Օրգանիզմի համար երկու իոններից յուրաքանչյուրը ամենաթունավորն է։ Թունավոր տարրեր. ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ սխտորի վրա

Թունավոր տարրերը (մասնավորապես, որոշ ծանր մետաղներ) կազմում են նյութերի լայնածավալ և շատ վտանգավոր խումբ թունաբանական առումով: Սովորաբար դիտարկվում է 14 տարր՝ Hg (սնդիկ), Pb (կապար), Cd (կադմիում), As (մկնդեղ), Sb (անտիմոն), Sn (անագ), Zn (ցինկ), Al (ալյումին), Be (բերիլիում) , Fe (երկաթ), Cu (պղինձ), Ba (բարիում), Cr (քրոմ), Tl (թալիում): Իհարկե, թվարկված տարրերից ոչ բոլորն են թունավոր, դրանցից մի քանիսն անհրաժեշտ են մարդկանց ու կենդանիների բնականոն կյանքի համար։ Ուստի հաճախ դժվար է հստակ սահմանագիծ դնել կենսաբանորեն անհրաժեշտ և մարդու առողջության համար վնասակար նյութերի միջև:

Շատ դեպքերում այս կամ այն ​​էֆեկտի իրականացումը կախված է կոնցենտրացիայից։ Մարմնում տարրի օպտիմալ ֆիզիոլոգիական կոնցենտրացիայի բարձրացմամբ, թունավորում, իսկ սննդի և ջրի մեջ շատ տարրերի պակասը կարող է հանգեցնել բավականին ծանր և դժվար ճանաչելի դեֆիցիտի երևույթների։

Որոշ տարրերի վնասակար կամ օգտակար գործողության կախվածությունը կոնցենտրացիայից ցույց է տրված նկ. 11.3.

Այսպես կոչված գերթունավոր նյութերի հետ կապված նյութերի համար չկա նորմը բնութագրող սարահարթ (կամ շատ կարճ), իսկ իջնող ճյուղի կտրուկությունը բնութագրում է նյութի թունավորությունը (նկ. 11.4):

Ջրային մարմինների, մթնոլորտի, հողի, գյուղատնտեսական բույսերի և սննդամթերքի աղտոտումը թունավոր մետաղներով առաջանում է.

Արտանետումներ արդյունաբերական ձեռնարկություններից (հատկապես ածուխի, մետալուրգիական և քիմիական արդյունաբերություններից);

Քաղաքային տրանսպորտի արտանետումները (նկատի ունի այրման արդյունքում առաջացած կապարի աղտոտումը կապարի բենզին);

Անորակ ներքին ծածկույթների պահածոների արդյունաբերության մեջ կիրառություն և զոդման տեխնոլոգիայի խախտում.

Կապ սարքավորումների հետ (պողպատների և այլ համաձուլվածքների շատ սահմանափակ քանակություն թույլատրվում է սննդի նպատակներով):

Արտադրանքների մեծ մասի համար սահմանվել են թունավոր տարրերի առավելագույն թույլատրելի կոնցենտրացիաներ (MPCs), ավելի խիստ պահանջներ են դրվում մանկական և դիետիկ արտադրանքների նկատմամբ:

Վերոնշյալ տարրերից ամենավտանգավորներն են սնդիկը (Hg), կապարը (Pb), կադմիումը (Cd):

- ամենավտանգավոր և խիստ թունավոր տարրերից մեկը, որն օժտված է բույսերում և կենդանիների և մարդկանց մարմնում կուտակվելու հատկությամբ, այսինքն՝ կուտակային գործողության թույն է։

Սնդիկի թունավորությունը կախված է նրա միացությունների տեսակից, որոնք տարբեր ձևերով ներծծվում, մետաբոլիզացվում և արտազատվում են օրգանիզմից։ Կարճ շղթայով ալկիլ սնդիկի ամենաթունավոր միացություններն են մեթիլսնդիկը, էթիլ սնդիկը և դիմեթիլսնդիկը։ Սնդիկի թունավոր գործողության մեխանիզմը կապված է սպիտակուցների սուլֆհիդրիլ խմբերի հետ նրա փոխազդեցության հետ։ Արգելափակելով դրանք՝ սնդիկը փոխում է հատկությունները կամ ապաակտիվացնում մի շարք կենսական ֆերմենտներ։ Անօրգանական սնդիկի միացությունները խախտում են ասկորբինաթթվի, պիրիդոքսինի, կալցիումի, պղնձի, ցինկի, սելենի նյութափոխանակությունը; օրգանական - սպիտակուցների, ցիստեինի, ասկորբինաթթվի, տոկոֆերոլների, երկաթի, պղնձի, մանգանի, սելենի նյութափոխանակությունը:

Մերկուրին պաշտպանիչ ազդեցություն ունի մարդու օրգանիզմի վրա ցինկև հատկապես, սելեն. Ենթադրվում է, որ սելենի պաշտպանիչ ազդեցությունը պայմանավորված է սնդիկի դեմեթիլացմամբ և ոչ թունավոր միացության՝ սելեն-սնդիկ համալիրի առաջացմամբ։

Սնդիկի բարձր թունավորության մասին են վկայում նաև MPC-ի շատ ցածր արժեքները՝ 0,0003 մգ/մ 3 օդում և 0,0005 մգ/լ ջրում։ Արյան մեջ սնդիկի անվտանգ մակարդակը 50-100 մկգ/լ է: Մարդը օրական սննդակարգով ստանում է մոտ 0,05 մգ սնդիկ, ինչը համահունչ է FAO/ԱՀԿ առաջարկություններին։

Սնդիկը մարդու օրգանիզմ է մտնում առավելագույն չափով ձկնամթերքի հետ, որի պարունակությունը կարող է շատ անգամ գերազանցել MPC-ն: Ձկան միսն առանձնանում է սնդիկի և դրա միացությունների ամենաբարձր խտությամբ, քանի որ այն ակտիվորեն կուտակում է դրանք ջրից և կերերից, որոնք ներառում են սնդիկով հարուստ ջրային տարբեր օրգանիզմներ: Օրինակ՝ քաղցրահամ ջրերի գիշատիչ ձուկը կարող է պարունակել 107-ից 509 մկգ/կգ, ոչ գիշատիչ քաղցրահամ ձուկը՝ 78-ից 200 մկգ/կգ, իսկ օվկիանոսային ոչ գիշատիչ ձուկը՝ 300-ից 600 մկգ/կգ:

Ձկների օրգանիզմը կարողանում է սինթեզել մեթիլ սնդիկը, որը կուտակվում է լյարդում։ Որոշ ձկների տեսակների մեջ մկանները պարունակում են սպիտակուց՝ մետալոտիոնեին, որը բարդ միացություններ է կազմում տարբեր մետաղների, այդ թվում՝ սնդիկի հետ, դրանով իսկ նպաստելով մարմնում սնդիկի կուտակմանը և սննդի շղթաներով դրա տեղափոխմանը։ Այս ձկների մեջ սնդիկի պարունակությունը հասնում է շատ բարձր կոնցենտրացիաների. թքուր ձուկը պարունակում է 500-ից 20000 մկգ/կգ, իսկ Խաղաղօվկիանոսյան մարլինը՝ 5000-ից մինչև 14000 մկգ/կգ: Այլ ապրանքները բնութագրվում են սնդիկի հետևյալ պարունակությամբ (մկգ/կգ).

Կենդանական ծագման մթերքում՝ միս 6-20, լյարդ 20-35, երիկամներ 20-70, կաթ 2-12, կարագ 2-5, ձու 2-15; գյուղատնտեսական բույսերի ուտելի մասերում` բանջարեղեն 3-59, մրգեր 10-124, հատիկեղեն 8-16, հացահատիկ 10-103; գլխարկային սնկով 6-447, գերհասունացած սնկերում՝ մինչև 2000 մկգ/կգ, և ի տարբերություն բույսերի, սնկերի մեջ կարելի է սինթեզել մեթիլսնդիկ։ Ձուկն ու միսը եփելիս դրանցում սնդիկի կոնցենտրացիան նվազում է, մինչդեռ սնկերի նմանատիպ մշակումը մնում է անփոփոխ։ Այս տարբերությունը բացատրվում է նրանով, որ սնկերի մեջ սնդիկը կապված է ազոտ պարունակող միացությունների ամինային խմբերի հետ, ձկան և մսի մեջ՝ ծծումբ պարունակող ամինաթթուների հետ։

Առաջնորդել -ամենատարածված և վտանգավոր թունավոր նյութերից մեկը: Դրա կիրառման պատմությունը շատ հին է, ինչը պայմանավորված է դրա արտադրության հարաբերական պարզությամբ և երկրակեղևում բարձր տարածվածությամբ (1,6x10 -3%)։ Կապարի միացությունները՝ Pb 3 O 4 և PbSO 4, հանդիսանում են լայնորեն կիրառվող պիգմենտների հիմքը՝ կարմիր կապարը և սպիտակ կապարը: Ջնարակները, որոնք օգտագործվում են խեցեղենի ծածկույթի համար, պարունակում են նաև Pb միացություններ։

Մետաղական կապարը ջրի խողովակների կառուցման մեջ օգտագործվել է Հին Հռոմի ժամանակներից։ Ներկայումս դրա կիրառման ոլորտների ցանկը շատ լայն է՝ մարտկոցների, էլեկտրական մալուխների, քիմիական ճարտարագիտության, միջուկային արդյունաբերության, էմալների, ծեփամածիկների, լաքերի, բյուրեղների, պիրոտեխնիկական արտադրանքի, լուցկիների, պլաստմասսաների արտադրություն և այլն։

Կապարի համաշխարհային արտադրությունը տարեկան ավելի քան 3,5 x 10 6 տոննա է։ Մարդու արտադրական գործունեության արդյունքում տարեկան 500-600 հազար տոննա ընկնում է բնական ջրեր, իսկ մոտ 450 հազար տոննա մթնոլորտ է արտանետվում վերամշակված և նուրբ ցրված վիճակում, որի ճնշող մեծամասնությունը նստում է Երկրի մակերեսին։ Կապարով օդի աղտոտման հիմնական աղբյուրներն են մեքենաների արտանետվող գազերը (260000 տոննա) և ածուխի այրումը (մոտ 30000 տոննա):

