1) स्पष्ट करें कि हाइलाइट किए गए शब्दों का दुरुपयोग क्यों किया जाता है। शब्द प्रयोग की गलतियों को सुधारें।
1. एक नए रिश्ते में संक्रमण की संभावित अनिवार्यता स्पष्ट है।
उत्तर: परिप्रेक्ष्य शब्द का अनुचित प्रयोग, एक वाक्य में एक अतिरिक्त शब्द, क्योंकि अनिवार्यता आशाजनक नहीं हो सकती। गलती को ठीक करने के लिए, शब्द को वाक्य से बाहर करना पर्याप्त है।
एक नए रिश्ते में संक्रमण की अनिवार्यता स्पष्ट है।
2. धन का नया पुनर्वितरण घटकों और प्रौद्योगिकियों में व्यापार के साथ-साथ ब्रांडेड सेवाओं के प्रावधान से जुड़ा है।
उत्तर: शब्द का गलत अर्थ में प्रयोग करना।
पैसे का नया पुनर्वितरण घटकों और प्रौद्योगिकियों के व्यापार के साथ-साथ गुणवत्ता समर्थन सेवाओं के प्रावधान से जुड़ा है।
3. हालांकि, उद्यमिता की जड़ों को केवल उन्नीसवीं शताब्दी के मध्य में श्रेय देना असंभव और गलत है, वे बहुत गहरे हैं।
उत्तर: उपसर्ग के साथ शब्द अच्छी तरह से नहीं चुना गया है not-। इसे ठीक करने के लिए, आपको एक समानार्थी शब्द चुनना चाहिए।
हालांकि, उद्यमशीलता की जड़ों को केवल 19 वीं शताब्दी के मध्य में देना असंभव और गलत है, वे बहुत गहरे हैं।
4. उपकरणों की कमी से प्रयोगों के परिणामों पर संदेह होता है।
उत्तर: अभाव शब्द अस्पष्ट है। इसे बदला जाना चाहिए।
उपकरणों की कमी प्रयोगों के परिणामों पर संदेह पैदा करती है।
5. आप एक संपादक के रूप में इन शर्तों को छोड़ सकते हैं।
उत्तर: संबोधित करते समय शब्दों का गलत प्रयोग।
आपको, एक संपादक के रूप में, इन शर्तों को छोड़ने का अधिकार है।
2) वाक्यांशों के अर्थ में अंतर स्पष्ट करें:एक खतरनाक व्यक्ति एक भयभीत व्यक्ति होता है; मास्टर रीड - मास्टर रीड; कार्यों की निंदा करें - कार्यों पर चर्चा करें; एक अवसर प्रदान करें - एक अवसर प्रदान करें; सामरिक कदम - सामरिक कदम; व्यापार मामलों - व्यापार मामलों।
1. एक खतरनाक व्यक्ति एक भयभीत व्यक्ति होता है।
उत्तर: खतरनाक व्यक्ति - वह व्यक्ति जो दूसरों के लिए खतरनाक हो। एक भयभीत व्यक्ति एक अविश्वासी, सतर्क, सावधानी से कार्य करने वाला व्यक्ति होता है; डर से सावधानी से काम लेना, किसी चीज का डर।
2. पढ़ने में महारत हासिल करें - पढ़ने में महारत हासिल करें।
उत्तर: आप जो पढ़ते हैं उसमें महारत हासिल करने के लिए - कुछ सीखने के लिए, कुछ मास्टर करने के लिए। यहां: पढ़ी गई सामग्री में महारत हासिल करें, जो पढ़ा गया उसका एक सामान्य विचार है। आप जो पढ़ते हैं उसे आत्मसात करें - समझें, जो आपने पढ़ा है उसे याद रखें।
3. कार्यों की निंदा करें - कार्यों पर चर्चा करें।
उत्तर: कार्यों की निंदा करना - अस्वीकृति व्यक्त करना, बुरा मानना। क्रियाओं पर चर्चा करें - विचार करें, अलग करें, विचार करें, किसी चीज़ या किसी के व्यवहार, कार्य के बारे में अपने विचार व्यक्त करें।
4. एक अवसर प्रस्तुत करें - एक अवसर प्रदान करें।
उत्तर: एक अवसर प्रदान करें - परिचित होने के लिए, जानकारी के लिए, किसी निष्कर्ष के लिए, आधिकारिक विचार; विचार में पुनरुत्पादन। अवसर प्रदान करना - किसी चीज को अपने पास रखने, निपटाने, उपयोग करने का अवसर देना।
5. सामरिक कदम - सामरिक कदम।
उत्तर: चतुर कदम - सभ्य, अनुपात की भावना के साथ। सामरिक कदम - एक कार्य योजना विकसित करना जिसमें विभिन्न विकास विकल्प और कार्रवाई के तरीके शामिल हों।
6. घरेलू व्यवसाय - व्यवसाय व्यवसाय।
उत्तर: घरेलू मामले - परिवार के मुखिया, घर, मालिक, या किराए के श्रम का उपयोग करने वाले व्यक्ति, एक निजी नियोक्ता के मामले। घरेलू मामले - अर्थव्यवस्था के प्रबंधन से संबंधित मामले।
3) विपरीत अर्थ वाले शब्दों के प्रयोग से संबंधित त्रुटियों को दूर करना।
1. कमजोरी को दूर करने के लिए संघर्ष करते हुए वह आगे बढ़ी।
उत्तर: कमजोरी को दूर करने की कोशिश करते हुए वह आगे बढ़ी।
2. विनय प्रबल हुआ, और वह कमरे में प्रवेश नहीं किया, लेकिन सीढ़ियों से नीचे चला गया।
उत्तर: विनय प्रबल हुआ, और वह कमरे में प्रवेश नहीं किया, लेकिन सीढ़ियों से नीचे चला गया।
3. कुर्सियों की उपलब्धता नहीं है।
उत्तर: कुर्सियां गायब हैं।
4. पृथ्वी में छिपे जीवाश्म अभी तक खोजे नहीं जा सके हैं।
उत्तर: जमीन में खनिज संसाधनों की खोज अभी नहीं हुई है
5. अमान्य तथ्यों से हमें सचेत होना चाहिए।
उत्तर: गलत जानकारी से हमें सचेत होना चाहिए।
6. जो हमसे छिपा था, उसे उसने खुलेआम कबूल किया।
उत्तर: उसने ईमानदारी से कबूल किया कि हमसे क्या छिपा था।
