Galina Golubovič
2-osios jaunesniosios grupės tiesioginės edukacinės veiklos kalendorinis planas

Kalendoriaus planas tiesiogiai - edukaciniai užsiėmimai 2 ml. grupėse

pirmadienisRytas

D / I apie kalbos raidą "Kas daugiau matys lapus" - išmokyti vaikus rasti lapus pagal aprašymą.

D / I „Rink karoliukus“, „Kas ką valgo“, „Ilgas, trumpas“ -

gebėjimo lyginti objektus, įvardinti rezultatą žodžiais formavimas. Skatinkite vaikus žaisti įvairius žaidimus.

Ind. vergas. pateikė FEMP - įtvirtinti sąvokas „aukštas, žemas“

Pokalbis su vaikais tema „Mano mėgstamiausios pasakos“ – lavinti kūrybinę vaizduotę, skatinti vaizdingų veiksmų vystymąsi, prisiminti pažįstamas pasakas. Žaidimai su geometrinėmis figūromis

KOGNITYVINĖ RAIDA

Tema: „Redame kamuolį į vartus“ – įtvirtinti idėjas apie objektų dydį (didelių, mažų). Išmokite koreliuoti objektus pagal dydį (dideli kamuoliukai - į plačius vartus, maži kamuoliukai - į siaurus vartus) E. S. Demina, p. 22

Pasivaikščiojimas Nr.1

Orų būklės stebėjimas - išmokyti vaikus nustatyti metų laiką pagal būdingus požymius.

P / I „Bėk – nemušik“ – mankšta einant ir bėgiojant neliečiant laido, laisvai balansuojant rankomis

P / I "Saulė ir lietus" - prisiminkite žodžius, prašome vaikų

Darbas prieš miegą

Skaitydami S. Ya. Marshak eilėraštį „Ūsai dryžuoti“ - įkvėpkite meilę klausytis poezijos, išmokite kartoti suaugusiems ir įsiminti

2 pusę dienos

Teatralizuotas šou „Gaidys-gaidys“ su bi-ba-bo lėlėmis – lavinti vaikų garso koncentraciją, aktyvinti jų vaizduotę; mokyti žaismingų veiksmų su žaislu būdų.

Pokalbis: „Žaislai aplink mus“ – ugdykite dėmesį

Pasivaikščiojimas Nr.2

Stebėjimas „Šuniui“ - ugdykite dėmesį, patikslinkite žinias apie šį gyvūną

P / I „Debesys ir vėjas“ - lavinti koordinaciją, sportinį susidomėjimą

Darbas: „Rinkkime natūralią medžiagą amatams“ darbštumui ugdyti.

antradienisRytas

Fizminutka "Medžiai išaugo lauke ..." - pristatykite naują žaidimą, išmokite žodžių

Žaidimas M / P „Color Domino“ - spalvų pavadinimų fiksavimas, gebėjimo taisyklingai laikyti pieštuką ugdymas, domėjimosi piešimu formavimas.

D / I apie FEMP „Puoškite nosinę“ - išmokyti vaikus palyginti dvi vienodas ir nelygias daiktų grupes.

KALBOS PLĖTRA

Tema: „Žaidimai ir pratimai garsų tarimui (garsui U). Dainos „Pokalbiai“ skaitymas

Tikslas: įtvirtinti teisingą garso U tarimą (atskirai ir garsų deriniuose)

KŪNO KULTŪRA

Tema: „Kamuolio metimas į tolį“

Tikslas: mankštintis bėgiojant paskui mokytoją, einant ribotu plokštumu, kartoti kopimą ir šliaužimą keturiomis, išmokti ridenti kamuolį tiesia kryptimi, ugdyti savarankiškumą. L. Yu. Kostrykina, 34 p

Pasivaikščiojimas #1

Rudeninių medžių stebėjimai – išplėsti supratimą apie aikštelėje augančius medžius.

D / I apie ekologiją "Atspėk mano mįslę" - išmokti atspėti mįsles apie rudens gamtos reiškinius Individualus judesių ugdymo darbas - šokinėjimas nuo lanko į lanką Darbas - mokyti vaikus švaros ir tvarkos aikštelėje, mesti šiukšles į šiukšliadėžė

Darbas prieš miegą

A. Barto kūrybos skaitymas iš eilėraščių rinkinio - ugdyti vaikų norą ir gebėjimą klausytis skaitymo, kartoti atskirus žodžius (mažiems vaikams) ir trumpas frazes (seniems vaikams); per meninį įvaizdį, sužadinti vaikams norą mylėti, rūpintis žaislais. Ugdykite empatijos jausmą.

2 pusę dienos

S / I "Parduotuvė" - išmokyti vaikus atlikti pardavėjo ir pirkėjo vaidmenį. Išmokite palaikyti dialogą.

D / I apie kalbos raidą „Skambinkite tai meiliai“ - praturtinti ir suaktyvinti vaikų kalbą

D / I „Subject Lotto“ – išmokti atpažinti ir įvardyti turimus vaizdus šioje loterijoje; lavinti vaikų gebėjimą lyginti ir skirti daiktus.

Pasivaikščiojimas #2

Stebėjimas „Dėl grybų“ - nustatykite spalvą, formą

P / I „Arkliai bėga ant žolės“ - išmokyti saugaus bėgimo, neatsitrenkiant vienas į kitą

Pieškite pagaliukais smėlyje

V / M: kaušeliai, kibirai, rutuliai.

Darbas: „namo statymas iš smėlio“

trečiadienį Rytas

Klausytis pažįstamų dainelių – skatinti vaikus savarankiškai atlikti šokio judesius

D / I apie ekologiją „Surask tai, apie ką aš tau papasakosiu“ – išmok pagal aprašymą rasti indų medžius. vergas. c (pelargonijų tyrimas) – pataisykite augalo dalių pavadinimą.

Pokalbis pagal paveikslėlį „Vienas namuose“ – prisiminkite saugaus elgesio taisykles Žaislų valymas jų vietose

BRĖŽINIS

Tema: Į viršų - į viršų - išmokyti vaikus emociškai reaguoti į muziką, perteikti pėdsakus potėpių ritmu, dėti juos ant popieriaus juostelės tam tikra seka

Pasivaikščiojimas #1

Stebėjimas „Paukščiams“ - prisiminkite žinias apie paukščius, apsvarstykite kūno sandarą, plunksnų spalvą.

P / I „Chizhik“ - treniruokite rankas, siūbuokite tiesiomis rankomis, neliesdami vienas kito.

P / I "Burbulas" - lavinti vaikų kvėpavimą

Smėlio bokštų ir nešiojamų žaislų statyba Indus. vergas. fiziologijoje: šokinėjimas ant dviejų kojų. Mįslės apie negyvąją gamtą, skirtos ugdyti gebėjimą įminti mįsles

Darbas prieš miegą

Skaityti lopšelius iš kūrinių rinkinio mažiems vaikams – išmokite ramiai sėdėti ir atidžiai klausytis; sužadinti teigiamas skaitymo emocijas, sužadinti susidomėjimą klausytis meno kūrinių.

2 pusę dienos

„Sniego senis“ – išmok statyti iš popieriaus luitų. Išmokite kalbėti apie savo darbą.

D / I "Iš ko jis pagamintas?" "Atpažinti palietus?" - lavinti lytėjimo pojūtį. Savarankiškas kalbos ugdymo darbas „Galvok ir sakyk, kad matai kietai, kad matai švelniai? Eksperimentinis - eksperimentinis darbas: „Glamžome popierių, darome sniego gniūžtę; suglamžykite audinį, nėra sniego gniūžtės"

MUZIKA

Pasivaikščiojimas Nr.2

Stebėjimas „Dėl lapų kritimo“ - nustatykite kilmės priežastį, išvardykite pažįstamas lapų spalvas.

P / I „Varnos“ - lavina judesių koordinaciją.

Situacinis pokalbis apie eilėraštį „Saulė“ G. Boyko.

V / M: kaušeliai, kibirai, sultonai, kaukės, rutuliai, lankeliai.

Darbas: „sodinti medžius“

MUZIKA pagal muzikos vadovo planą

ketvirtadienisRytas

Fizminutka "Vėjas" - pristatykite naują žaidimą, mokykitės žodžių

D / I „Tramvajus“ – skatinti judesių, emocijų vystymąsi, praturtinti ir aktyvinti kalbą.

Iliustracijų „Iškirpti paveikslėlius“ nagrinėjimas – lavinti vizualinį mąstymą ir suvokimą su Zakhar r., Nastya A., Dasha K. Pokalbis apie paveikslą „Mes rūpinamės paukščiais“

formuoti gebėjimą taisyklingai kurti sakinį, lavinti bendravimo įgūdžius, išmokti paveiksle įžvelgti rudens ženklus. Dirbk gamtos kampelyje – nuvalyk gėlių lapus nuo dulkių – ugdyk darbštumą

KALBOS PLĖTRA

Tema: „Siužetinių paveikslėlių svarstymas“ – išmokyti vaikus suprasti, kas pavaizduota paveikslėlyje; suvokti veikėjų santykius, atsakant į auklėtojos klausimus; prisidėti prie kalbos aktyvinimo (V. V. Gerbova, p. 43)

FIZINĖ KULTŪRA (oras)

Tema: „Ėjimas ir bėgimas tarp daiktų“ – pratinkite vaikus vaikščioti ir bėgioti tarp daiktų, šokinėti ir gaudyti kamuolį; ugdyti pusiausvyros jausmą, įtvirtinti pagrindines spalvas; ugdyti teigiamus santykius (Kostrykina L. Yu., p. 84)

Pasivaikščiojimas #1

Lietaus stebėjimai – supažindinti su gamtos reiškiniais – lietumi.

