घर सब्जियां रूसी संघ का विधायी ढांचा। V. प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ। द्वितीय. भूमि की आवश्यकताएं

रूसी संघ का विधायी ढांचा। V. प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ। द्वितीय. भूमि की आवश्यकताएं

सक्रिय से संस्करण 03.04.2003

नाम दस्तावेज़रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर का निर्णय 03.04.2003 एन 27 "सैनिटरी और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों के परिचय पर सैनपिन 2.4.41251-03" महामारी विज्ञान के नियम और मानक। सैनपिन 2.4.41251-03)
दस्तावेज़ के प्रकारविनियमन, नियम
मेजबान शरीररूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर, रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय
दस्तावेज़ संख्या27
गोद लेने की तिथि01.01.1970
संशोधन की तिथि03.04.2003
न्याय मंत्रालय में पंजीकरण संख्या4594
न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकरण की तिथि27.05.2003
स्थितिअधिनियमों
प्रकाशन
  • "रॉसीस्काया गजेटा", एन 106, 03.06.2003
नाविकनोट्स (संपादित करें)

रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर का निर्णय 03.04.2003 एन 27 "सैनिटरी और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों के परिचय पर सैनपिन 2.4.41251-03" महामारी विज्ञान के नियम और मानक। सैनपिन 2.4.41251-03)

अनुप्रयोग

परिशिष्ट 1
SanPiN को 2.4.4.1251-03

अलग-अलग उम्र के छात्रों के लिए जॉइनिंग और लॉकस्मिटिंग टूल्स के आकार
उपकरणछात्रों की आयु (वर्ष)
10 - 12 13 - 15
एन 1 (मिमी)एन 2 (मिमी)
धनुषनुमा आरी
ब्लेड की लंबाई500 550
दांत पिच3,5 - 4,0 4,0 - 5,0
देखा स्टैंड:
ऊंचाई280 300
पकड़ में खंड28 x 1430 x 15
योजक का हैकसॉ
ब्लेड की लंबाई280 - 300 320 - 350
दांत पिच5,0 5,0
संभाल (प्रिज्म आकार):
लंबाई80 90
वेब के किनारे की चौड़ाई13 15
हथेली की तरफ की चौड़ाई20 24
किनारे की चौड़ाई29 31
विमान
लंबाई210 244
चौड़ाई48 56
धातु ब्लॉक:
लंबाई220 250
चौड़ाई47 52
लोहे का टुकड़ा:
लंबाई140 180
चौड़ाई30 - 40 40
शेरहेबेल
खंड:
लंबाई220 250
चौड़ाई38 45
लोहे का टुकड़ा:
लंबाई140 180
चौड़ाई25 30
योजक का हथौड़ा
वजन (जी)200 300
पकड़ पर हैंडल का खंड26 x 2028 x 22
सहलाना
कुल लंबाई200 250
एक कलम:
लंबाई112 120
31,5 34
के कण
कुल लंबाई150 180
लीवर की लंबाई125 150
पकड़ पर लीवर के बाहरी किनारों के बीच की दूरी27 27
उपयोगिता और व्यक्तिगत फाइलें:
कुल लंबाई200 250
एक कलम:
लंबाई112 120
पेट के सबसे मोटे हिस्से की लंबाई31,5 34,0
बेंच ने देखा:
ब्लेड की लंबाई 275
एक कलम:
लंबाई 120
पेट के सबसे मोटे हिस्से का व्यास 34,0
बेंच हथौड़ा
वजन (जी)300 400
लंबाई280 - 300 300 - 320
पकड़ पर हैंडल का खंड26 x 2028 x 22
धातु कैंची
कतरन लंबाई60

परिशिष्ट 2
SanPiN को 2.4.4.1251-03

खेल विद्यालयों में बच्चों के नामांकन की न्यूनतम आयु
उम्रएक प्रकार का खेलउम्रएक प्रकार का खेल
जिम्नास्टिक (कुंवारी) स्की
6 कला का जिम्नास्टिक।8 बास्केटबाल
फिगर स्केटिंग फ़ुटबॉल
बैडमिंटन
ओरिएंटियरिंग
खेल पर्यटन
गोल्फ़
वॉटर स्की बैथलॉन
7 जिमनास्टिक (लड़के)9 एल-एथलेटिक्स (चारों ओर,
गोताखोरी के फेंकना, कूदना
लयबद्ध तैराकी आयतन)
फ्रीस्टाइल स्की जंपिंग
टेबल टेनिस सेलिंग
तैराकी बेसबॉल
टेनिस जल पोलो
नट की कला वालीबाल
ट्रैम्पोलिन जंपिंग हेन्डबोल
रॉक एन रोल स्केटिंग
नृत्य का खेल एल-एथलेटिक्स
एरोबिक्स

रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय
मुख्य राज्य स्वच्छता चिकित्सक
रूसी संघ

संकल्प

स्वच्छता और महामारी विज्ञान के नियमों और विनियमों की शुरूआत पर SanPiN 2.4.4.1251-03


SanPiN 2.4.4.1251-03 . के 14 अक्टूबर 2014 से रद्द होने के कारण समाप्त
आधारित

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संघीय कानून "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर" के आधार पर 30 मार्च, 1999 एन 52-एफजेड (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 1999, एन 14, अनुच्छेद 1650) और "राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर विनियम" मानकीकरण" 24 जुलाई, 2000 एन 554 के सरकार रूसी संघ द्वारा अनुमोदित (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2000, एन 31, कला। 3295)

मैं फरमान करता हूँ:

1. 1 अप्रैल, 2003 को 20 जून, 2003 से रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर द्वारा अनुमोदित "अतिरिक्त शिक्षा SanPiN 2.4.4.1251-03 के संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं" के सैनिटरी और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों का परिचय दें। .

जी.ओनिशेंको


दर्ज कराई
न्याय मंत्रालय में
रूसी संघ
27 मई 2003
पंजीकरण एन 4594

स्वच्छता और महामारी विज्ञान के नियम और मानक "अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं SanPiN 2.4.4.1251-03"

स्वीकृत
मुख्य राज्य
स्वच्छता चिकित्सक
रूसी संघ,
प्रथम उप
स्वास्थ्य मंत्री
रूसी संघ
जी.जी. ओनिशेंको
1 अप्रैल 2003

स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं
बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों के लिए
(पाठ्येतर संस्थान)

स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियम और विनियम

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के आधार पर 14 अक्टूबर 2014 से समाप्त कर दिया गया
मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर के निर्णय
रूसी संघ दिनांक 4 जुलाई 2014 एन 41

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I. सामान्य प्रावधान और कार्यक्षेत्र

1.1. ये सैनिटरी और महामारी विज्ञान नियम और विनियम (बाद में सैनिटरी नियमों के रूप में संदर्भित) संघीय कानून "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर" दिनांक 30 मार्च, 1999 एन 52-एफजेड, रूसी कानून के अनुसार विकसित किए गए हैं। फेडरेशन "ऑन एजुकेशन" दिनांक 13 जनवरी, 1996 एन 12-ФЗ (संशोधित, रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2002, एन 7, कला। 631), रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा दिनांक 07.03.95 एन 233 (22.02.97 को संशोधित) "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियमों के अनुमोदन पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 1995, संख्या 12, अनुच्छेद 1053)।

1.2. ये सैनिटरी नियम स्वामित्व और विभागीय संबद्धता के रूप की परवाह किए बिना, बच्चों और किशोरों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं को स्थापित करते हैं।

1.3. ये सैनिटरी नियम सभी कानूनी संस्थाओं और व्यक्तिगत उद्यमियों के लिए बाध्यकारी हैं, जिनकी गतिविधियाँ डिजाइन, निर्माण, पुनर्निर्माण, अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के संचालन, बच्चों और किशोरों की शिक्षा और पालन-पोषण से संबंधित हैं, साथ ही साथ राज्य स्वच्छता का अभ्यास करने वाले निकायों और संस्थानों के लिए भी हैं। महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण।

ये स्वच्छता नियम बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के मौजूदा, साथ ही डिजाइन, निर्मित, पुनर्निर्मित संस्थानों पर लागू होते हैं।

1.4. सैनिटरी मानकों और नियमों के अनुपालन पर एक सैनिटरी और महामारी विज्ञान निष्कर्ष होने पर अतिरिक्त शिक्षा के निर्मित या पुनर्निर्मित संस्थानों के साथ-साथ मौजूदा लोगों के कामकाज की अनुमति है।

स्वच्छता और महामारी विज्ञान निष्कर्ष होने पर परिसर के कार्यात्मक उद्देश्य को बदलने की अनुमति है।

1.5. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों को व्यक्तिगत विकास, स्वास्थ्य संवर्धन और पेशेवर आत्मनिर्णय, बच्चों और किशोरों के रचनात्मक कार्य, उनकी सामान्य संस्कृति के गठन, समाज में जीवन के लिए व्यक्ति के अनुकूलन के लिए आवश्यक शर्तें प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। सार्थक अवकाश का संगठन।

मुख्य गतिविधियाँ: कलात्मक, तकनीकी रचनात्मकता, संगीत, नृत्यकला, खेल, पारिस्थितिक और जैविक प्रोफ़ाइल और युवा प्रकृतिवादी और अन्य गतिविधियाँ।

1.6. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों में, समूहों में बच्चों की संख्या 15 बच्चों (कोरल, नृत्य, आर्केस्ट्रा, आदि के अपवाद के साथ) से अधिक होने की अनुशंसा नहीं की जाती है।

अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए, कक्षाएं व्यक्तिगत रूप से या बच्चों के समूह के साथ आयोजित की जाती हैं। समूह समान आयु या भिन्न आयु के हो सकते हैं।

द्वितीय. भूमि की आवश्यकताएं

2.1. शहरों, कस्बों और ग्रामीण बस्तियों की योजना और विकास के लिए आवश्यकताओं के अनुसार औद्योगिक, सांप्रदायिक, कृषि सुविधाओं, परिवहन सड़कों और राजमार्गों से अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों तक की दूरी तय की जाती है।

सैनिटरी प्रोटेक्शन ज़ोन के क्षेत्रों में बच्चों और किशोरों (समुद्र तटों सहित) के लिए मनोरंजन क्षेत्र, खेल के मैदान और खेल सुविधाओं सहित अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों की नियुक्ति की अनुमति नहीं है।

शहरी (ग्रामीण) उद्देश्यों (पानी की आपूर्ति, सीवरेज) के लिए मुख्य इंजीनियरिंग संचार अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के क्षेत्र से नहीं गुजरना चाहिए।

पैदल चलने वालों और बच्चों के लिए इन संस्थानों की परिवहन पहुंच 30 मिनट से अधिक करने की अनुशंसा नहीं की जाती है। एक तरफ़ा रास्ता।

2.2. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के पृथक संस्थानों को अलग-अलग क्षेत्रों में रखा गया है।

अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के डिजाइन और निर्माण में, भूखंडों का क्षेत्र डिजाइन असाइनमेंट द्वारा निर्धारित किया जाता है।

2.3. प्लॉट में 10 लक्स की जमीन पर रोशनी की दर से बाहरी रोशनी होनी चाहिए।

2.4. साइट के क्षेत्र को 1.2-1.5 मीटर ऊंचे या हरे भरे स्थानों की बाड़ से घेरना चाहिए।

जहरीले फलों के साथ कंटीली झाड़ियाँ लगाना, बच्चों और वयस्कों के जीवन के लिए खतरनाक जंगली जानवरों को रखने के लिए पिंजरे लगाने की अनुमति नहीं है।

2.5. साइट पर कार्यात्मक क्षेत्र हैं: विभिन्न प्रोफाइल के बच्चों के संघों के लिए बाहरी गतिविधियों के लिए खेल के मैदान, खेल के मैदान, बच्चों के शांत मनोरंजन के लिए खेल के मैदान, इमारतों के साथ एक उपयोगिता क्षेत्र, एक हरा क्षेत्र। कार्यान्वित किए जा रहे कार्यक्रमों के फोकस के आधार पर, कार्यात्मक क्षेत्रों की संख्या और उनके आकार स्वयं बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों के लिए, उनके उद्देश्य के आधार पर क्षेत्र के क्षेत्रों और वर्गों में निम्नलिखित अनुमानित वितरण की सिफारिश की जाती है:

- एक खेल मैदान 0.7-1.1 हेक्टेयर, जिसमें एक एथलेटिक्स मैदान (0.5 हेक्टेयर), एक फुटबॉल मैदान (45x20 मीटर), दो वॉलीबॉल (9x18 मीटर), दो बास्केटबॉल (16 x 28 मीटर) मैदान, या एक वॉलीबॉल, एक बास्केटबॉल कोर्ट शामिल है और एक संयुक्त अदालत; कॉर्डोड्रोम, शिप मॉडलर्स के लिए स्विमिंग पूल, ऑटोड्रोम, कार्टिंग ट्रैक;

- प्रशिक्षण और प्रायोगिक क्षेत्र 0.15-0.4 हेक्टेयर, जिसमें सब्जी, खेत और सजावटी फसलें, उद्यान, प्राणी, मौसम संबंधी और भौगोलिक क्षेत्र शामिल हैं;

- मनोरंजन क्षेत्र और आकर्षण, 0.15-0.5 हेक्टेयर के क्षेत्र के साथ, शांत और बाहरी खेलों के लिए खेल के मैदानों सहित;

- 0.05-0.1 हेक्टेयर क्षेत्र के साथ एक आर्थिक साइट।

ग्रीन ज़ोन बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थान के क्षेत्र का कम से कम 50% होना चाहिए।

2.6. उपयोगिता यार्ड का क्षेत्र साइट की गहराई में प्रदान किया जाना चाहिए। आउटबिल्डिंग और कचरे के डिब्बे घरेलू यार्ड में रखे जाते हैं। सड़क के किनारे से सुविधाजनक और डामर की पहुंच के साथ एक कठोर सतह (कंक्रीट, डामर) पर इमारत की खिड़कियों और दरवाजों से कम से कम 25 मीटर की दूरी पर ढक्कन के साथ कचरा संग्रहकर्ता स्थापित किया जाना चाहिए। कंटेनर क्षेत्र का आकार कचरे के डिब्बे के क्षेत्र से सभी तरफ 1.0 मीटर से अधिक होना चाहिए।

III. भवन और मुख्य परिसर के लिए आवश्यकताएँ

3.1. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थान एक अलग इमारत में और एक अंतर्निर्मित या संलग्न कमरे में स्थित हो सकते हैं। इमारतों में इन्सुलेटेड मार्ग से जुड़े कई ब्लॉक शामिल हो सकते हैं।

3.2. इमारतों की मंजिलों की संख्या मिश्रित की जा सकती है, लेकिन 3 मंजिलों से अधिक नहीं; प्रमुख शहरों में 4 मंजिला इमारतों की अनुमति है।

फर्श के बीच की सीढ़ियों को बाहरी दीवारों में खुलने के माध्यम से प्राकृतिक प्रकाश के साथ डिजाइन किया गया है। सीढ़ी की रेलिंग की ऊंचाई कम से कम 1.2 मीटर होनी चाहिए।

3.3. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों का परिसर भवनों के भूतल पर स्थित होना चाहिए। बेसमेंट और बेसमेंट फर्श में बच्चों के ठहरने के लिए परिसर लगाने की अनुमति नहीं है। बेसमेंट और तकनीकी बेसमेंट का उपयोग बिल्डिंग कोड के अनुसार किया जाना चाहिए।

3.4. फर्श पर बच्चों के संघों की कक्षाओं के लिए परिसर रखते समय, उनके कार्यात्मक उद्देश्य, साइट के साथ संबंध की डिग्री आदि को ध्यान में रखना आवश्यक है:

