មេរៀនទី 1 ... "លាក់បាល់"
គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការសាកល្បងនិងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា; រៀនច្របាច់ម្សៅដោយម្រាមដៃនិងបាតដៃទាំងពីរ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្ត; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ៖ ម្សៅ ប្លាស្ទិកតូច (ប៉ុន្តែមិនតូច) ឬបាល់កញ្ចក់ (និយមជាមួយនឹងផ្ទៃរលោង ដើម្បីកុំឱ្យប្លាស្ទិកស្អិតជាប់) ក្រណាត់សើម។
បច្ចេកទេសធ្វើគំរូ៖ វាយដំ។ រំកិលក្នុងចលនារាងជារង្វង់ (អកម្ម)
ការងារបឋម៖ ការអានការសំដែងរឿងនិទាន "Kolobok" ការនិយាយឡើងវិញនូវឈ្មោះរាងធរណីមាត្រ "បាល់" រមៀលបាល់តាមរបៀបផ្សេងៗនៅក្នុងមេរៀនអប់រំកាយ។
ការងារត្រៀម៖ តៃកុង ហោះចូល អ្នកណាលេងលាក់ខ្លួន!
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
យកបាល់តូចមួយ (វាជាការចង់បានដែលបាល់និងម្សៅមានពណ៌ផ្សេងគ្នា) ហើយបង្ហាញវាដល់កុមារ។ គ្របដណ្តប់ប៉េងប៉ោងដោយកន្សែងដៃ។
ការលើកទឹកចិត្ត: បុរស, ខ្ញុំកំពុងលេងលាក់និងស្វែងរកជាមួយបាល់! ជួយរកផង!
អ្នកអប់រំ។ បុរសតើបាល់នៅឯណា? គ្មានបាល់! តើគាត់បានលាក់ខ្លួននៅឯណា?
ដោះក្រម៉ាជាមួយកុមារ។
អ្នកអប់រំ។ នេះជាបាល់! រកឃើញហើយ!
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវបំណែកនៃ dough ហើយផ្តល់ជូនដើម្បី kneed វាលេងជាមួយវា។ បនា្ទាប់មកបង្ហាញបាល់ភ្លឺហើយសុំឱ្យពួកវាលាក់ពួកវានៅក្នុងម្សៅជាមុនសិនហើយបន្ទាប់មករកវា។ សកម្មភាពអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ អរគុណសម្រាប់ការលេងលាក់ និងស្វែងរកបាល់ ហើយជួយខ្ញុំស្វែងរកពួកគេ។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ តួអង្គពីរឿងនិទាន "Kolobok" លេចឡើងនៅលើតុសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដោយឥតគិតថ្លៃ។ ភារកិច្ចគឺដើម្បីលាក់ "kolobok" (បាល់ពណ៌លឿង) នៅក្នុង dough ឬ wax plasticine ពីទន្សាយ ចចក ខ្លាឃ្មុំ ឬកញ្ជ្រោង។
វគ្គ 2 លើការឆ្លាក់រូបពីវត្ថុធាតុផ្សេងៗនៅក្នុងក្រុមក្មេងដំបូង ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើសកម្មភាពដោយឯកឯង និងការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តដែលជំរុញសកម្មភាពផលិតភាពឯករាជ្យ។... "ដង្កូវនាង" ។
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយដើម្បីចុចផ្នែកចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃការធ្វើតេស្ត។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ: មូលដ្ឋានម្សៅនៃពណ៌ណាមួយ; ប៊ូតុងនៃពណ៌ភ្លឺនៃទំហំផ្សេងគ្នា (វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីយកប៊ូតុង "នៅលើជើង") ។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ការចូលបន្ទាត់។
ការងារបឋម៖ ចងចាំពីអ្វីដែលសត្វដង្កូវនាងមើលទៅ (ដោយឧទាហរណ៍នៃតួអង្គពីតុក្កតា "Luntik") ដែលជាហ្គេមក្រៅ "ក្បាល និងកន្ទុយ" នៅក្នុងមេរៀនអប់រំកាយ។
មុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់អ្នក សូមរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បង្កើតរូបភាព។ ការងារនេះត្រូវបានណែនាំអោយអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋានដាច់ដោយឡែក (ទ្រង់ទ្រាយ A5 និងតូចជាង) ប៉ុន្តែអ្នកអាចបង្កើតការងាររួម (ទ្រង់ទ្រាយ A4 និងធំជាង)។ ក្នុងករណីនេះ កុមារអាចបង្កើតដង្កូវនាងជាច្រើនដងដោយភ្ជាប់ប៊ូតុងម្តងមួយៗ។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀមរៀបចំ៖ បំណែកនៃរូបថ្លុក "Luntik, ដែលជាកន្លែងដែលសត្វខ្លាស្រែកថា: "អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាក្រក់, អាក្រក់, អាក្រក់!" ។
ការលើកទឹកចិត្ត៖ បុរសៗ តើអ្នកដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងទេ? Vupsen និង Pupsen កំពុងសម្រាក ហើយមិនមានដង្កូវនាងនៅក្នុងតុក្កតា "Luntik" ទេ។ A. ពួកគេត្រូវការសម្រាប់តុក្កតា។ តោះបង្កើតថ្មី។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ បង្ហាញកុមារនូវមូលដ្ឋាន ហើយដាក់ដង្កូវនាងលើវា។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារថាដង្កូវនាងអាចត្រង់និងកោងវែងឬខ្លីធំឬតូច (ប្រើប៊ូតុងដែលមានទំហំខុសៗគ្នា) មានពណ៌ខុសៗគ្នា។
បន្ទាប់មក ហុចប៊ូតុងដល់ក្មេងៗ ហើយសុំឱ្យពួកគេធ្វើដង្កូវនាង។ ដំបូង ប្រើប៊ូតុងដូចគ្នា បន្ទាប់មកអញ្ជើញកូនតូចឱ្យជ្រើសរើសប៊ូតុងដែលពួកគេចូលចិត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកមិនគួរផ្តល់ភ្លាមៗនូវភាពខុសគ្នានៃប៊ូតុងទាំងអស់នោះទេ។ អ្នកអាចធ្វើដង្កូវទឹកចម្រុះពណ៌ក្នុងមេរៀនមួយ ធំ និងតូចក្នុងមេរៀនមួយទៀត។ល។ អ្នកអាចដកប៊ូតុងចេញពីផ្លាស្ទិច - "ដង្កូវបានវារចេញ" ហើយចុចម្តងទៀត - "ដង្កូវបានវារ" ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ អញ្ចឹងឥឡូវនេះ តុក្កតា "Luntik" នឹងបន្តចាក់ផ្សាយលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍!
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ នៅលើតុសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដោយឥតគិតថ្លៃ មានខ្សែស្រឡាយជាមួយនឹងគ្រាប់បាល់ប្លាស្ទិក និងប៊ូតុង និងឆ្នាំង គ្រូបង្រៀនពាក់អង្កាំដែលធ្វើឡើងដោយការលាយបញ្ចូលគ្នា ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ថាពួកគេស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណា ស្នើឱ្យធ្វើអង្កាំបែបនេះសម្រាប់ម្តាយ។
មេរៀនទី 3. ទទួលបានវត្ថុ
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីសម្ភារៈ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេ; បង្រៀនឱ្យច្របាច់សម្ភារៈដោយម្រាមដៃ និងបាតដៃទាំងពីរ។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈ; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ៖ ជ័របាល់ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតូចៗធ្វើពីស៊ុតសូកូឡា - គួរតែជ្រើសរើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមួយដុំ (មិនអាចបង្រួមបាន) ជាមួយនឹងផ្ទៃរលោង ដើម្បីកុំឱ្យផ្លាស្ទិចស្អិតជាប់។ អ្នកអាចខាញ់ប្រដាប់ក្មេងលេងបន្តិចជាមួយប្រេង ឬប៉ារ៉ាហ្វីន ក្រណាត់សើម។
បច្ចេកទេសធ្វើគំរូ៖ ច្របាច់។
ការងារបឋម៖ ល្បែង "ក្តៅនិងត្រជាក់ជាមួយវត្ថុ", "ស្មានដោយការប៉ះ", "ទាយដោយដុំ"
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
មុននឹងចាប់ផ្តើមមេរៀន សូមរៀបចំម្សៅ ហើយជ្រើសរើសវត្ថុភ្លឺ និងចម្រុះពណ៌ ដែលមានទំហំតូច៖ បាល់ គូប ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតូចៗ ដើមទ្រូងជាដើម។
ជូតពួកវាជាមួយក្រមួន ឬប៉ារ៉ាហ្វីន ឬដុសពួកវាជាមួយប្រេងដើម្បីការពារកុំឱ្យម្សៅស្អិតជាប់។ កុំភ្លេចអំពីទំហំរបស់វត្ថុ៖ ក្មេងអាចយកវត្ថុតូចៗនៅក្នុងមាត់របស់គាត់ ហើយញាក់។ លាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង ឬវត្ថុជាច្រើននៅក្នុងដុំប្លាស្ទិកធំមួយ ដូច្នេះមានតែផ្នែកនៃប្រដាប់ក្មេងលេង ឬវត្ថុនោះប៉ុណ្ណោះដែលអាចមើលឃើញ។
ការងារត្រៀម។ អ្នកអប់រំ៖ តើមានអ្វីលាក់នៅទីនេះ? ព្យាយាមទាយ។
ការលើកទឹកចិត្ត។ តោះមើលហើយភ្ញាក់ផ្អើល!
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ចាប់ផ្តើមដោយថ្នមៗ យឺតៗ ដោយការចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីទទួលបានវត្ថុ ដោះលែងវាពីផ្លាស្ទិចបាល់។ ដាក់ឈ្មោះរបស់ដែលត្រូវបានយកចេញ សូមពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយកុមារ។ បន្ទាប់មកអញ្ជើញកុមារឱ្យទាញយកវត្ថុផ្សេងទៀតពីសម្ភារៈតាមរបៀបដូចគ្នាយកវាសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។
តាមរបៀបស្រដៀងគ្នានេះ អ្នកអាចលាក់វត្ថុក្នុងថង់ប្លាស្ទិកនៅចំពោះមុខកុមារ បន្ទាប់មកអញ្ជើញពួកគេឱ្យធ្វើដូចគ្នា។ ដំបូងប្រើវត្ថុសាមញ្ញដែលមានផ្ទៃរលោងសម្រាប់ "លាក់និងស្វែងរក" ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គ ផ្តល់ជូនដើម្បីជូតដៃរបស់អ្នកដោយក្រណាត់សើម។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ អូ អ្នកមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងណា!
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ ប្រហែលជាបន្ទាប់ពីមួយម៉ោងស្ងាត់ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងកាន់តែច្រើននឹងចាប់ផ្តើមនៅក្នុងបំណែកនៃថង់ប្លាស្ទិក និងជាបំណែកនៃម្សៅរបស់យើង។
មេរៀនទី 4. Buns and pies
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលបាល់ដីឥដ្ឋនៅលើផ្ទៃរាបស្មើនិងនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយដីឥដ្ឋ; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ: ដីឥដ្ឋកាត់ជាបំណែកតូចៗ; ក្តារ។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ រមៀល។
ការងារបឋម៖ ការពិភាក្សាអំពីនំកុម្មង់សម្រាប់អាហារសម្រន់ពេលរសៀល អានអត្ថបទដកស្រង់ពីការងាររបស់ Z. Aleksandrova "Little House Kuzka" មើលការដកស្រង់ស្រដៀងគ្នាពីតុក្កតា។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ គ្រូនិយាយដោយសំលេងរបស់ប្រោននី Kuzka៖ "តើខ្ញុំសុំដុតនំអ្វី? ប៊ុន! ហើយអ្នកដុតនំឈីស!” តុក្កតាប្រោននីលេចឡើង។
ការលើកទឹកចិត្ត។ ចូរធ្វើឱ្យវាដូច្នេះថា Kuzka គឺមិន capricious ។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ធ្វើនំដែលមានរាងដូចបាល់ចេញពីម្សៅមួយដុំ ហើយដាក់វានៅលើចានផ្លាស្ទិច។
អ្នកអប់រំ។ មើលនំរបស់ខ្ញុំ។
បន្ទាប់មកឲ្យកូនជាដុំម្សៅ ហើយឲ្យវារមៀលនំដាក់លើក្តារ។
អ្នកអប់រំ រមៀលម្សៅនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ហើយបោះវា៖
ខ្ញុំដុតនំ, ដុតនំ, ដុតនំ
កុមារទាំងអស់នៅលើនំមួយ។
ហើយសម្រាប់ម៉ាក់ជាទីស្រឡាញ់
ខ្ញុំនឹងដុតនំខ្ញីពីរ។
រមៀល dough និងដាក់ patty នៅលើចានប្លាស្ទិចមួយ។ បន្ទាប់មកហុចបំណែកម្សៅទៅឱ្យកុមារ ហើយអញ្ជើញពួកគេឱ្យធ្វើនំ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់មិនជោគជ័យ អ្នកអាចចាប់ដៃទារកដោយដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់ ហើយធ្វើនំជាមួយគ្នា។
ញ៉ាំ ញ៉ាំ ម៉ាក់
ខូគីនំបុ័ងខ្ញីពីរឆ្ងាញ់។
ហើយខ្ញុំនឹងហៅបុរស -
ខ្ញុំនឹងព្យាបាលអ្នកឱ្យទៅជានំ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ តោះចិញ្ចឹម Kuzka ។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ នៅលើតុសម្រាប់សកម្មភាពឥតគិតថ្លៃមានដង្កូវជ័រប្លាស្ទិកដែលមានមាត់បើក បំណែកប្លាស្ទិក ក្តារ។ គ្រូរំលឹកថានៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃអ្នកត្រូវផ្តល់ចំណីដល់ដង្កូវនាងដើម្បីឱ្យវាទៅដល់តុក្កតានៅពេលល្ងាច។
មេរៀនទី៥ "អាម៉ានីតា"
គោលដៅ។ បង្រៀនកុមារឱ្យខ្ទាស់វត្ថុតូចៗចេញពីដុំមួយ ហើយរមៀលបាល់ដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 5-7 ម.ម ចេញពីពួកវា ដោយចុចម្រាមដៃចង្អុលលើបាល់ផ្លាស្ទិច ភ្ជាប់វាទៅនឹងមូលដ្ឋាន ដាក់បាល់នៅចម្ងាយស្មើគ្នាពីគ្នា។ ផ្សេងទៀត; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈ; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សមា្ភារៈ: សន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ស A5 (ជាមួយគំនូរឬឧបករណ៍ដែលបានរៀបចំទុកជាមុន) (យោងទៅតាមចំនួនកុមារ); ម៉ាស់គំរូពណ៌ស; ប្រដាប់ក្មេងលេង ឬគំនូរពណ៌នាអំពីអាម៉ានីតា។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ខ្ទាស់, រំកិល, ចុច។
ការងារបឋម៖ គូរ "ផ្សិតក្នុងភ្លៀង" អានអត្ថបទដកស្រង់ពីរឿងរបស់ A. Pleshakov "Who need a fly agaric" រៀនច្រៀងបន្ទរ "Songs of the Fly agaric" តន្ត្រី និងពាក្យដោយ Z. Root
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
មុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀនសូមរៀបចំមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតរូបភាពប្លាស្ទិក - រូបភាពនៃ agaric រុយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះកាត់មួកចេញពីក្រដាសពណ៌ក្រហមហើយបិទវានៅលើសន្លឹកមួយហើយគូរជើង។
ការងារត្រៀម។ អ្នកអប់រំ។ ស្តាប់ការបកស្រាយ។ ព្យាយាមទាយថាតើវានិយាយអំពីអ្វី។
នៅជិតព្រៃនៅគែម,
ការតុបតែងព្រៃងងឹត
ធំឡើង motley ដូចជា Parsley,
ពុល…
អ្នកអប់រំ។ ត្រូវហើយ វាជាសត្វរុយ!
