Japoniška transkripcija– Šiame straipsnyje aprašoma japonų kalbos fonetika ir fonologija. Kana tarimas Lentelės formatas: hiragana (jei yra); Katakana; Polivanovo sistema; Romaji; Transkripcija. skiemenys yon あ, ア, a, a, /a/ [a]. い, イ ... Vikipedija
ツ
シ - Katakana カタカナ Tipas: skiemens Kalbos: japonų, ryukyuan, ainu Laikotarpis: nuo VIII a. Kilmė: Kanji Ma ... Vikipedija
ヱ - Katakana カタカナ Tipas: skiemens Kalbos: japonų, ryukyuan, ainu Laikotarpis: nuo VIII a. Kilmė: Kanji Ma ... Vikipedija
ヰ - Katakana カタカナ Tipas: skiemens Kalbos: japonų, ryukyuan, ainu Laikotarpis: nuo VIII a. Kilmė: Kanji Ma ... Vikipedija
Korėjiečių kalbos kirilica- naudojant kirilicos raides rašant korėjietiškus žodžius, parašytus hangul kalba. Hangul skiemenų transkripcijos standartas yra Kontsevich sistema, išskyrus zh, o ne j, skirtą garsui, perduodamam raide ㅈ, apibūdinti ... ... Vikipedijoje
Valstybinis (galutinis) atestavimas- (taip pat GIA 9, GVE) pagrindinis egzaminų tipas 9 klasėje Rusijos švietimo įstaigose. Naudojamas mokinių per 9 metus įgytoms žinioms kontroliuoti, taip pat stojant į 10 klasę arba į vidurinio profesinio mokymo įstaigas ... ... Vikipedija
Okinavos laiškas– Šis straipsnis yra apie šiuolaikinės Okinavos rašymą. Apie raštus kitomis ryukyuan kalbomis žiūrėkite atskirame straipsnyje. Okinavos kalba, kuria kalbama Okinavoje, praeityje buvo oficiali Ryukyu karalystės kalba. Dokumentai buvo parašyti kanji ir ... ... Vikipedijoje
Knygos
- Rusų kalba. 9 klasė Pasiruošimas OGE ir GVE. Mokomoji ir praktinė žinynas, Makhanova Elena Aleksandrovna. Vadovėlis skirtas pasirengti valstybiniam baigiamajam atestavimui (BIA), vykdomam pagrindinio valstybinio egzamino (OGE) forma rusų kalba 9 vidurinės mokyklos klasėje ... Pirkite už 378 rublius
- Pasirengimas OGE ir GVE rusų kalba. 9 klasė, Makhanova Elena Aleksandrovna. Vadovėlis padės vidurinių mokyklų mokiniams pasiruošti valstybiniam baigiamajam atestavimui (BIA), vykdomam pagrindinio valstybinio egzamino (OGE) forma rusų kalba ... Pirkite už 292 rublius
- Matematika. Valstybinis baigiamasis egzaminas (GVE) 9 ir 11 klasėse. Diagnostinis darbas, pratimai, sprendimų pavyzdžiai, mokymo galimybės, žingsnis po žingsnio problemų sprendimas, . Siūlomo studijų vadovo tikslas – padėti pasiruošti matematikos GVE (valstybiniam baigiamajam egzaminui) 9 ir 11 klasėse (rašytinė forma). Vadovas suteikia įžvalgų apie…
Padėkite visus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).
Ryte pūga nurimo, buvo ramu, tik retkarčiais pakildavo vėsus vėjas (1) kilstelėdavo (2) šerkšnu apaugusius arklių karčius (3) (4) ir judindavo medžių šakas.
Paaiškinimas (taip pat žr. žemiau esančią taisyklę).
Padėkime skyrybos ženklus.
Ryte pūga nurimo, buvo tylu, tik retkarčiais pakildavo vėsus vėjas, (1) kėlimas (2) apšalęs (3) arklių karčiai, (4) taip perkėlė medžių šakas.
Zpt 1 ir 4 Išskiriama prieveiksmio kaita. Dalyvių apyvarta neišskiriama.
Atsakymas: 14|41.
Atsakymas: 14|41
Šaltinis: Early Exam USE-2017.
Aktualumas: einamieji mokslo metai
Sunkumas: normalus
Kodifikatoriaus skyrius: Skyrybos ženklai sakiniuose su atskirais nariais (apibrėžimai, aplinkybės, prašymai, papildymai)
Taisyklė: 17 užduotis. Apibrėžčių ir aplinkybių atskyrimas
APIBRĖŽIMAI IR APLINKYBĖS ATSKYRIMAS
16 užduotyje mokiniai turi mokėti matyti izoliuotus ir neizoliuotus antrinius sakinio narius ir dėti kablelius sakiniuose su izoliacija. Nors visus antrinius narius galima atskirti, į šį priskyrimą įtraukiami tik atskyrimo / neatskyrimo atvejai apibrėžimai ir aplinkybės. Taigi užduotyje gali būti dviejų tipų izoliuotų narių deriniai, o skyrybos ženklų išdėstymas priklausys nuo apibrėžimų išskyrimo ypatybių (žr. 16.1 punktą) ir aplinkybių (žr. 16.2 punktą).