7. कार्रवाई करने में विफलता से दुर्घटनाएं हो सकती हैं, साथ ही गलत कार्रवाई भी हो सकती है।
उत्तर: कार्य करने में विफलता, जैसे नियम तोड़ना, दुर्घटना का कारण बन सकता है।
4) वाक्यों के साथ आओ जिसमें नीचे सुझाए गए संयोजनों का उपयोग किया जाएगा: a) मुफ्त के रूप में; बी) वाक्यांशविज्ञान के रूप में।
अपना मुंह खोलो, अपने रस में उबालो, बगीचे में एक कंकड़ फेंको, गंदे लिनन और झोपड़ियों को धोओ, अपनी छाती में एक पत्थर पकड़ो, चलो, पहुंचें, अपनी बेल्ट में टकें, अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें, अपना मुंह दबाएं।
उत्तर:
क) रोगी दंत चिकित्सक के कार्यालय में मुंह खोलकर बैठा था। छत पर जहां चेरी को अपने ही रस में उबाला गया था, वहां एक जबरदस्त सुगंध थी। अपने पड़ोसी का ध्यान आकर्षित करने के लिए, मैंने उसके बगीचे में एक कंकड़ फेंका। जब हम रात के लिए बसे तो हमने सबसे पहले झोपड़ी से कचरा बाहर निकाला। "युद्ध" खेलने की तैयारी करते हुए, लड़के अपनी छाती में पत्थर लिए हुए थे। बस बिना रुके गुजर गई। निदेशक ने अतिथियों का स्वागत करते हुए अभिवादन के लिए हाथ बढ़ाया। काम खत्म करने के बाद, लकड़हारे ने कुल्हाड़ी को अपनी बेल्ट में दबा लिया। अपनी बाँहों को ऊपर उठाते हुए, लड़के ने मछली की टंकी को बाहर निकालने की कोशिश की। डर के मारे मुंह फेरकर दर्शकों ने टाइगर ट्रेनर की परफॉर्मेंस को करीब से देखा।
बी) युवा दर्शकों ने देखा कि मंच पर क्या हो रहा था, उनके मुंह खुले थे। हमें क्षेत्रीय केंद्र की यात्रा करने का अवसर नहीं मिला, इसलिए हमने अपने रस में खाना बनाया। उनके मुताबिक, मैं समझ गया कि किसके बगीचे में कंकड़ फेंका गया है। यह संभावना नहीं है कि नेता सार्वजनिक रूप से गंदे लिनन को धोना चाहते हैं। एक ऐसे व्यक्ति के साथ संवाद करना मुश्किल है जो हमेशा अपनी छाती में एक पत्थर रखता है। सभी ग्रामीणों ने आग के पीड़ितों की मदद की और मदद का हाथ बढ़ाया। वॉलीबॉल प्रतियोगिताओं में, हम सभी को बेल्ट में डालते हैं। सफाई के दिन सभी चेलों ने अपनी बाँहों में काम किया, और जल्द ही काम पूरा हो गया। प्रतिद्वंद्वी ने बिना अधिक प्रयास के अपना मुंह स्पीकर से चिपका दिया।
5) वाक्यांश संबंधी वाक्यांशों के उपयोग से उत्पन्न होने वाली त्रुटियों को उनके अर्थ को ध्यान में रखे बिना ठीक करें।
1. भीड़ ने सुना: "इन सभी नौकरशाहों को बिना विवेक के मर जाना चाहिए।"
उत्तर: भीड़ ने सुना: "इन सभी नौकरशाहों को बिना मुकदमे या जांच के मार दिया जाना चाहिए।"
2. ईंधन का मसला जटिल है, और आप इसे सीमित नहीं कर सकते।
उत्तर: ईंधन का प्रश्न जटिल है, और आप इसे यूं ही खारिज नहीं कर सकते।
3. बूढ़ी औरत, जाहिरा तौर पर, थकी हुई थी, वह एक सांस में अधिक से अधिक धीरे-धीरे चली।
उत्तर: बूढ़ी औरत, जाहिरा तौर पर, थकी हुई थी, वह अपनी आखिरी सांस में अधिक से अधिक धीरे-धीरे चली।
4. "व्हाइट क्रो" - इसे कभी-कभी एक कर्तव्यनिष्ठ व्यक्ति कहा जाता है, इस तथ्य के प्रति उदासीन नहीं कि यह बुरी तरह से झूठ है।
उत्तर: "व्हाइट क्रो" - इसे कभी-कभी एक कर्तव्यनिष्ठ व्यक्ति कहा जाता है, न कि अनैतिकता के प्रति उदासीन।
5. प्रयोग के परिणाम हमारी अपेक्षाओं को पार कर गए: अधिकांश प्रयोगात्मक खरगोश व्यावहारिक रूप से मर गए।
उत्तर: प्रयोग के परिणामों ने हमें झकझोर दिया: अधिकांश प्रायोगिक खरगोश व्यावहारिक रूप से मर गए।
6. इन वर्षों में, हमने एक दोस्ताना टीम बनाई है।
उत्तर: कई सालों से हमने एक दोस्ताना टीम विकसित की है।
7. "जूते," शिक्षक ने हमें सिखाया, "शाम को साफ करना चाहिए ताकि उन्हें सुबह ताजा सिर पर रखा जा सके।"
उत्तर"जूते," शिक्षक ने हमें सिखाया, "शाम को साफ करने की आवश्यकता है ताकि आप उन्हें सुबह जल्दी से पहन सकें।"
6) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को मूल और उपयोग की परंपरा के संदर्भ में दो समूहों में विभाजित करें:
a) पुस्तक-लिखित भाषण में, b) मौखिक और बोलचाल की भाषा में।
इन विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए उनमें से कुछ के साथ वाक्यांश बनाएं।
जीभ में एक दृष्टान्त, चश्मा रगड़ना, एक अकिलीज़ एड़ी, दिलों में, हाथ से बाहर (बुरा), धूप जलाना, यहाँ तक कि एक आँख से बाहर निकलना, शांत और चिकना, हमारी प्रशंसा पर आराम करना, रेगिस्तान में रोने की आवाज़, दोनों को देखो, डैमोकल्स की तलवार, तुम्हारे दिमाग पर, मिट्टी के पैरों पर एक कोलोसस, शर्म से जलता है, बकवास है, अपने कान खुले रखें, अकेले रोटी के साथ नहीं, एक सप्ताह बिना एक वर्ष, नाक से नेतृत्व , पाउट।