ការលើកទឹកចិត្ត។ បង្ហាញកុមារនូវប្រដាប់ក្មេងលេងសត្វរុយ ឬរូបភាពមួយ។
អ្នកអប់រំ។ សូមក្រឡេកមើល agaric រុយ។ នេះគឺជាជើងរបស់គាត់។ ហើយនេះគឺជាមួក។ ហើយតើរុយ agaric មានអ្វីខ្លះនៅលើមួក? ស្នាមប្រឡាក់ពណ៌ស។
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចន្លោះទទេ agaric និង plasticine ពណ៌ស។
អ្នកអប់រំ។ មើល អ្នកក៏មាន agaric រុយនៅក្នុងរូបភាពរបស់អ្នក។ មានតែអ្វីដែលគាត់ខ្វះខាត។ អ្នកណាទាយ? ត្រូវហើយ ចំណុចពណ៌សនៅលើមួក។ ធ្វើប្រជ្រុយឲ្យស ដើម្បីឲ្យអ្នករាល់គ្នាស្គាល់សត្វរុយ និងមិនរើសយកផ្សិតពុល។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ បង្ហាញកុមារពីរបៀបបង្កើតស្នាមប្រេះ៖ ច្របាច់បំណែកតូចៗនៃផ្លាស្ទិចចេញ ហើយរមៀលវាទៅជាបាល់ដោយប្រើមេដៃ និងម្រាមមេដៃនៃដៃស្តាំរបស់អ្នក។ ដើម្បីឱ្យជំនាញត្រូវបានជួសជុលត្រឹមត្រូវអ្នកគួរតែទៅជិតកុមារម្នាក់ៗជួយគាត់ឱ្យបំពេញភារកិច្ច។
សុំឱ្យកុមារបង្កើតបាល់ 2-3 ដោយខ្លួនឯង រៀបចំសល់ជាមុន។ បន្ទាប់មកផ្តល់ជូនដើម្បីបិទគ្រាប់បាល់ពណ៌សទៅនឹងមួក agaric រុយដោយខ្លួនឯងដោយប្រើវិធីដាក់សម្ពាធ។ សរុបទាំងអស់គួរតែមាន 5-10 ចំណុចនៅលើមួក។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ឥឡូវនេះគ្មាននរណាម្នាក់នឹងច្រឡំ amanita ជាមួយផ្សិតដែលអាចបរិភោគបានទេ។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។នៅលើតុសម្រាប់សកម្មភាពដោយឥតគិតថ្លៃគំរូនៃ beetles ក្រហមបំណែកនៃ plasticine ក្រុមប្រឹក្សា។
Beetles បានតាំងលំនៅនៅជិតរុយ agaric ។ វាចាំបាច់ដែលពួកវាប្រែទៅជា ladybirds ដ៏ល្អ ហើយព្រមានអ្នករើសផ្សិតប្រឆាំងនឹងការរើសផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន ហើយនាំយកវាមកនំប៉័ង។
ចងចាំកំណាព្យជាមួយកុមារ។ និយាយពាក្យដំបូងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបញ្ចប់បន្ទាត់។
សត្វល្អិត
ក្បាលខ្មៅ,
ហោះទៅឆ្ងាយទៅមេឃ
យកនំប៉័ងមកយើង
ខ្មៅនិងស
គ្រាន់តែមិនឆេះ។
មេរៀនទី 6. ពន្លឺព្រះអាទិត្យ
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យលាបថ្នាំផ្លាស្ទិចនៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដោយចលនាសង្កត់ម្រាមដៃចង្អុល; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ: សន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ខៀវឬពណ៌ខៀវស្រាល A5 យោងទៅតាមចំនួនកុមារ; plasticine ពណ៌លឿងពណ៌ទឹកក្រូច។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ លាបថ្នាំ។
ការងារបឋម : ការសង្កេតមើលថ្ងៃរះ, ឋានសួគ៌; ការសង្កេតនៃកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ, ពពុះសាប៊ូនៅក្នុងពួកគេ; ការរីកលូតលាស់ខ្ទឹមបារាំង ទឹកខ្មះនៅលើបង្អួចក្រោមព្រះអាទិត្យ
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
មុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀនសូមរៀបចំគ្រឹះ - "ព្រះអាទិត្យនៅលើមេឃ" ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះរមៀលបាល់ចេញពីផ្លាស្ទិចពណ៌លឿងបន្ទាប់មករុញវាហើយចុចវាប្រឆាំងនឹងក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនៅកណ្តាលសន្លឹក។
ការងារត្រៀម។ គ្រូដែលរុំដោយកន្សែងបង់ក ពាក់ស្រោមដៃ និងមួក អង្គុយក្បែរថ្មដោយសំឡេងស្អកញ័រៗ៖ “អូ! កក! គ្មានអ្វីជួយទេ! គ្មានសម្លៀកបំពាក់ គ្មានថ្ម។ តើខ្ញុំអាចរក្សាភាពកក់ក្តៅដោយរបៀបណា?”
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវចន្លោះទទេ។
ការលើកទឹកចិត្ត។ អ្នកអប់រំ។ អ្នកមានមេឃពណ៌ខៀវនៅក្នុងរូបភាពរបស់អ្នក។ ហើយព្រះអាទិត្យកំពុងរះនៅលើមេឃ។ ត្រឹមតែភ្លឺតិចៗ មិនធ្វើឲ្យខ្ញុំក្តៅទាល់តែសោះ។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង? ដោយសារតែព្រះអាទិត្យមិនមានកាំរស្មី។ ជួយខ្ញុំឱ្យកក់ក្តៅ។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ចូរបង្កើតកាំរស្មីនៃព្រះអាទិត្យ - ដូចនេះ។
អញ្ជើញកុមារឱ្យចុចម្រាមដៃរបស់ពួកគេនៅលើគែមនៃព្រះអាទិត្យ plasticine, ចុចឱ្យខ្លាំងហើយទាញម្រាមដៃរបស់ពួកគេចុះក្រោមឬទៅចំហៀង - នេះជារបៀបដែលពន្លឺថ្ងៃប្រែចេញ។
អ្នកអប់រំ។ នេះគឺជាអ្វីដែលធ្នឹម! ចូរធ្វើឱ្យព្រះអាទិត្យមានកាំរស្មីច្រើន!
លើកទឹកចិត្តកូនតូចឱ្យធ្វើសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង។ ដើម្បីធ្វើឱ្យកាំរស្មីព្រះអាទិត្យកាន់តែយូរ អ្នកត្រូវចុចឱ្យខ្លាំងលើជ័រ។ ដើម្បីភាពងាយស្រួលនៃការងារ អ្នកអាចបង្វែរស្នាដៃ (វិធីងាយស្រួលបំផុតគឺធ្វើសកម្មភាពក្នុងទិសដៅពីកំពូលទៅបាត ឬពីឆ្វេងទៅស្តាំសម្រាប់អ្នកដៃស្តាំ ពីកំពូលទៅបាត និងស្តាំទៅឆ្វេងសម្រាប់អ្នកដៃឆ្វេង) .
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំក្តៅ! សូមអរគុណកុមារសម្រាប់ព្រះអាទិត្យរបស់អ្នក។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ នៅកន្លែងឈរសម្រាប់សកម្មភាពដោយសេរី នៅលើសន្លឹកទម្រង់ A3 មានព្រះអាទិត្យធំមួយ ហើយនៅជុំវិញបរិវេណមានរូបភាពនៃពន្លកផ្កា។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ កុមារត្រូវបានអញ្ជើញតាមរបៀបដែលគេស្គាល់ ដើម្បីលាតសន្ធឹងកាំរស្មីនៃព្រះអាទិត្យទៅកាន់ buds ដើម្បីឱ្យពួកគេរីក។ (ជំនួសឱ្យដើម ផ្កាសិប្បនិម្មិត ឬផ្កា origami ត្រូវបានភ្ជាប់ វាទៅទារកជាអំណោយ។
មេរៀនទី៧ "ផ្លែក្រូច និងផ្លែប៉ោម"
គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះចាប់ដៃបំណែកតូចៗនៃ plasticine ពីដុំមួយនិងរមៀលបាល់ពី plasticine; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ៖ ជ័រទឹក ទឹកក្រូច ផ្លែប៉ោម ប្រដាប់ក្មេងលេង Cheburashka ក្នុងប្រអប់មួយ។ អណ្តែតទឹកប្លាស្ទិកពណ៌បៃតង ក្រហម លឿង នៅក្នុងបារ បំណែកនៃផ្លាស្ទិចពណ៌ទឹកក្រូច ចានទឹកមួយ។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ខ្ទាស់, រំកិល។
ការងារបឋម៖ អានអត្ថបទដកស្រង់ពីការងាររបស់ E. Uspensky អំពី Cheburashka អំពីរបៀបដែល Cheburashka មកដល់ប្រអប់មួយជាមួយផ្លែក្រូច មើលបំណែកនៃតុក្កតា ស្គាល់បទចម្រៀង Cheburashka ។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងាររៀបចំ៖ បទចម្រៀង Cheburashka បន្លឺឡើងហើយប្រអប់ចាប់ផ្តើមញ័រ (គ្រូទាញខ្សែស្រឡាយ) ។ ហេតុអ្វីបានជាប្រអប់ញ័រ? តើអ្នកណាអាចនៅទីនោះ។
គាត់បើកប្រអប់មួយជាមួយកុមារ - Cheburashka កំពុងអង្គុយនៅទីនោះ។
Cheburashechka ជាទីស្រឡាញ់អ្នកបានមករកយើងពីប្រទេសក្តៅ! ក្នុងប្រអប់មួយមានផ្លែក្រូច… អូ!ហើយប្រអប់ទទេ! សល់ទឹកក្រូចមួយគ្រាប់ចុងក្រោយ! អ្នកបានញ៉ាំអ្វីគ្រប់យ៉ាង! ហើយអ្នកចង់បានច្រើនទៀត?!
ការលើកទឹកចិត្ត: បុរស, Cheburashka ចង់បានក្រូចបន្ថែមទៀត។ តោះធ្វើវា?
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ចាំមើលថាតើទឹកក្រូចប្រភេទណា? បង្ហាញកុមារនូវពណ៌ទឹកក្រូចធម្មជាតិ។ ចំណាំថាពណ៌ទឹកក្រូចមានរាងមូល និងពណ៌ទឹកក្រូច។ បន្ទាប់មក សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យជ្រើសរើសដុំប្លាស្ទិកដែលមានពណ៌ដូចគ្នា (ពណ៌ទឹកក្រូច)។ បង្ហាញពីរបៀបរមៀលបាល់ប្រហែល 3 សង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងអង្កត់ផ្ចិតរវាងបាតដៃរបស់អ្នក។
ចូរយើងដាក់ក្រូចនៅក្នុងប្រអប់ Cheburashka ។
ភ្ជាប់ប្រដាប់ក្មេងលេងទៅនឹងត្រចៀករបស់អ្នក។
អ្នកអប់រំ៖ Cheburashka និយាយថាគាត់បានញ៉ាំផ្លែក្រូច ហើយចង់សាកល្បងផ្លែឈើផ្សេងទៀត។ តើអ្នកស្គាល់ផ្លែឈើប្រភេទណា?
តោះធ្វើផ្លែប៉ោម។ តើអ្នកណាអាចប្រាប់បានថាផ្លែប៉ោមជាអ្វី? ត្រូវហើយ ធំ និងតូច។ ពណ៌អ្វី? ក្រហម លឿង បៃតង។ ជ្រើសរើសពណ៌ផ្លែប៉ោមដែល Cheburashka នឹងញ៉ាំហើយយក plasticine ដែលមានពណ៌ដូចគ្នា។
អញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើផ្លែប៉ោមដោយខ្ទាស់បំណែកតូចៗនៃផ្លាស្ទិច ហើយប្រើមេដៃ និងម្រាមមេដៃស្តាំរបស់ពួកគេ ដើម្បីរមៀលបាល់ចេញពីពួកគេ។ ដើម្បីឱ្យជំនាញត្រូវបានពង្រឹងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកគួរតែចូលទៅជិតកុមារម្នាក់ៗ ជួយគាត់ឱ្យចាប់ផ្តើមបំពេញកិច្ចការ និងអនុវត្តតាមការអនុវត្ត។ អញ្ជើញកុមារឱ្យបង្កើតបាល់ 1-2 ដោយខ្លួនឯង។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ សូមមើលពីរបៀបដែល Cheburashka រីករាយជាមួយផ្លែឈើពេញមួយប្រអប់។ ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ មិនមាន Cheburashka ទេអ្នកមិនអាចញ៉ាំវាបានទេ។ តើគួរធ្វើអ្វីខ្លះជាមួយផ្លែឈើមុនពេលញ៉ាំ? លាង។ យើងនឹងលាងវាក្នុងអាងមួយ៖ ផ្លែក្រូចធំជាមួយបាតដៃ និងផ្លែប៉ោមតូចៗដោយម្រាមដៃរបស់យើង (បច្ចេកទេសក្រឡុកត្រូវបានបង្ហាញម្តងទៀត) ហើយដាក់លើចានសម្រាប់អ្នក។ អ្នកញុំា។ ហើយអ្នកត្រូវប្រាកដថា Cheburashka តែងតែមានផ្លែឈើស្អាតនៅលើចាន (ការរំលឹកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ) ។
មេរៀនទី 8. Dandelion
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចុចផ្នែកចូលទៅក្នុងផ្លាស្ទិច ដើម្បីបង្កើតសិប្បកម្មដែលមានពន្លឺ។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈប្លាស្ទិក; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សមា្ភារៈ: បាល់ពីម៉ាស់សម្រាប់ធ្វើគំរូពណ៌លឿង; ដំបងខ្លី (ផ្នែកនៃបំពង់ក្រឡុកមួយពី "chupa-chups"); ដំបងវែង (ដំបង lollipop, skewers); dandelion (ពិតឬរូបភាព), កៅស៊ូស្នោ។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ការចូលបន្ទាត់។
ការងារបឋម៖ ការអានរឿងរបស់ S. Kozlov "Dandelion និង Piglet" អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយពាក្យស្លោក
មាសនិងក្មេងក្នុងមួយសប្តាហ៍ប្រែទៅជាពណ៌ប្រផេះ,
ហើយពីរថ្ងៃក្រោយមក ក្បាលរបស់ខ្ញុំបានទំពែក
ខ្ញុំនឹងលាក់អតីតក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ...
