Pamokos „Sėklos ir fantazijos“ pristatymas buvo sukurtas 1 klasės mokiniams dalykinės technologijos. Edukacinis kompleksas „Rusijos mokykla“. Darbe žingsnis po žingsnio iš plastilino ir saulėgrąžų sėklų sukuriamas ežiukas. Išteklius sukurtas naudojant Microsoft Office PowerPoint 2010.
Mažas miško gyvūnas ežiukas yra labai dygliuotas. Tai naktinis plėšrūnas, kuris medžioja peles ir kitus smulkius graužikus. Bet apskritai ežiukas labai mielas.
Parsisiųsti:
Skaidrių antraštės:
Pristatymo rengėja: Lidiya Petrovna Fokina, MCOU „Vidurinės mokyklos meno mokyklos pradinių klasių mokytoja. Evsino » Iskitimsky rajonas, Novosibirsko sritis 2017 Fantazijos sėklos Technologijos 1 klasė
Sėklos pagimdo naujus augalus
Dailininkui sėklos gali tapti medžiaga paveikslams kurti
Dailininkui sėklos gali tapti medžiaga paveikslams kurti
Ir pagaminsime ežiuką. Tam mums reikia
Iš rudo plastilino suformuokite rutulį
Ištraukite ežiuko nosį, bet palikite kūną apvalų
Pritvirtinkite nosį ir pridėkite mažas akis su vyzdžiais
Įdėkite pirmąją dygliuotų sėklų eilę prie galvos
Tada pridėkite antrą sluoksnį, užpildydami tuščią vietą
Tuščias vietas ant plastilino užpildykite sėklomis
Knarkiantis miško gyventojas pasiruošęs!
Informacijos šaltiniai Kampiniai daigai Sėklos Nuotraukos iš sėklų 1 2 3 Nuotraukos iš svetainės http:// pulmix.ru 1 2 3 4 5 6 7 8
Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos
pristatymas kūrybinių dirbtuvių programai „Fantazija“
Kūrybinių dirbtuvių programa „Fantazija“ skirta 7-11 m.Programos tikslas: užsiėmimai dirbtuvėse skirti intelektualiai...
Pristatymas „Popierinių fantazijų būrelio darbo organizavimas“
Viena iš papildomo ugdymo sistemos formų – būreliai. Jų vedimas pailgintos dienos grupėje yra neatsiejama dalis, atsižvelgiant į federalinio valstybinio išsilavinimo standarto įvedimą. Užsiėmimams mokinių grupėje dažnai...
Ežiukas iš plastilino ir kankorėžio Baigė: Aukščiausios kategorijos technologijų mokytojas, MBOU 13 vidurinė mokykla, Azovas Olga Ivanovna Semenets Tikslai: Uždaviniai: a) susipažinti su tokia natūralia medžiaga kaip kankorėžiai; b) išmokti pasigaminti amatą iš kankorėžio naudojant plastiliną; įtvirtinti darbo su plastilinu būdus, suteikti reikiamą formą; lavinti akis, koordinaciją, smulkiąją motoriką. c) ugdyti meilę gyvajai gamtai, tikslumą ir sunkų darbą. Eglės kankorėžiai, kankorėžiai... Eglutės kankorėžiai, kankorėžiai... Vaikai padarys linksmus gyvūnėlius.Tegul kankorėžis neturi nei nosies, nei kojų.Prisegkime letenėles, kad būtų ežiukas! Miške auga daug eglių ir pušų.
Pušynas
Kodėl šiuos gyvūnus vadiname laukiniais?
Vienas du trys keturi Penki
Ežiukas išėjo pasivaikščioti.
Ant nugaros kyšo adatos -
Dėl to jis atrodo kaip Kalėdų eglutė.
Mūsų herojai paveikslėlyje Mums reikės Norėdami pagaminti ežiuką, jums reikia tik vieno kūgio, plastilino, rietuvės ir modeliavimo lentos. Darbo su plastilinu taisyklės
- 1. Išsirinkite savo darbui pageidaujamą plastilino spalvą.
- 2. Supjaustykite reikiamą kiekį plastilino į krūvą.
- 3. Rankų šiluma pašildykite plastilino gabalėlį, kad jis taptų minkštas.
- 4. Darbo pabaigoje rankas gerai nusausinkite sausa minkšta šluoste ir tik tada plaukite jas su muilu.