16.1 Atskiri apibrėžimai. Pagrindinės sąvokos.
Atskiri apibrėžimai yra apibrėžimai, paryškinti reikšme intonacijos ir kablelio pagalba.
Vadinasi, neatskiriama – neskiriama kableliais ir intonacija.
Tiek izoliuoti, tiek neizoliuoti apibrėžimai išreiškiami dažniausiai * pilnosios būdvardžių ar dalyvių formos. Tai sutartus apibrėžimus, tai yra, lytimi, skaičiumi ir didžiąja raide sutampa su savo pagrindinis žodis (= GS). Tiek izoliuoti, tiek neizoliuoti apibrėžimai nurodo objekto ženklą (pagrindinį žodį).
*pastaba: Nenuoseklių apibrėžimų, išreikštų daiktavardžiais, išskyrimo atvejai šiame skyriuje nenagrinėjami, nes USE priskyrimuose tokių pavyzdžių nėra.
Jei apibrėžime nėra priklausomų žodžių, tai yra vienas apibrėžimas.
Jei iš apibrėžimo galite užduoti klausimą kitam žodžiui (žodžiams), tai yra, apibrėžime yra priklausomų žodžių, jis vadinamas plačiai paplitęs. Ryškiausias bendro apibrėžimo pavyzdys yra dalinė apyvarta (=|PO|).
1 pavyzdys. Automobilis (kas?) (GS)"Greitoji pagalba", | stovintis skersai grindinio|, pavyko pritraukti žiūrovų.Žodžio „automobilis“ apibrėžimas išreiškiamas dalyviu „stovi“; nuo jo mes užduodame klausimą kur? – „per grindinį“. Į dalyvį įtraukiamas ir dalyvis, ir nuo jo priklausantys žodžiai.
2 pavyzdys. Lygiai taip pat yra posūkių su būdvardžiu: ant stiklo (GS) ką?, | Sidabras nuo šerkšno | |, šerkšnu dažyti raštai. Iš būdvardžio „sidabras“ kyla klausimas iš ko? „įšalti“, todėl būdvardis ir priklausomasis žodis yra apibrėžiantis apyvartą (=|ОО|).
Ir dalyvis, ir atributinė apyvarta yra vienas sakinio narys – apibrėžimas.
Jei yra keli apibrėžimai, jie gali būti vienarūšiai, jei jie nurodo tą patį sakinio narį ir tarp jų yra (arba gali būti įterptas) sąjunga IR arba yra kableliai;
ir nevienalyčiai, jei jie nurodo skirtingus sakinio narius ir nėra sąjungos arba tarp jų neįmanoma įterpti sąjungos IR arba be kablelių.
Čia yra įprastų vienarūšių apibrėžimų, išreikštų dalyvaujančiomis frazėmis, pavyzdžiai:
3 pavyzdys: berniukas , | rogutėmis | Ir |žaidė su seserimi|, pasirodė mūsų kaimyno sūnus.
prie pagrindinio žodžio berniukas apima du bendrus apibrėžimus, kurių kiekvienas išreiškiamas dalyviu apyvarta: „suvynioti“ + priklausomi žodžiai ir „žaisti“ + priklausomi žodžiai
Schema: GS + (PO ir PO).
Kaip matote, kablelis nėra dedamas tarp dviejų vienalyčių programinės įrangos pagal bendrą kablelių naudojimo taisyklę su vienarūšiais nariais, sujungtais viena jungtimi. IR.
4 pavyzdys: Šiame pavyzdyje bendri apibrėžimai nėra vienarūšiai, nes nurodo skirtingus sakinio narius:
berniukas , | rogutėmis |,(1) ir |žaidžia su dukra| kaimynas pasirodė tėvas ir sūnus. Berniukas jojo, o kaimynas žaidė.
Schema: GS+PO , IR PO+GS . Jei nuleisite abu posūkius, sakinys nenutrūks: Berniukas ir kaimynas pasirodė esąs tėtis ir sūnus. Todėl kablelis skaičiuje 1 reikalingas ne vienarūšiams apibrėžimams, o pirmosios dalyvio apyvartos ribai.
16.1.1. PAGRINDINĖ apibrėžimų atskyrimo TAISYKLĖ
Grįžkime prie pavyzdžio berniukas , | rogutėmis |, Ir |žaidžia su dukra| kaimynas pasirodė tėvas ir sūnus.
Kodėl po žodžio „berniukas“ yra kablelis prieš PO (= dalyvaujamoji frazė), bet ne prieš žodį „kaimynas“?
Tai reglamentuoja keletas taisyklių. Apibrėžkime svarbiausią, praktiškai vienintelę taisyklę, kurią reikia žinoti atliekant 16 užduotį dirbant su apibrėžimais.
Dalyvioji (determinatyvinė) apyvarta visada išskiriama, jei ji yra po pagrindinio žodžio.