Այն երկրներում, որտեղ բենզինի օգտագործումը ավելացված է տետրաէթիլ կապարնվազագույնի հասցնելով, օդում կապարի պարունակությունը բազմիցս կրճատվել է: Հարկ է ընդգծել, որ շատ բույսերում կուտակում են կապար, որը փոխանցվում է սննդային շղթաներով և հանդիպում է գյուղատնտեսական կենդանիների մսի ու կաթի մեջ, հատկապես կապարի ակտիվ կուտակումը տեղի է ունենում արդյունաբերական կենտրոնների և խոշոր մայրուղիների մոտ։

Մարդու օրգանիզմում կապարի օրական ընդունումը սննդի հետ կազմում է 0,1-0,5 մգ, ջրի հետ՝ 0,02 մգ։ Տարբեր մթերքներում կապարի պարունակությունը (մգ/կգ) հետևյալն է՝ մրգեր 0,01-0,6; բանջարեղեն 0,02-1,6; հացահատիկային 0,03-3,0; հացաբուլկեղեն 0,03-0,82; միս և ձուկ 0,01-0,78; կաթ 0,01-0,1. Մարդու օրգանիզմում ներծծվում է մուտքային կապարի միջինը 10%-ը, երեխաների մոտ՝ 30-40%-ը։ Արյունից կապարը մտնում է փափուկ հյուսվածքներ և ոսկորներ, որտեղ այն կուտակվում է եռաֆոսֆատի տեսքով։

Կապարի թունավոր գործողության մեխանիզմը երկակի ուղղվածություն ունի։ Նախ, սպիտակուցների ֆունկցիոնալ SH-խմբերի շրջափակումը և, որպես հետևանք, ֆերմենտների անակտիվացումը, և երկրորդը, կապարի ներթափանցումը նյարդային և մկանային բջիջներ, կապարի լակտատի ձևավորում, այնուհետև կապարի ֆոսֆատ, որոնք ստեղծում են բջջային խոչընդոտ Ca 2+ իոնների ներթափանցման համար։ Կապարի ազդեցության հիմնական թիրախներն են արյունաստեղծ, նյարդային և մարսողական համակարգերը, ինչպես նաև երիկամները:

Կապարով թունավորումը կարող է հանգեցնել առողջական լուրջ խնդիրների, որոնք դրսևորվում են հաճախակի գլխացավերով, գլխապտույտով, հոգնածության ավելացմամբ, դյուրագրգռությամբ, վատ քնով, մկանային հիպոթենզիա, իսկ ամենածանր դեպքերում՝ կաթվածահար և պարեզ՝ մտավոր հետամնացություն։ Թերսնուցումը, կալցիումի, ֆոսֆորի, երկաթի, պեկտինների, սպիտակուցների անբավարարությունը (կամ կալցիֆերոլի ավելացված ընդունումը) մեծացնում են կապարի կլանումը և հետևաբար դրա թունավորությունը: Կապարի թույլատրելի օրական ընդունումը (ADD) 0,007 մգ/կգ է; Խմելու ջրի մեջ MPC-ի արժեքը 0,05 մգ/լ է:

Հումքի և սննդամթերքի կապարով աղտոտումը կանխելու միջոցառումները պետք է ներառեն մթնոլորտ, ջրային մարմիններ և հող կապարի արդյունաբերական արտանետումների պետական ​​և գերատեսչական վերահսկողություն: Անհրաժեշտ է զգալիորեն նվազեցնել կամ ամբողջությամբ վերացնել տետրաէթիլ կապարի օգտագործումը բենզինի, կապարի կայունացուցիչների, PVC արտադրանքի, ներկանյութերի, փաթեթավորման նյութերի և այլնի մեջ:

Կադմիումլայնորեն օգտագործվում է տարբեր ոլորտներում: ՋԷԿ-երում վառելիքի այրման ժամանակ կադմիումը օդ է մտնում կապարի հետ միասին՝ կադմիում արտադրող կամ օգտագործող ձեռնարկություններից գազերի արտանետումներով: Հողի աղտոտումը կադմիումով տեղի է ունենում, երբ աերոզոլային կադմիումը նստում է օդից և լրացվում է հանքային պարարտանյութերի կիրառմամբ՝ սուպերֆոսֆատ (7,2 մգ/կգ), կալիումի ֆոսֆատ (4,7 մգ/կգ), սելիտրա (0,7 մգ/կգ):

Կադմիումի պարունակությունը նկատելի է նաև գոմաղբում, որտեղ այն հանդիպում է անցումների հետևյալ շղթայի արդյունքում՝ օդ - հող - բույսեր - խոտակեր - գոմաղբ։ Որոշ երկրներում կադմիումի աղերը օգտագործվում են որպես հակասեպտիկ և հակահելմինտիկ դեղամիջոցներ անասնաբուժության մեջ: Այս ամենը որոշում է շրջակա միջավայրի, հետևաբար նաև պարենային հումքի և սննդամթերքի կադմիումով աղտոտման հիմնական ուղիները։

Տարբեր արտադրանքներում կադմիումի պարունակությունը (մկգ/կգ) հետևյալն է. Բուսական մթերքներ՝ ձավարեղեն 28-95, ոլոռ 15-19, լոբի 5-12, կարտոֆիլ 12-50, կաղամբ 2-26, լոլիկ 10-30, հազար 17-23, մրգեր 9-42, բուսական յուղ 10-50, շաքարավազ 5-31, սունկ 100-500; անասնաբուծական մթերքում՝ կաթ՝ 2,4, կաթնաշոռ՝ 6,0, ձու 23-250։ Հաստատվել է, որ կադմիումի մոտավորապես 80%-ը մարդու օրգանիզմ է մտնում սննդի հետ, 20%-ը՝ թոքերի միջոցով մթնոլորտից և ծխելիս: Դիետայի հետ չափահաս մարդը օրական ստանում է մինչև 150 մկգ/կգ և ավելի կադմիում:

Մեկ ծխախոտը պարունակում է 1,5-2,0 մկգ Cd: Ինչպես սնդիկը և կապարը, կադմիումը կարևոր մետաղ չէ: Օրգանիզմում հայտնվելով՝ կադմիումը ուժեղ թունավոր ազդեցություն է ունենում, որի հիմնական թիրախը երիկամներն են։ Կադմիումի թունավոր գործողության մեխանիզմը կապված է սպիտակուցների սուլֆիդրիլային խմբերի շրջափակման հետ. Բացի այդ, այն ցինկի, կոբալտի, սելենի անտագոնիստ է, արգելակում է այդ մետաղներ պարունակող ֆերմենտների ակտիվությունը: Հայտնի է երկաթի և կալցիումի փոխանակումը խաթարելու կադմիումի կարողությունը։

Այս ամենը կարող է հանգեցնել հիվանդությունների լայն շրջանակի՝ հիպերտոնիա, անեմիա, սրտի իշեմիկ հիվանդություն, երիկամային անբավարարություն և այլն։ Կադմիումի ընդգծված քաղցկեղածին, մուտագեն և տերատոգեն ազդեցությունները: ԱՀԿ-ի առաջարկությունների համաձայն՝ կադմիումի ընդունելի օրական ընդունումը (ADD) կազմում է 1 մկգ/կգ մարմնի քաշ:

Կադմիումով թունավորման կանխարգելման գործում մեծ նշանակություն ունի պատշաճ սնունդը (ծծմբի պարունակող ամինաթթուներով, ասկորբինաթթուով, երկաթով, ցինկով, սելենիումով, կալցիումով հարուստ սպիտակուցների սննդակարգում ներառելը), կադմիումի պարունակության վերահսկումը (բևեռագրական, ատոմային կլանման անալիզներ) և սննդակարգից կադմիումով հարուստ մթերքների բացառումը:

ալյումինե.Ալյումինի թունավորության մասին առաջին տվյալները ստացվել են 70-ականներին։ XX դարում, և սա անակնկալ էր մարդկության համար։ Լինելով երկրակեղևի երրորդ ամենատարածված տարրը (երկրակեղևի զանգվածի 8,8%-ը A1 է) և ունենալով արժեքավոր հատկություններ՝ մետաղական ալյումինը լայն կիրառություն է գտել տեխնոլոգիայի և առօրյա կյանքում։ Մարդու մարմնին ալյումինի մատակարարները ալյումինե սպասքն են, եթե դրանք շփվում են թթվային կամ ալկալային միջավայրի հետ, ջուրը, որը հարստացվում է A1 3+ իոններով, երբ մշակվում է ալյումինի սուլֆատով ջրի մաքրման կայաններում:

Al 3+ իոններով շրջակա միջավայրի աղտոտման գործում էական դեր է խաղում նաև թթվային անձրեւը։ Չի կարելի չարաշահել ալյումինի հիդրօքսիդ պարունակող դեղամիջոցները՝ հակահեմոռոյ, հակաարթրիտ, ստամոքսահյութի թթվայնությունը իջեցնող։ Որպես բուֆերային հավելում, ալյումինի հիդրօքսիդը ներմուծվում է ասպիրինի որոշ պատրաստուկների և շրթներկի մեջ: Պարենային ապրանքների մեջ թեյն ունի ալյումինի ամենաբարձր կոնցենտրացիան (մինչև 20 մգ/գ):

Մարդու օրգանիզմ չլուծվող ֆոսֆատի տեսքով A1 3+ իոնները արտազատվում են կղանքով, մասամբ ներծծվում արյան մեջ և արտազատվում երիկամներով։ Երբ երիկամների ֆունկցիան խանգարում է, ալյումինը կուտակվում է, ինչը հանգեցնում է խանգարման նյութափոխանակությունը Ca, Mg, P, F, ուղեկցվում է ոսկրերի փխրունության բարձրացմամբ, անեմիայի տարբեր ձևերի զարգացմամբ: Բացի այդ, հայտնաբերվել են ալյումինի թունավորության ավելի սարսափելի դրսևորումներ՝ խոսքի խանգարում, հիշողության խանգարումներ, կողմնորոշման խանգարում և այլն։ Այս ամենը թույլ է տալիս «անվնաս» ալյումինը, որը մինչև վերջերս համարվում էր ոչ թունավոր, «մութ եռյակ» բերել։ գերթունավոր նյութերից՝ Hg, Pb, CD.

