pasilieku sau! Dalinuosi su jumis. Ačiū visiems!
Parengiamoji grupė. Literatūros 6-7 metų vaikams sąrašas.
Grožinė literatūra Toliau ugdykite domėjimąsi grožine literatūra. Išsaugokite norą susipažinti su kitais jums patinkančiais „storos“ knygos skyriais, pasižiūrėti knygų brėžinius, dizainą. Papildyti literatūrinį bagažą pasakomis, pasakojimais, eilėraščiais, mįslėmis, skaičiavimo eilėraščiais, liežuvio griežinėliais. Ugdyti skaitytoją, gebantį patirti užuojautą ir simpatiją knygos herojams, tapatinti save su mėgstamu personažu. Ugdykite humoro jausmą naudodamiesi linksmomis literatūros istorijomis.
Atkreipti vaikų dėmesį į perkeltines ir išraiškingas priemones (vaizdingus žodžius ir posakius, epitetus, palyginimus); padėti pajusti kūrinio kalbos grožį ir išraiškingumą; įskiepyti jautrumą poetiniam žodžiui.
Toliau tobulinti vaikų meninius ir kalbos atlikimo įgūdžius skaitant eilėraščius, dramatizuojant (vaidinimo emocingumas, natūralus elgesys, gebėjimas intonacija, gestu, mimika perteikti savo požiūrį į literatūrinės frazės turinį). Padėkite vaikams paaiškinti pagrindinius literatūros žanrų skirtumus: pasaka, istorija, eilėraštis.
Skaitymui vaikams
Rusų folkloras
Dainos.
„Lapė vaikščiojo...“,
"Chigariki-chok-chigarok ...",
"Artėja motinos pavasaris..."
„Štai ateina raudona vasara...“
"Kai saulė kyla, rasa kris ant žemės ..."
"Žiema atėjo".
Kalendoriaus ritualinės dainos.
„Kolyada! Kolyada! Ir kartais giesmės ... “,
"Kolyada, Carol, duok man pyragą ...",
„Kaip vyko giesmė“
„Kaip per Užgavėnių savaitę...“,
"Tin-tin-ka! ..",
„Užgavėnės, Maslenitsa“
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija.
A. Blokas. „Vėjas atnešė iš toli“ (sutrumpintai), „Pievoje“;
M. Vološinas. "Ruduo";
S. Gorodetskis. „Pirmasis sniegas“, „Pavasario daina“;
S. Jeseninas. "Milteliai";
V. Žukovskis. "Lark" (sutrumpintai);
M. Lermontovas. „Laukinėje šiaurėje“, „Kalnų viršūnės“ (iš Goethe);
N. Nekrasovas. „Prieš lietų“ (sutrumpintai);
A. Puškinas. „Paukštis“, „Pavasariui, gamtos grožiui...“ (iš eilėraščio „Čigonai“), „Žiema! Valstietis, triumfuojantis...“ (iš „Eugenijus Oneginas“);
A. Remizovas. „Lapė turi kamuolį“, „Kalechina-Malechin“;
P. Solovjovas. "Diena ir naktis";
F. Tyutchevas. „Pavasario vandenys“;
A. Fet. „Gluosnis visas pūkuotas“ (ištrauka),
„Koks vakaras ...“ (sutrumpintai);
C. Juodas. „Prieš miegą“, „Magas“.
B. Berestovas. "Drakonas";
A. Vvedenskis. „Lietaus daina“;
Ju. Vladimirovas. „Orkestras“;
N. Zabolotskis. "Ant upės";
N. Matvejeva. „Sumišimas“;
E. Moškovskaja. „Kokios dovanos“, „Guklios senutės“, „Pasipiktinimas“;
N. Rubcovas. „Apie kiškį“;
G. Sapgiras. „Rimai, liežuvio griežinėliai“;
I. Tokmakova. "Aš nusiminusi...";
E. Uspenskis. „Baisi istorija“, „Atmintis“;
L. Fadeeva. „Veidrodis lange“;
D. Kharmsas. „Linksmas senukas“, „Ivanas Toropyškinas“.
Proza.
K. Korovinas. „Voverė“ (sutrumpintai);
A. Kuprinas. "Dramblys";
D. Mamin-Sibiryakas „Medvedko“;
N. Telešovas. „Ukha“ (sutrumpintai).
S. Aleksejevas. „Pirmasis naktinis avinas“;
E. Vorobjovas. „Nutrūkusi viela“;
M. Zoščenka. „Didieji keliautojai“;
Y. Koval. „Stozhok“, „Šūvis“, „Rusachok-žolininkas“;
E. Nosovas. „Trisdešimt grūdų“, „Kaip varna ant stogo pasiklydo“;
M. Prišvinas. „Vištiena ant stulpų“;
A. Raskinas. „Kaip tėtis mėtė kamuolį po mašina“, „Kaip tėtis prisijaukino šunį“;
S. Romanovskis. "Šokiai".
Literatūrinės pasakos.
V. Dahlas. „Senis-metis“;
P. Eršovas. „Arkliukas kuprotas“;
A. Puškinas. „Pasaka apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“;
I. Sokolovas-Mikitovas. „Žemės druska“;
K. Ušinskis. "Aklas arklys"
K. Dragunskaja. „Vaistas nuo paklusnumo“;
N. Nosovas. „Bobikas pas Barbą“;
K. Paustovskis. „Šilta duona“;
G. Skrebitskis. „Kiekvienas savaip“;
A. Ušačevas. „Apie protingą šunį Sonya“ (skyriai).
Skaityti veiduose
K. Aksakovas. "Lizochekas";
A. Freudenbergas. „Milžinas ir pelė“, vert. su juo. Y. Korintsa;
D. Samoilovas. „Dramblys turi gimtadienį“ (ištraukos);
L. Levinas. "Dėžė";
S. Maršakas. „Katės namas“ (ištraukos).
Žaidimų folkloras.
Anekdotai:
"Kur yra želė - čia jis atsisėdo ...",
„Kvailas Ivanas...“,
"Broliai, broliai! ..",
„Fedul, ką tu išpūtei lūpas? ..“,
„Jis nugriovė, sumušė – štai ratas...“,
– Ar valgei pyragą?
Pasakos.
"Klausykit vaikinai..."
Jermoška yra turtinga.
Pasakos ir epai.
„Ilja Murometas ir lakštingala plėšikas“ (A. Hilferdingo įrašas, ištrauka);
„Sadko“ (įrašė P. Rybnikovas, ištrauka);
„Dobrynya ir žaltys“, N. Kolpakovos perpasakojimas;
„Snieguolė“ (pagal liaudies pasakojimus);
„Vasilisa Gražuolė“, „Baltoji antis“ (iš A. N. Afanasjevo pasakų rinkinio);
„Septyni Simeonai – septyni darbininkai“, arr. I. Karnaukhova;
„Synko-Filipko“, E. Polenovos perpasakojimas;
„Nespjauk į šulinį – naudinga gerti vandenį“, arr. K. Ušinskis;
„Nuostabus obuolys“, arr. L. Elisejeva;
„Vilkas ir lapė“, arr. I. Sokolova-Mikitova.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos.
