एक बच्चा 1 साल में क्या करता है 3. एक साल और तीन महीने में बच्चे का कौशल और विकास। मोटर कौशल के विकास की विशेषताएं

बच्चे के लिए लगभग 1 वर्ष 3 महीने की उम्र में, सबसे दिलचस्प और सबसे महत्वपूर्ण अभी भी वस्तु खेल हैं, अर्थात। खेल, जिसके दौरान बच्चा खिलौनों और अन्य वस्तुओं को घुमाता और घुमाता है, उन्हें महसूस करता है, उनके उद्देश्य से परिचित होता है। वस्तुओं के साथ एक ही क्रिया को कई बार दोहराते हुए, बच्चा उनके भौतिक गुणों को सीखता है, उनके साथ बातचीत करने का अपना अनुभव जमा करता है, और निश्चित रूप से, मोटर कौशल, कौशल और क्षमताओं में सुधार करता है।

मैंने पहले सेंसरिमोटर कौशल विकसित करने के लिए हमारे खेलों के चयन के साथ कई लेख प्रकाशित किए हैं। आज के लेख में - थोड़ी अधिक जटिल गतिविधियाँ, लगभग 1 वर्ष 3 महीने से अधिक उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई हैं। बेशक, उम्र के हिसाब से विभाजन कुछ हद तक मनमाना है और इसे केवल विभिन्न खेलों में नेविगेट करना आसान बनाने के लिए किया जाता है। इसलिए एक निश्चित उम्र तक प्रतीक्षा न करें, बल्कि इस लेख में गतिविधियों का उपयोग तब करें जब आपको लगे कि बच्चा तैयार है।

मैं यह नोट करना चाहता हूं कि "1 वर्ष के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल" लेखों के कई खेल विशेष रूप से 1 वर्ष 3 महीने के बाद भी प्रासंगिक हैं।

खैर, अब मैं आपके ध्यान में शैक्षिक खेलों के लिए 10 और विकल्प प्रस्तुत करता हूं:

1. वस्तुओं को क्रमबद्ध करें

इस उम्र में, आप बच्चे को पहला "विश्लेषणात्मक" खेल देना शुरू कर सकते हैं। वे। बच्चे को न केवल कुछ छूने, दबाने, खोलने की आवश्यकता होगी, बल्कि इसे करने से पहले अच्छी तरह से सोचने की भी आवश्यकता होगी।

इसलिए, अपने बच्चे को अपने साथ किसी भी आइटम को दो बॉक्स में छाँटने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, क्यूब्स को लाल और हरे रंग में विभाजित करें। आप न केवल रंग के आधार पर, बल्कि आकार (बड़े और छोटे) या आकार (मंडलियों और वर्गों) के आधार पर भी छाँट सकते हैं। पहले चरण में, केवल एक सॉर्टिंग मानदंड का उपयोग करें! इसके अलावा, पहले अन्य सभी गुणों में वस्तुओं को पूरी तरह समान बनाने का प्रयास करें ... वे। उदाहरण के लिए, यदि आप लाल और हरे क्यूब्स को छांट रहे हैं, तो यह वांछनीय है कि वे एक ही आकार के हों। इससे बच्चे के लिए यह स्पष्ट हो जाएगा।

आप और क्या छाँट सकते हैं? छँटाई के लिए गोले में नट अच्छे होते हैं: हम एक कटोरे में बड़े (अखरोट) डालते हैं, दूसरे में छोटे (जंगल, या पाइन नट)। किचन में आप मिठाइयों को 2 तरह से छाँट सकते हैं, बीन्स को पास्ता से अलग कर सकते हैं, आदि। हां, सिद्धांत रूप में, आप हाथ में आने वाली लगभग किसी भी छोटी चीज को छाँट सकते हैं।

आप शिल्प भी कर सकते हैं छँटाई के लिए विशेष कार्ड ... कुछ कार्डों पर, सभी बड़े आकार की वस्तुओं को ड्रा करें, दूसरों पर - बिल्कुल वही वस्तुएं, केवल छोटी वाली। वैकल्पिक रूप से, कुछ कार्डों पर वृत्त बनाएं और दूसरों पर वर्ग बनाएं। हमारे खेलों में, हमने "सात बौनों के स्कूल" के तैयार सेटों का उपयोग किया था। रंगऔर तक आकार... सेट, स्पष्ट रूप से, कुछ खास नहीं हैं, लेकिन अगर आप खुद कार्ड बनाने के लिए बहुत आलसी हैं, तो वे करेंगे।

शुरू करने के लिए, आइटम को केवल दो समूहों में क्रमबद्ध करें, जब बच्चे को खेल का सार मिल जाए, तो आप और किस्में जोड़ सकते हैं। वे। खेल में शामिल रंगों, आकृतियों या आकारों की संख्या बढ़ाएँ।

खेल में रुचि बनाए रखने के लिए, आप न केवल वस्तुओं को फेसलेस बॉक्स में सॉर्ट कर सकते हैं, बल्कि अपने पसंदीदा खिलौनों को बॉक्स दे सकते हैं और बच्चे को बता सकते हैं कि चेर्बाशका, उदाहरण के लिए, केवल मंडलियों से प्यार करता है, लेकिन भालू केवल त्रिकोणों से प्यार करता है, इसलिए हमें इसकी आवश्यकता है उन्हें सब कुछ सही ढंग से व्यवस्थित करने में मदद करें।

खेल द्वारा एक अलग परत का प्रतिनिधित्व किया जाता है रंग के आधार पर छाँटें ... लेख "" में आप इस तरह की छँटाई के लिए कई विकल्प पा सकते हैं। उदाहरण के लिए, यहां चाय के डिब्बे में से एक सॉर्टर और रंगीन मोज़ेक टुकड़े हैं। निर्माण किट विवरण, बहु-रंगीन पेपर क्लिप, बटन आदि के साथ सॉर्टर बदतर नहीं हैं।

गैर-घरेलू विकल्पों में से, मेरी राय में, सबसे अच्छा रंग सॉर्टर है दराज के जादू की छाती... यहां, इस तथ्य के अलावा कि बच्चा रंगों के बीच अंतर करना सीखता है, वह ठीक मोटर कौशल भी प्रशिक्षित करता है - वह छोटे विवरणों को ठीक छेद में निर्देशित करना सीखता है, साथ ही उन्हें सम्मिलित फ्रेम में रखना भी सीखता है। काम आसान नहीं है और बहुत रोमांचक है। एक बच्चा उसके पीछे एक घंटे तक बैठ सकता है

यदि आप पहले से ही रंगीन शौचालयों से थक चुके हैं, तो आप दराज की छाती को करीब से देख सकते हैं " फार्म" या " जानवरों"

और, अंत में, यदि आप अपने खेल में अधिक रंगों और रंगों को शामिल करना चाहते हैं और साथ ही सुंदर और पर्यावरण के अनुकूल मोंटेसरी खिलौनों के प्रेमी हैं, तो सॉर्टर्स के रूप में रंगीन सूक्ति, घोंसले बनाने वाली गुड़ियाएँतथा लकड़ी के कटोरे.

2. पानी से खेलें

मेरी टिप्पणियों के अनुसार, 1 वर्ष 3 महीने की तुलना में पहले भी पानी के आधान वाले खेल एक बच्चे के लिए दिलचस्प हो जाते हैं। पहले चरण में महारत हासिल करने की आवश्यकता है एक गिलास से एक गिलास में डालना, एक बड़े कंटेनर को दूसरे छोटे पकवान की मदद से भरना (उदाहरण के लिए, हम छोटे गिलास में बाल्टी में पानी डालते हैं)। एक बार इन चरणों में महारत हासिल हो जाने के बाद, आप सीख सकते हैं एक छोटे से गिलास में पानी डालिये चायदानी या एक गुड़ ... हमने 20 सेंटीमीटर ऊंचे चायदानी से अध्ययन किया।

ऐसे खेल के दौरान, बच्चे को सिखाने के लिए मुख्य बात केतली को सही ढंग से पकड़ना है। बच्चे को समझाएं कि केतली को दाहिने हाथ से (यदि वह दाएं हाथ का है) हैंडल से पकड़ना चाहिए, और केतली को उठाते समय बाएं हाथ से दूसरी तरफ थोड़ा सा पकड़ें ताकि वह स्पर्श न करे कांच के किनारे, नहीं तो कांच गिर जाएगा। बेशक, सबसे पहले आपको केतली अपने बच्चे के पास रखनी होगी, क्योंकि यह एक आसान लक्ष्य नहीं।

एक चायदानी से गिलास में पानी डालना, निश्चित रूप से, एक दिलचस्प तरीके से खेला जा सकता है। खिलौनों के लिए बैठ जाओ और बच्चे को बताओ कि उसके पास अब एक महत्वपूर्ण काम है - सभी खिलौनों के मेहमानों के लिए चाय डालना।

3. अनाज को छलनी से छान लें

प्रसिद्ध द्वारा आविष्कार किया गया एक और शैक्षिक खेल। इस खेल का उद्देश्य एक बच्चे को एक छलनी और उसकी दिलचस्प संपत्ति से परिचित कराना है - बड़े को छोटे से अलग करना। पाठ के लिए, आपको सबसे पहले सूजी और बीन्स को एक कटोरे में मिलाना होगा। और फिर, बच्चे के साथ, आपको एक छलनी का उपयोग करके सूजी से फलियों को अलग करना होगा। छने हुए बीन्स को एक अलग बाउल में डालें।

