Įdomūs žaidimai darželyje. Darželio žaidimai. Parašiutų žaidimai

Sakoma, kad vaikai yra gyvenimo gėlės. Tačiau, kaip ir bet kuriam mažam ir trapiam augalui, jiems reikia priežiūros, meilės ir maksimalaus dėmesio. Vaikų darželio žaidimai yra kaip tik tokio formato internetinės programos, kurios yra ir naudingos, ir įdomios. Staiga pasinersite į auklėjimo ir mažylių priežiūros pasaulį, tačiau tuo pačiu šie žaidimai idealiai tinka patiems mažiausiems – yra ryškūs ir pagrįsti tam tikromis užduotimis, kurias būtina išspręsti.

Kokie vaikų darželio žaidimai yra šiame puslapyje

• būti aukle- kol mažieji kapeliai ieško dingsties ir progos išdykauti, turite ne tik juos nuraminti, bet ir stebėti jų savijautą. Šie vaikų darželio žaidimai reikalauja ypatingo miklumo ir atidumo, todėl pasiruoškite kuo greičiau reaguoti į judesius ekrane ir nuolat spausdami pelę, kad atliktumėte misiją;
• pasiruošti susitikti su kitais vaikais- kviečiame puoštis ir stilizuoti teritoriją! Šiuos vaikų darželio žaidimus ypač mėgsta merginos ir jaunos mergaitės – norint išeiti iš namų, reikia visiškai surinkti pagrindinį veikėją. Išsirinkite geriausią suknelę, susikurkite gražų stilių, galbūt kai kurie net paprašys jūsų padėti pasidaryti manikiūrą. Bet kokiu atveju pagrindinis žaidimo tikslas yra padaryti jūsų kūdikį gražiausią ir nenugalimą;
• atsidurti virtualiame vaikų darželyje– dažniausiai tokios internetinės aplikacijos yra pagrįstos vienu pagrindiniu veikėju, kuriam reikia atlikti skirtingus veiksmus. Todėl būsite šalia mažylės Hazel ir kitų vaikų – padėkite jiems įgyti naujų draugų pasitikėjimą ir tuo pačiu per daug nenuliūdinkite mokytojos;
• rūpintis skirtingais vaikais- Įvertinkite, kaip kartais sunku su naujagimiu, pabandykite prižiūrėti lopšelio grupės vaikučius ir, žinoma, žaiskite Darželio žaidimus, kuriuose gausu aktyvių ir išdykusių vaikų. Atkreipkite dėmesį, kad šiame kataloge yra nestandartinių internetinių programų šia tema: tarp jų pagrindinių veikėjų yra antiherojų sūnūs ir dukterys (vampyrai, vilkolakiai, troliai ir kitos būtybės, kurių jie paprastai nori vengti). Bet tai nereiškia, kad jų vaikams nereikia tinkamo auklėjimo!

Kaip matote, darželio žaidimai yra ne tik didelė atsakomybė, bet ir smagi pramoga! Nepaisant to, kad oficialiai jie skirti vienam žaidėjui, iš tikrųjų daug įdomiau dalyvauti visai kompanijai. Žaiskite juos su vaikais, draugais ir šeima – leiskite laiką aktyviai ir pelningai.

Žaisminga veikla vaiko gyvenime užima ypatingą vietą, o ikimokykliniame amžiuje (toks trumpas, bet labai svarbus charakterio formavimuisi) jis turi didelę reikšmę. Žaidimas tarsi veidrodis atspindi mažo žmogaus mąstymo eigą, jo vaizduotės, emocinės sferos ypatumus, išreiškia įvairiapusius vidinius bendravimo, veiklos, augimo poreikius. Vaikai visada pasiruošę žaisti, o mokytojo užduotis – padaryti smagią ne tik pramogą, bet ir prisidėti prie pedagoginių problemų sprendimo. Žaidimai skiriasi rūšimis, tikslais, organizavimu, turiniu ir kitomis savybėmis, tačiau juos vienija tai, kad jie visi yra kertinis akmuo visapusiško vaiko asmenybės ugdymo sistemoje.

Žaidimų klasifikacija darželyje

Vaikai žaidžia beveik visą savo laisvalaikį. Žaidimas prisideda prie intelektualinio, fizinio ir psichinio vaiko vystymosi ir, kaip niekas kitas, daro įtaką vaikų gyvenimui ir veiklai tiek individualiai, tiek kartu. Žaisdami vaikai praturtina savo mintis žiniomis apie juos supantį pasaulį, įgyja naujos gyvenimiškos patirties, įgyja naudingų įpročių ir įgūdžių, gali patenkinti veiklos poreikį, naujus įspūdžius ir emocijas. Žaidimuose vaikas ugdo požiūrį į save ir kitus, į darbą, savarankiškumą, teisingas elgesio normas ir pan. Galima sakyti, kad žaisdamas vaikas suvokia savo poreikį bendrauti su pasauliu. Žaidimas veikia kaip treniruočių aikštelė, kurioje vaikai praktikuoja skirtingus santykius ir bendravimo būdus su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, daug kitų veiklų auga ir vystosi nuo žaidimo šaknų.

Žaidimas vaikui yra ne tik pramoga, bet ir realybės pažinimo būdas

Visą vaikiškų žaidimų įvairovę galima sudėti į tam tikrą loginę sistemą, pasikliaujant vienais ar kitais jų ženklais. Žaidimų klasifikavimas padės mokytojui pasirinkti tinkamą žaidimą, atsižvelgiant į iškeltus pedagoginius tikslus.

Lentelė: vaikų žaidimų klasifikacija pagal taisyklių buvimą

Mokytoja S. L. Novoselova knygoje „Švietimo ir ugdymo programa darželyje“ siūlo tokią ikimokyklinio amžiaus vaikų žaidimų klasifikaciją, kurioje pagrindinis bruožas yra iniciatyva:

• mėgėjiški žaidimai, kuriuose siužetas ir taisyklės atsiranda pačių vaikų iniciatyva:
  • eksperimentavimas (su gamtos objektais, su gyvūnais, su žaislais, namų apyvokos daiktais ir kt.),
  • mėgėjiški siužeto žaidimai: siužetinis, vaidmenų, režisūrinis ir teatralizuotas;
• žaidimai, kuriuose iniciatyva kyla iš suaugusiųjų, jie taip pat kontroliuoja žaidimo eigą, jei vaikai gerai įsisavino žaidimų taisykles, tada gali žaisti patys:
  • edukacinis (didaktinis, siužetinis-didaktinis, mobilus, „žaidimai su taisyklėmis“);
  • laisvalaikis (intelektualūs, linksmi žaidimai, pramogos, teatralizuotas žaidimas, šventinis karnavalas);
• tradiciniai ar liaudies žaidimai (žaidimo eigą reguliuoja tam tikros tautos tradicija, „muzika ir liaudies žodžiai...“);
  • ritualas;
  • mokymas;
  • laisvalaikis.

S. L. Novoselova mano, kad šiame amžiuje pagrindinį vaidmenį atlieka mėgėjiški žaidimai, kuriuose vaikas improvizuoja, lavina vaizduotę, fantaziją ir savarankiškumą.

Pažinčių žaidimai

Tai geras būdas supažindinti vaikus vieni su kitais, supažindinant juos, organizuojant naują grupę arba jei į kolektyvą atėjo keli nauji vaikai.

Pasimatymų žaidimai padės droviems vaikams prisijungti prie komandos

"Ant stogo vaikščiojo skruzdė"

Mokytoja sako pirmąsias eilutes, kurios nesikeičia, o paskutinėje – paeiliui tariami visų grupės vaikų vardai. Tada, kai vaikai prisimena eilėraštį, mokytojas kviečia juos ištarti visas eilutes choru. Skruzdėlę galite pakeisti žvirbliu ar kažkuo rimuotu.

1. Nekeičiama dalis:
   „Ant stogo vaikščiojo skruzdėlė,
   Renkuosi savo draugus
   Daugelis, daug, daugelis iš mūsų ... "
2. Keičiama linija:
   „Tanečkiai (Vanečki, Anečki, Katenka ir kt.) dabar atsistos“.

"Merginos berniukai"

Du suolai arba dvi eilės kėdžių dedami lygiagrečiai priešais. Berniukai sėdi ant vieno, merginos sėdi priešingoje. Pirmieji ištaria jiems žinomus merginų vardus. Jei ant suolo yra merginos, kurios taip vadinamos, tada jos pakyla. Ir atvirkščiai savo ruožtu. Vyresnėse grupėse vaikai, kurių vardai yra įvardijami, šiek tiek pasakoja apie save, ką jiems patinka žaisti ir pan., pavyzdžiui, „Aš esu Petja, aš myliu konstruktorius, aš esu Katya, man patinka piešti“. Jie žaidžia tol, kol bus įvardyti visų dalyvaujančiųjų vardai.

Pirmą kartą į darželį ateinančių vaikų adaptacijos žaidimai

Vaikams perėjimas iš šeimyninės aplinkos, kurioje viskas pažįstama, į naują darželio aplinką yra iššūkis. Adaptacijai palengvinti mokytojas gali pasitelkti smagius žaidimus. Dažniausiai vaikas į ikimokyklinio ugdymo įstaigą (ikimokyklinio ugdymo įstaigą) ateina jaunesniame ikimokykliniame amžiuje (pirma ir antra jaunesnė grupė, rečiau - vidurinė), todėl žaidimai skirti 2-3 metų amžiaus. . Pagrindinis žaidimų tikslas – užmegzti kontaktą ir ugdyti pasitikėjimą mokytoju, svarbi emocinė parama. Iniciatorius visada yra auklėtojas. Iškeltas tikslas yra labai naudingas žaidimo adaptaciniam poveikiui: supažindinti naujus mokinius su tuo, kas yra darželyje ir ką jie ten veikia (valgo, vaikšto, žaidžia, piešia, daro pratimus ir pan.). Todėl bet koks žaidimo renginys prasideda nuo to, kad mokytojas prisistato ir aiškiai pasako, ką šiandien visi veiks.

Žaidimai padės sukurti darnią psichologinę atmosferą grupėje

„Vienas, du, trys – žiūrėk!

Mokytojas susitinka su vaikais, pasisveikina, prisistato, pasiteirauja, kas kviečiamas, tada atėjusieji gali susėsti į ratą (atsižvelgiant į žaidimo galimybes, žaidimo vietą ir pan.). „Žiūrėk, lokys Miša atėjo mūsų aplankyti. (Rodo žaislą rankose) Mišai patinka žaisti slėpynių. Nori žaisti su juo? Užmerki akis, o Miša pasislėps už kažkieno nugaros (žaislas paslėptas vaikui už nugaros). Kai sakau: "Vienas, du, trys - žiūrėk!", Greitai atidarykite akis, kur yra Miša? (Žaidimą galima kartoti tiek kartų, kiek ir pradedančiųjų grupėje).

"Spindinti saulė"

Kolektyvinis žaidimas, apimantis išankstinį tėvų pasiruošimą (pateikti vaiko nuotrauką). Jums reikia didelio popieriaus lapo (vatmano popieriaus) su nupieštu geltonu apskritimu, flomasterių ar pieštukų. Vaikai šaukia savo vardą ir deda delnus išskėstais pirštais prie apskritimo - saulės, tai yra "spinduliai", mokytojas perbraukia delną ir pirštus, tada nupieštą kontūrą galima nupiešti, parašyti vaiko vardą, priklijuoti jo nuotrauką. . Papuoškite apskritimo centrą kaip juokingą veidą (nupieškite viską kartu). Paruoštą paveikslą galima pakabinti ant sienos.

„Kam šypsosi žvaigždė“

Šį žaidimą galima žaisti vidurinėje grupėje. Ant sienos reikia iš anksto pakabinti besišypsančios žvaigždės atvaizdą, nupieštą ant vatmano popieriaus (arba baigtą paveikslą), tai gali būti ir saulė, pasakos personažas ir pan., priklausomai nuo to, ką turi mokytojas. . Priešais „Žvaigždę“ vaikai rikiuojasi, stovi ar sėdi ant kėdžių. Taisyklės yra tokios: mokytojas vadina bet kurį ženklą, pradedant žodžiais „Žvaigždutė šypsosi tam, kuris (turi)...“ Tie, kurie turi šį ženklą, pribėga prie paveikslo ir pliaukšteli ant jo (arba paliečia) su savo ranka. Optimalu pradėti nuo bendro, pavyzdžiui: „Žvaigždė šypsosi tam, kuris šiandien yra su suknele“ – taip apsirengusios merginos bėgs lyginti bendrų ženklų: kas turi namuose šunį/katę, turi vyresnioji / jaunesnė sesuo / brolis, padeda močiutei, paklūsta mamai / tėčiui ir pan. Mokytoja vardija ir komiškus pavyzdžius, kad vaikai galėtų atsipalaiduoti ir juoktis: kas šiandien sapne skrido, laistė saldainių medį, išsivalė dantis uogiene, ir taip toliau.

Parašiutų žaidimai

Mums reikia spalvoto apskritimo iš audinio, vadinamojo „parašiuto“, jis patraukia vaikų dėmesį, vienija juos ir suteikia daug džiaugsmo bei linksmybių. Vaikai stovi aplink parašiutą, mokytojas paaiškina taisykles ir taria dainų žodžius ir skaičiuoja eilėraščius bei parodo veiksmus, kuriuos vaikai kartoja po jo.

"Bangos"

Vaikai, įsikibę į parašiuto kraštą, pasak mokytojos, kartu jį pakelia ir nuleidžia, iš pradžių greitai, o paskui lėtai, kurdami „bangas“ („rami jūra“ ir „audra“). Galite uždėti kamuoliuką ant parašiuto audinio ir ridenti per bangas.

Didelis ryškaus audinio „parašiutas“ tinka prisitaikantiems, lauko ir komandiniams žaidimams.

"fejerverkas"

Vaikai parašiutui renka daugiau lengvų kamuoliukų, minkštų žaislų ir pan. Tada audinys paimamas už krašto ir skaičiuojant „vienas, du“ visi vaikai lėtai jį pakelia ir nuleidžia, o suskaičiavę „trys“ meta aukštyn. Visiems vaikams surinkus žaislus, daugiausiai pakėlusį galima paskatinti mažu prizu.

Fejerverkų žaidimas

Lentelė: žaidimas „Karuselė“ naudojant parašiutą

„Karuselė“ yra žaidimo variantas apvalaus šokio tema. Vaikai, įsikibę į audinį rankenėlėmis, eina kartu ratu, sukdami parašiutą; judėti pagal auklėtojo žodžius, kurie savo veiksmais rodo pavyzdį.

Draugystės ir ralio žaidimai

Žaidimai, skirti ugdyti bendravimo įgūdžius, draugiškumą, savitarpio pagalbą, ugdyti dėmesį ir gebėjimą derėtis, harmoningai veikti, nuimti emocinę įtampą. Jie gali būti mobilūs ir atliekami sėdimoje padėtyje.

Vaikinai, būkime draugais!

Katinas Leopoldas

Animacinis filmas „Katino Leopoldo nuotykiai“

"Kas yra gerai, o kas blogai!"

Mokytojas vardija problemines situacijas, susijusias su draugyste, vaikai klausosi, o jei įvardijamas teigiamas poelgis, ploja, jei blogas – purto galvą, išreikšdamas smerkimą. Galite paprašyti vaikų pasakyti, kodėl kažkas yra gerai, o kažkas blogai. Pavyzdžiui, padėti mamai, piešti kartu, pasiimti nukritusį žaislą, paguosti ir užjausti liūdną Vasiją ir pan., bet tampyti Katiai už plaukų, užlipti ant Petios pėdos ir neatsiprašyti, suplėšyti knygą, mėtyti smėlį ir pan. yra blogai....

