. Respuesta - siendo la respuesta (respuesta); responsable - responsable, importante (empleado responsable).
Informes: distintos... Informes: relacionados con el informe (período de informe); Distinto - bien discernible (sonido distintivo).
Político - Político... Político: relacionado con la política (político); político: actuar diplomáticamente, con cautela (insinuación política).
Inteligente, comprensible. Inteligente: comprensión rápida (persona ingeniosa); claro - claro (razón clara).
Representante - Representante. Representante: causar una impresión ventajosa (apariencia agradable); representante - elegido (órgano representativo); relacionado con la representación, representante (gastos de representación).
Presentación - dar. Presentación: entrega para familiarización, nominación para promoción (presentación de características); provisión: la asignación de algo al pedido de alguien (concesión de un préstamo).
Perceptivo - perceptible... Agudo - capaz de darse cuenta (crítico agudo); perceptible - perceptible (disgusto perceptible).
Realista - realista... Realista: siguiendo el realismo (pintura realista); realista - verdadero, bastante práctico (objetivo realista).
Oculto - secreto... Oculto: secreto, invisible (amenaza latente); reservado - impenitente (persona reservada).
Táctico - táctico... Tacto - poseedor de tacto (acto de tacto); táctico: relacionado con la táctica (tarea táctica).
Técnico - técnico. Técnico: relacionado con la tecnología (progreso técnico); técnico - poseedor de alta habilidad (actor técnico).
El afortunado es el afortunado. Lucky es feliz; uno que tiene suerte (investigador afortunado); exitoso - exitoso (día de suerte).
Real - factual. De hecho: correspondiente a los hechos (estado real de las cosas); fáctico: contiene muchos hechos (informe fáctico).
Maestría - económica... Master's - refiriéndose al dueño; como el de un buen propietario (interés del propietario); económico - ocupado con la economía, relacionado con la economía (cuestiones económicas).
Explícito: explícito. Explícito: obvio, no oculto (clara superioridad); distinto - distinto, bien discernible (susurro distintivo).
Tarea 6. En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la forma de la palabra. Corrige el error y deletrear la palabra correctamente.
Encuentra errores en la educación y el uso
formas de caso de nombres de numerales;
numerales ciento y medio, ciento y medio;
números colectivos, incluidos los números ambos, ambos;
grados comparativos y superlativos de adjetivos y adverbios;
plurales nominativos y genitivos de algunos sustantivos;
formas del modo imperativo de algunos verbos.
Algoritmo para completar la tarea:
1. Determine a qué parte del discurso pertenece esta palabra.
2. Si este nombre es un número, recuerde que
para nombres cuantitativos complejos de numerales ambos lados están inclinados;
Casos
50 - 80
200, 300, 400
500 - 900
cincuenta
dedo del pie y diez y
dedo del pie y diez y
cincuenta
cinco NS diez NS
oh tacones y diez y
doscientos
dv Oh panal
dv mente S t soy
doscientos
dv ser capaz S t ami
oh dv Oh S t Oh
quinientos
dedo del pie y panal
dedo del pie y S t soy
quinientos
cinco NS S t ami
oh tacones y S t Oh
cuando la disminución de los números ordinales compuestos solo cambia la última palabra;
número ambos usado con sustantivos masculinos y neutros, y ambos- mujer;
Casos
M., cf. género
G. género
ambos
ambos
ambos
ambos
ambos
sobre ambos
ambos
ambos
ambos
ambos
ambos
sobre ambos
números colectivos dos tres cuatro etc.) se usan con sustantivos que denotan machos, los nombres de animales bebés, objetos emparejados o que solo tienen formas plurales.
3. Si este nombre es un adjetivo, compruebe si las formas de los grados de comparación están formadas correctamente. Recuerde: no puede mezclar formas simples y compuestas de grados de comparación.
Comparación de adjetivos
Comparativo
Excelente
sencillo
compuesto
sencillo
compuesto
hermosa ella (s)
menos ella
Más adentro mi
más hermosa
menos hermosa
hermosa eish- ui
magnitud aish- ui
nai mas dificil
la mayoría hermosa
la mayoría hermosa
Comparación de adverbios
comparativo
excelente
sencillo
compuesto
compuesto
ella (s)- doloroso - enfermo ella, enfermo ella
-e - fácil fácil sí- delgado - delgado mi
adverbio + más (menos) más delgada
menos interesante
pronombre + comparativo todos, total:
hizo lo mejor de todo (de todo)
4. Si es un verbo, preste atención a la corrección de la formación.
formas de estado de ánimo imperativo;
las formas del tiempo pasado, usadas sin sufijo, son –НУ-.
(hay - bueno - en el verbo - error - respuesta correcta)
5. Si es un sustantivo, asegúrese de que la educación sea correcta.
formas nominativas plurales;
formas de genitivo plural.
Caso nominativo de plural
soy amable
Con el final - y yo(poner fin al estrés)
Con el final - arena ( basado en acento)
influencia del número dual)
Direcciones, costa, siglo, ventilador, director, doctor, tolva, inspector, barco, trébol, alimentación, caja, cuerpo, jábega, distrito, dejar, pasaporte, cocinero, profesor, variedad, vigilante, pajar, paramédico, ala, granero, baqueta, pila, sello, ancla, halcón.
oraciones, minas,
editores, francotiradores, tractores, tots, frentes, choferes.
volúmenes
Panaderos cerrajeros
1. Sustantivos animados en lenguas extranjeras. sobre
-toro, -o estilísticamente neutral: director
1. Sustantivos animados en lenguas extranjeras. sobre -er,
-o:ingenieros
2. Inanimado. palabras extranjeras en
-toro, -sop:procesadores
3. Sustantivos animados en lenguas extranjeras. sobre
-colina con un tinte libresco: editores.
Recuerde: aceite - pl. horas - aceite a
crema - plural - crema NS(no crema a)
masculino
mujer
promedio
billetes de banco
jirafa
sala
correctivo
piano
papel para techos
tul
champú
sandalia, bota
manguito, callo
zapatilla
asiento reservado
gravy (con salsa)
zapatilla
zapato (sin zapatos)
apellido
líber
tentáculo
Tarea 7. Establezca una correspondencia entre las oraciones y los errores gramaticales cometidos en ellas: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
1. Busque errores en las oraciones:
1) con miembros homogéneos; (busque predicados homogéneos con la conjunción I. Haga una pregunta de un verbo a miembros homogéneos de una oración. La pregunta debe ser la misma, si no, entonces un error !!! Esta será la respuesta correcta. (I ver ??? (miembro faltante de la oración) y orgulloso¿naturaleza? ¿Ver qué ?, ¿Orgulloso de qué?)
2) con frases participiales; (mire el final del participio, recuerde que debe haber acuerdo con la palabra que se define en género, número, caso.)
3) con nombres propios, entre comillas y siendo el nombre de periódicos, revistas, libros, pinturas, películas;
4) con preposiciones derivadas gracias, según, a pesar de y la preposición no derivada sobre, usado en turnos de habla al finalizar, al llegar, al finalizar, al llegar;
5) con uniones dobles no solo pero; como ... así y;
6) usar comillas;
7) comenzando con las palabras: todos los que ...; aquellos que ...; ninguno de los que ...
Tarea 8. Determina la palabra en la que falta la vocal verificable átona de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.
Algoritmo para completar la tarea:
1. Tacha las palabras con vocales alternas, ya que no serán la respuesta correcta:
1.1. lea cada palabra con atención y busque palabras con una vocal alterna en la raíz ( gar - gor, zar - zor, clan - clon, criatura - criatura, lag - lodge, bir - ber, pir - per, dir - der, tir - ter, mir - mer, blist - shine, style - stele, gig - quemado, trampa - par, cas - kos, rast - erupción - creció, skok - skoch, amapola - mok, igual - par).
