एक संगीत वाद्ययंत्र के बारे में बातचीत का सारांश. "संगीत वाद्ययंत्र" विषय पर बड़े बच्चों के लिए सार। संगीत शैलियाँ: गीत, नृत्य, मार्च

संगीत वाद्ययंत्र

बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों के इतिहास से परिचित कराना।

पहले से ही प्राचीन काल में, लोग संगीतमय ध्वनियों से अपने कानों को प्रसन्न करना पसंद करते थे। सुनहरे सिथारा की मनमोहक आवाज़ ने सुनहरे बालों वाले अपोलो की उपस्थिति की घोषणा की। इस अद्भुत संगीत वाद्ययंत्र को बजाने में कोई भी उनकी तुलना नहीं कर सकता था, और जब फ़्रीजियन व्यंग्यकार मार्स ने संगीत में उनके साथ प्रतिस्पर्धा करने का साहस किया और अपने संगीत वाद्ययंत्र - हाथों में एक ईख की बांसुरी - के साथ इस प्रतियोगिता में आए, तो उन्हें अपनी जिद के लिए गंभीर रूप से भुगतान करना पड़ा।

सबसे पुराने संगीत वाद्ययंत्र, पाइप और ट्वीटर, जो ऊपरी पुरापाषाण युग (जो 2522 हजार साल ईसा पूर्व हैं!) के हैं, हंगरी और मोल्दोवा में पाए गए थे।

प्राचीन काल में, लोग न केवल संगीत वाद्ययंत्र बनाना और संगीत रचना करना जानते थे, बल्कि इसे मिट्टी की पट्टियों पर संगीतमय स्वरों के साथ लिखना भी जानते थे। सबसे पुराना संगीत संकेतन जो आज तक जीवित है, 18वीं शताब्दी ईसा पूर्व का है। म्यूजिक शीट के साथ क्ले टैबलेट

सुमेरियन शहर निप्पुर (आधुनिक इराक के क्षेत्र में) की खुदाई के दौरान रिकॉर्ड मिला था।

पाषाण युग के लोग विभिन्न प्रकार की चीजों से अपने संगीत वाद्ययंत्र बनाते थे। सबसे पुराने "संगीत वाद्ययंत्रों" में से एक मानव शरीर ही है। पहली ध्वनियाँ शरीर के विभिन्न हिस्सों (उदाहरण के लिए, छाती या जांघ) को खटखटाने या मारने से उत्पन्न हुईं। धीरे-धीरे, अधिक से अधिक उपकरण सामने आए जिनका उपयोग पाषाण युग के लोगों द्वारा किया जाता था। उदाहरण के लिए, उन्होंने खुद को खतरे से बचाने के लिए, शिकार के लिए उनका उपयोग किया। इन उपकरणों का उपयोग आपसी संचार के लिए वस्तुओं के रूप में भी किया जाता था।

संगीत वाद्ययंत्रों की शुरुआत कहाँ से हुई?

तार - एक शिकार धनुष से, हवाएँ - एक खोल, सींग, ईख से। लेकिन सबसे सम्मानित युग, निश्चित रूप से, ताल वाद्ययंत्रों का है: वे आदिम लोगों के बीच उत्पन्न हुए, जिन्होंने एक पत्थर को दूसरे पत्थर से टकराने की लयबद्ध ताल के साथ अपने नृत्य करना शुरू किया।

आदिम मनुष्य के सबसे प्रसिद्ध संगीत वाद्ययंत्र:

हड्डी की नली.

अस्थि बांसुरी.

जानवरों के सींग.

सीपियों से बना पाइप।

जानवरों की खाल से बना ढोल।

पत्थर, लकड़ी से बने झुनझुने।

संगीतमय धनुष (शिकारी धनुष)

यह दिलचस्प है

यूक्रेन में आदिम शिकारियों के स्थान पर खुदाई के दौरान दिलचस्प खोजें हुईं। प्लेग की जगह पर उन्हें एक पूरा "ऑर्केस्ट्रा" मिला; वहाँ बहुत सारे प्राचीन संगीत वाद्ययंत्र थे। पाइप और सीटी हड्डी की नलियों से बनाई जाती थीं। झुनझुने और झुनझुने विशाल हड्डियों से उकेरे गए थे। सूखे चमड़े ने डफों को ढँक दिया था, जो हथौड़े से टकराने पर गुनगुनाता था। यह बिल्कुल वैसा ही है जैसे आदिम संगीत वाद्ययंत्र थे।

जाहिर है, ऐसे संगीत वाद्ययंत्रों पर बजाई जाने वाली धुनें बहुत सरल, लयबद्ध और तेज़ होती थीं। इटली की एक गुफा में वैज्ञानिकों को जीवाश्म मिट्टी पर पैरों के निशान मिले। पटरियाँ अजीब थीं: लोग या तो अपनी एड़ियों के बल चलते थे या एक साथ दोनों पैरों के पंजों के बल कूदते थे। इसे समझाना आसान है: वहां एक शिकार नृत्य किया गया था। शिकारियों ने शक्तिशाली, निपुण और चालाक जानवरों की गतिविधियों की नकल करते हुए खतरनाक और रोमांचक संगीत पर नृत्य किया। उन्होंने संगीत के लिए शब्दों का चयन किया और गीतों में अपने बारे में, अपने पूर्वजों के बारे में, अपने आस-पास जो कुछ उन्होंने देखा उसके बारे में बात की।

धीरे-धीरे अधिक उन्नत संगीत वाद्ययंत्र प्रकट हुए। यह पता चला कि यदि आप किसी खोखली लकड़ी या मिट्टी की वस्तु पर त्वचा को फैलाते हैं, तो ध्वनि तेज़ और तेज़ हो जाएगी। इस तरह ड्रम और टिमपनी के पूर्वजों का जन्म हुआ।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

एल्गोरिथम टूल (समर्थन) का उपयोग करके छात्रों की मानसिक गतिविधि का मास्टर क्लास गठन और विकास

एक मित्र के साथ बातचीत से:
- मरीना, यदि आपके पास सुनने की क्षमता नहीं है, तो आप बटन अकॉर्डियन की ध्वनि को अकॉर्डियन की ध्वनि से कैसे अलग कर सकती हैं?
- अभी-अभी। रूसी लोक में जो कुछ भी है वह बटन अकॉर्डियन है, बाकी सब कुछ अकॉर्डियन है!