Čia pagal šią schemą visada vyksta atskyrimas: GS + PO.
5 pavyzdys: Žmogus, | neatsimena praeities | |, atima iš savęs ateitį. Atskirti dalyvaujamoji frazė po pagrindinio žodžio.
6 pavyzdys: Buvo išgirsti garsai, | panašus į medžių dejones | |. Schema: GS+OO.
Galutinis posūkis, esantis po pagrindinio žodžio, buvo atskirtas
Aukščiau pateiktuose sakiniuose keičiame programinės įrangos ir HS pozicijas:
7 pavyzdys.|Neprisiminti praeities|žmogus atima iš savęs ateitį. Atskyrimo nėra, nes schema skiriasi: PO + GS
8 pavyzdys. Buvo išgirsti | panašus į medžių dejones | | garsai. Atskyrimo nėra. Schema: OO+GS
Pastaba: Tokios taisyklės nėra: dalyvio kaita atskiriama kableliais. Būtina laikytis jo pasirinkimo sąlygų.
16.1.2. PAPILDOMOS apibrėžimų atskyrimo TAISYKLĖS
Žemiau pateiktos taisyklės gali būti vadinamos papildomomis tik 16 užduoties atlikimo būtinumo požiūriu. Šios taisyklės yra įtrauktos į mokyklinį rusų kalbos kursą, privalomos mokytis, tačiau šių taisyklių reglamentuojamos rašybos nerasta. USE užduotis.
1. Dalyvavimo apyvarta turi būti izoliuota pozicijoje prieš apibrėžiamą žodį, jei ryžtas turi priežasties arba nuolaidos reikšmę.
9 pavyzdys: | Išvargintas daugelio dienų sausros |, Žemė nekantriai malšino jų troškulį. (Kodėl žemė numalšino troškulį? Nes ją išsekino sausra.) Schema: PO + GS.
10 pavyzdys: |Dekoruotas blizgučiais|, Kalėdų eglutė retkarčiais patraukdavo kačiuko dėmesį. Kodėl medis patraukė dėmesį? Nes buvo papuoštas. Schema: programinė įranga + HS.
11 pavyzdys: Augo skurde ir bade, Paulius buvo priešiškas tiems, kurie, jo supratimu, buvo turtingi. Kodėl jis taip elgėsi? Nes užaugau skurde.
Schema: programinė įranga + HS.
Jei priežasties reikšmės nėra, tada apyvarta paprastai neskiriama.
|Pakabintas ant medžio| paukščių namelis buvo užimtas tą pačią dieną. (Nėra jokios priežasties, negalima ginčytis, kad jis buvo apgyvendintas, nes buvo pakartas. Izoliacijos nėra, galioja pagrindinė taisyklė.)
2. Atskyrimas visada įvyksta, jei apibrėžimas nurodo asmeninį įvardį.
Schema: PO+(GS=LM). , kur LM yra asmenvardis.
12 pavyzdys |Įsitraukė į pokalbį|, ar jis klausėsi.
13 pavyzdys Susijaudinęs ir susijaudinęs ar jisįbėgo į kambarį.
14 pavyzdys Praturtintas naujomis sąvokomis ir jausmais ar jis Pradėjau iš naujo skaityti savo knygas.
Labai dažnai šios dvi taisyklės sujungiamos viename sakinyje:
15 pavyzdys Pavargau vaikščioti pelkėje, klajojo ašį trobą ir giliai užmigo: viena vertus, yra priežastis (kodėl užmigai?), kita vertus, pagrindinis žodis yra asmenvardis.
Aukščiau pateiktos taisyklės buvo susijusios su dalyvaujamųjų ir atributinių posūkių atskyrimu.
Yra dar vienas izoliacijos tipas, kuris skiriasi nuo kitų.
3. Išskiriami keli neįprasti apibrėžimai, sujungti sąjunga Ir(arba be jo, su kableliu) po pagrindinio žodžio.
Schema: GS + apibrėžimas + I+ apibrėžimas.
16 pavyzdys Kovas naktis, debesuota ir miglota, apgaubė žemę.
17 pavyzdys Pavasaris dvasia, linksmas ir nerūpestingas, visur ėjo.
Atkreipiame dėmesį į tai, kad užduotyse labai dažnai randami sakiniai su dviem ar trimis dalyvinėmis (apibūdinančiomis) frazėmis, o tai apsunkina jų ribų išryškinimo procesą. Tokiu atveju gali pasirodyti, kad apsisukimai arba nuosekliai seka vienas kitą, arba yra įmontuoti vienas į kitą, arba yra dešinėje ir kairėje nuo HS. Tuo pat metu sakiniuose gali būti ir bus neišskirtų apibrėžimų, išreikštų pavieniais būdvardžiais, dalyviais ir įvardžiais.