क) अन्य भाषाओं में दृष्टान्त; कण्डरा एड़ी; धूप जलाने के लिए; हमारे गौरव पर आराम करने के लिए; जंगल में आवाज; डैमोकल्स की तलवार; मिट्टी के पैरों के साथ एक बादशाह; अकेले रोटी से नहीं।
बी) चश्मा रगड़ें; दिलों में; हाथ से बाहर (बुरा); यहां तक कि अपनी आंखें भी मूंद लो; बिलकुल शांत; दोनों को देखो; कहीं भी; कैनी; शर्म से जलना; कोरी बकवास; ध्यान रहे; एक साल के बिना एक सप्ताह; नाक से नेतृत्व; अपने होंठ थपथपाओ।
केमिस्ट्री मेरी अकिलीज़ हील है, मैं इसके बारे में ज्यादा नहीं जानता।
यह अंधेरा है, भले ही आप अपनी आँखें निकाल लें।
अब दो सप्ताह से वह नाक से मेरी अगुवाई कर रहा है: उसने आवश्यक पुस्तक प्राप्त करने का वादा किया था, लेकिन वह अभी भी गई और चली गई।
इस रहस्य को छुपाने से बेहतर है कि शर्म से जल जाएं।
7) नीचे दिए गए कैच वाक्यांशों को पढ़ें जो बाइबिल और सुसमाचार ग्रंथों पर वापस जाते हैं, उनका अर्थ स्पष्ट करते हैं।
अल्फा और ओमेगा। कोलाहल। भले और बुरे के ज्ञान के वृक्ष का फल खाओ। जंगल में आवाज। मिस्र की फांसी। सुनहरा बछड़ा। एक ठोकर। बलि का बकरा। नींव का पत्थर। स्वर्ग से मन्ना। भारी पार। दुष्ट से। महापाप। बगीचा और अमोरा। पृथ्वी के नमक। घमंड का घमंड और हर तरह का घमंड। रोज़ी रोटी।
उत्तर:
1) अल्फा और ओमेगा - का अर्थ है अनंत, असीम जीवन, सर्वव्यापी और हर चीज से परे। हर चीज का आधार, सबसे महत्वपूर्ण बात, शुरुआत और अंत है। अल्फा और ओमेगा ग्रीक वर्णमाला के पहले और आखिरी अक्षरों के नाम हैं। अभिव्यक्ति बाइबिल से उत्पन्न हुई। "अल्फा और ओमेगा शब्द मसीह को ईश्वर के रूप में दर्शाते हैं, जिसमें सब कुछ शामिल है, शुरुआत और अनंत: मौजूदा, और पूर्व में मौजूद, और जिसका कोई अंत नहीं है," कैसरिया के एंड्रयू कहते हैं।
2) बेबीलोनियन महामारी। अर्थ में प्रयुक्त - चरम विकार, उथल-पुथल, भ्रम, मामलों की उपेक्षा। यह अभिव्यक्ति प्राचीन बाबुल के बाइबिल मिथक से एक टावर बनाने के प्रयासों के बारे में उत्पन्न हुई थी जो आकाश तक पहुंचने वाली थी। जब काम पूरा हो गया, तो क्रोधित भगवान ने "अपनी जीभ मिलाया", लोगों ने एक-दूसरे को समझना बंद कर दिया, और निर्माण जारी नहीं रख सके (महामारी - स्तंभ का निर्माण, टॉवर की संरचना)।
3) अच्छाई और बुराई के ज्ञान के वृक्ष से स्वाद लेना - ज्ञान प्राप्त करना, विभिन्न घटनाओं के अर्थ को समझना, जीवन का अनुभव प्राप्त करना। स्वर्ग में बढ़ने वाले अच्छे और बुरे के ज्ञान के वृक्ष के बारे में बाइबिल के मिथक से अभिव्यक्ति उत्पन्न हुई। आदम को मौत की वेदना होने पर फल खाना मना था। परमेश्वर की अवज्ञा करने के कारण आदम और हव्वा को स्वर्ग से निकाल दिया गया था।
4) जंगल में रोने वाले की आवाज किसी चीज के लिए एक व्यर्थ पुकार है, जिसे अनसुना, अनुत्तरित छोड़ दिया जाता है। बाइबिल से अभिव्यक्ति।
5) मिस्र की फांसी क्रूर, विनाशकारी आपदाएं हैं। अभिव्यक्ति दस निष्पादन के बाइबिल मिथक से उत्पन्न हुई। यहूदियों को कैद से मुक्त करने के लिए फिरौन के इनकार के लिए भगवान ने मिस्र को हराया: उसने पानी को खून में बदल दिया, मेंढक, मिज, अल्सर आदि भेजे।
6) स्वर्ण बछड़ा - धन की पूजा, सोने की शक्ति, धन। बाइबिल की कहानी के अनुसार सोने से बने बछड़े के बारे में। यहूदी, जंगल में भटकते हुए, उसे भगवान के रूप में पूजते थे।
7) ठोकर एक ऐसी कठिनाई है जिसका सामना किसी व्यवसाय, व्यवसाय आदि में करना पड़ता है। मूल अभिव्यक्ति ठोकरें पुराने नियम में यशायाह की पुस्तक में पाई जाती है। बाइबिल के अनुसार, ठोकर एक पत्थर है जो यरूशलेम में (सिय्योन में) मंदिर में रखा गया है। अविश्वासियों ने उस पर ठोकर खाई।
8) बलि का बकरा वह व्यक्ति होता है जो लगातार दूसरों के लिए दोषी ठहराया जाता है और दूसरों के लिए जिम्मेदार होता है। एक अभिव्यक्ति जो प्राचीन यहूदियों के एक विशेष संस्कार के वर्णन से उत्पन्न हुई, बाइबिल में वर्णित है, जब मानव पापों को एक जीवित बकरी (गधे) पर रखा (स्थानांतरित) किया गया था, और मुक्ति के दिन बकरी को भगा दिया गया था। रेगिस्तान।
9) आधारशिला नींव है, मुख्य विचार है, कुछ अडिग है। रूसी गांवों में, पहले और अब, घर के कोनों पर बड़े पत्थर रखे जाते हैं - "कोने के पत्थर"।
10) स्वर्गीय मन्ना कुछ अप्रत्याशित, दुर्लभ, मूल्यवान है। अभिव्यक्ति की उत्पत्ति मन्ना के बाइबिल मिथक से हुई है। परमेश्वर ने यहूदियों को हर सुबह स्वर्ग से भेजा जब वे वादा किए गए देश में गए।