खेल के दौरान, बच्चे को समझाएं कि फलियां छलनी में रह गईं, क्योंकि वे बड़ी हैं और छलनी में छेद से नहीं जा सकती हैं, और सूजी छोटी है, इसलिए इसे छिद्रों के माध्यम से छान लिया जाता है।

4. पहेलियों को 2 भागों में एकत्रित करें

अपने बच्चे को दिखाएँ कि कैसे एक चित्र बनाने के लिए दो टुकड़ों का उपयोग किया जा सकता है। इसके लिए सबसे उपयुक्त सरल पहेलियाँ या कट चित्र (भूल भुलैया, मेरी दुकान, कोरोबूम) इस उम्र में, तैसिया और मैंने इस तरह खेला: मैंने जानवर का आधा हिस्सा लिया और उसके लिए दूसरे हिस्सों के विभिन्न संस्करणों को प्रतिस्थापित करना शुरू कर दिया, तैसिया ने दिखाया कि कौन सा आधा, उसकी राय में, उपयुक्त था और कौन सा नहीं था . मेरी बेटी को वास्तव में यह खेल पसंद आया, लेकिन वह इस उम्र में अपने दम पर तस्वीरें एकत्र नहीं करना चाहती थी, असली "" 1.5 साल की उम्र में शुरू हुई थी।

5. सब्जियां और फल काटें

इस खेल के लिए आपको आवश्यकता होगी कटी हुई सब्जियों या फलों का सेट (ओजोन, कोरोबूम, मेरी दुकान) आमतौर पर, इन सब्जियों में वेल्क्रो के साथ चिपके हुए दो हिस्सों (और कभी-कभी अधिक टुकड़े) होते हैं। लकड़ी का चाकू भी शामिल है।

खेल बहुत उपयोगी है, क्योंकि इसमें बच्चा अपने कार्यों का समन्वय करना सीखता है। यह इतना आसान नहीं है जितना यह प्रतीत होता है - चाकू को बिल्कुल कट के साथ निर्देशित करना, और यहां तक ​​​​कि सब्जी को दूसरे हाथ से पकड़ना। और बच्चे को दूसरे हाथ से सब्जी पकड़ना सिखाना अनिवार्य है, इस तरह हम एक ही समय में दोनों हाथों से अलग-अलग क्रियाओं को करने की क्षमता विकसित करते हैं। और बच्चा भी स्वतंत्र होना सीखता है, और वह जितना कठिन होगा, उतनी ही तेजी से वह आपको अपने "पाक-पाक" कौशल से विस्मित करेगा।

6. उपयुक्त आकार की अंगूठी का चयन करके पिरामिड को इकट्ठा करें

चूंकि इस उम्र में, बच्चा पहले से ही छोटी वस्तुओं को बड़ी वस्तुओं से अलग करने में काफी अच्छा है, आप धीरे-धीरे उसे सिखा सकते हैं कि सही क्रम में रिंगों को स्ट्रिंग करके पिरामिड कैसे इकट्ठा किया जाए। ऐसा करने के लिए, आपको बच्चे को यह समझाने की ज़रूरत है कि पिरामिड इकट्ठा करते समय, आपको हमेशा सबसे बड़ी अंगूठी पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है। हमें सबसे बड़ी अंगूठी मिली - इसे रॉड पर रखें, शेष में से हम फिर से सबसे बड़ी की तलाश कर रहे हैं। सबसे पहले, 3-4 रिंगों के छोटे पिरामिड का उपयोग करना बेहतर होता है, या यदि पिरामिड बड़ा है, तो आपको प्रत्येक बच्चे की पसंद को 3-4 रिंगों तक सीमित करने की आवश्यकता है।

इसी तरह, आप पिरामिड को अंदर और बाहर इकट्ठा करना सीख सकते हैं। इसके अलावा, कैप को उल्टे क्रम में भी इकट्ठा किया जा सकता है - सबसे छोटे से शुरू होकर, और फिर क्रमिक रूप से बड़े कैप के साथ कवर करना, जैसे कि पिछले वाले को छिपाना।

तैसिया और मैं नियमित रूप से टोपी से पिरामिड और टावर बनाने का अभ्यास करते थे। 1 साल 4 महीने में, वह पहले से ही मेरी मदद की न्यूनतम राशि के साथ, लगभग स्वतंत्र रूप से उन्हें (6-7 अंगूठियां या टोपी से) बना रही थी। मैंने अपनी बेटी को 3-4 भागों में से चुनने की पेशकश की, जिसमें से उसने सही लोगों को चुना। लेकिन सबसे बढ़कर, तैसिया को लगातार एक के नीचे एक कैप छिपाना पसंद था।

7. स्वतंत्र रूप से आधा उठाकर, matryoshka गुड़िया ले लीजिए

पाठ का सार पिछले एक के समान है - खेल बच्चे को आकार में नेविगेट करना और उपयुक्त लोगों का चयन करना सिखाता है। स्वाभाविक रूप से, जब तक बच्चा पूरी तरह से इकट्ठा नहीं हो जाता matryoshka (मेरी दुकान, भूल भुलैया, कोरोबूम) आपकी मदद के बिना, इस स्तर पर उसे लगातार संकेत देने, समझाने और स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करने की आवश्यकता है कि एक आधा उपयुक्त क्यों है और दूसरा नहीं है।

जब हम घोंसले वाली गुड़िया को इकट्ठा करना सीख रहे थे, तो हम इस तरह खेले: मैंने सभी "सिर" को एक दिशा में रखा, और "पैर" को दूसरी दिशा में रखा। फिर उसने एक "सिर" लिया और चुनने के लिए कई "पैर" की पेशकश की। यह समझ कि प्रत्येक "पैर" एक विशिष्ट "सिर" फिट नहीं होगा, 1 साल 2 महीने में कहीं न कहीं तैसिया में आया, तब से हमने धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से आकार देने की कला सीखनी शुरू कर दी।

8. मशरूम / जामुन लीजिए

एक और दिलचस्प खेल हमारे साथ ही पैदा हुआ था, जब हमारे घर में दिखाई दिया गिनती सेट "मशरूम" (भूल भुलैया, मेरी दुकान, कोरोबूम) खेल का सार इस प्रकार है: बच्चे को कमरे में पहले से रखे गए मशरूम को खोजने की जरूरत है (उनके बजाय अन्य समान वस्तुएं हो सकती हैं, उदाहरण के लिए, जामुन, छोटी गेंदें, पत्ते)।

मशरूम को पहले से ही रखा जाना चाहिए, जबकि बच्चा कमरे में नहीं है। कुछ मशरूम को सबसे प्रमुख स्थानों पर रखा जाना चाहिए ताकि बच्चे को खेल में रुचि महसूस हो और यह समझ सके कि उसके लिए सब कुछ काम कर रहा है। और कुछ को रखने की आवश्यकता है ताकि आपको थोड़ा देखना पड़े, उदाहरण के लिए, कुर्सी के पैर के पीछे, टाइपराइटर के नीचे, आदि। लेकिन इसे ज़्यादा मत करो! खेल ध्यान और अवलोकन अच्छी तरह से विकसित करता है।

9. गुड़िया को कपड़े पहनाकर तैयार करें

अब तक, बच्चे को साधारण गुड़िया की पोशाक के साथ सामना करने की संभावना नहीं है, लेकिन सपाट गुड़िया पर वह पहले से ही अपने डिजाइन प्रयासों को महसूस करने में सक्षम होगा। बिक्री पर आप पा सकते हैं अलग सेट (ओजोन, मेरी दुकान, कोरोबूम) (आमतौर पर बाथरूम में खेलने के लिए), जिसमें गुड़िया और सभी अवसरों के लिए कपड़ों और सामानों का एक समृद्ध वर्गीकरण होता है - जो भी आपका दिल चाहता है उसे डाल दें।

तैसिया को 1 साल 3 महीने की उम्र में ही इस गेम से प्यार हो गया था। और आज तक, हम समय-समय पर उसके पास लौटते हैं, बाथरूम में तैरते हैं। हमारे सेट में दो ड्रेस-अप पात्र हैं, इसलिए कहानी के खेल के लिए भी बहुत जगह है।

10. विपरीत वस्तुओं का वास्तविक वस्तुओं पर अध्ययन करें

बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उतनी ही अधिक चीजें उसे दिलचस्पी लेने लगती हैं, उतनी ही अधिक अवधारणाएँ वह समझ पाता है। आप किताबों से विभिन्न अवधारणाओं का अध्ययन कर सकते हैं, लेकिन बच्चा सब कुछ बेहतर तरीके से सीखेगा यदि आप उसे वास्तविकता में कुछ चीजों का सार दिखाएंगे। उदाहरण के लिए, विरोधों का अध्ययन करना बहुत दिलचस्प है। वास्तव में क्या अध्ययन करना है?

प्लास्टिक की दो बोतलें लें और उनमें पानी भरें, एक में थोड़ा और दूसरे में ढेर सारा पानी डालें। बच्चे को प्रत्येक बोतल को यह समझाते हुए उठाने दें कि एक भारी है और दूसरी हल्की।

दो प्लास्टिक की बोतलें लें, उनमें से एक में गर्म पानी और दूसरे में ठंडा पानी डालें। बोतलों को महसूस करते हुए, बच्चा इन अवधारणाओं को अच्छी तरह से सीख लेगा।

अपने बच्चे के साथ पहले तकिए पर और फिर फर्श पर लेट जाएं। समझाएं कि तकिए पर लेटना सुखद और आरामदायक है - यह नरम है, लेकिन फर्श पर ऐसा नहीं है - यह कठिन है!