„O, kodėl tu, larka...“, ukrainietė, arr. G. Litvakas;
"Sraigė", Mold., arr. I. Tokmakova;
„Ką pamačiau“, „Trys linksmintojai“, vert. iš prancūzų kalbos N. Gernet ir S. Gippius;
„Pirštinės“, „Laivas“, vert. iš anglų kalbos. S. Maršakas;
„Praėjome per eglyną“, vert. iš švedų kalbos I. Tokmakova.
Pasakos.
„Ayoga“, Nanaisk., arr. D. Nagiškinas;
„Kiekvienam savo“, estų, arr. M. Bulatova;
„Mėlynasis paukštis“, turkmėnų, arr. A. Aleksandrova ir M. Tuberovskis;
Milžino žudikas Džekas, valų kalba, vert. K. Čukovskis;
„Balta ir rožė“, vokiečių kalba, vert. L. Cohn; iš Ch.Perrault pasakų:
„Berniukas su pirštu“, Ch. Perrault, vert. B. Dechtereva,
„Pūsis batais“, vert. T. Gabbe;
„Gražiausia apranga pasaulyje“, japonų, trans. V. Markova.
Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba
Poezija.
B. Brechtas. „Žiemos pokalbis pro langą“, vert. su juo. K. Orešina;
M. Valekas. „Išminčiai“, vert. iš slovakų kalbos R. Sefa;
L. Stančevas. „Rudens gama“, vert. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova;
E. Lear. Limericky („Kartą buvo senas vyras iš Honkongo...“; „Kartą buvo senas vyras iš Vinčesterio...“; „Ant kalno gyveno sena moteris...“) ; „Vienas senis su dalgiu...“), vert. iš anglų kalbos. G. Kružkova.
Literatūrinės pasakos.
H. K. Andersenas. „Bjaurusis ančiukas“, „Nykštukas“, vert. nuo datų Hansenas; F. Saltenas.
„Bambi“ (skyriai), vert. su juo. Yu. Nagibina;
A. Lindgren. „Princesė, kuri nenorėjo žaisti su lėlėmis“, vert. iš švedų kalbos E. Solovjova;
M. Matsutani. „Taro nuotykiai kalnų šalyje“ (skyriai), vert. iš japonų. G. Ronskojus;
S. Topelius. „Trys rugių varpos“, vert. iš švedų kalbos A. Lyubarskaya;
B. Poteris. „Pasaka apie Jemima Nyrnivluzha“, vert. iš anglų kalbos. I. Tokmakova;
G. Fallada. „Istorijos iš Bedokurijos“ (skyrius „Istorija tos dienos, kai viskas buvo permaininga“), vert. su juo. L. Civyanas;
M. Aime. „Dažai“, vert. iš prancūzų kalbos I. Kuznecova.
Išmokti mintinai
Aš esu Akim. "Balandis";
P. Voronko. „Geriau, jei nebūtų gimtosios žemės“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas;
E. Blaginina. "Paltas";
N. Gernet ir D. Kharms. „Labai labai skanus pyragas“;
S. Jeseninas. "Beržas";
S. Maršakas. „Jaunas mėnuo tirpsta...“;
E. Moškovskaja. „Bėgome iki vakaro“;
V. Orlovas. „Tu skrendi pas mus, starki...“;
A. Puškinas. „Dangus jau kvėpavo rudenį ...“ (iš „Eugenijus Oneginas“);
N. Rubcovas. „Apie kiškį“;
I. Surikovas. "Žiema";
P. Solovjovas. "Snieguolė";
F. Tyutchevas. „Žiema pyksta ne be priežasties“.
Gyvas bendravimas su knyga, kurią mažylis „skaito“ su mama – reikšmingas žingsnis jo vaizduotės mąstymo ir intelekto ugdymo link. Gera knyga dosniai užpildo vaiko naujos informacijos poreikį ir suteikia naujų potyrių, kurie liks su juo visą gyvenimą. Spausdinto žodžio pagalba tėvai gali rasti trumpiausią kelią, kaip mažyliui suprasti, kas yra gerumas, dosnumas, kilnumas, tikra draugystė.
Supažindinimas su knygomis nuo 0 iki 5-6 mėn
Susipažinti su knyga galima jau pačiame švelniausiame amžiuje (nuo 0 iki 5-6 mėnesių), o pradėti geriau nuo vaikiškų eilėraščių ir dainelių: mažyliai puikiai jaučia poetinį ir muzikinį ritmą. Vis dar nesuprasdami žodžių reikšmės, jie jau sugeba adekvačiai reaguoti į savo ritmą ir mamos balso intonaciją: jei mamos žodžiai skamba žaismingai ir linksmai, mažylis šypsosi; jei mama kalba rimtu balsu, jis irgi tampa rimtas. Taip kūdikis ugdo gyvybiškai svarbias emocijas.
Žaislų knygelės nuo 6 mėnesių iki metų
Nuo 5-6 mėnesių vaikas pradeda aktyviai naudotis rankomis – jam patinka liesti įvairius daiktus, juos purtyti, ragauti. Pats laikas mažyliui susipažinti su žaislų knygelėmis, kurios padeda lavinti lytėjimo atmintį ir smulkiąją motoriką, o tai savo ruožtu skatina kalbos raidą. Vaikas gali apčiuopti tokią knygelę, pirštų pagalba tyrinėdamas medžiagą, iš kurios ji pagaminta, paragauti, apžiūrėti paveikslėlius. Taigi mažylis turi pirmąją bendravimo su knyga patirtį.
Tokių knygų iliustracijos turėtų būti didelės, ryškios, geresnės skirtingos faktūros ir, jei įmanoma, „kalbančios“. Pavyzdžiui, karvė, palietusi, ima murkti, o šuo loja. O mama turi padėti mažyliui išmokti taisyklingai su jais „bendrauti“: paimti kūdikį ant rankų, kartu vartyti knygelę, pažiūrėti, suspausti įgarsinimo aparatus ir džiaugtis. Kūdikiai iki vienerių metų geba sutelkti dėmesį į knygą vos kelias sekundes, todėl tokio amžiaus vaikui galima nusipirkti keletą ryškių knygelių. Jie turėtų būti pasiekiami kūdikiui, tada jis mielai tempsis nuo vieno iki kito. Jei pastebėjote, kad vaiko susidomėjimas knygomis atšalo, jas išimkite ir pasiūlykite naujų. Po kurio laiko mažylis vėl mielai žiūrės į „senas“ knygeles.