मैं पहिये का पुनः आविष्कार नहीं कर रहा हूँ, सारी जानकारी सार्वजनिक रूप से उपलब्ध है, हम बस अलग-अलग दृष्टिकोण आज़मा रहे हैं।
मेरे बेटे के साथ हमारे परिणाम स्वयं बोलते हैं। दो साल की उम्र से पहले ही, मेरा बेटा एक दर्जन से अधिक संगीत वाद्ययंत्रों की सूची बना सकता था, उसने "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" बजाने के लिए कहा और मुझे नृत्य करने के लिए आमंत्रित किया। आर्टेमी अक्सर मेरा ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करती है कि कुछ वस्तुएँ उपकरण की तरह दिखती हैं। उदाहरण के लिए, पर्दे में उसे बांसुरी या अलगोजा दिखाई देता है। कभी-कभी एक बेटा, थोड़ा पारखी होने के साथ, एक नए गीत और उसमें बजने वाले वाद्ययंत्रों पर चर्चा कर सकता है  मेरे पति और मुझसे अक्सर सार्वजनिक स्थानों पर पूछा जाता है कि क्या हम संगीतकार हैं))

दरअसल अब, मैं अपने बेटे को कैसे पढ़ाता हूं:
1. तो, हमने संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में प्रस्तुतियों के साथ शुरुआत की। इंटरनेट पर बहुत सारे वीडियो और तैयार प्रस्तुतियाँ हैं। नीचे मेरे बेटे और मेरे पसंदीदा का लिंक है। आनंद लेना! आप बस देख सकते हैं, सुन सकते हैं और ध्वनि का अनुमान लगा सकते हैं।

1. मेरी सबसे प्यारी इरीना बोगुशेव्स्काया और उनके एल्बम "चिल्ड्रन्स प्लेग्राउंड 1" और "चिल्ड्रन्स प्लेग्राउंड 2"।

2. मिखाइल काज़िनिक द्वारा व्याख्यान, वेबिनार, किताबें, एमके। मैं उनसे सब कुछ सुझाता हूं!

3. ऑर्केस्ट्रा के साथ परियों की कहानियां। प्रसिद्ध अभिनेताओं ने मॉस्को फिलहारमोनिक के अकादमिक सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के साथ परियों की कहानियों के पाठ पढ़े।
दीवार पर देखो

कक्षाओं की श्रृंखला वरिष्ठ प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल उम्र के बच्चों के लिए है और बच्चों को सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराती है। किंडरगार्टन के संगीत निर्देशकों, बच्चों के संगीत स्कूलों के शिक्षकों और अतिरिक्त शिक्षा, परिवार के देखने के लिए उपयोग के लिए उन्मुख।

बच्चों का मानस जानकारी को चंचल रूप में बेहतर ढंग से समझता है जब इसे एक दिलचस्प खोल में प्रस्तुत किया जाता है जो उनकी समझ के लिए सुलभ हो।

बच्चों को बोर हुए बिना सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा या लोक ऑर्केस्ट्रा से कैसे परिचित कराया जाए? ताकि वे वाद्ययंत्रों को समय के आधार पर अलग करना सीख सकें और उनके नामों और समूहों की भीड़ से भ्रमित न हों?

दुर्भाग्य से, आर्केस्ट्रा वाद्ययंत्रों को लाइव दिखाना और सुनना काफी समस्याग्रस्त है, खासकर प्रीस्कूलरों के लिए, जो अभी भी कॉन्सर्ट हॉल में संगीत सुनने और व्यवहार करने की संस्कृति विकसित कर रहे हैं। इस तरह पाठों की एक श्रृंखला का विचार आया जिसमें बच्चे खेल-खेल में वाद्ययंत्रों से परिचित हो जाएँ। सबसे पहले, मैं चाहता था कि बच्चे एक असामान्य, परी-कथा सेटिंग में वाद्ययंत्र देखें। मैंने सर्गेई वोल्कोव की कविताओं "संगीत के बारे में बच्चों के लिए" में एक परी कथा का उपयोग करने का निर्णय लिया। प्रस्तावित वीडियो कॉपीराइट हैं। वीडियो की अवधि छोटी है, 2 से 3.5 मिनट तक। यह प्रीस्कूल बच्चों को भी ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है और उन्हें थकाता नहीं है।

लक्ष्य:आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए, बच्चों को सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराएं।

कार्य:

• बच्चों के समय और सामान्य संगीत ज्ञान के प्रति कान विकसित करना;
• सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के वाद्ययंत्रों के मुख्य समूहों को कान से और दृष्टि से अलग करना सिखाएं;
• वाद्ययंत्रों की मुख्य संरचनात्मक विशेषताओं, ध्वनि उत्पादन और वादन तकनीकों का एक विचार दें।

संसाधन:डीवीडी प्लेयर के साथ मल्टीमीडिया सिस्टम या टीवी; मुद्रित शिक्षण सहायक सामग्री, रंग भरने वाली किताबें (बच्चों की संख्या के अनुसार); के. ऑर्फ़ द्वारा बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों का एक सेट, संगीतमय खिलौने।

विषयगत योजना

• अक्टूबर- कीबोर्ड और पवन उपकरणों (अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन) से परिचित होना।
• नवंबर- कीबोर्ड और ताल वाद्ययंत्रों (ग्रैंड पियानो, पियानो) से परिचित होना।
• दिसंबर- तार वाले वाद्ययंत्रों (वायलिन, सेलो, डबल बास) से परिचित होना।
• जनवरी- ताल वाद्ययंत्रों (टिमपानी, झांझ, बास ड्रम) का परिचय।
• फ़रवरी- पीतल के वाद्ययंत्रों (तुरही, ट्रॉम्बोन, टुबा) का परिचय।
• मार्च- टूटे हुए तार वाले वाद्ययंत्रों (वीणा, गिटार, बालालिका) से परिचित होना।
• अप्रैल- वुडविंड वाद्ययंत्रों (बांसुरी, सैक्सोफोन, बैसून) का परिचय।
• मई- कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति और समेकन।

पाठ की अनुमानित संरचना:

1. संगीतमय अभिवादन
2. वीडियो देखो
3. सवालों पर जवाब
4. रचनात्मक कार्य, उपदेशात्मक खेल
5. संगीतमय खेल, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों के ऑर्केस्ट्रा में बजना
6. गृहकार्य
7. प्रतिबिंब

अनुशंसित उपदेशात्मक सामग्री और रचनात्मक कार्य:लेखक के वीडियो (7 भाग), सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के प्रदर्शन के वीडियो, चित्र, शैक्षिक जानकारी (वाद्ययंत्र कैसे काम करता है; वाद्ययंत्र का इतिहास; इसका उपयोग कैसे किया जाता है); विकासात्मक कार्य ("लुप्त भाग को ड्रा करें", "चौथा विषम भाग", "मेमोरी से ड्रा करें", "मॉडल के अनुसार रंग"); कट-आउट चित्र, संगीतमय "लोटो", समयबद्ध श्रवण के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल।

परिणाम:बच्चे अपनी याददाश्त, सोच, कल्पना, ध्यान में सुधार करते हैं, रचनात्मक और संगीत क्षमताओं और जिज्ञासा विकसित करते हैं।

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के साथ संपर्क में

सहपाठियों

टिप्पणियाँ (19)

04/17/2011 12:40 बजे

ओक्साना अनातोल्येवना, शुभ दोपहर! निःसंदेह, प्रस्तुति बहुत बढ़िया है!!! आप होशियार हो!!! किंडरगार्टन में ऐसे रचनात्मक, संगीत निर्देशक का होना एक आशीर्वाद है! लेकिन मेरी राय और रुचि के अनुसार, मैं फ़ॉन्ट का रंग बदल दूंगा। काला शोक, उदासी का रंग है, और वहां आपकी सुंदरता कितनी है!!! वह किसी भी तरह ऐसे रंगीन वीडियो में फिट नहीं बैठता। लेकिन ये मेरी राय है!!! आपके काम के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, यह बस एक चमत्कार है!!! मुझे आपको 100 अंक देने में बहुत खुशी होगी।
मैं आपको रचनात्मक प्रेरणा और प्रतियोगिता के लिए शुभकामनाएँ देता हूँ!
सादर, इरीना निकोलायेवना

04/17/2011 14:12 बजे

04/17/2011 21:00 बजे

इरीना निकोलायेवना, हाँ, मैं स्वयं ऐसा चाहता था। प्रतियोगिता में मेरा एक काम है, वही काफी है। मेरे काम का प्रकाशन पहले से ही बहुत अच्छा है, ऐलेना व्याचेस्लावोव्ना को बहुत-बहुत धन्यवाद! अत्यधिक व्यस्तता के बावजूद उन्होंने मेरे गैर-प्रतिस्पर्धी कार्यों को बहुत शीघ्रता से प्रकाशित किया। एक बार फिर धन्यवाद!