2) seleccionar palabras de prueba para las palabras restantes, recordando que entre ellas puede haber palabras del diccionario, una vocal átona que requiere memorización;
3) si encuentra una palabra en el diccionario, puede tacharla, ya que no será la respuesta correcta;
4) si logró encontrar una prueba para una palabra, en la que un sonido de vocal poco claro se enfatizó y se escuchó claramente, entonces ha encontrado la respuesta correcta.
Tarea 9. Defina una fila en la que falte la misma letra en ambas palabras del prefijo. Escriba estas palabras insertando la letra que falta.
Necesita conocer las siguientes reglas ortográficas:
ortografía de prefijos en -Ç y -С;
ortografía de los prefijos PRE y PRI;
PRE -
A -
Quedarse (= volver)
Llegada (aproximación)
Despreciar (odiar)
Haunt (dar refugio a alguien)
Traicionar (= sobre-)
Agregar (dar además, cambiar algo, agregar)
Inclinarse, inclinarse (= más)
Lean (enfoque)
Traducir (traducir)
Fingir (acción incompleta)
Transitorio (= re)
Viniendo (acercándose)
Aguantar (aguantar)
Acostumbrarse a (acostumbrarse a)
Sucesor (= over-, take over)
Receptor (radio)
Muere muere)
Poner (poner cerca)
Vicisitudes (golpes en el destino)
El portero - el portero
Inmutable (inquebrantable, indestructible)
Adjuntar (adjuntar)
Condición indispensable (obligatorio)
Condiciones inaceptables (imposible)
Límite (borde)
Capilla (anexo en la iglesia)
Minimizado (mucho)
Minimizado (ligeramente)
Recordar:
PRE-
A-
preámbulo, prevalecer, los que están en el poder, predicado, presente, presentable, presidente, presidium, presunción, lista de precios, preludio, engañar, no falles, primer ministro, negligencia, droga, presente, obstáculo, prerrogativa, prestigio, retador, preferencia
privado, quisquilloso, privilegio, circunstancias pasajeras, guapo, quisquilloso, aventuras, prima donna, primate, primitivo, prioridad, lamentable, juramento, pretensión, embellecer, sin pretensiones, extraño
Prefijos -Z y -C:
la ortografía depende de la consonante subsiguiente
antes de consonantes sonoras - apelación z, sin raíces
antes de consonantes sordas - con
hornear, despreocupado, silencioso
Tarea 10. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E / I / en el lugar del pase
Algoritmo para completar la tarea:
1) Averigua en qué parte de la palabra falta la letra: en el final o en el sufijo.
2) Si falta la vocal en la terminación, utilice la forma indefinida del verbo para establecer su conjugación:
en las terminaciones personales de los primeros verbos de conjugación se escriben las vocales E, U;
en las terminaciones personales de los verbos de la segunda conjugación se escriben las vocales I, A (Z).
3) Si falta la vocal en el sufijo, analice la naturaleza de la ortografía:
sufijos de vocal faltante en participio uch, yusch, asch, yasch, im, come (ohm).
vocal faltante antes del sufijo del participio lw, nn .
4) sufijos de participio ortográfico uch, yusch, asch, yasch, im, come (ohm) depende de la conjugación del verbo original:
en participios formado por de los verbos I conjugaciones , se escriben sufijos uzh, yusch, come (ohm) ;
en participios formado por de los verbos II conjugaciones , se escriben sufijos asch, yasch, im.
5) Deletreo de vocales antes de sufijos participios piojos y nn depende de estar en yat - yat o eso eso la forma indefinida del verbo original termina:
comer o comer entonces antes nn la vocal se conserva en los participios pasivos pasivos y yo);
si el verbo original termina en eso o eso entonces antes nn solo escrito mi ;
antes del sufijo vsh mantiene la misma vocal como antes del final ser en forma indefinida.
SUGERENCIA: escribe el verbo en tercera persona del plural. (¿QUÉ HACEN? ¿QUÉ HACEN?) mi,
Terminación - at-yat - conjugación del verbo 2 - en las terminaciones debes escribir la letra Y.
Tarea 11. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del pase
Necesitas saber la ortografía de los sufijos.
sustantivos ( ec, itz; inc, enk; Salir en; ichk, echk; caminata, ek );
adjetivos iv, ev; liv, chiv );
los verbos sauce, yva; eva, óvulos; I, E antes del sufijo de shock wa) .
Algoritmo para completar la tarea:
1) Determine a qué parte del discurso (sustantivo, adjetivo, verbo) pertenece la palabra con la letra que falta en el sufijo.
2) Aplicar la regla requerida.
adjetivo
-ev- sin estrés: pegamento ev oh, esmalte ev th
-iv- percusión: lino iv th
Excepción: misericordia iv oh santo tonto iv th
-chiv-:infusión chiv th
-liv-: talento liv th
verbo
-ova- (-eva-)
pasar el rato
me cuelgo
Yva- (-iva-)
molestar
estoy molesto
TABLA DE DEFINICIONES
VERBOS FINALES Y SUFIJOS COMUNES
Terminaciones de los verbos
Los sufijos son válidos. participios
Los sufijos sufren. participios
Yo conjugo
descansar
-comeescribircome
-ustedescribircome
ustedescribirsí
-NSescribirNS
estánpensamientocabaña
-usch-escribirug ui
-sch-pensamientoyusch ui
-om-transportadoohm th
-come-soplo cometh
II conjugación
N.F. sobre - y ser
-ellosstrellos
-ustedstrver
-ustedstrir
-astryat
-aTiendayat
-sh-respirarasch ui
-sch-Tiendacaja ui
-ellos-Tiendaellos th
Tarea 12. Determina una oración en la que NO con ruiseñor esté escrito PEQUEÑO (SEPARADO). Expande los paréntesis y escribe esta palabra.
)? Debe recordarse que las reglas para escribir NO con diferentes partes del discurso se pueden agrupar de la siguiente manera:
No con sustantivos, adjetivos., Adverbios en O, E
NO con sustantivos, adjetivos cualitativos, adverbios en - О y - Е;
NO con verbos y participios;
NO con participios.
juntos
aparte
1.No se utiliza sin un NOT:
ignorante
fábulas
descuidado
ridículo
1.Si hay oposición con el sindicatoa No es cierto, pero es mentira
No alegre pero triste
No cerca pero lejos
adverbio no en O-E: no entró como un amigo
2.Si una palabra con un prefijo NO puede coincidir con un sinónimo sin NO
Enemigo (enemigo)
Infortunio (dolor)
Enemigo (enemigo)
Infeliz (triste)
No cerca (lejos)
2.Si con la palabra con NO hay palabras lejos, nada, nada, nada, nada
Lejos de la belleza
No un amigo en absoluto
Nada interesante
Nada dulce
3. Recuerde:
pequeña
esclavo
confusión
imperfecciones
maleza
No sé
idiota
3. Recuerde:
no en medida, no en un ejemplo, no para bien, no para prisa, no para saborear, no para fortalecer, no a mi gusto, no a mano, etc.; b) ni dar ni recibir, ni yo ni aquí ni allá, ni amanecer, para nada
no sobre nada, ni un trasero, ni una llanta, ni una bocanada de tabaco, ni un centavo etc.
ni uno (nadie) - ni uno (muchos), ni una vez (nunca) - ni una vez (a menudo) .
2.No con verbos y participios
juntos
aparte
1.No se utiliza sin un NOT:
resentir
alboroto (alboroto)
indispuesto
disgusto
odio
1.Siempre separados
No estaba
No ponerse al día
Sin saber
2.Con el prefijo debajo de
NEDO-= por debajo de lo normal, no al 100%, estar en cantidad insuficiente,
hay un antónimo con re (= exceso)
sopa de sal (sopa de sal)
resultado insatisfactorio
falta = poco
Te falta paciencia.