आप खाली और भरे गिलास या बालू की बाल्टी के उदाहरण का उपयोग करके अपने बच्चे को "खाली" और "पूर्ण" की अवधारणाओं को समझा सकते हैं।

खैर, इस तरह की चीजें, आप जीवन में ऐसे बहुत से उदाहरण लेकर आ सकते हैं!

11. साधारण मोज़ाइक के साथ खेलें

और एक और 1 साल 3 महीने शामिल होने के लिए एक अच्छा समय है मोज़ाइक! लेकिन केवल, ज़ाहिर है, सबसे सरल, बच्चों के लिए। इस उम्र में मोज़ेक का मुख्य कार्य बच्चे को चित्र बनाना और कल्पना विकसित करना नहीं सिखाना है, बल्कि बच्चे को छोटे विवरणों के साथ काम करना और रंग सीखना सिखाना है।

खेलते समय "सही ढंग से" भागों को तुरंत सम्मिलित करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। एक नियम के रूप में, सबसे पहले, बच्चे विवरण के रंग पर ध्यान देने की प्रक्रिया में बहुत उत्सुक हैं। सबसे पहले, बच्चे को केवल छेदों में भागों को डालने दें, बिना उँगलियों को प्रशिक्षित करने दें। ठीक है, आप उन विवरणों के नामों का उच्चारण करते हैं जो बच्चा लेता है ताकि यह जानकारी धीरे-धीरे उसके सिर में जमा हो जाए। और केवल जब बच्चा खेल के साथ सहज हो जाता है और आप समझते हैं कि आपकी जानकारी "अनसुनी नहीं हुई", नीले हिस्से को ब्लू होल में और लाल भाग को लाल में डालने की पेशकश करें।

यहाँ बहुत अच्छे, बेबी मोज़ाइक के उदाहरण दिए गए हैं। लकड़ी से (और बल्कि बजटीय) - यह " तितलियों"(जैसा कि ऊपर फोटो में है)," खिलौने वाली गाड़ियां". प्लास्टिक से -" अजीब बटन".

बस इतना ही। यदि इस लेख से सब कुछ पहले ही महारत हासिल कर लिया गया है, तो अगले संग्रह पर आगे बढ़ें -!

1 साल 3 महीने तक। बच्चा पहले से ही अधिक आत्मविश्वास से चल रहा है, और 1 साल 6 महीने तक। एक वयस्क की मदद के बिना अलग-अलग दिशाओं में अपेक्षाकृत स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ सकते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इसके घूमनाअभी भी परिपूर्ण से दूर है। बच्चे के जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष में भी उसे "सम्मानित" किया जाएगा।

प्रारंभिक बाल्यावस्था अवस्था का एक अन्य संकेतक है भाषण विकास... बच्चा भाषण में महारत हासिल करना जारी रखता है। 1 साल की उम्र में, बच्चे के सक्रिय शब्दकोष में लगभग 10 शब्द थे: "माँ", "पिताजी", "बाबा", "दे-दाई", "टिक-टोक", "आम-आम", "को-को" "(अंडकोष ), "ला-ला" (गुड़िया), "हा-हा" (बतख), "अव-अव" (कुत्ता)। इस "रिजर्व" को संरक्षित और विस्तारित किया गया है, और कुछ शब्द नई सामग्री से भरे गए हैं। उदाहरण के लिए, यदि एक वर्ष की आयु में बच्चा बिल्ली को "खी-खी" कहता है, तो अब उसकी शब्दावली में इस शब्द का अर्थ सभी फर और भुलक्कड़ चीजें हो सकता है: एक टोपी, मिट्टियाँ, माँ के बाल, यहाँ तक कि दादा की ग्रे दाढ़ी।

इसलिए, भाषण अभ्यास में, टुकड़े दिखाई दिए पहले सामान्यीकरण , अभी के लिए तुच्छ आधार पर ... इसका क्या मतलब है? सबसे पहले, कि बच्चा अपने आसपास की दुनिया को ध्यान से और यहां तक ​​कि पक्षपातपूर्ण तरीके से देखता और सीखता रहता है। दूसरे, बच्चा उस जानकारी की प्रचुरता को समझने का प्रयास करता है जो जीवन उसे प्रदान करता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वह पहले से ही जानता है कि सामान्य और अलग की तुलना कैसे की जाती है। तीसरा, यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चे के लिए भावनात्मक, प्रभावशाली, कामुक रूप से आसपास की वस्तुओं को "विशेषता" देने वाली परिस्थितियाँ विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं: बच्चा विशुद्ध रूप से बाहरी संकेतों के लिए "प्रतिक्रिया" करता है .

और फिर भी 1 साल 6 महीने तक। बच्चा न केवल एक नई या सबसे आकर्षक, उज्ज्वल वस्तु को उजागर करने में सक्षम है, बल्कि यह भी अलग और समान संकेतों को नोटिस करें ("इस तरह" और "उस तरह नहीं")। यहाँ तक कि बच्चा अपने छापों को शब्दों में व्यक्त करने का प्रयास करता है, अर्थात् उन्हें शब्दों में प्रतिबिंबित करता है। और यह उस स्तर पर करता है जिस स्तर पर यह बनता है विचारधारा, अर्थात्, - दृश्य और प्रभावी ... जीवन के दूसरे वर्ष की पहली छमाही में एक बच्चे के लिए दृश्य स्थितियां, दृश्य प्रभाव आवश्यक हैं। इस अवधि के दौरान, बच्चा "अपनी आँखों से रहता है", अपने आसपास की दुनिया के बारे में जानकारी जमा करता है।

मुझे समझो माँ!

गहन विकास वयस्क भाषण को समझना, जो बड़ी मुश्किल से सक्रिय योजना में, यानी बोलचाल के अभ्यास में गुजरता है। दरअसल, 1 साल 6 महीने तक। बच्चे की सक्रिय शब्दावली में, लगभग 30-40 शब्द। लेकिन बच्चा 10 गुना ज्यादा समझता है। बच्चा जम जाता है, माँ या पिताजी के चेहरे पर झाँकता है, जब वे उससे कुछ कहते हैं, पढ़ते हैं, गाते हैं या बताते हैं। बच्चा वयस्कों को सुनने के लिए तैयार है! एक बेटे या बेटी के लिए भाषण की समझ को समय पर और पर्याप्त रूप से विकसित करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि बोलचाल की भाषा में महारत हासिल करने के लिए समझ का विकास एक आवश्यक चरण है। हम सूची समझ के विकास के लिए बुनियादी शैक्षणिक शर्तेंएक बच्चे द्वारा एक वयस्क का भाषण I वर्ष। 3 महीने -1 वर्ष। 6 महीने:

• बच्चे को संबोधित भाषण क्रियात्मक और त्वरित नहीं होना चाहिए। तथ्य यह है कि एक बच्चे को दी गई जानकारी को समझने की गुप्त (छिपी हुई) अवधि एक वयस्क की तुलना में बहुत लंबी होती है। एक वयस्क के जल्दबाजी में भाषण एक बच्चे द्वारा नहीं माना जाता है। वयस्क भाषण विराम के साथ होना चाहिए। भाषण निर्माण को 2-3 शब्दों से बनाना बेहतर है, अर्थात। सरल वाक्य।
• शब्द द्वारा वर्णित स्थिति वस्तु या उसके साथ क्रियाओं के प्रदर्शन द्वारा समर्थित है। स्थिति को धीमी गति में जोर दिया जाता है, समय के साथ वयस्क की टिप्पणियों के साथ समकालिक रूप से मेल खाता है। उदाहरण के लिए, माँ कहती है: “गुड़िया घोड़े की सवारी कर रही है! (30-45 सेकंड के लिए दिखाएं।) क्लिंक, क्लिंक, क्लिंक! लाला धमाका! गिर गया! (प्रदर्शन)। गुड़िया घोड़े पर बैठती है (दिखाएँ)। चलो चलें (दिखाएँ)। त्सोक! सोक!"
• बच्चे की टिप्पणियों के प्रति दृष्टिकोण स्वयं चौकस होना चाहिए। स्वतःस्फूर्त रूप से तीव्र रुचि उत्पन्न होने की स्थितियों को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। एक शब्द के साथ उनका समर्थन करें। उदाहरण के लिए, एक माँ बच्चे का ध्यान आकाश की ओर खींचती है: “विमान उड़ रहा है! ओह!" या: “कार जा रही है! बीबीसी!"
• एक वयस्क की ओर से कार्यों की प्रेरणा शासन के क्षणों में संक्षिप्त स्पष्टीकरण के साथ आवश्यक है, उदाहरण के लिए, "एक चम्मच लो - हम दलिया खाएंगे।" या: "मेरे हाथ साफ होंगे।"
• बड़बड़ाने वाले शब्दों को सामान्य शब्दों के संयोजन में एक वयस्क की शब्दावली में पेश किया जाना चाहिए और प्रस्तुत किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, "चलो एक तैरना, एक बतख-ईडर।" इसलिए वयस्क न केवल स्थिति को समझने में स्पष्टीकरण का परिचय देता है, बल्कि बच्चे को सक्रिय रूप से प्रजनन करने के लिए भी प्रोत्साहित करता है।
• दृश्य एड्स के व्यापक उपयोग के साथ जीवंत रुचि की स्थिति बनाई जाती है: चित्र, चित्र, खिलौने। जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, माँ प्रदर्शित वस्तु के साथ ही क्रिया के निष्पादन के लिए एक धीमी गति प्रदान करती है। शो के दौरान जो कुछ भी होता है उस पर कमेंट किया जाता है। कार्रवाई के परिणाम पर जोर दिया गया है।
• अनुमत "आश्चर्य" क्षण, अर्थात्, किसी वस्तु का अचानक प्रकट होना या गायब होना, कथानक का एक अप्रत्याशित मोड़। सभी शो एक वयस्क के शब्द के साथ समकालिक रूप से मेल खाते हैं। यदि बच्चा नहीं समझता है, तो सब कुछ पूर्ण रूप से दोहराया जाता है (क्रियाओं का क्रम, मौखिक संगत)।
• न केवल किसी विशेष वस्तु (खिलौना) को खोजने के बारे में, बल्कि उसके उद्देश्य के आधार पर उसके साथ कार्यों के बारे में भी, बच्चे को संबोधित प्रश्नों की विधि व्यापक रूप से पेश की जाती है। उदाहरण के लिए, "कंघी कहाँ है?" (पास पड़ा हुआ है)। हम लाला - गुड़िया के बालों में कंघी करते हैं ”(प्रदर्शन)।