"komplimentai"

Vaikai sustoja ratu, mokytojas pasakoja, kas yra komplimentai (malonūs, geri žodžiai, kurie džiugina draugus), pasiūlo perduoti kamuolį ratu (arba mesti kam nors į valias) ir pasakyti komplimentus gavusiam kamuolį. Atsakydamas vaikas padėkoja: „Ačiū, esu labai patenkintas!“. Mokytojas pradeda perduodamas kamuolį ir sakydamas, pavyzdžiui: „Katya, kokia tu graži suknelė (pasilenkimai, šypsena ir pan.), Petya, tu turi labai tvarkingą šukuoseną (tu esi labai stipri ir t.t.)! Svarbu pasakyti, kad žiūrėkite į akis žmogui, kuriam sakote komplimentą.

Bendraamžių pritarimas yra naudingas mažylio pasitikėjimui savimi

"Slibinas (gyvatė) įkando uodegą"

Vaikai stovi grandinėje vienas po kito, kiekvienas įsikibę į priekyje važiuojančiojo diržą. Pirmoji – drakono (gyvatės) galva, paskutinė – uodega. „Galva“ bando pagauti „uodegą“. Visi „liemens“ vaikai tvirtai laikosi vienas kito. Jei drakonas „nekanda“, tai yra, pirmas vaikas nepagauna paskutinio, pavyzdžiui, skambant muzikai, tai kiti vaikai užima galvos ir uodegos vietą.

Žaidimas yra svarbus vaiko gyvenime, jis turi tokią pat reikšmę kaip ir veikla, darbas, tarnystė suaugusiajam. Koks vaikas yra žaidime, todėl daugeliu atžvilgių jis bus ir darbe. Todėl būsimo darytojo auklėjimas visų pirma vyksta žaidime.

A.S. Makarenko

Pedagoginė poema

Žaidimai berniukams ir mergaitėms (lyčių ugdymas)

Šiais žaidimais siekiama teisingai suformuoti asmens socialinę lytį (lytį), jungiančią socialinius, psichologinius ir kultūrinius asmenybės bruožus, tai yra šių žaidimų užduotis – įskiepyti teisingą vyrišką ar moterišką elgesį. Šios grupės žaidimai taip pat padeda įveikti socialinius stereotipus apie vyrus ir moteris.

"Ausys ant karūnos"

Galite žaisti nuo antros jauniausios grupės. Žaidimas moko atpažinti save ir aplinkinius pagal lyties vaidmenį. Mokytojas iškviečia grupę vardų (kuo vyresni vaikai, tuo daugiau vardų). Vaikai atidžiai klauso ir sako, kuris vardas yra nereikalingas. Būtina paaiškinti, kodėl jie taip mano. Pavyzdžiui: Miša, Seryozha, Petya, Lena; Nataša, Ira, Katya, Vasya.

– Kur kieno darbas?

Mokytojas iš anksto parenka žaislinius daiktus ar jų atvaizdus, ​​pavyzdžiui, dulkių siurblį, keptuvę, matuoklį, adatą, veržliaraktį, žirkles, lėkštę, siūlų kamuoliuką ir kt. Vaikai kviečiami pasižiūrėti objektą ir pasirinkite, kas su juo dirba: tėtis ar mama. Svarbu, kad vaikai suprastų, kad daiktus gali naudoti ir mamos, ir tėčiai, padėdami vieni kitiems.

Žaisdami vaikai mokosi socialinių vaidmenų, juos tyrinėdami

"Berniukai ir mergaitės"

Kiekvienas vaikas iš mokytojos gauna du paveikslėlius: pirmajame pavaizduotas berniukas, antrame – mergaitė. Mokytojas įvardija tam tikrą savybę, vaikai turėtų pasiimti kortelę su berniuku ar mergaite, priklausomai nuo to, kaip jie galvoja, kam būdinga ši savybė. Pavyzdžiui: atletiškas, drąsus, švelnus, malonus, kaprizingas, meilus, greitas, stiprus, gražus, protingas, paklusnus, priekabus, išlepintas. Vaikai, kaip taisyklė, pakelia po vieną kortą (mergaitės gražios, švelnios, malonios, vaikinai drąsūs, chuliganiški, stiprūs), mokytoja pataiso sakydama teisingą atsakymą: šią savybę gali turėti ir berniukai, ir mergaitės, todėl turi būti abi kortos. būti pakeltas. Tikslas pasiekiamas, kai kiekvienas pasiima dvi nuotraukas.

Vaikų teisių žaidimai

Kiekvieną dieną gruodžio 10-ąją žmonės visame pasaulyje švenčia Žmogaus teisių dieną. Ši data buvo pasirinkta minint 1948 m. gruodžio 10 d. Jungtinių Tautų Generalinės Asamblėjos priimtą Visuotinę žmogaus teisių deklaraciją – pirmąjį pasaulinį tarptautinių humanizmo principų pareiškimą. Teikėjas gali išmokyti vaikus apie teises ir pareigas. Pradėti tokį darbą su vaikais prasminga nuo vidurinės grupės, kai jie jau sugeba suvokti šias sąvokas.

Lentelė: Vaiko teisių žaidimų modeliavimo sistema

„Valgome sveiką maistą“

Žaidimo „Valgomas-nevalgomas“ variantas. Sveikos mitybos įgūdžių mokymas. Mokytojas iš anksto paruošia korteles su skirtingų patiekalų, maisto rūšių, gaminių (ledų, traškučių, pyragaičių, įvairių daržovių, vaisių, sūrio ir kt.) atvaizdais. Vaikai ploja rankomis ant „naudingo“, o kojomis trypia ant „kenksmingųjų“ arba pasuka galvas iš vienos pusės į kitą (neigimas).

"Kepurė pasimatymams"

Rekvizitai: juokinga kepurė, kepuraitė ar kiti galvos apdangalai. Mokytojas išbando šią kepurę kiekvienam vaikui ir paprašo jo prisistatyti, tai yra, nurodyti savo vardą, pavardę ir patronimą. Taisykles galite apsunkinti pridėdami, kad vaikas pasako savo mamos ir tėčio vardus, ką jis mėgsta veikti šeimoje (kaip tiksliai padėti atlikti namų ruošos darbus).

„Draugystės ir pagalbos vainikas“

Mokytojas pasakoja vaikams apie draugystės, paramos, savitarpio pagalbos, pagarbos žmonių teisėms ir laisvėms svarbą. Šis žaidimas primena apie atsakomybę, kurią turime rodyti vieni kitiems, palaikymą ir kitų priėmimą. Iš spalvoto storo popieriaus iš anksto arba tiesiai klasėje iškirpkite vaikų rankų kontūrus (galite iš karto atsekti jų delnus) ir suklijuokite juos arba pritvirtinkite prie popieriaus pagrindo apskritimo pavidalu, kad susidarytų vainikas. Ant pačių delnų galite užrašyti vaikų vardus arba pakviesti nupiešti paprastą paveikslėlį – draugystės simbolį (širdelę, saulę, gėlę ir pan.), arba priklijuoti baigtą paveikslėlį. Centre galite ne iškirpti skylę, o suklijuoti gaublio atvaizdą.

Taip gali atrodyti draugystės ir pagalbos vainikas.

Verslo žaidimai

Ši veikla vykdoma su vyresnio ikimokyklinio amžiaus (6-7 m.) vaikais, nes šie vaikai yra pakankamai pasiruošę ir gali sąmoningai žaisti. Šio amžiaus vaikai dalykinių žaidimų metu gali susipažinti su pagrindinėmis ekonomikos žiniomis, būsimu mokykliniu gyvenimu ir kt.

Stalas: žaidimas apie šeimos biudžetą („Reikia – tu gali“)

Vaikai susipažįsta su pagrindinėmis sąvokomis „šeimos biudžetas“, „reikalingi dalykai“ ir „užgaidos“, išmoksta išryškinti tai, kas svarbiausia. Mokytojas iš anksto parengia vaizdinę medžiagą (paveikslus) arba tiesiog įvardija variantus, vaikai variantą nukreipia į vieną ar kitą grupę. Galite pritvirtinti paveikslėlius prie magnetinės lentos, padalytos į dvi dalis:
Būtinas (svarbiausias)	Pageidautina (nedidelis)
Mokėjimas už elektrą ir kt.	Lėlės pirkimas
Vaistų pirkimas	Važiuok karusele
Transporto bilietas	Kino bilietas
Duonos pirkimas	Torto pirkimas
Remontas	Naujas telefonas
Žieminių drabužių pirkimas	Plaukų segtukas

"Mes einame į mokyklą"

Iš anksto reikia paruošti mokyklai reikalingus daiktus (sąsiuvinius, penalą, rašiklius, pieštukus, knygas, albumą, aplanką sąsiuviniams, stovą knygoms ir pan.), taip pat ko vaikas nepasiima. į mokyklą (lėlės ir kiti žaislai) ir dvi mokyklinės kuprinės. Vaikai yra suskirstyti į dvi komandas, kiekvienas turi pasirinkti ir sudėti reikiamus daiktus į portfelį ir palikti žaislus, laimėtojas nustatomas pagal surinkimo greitį ir teisingumą.

Mokomieji žaidimai

Kaip rodo pavadinimas, edukaciniai žaidimai yra skirti tiesioginiam kompleksiniam vaiko vystymuisi, taip pat, priklausomai nuo dėmesio, kai kurių specifinių asmenybės gebėjimų ar aspektų (logikos, intelekto, dėmesingumo, kalbos ir kt.) formavimo. . Vaikas smagiai leidžia laiką ir tuo pačiu įgyja žinių, lavina įgūdžius ir gebėjimus.

Edukacinių žaidimų užduotys:

• užmegzti santykius tarp vaikų ir jų tėvų bei tarpusavyje;
• moralinių ir valingų savybių, tokių kaip savikontrolė, gebėjimas įveikti drovumą, baimes, formavimas;
• vaikų klausos ir regos suvokimo, dėmesio, spalvų, formų, daiktų savybių suvokimo ugdymas;
• kalbos ir loginio mąstymo ugdymas;
• atminties vystymasis.

"Ekspertai"

Mini viktorina, kurią galima pritaikyti bet kuriai amžiaus kategorijai - svarbiausia pasiimti eilėraščius, dainas, pasakas ir kitą „atitinkamo repertuaro“ medžiagą. Mokytojas garsiai perskaito atpažįstamą eilutę (fragmentą) iš bet kurio literatūros šaltinio, kurį vaikai jau žino; jie turi atsakyti, koks kūrinys sumanytas. Su vidurinės ir vyresniųjų grupių mokiniais galioja principas „kas atspėjo, tas ranką pakelia“, su jaunesne galima spėti bet kokia tvarka: kas žino, tas kalba.

Žaidimas "Ekspertai"

"Tuo pačiu metu įmanoma - neįmanoma"

Pakvieskite vaikus pagalvoti apie veiklą, kurią galima atlikti tuo pačiu metu (pavyzdžiui, ploti rankomis ir dainuoti) ir ko ne (pavyzdžiui, pakilti iš kėdės ir atsisėsti ant kėdės), ir paprašykite jų įvardyti savo galimybės. („Negaliu uždaryti burnos ir vienu metu pasakyti raidės „A“, bet galiu paliesti kojų pirštus ir tuo pat metu juoktis). Pasiūlykite pabandyti ir pademonstruoti. Mokytojas skatina vaikus, liepia nedvejoti daryti ką nors neįmanomo, pavyzdžiui, desperatiškai bandyti sėdėti ir stovėti vienu metu arba pašokti ant vienos kojos ir surinkti konstravimo komplektą. Savo ruožtu, kol kiekvienas žaidėjas sugalvos bent 2-3 „galima – neįmanoma“ pavyzdžius. Pratimas lavina atidumą, kantrybę, logiką, vaikai išmoksta suprasti, kad ne visada gali iš karto atkreipti į save kito žmogaus dėmesį.

„Kas pirmas – kas tada?

Tinkamai parinkti žaidimai padės vaikams susikurti teigiamą ir tinkamą požiūrį į gyvenimą.

"Raudona šviesa, žalia šviesa"

Jei yra pakankamai vietos, šį žaidimą galima žaisti ir patalpose. Parenkamas lyderis - tai yra šviesoforas, jis stovi viename aikštelės gale, kiti vaikai (pėstieji) yra kitame gale. Šviesoforas stovi veidu į pėsčiuosius ir sako: "Raudona šviesa!" Visi turėtų sušalti vietoje. Tada šviesoforas pasuka nugarą ir sako: "Žalia šviesa!" Šiuo metu grupė stengiasi privažiuoti kuo arčiau šviesoforo. Vedėjas greitai ir netikėtai atsisuka ir vėl sako: "Raudona šviesa!" Ir jei kas nors matomas judantis, jis turi grįžti į startą. Tas, kuris pirmas priartėja prie šviesoforo ir paliečia jo petį, laimi ir tampa kitu vairuotoju.

"Vanduo ir žemė"

Dėmesingumo ir reagavimo lavinimas. Visi vaikai stovi tiesia linija. Vadovas (iš pradžių tai yra mokytojas) pasako žodį „žemė“, o visa eilutė turi šokti atgal, kai jis ištaria žodį „vanduo“ – atitinkamai į priekį. Vietoj žodžio „vanduo“ vedėjas sako kitus su vandeniu susijusius žodžius (jūra, įlanka, vonia, bala, upė, upelis, vandenynas, tvenkinys, ežeras ir kt.); „Žemę“ pakeičia pakrantė, dirvožemis, žemė, kelias, sala ir pusiasalis, smėlis ir tt Netinkamai pašokusieji palieka liniją. Žaidimas tęsiasi tol, kol lieka dėmesingiausias, paskutinis žaidėjas. Jis gali tapti lyderiu. Kuo vyresni vaikai, tuo greitesnis žaidimo tempas.

Žaidimai su lape, klounu ir kitais pasakų herojais

Norėdami atkreipti vaikų dėmesį į teminį žaidimą, prieš jį reikia pateikti įžangą: mįslės, eilėraščiai ar dainelė apie herojų, pasveikinkite jį (vaikai parengia mandagumo taisykles).

1. Voveraičių mįslės:
   • Pūkuota uodega
     Kailis auksinis
     Gyvena miške
     Jis kaime vagia vištas.
   • Pūkuota uodega apsaugo
     Ir saugo gyvūnus:
     Jie žino raudonplaukį miške -
     Labai gudrus... (lapė)
   • Švelnus apgaulė
     Raudona galva,
     Pūkuota uodega - gražuolė,
     Kas tai yra? .. (lapė)!
   • Ilgą uodegą,
     Pati yra grožis
     Tai raudona... (lapė)
2. Mįslės apie klouną:
   • Jis žonglierius ir akrobatas
     Džiaugiuosi galėdamas linksminti visus cirke.
     Greitai pasakyk, kas jis?
     Arenoje raudonplaukė... (klounas)
   • Taigi jo išvaizda yra komiška -
     Net verksmas nusijuoks!
     Koncertuoja arenoje
     Nuobodulys greitai išsisklaido.
   • Cirke jis pats juokingiausias.
     Jis turi didelę sėkmę.
     Belieka tik prisiminti
     Koks linksmojo vaikino vardas?
   • Atrodo, kad jis juokėsi
     Gali sukelti stiprų juoką.
     Galva kaip šiaudų krūva
     Bulvių nosis, tai... (klounas)

– Voveraitė, ar ne?

Dėmesio, atminties lavinimas, mandagumo įgūdžių stiprinimas. Patartina turėti voveraičių kaukę, jei yra rekvizitas kitam herojui, atitinkamai keičiasi žaidimo pavadinimas. Vaikai išsirikiuoja apie 5–6 metrus nuo voveraičių (pirmą kartą savo vaidmenį atlieka mokytojas). Voveraitė vienam vaikui duoda komandą: „Katya, vienas pašok į priekį“. Jei Katya atsako: "Voveraitė, tiesa?" Lapė gali pasakyti: „Taip, tu gali“ arba „Ne, tu negali“ (šiuo atveju Katya stovi vietoje). Jei atsakymas yra „taip, tu gali“, Katya turėtų pasakyti „Ačiū“ prieš šokinėjant. Kiekvienas, kuris pamiršta mandagumą arba atlieka judesį be Fox leidimo, grąžinamas prie starto linijos. Žaidimas tęsiasi tol, kol vienas vaikas pasiekia voveraitę. Kiekvienam vaikui būtina suteikti galimybę būti lyderiu.