^ Siempre me falta dinero.
2.Con prefijos no + arriba
no hecho para terminar
no mires la pelicula, no te la lleves a casa
Ella no terminó y se quedó en silencio.
(para terminar implícito)
no alcanza = no alcanza
Falta la cuerda antes de suelo.
Antesálamo carece del quinto piso
3. No con participios y adjetivos verbales.
juntos
aparte
1.no se utiliza sin NO:
norte unidades asumiendo (también, no empacando sin NO)
2. NO hay oposición con el sindicato A y
palabras dependientes: n ez campo sembrado (no a, ЗС)
1.s pequeño participios: no_ cerrado
2. ES opuestos con unión a:
sin terminar, a comenzó a reunirse
3. ES dependiente las palabras:
no_ sembrado a tiempo campo aún no arado campo
4.NOT y NOR con PRONOUNDS negativos
juntos
aparte
NO hay excusa entre NOT y el pronombre: nadie, nadie
Hay un pretexto
Sin nadie, nadie
Tarea 13. Defina una oración en la que ambas palabras resaltadas estén escritas LITTLE (SEPARATE). Expande los corchetes y escribe estas dos palabras.
Algoritmo para completar la tarea:
1) Lea la oración, piense en su significado.
2) Determine a qué parte del discurso pertenece la palabra resaltada.
Alianzas de modo que, también, también, pero, además, además, así, por lo tanto están escritos juntos ; se pueden reemplazar con sinónimos de la misma parte del discurso.
Palabras de otras partes del discurso similares a estas uniones en sonido que seria lo mismo lo mismo, por eso, sin embargo, en qué , y entonces, de eso se escriben por separado. Constan de dos componentes: uno de ellos (lo mismo, lo haría) puede eliminarse de la oración o reorganizarse en otro lugar; otro componente (que que, así que eso) reemplazar con otras palabras.
Las preposiciones derivadas se escriben juntas: CONSECUENCIA = debido a, Miro = debido a, ACERCA DE = oh, INMEDIATAMENTE = a, a pesar de = a pesar de.
Las preposiciones derivadas se escriben por separado: DENTRO = EN CONTINUACIÓN, EN EXCELENCIA, EN CONCLUSIÓN, EN CONTINUACIÓN.
Para la ortografía continua, con guiones o separada de adverbios, aplique las reglas apropiadas.
Preposiciones derivadas
Sustantivos con preposiciones
durante
No hubo noticias v fluir del año.
¿Cuánto tiempo?
(valor del tiempo)
en el curso de (¿qué?) ríos
Mirar v continuación (¿qué?) serie.
V(rápido) corrientes ríos
Mirar v(pronto) continuación serie
A continuación
Ella dijo A continuación horas.
Finalmente artículos
Al final, al final
Senté v conclusiones.
Senté v(en deuda) conclusiones.
a diferencia de de otros
(usado con de)
Diferencia v diferencias vida.
Diferencia v(fuerte) diferencias vida.
debido a= debido a
El no vino debido a enfermedad.
Recuerda: más tarde Y - adverbio
en consecuencia
Intervenido en consecuencia en caso de robo.
Intervenido v(nuevo) consecuencia en caso de robo.
igual que= me gusta
embarcación igual que matraces
Error v amable sustantivo.
sobre= sobre, sobre
Llegar a un acuerdo sobre excursiones.
Poner sobre cheque en el banco.
Poner sobre(mía) cheque.
hacia= a
Ir hacia amigo.
Ir a una reunion con amigos.
Ir sobre(largamente esperado) cita.
en vista de= debido a
En vista de lluvia no fuimos al cine.
YO SOY quiso decir mañana. (expresión estable).
como cono
en mente ciudades
(vista del cono, vista a la ciudad)
adverbios
Sustantivos con preposiciones
subir hasta (refiérase al verbo)
subir a la cima las montañas
sobre(la mayoría) cima las montañas
zapatos para mi solo bien
a tiempo floración -
v ( primavera) hora de floración
Preposiciones derivadas
Gerundios con negación
A pesar de lluvia, condujo fuera de la ciudad
(a pesar de que estaba lloviendo).
Independientemente de mal tiempo, hicimos una caminata.
(¿a pesar de lo?)
A pesar de padre, se levantó de la mesa.
Independientemente de yo, salió de la habitación.
(= sin mirar)
Tarea 14. Indique todos los números en el lugar en el que está escrito НН (Н)
determinar a qué parte del discurso pertenece una palabra a la que le falta una letra;
aplique la regla de ortografía H y HH en el sufijo de esta parte del discurso.
Sustantivo:
NN
H
1. Si la raíz de una palabra termina en H y el sufijo comienza con H:
malinn Reino Unido(malí norte a)
2.Si n. formado a partir de un adj.que tiene NN, o de un participio:
enfermedadyenes columna vertebral(enfermedad yenes th)
estropeo(consentido)
3. Recuerda: indignación nn itza
1. En palabras derivadas de sustantivo, que tienen sufijos -in -, - an-, -yan-
turbayang Reino Unido(del sustantivo turba)
2. En palabras derivadas de adj. con uno H: estudionorte Reino Unido(de estudio adj. norte th), mártir, trabajador
3. En palabras:
bagr yang itza (bagr yang th), cáñamo yang reino unido (cannabis yang th)
var yen hic (var yong th), ahumado yong awn (ahumado yong th)
costo yang ika (costo yang oh), sabio yong awn (sabio yong th)
petróleo yen itza (aceite yen th), avena yang itza (avena yang th)
GOST en itza (gost en th), leña yang hic (leña yang Oh)
inteligente yong awn (inteligente norte th), velikomuch yen itza
Adjetivo:
NN
H
1.Anuncio -H + -H-: karmann th
2. -OHN-, -ENN-: comisiónion th, arándanosyenes th,
! sin viento nn th
3.excepciones con -JANN-: VIDRIONN OUCH, estañoNN Ay, maderaNN AY
NS nn y tu ( joven s nat Uralistas)
1.-EN-: ganso en th
2.excepción VIENTOH AY(día, persona)
3. -AN- (-YAN-): Pielesun th
Recordar: NS norte th;
bagr yang th, habitación yang oh, ry yang th, p yang oh, directo norte th (suf. histórica - YAN-); bar norte uh, swi norte oh si norte oh, verde norte oh uno norte oh, núcleo norte th.
En adjetivos cortos, se escriben tantos n como completos
Tuma nn aya dal - dal tuma nn a
viento norte th girl - chica en el viento norte a
Comuniones:
N - NN EN SUFIJOS DE DATOS Y ADICIONALES SECUNDARIOS
NN
H
1. Hay un prefijo: sobre harina sin semillas
(excepto por el prefijo no-)
Pero: no preguntar ella nn la harina
1. Hay un prefijo no-: no siembra norte la harina
2. No ¬, pero hay ZS: siembra nn y yo a través de un colador harina
2. No ¬: siembra norte la harina
3.tiene un sufijo -ova - / - eva-:
marin óvulonn pepinos
3. Excepciones: kova norte oh, mastica norte oh, muerde norte th (-ov-, -ev- son parte de la raíz)
4. Formado a partir del verbo perfectivo no prescriptivo:
Reshe nn th tarea (resolver - qué con¿hacer?)
Pero: de herida nn th , herida nn th en la pierna combatiente
! Ser heridann th, el soldado permaneció en las filas.