P / I "Gyvatė" mankštintis vaikščiojant tarp kubelių

P / I „Bėk – neliesk“ – mankšta einant ir bėgiojant neliečiant laido

D / I pagal FEMP „Mūsų diena“ - įtvirtinti dienos dalių idėją.

Renkame ir lyginame rudens lapus - plečiame supratimą apie rudens medžius, ugdome dėmesį, ugdome gebėjimą grožėtis gamtos grožiu Produktyvi vaikų veikla svetainėje

Darbas prieš miegą

Grožinės literatūros skaitymas: pasaka „Višta Ryaba“ – ugdyti susidomėjimą klausytis pasakų ir žiūrėti į iliustracijas; teksto žodžių kartojimas suaugusiam, atminties lavinimas.

Budėkite valgomajame, stebėkite atliktų darbų tikslumą, po vakarienės nuvalykite indus nuo stalų.

2 pusę dienos

Geometrinės figūros, geometrinių mozaikų raštai – ugdykite gebėjimą kurti iš geometrinių formų, ugdykite gebėjimą kurti iš geometrinių formų

Teatralizuotas žaidimas-situacija „Šlapieji takai“ – išmokti atskirti muzikos intonacijas, skatinti motorinę improvizaciją Individualus judesių ugdymo darbas – ėjimas tiesia linija su Julija Z., Vania L., Ira T. Pokalbis apie tema: „Berniukai ir mergaitės“ – išmokyti vaikus suprasti, kuo jie skiriasi (drabužiai, šukuosena, jėga).

Atsineškite obliuką, kad atkurtumėte tvarką kampe kūrybiškumui

Pasivaikščiojimas Nr.2

„Sezoninių orų pokyčių“ stebėjimas - ugdykite stebėjimą, dėmesį

P / I „Sėdi pilkas zuikis“ - ugdykite dėmesį, gebėjimą veikti pagal komandą

Situacinis pokalbis apie eilėraštį „Tu, vaivorykštė yra lankas“

V / M: kaušeliai, kibirai, laistytuvai, vairai, kamuoliukai, kėgliai. Darbas: „Šiukšlių šlavimas aikštelėje mašinų pagalba“.

penktadienisRytas

Ekologiško turinio stalo žaidimai – lavina dėmesį

Gamtos paveikslų nagrinėjimas – prisidėti prie holistinio pasaulio paveikslo formavimo.

D / I apie kalbos raidą "Aš atspėsiu, o tu atspėk" - išmokyti vaikus vardinti augalus Individualus darbas - rudens paveikslėlių žiūrėjimas su grupės berniukais - išmokti atidžiai apžiūrėti paveikslėlį, atsakyti į klausimus Pokalbis su vaikais tema "Pagarba laukinei gamtai" - Ugdykite pagarbą gamtai; mokyti be priminimo lesinti paukščius žiemą. Dirbk gamtos kampelyje – purenk žemę žieduose – ugdyk darbštumą

MODELIAVIMAS

Tema: „Pagal dizainą“ – „ugdyti vaikų norą lipdyti, rasti panašumų su daiktais, personažais, panaudoti įgytus įgūdžius“

KŪNO KULTŪRA

Tema: „Šliaužimas keturiomis ant riboto paviršiaus“ – mankština vaikus bėgiojant orientyrais, šliaužiant keturiomis ribotu paviršiumi, ugdo pusiausvyros jausmą, orientaciją erdvėje ir ant savęs. (L. Yu. Kostrykina, p. 35)

Pasivaikščiojimas Nr.1

D / I apie kalbos raidą „Sužinok, apie ką aš kalbu“ - išmokyti vaikus pavadinti ir atskirti medžius

Vaidmenų žaidimas „Lėktuvas“ - ugdyti vaikų gebėjimą prisiimti objekto vaidmenį

d Mano šeima“ – lavinti kalbą ir gebėjimą reikšti savo mintis Darbas šiukšlių surinkimo aikštelėje. Žaidimai su nešiojama medžiaga: automobiliai, lėlės, kaušeliai, kamuoliukai.

Darbas prieš miegą

Skaitydami knygą „Gidys-Gidys“ - įkvėpkite skaitymo meilę; ugdyti vaikų supratimą ir aktyvią kalbą.

Valgyklos pareiga. Prieš vakarienę aplink stalus tvarkingai išdėliokite kėdes.

2 pusę dienos

D / I vaizduojamojo meno „Stebuklingos linijos“ lavinti grafinio piešimo įgūdžius

Vaidmenų žaidimas „Šeima“ – skatinkite vaikus žaidime kūrybiškai atkartoti šeimos gyvenimą. Situacinis pokalbis apie perskaitytą pasaką: „Saulė svečiuojasi“.

Kūrybiškumo kampelis: spalva. Pieštukai.

Muzikinis kampelis: tamburinas.

Pasivaikščiojimas Nr.2

P / I „Bėk – neliesk“ – mankšta einant ir bėgiojant neliečiant laido

P / I „Gyvatė“ – vaikščiojimo tarp kubelių mankšta.

Darbas: Indo smėlio namo statyba. vergas: fiziškai: mesti į tolį Sofija N., Stepoy K Situacinis pokalbis apie darželį „Paukštyne“

Savarankiška veikla pasivaikščiojant su išorine medžiaga.

V / M: kaušeliai, patefonai, pečių mentės

Tiesioginės edukacinės veiklos planavimas jaunesnėje grupėje metams.

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Perspektyvus GCD planavimas antroje jaunių grupėje metams“

2016 metų rugsėjo ilgalaikis planas

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
savaitė Darželis				01.09.2016 1. „Saugumo ABC“ vaikams 2. Žinių diena. Šventė „Kaip Baba Yaga mokė raidžių“.	02.09.2016 1. Pažintis su aplinka „Mūsų darželyje gera“ 2. Muzika (grupėje)
savaitė Ruduo	05.09.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida "Kas pas mus geras, kas gražus pas mus". Skaitant S. Černio eilėraštį „Pagalbininkas“	06.09.2016 2.Fiz. kultūra	07.09.2016 1. Vizualinė veikla (modeliavimas) „Įvadas į plastiliną“	08.09.2016 1. Vizualinė veikla (piešimas) "Įvadas į pieštuką ir popierių" 2. Kūno kultūra (grupėje)	09.09.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta "Daržovės iš sodo" 2. Muzika (grupėje)

savaitė Ruduo	12.09.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaityti rusų liaudies pasaką „Katė, gaidys ir lapė“ 3. Kūno kultūra pasivaikščiojant	13.09.2016 1.FEMP. Įvadinė pamoka 2.Kūninė kultūra	14.09.2016 1. Vizualinė veikla (Aplikacija) „Dideli ir maži kamuoliukai“	15.09.2016 1. Vizualinė veikla (Statyba) "bokštelis" 2. Kūno kultūra (grupėje)	16.09.2016 1. Susipažinimas su aplinka „Auklė plauna indus“ 2. Muzika (grupėje)
4 savaites Ruduo	19.09.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Garsinė kalbos kultūra: garsai, a, u. D / ir „Nesuklysk“	20.09.2016 1.FEMP "Objektų palyginimas pagal dydį - didelis, mažas." 2.Kūninė kultūra	21.09.2016 1. Vizualinė veikla (modeliavimas) „Lazdelės („saldainiai“)“	22.09.2016 1. Vizualinė veikla (piešimas) „Lyja“ 2. Kūno kultūra (grupėje)	23.09.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta "Ką mums davė ruduo" 2. Muzika (grupėje)
5 savaitė Ruduo	26.09.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsas adresu» 3. Kūno kultūra pasivaikščiojant.	27.09.2016 1.FEMP "Kamuolis (kamuolys), kubas (kubas)" 2.Kūninė kultūra	28.09.2016 1. Vizualinė veikla (Aplikacija) „Didelės ir mažos obuoliukai guli lėkštėje (rudeninis derlius).“	29.09 2016 1. Vizualinė veikla (dizainas) „Linksmi žmogeliukai“ 2. Kūno kultūra (grupėje)	30.09.2016 1. Pažintis su apylinkėmis „Auksinis ruduo“ 2. Muzika (grupėje)

2015 metų spalio ilgalaikis planas

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
1 savaitė Aš ir mano šeima	03.10.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „D. ir „Kieno daiktas?“. Siužetinių paveikslų nagrinėjimas (auklėtojo pasirinkimu). 3. Fiz-ra (pasivaikščiojimas)	04.10.2016 1. FEMP "Vienas, daug, nedaug" 2. Kūno kultūra	05.10.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Kolobok"	06.10.2016 1. Vizualinė veikla. Piešinys „Spalvotas lapų kilimas“ 2. Kūno kultūra (grupėje)	07.10.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta "Svečiame pas močiutę" 2. Muzika (grupėje)
2 savaitės Aš ir mano šeima	10.10.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaitymas r. tyrinėtojas "Kolobok", padarė.pratimas. „Žaisti žodžiais“ 3. Fiz-ra (pasivaikščiojimas)	11.10.2016 1. FEMP "Daugelis, vienas, nėra" 2. Kūno kultūra	12.10.2016 1. Vizualinė veikla. Programa „Kamuoliukai rieda takeliu“	13.10.2016 1. „Tako“ statyba 2. Kūno kultūra (grupėje)	14.10.2016 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Tėti, mama, aš esu šeima" 2. Muzika (grupėje)