Lapės vaizdas yra ryškus ir lengvai įsimenamas

"Lapė ir vištos"

Aktyvus žaidimas, „spąstų“ variacija. Ant grindų reikia padėti kelis gimnastikos lankus, tai vištidės, kuriose slepiasi vištos, kur lapė negali jų pagauti. Skamba muzika, vaikai (viščiukai) juda, laisvai laksto tarp lankų, voveraitė stovi nejudėdama (miega), staiga muzika nutrūksta, voveraitė pabunda ir bėga gaudyti viščiukų. Jie turi turėti laiko šokti į ratus, tie, kuriuos sugavo lapė, sėdi ant kėdžių ne žaidimo metu, kol liks vienas greitas paukštis. Kitame etape ji tampa lape.

Klounų žaidimai

Paprastai jie yra šventinio ar laisvalaikio renginio scenarijaus dalis, kai pramogų scenarijuje klounas vaidina vedėjo ar laidos vedėjo vaidmenį, pavyzdžiui, „Klouno Kliopos nuotykiai (Timoška, ​​pieštukas). ir kt.) darželyje“, „Klounas Fedija ir lokiai“, „Susitikimas su klounais“. Jį gali lydėti kiti herojai, personažai ar pasakų gyvūnai. Žaidimuose su klounu gerai naudoti juokingus rekvizitus - apykakles, nosis su elastinėmis juostomis, lankus su ausimis, kutus - mergaitėms, klouno kepures ir kaklaraiščius - berniukams ir kt. Žaidimo su klounu scenarijuje turėtų būti daug humoro, komiškų mįslių, linksmų dainelių ir eilėraščių (kaip K. I. Chukovskio eilėraštis „Sumišimas“). Pagalbiniam rekvizitui galite naudoti „stebuklingas“ skrybėles, dėžutes ir dėžutes „kaip cirke“, kaip magai.

Rusiškas klouno analogas - Petražolės arba bufonas

Juokingos mįslės su netikėtais atsakymais, kurias galima panaudoti žaidime su klounu:

• Viskas apsirengusi baltu sniegu -
  Taigi, artėja... (ne vasara, o žiema)
• Po medžiu yra keturi liūtai
  Vienas kairėje, kairėje ... (ne du, o trys)
• Naktį kiekvienas langas
  Silpnai apšviečia... (ne saulė, o mėnulis)
• Žolėje rado penkias uogas
  Ir aš suvalgiau vieną, palikau ... (ne du, o keturis)
• Mieguistai kniaukia
  Mielas, geras... (ne varlė, o gaidys)
• Pelė skaičiuoja sūrio skylutes:
  Trys plius du – tik... (ne keturi, o penki)
• Tankėje, pakėlęs galvą,
  Verkia iš alkio... (ne žirafa, o vilkas)
• Paprastas klausimas mažyliams:
  Kieno katė bijo? .. (ne pelių, o šunų)
• Kai tik užgeso dienos šviesa,
  Kaukė tamsoje... (ne gaidys, o pelėda ar pelėda)
• Kas ruošiasi pakilti nuo gėlės?
  Daugiaspalvis... (ne begemotas, o drugelis ar drugelis)
• Aukštas, kojomis,
  Jis ne per tingus skristi -
  Šiaudinis stogas
  Aš apsigyvenau ... (ne elnias, o gandras)
• Chick-chick! Chick-chick! -
  Kas sukėlė linksmą šauksmą?
  Negąsdink šio paukščio!
  Sukėlė triukšmą... (ne papūga, o žvirblis)

„Raidės sujauktos“

Klounas sako, kad reikia jiems padėti, o vaikai taiso eilėraščių klaidas.

• Klaida nebaigė kabinos;
  Nenoras, pavargęs. (Bulku)
• Dėdė jojo be liemenės,
  Už tai sumokėjo baudą. (Bilietas)
• Salą užklupo uraganas.
  Paskutinis avinas liko ant delno. (bananas)
• Sniegas tirpsta. Teka upelis.
  Filialai pilni gydytojų. (Rooks)
• Vartininkas turi didelį laimikį
  Į tinklą įskrido penkios karvės. (Galvos)
• Mama nuėjo su statinėmis
  Kelyje palei kaimą. (Dukros)
• Pavasarį pievoje
  Išaugo jaunas dantis. (Ąžuolas)
• Susėdome į šaukštą ir – einam!
  Upe aukštyn ir žemyn. (Valtis)
• Nuleidžiu lėlę iš rankų,
  Maša skuba pas mamą:
  – Ten šliaužia žalieji svogūnai
  Su ilgais ūsais. (Klaida)
• Medžiotojas sušuko: "O!"
  Durys mane vejasi! (Žvėrys)

Šventiniai renginiai darželyje

Atostogos ir vakarėliai darželyje yra tikrai nepamirštami renginiai, scenarijuje turi būti linksmų žaidimų, konkursų, konkursų. Rašant scenarijų būtina numatyti, kad programoje kaitaliotųsi tylūs ir aktyvūs žaidimai. Rengiant šventės scenarijų, verta atsižvelgti į tam tikrus dalykus (žr. lentelę). Žaidimus galima rinktis iš straipsnyje aprašytų, pritaikytų šventės temai.

Lentelė: į ką atsižvelgti rašant vaikų šventės scenarijų

Aspektas	Reikšmė
Vaikų amžius	Renginio trukmė, vedėjų ir dalyvių skaičius priklauso nuo amžiaus: 3-4 metai - ne daugiau 30 minučių, kūdikiai greitai pavargsta, praranda dėmesį, 1 vedėjas; 5-6 metų - 40-60 min., 1-2 vadovai, asistentai.
Tema	Scenarijai turėtų atitikti konkrečią temą (gimtadienis, Naujieji metai, išleistuvės, rudens balius, Mokytojo diena ir kt.), su kuria turite supažindinti vaikus įžangoje.
Sudėtingumas	Priklauso nuo vaikų amžiaus (jaunesnei grupei scenarijaus ir žaidimų pagrindu optimalu naudoti pasakas „Ropė“, „Teremok“, viduriniams ir vyresniems – ir aplinką, ir tekstą). gali būti sunkesnis).
Tikslas	Ko renginys gali išmokyti? Scenarijuje turi būti: komandinės varžybos, lavinamieji žaidimai, didaktiniai žaidimai, žaidimai, ugdantys moralę (kas yra „gerai“, o kas „blogai“), aktyvūs ir ramūs žaidimai.
Struktūra	Scenarijus suskirstytas į blokus (kiekvienas 7-15 minučių, priklausomai nuo amžiaus; seka gali skirtis): Įvadas (pradžia, pasisveikinimas). Sveikinimai (tekstas, mįslės, klausimai, viktorina). Žaidimas (varžybos, komandinis žaidimas). Arbatos pertraukėlė (arba ramus žaidimas). Šokis (vėl mobili veikla). Rezultatai, apdovanojimai, atsisveikinimas.

Penkių minučių žaidimai

Šie žaidimai nereikalauja daug pasiruošimo, daug laiko ar sudėtingų rekvizitų. Jie gali būti naudojami tiek lauke, tiek viduje. Žaidimai gali turėti skirtingus tikslus: pritraukti dėmesį, stiprinti protinę veiklą, atlikti fizinį lavinimą, kartoti tai, kas išmokta, lavinti stebėjimą ir pan. Žaisti galima tiek su visa vaikų grupe, tiek suskirstant ją į pogrupius.

Lentelė: penkių minučių žaidimai

vardas	Žaidimo progresas
"Man pasisekė!"	Kiekvienas vaikas galvoja apie objektą. Tada jis pasakoja apie tai, koks jis geras, pradedant žodžiais „kaip man pasisekė“. Pavyzdžiui, „Kaip man pasisekė, kad esu televizorius, skelbiu žmonėms naujienas! "Kaip man pasisekė, kad esu gėlė, aš gerai kvepiu!"
Viena raidė	Pirmasis žaidėjas pasiūlo raidę, nuo kurios visi savo ruožtu turi pavadinti kambaryje esančius objektus. Laimėtojas yra tas, kuris pavadino paskutinį žodį.
Priešingai	Dalyviai yra suskirstyti į poras vienas priešais kitą. Pirmasis dalyvis rodo judesį (pavyzdžiui, pakelia rankas aukštyn), kitas – priešingai (šiuo atveju nuleidžia rankas).
Magiškas žodis	Vaikai skatinami atlikti įvairius pratimus (atsisėsti, pakelti rankas aukštyn, atsistoti ant kojų pirštų ir pan.) su tokia sąlyga: atidžiai klausytis komandų ir atlikti tas, kuriose yra žodis „prašau“.

Ramūs žaidimai ir veikla

Mažo judrumo žaidimai skirti numalšinti per didelį susijaudinimą, nuraminti vaikus prieš miegą, jie taip pat teigiamai veikia psichiką: lavina gebėjimą logiškai mąstyti, moko susikaupti. Labai naudinga kaip akompanimentą naudoti švelnią muziką. Taigi galite sužavėti ne tik vaikus ramaus temperamento, bet ir surinkti smulkmenų, pavyzdžiui, įdomiam stalo žaidimui. Šie žaidimai apima:

• stalo žaidimai (loto, įvairaus rūšiavimo, spygliuočių ir kt.),
• kvėpavimo ir atsipalaidavimo pratimai,
• kūrybinės rankų darbo užduotys (piešimas, aplikacijos, koliažai, mozaikos ir kt.),
• žaidimai sėdimoje padėtyje (ant grindų, kėdžių, kilimėlių ir kt.) ir gulint (žaidimai pirštais, viktorinos ir kt.).

Ramūs žaidimai dienos tvarkaraštyje taip pat labai reikalingi.

Inovatyvūs interaktyvūs lentos žaidimai ir žaidimai

Šiuolaikinės ikimokyklinio ugdymo pedagogikos tendencijos išreiškiamos intensyviu inovatyvių technologijų diegimu į ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbą, optimaliai atitinkančių vaiko asmenybės raidą. Naudojant kompiuterį klasėje galima paįvairinti žaidimus animacija, skaidrių pristatymais, filmais. Naudojami modernūs metodai ir įranga, ypač interaktyvios lentos naudojimas padidina žaidimo technikos pedagoginį poveikį, sukelia aktyvų pažintinį susidomėjimą.

Vaizdo įrašas: pagrindiniai interaktyvios lentos užduočių tipai darželyje

Žaidimai su įvairiais daiktais ir nestandartinėmis medžiagomis

Žaidimai su makaronais, vandeniu, smėliu, natūraliomis medžiagomis ir kt. lavina smulkiąją motoriką, vaizduotę, lavina mąstymą už lauko ribų. Jie priklauso kūrybinių žaidimų grupei, kurioje nėra taisyklių. Visi vaikai mėgsta vandens žaidimus. Šias pramogas gera leisti lauke šiltuoju metų laiku: vasarą, saulėtą dieną, pilant į baseiną ar pripučiamą baseiną. Kai kuriais atvejais būtina pasirūpinti sausu vaikų drabužių ir rankšluosčių keitimu. Vandens žaidimai:

• skatinti sveikatos išsaugojimą (grūdinimą);
• supažindinti vaikus su jo savybėmis (švarus, skaidrus, pilantis, lašantis, tekantis);
• lavinti lytėjimo pojūčius (sausas-šlapias);
• plėtoti pažintinę ir tiriamąją veiklą.

"Stebuklingos spalvos"

Mokytoja vaikams išdalina permatomus plastikinius puodelius, dažus, teptukus, parodo, kaip galima nudažyti skaidrų vandenį įvairiomis spalvomis (teptukas su dažais ant napo panardinamas į stiklinę vandens ir išmaišomas), kartoja vaikai. "Tu turi gražų vandenį!" Galite papasakoti vaikams, kaip kuriamos spalvos:

• mėlyna + geltona = žalia,
• rožinė + mėlyna = violetinė,
• geltona + raudona = oranžinė.

Patys vaikai įgauna naujų spalvų, įpilę į puodelius dažų.

"Plauk, valtis"

Vasariškiausia smagiausia laivelius nuleisti į vandenį, jas galima pagaminti iš bet kokios lengvos medžiagos: putplasčio, kamštienos, medžio, išpjaunant pagal kontūrą ir iš iešmo, dantų krapštuko ar pagaliuko išsmeigus stiebą, uždėjus ant popierinės ar plastikinės burės.

Vyno kamšteliai, guma, dantų krapštukai ir plastiko gabalas gali būti naudojami laivui pagaminti

Laivus galima reguliuoti pučiant ant jų arba pastumiant pagaliuku.

Valtį galima pagaminti net iš ledo gabalo, užšaldžius kokteilio tūbelę plastikiniame puodelyje (gofruotą viršutinę dalį sulenkite statmenai ir pritvirtinkite prie stiklinės dugno juostele ar plastilinu). Tada ledą reikia išimti iš stiklo ir uždėti burę ant stiebo. Vandenį galima tonuoti dažais.

Ledo valtis

„Karoliukų rišimas“

Įvairių formų makaronus būtina iš anksto nudažyti akriliniais ar guašiniais dažais, paruošti juostelę ar nėrinius. Pasakų mugei mokytoja kviečia vaikus pasidaryti karoliukus, apyrankes ir t.t. Vaikai suverti ryškius „karoliukus“, kaip liepia jų fantazija.

Nuotraukų galerija: makaronų karoliukai

Tokią bijeturiją galima pasigaminti kaip dovaną kovo 8-ajai Rinkti spalvotus karoliukus ant siūlo patiks ir mergaitėms, ir berniukams.Spalvota apyrankė gali papuošti pasaką

"Aplikacija"

Iš anksto reikia pasiruošti:

• kartonas su ant jo pritaikytu šablonu (gyvūnas, debesis, gėlė ir kt.) arba įklijavimo forma (namo ruošinys, dėžutė, cilindras, nuotraukų rėmelis ir kt.),
• makaronai,
• klijai,
• šepečiai,
• dažai (guašas).

Makaronai, žinoma, naudojami sausi, tokie amatai nėra skirti valgyti. Žaidimų medžiagos pagalba vaikai puošia ruošinius.

Nuotraukų galerija: makaronų amatai

Įvairiaspalviai drugeliai atrodo labai estetiškai Naudodami įvairių formų makaronus, galite sukurti sudėtingas kompozicijas. Makaronus galima iš anksto suverti ant raištelių
Povas iš spalvingų makaronų ir delno atspaudų Makaronai yra nuostabi dekoratyvinė medžiaga Kartu su plastilinu iš makaronų gali pasirodyti kažkas labai ryškaus. Figūruoti makaronai primena mozaikos fragmentus Net ir paprasti makaronai bus naudojami.
Interjero daiktus galite papuošti ir makaronais.

Stalas: nestandartinė žaidimų įranga iš improvizuotų priemonių

Idėja	Medžiaga ir kokiems žaidimams tinka
Hanteliai	Maži jogurto buteliai, užpildyti smėliu. Vyresniems vaikams galite pasiimti didesnius buteliukus.
Kaukės	Iš popierinių, kartoninių lėkščių ir tt Gerai naudoti organizuojant vaidmenų žaidimus lauke, komandinius žaidimus.
Pudelės	Gali būti pagamintas iš kartono, audinio, plastiko. Naudokite slydimo žingsniui pratinti, estafetėse, kaip orientyrus.
Plytos	Kubeliai iš sulčių dėžučių. Jie gali būti naudojami kaip konstruktorius arba kaip vadovas. Galite statyti namus.
Kamuoliukų ridenimo rankovė	Iš didelio skersmens permatomų plastikinių butelių
Įvairių spalvų virvelės, virvės	Iš spalvotų plastikinių vamzdelių gabalėlių, butelių kamštelių. Jie ypač tinka treniruotėms su vaikais, jais galima pažymėti bet kokias ribas, namą, jūrą, naudoti kaip virvę, šokdynę, vadeles žaidžiant arkliuką, suvienyti vaikus į traukinį ir pan.

Vaikų darželio žaidimų kortelės failas

Mėgstamiausi ir dažniausi žaidimai darželyje, juos galima pritaikyti prie renginio, vaikų amžiaus, visada seksis.