11) एक भारी क्रॉस एक व्यक्ति का एक बेतुका भाग्य है, कठिन परीक्षण जो जीवन एक व्यक्ति को प्रस्तुत करता है। ये भाव यीशु के क्रूस उठाने के बारे में सुसमाचार कथा के आधार पर उत्पन्न हुए, जिस पर उन्हें सूली पर चढ़ाया जाना था।
12) प्याज से - फालतू, गलत, हानिकारक, पापी। सुसमाचार से अभिव्यक्ति। यीशु ने स्वर्ग, पृथ्वी की शपथ लेने से मना करते हुए, शपथ ग्रहण करने वाले के सिर से कहा: "लेकिन तुम्हारा वचन हो: हाँ, हाँ, नहीं, नहीं, और जो इससे परे है वह बुराई से है", अर्थात। शैतान से।
13) नश्वर पाप - धार्मिक विश्वासों में - एक पाप जिसका प्रायश्चित नहीं किया जा सकता है, उसके बाद के जीवन में शाश्वत पीड़ा होती है, बाद में अभिव्यक्ति ने अपना चर्च चरित्र खो दिया। वर्तमान समय: बहुत बड़ा मानव विकार।
14) दु:ख और अमोरा - धूर्तता, चरम विकार, शोर, उथल-पुथल। यह प्राचीन फिलिस्तीन में सदोम और अमोरा के शहरों के बाइबिल मिथक से उत्पन्न हुआ। उनके निवासियों के पापों के लिए, वे आग की बारिश और भूकंप से नष्ट हो गए थे।
15) पृथ्वी का नमक लोगों की एक सक्रिय, महत्वपूर्ण, रचनात्मक शक्ति है। सुसमाचार से अभिव्यक्ति, यीशु के अपने शिष्यों के लिए शब्द: "तुम पृथ्वी के नमक हो।"
16) घमंड का घमंड और सारा घमंड छोटी-छोटी चिंताएँ हैं, सब कुछ तुच्छ, बेकार, जिसका कोई वास्तविक मूल्य नहीं है।
17) दैनिक रोटी महत्वपूर्ण है। सुसमाचार में उद्धृत प्रार्थना से अभिव्यक्ति: "इस दिन हमें हमारी दैनिक रोटी दो," यानी अस्तित्व के लिए आवश्यक रोटी, हमें यह दिन दें। इसके प्रत्यक्ष अर्थ के अलावा, इसका उपयोग इस अर्थ में किया जाता है: महत्वपूर्ण।
8) कहावतों, कहावतों, मुहावरों में विकृतियों का पता लगाएं।
1. सौ साल जियो, सौ साल पढ़ाई करो।
उत्तर: जियो और सीखो।
2. एक उपाय ठीक करता है, दूसरा रोग को उजागर करता है।
उत्तर: एक दवा ठीक करती है, दूसरी अपंग।
3. हम एक महिला से जितना कम प्यार करते हैं, वह उतना ही हमें पसंद करती है।
उत्तर: हम एक महिला से जितना प्यार करते हैं, वह हमें उतना ही कम पसंद करती है।
4. तेल में बिल्ली की तरह।
उत्तर: मक्खन में पनीर की तरह।
5. पड़े हुए पत्थर के नीचे पानी नहीं बहता।
उत्तर: अस्थिरता से कुछ भी प्राप्त नहीं किया जा सकता है।
6. हैप्पी आवर्स की अनदेखी की जाती है।
उत्तर: खुश घंटे नहीं मनाया जाता है।
7. मैदान में हवा का इंतजार करें।
उत्तर: मैदान में हवा की तलाश करें।
9) व्यावसायिक पत्रों में पाए जाने वाले पुराने शब्दों और वाक्यांशों को आधुनिक शब्दों से बदलें: जो; उपरोक्त नामित; इस विषय पर, इसके साथ; कृपया मना न करें; आपको सौंपा गया विभाग; इस पत्र में; यह रवैया; हम यहां प्रमाणित करते हैं; हम आपको सूचित करते हैं।
कौन सा क्या है।
ऊपर का नाम - ऊपर।
विषय पर - एक उद्देश्य के साथ।
इसी के साथ-साथ ही।
कृपया मना न करें - मैं आवेदन करता हूं।
आपको सौंपा गया विभाग वह विभाग है जिसके आप प्रभारी हैं।
इस पत्र में - इस पत्र में।
इस भाव से - इस भाव से।
हम एतद् द्वारा प्रमाणित करते हैं कि - हम इसे प्रमाणित करते हैं।
हम आपको सूचित करते हैं - हम आपको सूचित करते हैं।
याद रखें कि आप सीधे भाषण वाक्यों में विराम चिह्नों के बारे में क्या जानते हैं। योजनाएं इसमें आपकी मदद करेंगी। उदाहरण दो।
407. नीचे दिए गए मुहावरों को पढ़ें। उनके लिए प्रस्ताव के एक कमेंट्री भाग के साथ आएं। वाक्यों को लिखें ताकि टिप्पणी करने वाला हिस्सा उसी में हो इससे पहलेजबकि दूसरों में बाद मेंप्रत्यक्ष भाषण।
1. खुश घंटे नहीं देखे जाते हैं। (ए। ग्रिबॉयडोव) 2. हम बहादुर के पागलपन के लिए एक गीत गाते हैं! (एम। गोर्की) 3. ताकतवर हमेशा शक्तिहीन का दोषी होता है। (आई। क्रायलोव) 4. पढ़ना सबसे अच्छा शिक्षण है। (ए. पुश्किन)
यदि टिप्पणी करने वाला भाग सीधे भाषण के बीच में है, अर्थात वह इसे तोड़ता है, तो टिप्पणी करने वाला भाग हमेशा डैश के दोनों ओर हाइलाइट किया जाता है।
इस मामले में कौन से अन्य विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है?
408. वी। बेरेस्टोव की हास्य कविता "द फोटोग्राफर" में एक वाक्य खोजें जिसमें टिप्पणी करने वाला हिस्सा सीधे भाषण को तोड़ता है। इस अंतर को आरेख में किस प्रकार दर्शाया गया है? हटाने की क्रिया का क्या अर्थ है?
- जानवरों की तस्वीरें लेना आसान नहीं है।
खरगोश पूछता है: "जल्दी करो!"
चूहा चिल्लाता है: "मुझे थोड़ा डर लग रहा है,
बिल्ली क्या देखेगी।
"मैं इंजेक्शन लगाऊंगा, - हेजहोग धमकी देता है, -
अगर आप तस्वीर नहीं भेजते हैं!"