04/21/2011 08:34 बजे

सार्थक, सक्षम, व्यावहारिक रूप से सार्थक कार्य! मैं अपने स्वयं के अनुभव से जानता हूं कि बच्चे ऐसे "फ्लोरिड" फ़ॉन्ट को अच्छी तरह से नहीं समझते हैं, खासकर यदि उनमें से अधिकांश अभी पढ़ना सीख रहे हैं। पूर्णता की कोई सीमा नहीं है, लेखक और नए रचनात्मक विचारों को शुभकामनाएँ! ईमानदारी से...

04/21/2011 10:18 बजे

अन्ना निकोलेवन्ना, धन्यवाद! मुझे एनोटेशन में पाठ को पढ़ने के लिए सिफारिशें देनी चाहिए थीं ताकि कोई विसंगतियां न हों। पाठ शिक्षक द्वारा अभिव्यंजक पढ़ने के लिए है; यह केवल उसके लिए एक संकेत है। चूँकि पाठ स्पष्ट रूप से संगीत में बदल जाता है, बच्चों के पास किसी भी स्थिति में इसे पढ़ने का समय नहीं होगा। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र 5 साल की उम्र से शुरू होती है, मेरे पांच साल के बच्चे (बड़ा समूह) मजे से देखते थे, और मैं पढ़ता था और रास्ते में छोटी टिप्पणियाँ देता था। प्राथमिक विद्यालय में वीडियो का उपयोग करने के लिए, आप सही हैं, आप फ़ॉन्ट बदल सकते हैं। धन्यवाद!

04/28/2011 15:16 बजे

ल्यूडमिला अलेक्सेवना, आपकी टिप्पणी के लिए धन्यवाद। मैं हमेशा आलोचना का पर्याप्त रूप से जवाब देने की कोशिश करता हूं, लेकिन मुझे यह समझ नहीं आता कि आपका क्या मतलब है (मैं उद्धृत करता हूं) - इस उम्र के बच्चों के लिए पाठ बहुत कठिन है। पढ़ना या समझना मुश्किल है? कृपया स्पष्ट करें. यदि पढ़ने के लिए, मैंने अपनी पोस्ट में ऊपर बताया है कि पाठ का उद्देश्य एक शिक्षक द्वारा पढ़ा जाना है, यदि समझने के लिए... सर्गेई यूरीविच वोल्कोव ने अपनी कविताओं की पुस्तक "चिल्ड्रन अबाउट म्यूजिक" विशेष रूप से बच्चों के लिए लिखी है। इसे व्याचेस्लाव मिखाइलोविच कोटेनोच्किन के चित्रों से चित्रित किया गया है। मैं संगीतमय प्रारूप में अपना कुछ करना चाहता था। टिप्पणियों में, दुर्भाग्य से, किसी ने भी इन वीडियो में संगीत की भूमिका के बारे में बात नहीं की - आखिरकार, यहां न केवल उपकरणों के साथ एक दृश्य परिचय है, बल्कि एक श्रवण भी है! मुझे बहुत खुशी है कि एक कवि के रूप में मेरे वीडियो को एस. वोल्कोव ने बहुत सराहा। हाँ, वे पूर्ण नहीं हैं, लेकिन पूर्णता की कोई सीमा नहीं है! टिप्पणी छोड़ने वाले सभी लोगों और उनकी शुभकामनाओं को बहुत धन्यवाद! मैं निश्चित रूप से वीडियो को अंतिम रूप दूंगा, शायद उन्हें आवाज दूंगा। यदि किसी के पास YouTube से वीडियो डाउनलोड करने के बारे में कोई प्रश्न है, तो लिखें! मुझे मदद करने में ख़ुशी होगी! मेरे लिए मुख्य बात यह है कि मेरा काम "शेल्फ पर पड़ा हुआ" नहीं है, बल्कि बच्चों को चंचल तरीके से संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने में मदद करता है। धन्यवाद!

04/30/2011 00:16 बजे

ओक्साना अनातोल्येवना, नमस्ते। मुझे आपके सभी काम बहुत पसंद हैं. विशेष रूप से इसके बारे में: अद्भुत वीडियो, संगीत का शानदार चयन, कहानी-चालित, इंटरैक्टिव। मेरा पहली कक्षा का बेटा खुश है, मेरे साथ इसे देखता है, और मुझसे इसे हमारी कक्षा के लिए डाउनलोड करने के लिए कहता है। इसलिए, आपकी अनुमति से, मैं बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों के समूहों, उनके स्वरूप और ध्वनि से परिचित कराने के लिए आपकी सामग्री का उपयोग करना चाहूंगा। और मुझे वास्तव में डाउनलोड करने में समस्याएँ हुईं। मैं आपकी मदद माँगता हूँ. भवदीय, इरीना व्लादिमीरोवाना।

04/30/2011 08:02 बजे

इरीना व्लादिमीरोवना, मुझे बहुत खुशी है कि न केवल आपको, बल्कि आपके बेटे को भी वीडियो पसंद आया! मुझे मदद करने का प्रयास करने में खुशी होगी.
1. बिल्ट-इन वीडियो प्लेयर पर यू ट्यूब आइकन पर क्लिक करें - आप उस पेज पर जाएंगे जहां इसे अपलोड किया गया है।
2. ब्राउज़र की एड्रेस लाइन में यूट्यूब शब्द से पहले दो अक्षर ss डालें (यह लिंक इस तरह दिखेगा: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded), फिर एंटर दबाएं।
3. आप उस पेज पर जा चुके हैं जहां से आप इसे डाउनलोड कर सकते हैं - SaveFrom.net
4. इसके बाद, वह प्रारूप चुनें जिसमें आप वीडियो डाउनलोड करना चाहते हैं - FLV HQ, FLV या MP4। मैं हमेशा mp4 प्रारूप चुनता हूं, क्योंकि... अन्य प्रारूप तस्वीर की गुणवत्ता को बहुत खराब कर देते हैं।
5. डाउनलोड शुरू हो जाएगा. यदि आप अपने कंप्यूटर पर कोई वीडियो देखने जा रहे हैं या उसे डिस्क पर बर्न करने जा रहे हैं, तो बेहतर होगा कि उसे किसी अन्य वीडियो प्रारूप में डाउनलोड करने के बाद पुन: स्वरूपित किया जाए जो आपका प्लेयर समर्थित हो। मैं फ़ॉर्मेट फ़ैक्टरी की सिफ़ारिश कर सकता हूँ - एक मुफ़्त लेकिन बहुक्रियाशील मीडिया कनवर्टर। इसे इंटरनेट पर डाउनलोड के लिए निःशुल्क उपलब्ध पाया जा सकता है।
ये "बैरल से तरकीबें" हैं... डाउनलोड करें, पुन: स्वरूपित करें... लेकिन यह YouTube से किसी अन्य तरीके से काम नहीं करेगा। लेकिन एक बार जब आप इसे सीख लेंगे, तो यह अद्भुत वीडियो की दुनिया के द्वार खोल देगा!