Vaikai visada nori ką nors padaryti. Tai labai naudinga, todėl ne tik neturėtų tam trukdyti, bet reikia imtis priemonių, kad jie visada turėtų ką veikti.

Janas Amosas Komenijus

Stalas: populiarūs žaidimai darželyje (lauke)

vardas	Tikslas	apibūdinimas
Grybautojai ir grybautojai	Dėmesio, stebėjimo, miklumo ugdymas	Įranga: 25-30 vienetų žaislinių grybų (plastiko, kailio, putplasčio, kartono ir kt.), krepšeliai (po vieną kiekvienam žaidėjui). Žaidimo taisyklės: Mokytojas barsto grybus ant grindų, vaikai pasirenka žaidėjus (skaičiuodami arba pakaitomis). Po komandos "Pradėti!" kiekvienas turėtų, skambant muzikai, surinkti kuo daugiau grybų į savo krepšelį.
Katė ir pelė	Dėmesio, reakcijos greičio ugdymas	Žaidimo taisyklės: Vaikai - "pelės", sėdi skylėse (kėdėse), palei kambario sienas arba aikštelės šonuose. Mokytoja – „katė“ yra kampe. Katė užmiega, o pelės, linksmindamosi, išsisklaido po kambarį. Bet tada ji atsibunda, miaukia, ima gaudyti peles, kurios tuo pačiu turėtų išbėgti į urvus ir užimti savo vietas ant kėdžių. Tada jis grįžta į savo vietą ir užmiega. Žaidimas kartojamas 4–5 kartus. Pelės gali ištrūkti iš urvų tik tada, kai katė miega, grįžti į urvus – katei pabudus ir miaukiant.
Kopūstas	Lavina vikrumą, reakcijos greitį	Žaidimo taisyklės: Ant grindų pažymėtas apskritimas (daržas), per vidurį žaidėjai deda nosines, žaislus ir t.t. Tai „kopūstas“. Vaikai stovi už rato, o vienas, šeimininko pasirinktas, atsisėda prie „kopūsto“ ir jį saugo. Muzikinis akompanimentas – bet kokia žinoma rusų liaudies dainos melodija. Savininkas dainuoja: Sėdžiu ant akmenuko Sodas yra tavo miestas. Kad kopūstai nebūtų pavogti, Į sodą jie nebėgo Vilkas ir lapė Bebras ir kiaunė, ūsuota Zainka, Storgalvis lokys. Žaidėjai stengiasi greitai įbėgti į sodą, pagriebti „kopūstą“ ir pabėgti. Kurį šeimininkas sode ranka paliečia, žaidime nebedalyvauja. Daugiausiai „kopūstų“ iš daržo atėmęs žaidėjas skelbiamas nugalėtoju.
Magiška nosinė (muzikinis lauko žaidimas)	Suvokimo, muzikinės klausos ugdymas	Įranga: Norint žaisti, reikia nosinių (pusė vienos spalvos, pusė kitos) pagal vaikų skaičių. Žaidimo taisyklės: Vaikai sklaidosi pagal muziką. Į žodžius "Surask porą!" vaikai su identiškomis nosinaitėmis atsistoja poromis. Jei vaikas lieka be poros, žaidėjai sako „Nežiovaukite, nežiovaukite, greitai išsirinkite porą“.
Gyvas sniego pusnys	lavina vikrumą ir dėmesį	Žaidimo variantas su parašiutu (žr. aukščiau) Naujųjų metų tema. Galite naudoti gryną baltą audinį, tokioje sniego pusnyse galite pasislėpti ir rasti dovanų Naujųjų metų vakarėlyje ir pan.
Linksmas tamburinas	Atminties, klausos, ritmo pojūčio ugdymas	Žaidimo taisyklės: Vaikai stovi ratu, veidu į apskritimo centrą. Mokytojas vienam iš vaikų duoda „tamburiną“ (jei tambūro nėra, galima paimti bet kokį daiktą). Vaikai žaidžia tamburinu ratu, greitai apleisdami jį ir tardami šiuos žodžius: „Tu skrendi, juokinga tambūrina, Greitai, greitai iš rankų į rankas. Kam liko tamburinas Atlieka numerį už mus“. Paskutiniu žodžiu tas, kuris nespėjo perduoti tambūro kaimynui, atlieka šokį, dainą, eilėraštį, užmeta mįslę ir pan. Tada žaidimas tęsiamas.

Daugiau apie lauko žaidimus galite sužinoti iš mūsų straipsnio -.

Lentelė: populiarūs žaidimai darželyje (vizualiniam suvokimui lavinti)

vardas	Tikslas	apibūdinimas
Mozaika	Kuria: vaizdinis-vaizdinis mąstymas, Kūrybiniai įgūdžiai, atmintis, smulkiosios motorikos įgūdžius.	Kūrybinis žaidimas su geometrinėmis figūromis, jo eigą nustato auklėtojas pagal konkrečią pedagoginę užduotį
Raskite savo vietą	Dėmesio ugdymas, atminties vystymasis, fizinis vystymasis.	Kėdės yra geometrinių formų, vaikai turi korteles su įvairiomis atitinkamomis formomis. Gavus signalą, vaikai užima vietas prie tinkamos kėdės. Taip pat galite žaisti žaidimą, norėdami nustatyti spalvą, gyvūnų klasifikaciją ir kt.

Stalas: populiarūs žaidimai darželyje (rami)

vardas	Tikslas	apibūdinimas
Susipažinkime! Koks tavo vardas?	Užmegzkite emocinį kontaktą susipažinti.	Žaidimo taisyklės: Vaikai sėdi ratu. Mokytojas meta kiekvienam kamuoliuką ir prašo pasakyti savo vardą. Vaikai, mesdami kamuolį atgal, pasako vardą (žaidimo metu reikia priminti: „Koks tavo vardas?“).
Mamos pagalbininkai	Dėmesio, geranoriškumas, noras padėti mamai, darbinių įgūdžių formavimas.	Drabužių segtuko žaidimas: padedame mamai rūšiuoti ir pakabinti drabužius ant virvių (įvairių spalvų audinio kvadratėliai, drabužių raštai iš spalvoto popieriaus ir kt.), žaisti su stalo serviravimu su žaisliniais indais, rūšiavimas "Valymas", pirštų gimnastika „Kapojame, pjaustome kopūstus“, gaminame dovaną mamai (piešimas, rankdarbis ir pan.).
Linksmos virėjos. Daržovės ir vaisiai	Kognityvinė raida, plečiant akiratį temomis: "Daržovės", "Vaisiai", "Etiketas", elementarių matematinių sąvokų formavimas, higienos idėjų formavimas	Stalo žaidimai kortomis („Daržovės-vaisiai“): matematiniai, loginiai, Sumuštinių ruošimas ir patiekimas iš auklėtojos iš anksto paruošto maisto (sveikatos tausojimo tema, higiena), vidutinio mobilumo žaidimas: ant grindų nurodomas ratas (puodas, dubuo). Vaikai sugalvoja, kas iš jų bus: bulvės, mėsa, morkos ir t.t. Mokytojas sako, kad „virsime“ – sriubą, kompotą, salotas ir t.t. Mokytojas vardija ingredientus, vardija šuolius į ratą. Kai visi vaikai yra rate, žaidimas baigiasi, galima pradėti ruošti naują „patiekalą“.
Arbatos gėrimas	Mandagumo, tikslumo įgūdžiai	Vaidmenų žaidimas vaikams, kuriame galima naudoti tikrus indus ir maistą arba žaislinį, lavinami mandagumo ir etiketo įgūdžiai, mokėjimas elgtis prie stalo, serviruoti stalą.
Šeima	Idėjų apie šeimos santykius formavimas, meilės, geranoriškumo ugdymas.	Vaidmenų žaidimas „šeimoje“. Vaidmenys skiriami pagal valią. Šeima labai didelė, pavyzdžiui, artėja močiutės gimtadienis. Visi užsiėmę atostogų organizavimu. Vieni šeimos nariai ruošia šventinę vakarienę, kiti – stalą, treti – pramoginę programą. Žaidimo metu mokytojas stebi šeimos narių santykius, laiku padeda jiems.
Baba Yaga	judrumo ugdymas, dėmesingumo ugdymas.	„Baba Yaga“ yra atostogų ir žaidimų scenarijų šeimininkė

Vaizdo įrašas: žaidimas su Baba Yaga

Linksmai ir skambučiai žaidimo pradžioje ir pabaigoje darželyje

Iškeltos pedagoginės užduoties, realizuojamo žaidime, sprendimo sėkmė priklauso nuo to, kaip mokytojas pradeda žaidimą, kiek sugeba atkreipti vaikų dėmesį.

Vaikai geriau įsijungs į žaidimą, jei bus pakviesti.

Prieš žaidimą sveikinimai ir skambučiai

Liaudies tradicijoje buvo naudojami specialūs komiški pokštų eilėraščiai, vadinami lojančiais ir verksniais. Jie pakvietė draugus žaisti:

• Na, kas žais
  Įdomus žaidimas?
  O kokiame – nesakysiu!
  Ir tada nepriimsime
  Pakelti už ausų
  Ausys bus raudonos
  Taip gražu!
• Greitai apsiaukite batus
  Tai, Tai, užsukite
  Įdomus žaidimas
  O kokiame – nesakysiu!
  Kas pavėluos -
  Skrenda į dangų.
• Dėmesio dėmesio!
  Smagus vakarėlis atidaromas!
  Paskubėkite, sąžiningi žmonės,
  Mugė kviečia tave!
• Viskas šventei - Naujiesiems metams!
  Ateikite, sąžiningi žmonės.
  Kviečiame visus linksmus
  Atidarome triukšmingą šventę!
• Vaikai, vaikai, visi čia,
  Štai įdomus žaidimas!
  Vienas du trys keturi Penki -
  Einame žaisti.
• Būgnas, būgnas,
  Tu ne veltui esi būgnas.
  Vienas du trys keturi Penki -
  Išveskite vaikinus žaisti.
• Išdykę balūnai
  Išbėgti į kiemus
  Pradėkite žaisti
  Pasirinkite gubernatorių.
• Zuikis
  Bėgau per lauką
  Įbėgau į ratą
  Žaidimas vadinamas.
• Žvaigždės danguje dega
  Jie mums sako, kad žaiskime aklo mėgėją.
• Užeik mano drauge
  Pradėkite ratą!

Poetiška žaidimų pabaiga darželyje

Taip pat galite užbaigti žaidimą, nustatyti nugalėtoją ir pereiti į kitą turą poetine forma.

• Vienas, du, trys, laikas -
  Žaidimas baigiasi!
• Žaidėme, žaidėme
  Ir šiek tiek pavargęs.
  Vienas du trys keturi Penki -
  iki greito pasimatymo!
• Mes susipykome, susitaikėme
  Ir jie kartais ginčydavosi
  Bet jie tapo labai draugais
  Mūsų žaidimui.
  Žaidimas virsta žaidimu
  Žaidimas baigtas
  Ir draugystė nesibaigia
  Sveika! Sveika! Sveika!
  (
• Rašėme, piešėme
  Mūsų pirštai pavargę.
  Papurtykite pirštus
  Ir vėl pradėkime rašyti.
  (pirštų gimnastika)

Žaidimo su hiperaktyviais ir gabiais vaikais ypatybės

Hiperaktyvūs ir gabūs (kaip ir viskas, kas peržengia vidutinės normos ribas) vaikai yra „pedagoginis iššūkis“ pedagogui. Būtent žaidimo terapija padės mokytojui sunkiais atvejais rasti išeitį.

Žaidimo su hiperaktyviais vaikais ypatybės

Pernelyg aktyviam (pernelyg aktyviam) vaikui reikalingas specialus mokytojo požiūris. Jis nėra „blogas“, jam tiesiog reikia šiek tiek daugiau dėmesio, kantrybės ir tinkamo žaismingumo, kad nukreiptų savo energiją ir mąstymo procesą į produktyvius kanalus.

Hiperaktyvumas pasireiškia šiais būdais:

• neatsargumas
• blaškymasis,
• impulsyvumas,
• padidėjęs fizinis aktyvumas,
• mokymosi sunkumai.

Tuo pačiu metu hiperaktyvių vaikų intelektualinis išsivystymas gali būti didesnis nei amžiaus norma.

Taisyklės, kurios padės mokytojams žaisti užsiėmimus su hiperaktyviais vaikais, o svarbiausia – patiems vaikams:

Palaipsniui, koreguojant vieną kokybę.

Klases skirstome į trumpus, bet dažnus segmentus.

Fizinis lavinimas.

Neperkraukite hiperaktyvaus vaiko, medžiaga duodama mažomis porcijomis, keičiant veiklą.

Lytėjimo kontaktas.

Aiškios ir konkrečios instrukcijos.

Ramus, švelnus bendravimas.

Hiperaktyvumo žaidimų terapijos tikslai: jo apraiškų vaiko elgesyje koregavimas, savikontrolės ugdymas. Tam tinka žaidimai lauke, žaidimai logikai ir pažintiniams įgūdžiams.

Lentelė: vienos kokybės treniruočių žaidimai

"Pelėda"

Lauko žaidimo pavyzdys. Vadovas pasirenkamas (skaičiuojant) – pelėda. Kiti vaikai yra pelės arba paukščiai. Mokytojas sako „Diena“, „pelėda“ atsisėda „dauboje“ arba „lizdelyje“ (lankas guli ant grindų) ir užmiega (užmerkia akis), o paukščiai skrenda (bėga, plakdami sparnais). Mokytoja sako „Naktis“, o vaikai tupi ir sušąla, o „pelėda“ eina medžioti. Pajudėjusių ar pasijuokusių ieško ir „nuneša“ į savo „tuburą“.

Žaidimo su gabiais vaikais ypatybės

Dirbant su gabiais vaikais svarbu juos palaikyti, sukurti aplinką visapusiškai asmenybės raidai.

Gabumas kilęs iš žodžio „dovana“, tačiau jo pasireiškimui reikia galimybės ugdyti gautą talentą.

Vaikų gabumų išsaugojimas ir ugdymas yra svarbiausia mūsų visuomenės problema. Pagrindinė mokytojo užduotis – prisidėti prie vaiko asmenybės ugdymo.

V.A. Sukhomlinskis

„Aš atiduodu savo širdį vaikams“

Gabūs bruožai:

• lengvai ir greitai viską suvokti;
• greitai prisimins, ką girdėjo ar skaitė;
• išspręsti sudėtingas problemas;
• užduoti daug klausimų;
• domisi sunkiais dalykais;
• mąstyti originaliai ir pasiūlyti netikėtus atsakymus bei sprendimus;
• labai imlus, pastabus, greitai reaguoja į viską, kas nauja;
• priimti netikėtus sprendimus.

Ikimokykliniame amžiuje yra dvi gabumo grupės:

• aukštas bendras protinio išsivystymo lygis (matematiniai, kalbiniai gebėjimai);
• kūrybinis gabumas (muzikinis, meninis, fizinis).

Lentelė: užduočių grupės žaidimams su gabiais vaikais

Darbo grupės	Tikslas
Įdomūs klausimai, pokštų užduotys.	greito proto ugdymas;
Dėlionės užduotys, skirtos sudaryti figūras iš nurodyto skaičiaus skaičiavimo pagaliukų.	Loginio mąstymo ugdymas; erdvinio mąstymo ugdymas; protinės veiklos aktyvinimas.
Žaidimų grupė plokštumų ar tūrinių figūrų modeliavimui: "Tangramas", "Kolumbo kiaušinis" "Sulenkite kvadratą" "Sulankstykite modelį" B.P. Nikitino žaidimai: "Unicub", "Plytos"; Rubiko kubas; origami amatų gamyba.	Mąstymo vystymasis: vaizdinis; logiškas; erdvinis; vaizdinis-vaizdinis; kombinatorinis.
Vaizdinės loginės užduotys: užpildyti tuščias ląsteles, serijos tęsinys, ieškoti skirtumo ženklų, rasti figūrų eilučių modelius, rasti skirtumų tarp vienos figūrų grupės nuo kitos požymių, kitas.	Loginio mąstymo ugdymas.
Pažintis su tokiu topologiniu objektu kaip Mobius juosta.	Erdvinio mąstymo ugdymas.