ចម្លើយ៖ Dandelion
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
រៀបចំមូលដ្ឋាន dandelion មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់របស់អ្នក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះរមៀលបាល់ដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 3 សង់ទីម៉ែត្រពីផ្លាស្ទិចពណ៌លឿងហើយកាត់វាពាក់កណ្តាល។
ការងារត្រៀម។ អ្នកអប់រំ។ ប្រុសៗ តោះលេងនិយាយពាក្យ។ ការអានរឿងប្រឌិត។
បង្ហាញកុមារនូវ dandelion ពិតប្រាកដ ឬរូបភាពរបស់វា។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារថា dandelion មានពណ៌លឿងនិង fluffy ។ ការលើកទឹកចិត្ត។ តោះធ្វើការបោសសំអាតទាំងអស់គ្នា! ស្នើឱ្យបង្កើត dandelion ជាមួយ pulp និងដំបងគំរូ។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវមូលដ្ឋាន dandelion និងដំបងខ្លី។ បង្ហាញពីរបៀបចុចដំបងចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃផ្កា។ នៅពេលដែលផ្ការួចរាល់ ចូរហុចដំបងវែងឱ្យក្មេងៗ ហើយជួយចុចចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋាននៃផ្កា - អ្នកទទួលបានដើមមួយ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ដោត dandelion ចូលទៅក្នុងការបោសសំអាតកៅស៊ូស្នោ, កោតសរសើរវា។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ នៅពេលថ្ងៃ "សត្វកណ្តុរ" លេចឡើងនៅក្នុងការឈូសឆាយ - បំណែកពណ៌ប្រផេះដែលមានរាងដូចផ្លាស្ទិច (រាងកាយ) ដូច្នេះសត្វកណ្តុរមិនស៊ីស្មៅស្មៅទេពួកគេចាំបាច់ត្រូវប្រែទៅជា hedgehogs - ម្ជុលដើម្បីបិទ។
មេរៀនទី 9. ចេក
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលសាច់ក្រកចេញពីផ្លាស្ទិច។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សមា្ភារៈ: ដីឥដ្ឋប្លាស្ទិចពណ៌លឿងចែកជាបំណែកនៃទំហំមធ្យម; បន្ទះប្លាស្ទិកឬប្រអប់តូច; ចេកធម្មជាតិ; ស្វាក្មេងលេង។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ រមៀល។
ការងារបឋម៖ ការមើលការដកស្រង់ចេញពីតុក្កតា "សេក ៣៨" ការអានការដកស្រង់ពីការងាររបស់ G. Oster "លំហាត់សម្រាប់កន្ទុយ" អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយហ្គេម "ទាយរសជាតិ"
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ តោះលេងហ្គេមទាយរសជាតិ (ជាមួយចេក)
ការលើកទឹកចិត្ត។ ស្វាប្រដាប់ក្មេងលេងតូចលេចឡើង: "ខ្ញុំក៏ចង់លេងជាមួយអ្នកដែរ!" អ្នកអប់រំ៖ “អូ ប៉ុន្តែមិនមានចេកណានៅសល់ទេ។ បុរសទាំងឡាយ ចូរយើងព្យាបាលស្វាដោយចេក។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ បង្ហាញកុមារនូវចេកមួយ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាចេកមានពណ៌លឿងបង្ហាញពីទំហំនិងរូបរាងរបស់វា (កោងបន្តិច) ។
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវបំណែកនៃ plasticine ពណ៌លឿង។ បង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកអាចរមៀលសាច់ក្រកចេញពីពួកវា (ប្រវែងប្រហែល 7 សង់ទីម៉ែត្រ អង្កត់ផ្ចិត 2 សង់ទីម៉ែត្រ) ។ ជួយប្រសិនបើចាំបាច់។ រួចបង្ហាញពីវិធីពត់សាច់ក្រកផ្លាស្ទិចធ្វើជាចេក។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ នៅពេលដែលគ្រឿងសិប្បកម្មរួចរាល់ សូមបន្តហ្គេម៖ ព្យាបាលសត្វស្វាដោយចេក ដាក់ចេកនៅលើចានមួយ ហើយព្យាបាលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងផ្សេងទៀត។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ នៅពេលថ្ងៃស្វាឃ្លាន។ ក្មេងៗរៀបចំសាឡាត់ផ្លែឈើរបស់នាងពីចេក ក្រូច ផ្លែប៉ោម ដោយប្រើបច្ចេកទេសក្រឡុកដែលបានរៀន។ អ្នកអាចស្នើឱ្យធ្វើសាឡាត់សម្រាប់ម៉ាក់នៅលើចានក្រដាសតូចមួយ។
មេរៀនទី១០ "សួនបន្លែ"
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលសាច់ក្រក បាល់ពីផ្លាស្ទិច ដើម្បីចុចវត្ថុចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋាន។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សមា្ភារៈ: មូលដ្ឋាន plasticine (ប្លាស្ទិចពណ៌ត្នោតខ្មៅឬបៃតងត្រូវបានប្រើ); plasticine, សណ្តែកក្រហម, peas; តុក្កតាសម្រាប់មហោស្រពស្រោមដៃ "Turnip" ។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ខ្ទាស់, រំកិល, ចុច។
ការងារបឋម៖ ឡូតូ “បន្លែ; អ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយបទចម្រៀង "នៅក្នុងសួនច្បារ" អត្ថបទចម្រៀង។ L. Yakovleva, តន្ត្រី។ V. Semenov ", ការចងចាំនៃរឿងនិទាន "Turnip", ស្គាល់គ្នាជាមួយ riddles:
ពិតប្រាកដជាង, ខ្លីជាង,
ក្រាស់ - ចំហៀង, មិនខ្លាំងណាស់។
នៅគ្រប់ផ្ទះ គ្រប់ខ្ទម។
នៅក្នុងពាងមួយនៅក្នុងធុងមួយនិងនៅក្នុង salad មួយ!
ស្មាន - ធ្វើបានល្អ!
នេះគឺជាបន្លែ ... (ត្រសក់) ។
ចំហៀង, ចំហៀងពណ៌លឿង
ប៊ុនកំពុងអង្គុយនៅលើគ្រែសួន។
លូតលាស់យ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងដី។
តើវាជាអ្វី? .. ( turnip)
បន្លែនេះលឿនណាស់។
ចូរយើងដោះស្រាយដោយវិធី។
គាត់មានរាងមូល ក្រហម រលោង
វាដុះនៅក្នុងមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសួនច្បារ។
ដាក់វានៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។
វានឹងទុំនៅបង្អួច
ព្រឹទ្ធាចារ្យដ៏ត្រចះត្រចង់នេះ។
គ្រប់គ្នាដឹងហើយ...(ប៉េងប៉ោះ)
និងពណ៌បៃតងនិងក្រាស់
ព្រៃមួយដុះនៅក្នុងសួនច្បារ។
ជីកបន្តិច៖
នៅក្រោមគុម្ពោត ... (ដំឡូង)
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
មុនពេលចាប់ផ្តើមមេរៀន សូមរៀបចំមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតរូបភាពប្លាស្ទិក។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះគ្របលើផ្ទៃក្រដាសកាតុងធ្វើកេសឬក្តារបន្ទះជាមួយនឹងស្រទាប់ប្លាស្ទិកដែលមានកម្រាស់ប្រហែល 5 ម។ អ្នកអាចប្រើប្លុកប្លាស្ទិកពណ៌ត្នោតទាំងមូលជា "គ្រែ" ។
ការងារត្រៀម។ បទចម្រៀង "នៅក្នុងសួនច្បារ" ត្រូវបានលេង។ ជីតាពីរឿងនិទាន turnip លេចឡើងនៅលើដៃរបស់គ្រូ។ អ្នកអប់រំ៖ ជីតាដាំត្រកួន… ជីតា៖ «អូ៎ ខ្ញុំបានមកវិញហើយ...»។
ការលើកទឹកចិត្ត។ បុរស ពួកយើងអាចជួយជីតានៅក្នុងសួនច្បារបានទេ?
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ មើលនេះជាសួនបន្លែ។ សព្វថ្ងៃនេះយើងនឹងដាំ turnips នៅក្នុងសួនច្បារ។ បង្ហាញកុមារនូវ peas ពន្យល់ថានេះគឺជា "turnip" ។ ដំបូងបង្ហាញពីរបៀបយក peas ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ (ដោយមេដៃនិងម្រាមដៃរបស់អ្នក) ហើយចុចវាចូលទៅក្នុងដីឥដ្ឋជាជួរសូម្បីតែនៅចម្ងាយស្មើគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក - អ្នកទទួលបាន "គ្រែជាមួយ turnips" ។ បន្ទាប់មកចែកចាយ peas ដល់កុមារហើយផ្តល់ជូនដើម្បីដាំ "turnip" នៅក្នុងសួនច្បារដោយខ្លួនឯង។
ដាំគ្រែដំឡូងតាមរបៀបដូចគ្នាដោយប្រើសណ្តែក។
ជីដូន និងចៅស្រីសុំដាំត្រសក់ និងប៉េងប៉ោះ (ខ្ញុំកំពុងច្នៃដោយប្រើបច្ចេកទេសដែលបានរៀនពីការខ្ទាស់ និងរំកិល)។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ តួអក្សរអរគុណដល់កុមារ។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ ការបន្តហ្គេម អ្នកអាចប្រមូលផលបន្លែ រួចដាំវាម្តងទៀត។
មេរៀនទី 11. ពស់
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមកុមារនូវជំនាញនៃការរមៀលសាច់ក្រកវែង; បង្រៀនឱ្យសំប៉ែតចុងម្ខាងនៃសាច់ក្រក និងធ្វើឱ្យចុងម្ខាងទៀតមុត។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្ត; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សមា្ភារៈ: dough នៃពណ៌ផ្សេងគ្នា, បែងចែកទៅជាបំណែកមធ្យម; ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌បៃតង; សត្វពស់។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ រំកិល, រុញ, ធ្វើឱ្យច្បាស់។
ការងារបឋម៖ ការមើលការដកស្រង់ចេញពីគំនូរជីវចល "38 សេក" ហ្គេម "ក្បាលនិងកន្ទុយ" គិតថាការដើរ "ពស់" រវាងឧបសគ្គដំណើរកំសាន្តអន្តរកម្ម (exotarium ត្រូវបានអញ្ជើញ) ។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ អ្នកអប់រំ៖ “ក្មេងៗ ចូរនិយាយអំពីភ្ញៀវដែលយើងមាន (exotarium) ។ តើអ្នកចាំអ្នកណាជាងគេ?»។
ការលើកទឹកចិត្ត។ តោះបង្កើត exotarium ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ដាក់វានៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ហើយបង្ហាញពស់តូចដល់ក្មេងៗ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារថាពស់វែងនិងស្តើង។
នៅចំពោះមុខភ្នែករបស់កុមារ សូមរមៀលដុំប្លាស្ទិកមួយដុំចូលក្នុងរមូរវែង និងស្តើងប្រវែងពី ១០-១៥ ស.ម។ កាត់កន្ទុយឲ្យសំប៉ែតក្បាលរបស់អ្នកដើម្បីឲ្យវាលេចធ្លោ។
អ្នកអប់រំ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំទទួលបានសត្វពស់! បង្ហាញខ្ញុំថាតើក្បាលរបស់នាងនៅឯណា? តើកន្ទុយនៅឯណា? តើពស់ញីដោយរបៀបណា? ស-ស-ស!
ចែកចាយបំណែកម្សៅដែលបានរៀបចំនៃពណ៌ផ្សេងគ្នាដល់កុមារ។ ផ្តល់ជូនដើម្បីជ្រើសរើសពណ៌នៃពស់ហើយឆ្លាក់វាដោយខ្លួនឯង។ ពេលចាប់ពស់រួចសូមដាក់ឱ្យដេក (បត់ជាវង់) ។ បន្តល្បែង៖ ពស់ភ្ញាក់ហើយដើរលេង - វារតាមឈូសឆាយ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ឥឡូវនេះយើងមាន Exotarium ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង!