Žaislų knygos gali būti su tekstu arba be jo. Tekstas, savo ruožtu, turėtų būti mažas ir ritmiškas – pavyzdžiui, mažų melodingų ketureilių. Jie turi būti skaitomi dainuojamu balsu ir aiškiai apibrėžta intonacija.
Šiandien rinkoje yra daug tokių knygų. Renkantis juos, be kita ko, reikia atkreipti dėmesį į tai, ar laikomasi tokiems leidiniams keliamų higienos reikalavimų. Pirmiausia žiūrėkite, iš kokios medžiagos jie pagaminti – ji turi būti saugi vaikui, patvari ir, geriausia, plaunama.
Knygos nuo 1 iki 2 metų
Nuo vienerių iki dvejų metų vaiko žodyne atsiranda vis daugiau naujų žodžių. Vaikas turi juos susisteminti, lygindamas su konkrečiais objektais ir savaip prisimindamas. Kad vaiko mintyse susiformuotų stiprus ryšys tarp daikto ir jo „pavadinimo“, ši grandinė turi būti kartojama daug kartų: „daiktas yra jo pavadinimas“. Ir čia vėl į pagalbą ateina protinga, maloni knyga.
Šiame amžiuje daugelis vaikų ypač mėgsta knygas apie gyvūnus. Juos studijuodamas vaikas gali įsimylėti, pavyzdžiui, katę ir kurį laiką visai nepastebės kitų knygoje pavaizduotų gyvūnų. Jis vėl ir vėl su džiaugsmu vartys savo knygų puslapius, ieškodamas jose kačių. Tokia „meile“ galima praplėsti vaiko akiratį – pavyzdžiui, pasakyti, kur katė gyvena, ką valgo, kokių įpročių turi. Taigi vaikas pirmą kartą sąmoningai susidomi knyga kaip teigiamų emocijų ir naujų žinių šaltiniu.
Metų vaikui metas įvaldyti trumpas, paprastas pasakas su nesibaigiančiais pasikartojimais – „Meduolis“ („Palikau močiutę...“), „Ropė“ („Tuk – trauk“) ir kt. Kartojimas padeda vaikui geriau įsivaizduoti, kas vyksta, ir sužinoti to, ką išgirdo, prasmę.
Sulaukus 2 metų iliustracijos ir toliau vaidina didelį vaidmenį – vaizdiniai vaizdai ir žodžiai mažyliui pamažu tampa vienu, o tai yra vaizdinio-vaizdinio mąstymo ugdymo pagrindas. Piešiniai iš pirmųjų knygų padeda vaikui susidaryti tikslų idėją apie pasaulį, į kurį jis atėjo. Štai kodėl šio amžiaus knygos turėtų būti gerai iliustruotos. O suaugusieji turi padėti vaikui susieti paveikslėlį ir tekstą. Pirkdami pačią knygą ar pasakų ir eilėraščių rinkinį atkreipkite dėmesį į jų meninį apipavidalinimą. Vaikams skirtose knygose turi būti mažiausiai teksto ir daugiausiai iliustracijų. Svarbiausias reikalavimas piešiniams mažiems vaikams skirtose knygelėse – kad paveikslas būtų didelis, spalvingas, vaizdingas, o svarbiausia – suprantamas kūdikiui. Jei kūdikis nesupras to, kas parodyta iliustracijose, jis praras susidomėjimą šia knyga.
Pavyzdžiui, kai mama ar tėtis skaito tekstą, jie žiūri į teksto iliustracijas ir klausia vaiko maždaug taip: "Kas čia nupieštas? Ar pamenate, kad mes ką tik apie jį skaitėme?" Galite nusipirkti lėlių teatrą, tada galėsite skaityti tekstą ir tuo pačiu parodyti pasakos veikėjus. Tuo pačiu tikslu į pirmąją kūdikio biblioteką reikėtų įtraukti knygas su trimačiais paveikslėliais. Kol mažylio ausytės klausosi pasakos, jo judrūs piršteliai atidaro ir uždaro trobelės duris, rieda bandelę takeliu, glosto pūkuotą lapės nugarą. Tik reikia pasirūpinti, kad kūdikio veiksmai atitiktų tuo metu skaitomą tekstą – tada mažylis geriau išmoks turinį ir nepraras susidomėjimo pačiu skaitymo procesu. Taip pat stebėkite jo akių ir veido išraiškas. Vaiko emocijos daug pasakys: kas jį nustebino, pradžiugino, išgąsdino. Atidi mama po tokių užsiėmimų galės padaryti tam tikras išvadas apie augančio mažo žmogaus charakterį (koks jautrus, bailus, imlus ir pan.).
Sėdėdami su vaiku skaityti knygos, nepamirškite iš pradžių sukurti šiai pamokai tinkamos atmosferos – niekas neturėtų atitraukti kūdikio dėmesio nuo skaitymo. Norėdami sustiprinti emocinį teksto suvokimą, kartais galite įdėti švelnią klasikinę muziką – pasiimkite ją iš anksto, kad ji atitiktų skaitomo kūrinio intonaciją.
Vaikas nuo vienerių iki dvejų metų gali žiūrėti į knygą 10-20 minučių, tačiau neverskite jo tai daryti, kitaip sukelsite pasibjaurėjimą knygomis.
Skaitymas nuo 2 iki 3 metų
Dvejų metų vaikas ir toliau mėgdžiodamasis įvaldo pasaulį, todėl skaitymą tokiame amžiuje turėtų lydėti veiksmo, vykstančio knygos puslapiuose, vaizdas. Pavyzdžiui, mama plačiai išskleidžia delnus ir mojuoja pirštais, parodydama, kaip skrenda drugelis, tada svarbiai išpučia skruostus ir išskleidžia rankas – nerangi Toptygin klaidžioja per mišką. Taigi mažylio galvoje sukuriamas trimatis paveikslas: jis girdi, ką mama jam skaito apie Mishka Kosolap, paveiksle mato savo atvaizdą, be to, mamos judesių pagalba mokosi. kas yra nerangumas. Po to mažylis bandys pavaizduoti patį šleivakojį Mišką – tokiame amžiuje jam labai patinka būti „kartotoju“: šokinėti kaip zuikis, mojuoti uodega kaip pelė ir sulaužyti sėklidę, o tada verkti dėl jo, kaip senelis su moterimi...
Sulaukęs trejų metų mažylis jau gerai kalba ir virsta tikru kodėl – iš jo liejasi klausimai, tarsi iš gausybės rago, taip pat ir skaitant. Skaitydami knygą paaiškinkite vaikui visus nesuprantamus žodžius ir posakius, tik nepersistenkite. Yra linksmas pavyzdys: mama, aiškindama vaikui, kas yra „traškėjimas“, pateko į tokias džiungles, kad vaikas užmigo nelaukdamas mėgstamiausios pasakos. Perskaitykite tekstą kelis kartus – vaikams tai patinka. Kai klausimų lieka mažiau, atsiranda galimybė dirbti su skaitymo turiniu.