Արսենորպես տարր իր մաքուր տեսքով, այն թունավոր է միայն բարձր կոնցենտրացիաներում: Այն պատկանում է այն միկրոէլեմենտներին, որոնց անհրաժեշտությունը մարդու մարմնի կյանքի համար ապացուցված չէ, և դրա միացությունները, ինչպիսիք են մկնդեղի անհիդրիդը, արսենիտները և արսենատները, խիստ թունավոր են: Արսենը հանդիպում է կենսոլորտի բոլոր օբյեկտներում (երկրակեղևում՝ 2 մգ/կգ, ծովի ջրում՝ 5 մկգ/կգ)։ Մկնդեղով շրջակա միջավայրի աղտոտման հայտնի աղբյուրներն են շագանակագույն ածուխ օգտագործող էլեկտրակայանները, պղնձաձուլարանները; այն օգտագործվում է կիսահաղորդիչների, ապակու, ներկանյութերի, միջատասպանների, ֆունգիցիդների և այլնի արտադրության մեջ։

Սննդամթերքում մկնդեղի նորմալ մակարդակը չպետք է գերազանցի 1 մգ/կգ: Այսպիսով, օրինակ, մկնդեղի ֆոնային պարունակությունը (մգ/կգ). բանջարեղենում և մրգերում 0,01-0,2; հացահատիկի մեջ 0,006-1,2; տավարի մեջ 0,005-0,05; լյարդի մեջ 2.0; ձու 0,003-0,03; կովի կաթում 0,005-0,01. Մկնդեղի ավելացված պարունակությունը նկատվում է ձկների և այլ ջրային օրգանիզմների, մասնավորապես, խեցգետնակերպերի և փափկամարմինների մոտ: ՊԳԿ/ԱՀԿ-ի տվյալներով՝ ամենօրյա սննդակարգով մարդու օրգանիզմ է մտնում միջինը 0,05-0,45 մգ մկնդեղ: DSD - 0.05 մգ / կգ մարմնի քաշ:

Կախված չափաբաժնից՝ մկնդեղը կարող է առաջացնել սուր և քրոնիկ թունավորումներ, մկնդեղի 30 մգ մեկ չափաբաժինը մահացու է մարդկանց համար։ Մկնդեղի թունավոր գործողության մեխանիզմը կապված է SH-խմբերի սպիտակուցների և ֆերմենտների արգելափակման հետ, որոնք մարմնում կատարում են մի շարք գործառույթներ:

Ա1. Մասնիկն ունի արգոնի ատոմի էլեկտրոնային կոնֆիգուրացիան.

A2. Na→Mg→Al→Si քիմիական տարրերի շարքում

1) ատոմներում վալենտային էլեկտրոնների թիվը մեծանում է

2) ատոմներում էլեկտրոնային շերտերի թիվը նվազում է

3) ատոմների միջուկներում պրոտոնների թիվը նվազում է

4) ատոմների շառավիղները մեծանում են

A3. Ճի՞շտ են արդյոք մետաղների վերաբերյալ հետևյալ պնդումները.

A. IIA խմբի մետաղները կազմում են R 2 O բաղադրության ավելի բարձր օքսիդներ:

B. Մետաղական հատկությունները մեծանում են Na→K→Rb շարքում:

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ

2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու պնդումներն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A4. Ընդհանուր էլեկտրոնային զույգի շնորհիվ միացությունում առաջանում է քիմիական կապ

A5. BaO 2 միացության մեջ թթվածնի օքսիդացման աստիճանն է

A6. Մոլեկուլային բյուրեղյա ցանցն ունի

1) արագ կրաքարի

2) դիմեթիլ եթեր

4) պիրոլուզիտ

A7. Թվարկված նյութերի թվում.

օքսիդներն են.

1) VGE 2) ABC 3) ABE 4) ՈՐՏԵՂ

A8. Ճի՞շտ են արդյոք քլորի քիմիական հատկությունների վերաբերյալ հետևյալ պնդումները.

Ա. Շատ ներկանյութեր քլորաջրում դառնում են անգույն:

B. Քլորը կարող է փոխազդել կալիումի բրոմիդի հետ:

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ

2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու պնդումներն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A9. Ալկալին առաջանում է ջրի մեջ լուծարվելիս։

1) քլորի օքսիդ (I)

2) քրոմի օքսիդ (VI)

3) բարիումի օքսիդ

4) մագնեզիումի օքսիդ

Ա10. Ջրածինը չի ազատվում ցինկի հետ ռեակցիայի ժամանակ

1) ազոտական ​​թթու

2) նատրիումի հիդրօքսիդ

3) աղաթթու

4) ծծմբաթթու

Ա11. Կալցիումի բիկարբոնատը ձևավորվում է կալցիումի կարբոնատից

1) աղաթթվի ավելցուկ

2) KHCO 3-ի ջրային լուծույթ

3) CO 2-ի ջրային լուծույթ

4) ջրածին

A12. NaNaH փոխակերպման սխեմայում
NaOH

X 1 և X 2 նյութերը համապատասխանաբար

A13. Մոլեկուլում առկա են միայն ϭ-պարտատոմսեր

1) պրոպիոնաթթու

2) էթիլեն

4) ցիկլոբութան

A14. Ե՛վ հեքանը, և՛ տոլուոլը փոխազդում են

1) բրոմ ջուր

2) կալիումի պերմանգանատի լուծույթ

4) ջրածին

Ա15. Էթիլեն գլիկոլը փոխազդում է

2) ազոտական ​​թթու

3) երկաթի օքսիդ (II)

Ա16. Որպես ալդեհիդ և որպես սպիրտ՝ գլյուկոզան փոխազդում է մի նյութի հետ, որի բանաձևը

Ա17. Ալդեհիդները կարելի է ստանալ

1) ալկենների խոնավացում

2) սպիրտների ջրազրկում

3) ալկինների հիդրոհալոգենացում

4) առաջնային սպիրտների օքսիդացում

Ա18. Փոխակերպման սխեմայում

CH 3 CHO → X → C 2 H 4

X նյութն է

4) CH 3 CH 2 Cl

Ա19. Ջրազրկման ռեակցիայի ժամանակ.

1) ջրի պառակտում

2) ջրային միացում

3) ջրածնի ավելացում

4) ջրածնի վերացում

A20. Ռեակցիայի արագության համար

CaCO 3 + 2HCl (p-p) = CaCl 2 + H 2 O + CO 2

չի ազդում փոփոխությունը

1) ճնշում

2) ջերմաստիճան

3) աղաթթվի կոնցենտրացիան

4) նյութերի շփման մակերեսը

A21. Համակարգում քիմիական հավասարակշռության տեղաշարժի մասին 2HBr (g) ⇄ H 2 (g) + Br 2 (g) –Q

չի ազդում փոփոխությունը

1) ճնշում

2) ջերմաստիճան

3) ջրածնի կոնցենտրացիան

4) բրոմաջրածնի կոնցենտրացիան

A22. Թույլ էլեկտրոլիտը այն նյութն է, որի բանաձևը հետևյալն է

A23. Լուծույթների արձագանքման ժամանակ նստվածք է առաջանում

1) կալիումի հիդրօքսիդ և ծծմբաթթու

2) նատրիումի սուլֆիտ և ազոտական ​​թթու

3) նատրիումի բրոմիդ և երկաթի (II) նիտրատ

4) քրոմի (III) քլորիդ և լիթիումի հիդրօքսիդ

A24. Մարդու մարմնի համար երկու իոններից յուրաքանչյուրը ամենաթունավորն է

3) Pb 2+ և Hg 2+

4) Ca 2+ և Hg 2+

A25. Ճի՞շտ են արդյոք բնական գազի վերաբերյալ հետևյալ պնդումները.

Ա. Բնական գազի հիմնական բաղադրիչներն են էթանը և նրա հոմոլոգները:

Բ. Բնական գազը ծառայում է որպես հումք ացետիլենի արտադրության համար։

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ

2) միայն B-ն է ճշմարիտ

3) երկու պնդումներն էլ ճիշտ են

4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A26. Ջրի զանգվածը, որը պետք է ավելացնել 200 գ կալիումի նիտրատի 30% զանգվածային բաժնով լուծույթին, որպեսզի լուծույթում աղի զանգվածային բաժինը դառնա 10%:

A27. ռեակցիայի արդյունքում, որի ջերմաքիմիական հավասարումը

2SO 2 (գ) + O 2 (գ) \u003d 2SO 3 (գ) + 198 կՋ,

Ազատվել է 297 կՋ ջերմություն։ Ծծմբի օքսիդի (IV) սպառված ծավալը հավասար է

28. 5,3 գ նատրիումի կարբոնատի փոխազդեցությամբ աղաթթվի լուծույթի ավելցուկի հետ ստացված ածխաթթու գազի ծավալը (n.o.) կազմում է.

2013, սկսվում է USE-ը անգլերենում: Կարդում եմ առաջին առաջադրանքը և չեմ հասկանում, թե ավելի շատ ինչ եմ ուզում՝ ծիծաղե՞լ, թե՞ վրդովվել։ «Քեյթը մտածում է իր նախկին դպրոցական ընկերուհու համար նվերի մասին» արտահայտությունը, որը ես տեսա երկու օր առաջ «Սնոբ» նյութում՝ քննական առաջադրանքների զանգվածային արտահոսքի մասին։ Ինտերնետում նույնական իրական առաջադրանքները կախված էին առնվազն երեք օր: Ռուսերեն՝ մի քանի ժամ, գրականում՝ մոտ մեկ շաբաթ։ Արդյունքում հանրապետությունում հաշվվել է 10 հազար 100 բալանոց ուսանող (ըստ USE պաշտոնական պորտալի տվյալների), 2012 թվականին եղել է 3571 մարդ։

Երջանիկ դպրոցականները բարձր արդյունքների են հասել բարձրակարգ բուհերում. Միջին հաշվով, նախկինում տեսած թեստերը դիմորդի արդյունքը բարձրացրել են քսան կետով: Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի նման կրթական հաստատությունները փորձեցին հակահարված տալ լրացուցիչ քննությունների միջոցով, բայց դա շատ չօգնեց, քանի որ ընդունելությունը հիմնված է բոլոր թեստերի հանրագումարի վրա։

Չի կարելի ասել, որ անցյալ տարվա արտահոսքերը բերեցին նրան, որ բուհ ընդունվեցին միայն անգրագետ մարդիկ։ Ճիշտ դուրս գրելու համար պահանջվում է նաեւ խելք, եւ բուհերը հնարավորություն ունեցան վերականգնելու արդարությունը հենց առաջին նստաշրջանում։ Սակայն կոռուպցիայի դեմ պայքարելու պետության կարողության հանդեպ հավատը խաթարվել է:

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ սխտորի վրա

Իսկ ի՞նչ կասեք այս տարվա մասին։ Ռոսոբրնաձորը երդվում է, որ սալորը պարտվել է. Իրոք, ոչ մի հաղորդագրություն «Պատասխանները կրկին տեղադրվել են համացանցում» թեմայով, այլ այնքան, որքան ցանկանում եք «N տարածաշրջանում նրանց դուրս են հանել խաբեության համար»։ Առաջին արձագանքը Ստանիսլավսկու լավագույն ավանդույթներում. «Ես չեմ հավատում»: Ես գրում եմ իմ ծանոթներին. «Կա՞ արտահոսք»: Երկրի տարբեր ծայրերից տասնմեկերորդ դասարանցիները միաբերան երդվում են, որ ոչինչ չի եղել.