Visų rūšių žaidimai yra būtini visapusiškam vaiko asmenybės ir individualumo ugdymui. Kurdami žaidimo realybę, žaidimo gyvenimą, vaikai jai suteikia tikroviškumo ir tikrumo, nuoširdžiai nerimauja, džiaugiasi ir liūdi, užjaučia ir stebisi. Žaidimai ikimokyklinukams lavina vaizduotę, fantaziją, suteikia neįkainojamos patirties, ugdo įgūdžius ir gebėjimus, ugdo partnerystės jausmą ir moko draugystės.

Raskite savo spalvą. Mokytojas suskirsto vaikus į 4 grupes ir įteikia skirtingų spalvų vėliavėles: geltoną, raudoną, mėlyną ir žalią. Kiekviena grupė išvyksta į savo specialiai tam skirtą vietą. Tada mokytojas priešinguose kampuose padeda vieną vėliavėlę tos pačios spalvos kaip ir vaikai.

" burbulas"
Vaikai stovi arti vienas kito, susikibę rankomis. Kartu su mokytoja jie sako:
Susprogdink, burbuliuk, Susprogk dideliu, Lik toks, Nesprogk.
Deklamuodami poeziją vaikai palaipsniui plečia ratą. Mokytojui pasakius „burbulas sprogo“, visi vaikai nuleidžia rankas, choru sako „trank“ ir pritūpia.
Mokytojas pasiūlo išpūsti naują burbulą: vaikai atsistoja, vėl sudaro mažą ratą ir žaidimas tęsiasi. Žaidimo variantas
Po žodžių „Nesprogk“ vaikai nebesėdi, o mokytoja sako: „Burbulai išskrido“. Vaikai išsisklaido kur nori (svetainėje), o mokytoja sako: „Skridome, skridome, skridome! ..“
Šiame variante žaidimą galima kartoti 3-4 kartus.

Svarstote, kaip linksminti vaikus darželio grupėje? Jei esate mokytojas, tai lauko žaidimų organizavimas darželyje yra ne tik aktuali problema, bet ir jūsų, kaip vaikų globos įstaigos darbuotojo, specifinė atsakomybė. Pedagogų laukia tikrai nelengva užduotis, be to, prižiūrėti svetimus vaikus yra ir labai didelė atsakomybė kiekvienam žmogui, jau nekalbant apie darželio auklėtoją.

Edukacinių sričių integravimas: „Muzika“, „Pažinimas“, „Saugumas“, „Socializacija“, „Sveikata“. Tikslas: atkreipti ikimokyklinukų dėmesį į problemas, susijusias su aplinkos tarša. Tikslai: pažadinti kiekviename vaike norą padėti tausoti aplinką; ugdyti supratimą, kad mes patys esame pagrindinė varomoji jėga, keičianti požiūrį į aplinkosaugos problemas.

Žaidėjai yra išdėstyti ratu vienas priešais kitą. Pirmasis pasuka galvą į kaimyną dešinėje ir sako: "Bim!" Kitas gali pakartoti garsą, kurį išleido pirmasis žaidėjas, arba tęsti garsus: "Bim-bam!" Tariant "bim!" - į kairę. Tada posūkis pereina į kitą, ir viskas kartojama iš naujo. Kai žaidėjas "gauna" garsą, jis taip pat gali pasakyti "Boom!", Žiūrėdamas į dalyvį, kuris nėra jo tiesioginis kaimynas, ir tada jis turi tęsti. Aprašymas gali atrodyti šiek tiek keistai, bet kai įsitraukiate, tai visai smagu. Svarbiausia – stengtis ištarti ir kuo greičiau pasukti galvą ir tiksliai vykdyti komandas. Ir, žinoma, tas, kuris padaro klaidą, pašalinamas.

Viena žaisminga salkų įvairovė yra žaidimas „Arbata-Arbata-Pagalba“ arba „Wizards“. Šiuose žaidimuose svarbus ne tik greitis, bet ir organizuota komandinė sąveika bei savitarpio pagalba, beje, šiuolaikiniai vaikai ir paaugliai įprato jį žaisti žiemą ledo aikštelėje, o vasarą – riedučiais.

Tikslas. Medicinos personalo veiklos prasmės atskleidimas. Gebėjimo kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą formavimas. Pagarbos mediko profesijai ugdymas. Žaidimo medžiaga. Žaidimų rinkinys „Lėlių daktaras“: termometrai, švirkštas, pakuotė garstyčių pleistrų, mentelė, stetoskopas, plaktukas, pipetė, lazdelė ištepimui jodu ar tepalu, vata, tvarstis, veidrodis nosiaryklės ir ausų apžiūrai, spiritas injekcijai sutepti. vieta, jodas žaizdoms katerizuoti, lašai, vaistai, vaistai injekcijoms, milteliai, tabletės, tepalas, naminiai kartoniniai žaislai, pakaitalai, kai kurie tikri daiktai.

P / ir „Sovushka“
Tikslas: išmokti kurį laiką stovėti vietoje, atidžiai klausytis.
Žaidimo eiga: Žaidėjai gali laisvai sėdėti aikštelėje. Į šoną („tuštumoje“) „Pelėda“ sėdi arba stovi. Mokytojas sako: „Ateina diena – viskas atgyja“. Visi žaidėjai laisvai juda po aikštelę, atlieka įvairius judesius, rankomis imituoja drugelių, laumžirgių ir kt.

Darželis yra tas nuostabus laikas kiekvieno vaiko gyvenime, kurį lydi aktyvūs fiziniai žaidimai su bendraamžiais, tai vaiko vaikystės laikotarpis, kai nereikia mokytis pamokų, nerimauti, ką reikia ruošti mokyklai, ką reikia ruošti valgyti, kai tėvų nėra namuose ir kaip sužavėti jų nesant. Žaidimai darželyje prisideda prie vaikų suartėjimo, stiprios vaikų kolektyvo sanglaudos.

Jei esate darželio auklėtojas ir galvojate, ką veikti su vaiku per savo pamainą, tuomet verta išsamiau apsvarstyti lauko žaidimus darželyje, taip pat tuos, kurie lavina intelektualiai ir emociškai. Kaip žaisti žaidimą „Mumija vaikams“? Žaidimo juo taisyklės pakankamai paprastos ir lengvai įsimenamos tiek mažiems, tiek vyresniems. Šį žaidimą gali žaisti beveik visi: ir beveik ikimokyklinio amžiaus vaikai, ir vaikučiams artimesnio amžiaus vaikai ir net suaugusieji. Svarbiausia atsiminti, kad jei maži vaikai žaidžia žaidimą „mumija“, tai geriau jų nenaudoti kaip mumijų, reikia leisti tik apvynioti kitą dalyvį į tualetinį popierių ir padėti, ką jie mielai daro. Taip yra todėl, kad labai maži vaikai gali lengvai išsigąsti, jei yra suvynioti į tualetinį popierių.

Kai priimate draugus ar giminaičius, norite leisti laiką su jais ypatingai. Kviečiame žaisti! Šios veiklos linksmins ir pralinksmins įvairaus amžiaus atstovus.

1. Pantomima

Jums reikės:

popieriaus lapeliai su žodžiais ar frazėmis, kuriuos reikia pavaizduoti.

Žaidimo eiga:

Tai klasikinis žaidimas, turintis daugybę variantų. Apskritai žaidimo tikslas yra nupiešti popieriaus lapą su kokia nors sąvoka ar fraze ir pabandyti tai pavaizduoti be žodžių. Dėl originalumo galite pasidaryti patarlių ir priežodžių ("Jie nežiūri dovanotam arkliui į burną") arba filmų pavadinimus ("Gatvėmis vežė komodą") ... Šiuo atveju tiek Komandinės varžybos ir individualus čempionatas yra vienodai žavingi.

Malūnas

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų judesių tikslumą ir greitį.

Reikalinga įranga: guminis kamuolys.

Žaidimo progresas... Žaidimo dalyviai (jį gali žaisti visa grupė) sustoja ratu veidu į jo vidurį. Instruktoriaus nurodymu žaidėjai pradeda perduoti kamuolį iš rankų į rankas vienas kitam, stengdamiesi jo nepraleisti. Palaipsniui turėtų didėti kamuolio perdavimo greitis. Kiekvienas žaidėjas stengiasi nenumesti kamuolio. Jei taip atsitiks, žaidėjas pašalinamas. Žaidimas tęsiasi tol, kol atsiras vienas judriausias.

Žvejyba

Amžius: 6-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų miklumą, gebėjimą dirbti komandoje. Žaidimas prisideda prie judesių koordinacijos ugdymo.

Žaidimo progresas... Geriausia žaisti aikštėje. Žaidime dalyvauja neribotas skaičius žaidėjų. Tarp tų, kurie žaidžia su skaičiavimo eilės pagalba, pasirenkamas „žvejas“, likusieji atlieka „žuvies“ vaidmenį. Žaidimas prasideda. „Rybak“ bėga paskui „žuvį“. Vieną pasivijęs „žvejys“ paima ją už rankos, o kitą „žuvelę“ gaudo kartu, neatitraukiant rankų. Su kiekviena nauja pagaunama „žuvele“ prie „žvejo“ prisijungia vis daugiau žaidėjų, suformuodami ištisą „žvejybos tinklą“. Žaidimas baigiasi, kai paskutinę „žuvelę“ į tinklą pagauna „žvejas“.

Pastaba... Kiekvieną kartą „žvejo“ padėjėjų atsiranda vis daugiau, tačiau tai nesupaprastina užduoties, kaip gali pasirodyti iš pirmo žvilgsnio: vienam žmogui pasivyti daug lengviau nei visai grupei žaidėjų ir net laikant. rankas. Būtent todėl „grandinę“ sudarantys žaidėjai turi derinti savo judesius: tik tada jie turi galimybę sugauti daugiau „žuvies“.

Jei „tinklas“ jau pasiekė didelį dydį, tada yra tikimybė, kad į jį vienu metu pateks kelios „žuvys“. Tokiu atveju jie visi pradeda padėti „žvejui“.

Wattle

Amžius: 5-6 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: lavinti vaikų greitumą ir miklumą. Žaidimas prisideda prie geros judesių koordinacijos ugdymo.

Žaidimo progresas... Žaidime dalyvauja dvi komandos po 6-10 žmonių. Žaidimo lauke reikia nubrėžti dvi linijas 4-5 žingsnių atstumu viena nuo kitos, ant jų išsirikiuoja komandos viena priešais kitą. Abiejų komandų žaidėjai išsirikiuoja ne kaip įprasta, o „pina tvorą“. Tai daroma paprastai: vaikai stovi eilėje petys į petį. Kiekvienas žaidėjas ištiesia rankas į šonus savo „kaimynams“, bet ne artimiausiems, o stovintiems pro vieną. Kaimyniniai žaidėjai taip pat tiesia rankas ne šalia esantiems, o sekantiems paskui juos.

Žaidimas prasideda. Vedėjas (auklėtojas, muzikos vadovas) leidžia linksmą muziką, kuriai abi komandos iš pradžių žengia du žingsnius viena link kitos, po to du žingsnius atgal, po to atpalaiduoja rankas ir pagal muziką pradeda šokinėti, bėgioti ir šokti. Tada laidos vedėjas staiga nutraukia melodiją. Gavę šį signalą, abi komandos turi išsirikiuoti ant „savo“ linijos, vėl „pinti tvorą“. Komanda, kuri tai padarys greičiau, laikoma nugalėtoja. Galite žaisti kelis kartus.

Pastaba.Žaidimas gali būti sėkmingai naudojamas vaikiškose šventėse, nes jis linksmina vaikus ir leidžia jiems laisvai judėti.

Atgal

Amžius: 6-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų vikrumą ir greitį. Žaidimas padeda stiprinti judesių koordinaciją, moko dirbti poromis.

Žaidimo progresas... Tai estafečių žaidimas, žaidžiamas poromis. Norėdami pradėti, nubrėžkite pradžios liniją. Kiekvienos poros žaidėjai stovi nugara vienas į kitą, susikibę rankomis. Vadovo (pasirinkto tarp žaidėjų arba suaugusiojo – auklėtojo ar mokytojo) įsakymu žaidėjai, neatitraukiant rankų, bėga į finišo liniją, po kurios nekeisdami pozicijos grįžta atgal. Ypatingas žaidimo žavesys slypi tame, kad kiekvienas poros žaidėjas bėga viena kryptimi, kaip įprasta, į priekį, puikiai matydamas finišą prieš save, o kita – atgal, visiškai pasikliaudamas savo partneriu. Tik pora žaidėjų, kurių judesiai buvo greitesni ir, svarbiausia, koordinuoti, gali laimėti šį žaidimą.

Pastaba... Norint išvengti traumų, šį žaidimą geriausia žaisti uždarose patalpose arba iš anksto išlygintoje aikštelėje.

Lietus

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų judrumą ir reakcijos greitį.

Žaidimo progresas(žaidime gali dalyvauti beveik neribotas skaičius vaikų). Vairuotojas pasirenkamas (jis bus „lietus“). Likę žaidimo dalyviai sustoja ratu. „Lietus“ yra apskritimo centre. Žaidėjai susikimba rankomis ir vaikšto ratu, choru deklamuodami eilėraštį apie lietų.

„Lietus“ šiuo metu bėga apskritimo viduje priešinga kitų žaidėjų judėjimui kryptimi. Su paskutiniais eilėraščio žodžiais vaikinai sustoja ir atsigręžia į rato vidurį. Žaidėjas, kuris buvo priešais „lietų“, sako: „Labas, lietus, kodėl atėjai? „Lietus“ atsakant siūlo: „Lenktynėse?“, Po to jis ir jo pasirinktas žaidėjas išeina už rato prie „namo“, tai yra į tuščią rato erdvę, ir atsistoja vienas į kitą nugaromis. . Likę žaidimo dalyviai suskaičiuoja iki trijų, po to „lietus“ ir jo pasirinktas žaidėjas bėga palei išorinę apskritimo pusę. Laimi tas, kuris, apbėgęs visą ratą, pirmasis užims „namą“. Jei laimi „lietus“, likęs žaidėjas užima savo vietą ir tampa vairuotoju („lietus“). Jeigu „lietus“ pralaimi, tai yra nespėja pirmas pasiekti „namo“, tuomet tenka važiuoti iš naujo.

Pastaba... Daugelio 5-mečių bėgimo įgūdžiai dar nėra iki galo išvystyti, jie greitai pavargsta. Būtent todėl žaidimą organizuojantiems suaugusiems (tėvams, auklėtojams) geriausia po kiekvieno žaidimo rato patiems pasirinkti naują „lietų“: gerai, jei visi vaikai spėja šiek tiek pabėgioti ir išbandyti savo miklumą.

Kaip parengiamąjį darbą, su vaikais galite išmokti eilėraštį apie lietų.

Lietus, lietus, lašas.

Vandens kardas,

Pjausčiau balą, išpjaunu balą,

Pjaustyti, supjaustyti, nepjaustyti

Ir jis sustojo.

Irina Tokmakova

Pelkė

Amžius: 5-7 metai.

Žaidimo tikslas: lavinti vaiko šokinėjimo įgūdžius.

Reikalinga įranga: keli (penki, šeši ir daugiau) guminių kilimėlių, kurių matmenys 50 x 50 cm.

Žaidimo eiga. Mokytojas iškloja kilimėlius ant grindų tokiu atstumu vienas nuo kito, kad būtų galima tik šokinėti nuo vieno kilimėlio ant kito, o ne perlipti. Kilimėliai turi būti dedami per visą kambario ilgį. Toliau jis aiškina, kad grindys yra pelkė, kurią reikia įveikti. Vienintelis būdas tai padaryti – šokinėti nuo kilimėlio prie kilimėlio. Po to vaikai paeiliui „pereina pelkę“, šokinėja nuo kilimėlio ant kilimėlio. Kiekvienas, kuris nėra labai judrus ir užlipo ant grindų, pašalinamas iš žaidimo. Laimi tas, kuriam pavyko greičiausia perplaukti pelkę nė karto nesuklupęs ir koja neliesdamas grindų.