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ សត្វស្វាមួយក្បាលត្រូវបាននាំយកមកនៅ Exotarium ប៉ុន្តែនាងមិនចូលចិត្តវាទេ៖ មិនមានកន្លែងណាដែលអាចហែលបានទេ។ តោះធ្វើវល្លិសម្រាប់ស្វា។
មេរៀនទី ១២. "នៅ samovar"
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលសាច់ក្រកពីផ្លាស្ទិចនិងភ្ជាប់ចុងរបស់ពួកគេ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សមា្ភារៈ: dough, កាត់ចូលទៅក្នុងបំណែកនៃទំហំមធ្យម; ការស្ងួតធម្មជាតិ; samovar, twine ។
បច្ចេកទេសធ្វើគំរូ៖ រំកិល ភ្ជាប់ផ្នែក។
ការងារបឋម៖ រៀនសូត្របទចម្រៀងរបស់លោក D. Tukhmanov "Pykh-pykh, samovar"
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ samovar មួយត្រូវបានបង្ហាញ។ អ្នកអប់រំ។ ប្រុសៗ ខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកទៅជប់លៀងផឹកតែ។
ការលើកទឹកចិត្ត។ ហើយមិនមានអ្វីត្រូវផឹកតែជាមួយ។ តោះធ្វើទឹកតែ។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ អញ្ជើញកុមារឱ្យពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការស្ងួតដោយយកចិត្តទុកដាក់លើកម្រាស់និងរូបរាងរបស់វា។ បន្ទាប់មកបង្ហាញពីរបៀបធ្វើ៖ ក្រឡុកសាច់ក្រក (ប្រវែងប្រហែល 10 សង់ទីម៉ែត្រ អង្កត់ផ្ចិត 1 សង់ទីម៉ែត្រ) ហើយភ្ជាប់ចុងដើម្បីធ្វើជាចិញ្ចៀន។
បន្ទាប់ពីនោះសូមអញ្ជើញកុមារឱ្យស្ងួតដោយខ្លួនឯង។ ក្នុងករណីមានការលំបាកជួយ។
នៅពេលដែលគ្រឿងសិប្បកម្មរួចរាល់សូមបន្តល្បែង: ស្ងួតខ្សែនៅលើ twine តុបតែង samovar ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ សូមអោយម៉ាស៊ីនសម្ងួតទាំងនេះជាគ្រឿងតុបតែងមួយ ហើយយើងមានម៉ាស៊ីនសម្ងួតពិតប្រាកដសម្រាប់តែ (ផឹកតែ)។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ នៅជិត samovar មានថុស្ករគ្រាប់ទទេ និងចានស្ករ ប្លាស្ទិក។ ផ្តល់ជូនកុមារឱ្យបំពេញពួកគេដោយធ្វើឱ្យពួកគេរមៀល - ស្ករគ្រាប់ (អ្នកក៏អាចរៀបចំរុំស្ករគ្រាប់) នៃរូបរាងផ្សេងៗដោយខ្ទាស់បំណែកតូចបំផុត - ស្ករ។
មេរៀនទី 13. "Shrovetide"
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រៀនពីរបៀបធ្វើឱ្យបាល់ផ្លាស្ទិចសំប៉ែតដោយចុចបាតដៃទល់នឹងផ្ទៃរាបស្មើ និងរវាងម្រាមដៃ។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។សម្ភារៈ៖ ម្សៅ ចានជ័រ តុក្កតា Parsley ។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ខ្ទាស់, រំកិល, រុញ។
ការងារបឋម៖ និយាយអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាក រៀនហៅទូរស័ព្ទ
បាទនិទាឃរដូវ! បាទក្រហម!
តើអ្នកយកអ្វីមកយើង?
អូ - អូ - អូ - អូ - អូ!
ជីដូនចាស់នៅលើ pancake,
និងកម្រងផ្កាសម្រាប់ក្មេងស្រី ...
អូ - អូ - អូ - អូ - អូ!
ហើយសម្រាប់ក្មេងស្រីគឺជាកម្រងផ្កា
កុមារតូចៗនៅលើពងស្វាស...
អូ - អូ - អូ - អូ - អូ!
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ Parsley ច្រៀងការហៅ។
ការលើកទឹកចិត្ត។ ហើយអ្នកមិនមាននំផេនខេកទេ! ខ្ញុំទៅ ... ខ្ញុំទៅ ...
អ្នកអប់រំ៖ "Petrushka ស្នាក់នៅ។ បុរសនឹងធ្វើនំផេនខេក។
ដំណើរការនៃការបង្កើត អ្នកអប់រំ។
- កុមារតូចៗនៅលើពងស្វាស...
អូ - អូ - អូ - អូ - អូ! (យើងច្របាច់ម្សៅ រមៀលបាល់)
យាយចាស់មាននំបញ្ចុក...
បង្ហាញកុមារពីរបៀបធ្វើនំផេនខេនពីប៉េងប៉ោងមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយកបាល់ផ្លាស្ទិចនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយចាប់ផ្តើមរុញវានៅចន្លោះម្រាមដៃរបស់អ្នកដោយបង្វែរជារង្វង់បន្តិចម្តង ៗ ។ ពិចារណានំផេនខេនដែលបានរៀបចំជាមួយកុមារ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូនតូចៗថានំផេនខេនរាបស្មើនិងរាងមូល។
អញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើនំផេនខេកដោយខ្លួនឯង ប្រសិនបើចាំបាច់ បង្ហាញម្តងទៀតពីរបៀបធ្វើឱ្យបាល់រាបស្មើ ឬយកដៃរបស់កុមារធ្វើសកម្មភាពដោយដៃរបស់គាត់។ កុមារម្នាក់ៗអាចធ្វើនំផេនខេកជាច្រើន។
Parsley: "ហើយខ្ញុំចូលចិត្តនំផេនខេក! ខ្ញុំចេញទៅ ខ្ញុំចេញទៅ»
អញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើនំផេនខេន បង្ហាញពីរបៀបធ្វើឱ្យបាល់សំប៉ែតដោយចុចវាទល់នឹងក្តារដោយបាតដៃរបស់អ្នក។ Pancakes អាចមានកម្រាស់ខុសៗគ្នា យកចិត្តទុកដាក់លើការពឹងផ្អែកលើសម្ពាធ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ វាយគ្រឿងសិប្បកម្មដែលបានបញ្ចប់: ដាក់ pancakes និង pancakes នៅលើចាន, ព្យាបាល Parsley ។
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ សត្វក្រៀលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃរួមជាមួយកុមារយើងតុបតែងវាជាមួយព័ត៌មានលម្អិតប្លាស្ទិកដោយប្រើបច្ចេកទេសទាំងអស់ដែលយើងបានរៀន។
មេរៀនទី 14. នំសាំងវិច
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមកុមារនូវជំនាញនៃការរំកិល រំកិល និងសំប៉ែតសម្ភារៈ; អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈ; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
សម្ភារៈ: ម៉ាស់សម្រាប់ធ្វើម៉ូដែលពណ៌ក្រហមលឿងនិងពណ៌ត្នោតខ្ចី; បន្ទះឈើ; ចានផ្លាស្ទិច។
បច្ចេកទេសគំរូ៖ ខ្ទាស់, រំកិល, រំកិល, រុញ។
ការងារបឋម៖ ស្គាល់គ្នាជាមួយកំណាព្យរបស់ K. Chukovsky "Sandwich" ការប្រកួតប្រជែងរូបថត "ខ្ញុំនិងម៉ាក់កំពុងរៀបចំ Sandwich"
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ ការពិនិត្យរូបថតនៃការប្រកួតប្រជែងរូបថត
ការលើកទឹកចិត្ត។ តោះសាកល្បងធ្វើនំសាំងវិចដោយគ្មានម៉ាក់។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំរូគំរូមួយហើយឱ្យពួកគេរៀបចំ "អាហារ" ។ "សាច់ក្រក" - រមៀលម៉ាស់ក្រហមចូលទៅក្នុងសាច់ក្រកមួយ។ "ប៊ឺ" - ច្របាច់បំណែកនៃម៉ាស់ពណ៌លឿងចេញពីរបារ។ "នំបុ័ង" - រមៀលបាល់មួយចេញពីម៉ាស់ពណ៌ត្នោតខ្ចី បន្ទាប់មករមៀលវាចេញបន្តិចរហូតដល់វាទទួលបានរូបរាងពន្លូត ហើយរុញវាឱ្យរាបស្មើ (រវាងម្រាមដៃរបស់អ្នក ឬនៅលើក្តារចុចវាដោយបាតដៃរបស់អ្នក)។ ជួយប្រសិនបើចាំបាច់។ គ្រូកាត់សាច់ក្រកជាជង់។ អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារដែលមានឆន្ទៈមកសាកល្បងសម្រាប់ខ្លួនគេ។
នៅពេលដែល "ផលិតផល" រួចរាល់អ្នកអាចចាប់ផ្តើមធ្វើ "សាំងវិច" ។
បត់បំណែកនៃនំសាំងវិច, រាលដាល "ប៊ឺ" នៅលើ "នំបុ័ង" ហើយដាក់ "សាច់ក្រក" នៅលើកំពូលដាក់វានៅលើចានប្លាស្ទិចតូច។ អ្នកអាចធ្វើឱ្យ "ខ្លាញ់នៅលើសាច់ក្រក" (ខ្ទាស់, រមៀលរវាងម្រាមដៃចុច) ។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ល្អណាស់។ យើងបានធ្វើវាដោយខ្លួនឯង!ចុងភៅពិតៗ!
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃអ្នកអាចចូលរួមក្នុងការជ្រលក់គំរូនំខេកដែលបានរៀបចំពីមុនជាមួយ berries, ផ្កា, លំនាំ។
មេរៀនទី ១៥ "ជីវិតសមុទ្រ"
សម្ភារៈ៖ ផ្លាស្ទិក ប្លាស្ទិកអណ្តែតទឹក ថ្មសមុទ្រ ឈើគូស អាងចិញ្ចឹមត្រីដែលមានទឹកតិចតួច ទម្រង់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ខៀវ ដើម្បីឱ្យសមនឹងខ្នងអាងចិញ្ចឹមត្រី រូបភាពនៃជីវិតសមុទ្រ។
ការងារបឋម៖ ស្គាល់ជីវិតសមុទ្រផ្សេងៗគ្នា៖ ការសន្ទនា ការអាន និងការមើលសព្វវចនាធិប្បាយ ហ្គេម "សមុទ្រព្រួយបារម្ភម្តង"
បច្ចេកទេសគំរូ៖ សិក្សាទាំងអស់។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។ បទភ្លេងលេងទឹកសមុទ្របើកឡើង គ្រូអញ្ជើញក្មេងៗទៅលេងសមុទ្រ។
ការលើកទឹកចិត្ត។ តោះបង្កើតសមុទ្រជាក្រុម។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ ពីផ្លាស្ទិចអណ្តែត កុមារបង្កើតត្រី hedgehog (រមៀល, ចុចការប្រកួត), អន្ទង់ moray (រមៀលរវាងបាតដៃ), jellyfish (រមៀល, រុញភ្ជាប់) ។ អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចចូលរួមក្នុងការតុបតែងផ្ទៃខាងក្រោយជាមួយផ្លាស្ទិចៈសារាយរលក (លាប) ។ល។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ តើយើងធ្វើបានស្អាតប៉ុណ្ណា!
ការជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃអ្នកអាចរៀបចំ "ឆ្នេរសមុទ្រ": ការចូលបន្ទាត់នៃថ្មសមុទ្រការគូរជាមួយ plasticine នៅលើថ្ម (លាប)
មេរៀនទី 16. Snowman
គោលបំណងនៃមេរៀន៖
សម្ភារៈ៖ ផ្លាស្ទិចបាល់ពណ៌ស ចែកជាពីរបំណែកដែលមានទំហំខុសៗគ្នា សម្រាប់ច្រមុះ "ការ៉ុត" - បំណែកប្លាស្ទិកពណ៌ទឹកក្រូច អង្កាំសម្រាប់ភ្នែក។ មួកដបឬសម្ភារៈបញ្ចប់សមរម្យផ្សេងទៀត; សិប្បកម្មដែលបានបញ្ចប់ - snowman មួយ; បន្ទះសម្រាប់ធ្វើគំរូ។
បច្ចេកទេសនៃគំរូ: រមៀល, រមៀល, ចូលរួម។
ការងារបឋម៖ ការមើលការដកស្រង់នៃរូបថ្លុក "Mailer Snowman", "Santa Claus and the Grey Wolf" ស្តាប់បទចម្រៀង "Snowman" របស់ M. Krasev ហាត់ក្បាច់រាំជុំ "Snowman" ដោយ I. Artemyeva
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន
ការងារត្រៀម។
បង្ហាញកុមារនូវសិប្បកម្មដែលបានបញ្ចប់ - បុរសព្រិល។ យកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេចំពោះការពិតដែលថារាងកាយរបស់បុរសព្រិលទឹកកកមានបាល់ដាច់ដោយឡែកដែលមានទំហំខុសៗគ្នាភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
ការលើកទឹកចិត្ត។ ចូរយើងធ្វើម៉ូដសម្លៀកបំពាក់ព្រិលដូចគ្នាដើម្បីឱ្យបុរសព្រិលទឹកកករបស់យើងមាននរណាម្នាក់ដើរលេងជាមួយនិងលេងបាល់ព្រិលជាមួយ។
ដំណើរការនៃការបង្កើត។ បង្ហាញកុមារពីរបៀបបង្កើត Snowman៖ បង្ហាញជំហាននីមួយៗនៃការងារ ដោយលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើម្តងទៀត។ ដំបូងត្រូវរមៀលបាល់ពីបំណែកប្លាស្ទិកដែលបានរៀបចំរួច (អ្នកអាចរមៀលបាល់តាមលំដាប់ណាមួយ)។ នៅពេលដែលបាល់ទាំងអស់រួចរាល់ សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យជ្រើសរើសបាល់ធំមួយ ហើយសុំឱ្យពួកគេដាក់វានៅលើក្តារ។ បន្ទាប់មកផ្តល់ការជ្រើសរើសបាល់ធំទីពីរ ហើយសុំឱ្យភ្ជាប់វានៅលើកំពូល (អ្នកអាចដាក់បាល់ដោយកាន់វាដោយដៃទាំងពីរ)។ បន្ទាប់មកយកថង់ប្លាស្ទិកចេញសម្រាប់មុខ និងក្បាល ហើយបង្ហាញពីរបៀបក្រឡុក និងភ្ជាប់ច្រមុះការ៉ុតនៅកណ្តាលមុខ ហើយភ្នែកទាំងសងខាងនៃច្រមុះ។ អ្នកអាចដាក់មួកដបជ័រ បាល់ផ្លាស្ទិចដែលសំប៉ែតបន្តិច ឬវត្ថុសមរម្យផ្សេងទៀតនៅលើក្បាលមនុស្សព្រិលដើម្បីធ្វើធុង។
លទ្ធផលនៃមេរៀន។ ឥឡូវនេះសំបុត្រទៅសាន់តាក្លូសនឹងត្រូវបានបញ្ជូនឱ្យទាន់ពេលវេលា។
2.2 កម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អចំពោះកុមារនៃក្រុមក្មេងដំបូងតាមរយៈការឆ្លាក់រូប
ដំណាក់កាលបង្កើតនៃការពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៤ ដល់ ខែមេសា ឆ្នាំ ២០១៥។ គោលបំណងនៃដំណាក់កាលនៃការសិក្សានេះគឺដើម្បីអនុវត្តការងារអភិវឌ្ឍន៍លើការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូល្អចំពោះកុមារតូចៗ តាមរយៈមេរៀនគំរូជាបន្តបន្ទាប់ពីសម្ភារៈផ្សេងៗ។ ភារកិច្ចគឺការជ្រើសរើសសម្ភារៈសមស្រប ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការដឹកនាំថ្នាក់រៀនជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ការរៀបចំបរិយាកាសដែលកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពគំរូឯករាជ្យនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ។ អនុវត្តការពិសោធន៍គរុកោសល្យ យើងត្រូវបានដឹកនាំដោយគោលការណ៍ដូចខាងក្រោមៈ
គោលការណ៍នៃភាពងាយស្រួល និងគិតគូរពីអាយុ និងសមត្ថភាពបុគ្គលនៃចិត្តរបស់កុមារ
គោលការណ៍នៃភាពមើលឃើញ
គោលការណ៍នៃស្មារតី និងសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង (នៅពេលកុមារជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព)
គោលការណ៍នៃការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សមហេតុផលនៃទម្រង់សមូហភាព និងបុគ្គល និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារអភិវឌ្ឍន៍
គោលការណ៍នៃភាពស្មុគស្មាញបន្តិចម្តងៗ (ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ) និងការអនុវត្តជាដំណាក់កាលនៃបច្ចេកទេសគំរូ
គោលការណ៍នៃប្រព័ន្ធ (ប្រចាំថ្ងៃ) និងការធ្វើឱ្យសកម្មគោលបំណងនៃតម្រូវការរបស់កុមារក្នុងការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពម៉ូទ័រថ្មី
គោលការណ៍នៃភាពរឹងមាំនៃការបង្រួបបង្រួមនៃអ្វីដែលសម្រេចបាននៅក្នុងការចងចាំរបស់កុមារនៅលើមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាននិងការចាប់អារម្មណ៍លើចម្លាក់។