- Որքան գիտեմ, ոչ ոք չի գտել ճիշտ KIM-ներ կամ պատասխաններ, իմ ծանոթներից հաստատ։ Չնայած կային խթաններ,- խոստովանում է շրջանավարտ Ալենան:

Ես դեռ չեմ հավատում դրան: Աշխատանքներ եմ փնտրում։ VKontakte-ի հինգ րոպե փնտրելուց հետո սկսվում է հետևյալ երկխոսությունը.

- Թիմուր, բարև: Հետաքրքրված է ռուսերենից և մաթեմատիկայից քննության (պահուստային ամսաթվերի) պատասխաններով: Որքա՞ն է թողարկման գինը և ինչպես փոխանցել գումարը: Շատ, շատ անհրաժեշտ!

- Երեք հարյուր ռուբլի պատասխան + KIMS: Մեկ տարր. Ընդհանուր գումարը կկազմի 600 ռուբլի երկու ապրանքի համար ...

Նման գովազդները շատ են, ոչ ոք չի հանում։ Ինձ անհանգստացնում է միայն գինը։ Անցյալ տարի որոշ դեպքերում տասնյակ հազարավորներ են հարցվել. Ես սկսում եմ վստահել պաշտոնյաներին.

-Նման բան, որ 2013թ.-ին, հաստատ չի եղել։ Աշխատում եմ դպրոցականների հետ, տեղեկատվություն նրանցից։ Քննությունից երկու ամիս առաջ մարդիկ սկսեցին շրջել դպրոցներում, երեխաներին ասելով. «Դուք հիմա մեզ 1500 ռուբլի եք տալիս, մենք քննության նախորդ օրը կպատասխանենք»։ Դասերը դադարեցվեցին։ Բայց ոչ ոք կարծես ճիշտ պատասխաններ չստացավ: Ինչպե՞ս կարող էին համացանցին հետևել, իրենց ընկերների երեխաներին առաջադրանքներ չտալ. Սա ապացուցել չի կարելի, բայց դպրոցականների մի փոքր խումբ կա, որը պետք է ձևաթղթի վրա գրի միայն իր անունը, և նրանց կտրվեն անհրաժեշտ միավորներ։ Կարծում եմ, բոլոր մեքենայությունները հանգել են դրան,- Իրինա Մասլյակովա, Ռուսաստանի տնտեսագիտական ​​համալսարանի բարձրագույն մաթեմատիկայի ամբիոնի ավագ դասախոս: Պլեխանով, հաստատում է իմ կարծիքը.

— Այս տարի վերահսկողությունը շատ ավելի լուրջ էր։ Բարձր միավորներով հետաքրքրվողներն ավելի քիչ են եղել՝ պետական ​​միասնական քննության արդյունքները դուրս են մնացել մարզպետների աշխատանքի ցուցանիշներից։ Նրանք բոլորին չբռնեցին, բայց օրինակներով ցույց տվեցին, որ դա անհնար է անել անպատիժ», - ավելացնում է Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի պատմության ամբիոնի ավագ դասախոս Յուրի Ռոմանովը:

Երբ ուզում է, մեր պետությունը գիտի աշխատել և դադարեցնել խախտումները։ Ամեն ինչ կանխատեսված էր, ամեն ինչ աշխատեց այնպես, ինչպես պետք է, այս ամառ բուհ ընդունելությունն արդար կլինի։ Բայց այստեղ, գիտակցության խորքում, նորից առաջացավ հակառակ «չեմ հավատում»։

Անցյալ տարվա արձագանքները

«Բակալավրիատի և մասնագիտացված ծրագրերով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններ ընդունելությունը թույլատրվում է 2012 և 2013 թվականներին տրված միասնական պետական ​​քննության արդյունքների հիման վրա և գործում է համապատասխանաբար մինչև 2016 և 2017 թվականների վերջը», - այս տեքստով փաստաթուղթ է հայտնվել: Ռոսոբրնաձորի կայքը:

Քննությունների արդյունքներն այժմ ուժի մեջ են չորս տարի: Այսինքն՝ ստացվում է, որ նախորդ տարի խաբած ուսանողն այս տարի դեռ կկարողանա ավելի հեղինակավոր բուհ ընդունվել։ Ներկայիս 11-րդ դասարանցիները ավելի ցածր միավորներ կունենան:

- Այս մասին հայտարարել է ինքը՝ կրթության նախարարը։ Ինչ անել դրա հետ, նրանք չգիտեն: Մինչ այժմ պահանջները պարզապես կրճատվել են։ Ռուսերենում այնքան շատ էին երկուսը, որ ստիպված էի զգալիորեն կրճատել անցողիկ հաշիվը,- մեկնաբանում է Իրինա Մասլյակովան։

Այսինքն՝ պետական ​​միասնական քննությունն անցկացվել է համեմատաբար բարեխիղճ, բայց անցած տարվա էֆեկտը դեռ մի քանի տարի է զգացվելու։ Շատ եմ ուզում հավատալ, որ ժամանակի ընթացքում անվտանգության միջոցառումներն արդյունք կտան։ Աշակերտներ, սակայն, ցավալի է. Նրանք պետք է վերջապես ընտելանան հոգեբանական ճնշմանը, գրասենյակի մուտքի մոտ խուզարկություններին և շուրջը տեսանկարահանող սարքերին։

Կարո՞ղ եք հանձնել քննությունը:

Տրված են տարբերակներ FIPI-ի 2014 թվականի ցուցադրական տարբերակից (ընտրված են ամենապարզ առաջադրանքները)

Ռուսաց լեզու

Բոլոր բառերի ո՞ր շարքում է բացակայում նույն տառը:

1. Ըստ ... որմնադրությանը, ... կռվի մասին, ... փոքրատառի վրա:
2. Պր ... կանգնել, պր ... սոսինձ, պր ... դպրոց:
3. On ... խաղալու, ավելի քան ... ներդրումների, սկսած ... ասել.
4. Բար ... erny, with ... sting, monkey ... yana.

Կենսաբանություն

Չծնված երեխայի սեռը ձևավորվում է, երբ.

1. գամետների միաձուլում;
2. գամետների հասունացում;
3. բլաստոմերների ջախջախում;
4. օրգանների ձևավորում.

Աշխարհագրություն

Հետևյալ երկրներից ո՞րն է բնակչության տարիքային կառուցվածքում 65-ից բարձր մարդկանց ամենամեծ բաժինը։

1. Բրազիլիա.
2. Ալժիր.
3. Բանգլադեշ.
4. Նորվեգիա.

Մաթեմատիկա

Կենսաբանության տոմսերի հավաքածուում ընդամենը 25 տոմս կա, երկուսում սնկերի մասին հարց կա։ Քննության ժամանակ ուսանողը ստանում է պատահականության սկզբունքով ընտրված մեկ տոմս այս հավաքածուից։ Գտեք
հավանականությունը, որ այս տոմսը սնկի մասին հարց չի պարունակի։

Պատմություն

Նշվածներից ո՞րը կարելի է վերագրել նախապատերազմյան ժամանակաշրջանում ԽՍՀՄ արդյունաբերականացման արդյունքներին.

1. Ծանր արդյունաբերության ձեռնարկությունների համալիրի ստեղծում.
2. Ռազմական ծախսերի կրճատում.
3. Թեթև արդյունաբերության ինտենսիվ զարգացում։
4. Խառը տնտեսության ձևավորում.

Ֆիզիկա

Գազի մասնիկները միջինում գտնվում են միմյանցից այնպիսի հեռավորության վրա, որում նրանց միջև ձգողական ուժերը աննշան են: Սա բացատրում է.

1. գազի մասնիկների բարձր արագություն;
2. գազի մեջ ձայնի արագության արժեքը;
3. ձայնային ալիքների տարածում գազում;
4. գազերի անժամկետ ընդլայնվելու ունակությունը.

Քիմիա

Մարդու մարմնի համար երկու իոններից յուրաքանչյուրը ամենաթունավորն է.