Pastaba... Šio žaidimo pagrindu galite surengti savotiškas žaidėjų komandų varžybas. Pavyzdžiui, komandos kapitonams galima duoti po du kilimėlius ir paprašyti „pereiti per pelkę“, tai yra, užlipus ant vieno kilimėlio, greitai pasidėti kitą kilimėlį priešais save, o tada, užėmus vietą ant antrojo kilimėlio, pasiimkite pirmąjį su savimi ir padėkite atgal priešais save ant grindų. Užduotį galite ir apsunkinti: patieskite kilimėlius ne linija, o ratu ar zigzagu.

Telegrafas

Amžius: 5-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikus judesių miklumui ir reakcijos greitumui.

Žaidimo progresas... Žaidimą žaidžia dvi komandos, turinčios vienodą žaidėjų skaičių. Abi komandos stovi eilėje viena prieš kitą, kiekvienos komandos žaidėjai susikibę rankomis. Du vyresnieji (jie vadovaus) tampa susidarančių gretų pradžioje ir pabaigoje. Kiekvienas iš lyderių paima abiejų komandų galutinių žaidėjų rankas. Dėl to dvi komandas, atrodo, sieja du lyderiai. Kadangi žaidimas vadinasi „Telegrafas“, laidų vedėjai taip pat gaus savo vardus: vienas bus „siųstuvas“, o antrasis atliks „imtuvo“ vaidmenį.

Žaisti „Telegrafą“ labai paprasta: „siųstuvas“ vienu metu paspaudžia ranką abiejų komandų ekstremaliems žaidėjams, o jie savo ruožtu turi „atsiųsti žinią telegrafu“, tai yra greitai paspausti ranką šalia stovintiems žaidėjams. juos. Taigi „pranešimas“ nuosekliai pasiekia „imtuvą“, kuris turi įvertinti, kuri iš komandų greičiau perdavė pranešimą.

Pastaba... Kalbėjome apie paprasčiausią žaidimo versiją, tačiau ją gali komplikuoti, pavyzdžiui, Morzės kodo žinutės perdavimas (tarkime „vienas trumpas rankos paspaudimas + vienas ilgas rankos paspaudimas“ arba „du trumpi rankos paspaudimai + vienas ilgas rankos paspaudimas + dar vienas trumpas“). ). Šiuo atveju žaidėjams svarbu ne tik greitai, bet ir teisingai perteikti žinutę, o žaidimas tokiu atveju lavins ne tik vikrumą, bet ir dėmesį.

Šalašikas

Amžius: 6-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų judesių miklumą ir reakcijos greitį.

Reikalinga įranga: keli (5 - 6) vienodi lygūs 40-50 cm ilgio pagaliukai, guminis rutulys.

Žaidimo eiga. Lazdelės dedamos ant žemės taip, kad jų viršutiniai galai susijungtų. Pasirodo, savotiška trobelė. Aplink trobelę reikia nubrėžti apskritimą, kurio linija turėtų nukrypti nuo trobelės 3-4 žingsnių atstumu.

Vienas iš žaidėjų prisiima „sargo“ vaidmenį: stovi ratu prie trobelės. Likę žaidėjai išeina už apskritimo linijos, vienas iš žaidėjų paima kamuolį. Žaidėjai meta kamuolį vienas kitam, bandydami nuversti trobelę. Budėtojo užduotis – nepraleisti įvarčio ir sugauti kamuolio, neleisti, kad trobelė sulūžtų. Kamuoliuką galima mesti, bet ne ridenti ant žemės. Be to, žaidėjams už apskritimo linijos draudžiama judėti. Kiekvienas, kuris pažeidžia šią taisyklę, pašalinamas iš žaidimo. Po to, kai trobelė vis dėlto sugenda, žaidėjas, kuriam pavyko tai padaryti, pats tampa budėtoju, o buvęs „sargas“ prisijungia prie likusių žaidėjų. Galite žaisti tol, kol nuo to nepavargsite.

zebras

Amžius: 6-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: Lavinti vaikų judėjimo įgūdžius, judesių koordinaciją, taip pat pirštų atkaklumą ir miklumą.

Reikalinga įranga: guminis kamuolys.

Žaidimo progresas... Žaidimo „Zebra“ esmė – įmesti kamuolį į sieną ir pagauti (siena, žinoma, turi būti tuščia ir be langų). Visų pirma reikia nupiešti „zebrą“: atsitraukę 1 žingsnį nuo sienos, nubrėžkite liniją ant grindų. Žengdami žingsnį atgal nuo pirmosios eilutės, nubrėžkite antrąją ir tt Eilučių skaičius priklauso nuo vaikų amžiaus: kuo vyresnis vaikas, tuo didesnis atstumas tarp sienos ir toliausiai nuo jos esančios linijos.

Žaidimas prasideda. Pirmasis žaidėjas užima arčiausiai sienos esančią liniją. Įmesdamas kamuolį į sieną žaidėjas jį pagauna. Jei pavyksta, jis žengia žingsnį atgal ir atsistoja antroje eilutėje. Vėl meta kamuolį į sieną, pagauna ir, jei pavyksta, žengia dar vieną žingsnį atgal. Žaidimas tęsiasi tol, kol jo dalyvis tokiu būdu peržengia visas eilutes. Jei vaikas nesugebėjo pagauti kamuolio, jis turės užleisti vietą kitam žaidėjui.

Taisyklės gali būti koreguojamos atsižvelgiant į žaidimo dalyvių amžių ir galimybes. Galite, pavyzdžiui, leisti vaikui žengti žingsnį (bet ne daugiau) į priekį arba į šoną gaudant kamuolį. Taip pat galite leisti vaikui mesti kamuolį ne tiesiai į sieną, o ant grindų: tokiu būdu kamuolys atsimušęs nuo grindų paliečia sieną.

Pastaba.Žaidimo taisykles galima supaprastinti – kamuolį galima mesti ne į sieną, o į kokį nors konkretų taikinį, pavyzdžiui, į makulatūros krepšį.

Susukame bandelę

Amžius: 4-6 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų miklumą ir greitą reakciją. Žaidimas puikiai lavina rankas.

Reikalinga įranga: didelis guminis rutulys.

Žaidimo progresas(gali žaisti visa grupė). Žaidėjai sėdi ratu, atsisukę į apskritimo centrą, sukryžiavę kojas turkiškai. Vienas iš žaidėjų gauna kamuolį. Žaidimo esmė ta, kad žaidėjai turi ridenti kamuolį vienas į kitą (kamuoliuką galite ridenti link bet kurio žaidėjo). Kiekvienas, į kurį kamuoliukas riedėja, turi greitu rankos judesiu jį ridenti nuo savęs, neleisdamas priartėti prie kojų. Jei kamuolys paliečia žaidėjo kojas, jis arba turės išeiti iš žaidimo, arba sumokėti fantomą - dainuoti, šokti ar skaityti eilėraštį.

Berniukai ir mergaitės

Amžius: 6-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: Ugdyti vaikų įgūdžius, susijusius su judesių greičiu ir tikslumu. Žaidimas moko vaikus dirbti komandoje ir ugdo ištvermę.

Reikalinga įranga: didelis guminis rutulys.

Žaidimo progresas... Žaidimą žaidžia dvi komandos, turinčios vienodą dalyvių skaičių. Pirmąją komandą sudaro tik merginos, antrąją – tik vaikinai. Komandos yra aikštėje arba sporto salėje. Vedėjas (suaugęs) atsistoja aikštės centre, meta kamuolį ir greitai palieka žaidimo aikštelę. Žaidėjai į šį metimą turi reaguoti nedelsiant. Žaidėjų užduotis – pagauti kamuolį ir atiduoti jį savo komandai. Jei merginoms nusišypsos sėkmė, jos tikrai stengsis kuo ilgiau išlaikyti kamuolį su savimi. Jie mėtys kamuolį vienas kitam, o berniukai šiuo metu bandys jį „atimti“. Jei pavyks, tada kamuolys atiteks jų komandai, o tada teks saugoti nuo merginų. Nepakeičiama žaidimo sąlyga yra ta, kad kamuolys ilgą laiką negali likti žaidėjo rankose: jis turi greitai arba perduoti, arba mesti kamuolį kitam savo komandos žaidėjui. Tuo pačiu metu, perduodant kamuolį, liesti kito žaidėjo rankas draudžiama. Galima žaisti tol, kol nusibosta, arba dėl rekordo: laimi komanda, kuri sugebėjo ilgiau išlaikyti kamuolį.

Shuttle

Amžius: 5-7 metai.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų judesių taiklumą, įtvirtinti žaidimo su kamuoliu įgūdžius.

Reikalinga įranga: lengvas rutulys (guminis arba paminkštintas).

Žaidimo progresas... Žaidėjai (iš viso 10-16 žmonių) yra suskirstyti į dvi lygias komandas. Abi komandos statomos iš eilės 1,5-2 m atstumu viena nuo kitos (atstumas priklauso nuo žaidėjų amžiaus, galimybių ir gabumų: kuo vyresni vaikai, tuo didesnis atstumas tarp dviejų komandų). Atsisukę vienas į kitą, vaikai pradeda žaidimą. Jo esmė susiveda į paprastą kamuolio metimą iš komandos į komandą. Tai daroma taip. Pirmasis komandos žaidėjas meta kamuolį priešingam žaidėjui (iš priešingos komandos). Jis turi pagauti kamuolį ir mesti jį atgal, bet ne pirmam žaidėjui, o šalia stovinčiam. Tai, savo ruožtu, vėl perduoda kamuolį priešingai komandai - kitam žaidėjui ir tt Taigi kamuolys metamas iš komandos į komandą, o metikliai keičiasi nuosekliai. Dėl to iš tikrųjų žaidimas gavo pavadinimą „Shuttle“: tai įrenginys ant staklių, kuris slenka pirmyn ir atgal, padėdamas austi.

Kamuolys metamas iš komandos į komandą iki eilės pabaigos, po to pagal tą patį principą pradedamas metimas priešinga kryptimi.

Jei žaidėjas netyčia paleidžia kamuolį iš rankų arba jam nepavyksta pagauti kamuolio, jis tampa priešininkų komandos kaliniu. Laimi ta komanda, kuri žaidimo pabaigoje turi daugiausiai žaidėjų, ty komanda, kuri praleido mažiausiai.

Šaudymas į taikinį

Amžius: 6-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų vikrumą, dėmesį ir judesių tikslumą. Žaidimas daro vaikus stipresnius.

Reikalinga įranga: tinklinio, minkštų teniso kamuoliukų, po vieną kiekvienam žaidėjui.

Žaidimo progresas... Aikštės centre dedamas didelis kamuolys. Nuo jos 7-10 žingsnių brėžiama linija (atstumas priklauso nuo žaidėjų amžiaus ir fizinio pasirengimo). Žaidėjai pakaitomis stovi ant linijos ir mėto teniso kamuoliuką, bando pataikyti į didelį kamuoliuką. Šiuo atveju svarbu ne tik tai, ar žaidėjas pataikė, ar nepataikė į kamuolį, bet ir į tai, kaip toli nuriedėjo didelis kamuolys: kuo toliau, tuo sėkmingesnis laikomas metimas.

Pastaba... Šis žaidimas gali būti sudėtingas, o tada jis puikiai tinka ne tik ikimokyklinio amžiaus, bet ir vidurinio mokyklinio amžiaus žmonėms. Pavyzdžiui, žaidėjai sustoja ratu, o vadovas (vienas iš suaugusiųjų arba vienas iš vaikų – pagal išankstinį susitarimą) meta kamuolį aukščiau, kad jis įkristų į rato vidurį. Kamuoliui skrendant žaidėjai bando jį numušti teniso kamuoliukais. Laimi tas, kuriam pasiseka. Natūralu, kad „šaudyti į judantį taikinį“, net jei tai toks „žaislas“, nėra lengva užduotis, o žaidimą geriausia pradėti nuo pirmo varianto, kuriame „taikinys“ (didelis rutulys) yra nejudantis.

Delnai

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų vikrumą ir judėjimo greitį. Žaidimas ugdo dėmesį ir greitą reakciją.

Žaidimo progresas... Šį paprastą žaidimą galima žaisti poromis. Vienas iš žaidėjų prispaudžia alkūnes prie šonų ir atveria delnus (rankos pasuktos delnais į viršų). Kita vertus, kitas žaidėjas laiko rankas, delnais žemyn. Tokiu atveju antrojo žaidėjo delnai turi būti nedideliu atstumu (apie 10-15 cm) virš pirmojo. Žaidimas prasideda: antrasis žaidėjas bando pliaukštelėti delnais į pirmojo žaidėjo delnus. Pirmojo žaidėjo užduotis – laiku atitraukti rankas, nesileidžiant tokiu būdu „pykstamam“. Jei pirmasis žaidėjas nebuvo pakankamai vikrus ir vis tiek jam pliaukštelėjo per delnus, žaidėjai keičiasi vietomis.

Pastaba. Galima žaisti su „šunimis“ ir be „šunų“. „Šuo“ žaidime yra klaidingas antrojo žaidėjo delnų judesys, kuriuo jis tik išgąsdina pirmąjį, priversdamas jį atitraukti rankas, bet neketindamas pliaukštelėti delnais. Keli „šunys“ iš eilės gali susilpninti pirmojo žaidėjo dėmesį, o paskui jį staiga gali „persekioti“ antrasis.

Čia parodytas variantas yra klasikinis. Tiesą sakant, „Ladoshki“ žaidimas turi daugybę galimybių. Paimkite šį, kurį tikriausiai mėgote vaikystėje. Žaidėjai stovi ratu, kiekvieno žaidėjo dešine ranka, atsukta delnu žemyn, turi gulėti ant atviro kito žaidėjo kairės rankos delno. Žaidėjai paeiliui ploja dešine ranka kaimyno kairiąja ranka tau iš vaikystės pažįstamais rimais:

Juoda rodyklė

Apeina ciferblatą.

Greiti kaip voverės

Ratai beldžiasi.

Kiekvieną minutę

Kiekviena po šešiasdešimt sekundžių.

Minutės bėga, bėga

Ir jie dainuoja dainas.

Paskutiniu žodžiu žaidėjas bando pliaukštelėti kaimynui ranka, kuris atitraukia ranką. Jei nepavyko atitraukti rankos ir žaidėjas pasirodė „pasūdytas“, jis palieka ratą, o žaidimas tęsiasi be jo, o jo greitis palaipsniui didėja.

Kamuolys ratu

Amžius: 6-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: lavinti vaikų judesių miklumą ir reagavimą. Žaidimas stiprina kamuolio valdymo įgūdžius ir skatina judesių koordinacijos ugdymą.

Reikalinga įranga: tinklinis.

Žaidimo progresas... Žaidėjai (10-15 žmonių) sustoja ratu veidu į vidurį ir uždeda rankas vienas kitam ant pečių. Iš anksto tarp žaidėjų pasirinktas vairuotojas atsistoja rato viduryje ir padeda kamuolį jam prie kojų. Žaidimas prasideda. Pagrindinė vairuotojo užduotis – smūgiu išspirti kamuolį iš rato. Likusių žaidėjų užduotis yra nepaleisti kamuoliuko už rato ribų: jie bando atmušti kamuolį atgal vairuotojui. Tokiu atveju žaidėjams neleidžiama atitraukti rankų. Jei vairuotojui pavyksta išmušti kamuolį iš apskritimo, tada jo vietą užima kamuolį praleidęs žaidėjas, o jis pats patenka į ratą.

Pastaba... Skaičiuojami tik tie vairuotojo smūgiai, kurių metu kamuolys praskrenda arba rieda žaidėjų kojas. Tais atvejais, kai vairuotojas per stipriai muša kamuolį ir kamuolys skrieja virš žaidėjų galvų, smūgis neįskaitomas, o vairuotojas kartoja bandymą tol, kol galės išmušti kamuolį iš apskritimo pagal visas varžybų taisykles. žaidimas.