ទម្រង់សំខាន់ៗនៃដំណាក់កាលបង្កើតត្រូវបានរៀបចំឡើង សកម្មភាពអប់រំ (តំបន់អប់រំ "ការបង្កើតសិល្បៈ) ក៏ដូចជាសកម្មភាពនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេ។ ស៊េរីនៃវគ្គមាន ១៦ វគ្គ។ លើសពីនេះទៀតក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃកុមារមានឱកាសដើម្បីត្រឡប់ទៅរកសម្ភារៈម្តងហើយម្តងទៀត។ កុមារទាំងអស់នៃក្រុមបានចូលរួមក្នុងថ្នាក់។ រយៈពេលគឺ 4-12 នាទីក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នៅក្នុងកាលវិភាគព្រឹកថ្ងៃអង្គារត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ថ្នាក់។ ថ្ងៃច័ន្ទអាចប្រើជាថ្ងៃរៀបចំផែនការ។
អនុញ្ញាតឱ្យយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធនៃថ្នាក់នៅក្នុងសកម្មភាពដែលមើលឃើញ (ចម្លាក់ពីវត្ថុធាតុផ្សេងគ្នា) ដោយប្រើបច្ចេកទេស ASD - ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃសកម្មភាពដោយឯកឯងដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធដែលប្រើក្នុងវគ្គនៃការពិសោធន៍ទ្រង់ទ្រាយ។
ការងារបឋមត្រូវបានអនុវត្តនៅមុនថ្ងៃនៃមេរៀន (ស្របពេលជាមួយវិធីសាស្ត្រប្រពៃណី)៖
ការសង្កេតវត្ថុ និងបាតុភូត ការពិនិត្យមើលប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង រូបគំនូរ វត្ថុពិត ផលិតផលនៃសកម្មភាពដែលមើលឃើញរបស់កុមារពីមុនមក។
ការអានរឿងប្រឌិត មើលវីដេអូ ស្តាប់ការថតសំឡេង បង្ហាញការសំដែងល្ខោន។
ហ្គេមជាច្រើនប្រភេទ៖ គ្រោង, didactic, ទូរសព្ទដៃ និងផ្សេងៗទៀត ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀន។
ការងារត្រៀមរៀបចំ - ការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ ពីសកម្មភាពសេរីទៅការកាន់កាប់ដោយបង្កើតបរិយាកាសចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលនឹងកើតឡើង៖
ការសន្ទនាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ រឿងរបស់គ្រូ សំណួរទៅកាន់កុមារ ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ពួកគេ;
ការពិចារណាលើគំនូរ គំនូរ ស្នាដៃដែលបានបញ្ចប់ពីមុនរបស់កុមារ;
អានកំណាព្យ និងដកស្រង់ចេញពីស្នាដៃខ្នាតធំ;
ការមកដល់នៃ "ភ្ញៀវ" ផ្សេងៗដល់កុមារ;
ការព្យាបាលជំងឺមួយ;
ការសម្តែងខ្នាតតូច។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចាប់អារម្មណ៍កុមារបង្កើតការលើកទឹកចិត្តចាំបាច់ដែលអាចមានដូចខាងក្រោម: ដើម្បីដាក់របស់របរតាមលំដាប់លំដោយតុបតែងស្អាត; ដើម្បីផ្គាប់ចិត្ត, ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាត; ធ្វើអំណោយ; ធ្វើសិប្បកម្មសម្រាប់ប្រើក្នុងហ្គេម និងនៅផ្ទះ។ ព្យាបាល។
ដំណើរការនៃការបង្កើត (ភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់ពីវិធីសាស្រ្តបែបប្រពៃណីដែលមើលឃើញ) គឺជាសកម្មភាពរួមគ្នា និងការទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកអប់រំ និងកុមារ។ ជាមួយនឹងអន្តរកម្មបែបនេះ តម្រូវការរបស់កុមារក្នុងការនិយាយចេញមកត្រូវបានសម្រេច។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការយកចិត្តទុកដាក់របស់មនុស្សពេញវ័យចំពោះសំណួរ និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍សកម្មរបស់កុមារ និងបរិយាកាសមិត្តភាពរបស់មិត្តភ័ក្តិ និងសកម្មភាពដែលមានបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅរួមក្នុងការងាររួម។ វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយដែលកុមារយល់ពីការណែនាំការណែនាំសំណើពីមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងបរិបទនៃសកម្មភាពរួមគ្នារបស់ពួកគេនិងការទំនាក់ទំនងងាយស្រួល។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារបែបនេះ អ្នកអប់រំមានឱកាសស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯងថាតើកម្រិតនៃចំណេះដឹងលើប្រធានបទដែលសិស្សរបស់គាត់មានកម្រិតណា ហើយអាចដឹងជាមុនអំពីជំនួយជាក់លាក់ណាមួយដែលកុមារម្នាក់ៗត្រូវការ ដើម្បីអនុវត្តការងារនីមួយៗជាមួយគាត់។ ផ្នែកនេះកើតឡើង៖
ការផ្តល់យោបល់ដោយកុមារ និងដំបូន្មានពីអ្នកអប់រំអំពីរបៀបធ្វើការងារ។
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវសម្ភារៈ វិធីសាស្រ្ត លំដាប់នៃសកម្មភាព។
ការពេញចិត្តពីការងារជាក្រុម ការក្លែងបន្លំយ៉ាងសកម្មនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យដោយកុមារ;
ការទិញយកដោយកុមារនៃសមត្ថភាពក្នុងការសម្របសម្រួលបំណងប្រាថ្នានិងសកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងសេចក្តីប្រាថ្នានិងសកម្មភាពរបស់មិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ;
ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកលទ្ធផលវិជ្ជមាន;
ទម្លាប់ដើម្បីភាពស្អាតស្អំក្នុងការងារ ការរៀបចំខ្លួនឯង;
ផ្តល់ជំនួយដល់មនុស្សពេញវ័យតាមសំណើរបស់កុមារ។
លទ្ធផលការងារ៖
ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ទៅនឹងលទ្ធផលនៃកម្លាំងពលកម្ម;
ការដឹងគុណរបស់អ្នកដែលបានសុំជំនួយ;
ការវាយតម្លៃវិជ្ជមាននៃលទ្ធផលណាមួយ;
ការប្រើប្រាស់ផលិតផលនៅក្នុងហ្គេម និងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ;
ការដាក់ពង្រាយនៃគ្រោង ហ្គេមក្រៅ និង ហ្គេម Didactic យោងទៅតាមខ្លឹមសារនៃមេរៀន។
ការប្រើប្រាស់ការងារជាសម្ភារៈលេង និងជារូបភាពក្នុងការងារបន្ថែម។
ជំរុញកុមារឱ្យបង្កើតឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃថ្នាក់ក្នុងសកម្មភាពឯករាជ្យ។
តោះស្រមៃមើលផែនការមេរៀន។
តារាង 6
ផែនការ-ក្រឡាចត្រង្គនៃមេរៀនគំរូក្នុងដំណាក់កាលនៃទម្រង់នៃការពិសោធន៍
មិត្ត-រៀល
ការជំរុញសកម្មភាពខ្លួនឯង
"លាក់បាល់"
ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយ dough និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា; បង្រៀនឱ្យច្របាច់ម្សៅដោយម្រាមដៃនិងបាតដៃទាំងពីរ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្ត; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម្សៅ
ដុតនំខ្ញុំមួយដុំ (លាក់បាល់នៅក្នុង dough ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសម្រាប់តួអង្គរឿងនិទាន)
"ដង្កូវនាង"
បង្រៀនកុមារក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយដើម្បីចុចផ្នែកចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋានពីការធ្វើតេស្ត; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ផ្លាស្ទិច, ម្សៅ
អង្កាំសម្រាប់ម៉ាក់
"ទទួលបានវត្ថុ"
ដើម្បីឱ្យកុមារស្គាល់សម្ភារៈនិងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេ; បង្រៀនឱ្យច្របាច់ម្សៅដោយម្រាមដៃនិងបាតដៃទាំងពីរ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្ត; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
បាល់ប្លាស្ទិក
ស្វែងរកវត្ថុនៅក្នុង plasticine ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ ការចែកចាយការភ្ញាក់ផ្អើល
"នំ និងនំ"
បង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលបាល់ម្សៅនៅលើផ្ទៃរាបស្មើនិងនៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្ត; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ដីឥដ្ឋ
Luntik ចិញ្ចឹម Vupsen និង Pupsen
"ហោះ agaric"
បង្រៀនកុមារឱ្យខ្ទាស់វត្ថុតូចៗចេញពីដុំមួយ ហើយរមៀលបាល់ដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 5-7 ម.ម ចេញពីពួកវា ដោយចុចម្រាមដៃចង្អុលលើបាល់ផ្លាស្ទិច ភ្ជាប់វាទៅនឹងមូលដ្ឋាន ដាក់បាល់នៅចម្ងាយស្មើគ្នាពីគ្នា។ ផ្សេងទៀត; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម៉ាស់គំរូ
Ladybugs បានតាំងលំនៅនៅជិតរុយ agaric
"ព្រះអាទិត្យ"
បង្រៀនកុមារឱ្យលាបប្លាស្ទិកលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ផ្លាស្ទិច
ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ផ្កា៖ ការពង្រីកកាំរស្មីនៅពេលថ្ងៃ គោលដៅគឺដើម្បីទៅដល់ផ្កាជាមួយនឹងកាំរស្មីដែលនឹង "រីក" នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ។
"ផ្លែក្រូច និងផ្លែប៉ោម"
បង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលបាល់ពី plasticine; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ប្លាស្ទិកអណ្តែត
អនុវត្តសកម្មភាព "លាងបង្អែមសម្រាប់ Cheburashka"
"ផ្កា Dandelion"
បង្រៀនកុមារឱ្យចុចព័ត៌មានលម្អិតចូលទៅក្នុង plasticine បង្កើតសិប្បកម្ម voluminous; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសម្ភារៈប្លាស្ទិក; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម៉ាស់គំរូ
ការបង្កើត hedgehogs នៅក្នុងវាលស្មៅ dandelion
"ចេក"
បង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលសាច់ក្រកចេញពី plasticine; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ដីឥដ្ឋ
ចម្អិនសាឡាត់ផ្លែឈើ
"សួន"
បង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលសាច់ក្រក, គ្រាប់បាល់ពី plasticine, ដើម្បីចុចវត្ថុចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋាន; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ផ្លាស្ទិច
ការប្រមូលផល
"ពស់"
ពង្រឹងកុមារនូវជំនាញនៃការរមៀលសាច់ក្រកវែង; បង្រៀនឱ្យសំប៉ែតចុងម្ខាងនៃសាច់ក្រកផ្លាស្ទិច ហើយធ្វើឱ្យចុងម្ខាងទៀតមុត។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម្សៅ
បង្កើត Collage ដ៏អស្ចារ្យ "Lianas សម្រាប់ស្វា"
"នៅ samovar"
បង្រៀនកុមារឱ្យរមៀលសាច់ក្រកចេញពី plasticine និងភ្ជាប់ចុងរបស់ពួកគេ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម្សៅ
ថូជាមួយបង្អែមនិងចានស្ករ
"នំសាំងវិច"
ពង្រឹងកុមារនូវជំនាញនៃការរមៀល, រមៀលនិងរុញសម្ភារៈ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម៉ាស់គំរូ
តោះរៀបចំនិងតុបតែងនំ
"សប្តាហ៍ Pancake"
រៀនធ្វើបាល់ផ្លាស្ទិចសំប៉ែតដោយចុចបាតដៃទល់នឹងផ្ទៃរាបស្មើ និងរវាងម្រាមដៃ។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ម្សៅ
ការតុបតែង Maslenitsa Scarecrow
"ជីវិតសមុទ្រ"
បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពជាជំហាន ៗ - រមៀលបាល់ចេញពីផ្លាស្ទិចហើយភ្ជាប់វាទៅគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយបង្កើតជាឌីសស៊ីឡាំងប្រើការចូលបន្ទាត់; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីទំហំ អំពីការរៀបចំលំហនៃវត្ថុ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
ផ្លាស្ទិច, ផ្លាស្ទិចអណ្តែត
នៅមាត់សមុទ្រ៖ គ្រួស និងសំបក
"មនុស្សព្រិល"
(មេរៀនចុងក្រោយ)
បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពជាជំហាន ៗ - រមៀលបាល់ចេញពីផ្លាស្ទិចហើយភ្ជាប់វាទៅគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយបង្កើតជាឌីសស៊ីឡាំងប្រើការចូលបន្ទាត់; ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីទំហំ អំពីការរៀបចំលំហនៃវត្ថុ; បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយ plasticine; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។
បាល់ប្លាស្ទិក ប្លាស្ទិក
មាតិកាកម្មវិធី៖- ដើម្បីជួសជុលបាតុភូតនៃរដូវរងា លក្ខណៈសម្បត្តិនៃព្រិល។
- ដើម្បីបង្កើតគ្រោងមួយ - គំនិតហ្គេមចំពោះកុមារ។ ជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបន្តនៃ "គ្រោង" ។
- រៀនឆ្លាក់រូប Snowman ពីម្សៅអំបិល៖ ភ្ជាប់ផ្នែកនៃរូប បំពេញបន្ថែមលក្ខណៈនៃតួអង្គជាមួយនឹងព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងៗ។
សម្ភារៈ៖ រូបចម្លាក់ Snowman ពិការភ្នែកជាមុនពីព្រិល។ ម្សៅអំបិល បន្ទះឈើ - knots, oilcloths, napkins, strips of fabrics for scarves, corks ប្លាស្ទិច (ជំនួសឱ្យការដាក់ធុងមួយ) និងព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងទៀត។
ការងារបឋម៖ ការសង្កេតព្រិល៖ វាត្រជាក់ វាអាចឆ្លាក់ចេញពីវា វាបានរលាយ។ ហ្គេមនៅលើគេហទំព័រ បង្កើតបាល់ព្រិល។ ការពិនិត្យរូបភាព, គំនូរ។ ការអានកំណាព្យ និងរឿងរ៉ាវអំពីបុរសព្រិលទឹកកក។
វគ្គសិក្សានៃមេរៀន៖
គ្រូប្រមូលកុមារជារង្វង់នៅលើកំរាលព្រំ៖ «ក្មេងៗមើលភ្ញៀវ ស្វាគមន៍ពួកគេ គ្រវីដៃទៅពួកគេ។ ឥឡូវចាប់ដៃគ្នានិយាយជំរាបសួរគ្នា។ ការនិយាយពាក្យជំរាបសួរមានន័យថាជូនពរឱ្យមានសុខភាពល្អដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ តោះអង្គុយលើកម្រាលព្រំ ហើយស្តាប់ពាក្យអសុរោះ»។
ត្រជាក់បានមកដល់ហើយ។
ទឹកបានប្រែទៅជាទឹកកក។
ទន្សាយត្រចៀកវែងពណ៌ប្រផេះ
គាត់បានប្រែទៅជាទន្សាយពណ៌ស។
អ្នកណាថាអ្នកណាដឹង
តើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា?