Las mujeres inmediatamente colgaron borradonn Oh.(Sufrimiento acc., Porque retienen el significado del verbo, indican un estado temporal, y no una cualidad de signo permanente)., Calma
4. Excepción: herida norte oh, ventoso
5. Las mismas palabras en su significado directo serán participios. : nombre nn la jugada se acabó nn th trabajo.
5. Cuando un participio cambia a un nombre de adjetivo, es posible cambiar el significado léxico de la palabra: niño inteligente, invitado no invitado, hermano nombrado, padre plantado, dote, Domingo del Perdón, persona terminada.
Excepciones: cursi, deseado,
inaudito, invisible, sagrado,
inesperado, inesperado, inadvertido, hecho, lento, no dormido, jactancioso, martillado
6. La ortografía no cambia en la composición de palabras complejas: oro norte oh, chatarra norte th-fractura norte th, Palabra todo en general tiene valor adj.(alto grado de calidad), no el significado de "adj. + participio ".
7. participios breves: la niña está malcriada norte a
DEBE SER DIFERENTE
Adjetivo corto
Participio corto
Niña criada nna (en sí mismo es un breve apéndice). Puede ser reemplazado por un adjetivo completo: educado yo soy.
Niña criada norte y en un orfanato (¿por quién?) - una pequeña razón .. Reemplazado por el verbo: la niña fue criada.
Adverbio
Participio corto de lo neutro
cap. pl.
Él respondió deliberadamente(¿cómo cómo?).
Deliberadamente es una circunstancia.
natural cr. con
Un negocio deliberado (¿qué es?) desde todos lados.
Considerado - predicado.
Tarea 15. Organizar signos de puntuación. Especifique el número de oraciones en las que necesita poner una coma.
Algoritmo de ejecución:
1. Encuentra términos homogéneos en la oración.
2. Determine qué uniones los conectan:
si es una unión única de conexión o separación ( y, o, o, sí (= y ), coma enfrente de él no poner ;
si es una unión doble ambos y; no tanto ... cuanto; no solo pero; aunque ... pero ), se coloca una coma solo antes de la segunda parte de la doble conjunción ;
si esto uniones repetidas , luego se pone coma solo frente a los que estan entre miembros homogéneos ;
frente a alianzas adversarias entre miembros homogéneos siempre pon una coma .
3. Compruebe si la oración contiene miembros homogéneos conectados en pares. Recuerda: si miembros homogéneos en una oración están conectados en pares, entonces se coloca una coma entre los grupos emparejados y solo uno.
Tarea 16. Resolver signos de puntuación: incluya todos los números, en lugar de los cuales en la oración debe haber comas.
Recordar:
participativo Contesta las preguntas ¿cuales? ¿cuales? ¿cuales? ¿cuales? ;
gerundios Contesta las preguntas que habiendo hecho ¿Que estas haciendo? Y denota una acción adicional con un verbo - predicado ; rotación de participación Contesta las preguntas ¿como? ¿Cuándo? ¿Por qué?
el establecimiento de signos de puntuación en la rotación del participio depende de su ubicación en relación con el sustantivo que se está definiendo;
la rotación adverbial siempre se resalta en la letra con comas;
definiciones y circunstancias homogéneas, expresadas por frases participiales y adverbiales y conectadas por una sola unión Y, no están separadas por una coma.
Algoritmo para completar la tarea:
1) Encuentra participios y adverbios en la oración, definiendo correctamente sus límites. Siempre separados por comas.
2) Determine qué posición en la oración ocupa la rotación de participios (ANTES - no está separada por comas !!! DESPUÉS de la palabra que se define - está resaltada !!!).
3) Verifique si hay miembros homogéneos en la oración con la conjunción Y, expresada por frases participiales o participiales. No se coloca una coma antes de la conjunción AND.
4) ¡Atención! en medio de un turno no debe haber números, esto es ¡¡¡provocación!!! ¡¡¡Elimínalos !!!Utilice la técnica de excluir el volumen de negocios resaltado.
Tarea 17.
Recuerde: las palabras introductorias se pueden eliminar de una oración sin cambiar la idea principal de la estructura sintáctica. Utilice la técnica de excluir palabras resaltadas.
Algoritmo para completar la tarea:
1) Compruebe si las palabras resaltadas son introductorias.
Las palabras introductorias pueden eliminarse de la oración o reemplazarse por palabras introductorias sinónimos; están separados por comas.
Los miembros de una oración que son homónimos con palabras introductorias no pueden eliminarse sin cambiar el significado de la construcción sintáctica; no están separados por comas.
Recuerde que las palabras no son introductorias y no están separadas por comas: como si, como si, quizás, en su mayor parte, como si, literalmente, además, después de todo, al final, parece, es improbable, de todos modos, después de todo, incluso, precisamente, a veces, como si además, solo, mientras tanto, seguro, extremadamente raro, supongo, ciertamente, definitivamente, en parte, al menos verdaderamente, todavía, por lo tanto, justo, aunque decisivamente, sin embargo, solo, aparentemente.
Tarea 18. Organizar signos de puntuación: incluya todos los números, en lugar de los cuales en la oración deben haber comas.
Algoritmo de ejecución:
1. Encuentra los fundamentos gramaticales de la oración.
2. Determine los límites de las partes principal y subordinada.
3. Leer la frase observando los signos seleccionados. Esto ayudará a determinar la solución encontrada incorrectamente o, por el contrario, a confirmar la elección correcta.
¡Recordar! Como regla general, en esta tarea se presentan oraciones complejas. con cláusulas , en ellos palabra de unión que no está al principio de la cláusula subordinada, pero En el centro ella, por lo tanto no se coloca ninguna coma antes de la palabra de unión. (1.Excluya los números alrededor de la palabra "cuál"
4. Atención al sindicato I). Determine qué conecta: partes de una oración compleja - una coma, miembros homogéneos de una oración - sin coma.
Tarea 19. Organizar signos de puntuación: incluya todos los números, en lugar de los cuales en la oración deben haber comas.
Para completar la tarea, use el algoritmo:
1. Indique los fundamentos gramaticales de la oración.
2. Determinar los límites de oraciones simples en una estructura sintáctica compleja.
3. Vea cómo se relacionan estas partes.
4. Descubra si la oración está presente unión y , y si está presente en la oración, defina lo que conecta:
si miembros homogéneos , luego hay una coma delante no poner ;
si partes de una oración compleja , luego hay una coma delante poner .
5. Encuentre 2 uniones una al lado de la otra: qué pasaría si, qué cuándo y si, y aunque, pero cuándo, entonces si y cuándo:
Coma entre uniones No poner si las palabras van más allá en la oración entonces, entonces, pero
Coma entre uniones poner, si no ESO, ASÍ, PERO.
Tarea 20. ¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto? Ingrese los números de respuesta.
Se debe prestar especial atención a la segunda y tercera oraciones:
ellos (argumento y salida) contienen la información principal;
por lo tanto, entre las opciones de respuesta, se debe buscar una en la que se combine la información de la 2ª y 3ª oración.
Recuerde que la información principal se da solo en su significado directo (EXACTAMENTE y ESPECÍFICAMENTE)
Algoritmo para completar la tarea:
1. Resalte en cada oración las palabras clave que son importantes para comprender el tema que se plantea en este texto; preste atención a la parte principal de las oraciones complejas.
2. Determinar la relación de causa y efecto entre oraciones en el texto analizando conjunciones, palabras de unión, construcciones introductorias.
3. Reducir el texto tachando información secundaria (varios tipos de explicaciones, detalles, descripciones de hechos menores, comentarios, repeticiones léxicas).
4. Transmita en una frase la información principal contenida en el texto.
5. Correlacione su versión de compresión de texto (su propuesta que transmite su idea principal) con las opciones de respuesta.
Tarea 21. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Ingrese los números de respuesta.
