Examen de gushchin del sistema educativo. Dmitry Gushchin: “Tengo algo que decir en la corte. Duración del examen y reglas de conducta para el examen

A muchos solicitantes les preocupa cómo adquirir de forma independiente los conocimientos necesarios para aprobar con éxito las pruebas de preadmisión. En 2017, a menudo recurren a Internet para encontrar una solución. Hay muchas soluciones, para las que realmente valen la pena, vale la pena buscarlas durante mucho tiempo. Afortunadamente, existen sistemas bien conocidos y probados. Uno de ellos: resolveré el examen de Dmitry Gushchin.

El sistema educativo de Dmitry Gushchin llamado "Resolveré el Examen del Estado Unificado" implica una preparación integral para el próximo examen. Dmitry Gushchin creó intentó dar los conocimientos necesarios de forma gratuita para que la generación futura pudiera aprobar con éxito los exámenes. El sistema está diseñado para el estudio independiente de sujetos. Resolveré el Examen del Estado Unificado basado en la presentación uniforme de información, que consistentemente, tema por tema, encaja en el cerebro del estudiante.

USE-2017 en matemáticas, nivel básico

Dmitry Gushchin se compromete a ayudar con exámenes como el OGE y el Examen del Estado Unificado, utilizando un método muy común. Se basa en que todos los nuevos conocimientos se presentan y sistematizan por temas. El alumno puede elegir fácilmente lo que necesita repetir para la consolidación final del material.

Las asignaciones están disponibles en los niveles básico y especializado. Las matemáticas son un excelente ejemplo de este tipo de tareas. El nivel principal (básico) cubre el volumen general de conocimientos de la escuela. Requiere los conocimientos que recibe cada alumno en 11 años. El nivel de perfil está diseñado para graduados de escuelas especializadas con un enfoque en un tema en particular.

Una característica interesante del sistema es su similitud con un examen real. En el caso de las pruebas finales, los trabajos se envían en formato USE. El alumno también puede conocer su puntuación final después de realizar la prueba. Esto ayuda a motivar a una persona a alcanzar nuevas metas y aprender material nuevo. Ser consciente de sus posibilidades reales en el examen lo ayuda a ordenar sus pensamientos y comprender qué es exactamente lo que debe aprender.

Las asignaturas más demandadas en el "Examen del Estado Unificado de Reshu" se proporcionan junto con otras. El idioma ruso de Dmitry Gushchin incluye las reglas de gramática, puntuación y sintaxis, así como vocabulario. La química contiene ejemplos de resolución de problemas específicos, fórmulas especiales. Además, la sección de química incluye varios compuestos y conceptos de productos químicos. La sección de biología cubre la actividad vital de todos los reinos de los organismos vivos. Contiene una teoría importante que, en última instancia, le ayudará a aprobar el examen.

La siguiente característica es que su progreso se registra y puede realizar un seguimiento de su progreso. Este enfoque te ayudará a motivarte incluso cuando ya no tengas ganas de aprender. Tu propio resultado siempre te obliga a hacer más.

El sistema también tiene criterios para evaluar el trabajo. Harán que la preparación de su examen sea planificada y reflexiva. El futuro alumno siempre podrá leerlos y comprender a qué prestará atención el examinador. Esto es importante para prestar atención a ciertos aspectos importantes del trabajo. En general, el alumno es plenamente consciente de la importancia de su elección y recuerda los criterios de evaluación.

Sergey, tenemos mucha gente en educación, y no solo en educación, ni siquiera imaginan que nuestro mundo tiene muchas más dimensiones de las que estudiamos en la escuela. Si se compara a una persona con un objeto físico que tiene sensores en solo tres dimensiones, esto significa que una persona simplemente está lejos de ser perfecta. Ya escribí en el consejo de maestros que el nivel actual de conocimiento adquirido será un fuerte impedimento para el desarrollo de la sociedad humana. Incluso el autor de los cuaterniones acudió a su descubrimiento durante un tiempo extremadamente largo, y el resultado de las ideas de hoy es sorprendente por qué eligió este camino, porque había otro camino, más universal y más rápido. Algo parecido ocurre en la educación, recorremos el camino más largo hasta la meta, enseñando ideas obsoletas, así nos ponemos vallas para el futuro, para luego superarlas. Hoy en día, es posible dar matemáticas en la escuela para que sea posible realizar varias transformaciones que te permitirán sacar cualquier otro triángulo de un triángulo (incluso me da miedo escribir cosas más revolucionarias), y luego ir directamente a polígonos. Y luego pasa al espacio multidimensional. Las constantes que usamos para describir los campos físicos conocidos se deben a parámetros que se determinan en niveles superiores (otro nivel de dimensión espacial).