समझने के लिए एक शर्त के रूप में एक वयस्क की भावनात्मकता: एक वयस्क के हावभाव और चेहरे के भाव एक विशेष भूमिका निभाते हैं - भावनाओं की भाषा, पूर्व-मौखिक की अवधि में स्वयं बच्चे की पहली "भाषा", यानी पूर्व-मौखिक संचार। पूर्वगामी हमें 1 वर्ष 3 महीने के बच्चे के साथ मौखिक संचार को नोटिस करने की अनुमति देता है। - 1 साल 6 महीने वयस्कों की कुछ तैयारी की आवश्यकता है। माता-पिता को बच्चे से बात करना सीखना चाहिए ताकि वह न केवल उन्हें समझे, बल्कि उनकी बातचीत का भी आनंद उठाए। और एक और महत्वपूर्ण निष्कर्ष: एक वयस्क के लिए एक बच्चे के संपर्क में आने के लिए, उसे खुद कुछ समय के लिए एक बच्चा बनना चाहिए! बच्चे उन वयस्कों से प्यार क्यों करते हैं जो अपने बचपन के लक्षणों को बरकरार रखते हैं? वे भोलापन, जिज्ञासा, प्रतिक्रिया करने की इच्छा और अपने आस-पास की हर चीज पर आश्चर्यचकित हो जाते हैं, असाधारण को साधारण में देखने की क्षमता; वे एक परी कथा में विश्वास करते हैं, और इसलिए, दुनिया की सुंदरता और इसकी अटूटता को देखते हैं। ऐसे लोग बच्चे को देते हैं सबसे जरूरी चीज - बुनियादी यानी दूसरों पर मौलिक विश्वास। ऐसे वयस्क के साथ एक बच्चा शांत और आरामदायक होता है, क्योंकि वह किसी भी तरह एक विशेष तरीके से बच्चे के साथ खेलने में सक्षम होता है, संक्रामक रूप से हंसता है, थोड़ा शरारती खेलता है, और भावनात्मक रूप से उसका समर्थन करता है। बच्चा क्या सीखता है? क्या यह वास्तव में केवल अपनों और फिर अन्य लोगों की समझ है? नहीं, वह अपने आसपास की दुनिया से प्यार करना और दयालु होना सीखता है।

मज़ाक नहीं, बल्कि दुनिया से परिचित!

इस उम्र में ऑब्जेक्ट गेम्स, डिडक्टिक खिलौनों और एड्स के साथ खेल अभी भी बहुत महत्व रखते हैं। यह पहले से ही स्पष्ट रूप से ध्यान देने योग्य है कि बच्चे का ध्यान अधिक स्थिर हो गया है, और वस्तुओं के साथ क्रियाओं में एक नया "पैटर्न" है, उन्होंने एक स्पष्ट खोज चरित्र प्राप्त कर लिया है। बच्चा, खेल रहा है, जैसे कि खिलौने के सभी गुणों को "स्कूप आउट" करता है, न केवल यह जानना चाहता है कि "यह क्या है?" लेकिन यह भी "आप इसके बारे में क्या कर सकते हैं?"

वैज्ञानिकों ने बच्चों की खोज क्रियाओं को एक परिचयात्मक खेल कहते हुए, प्रयोगात्मक रूप से पुष्टि की है कि एक बच्चे को किसी वस्तु (खिलौने) के साथ विचलित हुए बिना काफी लंबे समय तक लगाया जा सकता है, अगर क्रियाओं की प्रक्रिया में यह कुछ नया प्रकट करता है। उदाहरण के लिए, यदि खिलौने का प्रत्येक मोड़ इसे "नई" दृष्टि देता है (रंग बदलता है, कुछ छवि या ध्वनि दिखाई देती है)। एक के बाद एक अनुगामी प्रतिक्रियाओं की एक श्रृंखला उत्पन्न होती है। इस प्रकार वस्तुओं के साथ खेलों की स्थिरता बच्चे के व्यवहार में प्रकट होती है, जिसका बच्चे की मानसिक क्षमताओं के निर्माण में बहुत महत्व है। बेशक, यह अभी तक बच्चे का जानबूझकर किया गया प्रयास नहीं है। सब कुछ अनैच्छिक रुचि पर बनाया गया है, अर्थात बिना शर्त उन्मुखीकरण प्रतिक्रिया के आधार पर, या, बस, जिज्ञासा पर। यही कारण है कि बच्चा अपने कार्यों में अनर्गल है: वह सभी बक्सों, बक्सों, थैलों, सब कुछ में चढ़ जाता है - "यहाँ दे दो!"। उसे "लिप्त न करने" के लिए राजी करना असंभव है, क्योंकि ऐसा व्यवहार उसकी उम्र का आदेश है, और बचपन की इस अवधि का आनुवंशिक कार्यक्रम भौतिक दुनिया के उद्देश्य गुणों के बारे में संवेदी अनुभव, संवेदी जानकारी का व्यावहारिक संचय है।

बच्चे को इस दुनिया में रहना सीखना चाहिए, खुद पर गुरुत्वाकर्षण के नियम (अंतरिक्ष के माध्यम से महारत हासिल करना), और दिन के समय की परवाह किए बिना रंग धारणा की स्थिरता, और बदलती घटनाओं की द्वंद्वात्मकता (सुबह-शाम, गर्म-ठंडा, खुशी-दुख)। हम कह सकते हैं कि एक छोटा बच्चा पैदाइशी "अन्वेषक" होता है क्योंकि वह एक इंसान पैदा होता है। प्रारंभिक बचपन की शुरुआत उसकी मानवीय क्षमताओं के निर्माण का "तारा" घंटा है, "जीवन" नामक एक ऊंची इमारत की नींव। इसलिए बच्चे को उचित समझ के साथ व्यवहार करना चाहिए, उसे अपने आसपास की दुनिया को जानने के आनंद से वंचित नहीं होना चाहिए, बुद्धिमानी से इस प्रक्रिया का नेतृत्व करके नेतृत्व करना चाहिए।

जीना "दर्पण"

आयु 1 वर्ष। 6 महीने - एक बच्चे के जीवन में एक विशेष चरण। वैज्ञानिकों ने स्थापित किया है कि इस समय तक प्रस्तुत खिलौने के प्रति बच्चे की प्रतिक्रिया 1 वर्ष-1 वर्ष के बच्चे की तुलना में 3.5 गुना बढ़ जाती है। वस्तुओं के साथ क्रियाओं के विकास में एक "कूद" सेरेब्रल कॉर्टेक्स के गहन विकास से जुड़ा है, अर्थात, बुद्धि के गठन के लिए जिम्मेदार विभाग। 6 महीने के पहले वर्ष तक बच्चे के व्यवहार में नया। हम वस्तुओं के साथ कार्यात्मक क्रियाओं की उपस्थिति पर विचार कर सकते हैं। बच्चा अब मशीन में हेरफेर नहीं करता है, लेकिन इसे फर्श पर घुमाता है, इसे क्यूब्स से लोड करता है; गुड़िया को खा जाता है, खिलाता है, उसके चेहरे पर प्लेट लगाता है। यह अभी तक एक भूमिका निभाने वाला खेल नहीं है, बल्कि केवल प्रदर्शन क्रियाएं ... अपने स्वयं के जीवन से अंश: बच्चा कोई भूमिका नहीं लेता है, उदाहरण के लिए, एक माँ, एक डॉक्टर, एक ड्राइवर के रूप में, लेकिन एक वयस्क की नकल करते हुए उसने जो कार्रवाई देखी है, उसे दर्शाता है। यही कारण है कि एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संचार के महत्व को कम करना मुश्किल है।