3 savaitės Mano namai, mano miestas	17.10.2016 1. „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsas apie. Apsvarstykite. iliustracijos pasakai "Kolobok" 3. Fiz.ra (pasivaikščiojimas)	18.10.2016 1.FEMP "Vienas, daug, ne vienas", kiek? Apskritimas" 2. Kūno kultūra	19.10.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Dovana jūsų mylimam šuniukui (kačiukui)“	20.10.2016 1. Vizualinė veikla. Piešimas "Spalvoti rutuliai" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	21.10.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta "Medžiai mūsų svetainėje (beržas)" 2. Muzika (grupėje)
4 savaites Mano namai, mano miestas	24.10.2016 1. „Laimingos širdys“ 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	25.10.2016 1.FEMP „Vienas, daug, nė vieno. Didelis ir mažas ratas. 2. Kūno kultūra	26.10.2016 1. Vizualinė veikla. Programa "Spalvotos šviesos namuose"	27.10.2016 1. Dizainas "Garažas" 2. Kūno kultūra (grupėje)	28.10.2016 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Mano gimtasis miestas“ 2. Muzika (grupėje)
5 savaitė Mano namai, mano miestas	31.10.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaityti A. Bloko eilėraštį „Zuikiukas“. Mokantis mintinai A. Pleščejevo eilėraštį „Atėjo ruduo“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)

2016 metų lapkričio ilgalaikis planas

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
savaitė Mano namai, mano miestas		01.11.2016 1.FEMP „Sustiprinimas: vienas, daug, nėra. Objektų palyginimas pagal dydį. 2. Kūno kultūra	02.11.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Krešeliai“.	03.11.2016 1. Vizualinė veikla. Piešimas "Gražūs balionai (rutuliai)" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	04.11.2016
savaitė Mano namai, mano miestas	07.11.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsas Ir.». 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	08.11.2016 1.FEMP "Ilgas - trumpas, ilgesnis - trumpesnis." 2. Kūno kultūra	09.11.2016 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Aplikacija ant juostelės "Kamuoliukai ir kubeliai""	10.11.2016 1. „Namų“ projektavimas 2. Kūno kultūra (grupėje)	11.11.2016 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Transportas mano mieste“. 2. Muzika (grupėje)
savaitė Naujųjų metų šventė	14.11.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Siužetinių paveikslėlių svarstymas (mokytojo pasirinkimu) . ». 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	15.11.2016 1.FEMP "Kiek?" - vienas, daug. Ilgas – trumpas, ilgesnis – trumpesnis. 2. Kūno kultūra	16.11.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Meduolis"	17.11.2016 1. Vizualinė veikla. Piešimas "Gražus dryžuotas kilimėlis" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	18.11.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta "Kas gyvena name?" 2. Muzika (grupėje)
savaitė Naujieji metai šventė	21.11.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Rusų liaudies pasakos „Trys lokiai“ skaitymas“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	22.11.2016 1.FEMP "Apskritimas ir kvadratas". 2. Kūno kultūra	23.11.2016 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Sunkvežimis"	24.11.2016 1. „Vartų“ statyba 2. Kūno kultūra (grupėje)	25.11.2016 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Baldai". 2. Muzika (grupėje)
5 savaitė Naujųjų metų šventė	28.11.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaityti eilėraščius iš S. Maršako ciklo „Vaikai narve“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	29.11.2016 1.FEMP „Apskritimas ir kvadratas. Vienas, daug“. 2. Kūno kultūra	30.11.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Didelės ir mažos atvartos“

Ilgalaikis planas 2016 m. gruodžio mėn

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
savaitė Naujieji metai šventė				01.12.2016 1. Vizualinė veikla. Piešinys "Puoškite kumštines namą". 2. Fizik. kultūra (grupėje)	02.12.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta „Kambarinių augalų priežiūra“ 2. Muzika (grupėje)
savaitė Naujieji metai šventė	05.12.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaityti pasaką“ Snieguolė ir lapė“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	06.12.2016 1.FEMP "Ilgas - trumpas, ilgesnis - trumpesnis, tokio pat ilgio." 2. Kūno kultūra	07.12.2016 1. Vizualinė veikla. Taikymas. „Piramidės yra dovanos vaikams“.	08.12.2016 1. Dizainas "Aukšti ir žemi vartai" 2. Kūno kultūra (grupėje)	09.12.2016 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Barbara-gražuole, ilga pynė“. 2. Muzika (grupėje)
savaitė Naujųjų metų šventė	12.12.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Pasakos „Snieguolė ir lapė“ kartojimas“. Didaktiniai žaidimai „Aidas“, „Nuostabus krepšys“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	13.12.2016 1.FEMP „Didaktiniai žaidimai „Nuostabus krepšys“, „Sulenk apskritimą, kvadratą“ 2. Kūno kultūra	14.12.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Mandarinai ir apelsinai"	15.12.2016 1. Vizualinė veikla. Piešimas "Sniego gniūžtės, dideli ir maži" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	16.12.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta "Atėjo žiema" 2. Muzika (grupėje)
savaitė Naujųjų metų šventė	19.12.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaityti Voronkovos apsakymą „Sninga“, A. Bosevo eilėraštį „Trys“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	20.12.2016 1.FEMP "Objektų palyginimas" daugybe "," vienodai ". Dešinė ir kairė rankos“. 2. Kūno kultūra	21.12.2016 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Pupelių maišas"	22.12.2016 1. Dizainas "Du ilgi takeliai" 2. Kūno kultūra (grupėje)	23.12.2016 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Drabužiai" 2. Muzika (grupėje)
5 savaitė Naujieji metai šventė	26.12.2016 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Inscenizacijos žaidimas“ Prie matrioškos – įkurtuvės“ 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	27.12.2016 1.FEMP „Daug, vienodai, kiek. Ilgas – trumpas, ilgesnis – trumpesnis. 2. Kūno kultūra	28.12.2016 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Bokštelis. Disko piramidė »	29.12.2016 1. Vizualinė veikla. Piešimas "Kalėdų eglutė su žiburiais ir kamuoliais". 2. Fizik. kultūra (grupėje)	30.12.2016 1. Pažintis su gimtąja gamta “Kaip gyvūnai ruošiasi žiemai?” 2. Muzika (grupėje)

2017 metų sausio ilgalaikis planas

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
savaitė Žiema
savaitė Žiema	09.01.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Rusų liaudies pasakos skaitymas“ Žąsys – gulbės“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	10.01.2017 1.FEMP „Daug, vienodai, kiek. Ilgas – trumpas, ilgesnis – trumpesnis 2. Kūno kultūra	11.01.2017 1. Vizualinė veikla. Aplikacija "Graži servetėlė"	12.01.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. „Supažindinimas su „Dymkovo“ žaislais. Piešimo raštai.» 2. Kūno kultūra (grupėje)	13.01.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta „Pamaitinkime paukščius žiemą“ 2. Muzika (grupėje)
savaitė Žiema	16.01.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Pasakos iliustracijų svarstymas „Žąsys – gulbės“ ir siužetinės nuotraukos (mokytojo pasirinkimu). 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	17.01.2017 1.FEMP “Platus – siauras, platesnis – siauresnis. Tiek, kiek. Daug. Lygiai taip pat“. 2. Kūno kultūra	18.01.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Snieguotoje pievoje vaikšto mažos lėlytės“.	19.01.2017 1. Dizainas "Tvora" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	20.01.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Mūsų kiškis susirgo" 2. Muzika (grupėje)
savaitė Žiema	23.01.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsai m, mh. Didaktinis pratimas „Įterpk žodį“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	24.01.2017 1.FEMP “Platus – siauras, platesnis – siauresnis. Plotis vienodas. Tiek, kiek. Apskritimas ir kvadratas. 2. Kūno kultūra	25.01.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Sniego senis"	26.01.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. „Pasivaikščiodami padarėme sniego senį“. 2. Kūno kultūra (grupėje)	27.01.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta „Sausį, sausio mėnesį kieme daug sniego...“ 2. Muzika (grupėje)
5 savaitė Žiema	30.01.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsas p, p. Didaktinis žaidimas „Mugė“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	31.01.2017 1.FEMP „Trikampis. Daug, vienodai, kiek – tiek. 2. Kūno kultūra

Ateities planas 2017 m. vasario mėn

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
1 savaitė Tėvynės gynėjo diena			01.02.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Dideli ir maži paukščiai lesykloje“	02.02.2017 1. Projektavimas "Teremok lėlių lizdams". 2. Fizik. kultūra (grupėje)	03.02.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Medinis blokelis" 2. Muzika (grupėje)
2 savaitės Tėvynės gynėjo diena	06.02.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Rusų liaudies pasakos „Lapė ir kiškis“ skaitymas“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	07.02.2017 1.FEMP „Apskritimas, kvadratas ir trikampis. Orientacija erdvėje – viršuje – apačioje. 2. Kūno kultūra	08.02.2017 1. Vizualinė veikla. Paraiška „Kalėdų eglutė sniege“.	09.02.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. „Lėktuvai skrenda“. 2. Kūno kultūra (grupėje)	10.02.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta "Sveikiname savo tėčius" 2. Muzika (grupėje)
3 savaitės Tėvynės gynėjo diena	13.02.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsai b, b.». 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	14.02.2017 1.FEMP "Aukštas - žemas, aukštesnis - žemesnis." 2. Kūno kultūra	15.02.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Lėktuvai yra oro uoste“.	16.02.2017 1. Dizainas "Tiltas automobiliams" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	17.02.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Kas gyvena name?" 2. Muzika (grupėje)
4 savaites	20.02.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ . Tėčio diena kalendoriuje. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	21.02.2017 2. Kūno kultūra	22.02.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Apskritimo modelis"	23.02.2017	24.02.2017
5 savaitė	27.02.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	28.02.2017 2. Kūno kultūra

