Palyginimą galima pavadinti filosofine pamokoma istorija, kuri būtinai turi moralinio ugdymo. Tokios istorijos klausantis širdimi žmonės suvokia tarp eilučių slypinčią išmintį, susimąsto apie gyvenimo prasmę, apie savo klaidas ir jas taiso, mokosi gėrio.
Parabolės apie mokinius ir mokytojus
Gana dažnai legendų pagrindas yra atvejai, kurie tikrai nutiko žmonių gyvenime. Ypatingą vietą užima palyginimai apie mokinius ir mokytojus. Jie tiesiogiai atskleidė pamokomąjį pobūdį, būdingą visoms tokioms istorijoms. Štai palyginimas – mokytojo atsisveikinimo žodžiai mokiniams.
Daug tokių legendų galima rasti krikščionių asketų gyvenimo aprašymuose. Parabolės apie mokytoją ir mokinius verčia susimąstyti apie filosofines temas ir moko gėrio. Susipažinkime su kai kuriais iš jų.
polinkiai
Vieną dieną mokiniai paklausė vyresniojo:
Kodėl blogieji žmogaus polinkiai jį lengvai užvaldo, o gerieji nepastovūs?
Kas atsitiks, jei ligota sėkla bus palaidota žemėje, o sveika paliks saulėje? – paklausė mokytoja.
Serganti sėkla sudygs, duos blogą daigą ir nesveiką vaisių, o sveika sėkla mirs be žemės“, – atsakė mokiniai.
Taip žmonės elgiasi. Savo ydas ir nuodėmes jie slepia giliai savo sieloje, kad niekas jų nematytų. Ten jie augs ir sunaikins žmogų pačioje jo širdyje. Ir žmonės dažnai puikuojasi gerais darbais ir jais giriasi, taip juos sunaikindami, užuot laikę giliai savo sieloje ir augindami dorybes.
Palyginimai apie mokinius ir mokytojus padeda kovoti su žmogiškomis silpnybėmis.
Mokinys priėjo pas vyresnįjį ir tarė:
Tėve, aš čia su tavimi, atgailauju už savo nuodėmes, kiekvieną kartą, kai tu man patari, bet aš savęs netaisau. Kokia nauda iš mano apsilankymų pas jus, jei po to vėl pataikauju savo silpnybėms?
Senis atsakė:
Mano sūnau, atnešk du puodus, vieną tuščią, o kitą pripildytą medaus.
Mokinys padarė tai, ką pasakė vyresnysis.
Dabar kelis kartus supilkite medų iš vieno puodo į kitą.
Studentas tai padarė.
Dabar pažiūrėkite į tuščią puodą ir užuoskite.
Studentas patenkino šį prašymą ir pasakė:
Mokytojau, puodas kvepia medumi, o apačioje nedaug likę.
Taip mano nurodymai lieka tavo sieloje. Ir Viešpats nuo tavęs nenusisuks, jei savo širdyje laikysi bent teisumo pradų.
Parabolės apie mokinius ir mokytojus gali padėti žmogui rasti tikrąjį gyvenimo kelią, paklusnus jo dėmesiui ir paklusnumui.
Šlovinimas ir įžeidimas mirusiems
Jaunas vienuolis atėjo pas garsųjį senolį ir paprašė parodyti jam tobulumo kelią.
Šią naktį, – atsakė seniūnas, – eik į kapines ir šlovink ten palaidotus mirusiuosius iki paryčių, tada ateisi pas mane ir pasakysi, kaip jie priims tavo pagyrimą.
Ryte vienuolis pasakė:
Aš įvykdžiau tavo įsakymą, tėve! Visą naktį garsiai gyriau šiuos mirusiuosius, visaip juos didinau ir priskyriau jiems daug dorybių.
Ir kaip jie tau parodė savo malonumą?
Jokiu būdu, mokytojau, jie visą laiką tylėjo, aš negirdėjau iš jų nė žodžio.
Tai labai stebina, bet tada tu darai taip: eik dar kartą šią naktį ir bark juos iki paryčių, kiek tik gali. Tada jie tikrai kalbės.