Pateikiame sudėtingiausių sakinių analizavimo pavyzdžius naudojant atskirus ir neizoliuotus apibrėžimus
1 PAVYZDYS. Iš tolo matė Namas, | skiriasi nuo kitų | |, | pastatė kažkoks italas architektas | .
2 PAVYZDYS. Per dar nenurimo po neseniai praūžusios audros beribis jūra iškilęs bokštas dangus, žeminamas ryškiai mirguliuojantis žvaigždės.
16.2. pavienių aplinkybių. Pagrindinės sąvokos
Atskiros aplinkybės yra pavieniai gerundai ir dalyviai. Dalyvis yra speciali veiksmažodžio forma, atsakanti į klausimus ką darai? ir ką tu padarei ?, visada nurodo veiksmažodį ir žymi papildomą veiksmą pagrindinio atžvilgiu. Pavyzdžiui, sakinyje Atlikęs didelis ratas laikraščių juostoje Kislovkoje, Levinas vėl grįžo į viešbutį ir dėjimasžiūrėti priešais jus, atsisėdo, laukimas dvylika. paryškinti žodžiai - gerundai, pabraukti kaip aplinkybės kartu su nuo jų priklausančiais žodžiais, tai yra gerundai (=DO)
16.2.1 Pagrindinė gerundų ir dalyvių atskyrimo taisyklė.
Skirtingai nuo dalyvių ir dalyvio frazių, pavieniai gerundai ir dalyviai visada skiriami kableliais, neatsižvelgiant į jų vietą.
Atvejai, kai gerundai neišskiriami, tai yra, jie nėra izoliuoti, neįtraukti į USE užduotis ir neįtraukti į informacijos kiekį, reikalingą 16 užduočiai atlikti.
16.2.2 Ypatingi atvejai. Kablelių nustatymas su keliais predikatais arba keliais posūkiais (pavieniai gerundai).
Užduočių sudėtingumas dažnai slypi tame, kad sakinyje gali būti įvairių pavienių aplinkybių ir predikatų derinių. Pavyzdžiui, su vienu predikatu gali būti du (ar daugiau) DO arba pavieniai gerundai; gali būti du, trys predikatai ir kiekvienas turi savo (savo) DO. Panagrinėkime šias parinktis išsamiau.
1. Sakinyje yra du vienarūšiai predikatai, o prieveiksmio kaita nurodo vieną iš jų.
1 pavyzdysJojimo kelnių kišenėje Sergejus pajuto skuduro trupinius ir švelniai brūkštelėdami jo turinį į ranką, suvyniojo storą gremėzdišką cigaretę.
Sakinyje yra du vienarūšiai predikatai, DO reiškia predikatą „apvyniotas“. Prieveiksmių apyvarta po sąjungos IR, nuo jo atskiriamas kableliu (sąjungos neįtraukiamos į prieveiksmio apyvartą). Atkreipkite dėmesį, kad DO nesunkiai pašalinamas iš sakinio, jei teisingai nustatytos apyvartos ribos, sakinys nesugrius: Jojimo bridžų kišenėje Sergejus pajuto šlako trupinius ir suvyniojo storą, gremėzdišką cigaretę.
2. Jei vienam predikatui priklauso keli DO, tai yra, derinant prieveiksmines frazes, skyrybos ženklai tarp jų dedami taip pat, kaip ir su vienarūšiais sakinio nariais:
2 pavyzdys Jis nuėjo apstulbęs ir visi palaiko galvą kairiosios rankos delnu, bet dešiniuoju tyliai tampydamas savo rudus ūsus. Nuosprendyje nurodytos trys vienarūšės pavienės aplinkybės, susijusios su vienas predikatas, kableliai prieš Ir ir prieš A stovi / nestovi pagal vienarūšių narių taisyklę.
3. Atskirai išskiriamos dalyvio frazės, susijusios su skirtingais veiksmažodžių predikatais:
3 pavyzdysSergejus, stovėdamas dar minutę, lėtai nuėjo link anglių krūvos ir, tvarkingai paklojęs palto grindis atsisėdo ant didelio antracito gabalo. Yra du predikatai, kurių kiekvienas turi savo prieveiksmių apyvartą.
Jei gretimos prieveiksminės frazės nurodo skirtingus veiksmažodžių predikatus ir sąjungą Ir neįtraukti į jų sudėtį, tada kiekvienas iš jų išskiriamas atskirai:
4 pavyzdys Jis stovėjo , atsirėmęs į krūvą cibikų arbatos, Ir, be tikslo apsidairęs mušė pirštais lazdelę kaip fleita. Išskirkime DO, kad įsitikintume, ar skyrybos ženklai yra teisingi. Jis stovėjo ir pirštais mušė lazdele kaip fleita.