Spalvinimo knygelės ir knygelės, kuriose objektų vaizdas įterpiamas tiesiai į tekstą, padidina vaiko motyvaciją skaityti: pereinant nuo paveikslėlio prie žodžio, mažylis bandys „skaityti“ pats.
Tame pačiame amžiuje vaikui dera paaiškinti, kaip sutvarkyta knygelė – kam mums reikia viršelio, įrišimo, titulinio lapo. Galima sakyti, kad knyga, kaip ir žmogus, turi savo pasą – titulinį puslapį, savo aprangos stilių – formatą, „kalbantį viršelį“, kuris pasakoja apie šios knygos autorių, apie pavadinimą. Paprašykite vaiko žodžiais apibūdinti, apie ką paveikslėlis ant viršelio, ir atspėkite, apie ką knyga.
Tokio amžiaus vaikai mėgsta keletą kartų perskaityti mėgstamas pasakas. Kiekvieną kartą, kol kūdikis pradeda skaityti, pasiūlykite vis kitą pasaką, net jei esate tikri, kad jis atsisako. Šiame amžiuje vaiką apima prieštaravimų krizė, todėl savo tikslą galima pasiekti priešingu būdu: jei nenori, tai nereikia, tada aš skaitysiu lėlei ar meškučiui. . Po sekundės vaikas pasakys: „Paskaityk ir man!“. Vaikai iki trejų metų ar net iki ketverių metų daugiausia klauso teksto, eilėraščio melodijos, prastai atkuria siužetą. Ir jie mokosi reaguoti į tekstą žiūrėdami į tave. Todėl teisingai parodykite savo emocijas ir nebijokite perskaityti kūdikiui K. Čukovskio „Tarakonas“: tai jums baisu, iš jūsų gyvenimo patirties viršūnės. O vaikui šis eilėraštis yra ne kas kita, kaip linksmas pasirodymas su linksmu ritminiu raštu. Tokio amžiaus vaikai nebaigia loginės grandinės ir negalvoja, pavyzdžiui, kas nutiks vilkams, jei jie vienas kitą suės.
Vaikiškos knygelės nuo 3 iki 6 metų
Laikotarpiu nuo 3 iki 6 metų vaikas greitai auga, kartu su juo auga ir jo knygos. Šiam amžiui tinka Puškino, Anderseno, Eršovo, Volkovo, Bažovo pasakos, rusų liaudies pasakos. Kad kūdikis nepasiklystų literatūriniuose įvykiuose ir vaizduose, paprašykite jo perpasakoti tai, ką perskaitė – viską tvarkingai, nuo pat pradžių. Tai lavins jo atmintį ir logiką.
Vaikiška knyga – tai teksto ir grafikos, tekstinės ir netekstinės informacijos dermė. Nepamirškite iliustracijos. Šiame etape ji pasitarnaus kaip praktinis bendravimo su knyga vadovas. Piešinys turi būti skirtas ilgalaikiam žiūrėjimui, vaikas prie jo grįžta ne kartą. Prie paveikslėlio esantis tekstas pastarąjį daro „įskaitomu“. Iliustracijų žiūrėjimas lygiagrečiai su skaitymu padeda giliau suvokti tai, kas perskaityta.
Šiame amžiuje vaikas meno kūrinį jau gali suvokti tik iš ausies. Kad kūdikis geriausiai suvoktų, jis turėtų skaityti. O kad vaikai kauptų ne tik informaciją apie veikėjus ir įvykius, bet ir išmoktų susieti knygos turinį su jos dizainu ir atvirkščiai, būtina, kad iškart po skaitymo kiekviena perskaityta knyga būtų apgalvota su vaikais. pagal visas taisykles:
- pirma, mama „akis į akį“ skaito vaikui tekstą ir nerodo paveikslėlių;
- tada kartu svarstome viršelį, tada lėtai atverčiame puslapius;
- apgalvoti, kas rodoma ant viršelio, atskirti iliustracijas ir užrašus;
- demonstruojame užrašų skaitymo tvarką iš viršaus į apačią, tarp viršelio užrašų paryškiname autoriaus pavardę ir knygos pavadinimą;
- autoriaus pavardę koreliuojame su vaiko asmenine skaitymo patirtimi, o knygos pavadinimą su paveikslėliu ant viršelio
- raiškiai seka, taisyklingai dėliodamas kirčius-kirtis. Jei jums sunku tai padaryti iš karto, pirmiausia pasitreniruokite.
Sulaukę 5 metų kai kurie vaikai pradeda skaityti patys, tačiau nereikėtų to priversti – moksliniais tyrimais įrodyta, kad iki 6 metų vaikui daugiausia išsivysto dešinysis pusrutulis, kuris yra atsakingas už estetinį vystymąsi, ir tik tada prijungiamas kairysis pusrutulis (matematinis ), kuris taip pat atsakingas už skaitymą.
Tėvai, norintys, kad skaitymas liktų viena mėgstamiausių jų vaiko užsiėmimų visą gyvenimą, turėtų atsižvelgti į šiuos svarbius dalykus.
Pirma, reikėtų atsižvelgti į psichofizines ypatybes, būdingas kiekvienos amžiaus grupės vaikams.
Trečia, įskiepykite savo vaikui rūpestingą požiūrį į knygą. Gerai, jei šeima iš pradžių maloniai žiūri į knygas. Bent jau knygos turėtų būti laikomos konkrečioje vietoje. Vaikas turi būti mokomas nuo pat mažens, kad knygos negalima plėšyti, ją reikia skaityti ar atidžiai išnagrinėti – ji „gyva“, pasakoja daug įdomių istorijų. Namuose galite įvesti tradiciją: kiekvieną naują knygą „pasikvieskite“ į namus kaip brangiausią svečią, „pasodinkite“ į garbės vietą knygų lentynoje tarp kitų knygų-draugų. Pažvelkite į naujosios knygos iliustracijas, atspėkite, apie ką ar apie ką bus pasakojama. Naują knygą reikėtų skaityti tik tada, kai vaikas tam emociškai pasiruošęs.Ketvirta, neskubėkite skaityti kartu su vaiku, skaitymą paverskite savotišku ritualu. Vaikas gali užimti jam patogią padėtį – dažniausiai vaikai lipa ant mamos kelių. Pasodinkite taip, kad matytumėte trupinių reakciją. Pirmą kartą skaitykite „akis į akį“ nesiblaškydami nuo iliustracijų. Paaiškinkite savo vaikui, kad knyga nemėgsta būti pertraukiama. Tada pažiūrėkite į paveikslėlius ir užduokite kūdikiui klausimų, pabandykite išsiaiškinti, ar jis suprato, kas buvo sakoma, ar jam kažkas nebuvo aišku. Būtinai paaiškinkite, ko vaikas nesuprato, ir dar kartą perskaitykite tekstą.