Žaidimas moko vaikus apskaičiuoti laisvą erdvę ir įvertinti savo jėgas. Tačiau suaugusieji turi pasirūpinti, kad šalia žaidžiančių vaikinų nebūtų dūžtančių, trapių daiktų (vazų, puodelių ir pan.), kitaip traumų išvengti nepavyks! Žinoma, visų lauko žaidimų metu reikia laikytis saugos taisyklių.

Ekskavatorius

Amžius: 4,5 - 6 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų miklumą ir judėjimo greitį. Žaidimas ugdo tvarkingumą ir moko savarankiškumo.

Reikalinga įranga: keturi kibirai, du iš jų užpildyti smėliu, ir du kaušeliai. Taip pat reikės dviejų taburečių.

Žaidimo eiga.Šiame konkurso žaidime vienu metu dalyvauja du vaikai. Prie kiekvieno žaidėjo padedama taburetė, ant kurios – kibiras smėlio. Kelių žingsnių atstumu nuo pirmosios taburetės pastatoma antra taburetė, ant kurios stovi tuščias kibiras. Kiekvienas žaidėjas apdovanojamas kaušeliu. Vedėja kviečia vaikus kuriam laikui tapti ekskavatoriais ir paaiškina žaidimo taisykles. Jie paprasti: žaidėjas turi samteliu semti smėlį iš pirmo kibiro ir ištiestoje rankoje, laikydamas kaušelį už rankenos, atnešti smėlį į tuščią kibirą, kur jį išpilti. Tada jis turi vėl grįžti prie pirmojo kibiro, iš naujo surinkti smėlį ir pan. Tai turi būti kartojama tol, kol žaidėjas išsirinks visą smėlį iš pirmojo kibiro. Po to skelbiami rezultatai. Laimi ne tik greičiausias, bet ir taikliausias: juo užpildytame kibire turi būti kuo daugiau smėlio.

Pastaba... Nešiodami smėlį kaušelyje, negalite atsispirti kita ranka, laikydami už kaušelio.

Šis žaidimas turi daugybę galimybių ir tinka įvairaus amžiaus vaikams. Pavyzdžiui, vandenį galite perpilti į šaukštą, kiaušinį, laikant šaukštą rankose ar dantyse ir pan.

Besisukantis Viršus

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų miklumą ir judėjimo greitį.

Reikalinga įranga: dvi vienodos apie 50 cm aukščio sklandžiai obliuotos lazdos.

Žaidimo eiga. „Volchoke“ paeiliui žaidžia visi norintys. Žaidėjas paima lazdą į kiekvieną ranką ir atsistoja, šiek tiek pasiremdamas į jas abiem rankomis. Žaisdamas jis turi paleisti lazdas ir tuo pačiu taip greitai apsisukti aplink savo ašį, kad sugautų jas, kol jos nenukris ant žemės. Žaidimo esmė aiški ir suprantama, tačiau žaisti jį nėra taip paprasta: reikia būti labai vikriam ir greitam. Kiekvienas žaidėjas bando kelis kartus (jų skaičius nustatomas iš anksto susitarus). Laimi tas, kuriam pavyko daugiau kartų pagauti lazdas, kol jos nukrito.

Pastaba.Šį žaidimą galima žaisti tiek viduje, tiek lauke. Pastaruoju atveju rekomenduojama žaisti ne ant žemės ar smėlio, o ant asfalto.

Sugauti – stumti

Amžius: 5-7 metai.

Žaidimo tikslas: mokyti vaikus skaičiuoti savo jėgas atliekant monotoniškus judesius. Žaidimas lavina kojų ir juosmens stuburo raumenis, taip pat lavina judesių greitį ir aiškumą.

Reikalinga įranga: guminiai arba tinkliniai (pagal žaidėjų porų skaičių).

Žaidimo progresas(žaidime dalyvauja lyginis žmonių skaičius). Žaidimo dalyviai yra suskirstyti į poras. Kiekvienoje poroje žaidėjai yra išsidėstę vienas priešais kitą maždaug 1 m atstumu, vienas iš žaidėjų stovi, o kitas pritūpęs. Pritūpęs žaidėjas paima kamuolį ir stumia jį stovinčiam žaidėjui. Jis turi greitai pasilenkti, nesulenkdamas kojų ir perimti kamuolį, o po to, atsitiesęs, mesti kamuolį savo partneriui, kuris, norėdamas pagauti kamuolį, turi greitai atsistoti. Po sutarto kamuolio metimų skaičiaus žaidėjai keičiasi vietomis. Galite žaisti tol, kol nuo to nepavargsite arba kol pasibaigs iš anksto sutartas laikas. Laimi ta pora, kuri atlieka taikliausius judesius ir sugauna daugiausiai kamuolių.

Pastaba... Šiam žaidimui galite pasirinkti šeimininką, kuris stebės laiką ir stebės žaidimo eigą. Pagalbininko vaidmenį gali atlikti auklėtojas arba mokytojas.

Kas stipresnis?

Amžius: 5-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas:

Žaidimo progresas... Žaidime dalyvauja dvi lygios žaidėjų komandos (optimalus žaidėjų skaičius kiekvienai komandai yra 7-8 žmonės). Pirmiausia nubrėžiama žaidimo laukas. Jį sudaro trys linijos, nubrėžtos 8-10 žingsnių atstumu viena nuo kitos. Kiekviena linija yra maždaug 4,5–5 m ilgio, visos linijos turi būti vienodo ilgio ir išdėstytos vienodu atstumu.

Abi komandos išsirikiuoja dviejose išorinėse linijose viena priešais kitą. Tada jie susilieja į vidurinę liniją taip, kad kiekvienas vienos komandos žaidėjas atsidurtų tarp dviejų priešingos komandos žaidėjų, o po to visi žaidėjai paima vienas kito rankas. Taigi iš žaidėjų sudaroma grandinė, kiekviena komanda žiūri į priešingą pusę. Žaidimas prasideda. Jo esmė paprasta: komandos turi stengtis traukti viena kitą, atsitraukdamos ir bandydamos išjudinti priešą iš vietos. Pasirodo, kad kiekvienos komandos žaidėjai visą grandinę nutemps iki savo „savo“ linijos, ten, kur komanda stovėjo žaidimo pradžioje, kol visi subėgo į aikštės vidurį. Ir dėl to laimės tie žaidėjai, kurie pasirodys stipresni.

Pastaba. Jei žaidimo metu grandinė nutrūksta, žaidėjai, kalti dėl grandinės nutraukimo, pašalinami iš žaidimo.

Baneriai

Amžius: 6-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų jėgą ir ištvermę.

Žaidimo progresas... Tai dar vienas iš daugelio „drag and drop“ žaidimų, paprastas, tačiau sukeliantis priklausomybę. Žaidimo lauke nubrėžiama linija, tada du žaidėjai atsistoja abiejose jos pusėse vienas nuo kito ištiestos rankos atstumu. Gavę žaidimą stebinčio vedėjo signalą, žaidėjai pradeda vieną kovą: kiekvienas bando patraukti priešininką link savęs, priversdamas jį kirsti liniją. Žaidėjas, kuris pasirodo esąs stipresnis, paskelbiamas nugalėtoju.

Pastaba... Šį žaidimą gali žaisti ir komandos. Šiuo atveju žaidimą žaidžia dvi komandos, kurių kiekvienoje yra vienodas žaidėjų skaičius. Komandos žaidėjai stovi vienas prieš kitą, kiekvienas savo pusėje. Vadovo įsakymu priešininkai bando vilkti vienas kitą per liniją link savęs. Jei žaidėjui pasiseka, tuomet jo varžovas laikomas kaliniu ir turi aktyviai dalyvauti „mūšyje“: atsistoti už laimėjusio žaidėjo, apglėbti jį per juosmenį ir bandyti patempti kitą savo komandos narį į savo pusę. Su šia žaidimo versija laimi komanda, kuriai pavyko įdarbinti daugiausiai kalinių.

Trauk-trauk

Amžius: 5-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų raumenų jėgą. Žaidimas puikiai stiprina rankų ir kojų raumenis.

Reikalinga įranga: metalinis sportinis lankas.

Žaidimo progresas(minimalus žaidėjų skaičius – du, didžiausias – šeši). Žaidėjai yra suskirstyti į dvi lygias komandas. Lankas dedamas kambario ar zonos viduryje. Priešingose ​​pusėse, 1,5 m atstumu nuo lanko, nubrėžtos dvi linijos. Žaidėjų komandos juda vienodu atstumu nuo lanko. Vadovo (vyresniojo) įsakymu abi komandos bėga prie lanko ir griebia jį iš priešingų pusių. Žaidėjų užduotis yra patraukti lanką į save ir neleisti kitai komandai tempti lanko per priešingą liniją. Laimi komanda, kuri sugebėjo nutempti lanką į savo pusę.

Pastaba... Taip pat galite traukti įprastą virvę arba šokdynę.

Paštas

Amžius: 5-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: lavinti svarmenų kilnojimo įgūdžius, lavinti rankų raumenis. Be to, žaidimas lavina judrumą ir judesių koordinaciją.

Reikalinga įranga: faneros dėžė arba smėlio maišas. Svoris - 200-250 g vaikams nuo penkerių iki šešerių metų, 300 g - vaikams nuo šešerių iki septynerių metų, 450-500 g - vaikams nuo aštuonerių metų.

Žaidimo progresas... Žaidėjai (dalyvių skaičius nėra griežtai ribojamas) stovi ratu veidu į rato vidurį. Vienam iš rato žaidėjų – jis bus laikomas pirmuoju – įteikiamas „paketas“ (dėžutė ar maišas smėlio). Antrasis žaidėjas, stovintis priešingoje apskritimo pusėje, griežtai priešais pirmąjį žaidėją, yra vadinamas „adresatu“. Gavus komandą, žaidimas prasideda. Pirmasis žaidėjas perduoda „pakuotę“ šalia stovinčiam žaidėjui, kitam ir tt Kai siuntinys pasiekia „adresatą“, jis sako: „Gavau! Laukite atsakymo!" - ir perduoda paketą kitam žaidėjui. Taigi, palei grandinę, „paketas“ grįžta pirmajam žaidėjui.

Jei vienam žaidėjui „paketas“ išslysta iš rankų, jis turi sumokėti netesybas (pavyzdžiui, pašokti ant vienos kojos).

Skelbiami rezultatai: „siuntiniui“ greičiau pasiekus tikslą – iki adresato arba atgal pas siuntėją. Atitinkamai viena iš apskritimo kraštinių („postas“) yra paskelbta geriausia.

Pastaba.Šiame žaidime seniūno pagalba nepakenks. Jis gali stebėti žaidimo eigą, žymėti žaidėjų klaidas, reikalauti fantazijos, chronometru skaičiuoti kiekvienos komandos rodiklius ir skelbti rezultatus.

Sukite kamuolį

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: Išmokykite vaikus tiksliai apskaičiuoti judesio jėgą. Žaidimas prisideda prie akių miklumo ir tikslumo ugdymo.

Reikalinga įranga: guminius kamuoliukus pagal žaidėjų porų skaičių.

Žaidimo progresas... Žaidžiama poromis. Du vaikai sėdi ant grindų vienas priešais kitą, kiekvienai žaidėjų porai suteikiamas kamuolys. Atstumas tarp žaidėjų poroje turi būti maždaug 1,5 m. Pirmasis žaidėjas poroje energingai stumia kamuolį nuo savęs, darydamas stiprų judesį ranka. Antrasis žaidėjas sugauna šį kamuolį. Jei tai buvo padaryta sėkmingai, žaidėjai turi teisę šiek tiek atitolti vienas nuo kito, po to antrasis žaidėjas jėga atstumia kamuolį nuo savęs, o pirmasis pagauna. Jei pasiseks, abu žaidėjai vėl šiek tiek nutolsta vienas nuo kito. Taigi atstumas tarp jų gali padidėti iki 3 ar net 4 m; čia daug kas, kaip žinote, priklauso nuo žaidimo įgūdžių ir vaikų fizinio išsivystymo laipsnio. Žaidėjai iš poros, kuri praleido, arba visai pasitraukia iš žaidimo, arba, geriau, turi teisę bandyti dar kartą – vieną kartą arba pakartotinai.

Pastaba... Metodiškai teisingiau žaidėjus derinti poromis, kurių vienas geriau valdo judesį.

Vienas – kaubojus, du – kaubojus

Amžius: 5-7 metai.

Žaidimo tikslas: lavinti vaikų judesių greitį ir tikslumą. Žaidimas treniruoja rankų raumenis, daro juos stipresnius.

Reikalinga įranga: du ilgi siauri suolai, tokie, kokie naudojami kūno kultūros pamokose.

Žaidimo progresas... Vedėjas (vyresnysis) primena vaikams garsųjį to paties pavadinimo animacinį filmuką, po kurio klausia, kuo ir kaip joja kaubojai. Natūralu, kad teisingas atsakymas yra ant žirgo. Po to vedėja pakviečia vaikus žaisti kaubojus. Du suolai dedami lygiagrečiai vienas kitam. Žaidime vienu metu dalyvauja du žaidėjai. Kiekvienas atsisėda išsižiojęs į savo suolą ir vadovo nurodymu pradeda „šokinėti“. Trūkstant žirgų, kaubojai suoliu juda taip: atsisėdęs ant jo, žaidėjas abiem rankomis griebia suolą, bandydamas kuo toliau išsitiesti, o paskui pats traukiasi už rankų. Tada vėl ištempia kiek įmanoma ir vėl perkelia kūną, patraukdamas rankas. Laimi tas „kaubojus“, kuris geriau „važiuoja“, tai yra greičiau „važiuoja“ per suolą.

Pastaba. Mūsų žaidimo versijoje vienu metu dalyvauja tik du žaidėjai, bet niekas netrukdo pastatyti tris ar keturis suolus ir leisti žaisti daugiau vaikinų vienu metu. Žaidimas gali būti sudarytas kaip komanda (pavyzdžiui, visus žaidėjus suskirstykite į dvi komandas). Pirmieji žaidėjai apsimeta kaubojais, tada, pasiekę priešingą suolo galą, bėga atgal į savo komandą ir atsistoja jos gale, o į žaidimą įžengia nauja žaidėjų pora. Taigi visi komandos žaidėjai galės aplankyti kaubojus. Komanda, kuri užduotį atliks greičiau už kitą, paskelbiama nugalėtoja.

Kitty

Amžius: 4-6 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: padėti pagerinti vaikų lankstumą. Žaidimas treniruoja nugaros, ypač apatinės nugaros, raumenis. Be to, jis moko vaikus apie augintinius (šiuo atveju katę) ir skatina dėmesį.

Reikalinga įranga: gimnastikos kilimėliai pagal žaidimo dalyvių skaičių.

Žaidimo progresas(joje gali dalyvauti neribotas skaičius vaikų). Vedėja (auklėtoja) paaiškina, kad dabar visi turi vaizduoti katę. Tam jis su vaikais išmoksta dviejų „katės“ judesių. Pirmas judesys: vaikai atsiklaupę ištiestomis rankomis remiasi į grindis. Pranešėjo nurodymu jie sulenkia apatinę nugaros dalį, pakeldami smakrą. Tai „meilus kačiukas“. Antras judesys: pradinė padėtis ta pati, bet dabar, priešingai, reikia išlenkti nugarą lanku ir nuleisti galvą. Tai „piktas kačiukas“. Paprašius gerai prisiminti abu judesius, vedėjas paaiškina vaikams, kad dabar kalbės apie katiną Murką. Kai jis kalba apie tai, ką katė myli, vaikai turėtų pavaizduoti meilią katę, o kai apie tai, kas jai nepatinka - pikta.

Tada vedėjas perskaito, pavyzdžiui, tekstą: „Tai katė Murka. Ji labai meili. Bet ji nemėgsta šunų. Murka mėgsta pilti pieną iš lėkštės. Murka nemėgsta būti traukiamas už uodegos. Murka mėgsta miegoti susisukus į kamuoliuką. Murka nemėgsta lakstyti balose. ir kt.

Tekstas gali būti bet koks, bet ne per ilgas: nepamirškite, kad kalbėdami apie katę vaikai atlieka fizinius pratimus. Žaidimo pabaigoje galite pakviesti vaikus atsipalaiduoti ir deklamuoti eilėraščius apie katę (arba pakalbėti apie savo naminę katę).