- मूर्तिकला, चीनी मिट्टी की चीज़ें (साइट पर पीछे के कमरों में संग्रहीत सामग्री के उपयोग से जुड़ी) की कार्यशालाएं साइट तक पहुंच के साथ भूतल पर स्थित होनी चाहिए;

- पहली मंजिलों पर, सैन्य खेल पाठों के लिए परिसर का पता लगाने की सलाह दी जाती है, बड़े आकार या मशीन-टूल उपकरण के साथ तकनीकी रचनात्मकता, व्यक्तिगत पियानो पाठों के लिए कमरे, मनोरंजन कार्यक्रम आयोजित करने के लिए हॉल, एक डॉक्टर का कार्यालय, कैंटीन, बुफे;

- इमारतों की ऊपरी मंजिलों पर, रासायनिक-तकनीकी, खगोलीय (वेधशालाओं के साथ) प्रयोगशालाओं, पवन उपकरणों के अभ्यास के लिए कमरे स्थित होने चाहिए; ऊपरी मंजिलों पर ओवरहेड लाइटिंग का आयोजन करते समय, पेंटिंग कार्यशालाओं को रखने की सिफारिश की जाती है।

3.5. लकड़ी प्रसंस्करण कार्यशालाओं और धातु और लकड़ी प्रसंस्करण के लिए संयुक्त कार्यशालाओं से अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों की इमारतों में, सीधे बाहर (अछूता वेस्टिबुल के माध्यम से) या कार्यशालाओं से सटे एक गलियारे के माध्यम से एक अतिरिक्त निकास प्रदान करना आवश्यक है, जिसमें कोई नहीं है अन्य प्रयोजनों के लिए कार्यालयों के लिए बाहर निकलें।

3.6. मानवीय प्रोफ़ाइल (ऐतिहासिक, क्षेत्रीय, भौगोलिक, साहित्यिक, क्षेत्रीय अध्ययन, आदि) की गतिविधियों का आयोजन करते समय, किसी को अतिरिक्त रूप से शैक्षणिक संस्थानों के लिए स्वच्छता नियमों द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए।

3.7. कंप्यूटर रूम का आयोजन करते समय, वीडियो डिस्प्ले टर्मिनलों, व्यक्तिगत इलेक्ट्रॉनिक कंप्यूटरों और कार्य संगठन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं का पालन करना आवश्यक है।

3.8. खेल गतिविधियों का आयोजन करते समय, भौतिक संस्कृति कक्षाओं के डिजाइन और रखरखाव के लिए स्वच्छता नियमों की आवश्यकताओं को पूरा किया जाना चाहिए।

3.9. अतिरिक्त शिक्षा संस्थान के प्रत्येक तल पर केबिनों से सुसज्जित लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग स्वच्छता सुविधाएं होनी चाहिए। स्वच्छता उपकरणों की संख्या 20 लड़कियों के लिए 1 शौचालय का कटोरा, 30 लड़कियों के लिए 1 वॉशबेसिन की दर से होनी चाहिए; 30 लड़कों के लिए 1 शौचालय, 0.5 मीटर यूरिनल ट्रे और 1 वॉशबेसिन। बालक एवं बालिकाओं के लिए स्वच्छता सुविधाओं का क्षेत्रफल कम से कम 0.1 मीटर प्रति 1 व्यक्ति की दर से लिया जाए।

स्टाफ के लिए अलग बाथरूम की व्यवस्था की जाए। बाथरूम के प्रवेश द्वार अध्ययन कक्ष के प्रवेश द्वार के विपरीत या उनके तत्काल आसपास नहीं होना चाहिए।

3.10. दीवारों और फर्शों की सतह चिकनी होनी चाहिए, जिससे उन्हें निर्धारित तरीके से उपयोग के लिए स्वीकृत डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक का उपयोग करके गीला किया जा सके।

3.11. परिसर की आंतरिक सजावट के लिए उपयोग की जाने वाली फिनिशिंग सामग्री, पेंट, वार्निश का उपयोग केवल तभी किया जाता है जब एक स्वच्छता और महामारी विज्ञान निष्कर्ष हो।

3.12. विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के अभ्यास के लिए परिसर की ऊंचाई डिजाइन असाइनमेंट द्वारा अनुमोदित बिल्डिंग कोड और विनियमों की आवश्यकताओं के अनुसार ली जाती है, लेकिन 3.0 मीटर से कम नहीं होनी चाहिए।

3.13. मुख्य और अतिरिक्त परिसर के क्षेत्रों के आयामों को सैनिटरी और बिल्डिंग कोड और विनियमों की आवश्यकताओं के अनुसार लिया जाता है, जो अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन, एक बार की क्षमता, सीखने की प्रक्रिया की तकनीक, इंजीनियरिंग उपकरण और पर निर्भर करता है। आवश्यक फर्नीचर से लैस।

3.14. अनुकूलित परिसर में बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षण संस्थानों को अन्य संगठनों के साथ रखते समय जो इस संस्था से संबंधित नहीं हैं, बच्चों के लिए एक अलग प्रवेश द्वार, एक अलमारी और एक शौचालय प्रदान करना आवश्यक है।

चतुर्थ। जल आपूर्ति और सीवरेज के लिए आवश्यकताएँ

4.1. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों की इमारतों को पीने, आग और गर्म पानी की आपूर्ति, सीवरेज और जल निकासी व्यवस्था से लैस किया जाना चाहिए।

4.2. अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों की जलापूर्ति और सीवरेज को केंद्रीकृत किया जाना चाहिए।

निपटान में केंद्रीकृत जल आपूर्ति प्रणालियों के अभाव में, अतिरिक्त शिक्षा संस्थान को पेयजल उपलब्ध कराया जाना चाहिए जो केंद्रीकृत पेयजल आपूर्ति प्रणालियों से पानी की गुणवत्ता के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करता हो।

गैर-नहर वाले क्षेत्रों में, अतिरिक्त शिक्षा संस्थान एक आंतरिक सीवरेज सिस्टम से लैस होते हैं, बशर्ते कि स्थानीय उपचार सुविधाएं या सेसपूल राज्य सेनेटरी और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के संस्थानों के साथ समझौते में उपचार सुविधाओं के लिए अपशिष्टों को हटाने के साथ स्थापित किए जाते हैं।

4.3. अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों में, पीने के पानी की गुणवत्ता की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए बच्चों के लिए एक पीने की व्यवस्था का आयोजन किया जाना चाहिए, जो स्वच्छता नियमों की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

4.4. कला, मूर्तिकला, तकनीकी रचनात्मकता, युवा प्रकृतिवादियों, फिल्म और फोटो प्रयोगशालाओं, प्रयोगशालाओं, शैक्षिक गतिविधियों के लिए कमरे, कार्यशालाओं, चिकित्सा कक्ष, तकनीकी स्टाफ रूम, स्वच्छता सुविधाओं के लिए कमरों में गर्म और ठंडे पानी के साथ सिंक स्थापित करना आवश्यक है।

4.5. खेल और नृत्यकला के लिए परिसर में, बाहरी कपड़ों के लिए ड्रेसिंग रूम (एक सामान्य ड्रेसिंग रूम के अभाव में) प्रदान किए जाते हैं। बालक एवं बालिकाओं के लिए पृथक-पृथक रूप से परिवर्तन कक्ष, शौचालय, शॉवर, हाथ धोने के लिए सिंक के साथ वाशरूम, उन्हें गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ, 10 लोगों के लिए 1 शॉवर नेट और 1 सिंक की दर से प्रदान करना आवश्यक है।

V. बुनियादी गतिविधियों के संगठन के लिए उपकरण और परिसर की आवश्यकताएं

5.1. अनुकूलित भवनों में बच्चों के लिए पूरक शिक्षा संस्थानों को रखते समय, बच्चों के संघों के पाठ के लिए परिसर का एक न्यूनतम सेट प्रदान किया जाना चाहिए, साथ ही उपकरण, फर्नीचर, एक पेंट्री, एक अलमारी और एक बाथरूम जो स्वच्छता मानकों को पूरा करता है, प्रदान किया जाना चाहिए।

5.2. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों में विभिन्न गतिविधियों के आयोजन के लिए परिसर का न्यूनतम क्षेत्र भवन कोड और विनियमों की आवश्यकताओं के अनुसार प्रति 1 छात्र क्षेत्र के आधार पर लिया जाना चाहिए।

5.3. बच्चों के लिए कला कक्षाएं आयोजित करने की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ।

5.3.1. तेल चित्रकला कार्यशालाओं के लिए, कम से कम 4.8 मीटर प्रति 1 छात्र के क्षेत्र वाले कमरे, कम से कम 3.0 मीटर की ऊंचाई और 1.3 मीटर से अधिक की खिड़की के सिले की ऊंचाई आवंटित नहीं की जानी चाहिए। चित्रफलक पर छात्रों के कार्यस्थलों को आवंटित किया जाना चाहिए लंबवत और खिड़कियों के समानांतर रखा जाना चाहिए।

5.3.2. वॉटरकलर पेंटिंग और ड्राइंग के लिए कार्यशालाओं में कम से कम 4.0 मीटर प्रति 1 छात्र का क्षेत्र, कम से कम 3.6 मीटर की ऊंचाई और 1.1 मीटर से अधिक नहीं की खिड़की के सिले की ऊंचाई होनी चाहिए। वाटर कलर पेंटिंग और ड्राइंग के लिए कार्यशालाओं में चित्रफलक साइड की दीवारों पर स्थित लगभग 2 मॉडल अर्धवृत्त में रखे जाने चाहिए।

5.3.3. कम से कम 9 एम 2 के क्षेत्र के साथ एक पेंट्री सीधे पेंटिंग और ड्राइंग वर्कशॉप के निकट होनी चाहिए।

5.3.4. मूर्तिकला कार्यशालाओं में प्रति छात्र कम से कम 3.6 मीटर का क्षेत्र होना चाहिए; अनुप्रयुक्त कला और रचना की कार्यशालाएँ - प्रति छात्र कम से कम 4.5 मीटर; परिसर की ऊंचाई 3.0 मीटर से कम नहीं है। मूर्तिकला कार्यशालाओं के लिए यांत्रिक निकास वेंटिलेशन से लैस एक पृथक फायरिंग अनुभाग आवंटित किया जाना चाहिए। अनुप्रयुक्त कला और रचना कार्यशालाओं में कम से कम 9 मीटर के क्षेत्र के साथ एक पेंट्री होनी चाहिए, और एक मूर्तिकला कार्यशाला में मिट्टी और प्लास्टर के भंडारण के लिए दो पेंट्री होनी चाहिए।

5.3.5. सैद्धांतिक अध्ययन के लिए, एक कला इतिहास कक्ष 2.0 मीटर प्रति 1 छात्र के क्षेत्र के साथ आयोजित किया जा सकता है और एक स्थिर जीवन पद्धति के भंडारण के लिए एक कमरा - कम से कम 18 मीटर।

5.3.6. कार्यशालाओं को गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ वॉशबेसिन से सुसज्जित किया जाना चाहिए; ड्राइंग और मॉडलिंग कार्यशालाओं को दो वॉशबेसिन से सुसज्जित किया जाना चाहिए, उनमें से एक सिंक और एक विस्तृत टेबल के साथ।

5.4. संगीत पाठों के संगठन के लिए आवश्यकताएँ।

5.4.1. संगीत की शिक्षा देने के लिए, वे सुसज्जित हैं:

- कम से कम 12 मीटर के क्षेत्र के साथ पियानो और अन्य उपकरणों (तार, हवा, लोक) पर व्यक्तिगत पाठ के लिए कमरे;

- कम से कम 36 मीटर के क्षेत्र और कम से कम 3.0 मीटर की ऊंचाई के साथ समूह संगीत-सैद्धांतिक पाठ (15 छात्रों तक) के लिए कमरे;

- गाना बजानेवालों और ऑर्केस्ट्रा कक्षाओं के लिए कमरे 1 व्यक्ति के लिए कम से कम 2 मीटर, कम से कम 4.0 मीटर की ऊंचाई के साथ।

5.4.2. संगीत अनुभाग में कम से कम 10 मीटर के क्षेत्र के साथ संगीत वाद्ययंत्रों के भंडारण के लिए कमरे होने चाहिए।

5.4.3. संगीत वाद्ययंत्र अभ्यास कक्ष सैद्धांतिक अभ्यास कक्षों से दूर डिजाइन किए जाने चाहिए। कमरों के बीच ध्वनि इन्सुलेशन को हवाई और प्रभाव शोर के खिलाफ स्वच्छता आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

5.5. कोरियोग्राफी कक्षाओं के संगठन के लिए आवश्यकताएँ।

5.5.1. कोरियोग्राफी का अभ्यास करने के लिए, ताल और नृत्य का अभ्यास करने के लिए एक कमरा 3-4 मीटर प्रति छात्र, कम से कम 4 मीटर ऊंचे क्षेत्र से सुसज्जित है।

हॉल में बैले बार को फर्श से 0.9-1.1 मीटर और दीवार से 0.3 मीटर की ऊंचाई पर स्थापित किया जाना चाहिए।

हॉल की दीवारों में से एक 2.1 मीटर की ऊंचाई तक दर्पणों से सुसज्जित है।

हॉल में फर्श अप्रकाशित तख्तों या विशेष लिनोलियम के साथ कवर किया जाना चाहिए।

गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ हाथ धोने के लिए सिंक से सुसज्जित लड़कियों और लड़कों के लिए ड्रेसिंग रूम और शॉवर प्रदान करना आवश्यक है।

सैद्धांतिक अध्ययन का आयोजन करते समय, प्रति व्यक्ति कम से कम 2 मीटर के क्षेत्र के साथ परिसर आवंटित किया जाता है। कम से कम 18 एम 2 के क्षेत्र के साथ एक अलमारी कार्यशाला की परिकल्पना की गई है।

5.6. संगीत और नृत्य प्रदर्शन, प्रदर्शन, कठपुतली थियेटर, व्याख्यान और अन्य कार्यक्रमों के लिए, निम्नलिखित उपकरण सुसज्जित हैं:

- 200-400 मीटर के क्षेत्र के साथ 300-500 सीटों की क्षमता वाला एक कॉन्सर्ट हॉल;

- मंच के साथ सुविधाजनक संबंध में लड़कों और लड़कियों (10-18 मीटर) के लिए 2 ड्रेसिंग रूम;

- कलाकारों का कमरा (24-36 मीटर);

- एक नाटक क्लब के लिए परिसर (50-70 मीटर),

- उपयोगिता कक्ष (पोशाक, सजावट आदि के भंडारण के लिए)।

5.7. तकनीकी रचनात्मकता कक्षाओं के संगठन के लिए आवश्यकताएँ।

5.7.1. बच्चों की तकनीकी रचनात्मकता का अभ्यास करने के लिए परिसर के क्षेत्रों को बिल्डिंग कोड और विनियमों का पालन करना चाहिए।

5.7.2 मॉडलिंग के लिए कक्षाएं और प्रयोगशालाएं, बुनियादी विज्ञान के लिए एक सार्वभौमिक प्रयोगशाला राज्य मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार टेबल और कुर्सियों से सुसज्जित हैं।

इलेक्ट्रिकल और असेंबली कार्यों के लिए परिसर छात्र टेबल और कुर्सियों या संयुक्त कार्यक्षेत्र से सुसज्जित हैं।

शैक्षिक संस्थानों के लिए स्वच्छता आवश्यकताओं के अनुसार लकड़ी और धातु के प्रसंस्करण के लिए कार्यशालाएं बढ़ईगीरी और धातु के बेंच से सुसज्जित हैं।

5.7.3. सोल्डरिंग टेबल और कार्यक्षेत्र में धातु का आवरण और स्थानीय निकास वेंटिलेशन होना चाहिए।