बच्चे को घरेलू सामानों और खिलौनों के साथ क्रिया दिखाने की जरूरत है, उसके साथ जुड़ना और खेलना आवश्यक है, अधिक बार बातचीत करना, उसे साझेदारी की स्थिति में लाना। एक बच्चे के लिए, "बड़े आदमी" के कार्यों और कार्यों को देखने से ज्यादा दिलचस्प कुछ नहीं है। यह सोचना एक गलती होगी कि एक बच्चा एक वयस्क के साथ संवाद करने से प्राप्त होने वाले छापों में "आदेश" डाले बिना बहुरूपदर्शक रूप से जानकारी जमा करता है। कम उम्र में भी, बच्चा सक्रिय अभिविन्यास, सामाजिक अभ्यास में प्रयास करता है और न केवल वयस्क इस या उस वस्तु का उपयोग कैसे करते हैं, बल्कि यह भी कि वे किन भावनाओं का अनुभव करते हैं - जो उन्हें विशेष आनंद देता है, जो परेशान करता है, जो सीधे विरोध का कारण बनता है।

अनुभूति का "तत्व" - नियंत्रण में

माता-पिता को इस बात पर जरूर ध्यान देना चाहिए कि उनका बेटा या बेटी उनके चेहरे को कैसे देखते हैं। जितने बेहतर वयस्क अपने बच्चे को समझना सीखते हैं, उतना ही बेहतर, "फीडबैक" के नियम के अनुसार, वह उन्हें समझना सीखेगा। और यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि बचपन के इस शुरुआती दौर में उसके साथ सामना करना बहुत मुश्किल है: निषेध के बावजूद बच्चा बहुत कुछ करता है।

"माता-पिता के जीवन का नारकीय काल!" - कई कहते हैं। बच्चे की प्रत्यक्ष अवज्ञा की स्थितियों से कैसे बाहर निकलें? आइए एक छोटे से स्केच की ओर मुड़ें। माँ अपने बेटे या बेटी से कहती है: “देखो, एक पोखर? मत जाओ! पांव भीगे होंगे!" बच्चा माँ की ओर देखता है और ... सीधे पोखर में चला जाता है! स्वाभाविक रूप से, एक वयस्क बच्चे के ऐसे "करतब" को असाधारण नुकसान और गुंडागर्दी के रूप में मानता है। और इस अधिनियम की एक पूरी तरह से अलग प्रकृति है। यहाँ बालक की अवज्ञा तत्त्वों के समान है। इसलिए, सबसे पहले जो करने की जरूरत है, वह है उसके आगमन की तैयारी करना, जिसका अर्थ है स्थिति पर नियंत्रण करना; दूसरा है नकारात्मक परिणामों को रोकना, तीसरा है विरोध करना; चौथा, सब कुछ के बावजूद, सही दिशा में मुड़ना। यह आसान नहीं है, लेकिन संभव है यदि आप बच्चे के मानस की विशिष्टताओं को जानते हैं।

आइए बताते हैं क्या कहा गया है। बच्चा अच्छी तरह से सुनता है कि उसकी माँ उसे अनुमति नहीं देती है, लेकिन वह खुद से नहीं कह सकता: "आप नहीं कर सकते!" "सभ्यता की सीमा" के भीतर रखने के लिए, वह अभी तक सक्षम नहीं है। स्थिति उसे अपनी अज्ञानता से लुभाती है, और बच्चा पानी में लात मारता है, छींटों में आनन्दित होता है। ऐसे मामलों में, छोटे व्यक्ति के व्यवहार की भविष्यवाणी करना और अवांछित, और इससे भी अधिक खतरनाक स्थितियों से बचना बेहतर होता है, जिसमें माँ का निषिद्ध शब्द काम नहीं कर सकता है, जो जिज्ञासा को जन्म देता है। आखिरकार, अगर कोई बच्चा मेट्रो प्लेटफॉर्म के किनारे, चट्टान पर, खुली हैच पर समाप्त होता है, तो सब कुछ त्रासदी में समाप्त हो सकता है। यदि बाधाओं से बचा नहीं जा सकता है, तो बेहतर है कि बच्चे को अपनी बाहों में ले लें और खतरनाक जगह को बायपास कर दें।

यह निषिद्ध है? फिर आपको स्थिति को उपयोगी दिशा में मोड़ते हुए, बच्चे का ध्यान हटाने की कोशिश करने की आवश्यकता है। तो, आप बस एक पोखर के साथ खेल सकते हैं: चुर्क ("नाव") को पानी में डालें, कंकड़ फेंकें। इस प्रकार, स्थिति को नियंत्रित करना और बच्चे को वस्तु के सीधे संपर्क से विचलित करना संभव होगा। यह अच्छा है अगर एक ही समय में एक वयस्क मजाक करता है, हंसता है, किसी तरह की कविता या गीत लिखता है:

गेंद पोखर में तैरती है
आपको गंदी गेंद की जरूरत नहीं है
एक साफ गेंद सूख जाएगी
ऊंचा कूदो!

हमारे सामने एक पोखर
मैं एक पोखर में नहीं भागूंगा
मैं किनारे पर खड़ा हूँ

1 साल का बच्चा चाहे कितना भी आवेगी क्यों न हो। ज़मेस.-1g। 6 महीने, वह धीरे-धीरे व्यवहार के नियमों को सीखना शुरू कर देता है, अगर परिवार के सभी सदस्य उस टुकड़े पर मांग करते हैं जो एक-दूसरे का खंडन नहीं करते हैं। स्थितियाँ, उदाहरण के लिए, एक दादी के साथ सब कुछ संभव है, लेकिन एक पिता के साथ कुछ भी नहीं होना चाहिए! बच्चे के स्वस्थ तंत्रिका तंत्र को बनाए रखने के लिए, बचपन की इस अवधि के दौरान उसके जीवन को इस तरह व्यवस्थित करने की सलाह दी जाती है कि बच्चे को वयस्कों से लगभग 2/3 अनुमतियाँ और केवल 1/3 निषेधात्मक प्रभाव प्राप्त हों। यह पूरी तरह से परिवार की आंतरिक दिनचर्या और जीवन शैली, वयस्कों के व्यवहार और उनकी शैक्षणिक तैयारी पर निर्भर करता है।

कोई शारीरिक दंड नहीं!कोई व्याख्यान, तिरस्कार, चिल्लाहट और कराह नहीं! एक वयस्क को बुद्धिमानी से बच्चे को सभी अवांछनीय स्थितियों से बाहर निकालना चाहिए, विचलित करने वाले और "गोल चक्कर" का उपयोग करना चाहिए, धीरे-धीरे बच्चे के व्यवहार को आकार देना, उसे "शब्द से" प्रबंधनीय बनाना। यह तुरंत नहीं आता है। लेकिन अगर माता-पिता अपने बचपन के इस कठिन, लेकिन बहुत ही दिलचस्प दौर में बच्चे के साथ मिल जाते हैं, तो डेढ़ साल की उम्र तक ऐसा बच्चा अधिक संगठित और संतुलित हो जाता है। वह दूसरे वर्ष की शुरुआत की चिंता की विशेषता खो रहा है - आसपास के अंतरिक्ष के विकास में पहले सुख और दुख की "नाटकीय" अवधि। इससे भी अधिक कहा जा सकता है: छठे महीने के पहले वर्ष तक। बच्चे के पास है बुनियादी बाहरी दुनिया में विश्वास कम उम्र की सभी बाद की उपलब्धियों का मूल सिद्धांत है।