409. प्रस्ताव के नीचे डेटा लिखें और उनमें से प्रत्येक के लिए उपयुक्त योजना का चयन करें।
1. “हमें कर्म, कर्म चाहिए! हमें ऐसे शब्दों की आवश्यकता है, - एम। गोर्की पर जोर दिया, - जो एक खतरे की घंटी की तरह लग सकता है, सब कुछ परेशान कर सकता है और हिलते हुए, आगे बढ़ा सकता है। "
2. "हमें कर्मों, कर्मों की आवश्यकता है! - एम। गोर्की ने कहा। "हमें ऐसे शब्दों की आवश्यकता है जो खतरे की घंटी की तरह लगें, सब कुछ परेशान करें और हिलते हुए, आगे बढ़ें।"
3. “मानव कर्मों का क्या अर्थ है? - मैंने खुद से एक सवाल पूछा। - शायद, इस तथ्य में कि वे लोगों के लिए, उनके लाभ के लिए, आगे बढ़ने के लिए किए जाते हैं। ”
410. ए। पुश्किन की कहानी "द कैप्टन की बेटी" ("अटैक") के VII अध्याय से सीधे भाषण के साथ वाक्यों को लिखें, जो योजनाओं के अनुरूप हैं:
411. एक टिप्पणी भाग के साथ आओ और इसे हाइलाइट किए गए शब्दों के बाद सीधे भाषण के बीच में रखें। आपको मिलने वाले वाक्यों को लिखिए। आपने वाक् के लिए किन क्रियाओं का उपयोग किया (अपने स्वयं के या बॉक्स में वाले वाले)? भाषण की क्रियाओं को समझाने के लिए आपने कौन से शब्द दर्ज किए हैं?
1. शब्द मार सकता है, शब्द बचा सकता है। एक शब्द में, आप अपने पीछे अलमारियों का नेतृत्व कर सकते हैं। (वी। शेफनर) 2. शब्द विचार को दर्शाता है: विचार समझ से बाहर है - शब्द भी समझ से बाहर है। (वी। बेलिंस्की) 3. शब्द लोगों को एक साथ लाता है, और इसलिए बोलने के लिए मिटाना आवश्यक है ताकि हर कोई आपको समझ सके और जो कुछ भी आप कहते हैं वह सच हो। (एल। टॉल्स्टॉय) 4. एक व्यक्ति जो महसूस करता है और समझता है, वह vyr..zit; शब्द (नहीं) लोगों से तभी निकलते हैं जब वे वही व्यक्त करते हैं जो वे स्वयं अच्छी तरह से नहीं समझते हैं। (वी। बेलिंस्की) 5. सरल शब्द "हैलो" को व्यंग्यात्मक, अचानक, मैत्रीपूर्ण, शुष्क, उदास, स्नेही, उदासीन, अभिमानी, अभिमानी कहा जा सकता है। इस सरल शब्द का उच्चारण एक हजार विभिन्न रूपों में किया जा सकता है। (आई। एंड्रोनिकोव)
वाक्यांशविज्ञान, साथ ही साथ अन्य व्याकरणिक विषयों पर दोनों सामग्री का अध्ययन करते समय (5-6 ग्रेड)
अभ्यास 1।वाक्यों को पढ़ा। उनमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को हाइलाइट करें। "विद्यालय व्याख्यात्मक शब्दकोश" का उपयोग करते हुए, उनका अर्थ और शैलीगत भूमिका निर्धारित करें।
1. और क्या अच्छा है अगर आपको कम से कम एक प्लस के साथ ए मिलता है जब आपकी समझ शून्य पर होती है। कौन स्वर्ग के राजा का उल्लू उठाना चाहेगा? (एल कासिल)।
2. रात का लुटेरा, द्वंद्ववादी ... और हाथ पर साफ नहीं (ए। ग्रिबॉयडोव)।
व्यायाम 2।उदाहरणों को पढ़ें। डॉट्स के बजाय, अर्थ और संरचना में आवश्यक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां डालें।
1. चाची नताशा ने देखा कि हम दोनों चलते हैं ... और मेरी माँ को मिश्का के साथ गाँव में रहने के लिए मनाने लगे (एन। नोसोव)।
2. यह हमारे लिए समय है, आंटी, व्यवसाय में उतरने का। आपके लिए बहुत हो गया ..., मैं आप में से एक कलाकार (ए। चेखव) बनाना चाहता हूं।
जानकारी के लिए: अपने अंगूठे को पीटना, मानो पानी में डूबा हुआ हो।
व्यायाम 3.इन वाक्यों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और शब्दों का चयन करें जो उनके समानार्थी हैं।
1. यहाँ आप, क्षमा करें, एक वयस्क व्यक्ति हैं, लेकिन आप खेल को काट देंगे (डी। ग्रैनिन) - ब्लैकबोर्ड पर खड़े होकर, पेट्या ने कष्टप्रद गलतियाँ कीं (वी। कटाव)।
2. हम तीसरी कक्षा में इससे गुजरे। क्या तुम चाँद से गिरे हो? (एन। नोसोव) - गैवरिक ने लगातार कुछ भी न समझने का नाटक किया (वी। कटाव)।
व्यायाम 4.इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए समानार्थी शब्द चुनें, उनमें से तीन के साथ वाक्य बनाएं।
स्पिलिकिन्स खेलें; हरे रंग की सड़क; गपशप; पानी में मछली की तरह; पागल की तरह; सब घर पर नहीं हैं, तुम कुछ न कहोगे; और स्विस, और काटने वाला, और पाइप पर जुआरी; एक कट; दांतों को किनारे पर सेट करें।
जानकारी के लिए: ट्राइफल्स करने के लिए, बिना किसी बाधा के, गपशप, स्वतंत्र रूप से, बहुत जल्दी, वास्तव में, एक ब्लॉक पर, एक आंखों की रोशनी।
व्यायाम 5.वाक्यों को पढ़ें, उनमें वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को हाइलाइट करें, "स्कूल वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" का उपयोग करके साबित करें कि वे विलोम हैं।
1. हड्डी सफेद है, हड्डी काली है। - और देखो, इतने अलग: वे अलग और सम्मान (एन। नेक्रासोव) हैं।
2. फ्रॉक कोट का पतला कपड़ा, कॉलर की सफेदी, अच्छी तरह से तैयार चेहरे - यह सब गवाही देता है कि ये सफेद हड्डी (ए। सेराफिमोविच) के लोग थे।
व्यायाम 6."रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" के अनुसार, एड। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ निर्धारित करें, यह निर्धारित करें कि उनमें से कौन से पॉलीसेमस हैं: एक पीड़ादायक बिंदु, सिरों को देना, हाथों पर पहनना, एक जीवित धागे पर। बहुविकल्पी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ, वाक्यों को इस तरह से लिखें कि अर्थों में अंतर स्पष्ट हो जाए।
व्यायाम 7."रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" संस्करण में खोजें। निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ: ओक सिर, भगवान से नाराज, हरी सड़क, आगे की पूरी गति।
छवि में निर्धारित करें कि वे किन वाक्यात्मक इकाइयों का निर्माण करते हैं, उनकी रचना में कौन सा शब्द मुख्य है, और कौन सा आश्रित है।
व्यायाम 8.वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को हाइलाइट करें, यह निर्धारित करें कि वे किस शैली से संबंधित हैं; प्रस्तावित योजना के अनुसार विश्लेषण करें।
1. उसके लिए हमारे जीवन का उद्देश्य (लेन्स्की) एक आकर्षक पहेली थी, जिस पर उसने अपने दिमाग (ए। पुश्किन) को चकमा दिया।
2. हाथी - कहीं भी बच्चे, और इसमें आश्चर्य की क्या बात है? आखिरकार, मेरी माँ उन्हें हमेशा टाइट-नाइट दस्तानों (ई. सेरोव) में रखती हैं।
व्यायाम 9.प्रत्येक रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को संबंधित यूक्रेनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के साथ मिलाएं। निर्धारित करें कि किन मामलों में रूसी और यूक्रेनी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के व्याकरणिक रूपों का उपयोग एक दूसरे से मेल खाता है, और किन मामलों में यह भिन्न है? ये अंतर क्या हैं?