Algoritmo para completar la tarea:
1. Lea el texto.
2. Para determinar su tipo de discurso, utilice la técnica de "fotografiar" imaginaria:
si es posible "fotografiar" todo el texto en un cuadro, esto es descripción ;
si es posible "fotografiar" el texto con una serie sucesiva de fotogramas, esto es narración ;
si el texto no se puede "fotografiar", es razonamiento .
3. Recuerda que
descripción muestra (esto es lo que vemos: un retrato de una persona, un paisaje, un interior);
narración cuenta (esta es una cadena de eventos o acciones y acciones de los personajes);
razonamiento prueba y construye según el esquema: tesis - prueba - la conclusión final.
Determina a qué tipo de discurso pertenece el texto propuesto.
Tipos de habla
Esquema composicional
Narración
(¿Qué pasó?)
Vine, vi, gané.
informar una secuencia de acciones o eventos.
Se utilizan verbos.
Múltiples cuadros
Exposición
Atar
Desarrollo de acciones
Clímax
5. Intercambio
Descripción
(¿cuales?)
indican los signos de un objeto, persona, lugar, condición. Se utilizan adjetivos.
1 cuadro
Desde la impresión general hasta los detalles.
Razonamiento (¿por qué?)
fundamentar tal o cual plantear posición (tesis), explicar la esencia, causas de tal o cual fenómeno, evento.
Habla de causas y efectos, eventos y fenómenos, sus ideas, valoraciones, sentimientos. - que es imposible fotografiar.
1. Tesis (pensamiento que se está probando) →
2.argumentos (pruebas, ejemplos) →
3 Conclusiones.
Tarea 22. Escriba sinónimos (pares de sinónimos) de las oraciones especificadas. (Puede haber diferentes medios léxicos.
Algoritmo para completar la tarea:
1. Si en la tarea necesita encontrar una determinada unidad léxica en el pasaje de texto especificado, debe
recuerda la definición de esta unidad léxica:
Antónimos- estas son palabras de la misma parte del discurso, opuestas en su significado léxico.! Los antónimos pueden ser contextuales, es decir, se convierten en antónimos solo en este contexto.
Sinónimos- Estas son palabras de la misma parte del discurso, igual o similar en significado, pero diferente en sonido y ortografía. Como los antónimos, los sinónimos pueden ser contextuales
Homónimos-estas son palabras, las mismassonido (conposible diferenteescribir) o escribirsania (si es posibleSonido diferentenii), pero de diferente significado.
Historias- son palabras obsoletas que han quedado en desuso debido a la desaparición de los objetos y fenómenos que denotaban de la vida.
Neologismos- nuevas palabras de uso limitado.
Fraseologismo- Frases léxicamente indivisibles reproducidas en forma terminada: cuelga la nariz, gana una victoria, una voz que llora)
Tarea 23. Entre las oraciones 1-8 (puede haber otros números de oración), encuentre una que esté relacionada con la anterior usando un pronombre posesivo (otro medio de comunicación). Escribe el número de esta oración.
Medios léxicos de comunicación requeridos en la tarea B7:
repeticiones léxicas (repeticiones de palabras y frases);
sinónimos y sustituciones de sinónimos;
sinónimos contextuales;
antónimos (incluidos los contextuales).
Medios de comunicación morfológicos:
sindicatos;
pronombres personales, demostrativos y algunos otros en lugar de palabras de oraciones anteriores;
adverbios;
el grado de comparación de adjetivos y adverbios.
Los medios sintácticos para vincular oraciones incluyen:
paralelismo sintáctico (el mismo orden de palabras y el mismo diseño morfológico de los miembros de oraciones adyacentes);
parcelación (eliminación de cualquier parte de la propuesta y su registro en forma de propuesta independiente incompleta);
Oraciones incompletas;
palabras y oraciones introductorias, direcciones, preguntas retóricas.
Algoritmo para completar la tarea:
1. Es necesario aprender con firmeza las categorías de pronombres, ya que la conexión de pronombres es más demandada en tareas de este tipo.
2. Recuerda que debes definir la relación de la oración dada. con el anterior , con el que es antes de la propuesta que estás considerando .
DESCARGAS DE PRONUNTOS POR VALOR
Personal
Unidad h. pl. h
1 l. - yo Nosotros
2 p. tu tu
3 l. - él, ella, ellos
Retornable
yo mismo
Interrogativo
Relativo
quién, qué, qué, de quién, cuál, cuánto, qué es
Indefinido
alguien, algo, algunos, algunos, algunos, algo, alguien, alguien, alguien, algunos, algunos, algunos, algunos, algunos, en algún momento
Negativo
nadie, nada, no, nadie, nadie, nada
Posesivo
mi, tu, tu, nuestro, tu, el, ella, ellos
Indicativo
eso, esto, tal, tal, tanto, esto (obsoleto)
Definitivo
todos, todos, todos, él mismo, cualquiera, diferente, muy, diferente
Al rechazar algunos pronombres, toda la palabra cambia: Yo - para mí, tú - para ti ...
Distingue entre las categorías de pronombres.
casarse Ella (el, ellos) libro- ¿cuyo? - pronombre posesivo.
Nosotros vimosella (él, ellos ) - ¿quién? - pronombre personal.
OMS deber hoy? - pronombre interrogativo.
No sabemos, OMS deber hoy es un pronombre relativo.
Tarea 24. Restaurar los términos que faltan en el texto de la reseña, con la ayuda de los cuales se caracterizan los rasgos lingüísticos de este texto.
Algoritmo para completar la tarea:
Lea atentamente la lista de medios figurativos y expresivos del lenguaje presentados en la muestra de respuestas.
Divida todos los términos en 3 grupos: Caminos, Figuras, Vocabulario.
Lea la revisión detenidamente, inserte el IVS necesario.
4. En caso de dificultad, puede utilizar la técnica de excluir de la lista aquellos términos que, en su significado, no pueden estar en el lugar de los espacios en blanco en el texto.