Ilgalaikis planas 2017 m. kovo mėn

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
1 savaitė			01.03.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Tumbler"	02.03.2017 1. „Tiltas su kopėčiomis“ projektavimas 2. Fizik. kultūra (grupėje)	03.03.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu 2. Muzika (grupėje)
2 savaitės	06.03.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „I. Kostjakovo eilėraščio „Ji viskas“ skaitymas. Didaktinė pratimas „Aš labai myliu savo mamą, nes ...“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	07.03.2017 1.FEMP „Daiktų palyginimas daugiau - mažiau, kiek - kiek, vienodai; išilgai (tvirtinimas) " 2. Kūno kultūra	08.03.2017	09.03.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. „Gražios vėliavėlės ant virvelės“ 2. Kūno kultūra (grupėje)	10.03.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta „Reikia visokių mamų („Mano mamytė“)“ 2. Muzika (grupėje)
3 savaitės Pažintis su liaudies kultūra ir tradicijos	13.03.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsai t, p, k.». 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	14.03.2017 1.FEMP „Objektų palyginimas pagal ilgį. Daug – mažai. Apskritimas, kvadratas ir trikampis (fiksavimas)" 2. Kūno kultūra	15.03.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Skanėstai lėlėms, meškiukams, zuikiams“	16.03.2017 1. „Koloboko takelio“ kūrimas 2. Fizik. kultūra (grupėje)	17.03.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu "Buitinė technika" 2. Muzika (grupėje)
4 savaites Pažintis su liaudies kultūra ir tradicijomis	20.03.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „V. Berestovo eilėraščio „Gaidžiai išsipūtė“ išmokimas mintinai“ . Tėčio diena kalendoriuje. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	21.03.2017 1.FEMP "Aukštas-žemas, aukštesnis-žemesnis, vienodai, tiek pat." 2. Kūno kultūra	22.03.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Gėlės mamai ir močiutei"	23.03.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. – Papuoškime Dymkovo antį. 2. Kūno kultūra (grupėje)	24.03.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta "Pažintis su rusų liaudies žaislu - matrioška". 2. Muzika (grupėje)
savaitė Pažintis su liaudies kultūra ir tradicijomis	27.03.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Pokalbis tema „Kas yra gerai, o kas blogai“ 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	28.03.2017 1.FEMP „Daugiau - mažiau, kiek - kiek, vienodai. Apskritimas, kvadratas ir trikampis. 2. Kūno kultūra	29.03.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Triušiukas). Mūsų žaislinis zoologijos sodas yra komandos darbas“	30.03.2017 1. Dizainas "Vartai ir tvora" 2. Fizik. kultūra (grupėje)	31.03.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Juokingas piešinys“ 2. Muzika (grupėje)

Iš anksto planuokite 2017 m. balandžio mėn

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
1 savaitė Pavasaris	03.04.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Skaitant A. Pleščejevo eilėraštį „Pavasaris“. Ar mankštinosi „Kada tai atsitiks?“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	04.04.2017 1.FEMP „Orientacija erdvėje – priekyje – užpakalyje, kairė – dešinė. Didelis mažas." 2. Kūno kultūra	05.04.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Vėliavos"	1. Vizualinė veikla. Piešimas. "Saulė šviečia." 2. Kūno kultūra (grupėje)	1. Pažintis su gimtąja gamta „Pavasaris. Kokios yra pavasario spalvos? 2. Muzika (grupėje)
2 savaitės Pavasaris	10.04.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida " ZKR: garsas f.». 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	11.04.2017 1.FEMP „Vienas yra daug. Priekyje - gale, viršuje - apačioje, kairėje - dešinėje. 2. Kūno kultūra	12.04.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Gražus paukštis (pagal Dymkovo žaislą)"	13.04.2017 1. „Arklio aptvaro“ projektavimas 2. Fizik. kultūra (grupėje)	14.04.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Kas geriau: popierius ar audinys“. 2. Muzika (grupėje)
3 savaitės Pavasaris	17.04.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Rusų liaudies dainos „Kurochka-Ryabushka“ skaitymas ir dramatizavimas. Siužetinių paveikslų patikrinimas (mokytojo pasirinkimu). 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	18.04.2017 1.FEMP „Daugelis yra vienas. Dienos dalys (sustiprinimas).» 2. Kūno kultūra	19.04.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Paukščių namelis"	20.04.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. "Paukščių namelis" 2. Kūno kultūra (grupėje)	21.04.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta "Laukiniai gyvūnai ir paukščiai pavasarį". 2. Muzika (grupėje)
4 savaites Pavasaris	24.04.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsas iš.» 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	25.04.2017 1.FEMP "Dviejų objektų grupių (lygus - nelygus skaičius) palyginimas" 2. Kūno kultūra	26.04.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Trijų meškų dubenys".	27.04.2017 1. „Namo su vartais“ projektavimas 2. Fizik. kultūra (grupėje)	28.04.2017 1. Susipažinimas su išoriniu pasauliu „Rasti žmogaus sukurto pasaulio objektus“ 2. Muzika (grupėje

Ilgalaikis planas 2017 gegužės mėn

	pirmadienis
Pamokų tinklelis + temos
1 savaitė Vasara	01.05.2017	02.05.2017 1.FEMP „Daugiau – mažiau, tiek – kiek. Didelis mažas. Objektų vieta - ant, po, viduje, už, virš ir kt. 2. Kūno kultūra	03.05.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. "Boružė"	1. Vizualinė veikla. Piešimas. Žolė žalia, saulė šviečia... 2. Kūno kultūra (grupėje)	1. Pažintis su gimtąja gamta „Lietus dainuoja (vandens savybės)“ 2. Muzika (grupėje)
2 savaitės Vasara	08.05.2017	09.05.2017	10.05.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. „Viščiukai vaikšto – komandinis darbas“.	11.05.2017 1. „Lėlių baldų“ projektavimas 2. Fizik. kultūra (grupėje)	12.05.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Apibūdink objektą“ 2. Muzika (grupėje)
3 savaitės Vasara	15.05.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida "Rusų liaudies pasakos skaitymas" Jautis - juoda statinė, baltos kanopos. Literatūrinė viktorina. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	16.05.2017 1.FEMP "Apskritimas, kvadratas, trikampis, rutulys, kubas (fiksavimas)." 2. Kūno kultūra	17.05.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. „Atostogos tuoj ateis“	18.05.2017 1. Vizualinė veikla. Piešimas. „Kiaulpienė žolėje“ 2. Kūno kultūra (grupėje)	19.05.2017 1. Pažintis su gimtąja gamta "Ekologinis takas" 2. Muzika (grupėje)
4 savaites Vasara	22.05.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „ZKR: garsas h.» 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	23.05.2017 1.FEMP „Didelis, mažas. Objektų vieta - ant, po, viduje, už, virš ir kt. 2. Kūno kultūra	24.05.2017 1. Vizualinė veikla. Modeliavimas. "Ančiukas"	25.05.2017 1. Dizainas „Kaip sugalvojo vaikai“ 2. Fizik. kultūra (grupėje)	26.05.2017 1. Pažintis su išoriniu pasauliu „Vasara. Vabzdžiai" 2. Muzika (grupėje
5 savaitė Vasara	29.05.2017 1. Apskritimas „Laimingos širdys“ 2. Kalbos raida „Eilėraščių kartojimas. Mokantis mintinai I. Belousovo eilėraštį „Pavasario svečias“. 3. Fizinė kultūra (einant pasivaikščioti)	30.05.2017 1. FEMP "Didaktiniai žaidimai" Trys kvadratai "," Ilgas ir trumpas "" 2. Kūno kultūra	31.05.2017 1. Vizualinė veikla. Taikymas. „Viščiukai pievoje“

Saratovo Zavodskoy rajono MDOU „Bendrasis vaikų darželis Nr. 227“

Tiesiogiai švietėjiškos veiklos santrauka

Pažinimas. Elementariųjų matematinių sąvokų kūrimas

II jaunių grupės vaikams

(vaikų amžius 3-4 metai)

Parengta:

globėjas

Kirsanova E.I.

2013 m. balandžio mėn

GCD tema: "Apskritimas, kvadratas, trikampis"

NOD tipas:Žinių apibendrinimas ir sisteminimas.

GCD tipas: Teminė .

GCD tikslai:

1. Tobulinti gebėjimą skirti ir įvardyti geometrines figūras: apskritimą, kvadratą, trikampį.

2. Lavinti dėmesį, mąstymą, atmintį, vaizduotę.

GCD užduotys:

1. Edukacinė sritis „Žinios“ – įtvirtinti vaikų žinias apie geometrines figūras; ugdyti gebėjimą įžvelgti bendrą grupės objektų bruožą; konstruktyvių įgūdžių tobulinimas; gebėjimo išryškinti spalvą, formą, dydį, kaip ypatingas objektų savybes, stiprinimas.

2. Edukacinė sritis „Bendravimas“ – atsakyti į įvairius auklėtojos klausimus; vaikų žodyno plėtimas ir aktyvinimas.

3. Ugdymo sritis „Kūno kultūra“ – vaikų motorinės veiklos poreikio formavimas.

4. Edukacinė sritis „Socializacija“ – vaikų žaidybinės veiklos plėtojimas; plėtoti pagarbų santykį su kitais.

5. Edukacinė sritis „Muzika“ – gebėjimo judėti pagal muzikos formą formavimas; reaguoti į muzikos skambesio pradžią ir jos pabaigą.