5.7.4. ताला बनाने वाले और संयुक्त कार्यक्षेत्र में कम से कम 390 मिमी चौड़ी और कम से कम 325 मिमी ऊँची सुरक्षात्मक स्क्रीन होनी चाहिए। उन्हें दाहिनी ओर की रोशनी में खिड़कियों के लंबवत स्थित होना चाहिए, वाइज़ से वाइस की दूरी 90-100 सेमी रखते हुए।

5.7.5. जॉइनर की बेंचें खिड़कियों या लंबवत से 45 ° के कोण पर स्थित होनी चाहिए ताकि प्रकाश बाईं ओर से गिरे। कार्यक्षेत्रों के बीच की दूरी कम से कम 80 सेमी होनी चाहिए।

5.7.6. खिड़कियों के समानांतर या 20-30 ° के कोण पर, मिलिंग मशीन - खिड़कियों के समानांतर लट्ठों को स्थापित किया जाना चाहिए।

5.7.7. उपकरणों के आयाम बच्चों के मानवशास्त्रीय मापदंडों (परिशिष्ट 1) के अनुरूप होने चाहिए।

5.7.8. धूल पैदा करने वाले सभी उपकरणों में सामान्य वेंटिलेशन के साथ स्थानीय निकास वेंटिलेशन होना चाहिए।

5.7.9. तकनीकी रचनात्मकता कक्षाओं का आयोजन करते समय, व्यावसायिक प्रशिक्षण और किशोरों के काम के लिए अनुमेय शर्तों और काम के प्रकार के स्वच्छ मानदंडों का पालन करना आवश्यक है।

कक्षा में, सामग्री का उपयोग किया जाता है, जिसकी सुरक्षा एक स्वच्छता और महामारी विज्ञान निष्कर्ष द्वारा पुष्टि की जाती है।

5.7.10. तकनीकी रचनात्मकता के लिए सभी कार्यालयों और कार्यशालाओं को गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ हाथ धोने के लिए सिंक से सुसज्जित किया जाना चाहिए।

5.7.11. कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करने वाली कक्षाएं वीडियो प्रदर्शन टर्मिनलों, व्यक्तिगत कंप्यूटरों और कार्य संगठन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार आयोजित की जाती हैं।

5.8. पारिस्थितिक और जैविक प्रोफ़ाइल और युवा प्रकृतिवादियों में कक्षाओं के संगठन के लिए आवश्यकताएँ।

5.8.1. कनिष्ठ कार्य के लिए परिसर की अनुमानित संरचना और क्षेत्र को बिल्डिंग कोड और विनियमों की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

5.8.2. बच्चों के लिए जानवरों और पौधों के साथ काम करने के लिए कमरे गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ वॉशबेसिन से सुसज्जित होना चाहिए।

5.8.3. जानवरों की देखभाल करने वाले बच्चों को जानवरों को सुरक्षित रूप से संभालने और प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने का निर्देश दिया जाना चाहिए।

जानवरों को निरंतर पशु चिकित्सा पर्यवेक्षण के अधीन होना चाहिए।

5.9. खेल गतिविधियों के संगठन के लिए आवश्यकताएँ

5.9.1. शारीरिक शिक्षा और खेल अभिविन्यास के बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाले सभी प्रकार के संस्थानों पर स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएं लागू होती हैं।

5.9.2. खेल वर्गों के लिए परिसर का सेट और संरचना शैक्षिक कार्यक्रम के उन्मुखीकरण, संस्था के खेल प्रोफ़ाइल और शामिल बच्चों की संख्या द्वारा निर्धारित की जाती है और सैनिटरी और बिल्डिंग कोड और विनियमों की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

5.9.3। स्पोर्ट्स हॉल का क्षेत्रफल प्रति एक प्रैक्टिशनर कम से कम 4 मीटर होना चाहिए। फर्श लकड़ी का होना चाहिए या लिनोलियम से ढका होना चाहिए; फर्श की सतह समतल होनी चाहिए, बिना दरार और खामियों के। हॉल की दीवारों में सीढ़ियां, कंगनी नहीं होनी चाहिए; दीवारों को तेल के रंग से फर्श से 1.5-2.0 मीटर की ऊंचाई तक चित्रित किया जाना चाहिए, और ऊपरी भाग को गोंद पेंट के साथ चित्रित किया जाना चाहिए। बैटरियां खिड़कियों के नीचे निचे में स्थित होती हैं और सलाखों से ढकी होती हैं। खिड़कियों पर सुरक्षात्मक उपकरण उपलब्ध कराए जाने चाहिए।

160-180 लोगों के लिए बच्चों के युवा खेल स्कूल में एक खेल क्षेत्र (42x18 मीटर) और एक जिम (36x18 मीटर) हो सकता है।

5.9.4. व्यायामशालाओं में केवल व्यायाम के लिए आवश्यक उपकरण ही होने चाहिए। इन्वेंट्री के भंडारण के लिए एक विशेष कमरा आवंटित किया जाना चाहिए।

5.9.5. कुश्ती हॉल में एक नरम कालीन होना चाहिए, चोट से बचने के लिए कम से कम 2 मीटर की दीवारों से इंडेंट के साथ रखा जाना चाहिए। यदि इस तरह के एक इंडेंट को व्यवस्थित करना असंभव है, तो दीवारों को 1.5 मीटर की ऊंचाई तक मैट के साथ असबाबवाला होना चाहिए। कालीन के ऊपर, कालीन को एक कंबल से ढंकना चाहिए, जिसके ऊपर मजबूत और मुलायम से बना एक कवर होता है बिना रफ सीम के कपड़े को खींचा और तय किया जाता है।

5.9.6. कूदने के लिए उपयोग की जाने वाली मैट को फर्श पर फिसलने की संभावना को बाहर करना चाहिए, उनकी सतह फिसलन नहीं होनी चाहिए, मैट की स्टफिंग विमान के ऊपर एक समान होनी चाहिए और इसमें ऐसी सामग्री शामिल होनी चाहिए जिसे आसानी से धूल से साफ किया जा सके।

मैट को कमरे में लंबवत रूप से संग्रहित किया जाना चाहिए।

5.9.7. एथलीटों द्वारा हाथों के लिए उपयोग किए जाने वाले मैग्नेशिया को ढक्कन वाले बक्सों में संग्रहित किया जाना चाहिए।

5.9.8. बाहरी खेलों और एथलेटिक मैदानों को साफ और समतल रखा जाना चाहिए, विदेशी वस्तुओं से मुक्त होना चाहिए जिससे क्षति या चोट लग सकती है।

5.9.9. फुटबॉल के मैदान, हैंडबॉल के लिए खेल के मैदान और बड़े पैमाने पर आउटडोर खेलों में घास का आवरण होना चाहिए।

5.9.10. ट्रेडमिल में एक घनी, धूल रहित, वर्षा-प्रतिरोधी शीर्ष परत के साथ एक कठोर, अच्छी तरह से जल निकासी वाली सतह होनी चाहिए।

5.9.11. कूदने वाले छिद्रों को चूरा के साथ मिश्रित साफ रेत से भरना चाहिए। कूदने से पहले, सामग्री को ढीला और समतल किया जाना चाहिए। छिद्रों के किनारों को रबर या तिरपाल से मढ़वाया जाना चाहिए और जमीन के साथ फ्लश किया जाना चाहिए।

5.9.12. वाटर स्पोर्ट्स का अभ्यास करने की शर्तें पूल के लिए सैनिटरी और हाइजीनिक आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

5.9.13. बच्चों के युवा स्पोर्ट्स स्कूल की इमारत में शामिल होना चाहिए:

- सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण के लिए खेल क्षेत्र;

- सेवा परिसर के समूहों के साथ तकनीकी और सामरिक प्रशिक्षण के लिए खेल के लिए विशेष क्षेत्र;

- स्कूल के प्रोफाइल के आधार पर प्रशासनिक और आर्थिक और अन्य परिसर।

5.9.14. बच्चों के साथ काम करते समय, बच्चों की उम्र और तैयारी के चरणों को ध्यान में रखते हुए, एक विभेदित दृष्टिकोण किया जाना चाहिए।

5.9.16. प्रारंभिक प्रशिक्षण समूहों में एक पाठ की अवधि 2 शैक्षणिक घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए, शैक्षिक प्रशिक्षण समूहों में - दिन में 4 घंटे। कार्टिंग प्रशिक्षण सत्र की अवधि 1 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए।

5.10. कोरियोग्राफी, खेल और शारीरिक शिक्षा केवल खेलों और जूते में सेवा योग्य उपकरणों के साथ की जानी चाहिए।

5.11. बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों के परिसर में शोर का स्तर स्वच्छता मानकों की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

वी.आई. प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ

6.1. अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के मुख्य परिसर में प्राकृतिक प्रकाश होना चाहिए। प्राकृतिक प्रकाश के बिना, इसे वॉशरूम डिजाइन करने की अनुमति है; जिम में खोल, वर्षा, टॉयलेट; कर्मचारियों के लिए वर्षा और शौचालय; गोदामों और गोदामों (ज्वलनशील तरल पदार्थों के भंडारण के लिए कमरों को छोड़कर); रेडियो केंद्र, सिनेमा और फोटो प्रयोगशालाएं, बुक डिपॉजिटरी।

6.2. तेल और जल रंग पेंटिंग कार्यशालाओं में, प्राकृतिक प्रकाश की आवश्यक शर्तें प्रदान की जानी चाहिए। प्राकृतिक प्रकाश गुणांक (KEO) का परिकलित मान निम्न के अनुरूप होना चाहिए: पहले प्रकाश-जलवायु क्षेत्र के लिए - 5.1%, लेकिन 3.8% से कम नहीं; II के लिए - 4.1%, लेकिन 3.0% से कम नहीं; III के लिए - 3.6%, लेकिन 2.5% से कम नहीं। कार्यशालाओं में शीर्ष और पार्श्व प्राकृतिक प्रकाश व्यवस्था के साथ ऐसा केईओ वातावरण बनाया जाना चाहिए।

अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के बाकी परिसर में, प्राकृतिक प्रकाश का गुणांक गतिविधि के प्रकार पर निर्भर करता है और इसे बिल्डिंग कोड और विनियमों की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

6.3. साइड लाइटिंग वाले बच्चों और किशोरों के कमरों में प्राकृतिक प्रकाश की असमानता 3: 1 से अधिक नहीं होनी चाहिए।

6.4. कक्षाओं के प्रकाश के उद्घाटन को समायोज्य सूर्य-संरक्षण उपकरणों से सुसज्जित किया जाना चाहिए जैसे कि अंधा, हल्के रंगों के कपड़े के पर्दे, दीवारों के रंग के साथ संयुक्त, फर्नीचर।

6.5. खिड़कियों से काम की सतह तक प्रकाश प्रवाह की दिशा बाएं हाथ की होनी चाहिए। आगे और पीछे से प्रकाश प्रवाह की दिशा की अनुशंसा नहीं की जाती है। ताला बनाने वालों में, काम करने की स्थिति की ख़ासियत के कारण काम की सतह पर प्राकृतिक प्रकाश दाईं ओर से गिरना चाहिए।

6.6. क्षितिज के दक्षिणी भाग की ओर उन्मुख कमरों में, नरम ठंडे टन के परिष्करण सामग्री और पेंट का उपयोग किया जाना चाहिए - हल्का नीला, हल्का हरा; उत्तरी रूंबा की ओर उन्मुख कमरों में, हल्के, गर्म रंगों का उपयोग किया जाना चाहिए - हल्का गुलाबी, हल्का पीला, बेज, आदि।

6.7. कक्षाओं की सजावट के लिए, फैलाना-चिंतनशील परिष्करण सामग्री, एक प्रतिबिंब गुणांक वाले पेंट का उपयोग किया जाना चाहिए: छत के लिए - कम से कम 0.8, दीवारें और उपकरण - कम से कम 0.7, फर्श के लिए - 0.4।

6.8. खिड़कियों की छायांकन को रोकने के लिए और परिसर में प्राकृतिक रोशनी को कम करने के लिए, भवन से 15 मीटर की दूरी पर पेड़ लगाना आवश्यक है, झाड़ियाँ - 5 मीटर।

6.9. छात्रों के कार्यस्थलों पर, फ्लोरोसेंट लैंप के साथ कृत्रिम रोशनी के स्तर को कम से कम परिसर की सामान्य रोशनी के साथ प्रदान किया जाना चाहिए:

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए कक्षाओं में

कंप्यूटर रूम में

धातु कार्यशालाओं में

लकड़ी की कार्यशालाओं में

सिलाई कार्यशालाओं में

ललित कला, पेंटिंग, ड्राइंग, मूर्तिकला

संगीत - कार्यक्रम का सभागृह

ध्वनि उपकरण

खेल हॉल

200 लक्स (फर्श पर);

मनोरंजन

युवा प्रकृतिवादियों के लिए कमरों में

300 लक्स से कम नहीं।

गरमागरम लैंप का उपयोग करते समय, रोशनी का स्तर आधा हो जाता है।

6.10. तकनीकी रचनात्मकता के परिसर में, I-IV श्रेणियों के दृश्य कार्य करते समय, एक नियम के रूप में, एक संयुक्त प्रकाश व्यवस्था (स्थानीय और सामान्य) का उपयोग किया जाना चाहिए।

6.11. कक्षाओं, खेलकूद और संगीत समारोह हॉल आदि में एक सामान्य प्रकाश व्यवस्था का उपयोग किया जाना चाहिए, जो एक समान होना चाहिए। ल्यूमिनेयर को श्रमिकों की दृष्टि रेखा के समानांतर ठोस या टूटी हुई रेखाओं के रूप में रखा जाना चाहिए।

6.12. सामान्य प्रकाश जुड़नार को वर्ष में कम से कम 2 बार साफ किया जाना चाहिए और जले हुए लैंप को समय पर बदला जाना चाहिए। इस काम में छात्रों को शामिल करना मना है।

vii. एयर-थर्मल स्थितियों के लिए आवश्यकताएँ

7.1 बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के मुख्य परिसर में, हवा का तापमान तालिका 7.1 के मापदंडों के अनुरूप होना चाहिए।

7.2. कमरे के अंदर हवा के तापमान और संलग्न संरचना की आंतरिक सतह के तापमान के बीच का तापमान अंतर 6 डिग्री सेल्सियस से अधिक नहीं होना चाहिए।

7.3. बच्चों के पाठ के लिए परिसर में, सापेक्ष आर्द्रता और हवा की गति की गति होनी चाहिए: वर्ष की गर्म अवधि में - हवा की सापेक्ष आर्द्रता - 60-30%, वायु गति की गति - 0.2-0.3 मी / सेकंड; वर्ष की ठंड और संक्रमणकालीन अवधि में - आर्द्रता - 45-30%, हवा की गति - 0.2 मीटर / सेकंड से अधिक नहीं।

तालिका 7.1

राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान विनियमन
रूसी संघ

राज्य सेनेटरी और महामारी विज्ञान के नियम और विनियम


स्वच्छता और महामारी विज्ञान
डिवाइस, सामग्री के लिए आवश्यकताएं
और काम के घंटों का संगठन
शैक्षिक संगठन