1. Caminos - palabras y expresiones utilizadas en sentido figurado:
epíteto - definición figurativa (a través de ondulado la niebla se abre camino hacia la luna ... / А.S. Pushkin /);
interpretación - atribución de cualidades, acciones, emociones de una persona a objetos, naturaleza, conceptos abstractos ( La tierra duerme en resplandor azul / M.Yu. Lermontov /);
comparación - comparación de dos objetos o fenómenos para explicar uno de ellos con la ayuda del otro ( Hielo frágil en el río helado como derretir azúcar Miente en. Nekrasov /);
metáfora - transferencia de propiedades de un objeto a otro en función de su similitud (en hoguera de ceniza de montaña rojo / S.A. Yesenin /);
metonimia - designación alegórica del sujeto del habla, "renombrar", reemplazando un concepto por otro que tiene una relación causal con él ( Todas las banderas nos visitará / A.S. Pushkin /);
sinécdoque - una especie de metonimia, cuando se usa el nombre de una parte en lugar del nombre del todo o viceversa (todos miramos a Napoleones / AS Pushkin /);
hipérbola - exageración excesiva de ciertas propiedades del objeto representado (En cien mil soles, la puesta de sol brilló / V.V. Mayakovsky /);
litotes - subestimación excesiva de las propiedades del objeto o fenómeno representado (su perro de Pomerania, adorable perro de Pomerania, no más que un dedal / A.S. Griboyedov /);
ironía - burla oculta; el uso de una palabra o expresión en el sentido opuesto del literal (Split, inteligente estas delirando cabeza? / I A. Krylov /);
paráfrasis – reemplazar el nombre de un objeto o fenómeno con una descripción de sus rasgos distintivos o una indicación de rasgos característicos ( Rey de las bestias/en lugar de un leon/);
2. Figuras del lenguaje - construcciones sintácticas especiales que dan expresividad al habla:
antítesis - una fuerte oposición de conceptos, pensamientos, imágenes (eres pobre, eres abundante, eres poderosa, eres impotente, madre - Rusia! / N.A. Nekrasov /);
inversión - orden inverso de las palabras (se vuelve blanco vela solitaria/ M.Yu. Lermontov /);
gradación - la disposición de palabras o expresiones en orden ascendente o descendente de su significado (semántico o emocional) ( Brilló, quemó, brilló enormes ojos azules);
oxímoron - una combinación contrastante de palabras que tienen un significado opuesto ( Almas muertas, cadáver viviente, triste alegría);
parcelación - violación deliberada de los límites de la propuesta (sucedió hace mucho tiempo. Hace mucho tiempo. Anna estaba en problemas. Big.);
anáfora - monotonía, repetición de palabras similares al principio de estrofas o frases poco espaciadas ( Esperar yo y volveré. Espera mucho. Esperar cuando las lluvias amarillas traen tristeza, Esperar cuando se barre la nieve Esperar Cuando hace calor Esperar, cuando no se esperan otros, habiendo olvidado ayer / K. Simonov /);
epífora - repetición de las mismas palabras o frases al final de varias estructuras adyacentes (me gustaría saber por qué consejero titular? Por que exactamente consejero titular? / N.V. Gogol /);
una pregunta retórica - una pregunta que se plantea para llamar la atención sobre un fenómeno particular (¿ser o no ser? / Shakespeare /);
discurso retórico - un llamado emocional a personas que no están directamente involucradas en la comunicación, oa objetos inanimados (¡Gente del mundo, cuiden el mundo!);
elipsis - la omisión del predicado, dando dinamismo al discurso (Nosotros pueblos - a cenizas, granizo - al polvo / V.A. Zhukovsky /);
repetición léxica - repetición deliberada de la misma palabra o frase para mejorar la emocionalidad, la expresividad de la declaración (Parecía que todo en la naturaleza se dormía: dormido césped, durmióárboles, durmió nubes).
inquisitivamente - forma de respuesta de presentación - un formulario de presentación en el que se alternan preguntas y respuestas (¿Qué hacer? No lo sé. ¿A quién debo pedir consejo? Desconocido);
paralelismo sintáctico - la misma estructura sintáctica de oraciones vecinas, la misma disposición de miembros similares de la oración en ellas (miro el futuro con miedo, / miro el pasado con anhelo. / M.Yu. Lermontov /);
miembros homogéneos de una oración .
3 .Medios de expresión léxicos: vocabulario.
Palabras de dialecto - una palabra o frase utilizada en una localidad determinada (dialectismo territorial), grupo social (dialectismo social) o profesión (dialectismo profesional): gallos-gallo
Jerga- habla de un grupo social, diferente del lenguaje general, que contiene muchas palabras y expresiones artificiales. La jerga es diferente: salón, burgués, ladrones, estudiante, escuela, ejército, deportes, etc. "Chuyat" - de la jerga del cazador, "amba" - del mar.
Antónimos(Hormiga griega - contra y sobre uma - nombre) - palabras que tienen significados opuestos: "Traición y amor", "Sólo el brillo es más blanco, la sombra es más negra".
Arcaísmos(del griego. Archaios - antiguo) - una palabra desactualizada o una forma de hablar.
Neologismos(del griego. Neos - nuevo y logos - palabra) - una palabra, recién formada, apareció en conexión con la aparición de nuevos conceptos en la vida (en ciencia, tecnología, cultura, en la vida cotidiana). El neologismo enfatiza la expresividad del habla. Por ejemplo, "mediocridad" en lugar de "mediocridad".
Sinónimos(del griego - el mismo nombre) 1) Palabras, diferentes en ortografía, pero cercanas (o iguales) en significado: conquistar-conquistar (el enemigo); correr - apresurarse; hermoso - adorable; hipopótamo - hipopótamo. 2) Los sinónimos contextuales son palabras o frases que convergen en significado en un mismo contexto, estas palabras son de naturaleza individual y situacional: aguja - aguja Ostankino (torre); hablar (murmullo) de ondas; Ruido (susurro, susurro, susurro) follaje.
Sinónimos contextuales - palabras o una combinación de palabras que adquieren un significado similar solo en un contexto determinado. No hacer nada es descanso pasivo.
Fraseologismo - léxicamente indivisible, estable en su composición y estructura, integral en significado, una frase reproducida en forma de una unidad de habla confeccionada. (Fruncir el ceño, ganar una victoria, agachar la cabeza, magullar la nariz, arder de vergüenza, sonreír los dientes, muerte súbita, toma melancólica, helada amarga, barco frágil, pregunta delicada, posición delicada)
Homónimos las mismas palabras que suenan y que tienen diferentes significados, por ejemplo: club (pareja y deportes), cambia de opinión (mucho y cambia de decisión). En el habla oral, surgen los homónimos de sonido (homófonos), palabras que suenan igual, aunque se escriben de manera diferente: llorar y llorar, hervir y abrir.
PARTE 2
Es necesario analizar el texto propuesto, identificando la posición del autor sobre uno de los problemas que en él se plantean, expresando de forma correcta y convincente la propia actitud ante lo leído. El volumen del ensayo es de al menos 200 palabras.
Para completar la tarea correctamente, necesita saber Criterios para evaluar la parte C.
Plan de redacción de ensayos: razonamiento sobre el texto propuesto
Independientemente del contenido del texto, puede utilizar el siguiente plan, elaborado sobre la base de los requisitos para completar la tarea de la Parte C:
1. Formule el problema - K 1
2. Comente sobre el problema. K-2
4. Expresar su propia opinión, estando de acuerdo o en desacuerdo con el autor. K-4
5. Demuestre su punto de vista dando al menos dos argumentos (cada uno de ellos se da en un nuevo párrafo).
6. Conclusión final (conclusión).
Problema - una pregunta que interesa al autor del texto fuente y suscita sus pensamientos y reflexiones.
La lección está dedicada al análisis de la tarea del octavo examen en informática.
El octavo tema - "Programación de algoritmos con ciclos" - se caracteriza como tareas del nivel básico de complejidad, el tiempo de ejecución es de aproximadamente 3 minutos, la puntuación máxima es 1
Estructuras algorítmicas con ciclos
En la tarea 8 del examen se utilizan estructuras algorítmicas con ciclos. Considérelos usando el ejemplo del lenguaje Pascal.
- Para el conocimiento y la repetición. Mientras bucle, .
- Para el conocimiento y la repetición. En bucle, .
La suma de una progresión aritmética
Fórmula para calcular norte el elemento de la progresión aritmética:
una norte = una 1 + d (n-1)
norte miembros de una progresión aritmética:
- a yo
- D- paso (diferencia) de la secuencia.
La suma de una progresión geométrica
Propiedad de progresión geométrica:
segundo norte 2 = segundo norte + 1 * q norte-1
Fórmula para calcular denominador progresión geométrica:
\ [q = \ frac (b_ (n + 1)) (b_n) \]
Fórmula para calcular norte el elemento de una progresión geométrica:
segundo norte = segundo 1 * q n-1
Fórmula para calcular denominador progresión geométrica:
Fórmula para calcular la suma del primero norte miembros de una progresión geométrica:
\ [S_ (n) = \ frac (b_1-b_ (n) * q) (1-q) \]
\ [S_ (n) = b_ (1) * \ frac (1-q ^ n) (1-q) \]
- b yo- el i-ésimo elemento de la secuencia,
- q Es el denominador de la secuencia.