Darbo organizavimo forma: Pogrupis.

Darbo formos: pokalbis, laida, žaidimas.

Ankstesnis darbas: Pokalbis, poezijos įsiminimas, atributikos kūrimas, žaidimai.

Didaktinė vaizdinė medžiaga:

1. Demonstracinė medžiaga. Trys kortelės, vaizduojančios geometrines figūras (1 - apskritimas, trikampis, žalias kvadratas, mėlynas apskritimas; 2 - trys skirtingo dydžio apskritimai geltonos spalvos, geltonas trikampis, didelis geltonas apskritimas; 3 - mažas raudonas apskritimas, didelis apskritimas, trikampis ir žalios, geltonos ir raudonos spalvos apskritimas).

2. Dalomoji medžiaga. Lazdelės (kiekvienam vaikui po 4 raudonus ir 3 žalius pagaliukus), virvelė.

GCD pažanga:

Mokytojas veda kūno kultūros užsiėmimą „Paskyra“:

Vienas du trys keturi Penki.

Galime ir pailsėti.

Padėkime rankas už nugaros.

Pakelkime galvas aukščiau

Ir ramiai atsikvėpkime...

Vienas, du! - virš galvos,

Trys, keturios – rankos platesnės.

Penki, šeši – atsisėskite ramiai.

Vienas – pakilk, patrauk,

Du - sulenkti, atlenkti

Trys - trijų plojimų rankose,

Trys galvos linktelėjimai.

Keturi – rankos platesnės

Penki - mojuokite rankomis,

Šeši – atsisėskite ramiai.

Mokytoja pasakoja, kad į grupę atėjo svečiai – geometrinės figūros. Į grupę patenka trys vaikai – apskritimas, kvadratas ir trikampis (vaikai dėvi kaukes, vaizduojančias figūras).

Mokytoja klausia vaikų, kokios tai figūrėlės, kokios spalvos (Vaikų atsakymai).

Kiekvienas vaikas pasakoja eilėraštį apie savo figūrą.

1. Pirmas vaikas – „Ratas“

Apvalus rutulys ir saulės diskas

Taip pat apvalios formos!

Perkelk kamuolį per proskyną,

Ir ratas gali riedėti!

2. Antras vaikas – „Kvadratas“

Susipažinkite – aikštėje!

Jam labai malonu susipažinti!

Jis turi keturis kampus

Pasaulyje nėra lygių.

3. Trečias vaikas – „Trikampis“

Aš esu po trikampiu stogu

Pasislėpsiu nuo lietaus.

Stogas trikampis

Greitai paslėpk mane!

Žaidimas „Surask papildomą figūrą“. Mokytoja pakaitomis rodo vaikams atvirutes, vaizduojančias geometrines figūras, siūlo jas apsvarstyti ir klausia: „Kuo skiriasi figūros? Kuo skaičiai panašūs? Kurios figūros trūksta? Kodėl?" (Vaikų atsakymai).

Mokytojas veda pirštų gimnastiką „Namas“:

Noriu pasistatyti namą

Kad jame būtų langas,

Kad namas turėtų duris,

Šalia pušis augti

Kad aplink būtų tvora

Šuo saugojo vartus.

Saulė pakilo, lijo

Ir tulpė pražydo sode.

Žaidimas „Pastatykime figūrą“. Kiekvienas vaikas turi 4 raudonas ir 3 žalias pagaliukus, virvę.

Mokytojas pateikia užduotį: „Padarykite kvadratą iš raudonų pagaliukų. Ką turi kvadratas? Padarykite apskritimą iš virvelės. Iš žalių pagaliukų padarykite trikampį.

Mokytojas veda lauko žaidimą „Surask savo namus“.

Rezultatas. Mokytoja klausia atėjusių pas juos vaikų, ką vaikai veikė (Vaikų atsakymai).

Gureeva Nadežda Viktorovna
Padėtis: auklėtojas
Švietimo įstaiga: MBDOU darželis "Ivuška"
Vietovė: Nižnij Novgorodo sritis, Boro miestas, Oktyabrsky gyvenvietė
Medžiagos pavadinimas: Metodinis tobulinimas
Tema:„Kalendoriaus planavimas antroje jaunių grupėje“
Paskelbimo data: 19.05.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Bendradarbiavimo veikla.

Su atėjusiais vaikais skambėjo pažįstamų dainelių ir eilėraščių kartojimas „Toli,

toli pievoje ganosi katės ...“, „Viščiukas išėjo pasivaikščioti“, „Nerangus lokys“

Kalbos žaidimas: „Kur yra ... Maša ir kt.“ - išmokyti vaikus atsakyti į savo vardą:

Didaktinis žaidimas: „Surask (rodyk) ... (Lisa ir kt.)“ - toliau mokykis

įsiminti grupės vaikų vardus.

Žaidimas-situacija „Lapai sode“- supažindinti vaikus su nauja pasaka.

Rytinė mankšta (kompleksas Nr. 1 „Gaidelis“)

Savarankiška veikla.

Muzikiniai ir ritminiai pratimai: „Kaip barška“ (rus

liaudies melodija), šokti pagal muziką.

Vaikščioti.

stebėjimas. Atkreipkite vaikų dėmesį, kad vienas lapas guli ant žemės

greitai, o kiti sukasi ir lėtai krenta ant žemės.

Ryte einame į kiemą -

Lapai krenta kaip lietus...

Toliau kalbėkite su vaikais apie tai, kad smėlis šaltas, nešvarus,

negalima vartoti per burną, galite susirgti.

Lapų žaidimas. Vėjas žaidžia su lapais

Nuo šakų nuskinami lapai.

geltoni lapai skraido

Tiesiai į vaikinų rankas.

Darbas: Surinkite žaislus tam tikroje vietoje.

Mobilusis žaidimas: Ožkos ant tilto „gebėjimo išlaikyti ugdymas

pusiausvyra

1 NOD. Kognityvinė tiriamoji veikla. "Gaidelis-

gaidys“.

Tikslas: supažindinti vaikus su laikinomis sąvokomis: rytas, lavinti vaizdinį

mąstymas. Ugdyti kultūrinius ir higieninius įgūdžius.

Met. ir technikos: staigmena. akimirka – gaidžio pasirodymas, dialogas su gaidžiu,

skaityti. lopšelio eilėraščiai „Gaidelis, gaidys“, žaidimai. Pvz. „Aprenk lėlę“, priminimas,

atsisveikinimas su gaidžiu, analizė.

2 NOD. Kūno kultūra.

Tikslas: išmokyti šuolio į tolį iš vietos, užfiksuoti daikto metimą

diapazonas iš už galvos; skatinti pusiausvyros jausmą ir

judesių koordinacija.

1 dalis. Vaikščiojimas ir bėgimas paskui mokytoją.

2 dalis. Bendrieji lavinimo pratimai su daiktais.

Pagrindiniai judesių tipai: kamuoliuko metimas dviem rankomis per atstumą iš nugaros

galvos, šuoliai į tolį iš vietos per virvę, p.i. "Pagauti kamuoli."

3 dalis. Ramus ėjimas su sustojimu ant signalo.

Vakaras.

Bendradarbiavimo veikla.

Didaktinis žaidimas: „Pakeisti žirnius, pupeles“ (slinkti žirniai

pirštai iš vieno indo į kitą) – lavina smulkiąją motoriką

pirštai.

Išmokite su Vasilisa eilėraštį apie rudens lapus

Lapų kritimas, lapų kritimas, Geltoni lapai skrenda.

Po koja ošia, ošia, Greitai sodas taps plikas.

Mobilusis žaidimas „Ridenk ir gaudyk kamuolį“. Tikslas: ugdyti įgūdžius

stipriai stumti kamuolį.

Darbas: Po žaidimo nuimkite kėdes.

Savarankiška vaikų veikla žaidimų centruose. Žaidimai su skirtingais

konstruktoriaus tipai - atkreipti vaikų dėmesį į statybinę medžiagą.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Vaikų priėmimas grupėje. Didaktinis žaidimas „Kas kaip rėkia“ Tikslas: mokyti

Paskutinis renginys – animacinio filmo juokingo sodo žiūrėjimas.

KGN.Žaidimas „Atėjome praustis“ Tikslas: Išmokyti vaikus praustis;

lavinti kultūrinius ir higieninius įgūdžius.

Rytinė mankšta (kompleksas Nr. 1 „Gaidelis“)

Savarankiška veikla.

"Pagauti kamuoli"

Tikslas: išmokyti mesti kamuoliukus iš apačios į viršų abiem rankomis vienas į kitą ir juos gaudyti,

lavinti judesių koordinaciją.

Stebėti rudens lapus. Tikslas: supažindinti vaikus su

būdingi rudens ženklai.

Lapas geltonas, lapas raudonas, Nukris ant tako.

Reiškia, vadinasi – mus aplanko ruduo.

mobilusis žaidimas„Paukščiai skrenda“ Tikslas: išmokyti atlikti judesius

susirašinėjimas su tekstu.

Darbo veikla„Surinkime puokštę“ Tikslas: įtraukti vaikus į

atliekant paprasčiausius darbo veiksmus, formuoti estetiką

Žaidimo veikla„Mes esame statybininkai“ Tikslas: toliau mokyti vaikus

statyti elementarius pastatus pagal modelį, palaikyti susidomėjimą

kurti savo jėgomis. Žaidimai su nešiojama medžiaga.