सैनपीन 2.4.4.3172-14

मास्को 2014

1. संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "बच्चों के स्वास्थ्य के वैज्ञानिक केंद्र" (वीआर कुचमा, एलएम सुखारेवा एमआई स्टेपानोवा बीजेड वोरोनोवा ईडी लापोनोवा) के बच्चों और किशोरों के स्वच्छता और स्वास्थ्य संरक्षण के अनुसंधान संस्थान द्वारा विकसित; पहले मॉस्को स्टेट मेडिकल यूनिवर्सिटी की भागीदारी के साथ Rospotrebnadzor (S.I. Plaksin, V.N.Bragina)। उन्हें। रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय के सेचेनोव (ओ.एल. पोपोवा, एल.यू. कुज़नेत्सोवा, एन.डी. बोब्रिशेवा-पुश्किन); बच्चों और किशोरों की स्वच्छता विभाग, SBEI DPO RMAPO रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय (ए.जी. सुखारेव, एल.एफ. इग्नाटोवा, ओ.ए. FBSI "नोवोसिबिर्स्क रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ हाइजीन" Rospotrebnadzor (Yu.V. Erofeev); रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय की ओम्स्क स्टेट मेडिकल एकेडमी (Zh.V. Gudinova, E.G. Blinova); ओम्स्क क्षेत्र में Rospotrebnadzor का कार्यालय (I.I. Novikova); स्टावरोपोल क्षेत्र में Rospotrebnadzor का कार्यालय (M.I.Sorokina); ब्रांस्क क्षेत्र में Rospotrebnadzor का कार्यालय (T.N. Samoilenko); क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र के लिए Rospotrebnadzor प्रशासन (ई.एम. मिखाल्स्काया); अल्ताई क्षेत्र में Rospotrebnadzor का कार्यालय (N.N.Borisyuk); पर्म क्षेत्र के लिए Rospotrebnadzor प्रशासन (ए.ए. सोरोकिना); मास्को क्षेत्र के लिए Rospotrebnadzor प्रशासन (ई.वी. चेर्निश); तुला क्षेत्र में FBUZ TsGiE (O.I. डेनिसोवा); रूस के खेल मंत्रालय (आई.आई. ग्रिगोरिएवा); रूस के संस्कृति मंत्रालय (I.Yu. Lelyuk)।

2. उपभोक्ता अधिकार संरक्षण और मानव कल्याण के पर्यवेक्षण के लिए संघीय सेवा के राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान विनियमन आयोग द्वारा अनुमोदन के लिए अनुशंसित (29 अक्टूबर, 2013 के मिनट)।

3. रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर ए.यू के संकल्प द्वारा अनुमोदित। पोपोवा दिनांक 4 जुलाई, 2014 नंबर 41।

4. 20 अगस्त 2014 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय के साथ पंजीकृत, पंजीकरण संख्या 33660।

5. 14.10.2014 से रूसी संघ के पूरे क्षेत्र में एक साथ "रॉसीस्काया गजेटा" में उनके आधिकारिक प्रकाशन के दिन के दस दिनों की समाप्ति पर लागू हुआ।

6. SanPiN 2.4.4.3172-14 के लागू होने के बाद से, SanPiN 2.4.4.1251-03 के सैनिटरी नियम "बच्चों (स्कूल से बाहर के संस्थानों) के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं", के डिक्री द्वारा अनुमोदित रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर 3.04. 2003 नंबर 27 (रूसी संघ के मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर ए.यू। पोपोवा के 4 जुलाई, 2014 नंबर 41 के डिक्री द्वारा रद्द)।

रूसी संघ के मुख्य राज्य स्वच्छता चिकित्सक

संकल्प

30.03.1999 नंबर 52-एफजेड के संघीय कानून के अनुसार "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 1999, नंबर 14, कला। 1650; 2002, नंबर 1 ( भाग I), कला 2; 2003, संख्या 2, कला 167; संख्या 27 (भाग I), कला 2700; 2004, संख्या 35, कला 3607; 2005, संख्या 19, कला। 1752; 2006, नंबर 1, कला। 10; नंबर 52 (भाग I) कला। 5498; 2007, नंबर 1 (भाग I) कला। 21; कला। 29; नंबर 27, कला। 3213; नंबर 46, कला 5554; संख्या 49, कला 6070; 2008, संख्या 24, अनुच्छेद 2801; संख्या 29 (भाग I), अनुच्छेद 3418; संख्या 30 (भाग II), अनुच्छेद 3616; संख्या 44, अनुच्छेद 4984; संख्या 52 (भाग I), अनुच्छेद 6223; 2009, संख्या 1, कला 17; 2010, संख्या 40, कला 4969; 2011, संख्या 1, कला। 6; संख्या 30 (भाग I), कला 4563, कला। 4590, कला। 4591, कला। 4596; संख्या 50, कला। 7359; 2012, संख्या 24, कला। 3069; संख्या 26, कला। 3446; 2013, संख्या 30 (भाग I) , कला। 4079; संख्या 48, कला। 6165) और रूसी संघ की सरकार का संकल्प 24 जुलाई, 2000 नंबर 554 "रूसी संघ की राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा पर विनियमों के अनुमोदन पर और राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान मानकों पर विनियम) (कानून का संग्रह रूसी संघ का कानून, 2000, नंबर 31, कला। 3295; 2004, नंबर 8, कला। 663; नंबर 47, कला। 4666; 2005, नंबर 39, कला। 3953)

मैं तय करुंगा:

1. SanPiN 2.4.4.3172-14 के सैनिटरी और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों को मंजूरी देने के लिए "बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थानों के संचालन मोड की संरचना, रखरखाव और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं" (परिशिष्ट)।

2. स्वच्छता और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों को अमान्य मानने के लिए SanPiN 2.4.4.1251-03 "बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं (आउट-ऑफ-स्कूल संस्थान)" मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर की डिक्री द्वारा अनुमोदित रूसी संघ के दिनांक 3 अप्रैल, 2003 नंबर रूस के न्याय मंत्रालय 05/27/2003, पंजीकरण संख्या 4594)।

2.4.4. स्वच्छता। बच्चों और किशोरों की स्वच्छता।
बच्चों के आउट-स्कूल संस्थान

स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं
शासन के उपकरण, सामग्री और संगठन के लिए
शैक्षिक संगठनों का कार्य
बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा

स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियम और विनियम

प्रति छात्र कम से कम 2.0 मीटर 2 की दर से विभिन्न झुकावों के सैद्धांतिक अध्ययन के लिए परिसर प्रदान किए जाते हैं।

3.5. कक्षाओं के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवन में परिसर को उनके कार्यात्मक उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए रखने की सिफारिश की जाती है:

मूर्तिकला और चीनी मिट्टी की कार्यशालाएं - साइट तक पहुंच के साथ इमारत की पहली मंजिल पर;

वार्डरोब, खेल गतिविधियों के लिए कमरे, बड़े आकार या मशीन-टूल उपकरण के साथ तकनीकी रचनात्मकता, मनोरंजन कार्यक्रम आयोजित करने के लिए हॉल - इमारत की पहली मंजिल पर;

रासायनिक-तकनीकी, खगोलीय (वेधशालाओं के साथ) प्रयोगशालाएँ, पेंटिंग कार्यशालाएँ - भवन की ऊपरी मंजिलों पर।

यदि कोई चिकित्सा कार्यालय है, तो वह भवन की पहली मंजिल पर स्थित है।

3.6. व्यक्तिगत कंप्यूटर का उपयोग करने वाली कक्षाओं के लिए कमरों के क्षेत्रों और उपकरणों को व्यक्तिगत कंप्यूटरों और कार्य संगठन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

3.8. उपयोग की जाने वाली निर्माण और परिष्करण सामग्री मानव स्वास्थ्य के लिए हानिकारक होनी चाहिए। आंतरिक सामग्री गीली सफाई और कीटाणुशोधन के लिए प्रतिरोधी होनी चाहिए। इसे परिसर की आंतरिक सजावट के लिए वॉलपेपर का उपयोग करने की अनुमति है, जिससे गीली सफाई और कीटाणुशोधन की अनुमति मिलती है।

सभी कमरों की छत, दीवारें और फर्श चिकने होने चाहिए, बिना फंगल संक्रमण की अखंडता और संकेतों से समझौता किए।

3.9. स्पोर्ट्स और कोरियोग्राफिक हॉल में लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग ड्रेसिंग रूम हैं। हॉल में प्रत्येक छात्र को लॉकर या कपड़े हैंगर प्रदान किया जाता है।

खेल और कोरियोग्राफिक हॉल में अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के नवनिर्मित और पुनर्निर्मित भवनों में, 10 लोगों के लिए कम से कम 1 शॉवर केबिन की दर से शावर सुसज्जित हैं।

3.10. भवन के प्रत्येक तल पर लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग शौचालय, केबिनों से सुसज्जित हैं। सैनिटरी उपकरणों की संख्या कम से कम के आधार पर ली जाती है: 20 लड़कियों के लिए 1 शौचालय का कटोरा, 30 लड़कियों के लिए 1 वॉशबेसिन; 30 लड़कों के लिए 1 शौचालय, 1 मूत्रालय और 1 वॉशबेसिन।

कर्मचारियों के लिए अलग से शौचालय की व्यवस्था की गई है।

पूर्व निर्मित भवनों में परियोजना के अनुसार शौचालयों और स्वच्छता उपकरणों की संख्या की अनुमति है।

शौचालय में हाथों के लिए पैडल बाल्टी, टॉयलेट पेपर, साबुन, एक इलेक्ट्रिक ड्रायर (या कागज़ के तौलिये, नैपकिन) उपलब्ध कराए जाते हैं।

साबुन, टॉयलेट पेपर और तौलिये हर समय उपलब्ध होने चाहिए।

3.11. प्रत्येक मंजिल पर नवनिर्मित भवनों में सफाई उपकरण के भंडारण और प्रसंस्करण के लिए कमरे हैं, कीटाणुशोधन समाधान तैयार करते हैं, इसमें ठंडे और गर्म पानी की आपूर्ति के साथ एक नाली पैन से सुसज्जित है।

पहले से निर्मित भवनों में, सफाई उपकरण के भंडारण के लिए एक अलग स्थान (या कमरा) प्रदान किया जाता है, जो एक कैबिनेट से सुसज्जित होता है।

चतुर्थ। जल आपूर्ति और सीवरेज के लिए आवश्यकताएँ

4.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों की इमारतें ठंडे और गर्म पानी की आपूर्ति प्रणालियों से सुसज्जित हैं, पेयजल आपूर्ति और सीवरेज के संदर्भ में सार्वजनिक भवनों और संरचनाओं की आवश्यकताओं के अनुसार सीवरेज सिस्टम।

गैर-नहर वाले क्षेत्रों में, अतिरिक्त शिक्षा संगठनों के भवन एक आंतरिक सीवरेज प्रणाली से सुसज्जित हैं, बशर्ते कि स्थानीय उपचार सुविधाएं स्थापित हों। बाहरी शौचालयों (या सूखी कोठरी) के उपकरण की अनुमति है।

4.2. पानी पीने के पानी के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

4.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवन में गर्म केंद्रीकृत जल आपूर्ति की अनुपस्थिति में, जल तापन उपकरणों की स्थापना की अनुमति है।

4.4. स्पोर्ट्स और कोरियोग्राफिक हॉल में चेंजिंग रूम और वाशरूम, तकनीकी और प्राकृतिक-वैज्ञानिक अध्ययन के लिए कमरे, दृश्य कला, प्रयोगशालाएं, कार्यशालाएं, चिकित्सा कक्ष, सफाई उपकरण भंडारण और प्रसंस्करण के लिए कमरे, शौचालय मिक्सर से गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ सिंक प्रदान किए जाते हैं। . शावर प्रतिष्ठानों को मिक्सर के साथ गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति प्रदान करता है।

V. प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ

5.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के स्तर को आवासीय और सार्वजनिक भवनों की प्राकृतिक, कृत्रिम और संयुक्त प्रकाश व्यवस्था और इन स्वच्छता नियमों के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

प्राकृतिक प्रकाश के बिना, जिम में शेल, शावर, शौचालय डिजाइन करने की अनुमति है; शौचालय; कर्मचारियों के लिए शौचालय; ड्रेसिंग रूम, वार्डरोब, स्टोररूम और स्टोरेज रूम; रेडियो केंद्र, सिनेमा और फोटो प्रयोगशालाएं, बुक डिपॉजिटरी।

5.2. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में, प्राकृतिक रोशनी के गुणांक (केईओ) के सामान्यीकृत मूल्यों को आवासीय और सार्वजनिक भवनों की प्राकृतिक, कृत्रिम और संयुक्त प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार प्रदान किया जाता है।

5.3. कक्षाओं के लिए कमरों में प्रकाश के उद्घाटन को समायोज्य धूप से सुरक्षा उपकरणों जैसे अंधा, हल्के रंगों के कपड़े के पर्दे से सुसज्जित किया जाना चाहिए। ब्लाइंड्स के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री नमी, डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के लिए प्रतिरोधी होनी चाहिए।

5.4. खिड़कियों से काम की सतह तक चमकदार प्रवाह की दिशा बाएं हाथ के लिए, ताला बनाने वालों में - दाहिने हाथ के लिए प्रदान की जाती है।

5.5. क्षितिज के दक्षिणी किनारों की ओर उन्मुख कमरों में, परिष्करण सामग्री और पेंट का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है जो एक मैट सतह बनाते हैं, मंद रंगों में - हल्का नीला, हल्का हरा; क्षितिज के उत्तरी किनारों की ओर उन्मुख कमरों में, हल्के रंगों की सिफारिश की जाती है - हल्का गुलाबी, हल्का पीला, बेज। पेंटिंग के लिए कमरों में, परिष्करण सामग्री और हल्के भूरे या हल्के नीले रंग के पेंट का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।

5.6. कार्यस्थलों पर परिसर में, सामान्य कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था का आयोजन करते समय, फ्लोरोसेंट लैंप के साथ रोशनी का स्तर प्रदान किया जाता है:

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए कक्षाओं में - 300 - 500 लक्स;

धातु और लकड़ी प्रसंस्करण कार्यशालाओं में - 300 - 500 लक्स;

सिलाई कार्यशालाओं में - 400 - 600 लक्स;

कला स्टूडियो, पेंटिंग, ड्राइंग, मूर्तिकला कार्यशालाओं में - 300 - 500 लक्स;

कॉन्सर्ट हॉल में - 300 लक्स से कम नहीं;

संगीत पाठ के लिए घर के अंदर - कम से कम 300 लक्स;

जिम में (फर्श पर) - कम से कम 200 लक्स;

मनोरंजन में - 150 लक्स से कम नहीं;

युवा प्रकृतिवादियों के अध्ययन के लिए कमरों में - कम से कम 300 लक्स।

कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए, रंग उत्सर्जन के स्पेक्ट्रम के अनुसार लैंप का उपयोग करने की परिकल्पना की गई है: सफेद, गर्म सफेद, प्राकृतिक सफेद।

5.7. जिन व्हाइटबोर्ड्स की अपनी चमक नहीं है, उन्हें एकसमान कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था प्रदान की जानी चाहिए।

5.8. तकनीकी रचनात्मकता के लिए कमरों में, गहन दृश्य कार्य करते समय, आवासीय और सार्वजनिक भवनों की प्राकृतिक, कृत्रिम और संयुक्त प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार संयुक्त प्रकाश व्यवस्था का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।

5.9. सभी कृत्रिम प्रकाश स्रोतों को अच्छे कार्य क्रम में रखा जाना चाहिए। दोषपूर्ण और जले हुए लैंप को एक अलग कमरे में संग्रहीत किया जाता है और रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार निपटाया जाता है।

वी.आई. हीटिंग, वेंटिलेशन और के लिए आवश्यकताएँ
एयर-थर्मल शासन

6.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के भवन सार्वजनिक भवनों और संरचनाओं में हीटिंग, वेंटिलेशन और एयर कंडीशनिंग की आवश्यकताओं के अनुसार हीटिंग और वेंटिलेशन सिस्टम से लैस हैं।

हीटिंग, वेंटिलेशन और / या एयर कंडीशनिंग सिस्टम को अतिरिक्त शिक्षा संगठनों के परिसर में माइक्रॉक्लाइमेट और वायु पर्यावरण के मानकीकृत मापदंडों को सुनिश्चित करना चाहिए।

6.2. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में, हवा का तापमान निम्नलिखित मापदंडों के अनुरूप होना चाहिए:

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए कक्षाओं में, संगीत पाठ के लिए कमरों में, कला और प्राकृतिक विज्ञान के लिए, असेंबली हॉल में, व्याख्यान कक्ष में - 20 - 22 ° ;

लॉबी में, क्लोकरूम - 18 - 22 ° ;

कोरियोग्राफी, खेल, तकनीकी रचनात्मकता के लिए कमरों में - 17 - 20 डिग्री सेल्सियस;

चिकित्सा कार्यालयों में, जिम और कोरियोग्राफी हॉल में ड्रेसिंग रूम - 20 - 22 ° С;

वर्षा में - 24 - 26 डिग्री सेल्सियस।

तापमान व्यवस्था को नियंत्रित करने के लिए, अध्ययन कक्ष घरेलू थर्मामीटर से लैस हैं।

6.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में, सापेक्ष आर्द्रता 40 - 60% होनी चाहिए, हवा की गति 0.1 मीटर / सेकंड से अधिक नहीं होनी चाहिए।

6.4. हीटिंग उपकरणों के बाड़ लगाने वाले उपकरण ऐसी सामग्री से बने होने चाहिए जो मनुष्यों पर हानिकारक प्रभाव न डालें।

6.5. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के मुख्य परिसर में एयर एक्सचेंज ऐप के अनुसार लिया जाता है। ...