Resolviendo el Examen Estatal Unificado 8 en Informática
Examen estatal unificado en informática 2017 tarea FIPI opción 15 (Krylov S.S., Churkina T.E.):
| 1 2 3 4 5 | var k, s: entero; comenzar s: = 512; k: = 0; mientras s |
var k, s: entero; comenzar s: = 512; k: = 0; mientras s
✍ Solución:
- En un bucle k aumenta en unidad (k - contador). Respectivamente, k será igual al número de iteraciones (repeticiones) del ciclo. Después del final del ciclo k se muestra en la pantalla, es decir este es el resultado del programa.
- En un bucle s aumenta en 64 ... Para simplificar los cálculos, tomamos la inicial s no 512 , a 0 ... Entonces la condición del bucle cambia a s< 1536 (2048 — 512 = 1536):
- El ciclo se ejecutará mientras s<1536 , а s aumenta en 64 , se deduce que las iteraciones del ciclo (pasos) serán:
- Respectivamente, k = 24.
Resultado: 24
Para un análisis más detallado, sugerimos ver un video de la solución a esta octava tarea del examen en informática:
10 opciones de capacitación para los exámenes para prepararse para el Examen Estatal Unificado de Informática 2017, tarea 8, opción 1 (Ushakov D.M.):
Determine qué se imprimirá como resultado de ejecutar el siguiente fragmento de código:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var k, s: entero; comenzar k: = 1024; s: = 50; mientras que s ›30 comienzan s: = s- 4; k: = k div 2; fin; escribir (k) fin. |
var k, s: entero; comenzar k: = 1024; s: = 50; mientras que s> 30 comienzan s: = s-4; k: = k div 2; fin; escribir (k) fin.
✍ Solución:
Resultado: 32
Para obtener una solución detallada, vea el video:
USO 8.3:
¿Cuál es el número entero más pequeño ingresado? D después de ejecutar el programa, se imprimirá un número 192 ?
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 | var k, s, d: número entero; comenzar readln (d); s: = 0; k: = 0; mientras que k ‹200 comienza s: = s + 64; k: = k + d; fin; escribir (s); fin. |
var k, s, d: número entero; comenzar readln (d); s: = 0; k: = 0; mientras k< 200 do begin s:=s+64; k:=k+d; end; write(s); end.
✍ Solución:
Consideremos el algoritmo del programa:
- El ciclo depende de la variable k, que cada iteración del ciclo se incrementa en el valor D(introducido). El ciclo terminará "funcionar" cuando k será igual 200 o superarlo k> = 200).
- El resultado del programa es la salida del valor de la variable s... En un bucle s aumenta en 64 .
- Dado que, según la asignación, es necesario mostrar el número 192 , entonces el número de repeticiones de bucle se define de la siguiente manera:
- Ya que en el bucle k aumenta por valor D, y el bucle se repite 3 (en este caso, el ciclo termina en k> = 200), componimos la ecuación:
- Dado que el número resultó no ser entero, entonces verificamos y 66 y 67 ... Si tomamos 66 , luego:
aquellos. El ciclo después de tres pasadas seguirá funcionando, lo que no nos conviene.
- Para 67 :
- Este número 67 nos conviene, es lo más pequeño posible, lo que requiere el encargo.
Resultado: 67
Para un análisis de la tarea, vea el video:
Examen estatal unificado en informática, tarea 8.4 (fuente: opción 3, K. Polyakov)
Determine qué se imprimirá como resultado del siguiente fragmento de programa:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | var k, s: entero; comenzar s: = 3; k: = 1; mientras que k ‹25 comienza s: = s + k; k: = k + 2; fin; escribir (s); fin. |
var k, s: entero; comenzar s: = 3; k: = 1; mientras k< 25 do begin s:=s+k; k:=k+2; end; write(s); end.
✍ Solución:
Analicemos el listado del programa:
- El resultado del programa es la salida del valor s.
- En un bucle s cambios, aumentando en k, con el valor inicial s = 3.
- El ciclo depende de k... El ciclo terminará cuando k> = 25... Valor inicial k = 1.
- En un bucle k está aumentando constantemente por 2 -> significa que puede encontrar el número de iteraciones de bucle.
- El número de iteraciones de bucle es:
(ya que k inicialmente igualado 1 , luego en el último, duodécimo pasaje del ciclo, k = 25; la condición del bucle es falsa)
- V s se acumula la suma de la progresión aritmética, cuya secuencia de elementos es más conveniente comenzar con 0 (no con 3 como en el programa). Por tanto, imagina que al principio del programa s = 0... Pero no olvidemos que al final ¡Será necesario sumar 3 al resultado!
- Entonces la progresión aritmética se verá así:
- Existe una fórmula para calcular la suma de una progresión aritmética:
s = ((2 * a1 + d * (n - 1)) / 2) * n
dónde a1- el primer miembro de la progresión,
D- diferencia,
norte- el número de miembros de la progresión (en nuestro caso, el número de iteraciones del ciclo)
- Sustituyamos los valores en la fórmula:
- No olvidemos que debemos sumar al resultado 3 :
- Este es el significado s, que se muestra como resultado del programa.
Resultado: 147
La solución a esta tarea del video del Examen de Estado Unificado en Informática:
Examen estatal unificado en informática, tarea 8.5 (fuente: opción 36, K. Polyakov)
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | var s, n: entero; comenzar s: = 0; n: = 0; mientras que 2 * s * s ‹123 comienzan s: = s + 1; n: = n + 2 final; Writeln (n) fin. |
var s, n: entero; comenzar s: = 0; n: = 0; mientras 2 * s * s< 123 do begin s:= s + 1; n:= n + 2 end; writeln(n) end.
✍ Solución:
Analicemos el listado del programa:
- En el bucle, la variable s en constante aumento por unidad(funciona como un contador) y la variable norte en el bucle aumenta en 2 .
- Como resultado de la operación del programa, el valor se muestra en la pantalla norte.
- El ciclo depende de s, y el trabajo del ciclo terminará cuando 2 * s 2> = 123.
- Es necesario determinar el número de pasadas de bucle (iteraciones de bucle): para ello, determinamos la menor cantidad posible s, para 2 * s 2> = 123:
O simplemente sería necesario encontrar el número par más pequeño posible> = 123, que, cuando se divide por 2 devolvería la raíz calculada del número:
S = 124/2 = √62 - ¡no encaja! s = 126/2 = √63 - ¡no encaja! s = 128/2 = √64 = 8 - ¡encaja!
- Por lo tanto, el programa se ejecutará 8 iteraciones de bucle.
- Definimos norte, que aumenta cada paso del ciclo en 2 , medio:
Resultado: 16
Un video de esta asignación de USO está disponible aquí:
Examen estatal unificado en informática, tarea 8.6 (fuente: opción 37, K. Polyakov con referencia a O.V. Gasanov)
Escribe el valor más pequeño y más grande del número separado por comas. D, que se debe ingresar para que luego de la ejecución del programa se imprima 153 ?
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var n, s, d: número entero; comenzar readln (d); n: = 33; s: = 4; mientras que s ‹= 1725 comienza s: = s + d; n: = n + 8 final; escribir (n) fin. |
var n, s, d: número entero; comenzar readln (d); n: = 33; s: = 4; mientras s<= 1725 do begin s:= s + d; n:= n + 8 end; write(n) end.
✍ Solución:
Analicemos el listado del programa:
- El ciclo del programa depende del valor de la variable s, que en el ciclo aumenta constantemente por el valor D (D ingresado por el usuario al inicio del programa).
- Además, en el bucle, la variable norte aumenta en 8 ... Valor variable norte se muestra al final del programa, es decir en asignamiento norte al final del programa debe n = 153.