05/12/2012 23:38 बजे

ओक्साना अनातोल्येवना! मुझे यकीन है कि कक्षाओं की श्रृंखला व्यापक दर्शकों के लिए रुचिकर होगी। सबसे पहले, विशेषज्ञ संगीतकारों के लिए। शैक्षिक, शैक्षिक, रोमांचक, तैयार व्यावहारिक सामग्री! तकनीकी रूप से, ये शिक्षाशास्त्र में शिखर हैं। अंततः, यह बच्चों के लिए एक अद्भुत उपहार है। अच्छी खोज: वाद्ययंत्रों की ध्वनि प्रकृति की ध्वनियों से पहले आती है - यह श्रवण धारणा का एक बढ़िया समायोजन है; वाद्य यंत्र अलग-अलग और दूसरों के साथ तालमेल में बजते हैं; उपकरण के शरीर के हिस्सों पर एक शांत, नज़दीकी नज़र आपको इसे अच्छी तरह से देखने की अनुमति देती है। आपको किसी वीडियो को डब करने में जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए: क्या तब पाठ वाद्ययंत्र की ध्वनि के साथ-साथ नहीं सुनाई देगा? आप कविताएँ पढ़ सकते हैं, या आप उन्हें किसी संगीत समारोह के निमंत्रण कार्ड पर लिख सकते हैं और सीख सकते हैं... मुख्य बात यह है कि बच्चे वाद्ययंत्र की आवाज़ सुनें, उसे याद रखें, और फिर उसकी ध्वनि के समय को उजागर करने में सक्षम हों एक युगल, चौकड़ी और अंत में, एक ऑर्केस्ट्रा में। क्या आपके महत्वपूर्ण और बेहद दिलचस्प अनुभव को पहले से ही अपना अनुप्रयोग मिल गया है? सादर, नताल्या पावलोवना।

एक कला के रूप में संगीत के बारे में बातचीत

संगीत कहां से आया?

अध्यापक।दोस्तों आज हम आपसे बात करेंगे कि संगीत क्या है और इसकी उत्पत्ति कैसे हुई।

संगीत तब प्रकट हुआ जब पृथ्वी पर कोई बड़े शहर या छोटे कस्बे और गाँव नहीं थे। लेकिन पहले से ही उन दूर के समय में, लोग संगीत के बिना एक दिन भी नहीं रह सकते थे। संगीत हर जगह मनुष्य के साथ रहा: उसके काम में, युद्ध में और छुट्टियों में। खुशी के क्षणों में और दुख के क्षणों में संगीत व्यक्ति के साथ होता है। सबसे पहले, लोग स्वयं संगीत बनाते और प्रस्तुत करते थे। इसमें उन्होंने अपने जीवन की विभिन्न घटनाओं के बारे में बात की। तब संगीत वाद्ययंत्र प्रकट हुए जिन्हें केवल संगीतकार ही बजा सकते थे। संगीतकारों ने उनके लिए संगीत रचना शुरू कर दी। निस्संदेह, आप "संगीतकार" शब्द से परिचित हैं। यह एक व्यक्ति है जो संगीत लिखता है. आप किन संगीतकारों को जानते हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं।) एक संगीतकार संगीत कैसे लिखता है? (बच्चे जवाब देते हैं, शिक्षक उनकी मदद करते हैं।) यह सही है, वह विशेष संगीत संकेतों - नोट्स का उपयोग करके संगीत लिखते हैं (बच्चों को नोट्स दिखाते हैं।)

जिस प्रकार एक लेखक अपनी कहानियाँ अक्षरों और शब्दों का उपयोग करके लिखता है, उसी प्रकार एक संगीतकार अपनी संगीत कहानियाँ नोट्स का उपयोग करके लिखता है। लेकिन इन कहानियों को सुनने के लिए, आपको अभी भी उन्हें "पढ़ने" में सक्षम होना होगा। यह उन संगीतकारों द्वारा किया जा सकता है जो विभिन्न संगीतकारों द्वारा विभिन्न वाद्ययंत्रों पर संगीत प्रस्तुत करते हैं। आइए संगीतकार का नाटक "हंटिंग" सुनें और समझने की कोशिश करें कि लेखक अपने काम में हमें क्या बताना चाहता था। (बच्चे अंश सुनते हैं और फिर अपने विचार साझा करते हैं।)

संगीतमय ध्वनियाँ

अध्यापक।बच्चों, आज हम संगीत के बारे में बात करते रहेंगे। आप और मैं पहले से ही जानते हैं कि संगीत हमें हमारे आस-पास की और हमें चिंतित करने वाली कई दिलचस्प कहानियाँ बता सकता है। लेकिन हम शब्द नहीं बल्कि ध्वनियाँ सुनते हैं। संगीतमय ध्वनियाँ संगीत के निर्माण खंड हैं। ध्वनियाँ निकालने के लिए लोगों ने विशेष संगीत वाद्ययंत्रों का आविष्कार किया और उन्हें बोलना सिखाया। आप पहले से ही कुछ संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हैं। उन्हे नाम दो। (बच्चे परिचित संगीत वाद्ययंत्रों के नाम बताते हैं।)

लेकिन ध्वनियाँ अपने आप में कोई मतलब नहीं रखतीं। (शिक्षक पियानो, अकॉर्डियन, मेटलोफोन, पाइप पर बच्चों के लिए अलग-अलग ध्वनियाँ बजाता है।) लेकिन अगर संगीतकार इन ध्वनियों को एक साथ रखता है, उन्हें एक राग में जोड़ता है, इन ईंटों से एक संगीत टुकड़ा बनाता है, तो संगीतमय ध्वनियाँ आ जाएंगी जीवन, बोलो, हमें रोमांचक कारनामों के बारे में बताओ, हमें चिंतित, दुखी, खुश करो। संगीतमय ध्वनियाँ साधारण ध्वनियों से भिन्न होती हैं: वे मधुर होती हैं, और एक संगीतकार के हाथों में वे कोमल और कठोर, खींची हुई और अचानक, उदास और हर्षित हो सकती हैं। वे आह या हँसी, भयभीत रोना या सुखदायक मंत्र के समान हो सकते हैं। संगीत की ध्वनियाँ बहुत बहुमुखी और लचीली होती हैं, उन्हें दर्जनों मोड में उच्चारित किया जा सकता है, इसलिए वे हमें विभिन्न घटनाओं के बारे में बता सकती हैं। आइए संगीत के टुकड़े सुनें और देखें कि संगीत की ध्वनियाँ कितनी भिन्न हैं।

(बच्चे पियानो चक्र "सीज़न्स" से "सितंबर हंट" के संगीत कार्यों के अंश सुनते हैं, प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की के बैले "द नटक्रैकर" से रूसी नृत्य "ट्रेपक", सिम्फोनिक परी कथा पेट्या और सर्गेई की इच्छा के अंश सर्गेइविच प्रोकोफ़िएव।)

संगीत क्या व्यक्त करता है?