Penkta, kad neatkalbėtumėte vaiko nuo skaitymo, niekada neverskite jo skaityti ir nežiūrėkite į laikrodį – vadovaukitės tik tuo, ar vaikui įdomu, ar ne. Niekada nedarykite gėdos kūdikio (ypač nepažįstamų žmonių akivaizdoje), nes jis visą savaitę nepaėmė į rankas knygos – tai gali sukelti jam psichinę traumą. Abipusiai naudingas variantas, kaip ir daugelyje kitų situacijų, yra ugdymas su meile: vartydami mėgstamas knygas apsikabinę su vaiku, skaitydami, pasiskirstydami vaidmenis su tėčiu, galite pasiekti daug didesnį efektą nei per didelis griežtumas ir pastūmėjimas.
Literatūros vaikams nuo 0 iki 2 metų sąrašas:
- Bet kokia knyga su „teisingomis“ iliustracijomis, plaunama arba pagaminta iš storo kartono.
- Serija „Mano pirmoji knyga“: „Tai aš“; „Gyvūnai“; "Automobilis"; "Patikrinti"; "Žodžiai"; "Ūkis"
- Serija „Mišutka“: „Gero apetito“; "Ką rengtis"; „Mėgstamiausi žaislai“; „Linksmos dienos“; S. Kozlovas. "Aš guliu saulėje".
- Serija „Pamokėlės vaikams“: „Tavo žaislai“; „Skaičiavimas“; „Viskas dainuoja“; "Žaiskime"
- Serija „Topotuški“: R. Sef. "Kas atrodo kaip kas"
- Serija „Mažiesiems“: „Pasakos eilėraščiuose“ (A. Barto, B. Zachoderis, V. Berestovas, K. Čukovskis, E. Uspenskis, I. Tokmakova;
- "Ropė". Rusų liaudies pasaka apdirbant A. Tolstojaus, „Snieguolė ir lapė“ Rusų liaudies pasaka iš A. N. kolekcijos. Afonasjevas.
- „Teremok“.
- V.A. Stepanovas. "Kaip tu gyveni? Ką tu kramtai?"
- B. Zakhoderis. "Mikė Pūkuotuko dainos".
Literatūros vaikams nuo 2 iki 4 metų sąrašas
- „Auksinė knyga vaikams“ „Ropė“. Rusų liaudies pasaka K. Ušinskio apdirbime, pav. S. Bordyuga ir N. Trepenok;
- „Kolobokas“. Rusų liaudies pasaka K. Ušinskio apdirbime, pav. A Savčenko;
- "Gaidžiai ir pupelės stiebas". Rusų liaudies pasaka arr. O. Kapitsa. ryžių. M. Rudačenka;
- S. Maršakas. „Vaikai narve“, pav. S. Bordyuga ir N. Trepenok;
- V. Sutejevas. „Vištiena ir ančiukas“; „Po grybu“;
- L. Tolstojus „Trys lokiai“, pav. S. Bordyuga ir N. Trepenok;
- S. Mikhalkovas.„Užsispyrusi varlė“, pav. V. Suteeva;
- S. Mikhalkovas. „Mano šuniukas“, pav. V. Suteeva;
- S. Maršakas. „Pasaka apie kvailą pelę“;
- S. Maršakas. „Pasaka apie išmaniąją pelę“, pav. S. Bordyuga ir N. Trepenok;
- K. Čukovskis. „Telefonas“, pav. V. Kanaševičius;
- „Gulbės žąsys“. Rusų liaudies pasaka arr. L. Elisejeva;
- K. Čukovskis. „Plaukiojanti musė“, pav. V. Konaševičius;
- K. Čukovskis. „Tarakonas“, pav. V. Konaševičius;
- K. Čukovskis. „Krokodilas“, pav. V. Sutejevas;
- V. Sutejevas. „Dėdė Miša“, pav. V. Sutejevas;
- B. Zakhoderis. „Toptyzhka lokys“, pav. G. Bedareva;
- A.S. Puškinas. "Lukomorye";
- I.A. Ischukas. Skaitymas iš paveikslėlių
- V.N. Kosyginas. „Tru-la-la“, artikuliacinė gimnastika,
- S. Maršakas. „Linksminga paskyra“;
Literatūros vaikams nuo 3 iki 6 metų sąrašas
Prie to, kas išdėstyta aukščiau, yra:
- „Raudonkepuraitė“, L. Kuznecovo atpasakojimas, pav. T. Vilkas..
- „Trys paršiukai“, vert. M. Tarlovskis, pav. T. Vilkas.
- "Puss in Boots" vertimas. L. Jachnina, pav. T. Vilkas.
- „Pelenė“, vertė A. Hansen, pav. T. Vilkas.
- „Miegančioji gražuolė“, L. Jachnino perpasakojimas, pav. T. Vilkas.
- „Skardinis kareivis“, S. Letovos perpasakojimas, pav. T. Vilkas.
- „Undinėlė“, vertė A. Hansen, pav. T. Vilkas.
- L. Kuznecovo „titnago“ atpasakojimas, pav. T. Vilkas.
- „Naujųjų metų pasaka“, leidykla „Samovar“, 1996 m.
Alexandra Morozova - ikimokyklinio ugdymo mokytoja,
Irina Aleksandrova - filologė, aukščiausios kategorijos mokytoja
Bet laikas bėga, dukra auga, o mes jau skaitome naujas knygas, apie kurias noriu papasakoti.
"Kapitonas Coco ir žalias stiklas"
Pradėkime nuo nuostabaus vaikų rašytojo Levo Kuzmino. Levas Kuzminas pasižymi tuo, kad pradėjo rašyti knygas ir eilėraščius, būdamas jau gana subrendęs žmogus.
Tačiau, nepaisant to, jo darbai yra neįprastai pasakiški ir stebuklingi. Su kūriniu „Kapitonas Coco ir žalias stiklas“ su dukra susipažinome spektaklyje Permės teatre „Aktoriaus namai“. Po spektaklio iš karto nusprendžiau įsigyti šią knygą savo namų bibliotekai, tačiau ji nebuvo išparduota. Ir tik po metų (2015 m.) leidykla „Nigma“ išleido nuostabią knygą su šia istorija-pasaka.
Knygos kokybė labai gera, iliustracijos taip pat, turinys negirtinas. Ši knyga yra apie paslaptingą dienovidinį, kurį galima pamatyti tik per Žaliąjį stiklą ir per kurį galima keliauti į įvairias magiškas šalis. Pavyzdžiui, kapitonas Coco ieško šalies „Eik į priekį Forsy“. Įdomu, ar jis ją suras?