पानी और पत्थर के खोखले, सेम, आँख से आँख मिला कर रहो।
जानकारी के लिए: पानीमैं सांचामैंn 'तेज, s`I Cएक छोटी आँख पर चाटना।
व्यायाम 10.निम्नलिखित "पंख वाले शब्द" पढ़ें। याद रखें कि कला के किस काम में उन्हें पहली बार प्रदर्शित किया गया था। क्रियाओं को नाम दें, निर्धारित करें कि किस काल, संख्या, व्यक्ति में से प्रत्येक का उपयोग किया जाता है।
1. ओचकोव का समय और क्रीमिया की विजय।
2. कोयल की प्रशंसा करने के लिए कोयल मुर्गे की प्रशंसा करती है।
3. मैं प्रांत लिखने गया था।
व्यायाम 11.नीतिवचन लिखें, क्रियाओं के अस्थिर व्यक्तिगत अंत डालें, उनके संयुग्मन का निर्धारण करें।
1. प्यार ... सवारी, प्यार ... और स्लेज ले लो।
2. जहां पी ..., आरओ है ...
3. वुड रब… - चिप्स ऑफ इयर्स….
4. एक मूर्खतापूर्ण निंदा ... लेकिन एक चतुर कारण ....
एक शब्द का अनुचित उपयोग, एक वाक्य में एक अतिरिक्त शब्द। गलती को ठीक करने के लिए, शब्द को वाक्य से बाहर करना पर्याप्त है।
उत्तर: नए रिश्ते में संक्रमण की अनिवार्यता स्पष्ट है।
- धन का नया पुनर्वितरण घटकों और प्रौद्योगिकियों के व्यापार के साथ-साथ के प्रावधान से जुड़ा है ब्रांडेडसेवाएं।
शब्द का प्रयोग सही अर्थों में नहीं है।
उत्तर: धन का नया पुनर्वितरण घटकों और प्रौद्योगिकियों के व्यापार के साथ-साथ गुणवत्तापूर्ण सेवाओं के प्रावधान से जुड़ा है।
- हालांकि, यह असंभव है और ठीक से नहींकेवल उन्नीसवीं शताब्दी के मध्य में उद्यमिता की जड़ों का श्रेय देने के लिए, वे बहुत गहरे हैं।
यह शब्द असफल रूप से उपसर्ग नहीं- के साथ चुना गया है। इसे ठीक करने के लिए, एक पर्यायवाची चुनना पर्याप्त है।
उत्तर: हालांकि, यह असंभव और गलत है कि उद्यमिता की जड़ों को केवल 19 वीं शताब्दी के मध्य तक ही बताया जाए, वे बहुत गहरे हैं।
- दोषइंस्ट्रूमेंटेशन प्रयोगों के परिणामों पर संदेह करता है।
अभाव शब्द अस्पष्ट है। यह किस अर्थ में प्रयोग किया जाता है यह स्पष्ट नहीं है।
उत्तर: उपकरणों की कमी से प्रयोगों के परिणामों पर संदेह होता है।
- आप, एक संपादक के रूप में, छोड़ सकते हैंइन शर्तों।
संबोधित करते समय शब्दों का गलत प्रयोग।
उत्तर: आपको एक संपादक के रूप में जाने का अधिकार है इन शर्तों।
टास्क नंबर 2
वाक्यांशों के अर्थ में अंतर स्पष्ट करें:
- एक खतरनाक व्यक्ति एक भयभीत व्यक्ति होता है।
उत्तर खतरनाक व्यक्ति वह व्यक्ति होता है जो दूसरों के लिए खतरनाक होता है। भयभीत व्यक्ति वह व्यक्ति होता है जो सावधानी, अविश्वास, सतर्क के साथ कार्य करता है।
- पढ़ने में महारत हासिल करें - पढ़ने में महारत हासिल करें।
उत्तर: जो पढ़ा गया है उसमें महारत हासिल करने के लिए सामग्री को पूरी तरह से महारत हासिल करना है, जो पढ़ा गया है उसका सामान्य विचार रखना है। आप जो पढ़ते हैं उसे आत्मसात करें - समझें, जो आपने पढ़ा है उसे याद रखें।
- कार्यों की निंदा करें - कार्यों पर चर्चा करें।
उत्तर: कार्यों की निंदा करना अस्वीकृति व्यक्त करना है, उन्हें बुरा मानना है।
कार्यों पर चर्चा करें - अपने विचारों को व्यक्त करना, अलग करना, सोचना।
- अवसर प्रदान करें - अवसर प्रदान करें।
उत्तर: अवसर प्रस्तुत करना - संवाद करना, विचार में पुनरुत्पादन करना।
अवसर प्रदान करना - किसी क्रिया को क्रियान्वित करने का अधिकार देना।
- सामरिक चालें सामरिक चालें हैं।
उत्तर: अनुपात की भावना के साथ चतुर कदम सभ्य हैं। सामरिक कदम - एक कार्य योजना विकसित करना जिसमें विभिन्न विकास विकल्प और कार्रवाई के तरीके शामिल हों।
- घरेलू मामले - घरेलू मामले।
उत्तर: घरेलू मामले परिवार के मुखिया, घर के मालिक, या किराए के श्रम का उपयोग करने वाले व्यक्ति, एक निजी नियोक्ता के मामले हैं।
घरेलू मामले - अर्थव्यवस्था के प्रबंधन से संबंधित मामले।
टास्क नंबर 3
विपरीत शब्दों के बिना प्रेरणा के उपयोग से संबंधित त्रुटियों को दूर करें।