Iš plastilino iškočiokite rutulį, o tada iš jo padarykite kūgį – toks bus ežio veidas.
2 žingsnis Pritvirtinkite snukį prie kankorėžio ir išlyginkite molio galus, kad jis gerai priliptų prie kankorėžio. 3 žingsnis Susukite dvi dideles „dešreles“ (užpakalinėms kojoms), dvi vidutines (priekinėms kojoms) ir du mažus apskritimus (ežio ausims). Prie kankorėžio pritvirtinkite dideles ir vidutines molines dešreles, kad jos suformuotų ežio kojas. Pridėkite detalių krūvoje – pirštus. 4 žingsnis Suspauskite mažus apskritimus, kad padarytumėte „blynus“, ir pritvirtinkite prie guzo toje vietoje, kur yra ežio galva - tai bus ausys. Iš juodo plastilino iškočiokite nedidelį rutuliuką ir pritvirtinkite (paspauskite) prie snukio-nosies galiuko. 5 žingsnis Vietoje akių pritvirtinkite mažus juodus rutuliukus. Ant ežio spyglių uždėkime obuolius, kriaušes ar grybus! Jis yra labai darbštus ir ruošia atsargas žiemai! AČIŪ UŽ DĖMESĮ! Naudojamos aktyvios nuorodos
- http://shoppingbasket.ru/img/2015/070619/4952594
- http://www.infoniac.ru/upload/medialibrary/7a5/7a5445957aa731dc9a6c86cd9cbbb1af.jpg
- http://womanadvice.ru/sites/default/files/imagecache/width_300/tania/2013-10-26_1309/ezhik_svoimi_rukami_iz_shishek_5.jpg
- http://dompodelok.ru/uploads/posts/2014-12/1419859397_23.jpg
- http://static.panoramio.com/photos/large/30710472.jpg
- http://dikeizapad.mybb.ru/uploads/000a/0f/10/68-1-f.jpg
- http://getbg.net/upload/full/464124_shishki_elka_yolka_el_vetka_xvoya_zelen_belyj-fon_1680x1050_(www.GetBg.net).jpg
- http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/73/963/73963652_0_5bc00_69998115_XL.jpg
- http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/74/324/74324901_large_ezhik14.png
- http://gotovimvmeste-1.ru/wp-content/uploads/2014/03/%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8B%D0%B9-% D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BA.jpg
- http://timberlakes.ru/uploads/images/ntl_pro_jozhika.jpg
- http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/11/117/120/117120618________0005__16_.png
- http://4.bp.blogspot.com/-Hb_fPnaR82U/Vi5RfWyW9hI/AAAAAAAAELk/laEkBTPXh3I/s1600/%25D0%25B5%25D0%25B6%25D0%25B8%25D0%2
- http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/122/246/122246677_0_a5e00_8584850_orig.png
- http://zp31.ru/images/stories/virtuemart/product/Pinus-nigra-66.jpg
- http://woowx.com/uploads/posts/2014-09/1410406150_2491625.png
- http://kancler30.ru/item_pics/i_soihj.png
- http://photosflowery.ru/photo/29/29c3dc8b75d771b527c23b2e337dd760.jpg
- http://stranamasterov.ru/files/imagecache/thumb/i2012/12/07/imgp2356.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/70/188/70188749_02.png saulėgrąžų
TECHNOLOGIJŲ PAMOKA 2 KLASĖJE.
DARBAS SU NATŪRALIOMIS MEDŽIAGOMIS.
Žila Irina Vasilievna, pradinių klasių mokytoja
PAMOKOS TEMA: „EŽYS IŠ SĖKLŲ“
Tikslas: supažindins mokinius su ežiuko gamybos iš plastilino ir natūralių medžiagų – sėklų technikomis.
Užduotys:
supažindinti mokinius su ežiuko gamybos iš plastilino ir natūralių medžiagų technika;
ugdymo bendradarbiavimo įgūdžių ugdymas;
klausos dėmesio, savivalės, gebėjimo greitai reaguoti į nurodymus ugdymas;
smulkiosios ir stambiosios motorikos lavinimas;
mokinių moralinių savybių, susijusių su gebėjimu organizuoti vaidmenų žaidimą grupėje, ugdymas.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU.
aš . ORG. MOMENTAS.
II . PAMOKOS TEMOS PRANEŠIMAS.
Paslaptis.
Vaikinai, mįskite mįsles ir sužinokite, ką mes užminsime klasėje.