अध्यापक। दोस्तों, पिछले पाठ में हमने पाया कि संगीत विभिन्न प्रकार की संगीत ध्वनियों की मदद से अपनी कहानियाँ कहता है। और आज हम बात करेंगे कि संगीत क्या अभिव्यक्त कर सकता है। संगीत मानवीय भावनाओं को प्रकट कर सकता है और विभिन्न मनोदशाओं को व्यक्त कर सकता है। मानवीय भावनाओं की दुनिया बहुत समृद्ध है: खुशी, उदासी, उदासी, ख़ुशी, मज़ा, दिवास्वप्न, क्रोध, घृणा, चिंता, उत्तेजना, बेचैनी - यह सब संगीत द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।

आइए एल्बम फॉर यूथ से जर्मन संगीतकार रॉबर्ट शुमान का नाटक "द चीयरफुल पीजेंट" सुनें (शिक्षक नाटक का प्रदर्शन करता है।)

एक किसान खेत से लौटता है. उन्होंने अच्छा काम किया और उनकी आत्मा प्रसन्न और प्रसन्न है। इस नाटक की हर्षित और उज्ज्वल धुन हमें बताती है कि किसान कितनी प्रसन्नता से चलता है और मुस्कुराते हुए गीत गाता है। हमारे लिए इस चित्र की कल्पना करना आसान था, क्योंकि संगीतकार ने संगीत में अपने नायक की मनोदशा को बहुत स्पष्ट रूप से व्यक्त किया था। इस नाटक को लिखते समय वे स्वयं देख रहे थे कि किसान कितनी प्रसन्नता से अपने घर जा रहा है।

और यहाँ उसी एल्बम का एक और नाटक है - "इकोज़ ऑफ़ द थिएटर"। (शिक्षक नाटक प्रस्तुत करता है।)

छोटे नायक के जीवन में एक महत्वपूर्ण घटना घटी: उसने पहली बार थिएटर का दौरा किया, और प्रदर्शन ने उस पर गहरा प्रभाव डाला। लड़के ने जो देखा उसे दोबारा याद करता है और असाधारण उत्साह से अभिभूत हो जाता है। क्या आपने सुना है कि राग कितना भयावह और कभी-कभी भयानक लगता है? कृति का संगीत नायक की भावनाओं को बहुत अच्छे से व्यक्त करता है।

(बातचीत अन्य कार्यों पर भी आधारित हो सकती है, उदाहरण के लिए, प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की के "चिल्ड्रन्स एल्बम" से विभिन्न प्रकार के नाटक।)

शैलियों में महारत हासिल करने के लिए संगीत सुनने पर बातचीत

लोरी गीत: शैली का परिचय

कार्यक्रम सामग्री:

राग की स्वर-अभिव्यंजना पर विशेष ध्यान देते हुए, लोरी की शैली में अंतर करना सीखें। संगीत की शांत, सौम्य प्रकृति को पहचानें।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक।बच्चों, आज आप लोरी विधा से परिचित होंगे। आप में से कितने लोग जानते हैं कि लोरी क्या है? (बच्चे उत्तर देते हैं कि माँ जब बच्चे को सुलाती है तो लोरी गाती है।) यह सही है, सोने से पहले लोरी गाई जाती है। रूसी संगीतकार एवगेनी गोलुबेव की "लोरी" सुनें। यह एक वाद्ययंत्र - पियानो, बिना आवाज़ के, के लिए लिखा गया था। संगीत की प्रकृति निर्धारित करने का प्रयास करें. यह किस मनोदशा और भावनाओं को व्यक्त करता है? (एक नाटक प्रस्तुत करता है।)

बच्चे।संगीत शांत, स्नेहपूर्ण, सौम्य है।

अध्यापक। यह सही है, संगीत सौम्य, हल्का, सुखदायक, विचारपूर्ण है। नाटक दोबारा सुनें और बताएं कि संगीतकार ने इसे "लोरी" क्यों कहा। (कार्य का एक अंश निष्पादित करता है।)

बच्चे।नाटक को ऐसा इसलिए कहा जाता है क्योंकि यह शांत है और आप इसके साथ एक छोटे बच्चे को सुला सकते हैं।

अध्यापक।शाबाश - आपने इस बात पर सही गौर किया।

ई. गोलूबेव के "लोरी" में कोई शब्द नहीं हैं - यह वाद्य संगीत है, लेकिन यह लोरी की तरह सहज और मधुर है।

दोस्तों, आपको क्या लगता है यह संगीत किस बारे में है?

बच्चे।एक माँ अपने बच्चे को सुलाती है।

अध्यापक। यह सही है, एक माँ अपने बच्चे को झुलाती है और उसके लिए एक मधुर गीत गाती है। वह अपने बच्चे से बहुत प्यार करती है - धुन बहुत कोमल लगती है। और बच्चा सो जाता है, और, शायद, उसे एक अद्भुत सपना आएगा। (बच्चों को चित्र दिखाता है, इस विषय से संबंधित कविताएँ पढ़ता है।)

वाद्य स्वर संगीत में लोरी गीत

कार्यक्रम सामग्री:

वाद्य और स्वर संगीत में लोरी शैली के बीच अंतर करें, बच्चों को लोरी के प्रकारों का अंदाजा दें।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक:.बच्चों, हम संगीतकार ई. गोलूबेव की "लोरी" से परिचित हुए। अब मैं आपको एक और "लोरी" सुनाऊंगा, जो अद्भुत रूसी संगीतकार अनातोली कोन्स्टेंटिनोविच ल्याडोव द्वारा लिखी गई थी। उन्होंने बच्चों के लिए 18 गीत लिखे और उन्हें "बच्चों के गीत" कहा जाता है। इन गानों में कई लोरी भी हैं. उनमें से एक है .किटिंका-कोटिंका। संगीतकार को यह राग बचपन से याद था, उनकी नानी ने उनके लिए इसे गाया था। रूसी लोरी में, कभी-कभी एक सौम्य, दयालु बिल्ली को बुलाया जाता था कि वह आये और बच्चे को झुलाये। इसके लिए उन्हें पुरस्कार देने का वादा किया गया था: "दूध का एक जग, पाई का एक टुकड़ा, एक सोने की पूंछ, चांदी के पंजे।" तो यह इस लोरी में है. उसकी बात सुनें और उसे बताएं कि उसका मूड क्या है। (लोरी गाता है।)

बच्चे।वह स्नेही, सौम्य, शांत, शांत है।

अध्यापक. सही। आइए इसकी तुलना ई. गोलूबेव की "लोरी" से करें। इन कार्यों में क्या समानता है? (ई. गोलूबेव द्वारा एक नाटक प्रस्तुत करता है।)

बच्चे।दोनों लोरी शांत, सहज, स्नेहमय, शांत हैं।

अध्यापक. यह सही है, लोरी आमतौर पर शांत गति से, धीरे-धीरे, शांत तरीके से गाई जाती है, जैसे कि धीमी आवाज में गाई जाती है। उनका अंतर क्या है?

बच्चे।पहली लोरी शब्दों के बिना है, और दूसरी शब्दों के साथ है।

अध्यापक। आप देखते हैं कि लोरी की धुन को आवाज और एक संगीत वाद्ययंत्र दोनों द्वारा बजाया जा सकता है, उदाहरण के लिए गोलूबेव की तरह एक पियानो। लोरी में शब्द (मुखर) या बिना शब्द (वाद्य) हो सकते हैं। ये दो लोरियां फिर से सुनो. (उन्हें करता है.)