2NOD.Iso.veikla. Taikymas.– Štai mūsų turimi lapai.

rudens lapų skydelis; išmokite išdėlioti gražius lapus ant mėlynos spalvos

foną ir juos klijuoti; supažindinti vaikus su taikymo technika: taikyti

priklijuokite formos šoną, švelniai pritvirtinkite prie fono ir lengvai paspauskite

servetėlė; ugdyti spalvos ir formos pojūtį; ugdyti susidomėjimą šviesia

gamtos reiškiniai.

Met. ir gudrybės: staigmena. akimirka - lėlė atnešė gražią rudens puokštę

lapai, žiūri į lapus, skaito. eilėraštis. V. Šipunova „Ruduo

puokštė“, pokalbis apie lapų kritimą, rodantis veikimo būdus, ind. Darbas,

dinamiška pauzė „Rankos aukštyn, analizė-padrąsinimas.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Gimnastika po miego: "Mes grojame armonika"

Artikuliacinė gimnastika "Arklys"

Savarankiškas darbas: Išmokykite Poliną ir Zacharą statyti 4-5 piramidę

tos pačios spalvos žiedai. Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Pirštų žaidimas „Plojame rankomis“. Lavinti smulkiąją motoriką

išmokite kartoti judesius mokytojui.

Darbas: Išvalome grupę.

Savarankiška veikla.

Tikslas: žaidimo metu užmegzti teigiamus santykius.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Pirštų žaidimai su atėjusiais vaikais:

„Valgome, valgome ant arklio“ Tikslas: lavinti vaikų atmintį, vaizduotę,

smulkiosios motorikos įgūdžius

Didaktinis žaidimas „Arkliukai“ – išmokyti vaikus mėgdžioti judesius ir

jų skleidžiamus garsus.

Mokykitės poezijos su vaikais.

Vėjas žaidžia su lapais, lapai nupjaunami nuo šakų.

Geltoni lapai skrenda tiesiai į vaikinų rankas.

Rytinė mankšta (kompleksas Nr. 2 „Arkliai“)

Savarankiška veikla.

Vaidmenų pratimai: „Sūpokim lėlę“, „Pajokime lėle Alena“

ant invalido vežimėlio"

Paveikslėlio tyrimas: „Kiaulė su paršeliais

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Katės stebėjimas.

Tikslai: - išplėsti augintinio - katės idėją;

ugdyti norą rūpintis gyvūnais.

Darbo veikla„Rinkkime akmenukus“ Tikslas: ugdyti norą

padėti mokytojui

Prisiminkite su vaikais eilėraštį „pūlingas, pūlingas...“

Lauko žaidimai: „Bėk nuo pūlingo“ – išmok bėgti viena kryptimi.

Sūpynės. Nepriklausoma veikla svetainėje.

1NOD. Kalbos raida. „Bėgantis zuikis“.

Tikslas: skatinti vaikus atpažinti pažįstamą žaislą, suprasti veiksmus (kiškis

Ieškau morkos, surado ir suvalgo). Puoselėkite draugystes

žaidimo metu. Suformuokite aktyvų žodyną: šuolis-šuolis, zuikis, ant.

Met. ir gudrybės: staigmena. Akimirka yra zayp pasirodymas. tsa, žiūriu

žaislai, klausimai, ir „Sėdi pilkas zuikis“, žaidimai. pvz. su žaislu

paskatinimas, analizė.

2 NOD. Kūno kultūra.

Tikslas: išmokti vaikščioti poromis tam tikra kryptimi, mesti kamuolį

atstumas nuo krūtinės pratimas ridenant kamuolį; mokyti atsargiai

klausykite mokytojo ir palaukite, kol signalas pradės judėti.

1 dalis. Vaikščiojimas ir bėgimas su barškučiu.

2 dalis. Bendrieji lavinimo pratimai su barškučiu.

Pagrindiniai judesių tipai: kamuoliuko metimas per atstumą nuo krūtinės,

rutulio ridenimas, p.i. — Per upelį.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Pabusk gimnastika. Sveikatos akimirka.

Vaikų mokymas atsegti Velcro užsegimus, mankšta naudotis

kitų tipų tvirtinimo detalės. Imitacinis žaidimas: „Katė

vizgina uodegą“, „Kačiukai plauna letenas“, „Kačiukų pienelis“.

Pažįstamų dainelių ir eilėraščių kartojimas „Lietus, lietaus lašelinė-kepurėlė“,

„Keliu ėjo didelės kojos“, „Pussy, pussy, pussy, scat“.

Darbas:„Išvalykime grupę“

Išmokite išvalyti žaislus .

Savarankiška veikla.

Pirštų gimnastika su nejudančiais vaikais

„Šarka-šarka“, „Raguotas ožys ateina“, „Paplotėliai“, „Šis pirštas

- senelis".

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Didaktinis pratimas: „Parodyk ir pavadink“ – išmokite rodyti dalis

gyvūno kūnas (ausys, nosis, akys, letenos, uodega) Pirštų žaidimas „Ožka

raguotas"

Sensorinis žaidimas: „Stumkite kamuolį į apvalią skylę“, „Surinkite kamuoliukus,

kubeliai“ – išmok atskirti rutulį, kubą.

Skaitant E. Charušino „Višta“

maisto kultūros ugdymas (Yana, Jasmine)

Savarankiška veikla.

Vaidmenų pratimas: „Pamaitink pūlingą“, „Migdink pūlingą“

Įtraukti vaikus į mažų pastatų iš smėlio gamybą,

formuoti vaikų idėją apie smėlio savybes.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

stebėti lietų, įtvirtinti gebėjimą įvardyti oro būklę: šilta,

lyja.

Didaktinė užduotis „Surask didelį (mažą) lapelį

Darbo apmokymas:

mobilusis žaidimas„Shaggy dog“ – laikykitės žaidimo taisyklių.

Nepriklausoma veikla svetainėje.

1NOD. Muzikinė veikla.

2NOD.Iso.veikla. Statyba

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Žaislinio šuns tyrimas, dviejų šunų dydžio palyginimas,

garso tarimas - plėtoti garso imitaciją.

KGN. Formuoti pirminius savitarnos įgūdžius: mokyti su

suaugusiojo pagalba apsirengti.

Kalbos žaidimas "Kas ką sako?":

Aš labai myliu pūlingą, dainuosiu su ja dainą:

„Miau, miau, miau, miau, miau, miau!

Ir aš myliu šunį, dainuosiu su ja dainą:

"Oho, oo, oo, oo, oo, oo"

Siužetinio žaidimo „Gydymas“ tikslas: įtvirtinti žinias apie savybes

naminių gyvūnėlių maistas.

Darbas:Žaislų plovimas. Priversk vaikus dirbti.

Savarankiška veikla.

Muzikiniai ir ritminiai pratimai: E. Železnova „Paplokite rankomis“,

„Kojos ir delnai“.

Žaidimai su kinetiniu smėliu.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Bendradarbiavimo veikla.

Su vaikais, kurie atėjo d / ir "Ką eisime pasivaikščioti"

Tikslas: išmokyti vaikus teisingai pavadinti drabužius

Sensorinis žaidimas: "Kas gyvena name?" - išmokyti vaikus naršyti

du kiekiai.

D / y "Kas turi kokį kailinį" (pagal juslinį - lytėjimo vystymuisi

pojūčiai)

Vaikų stebėjimas prisitaikymo prie grupės sąlygų laikotarpiu.

KGN. Sustiprinkite galimybę nusausinti rankas rankšluosčiu ir pakabinkite jį

savo nuotrauką.

Rytinė mankšta (kompleksas Nr. 2 „Arkliai“)

Savarankiška veikla.

Smėlio žaidimai: „Paslėpk šunį“ Pažintis su lėle – suvystyti,

savarankiški žaidimai su lėlėmis.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Stebėkite vėją atkreipkite dėmesį į tai, kaip medžiai siūbuoja.

apvalių šokių žaidimas„Toli, toli, pievoje ko...“ Gebėjimas veikti

pagal žodinį signalą derinkite žodžius su veiksmais.

Darbo apmokymas: Išmokite rinkti žaislus prieš išvykdami

vaikšto, rinkti lapus į kibirus, kreiptis į konkrečią vietą.

Mažo mobilumo žaidimas„Eik pas šunį“ – mankšta vaikščiojant kartu

Savarankiška veikla su nuotoline medžiaga.

1NOD.Iso.veikla. Piešimas. "Vėjas".

Programos turinys: parodykite, kaip sukurti „šokančio“ įvaizdį

vėjas; toliau mokytis piešti teptuku – išleisti nemokamai

chaotiškos linijos: suteikti idėją apie piešimo ant „šlapio“ techniką;

sudaryti sąlygas eksperimentuoti su linija kaip priemone

meninė raiška; supažindinti vaikus su mėlyna spalva;

ugdyti akį, gebėjimą naršyti popieriaus lape, neperžengti

jo ribos piešiant; ugdyti susidomėjimą produktyvumu

veikla.

Metodai ir gudrybės:

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Pabusk gimnastika. sveikatos akimirkos.

„Ribušečkos vištos“, „Kisonka-Murysenk“ dramatizacija (liaud

Didaktinis žaidimas: „Atnešk žaislą“ (užduotys)

Ritmiški judesiai pagal muziką.

Skambant dainos „Ruduo“ (muzika Ju. Čičkovo, žodžiai I. Maznino) garsams, atlieka vaikai.

judesiai su rudens lapais rankose: sukimasis, pritūpimas,

pakelkite lapus aukštyn ir mojuokite.

Darbas: valymas žaidimų aikštelėse. Suteikite pagalbą mokytojui.

Savarankiška veikla.