Po krūmais ir po eglėmis
Rieda adatų kamuoliukas.
Piktas jautrus jausmas
Gyvena miško tyruose,
Yra daug adatų
Ir nė vienos gijos. (EŽYS)
Staigmenos akimirka.
Vaikinai, pažiūrėkite, kas atėjo pas mus. Tai ežiukas.
Kodėl tu, ežiuke, toks dygliuotas?
Tai aš tik tuo atveju:
Ar žinai, kas yra mano kaimynai?
Lapės, vilkai ir lokiai! (B. Zakhoder)
III . FIZMINUTĖ. PIRŠTŲ ŽAIDIMAS "EŽYS".
Pakvieskite vaikus iš pirštų pasidaryti ežiuką (delnai sulenkti, pirštai tiesūs)
Mažas ežiukas sušalęs (paspauskite pirštus - ežiukas pašalino adatas)
Ir susisuko į kamuolį.
Saulė šildė ežiuką (ištiesinkite pirštus - ežiukas parodė savo adatas)
Ežiukas apsisuko.
IV . MĖGINIO ANALIZĖ.
Išvardykite dalis, iš kurių susideda plastilino ežiukas.
Įvardink didžiausią detalę. Kokia jo forma? (liemuo – lašelio formos, letenos formos)
Išvardykite dalis, kurios yra sferinės. Iš ko jie pagaminti? (nosis, akys)
Kokios adatos, kiek jų? Iš ko jie gali būti pagaminti? (sėklos)
Jūs atsakėte į klausimus, papasakojote viską apie prekę, analizavote prekę. Sekmes visiems!
V . LIJIMAS IŠ PLASTILINO “EŽYS”.
Iš plastilino suformuokite ežio kūną aštriu snukučiu.
Aprengkite ežiuką adatomis. Norėdami tai padaryti, pradedant nuo snukučio, eilė po eilės įklijuokite sėklas į ežio kūną.
Kad ežiukas būtų gražus, sėklos turi tvirtai priglusti viena prie kitos. Neklijuokite sėklų per arti pilvo, kad jūsų ežiukas nekabintų ant savo spyglių.
Padarykite akis ežiukui (juodieji karoliukai). Pritvirtinkite nosį (juodą karoliuką) prie paties aštraus snukio galo.
Ežiukas paruoštas!
VI . DARBŲ ANALIZĖ.
Kokius gražius ežiukus turite, visa didelė ežių šeima.
Štai ežiukas susisukęs į kamuoliuką,
Nes jam buvo šalta.
Ežiuko spindulys palietė -
Ežiukas saldžiai nusišypsojo!
Kaip vadinamas ežio tėtis? O mama? Kaip turėtume vadinti ežiukų kūdikius? (ežiukas, ežiukas, ežiukas)
VII . PAMOKOS REZULTATAS.
Kas buvo šios dienos pamokos svečias? (ežiukas)
- Ežiukas tau sako: „AČIŪ!
Darbo pamoka integruota su matematika (2 klasė, VIII mokyklos programa). "Modeliavimas pagal stilizuotas gyvūnų figūras. Katės"
Korobitsyna Irina Nikolaevna, direktoriaus pavaduotoja švietimo darbui
Skyriai: Mokymas pradinėje mokykloje
Užduotys. Ugdyti gebėjimą analizuoti produktą ir sudaryti vykdymo planą padedant mokytojui; įtvirtinti gebėjimą tvarkyti medžiagą rankomis ir rietuve, atlikti tepimo techniką; įtvirtinti skaičiavimo įgūdžius per 20 neperžengiant lygio, pagrįsto sprendžiant pavyzdžius ir paprastus aritmetinius uždavinius; ugdyti žodinį ir loginį mąstymą pagal specialią pratimą „Rasti bendrą žodį“; ugdyti teigiamą mokymosi motyvaciją.
Per užsiėmimus.
I. Aktyvinimo principas.
1. Organizacinis momentas.
Ar esame nusiteikę? (Puikus.)
O šypsenos? (Tai įprastas dalykas.)
Linkime vieni kitiems gero,
Pats laikas pradėti pamoką!
2. Korekcinis pratimas žodiniam ir loginiam mąstymui lavinti „Rasti bendrą žodį“.
Koks įprastas žodis gali būti naudojamas apibūdinti šiuos žodžius? Tęskite žodžių seką.