- 1. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBOS 1 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba Kopijuoti draudžiama Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA Darbo atlikimo instrukcijos Egzamino darbas susideda iš dviejų dalių, kuriose yra 25 užduotys. 1 dalyje yra 24 užduotys, 2 dalyje - 1 užduotis. Egzamino darbui rusų kalba užpildyti skiriama 3,5 valandos (210 minučių). 1–24 užduočių atsakymai yra skaičius (skaičius) arba žodis (keli žodžiai), skaičių (skaičių) seka. Atsakymą užrašykite atsakymo laukelyje darbo tekste, o po to perkelkite pagal žemiau pateiktus pavyzdžius į atsakymo formą Nr. Atsakymas: 1 2 4 . 2 dalies 25 užduotis yra esė, paremta perskaitytu tekstu. Ši užduotis atliekama atsakymų lape Nr. 2. Visos USE formos užpildytos ryškiai juodu rašalu. Leidžiama naudoti gelį, kapiliarą arba plunksnakotį. Atlikdami užduotis galite naudoti juodraštį. Įrašų projektai neįskaičiuojami vertinant darbą. Taškai, kuriuos gaunate už atliktas užduotis, yra sumuojami. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių ir surinkti kuo daugiau taškų. Linkime sėkmės! Forma KIM Option_101 1 dalis 1–24 užduočių atsakymai yra skaičius (skaičius) arba žodis (keli žodžiai), skaičių (skaičių) seka. Atsakymą užrašykite atsakymo laukelyje darbo tekste, o po to perkelkite į užduoties numerio dešinėje esančią ATSAKYMO FORMĄ Nr.1, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius. Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis. (1) Biogenezės idėja kilusi iš senovės induistų ir persų religinių idėjų apie gamtos reiškinių pradžios ir pabaigos nebuvimą ir yra viena iš gyvybės atsiradimo Žemėje hipotezių. (2)<…>Ši gyvybės versija visatoje egzistuoja amžinai. (3) Paprasčiausi organizmai arba jų sporos („gyvybės sėklos“) galėjo būti atgabentos iš kosmoso į Žemę, kur jie rado palankias sąlygas, dauginasi ir paskatino evoliuciją iš paprastų formų į sudėtingesnes. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius. 1) Biogenezės idėja, pagrįsta senovės Rytų religijomis, yra kosminės gyvybės atsiradimo Žemėje hipotezė, pagal kurią gyvybė Visatoje egzistuoja amžinai. 2) Kosminę gyvybės kilmę Žemėje, kaip teigia biogenezės idėja, liudija „gyvybės sėklų“ uolų raižiniai - objektai, kurie atrodo kaip orlaiviai. 3) Pagal persų religines idėjas Žemėje atsiradusios „gyvybės sėklos“ daugėjo ir sukėlė evoliuciją Visatoje. 4) Pagal biogenezės idėją, paremtą senovės Rytų religijomis, gyvybė Visatoje egzistuoja amžinai, o Žemėje ji atsirado dėl paprasčiausių iš kosmoso atvežtų organizmų ar jų sporų. 5) Biogenezės hipotezė sako, kad gyvybė į Žemę iš kosmoso galėtų būti atgabenta nežemiškų civilizacijų siunčiamų erdvėlaivių pagalba. Atsakymas: 1
- 2. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA 2 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba Kopijuoti draudžiama Kuris iš šių žodžių (žodžių junginys) turi būti vietoje tarpo antroje (2 ) teksto sakinį? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį). Ačiū, priešingai, nepriklausomai nuo atsakymo: ___________________________. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio REPREZENTACIJA reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę pirmame (1) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių. ATSTOVYMAS, -i, plg. 1) Žinojimas, kažko supratimas. Nieko neturi supratimo. Padarykite sau pastraipą apie ką nors. Knygoje pateikiama gera pastraipa šia tema. 2) Rašytinis pareiškimas apie ką nors. (oficialus). P. prokuroras (prokurorinės priežiūros aktas). 3) Ko nors pristatymas, komunikacija. kažkam P. dokumentus teismui. 4) Teatro ar cirko spektaklis, spektaklis. Pirmoji naujos pjesės pastraipa. Mėgėjiškas p.Atsakymas: _________________________. 2 3 Variantas_101 Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta kirčio nustatymo klaida: NETEISINGAI paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį. ORO UOSTAI atšaukti TAKE UP TEISINGAS Atsakymas: ____________________________. Viename iš toliau pateiktų sakinių pabrauktas žodis vartojamas NETEISINGAI. Ištaisykite leksikos klaidą pasirinkdami paryškinto žodžio paronimą. Užsirašykite pasirinktą žodį. M.Yu. Lermontovas parašė romantiškus eilėraščius. Tais metais vanduo buvo labai AUKŠTAS: Volga tekėjo tiesiai per laukus. Šiais metais leidykla pirmą kartą išleido ATMINTINŲ datų kalendorių. MIŠKO raudonosios skruzdėlės žmogui duoda neįkainojamos naudos. GARANTIJOJE turi būti nurodyta pardavimo data, prekės pavadinimas, jos serijos numeris. Atsakymas: ________________________________. Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos sudarymo klaida. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį. daugiau nei šešiasdešimt metų EITI link JOS be batų PAŽIŪRĖKITE į paveikslėlį Atsakymas: _____________________. 4 5 6