6.6. इनडोर वायु में हानिकारक पदार्थों की सांद्रता आबादी वाले क्षेत्रों में वायुमंडलीय वायु के लिए स्वच्छ मानकों से अधिक नहीं होनी चाहिए।

6.7. कक्षाओं के बीच, पाली के बीच और दिन के अंत में सभी अध्ययन क्षेत्रों को प्रतिदिन हवादार किया जाना चाहिए।

बच्चों की उपस्थिति में परिसर के वेंटिलेशन के माध्यम से और शौचालय के कमरों के माध्यम से वेंटिलेशन की अनुमति नहीं है।

वेंटिलेशन के लिए उपयोग किए जाने वाले ट्रांसॉम और वेंट का क्षेत्र फर्श क्षेत्र का कम से कम 1/50 होना चाहिए।

6.8. खिड़की के ब्लॉकों को बदलते समय, ग्लेज़िंग क्षेत्र को बनाए रखा जाना चाहिए या बढ़ाया जाना चाहिए। खिड़की के ऊपरी हिस्से के माध्यम से हवा के प्रवाह को ध्यान में रखते हुए, खिड़कियों के उद्घाटन के विमान को एक वेंटिलेशन मोड प्रदान करना चाहिए।

vii. कक्षाओं के लिए आवश्यकताएँ
विभिन्न दिशाओं और उनके उपकरण

7.1 फर्नीचर (अध्ययन टेबल और कुर्सियां) ऊंचाई समूह के लिए मानक, पूर्ण और लेबल होना चाहिए। सॉफ्ट कवर वाली कुर्सियों, कार्यालय के फर्नीचर की अनुमति नहीं है। फर्नीचर, खेल और खेल के उपकरण, उपकरण और सूची बच्चों की सदियों पुरानी विशेषताओं के अनुरूप होनी चाहिए। तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री, खिलौने और बच्चों के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री और तकनीकी रचनात्मकता बच्चों के स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित होनी चाहिए।

7.2. तेल चित्रकला, अनुप्रयुक्त कला और रचना कार्यशालाओं के लिए पेंट्री उपकरण की सिफारिश की जाती है।

मूर्तिकला और चीनी मिट्टी की कार्यशालाओं में, फायरिंग के लिए पृथक कमरे, स्थानीय यांत्रिक निकास वेंटिलेशन से सुसज्जित, और मिट्टी और जिप्सम के भंडारण के लिए भंडार आवंटित किए जाते हैं।

7.3. संगीत वाद्ययंत्रों और स्वरों के अभ्यास के लिए कमरों में, शोर-अवशोषित परिष्करण सामग्री का उपयोग करके शोर-इन्सुलेट उपाय किए जाते हैं जो बच्चों के स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित हैं।

7.4. इलेक्ट्रिकल और असेंबली कार्यों के लिए परिसर छात्र टेबल और कुर्सियों या संयुक्त कार्यक्षेत्र से सुसज्जित हैं।

7.5. लकड़ी और धातु प्रसंस्करण कार्यशालाएं सामान्य शिक्षा संगठनों में प्रशिक्षण की स्थितियों और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान की आवश्यकताओं के अनुसार बढ़ईगीरी और धातु की बेंचों से सुसज्जित हैं।

तकनीकी प्रयोगशालाओं में मशीन टूल्स (टर्निंग, मिलिंग, ड्रिलिंग) की नियुक्ति के लिए, प्रत्येक उपकरण के लिए कम से कम 4 मीटर 2 प्रदान किए जाते हैं।

7.6. सभी उपकरण जो धूल, रसायन, अतिरिक्त गर्मी और नमी का स्रोत हैं, साथ ही टेबल और कार्यक्षेत्र जिसके लिए सामान्य वेंटिलेशन सिस्टम के अलावा इलेक्ट्रिक सोल्डरिंग किया जाता है, स्थानीय निकास वेंटिलेशन सिस्टम के साथ प्रदान किया जाता है। फ्लक्स के रूप में एसिड के उपयोग की अनुमति नहीं है। सीसा युक्त सोल्डर की अनुमति नहीं है।

7.7. खिड़कियों के समानांतर या 20-30 ° के कोण पर, मिलिंग मशीन - खिड़कियों के समानांतर लट्ठे स्थापित किए जाते हैं।

7.8. तकनीकी रचनात्मकता कक्षाएं आयोजित करने की शर्तें 18 वर्ष से कम आयु के श्रमिकों के लिए काम करने की स्थिति की सुरक्षा के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

7.9. खेल गतिविधियों के लिए परिसर की संरचना खेल के लिए अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के उन्मुखीकरण द्वारा निर्धारित की जाती है।

खेल उपकरण जिम के उपकरण कक्ष में रखे जाते हैं।

7.10. इस्तेमाल की गई खेल चटाई, कालीन, ददयांग और अन्य इन्वेंट्री और उपकरण को ऐसी सामग्री से ढंकना चाहिए जिसे आसानी से धूल, गीली सफाई और कीटाणुरहित किया जा सके।

7.11. हैंड पाउडर को टाइट-फिटिंग ढक्कन वाले दराज में रखा जाता है।

7.12. पूल में अभ्यास करने की शर्तें स्विमिंग पूल के डिजाइन, संचालन और पानी की गुणवत्ता के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार प्रदान की जाती हैं।

आठवीं। शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए आवश्यकताएँ

8.1. शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले अतिरिक्त शिक्षा के संगठन अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करते हैं।

8.2. संघों में कक्षाएं समूहों, उपसमूहों, व्यक्तिगत रूप से या संघ की संपूर्ण संरचना द्वारा विभिन्न अभिविन्यासों (तकनीकी, प्राकृतिक विज्ञान, भौतिक संस्कृति और खेल, कला, पर्यटन और स्थानीय इतिहास, सामाजिक और शैक्षणिक) के अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार आयोजित की जाती हैं। .

संघों में कक्षाओं की अवधि अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा स्थापित की जाती है, जो विभिन्न झुकावों के अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है। प्रति सप्ताह कक्षाओं की अनुशंसित आवृत्ति और अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में उनकी अवधि परिशिष्ट में दी गई है। ...

8.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में कक्षाएं सुबह 8.00 बजे से पहले शुरू नहीं होती हैं और 20.00 बजे के बाद समाप्त नहीं होती हैं। 16 - 18 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए, 21.00 बजे कक्षाओं की समाप्ति की अनुमति है।

8.4. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में, कक्षाओं की दो पारियों की उपस्थिति में, परिसर की सफाई और प्रसारण के लिए पाली के बीच कम से कम 30 मिनट का ब्रेक आयोजित किया जाता है।

30 - 45 मिनट के सैद्धांतिक पाठों के बाद, कम से कम 10 मिनट के ब्रेक को व्यवस्थित करने की सिफारिश की जाती है।

8.6. कला में बच्चों के कला विद्यालयों में छात्रों के लिए अधिकतम कक्षा भार और कला में अतिरिक्त पूर्व-व्यावसायिक कार्यक्रमों की मात्रा प्रति सप्ताह 14 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए।

कला के क्षेत्र में अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रमों के लिए बच्चों के कला विद्यालयों में छात्रों के लिए अधिकतम कक्षा भार की मात्रा प्रति सप्ताह 10 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए।

8.7. कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करने वाली कक्षाएं व्यक्तिगत कंप्यूटर और कार्य संगठन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार आयोजित की जाती हैं।

8.8. 7-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के निरंतर उपयोग की अवधि 20 मिनट से अधिक नहीं, 9 वर्ष से अधिक उम्र के - 30 मिनट से अधिक नहीं है।

8.9. 18 वर्ष से कम उम्र के श्रमिकों के लिए काम करने की स्थिति की सुरक्षा के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान की आवश्यकताओं के अनुसार श्रम गतिविधि प्रदान करने वाली कक्षाएं आयोजित और संचालित की जाती हैं।

8.10. शारीरिक शिक्षा और खेल के क्षेत्र में अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए बच्चों का नामांकन संबंधित खेल में शामिल होने के लिए contraindications की अनुपस्थिति में किया जाता है।

IX. खानपान और पीने की व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ

9.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन में बच्चों के लिए भोजन का आयोजन करते समय, उन्हें शैक्षिक संस्थानों, प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों में छात्रों के लिए भोजन के आयोजन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाता है।

9.2. छात्रों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में, पीने के पानी, कंटेनरों में पैक, या बोतलबंद, या उबला हुआ पेयजल का उपयोग करके एक पीने की व्यवस्था का आयोजन किया जाता है। गुणवत्ता और सुरक्षा के संदर्भ में, पीने के पानी को पीने के पानी की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। उबला हुआ पानी 3 घंटे से अधिक समय तक स्टोर करने की अनुशंसा नहीं की जाती है।

कंटेनरों में पैक किए गए पीने के पानी की बोतलबंद बोतलों के साथ प्रतिष्ठानों का उपयोग करते समय, कंटेनर को आवश्यकतानुसार बदलने की योजना बनाई जाती है, लेकिन निर्माता द्वारा स्थापित पानी के साथ खुले कंटेनर के शेल्फ जीवन द्वारा प्रदान की जाने वाली तुलना में कम बार नहीं।

खुराक उपकरणों को निर्माता के ऑपरेटिंग प्रलेखन (निर्देश) के अनुसार संसाधित किया जाता है।

X. स्वच्छता की स्थिति के लिए आवश्यकताएं और
क्षेत्र और परिसर का रखरखाव

10.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र को साफ रखा जाना चाहिए। क्षेत्र की प्रतिदिन सफाई की जाती है। ठोस घरेलू कचरा और अन्य कचरा कचरे के डिब्बे में एकत्र किया जाता है। विशेष संगठनों द्वारा कचरे के डिब्बे की सफाई की जाती है।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र में और इसके तत्काल आसपास के क्षेत्र में अपशिष्ट भस्म की अनुमति नहीं है।

10.2. कक्षाओं के अंत में सभी कमरों को डिटर्जेंट का उपयोग करके गीली विधि से प्रतिदिन साफ ​​किया जाता है। यदि दो शिफ्ट हैं, तो शिफ्ट के बीच सभी कमरों की गीली सफाई की जाती है।

खेल उपकरण और चमड़े की चटाइयों को प्रतिदिन एक नम कपड़े से पोंछा जाता है। कालीनों को प्रतिदिन वैक्यूम क्लीनर से साफ किया जाता है।

स्पोर्ट्स मैट के कपड़े के कवर सप्ताह में कम से कम एक बार धोए जाते हैं और जैसे ही वे गंदे हो जाते हैं।

10.3. सामान्य क्षेत्रों (लॉबी, मनोरंजन, ड्रेसिंग रूम, शावर) में, डिटर्जेंट के उपयोग के साथ प्रशिक्षण सत्र के प्रत्येक परिवर्तन के बाद, सैनिटरी सुविधाओं और शावर में - डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के उपयोग के साथ गीली सफाई की जाती है।

खिड़कियों को बाहर और अंदर से धोया जाता है क्योंकि वे गंदे हो जाते हैं, लेकिन साल में कम से कम दो बार (वसंत और शरद ऋतु में)।

सामान्य प्रकाश जुड़नार की सफाई गंदे होते ही की जाती है, लेकिन वर्ष में कम से कम दो बार; दोषपूर्ण प्रकाश स्रोतों को समय पर ढंग से बदला जाता है।

निकास वेंटिलेशन ग्रिल्स को मासिक आधार पर धूल से साफ किया जाता है।

सभी परिसरों और उपकरणों की सामान्य सफाई महीने में एक बार डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के उपयोग से की जाती है। स्पोर्ट्स हॉल में सामान्य सफाई के दौरान, कालीन को गीला किया जाता है। वॉशिंग वैक्यूम क्लीनर का उपयोग करना संभव है।

10.4. परिसर की सफाई के लिए, सार्वजनिक परिसर में उपयोग के लिए स्वीकृत कीटाणुनाशक और डिटर्जेंट का उपयोग किया जाता है। निस्संक्रामक और डिटर्जेंट बच्चों की पहुंच से बाहर निर्माता की पैकेजिंग में संग्रहीत किए जाते हैं।

लेबल वाले कंटेनरों में डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के भंडारण की अनुमति है।

10.5. सफाई उपकरण को परिसर के उद्देश्य और सफाई कार्य के प्रकार के आधार पर लेबल किया जाता है और सफाई उपकरण के लिए एक कमरे में या विशेष रूप से सुसज्जित कैबिनेट में संग्रहीत किया जाता है।

सफाई के अंत में, सभी सफाई उपकरणों को डिटर्जेंट से धोया जाता है, बहते पानी से धोया जाता है और सुखाया जाता है।

स्वच्छता सुविधाओं (बाल्टी, बेसिन, मोप्स, लत्ता) की सफाई के लिए सफाई उपकरण लाल रंग में चिह्नित हैं, इसका उपयोग अपने इच्छित उद्देश्य के लिए सख्ती से किया जाता है और अन्य सफाई उपकरणों से अलग संग्रहीत किया जाता है। प्रयुक्त क्वाच और सफाई उपकरण उनके उपयोग के निर्देशों के अनुसार कीटाणुनाशकों से निष्प्रभावी हो जाते हैं।

10.6. स्विमिंग पूल के डिजाइन के लिए अतिरिक्त शिक्षा, स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं के संगठनों में एक पूल का संचालन करते समय, उनके संचालन, स्विमिंग पूल में पानी की गुणवत्ता और गुणवत्ता नियंत्रण को देखा जाना चाहिए।

10.7 बच्चों की उपस्थिति में मरम्मत कार्य करने की अनुमति नहीं है।

10.8. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन का परिसर कीड़ों और कृन्तकों से मुक्त होना चाहिए। यदि कीड़े और कृंतक पाए जाते हैं, तो कीटाणुशोधन और व्युत्पन्न उपायों की आवश्यकताओं के अनुसार दिन के दौरान विच्छेदन और विरंजन उपायों का आयोजन और किया जाता है।

XI. स्वच्छता नियमों के अनुपालन के लिए आवश्यकताएँ

11.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन का प्रमुख संगठन और इन स्वच्छता नियमों के कार्यान्वयन की पूर्णता के लिए जिम्मेदार व्यक्ति है, जिसमें यह सुनिश्चित करना शामिल है:

इन स्वच्छता नियमों की अतिरिक्त शिक्षा के संगठन में उपस्थिति और उनकी सामग्री को अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के कर्मचारियों तक पहुंचाना;

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के सभी कर्मचारियों द्वारा स्वच्छता नियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन;

स्वच्छता नियमों के अनुपालन के लिए आवश्यक शर्तें;