"Kreivų veidrodžių karalystė"
Kita rašytojo Vitalijaus Gubarevo knyga – „Kreivų veidrodžių karalystė“. 1963 metais pagal knygą, kuri buvo labai populiari SSRS, buvo sukurtas to paties pavadinimo filmas. Šį filmuką geriau žiūrėti perskaičius knygą, kad nepaliktų pėdsakų, o vaikų fantazija pristatė kreivų veidrodžių karalystę visoje savo šlovėje ir įvairove. Po šio darbo su dukra ilgai žaidėme su žaidimu „Pasakyk priešingai“ (Olya - Yalo, mama - amam, rupūžė - Abazh ir kt.).
Šiame amžiuje siūlau pradėti supažindinti vaikus su Grigorijaus Osterio kūryba. Būdami 6–7 metų vaikai jau supranta, ką reiškia „blogi patarimai“, ir gerai juos prisimena. Ši knyga man patiko ne tik blogų patarimų rinkiniais (mano nuomone, čia geriausi blogi autoriaus patarimai), bet ir iliustracijomis, kurias galima svarstyti valandų valandas.
"Pipė Ilgakojinė"
Ir vėl Astrid Lindgren. Kaip be jos? Tai didžiausias švedų rašytojas, turintis kūrinių įvairaus amžiaus vaikams ir pelnytai išpopuliarėjęs visame pasaulyje. Dabar kalbėsime apie „Pipė Ilgakojinę“. Kažkodėl vaikystėje tėvai man neskaitė apie Pepę. Žinoma, apie ją žinojau, bet labai paviršutiniškai: kad ji raudonplaukė, su dviem košėmis ir labai mėgstanti išdaigas. Tačiau kūryboje ji pasirodė visiškai kitokia: brandi, išmintinga, fantastiškai stipri.
Viloje „Chicken“ ji gyvena viena su savo gyvūnais: beždžione Nilson ir arkliu. Jos tėvas – kapitonas (vėliau tapo juodaodžių genties vadu). Pippi mama mirė, kai ji dar buvo kūdikis. Pippi turi aukso pilną lagaminą, kuris leidžia jai patogiai gyventi. Taip, ji nėra labai išsilavinusi mergina ir nelanko mokyklos kaip kiti vaikai, tačiau ji yra „tikra“ ir labai erudita. Tai asmenybė, apie kurią vaikai tikrai turėtų perskaityti.
„Mėlynosios fėjos pasakos“
Netyčia nusipirkau Lidijos Čarskajos knygas „Mėlynosios fėjos pasakos“ ir nesigailėjau. Pasakos malonios, mielos, erdvios, sentimentalios. Atrodo, kad jie moko sielos etiketo. Merginos privalo skaityti!
„Stebuklingas katilas“
O dabar pereiname prie pagrindinių 2 knygų, kurios sukėlė tikrą akį į mūsų namus. Paaiškinsiu plačiau.
Mes su dukra daug skaitome. Ir aš jau įsivaizduoju save pasakų guru. Bet kai nusipirkau „Magic Pot“ knygas, supratau savo klaidą. Šiuose dviejuose tomuose buvo tik viena pasaka, kurią anksčiau buvome skaitę. O visa kita – nauja, nežinoma ir beprotiškai įdomu. Čia surinktos pasaulio tautų pasakos. Yra Rytų, Vakarų Europos, Rytų Europos, Rusijos, Indijos ir daugelis kitų.
Kolekcija sudaryta taip, kad galva suktųsi nuo veislės. Yra pasakų, panašių į palyginimus, pavyzdžiui, garsioji indų pasaka „Kaip atrodo dramblys? (apie aklus elgetas). Kiekvieną kartą vartydamas nežinai, kas tavęs laukia kitoje pasakoje. Ir kiekvieną vakarą 2 mėnesius dukra prieš miegą klausdavo: „Stebuklingas puodas, stebuklingas puodas, iškepk įdomią pasaką“. Ir patikėkite, pasakos visada buvo įdomios! Šios 2 knygos yra tikri vaikų bibliotekos brangakmeniai.
Tai mūsų įdomus knygų pasirinkimas kitam amžiui: Geriausios knygos 7–8 metų vaikams
P.S. Knygas perku Labirinto internetinėje parduotuvėje, geras kainos ir kokybės santykis.
Šešerių ar septynerių metų vaikai tampa savarankiškesni, o tėvams kartais sunku daryti įtaką jų elgesiui. Todėl šiame etape taip svarbu palaikyti ir diegti visuotines žmogaus vertybes ir moralės principus. Apie tai, ką skaityti 6–7 metų vaikams, papasakosime šioje apžvalgoje.
Kaip skaityti su 6-7 metų vaiku?
Jei anksčiau daug garsiai skaitydavote savo kūdikiui, dabar laikas keistis vaidmenimis. 6-7 metų vaikas daugumą knygų turėtų perskaityti pats. Dažnai paprašykite kūdikio išsakyti tekstą už jus, kad galėtumėte įvertinti skaitymo techniką. Atminkite, kad pirmokas neturėtų skaidyti ilgų žodžių į skiemenis. Svarbu priminti apie pauzių poreikį sakinio pabaigoje ir skyrybos ženkluose.
Norėdami lavinti gebėjimą raiškiai skaityti, rinkitės kūrinius su daug dialogo ir paprašykite kūdikio įgarsinti skirtingus vaidmenis.
Tai lavins aktorinius įgūdžius ir padės knygos skaitytojui geriau įsivaizduoti istorijos siužetą. Pakvieskite kūdikį savarankiškai sugalvoti istorijos tęsinį arba tęsti eilėraščio eilėraščius. Tai suaktyvins kūrybinius polinkius ir padidins susidomėjimą skaitymu.
Pirmoje klasėje kasdienis skaitymas tampa nuobodžiais namų darbais, todėl svarbu išlaikyti meilę literatūrai. Paaiškinkite, kuo skiriasi skaitymas pagal mokyklinę programą ir savo malonumui bei pramogai, o svarbiausia – išrinkite kūdikiui tinkamus kūrinius.
Kokias knygas skaityti 6-7 metų vaikams?
Net jei jums atrodo, kad jūsų mokinys jau gana suaugęs, neturėtumėte jo kankinti suaugusiems skirtomis knygomis su smulkiu šriftu. Rinkitės vaikams skirtus leidinius su spalvingomis iliustracijomis, kurios padės ryškiai pavaizduoti istorijos veikėjus ir vykstančius įvykius. Leiskite vaikui išsirinkti knygas knygyne ir namų lentynoje, kad suprastų, kokiais žanrais jis domisi.
Šešiamečiai vaikai jau puikiai pažįsta mažąsias literatūros formas: pasakojimus ir eilėraščius, todėl jų biblioteką galima paįvairinti naujais žanrais: pasakėčiomis, pasakojimais, pjesėmis ir net romanais.