1. Katė, karvė, šuo, ožka.
2. Meška, kiškis, lapė, vilkas.
II. Parengiamoji dalis.
1. Žodinis skaičiavimas, pasakos herojaus prisistatymas.
a. Į mūsų pamoką ateis svečias. Norite sužinoti, kas tai yra?
Norėdami tai padaryti, turime išspręsti pavyzdžius ir pateikti atsakymus (skaičius) pavyzdžių tvarka. Jei tai padarysime teisingai, žinosime, kas pas mus ateis.
10+10=20 20-1=19 8+10=18 16+1=17 10+6=16 20 19 18 17 16
b. Sugalvojame skaičius, apverčiame skaičius ir perskaitome gautą žodį.
Taigi, kas ateina pas mus? Kaip mes tai sužinojome?
2. Leksikos darbas.
A. Pažiūrėkime, ar teisingai atspėjome? (Išimu žaislinę katę) Ką tu žinai apie kates?
b. Žodžių keitimas.
Kaip tai pasakyti maloniai? Kaip vadinami jaunikliai?
c) Sugalvokime katės slapyvardį.
3. Problemos sprendimas. Užduotis iš katės.
a. Vaikinai, katė atnešė mums voką. Paskaitykime, kas jame yra.
Važiuosiu į svečius ir man reikia padovanoti 10 katinukų. Jau pagamino 4 katinus. Kiek kačių turiu pasidaryti?
b.Problemos analizė ir sprendimas žodžiu.
Kiek kačiukų belieka pasigaminti dovanų? Kaip sužinojai? Koks veiksmas? Kodėl? (1 mokinys rašo sprendimą lentoje)
c) Katė prašo mūsų padėti jai padaryti dovanas. Ar padėsime? Kiek kačių turime padaryti? Kiek žmonių yra mūsų klasėje? Kiek kačių turime padaryti? Kodėl?
4.Pamokos temos ir uždavinių komunikavimas.
Iš plastilino turime padaryti katės figūrėlę.
Fizik. Viena minutę
Mūsų katė paėmė didelį kamuolį,
Pakėlė kamuolį virš galvos (rankos virš galvos, vaizduojantis didelį kamuolį)
Jis išlenkė nugarą ir metė kamuolį! (pasilenkti atgal, tada staigiai į priekį, tarsi mestumėte kamuolį)
III. Naujos medžiagos mokymasis.
1. Orientavimasis užduotyje.
A. Produkto analizė.
Kas čia? Iš ko jis padarytas? Spalva? Dydis?
Kiek dalių? Kuris? Kokią formą turi kiekvienas gabalas?
Kaip sujungiamos dalys? (tepimas)
b. Darbo sąlygų analizė.
Ko mums reikia dirbti? Kam?
2. Darbo vietos organizavimas.
Patikrinkite, ar viskas, ko reikia darbui, yra ant stalo.
3. Darbo plano sudarymas.
A. Ką daryti pirmiausia? Kaip? Kas tada? Kaip?
b. Pedagoginis darbo plano demonstravimas ir pristatymas.
1. Susukite cilindrą – dešrą ir šiek tiek sulenkite tiltelio pavidalu – toks yra korpusas.
2. Suformuokite kojeles ir supjaustykite jas rietuve.
3. Sukite kamuoliuką - galvą, ištraukite ausis (trikampiu)
4. Padarykime kuoduką.
5. Detales sujungiame tepdami.
6. Atliekame smulkias detales (akys, nosis, ausys)
Gimnastika akims.
Nupieškite vien akimis, nesukdami galvos, trikampį, apskritimą, kvadratą.
4. Darbo plano kartojimas.
Ką mes darome pirmiausia? Kaip?
Ką darysime toliau? Kaip?
5. Nurodymai, kaip pradėti.
Proporcijų išlaikymas. Smulkių detalių atlikimas.
6. Mokiniai atlieka gaminį ir stebi veiklą.
IV. Studijuotos medžiagos konsolidavimas.
1. Žodinis pranešimas apie atliktus darbus.
Ką šiandien lipdėme? Kokia tvarka atlikome darbus?
2. Darbo analizė ir vertinimas.
Pagal paskirtas užduotis.
3. Vaikinai, ar katė labai laiminga ir dėkoja už pagalbą? Jis atsisveikina su tavimi, nes skuba.
Kas atėjo mūsų aplankyti? Kam?
Kiek kačių padarėme? Iš ko jie buvo pagaminti?