स्वास्थ्य कारणों से पहुंच रखने वाले व्यक्तियों का रोजगार, जिन्होंने पेशेवर स्वच्छ प्रशिक्षण और प्रमाणन प्राप्त किया है;

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के प्रत्येक कर्मचारी के लिए चिकित्सा पुस्तकों की उपलब्धता और समय-समय पर चिकित्सा परीक्षाओं के उनके समय पर पारित होने, पेशेवर स्वच्छ प्रशिक्षण;

कीटाणुशोधन, विच्छेदन और व्युत्पन्नकरण के उपायों का संगठन।

परिशिष्ट 1

ध्यान दें: *मुख्य परिसर में, प्रयोगशाला कमरों को लैस करने की सिफारिश की जाती है।

घर

I. प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों के लिए परिसर का समूह

तकनीकी मॉडलिंग के लिए

प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने के लिए

द्वितीय. कार्यशाला कक्ष समूह

लकड़ी और धातु प्रसंस्करण के लिए कार्यशालाएं

III. निर्माण के लिए कमरों का समूह

रेडियो इंजीनियरिंग प्रयोगशाला, रोबोटिक्स

रेडियो स्टेशन के लिए

वी.आई. वैज्ञानिक समाजों के परिसरों का समूह

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए एक कमरे के साथ भौतिक और तकनीकी प्रयोगशाला

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए एक कार्यालय के साथ रासायनिक-तकनीकी प्रयोगशाला

वेधशाला के साथ खगोल विज्ञान प्रयोगशाला

V. तकनीकी खेलों के लिए परिसर का समूह

विमानन और रॉकेट मॉडलिंग प्रयोगशाला

कार मॉडलिंग प्रयोगशाला

जहाज मॉडलिंग प्रयोगशाला

कार्टिंग प्रयोगशाला

15,0

एक प्रयोगशाला सहायक के साथ एक फिल्म और फोटो स्टूडियो का परिसर

घर

1 बच्चे के लिए क्षेत्रफल, मी 2 (कम नहीं)

वनस्पति विज्ञान और पौधे उगाने की प्रयोगशाला

जूलॉजी और पशुधन प्रयोगशाला

प्रायोगिक जीवविज्ञान प्रयोगशाला

कृषि पारिस्थितिकी और पशुधन प्रयोगशाला **

प्रकृति संरक्षण और प्रेक्षण प्रयोगशाला

वाइल्डलाइफ कॉर्नर के साथ युवा प्रकृति प्रेमियों की प्रयोगशाला

ध्यान दें:

** प्रशिक्षण और प्रायोगिक भूखंड, एक मिनी-फार्म प्रदान करता है।

20 . से कम नहीं

घर

1 बच्चे के लिए क्षेत्रफल, मी 2 (कम नहीं)

ऑयल पेंटिंग वर्कशॉप

वाटर कलर पेंटिंग और ड्राइंग की कार्यशालाएं

मूर्तिकला और चीनी मिट्टी की चीज़ें कार्यशालाएँ

अनुप्रयुक्त कला और रचना कार्यशाला

कला इतिहास की कैबिनेट, सैद्धांतिक अध्ययन

कोरियोग्राफी कक्ष

जिम

व्यक्तिगत संगीत पाठों के लिए कैबिनेट

12,0

गाना बजानेवालों और ऑर्केस्ट्रा अभ्यास हॉल

धातु, लकड़ी, बड़े मशीन टूल्स, तकनीकी मॉडलिंग सर्कल, एक सिनेमा-फोटो प्रयोगशाला (धूल या हानिकारक रसायनों के उत्सर्जन से जुड़ी गतिविधियां) के प्रसंस्करण के लिए कार्यशालाएं

20 . से कम नहीं

प्रदूषण के स्रोत से स्थानीय निकास वेंटिलेशन (अंतर्निहित एक्सट्रैक्टर्स, धूआं हुड और छतरियों के साथ) प्रदान करें

बॉलरूम डांसिंग, कोरियोग्राफी के लिए स्पोर्ट्स हॉल; स्विमिंग पूल (बढ़ी हुई शारीरिक गतिविधि से जुड़ी गतिविधि)

80 . से कम नहीं

असेंबली हॉल, लेक्चर हॉल, मंडलियों के लिए कमरे, गाना बजानेवालों, संगीत पाठ पुस्तकालय (पठन कक्ष, सदस्यता)

2 - 3

2 x 45 मिनट

कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करने वाले संघ

1 - 3

10 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 2 x 30 मिनट;

बाकी छात्रों के लिए 2 x 45 मिनट

कलात्मक

2 - 3

2 - 3 x 45 मिनट

ललित और सजावटी कलाओं का संघ

2 - 3

2 - 4 x 45 मिनट

संगीत और मुखर संघ

2 - 3

2 - 3 x 45 मिनट (समूह पाठ);

30 - 45 मिनट (व्यक्तिगत पाठ)

कोरल एसोसिएशन

2 - 4

2 - 3 x 45 मिनट

आर्केस्ट्रा संघ

2 - 3

30 - 45 मिनट (व्यक्तिगत पाठ);

20 - 25 मिनट . के आंतरिक ब्रेक के साथ 4 घंटे तक का पूर्वाभ्यास

नृत्यकला संघ

2 - 4

8 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 2 x 30 मिनट;

पर्यटक और स्थानीय विद्या

2 - 4;

1 - 2 हाइक या बाहरी गतिविधियाँ प्रति माह

2 - 4 x 45 मिनट;

बाहरी गतिविधियाँ या बढ़ोतरी - 8 घंटे तक

प्राकृतिक विज्ञान

1 - 3

2 - 3 x 45 मिनट;

शारीरिक संस्कृति और खेल

शारीरिक संस्कृति और खेल के क्षेत्र में अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रमों में कक्षाएं

2 - 3

2 x 45 मिनट - बाकी छात्रों के लिए

खेल और मनोरंजन समूह (टीम खेल और तकनीकी खेलों को छोड़कर)

2 - 3

8 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए 1 से 45 मिनट;

2 x 45 मिनट - बाकी छात्रों के लिए

टीम के खेल में खेल और मनोरंजक समूह

2 - 3

2 x 45 मिनट

तकनीकी खेलों में खेल और मनोरंजक समूह

2 - 3

2 x 45 मिनट

सांस्कृतिक

1 - 2

1 - 2 x 45 मिनट

टीवी पत्रकारिता

2 - 3 x 45 मिनट

सैन्य-देशभक्त

2 - 4

1 - 3 x 45 मिनट;

साइट पर पाठ - 8 घंटे तक

सामाजिक-शैक्षणिक

1 - 2

1-3 45 मिनट के लिए

पूर्वस्कूली विकास

2 - 3

1 - 4 x 30 मिनट

विपक्षी अवज्ञा विकार वाले बच्चे (OID)

2 - 4

1 - 2 x 45 मिनट

पंजीकरण एन 33660

30.03.1999 एन 52-एफजेड के संघीय कानून के अनुसार "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 1999, एन 14, कला। 1650; 2002, एन 1 (भाग 1) , कला। 2; 2003, एन 2, कला। 167; एन 27 (भाग 1), कला। 2700; 2004, एन 35, कला। 3607; 2005, एन 19, कला। 1752; 2006, एन 1, कला। 10; एन 52 (भाग 1), कला। 5498; 2007, नंबर 1 (भाग 1), कला। 21; कला। 29; एन 27, कला। 3213; एन 46, कला। 5554; एन 49, कला। 6070; 2008, एन 24, कला। 2801; एन 29 (भाग 1), कला। 3418; एन 30 (भाग 2), कला। 3616; एन 44, कला। 4984; एन 52 (भाग 1), कला। 6223 ; 2009, नंबर 1, कला। 17; 2010, नंबर 40, कला। 4969; 2011, नंबर 1, कला। 6; नंबर 30 (भाग 1), कला। 4563, कला। 4590, कला। 4591 , कला। 4596; एन 50, कला। 7359; 2012, एन 24, कला। 3069; एन 26, कला। 3446; 2013, एन 30 (भाग 1), कला। 4079; एन 48, कला। 6165) और द्वारा 24 जुलाई, 2000 एन 554 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "रूसी संघ की राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान सेवा पर विनियमों के अनुमोदन पर और राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान मानकों पर विनियम" (एकत्रित कानून) रूसी संघ का विधान, 2000, एन 31, कला। 3295; 2004, एन 8, कला। 663; 2004, एन 47, कला। 4666; 2005, एन 39, कला। 3953) मैं फरमान करता हूँ:

1. SanPiN 2.4.4.3172-14 के सैनिटरी और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों को मंजूरी देने के लिए "(बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए शैक्षिक संगठनों के संचालन मोड की संरचना, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं" (परिशिष्ट)।

2. स्वच्छता और महामारी विज्ञान के नियमों और मानकों को अमान्य मानने के लिए SanPiN 2.4.4.1251-03 "बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं (स्कूल से बाहर के संस्थान)" मुख्य राज्य सेनेटरी डॉक्टर के फरमान द्वारा अनुमोदित 03.04.2003 एन 27 (रूस के न्याय मंत्रालय में पंजीकृत 05/27/2003, पंजीकरण संख्या 4594)।

ए पोपोवा

आवेदन

बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षिक संगठनों के संचालन मोड की संरचना, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं

स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियम और मानदंड SanPiN 2.4.4.3172-14

I. सामान्य प्रावधान और कार्यक्षेत्र

1.1. ये सैनिटरी और महामारी विज्ञान नियम और विनियम (बाद में सैनिटरी नियमों के रूप में संदर्भित) विकलांग बच्चों सहित बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षिक संगठनों के संचालन मोड की संरचना, रखरखाव और संगठन के लिए सैनिटरी और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं को स्थापित करते हैं (बाद में संदर्भित) अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के रूप में)।

1.2. ये सैनिटरी नियम अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों पर लागू होते हैं जो शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देते हैं और विभिन्न अभिविन्यासों के अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करते हैं - अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रम और अतिरिक्त पूर्व-पेशेवर कार्यक्रम।

1.3. ये सैनिटरी नियम सभी नागरिकों, कानूनी संस्थाओं और व्यक्तिगत उद्यमियों के लिए बाध्यकारी हैं जिनकी गतिविधियाँ अतिरिक्त शिक्षा संगठनों की सुविधाओं के डिजाइन, निर्माण, पुनर्निर्माण और संचालन से संबंधित हैं।

अनिवार्य आवश्यकताओं के साथ, सैनिटरी नियमों में अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों में बच्चों के लिए सबसे अनुकूल और इष्टतम स्थिति बनाने के लिए सिफारिशें शामिल हैं, जिसका उद्देश्य उनके स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना है।

1.4. ये सैनिटरी नियम अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों की सुविधाओं पर लागू नहीं होते हैं जो इन सैनिटरी नियमों के लागू होने के समय डिजाइन, निर्माण, पुनर्निर्माण और कमीशनिंग चरण में हैं।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के पूर्व निर्मित भवन, वास्तु और नियोजन समाधानों के संदर्भ में, उस परियोजना के अनुसार संचालित होते हैं जिसके लिए उन्हें बनाया गया था।

1.5. भवन और अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र में शोर, कंपन, अल्ट्रासाउंड और इन्फ्रासाउंड, विद्युत चुम्बकीय क्षेत्र और विकिरण का स्तर आवासीय, सार्वजनिक भवनों और आवासीय क्षेत्रों के लिए स्वच्छ मानकों से अधिक नहीं होना चाहिए।

आवासीय और सार्वजनिक भवनों में निर्मित या उनसे जुड़े परिसर में अतिरिक्त शिक्षा का एक संगठन रखते समय, मुख्य भवन के परिसर में मानक शोर स्तर सुनिश्चित करने के लिए ध्वनि इन्सुलेशन उपाय किए जाते हैं।

1.6. इन सैनिटरी नियमों के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रूसी संघ के कानून के अनुसार संघीय राज्य सेनेटरी और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के लिए अधिकृत निकायों द्वारा किया जाता है।

1.7. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन का कामकाज सैनिटरी कानून के अनुपालन की पुष्टि करने वाली एक राय की उपस्थिति में किया जाता है और उपभोक्ता अधिकारों के क्षेत्र में संघीय राज्य सेनेटरी और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण और संघीय राज्य पर्यवेक्षण के लिए अधिकृत निकाय द्वारा जारी किए गए इन सैनिटरी नियमों का पालन किया जाता है। शैक्षिक गतिविधियों को लाइसेंस देने के लिए सुरक्षा।

1.8. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के कर्मचारियों को प्रारंभिक, काम पर प्रवेश पर, और निर्धारित तरीके से समय-समय पर चिकित्सा परीक्षाओं से गुजरना होगा।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के कर्मचारी पेशेवर स्वच्छ प्रशिक्षण और प्रमाणन से गुजरते हैं जब दो साल में कम से कम 1 बार काम पर रखा जाता है।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के कर्मचारियों को निवारक टीकाकरण के राष्ट्रीय कैलेंडर के अनुसार टीका लगाया जाना चाहिए।

1.9. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के प्रत्येक कर्मचारी के पास चिकित्सा परीक्षाओं और प्रयोगशाला परीक्षणों के परिणामों के साथ एक व्यक्तिगत चिकित्सा पुस्तक होनी चाहिए, टीकाकरण के बारे में जानकारी, पिछले संक्रामक रोग, पेशेवर स्वच्छ प्रशिक्षण और प्रमाणन उत्तीर्ण करना, काम पर प्रवेश।

द्वितीय. अतिरिक्त शिक्षा और उसके क्षेत्र के संगठन के स्थान के लिए आवश्यकताएँ

2.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवन की नियुक्ति के लिए आवंटित साइट उद्यमों, संरचनाओं और अन्य वस्तुओं के स्वच्छता संरक्षण क्षेत्रों के बाहर और आवासीय विकास के क्षेत्र के लिए शोर और वायु प्रदूषण के मानक स्तर को सुनिश्चित करने वाली दूरी पर स्थित होनी चाहिए।

2.2. पानी की आपूर्ति, सीवरेज, गर्मी और बिजली की आपूर्ति का मुख्य इंजीनियरिंग संचार अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र से नहीं गुजरना चाहिए।

2.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र को बाड़ और / या हरे रंग की जगहों की एक पट्टी के साथ संलग्न करने की अनुशंसा की जाती है।

खिड़कियों की छायांकन को रोकने और कमरों में प्राकृतिक रोशनी को कम करने के लिए, पेड़ को इमारत से 15 मीटर के करीब नहीं लगाया जाता है, झाड़ियाँ - 5 मीटर से अधिक नहीं।

2.4. यह क्षेत्र भवन से कम से कम 15 मीटर की दूरी पर कचरा संग्रहण क्षेत्र से सुसज्जित है। ढक्कन वाले कंटेनर कठोर सतह वाली साइट पर स्थापित किए जाते हैं। साइट के आयाम कंटेनरों के आधार के क्षेत्र से अधिक होना चाहिए। कचरा संग्रह के लिए अन्य विशेष बंद संरचनाओं का उपयोग करने की अनुमति है, जिसमें उन्हें अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र से सटे आवासीय भवनों के कंटेनर साइटों पर रखना शामिल है।

2.5. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र में बाहरी विद्युत प्रकाश व्यवस्था होनी चाहिए। बच्चों के ठहरने के दौरान क्षेत्र में कृत्रिम रोशनी का स्तर अंधेरे में जमीनी स्तर पर कम से कम 10 लक्स होना चाहिए।

2.6. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के निर्माणाधीन और नवीकरण के तहत भवनों के क्षेत्र में विकलांग बच्चों के लिए, एक सुलभ (बाधा मुक्त) वातावरण बनाने के उपाय प्रदान किए जाते हैं।