Svarbu, kad vaikiška literatūra, skirta 6-7 metų vaikams, susideda iš kelių skyrių, o jos skaitymas gali trukti kelias dienas.
Tai kartu pažadins vaikui norą žinoti tęsinį, ugdys kantrybę ir atkaklumą.
6-7 metų vaikams skirtos knygos neturėtų būti pernelyg sudėtingos ir rimtos, rinkdamiesi knygas vadovaukitės savo vaiko akiračiu. Vaikas turėtų ne tik skaityti, bet ir suprasti visus siužeto vingius, kitaip jam greitai nusibosta skaityti. Rinkitės populiarius kūrinius, nes septynerių metų vaikams svarbu lengvai įsilieti į kolektyvą, o perskaityto aptarimas bus puiki pokalbio pradžia.
Rinkdamiesi negrožinę literatūrą ieškokite vaikiškų enciklopedijų ir mokomųjų leidinių, atitinkančių jūsų knygnešio interesus. Berniukams visada patinka spalvingi albumai apie automobilius, technologijas ir sportą, o mergaitėms – enciklopedijos apie aprangą ar augintinius. Siaubo filmai vaikams šiuo metu taip pat yra ypač paklausūs.
Akivaizdžiausias atsakymas į klausimą, kokias knygas skaityti 6-7 metų vaikams, yra toks. Jei jau išnaudojote rusų liaudies pasakų repertuarą, galite pereiti prie rimtesnių kūrinių, tokių kaip S. Aksakovo „Skaistina gėlė“, P. Bažovo „Malachito skrynia ir Sidabrinė kanopa“, „Pasaka apie auksinį gaidį“, „The Aksakov“. Pasaka apie žveją ir žuvis“ ir kitus A. Puškino kūrinius.
Andersenas užima ypatingą vietą tarp pasakotojų, kurių kūrinius labai mėgsta vaikai. Gerdos iš „Sniego karalienės“ istorija nepaliečia ir berniukų, ir mergaičių širdžių, o bjauraus ančiuko nuotykiai padeda vaikams išgyventi persikėlimo į naują komandą sunkumus.
Paįvairinkite pasakų repertuarą pasaulio tautų istorijomis, renkantis geriausią iš anglų, prancūzų ir vokiečių literatūros. Nepamirškite apie neapsakomą Rytų atmosferą pasakojimuose apie Aladino stebuklingą lempą, Sinbadą, Ali Babą ir keturiasdešimt vagių.
Šiai kategorijai galima priskirti ir vaikams pritaikytas senovės Graikijos ir senovės Romos legendas bei mitus. Tarp jų yra daug pamokančių istorijų ir pasakojimų apie drąsius herojus ir baisius monstrus, kuriems neatsispiria joks jaunas nuotykių ieškotojas.
Daugiausia parodyta literatūros kūrinių, pagal juos sukurti filmai, pasakos, klipai vaikams.
Rusų rašytojai sukūrė daug patrauklių ir pamokančių istorijų jauniesiems skaitytojams. Vaikų literatūros klasika jau seniai pripažinta:
- A. Nekrasovo „Kapitono Vrungelio nuotykiai“.
- A. Volkovo „Smaragdinio miesto burtininkas“.
- P. Eršovo „Kuprotas arklys“.
- „Senis Hotabičas“ L. Laginas
- S. Marshak „Dvylika mėnesių“.
- N. Nosovo „Dunno ir jo draugų nuotykiai“.
- „Trys stori vyrai“ Y. Olesha
- A. Tolstojaus „Pinokio nuotykiai“.
- „Nepaprasti Kariko ir Vali nuotykiai“ Larry Yan
- „38 papūgos“ G. Osteris
- K. Bulyčevo „Alisos nuotykiai“.
- E. Veltisovos „Elektronikos nuotykiai“.
- V. Dragunskio „Deniskos istorijos“.
Užsienio literatūra, kokybiškai išversta į rusų kalbą, taip pat nusipelno dėmesio. Šešerių ar septynerių metų vaikai su malonumu skaito:
- J. Stifto „Guliverio kelionės“.
- M. Tveno „Tomas Sojeris“ ir „Haklberis Finas“.
- G. Rodari „Čipolino nuotykiai“ ir „Mėlynosios strėlės kelionė“
- „Barono Miunhauzeno nuotykiai“ R. E. Raspe
- L. Clive'o „Narnijos kronikos“.
- L. Bessono „Artūras ir nematomieji“.
- „Mažasis princas“ A. Saint-Exupery
- „Mary Poppins“ P. Travers
- M. Endės „Begalinė knyga“.
- „Ozo burtininkas“ kun. Baume
- „Mauglis“ R. Kiplingas
- L. Carroll „Alisa stebuklų šalyje“.
- „Pipė Ilgakojinė“ ir „Pasaka apie vaiką ir Karlsoną“ A. Lindgren
- „Mikė Pūkuotukas ir viskas-visi“ A. Milne
- pirmosios J. Rowling Hario Poterio serijos knygos
Tai tik trumpas sąrašas knygų, kurios tinka 6-7 metų vaikams. Jį galite keisti ir papildyti savo nuožiūra, atsižvelgdami į savo vaiko skonį ir pageidavimus.
Be to, pastebime, kad vaikų knygų metodas dabar yra labai populiarus. Skaitydamas svetimas knygas vaikas greičiau ir lengviau išmoksta užsienio kalbos.
Kokias knygas skaitote savo vaikams?
Jums nereikia turėti aukštojo mokslo laipsnio, kad suprastumėte, jog skaitymas ir vaiko vystymasis yra neatsiejamai susiję. Visa intelektualinė žmogaus veikla priklauso nuo to, kokie buvo jo pirmieji patyrimai su knygomis.
Tai nebūtinai turi būti storos enciklopedijos ir romanai, ir tai ne tik pažodiniai tekstai. Šiuolaikinės knygos vaikams – tai ištisi meno kūriniai su daugybe iliustracijų, interaktyvių užduočių ir net garso akompanimentu.
Šiame straipsnyje mes kalbėsime su jumis apie tai, ką galite perskaityti 5 metų vaikui.
Kokios knygos įdomios 5 metų vaikams
Penkerių metų vaikai labai smalsūs. Tai yra „kodėl“ amžius. Jie domisi pažodžiui viskuo. Nenustebkite, jei jūsų penkiametis paklaus jūsų, kaip atsirado visata arba kodėl valandinė rodyklė juda iš dešinės į kairę – net ir tai vaikui įdomu. O tokiame amžiuje mažajam tyrinėtojui gera paaiškinti, kad į daugelį jo klausimų atsakymus žino ne tik mama ir tėtis – didžiąją dalį informacijos galima pasisemti iš knygų. Tačiau tam, kad vaikas norėtų rasti atsakymus į savo klausimus, reikia jam atverti knygų pasaulį. Taigi nuo ko pradėti, kokios knygos bus įdomios 5 metų vaikui?