1. K+ և Pb2+
2. Na+ և Cu2+
3. Cu2+ և Hg2+
4. Ca2+ և Hg2+

Ճիշտ պատասխաններ

Ռուսաց լեզու՝ 2, կենսաբանություն՝ 1, աշխարհագրություն՝ 4, մաթեմատիկա՝ 0,92, պատմություն՝ 1, ֆիզիկա՝ 4, քիմիա՝ 3:

Նախադիտում:

Թիվ 1 թեստ

Նյութի կառուցվածքը

1 տարբերակ

Տարբերակ 2

SiO 2, K 3 N, O 2, C 4 H 10: 2) Տրե՛ք այն նյութի նկարագրությունը, որի բանաձևը CH 2 \u003d C (CH 3) - C (CH 3) \u003d CH 2 ըստ պլանի. Ա) անունը, դասը. Գ) իզոմերիզմի տեսակները. CaCO 3 → CaO → Ca (OH) 2 → Ca (NO 3) 2 → CaSiO 3 Անվանեք ռեակցիայի արտադրանքները: 4) աղաթթվի 15% զանգվածային բաժնով 120 մլ ծավալով 1,07 գ/մլ խտությամբ աղաթթվի լուծույթին ավելացրել են ցինկ. Որոշեք ջրածնի ծավալը (n.o.), որը կթողարկվի ռեակցիայի արդյունքում։

1) Որոշեք քիմիական կապի տեսակը այն նյութերում, որոնց բանաձևերն են. N 2, PH 3, Na 2 O, C 2 H 4: Գրի՛ր դրանց կառուցվածքային բանաձևերը։ 2) Տրե՛ք այն նյութի նկարագրությունը, որի բանաձևը CH≡C−C(CH): 3) 2 −CH 3 ըստ հատակագծի. Ա) անունը, դասը. Բ) ածխածնի բոլոր ատոմների հիբրիդացում. Գ) իզոմերիզմի տեսակները. Դ) կազմել 1 իզոմեր և 1 հոմոլոգ և տալ նրանց անուն: 3) Գրե՛ք ռեակցիայի հավասարումները, որոնցով կարող եք իրականացնել հետևյալ փոխակերպումները. СuO→Cu→CuCl 2 →Cu(OH) 2 →CuSO 4 Անվանեք ռեակցիայի արտադրանքները: 4) Հաշվել N.C-ում չափված ամոնիակի ծավալը, որը կպահանջվի 3%, 1,02 գ/մլ խտությամբ 20 մլ ծծմբաթթվի լուծույթն ամբողջությամբ չեզոքացնելու համար:

Նախադիտում:

Թիվ 2 թեստ

քիմիական ռեակցիաներ

1 տարբերակ

ՄԱՍ Ա

ՄԱՍ B & C

Ա 1. Նշեք C + O ռեակցիայի ճիշտ բնութագրերը 2 \u003d CO 2 + Q ա) միացում, OVR, էկզոտերմիկ, շրջելի; բ) փոխանակում, OVR-ն անշրջելի չէ, էնդոթերմիկ. գ) բարդ, OVR, էկզոտերմիկ, անշրջելի; դ) միացություն, OVR-ն էնդոթերմիկ չէ, անշրջելի: Ա 2. Նշեք հիդրոգենացման ռեակցիան. ա) էթենի փոխազդեցությունը ջրի հետ. բ) պրոպանի սինթեզ պրոպենից. գ) էթենի սինթեզը էթանոլից. դ) պոլիէթիլենի սինթեզ. Ա 3. Ֆազային սահմանում տեղի ունեցող ռեակցիան. Ա 4. Նյութերի շփման մակերեսի ավելացումիցկախված չէ ռեակցիայի արագությունը՝ ա) S և Al; բ) H 2 և Cl 2; գ) Al և Cl 2; դ) Mg և HCl. Ա 5. Հավասարակշռություն CaCO ռեակցիայում 3 ↔ CaO + CO 2 – Q-ը տեղաշարժվում է աջ՝ ա) ↓t, p; բ) t, ↓p; գ) t, p; դ) ↓t, ↓p. Ա 6. Ռեակցիան, որի հավասարումը S + 6HNO է 3 \u003d H 2 SO 4 + 6NO 2 + 2H 2 O համապատասխանում է ազոտի օքսիդացման աստիճանի փոփոխման սխեմային ա) N +4 → N +5; բ) N +5 → N +4; գ) N 0 → N +4; դ) N +3 → N -3. Ա 7. Դիսոցացման ժամանակ ձևավորվում են միայն հիդրօքսիդի իոնները՝ որպես անիոններ. Ա) MgOHCl; բ) NaOH; գ) ՀՈՆՈ 2; դ) HCOOH. Ա 8. Լուծման դեպքում հնարավոր է տարանջատում երեք քայլով. ա) ալյումինի քլորիդ; բ) կալիումի օրթոֆոսֆատ; գ) ալյումինի նիտրատ; դ) ֆոսֆորական թթու. Ա 9. Կրճատված իոնային ռեակցիայի հավասարումը Ba 2+ + SO 4 2- = BaSO 4 ա) Ba + H 2 SO 4; բ) BaO + HCl; գ) BaO + H 2 SO 4; դ) BaCl 2 + H 2 SO 4; Ա 10. Միջավայրի թթվային ռեակցիան ունի լուծույթ. ա) Na 2 SO 4; բ) CaCO 3; գ) AlCl3; դ) NaCl.

1-ում. Վերոնշյալ սխեմայում ՀՆՕ 3 + P + H 2 O → NO + H 3 PO 4 2-ՈՒՄ. ա) ալյումինի սուլֆատ; 1) չի ենթարկվում հիդրոլիզի. բ) կալիումի սուլֆիտ; 2) հիդրոլիզը կատիոնով. գ) նատրիումի ֆենոլատ; 3) անիոնային հիդրոլիզ; դ) բարիումի նիտրատ. 4) հիդրոլիզը կատիոնի և անիոնի միջոցով 1-ից. 1,05 գ/մլ 10% զանգվածային բաժնով աղաթթվի 300 մլ լուծույթում լուծվել է երկաթը 11,2 գ զանգվածով: Ստացված լուծույթում հաշվարկել երկաթի քլորիդի զանգվածային բաժինը (2):

Թիվ 2 թեստ

քիմիական ռեակցիաներ

Տարբերակ 2

ՄԱՍ Ա

ՄԱՍ B & C

Ա 1. Նշեք 2H ռեակցիայի ճիշտ բնութագրերը 2 O↔ 2H 2 + O 2 -Q ա) միացում, OVR, էնդոթերմիկ, շրջելի; բ) տարրալուծում, OVR, էնդոթերմիկ, շրջելի; գ) տարրալուծում, OVR, էկզոտերմիկ, շրջելի; դ) տարրալուծում, OVR-ն ոչ էնդոթերմ է, անշրջելի: Ա 2. Նշեք ջրազրկման ռեակցիան. ա) էթենի փոխազդեցությունը ջրի հետ. բ) բութեն-2-ի ստացում բութանոլ-2-ից. գ) ամոնիակի սինթեզ; դ) սպիտակուցի հիդրոլիզ. Ա 3. Միատարր միջավայրում տեղի ունեցող ռեակցիան. ա) կատալիտիկ; բ) միատարր; գ) տարասեռ; դ) OVR. Ա 4. Քիմիական ռեակցիայի արագությունը բարձրացնելու համար Zn + 2H + = Zn 2+ + H 2 + Q անհրաժեշտ է. ա) ↓ C (H + ); բ) C (H + ) ; գ) ↓ տ; դ) ռ. Ա 5. Համակարգում քիմիական հավասարակշռությունը փոխելու համար Fe 3 O 4 (t.) + CO (g.) ↔ 3FeO (t.) + CO 2 (g.) - Q չի ազդում. ա) ↓С (СО); բ) ↓С (СО2); գ) t; դ) ռ. Ա 6. Քլորը ռեակցիայի մեջ 2KBr + Cl 2 \u003d Br 2 + 2KCl ա) վերականգնող նյութ է. բ) չի փոխում օքսիդացման աստիճանը. գ) օքսիդացնող նյութ է. դ) օքսիդացված. Ա 7. Քլորիդի իոնները ձևավորվում են ջրային լուծույթում տարանջատման ժամանակ. Ա) KClO 3; բ) CCl 4; գ) NaClO; դ) CuOHCl. Ա 8. Էլեկտրոլիտները երկու նյութերից յուրաքանչյուրն են. ա) NaOH, CH 3 COONa; բ) Fe 2 O 3, CH 3 COOH; գ) BaCl2, C2H5OH; դ) C 6 H 12 O 6, CaCO 3: Ա 9. Կրճատված Fe իոնային հավասարում 2+ + 2OH - \u003d Fe (OH) 2 ↓ համապատասխանում է փոխազդեցությանը. ա) Fe(NO 3) 3 + KOH; բ) Na 2 S + Fe (NO 3) 2; գ) FeSO 4 + LiOH; դ) Ba (OH) 2 + FeCl 3; Ա 10. Լուծույթն ունի միջավայրի ալկալային ռեակցիա. ա) MgSO4; բ) KI; գ) AlCl3; դ) Na 2 SO 3.

1-ում. Վերոնշյալ սխեմայում Հ 2 S + Cl 2 + H 2 O → HCl + H 2 SO 4 որոշել յուրաքանչյուր տարրի օքսիդացման վիճակը և դասավորել գործակիցները՝ օգտագործելով էլեկտրոնային հաշվեկշռի մեթոդը: 2-ՈՒՄ. Համապատասխանություն հաստատեք աղի անվան և հիդրոլիզացման ունակության միջև: ԱՂ ԱՆՎԱՆ ՀԻԴՐՈԼԻԶԻ ունակություն ա) քրոմի սուլֆիդ (3); 1) հիդրոլիզացված կատիոնով. բ) ալյումինի քլորիդ; 2) հիդրոլիզվում է անիոնի կողմից. գ) կալիումի սուլֆատ; 3) հիդրոլիզացված կատիոններով և անիոններով. դ) նատրիումի ֆոսֆատ. 4) չի հիդրոլիզվում. 1-ից. Ալյումինի կարբիդը լուծվել է 250 գ 20% ծծմբաթթվի լուծույթում։ Միաժամանակ արտանետված մեթանը զբաղեցրել է 4,48 լ ծավալ (n.o.)։ Հաշվե՛ք ստացված լուծույթում ծծմբաթթվի զանգվածային բաժինը:

Նախադիտում:

Թիվ 3 քննություն

Նյութերը և դրանց հատկությունները

1 տարբերակ

Մաս Ա

Մաս Բ և Գ

Ա1. Օքսիդների ընդհանուր բանաձևը. ա) E x O y; բ) M(OH) n; գ) H x Co; դ) M x (Ko) y. A2. Հագեցած մոնոհիդրիկ սպիրտների ընդհանուր բանաձևը. ա) NH3; բ) PH 3; գ) AsH 3; դ) SbH 3: ա) CH 3 COOH; բ) C 2 H 5 COOH; գ) C 15 H 31 COOH; դ) HCOOH. A5. Իոնային ռեակցիայի հավասարումը Հ+ + OH - \u003d H 2 O-ն համապատասխանում է փոխազդեցությանը. ա) կալիումի հիդրօքսիդ և ազոտական ​​թթու. բ) բարիումի հիդրօքսիդ և ծծմբաթթու. գ) լիթիումի հիդրօքսիդ և բարիումի քլորիդ; դ) ամոնիակ և հիդրոբրոմաթթու. A6. Էթիլամինը կարելի է ձեռք բերել փոխազդեցությամբ. ա) էթան ազոտաթթուով. բ) էթան կալիումի պերմանգանատի լուծույթով. գ) էթին ջրով; դ) նիտրոէթան ջրածնով. A7. Բերիլիումի հիդրօքսիդը փոխազդում է նյութի հետ. ա) NaCl; բ) ՈՉ; գ) H 2 O; դ) KOH. A8. Փոխազդեցության արտադրանքի բանաձևերը կոնց. Հ 2 SO 4 արծաթով: ա) H 2 և Ag 2 SO 4; բ) SO 2, H 2 O և Ag 2 SO 4; գ) H 2 S, H 2 O և Ag 2 SO 4 ; դ) ռեակցիա չկա: A9. Փոխակերպումների շղթայում 2 H 4 → X → CH 3 SON նյութը X է.ա) C 2 H 6; բ) C 2 H 5 OH; գ) CH 3 COOH; դ) CH 3 OH. Ա10. Նշեք փոխակերպումը, որը բաղկացած է 1 փուլից. ա) C 2 H 6 → C 2 H 5 OH; բ) CH 4 → C 6 H 6; գ) FeCl 2 → Fe (OH) 3; դ) СuO→Cu.