2.7. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र में खुले ट्रेडमिल और खेल के मैदान (वॉलीबॉल, बास्केटबॉल, हैंडबॉल और अन्य खेल खेल खेलने के लिए) की व्यवस्था करते समय, बारिश के पानी से उनकी बाढ़ को रोकने के उपाय प्रदान किए जाते हैं।

2.8. खेल के मैदानों और भौतिक संस्कृति क्षेत्र का कवरेज घासयुक्त होना चाहिए, जिसमें मिट्टी जमी हो, धूल रहित हो, या ऐसी सामग्री से बनी हो जिसका मनुष्यों पर हानिकारक प्रभाव न हो।

III. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के निर्माण के लिए आवश्यकताएँ

3.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों की नवनिर्मित सुविधाओं को एक अलग भवन में स्थित करने की सिफारिश की जाती है।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों की इमारतों को आवासीय भवनों, प्रशासनिक और सार्वजनिक भवनों (औद्योगिक उद्यमों के प्रशासनिक भवनों को छोड़कर) से जोड़ा जा सकता है, साथ ही आवासीय भवनों में बनाया जा सकता है और आवासीय भवनों, प्रशासनिक सार्वजनिक भवनों (को छोड़कर) से जुड़ा हुआ है औद्योगिक उद्यमों के प्रशासनिक भवन)।

एक अलग प्रवेश द्वार होने पर आवासीय भवनों में निर्मित, अंतर्निहित और संलग्न परिसर (या संलग्न) में अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों की नियुक्ति की अनुमति है।

पूर्वस्कूली (7 वर्ष तक) और प्राथमिक विद्यालय की आयु (11 वर्ष तक) के बच्चों के लिए परिसर इमारत की तीसरी मंजिल से अधिक नहीं है।

3.2 अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवनों के प्रवेश द्वार वेस्टिब्यूल या एयर-थर्मल पर्दे से सुसज्जित हैं।

3.3. निर्माणाधीन भवनों में विकलांग बच्चों के रहने की स्थिति बनाने और अतिरिक्त शिक्षा संगठनों के नवीनीकरण के लिए, एक सुलभ (बाधा मुक्त) वातावरण बनाने के उपाय प्रदान किए जाते हैं।

3.4. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवन के परिसर का सेट लागू अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों की दिशा से निर्धारित होता है।

अनुशंसित संरचना और परिसर का क्षेत्र जिसमें अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले विभिन्न अभिविन्यास (तकनीकी, कलात्मक, प्राकृतिक विज्ञान, भौतिक संस्कृति और खेल) की कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, परिशिष्ट संख्या 1 (तालिका 1) के अनुसार अपनाई जाती हैं। , 2 और 3)।

प्रति छात्र कम से कम 2.0 मीटर 2 की दर से विभिन्न झुकावों के सैद्धांतिक अध्ययन के लिए परिसर प्रदान किए जाते हैं।

3.5. कक्षाओं के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवन में परिसर को उनके कार्यात्मक उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए रखने की सिफारिश की जाती है:

मूर्तिकला और चीनी मिट्टी की कार्यशालाएं - साइट तक पहुंच के साथ इमारत की पहली मंजिल पर;

वार्डरोब, खेल गतिविधियों के लिए कमरे, बड़े आकार या मशीन-टूल उपकरण के साथ तकनीकी रचनात्मकता, मनोरंजन कार्यक्रम आयोजित करने के लिए हॉल - इमारत की पहली मंजिल पर;

रासायनिक-तकनीकी, खगोलीय (वेधशालाओं के साथ) प्रयोगशालाएँ, पेंटिंग कार्यशालाएँ - भवन की ऊपरी मंजिलों पर।

यदि कोई चिकित्सा कार्यालय है, तो वह भवन की पहली मंजिल पर स्थित है।

3.6. व्यक्तिगत कंप्यूटर का उपयोग करने वाली कक्षाओं के लिए कमरों के क्षेत्रों और उपकरणों को व्यक्तिगत कंप्यूटरों और कार्य संगठन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

3.7. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के लिए इमारतों को डिजाइन करते समय, परिसर की ऊंचाई और वेंटिलेशन सिस्टम को वायु विनिमय के स्वच्छ रूप से ध्वनि संकेतक सुनिश्चित करना चाहिए। अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के मुख्य परिसर में वायु विनिमय परिशिष्ट एन 2 के अनुसार लिया जाता है।

3.8. उपयोग की जाने वाली निर्माण और परिष्करण सामग्री मानव स्वास्थ्य के लिए हानिकारक होनी चाहिए। आंतरिक सामग्री गीली सफाई और कीटाणुशोधन के लिए प्रतिरोधी होनी चाहिए। इसे परिसर की आंतरिक सजावट के लिए वॉलपेपर का उपयोग करने की अनुमति है, जिससे गीली सफाई और कीटाणुशोधन की अनुमति मिलती है।

सभी कमरों की छत, दीवारें और फर्श चिकने होने चाहिए, बिना फंगल संक्रमण की अखंडता और संकेतों से समझौता किए।

3.9. स्पोर्ट्स और कोरियोग्राफिक हॉल में लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग ड्रेसिंग रूम हैं। हॉल में प्रत्येक छात्र को लॉकर या कपड़े हैंगर प्रदान किया जाता है।

खेल और कोरियोग्राफिक हॉल में अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के नवनिर्मित और पुनर्निर्मित भवनों में, 10 लोगों के लिए कम से कम 1 शॉवर केबिन की दर से शावर सुसज्जित हैं।

3.10. भवन के प्रत्येक तल पर लड़कों और लड़कियों के लिए अलग-अलग शौचालय, केबिनों से सुसज्जित हैं। सैनिटरी उपकरणों की संख्या कम से कम के आधार पर ली जाती है: 20 लड़कियों के लिए 1 शौचालय का कटोरा, 30 लड़कियों के लिए 1 वॉशबेसिन; 30 लड़कों के लिए 1 शौचालय, 1 मूत्रालय और 1 वॉशबेसिन।

कर्मचारियों के लिए अलग से शौचालय की व्यवस्था की गई है।

पूर्व निर्मित भवनों में परियोजना के अनुसार शौचालयों और स्वच्छता उपकरणों की संख्या की अनुमति है।

शौचालय में हाथों के लिए पैडल बाल्टी, टॉयलेट पेपर, साबुन, एक इलेक्ट्रिक ड्रायर (या कागज़ के तौलिये, नैपकिन) उपलब्ध कराए जाते हैं।

साबुन, टॉयलेट पेपर और तौलिये हर समय उपलब्ध होने चाहिए।

3.11. प्रत्येक मंजिल पर नवनिर्मित भवनों में सफाई उपकरण के भंडारण और प्रसंस्करण के लिए कमरे हैं, कीटाणुशोधन समाधान तैयार करते हैं, इसमें ठंडे और गर्म पानी की आपूर्ति के साथ एक नाली पैन से सुसज्जित है।

पहले से निर्मित भवनों में, सफाई उपकरण के भंडारण के लिए एक अलग स्थान (या कमरा) प्रदान किया जाता है, जो एक कैबिनेट से सुसज्जित होता है।

चतुर्थ। जल आपूर्ति और सीवरेज के लिए आवश्यकताएँ

4.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों की इमारतें ठंडे और गर्म पानी की आपूर्ति प्रणालियों से सुसज्जित हैं, पेयजल आपूर्ति और सीवरेज के संदर्भ में सार्वजनिक भवनों और संरचनाओं की आवश्यकताओं के अनुसार सीवरेज सिस्टम।

गैर-नहर वाले क्षेत्रों में, अतिरिक्त शिक्षा संगठनों के भवन एक आंतरिक सीवरेज प्रणाली से सुसज्जित हैं, बशर्ते कि स्थानीय उपचार सुविधाएं स्थापित हों। बाहरी शौचालयों (या सूखी कोठरी) के उपकरण की अनुमति है।

4.2. पानी पीने के पानी के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

4.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के भवन में गर्म केंद्रीकृत जल आपूर्ति की अनुपस्थिति में, जल तापन उपकरणों की स्थापना की अनुमति है।

4.4. स्पोर्ट्स और कोरियोग्राफिक हॉल में चेंजिंग रूम और वाशरूम, तकनीकी और प्राकृतिक-वैज्ञानिक अध्ययन के लिए कमरे, दृश्य कला, प्रयोगशालाएं, कार्यशालाएं, चिकित्सा कक्ष, सफाई उपकरण भंडारण और प्रसंस्करण के लिए कमरे, शौचालय मिक्सर से गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति के साथ सिंक प्रदान किए जाते हैं। . शावर प्रतिष्ठानों को मिक्सर के साथ गर्म और ठंडे पानी की आपूर्ति प्रदान करता है।

V. प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ

5.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में प्राकृतिक और कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के स्तर को आवासीय और सार्वजनिक भवनों की प्राकृतिक, कृत्रिम और संयुक्त प्रकाश व्यवस्था और इन स्वच्छता नियमों के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

प्राकृतिक प्रकाश के बिना, जिम में शेल, शावर, शौचालय डिजाइन करने की अनुमति है; शौचालय; कर्मचारियों के लिए शौचालय; ड्रेसिंग रूम, वार्डरोब, स्टोररूम और स्टोरेज रूम; रेडियो केंद्र, सिनेमा और फोटो प्रयोगशालाएं, बुक डिपॉजिटरी।

5.2. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में, प्राकृतिक रोशनी के गुणांक (केईओ) के सामान्यीकृत मूल्यों को आवासीय और सार्वजनिक भवनों की प्राकृतिक, कृत्रिम और संयुक्त प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार प्रदान किया जाता है।

5.3. कक्षाओं के लिए कमरों में प्रकाश के उद्घाटन को समायोज्य धूप से सुरक्षा उपकरणों जैसे अंधा, हल्के रंगों के कपड़े के पर्दे से सुसज्जित किया जाना चाहिए। ब्लाइंड्स के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री नमी, डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के लिए प्रतिरोधी होनी चाहिए।

5.4. खिड़कियों से काम की सतह तक चमकदार प्रवाह की दिशा बाएं हाथ के लिए, ताला बनाने वालों में - दाहिने हाथ के लिए प्रदान की जाती है।

5.5. क्षितिज के दक्षिणी किनारों की ओर उन्मुख कमरों में, परिष्करण सामग्री और पेंट का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है जो एक मैट सतह बनाते हैं, मंद रंगों में - हल्का नीला, हल्का हरा; क्षितिज के उत्तरी किनारों की ओर उन्मुख कमरों में, हल्के रंगों की सिफारिश की जाती है - हल्का गुलाबी, हल्का पीला, बेज। पेंटिंग के लिए कमरों में, परिष्करण सामग्री और हल्के भूरे या हल्के नीले रंग के पेंट का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।

5.6. कार्यस्थलों पर परिसर में, सामान्य कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था का आयोजन करते समय, फ्लोरोसेंट लैंप के साथ रोशनी का स्तर प्रदान किया जाता है:

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए कक्षाओं में - 300 - 500 लक्स;

धातु और लकड़ी प्रसंस्करण कार्यशालाओं में - 300-500 लक्स;

सिलाई कार्यशालाओं में - 400 - 600 लक्स;

कला स्टूडियो, पेंटिंग, ड्राइंग, मूर्तिकला कार्यशालाओं में - 300 - 500 लक्स;

कॉन्सर्ट हॉल में - 300 लक्स से कम नहीं;

संगीत पाठ के लिए घर के अंदर - कम से कम 300 लक्स;

जिम में (फर्श पर) - कम से कम 200 लक्स;

मनोरंजन में - 150 लक्स से कम नहीं;

युवा प्रकृतिवादियों के अध्ययन के लिए कमरों में - कम से कम 300 लक्स।

कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था के लिए, रंग उत्सर्जन के स्पेक्ट्रम के अनुसार लैंप का उपयोग करने की परिकल्पना की गई है: सफेद, गर्म सफेद, प्राकृतिक सफेद।

5.7. जिन व्हाइटबोर्ड्स की अपनी चमक नहीं है, उन्हें एकसमान कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था प्रदान की जानी चाहिए।

5.8. तकनीकी रचनात्मकता के लिए कमरों में, गहन दृश्य कार्य करते समय, आवासीय और सार्वजनिक भवनों की प्राकृतिक, कृत्रिम और संयुक्त प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार संयुक्त प्रकाश व्यवस्था का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।

5.9. सभी कृत्रिम प्रकाश स्रोतों को अच्छे कार्य क्रम में रखा जाना चाहिए। दोषपूर्ण और जले हुए लैंप को एक अलग कमरे में संग्रहीत किया जाता है और रूसी संघ के कानून द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार निपटाया जाता है।

वी.आई. हीटिंग, वेंटिलेशन और एयर-थर्मल स्थितियों के लिए आवश्यकताएं

6.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों के भवन सार्वजनिक भवनों और संरचनाओं में हीटिंग, वेंटिलेशन और एयर कंडीशनिंग की आवश्यकताओं के अनुसार हीटिंग और वेंटिलेशन सिस्टम से लैस हैं।

हीटिंग, वेंटिलेशन और / या एयर कंडीशनिंग सिस्टम को अतिरिक्त शिक्षा संगठनों के परिसर में माइक्रॉक्लाइमेट और वायु पर्यावरण के मानकीकृत मापदंडों को सुनिश्चित करना चाहिए।

6.2. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में, हवा का तापमान निम्नलिखित मापदंडों के अनुरूप होना चाहिए:

सैद्धांतिक अध्ययन के लिए कक्षाओं में, संगीत पाठ के लिए कमरों में, कला और प्राकृतिक विज्ञान के लिए, असेंबली हॉल में, व्याख्यान कक्ष में - 20-22 सी;

लॉबी में, क्लोकरूम - 18-22 सी;

कोरियोग्राफी, खेल, तकनीकी रचनात्मकता के लिए कमरों में - 17-20 सी;

चिकित्सा कार्यालयों में, जिम और कोरियोग्राफी हॉल में ड्रेसिंग रूम - 20 - 22 सी;

वर्षा में - 24-26 सी.