Pasakojimai iš sklypas
Tokio amžiaus vaikai labai gerai prisimena istorijas su siužetu. Todėl geriau teikti pirmenybę pasakoms, pasakoms ir pasakojimams su nedideliu skaičiumi vaikui suprantamų personažų.
Atminkite, kad knygos turi būti iliustruotos. Geriau, kad piešiniai būtų spalvingi ir įvairiaspalviai, o ne juodai balti. Prieš pirkdami knygą perslinkite leidimą ir patikrinkite, ar iliustracijos atitinka teksto turinį ir logiką.
enciklopedijos
Klystate, jei manote, kad penkerių metų vaikas gali daug ko nesuprasti ar neprisiminti. Lygiai taip pat šis amžius yra pats palankiausias įsisavinti informaciją apie mus supantį pasaulį, įskaitant enciklopedinę informaciją. Todėl kartu su istorijų knygomis galite įsigyti ir vaikiškų edukacinių enciklopedijų.
Žurnalai ir komiksai
Mūsų nuomone, tai geriausias būdas pateikti informaciją vaikui. Pirma, jie puikiai tinka pramoginiam skaitymui, antra, juose yra žaidimų, visokių lavinimo užduočių ir greitų klausimų.
Dar viena žurnalų ir komiksų ypatybė yra ta, kad jie yra periodiniai leidiniai, tai yra, vaikas neturi atsisveikinti su mėgstamais personažais – nuotykiai tęsiasi kiekviename naujame numeryje.
Be vidinio vaikams skirtų leidinių turinio, atkreipkite dėmesį į formalius aspektus:
- popierius turi būti lengvas ir tankus, pageidautina matinis, kad nešviestų lempos apšvietime;
- Šriftas turi būti pakankamai didelis ir spausdinamas tik juodu rašalu. Nuspalvinti galima tik antraštes;
- Idealiai tinka A4 formato puslapiai. Nepirkite didelių ir sunkių leidimų.
Pavyzdžiui, apsvarstykite keletą skirtingų formatų žurnalų, kuriuos mama gali peržvelgti su vaiku prieš eidama miegoti.
„Toli toli karalystė“
Pagrindinis vaikų literatūros žanras 4-5 metų yra pasaka. Tereikia išgirsti frazę „Tolima karalystė, tolimoje valstybėje...“, o dabar jis, išplėtęs akis, sustingsta laukdamas magiškų nuotykių.
- vieta, kur gyvena tikri stebuklai. Personažai buvo sukurti rusų liaudies pasakų pagrindu: gražuolė Vasilisa, sumanusis Liubava, drąsus Ivanas. Šis šališkumas nėra atsitiktinis. Šiandien vaikai žiūri daug animacinių filmų, taip pat ir užsienio. Jie žino, kas yra Fixies ir Peppa Pig, bet nėra girdėję apie žaltį Gorynych ir Bayun katę, tačiau vis dėlto labai svarbu nuo mažens skiepyti vaikams meilę tautinei kultūrai.
Dauguma siužetinių istorijų „Toli toli karalystėje“ pateikiamos komiksų pavidalu. Taigi mama gali kartu su vaiku vartyti žurnalą ir įgarsinti veikėjų eilutes, o kūdikis sekti siužetą iš iliustracijų.
Pasakojimai ir nuotykiai ne tik linksmina, bet ir moko vaiką naujų dalykų, praplečia pasaulio žinias. Pavyzdžiui, vienas iš skaičių pasakoja, kaip Lyubava pasodino gėles. Vaikas susipažįsta su žodžiu „priekinis sodas“ ir sužino, kad sodinimas yra ištisas mokslas: reikia iškasti sodą, pasodinti sėklas, palaistyti, prisiglausti nuo šalčio.
Personažų istorijų pažinimo procese vaikas turi atlikti keletą užduočių. Į istorijos siužetą įrašytos įvairaus sunkumo galvosūkiai. Pavyzdžiui, viename iš kambarių Liubava su draugais sodina gėles, o norėdamas jai padėti, vaikas paveikslėlyje turi rasti kirvį, laistytuvą, kibirą. Taip jis lavina gebėjimą užmegzti asociatyvius ryšius tarp objektų ir įgauna idėją apie sodo įrankius.
Užduotys pateikiamos įvairiomis formomis: mįslės, spalvinimo puslapiai, loginiai galvosūkiai. Jomis siekiama ugdyti vaiko atkaklumą, dėmesį, vaizduotę. Kai kurios užduotys nepastebimai moko mažylį rašyti ir skaičiuoti.
"Svajotojai"
Pagrindiniai žurnalo veikėjai yra paprasti vaikinai: Nastya, Kolya ir Vova. Šie veikėjai nuolat randa nuotykių (arba randa!) ir atsiduria juokingose situacijose. Papūga Krendel ir katinas Sumuštinis visada pasakoja pamokančias pasakas, kurių veikėjus perskaičius galima nuspalvinti pieštukais ar flomasteriais. Istorijos ne tik linksmina, bet ir moko atskirti gėrį nuo blogio, gerbti tėvus, nebijoti sunkumų, būti ištikimiems, drąsiems ir draugiškiems.
Žurnalas visiškai interaktyvus: vaikas kartu su pagrindiniais veikėjais atlieka užduotis, priima sprendimus, išlipa iš įmantrių labirintų. Malonūs ir pamokantys pasakojimai pasakoja apie gamtos reiškinius, gyvūnų gyvenimą, daiktų atsiradimo istoriją ir kt. Mažasis smalsus ras atsakymus į visus savo klausimus!
"Fidget"
Vaikai nuo mažens prašo savo tėvų telefonų ir planšetinių kompiuterių, kad galėtų žaisti. Penkiamečiai jau puikiai išmano mobiliąsias aplikacijas, kurių dėmesį atitraukti knyga nėra taip paprasta. „Fidget“ dėka vaikas gali tinkamai naudotis programėlėmis.
Svarbu, kad žurnale būtų naudojamos papildytos realybės technologijos. Įsivaizduokite: nusprendžiate perskaityti vaikui prieš miegą. Perskaitykite istoriją, parodykite iliustraciją, nukreipkite į ją telefoną ir vaizdas atgys! Šis formatas sudomins vaiką ir privers jį vėl ir vėl vartyti žurnalo puslapius.
Žurnalas bus gera pagalba ruošiant vaiką mokyklai. Iki pirmos klasės vaikas turėtų žinoti raides, mokėti sudėti paprastus skaičius. Rasti laiko pamokoms ir pasodinti vaiką prie stalo, kad jis išmoktų pagrindinius dalykus, nėra lengva užduotis. Su treniruotės vyks savaime. Žurnalo istorijos, pasakos ir pasakojimai vaiką linksmins, o lydinčios užduotys išmokys kažko naujo.