No está claro por qué las matemáticas escolares se dividen en 3 ramas: geometría, álgebra e informática. Después de todo, están tan estrechamente relacionados que, además, al separar las matemáticas en 3 áreas de conocimiento, perdemos la conexión existente entre la teoría y la actividad humana práctica. El resultado que obtenemos es el siguiente, damos conocimiento, una parte importante del cual no se aplica en las actividades reales de las personas. Tal abstraccionismo mata el deseo de aprender la dirección real del conocimiento, su significado y aplicación en la práctica. El currículo escolar está muy lejos de ser completo en términos de la orientación práctica del uso del conocimiento. La expresión se conoce desde hace mucho tiempo: la teoría sin práctica está muerta. ¿Hay personas en el liderazgo del ministerio que no comprenden la importancia de la orientación práctica del conocimiento?

"Los funcionarios no necesitan explicar nada".
Pero son los funcionarios quienes determinan la estrategia de desarrollo del país y la educación en particular.

La tarea de la escuela no es dar conocimientos, sino acercar a los escolares a la percepción de nuevos conocimientos a través del esfuerzo de su parte. La escuela tradicionalmente ofrece comida masticada y solo ofrece una cosa: tragar lo que se ofrece. Pero al mismo tiempo, nadie presta atención al hecho de que una gran cantidad de conexiones no se crean en el cerebro humano, lo que surgiría si el propio estudiante llegara a nuevos conocimientos. Y la tarea del maestro es completamente diferente: llevar al estudiante al desarrollo de nuevos conocimientos. Los esfuerzos por parte del estudiante conducen a un aumento en la profundidad del conocimiento, una persona que gana velocidad mientras domina nuevos conocimientos por inercia a menudo va más allá de lo que determina el programa. Hoy tenemos una necesidad urgente de nuevos paradigmas educativos. ¿Por qué algunas personas recuerdan durante muchas décadas lo que estudiaron, mientras que otras no son capaces de reproducir lo que pasaron hace un mes? La razón es trivial, se obtuvo el primer conocimiento y se le dio el segundo, pero sin movimiento, los lazos débiles se derrumbaron, lo que llevó a su pérdida. En pedagogía, es hora de estudiar los métodos de aprendizaje automático, inteligencia artificial, lenguajes de programación de escritura, luego estarán disponibles los métodos para comparar las estructuras de la organización del pensamiento, el aprendizaje y la memorización de una persona y una máquina. Al mismo tiempo, se abren los ojos a las peculiaridades de la percepción y el dominio de los nuevos conocimientos, aparecen criterios claros para elegir los caminos óptimos para el desarrollo de las actividades educativas a partir de un análisis comparativo profundo.

En esta sección, nos estamos preparando para el examen de matemáticas como nivel básico y especializado; presentamos análisis de problemas, pruebas, una descripción del examen y recomendaciones útiles. Con nuestro recurso, al menos descubrirás cómo resolver problemas y podrás aprobar con éxito el examen de matemáticas en 2019. ¡Empezando!

El USE en matemáticas es un examen obligatorio para cualquier estudiante en el grado 11, por lo que la información presentada en esta sección es relevante para todos. El examen de matemáticas se divide en dos tipos: básico y de perfil. En esta sección, proporciono un análisis de cada tipo de tarea con una explicación detallada de las dos opciones. Las tareas de USE son estrictamente temáticas, por lo tanto, para cada tema, se pueden dar recomendaciones precisas y dar la teoría necesaria específicamente para resolver este tipo de tareas. A continuación encontrará enlaces a las asignaciones, haciendo clic en los que puede estudiar la teoría y desmontar ejemplos. Los ejemplos se actualizan y actualizan constantemente.

La estructura del nivel básico del examen en matemáticas.

La prueba de examen de matemáticas básicas consta de una pieza , incluidas 20 tareas con una respuesta corta. Todas las tareas están destinadas a comprobar el dominio de las habilidades básicas y prácticas en la aplicación de los conocimientos matemáticos en situaciones cotidianas.