- अपनी कमजोरी को दूर करने के लिए संघर्ष करते हुए वह आगे बढ़ी।
उत्तर कमजोरी को दूर करने की कोशिश में वह आगे बढ़ी।
- विनय प्रबल हुआ, और वह कमरे में प्रवेश नहीं किया, लेकिन सीढ़ियों से नीचे चला गया।
उत्तर: विनय प्रबल हुआ, और वह कमरे में प्रवेश नहीं किया, लेकिन सीढ़ियों से नीचे चला गया।
- कुर्सियां उपलब्ध नहीं हैं।
उत्तर: कोई कुर्सियाँ नहीं हैं।
- जमीन में छिपे जीवाश्म अभी तक खोजे नहीं जा सके हैं।
उत्तर: जमीन में छिपे जीवाश्म अभी तक नहीं मिले हैं।
- अमान्य तथ्यों से हमें सचेत होना चाहिए।
उत्तर: गलत तथ्यों से हमें सचेत होना चाहिए।
- हमसे जो छुपा था, उसने खुलकर कबूल किया।
उत्तर: उसने स्पष्ट रूप से स्वीकार किया कि हमसे क्या छिपा था।
- कार्रवाई करने में विफलता दुर्घटना का कारण बन सकती है, साथ ही गलत कार्रवाई भी हो सकती है।
उत्तर: कार्य करने में विफलता से दुर्घटना हो सकती है, साथ ही अनुचित व्यवहार भी हो सकता है।
टास्क नंबर 4
निम्नलिखित संयोजनों का उपयोग करने वाले वाक्यों के साथ आओ:
ए) मुफ्त के रूप में;
बी) वाक्यांशविज्ञान के रूप में।
अपना मुंह खोलो, अपने रस में उबालो, बगीचे में एक कंकड़ फेंको, गंदे लिनन और झोपड़ियों को धोओ, अपनी छाती में एक पत्थर पकड़ो, चलो, पहुंचें, अपनी बेल्ट में टकें, अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें, अपना मुंह दबाएं।
उत्तर:
क) रोगी दंत चिकित्सक के कार्यालय में मुंह खोलकर बैठा था। छत पर जहां चेरी को अपने ही रस में उबाला गया था, वहां एक जबरदस्त सुगंध थी। अपने पड़ोसी का ध्यान आकर्षित करने के लिए, मैंने उसके बगीचे में एक कंकड़ फेंका। जब हम रात के लिए बसे तो हमने सबसे पहले झोपड़ी से कचरा बाहर निकाला। "युद्ध" खेलने की तैयारी करते हुए, लड़के अपनी छाती में पत्थर लिए हुए थे। बस बिना रुके गुजर गई। निदेशक ने अतिथियों का स्वागत करते हुए अभिवादन के लिए हाथ बढ़ाया। काम खत्म करने के बाद, लकड़हारे ने कुल्हाड़ी को अपनी बेल्ट में दबा लिया। अपनी बाँहों को ऊपर उठाते हुए, लड़के ने मछली की टंकी को बाहर निकालने की कोशिश की। डर के मारे मुंह फेरकर दर्शकों ने टाइगर ट्रेनर की परफॉर्मेंस को करीब से देखा।
बी) युवा दर्शकों ने देखा कि मंच पर क्या हो रहा था, उनके मुंह खुले थे। हमें क्षेत्रीय केंद्र की यात्रा करने का अवसर नहीं मिला, इसलिए हमने अपने रस में खाना बनाया। उनके मुताबिक, मैं समझ गया कि किसके बगीचे में कंकड़ फेंका गया है। यह संभावना नहीं है कि नेता सार्वजनिक रूप से गंदे लिनन को धोना चाहते हैं। एक ऐसे व्यक्ति के साथ संवाद करना मुश्किल है जो हमेशा अपनी छाती में एक पत्थर रखता है। सभी ग्रामीणों ने आग के पीड़ितों की मदद की और मदद का हाथ बढ़ाया। वॉलीबॉल प्रतियोगिताओं में, हम सभी को बेल्ट में डालते हैं। सफाई के दिन सभी चेलों ने अपनी बाँहों में काम किया, और जल्द ही काम पूरा हो गया। प्रतिद्वंद्वी ने बिना अधिक प्रयास के अपना मुंह स्पीकर से चिपका दिया।
टास्क नंबर 5
वाक्यांशगत वाक्यांशों के उपयोग के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाली गलतियों को उनके अर्थ को ध्यान में रखे बिना सुधारें।
- भीड़ ने सुना: "इन सभी नौकरशाहों को बिना विवेक के मर जाना चाहिए।"
उत्तर: भीड़ ने सुना: "इन सभी नौकरशाहों को बिना किसी मुकदमे या जांच के मार दिया जाना चाहिए।"
- ईंधन का मसला जटिल है, और आप इसे सीमित नहीं कर सकते।
उत्तर: ईंधन का प्रश्न जटिल है, और आप इसे यूं ही खारिज नहीं कर सकते।
- बूढ़ी औरत, जाहिरा तौर पर, थकी हुई थी, वह एक सांस में अधिक से अधिक धीरे-धीरे चली।
उत्तर: बूढ़ी औरत, जाहिरा तौर पर, थकी हुई थी, वह अपनी आखिरी सांस में अधिक से अधिक धीरे-धीरे चली।
- "सफेद कौवा" - इसे कभी-कभी एक ईमानदार व्यक्ति कहा जाता है, इस तथ्य के प्रति उदासीन नहीं कि बुरी तरह झूठ बोल रहा है ...