1-ում. Սահմանել համապատասխանությունը. 2-ՈՒՄ. Առաջարկվող նյութերից որի՞ հետ՝ մագնեզիում, ազոտաթթու, թթվածին, կալցիումի հիդրօքսիդ, կարձագանքի՝ ա) աղաթթու. բ) մեթիլամին. Գրե՛ք համապատասխան ռեակցիայի հավասարումները: C1. Քանի՞ գրամ աղ է ստացվում 10 գ կշռող նատրիումի հիդրօքսիդի լուծույթը 18,9 գ կշռող ազոտական ​​թթվի լուծույթի հետ փոխազդելով.

Թիվ 3 քննություն

Նյութերը և դրանց հատկությունները

Տարբերակ 2

Մաս Ա

Մաս Բ և Գ

Ա1. Հիմքերի ընդհանուր բանաձևը.ա) E x O y; բ) M(OH) n; գ) H x Co; դ) M x (Ko) y A2. Մոնոբազային կարբոքսիլաթթուների սահմանափակման ընդհանուր բանաձևը.ա) R - OH; բ) R - NH 2; գ) RCOOH; դ) NH 2 - R - COOH. A3. Հիմնական հատկությունները առավել արտահայտված են մի նյութում, որի բանաձևը հետևյալն է. ա) CH 3 NH 2; բ) C 2 H 5 NH 2; գ) C 6 H 5 NH 2; դ) (C 6 H 5 ) 2 NH 2: A4. Թթվային հատկություններն առավել արտահայտված են մի նյութում, որի բանաձևը հետևյալն է.ա) HNO 2; բ) HPO 3; գ) ՀԱՍՈ 3; դ) HNO 3. A5. CO-ի իոնային ռեակցիայի հավասարումը 3 2- + 2H + = H 2 O + CO 2 համապատասխանում է փոխազդեցությանը. ա) նատրիումի կարբոնատ և քացախաթթու. բ) կալցիումի կարբոնատ և ազոտական ​​թթու. գ) կալցիումի բիկարբոնատ և աղաթթու. դ) բարիումի կարբոնատ և մրջնաթթու. A6. Քրոմի (III) հիդրօքսիդը կարելի է ձեռք բերել փոխազդեցությամբ. ա) քրոմի քլորիդ (3) կալցիումի հիդրօքսիդով; բ) քրոմի նիտրատ (3) պղնձի հիդրօքսիդով (2); գ) քրոմի օքսիդ (3) ծծմբաթթուով; դ) քրոմի օքսիդ (2) աղաթթվով. A7. Ամինոքացախաթթուն փոխազդում է նյութի հետ. ա) CO 2; բ) KNO 3; գ) H 2; դ) HCl. A8. Փոխազդեցության արտադրանքի բանաձևերը կոնց. ՀՆՕ 3 ցինկով. ա) H2 և Zn(NO 3) 2; բ) NO 2, H 2, Zn(NO 3) 2; գ) NO, H 2 O, Zn (NO 3) 2 ; դ) ռեակցիա չկա: A9. Փոխակերպումների շղթայում Չ.Հ 3 COH → X → CH 3 COOC 2 H 5 X նյութը հետևյալն է. ա) C 2 H 6 (OH) 2; բ) C 3 H 7 COOH; գ) CH 3 OH; դ) CH3COOH. Ա10. Նշեք փոխակերպումը, որը բաղկացած է 2 փուլից. ա) C 2 H 6 → C 4 H 10; բ) CH 4 →CH 3 Cl; գ) Cu→CuCl 2; դ) C 3 H 8 → C 3 H 7 NO 2

1-ում. Սահմանել համապատասխանությունը. 2-ՈՒՄ. Առաջարկվող նյութերից որի՞ հետ՝ կալցիում, ծծմբաթթու, ածխաթթու գազ, նատրիումի կարբոնատ, կարձագանքի՝ ա) բարիումի հիդրօքսիդ; բ) քացախաթթու. Գրե՛ք համապատասխան ռեակցիայի հավասարումները: C1. Քանի՞ գրամ աղ է ստացվում 4 գ կշռող նատրիումի հիդրօքսիդի լուծույթը 18,25 գ կշռող աղաթթվի լուծույթի հետ փոխազդելով.

Նախադիտում:

Քիմիայի թեստ 11-րդ դասարանի համար (պրոֆիլ) «Ատոմի կառուցվածքը», «Քիմիական կապ» թեմաներով.

Բացատրական նշում

Վերահսկիչ աշխատանքը կազմվել է 11-րդ դասարանի սովորողների համար (պրոֆիլ) և նախատեսված է 45 րոպեի համար։ Աշխատանքը բաղկացած է երեք մասից՝ մաս Ա - բարդության հիմնական մակարդակի առաջադրանքներ; մասեր B - բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ. մասեր C - բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ: Ա մասում՝ 10 առաջադրանք՝ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ։ Յուրաքանչյուր առաջադրանք արժե 1 միավոր: Բ մասը բաղկացած է երկու առաջադրանքից, որոնք արժեն 2 միավոր: Գ մասը ներառում է մեկ առաջադրանք, որի համար տրվում է 4 միավոր։

Վերահսկիչ աշխատանքի տեքստը մշակվել է թեմատիկ թեստերի հիման վրա Վ.Ն. Դորոնկինը և դասագիրքը Դ.Յու. Դոբրոտին «Քիմիա. 11-րդ դասարան. Վերահսկել աշխատանքը նոր ձևաչափով:

Վերահսկիչ աշխատանքի նպատակները:

1) վերահսկել 11-րդ դասարանի սովորողների գիտելիքները՝ «Ատոմի կառուցվածքը», «Քիմիական կապը» թեմաներով.

2) Շարունակել ուսանողներին պատրաստել քիմիայի քննությանը:

Աշխատանքային առաջադրանքներով ստուգված պահանջներ (հմտություններ)::

1) Որոշեք արտաքին մակարդակում էլեկտրոնների քանակը և քիմիական տարրերի ատոմներում էներգիայի մակարդակները.

2) Էլեկտրոնային բանաձեւով որոշե՛ք ատոմը կամ իոնը.

3) Կիրառել գիտելիքներ ատոմների, պարզ նյութերի և քիմիական տարրերի կողմից ձևավորված հատկությունների փոփոխության օրինաչափությունների վերաբերյալ Դ.Ի.-ի Պարբերական աղյուսակի հիմնական ենթախմբերում և ժամանակաշրջաններում. Մենդելեևը։

4) միմյանցից տարբերել քիմիական կապերի տեսակները.

5) Որոշեք բյուրեղյա ցանցի տեսակը.

6) իմանալ մոլեկուլային և ոչ մոլեկուլային կառուցվածք ունեցող նյութերի առանձնահատկությունները.

7) Գրե՛ք բարձրագույն օքսիդների և հիդրօքսիդների բանաձևերը.

8) Կազմել քիմիական տարրերի ատոմների էլեկտրոնային գրաֆիկական բանաձեւեր.

1 տարբերակ

Մաս Ա

Բ և Գ մասեր

Ա1. Սելենի ատոմի արտաքին էներգետիկ շերտում էներգետիկ շերտերի և էլեկտրոնների թիվը համապատասխանաբար հավասար են. ա) 4, 6; բ) 3, 6; գ) 4, 7; դ) 3, 7. A2. Էլեկտրոնային բանաձև 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 ունի տարր ատոմ. ա) Va; բ) Mg; գ) Ca; դ) Ավագ. A3. Քիմիական տարրերը դասավորված են իրենց ատոմային շառավիղների աճման կարգով հետևյալ հաջորդականությամբ. ա) Zn, Cd, Ca; բ) Br, Cl, F; գ) In, Sn, Sb; դ) Br, Se, As. A4. Բարձրագույն օքսիդի բաղադրությունը Ե 2 O 3 ձևավորել բոլոր տարրերը. ա) IIIA խմբեր; բ) IVA խմբեր; գ) VIA խմբեր; դ) VΙIA խմբեր. A5. HCl-ի մոլեկուլում քիմիական կապը հետևյալն է. A6. Կովալենտային ոչ բևեռային և իոնային կապերով միացությունները համապատասխանաբար հետևյալն են. ա) N 2 և O 3; բ) N 2 և NO; գ) N 2 և NaCl; դ) N 2 և CaSO 4: A7. Էթինի մոլեկուլում σ-կապերի թիվը հետևյալն է. ա) 5; բ) 4; 3-ին; դ) 6. A8. Երկու նյութերից յուրաքանչյուրն ունի իոնային բյուրեղային ցանց. ա) NaCl, H2S; բ) KF, H 2 O; գ) HNO 3, Cs 2 S; դ) Na 2 CO 3, K 2 S. A9. Յոդն ունի բյուրեղյա վանդակ. ա) իոնային; բ) միջուկային; գ) մոլեկուլային; դ) մետաղ. Ա10. Ոչ մոլեկուլային կառուցվածքն ունի. ա) ֆուլերեն; բ) բյուրեղային ծծումբ; գ) ածխածնի երկօքսիդ; դ) ադամանդ.