- 3. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA 3 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba Kopijuoti draudžiama. Nustatykite gramatinių klaidų ir sakinių, kuriuose jos padarytos, atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai, pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio . GRAMATINĖS SAKINIO KLAIDOS A) dalyko ir tarinio ryšio pažeidimas B) neteisinga sakinio daryba su dalyvio kaita C) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas D) darybos klaida. sudėtingas sakinys E) neteisinga sakinio daryba naudojant netiesioginę kalbą 1) Sėkmės, kurios buvo pasiektos be sunkaus darbo, neturėtų mūsų nuraminti. 2) Prie stalo sėdintis pareigūnas paklausė lankytojo, kokius reikalus turite su manimi. 3) Žymiai besiskiriančios žodynu ir gramatine struktūra, pasaulio kalbos turi bendrų struktūrinių savybių. 4) Priešingai nei prognozavo sinoptikai, prasidėjo pūga. 5) Velionio Bethoveno kūryba nelabai atitiko šiuolaikinės Vienos publikos skonį, kuri simpatiją atidavė kamerinei muzikai. 6) Įvairių stilistinių inkliuzų meninėje kalboje dėka sukuriamas ironiškas ar humoristinis pasakojimo pobūdis. 7) Išryškinus visus gramatinius pagrindus, nustatoma sakinio struktūra. 8) Maskvos valstybinis universitetas šventė savo jubiliejų. 9) Dėl kasinėjimų mokslininkai nustatė, kad net senovėje gintaras buvo naudojamas kaip papuošalas. Lentelėje po atitinkamomis raidėmis parašykite pasirinktus skaičius. A B C D E Atsakymas: 7 Variantas_101 Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto pažymėto šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę. užsidega..užsidega..accl..matizavimo programėlė..palik..užpilkite Atsakymas: ____________________________. Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide. pr .. kruša, pr .. trobelė būk .. padėti, .. degė ant .. pašildyta, poz .. išmetė pos .. vakar, savaitė .. boro eik .. eik, r .. pasiimk Atsakymas: ________________________________. Tarpo vietoje užrašykite žodį, kuriame parašyta raidė E. Tarpo vietoje išrašykite žodį, kuriame parašyta raidė E. 8 9 10 11
- 4. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA 4 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba Kopijuoti draudžiama. Nustatykite sakinį, kuriame NE NUOLAT rašomas NE. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį. Virš kalnų buvo matyti (NE) DAUGIAI debesuotas dangus. Nevyksta, kaip mums dažnai atrodo, nieko (JT) REIKŠMINGO susitikimų su žmonėmis, tačiau bendravimas su jais gali būti ilgos draugystės pradžia. Šiame mieste retai sutiksi nedirbantį, (JT) UŽIMTĄ žmogų. Trumpa pažintis nesutrukdė mums draugiškai pasikalbėti. Sankt Peterburgo pastatai rudais geležiniais stogais (NE) SKIRTI žiūrėti iš viršaus. Atsakymas: ________________________________. Nustatykite sakinį, kuriame abu pabraukti žodžiai rašomi VIENU. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius. Parko tvenkinyje, uždengtame (TAMS) ŽALIA ančių žolės, stovėjo didžiulis BUD(TO) juodas veidrodis. (B) PER valandą pokalbis nenutrūko: daugiausia (ĮJUNGTA) kalbėta APIE būsimą kelionę. Aš nesu turtingas žmogus; mano reikalai sujaukti, be to (TAIP) man nusibodo klajoti is vienos vietos i vieta (B) VISUS metus. (B) KITA, tik netikėtai iškritęs sniegas gali priversti paukščius skristi toliau, (NE)ŽIŪRĖTI į vėją ir šaltį. Nuo pirmųjų puslapių patyriau keistą jausmą: TARP (BŪTŲ) iš niūraus pasaulio aš (TA) VALANDA buvau perkelta į kitą pasaulį – saulėtą ir šviesų. Atsakymas: ________________________________. 12 13 Variantas_101 Nurodykite visus skaičius, kurių vietoje parašyta viena raidė H. Kambariai buvo įrengti (1) nepaprastai prabangiai: sienos apmuštos spalvingais Bucharos kilimais, lubos dažytos (2) aliejumi (3) dažai, ant grindų – tikri persiški kilimai. Atsakymas: ________________________________. Nustatykite skyrybos ženklus. Parašykite du sakinius, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį. Užsirašykite šių sakinių numerius. 1) Ant stalo buvo ir žurnalų, ir laikraščių, ir knygų. 2) Suzdalyje ir Pskove bei Rostove Didžiajame dirbo puikūs meistrai. 3) Knyga ne tik supažindina skaitytoją su turtingu rusų kalbos pasauliu, bet ir atskleidžia kalbinės harmonijos dėsnius. 4) Nuėjome į greitkelį ir netrukus pravažiavome kaimą ir šalia jo stovinčią bažnyčią. 5) Prisiminkite akmeninę Šv. Jurgio katedros dalį netoli Novgorodo arba medinę Kižio pasaką! Atsakymas: Įrašykite visus trūkstamus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai). Ryte pūga nurimo, buvo ramu, tik retkarčiais pakildavo vėsus vėjas (1) kilstelėdavo (2) šerkšnu apaugusius arklių karčius (3) (4) ir judindavo medžių šakas. Atsakymas: ________________________________. Įdėkite visus trūkstamus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakiniuose turėtų būti kablelis (-iai). Viskas (1) atrodė (2) užšalo prieš artėjančią audrą. Laimei (4), gatvėse nebuvo nei žmonių, nei automobilių (3). Atsakymas: ________________________________. 14 15 16 17