तापमान व्यवस्था को नियंत्रित करने के लिए, अध्ययन कक्ष घरेलू थर्मामीटर से लैस हैं।

6.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के परिसर में, सापेक्ष आर्द्रता 40-60% होनी चाहिए, हवा की गति 0.1 मीटर / सेकंड से अधिक नहीं होनी चाहिए।

6.4. हीटिंग उपकरणों के बाड़ लगाने वाले उपकरण ऐसी सामग्री से बने होने चाहिए जो मनुष्यों पर हानिकारक प्रभाव न डालें।

6.5. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के मुख्य परिसर में वायु विनिमय परिशिष्ट एन 2 के अनुसार लिया जाता है।

6.6. इनडोर वायु में हानिकारक पदार्थों की सांद्रता आबादी वाले क्षेत्रों में वायुमंडलीय वायु के लिए स्वच्छ मानकों से अधिक नहीं होनी चाहिए।

6.7. कक्षाओं के बीच, पाली के बीच और दिन के अंत में सभी अध्ययन क्षेत्रों को प्रतिदिन हवादार किया जाना चाहिए।

बच्चों की उपस्थिति में परिसर के वेंटिलेशन के माध्यम से और शौचालय के कमरों के माध्यम से वेंटिलेशन की अनुमति नहीं है।

वेंटिलेशन के लिए उपयोग किए जाने वाले ट्रांसॉम और वेंट का क्षेत्र फर्श क्षेत्र का कम से कम 1/50 होना चाहिए।

6.8. खिड़की के ब्लॉकों को बदलते समय, ग्लेज़िंग क्षेत्र को बनाए रखा जाना चाहिए या बढ़ाया जाना चाहिए। खिड़की के ऊपरी हिस्से के माध्यम से हवा के प्रवाह को ध्यान में रखते हुए, खिड़कियों के उद्घाटन के विमान को एक वेंटिलेशन मोड प्रदान करना चाहिए।

vii. विभिन्न प्रकार के वर्गों और उनके उपकरणों के लिए परिसर की आवश्यकताएं

7.1 फर्नीचर (अध्ययन टेबल और कुर्सियां) मानक, पूर्ण और ऊंचाई समूह के अनुरूप चिह्नित होना चाहिए। सॉफ्ट कवर वाली कुर्सियों, कार्यालय के फर्नीचर की अनुमति नहीं है। फर्नीचर, खेल और खेल के उपकरण, उपकरण और सूची बच्चों की सदियों पुरानी विशेषताओं के अनुरूप होनी चाहिए। तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री, खिलौने और बच्चों के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्री और तकनीकी रचनात्मकता बच्चों के स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित होनी चाहिए।

7.2. तेल चित्रकला, अनुप्रयुक्त कला और रचना कार्यशालाओं के लिए पेंट्री उपकरण की सिफारिश की जाती है।

मूर्तिकला और चीनी मिट्टी की कार्यशालाओं में, फायरिंग के लिए पृथक कमरे, स्थानीय यांत्रिक निकास वेंटिलेशन से सुसज्जित, और मिट्टी और जिप्सम के भंडारण के लिए भंडार आवंटित किए जाते हैं।

7.3. संगीत वाद्ययंत्रों और स्वरों के अभ्यास के लिए कमरों में, शोर-अवशोषित परिष्करण सामग्री का उपयोग करके शोर-इन्सुलेट उपाय किए जाते हैं जो बच्चों के स्वास्थ्य के लिए सुरक्षित हैं।

7.4. इलेक्ट्रिकल और असेंबली कार्यों के लिए परिसर छात्र टेबल और कुर्सियों या संयुक्त कार्यक्षेत्र से सुसज्जित हैं।

7.5. लकड़ी और धातु प्रसंस्करण कार्यशालाएं सामान्य शिक्षा संगठनों में प्रशिक्षण की स्थितियों और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान की आवश्यकताओं के अनुसार बढ़ईगीरी और धातु की बेंचों से सुसज्जित हैं।

तकनीकी प्रयोगशालाओं में मशीन उपकरण उपकरण (मोड़, मिलिंग, ड्रिलिंग) की नियुक्ति के लिए, प्रत्येक उपकरण के लिए कम से कम 4 मीटर 2 प्रदान किया जाता है।

7.6. सभी उपकरण जो धूल, रसायन, अतिरिक्त गर्मी और नमी का स्रोत हैं, साथ ही टेबल और कार्यक्षेत्र जिसके लिए सामान्य वेंटिलेशन सिस्टम के अलावा इलेक्ट्रिक सोल्डरिंग किया जाता है, स्थानीय निकास वेंटिलेशन सिस्टम के साथ प्रदान किया जाता है। फ्लक्स के रूप में एसिड के उपयोग की अनुमति नहीं है। सीसा युक्त सोल्डर की अनुमति नहीं है।

7.7. खिड़कियों के समानांतर या 20-30 के कोण पर, मिलिंग मशीन - खिड़कियों के समानांतर लट्ठे स्थापित किए जाते हैं।

7.8. तकनीकी रचनात्मकता कक्षाएं आयोजित करने की शर्तें 18 वर्ष से कम आयु के श्रमिकों के लिए काम करने की स्थिति की सुरक्षा के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए।

7.9. खेल गतिविधियों के लिए परिसर की संरचना खेल के लिए अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के उन्मुखीकरण द्वारा निर्धारित की जाती है।

खेल उपकरण जिम के उपकरण कक्ष में रखे जाते हैं।

7.10. इस्तेमाल की गई खेल चटाई, कालीन, ददयांग और अन्य इन्वेंट्री और उपकरण को ऐसी सामग्री से ढंकना चाहिए जिसे आसानी से धूल, गीली सफाई और कीटाणुरहित किया जा सके।

7.11. हैंड पाउडर को टाइट-फिटिंग ढक्कन वाले दराज में रखा जाता है।

7.12. पूल में अभ्यास करने की शर्तें स्विमिंग पूल के डिजाइन, संचालन और पानी की गुणवत्ता के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार प्रदान की जाती हैं।

आठवीं। शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए आवश्यकताएँ

8.1. शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले अतिरिक्त शिक्षा के संगठन अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करते हैं।

8.2. संघों में कक्षाएं समूहों, उपसमूहों, व्यक्तिगत रूप से या संघ की संपूर्ण संरचना द्वारा विभिन्न अभिविन्यासों (तकनीकी, प्राकृतिक विज्ञान, भौतिक संस्कृति और खेल, कला, पर्यटन और स्थानीय इतिहास, सामाजिक और शैक्षणिक) के अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार आयोजित की जाती हैं। .

संघों में कक्षाओं की अवधि अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा स्थापित की जाती है, जो विभिन्न झुकावों के अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है। प्रति सप्ताह कक्षाओं की अनुशंसित आवृत्ति और अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में उनकी अवधि परिशिष्ट संख्या 3 में दी गई है।

8.3. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में कक्षाएं सुबह 8.00 बजे से पहले शुरू नहीं होती हैं और 20.00 बजे के बाद समाप्त नहीं होती हैं। 16-18 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए, 21.00 बजे कक्षाओं की समाप्ति की अनुमति है।

8.4. अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में, कक्षाओं की दो पारियों की उपस्थिति में, परिसर की सफाई और प्रसारण के लिए पाली के बीच कम से कम 30 मिनट का ब्रेक आयोजित किया जाता है।

8.6. कला में बच्चों के कला विद्यालयों और कला में अतिरिक्त पूर्व-पेशेवर कार्यक्रमों में छात्रों के लिए अधिकतम कक्षा भार की मात्रा प्रति सप्ताह 14 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए।

कला के क्षेत्र में अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रमों पर बच्चों के कला विद्यालयों में छात्रों के लिए अधिकतम कक्षा भार की मात्रा प्रति सप्ताह 10 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए।

8.7. कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करने वाली कक्षाएं व्यक्तिगत कंप्यूटर और कार्य संगठन के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं के अनुसार आयोजित की जाती हैं।

8.8. 7-9 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए एक इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के निरंतर उपयोग की अवधि 20 मिनट से अधिक नहीं, 9 वर्ष से अधिक उम्र के - 30 मिनट से अधिक नहीं है।

8.9. 18 वर्ष से कम उम्र के श्रमिकों के लिए काम करने की स्थिति की सुरक्षा के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान की आवश्यकताओं के अनुसार श्रम गतिविधि प्रदान करने वाली कक्षाएं आयोजित और संचालित की जाती हैं।

8.10. शारीरिक शिक्षा और खेल के क्षेत्र में अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए बच्चों का नामांकन संबंधित खेल में शामिल होने के लिए contraindications की अनुपस्थिति में किया जाता है।

IX. खानपान और पीने की व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ

9.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन में बच्चों के लिए भोजन का आयोजन करते समय, उन्हें शैक्षिक संस्थानों, प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों में छात्रों के लिए भोजन के आयोजन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाता है।

9.2. छात्रों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के संगठनों में, पीने के पानी, कंटेनरों में पैक, या बोतलबंद, या उबला हुआ पेयजल का उपयोग करके एक पीने की व्यवस्था का आयोजन किया जाता है। गुणवत्ता और सुरक्षा के संदर्भ में, पीने के पानी को पीने के पानी की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। उबला हुआ पानी 3 घंटे से अधिक समय तक स्टोर करने की अनुशंसा नहीं की जाती है।

कंटेनरों में पैक किए गए पीने के पानी की बोतलबंद बोतलों के साथ प्रतिष्ठानों का उपयोग करते समय, कंटेनर को आवश्यकतानुसार बदलने की योजना बनाई जाती है, लेकिन निर्माता द्वारा स्थापित पानी के साथ खुले कंटेनर के शेल्फ जीवन द्वारा प्रदान की जाने वाली तुलना में कम बार नहीं।

खुराक उपकरणों को निर्माता के ऑपरेटिंग प्रलेखन (निर्देश) के अनुसार संसाधित किया जाता है।

X. स्वच्छता राज्य और क्षेत्र और परिसर के रखरखाव के लिए आवश्यकताएं

10.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र को साफ रखा जाना चाहिए। क्षेत्र की प्रतिदिन सफाई की जाती है। ठोस घरेलू कचरा और अन्य कचरा कचरे के डिब्बे में एकत्र किया जाता है। विशेष संगठनों द्वारा कचरे के डिब्बे की सफाई की जाती है।

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के क्षेत्र में और इसके तत्काल आसपास के क्षेत्र में अपशिष्ट भस्म की अनुमति नहीं है।

10.2. कक्षाओं के अंत में सभी कमरों को डिटर्जेंट का उपयोग करके गीली विधि से प्रतिदिन साफ ​​किया जाता है। यदि दो शिफ्ट हैं, तो शिफ्ट के बीच सभी कमरों की गीली सफाई की जाती है।

खेल उपकरण और चमड़े की चटाइयों को प्रतिदिन एक नम कपड़े से पोंछा जाता है। कालीनों को प्रतिदिन वैक्यूम क्लीनर से साफ किया जाता है।

स्पोर्ट्स मैट के कपड़े के कवर सप्ताह में कम से कम एक बार धोए जाते हैं और जैसे ही वे गंदे हो जाते हैं।

10.3. सामान्य क्षेत्रों (लॉबी, मनोरंजन, ड्रेसिंग रूम, शावर) में, डिटर्जेंट के उपयोग के साथ प्रशिक्षण सत्र के प्रत्येक परिवर्तन के बाद, सैनिटरी सुविधाओं और शावर में - डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के उपयोग के साथ गीली सफाई की जाती है।

खिड़कियों को बाहर और अंदर से धोया जाता है क्योंकि वे गंदे हो जाते हैं, लेकिन साल में कम से कम दो बार (वसंत और शरद ऋतु में)।

सामान्य प्रकाश जुड़नार की सफाई गंदे होते ही की जाती है, लेकिन वर्ष में कम से कम दो बार; दोषपूर्ण प्रकाश स्रोतों को समय पर ढंग से बदला जाता है।

निकास वेंटिलेशन ग्रिल्स को मासिक आधार पर धूल से साफ किया जाता है।

सभी परिसरों और उपकरणों की सामान्य सफाई महीने में एक बार डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के उपयोग से की जाती है। स्पोर्ट्स हॉल में सामान्य सफाई के दौरान, कालीन को गीला किया जाता है। वॉशिंग वैक्यूम क्लीनर का उपयोग करना संभव है।

10.4. परिसर की सफाई के लिए, सार्वजनिक परिसर में उपयोग के लिए स्वीकृत कीटाणुनाशक और डिटर्जेंट का उपयोग किया जाता है। निस्संक्रामक और डिटर्जेंट बच्चों की पहुंच से बाहर निर्माता की पैकेजिंग में संग्रहीत किए जाते हैं।

लेबल वाले कंटेनरों में डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के भंडारण की अनुमति है।

10.5. सफाई उपकरण को परिसर के उद्देश्य और सफाई कार्य के प्रकार के आधार पर चिह्नित किया जाता है, और कमरे में सफाई उपकरण या विशेष रूप से सुसज्जित कैबिनेट में संग्रहीत किया जाता है।

सफाई के अंत में, सभी सफाई उपकरणों को डिटर्जेंट से धोया जाता है, बहते पानी से धोया जाता है और सुखाया जाता है।

स्वच्छता सुविधाओं (बाल्टी, बेसिन, मोप्स, लत्ता) की सफाई के लिए सफाई उपकरण लाल रंग में चिह्नित हैं, इसका उपयोग अपने इच्छित उद्देश्य के लिए सख्ती से किया जाता है और अन्य सफाई उपकरणों से अलग संग्रहीत किया जाता है। प्रयुक्त क्वाच और सफाई उपकरण उनके उपयोग के निर्देशों के अनुसार, कीटाणुनाशकों से निष्प्रभावी हो जाते हैं।

10.6. स्विमिंग पूल के डिजाइन के लिए अतिरिक्त शिक्षा, स्वच्छता और महामारी विज्ञान आवश्यकताओं के संगठनों में एक पूल का संचालन करते समय, उनके संचालन, स्विमिंग पूल में पानी की गुणवत्ता और गुणवत्ता नियंत्रण को देखा जाना चाहिए।

10.7 बच्चों की उपस्थिति में मरम्मत कार्य करने की अनुमति नहीं है।

10.8. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन का परिसर कीड़ों और कृन्तकों से मुक्त होना चाहिए। यदि कीड़े और कृंतक पाए जाते हैं, तो कीटाणुशोधन और व्युत्पन्न उपायों की आवश्यकताओं के अनुसार दिन के दौरान विच्छेदन और विरंजन उपायों का आयोजन और किया जाता है।

XI. स्वच्छता नियमों के अनुपालन के लिए आवश्यकताएँ

11.1. अतिरिक्त शिक्षा के संगठन का प्रमुख संगठन और इन स्वच्छता नियमों के कार्यान्वयन की पूर्णता के लिए जिम्मेदार व्यक्ति है, जिसमें यह सुनिश्चित करना शामिल है:

इन स्वच्छता नियमों की अतिरिक्त शिक्षा के संगठन में उपस्थिति और उनकी सामग्री को अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के कर्मचारियों तक पहुंचाना;

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के सभी कर्मचारियों द्वारा स्वच्छता नियमों की आवश्यकताओं का अनुपालन;

स्वच्छता नियमों के अनुपालन के लिए आवश्यक शर्तें;

स्वास्थ्य कारणों से पहुंच रखने वाले व्यक्तियों का रोजगार, जिन्होंने पेशेवर स्वच्छ प्रशिक्षण और प्रमाणन प्राप्त किया है;

अतिरिक्त शिक्षा के संगठन के प्रत्येक कर्मचारी के लिए चिकित्सा पुस्तकों की उपलब्धता और समय-समय पर चिकित्सा परीक्षाओं के उनके समय पर पारित होने, पेशेवर स्वच्छ प्रशिक्षण;

कीटाणुशोधन, विच्छेदन और व्युत्पन्नकरण के उपायों का संगठन।

05.06.2013 एन 476 के रूसी संघ की सरकार का 1 डिक्री "राज्य नियंत्रण (पर्यवेक्षण) के मुद्दों पर और रूसी संघ की सरकार के कुछ कृत्यों को अमान्य करने पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, एन 24, कला। 2999) सरकार रूसी संघ द्वारा 24 मार्च 2014 एन 228 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2014, एन 13, कला। 1484) द्वारा संशोधित।

2 रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश 12.04.2011 एन 302एन "हानिकारक और (या) खतरनाक उत्पादन कारकों और काम की सूचियों के अनुमोदन पर, जिसके प्रदर्शन में अनिवार्य प्रारंभिक और आवधिक चिकित्सा परीक्षाएं (परीक्षाएं) हैं। किया जाता है, और अनिवार्य प्रारंभिक और आवधिक चिकित्सा परीक्षा (परीक्षा) आयोजित करने की प्रक्रिया ) भारी काम में लगे और हानिकारक और (या) खतरनाक काम करने की स्थिति (21 अक्टूबर, 2011 को रूस के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) के साथ काम करने वाले कार्यकर्ता। , पंजीकरण एन 22111) रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय के आदेश द्वारा संशोधित 15 मई, 2013 एन 296एन (रूस के न्याय मंत्रालय द्वारा 03.07. 2013, पंजीकरण एन 28970 द्वारा पंजीकृत)।

3 रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय का आदेश दिनांक 03.21.2014 एन 125 एन "निवारक टीकाकरण के राष्ट्रीय कैलेंडर और महामारी के संकेतों के लिए निवारक टीकाकरण के कैलेंडर के अनुमोदन पर" (रूस के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत 04.25.1)। 2014, पंजीकरण एन 32115)।

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