1-ում. 2-ՈՒՄ. Բարձրագույն հիդրօքսիդների հիմնական հատկությունների աճը տեղի է ունենում դրանք կազմող տարրերի շարքում. 1) Na → Mg → Al; 2) Որպես → P → N; 3) P → S → Cl; 4) B → Be → Li; 5) Mg → Ca → Ba. C1. Կազմե՛ք ծծմբի ատոմի էլեկտրոնային գրաֆիկական բանաձևը հիմնական վիճակում. Գրի՛ր բարձրագույն օքսիդի և ծծմբի հիդրօքսիդի բանաձևերը, ի՞նչ հատկություններ ունեն այս միացությունները։ Որոշեք այս միացությունների քիմիական կապի տեսակը:

Քիմիայի թեստ 11-րդ դասարանի համար (անձնագիր)

Ատոմի կառուցվածքը. քիմիական կապ

Տարբերակ 2

Մաս Ա

Բ և Գ մասեր

Ա1. Երկաթի ատոմի արտաքին էներգետիկ շերտում էներգետիկ շերտերի և էլեկտրոնների թիվը համապատասխանաբար հավասար են. ա) 4, 2; բ) 4, 8; գ) 4, 6; դ) 4, 1. A2. Էլեկտրոնային բանաձև 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 համապատասխանում է մասնիկին. ա) Li +; բ) K +; գ) Cs + ; դ) Na + . A3 . Քիմիական տարրերը դասավորված են իրենց ատոմային շառավիղների նվազման կարգով հետևյալ հաջորդականությամբ. ա) Ba, Cd, Ra; բ) In, Pb, Sb; գ) Cs, Na, H; դ) Br, Se, As. A4 . Բարձրագույն օքսիդի բաղադրություն EO 2 ձևավորել բոլոր տարրերը. ա) IVA խմբեր; բ) IIA խմբեր; գ) 4 շրջան; դ) 2 շրջան. A5. CO 2 մոլեկուլում քիմիական կապ. ա) իոնային; բ) կովալենտ բևեռային; գ) կովալենտ ոչ բևեռ; դ) ջրածին. A6. Կովալենտային բևեռային և կովալենտային ոչ բևեռային կապերով միացությունները համապատասխանաբար հետևյալն են. ա) I 2 և H 2 Te; բ) HBr և N 2; գ) Fe և HF; դ) CO և SO 2. A7. Էթենի մոլեկուլում π կապերի թիվը հետևյալն է. ա) 1; բ) 4; 2-ում; դ) 3. A8. Մոլեկուլային կառուցվածքն ունի հետևյալ միացություններից յուրաքանչյուրը. ա) H 2 O, K 2 SO 4; բ) C 6 H 12 O 6, NH 3; գ) HCl, KNO 3; դ) BaO, Na 2 CO 3: A9. Ստեարաթթուն ունի բյուրեղային ցանց. ա) միջուկային բ) իոնային; գ) մետաղ; դ) մոլեկուլային. Ա10. Իոնային կառուցվածքը ունի օքսիդ. ա) սիլիցիում; բ) ցեզիում; գ) ածխածին (ΙV); դ) ազոտ (IV).

1-ում.Համապատասխանություն հաստատեք նյութի բանաձևի և դրանում առկա քիմիական կապի տեսակի միջև: B2.Բարձրագույն հիդրօքսիդների թթվային հատկությունների աճը տեղի է ունենում դրանք կազմող տարրերի շարքում. 1) Al → Si → P; 2) S → Se → Te; 3) Cl → Br → I; 4) B → C → N; 5) Mg → Ca → Sr. C1.Գրե՛ք կալցիումի ատոմի էլեկտրոնային գրաֆիկական բանաձևը հիմնական վիճակում. Գրե՛ք ավելի բարձր օքսիդի և կալցիումի հիդրօքսիդի բանաձևերը, ի՞նչ հատկություններ ունեն այս միացությունները։ Որոշեք այս միացությունների քիմիական կապի տեսակը:

Նախադիտում:

1 տարբերակ

Մաս Ա.

Ա1. Մասնիկները պարունակում են նույն թվով էլեկտրոններ.

1) Ալ3+ և Ն3-

2) Ք2+ և Cl5+

3) Ս0 և Cl-

4) Ն3- և Ռ3-

A2. Քիմիական կապը համապատասխանաբար մեթանի և կալցիումի քլորիդում

1) կովալենտ բևեռային և մետաղական.

2) իոնային և կովալենտ բևեռային;

3) կովալենտային ոչ բևեռային և իոնային.

4) կովալենտ բևեռային և իոնային.

A3. Մոլեկուլային կառուցվածքն ունի

1) սիլիցիումի (IV) օքսիդ;

2) բարիումի նիտրատ;

3) նատրիումի քլորիդ;

4) ածխածնի օքսիդ (II).

A4.Ցինկը փոխազդում է լուծույթի հետ

1) պղնձի (II) սուլֆատ;

2) կալիումի քլորիդ;

3) նատրիումի սուլֆատ;

4) կալցիումի նիտրատ.

A5. Ալյումինի հիդրօքսիդը փոխազդում է երկու նյութերից յուրաքանչյուրի հետ.

1) KOH և Na2 ԱՅՍՊԵՍ4 ;

2) HCl և NaOH;

3) CuO և KNO3 ;

4) Ֆե2 Օ3 և ՀՆՕ3 .

A6. Փոխակերպման սխեմայում՝ Fe →X1FeCl3 → X2Fe (OH)3 նյութեր X1 և X2 են համապատասխանաբար

1) Կլ2 և Cu (OH)2 ;

2) CuCl2 (լուծույթ) և NaOH (լուծույթ);

3) Կլ2 և NaOH (լուծույթ);

4) HCl և H2 Օ՜

A7. Ցիս- և տրանս-իզոմերիզմը բնորոշ է.

1) բութեն-1; 2) բութեն-2;

3) բուտին-1; 4) բութինա-2.

A8. Ե՛վ ազոտաթթուն, և՛ պղնձի հիդրօքսիդը (2) փոխազդում են

1) ֆենոլ;

2) գլիցերին;

3) էթանոլ;

4) մեթիլացետատ.

Մաս Բ.

1-ում. Համապատասխանություն հաստատեք անօրգանական նյութերի դասի և նյութի քիմիական բանաձևի միջև:

Անօրգանական նյութերի դաս	Քիմիական բանաձև
Ա) հիմնական օքսիդ; Բ) թթվային օքսիդ; Բ) ամֆոտերային օքսիդ; Դ) թթու.	1) Բ2 Օ3 ; 2) BaO; 3) Հ3 PO3 ; 4) ZnO; 5) Zn (OH)2 ; 6) Նա2 ZnO2 .

2-ՈՒՄ. Ստեղծեք համապատասխանություն աղի բանաձևի և դրա ջրային լուծույթի էլեկտրոլիզի ընթացքում կաթոդում ձևավորված արտադրանքի միջև:

4-ում։ Համապատասխանություն հաստատեք նյութի բանաձևի և ռեակտիվների միջև, որոնցից յուրաքանչյուրի հետ այն կարող է փոխազդել:

Նյութի բանաձեւ	Ռեակտիվներ
Ա) HCl; Բ) Կ2 SiO3 ; Բ) Նա2 CO3 ; Դ) CuCl2 .	1) Ագ, Հ3 PO4 , MgCl2 ; 2) Հ2 ԱՅՍՊԵՍ4 , HCl, CaCl2 ; 3) NaOH, Fe, Na2 Ս; 4) Հ2 ԱՅՍՊԵՍ4 , NaOH, CuO; 5) AgCl, SiO2 , Հ2

Մաս Գ.

Նա2 ԱՅՍՊԵՍ3 + … + KOH → Կ2 MNO4 + … + Հ2 Օ

Գ2. Որոշեք խառնուրդում երկաթի (II) սուլֆատի և ալյումինի սուլֆիդի զանգվածային բաժինները (%-ով), եթե այս խառնուրդի 25 գ ջրով մշակելիս արտանետվեց գազ, որն ամբողջությամբ արձագանքեց 960 գ 5% պղնձի սուլֆատի հետ։ լուծում.

Վերջնական թեստավորում 11-րդ դասարանի պրոֆիլի դասընթացի համար

Տարբերակ 2

Մաս Ա.

Ա1. Na→ Mg→ Al→ Si տարրերի շարքում

1) ատոմների շառավիղները նվազում են.

2) ատոմների միջուկներում պրոտոնների թիվը նվազում է.

3) ատոմներում մեծանում է էլեկտրոնային շերտերի թիվը.

4) նվազում է ատոմների օքսիդացման ամենաբարձր աստիճանը.

A2. +7 քլորի օքսիդացման աստիճանը միացությունում ունի.

1) Ca (ClO2 ) 2 ;

2) HClO3 ;

3) ՆՀ4 Cl;

4) HClO4 .

A3. Հետևյալ օքսիդներից ո՞րն է փոխազդում աղաթթվի հետ, բայց չի փոխազդում նատրիումի հիդրօքսիդի հետ.

1) CO;

2) ՍՈ3 ;

3) ZnO;

4) MgO.

A4. Բարիումի կարբոնատը փոխազդում է երկու նյութերից յուրաքանչյուրի լուծույթի հետ.

1) Հ2 ԱՅՍՊԵՍ4 և NaOH;

2) NaCl և CuSO4 ;

3) HCl և CH3 COOH;

4) NaHCO3 և ՀՆՕ3 .

A5. Սուլֆատի իոնների ամենամեծ քանակությունը լուծույթում ձևավորվում է 1 մոլի տարանջատմամբ.

1) նատրիումի սուլֆատ;

2) պղնձի (II) սուլֆատ;

3) ալյումինի սուլֆատ;

4) մագնեզիումի սուլֆատ.

A6. Կրճատված իոնային հավասարումը Հ+ + Օհ- = Հ2 Խաղի փոխազդեցության մասին

1) Հ2 ԱՅՍՊԵՍ4 NaOH-ի հետ;

2) Cu (OH)2 HCl-ով;

3) ՆՀ4 Cl KOH- ի հետ;

4) HCl HNO-ով3 .

A7. Մարդու մարմնի համար երկու իոններից յուրաքանչյուրը ամենաթունավորն է.

1) Կ+ և Pb2+

2) Նա+ և Cu2+

3) Cu2+ եւ Hg2+

4) Ք2+ եւ Hg2+ .