और अब आप एक लोरी सुनेंगे जो ओपेरा "सैडको" में एक ऑर्केस्ट्रा के साथ बजती है। यह ओपेरा उत्कृष्ट रूसी संगीतकार निकोलाई एंड्रीविच रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा लिखा गया था।

ओपेरा एक प्रदर्शन है जिसमें पात्र बोलते नहीं हैं, बल्कि ऑर्केस्ट्रा के साथ गाते हैं। रिमस्की-कोर्साकोव के ओपेरा में, मुख्य पात्र सदको (एक भजन वादक और गायक), समुद्र के पार अपनी यात्रा के दौरान, खुद को एक पानी के नीचे के साम्राज्य में पाता है, जहाँ एक समुद्री राजकुमारी को उससे प्यार हो जाता है। वह सदको को धरती पर नहीं जाने देना चाहती, उससे अलग नहीं होना चाहती और उसे लोरी सुनाकर सुला देती है। इस संगीत को सुनें और बताएं कि यह किस मनोदशा और भावनाओं को व्यक्त करता है। (बच्चे ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनते हैं।)

बच्चे।संगीत उदास, गहरा और धीमी आवाज़ वाला है।

अध्यापक।यह सही है, लेकिन मैं आपको बताऊंगा: संगीत रहस्यमय, चिंताजनक, खींचा हुआ, रो देने वाला, शानदार है, मानो समुद्र की गहराई से आ रहा हो। लेकिन लोरी उज्ज्वल रूप से समाप्त होती है - सदको किनारे पर, लोगों के पास लौटने की प्रतीक्षा कर रहा है।

और यहाँ सिम्फोनिक परी कथा "किकिमोरा" से ऑर्केस्ट्रा के लिए एक और लोरी है। किकिमोरा एक दुष्ट परी-कथा, शानदार छवि है। जब किकिमोरा छोटी थी, तो वह एक क्रिस्टल पालने में लेटी थी, और जादुई कैट-बायुन ने उसके लिए एक लोरी गाई थी। (बच्चे ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनते हैं। शिक्षक चित्र दिखाकर अपनी कहानी सुना सकते हैं।)

नृत्य: शैली का परिचय. वाल्ट्ज

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को नृत्य शैली की जानकारी दें। वाल्ट्ज की शैली में अंतर करना सिखाएं, बच्चों को विभिन्न प्रकार के वाल्ट्ज से परिचित कराएं।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक।दोस्तों, आप जानते हैं कि संगीत में विभिन्न शैलियाँ होती हैं। आप किस शैली से पहले से परिचित हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं कि वे लोरी की शैली में हैं।)

पिछले पाठों में, आप एक प्रकार की गीत शैली - लोरी - से परिचित हुए। और आज मैं आपको डांस जॉनर के बारे में बताऊंगा. आपने शायद लोगों को एक से अधिक बार नाचते हुए देखा होगा। (चित्र, तस्वीरें दिखाता है।)

नृत्य की उत्पत्ति बहुत पहले हुई थी। नृत्य अलग-अलग होते हैं, उनमें से कई होते हैं, और प्रत्येक नृत्य का अपना संगीत, अपना चरित्र होता है। आज आप वाल्ट्ज से परिचित होंगे। फ़्रेंच से अनुवादित वाल्ट्ज़ शब्द का अर्थ घूमना है। यह एक सहज नृत्य है. इसे सुनते हुए, आप तीन ध्वनियों के विकल्प को महसूस करते हैं, जिसमें पहले पर जोर दिया गया है: एक, दो, तीन; एक दो तीन। वाल्ट्ज को चारों ओर घूमते हुए, संगीत के निर्देशानुसार नृत्य किया जाता है। नॉर्वेजियन संगीतकार एडवर्ड ग्रिग का वाल्ट्ज़ सुनें और मुझे बताएं कि यह संगीत किन भावनाओं और मनोदशाओं को व्यक्त करता है।

बच्चे।संगीत उदास, मधुर, सौम्य है।

अध्यापक।यह सही है, यह संगीत स्नेहपूर्ण, शांत, विचारपूर्ण, कोमल है।

इसे फिर से सुनो. (एक नाटक प्रस्तुत करता है।)

लेकिन वाल्ट्ज़ चरित्र में बहुत विविध हैं। हर्षित और दुखद वाल्ट्ज हैं, हर्षित और शांत, उज्ज्वल, स्वप्निल और विचारशील, दुखद। अब हम एक ऑर्केस्ट्रा द्वारा प्रस्तुत प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की के बैले "द नटक्रैकर" से "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" सुनेंगे। (ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनें।)

आपके अनुसार इस वाल्ट्ज़ का चरित्र क्या है?

बच्चे।हर्षित, जादुई, उज्ज्वल.

अध्यापक। वास्तव में, यह एक हर्षित, उदात्त, सुंदर, उत्सवपूर्ण, जादुई वाल्ट्ज है, क्योंकि इसके फूल मिठाइयों के परी-कथा साम्राज्य में नृत्य करते हैं। दोस्तों, कल्पना कीजिए कि आप भी गेंद पर हैं और इस खूबसूरत वाल्ट्ज को नृत्य कर रहे हैं। ("वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" का एक टुकड़ा बजता है और बच्चे नृत्य करते हैं।)

पोल्का

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को पोल्का शैली से परिचित कराएं। हर्षित, चंचल, चंचल प्रकृति के संगीत के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें। पोल्का और वाल्ट्ज के बीच पहचानें और अंतर करें।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक।बच्चों, आज हम नृत्य से अपना परिचय जारी रखेंगे और पोल्का से परिचित होंगे। पोल्का एक फुर्तीला, उछल-कूद करने वाला, अचानक, स्पष्ट, हल्का और तेज़ नृत्य है। पोल्का एक चेक नृत्य है। चेक से अनुवादित, "पोल्का" का अर्थ है "आधा"; इसका मुख्य आंदोलन हल्का आधा कदम है। अद्भुत रूसी संगीतकार मिखाइल इवानोविच ग्लिंका द्वारा बच्चों का पोल्का सुनें। उसका चरित्र कैसा है? (पोल्का प्रदर्शन करता है।)

बच्चे।हर्षित, बजता हुआ, हल्का, तेज़, आप उस पर कूद सकते हैं।

अध्यापक. यह सही है, संगीत जीवंत, चंचल और आनंददायक है। इस पर नृत्य करना मज़ेदार और आसान है। आप इस संगीत पर नृत्य करने का प्रयास कर सकते हैं। (एम. ग्लिंका का "बच्चों का पोल्का" फिर से प्रस्तुत करता है।)

जब आपने पोल्का नृत्य किया तो आपका मूड क्या था, आपको कैसा महसूस हुआ?

बच्चे. मूड हर्षित, प्रफुल्लित था, मैं मुस्कुराना, हंसना, कूदना, सरपट दौड़ना चाहता था।

अध्यापक। अब चलो खेल खेलते हैं "गेस द डांस": मैं आपको संगीत का एक टुकड़ा सुनाता हूं, और आप बताते हैं कि यह कौन सा नृत्य है। (एम. स्ट्राइबोग द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स", "वाल्ट्ज", "इतालवी पोल्का", "पोल्का" प्रस्तुत करता है, बच्चे उत्तर देते हैं और अपने उत्तर समझाते हैं।)

मार्च: शैली का परिचय.