दूसरी तिमाही का लघु कार्यक्रम पालन-पोषण के उद्देश्य स्वतंत्र चलने में सुधार करें। एक अनुकूल विषय-स्थानिक, विकासशील मोटर वातावरण बनाएं। अंतरिक्ष में बच्चे के आंदोलनों के समन्वय में सुधार करना जारी रखें (शरीर की स्थिति बदलते समय स्थिरता: मोड़, झुकना, बैठना, आदि)। जटिल परिस्थितियाँ जो रोज़मर्रा या खेलने के कार्यों के आधार पर स्वतंत्र रूप से चलने, चलने की दिशा बदलने को प्रोत्साहित करती हैं। एक संक्षिप्त विवरण के साथ प्रदर्शन तकनीक का उपयोग करके स्थानिक अभिविन्यास में सुधार करना जारी रखें। मोटर कार्य के प्रदर्शन को प्रोत्साहित करें जिसमें शामिल हैं एक क्रिया(उदाहरण के लिए, "मेरे पास आओ!" या "क्यूब को टेबल से लाओ!") बच्चे के वेस्टिबुलर उपकरण (संतुलन की भावना) में सुधार करना जारी रखें। एक सीमित सतह पर आगे की दिशा में चलना सीखें (एक पथ के साथ, "पैरों के निशान", फर्श पर रखा एक बोर्ड)। हाथ समन्वय और ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें। विशेष मैनुअल के साथ कक्षाओं का संचालन करें जो मैनुअल कौशल ("लेसिंग", "बीड्स", "चेन" ऑफ ऑब्जेक्ट्स) विकसित करते हैं। विकास पर विशेष ध्यान दें भाषण को समझना... बच्चे को संबोधित और समझे जाने वाले वयस्क भाषण की निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार करें। बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करें (बच्चे के आस-पास की वस्तुओं और उनके साथ क्रियाओं का नाम दें)। बच्चे में सक्रिय भाषण के विकास को बढ़ावा देना। बच्चे के लेक्सिकॉन में हल्के शब्दों का परिचय देना जारी रखें - "विकल्प" शब्द, जिसमें दो समान शब्दांश और ओनोमेटोपोइया ("को-को-को" - चिकन) शामिल हैं। वयस्कों के साथ मौखिक संचार की आवश्यकता तैयार करें। बच्चे को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें। एक वयस्क के साथ "संवाद की स्थिति" बनाएं; बच्चे के लिए उपलब्ध हर तरह से मौखिक संचार (चेहरे के भाव, प्रदर्शन, अभिव्यंजक इशारे, मुखरता, "विकल्प" शब्द)। दृश्य-क्रिया सोच विकसित करना जारी रखें। गेम शो की प्रक्रिया में, सुबोध भाषण में फॉर्म आवश्यक आधारों पर विषयों का पहला सामान्यीकरण। वस्तुनिष्ठ गतिविधि (खेल) में बच्चे के संवेदी अनुभव का विस्तार करें। पहचान द्वारा वस्तुओं की पसंद पर पहला सरल उपदेशात्मक कार्य करें ("इस तरह" और "उस तरह नहीं"), एक क्रिया से मिलकर: आकार ("बड़ा - छोटा"), आकार ("बॉल-क्यूब"), रंग . सुनवाई के विकास को बढ़ावा देने के लिए, श्रवण अभिविन्यास प्रतिक्रियाओं में सुधार करना जारी रखें। ध्वनि (संगीत मॉड्यूल, खिलौने, वाद्ययंत्र) द्वारा वस्तुओं की खोज के लिए खेल अभ्यास का परिचय दें। अपने आसपास की दुनिया के साथ बच्चे के परिचित का विस्तार करें। वस्तुओं के साथ काम करते समय बच्चे के संवेदी अनुभव को समृद्ध करें, जिससे आसपास की दुनिया के वस्तुनिष्ठ भौतिक नियमों को व्यावहारिक रूप से पहचानना संभव हो सके: दूरी की लंबाई, खोखले और रिक्त स्थान के माध्यम से, मात्राओं का अनुपात (छोटे और बड़े को सम्मिलित किया जा सकता है, न कि इसके विपरीत) वर्सा), फॉर्म पर क्रियाओं की निर्भरता (क्यूब्स से - निर्माण के लिए , गेंदें - रोल)। दुनिया को जानने के तरीकों में से एक के रूप में नकल विकसित करना। एक भालू गुड़िया, एक बनी ("फीड लायल", "डाल लायल बाय-बाय-स्लीप") के साथ चिंतनशील खेल क्रियाओं के गठन को बढ़ावा दें। उम्र से संबंधित प्रोत्साहन का प्रयोग करें "मैं स्वयं!" प्रारंभिक स्वतंत्रता के गठन के लिए। न केवल दूसरा, बल्कि पहला व्यंजन भी लेते समय, बच्चे को स्वतंत्र रूप से चम्मच का उपयोग करना सिखाएं। परिवार के सभी सदस्यों के लिए सद्भावना और प्रेम का एक माइक्रॉक्लाइमेट बनाएं। तनावपूर्ण और नकारात्मक स्थितियों से बच्चे के तंत्रिका तंत्र की रक्षा करें।

बच्चे का पहला गंभीर जन्मदिन पहले ही खत्म हो चुका है, उसका बड़ा होना और विकास जारी है। जीवन के दूसरे वर्ष में, बच्चा अधिक से अधिक जिज्ञासु हो जाता है, उसके कौशल और क्षमताओं का तीव्र गति से विकास हो रहा है।

एक साल और तीन महीने के बच्चे की फिजियोलॉजी

एक साल के बाद, बच्चा थोड़ा और धीरे-धीरे बढ़ेगा, और वजन भी धीमा हो जाएगा। चिंता न करें, यह सामान्य है। बच्चा अब बहुत आगे बढ़ता है, और लगभग सारी ऊर्जा शारीरिक गतिविधि प्रदान करने में खर्च हो जाती है। सबसे अधिक संभावना है, आप पहले से ही पूरी तरह से एक वयस्क टेबल और एक बार की झपकी पर स्विच कर चुके हैं।

एक साल और तीन महीने में बाल मनोविज्ञान

एक साल और तीन महीने में, बच्चे के कार्यों को अभी भी भावनाओं द्वारा नियंत्रित किया जाता है (इच्छा भी मौजूद है, लेकिन प्रारंभिक आवेग अभी भी एक विशिष्ट भावना से आता है), चेतना भी काम में शामिल है। पंद्रह महीने में बच्चा समझने लगता है कि एक साथ खेलने का क्या मतलब है। इस उम्र में, बच्चा साथियों में पहली दिलचस्पी दिखाना शुरू कर देता है। अब, थोड़ी देर के लिए, बच्चे एक ही बाल्टी को एक साथ भर सकते हैं या एक ही छेद खोद सकते हैं, जब तक कि उनमें से एक का ध्यान किसी और पर न हो जाए।

1 साल और 3 महीने में, आप सोने से पहले ही पढ़ना शुरू कर सकते हैं। सिर्फ तीन महीने पहले, किताबें रुचि की थीं, सबसे पहले, एक वस्तु के रूप में जिसे देखा जाना चाहिए, छुआ और चखा जाना चाहिए। जब बच्चा एक वर्ष का था, तब तक उसने पन्ने पलटना सीख लिया था और पुस्तक में दर्शाई गई कई वस्तुओं को सीख चुका था। और अब वह एक स्पष्ट कथानक के साथ कहानियों को सुनने और देखने के लिए तैयार है। शाम को पढ़ना एक अद्भुत अनुष्ठान हो सकता है और भविष्य में किताबों के लिए प्यार पैदा कर सकता है।

एक साल और तीन महीने के बच्चे के कौशल और क्षमताएं:
- चलने के कौशल में सुधार: एक वयस्क का हाथ पकड़कर, एक बच्चा सीढ़ियों से ऊपर और नीचे जा सकता है, छोटी बाधाओं पर कदम रख सकता है, संतुलन बनाए रख सकता है;
- आनंद के साथ नई आवाज़ें और शब्द सीखता है, वयस्कों के बाद उन्हें अथक रूप से दोहराता है;
- "अनुसंधान" गतिविधियों में लगा हुआ है, कारण और प्रभाव संबंध को समझता है: यदि आप बहुत अधिक क्यूब्स का पिरामिड बनाते हैं, तो वह गिर जाएगा; यदि आप गिलास को मेज से धक्का देते हैं, तो वह भी गिर जाएगा; यदि तुम आंख बंद करके चलते हो, तो तुम स्वयं गिरोगे।

एक साल और तीन महीनों में, आप पहली अच्छी आदतें विकसित करना शुरू कर सकते हैं - बार-बार दोहराए जाने वाले सचेत कार्यों के माध्यम से। बिस्तर पर जाने से पहले कमरे की सफाई करना, कपड़े ढेर करना, सुबह धोना और कंघी करना - बच्चा अब अपने जीवन के संदर्भ में यह सब समझता है। इसके अलावा, वह पहले से ही यह याद रखने में सक्षम है कि खेल के बाद आपको खिलौनों को एक बॉक्स में रखना होगा, और रात के खाने के बाद प्लेट को सिंक में रखना होगा। इस तरह आंतरिक संगठन लाया जाता है।

एक साल और तीन महीने के बच्चे के माता-पिता के लिए टिप्स

जीवन का पूरा दूसरा वर्ष माता-पिता के लिए बच्चे की लगातार बढ़ती अनुसंधान गतिविधि द्वारा चिह्नित किया जाएगा। कृपालु बनें और याद रखें कि उसकी प्रवृत्ति अभी भी नियंत्रण में है। आप और कैसे जानते हैं कि एक कप का क्या होता है यदि वह फर्श पर गिर जाता है यदि आप उसे टेबल से नहीं फेंकते हैं? एक साल तीन महीने में किसी बच्चे को कुछ भी समझाना काफी मुश्किल है, हालांकि यह करना ही होगा। लेकिन बच्चा आपके बिदाई के शब्दों को अपनी याद में लंबे समय तक नहीं रख सकता है, इसलिए एक बार फिर से सुरक्षा का ध्यान रखने के लिए बहुत आलसी न हों और जांचें कि लोहा बंद है और प्लग सॉकेट में डाले गए हैं। संसार का ज्ञान दुखदायी नहीं होना चाहिए।

स्रोत - https://deti.mail.ru

मैंने ध्यान दिया कि 1 साल और 3 महीने में, बच्चा रात में बिना जागे ही सोने लगा और दिन के दौरान नींद दो घंटे तक कम हो गई। हमने अंत में स्तनपान बंद कर दिया, मेनू अधिक विविध हो गया, मैश किए हुए आलू और शुद्ध उत्पाद कम थे।

मेरे बेटे ने न केवल लुका-छिपी खेलना शुरू किया, एक पिरामिड इकट्ठा किया और क्यूब्स जोड़ना शुरू किया, जैसा कि लेख में लिखा गया है, लेकिन हमने वॉकर को छोड़ दिया और घरेलू झूले से प्यार हो गया।

बच्चे ने न केवल डूडल बनाया, बल्कि सभी दीवारों को लिखा और, जहां वह कर सकता था, उत्साह के साथ वॉलपेपर को फाड़ दिया। पसंदीदा किताबें दिखाई दीं, पसंदीदा खिलौने, जिन्हें पसंद किया गया। अधमरा - हाँ! सभी दराज और अलमारी दिलचस्प थे, सबसे तेज खुशी एक सॉस पैन पर एक चम्मच दस्तक दे रही थी, जोर से बेहतर।

सामान्य तौर पर, इस उम्र में, व्यक्तित्व पहले से ही हैचिंग कर रहा है और चरित्र प्रकट होता है, आश्चर्यजनक रूप से दिलचस्प उम्र।
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एक बच्चे के विकास में एक बहुत ही रोचक अवधि। मेरा बेटा पहले से ही आत्मविश्वास से दौड़ रहा है, कूद रहा है, खुद खिलौनों से खेल रहा है।