A8. Ջրածնի հետ ազոտի արձագանքման արագությունը կնվազի, երբ.

1) ջերմաստիճանի իջեցում.

2) ազոտի կոնցենտրացիայի բարձրացում.

3) կատալիզատորի օգտագործումը.

4) ճնշման բարձրացում համակարգում.

Մաս Բ.

1-ում. Համապատասխանություն հաստատեք նյութի անվան և անօրգանական միացությունների դասի միջև, որին այն պատկանում է:

2-ՈՒՄ. Ստեղծեք համապատասխանություն աղի բանաձևի և դրա ջրային լուծույթի էլեկտրոլիզի ընթացքում իներտ անոդի վրա ձևավորված արտադրանքի միջև:

Աղի բանաձեւ	Ապրանքներ անոդի վրա
Ա) Rb2 ԱՅՍՊԵՍ4 ; Բ) CH3 Խոհարար; Բ) BaBr2 ; Դ) CuSO4.	1) մեթան; 2) ծծմբի երկօքսիդ; 3) թթվածին; 4) ջրածին; 5) բրոմ; 6) էթան և ածխաթթու գազ.

B3. Համապատասխանություն հաստատեք աղի անվան և հիդրոլիզի հետ կապի միջև:

4-ում։ Ռեակտիվները համապատասխանեցրեք ռեակցիայի արտադրանքներին:

Ռեակտիվ նյութեր	ռեակցիայի արտադրանք
Ա) Al և KOH (լուծույթ); Բ) Ալ և Հ2 ԱՅՍՊԵՍ4 (ռազբ.); Բ) Ալ2 Ս3 և Հ2 O; Դ) Ալ և Հ2 Օ	1) ալյումինի հիդրօքսիդ և ծծումբ. 2) ալյումինի հիդրօքսիդ և ջրածնի սուլֆիդ. 3) կալիումի տետրահիդրոքսոալյումինատ և ջրածին. 4) ալյումինի սուլֆատ և ջրածին. 5) կալիումի ալյումինատ և ալյումինի օքսիդ. 6) ալյումինի հիդրօքսիդ և ջրածին.

Մաս Գ.

C1. Օգտագործելով էլեկտրոնային հաշվեկշռի մեթոդը, գրեք ռեակցիայի հավասարումը

FeSO4 + KClO3 + … → Կ2 FeO4 + … + Կ2 ԱՅՍՊԵՍ4 + …

Որոշեք օքսիդացնող և վերականգնող նյութը:

C2. Ալյումինի կարբիդը լուծվել է 300 գ կշռող 15% ծծմբաթթվի լուծույթում։ Միաժամանակ արձակված մեթանը զբաղեցրել է 2,24 լ ծավալ (n.o.)։ Հաշվե՛ք ստացված լուծույթում ծծմբաթթվի զանգվածային բաժինը:

1 .. 14 > .. >> Հաջորդը
Թունավոր մետաղների իոնների կենսաօրգանական քիմիա
39
Pb2+ « Hg2+ « Cu2+ ~ Ալկալիական մետաղի իոններ>Cr2+ «Cd2+ ~ Ca2+> Լանտանիդներ «Mn2+ «Zn2+>Fe2+ «Co2+ «Mg2^+>>Ni2+>Be2+>Fe3+>Al3+>>Co3+»>Cr
Յուրաքանչյուր անհավասարության նշան նշանակում է արագության տասնապատիկ նվազում՝ սկսած (25°C-ից) 109 s-1 կարգի արագության հաստատուններից՝ շարքի հենց սկզբում և իջնելով մինչև մոտավորապես մետաղական իոնների, սակայն դրանք արտացոլում են հարաբերական փոխանակումը։ այլ մոնոդենտային լիգանների դրույքաչափերը, մինչդեռ լիգանդները հակված են քելացիոն փոխանակման ավելի դանդաղ:
Հարաբերական փոխարժեքների վերը նշված շարքը ցույց է տալիս, որ ամենաուժեղ կապող մետաղական իոններից մի քանիսը նույնպես ենթարկվում են լիգանդի փոխանակմանը: Օրինակներ են՝ Pb2+, Hg2+, Cu2+ և Cd2+: Ինչպես նկարագրված է բաժնում. 4.19, արագ փոխանակումը սնդիկի թունաբանության կարևոր հատկանիշն է: Ni2+-ը բոլորովին չի տարբերվում միացությունների կայունությամբ կամ իոնների չափերով (տես Աղյուսակ 2) շատ այլ մետաղական իոններից, օրինակ՝ Zn2+-ից։ Այն ընդգծված հակադրությունը, որ ցինկը առկա է կաթնասունների բազմաթիվ ֆերմենտներում, և որ նիկելը հայտնի է միայն փոքր քանակությամբ բույսերի ֆերմենտներով, զարմացրել է շատ հետազոտողների: Փոխարժեքների վերոնշյալ շարքը բացատրում է այս հակադրության պատճառները, քանի որ Zn2+-ը փոխանակում է իր լիգանդները 103 անգամ ավելի արագ, քան Ni2+ իոնը, և սա կարևոր բնութագիր է մետաղական իոնի համար, որը տեղակայված է ֆերմենտների միացման ակտիվ վայրերում. Այս դեպքերում բացառվում է Al3+ իոնի նույնիսկ ավելի դանդաղ փոխանակումը:
4. Մետաղական իոնների ակնարկ
4.1. Ներածություն. Այս բաժինը ներկայացնում է ընդհանուր սկզբունքներ, որոնք արդեն հայտնի են մետաղի իոնային թունավորության հետազոտության ոլորտում: Քննարկումը մեծ մասամբ անցկացվում է տարրերի պարբերական աղյուսակի խմբերի շուրջ։ Քանի որ մետաղների անհրաժեշտությունը և դրանց թունավորությունը քիմիապես անմիջականորեն կապված չեն, անհրաժեշտ մետաղական իոնները առանձին չեն դիտարկվում: Բնականաբար, շեշտը դրվում է հատուկ մարդկանց համար մետաղների թունավորության վրա: Շատ մետաղական իոնների համար սուր թունավորությունը տեղի է ունենում, երբ հանկարծակի «հարվածում» է մետաղի մեծ չափաբաժինով. Միևնույն ժամանակ, այլ ազդեցություններ և ախտանիշներ են հայտնվում, քան քրոնիկական թունավորումը. Քրոնիկ թունավորումը տեղի է ունենում մետաղի ցածր չափաբաժիններ ստանալու դեպքում, բայց երկար ժամանակով:
Սուր և քրոնիկ թունավորության բոլոր ախտանիշների ամբողջական նկարագրությունը տրված է երկու համապարփակ ուղեցույցում և հանդիսանում է համապարփակ ուղեցույց և պետք է օգտագործվի մետաղի իոնային թունավորության վերաբերյալ լրացուցիչ տեղեկությունների համար: Շրջակա միջավայրում մետաղական իոնների թունավորության վերաբերյալ պետք է անդրադառնալ գրքին։
Մետաղական իոնների ամենալուրջ թունավոր ազդեցությունը տեղի է ունենում փոշու ներշնչման ժամանակ, որը սովորաբար տեղի է ունենում արդյունաբերական ձեռնարկությունում: Հատկապես վտանգավոր են 0,1-1 միկրոն տրամագծով մասնիկները, որոնք արդյունավետորեն կլանվում են թոքերի կողմից։ Նշենք, որ թոքերը կլանում են մետաղի իոնները, որոնք հետո մտնում են մարմնի հեղուկ միջավայրը, տասն անգամ ավելի արդյունավետ, քան ստամոքս-աղիքային տրակտը: Այսպես, օրինակ, ռադիոակտիվ պլուտոնիում-239-ից (որն արտանետում է 24,4 հազար տարի կիսամյակային կյանք ունեցող ակտիվ ա-մասնիկներ) ամենամեծ վտանգը գալիս է ոչ թե սննդի հետ պլուտոնիումի կլանումից, այլ թոքերի կողմից պլուտոնիումի փոշու կլանումից։ հյուսվածք. Ցնդող մետաղական միացությունները, ինչպիսիք են սնդիկի, կապարի և անագի կարբոնիլային և ալկիլային միացությունները, հեշտությամբ ներծծվում են թոքերի կողմից և կարող են առաջացնել մետաղի սուր թունավորում։ Այստեղից էլ եզրակացություն. պետք է խուսափել մետաղական իոններով ցանկացած ինհալացիաից: Քանի որ ինհալացիոն իրադարձությունները համեմատաբար հազվադեպ են և տեղայնացված, այս բաժնում դրանց այնքան ուշադրություն չի դարձվի, որքան մետաղի իոնների ներթափանցման ավելի տարածված և պակաս ակնհայտ թունավորության համար: Շնչառական ուղիներով օրգանիզմ մտնող մետաղական իոնների թունավորության մասին տեղեկություն ընթերցողը կգտնի մենագրություններում։
4.2. Ալկալիական մետաղի իոններ. Ալկալիական մետաղներից ոչ մեկն առանձնապես թունավոր չէ: Հոմեոստազը պահպանում է և՛ էական Na+, և՛ K+ իոնների կոնցենտրացիան (Աղյուսակ 1) նորմալ ֆիզիոլոգիական մակարդակներում: Այս երկու տարրերի դերը մարսողության մեջ նկարագրված է աշխատության մեջ։ Ի լրումն իրենց հատուկ գործողության, այս մետաղական իոնները երկու կարևոր դեր են խաղում կենդանի օրգանիզմներում. նրանք որոշում են մեմբրանի երկու կողմերում օսմոտիկ հավասարակշռությունը և ապահովում են դրական հակաիոններ անիոնների համար, ինչպիսիք են HPO42, HCO3» և օրգանական մոլեկուլները, որոնցից շատերը պարզապես անիոններ. Այսպիսով, Na+ և K+, համապատասխանաբար, ծառայում են որպես հիմնական միջբջջային և ներբջջային հակաիոններ։
Այլ ալկալիական մետաղների իոնները կարող են մրցակցել Na+, K+ իոնների հետ որոշ ֆիզիոլոգիական գործընթացներում; Դրանցից Li+-ն ամենաթունավորն է: Մարդու մարմնում ներբջջային հեղուկը K+ իոնների հետ պարունակում է մոտավորապես 0,3 գ Rb+։ Հնարավոր է նաև փոքր քանակությամբ Cs+; էական