- 5. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA 5 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba ) kablelis (-iai). Spaudoje ne kartą pasirodė straipsniai (1), kurių autoriai (2) (3) bando paaiškinti senovės istorijos paslaptis (4) pasitelkdami kosminių ateivių hipotezę. Atsakymas: ________________________________. Dėkite skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje sakinyje turėtų būti kablelis (-iai). Atlydžiai dažnėja (1), bet (2) naktyse šąlant (3) netirpsta varveklių stiklo pakraštys (4) netirpsta sniegas. Atsakymas: ________________________________. Perskaitykite tekstą ir atlikite 20–25 užduotis. (1) Laimingas, laimingas, negrįžtamas vaikystės laikas! (2) Kaip nemylėti, nepuoselėti prisiminimų apie ją? (3) Šie prisiminimai gaivina, pakylėja mano sielą ir tarnauja kaip geriausių malonumų šaltinis... (4) Pabėgęs iki soties, tu sėdėjai prie arbatos stalo, ant savo aukštos kėdės. (5) Jau vėlu, seniai išgėriau vakarinį puodelį pieno su cukrumi, miegas užmerkia akis, bet tu nejudi, sėdi ir klausai. (6) Maman kalba su kuo nors, o jos balso garsai yra tokie mieli, tokie svetingi. (7) Vien šie garsai kalba tiek apie mano širdį! (8) Aptemusiomis mieguistumo akimis aš įdėmiai žiūriu į jos veidą ir staiga ji tapo maža, maža – jos veidas ne daugiau kaip mygtukas. (9) Bet man tai vis tiek aiškiai matoma: matau, kaip ji man nusišypsojo. (10) Man patinka matyti ją tokią mažą. (11) Aš dar labiau primerkiu akis, ir jos tampa dar mažesnės. (12) Bet aš pajudėjau – ir žavesys žlugo. (13) Primerkiu akis, atsisuku, stengiuosi viską atnaujinti, bet veltui. (14) Atsikeliu, užlipu kojomis ir patogiai įsitaisau kėdėje. - (15) Tu vėl užmigsi, Nikolenka, - sako man mama, - geriau eik į viršų. - (16) Nenoriu miegoti, mama, - atsakysi tu jai, o neaiškūs, bet saldūs sapnai užpildo tavo vaizduotę, sveikas vaikystės miegas užmerkia vokus, o po minutės pamirši ir miegosi, kol pabus. (17) Jaučiate, atsitiko būdravimo valandomis, kad kažkieno švelni ranka jus paliečia; vienu prisilietimu ją atpažįsti ir net sapne nevalingai sugriebi šią ranką ir tvirtai, tvirtai prispaudžia prie lūpų. 18 19 Variantas_101 (18) Visi jau išsiskirstė; svetainėje dega viena žvakė; mama pasakė, kad pati mane pažadins. (19) Tai ji atsisėdo ant kėdės, ant kurios aš miegu, perbraukė savo nuostabia švelnia ranka per mano plaukus, o man per ausį pasigirsta mielas pažįstamas balsas: „Kelkis, mano brangioji, laikas eiti miegoti. “ (20) Nieko abejingi žvilgsniai jos nevaržo: ji nebijo visą savo švelnumą ir meilę išlieti ant manęs. (21) Aš nejudu, bet dar stipriau bučiuoju jos ranką. - (22) Kelkis, mano angele. (23) Kita ranka ji paima mano kaklą, o jos pirštai greitai juda ir kutena. (24) Kambaryje tylu, pusiau tamsu; mama sėdi šalia manęs; girdžiu jos balsą. (25) Visa tai verčia mane pašokti, apsikabinti rankomis jos kaklą, prispausti galvą prie krūtinės. (26) Ji mane pabučiuoja dar švelniau. (27) Po to, kaip ir anksčiau, užlipi į viršų ir pradedi krautis į dygsniuotą chalatą, koks nuostabus jausmas apima, kai sakai: „Aš myliu tėtį ir mamą“. (28) Atsimenu, tu apsivyniosi, tai būdavo antklode; siela lengva, lengva ir džiuginanti; vienos svajonės skatina kitus, bet apie ką jos? (29) Jie yra sunkiai įveikiami, tačiau kupini tyros meilės ir vilčių dėl šviesios laimės. (30) Prisiminkite savo mėgstamą porcelianinį žaislą – zuikį ar šunį – įsmeikite jį į pūkinės pagalvės kampą ir grožitės, kaip gera, šilta ir patogu ten gulėti. (31) Dar galvosi, kaip visus pradžiuginti, kad visi būtų laimingi ir kad rytoj būtų geras oras pasivaikščiojimui, pasuktum į kitą pusę, mintys ir svajonės susimaišys ir užmigtum tyliai, ramiai. (32) Ar tas šviežumas, nerūpestingumas, meilės poreikis ir tikėjimo stiprybė, kurią turėjai vaikystėje, kada nors grįš? (33) Kuris laikas gali būti geresnis nei tada, kai dvi geriausios dorybės – nekaltas linksmumas ir beribis meilės poreikis – buvo vieninteliai gyvenimo motyvai? (Pagal L. N. Tolstojų *) * Levas Nikolajevičius Tolstojus (1828–1910) – rusų rašytojas, mąstytojas, pedagogas, Sankt Peterburgo mokslų akademijos garbės akademikas.