कार्यक्रम सामग्री:

मार्च की विभिन्न प्रकृति को उजागर करने के लिए, बच्चों को मार्च की शैली निर्धारित करना सिखाएं।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक।बच्चों, आज आप एक और संगीत शैली - मार्च से परिचित होंगे। मार्च शब्द का अर्थ है "जुलूस"। (चित्र दिखाता है।)

लोगों के लिए मार्च के संगीत के साथ चलना और मार्च करना अधिक सुविधाजनक होता है, इसीलिए इसे मार्च कहा जाता है, इसका संगीत स्पष्ट और लयबद्ध होता है। संगीतकार दिमित्री दिमित्रिच शोस्ताकोविच का मार्च सुनें। (टुकड़ा निष्पादित करता है।)

इस संगीत की प्रकृति क्या है?

बच्चे।हँसमुख, चंचल, हँसमुख।

अध्यापक. यह सही है, यह मार्च शरारती, चंचल, दिलेर है। लेकिन अलग-अलग मार्च हैं: चंचल, जीवंत, और दुखद, शोकाकुल, और गंभीर, उत्सवपूर्ण। चलो "मार्च" की तुलना करें

फिल्म "जॉली फेलो" से आई. ड्यूनेव्स्की द्वारा "मार्च" के साथ डी. शोस्ताकोविच। (डुनेव्स्की का मार्च करता है।)

दूसरे मार्च की प्रकृति क्या है?

बच्चे. यह मार्च गौरवशाली, हर्षित, बहादुर है।

अध्यापक।ड्यूनेव्स्की का मार्च निर्णायक, जीवन-पुष्टि करने वाला है, क्योंकि युवा लोग इसकी ओर मार्च करते हैं। आपको क्या लगता है डी. शोस्ताकोविच के मार्च में कौन शामिल हो सकता है? (टुकड़ा करता है।)

बच्चे।खिलौने।

अध्यापक. यह सही है, खिलौना सैनिक इस तक मार्च कर सकते हैं, क्योंकि यह मज़ेदार, चंचल, शरारती है... आइए इन दो मार्च को फिर से सुनें। (कार्य करता है, उनकी भिन्न प्रकृति को स्पष्ट करता है।)

दोस्तों, आपने मेरे द्वारा एक पियानो वाद्ययंत्र पर किए गए मार्च को सुना, लेकिन मार्च को ऑर्केस्ट्रा द्वारा भी प्रस्तुत किया जा सकता है। आपने शायद सैनिकों या एथलीटों को परेड में मार्च करते देखा होगा। और उनके लिए गंभीर, उत्सवपूर्ण जुलूस कौन निकालता है?

बच्चे. आर्केस्ट्रा.

अध्यापक। यह सही है, ब्रास बैंड परेड में मार्च करते हैं। और अब आप ऑर्केस्ट्रा द्वारा प्रस्तुत मार्च को सुनेंगे, आप उस पर मार्च कर सकते हैं, जैसा कि संगीत आपको बताता है। (रिकॉर्डिंग में आई. ड्यूनेव्स्की का "स्पोर्ट्स मार्च" सुनाई देता है।)

जब आपने संगीत पर मार्च किया तो आपको कैसा महसूस हुआ?

बच्चे. हम खुश थे और मजा कर रहे थे.

अध्यापक. दरअसल, जब एक उत्सवपूर्ण, गंभीर मार्च बजता है, तो हमारा मूड बढ़ जाता है, हम खुशी और सामान्य खुशी की भावना से अभिभूत हो जाते हैं।

संगीत शैलियाँ: गीत, नृत्य, मार्च।

कार्यक्रम सामग्री:

शैलियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: गीत, नृत्य, मार्च। माधुर्य, लयबद्ध पैटर्न और अभिव्यक्ति के अन्य साधनों की स्वर विशेषताओं के आधार पर किसी गीत, नृत्य, मार्च को पहचानें और अलग करें।

पाठ की प्रगति:

अध्यापक. दोस्तों, आपने सीखा कि संगीत में विभिन्न शैलियाँ होती हैं।

आप कौन सी संगीत शैलियाँ जानते हैं?

बच्चे. लोरी गीत, नृत्य, मार्च।

अध्यापक. पहले, बहुत समय पहले, लोग सोचते थे कि पृथ्वी तीन विशाल व्हेलों पर खड़ी है। और संगीतकार, जिनके संगीत से आप पहले से ही परिचित हैं, ने इस किंवदंती का उपयोग करते हुए एक पुस्तक लिखी जिसमें उन्होंने तर्क दिया कि सभी संगीत भी "तीन स्तंभों" पर आधारित हैं - गीत, नृत्य, मार्च। वे किसी भी संगीत में पाए जाते हैं - ओपेरा, बैले और सिम्फनी में। गीत, नृत्य और मार्च आपसे परिचित हैं क्योंकि वे हर जगह आपके साथ होते हैं। मुझे बताओ, किस तरह के गाने हैं?

बच्चे. हर्षित, उदास या कोमल, लोरी की तरह।

अध्यापक. यह सही है, गाने अलग-अलग पात्रों में आते हैं, आपने और मैंने शब्दों के साथ और बिना शब्दों के लोरी सुनी। लेकिन सभी लोरी एक सौम्य, अवरोही स्वर से एकजुट हैं।

संगीत के लिए गाएँ: "ए-ए, ए-ए।"

एस. मयकपर द्वारा "लोरी" सुनें और हमें इस संगीत के बारे में बताएं। (एक नाटक प्रस्तुत करता है।)

बच्चे. यह स्नेहमय, शान्त, दुःखद, सौम्य, सुखदायक संगीत है, शब्दहीन है।

अध्यापक. आइए अब नृत्य की शैली को याद करें। आप कौन से नृत्य जानते हैं?

बच्चे. वाल्ट्ज, पोल्का.

अध्यापक. बहुत सारे नृत्य हैं: बॉलरूम नृत्य (पोलोनेस, माजुरका, वाल्ट्ज, पोल्का, क्राकोवियाक, क्वाड्रिल, आदि), लोक नृत्य (रूसी, यूक्रेनी, बेलारूसी, जॉर्जियाई, आदि), आधुनिक नृत्य। आपका परिचय वाल्ट्ज और पोल्का से हुआ। सुनना

बच्चों के एल्बम से ए. ल्याडोव द्वारा वाल्ट्ज़ और पी. त्चैकोव्स्की द्वारा पोल्का और उनकी तुलना करें। (कार्य करता है।)

बच्चे. वाल्ट्ज चिकना, सौम्य, नरम, उदास है, आप इसके चारों ओर घूम सकते हैं, लेकिन पोल्का हंसमुख, तेज़ है, आप इसे कूद सकते हैं और कूद सकते हैं।

अध्यापक. संगीत की अन्य कौन सी शैली मौजूद है? (बच्चे उत्तर देते हैं कि यह एक मार्च है।)

बच्चों के संगीत के संग्रह से एस. प्रोकोफ़िएव का मार्च सुनें और हमें इस शैली के बारे में बताएं। (टुकड़ा निष्पादित करता है।)