Muzikinė ir ritminė mankšta: daina „Pas mus atėjo šuo“,

šokti su šunimi.

Spausdinto stalo žaidimo „Surink paveikslėlį“ pristatymas – naminis

gyvūnai.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Eilėraščio „Maša sutrikusi“ skaitymas

Tikslas: lavinti aktyvią kalbą, atmintį.

Pamestos lėlės Maša, Pamestos knygos Maša.

Ir visi jai sakė: - Tu, Maša, esi sutrikusi.

Ir vargšas kūdikis, bandė jį pataisyti...

Ir štai pats, vargšas, Paėmė taip, pasiklydo.

Pirštų žaidimas „Raguotas ožys“

garso įrašas, siekiant įtvirtinti žinias apie tai, kaip augintiniai „kalba“.

KGN. Pritraukti vaikų dėmesį į maistą; individualus darbas

maisto kultūros ugdymas (Sonya T, Dima P.)

Savarankiška veikla.

Nagrinėjant iliustracijas.

Tikslas: pateikti idėją apie naminius gyvūnus (katę, šunį, ožką,

arklys), lavina dėmesį, kalbą.

Minkštos letenėlės, o letenėlėse yra įbrėžimų.

Egoza ožka,

Spardo kojomis, užpakaliais – ragais.

1 NOD. Kognityvinė tiriamoji veikla. „Nuostabu

maišas."

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias įvardijant vaisius: kriaušė, obuolys, bananas;

atpažinti juos paveikslėlyje; ugdyti meilę gamtai.

Met. ir gudrybės: pažvelgus į orą už lango, nuostaba.

lėlės Tanya pasirodymas su nuostabiu krepšiu, žaidimas „Atspėk, kas tai“, ind.

pagalba, d.i. „Surinkite paveikslėlį“, analizė – paskatinimas.

2 NOD. Kūno kultūra.

Tikslas: išmokyti vaikščioti pasvirusia lenta, mankštintis mesti daiktą

atstumą nuo krūtinės, išmokyti derinti savo judesius su judesiais

kiti vaikai, elkitės pagal signalą.

1 dalis. Vaikščiojimas ir bėgimas su kaspinu.

2 dalis. Bendrieji lavinimo pratimai su juostele.

Pagrindiniai judesių tipai: kamuoliuko metimas per atstumą nuo krūtinės, ėjimas išilgai

pasvirusi lenta aukštyn ir žemyn, p.i. "Saulė ir lietus"

3 dalis. Vaikščiojimas, vaikščiojimas ant kojų pirštų.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Sargininko darbo priežiūra. Tikslas: ugdyti pagarbą darbui

suaugusieji. Ugdykite norą padėti kitiems.

Mobilusis žaidimas „Shaggy Dog“ Tikslas: lavinti gebėjimą

imitacija, dėmesys. Atlikite judesius pagal tekstą.

Žaidimas vaikų pageidavimu (su nešiojamaisiais žaislais) Tikslas:

ugdyti savarankiškumą ir kūrybiškumą.

Savarankiškas darbas Sasha, Dima "Šok - šokini - šokinėja" Tikslas: tobulėti

judrumas, reakcijos greitis ir judėjimas.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Pratimas su masažo kamuoliukais „Meilus ežiukas“ Tikslas: lavinimas

smulkiosios motorikos įgūdžius.

Didaktinis žaidimas „Naminiai gyvūnai“ Tikslas: išmokti atskirti ir pavadinti

kūno dalys.

Skaitant E. Charušiną „Karvė“ – pokalbis apie turinį.

Darbas: toliau mokykite vaikus padėti žaislus. Išmokite dirbti kartu

su suaugusiuoju ir draugu

Savarankiška veikla.

Paveikslo apžiūra: „Karvė su veršeliais“.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Su atėjusiais vaikais didaktinis žaidimas „Kas auga sode“. Tikslas:

mokyti vaikus vardinti ir skirti daržoves, aktyvinti žodyną.

Pasiūlykite vaikams žaidimo situaciją: lėlė miega lovelėje, zuikis taip pat

nori miego. Paguldykime juos į lovą, o kai pabus, pamaitinsime.

Padarė. žaidimas "Kas rėkia?" - išmokti atskirti namą. gyvūnai išorėje

vaizdas ir garsai.

KGN. Su kiekvienu vaiku ugdykite savęs priežiūros įgūdžius (rankų plovimas,

šluostyti rankas rankšluosčiu, savarankiškai eiti prie puoduko).

Savarankiška veikla.

Skaitant K. Čukovskio pasaką „Vištiena“

Tikslas: supažindinti su grožine literatūra, atidžiai mokyti vaikus

klausytis mokytojo pasakojimo.

1NOD. Muzikinė veikla.

2NOD.Iso.veikla. Modeliavimas.„Pastatykime ežiukui namą“. (sklypas).

molio gumulas tarp delnų tiesioginiais judesiais; suformuoti įgūdį

atskirti objektus pagal dydį (storas-plonas, aukštas-žemas);

sužadinti vaikuose simpatiją personažui, norą jam padėti.

Met. ir technikos: nuotraukų žiūrėjimas, motyvacija – meška sulaužė namą

ežiukas, ežiuko pasirodymas, žiūrėjimas į šakeles, klausimai, rodymas

modeliavimo metodų pedagogė, skaitė. eilėraštis. Molio lazdelės, ind. padėti,

analizė yra padrąsinimas.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Stebėjimas – smėlio tyrinėjimas Tikslas: plėtoti stebėjimą.

Mobilusis žaidimas „Traukinys“ Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti kiekvieną, įsikibusį už kito,

nestumdamas.

Darbo veikla „Rinkim šakeles“ Tikslas: išmokyti atlikti

paprasčiausios užduotys.

Žaidimo užsiėmimas „Vištiena – Corydalis“ „Tikslas: išmokti žaisti kartu su

bendraamžių. Ugdykite gerumą vienas kito atžvilgiu.

Individualus darbas su Dima D, Ksyusha "Mes teisingai tariame garsus"

Tikslas: lavinti išskirtinį atskirų balsių garsų tarimą.

Savarankiška veikla.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

suaugusiojo pagalba apsirengti.

Mobilusis žaidimas. „Karuselė“ Tikslas: toliau mokyti stovėti ratu,

judėkite ratu pagal tekstą.

Padalinkite paveikslėlius „Uodegos“ - ugdykite dėmesį.

Skaityti darželio eilėraštį „Duok pieno Burenušką“.

Žaidimo situacija „Kas kaip rėkia“

Savarankiška veikla.

Didaktinis žaidimas.

„Surinkite piramidę“

Tikslas: išmokti surinkti 6 žiedų piramidę, atskirti dideles, mažesnes ir

smulkūs daiktai.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Bendradarbiavimo veikla.

Su atėjusiais vaikais prisiminkite žinomus augintinius, taip pat

Žaidimo užduotis: „Viskas turi savo vietą“ – pataisyti įgūdį

po žaidimo padėti žaislus į savo vietas, ugdyti norą

padėti suaugusiems.

Pokalbis apie tai, kodėl reikia dėvėti kepurę ir kumštines pirštines - žodyno kūrimui.

Žaidimas su skalbinių segtukais „Suknelė“ – skirtas lavinti rankų smulkiąją motoriką.

KGN. Toliau ugdykite kultūrinius ir higieninius įgūdžius – plaukite rankas ir

ant veido prieš valgį ir po valgio.

Savarankiška veikla.

Pasiūlykite didelę žaidimo mozaiką. Lavinti smulkiąją motoriką.

Siūlyti žaidimams "žaidimai - intarpai" - formos ir dydžio tyrimas.

Barškučio žaidimai.

1NOD. Kalbos raida. „Berniukas žaidžia su šunimi“.

Tikslas: skatinti vaikus suprasti pavaizduotą gyvybiškai artimą istoriją

paveikslėlį, ugdyti gebėjimą klausytis paaiškinimų, plėsti žodyną:

šuo, gėlės, sėdi, žiūri, duoda, žaidžia.

Met. ir metodai: žiūrėjimas į paveikslą, auklėtojos istorija, klausimai apie

2 NOD. Kūno kultūra.

Tikslas: išmokyti mesti ir gaudyti kamuolį; mankšta vaikščiojant ant nuožulnios lentos;

ugdyti pusiausvyros jausmą, akį; ugdyti ištvermę.

1 dalis. Ėjimas ir bėgimas keičiant tempą.

2 dalis. Bendrieji lavinimo pratimai su lanku.

Pagrindiniai judesių tipai: kamuolio metimas ir gaudymas, ėjimas nuokalne

lenta aukštyn ir žemyn, p. ir „Saulė ir lietus“.

3 dalis. Ramus vaikščiojimas poromis už mokytojo.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Lietaus stebėjimas. Tikslas: formuoti idėjas apie pokyčius

negyvoji gamta; ugdyti elgesio kultūrą

D / n: „Kokią aprangą turi Katya? pratimas įvardijant objektus šiltus

Žaidimas lauke: „Mano linksmas skambus kamuolys“ – šokinėjimo ant dviejų mankšta

Darbo užduotis: rinkti žaislus po pasivaikščiojimo.

Savarankiška veikla: žaidimai su nuotoline medžiaga.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Pirštų gimnastika „Sumišęs“

D / žaidimas: „Matryoshka“ Tikslas: mankštintis pagal formą.

Rusų liaudies žaidimas: „Ball up“

KGN. Formuoti pirminius savitarnos įgūdžius: mokyti su

suaugusiojo pagalba apsirengti.

Muzikinis žaidimas „Plojame rankomis“ Tikslas: lavinti ritmo jausmą, mokyti

judėti kartu su muzika.