កុមារ៖ ក្នុងរដូវរងារ!
អ្នកអប់រំ៖ ល្អណាស់! ត្រូវហើយ! តើម៉ោងប៉ុន្មាននៃឆ្នាំ?
កុមារ៖ ពេលនេះជារដូវរងាហើយ។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកទាយថាវាជារដូវរងាដោយរបៀបណា?
កុមារ៖ ក្នុងរដូវរងារមានព្រិលទឹកកក ទឹកកក។
អ្នកអប់រំ៖ ហើយ Dasha ស្គាល់កំណាព្យអំពីព្រិល តោះស្តាប់៖
វាកំពុងធ្លាក់ព្រិល
ត្រង់ទៅផ្លូវ
ហើយដើរក្នុងព្រិល
ឆ្មាខ្មៅ។
ឆ្មា ឆ្មា ទៅឆ្ងាយ
កុំយកក្រញាំរបស់អ្នក។
ខ្ចាត់ខ្ចាយ!
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបានក្នុងរដូវរងា?
កុមារ៖ ជិះស្គី ជិះស្គីលើទឹកកក ជិះស្គី ធ្វើមនុស្សព្រិល។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចង់បង្កើតមនុស្សព្រិលទេ? វាល្អប្រសិនបើគាត់ផ្ទាល់មកសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង (ប៉ះម្រាមដៃរបស់គាត់ដោយមិនដឹងខ្លួន) ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ អ្នកឮនរណាម្នាក់គោះ។ ប្រហែលជា snowman ។ ហើយនៅទីនេះគាត់គឺ (នាំយកបុរសព្រិលម្នាក់ដែលកំពុងអង្គុយលើរទេះរុញ) ។
Snowman: ជំរាបសួរបុរស, ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានមកសាលាមត្តេយ្យរបស់អ្នក, មើលសម្លៀកបំពាក់របស់ខ្ញុំ:
នៅលើក្បាលគឺជាធុងជំនួសឱ្យមួក។
ក្រមាដូចប៉ា
ដៃគឺជាដំបង
ភ្នែកគឺជាគ្រួស
ច្រមុះគឺជាការ៉ុត
មាត់ត្រូវបានគូរ។
អ្នកអប់រំ៖ ប្រាប់ខ្ញុំមក កូនៗ តើរាងកាយរបស់បុរសព្រិលទឹកកកមានអ្វីខ្លះ?
កុមារ៖ ពីបាល់ព្រិល។
អ្នកអប់រំ៖ តើបាល់ដូចគ្នាទេ?
កុមារ៖ ទេ ខុសគ្នា - មួយធំ និងពីរតូច។
អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកចូលចិត្តបុរសព្រិលទេ? ប្រហែលទុកអោយគាត់លេងជាមួយយើងក្នុងក្រុម? គ្មានអ្វីនឹងកើតឡើងចំពោះគាត់ទេ?
កុមារ៖ វាអាចរលាយ ប្រែទៅជាទឹក។
អ្នកអប់រំ៖ អញ្ចឹងតោះនាំគាត់ទៅដើរលេងនៅខាងក្រៅ ហើយយើងនឹងច្នៃម៉ូដ snowmen ផ្សេងទៀតសម្រាប់ខ្លួនយើងដើម្បីលេងជាក្រុម។
(កុមារនិយាយលាអ្នកព្រិល)
អ្នកអប់រំ៖ ក្រោកឈរឡើង។ ឥឡូវនេះយើងនឹងលេងជាមួយអ្នក (ការអប់រំរាងកាយ) ។
ព្រិល, ព្រិលកំពុងវិល
ផ្លូវទាំងមូលគឺពណ៌ស
យើងបានប្រមូលផ្តុំគ្នាជារង្វង់
បង្វិលដូចបាល់ព្រិល។
អ្នកអប់រំ៖ ដើរស្ងាត់ៗ ហើយអង្គុយនៅតុ
(កុមារអង្គុយចុះ)
3. ការងារឯករាជ្យរបស់កុមារ។
អ្នកអប់រំ៖ យើងនឹងឆ្លាក់រូបមនុស្សព្រិលពីម្សៅអំបិល។ ដើម្បីឆ្លាក់រូបមនុស្សព្រិល អ្នកត្រូវបែងចែកដុំម្សៅជាបីផ្នែក។ ផ្នែកមួយមានទំហំធំ មួយទៀតតូចជាង ហើយទីបីគឺតូចជាងគេ។ ឥឡូវនេះរមៀលបាល់ក្នុងចលនារាងជារង្វង់។ បង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបដែលយើងនឹងធ្វើ? ចាំបានទេ ពួកយើងក៏បានឆ្លាក់រូប kolobok ជាមួយអ្នកដែរ? បន្ទាប់មកបាល់ទាំងអស់ត្រូវភ្ជាប់គ្នា៖ ដាក់គ្រាប់តូចជាងនៅលើធំ ហើយកូនតូចបំផុតនៅពីលើ។ យកដុំម្សៅហើយចាប់ផ្តើមឆ្លាក់។ (ក្នុងអំឡុងពេលការងាររបស់កុមារបទចម្រៀង "ផ្កាព្រិលពណ៌សកំពុងវិលនៅពេលព្រឹក" ត្រូវបានលេងដោយតន្ត្រីដោយ G. Gladkov ពាក្យដោយ I. Shaferan ។ បន្ទាប់ពីបាល់រួចរាល់ហើយគ្រូបង្រៀនជួយកុមារឱ្យភ្ជាប់ពួកគេដោយឈើចាក់ធ្មេញឬ ការប្រកួត) ។
អ្នកអប់រំ៖ នៅទីនេះ Natasha កំពុងរមៀលដុំមួយ
វានឹងក្លាយជាដុំទឹកកក។
ហើយ Seryozha រមៀលដុំមួយ
វានឹងក្លាយជាដុំទឹកកក។
ដុំពកបីជាប់គ្នា។
ហើយពួកគេបានគាំងការ៉ុត
ជ្រុងត្រូវបានបញ្ចូល
ហើយគេដាក់អំបោស
ស្ត្រីព្រិលកំពុងឈរ
ហើយមើលក្មេងៗ
ពួកគេបានឆ្លាក់រូប Snow Baba,
ពួកគេភ្លេចពាក់អាវរបស់នាង។
ហើយស្ត្រីនោះគ្មានសក់ទេ
ហើយមិនមែនជាស្ត្រីទេ - ជីតារបស់ខ្ញុំបានចេញមក។
(យើងដាក់មនុស្សព្រិលម៉ូដនៅលើថាសដែលគ្របដោយក្រដាសពណ៌ស (ព្រិលទឹកកក) នៅលើការឈូសឆាយមានដើមឈើណូអែលក្រដាស នៅជុំវិញដែលអ្នកព្រិលរាំជារង្វង់)។
4. ផ្នែកចុងក្រោយ។
អ្នកអប់រំ៖ កូនធ្វើបានល្អ ពួកគេធ្វើបានល្អ! ប្រាប់ខ្ញុំតើយើងបានធ្វើអ្វីនៅក្នុងថ្នាក់? តើយើងឆ្លាក់រូបព្រិលទឹកកកពីអ្វី? តើអ្នកចូលចិត្តឆ្លាក់រូបពីម្សៅអំបិលទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖ អរគុណ! បងប្អូនល្អទាំងអស់គ្នា! មេរៀនបានបញ្ចប់ហើយ។ Snowmen កុំធុញអី យើងទៅលាងដៃ ហើយនឹងបន្តហ្គេមជាមួយអ្នក។
សាលាល្អបំផុត
វិន័យ
មានគ្រួសារមួយ។
(S. Smiles, អ្នកនិពន្ធអង់គ្លេស)
របៀបស្រឡាញ់កូនរបស់អ្នក។
ច្បាប់ទីមួយ៖
ដើម្បីអាចស្តាប់កូនរបស់អ្នកបានគ្រប់ពេលវេលា និងគ្រប់ទីកន្លែង ដោយមិនរំខាន ឬច្រានចោលគាត់ ដោយបង្ហាញការអត់ធ្មត់ និងកលល្បិច។
ច្បាប់ទីពីរ៖
អាចនិយាយបាន បង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់ និងការគោរព ដោយមិនរាប់បញ្ចូលការពង្រឹង ភាពឈ្លើយ និងឈ្លើយ។
ច្បាប់ទីបី៖
ដាក់ទណ្ឌកម្ម មិនមែនប្រមាថមើលងាយទេ តែរក្សាសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់កូន បណ្តុះក្តីសង្ឃឹមក្នុងការកែតម្រូវ។
ច្បាប់ទីបួន៖
អាចសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាបាន លុះត្រាតែឪពុកម្តាយជាគំរូសម្រាប់ធ្វើតាម។
វិធានប្រាំ៖
ទទួលស្គាល់កំហុសរបស់អ្នក សុំការអភ័យទោសចំពោះទង្វើ និងទង្វើខុស ត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។
បទប្បញ្ញត្តិ
ឪពុកម្តាយ។
នាំកូនរបស់អ្នកទៅសាលាមត្តេយ្យ៖
នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ និងស្បែកជើងស្អាត ស្អាត ជាមួយនឹងឈុតខោក្នុងដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ចាំបាច់ជាមួយនឹងសក់សិតសក់ និងក្រចកខ្លីៗ។
មានសុខភាពល្អ (ជូនដំណឹងដល់គ្រូអំពីករណីទាំងអស់នៃភាពមិនស្រួលរបស់កុមារ) ។
អ្នកជំងឺ និងកុមារដែលសង្ស័យថាមានជំងឺដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងតម្រងពេលព្រឹក មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលសាលាមត្តេយ្យឡើយ។
ជូនដំណឹងដល់រដ្ឋបាលសាលាមត្តេយ្យអំពីអវត្តមានរបស់កុមារដោយសារតែជំងឺក្នុងអំឡុងពេលពីរម៉ោងដំបូងនៃជំងឺ។
បន្ទាប់ពីមានជំងឺ ក៏ដូចជាអវត្តមានពីសាលាមត្តេយ្យជាងបីថ្ងៃ សូមបង្ហាញគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលមានលិខិតបញ្ជាក់សុខភាពកុមារពីគ្រូពេទ្យស្រុក។ - គ្រូពេទ្យកុមារ។
ប្រគល់ និងប្រមូលកុមារដោយផ្ទាល់ពីអ្នកថែទាំ។ សរសេរពាក្យសុំផ្ញើទៅកាន់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ប្រសិនបើអ្នកប្រគល់សិទ្ធិឱ្យយកកុមារទៅសាច់ញាតិ ឬកុមារដែលមានអាយុលើសពី 16 ឆ្នាំ។
នៅមុនថ្ងៃនៃការអវត្តមានរបស់កុមារនៅក្នុងមត្តេយ្យសម្រាប់ហេតុផលគ្រួសារ (វិស្សមកាលរដូវក្តៅ, កន្លែងសំរាកពេទ្យ។ - ការព្យាបាលស្ប៉ា ។ល។) ទុកសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយផ្ញើទៅកាន់ប្រធាន MKDOU ។
បង់ថ្លៃថែទាំកុមារនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាមិនលើសពី 20 - ថ្ងៃនៃខែនីមួយៗ។ ដាក់ឯកសារទាន់ពេលវេលាដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការថែទាំកុមារនៅមតេយ្យ។
ត្រូវមានសីលធម៌ក្នុងអន្តរកម្មរបស់អ្នកជាមួយកុមារ និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យ។
ធ្វើដូចម្តេចមិនឱ្យប្រព្រឹត្ត។
មិនចាំបាច់ស្តីបន្ទោស និងដាក់ទណ្ឌកម្មកូនរបស់អ្នកជានិច្ចចំពោះការបង្ហាញពីឯករាជ្យភាពរបស់គាត់ដែលមិនសប្បាយចិត្តសម្រាប់អ្នកនោះទេ។
កុំនិយាយថាបាទ / ចាសនៅពេលអ្នកត្រូវការលេខក្រុមហ៊ុន។
កុំសង្កត់ធ្ងន់លើភាពខ្លាំង និងឧត្តមភាពរបស់អ្នកលើគាត់។
នាំយករបស់មានតម្លៃនិងប្រដាប់ក្មេងលេងទៅសាលាមត្តេយ្យ;
"វត្ថុគ្រោះថ្នាក់" (ប៊ូតុង អង្កាំ ចិញ្ចៀន វត្ថុតូចៗ។ល។)។
វាត្រូវបានហាមឃាត់៖
មកសាលាមត្តេយ្យស្រវឹង;
ជក់បារីនៅលើទឹកដីនៃមត្តេយ្យ;
នាំសត្វ។
ដើម្បីមើលបទបង្ហាញជាមួយរូបភាព ស្នាដៃសិល្បៈ និងស្លាយ។ ទាញយកឯកសាររបស់វា ហើយបើកវានៅក្នុង PowerPointនៅលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។
បទបង្ហាញបង្ហាញខ្លឹមសារអត្ថបទ៖ កិច្ចប្រជុំរបស់ឪពុកម្តាយសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 តើការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តសម្រាប់សាលារៀនគឺជាអ្វី? ការអប់រំបឋមសិក្សា គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃជីវិតប្រកបដោយមនសិការនៅក្នុងពិភពនៃមនុស្សពេញវ័យ ហើយតើកុមារនឹងក្លាយជានរណា និងអ្វីដែលគាត់នឹងក្លាយជាអាស្រ័យលើភាពជោគជ័យរបស់គាត់។ ហេតុអ្វីបានជាកុមារអាចជួបការលំបាក? សាលាណែនាំពីតម្រូវការថ្មី៖ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ មិនត្រូវរំខាន គោរពច្បាប់ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។ តម្រូវការថ្មីពីឪពុកម្តាយលេចឡើង៖ ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ ការកើតឡើងនៃឯករាជ្យភាពក្នុងអាកប្បកិរិយា កិច្ចការបម្រើខ្លួនឯង។ ចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងថ្មីជាមួយមិត្តភក្ដិ៖ ក្មេងចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភ តើគាត់អាចសិក្សាដូចអ្នកផ្សេងទេ តើបុរសៗនឹងក្លាយជាមិត្តនឹងគាត់ទេ ពួកគេនឹងមិនធ្វើឱ្យគាត់អន់ចិត្តដោយពាក្យសម្ដី ឬសកម្មភាពនោះទេ។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារនៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃសាលារៀនឪពុកម្តាយមិនគួរភ្លេច: សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅតែមានអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់; បង្កើនភាពរំភើប អស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័ស; ការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេគឺមិនស្ថិតស្ថេរ; អាកប្បកិរិយាអាស្រ័យលើស្ថានភាពខាងក្រៅ ប្រសិនបើយើងគិតពីស្ថានភាពថ្មីរបស់កុមារ លក្ខណៈអាយុ អនុវត្តភាពប៉ិនប្រសប់បន្តិច នោះកូនៗរបស់យើងនឹងយកឈ្នះយ៉ាងស្ងប់ស្ងាត់នូវរយៈពេលនៃការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅសាលារៀន។ ច្បាប់នៃ "A" បី: ការសម្របខ្លួន, សិទ្ធិអំណាច, ការសម្របខ្លួនទៅនឹងសកម្មភាពរបស់កុមារដើម្បីរៀននៅសាលា - ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយ: ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សថ្នាក់ទីមួយជាមួយនឹងការគាំទ្រខាងសីលធម៌និងផ្លូវចិត្តដើម្បីជួយឱ្យយល់ពីស្ថានភាពមិនធម្មតា; រយៈពេលនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងសាលារៀនអាចមានរយៈពេលពី 2 សប្តាហ៍ទៅប្រាំមួយខែ។ សិទ្ធិអំណាច - ភារកិច្ចរបស់មាតាបិតា៖ ការពង្រឹងនិងអភិវឌ្ឍន៍ដល់កម្រិតថ្មីនៃសិទ្ធិអំណាចរបស់ឪពុកម្តាយការបង្កើតសិទ្ធិអំណាចរបស់គ្រូបង្រៀនសាលារៀន។ សកម្មភាពគឺជាភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយ៖ បង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្រូ យល់ព្រមលើលក្ខខណ្ឌតម្រូវ ដើម្បីកុំឱ្យកុមារទទួលរងនូវការខ្វែងគំនិតគ្នា ស្តាប់ដំបូន្មាន ផ្តល់ជំនួយក្នុងការរៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាក និងកិច្ចការទូទៅ - ការចូលរួមណាមួយរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងជីវិតសិក្សានឹង ផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់កូន ហើយបន្ទាប់មកកូនប្រុស ឬកូនស្រីមានហេតុផលដើម្បីមានមោទនភាពចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ការសម្របខ្លួនកូនទៅរៀននៅសាលា ដំបូន្មានឪពុកម្តាយ រឿងសំខាន់បំផុតដែលអ្នកត្រូវផ្តល់ឱ្យកូនគឺការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ អត់ធ្មត់៖ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់នូវរឿងរ៉ាវរបស់គាត់អំពីសាលា សួរសំណួរឲ្យច្បាស់។ សូមចាំថា អ្វីដែលអ្នកគិតថាមិនសំខាន់ អាចជាបទពិសោធន៍ដ៏រំភើបបំផុតសម្រាប់កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកពេញមួយថ្ងៃ! ស្តាប់កូនរបស់អ្នកដោយយកចិត្តទុកដាក់៖ បន្ទាប់មកអ្នកអាចយល់ពីអ្វីដែលកុមារត្រូវការជំនួយរបស់អ្នក អ្វីដែលអ្នកគួរនិយាយជាមួយគ្រូអំពីអ្វីដែលពិតជាកើតឡើងចំពោះកូនបន្ទាប់ពីអ្នកនិយាយលាគាត់នៅមាត់ទ្វារសាលា។ សិស្សត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ពីម្តាយ និងឪពុក។ កុំភ្លេចកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់គាត់ដោយមិនបន្ទុកការងារផ្ទះមើលទូរទស្សន៍ឬ "និយាយ" ជាមួយកុំព្យូទ័រ។ សូមចាំថា កុមារត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់របស់យើងជាទីបំផុត នៅពេលដែលគាត់សមនឹងទទួលបានវាតិចបំផុត (គ្រូបង្រៀនជនជាតិប៉ូឡូញ អ្នកនិពន្ធ Janusz Korczak)។ ប្រសិនបើកុមារឃើញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះកិច្ចការ និងកង្វល់របស់គាត់ គាត់ប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថាមានការគាំទ្ររបស់អ្នក។ គាំទ្រដល់បំណងប្រាថ្នារបស់កុមារក្នុងការក្លាយជាសិស្សសាលា អភិវឌ្ឍ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន។ បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដរបស់អ្នកចំពោះកិច្ចការសាលា និងកង្វល់របស់កូនអ្នក អបអរសាទរការរីកចំរើនរបស់ពួកគេ និងមានភាពសប្បុរសដោយការសរសើរ។ ក្នុងការងារនីមួយៗរបស់គាត់ ត្រូវប្រាកដថាត្រូវរកអ្វីមួយដើម្បីសរសើរគាត់។ ចងចាំ៖ ការសរសើរ និងការគាំទ្រផ្លូវចិត្ត ("ធ្វើបានល្អ!" "អ្នកធ្វើបានល្អណាស់!") អាចបង្កើនសមិទ្ធិផលបញ្ញារបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំង។ ស្ងប់ស្ងាត់អំពីកង្វល់ និងការលំបាករបស់សាលារបស់កូនអ្នក។ កុមារមកពីសាលារៀន - កុំប្រញាប់ប្រញាល់រំខានគាត់ដោយសំណួរអនុញ្ញាតឱ្យគាត់សម្រាក។ ប្រសិនបើអ្នកឃើញថាគាត់តូចចិត្ត វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការសន្ទនាដោយស្ងប់ស្ងាត់នៅពេលក្រោយ ព្យាយាមស្វែងយល់អំពីហេតុផលដែលគាត់ព្រួយបារម្ភ។ ចងចាំ: សម្រាប់កុមារមិនអាចធ្វើអ្វីមួយមិនដឹងអ្វីមួយ - នេះគឺជាស្ថានភាពធម្មតានៃកិច្ចការ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគាត់និងកូន - នេះមិនអាចត្រូវបានគេបន្ទោសបានទេ។ តិះដៀល បន្ទាបតម្លៃខ្លួនរបស់កូន បង្អត់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង កូនមានសិទ្ធិធ្វើខុស។ កូនរបស់អ្នកបានមកសាលារៀនដើម្បីសិក្សា។ ពេលដែលមនុស្សម្នាក់រៀន គាត់ប្រហែលជាមិនជោគជ័យភ្លាមៗទេ នេះជាធម្មជាតិ។ ពេលឃើញឪពុកម្តាយស្ងប់ស្ងាត់ និងជឿជាក់ កូននឹងមានអារម្មណ៍ថា មិនចាំបាច់ខ្លាចសាលាទេ។ ត្រូវមានប្រាជ្ញាអំពីភាពជោគជ័យក្នុងសាលារបស់កូនអ្នក កុំធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកក្លាយជាអាហារបំប៉នបន្ថែមរបស់សាលា។ ជោគជ័យរបស់សាលាពិតជាសំខាន់។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនពេញមួយជីវិតរបស់កូនអ្នកទេ ថ្នាក់គឺជាសូចនាករនៃចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីមុខវិជ្ជាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅពេលនេះ។ វាមិនកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារទេ! កុំប្រៀបធៀបកូនរបស់អ្នកជាមួយសិស្សដ៏ទៃ សរសើរកូនរបស់អ្នកចំពោះភាពជោគជ័យរបស់សាលា។ ហើយត្រូវចាំថា និទ្ទេស A មិនអាចសំខាន់ជាងសុភមង្គលរបស់កូនអ្នកឡើយ។ កុំចាត់ទុកការបរាជ័យដំបូងរបស់កូនអ្នកជាការដួលរលំនៃក្តីសង្ឃឹមរបស់អ្នក។ ចងចាំ៖ កូនរបស់អ្នកពិតជាត្រូវការជំនឿរបស់អ្នកលើគាត់ ជំនួយ និងការគាំទ្រដ៏ឆ្លាតវៃ។ ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង មានភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ មានភាពក្លាហាន សកម្ម យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការនិយាយរបស់អ្នក៖ វិភាគថាតើអ្នកមានអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមាន និងដកវាចេញពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនរបស់អ្នកដែរឬទេ។ ការកំណត់មាតាបិតាអវិជ្ជមាន ១. "ភ្នែកខ្ញុំមិនឃើញអ្នកទេ!" "ខ្ញុំមិនត្រូវការក្មេងប្រុសអាក្រក់បែបនេះទេ" "តើអ្នកធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភប៉ុន្មាន! (ការចោទប្រកាន់របស់ឪពុកម្តាយ) ។ កុមារសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯងថា៖ «វានឹងល្អជាងបើខ្ញុំមិនមែន»។ ក្នុងវ័យជំទង់ អនីតិជនទំនងជាជួបប្រទះនូវអាកប្បកិរិយាបង្កហេតុ និងគ្រោះថ្នាក់ ដែលហេតុផលចុងក្រោយគឺការធ្វើអត្តឃាត។ "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើដូចកូនក្មេង?!" អាកប្បកិរិយានេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថានៅក្នុងជីវិតពេញវ័យមនុស្សទទួលយកកាតព្វកិច្ចច្រើនពេកពួកគេមានការលំបាកក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនរបស់ពួកគេព្រោះវាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបញ្ចូលកុមារនៅក្នុងពួកគេ។ ការព្រួយបារម្ភ និងកិច្ចការ ជាងការចូលទៅក្នុងស្ថានភាពកុមារភាពរបស់គាត់ 3. "កុំឆ្លាត", "ធ្វើអ្វីដែលពួកគេនិយាយ", "ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើកាន់តែប្រសើរ។" កុមារចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍មិនទុកចិត្តលើសមត្ថភាពបញ្ញារបស់ពួកគេ មានអារម្មណ៍ថាអស់សង្ឃឹម និងទទេ តេស្ត "តើអ្នកត្រៀមខ្លួនបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនហើយឬនៅ?" 1. ខ្ញុំហាក់បីដូចជាកូនរបស់ខ្ញុំនឹងរៀនបានអន់ជាងក្មេងដទៃ 2. ខ្ញុំខ្លាចថាកូនរបស់ខ្ញុំតែងតែធ្វើបាបកូនដទៃ 3. តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ មេរៀនចំនួនបួនគឺជាបន្ទុកដ៏លើសលប់សម្រាប់កូនតូច 4. វាពិបាកក្នុងការ ត្រូវប្រាកដថាគ្រូបឋមសិក្សាយល់ច្បាស់កុមារ 5. កុមារអាចរៀនដោយស្ងប់ស្ងាត់លុះត្រាតែគ្រូគឺជាម្តាយរបស់គេ 6. វាពិបាកក្នុងការស្រមៃថាសិស្សថ្នាក់ទីមួយអាចរៀនអាន រាប់ និងសរសេរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស 7. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ កូនក្នុងវ័យនេះមិនទាន់អាចរាប់អានគ្នាបាន 8. ខ្ញុំខ្លាចសូម្បីតែគិតថាតើកូនរបស់ខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីដោយមិនគេងពេលថ្ងៃ 9. កូនរបស់ខ្ញុំតែងតែយំនៅពេលដែលមនុស្សចម្លែកនិយាយទៅកាន់គាត់ 10. កូនរបស់ខ្ញុំមិនទៅ ថ្នាក់មត្តេយ្យហើយមិនដែលបែកគ្នាជាមួយម្តាយ 11. បឋមសិក្សាតាមគំនិតខ្ញុំ កម្របង្រៀនកូនណាស់ 12. ខ្លាចកូនតិះដៀលកូន 13. តាមគំនិតខ្ញុំ កូនខ្ញុំអន់ជាងមិត្តរួមការងារ 14. ខ្ញុំខ្លាចគ្រូមិនចូល ឱកាសដើម្បីវាស់វែងវឌ្ឍនភាពរបស់កុមារម្នាក់ៗ។ 15. កូនរបស់ខ្ញុំច្រើនតែនិយាយថា “ម៉ាក់ យើងនឹងទៅសាលារៀនជាមួយគ្នា!”។ 15/14/13/12/11/10/9/8/7/6/5/4/3/2/1/5 4 3 2 1 បញ្ចូលចម្លើយរបស់អ្នកនៅលើចាន៖ ប្រសិនបើអ្នកយល់ស្របជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ សូមដាក់ ឈើឆ្កាងបន្ទាប់បន្សំ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្រប សូមទុកក្រឡាឱ្យនៅទទេ។ លទ្ធផលតេស្ត៖ រហូតដល់ 4 ពិន្ទុ - នេះមានន័យថាអ្នកមានហេតុផលគ្រប់យ៉ាងដើម្បីរង់ចាំដោយសុទិដ្ឋិនិយមសម្រាប់ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា - យ៉ាងហោចណាស់អ្នកខ្លួនឯងបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយសម្រាប់ជីវិតសាលារៀនរបស់កូនអ្នក; 5-10 ពិន្ទុ - វាជាការប្រសើរក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការលំបាកដែលអាចកើតមាន។ ជាមុន 10 ពិន្ទុឬច្រើនជាងនេះ - វាជាការល្អក្នុងការពិគ្រោះជាមួយចិត្តវិទូកុមារ។ ឥឡូវនេះសូមយកចិត្តទុកដាក់លើជួរឈរដែលឈើឆ្កាង 2 ឬ 3 ត្រូវបានទទួល។ 1 - វាចាំបាច់ក្នុងការចូលរួមបន្ថែមទៀតនៅក្នុងហ្គេមនិងភារកិច្ចដែលអភិវឌ្ឍការចងចាំការយកចិត្តទុកដាក់ជំនាញម៉ូតូល្អ។ 2 - អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ថាតើកូនរបស់អ្នកដឹងពីរបៀបទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារផ្សេងទៀតដែរឬទេ។ 3 - ការលំបាកទាក់ទងនឹងសុខភាពរបស់កុមារត្រូវបានគេមើលឃើញទុកជាមុនប៉ុន្តែនៅតែមានពេលដើម្បីចូលរួមក្នុងការពង្រឹងនិងលំហាត់ពង្រឹងទូទៅ 4 - មានការភ័យខ្លាចថាកុមារនឹងមិនស្វែងរកទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើហ្គេមគ្រោង។ 5 - កូនរបស់អ្នកមិនមានឯករាជ្យគ្រប់គ្រាន់ទេ ប្រហែលជាគាត់ភ្ជាប់ជាមួយម្តាយខ្លាំងពេក។ ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់! យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកនិងសិស្សថ្នាក់ទីមួយរបស់អ្នកទទួលបានជោគជ័យក្នុងគ្រប់យ៉ាង! គ្រួសារគឺសុភមង្គល សេចក្តីស្រលាញ់ និងសំណាងល្អ គ្រួសារគឺជាដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់ប្រទេសក្នុងរដូវក្តៅ គ្រួសារគឺជាថ្ងៃសម្រាក កាលបរិច្ឆេទគ្រួសារ អំណោយ ការទិញ ការចំណាយដ៏រីករាយ។ កំណើតនៃកូនជំហានដំបូង ការនិយាយស្តីដំបូង សុបិន្តល្អ រំភើប និង គ្រួសារ - នេះគឺជាការងារ ថែរក្សាគ្នាទៅវិញទៅមក គ្រួសារគឺការងារផ្ទះច្រើន គ្រួសារសំខាន់! គ្រួសារពិបាកណាស់!តែមិនអាចរស់នៅយ៉ាងមានសុភមង្គលតែម្នាក់ឯងបានទេ!ត្រូវនៅជាមួយគ្នាជានិច្ច ថែរក្សាក្តីស្រលាញ់ រុញច្រានទុក្ខសោក និងការឈ្លោះប្រកែកគ្នាឱ្យឆ្ងាយ ខ្ញុំចង់ឱ្យមិត្តភក្តិនិយាយអំពីអ្នក៖ គ្រួសារដ៏ល្អរបស់អ្នកគឺជារបស់អ្នក!
ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ឪពុកម្តាយនៃសិស្សមត្តេយ្យចាប់ផ្តើម:
1. ព្យាយាមលះបង់ពេលវេលាច្រើនក្នុងការរៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ការចូលរៀននៅមតេយ្យ៖ ពង្រឹងជំនាញចាំបាច់សម្រាប់ការថែទាំខ្លួនឯង សុវត្ថិភាពជីវិត ជំនាញទំនាក់ទំនង ធ្វើការតាមការណែនាំ។ យកចិត្តទុកដាក់លើទិដ្ឋភាពផ្លូវចិត្តនៃការរៀបចំ៖ ប្រាប់កូនរបស់អ្នករឿងអប់រំដែលជួយឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យដោះស្រាយជម្លោះ ការទំនាក់ទំនង និងគំនិតផ្តួចផ្តើម។
2. យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះបទពិសោធន៍ដំបូងនៃមត្តេយ្យរបស់កូនអ្នក។ ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តវិជ្ជមាន: ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អនៅក្នុងមត្តេយ្យ។ និយាយពីអារម្មណ៍វិជ្ជមានទាំងនោះដែលកុមារនឹងជួបនៅមតេយ្យសិក្សា (ពួកគេប្រហែលជាគ្រប់គ្រាន់ប្រសិនបើអ្នកមិនច្រឡំក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូ)។
3. ការរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅមតេយ្យគួរតែចំណាយពេលយ៉ាងតិចប្រាំបួនខែ ដើម្បីអោយកុមារមិនសូវមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត។ បទពិសោធន៍ដែលកុមារទទួលបាននៅកន្លែងថ្មីសម្រាប់ខ្លួនគាត់គួរតែរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗ។ ដូច្នេះមុនពេលចូលសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់ "ពេញមួយថ្ងៃ" អ្នកគួរតែឆ្លងកាត់ការសម្របខ្លួននៅក្នុងក្រុមដែលមានរយៈពេលខ្លី។
4. ផ្តោតលើតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ៖ ប្រសិនបើពីរបីម៉ោងគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការទៅលេងក្រុមជាលើកដំបូង នោះដំបូងឡើយកំណត់ខ្លួនអ្នកចំពោះពេលវេលានេះនៅក្នុងក្រុម។ ប៉ុន្តែកុំចាប់ផ្តើមការសម្របខ្លួន ដោយកំណត់ខ្លួនឯងត្រឹមតែពេលដើរ វាជាព័ត៌មានតិចតួចបំផុតសម្រាប់ក្មេង។
5. ថែរក្សាការលួងលោមផ្លូវចិត្តរបស់កូនអ្នក។ វាមិនមានច្រើនពេកទេនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សសម័យទំនើប។ នៅក្នុងក្រុមមួយ មាតាបិតាត្រូវនៅជិតទារកដើម្បីជួយរុករកបរិយាកាសថ្មី និងផ្តល់នូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ កុមារមិនចាំបាច់ចាប់ផ្តើមរដូវថ្មីក្នុងជីវិតជាមួយនឹងស្ថានភាពរបួសនោះទេ។ ដើម្បីកុំឱ្យកុមាររងរបួសនិងមិនធ្វើឱ្យខូចចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះបរិយាកាសថ្មីនោះគេគួរតែចាកចេញពីក្រុមដោយមានការយល់ព្រមពីកុមារប៉ុណ្ណោះ។ បើមិនដូច្នោះទេការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់ម្តាយក្នុងរយៈពេលយូរនឹងរារាំងកុមារពីការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូនិងមិត្តភក្តិដែលជាការបង្ហាញសមត្ថភាពរបស់គាត់។
6. ព្យាយាមស្គាល់កុមារនូវគ្រារបបទាំងអស់ ដោយបុគ្គលពន្យល់ និងបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកអាចបំពេញតម្រូវការអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួន ហ្គេមដែលអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់ ប្រសិនបើវាត្រជាក់ ឬអ្នកត្រូវទៅដើរលេង នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការ។ ដើម្បីលាងដៃ ទស្សនាបន្ទប់ទឹក (បន្ទាប់ពីដើរ មេរៀនអប់រំកាយ មុនអាហារ ពេលមក និងចាកចេញពីក្រុម)។ នៅពេលដែលទារកបានសុខស្រួលបន្តិច សូមប្រគល់ "ស្នែង" ទៅកាន់អ្នកថែទាំ ដោយបង្វែរទារកទៅគាត់អំពីបញ្ហាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។ ទារកគួរតែអាចបង្កើតការសន្ទនាជាមួយអ្នកអប់រំ ទោះបីជាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់ក្រុមស្នាក់នៅរយៈពេលខ្លីក៏ដោយ។
7. ព្យាយាមបង្រួបបង្រួមក្រុមនៃក្រុមហើយឱ្យទារកបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់គាត់នៅក្នុងក្រុមក្នុងបរិយាកាសអំណោយផលបំផុតសម្រាប់គាត់ ហ្គេមដែលធ្វើឡើងក្រោមការដឹកនាំរបស់អ្នក។
8. នៅពេលដែលទារកចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងក្រុមដោយចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃនៅក្នុងនោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការបន្តជីវិតរបស់កុមារ។ ទំនាក់ទំនងជាទៀងទាត់ជាមួយអ្នកអប់រំ តន្ត្រី និងគ្រូអប់រំកាយ ស្វែងរកភាពជោគជ័យរបស់កុមារ កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ដែលពួកគេផ្តល់ជូន។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀតនៅផ្ទះ៖ ច្រៀងចម្រៀង ធ្វើលំហាត់រាង្គកាយ។
9. ស្គាល់ម៉ឺនុយរបស់ទារកនៅក្នុងក្រុមមត្តេយ្យ, យកទៅក្នុងគណនីនៅពេលបំបៅកូននៅផ្ទះ។ ត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកញ៉ាំបានល្អ ទទួលបានវីតាមីន និងប្រូតេអ៊ីនគ្រប់គ្រាន់។ អ្នកក៏គួរតែដឹងពីចំណង់របស់ក្មេងដែលគាត់បង្ហាញក្នុងក្រុម។ កុមារគួរផឹកច្រើន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេគួរតែអាចបំពេញការស្រេកទឹកដោយខ្លួនឯងបាន។ ដូច្នេះបើចាំបាច់ក្នុងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតាលើកឡើងពីការទិញទឹកដបសម្រាប់ក្រុម។
10. ជ្រើសរើសសំលៀកបំពាក់ដែលកូនរបស់អ្នកនឹងពាក់នៅមតេយ្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ខោអាវខាងក្រៅមិនគួរត្រូវបានសម្គាល់, សាមញ្ញ, មានផាសុខភាពសម្រាប់ការតោងដោយខ្លួនឯងដោយកុមារ, ការផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់។ ដោយគ្មានការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនលើផ្នែកនៃម្ចាស់តូចវាត្រូវតែការពាររាងកាយពីការថយចុះកម្តៅនៅក, ក្បាល, ខ្នងទាប។ ដូច្នេះអាវគួរតែវែង, ជាមួយនឹងកអាវឈរ, មួកជាមួយចំណង, ខោជាមួយ supenders; hairpins - ទន់, ក្រណាត់។ សម្លៀកបំពាក់នៅក្នុងក្រុមគួរតែជួយកុមារឱ្យដោះស្រាយវាបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅពេលផ្លាស់ប្តូរសំលៀកបំពាក់។ សំពត់គួរតែធំទូលាយ ខ្លី ខ្លី - ដោយគ្មានខ្សែក្រវាត់តឹង និងខ្សែយឺត កាត់រលុង ស្បែកជើងកវែង - បិទខាងមុខ និងខាងក្រោយ (សម្រាប់ជំនួយ) ជាមួយនឹងការដាក់រនុកប្រកបដោយផាសុកភាព និងទ្រនាប់ជើង។ សម្លៀកបំពាក់ទាំងអស់គួរតែមានមុខងារតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ ដោយគ្មានការតុបតែងដែលមិនចាំបាច់ (ដែលងាយរហែកចេញ) ការបញ្ចូលចរដែលផុយស្រួយ ធាតុព្រិលពណ៌ស។ សម្រាប់មេរៀនអប់រំកាយ គឺត្រូវមានស្បែកជើងហាត់ប្រាណនៅក្នុងសោរ ហើយសម្រាប់មេរៀនតន្ត្រី ក្មេងស្រីត្រូវស្លៀករ៉ូបស្អាតជាង។ លើសពីនេះ ក្នុងករណីមានអាសន្ន សោររបស់កុមារម្នាក់ៗគួរតែមាន ស្រោមជើង ខោខ្លី អាវយឺត និងគ្មានបង្អែម!
12. មុនពេលចូលសាលាមត្តេយ្យ សូមបង្វែរចិត្តកូនរបស់អ្នកឡើង។ ពន្យល់ថាមនុស្សម្នាក់ៗមានភារកិច្ចរៀងៗខ្លួន កិច្ចការខ្លះដែលយើងរីករាយនឹងធ្វើ ខ្លះទៀតតាមតម្រូវការ ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពរបស់យើង ឧទាហរណ៍។ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបំពេញគោលដៅ និងគោលបំណងរបស់យើង។ កូនៗត្រូវតែធំឡើង ក្លាយជាមនុស្សធំដើម្បីធ្វើអ្វីដែលពួកគេស្រលាញ់ ធ្វើការដូចម៉ាក់ប៉ា ហើយមានកូននៅថ្ងៃអនាគត។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ គេត្រូវសិក្សាឲ្យបានច្រើន និងថែរក្សាសុខភាព។ នៅក្នុងមត្តេយ្យ ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះ មានការងារដូចគ្នានឹងម៉ាក់ និងប៉ាដែរ។ នាងជួយកុមារឱ្យបំពេញកិច្ចការពិសេសរបស់ពួកគេ៖ ដើម្បីទំនាក់ទំនង លេង រៀនអ្វីដែលថ្មីដោយការអនុវត្តលំហាត់ជាក់លាក់។ ទាំងអស់នេះនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយយ៉ាងពិតប្រាកដ ប្រសិនបើអ្នកប្រព្រឹត្តវាដោយក្តីស្រឡាញ់ ដូចជាម្តាយ និងឪពុកទាក់ទងនឹងអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ ការងាររបស់ពួកគេ។
13. កុំគិតថ្លៃ "ថ្លៃ" សម្រាប់ការចូលរៀននៅមតេយ្យ ជាពិសេសនៅពេលថ្លឹងទម្ងន់ធៀបនឹងសូកូឡាគ្រាប់។ ដូច្នេះ អ្នកប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារ។ ក្មេងត្រូវតែយល់ថាពួកគេទៅសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេហើយមិនមែនសម្រាប់រង្វាន់និងអំណោយទេ។
យើងម្នាក់ៗមានការងារពិសេស ហើយវាអាស្រ័យតែលើយើងថាតើនាងក្លាយជាមនុស្សជាទីស្រលាញ់ពិតប្រាកដឬអត់។ រៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរខាងមុខ។ ធ្វើសកម្មភាពដោយថ្នមៗ ដោយមិនលោត និងបង្វែរភ្លាមៗ ប្រាប់ទារកឱ្យទាន់ពេលវេលាអំពីកិច្ចការថ្មីសម្រាប់គាត់ ដោយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលចាំបាច់។ ប្រើរឿងនិទានដើម្បីរៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់អ្វីដែលកំពុងរង់ចាំគាត់នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារ។ និទានរឿងអប់រំ ចង្វាក់កំប្លែង រៀបចំល្បែងដើម្បីអនុវត្តជំនាញចាំបាច់។ បរិយាកាសផ្លូវចិត្តអំណោយផល ការគាំទ្រពីមាតាបិតា និងការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវរបស់កុមារអំពីកិច្ចការរបស់ពួកគេនឹងបង្កើតលក្ខខណ្ឌទាំងអស់សម្រាប់ការចូលសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់កុមារឱ្យក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រីករាយ និងរង់ចាំជាយូរមកហើយ។