बच्चे. मार्च का संगीत स्पष्ट, हर्षित, दिलेर, हर्षित है, आप उस तक चल सकते हैं।

अध्यापक. आपने और मैंने बहुत सारे मार्च सुने। बढ़ती स्वर-राग मार्च को स्पष्टता और शक्ति प्रदान करती है।

"ए-आह" ध्वनि का उपयोग करते हुए, मेरे बाद राग की इस ऊपर की ओर छलांग को दोहराएं। अब अपना स्वयं का छोटा मार्च लिखने का प्रयास करें। साथ ही, बढ़ते सक्रिय स्वर और एक विशेष स्पष्ट लय का उपयोग करें। (शिक्षक, ताली की मदद से, मार्च के लिए उपयुक्त एक लयबद्ध पैटर्न को पुन: पेश करता है, जो रचना का आधार बन जाएगा; बच्चे मार्च की धुनों के छोटे-छोटे उदाहरण बनाते हैं। शिक्षक संगत के साथ पियानो पर सबसे सफल प्रदर्शन करते हैं। )

अध्यापक. दोस्तों, अब हम एक गेम खेलेंगे: आपको गाते, नाचते और मार्च करते बच्चों की तस्वीरों वाले कार्ड मिलेंगे; मैं संगीत प्रस्तुत करूंगा, और आपको यह निर्धारित करना होगा कि यह किस शैली का है और उचित कार्ड रखें। (वह एक खेल आयोजित करता है, जिसके बाद बच्चों को आंदोलनों के माध्यम से नृत्य संगीत की विभिन्न शैलियों के बारे में अपनी बात व्यक्त करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।)

"एक संगीत वाद्ययंत्र और उसकी उत्पत्ति के बारे में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ बातचीत का सारांश: वायलिन"

लक्ष्य: खेल के दौरान संवेदी मानकों का निर्माण

कार्यक्रम सामग्री:

1. कौशल का निर्माण करें:

- एक मॉडल का उपयोग करके एक ज्यामितीय आकृति ढूंढें;

2. "एक", "अनेक", "छोटा", "बड़ा", "छोटा" की अवधारणाओं को सुदृढ़ करें।

3. प्राथमिक रंगों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: लाल, नीला, पीला, हरा।

4. वस्तुओं को एक मानदंड के अनुसार वर्गीकृत करने का अभ्यास करें।

5. वाणी, सोच, स्मृति का विकास करें।

पाठ के लिए सामग्री:रंग (लाल, पीला, नीला, हरा) और आकार (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण) में भिन्न ज्यामितीय आकृतियाँ - गाड़ियों (कुर्सियों), टिकटों के लिए, दो बक्से: छोटे और बड़े, गाजर: 6 छोटे और 5 बड़े; हरे मुखौटे, ट्रेन की तस्वीर के साथ हस्ताक्षर।

पाठ की प्रगति

1. ट्रेन में चढ़ना.

– दोस्तों, क्या आपको यात्रा करना पसंद है?
– आज हम रेल यात्रा पर जायेंगे. चलो जंगल चलें.
– देखो हमारी ट्रेन में कितनी गाड़ियाँ हैं: बहुत सारी या कुछ?
-आपको बस यह पता लगाने की जरूरत है कि कहां, किसकी जगह है। अब मैं तुम्हें टिकट दूँगा। टिकटों पर आंकड़े हैं (मैं उन्हें सौंप देता हूं)। अपने टिकट को ध्यान से देखें और ट्रेन में बिल्कुल उसी आकृति वाली एक गाड़ी खोजें।
- यूलिया, ट्रेन में अपनी सीट ढूंढो (और इसी तरह, बच्चे बारी-बारी से सीटें लेते हैं)।
- ठीक है, सब लोग बैठ गए हैं... चलो सड़क पर चलते हैं। (संगीत चालू करें)

1. एक खरगोश से मिलना.

- हम आ गए हैं। बाहर आओ। हम जंगल में हैं. चलो जंगल में घूमने चलते हैं.
- देखो कौन छुपा रहा है?(बनी।)
– खरगोश को क्या खाना पसंद है?
- सारी गर्मियों में खरगोश अपने बगीचे में गाजर उगाता रहा। देखो, बगीचे की क्यारियों में कितनी गाजरें उग आई हैं: बहुत सारी या बहुत कम?(बहुत ज़्यादा।)
- पहले बिस्तर को देखो और बताओ उस पर कितनी गाजरें उगती हैं? (1) (2-3 लोगों से पूछें)।
- अब आइए गिनें कि दूसरे बिस्तर में कितनी गाजरें उगीं (1, 2) (3-4 लोगों को गिनने के लिए कहें)।
- और आखिरी बिस्तर पर?(बहुत ज़्यादा।)
- दोस्तों, गाजरों को ध्यान से देखिए और बताइए कि वे एक जैसी हैं या अलग-अलग। क्या अंतर है?
- दोस्तों, खरगोश को मदद की ज़रूरत है। वह इसे अकेले नहीं कर सकता. तथ्य यह है कि खरगोश गाजर इकट्ठा करता है और उन्हें बक्सों में रखता है: बड़े वाले - एक बड़े डिब्बे में, छोटे वाले - एक छोटे डिब्बे में। आइए खरगोश को गाजर इकट्ठा करने और उन्हें बक्सों में रखने में मदद करें।(बच्चे एक-एक करके गाजर तोड़ते हैं, कहते हैं कि वे क्या हैं और उन्हें उपयुक्त डिब्बे में डालते हैं।)

बच्चे बन्नी को अलविदा कहते हैं।

1. जंगल साफ़ करने की सड़क

जंगल साफ़ करने के लिए, आपको दलदल से गुज़रना होगा। दलदल में रंगीन कूबड़ को देखो। हम दलदल के माध्यम से, धक्कों पर कूदते हैं। हर कोई अपना रंग (टिकट पर) चुनता है और वापस यात्रा करने के लिए उसे दूसरी तरफ जाना होगा।

शाबाश लड़कों! बहुत बढ़िया काम किया.

अब ट्रेन पर चढ़ें (बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं).
- चलो जंगल को अलविदा कहें। अलविदा जंगल!

6) पाठ का सारांश.

- दोस्तों, क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आई?
-हमने क्या यात्रा की?
– आपने किन जानवरों की मदद की?

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

बच्चों को एक वनपाल का विचार देना - एक व्यक्ति जो जंगल की देखभाल करता है, बच्चों को जंगल में उचित व्यवहार के कौशल विकसित करने में मदद करना, सक्रिय भाषण विकसित करना...

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ बातचीत का सारांश विषय "सही ढंग से अभिवादन कैसे करें?"

लक्ष्य: अच्छाई, दोस्ती और संचार की संस्कृति के बारे में बच्चे के विचारों को विकसित करके उसके नैतिक विकास को बढ़ावा देना; वयस्कों के साथ संवाद करने में रुचि विकसित करें...

उचित पोषण के बारे में वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों के साथ बातचीत।

लक्ष्य: बच्चों को मानव शरीर के लिए आवश्यक पदार्थों और विटामिनों के बारे में जानकारी देना, बच्चों को मानव जीवन में विटामिन की भूमिका के बारे में बताना। उन्हें "विटामिन" की अवधारणा से परिचित कराएं, इसके बारे में ज्ञान को समेकित करें...