Savarankiška veikla.

Atkreipkite vaikų dėmesį į maskuotės kampą. Žvilgsnis į naujas kaukes

ir kepures, pasimatuokite sijonus.

Siūlykite žaidimo intarpus. Išmokite susieti daiktus pagal formą,

įkiškite juos į atitinkamas skylutes.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Su atėjusiais vaikais mankšta „Pasveikink“. Tikslas: priminti

poreikis pasisveikinti įeinant į grupę.

Didaktinis žaidimas „Kas pas mus atėjo?“ Tikslas: išmokyti atpažinti gyvūnus pagal

onomatopoezija.

Neįgaliųjų vežimėlių žaidimai. Toliau mokykite Sasha, ridenkite automobilius nestumdami

kiti vaikai.

Žaidimo pratimas. „Mes spardome viršų“. Tikslas: lavinti koordinaciją

judesiai.

Žaidimo situacija „išmokykime Katją taisyklingai laikyti šaukštą“ – formavimas

CGT ir savitarnos įgūdžiai.

Išmokyti, prieš miegą savarankiškai nusiauti batus, pėdkelnes.

Savarankiška veikla.

Sukurkite sąlygas žaisti su mėgstamais žaislais.

Pastatykite bokštą iš 3 skirtingų spalvų kubelių.

Muzikinių knygų peržiūra.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Stebėti praeivius. Atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kaip žmonės apsirengę

šaltasis sezonas.

Toliau mokykite vaikus vaikščioti savo vietovėje.

Darbas. Išmokykite vaikus po pasivaikščiojimo padėti žaislus.

P / žaidimas „Pavykimas“. Išmokite bėgti tam tikra kryptimi.

Savarankiška vaikų veikla su nešiojama medžiaga.

1NOD. Muzikinė veikla.

2NOD.Iso.veikla. Statyba Keturių plytų bokštas

raudona"

Tikslas: įtvirtinti įgūdžius be atlygio statyti plytų bokštą. mėginys

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Pirštų gimnastika „Plovimas“ – rankų smulkiosios motorikos lavinimas.

Žaidimo pratimas: „Batai susikivirčijo – susidraugavo“

Didaktinis žaidimas "Kas atėjo pas mus?" Tikslas: išmokti atpažinti gyvūnus pagal

onomatopoezija.

Sėdimas žaidimas „Pagauk kamuolį“.

Adaptacijos kortelių pildymas vaikams.

Savarankiška veikla.

„Žaidimas su barškučiais“.

Žaidimai apie statybines medžiagas. Žaidimai su kamuoliu. Rutulio ridenimas vienas į kitą

iš sėdimos padėties.

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

„Skaityti vaikams E. Charušino apsakymą „Višta“. svarstymas

iliustracijos tekstui.

Tikslas: išmokti klausytis mažo kūrinio, išmokti svarstyti piešinį.

Kur-kur?Kur-kur? Nagi, eik, visi čia!

Nagi, po mamos sparnu. Kur tave nunešė!

D / y "Pasiimkite batus lėlėms" - išmokite naršyti dviem matmenimis.

KGN. Žaidimo situacija "Kas turi švariausias rankas?"

Pirštų žaidimas „Mano šeima“

Savarankiška veikla.

Savarankiška žaidimo veikla.

Tikslas: išmokyti žaisti ramiai, be konfliktų.

Didaktinis žaidimas „Surinkite karoliukus“ Tikslas: išmokti spalvas: geltoną, mėlyną ir

1NOD.Iso.veikla. Piešimas.„Rudens lietus“.

Programos turinys: plėskite vaikų idėjas apie ženklus

ruduo; išmokite piešti rudens lietų spalvotais pieštukais; pataisyti

galimybė laikyti pieštuką rankoje, reguliuoti spaudimo jėgą; šviesti

vaikų susidomėjimas produktyvia veikla.

Met. ir metodai: skaitykite. eilėraštis. „Groh-groh“, pokalbis apie rudenį, laida,

priminimas, ind. padėti pirštu. Žaidimas „Lietus, miškas“, skaitykite. eilėraštis. "Kaip

iš debesies nuo barškučio“, reklama, parodos dizainas.

2 NOD. Grožinės literatūros skaitymas.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Stebėti lietų

Paskirtis: pataisyti su vaikais būdingi rudens ženklai: šalta, lyja.

Mums ant ilgos kojos

Lietus ritasi keliu...

Mobilusis žaidimas „Lietus ir saulė“ Tikslas: pratinti vaikus prie bendravimo

žaidimai mažose grupėse.

Darbo veikla „Rinkkime žaislus“

Tikslas: išmokyti palaikyti tvarką žaidimų kambaryje, pasibaigus žaidimams

Vietomis sutvarkyti žaidimo medžiagą.

Žaidimo užsiėmimas „Mama maitina vaikus“

Tikslas: skatinti vaikų norą savarankiškai pasirinkti žaislus ir

žaidimo atributus ir naudokite juos kaip pakaitalus.

Savarankiškas darbas „Rinkkime geltonus lapus“. Tikslas: toliau mokytis

vaikams įvardyti daiktų savybes.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

KGN. Formuoti pirminius savitarnos įgūdžius: mokyti su

suaugusiojo pagalba apsirengti.

Sėdimas žaidimas „Blynai“

Tikslas: ugdyti ritmo pojūtį, išmokyti atlikti judesius pagal modelį

suaugęs.

migdolai, migdolai,

Kur tu buvai? pagal močiutę.

Ką jie valgė? košės.

Ką jie gėrė? - jogurtą ...

Savarankiška veikla.

C / r žaidimas „Vardo diena“ Tikslas: išmokyti plėtoti žaidimo siužetą, žaisti mažą

grupės dialoginei kalbai ugdyti.

Kaip mes kepėme kepalą tavo vardadieniui,

Čia toks plotis, čia tokia vakarienė ....

Rytas. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

Su atėjusiais vaikais vyko didaktinė pratimas „Įvardink drabužius ir apsivilk

ji ant lėlės“ – raskite, atskirkite drabužius.

Rodomas pristatymas apie pasaką „Višta Ryaba“. Tikslas: išmokyti vaikus klausytis

pasaka surežisuota versija; padėti suprasti istoriją. sužadinti norą

vaikai po suaugusiųjų kartoja tam tikrus žodžius ir frazes

Žaidimo situacijos su didaktine lėle, skirtos išmokti apsirengimo ir

nusirenginėti.

Sensorinis vystymasis „Surinkite piramidę“

Tikslas: išmokyti vaikus surinkti piramidę iš didelio žiedo į mažą.

KGN. Toliau ugdykite kultūrinius ir higieninius įgūdžius – plaukite rankas ir

ant veido prieš valgį ir po valgio.

Savarankiška veikla.

Savarankiška vaikų veikla „Rink karoliukus“, „Ilgas, trumpas“

Tikslas: Skatinkite vaikus žaisti įvairius žaidimus.

1 NOD. Kognityvinė tiriamoji veikla. "Pilka

kačiukas“.

paryškinti atskiras dalis: uodegą, ausis, akis, šukutę; vystytis

vizualinis suvokimas. Ugdykite gerus jausmus

gyvūnai, noras jais rūpintis.

Met. ir gudrybės: staigmena. Akimirka - dėl ekrano lojimas, klausimai,

šuns apžiūra, pagrindinių dalių išryškinimas, katės pažinimas ir

gaidys pagal analogiją, žaidimas „Surask gyvūną“, p.i. "Pilka katė"

analizė yra padrąsinimas.

2 NOD. Kūno kultūra.

Tikslas: mankštintis šuoliuose į tolį iš vietos, užmetant maišus

nuotolis dešine ir kaire ranka, žingsniuojant per kliūtis;

sustiprinti gebėjimą reaguoti į signalą.

1 dalis. vaikščioti ir bėgioti su mokytoju.

2 dalis. Bendrieji lavinimo pratimai su maišeliu.

Pagrindiniai judesių tipai: metimas į atstumą dešine ir kaire ranka,

šuolis į tolį iš vietos ant dviejų kojų per virvę, peržengiant

kliūtis, f.i. "Pagauk mane".

3 dalis. Vaikščiojimas sustojus prie signalo.

Vaikščioti. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Paukščių stebėjimas. Tikslas: tęsti paukščių stebėjimą

sklypas; išmokti atskirti pagrindines kūno dalis.

Mobilusis žaidimas: „Žvirbliai ir katė“. Tikslai: - išmokyti, švelniai šokinėti;

bėgti nesusimušant, mokyti būti atsargiems, užimti vietą, ne

pastūmėti draugą.

Pirštų gimnastika "Rudens lapai"

Ir / ties „Žingsnis“. Tikslas: pratinti vaikus peržengti objektą.

Sveikata vaikštinėja po darželį.

Vakaras. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.H.E.R.

Bendradarbiavimo veikla.

KP ir savitarnos įgūdžių formavimas

Žaidimo situacija „Apsirenkim greičiau už zuikį“.

Didaktinė pratimas „Surask pusę drabužių“ – tobulėjimui

dėmesį.

Žaidimas su segtukais "Suknelė" - skalbinių segtukų pagalba gaminsime suknelę

ilgos rankovės ir raukiniai apačioje.

Pratimas ritmingai plojant pagal vaikišką eilėraštį „Ladushki-okladushki“ - Sonya,

Savarankiška veikla.

Klausomasi pasakų „Ropė“, „Višta Ryba“.

Statyba iš medinio konstruktoriaus detalių. Tikslas: tobulėti

vaikų konstruktyvūs gebėjimai.