La respuesta a cada una de las tareas 1-20 es entero, decimal final , o secuencia de números .

Una tarea con una respuesta corta se considera completada si la respuesta correcta se registra en el formulario de respuesta No. 1 en el formulario previsto en las instrucciones para completar la tarea.

El Examen Estatal Unificado de Matemáticas es la principal disciplina que toman todos los graduados. La prueba de examen se divide en dos niveles: básico y especializado. El segundo es necesario solo para aquellos que planean hacer de las matemáticas el tema principal de estudio en la educación superior. El nivel básico lo toman todos los demás. El propósito de esta prueba es verificar el nivel de habilidades y conocimientos de los estudiantes graduados para verificar el cumplimiento de las normas y estándares. La división en perfil y niveles básicos se utilizó por primera vez en 2017 para que los estudiantes que no necesitan matemáticas avanzadas para ingresar a una universidad no pierdan el tiempo preparándose para tareas difíciles.

Para obtener un certificado y presentar documentos a la universidad, es necesario completar satisfactoriamente las tareas del nivel básico. La preparación incluye una repetición del plan de estudios escolar en álgebra y geometría. Las tareas del USE en el nivel básico están disponibles para escolares con diferentes niveles de conocimiento. El nivel básico lo pueden aprobar los escolares que simplemente estuvieron atentos en el aula.
Las principales recomendaciones de preparación son las siguientes:

• Vale la pena comenzar la preparación sistemática con anticipación para que no tenga que estar nervioso, dominando todas las tareas 1-2 meses antes del examen. El período necesario para una formación de calidad depende del nivel inicial de conocimientos.
• Si no está seguro de que dominará las tareas por su cuenta, pida ayuda a un tutor; él le ayudará a organizar sus conocimientos.
• Practique la resolución de problemas, ejemplos, asignaciones, de acuerdo con el programa.
• Resuelva tareas en línea: "Resolver el examen estatal unificado" lo ayudará con la capacitación y preparación periódicas para el examen. Con un tutor, podrá analizar errores, resolver tareas que causen dificultades especiales.

• Estudio de la asignatura en la escuela;
• Autoeducación: resolución de problemas con el ejemplo;
• Lecciones con un tutor;
• Cursos de formación;
• Preparación online.

Hay 20 tareas (el número puede variar de un año a otro), a las que es necesario dar respuestas breves. Esto es suficiente para un estudiante que planea ingresar a instituciones de educación superior para especialidades humanitarias.
La asignatura dispone de 3 horas para completar las tareas. Antes de comenzar a trabajar, debe leer atentamente las instrucciones y actuar de acuerdo con sus disposiciones. El cuaderno de examen va acompañado de los materiales de referencia necesarios para aprobar la prueba de examen. Para completar con éxito todas las tareas, se otorgan 5 puntos, el puntaje mínimo de umbral es 3.

• El ganador absoluto del concurso de toda Rusia "Maestro del año de Rusia - 2007".
• Trabajador honorario de la educación de la Federación de Rusia
• Ganador en dos ocasiones del concurso para los mejores profesores de la Federación de Rusia del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia
• Miembro de la Comisión Federal para el Desarrollo de Materiales de Control y Medición para el Examen Estatal Unificado de Matemáticas (2009-2010), Experto de la Comisión Federal de Materias del Examen Estatal Unificado de Matemáticas (2011-2012, 2013-2014), Diputado Presidente de la Comisión Regional de Materias del Examen Estatal de Matemáticas 2012-2014).

Pyankova Olga Sergeevna, profesora de matemáticas de la escuela, Elekmonar ¡Estimado Dmitry Dmitrievich y el equipo del proyecto DAEGE!
Gracias por crear un recurso en línea tan bueno para ayudar a su maestro. Ahora tengo la oportunidad de realizar lecciones, consultas, clases adicionales utilizando lecciones detalladas en video. Sus lecciones se crean de manera competente, pensada hasta el más mínimo detalle. Y la “presencia” de Dmitry Dmitrievich en la lección me da confianza, hace que mis lecciones sean más interesantes y significativas. Usando pruebas, notas, videos, noté que el tiempo de preparación para las lecciones de matemáticas y las consultas se redujo significativamente. Después de todo, no es necesario preparar tareas para el control y el trabajo independiente, para elaborar pruebas. ¡Simplemente tome una sinopsis preparada para cada lección, tarea basada en las asignaciones de USE con un sistema de verificación, exámenes y úselo!
¡Tu trabajo es invaluable! ¡Gracias de nuevo!