- 6. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA 6 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba Kopijuoti draudžiama Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius. 1) Išgėręs puodelį pieno su cukrumi, Nikolenka atsigulė ant fotelio, skambant mamos balsui pateko į sapną, per kurį pajuto, kaip ji švelnia ranka perbraukia per jo plaukus. 2) Pasakotojo mama visada glumindavo nepažįstamų žmonių žvilgsnius ir vengdavo viešai glamonėti sūnų. 3) Pasakotojo vaikystės prisiminimai siejami su jo mylinčios mamos įvaizdžiu ir yra jam malonumo šaltinis. 4) Vaikystėje pasakotojas jautėsi nerūpestingas, linksmas, patyrė stiprų meilės poreikį. 5) Nikolenkos mama niekada neleisdavo sūnui vakarais likti svetainėje ir nuvesdavo jį į lovą. Atsakymas: ________________________________. Kurie iš šių teiginių yra klaidingi? Nurodykite atsakymų numerius. 1) 1–3 sakiniai pateikia argumentą. 2) 8 sakinyje yra aprašymo elementų. 3) 12-14 sakiniai pateikia pasakojimą. 4) 25 sakinys pagrindžia tai, kas pasakyta 24 sakinyje. 5) 32, 33 sakiniai pateikia pasakojimą. Atsakymas: ________________________________. Iš 31 sakinio išrašykite sinonimus (sinonimų porą). Atsakymas: ________________________________. Tarp 1–7 sakinių raskite vieną (-ius), susijusį (-ius) su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį. Parašykite šio (-ių) pasiūlymo (-ų) numerį (-ius). Atsakymas: ________________________________. 20 21 22 23 Variantas_101 Perskaitykite apžvalgos fragmentą pagal tekstą, kurį analizavote atlikdami 20-23 užduotis. Šis fragmentas nagrinėja teksto kalbos ypatybes. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais sąrašo terminų numerius. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių. Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMoje Nr.1 dešinėje nuo užduoties numerio 24, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius. „Kalbėdamas apie herojaus vaikystę, autorius dažnai naudoja techniką - (A) _______ („laimingas“ 1 sakinyje). Herojus kartais siejasi su šiltais prisiminimais, kurie išreiškia tropą - (B) _______ (16 sakinyje „saldūs sapnai“, 17 sakinyje „švelni ranka“, 29 sakinyje „tyra meilė ir šviesios laimės viltys“). Sintaksė - (B)________ ("Nikolenka" 15 sakinyje, "mano brangusis" 19 sakinyje, "mano angelas" 22 sakinyje) padeda sukurti herojaus motinos įvaizdį. Teksto pabaigoje naudojama sintaksė – (D)________ (32 ir 33 sakiniai) – leidžia autoriui tiesiogiai kreiptis į skaitytojus. Terminų sąrašas: 1) šnekamosios kalbos žodynas 2) kreipimasis 3) frazeologizmas 4) personifikacija 5) klausiamieji sakiniai 6) šauktiniai sakiniai 7) priešprieša 8) epitetas 9) leksinis kartojimas pagal darbo instrukcijas. 24
- 7. Vieningas valstybinis egzaminas RUSŲ KALBA 7 / 7 © 2017 Rusijos Federacijos federalinė švietimo ir mokslo priežiūros tarnyba Kopijuoti draudžiama 2 dalis Norėdami atsakyti į šią užduotį, naudokite ATSAKYMO FORMĄ Nr. 2. Parašykite esė pagal perskaitytą informaciją tekstą. Suformuluokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų. Komentuokite suformuluotą problemą. Į komentarą įtraukite du iliustruojančius pavyzdžius iš perskaityto teksto, kurie, jūsų nuomone, yra svarbūs norint suprasti šaltinio teksto problemą (venkite per daug cituoti). Suformuluokite autoriaus (pasakotojo) poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su perskaityto teksto autoriaus požiūriu. Paaiškink kodėl. Argumentuokite savo nuomonę, pirmiausia remdamiesi skaitytojo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į du pirmuosius argumentus). Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių. Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra perfrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas 0 balų. Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena. 25 Variantas_101