- Es necesario determinar el número de iteraciones (pasadas) del ciclo. Desde el valor inicial n = 33, y al final debería convertirse 153 aumentando por 8 entonces cuantas veces 8 "Encaja 120 (153 — 33)? :
- Como hemos determinado, el ciclo depende de s, que al inicio del programa s = 4... Para simplificar el trabajo, asumiremos que s = 0, luego cambiaremos la condición del bucle: en lugar de s<= 1725 сделаем s <= 1721 (1725-1721)
- Encontrar D... Dado que el bucle se está ejecutando 15 veces, entonces necesitas encontrar un número entero que, cuando se multiplica por 15 devolvería el número más de 1721:
- 115 Es la más pequeña D en el cual norte se volverá igual 153 (en 15 pasos del ciclo).
- Encuentra el mejor D... Para hacer esto, necesita encontrar un número que corresponda a las desigualdades:
- Encontremos:
- Mayor d = 122
Resultado: 115, 122
Mira el video de esta octava prueba del examen:
8 tarea. Versión de demostración de la informática Unified State Exam 2018:
Anote el número que se imprimirá como resultado del próximo programa.
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var s, n: entero; comenzar s: = 260; n: = 0; mientras que s ›0 comienza s: = s - 15; n: = n + 2 final; Writeln (n) fin. |
var s, n: entero; comenzar s: = 260; n: = 0; mientras que s> 0 comienza s: = s - 15; n: = n + 2 final; Writeln (n) fin.
✍ Solución:
- Considere el algoritmo:
- El ciclo depende del valor de la variable s que es inicialmente igual a 260 ... En el bucle, la variable s cambia constantemente su valor, disminuyendo a los 15.
- El ciclo completará su trabajo cuando s<= 0 ... Entonces, necesitas contar cuántos números 15 Se incluirá en el número 260 , en otras palabras:
- Esta cifra debe corresponder al número de pasos (iteraciones) del ciclo. Dado que la condición del ciclo es estricta - s> 0, aumentaremos el número resultante en uno:
- Comprobémoslo con un ejemplo más sencillo. Digamos inicialmente s = 32... Dos pasadas del bucle nos darán s = 32/15 = 2,133 ..... Número 2 más 0 por lo tanto, el bucle se ejecutará por tercera vez.
- Como resultado, el programa imprime el valor de la variable norte(el resultado deseado). En el bucle, la variable norte inicialmente igual a 0 , aumenta en 2 ... Dado que el ciclo incluye 18 iteraciones, tenemos:
Resultado: 36
Para obtener una solución detallada a esta 8 tarea de la demostración USE 2018, vea el video:
Solución 8 de la tarea USE en informática (opción de control n. ° 2 del examen de 2018, S. S. Krylov, D. M. Ushakov):
Determine qué se imprimirá como resultado de la ejecución del programa:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var s, i: entero; comienzo i: = 1; s: = 105; mientras que s ›5 comienzan s: = s - 2; i: = i + 1 final; Writeln (i) final. |
var s, i: entero; comienzo i: = 1; s: = 105; mientras que s> 5 comienza s: = s - 2; i: = i + 1 final; Writeln (i) final.
✍ Solución:
- Consideremos el algoritmo. El ciclo depende de la variable s que disminuye cada iteración del bucle en 2.
- El bucle también contiene un contador, una variable I que aumentará por unidad exactamente tantas veces como iteraciones (pasadas) del bucle. Aquellos. como resultado de la ejecución del programa, se imprimirá un valor igual al número de iteraciones del ciclo.
- Dado que la condición del bucle depende de s, necesitamos calcular cuántas veces se puede s disminuir por 2 en un bucle. Para la conveniencia de contar, cambiemos la condición del ciclo a while s> 0; desde que nosotros s reducido por 5 , respectivamente, cambiaremos la cuarta línea as: = 100 (105-5):
- Para calcular cuántas veces se ejecutará el ciclo, necesita 100 dividido en 2 ya que s cada paso del ciclo disminuye en 2: 100/2 = 50 -> el número de iteraciones del ciclo
- En la tercera línea vemos que el valor inicial I es un 1 , es decir. en la primera iteración del bucle i = 2... Por lo tanto, debemos agregar al resultado (50) 1 .
- 50 + 1 = 51
- Este valor se mostrará en la pantalla.
Resultado: 51
Solución 8 de la tarea del Examen Estatal Unificado en Informática 2018 (versión de diagnóstico del examen de 2018, S.S.Krylov, D.M. Ushakov, Entrenador del Examen Estatal Unificado):
Definir el valor de una variable C después de ejecutar la siguiente sección del programa. Escribe tu respuesta como un número entero.
| 1 2 3 4 5 6 7 | a: = - 5; c: = 1024; mientras que a ‹› 0 comienza c: = c div 2; a: = a + 1 final; |
a: = - 5; c: = 1024; mientras que un<>0 comienza c: = c div 2; a: = a + 1 final; 1000 comienzan s: = s + n; n: = n * 2 final; escribir (s) fin.
var n, s: entero; comenzar n: = 1; s: = 0; mientras que n<= 1000 do begin s:= s + n; n:= n * 2 end; write(s) end.
✍ Solución:
- La condición del bucle depende de la variable norte, que cambia en el ciclo según la obtención de potencias de dos:
Considere el algoritmo:
Anote el número que se imprimirá como resultado del siguiente programa:
Pascal:
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | var s, n: entero; comenzar s: = 522; n: = 400; mientras que s - n> 0 comienzan s: = s - 20; n: = n - 15 final; escribir (s) fin. |
var s, n: entero; comenzar s: = 522; n: = 400; mientras que s - n> 0 comienzan s: = s - 20; n: = n - 15 final; escribir (s) fin.
✍ Solución:
- Hay un bucle en el algoritmo. Para entender el algoritmo, rastreemos las iteraciones del ciclo inicial:
- Vemos que en la condición la diferencia entre los valores es 5 :
Esto significa que en la 24a iteración del ciclo, las variables s y norte obtuvo tales valores después de los cuales la condición sigue siendo verdadera: 2> 0. En el paso 25, esta condición se satisface:
Resultado: 22
Le ofrecemos ver un video de la resolución de la tarea:
Opción 1
1. Tarea 8
2. Tarea 8
3. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
4. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las cuales-ron pro-poo-shch-na no-punch-naya che-re-du-yu-shcha-i-sya vocal de la raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
5. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
6. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
7. Tarea 8
8. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
10. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
opcion 2
1. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
stab..li-za-tion prov ..
diputado..reet (de not-esperaba-dan-no-sti)
2. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las cuales-ron pro-poo-shch-na no-punch-naya che-re-du-yu-shcha-i-sya vocal de la raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
open..snay-sya pr..ten-ziya propon..gat note..approval ub..di-tel-but
3. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
b..reza z..rnitsa burn to..dmer-sant burn..year
4. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las cuales-ron pro-poo-shch-na no-punch-naya che-re-du-yu-shcha-i-sya vocal de la raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
ec..logy g..mna-zist start..na-yu-s.mpa-tia et..label
5. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
n..jney-shy et..mark of the morning..mbo-vat int..llek-tu-al-ny z..rnitsa
6. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
nak..rmit b..log sollozo..gat-sya-dits..onny ap..lllya-tsion
7. Tarea 8 Opre-de-si-esas palabras, en las que-ron pro-poo-shch-on sin-shock pro-ver-not-may vocal de la raíz.
zat..nenny vyt .. rat-sya bl..stet computadora .. toldo r .. shenie
8. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
hacer .. complemento ph..lo-logico extendido..alinear piso..definirdef..de-verter
10. Tarea 8 Opre-de-li-esas palabras, en las que-ron es pro-poo-shch-na sin-punch-naya pro-ve-ry-e-may-vocal-naya raíz. You-pee-shi-te esta palabra, insertando la letra pro-vacío.
in..rho-vie ornam..nt selecciona ..