Olga Lepikhina, profesora de matemáticas, Izhevsk Fui al curso "DAEGE", vi varios videos, completé varias pruebas y una prueba. Materiales muy útiles y necesarios, videotutoriales con explicaciones detalladas y, lo más importante, pruebas con modo de verificación online. A los estudiantes les encanta esto porque el resultado se puede ver de inmediato y los errores se pueden descifrar. Es muy útil que antes de cada prueba haya un análisis de tareas y puedas ver el video tantas veces como el alumno necesite, en tu propio modo. Tienes un equipo maravilloso que intenta facilitar el trabajo del profesor y ayuda al profesor a trabajar con todas las categorías de estudiantes.

Ksenia Vladimirovna, profesora de matemáticas, Izhevsk A simple vista, es muy impresionante en volumen y calidad.
Para los niños rurales, esto es una gran ayuda, así como para aquellos que tuvieron mala suerte con un maestro ...
una muy buena idea: poder comprar la lección de interés, y no todo
Y el precio también es bueno ...
¡Gracias!

Maisuradze Victoria Vladimirovna, profesora de matemáticas, Mezhdurechensk Muchas gracias Dmitry Dmitrievich por todo lo que hace. Su sitio web resolverá el Examen del Estado Unificado y este recurso es un salvavidas cuando se trabaja.
Con la carga de trabajo actual, no hay tiempo suficiente para hacer otra cosa además de revisar los cuadernos. Solo se guardan esos recursos. Gracias.

Egorova Victoria Valerievna, profesora de matemáticas, Elabuga No hay palabras para expresar gratitud. Material muy, muy maravilloso, incluso lo llamaría un complejo educativo y metodológico. Todo el material está estrictamente sistematizado y presentado para casi todas las tareas del examen. Aquí hay repetición, y el material teórico necesario, y tareas de prueba, e incluso pruebas para un bloque de lecciones. Realmente quiero encontrar un lugar para todo esto en mis lecciones.

Nasibullina Zulfiya Salavatovna, profesora de matemáticas, Maloyaz Después de mirar el sitio web de Daege, me aseguré de que aquí es posible resolver pruebas en línea junto con los estudiantes. Les ofrecí a mis alumnos su sitio, los nombres de los cursos. Creo que trabajaremos activamente con el sitio. Antes de eso, usamos activamente el sitio I SOLVE USE, SOLVE OGE. Hicimos pruebas desde allí y también lo resolvimos en línea. Gracias a los creadores del sitio por ayudar a profesores y alumnos, porque no todo el mundo tiene la oportunidad de ir a cursos o estudiar con un tutor.

Anna Caro, estudiante Gracias por un proyecto tan interesante. ¡Esto ayuda mucho!
Especialmente en los últimos días antes del examen :) Un excelente sistema para excelentes resultados.

Surina Zoya Petrovna, profesora de matemáticas, Moscú ¡Queridos colegas! Gracias por el material interesante e informativo.
Creo que el curso de preparación para el examen de matemáticas es accesible, corto, racional y útil.
Espero que la resolución de problemas más complejos sea comprensible y emocionante para los graduados.

Olga V. Kultysheva, profesora de matemáticas, Saratov ¡Hola! He estado usando su sitio durante varios años, tanto en preparación para el Examen Estatal Unificado en los grados 10-11, como cuando estudiaba temas en los grados, comenzando desde el 5. Viendo que es posible inscribirse en el curso "DAEGE" decidió probarlo. Me familiaricé con el curso. Realmente me gustó. Sería bueno tener este curso siempre a mano. ¡Gracias!

Busova I.I., profesora de matemáticas, Novosibirsk ¡Buenas tardes compañeros!
¡¡¡Un recurso maravilloso y útil !!!
Las lecciones se elaboran cuidadosamente, todo es competente, claro, coherente, detallado y claro. El material educativo está estrictamente sistematizado. El curso es de gran ayuda tanto para estudiantes como para profesores. ¡¡¡Muchas gracias!!!