उत्तर: "श्वेत कौवा" - इसे कभी-कभी एक कर्तव्यनिष्ठ व्यक्ति कहा जाता है, न कि अनुशासनहीनता के प्रति उदासीन।
- प्रयोग के परिणाम हमारी अपेक्षाओं को पार कर गए: अधिकांश प्रायोगिक खरगोश व्यावहारिक रूप से मर गए।
उत्तर: प्रयोग के परिणामों ने हमें झकझोर दिया: अधिकांश प्रायोगिक खरगोश व्यावहारिक रूप से मर गए।
- इन वर्षों में, हमने एक दोस्ताना टीम बनाई है।
उत्तर: कई वर्षों से हमने एक मित्रवत टीम विकसित की है।
- "जूते," शिक्षक ने हमें सिखाया, "शाम को साफ करने की जरूरत है ताकि उन्हें सुबह ताजा सिर पर रखा जा सके।"
उत्तर: "जूते," शिक्षक ने हमें सिखाया, "शाम को साफ करने की आवश्यकता है ताकि हम उन्हें सुबह जल्दी से पहन सकें।"
टास्क नंबर 6
मूल और उपयोग की परंपरा के संदर्भ में नीचे दी गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को दो समूहों में विभाजित करें:
क) पुस्तक-लिखित भाषण में,
b) मौखिक और बोलचाल की भाषा में।
इन विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए उनमें से कुछ के साथ वाक्यांश बनाएं।
उत्तर:
क) अन्य भाषाओं में दृष्टान्त; कण्डरा एड़ी; धूप जलाने के लिए; हमारे गौरव पर आराम करने के लिए; जंगल में आवाज; डैमोकल्स की तलवार; मिट्टी के पैरों के साथ एक बादशाह; अकेले रोटी से नहीं।
बी) चश्मा रगड़ें; दिलों में; हाथ से बाहर (बुरा); यहां तक कि अपनी आंखें भी मूंद लो; बिलकुल शांत; दोनों को देखो; कहीं भी; कैनी; शर्म से जलना; कोरी बकवास; ध्यान रहे; एक साल के बिना एक सप्ताह; नाक से नेतृत्व; अपने होंठ थपथपाओ।
यह अंधेरा है, भले ही आप अपनी आँखें निकाल लें। एथलीटों ने जीत की शान में आराम किया। उसे विश्वास नहीं हो रहा था कि इस समय वह नाक से उसकी अगुवाई कर रहा है। इस रहस्य को छुपाने से बेहतर है कि शर्म से जल जाएं।
टास्क नंबर 7
नीचे दिए गए कैच वाक्यांशों को पढ़ें जो बाइबिल और इंजील के ग्रंथों पर वापस जाते हैं और उनके अर्थ की व्याख्या करते हैं।
उत्तर:
1) अल्फा और ओमेगा - का अर्थ है अनंत, असीम जीवन, सर्वव्यापी और हर चीज से परे।
"अल्फा और ओमेगा शब्द मसीह को ईश्वर के रूप में दर्शाते हैं, जिसमें सब कुछ शामिल है, अनादि और अनंत: मौजूदा, और पहले से मौजूद, और जिसका कोई अंत नहीं है," कैसरिया के एंड्रयू कहते हैं; (अल्फा और ओमेगा ग्रीक वर्णमाला के पहले और आखिरी अक्षर हैं)। अभिव्यक्ति बाइबिल से उत्पन्न हुई।
2) बेबीलोनियन महामारी। अर्थ में प्रयुक्त - अव्यवस्था, उथल-पुथल, मामलों की उपेक्षा। यह अभिव्यक्ति बाबुल में एक टावर बनाने के प्रयासों के बाइबिल मिथक से उत्पन्न हुई थी जिसे स्वर्ग तक पहुंचना था। जब काम पूरा हो गया, तो क्रोधित भगवान ने "अपनी जीभ मिलाया", लोगों ने एक-दूसरे को समझना बंद कर दिया और काम जारी नहीं रख सके।
3) अच्छाई और बुराई के ज्ञान के वृक्ष से स्वाद लेना - ज्ञान प्राप्त करना, विभिन्न घटनाओं के अर्थ को समझना, जीवन का अनुभव प्राप्त करना। स्वर्ग में बढ़ने वाले अच्छे और बुरे के ज्ञान के वृक्ष के बारे में बाइबिल के मिथक से अभिव्यक्ति उत्पन्न हुई। आदम को मौत की वेदना होने पर फल खाना मना था। परमेश्वर की अवज्ञा करने के कारण आदम और हव्वा को स्वर्ग से निकाल दिया गया था।
4) जंगल में रोने वाले की आवाज किसी चीज के लिए एक व्यर्थ पुकार है, जिसे अनसुना, अनुत्तरित छोड़ दिया जाता है। बाइबिल से अभिव्यक्ति।
5) मिस्र की फांसी क्रूर, विनाशकारी आपदाएं हैं। अभिव्यक्ति
दस निष्पादन के बाइबिल मिथक से उत्पन्न हुआ। इनकार करने पर परमेश्वर ने मिस्र को हराया
यहूदियों को कैद से मुक्त करने के लिए फिरौन: उसने पानी को खून में बदल दिया, टोड, मिज, अल्सर आदि भेजे।
6) स्वर्ण बछड़ा - धन की पूजा, सोने की शक्ति, धन। बाइबिल की कहानी के अनुसार सोने से बने बछड़े के बारे में। यहूदी, जंगल में भटकते हुए, उसे भगवान के रूप में पूजते थे।
7) एक ठोकर - एक कठिनाई जो किसी को किसी व्यवसाय में आती है, एक विवादास्पद मामला।मूल अभिव्यक्ति ठोकरें पुराने नियम में यशायाह की पुस्तक में पाई जाती है।
8) बलि का बकरा वह व्यक्ति होता है जो लगातार दूसरों के लिए दोषी ठहराया जाता है और दूसरों के लिए जिम्मेदार होता है। एक अभिव्यक्ति जो प्राचीन यहूदियों के संस्कार के वर्णन से उत्पन्न हुई, जब मानव पापों को एक जीवित बकरी (गधे) पर रखा गया था, और क्षमा के दिन बकरी को रेगिस्तान में बाहर निकाल दिया गया था।
9) आधारशिला नींव है, मुख्य विचार है, कुछ अडिग है।
10) स्वर्गीय मन्ना कुछ अप्रत्याशित, दुर्लभ, मूल्यवान है। मन्ना के बाइबिल मिथक से उत्पन्न हुआ। परमेश्वर ने यहूदियों को हर सुबह स्वर्ग से भेजा जब वे वादा किए गए देश में गए।
11) एक भारी क्रॉस एक व्यक्ति का एक बेतुका भाग्य है, कठिन परीक्षण जो जीवन एक व्यक्ति को प्रस्तुत करता है।ये अभिव्यक्तियाँ यीशु के क्रूस को उठाने के बारे में सुसमाचार की कथा के आधार पर उठीं, जिस पर उन्हें सूली पर चढ़ाया जाना था (यूहन्ना, 19, 17)।
12) प्याज से - फालतू, गलत, हानिकारक, पापी। सुसमाचार से अभिव्यक्ति। यीशु ने स्वर्ग, पृथ्वी की शपथ लेने से मना करते हुए, शपथ ग्रहण करने वाले के सिर से कहा: "लेकिन तुम्हारा वचन हो: हाँ, हाँ, नहीं, नहीं, और जो इससे परे है वह बुराई से है", अर्थात। शैतान से।
13) नश्वर पाप - धार्मिक विश्वासों में - एक पाप जिसका प्रायश्चित नहीं किया जा सकता है, उसके बाद के जीवन में शाश्वत पीड़ा होती है, बाद में अभिव्यक्ति ने अपना चर्च चरित्र खो दिया। वर्तमान समय: बहुत बड़ा मानव विकार।