किताबों में रुचि थी। तेजी से वह उसे पढ़ने के लिए कहता है, उसे बताओ कि चित्रों में क्या खींचा गया है।

वह थोड़ा-थोड़ा करके बोलता है, लेकिन वह अभी भी वाक्यों को जोड़ने में सक्षम नहीं है। और इसलिए, सिद्धांत रूप में, आप यह पता लगा सकते हैं कि बच्चे को एक निश्चित समय में क्या चाहिए। हर दिन वह अधिक से अधिक नए शब्दों का उच्चारण करता है।

पेंसिल को सही ढंग से खींचना, पकड़ना सीखें। लेकिन अभी तक केवल दीवारों पर ही अच्छा काम करता है। बेशक हम कभी-कभी उसे इसके लिए थोड़ा डांटते हैं, लेकिन वह जिद्दी है, लगातार अपना चरित्र दिखा रहा है।

लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हम एक भी लॉकर को मिस नहीं करेंगे। बच्चे को हर जगह देखने की जरूरत है, उन वस्तुओं को स्पर्श करें जो "असंभव" हैं।
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और हम सिर्फ 1 साल 3 महीने के लिए गए। मुझे ऐसा लग रहा था कि थोड़ी देर हो गई है, लेकिन हमारे बाल रोग विशेषज्ञ को इसमें कोई समस्या नहीं दिखी, उन्होंने कहा कि सब कुछ सामान्य सीमा के भीतर है, इसलिए चिंता करने की कोई बात नहीं है।

स्मृति के लिए, लेख ने सही ढंग से नोट किया कि इस अवधि के दौरान वे सभी चित्रों को याद करते हैं। और इस उम्र में शरीर के अंगों में कोई समस्या नहीं थी, उन्होंने एक नाभि भी दिखाई।

लेकिन नाइटस्टैंड और अलमारी खोलने के प्यार ने सौभाग्य से हमें दरकिनार कर दिया। मुझे इस व्यवसाय में केवल एक बार देखा गया था, लेकिन मुझे एक घंटे के लिए काम दिया गया था: मैंने कैबिनेट से सभी अनाज फेंक दिए, शीर्ष पर वेनिला चीनी के साथ छिड़का और लवृष्का के साथ "सजाया"। "माँ के लिए जीवन कठिन बनाने" के लिए और कोई प्रयास नहीं किए गए।
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एक साल और 3 महीने में, मेरी बेटी नाटकीय रूप से बदल गई है, और अधिक स्वतंत्र हो गई है हमने एक साल और 2 महीने में थोड़ा देर से चलना सीखा, और जैसे ही उसके पैर मजबूत हो गए, वह आत्मविश्वास से अपार्टमेंट के चारों ओर घूमने लगी। उसके पास तुरंत बहुत सारी अतिरिक्त गतिविधियाँ थीं। वह पहले से ही अधिक है कुछ समय के लिए वह अकेले खेलती है, अपने खिलौने खिलाती है, उन्हें बिस्तर पर रखती है, अपने घर (तम्बू) में बैठती है और नरम खिलौनों से बात करती है।

इस बिंदु पर, हमारे पास केवल 6 दांत थे, लेकिन फिर उनमें से कई दांत एक साथ चढ़ने लगे।

मैं अभी भी अपने आप नहीं खा सकता था, लेकिन मैंने लगातार एक चम्मच लिया और एक प्लेट से खाने की कोशिश की।

ड्राइंग में रुचि थी, नहीं तो हम पहले उन पर कुतरते थे।
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हम अभी इस गौरवशाली युग में हैं। लेख के सभी मानकों को एक धमाके के साथ पूरा किया गया, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक रूप से, वह पहले से ही एक साल और एक महीने में आत्मविश्वास से चलना शुरू कर दिया, लेकिन "बन" इतना मोटा है कि अब भी, लगभग चल रहा है! - पैर से पांव तक घूमना। उसे वास्तव में एक चम्मच की आवश्यकता होती है और वह अपने आप खाने की कोशिश करता है, एक डेस्क पर बैठना पसंद करता है और सभी अलमारियाँ खींचता है, घुमाता है और जांचता है, कारों के साथ बहुत कठिन खेलता है और किताबों के प्यार में पागल है, बस उन पर जम जाता है, ऐसा लगता है वह सांस भी नहीं ले रहा है। केवल एक चीज जो इस खुशी को कम करती है वह यह है कि तीन और चार चढ़ते हैं, ऐसा लगता है, सब एक साथ, और वह सनकी और मांग करने वाला बन गया।
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इस अवधि के दौरान, मैंने स्तनपान समाप्त कर दिया। इस स्तर पर, मैं स्पष्ट रूप से समझ गया कि बच्चा पहले से ही बहुत कुछ समझता है, उसका चरित्र प्रकट होने लगा।

यह ऐसा था कि घर में आने वाले अजनबियों को देखकर वह रो सकता था और मेरे पास आ सकता था। मैं बहुत चिंतित था, लेकिन समय के साथ यह बीत गया।

कैबिनेट का उद्घाटन भी हुआ। मुझे पीछा करना था, खतरनाक और तेज वस्तुओं को ऊपर उठाना था।

यह उम्र इस मायने में दिलचस्प है कि बच्चा अभी भी छोटा है, लेकिन इतनी परेशानी नहीं करता है, क्योंकि बहुत कुछ समझता है, उससे पहले ही कुछ मांगा जा सकता है।

इस अवधि के दौरान, मैं पूरी रात बिना जागे ही सो सकता था।
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मेरी राय में, यह सबसे शानदार उम्र है। बच्चा सक्रिय रूप से दुनिया का पता लगाना शुरू कर देता है, मेरी बेटी उस समय पहले से ही आत्मविश्वास से चल रही थी, रुचि के साथ खिलौनों से खेल रही थी, एक बंदर की तरह मेरे सभी कार्यों को बोलना और दोहराना शुरू कर दिया। उसे देखना बहुत मजेदार था। उसने अभी अपना चरित्र दिखाना शुरू नहीं किया था, वह एक मिलनसार बच्ची थी, आज्ञाकारी, जिसके बारे में मैं छह महीने बाद उसके बारे में नहीं कह सकता।

एक साल और तीन महीने में, बच्चा आने वाली सभी सूचनाओं को बहुत सक्रिय रूप से अवशोषित करता है और यहां जितना संभव हो उतना ध्यान देना, अध्ययन करना, शैक्षिक खेलों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है, भले ही मां थकी हुई हो।
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अपने जीवन के पहले वर्ष के दौरान, आपका अद्भुत बच्चा काफी बदल गया है। वह 20-25 सेमी बढ़ा, उसके शरीर का वजन तीन गुना हो गया, उसने अपने आप एक कप से पीना सीखा, उसे टेबल पर रखा, खेलते समय वस्तुओं का उपयोग किया, शायद वह चल सकता है। इन सबके अलावा, आपका बच्चा शायद कई वस्तुओं के नाम समझता है, अपना नाम जानता है और अपने आस-पास के लोगों के नाम जानता है, सरल शब्दों का उपयोग करके संवाद करना जानता है, आपके "नहीं" को समझता है, सरल अनुरोधों को पूरा करता है, याद किए गए कार्यों को पूरा करता है। .. इतने कम समय में कितनी उपलब्धियां! अपने बच्चे पर गर्व महसूस करें?

आपके अद्भुत जीवन का दूसरा वर्ष शुरू हो गया है

जीवन के दूसरे वर्ष की पहली छमाही में, जीवन के पहले वर्ष के अंत में उत्पन्न होने वाले कौशल का सुधार और समेकन मुख्य रूप से होता है। सबसे पहले, चलने में सुधार हो रहा है।

डेढ़ साल की उम्र तक, बच्चा एक संलग्न कदम के साथ बाधाओं पर कदम रख सकता है, दौड़ना शुरू कर देता है। इस उम्र में, बच्चा बहुत मोबाइल है - वह प्रति दिन कई किलोमीटर दौड़ता है। और साथ ही वह थकता नहीं है! बच्चा अंतरिक्ष में वस्तुओं की दूरी और स्थान के बारे में विचार विकसित करता है। और बढ़ी हुई शारीरिक गतिविधि उसके चारों ओर की हर चीज में रुचि बढ़ाती है। युवा शोधकर्ता हर चीज को छूना चाहता है, उसका स्वाद लेना चाहता है।

प्रत्येक बच्चा अपनी व्यक्तिगत गति से विकसित होता है। अलग-अलग बच्चों के लिए, उनकी अपनी क्षमताओं का विकास अलग-अलग समय पर होता है।

हालांकि, उम्र के मानदंड हैं: बच्चे को कैसे और कब चलना, दौड़ना, चित्र बनाना, बोलना, पढ़ना, लिखना शुरू करना चाहिए ...