Pastaba. Jei judesių kaitaliojimas vaikams tampa automatinis, pabandykite juos „pagauti“ skaitydami iš eilės Du teiginius, į kuriuos turėtų būti reakcija vienoda (pavyzdžiui, „piktas kačiukas“). Tie, kurie neklysta, turėtų būti pagirti už dėmesingumą.

Kaip parengiamąjį darbą, siūlome iš anksto su vaikais išmokti šiuos eilėraščius.

Katė

Pro langą pro langą

Pas mus atėjo kažkieno kito katė.

Langas atidarytas,

Katinas visas neplautas.

Mes pasakėme:

- Labas, kate,

Pagyvenk su mumis šiek tiek.

E. Uspenskis

Sunkvežimis

Ne, veltui nusprendėme

Važiuoti kate automobilyje:

Katė nepratusi riedėti -

Apvertė sunkvežimį.

A. Barto

Kiskino sielvartas

Pussy verkia koridoriuje.

Ji turi didelį sielvartą:

Blogi žmonės iki vargšo pūlingo

Neleiskite pavogti dešrų.

B. Zakhoderis

Žirafa

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų lankstumą. Žaidimas treniruoja apatinę nugaros dalį, kojų ir rankų raumenis.

Reikalinga įranga: keli akmenukai ar kiti smulkūs daiktai (pavyzdžiui, kubeliai).

Žaidimo eiga.Žaidžiama pakaitomis. Pranešėjas (suaugęs ar kitas žaidėjas) dėlioja akmenis prieš žaidėją. Žaidėjas turi atsistoti tiesiai, kulnus ir kojų pirštus išskleidęs į šonus. Jo užduotis – surinkti visus priešais gulinčius akmenis. Viskas būtų paprasta, bet tik žaidėjas neturi teisės lenkti kojų, o jis turi rinkti akmenis, kiekvieną kartą pasilenkdamas. Iki kiek toliau gulinčių akmenukų žaidėjas taip pat turi ištiesti rankas iš visų jėgų. Vadovas turi pasirūpinti, kad žaidėjas laikytųsi taisyklių: nelenktų kojų ir stropiai ištiestų ranką prie visų daiktų, nieko nepraleisdamas. Jei žaidėjas viską padarė teisingai ir surinko visus akmenis, jis laikomas nugalėtoju. Dabar jis gali užleisti vietą kitam žaidėjui, o pats gali šiek tiek pailsėti.

Išsitiesė, užaugo

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų lankstumą ir pusiausvyros jausmą. Žaidimas lavina rankų ir kojų raumenis, prisideda prie taisyklingos laikysenos formavimo.

Žaidimo progresas(joje gali dalyvauti neribotas skaičius žmonių). Šeimininkas paaiškina taisykles. Jie yra paprasti: žaidėjai turi deklamuoti eilėraštį su vedėju, kartodami jo judesius.

Vėjas pučia mums į veidą (Mojuojame rankomis, delnais į vidų, link mūsų.)

Ir krato medį. (Pakeliame rankas aukštyn, lenkimės į dešinę ir į kairę, kol rankos neįsitempusios.)

Vėjas tylesnis, tylesnis, tylesnis, (Šlaitų amplitudė palaipsniui mažėja.)

Medžiai auga vis aukščiau ir aukščiau. (Pakelkite rankas aukštyn, pakilkite ant pirštų galiukų ir ištieskite iš visų jėgų.)

Pastaba. Šiame žaidime nėra konkurencinio elemento, tačiau jis suteikia vaikams puikią galimybę apšilti. Žaidimas gali būti naudojamas kaip kūno kultūros minutė klasėje darželyje arba klasėje mokykloje: taisyklingos laikysenos laikymasis nėra pati lengviausia veikla vaikams, tačiau šis mankštos žaidimas leis vaikams pasitempti ir sumažinti įtampą apatinėje dalyje. atgal. Beje, šį „tempimą“ rekomenduojame ir suaugusiems.

Kupranugarių lenktynės

Amžius: 5-7 metai.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų lankstumą ir pusiausvyrą. Žaidimas padeda stiprinti stuburą.

Žaidimo progresas... Žaidėjai yra suskirstyti į kelias (dvi, tris) komandas. Šeimininkas paaiškina, kad estafetę žais visi, bet ne lengvą, o ... kupranugarį. Norėdami tai padaryti, žaidėjai pirmiausia turės pavaizduoti kupranugarius. Tai daroma taip: žaidėjas turi pasilenkti ir delnais suglausti kulkšnis, kiek įmanoma ištiesdamas kojas ir išlenkdamas nugarą. Šioje pozicijoje žaidėjas turi pasiekti finišo liniją (šioje padėtyje greitai judėti neįmanoma). Žaidėjas, sulenkęs kelius ar atkabinęs rankas, pasitraukia. Laimi komanda, kuri užduotį atlieka greičiau nei kiti.

Pastaba. Žaidimą galima keisti. Pavyzdžiui, tarpusavyje gali konkuruoti ne žaidėjų komandos, o patys žaidėjai. Norėdami tai padaryti, galite paprašyti žaidėjų, pavyzdžiui, sustoti ratu ir judėti ratu. Retkarčiais šeimininkas gali paprašyti žaidėjų sustoti. Tie, kurie staiga sustoję neprarado pusiausvyros, tęsia žaidimą. Galite surengti visą „kupranugarių karavaną“: žaidėjai išsirikiuoja vienas po kito, o pirmasis žaidėjas veda juos savavališka kryptimi.

Banga

Amžius: 6-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų judesių (pirmiausia rankų) lankstumą. Žaidimas skatina dėmesį ir tikslumą bei reagavimą.

Žaidimo progresas... Vairuotojas parenkamas skaitytuvo pagalba. Likę žaidėjai (mažiausiai 10 žmonių) sustoja ratu ir susikimba rankomis. Žaidėjų ratas atstovaus jūrą, o vairuotojas – „laivą“. Žaidėjai pradeda daryti „bangą“, tai yra, neatitraukdami rankų, rankomis atlieka sklandžius bangas primenančius judesius. Tuo pačiu metu jie kartais pakelia ir nuleidžia rankas. Šie judesiai turi būti atliekami savavališkai: svarbu, kad vairuotojas negalėtų nuspėti, kur „banga“ bus didesnė, o kur mažesnė. „Valties“ vairuotojo užduotis yra paslysti po „banga“, tai yra greitai perbėgti per tarpą tarp bet kurių dviejų žaidėjų tuo metu, kai rankos pakeliamos. Jei pavyksta, jis užima vietą rate, o vietoj jo pasirenkamas kitas vairuotojas, o jei nepavyksta, jis kartoja bandymą, kol pavyks.

Pastaba... Žaidėjams, atstovaujantiems jūrą, neleidžiama paspartinti nebaigto judesio specialiai tam, kad sugautų žaidėją.

Stiklinė

Amžius: 5-7 metai.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų judesių lankstumą, stabilumą. Žaidimas moko vaikus matuoti jėgą, gerina koordinaciją ir pusiausvyrą.

Reikalinga įranga: sportinis kilimėlis arba mažas čiužinys. Galite žaisti ir ant kilimo: svarbiausia, kad ant grindų būtų paklota kažkas minkšto.

Žaidimo eiga. Tarp žaidėjų (iš viso gali žaisti iki dešimties žmonių) parenkamas „tumblys“. Kad „pavirstų“ lėle, žaidėjas turi atsisėsti ant kilimėlio, sukryžiavęs kojas (turkiškai) ir pasidėti rankas ant klubų. Likę žaidėjai, paeiliui artėdami prie „būkšnio“, stengiasi, kad jis nukristų ant čiužinio. Žaidėjo, prisistatančio triušiu, užduotis yra neprarasti pusiausvyros. Maksimalus, ką jis gali sau leisti, yra siūbuoti nekeičiant pozicijos. Jei žaidėjui pavyksta išbalansuoti „blysnį“, jis pats užima jo vietą.

Pastaba... Žinoma, siekiant išvengti traumų, žaidėjams draudžiama per stipriai ir šiurkščiai stumti būgną. Tai turi būti daroma stipriai, bet sklandžiai: žaidėjui turi būti suteikta galimybė atsispirti puolimui. Vienu metu spaustuką gali stumti tik vienas žaidėjas. Pabandęs vieną kartą ir nesėkmingai, jis grįžta į žaidėjų eilės „uodegą“.

Valtys

Amžius: 5-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: skatinti vaikų lankstumo ugdymą. Žaidimas puikiai stiprina stuburą, moko aiškumo, vikrumo ir judėjimo greičio.

Žaidimo eiga. Tai yra komandinis žaidimas. Jame gali dalyvauti nuo dviejų iki keturių komandų. Tačiau vienodai sėkmingai šiame žaidime gali dalyvauti du ar trys žaidėjai: tokiu atveju varžybos taps ne komandinėmis, o, galima sakyti, asmeninėmis: kiekvienas žaidėjas žais už save. „Valtys“ reikėtų žaisti uždarose patalpose, o žaidimo lauką patartina pažymėti: pažymėti starto liniją, priešingoje patalpos pusėje pastatyti keletą smeigtukų ar mažų kėdučių (pagal komandų skaičių), kurias turės žaidėjai. pasilenkti. Žaidimo esmė – estafetės, kuriose žaidėjai turi judėti lenktynėse. Tik tokiu atveju jiems nereikės lakstyti, kaip dažniausiai daroma, o apsimesti valtimis. Tai daroma taip: žaidėjas atsisėda ant grindų ir ištiesia tiesias rankas į šonus (rankos reprezentuos irklus). Judėdamas žaidėjas lenkia kelius nepakeldamas pėdų nuo grindų, ko pasekoje nenaudodamas rankų traukia visą kūną į priekį. Tada pajudėjęs vėl ištiesina kojas, bet jau yra eilės tvarka arčiau finišo linijos. Taigi arba ištiesindamas arba sulenkdamas kojas ir perkeldamas kūną į priekį, žaidėjas juda (beje, jei stebite irkluotojų judesius baidarėse ar kanojase, paaiškėja, kad jie irkluoja vienodai, tada tiesina kojas ir atsilošti, tada sulenkti kelius ir energingai judėti pirmyn). „Plaukimo“ metu žaidėjų rankos daro judesius, panašius į irklus. Laimi žaidėjas, kuris šioje pozicijoje pirmiausia „priplaukia“ prie smeigtuko (kėdės) ir, jį apvalęs, tokiu pat būdu grįžta į finišą. Jei žaidimas yra komandinis, laimi ta komanda, kurios „valtelės“ išplaukė greičiausiai.

Pastaba... Reikėtų nepamiršti, kad toks žaidimas yra gana rimtas lankstumo išbandymas, todėl pirmą kartą nereikėtų pažymėti per didelio žaidimo lauko, ypač jei žaidžia maži vaikai. Vyresniems vaikams, jau tapusiems patyrusiais „irkluotojais“, užduotis gali būti sudėtinga: „valtelių“ take išdėliokite smeigtukus, „plūdurus“, tarp kurių žaidėjai turės „plaukti“. Jei žaidėjas paliečia smeigtuką, laikoma, kad jis užbėgo ant seklumos, ir jis turės pradėti „plaukti“ iš naujo.

Pelėda pelėda

Amžius: 5-6 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų lankstumą ir fizinės pusiausvyros jausmą. Žaidimo taisyklės numato žaidėjams gebėjimą ne tik judėti, bet ir sustingti priimtoje pozicijoje, todėl žaidimas yra savotiškas statinis pratimas.

Žaidimo progresas(vienu metu jame gali dalyvauti 12-20 žmonių). Tarp žaidėjų parenkama „pelėda“. Suaugęs žmogus (auklėtojas, mokytojas) atlieka lyderio vaidmenį ir seka žaidimą. Žaidėjai stovi ratu ištiestomis rankomis vienas nuo kito, „pelėda“ atsistoja apskritimo centre ir užsimerkia. Visi, išskyrus pelėdą, vaizduoja vabalus, drugelius ir pan.. Vedėja sako: „Pasikėlė saulė – viskas atgijo!“ Gavę šią komandą, žaidėjai pradeda bėgti ratu, šokinėdami aukštyn, mojuodami „sparnais“ ir pan. „Pelėda“ stovi užmerktomis akimis. Po kurio laiko vedėja komanduoja: „Saulė leidžiasi, viskas užmigo!“ Žaidėjai sustingsta kiekvienas savo vietoje toje padėtyje, kurioje juos užklupo vedėjo žodžiai. „Pelėda“ atsimerkia ir pradeda „medžioti“. Ji eina ratu, ieškodama tų žaidėjų, kurie neišlaikė pusiausvyros ir pajudėjo. Taip sugauti žaidėjai taip pat tampa „pelėdomis“ ir sustoja ratu, o po to žaidimas tęsiamas pagal tą patį scenarijų.

Čiurbachokas

Amžius: 6-7 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: mokyti vaikus judesių lankstumo ir pusiausvyros jausmo. Žaidimas prisideda prie judesių koordinacijos ugdymo.

Reikalinga įranga: nedidelė medinė kaladėlė (nesant kaladėlės galima pakeisti kitu daiktu: dideliu kubu iš grindų konstruktoriaus, šokinėjančiu kamuoliuku ir pan.).

Žaidimo eiga.Žaidėjai (iki 20 žmonių) sustoja ratu ir susikibę už rankų choru šaukia šiuos žodžius:

čiulbėti, čiulbėti,

Jis kliudo mums.

Išeik iš rato

Kas nuvers bloką koja.

Tiesą sakant, šis rimas yra žaidimo taisyklės. Sušukę šiuos žodžius žaidėjai, neatitraukdami rankų, šokinėja ir šokinėja aplink bloką. Tuo pačiu metu jie bando iš žaidimo lauko išstumti „jiems trukdantį“ medienos luitą, bet tai daro, taip sakant, svetimomis rankomis: bando pristumti kaimynus prie trinkelės, o patys vengia kontakto su daiktu. Natūralu, kad žaidėjai turės rimtai išbandyti save lankstumui: stengsis traukti vienas kitą prie bloko, bet tuo pačiu lankstysis ir apskritai priešinsis, kad patys nepatektų tarp pralaimėjusiųjų. Žaidėjas, pataikięs į bloką, palieka ratą, o likusieji pradeda žaidimą nuo pat pradžių. Žaidimas tęsiamas tol, kol jame liks du žaidėjai (vienas iš jų bus nugalėtojas) arba tol, kol pavargs nuo žaidimo.

Sumišimas

Amžius: 5-8 metų amžiaus.

Žaidimo tikslas: ugdyti vaikų lankstumą ir judesių grakštumą.

Žaidimo progresas... Žaidime vienu metu gali dalyvauti 8-10 žmonių. Vienas iš žaidėjų atlieka lyderio vaidmenį (jis gali būti vyriausias iš vaikų). Žaidėjai išsirikiuoja ištiestos rankos atstumu priešais lyderį. Lyderis suteikia žaidėjams tas pačias užduotis, kurias jie turi atlikti. Šios užduotys nėra lengvos, nes iš žaidėjų pareikalaus maksimalaus lankstumo ir pusiausvyros. Pavyzdžiui: „Kaire ranka suimkite dešinįjį batą, o dešine – už kairiosios ausies. Dabar pereikite per kairę ranką dešine koja ir pan. Žinoma, ne visada lengva tai padaryti techniškai, tačiau tokio žaidimo nauda lankstumo ugdymui yra neabejotina. Žaidėjas, nesugebėjęs susidoroti su kai kuriomis užduotimis (pranešėjas atidžiai fiksuoja žaidėjų atliktų užduočių tikslumą), iškrenta iš žaidimo arba susitarimu sumoka netesybas. Žaidimą laimi vikriausias ir lanksčiausias žaidėjas, kuris niekada nenuklydo ir visiškai teisingai „supainiojo“.

Pastaba.Šį žaidimą galima žaisti ir poromis, tuomet bus dar daugiau galimybių įsipainioti.