ये सभी ढांचे माता-पिता को दिखाते हैं कि यह या वह कार्य किस समय विकसित होना चाहिए। यदि यह आवश्यक आयु से नहीं बनता है, तो यह विकासात्मक देरी के बारे में बात करने के लिए प्रथागत है। यह आमतौर पर तब होता है जब बच्चा गंभीर रूप से बीमार होता है या जब कोई उसके साथ काम नहीं कर रहा होता है।

उन कौशलों के बारे में जानें जो एक बच्चे को एक निश्चित उम्र तक हासिल करनी चाहिए। यदि आपका छोटा बच्चा अभी तक किसी बात का सामना नहीं कर रहा है तो परेशान न हों। यह आपके लिए एक संकेत है - उसे क्या अभ्यास करने की आवश्यकता है।

आखिरकार, यह बच्चे को कम से कम थोड़ा ध्यान देने के लायक है, उसे खेल के माध्यम से पढ़ाना, कुछ बताना, उसे चित्र दिखाना, किताबें पढ़ना, कैसे वह समझदार होना शुरू होता है, छलांग और सीमा से बड़ा होता है। लेकिन अगर आपकी चिंता दूर नहीं होती है, तो बच्चा नहीं जानता कि उसकी उम्र में कितना होना चाहिए, बाल रोग विशेषज्ञ और मनोवैज्ञानिक से परामर्श करना सुनिश्चित करें।

बच्चे का शारीरिक विकास :

• ऊंची कुर्सी से उतरने का प्रयास करता है।
• अच्छी तरह से रेंगना; ऊपर और नीचे समान आसानी से चारों तरफ एक सीढ़ी के कई चरणों को पार करता है।
• वह सहारे के साथ सीढ़ियाँ चढ़ता है।
• वह बिना सहारे के चलता है।
• रहने वाले क्वार्टरों के माध्यम से यात्रा: रेंगने से चलने तक, चलने से रेंगने तक।
• पीछे हटना जानता है।
• फर्नीचर पर चढ़ सकते हैं।
• एक बच्चे की कुर्सी पर अच्छी तरह से बैठता है।
• गेंद को चतुराई से फेंकता है, उसे लात मारता है (हालांकि अक्सर चूक जाता है), गेंद को रोल करता है।
• विभिन्न घरेलू सामानों का उपयोग करता है: टूथब्रश, कप, तश्तरी, चम्मच, कंघी, आदि।
• स्वतंत्र रूप से खा सकते हैं।
• उसके लिए उपलब्ध अलमारियाँ और अलमारियाँ के दरवाजे खोलता है, वहाँ मिली वस्तुओं को बाहर निकालता है।
• कपड़े पहनते समय एक वयस्क की मदद करता है: वह अपने हाथ से एक आस्तीन की तलाश करता है, अपना पैर खुद जूते में रखता है।

1 वर्ष से 1 वर्ष और 3 महीने तक के बच्चे के संकेतक

ग्रोथ चार्ट और

और वजन ग्राफ

विकास

74.78-75.78 सेमी

10.045-10.665 किग्रा

सिर की परिधि

छाती की चौड़ाई

बच्चे का मानसिक विकास :

• बच्चे को गेंद का खेल पसंद है।
• वह अलमारियाँ की सामग्री में बहुत रुचि रखता है: वह दरवाजे खोलता है, दराज खींचता है, अलमारियों की सामग्री को बाहर निकालता है और लंबे समय तक इसकी जांच करता है।
• व्यंजन, प्रसाधन सामग्री का उपयोग करता है।
• फोन पर "बात" करना पसंद करते हैं।
• घूमना पसंद है; चलने की जल्दी में, ड्रेसिंग में मदद करता है।
• वह सक्रिय रूप से अपनी भावनाओं को प्रदर्शित करता है: अपने पसंदीदा खिलौने को गले लगाता है और चूमता है, जिसे वह प्यार करता है।
• यदि वह वह करने के लिए बाध्य है जो वह नहीं चाहता है, तो वह क्रोधित हो जाता है और अपनी पूरी उपस्थिति के साथ स्वतंत्रता का प्रदर्शन करता है।
• वह अपनों को न केवल उनके चेहरों से, वरन उनके नामों से भी जानता है; जब वे नाम कहते हैं तो समझते हैं कि वे किसके बारे में बात कर रहे हैं।
• "एक चम्मच लें", "एक खिलौना दें", "एक गेंद फेंको", आदि जैसे निर्देशों का सही ढंग से पालन करें।
• उन वस्तुओं में रुचि दिखाता है जो खिलौनों से अधिक जटिल हैं, उनके निर्माण में रुचि रखते हैं।
• आइटम को बॉक्स से बाहर रखना और उन्हें वापस रखना पसंद करता है; एक ढक्कन के साथ बॉक्स को बंद कर देता है।
• वह क्यूब्स के साथ खेलना पसंद करता है: वह उन्हें एक के ऊपर एक रखता है।
• उसके लिए उपलब्ध घरेलू सामानों के साथ खेल सकते हैं: जूते, ताबूत, बॉक्स, कप, सॉस पैन, माँ का कॉस्मेटिक सेट, टोपी, आदि।
• उन वस्तुओं के साथ "बात करना" जिनके साथ वह खेलता है।
• रंगने की कोशिश करता है।

इस उम्र में किस तरह के जिम्नास्टिक की सलाह दी जाती है?

बच्चों को व्यायाम करने के लिए मजबूर नहीं किया जाना चाहिए। इसलिए, जिमनास्टिक को एक रोमांचक खेल में बदलने की कोशिश करें जिसे आप घर पर और चलते समय खेल सकते हैं। अधिक मनोरंजन के लिए आप संगीत के साथ अभ्यास भी कर सकते हैं।

कक्षाएं रोजाना या हर दो दिन में एक बार, नाश्ते के 30-40 मिनट बाद या तुरंत 10-12 मिनट के लिए झपकी के बाद आयोजित की जाती हैं।

अपने बच्चे के लिए शॉर्ट्स, एक टी-शर्ट और मोजे पहनें। खुली खिड़की या हवादार कमरे में व्यायाम करें।

कुछ मज़ेदार जिम्नास्टिक शुरू करने से पहले अपनी ज़रूरत की हर चीज़ तैयार कर लें। आपको आवश्यकता होगी: अजीब खिलौने, एक घेरा, एक बड़ी गेंद, एक छड़ी या बोर्ड, एक बॉक्स, एक गलीचा।

पहला स्वतंत्र कदम

एक वयस्क फर्श पर खड़ा होता है और एक मेज, सोफा, कुर्सी जैसी किसी वस्तु को पकड़ता है या उसके खिलाफ झुक जाता है। बच्चे को चमकीले खिलौने से फुसलाएँ, फिर उसे पास लाएँ, फिर उसे बच्चे से दूर ले जाएँ। 2-4 बार दोहराएं।

घेरा पकड़े हुए स्क्वाट

बच्चा दोनों हाथों से घेरा रखता है, जो एक वयस्क के हाथों में होता है। आदेश पर "चलो बैठ जाओ!" बच्चा घेरा छोड़े बिना झुक जाता है। उसके साथ बैठो। 5-6 बार दोहराएं।

घेरा के माध्यम से रेंगना

एक वयस्क एक घेरा रखता है जिसके माध्यम से एक खिलौना दिखाई देता है जो बच्चे का ध्यान आकर्षित करता है। बच्चा घेरा से रेंगता है और सीधा हो जाता है। आप खिलौने को ऊपर रख सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक टेबल पर। इससे बच्चा उसके पास पहुंच जाएगा। 4-6 बार दोहराएं।

एक बाधा (छड़ी या बोर्ड) के नीचे रेंगना

बाधा को 30-50 सेमी की ऊंचाई पर रखें। रेंगने के बाद, बच्चे को 40-45 सेमी ऊंचे स्टूल पर रखे खिलौने को बाहर निकालने के लिए आमंत्रित करें। 3-4 बार दोहराएं।

ट्रंक का लचीलापन और विस्तार

बच्चे को अपनी गोद में बिठाएं। अपनी जांघों से उसके पिंडली को पिंच करें। बच्चे के धड़ को फ्लेक्स करें और फैलाएं। 3-4 बार दोहराएं।

कार्य शुरू करना

अपने बच्चे के साथ फर्श पर एक दूसरे के विपरीत बैठें, पैर चौड़े हों। किसी भी दिशा में एक बड़ी गेंद को रोल करें। 6-8 बार दोहराएं।

किसी वस्तु पर चढ़ना (बॉक्स, सोफा)

सबसे पहले, बच्चे को 10-15 सेंटीमीटर ऊंचे बॉक्स पर चढ़ने के लिए आमंत्रित करें, और फिर 40 सेंटीमीटर ऊंचे सोफे पर 2-3 बार दोहराएं।

टॉय स्क्वाट

कमरे के विपरीत छोर पर 2-3 खिलौने रखें। अपने बच्चे को खिलौने लेने के लिए झुकने के लिए प्रोत्साहित करें। 2-3 बार दोहराएं।

गेंद फेंकना

बच्चा बिना सहारे के खड़ा होता है, दोनों हाथों से एक बड़ी गेंद को पकड़े रहता है। क्या उसने गेंद को दोनों हाथों से किसी भी दिशा में फेंका है। 4-6 बार दोहराएं।

पैर उठाना

बच्चा गलीचे पर पीठ के बल लेटा है। छड़ी को अपने पैरों पर 50-60 सेंटीमीटर की ऊंचाई पर मजबूती से पकड़ें। बच्चे को अपने पैरों को ऊपर उठाना चाहिए, उनके साथ छड़ी तक पहुंचने की कोशिश करना। 3-4 बार दोहराएं।

घूमना

बच्चा बिना सहारे के खड़ा है। उसे आवश्यक सहयोग देते हुए, 5-8 मीटर की दूरी पर कमरे में घूमने के लिए प्रोत्साहित करें। 2-3 बार दोहराएं।