Kitą dieną vienuolis pasakė:
Kai tik aš jiems priekaištaudavau, kai tik jų nesugėdindavau ir nepriekaištaudavau. Bet jie vis tiek neatsakė...
Tada senis pasakė:
Jūs užlipote ant pirmo angeliškojo gyvenimo kopėčių laiptelio. Tai vadinama paklusnumu. Šio gyvenimo žemėje viršūnę pasieksite tik tada, kai tapsite tokie pat abejingi įžeidimams ir pagyrimams, kaip ir šie mirusieji.
Palyginimai apie mokytoją ir mokinius taip pat gali parodyti teigiamų pokyčių neįmanomumą, jei klausytojas neturi noro išpildyti to, ką išgirdo.
Keli vienuoliai atėjo pas šventąjį Antaną ir paprašė jo patarti, kaip išgelbėti jų sielas. Vyresnysis jiems pasakė:
Išpildyk Evangeliją, gyvenk pagal Gelbėtojo įsakymus ir, jei jie tau trenks į dešinį skruostą, pasukite į kairę.
Vienuoliai atsakė, kad neturi tam jėgų.
Jei negalite to padaryti, - tęsė mokytojas, tai bent jau neatmokėkite už blogį blogiu.
Tačiau tai irgi pasirodė viršijanti jų galias. Tada senis jiems pasakė:
Jei negalite įvykdyti nė vieno iš to, ką sakiau, ką dar galite patarti? Tai tik reiškia, kad jums reikia daugiau maldų, kurios padėtų jūsų silpnumui, nei patarimų.
Ir kad viskas, kas pasakyta šiame straipsnyje, neliktų bevaisė, kaip ir aukščiau pateiktoje istorijoje, pagaliau pateikiame dar vieną palyginimą apie mokytoją ir mokinį.
Naudokite lobius dabar
Jaunasis vienuolis kreipėsi į mokytoją:
Tėve, mano širdis jau apvalyta nuo pagundų ir pripildyta meilės pasauliui. Koks bus kitas žingsnis?
Vyresnysis nuvedė mokinį pas sergantįjį išpažinties. Išklausęs mirštančiojo, jis paklausė jo mokinio akivaizdoje:
Kas yra krūtinėje kampe?
Drabužiai, kurių niekada nenešiojau. Visada maniau, kad šiam drabužiui reikia kokios nors ypatingos progos, bet dėl to jis šioje krūtinėje smirda.
Kai jie išėjo, vyresnysis tarė mokiniui:
Prisiminkite krūtinę. Jei jūsų širdyje yra lobių, naudokite juos laiku ir dabar. Priešingu atveju jie išnyks.
Psichoterapiniai palyginimai mokytojams.
Būk drąsus – pabandyk.
Vieną dieną karalius nusprendė išbandyti visus savo dvariškius, kad išsiaiškintų, kuris iš jų gali užimti svarbų valstybės postą jo karalystėje. Jį apsupo minia stiprių ir išmintingų vyrų. „O jūs, mano pavaldiniai“, – kreipėsi į juos karalius, – turiu jums sunkią užduotį ir norėčiau sužinoti, kas gali ją išspręsti. Susirinkusiuosius jis nuvedė prie didžiulės durų spynos. „Tai didžiausia ir sudėtingiausia pilis mano karalystėje. Kuris iš jūsų gali jį atidaryti?" Kai kurie dvariškiai tik purto galvas. Kiti, kurie buvo laikomi išminčiais, ėmė dairytis į pilį, bet netrukus prisipažino, kad negali jos atidaryti. Kadangi išmintingiesiems nepavyko, likusiems dvariškiams neliko nieko kito, kaip ir pripažinti, kad ši užduotis jiems nepajėgia, kad tai jiems per sunku.
Tik vienas viziras priėjo prie pilies. Jis pradėjo atidžiai tyrinėti ir apčiuopti, tada įvairiais būdais bandė jį pajudinti iš vietos ir galiausiai vienu trūktelėjimu patraukė. Oho, pilis atidaryta! Buvo, tik ne iki galo užsegta. Reikėjo tik pabandyti suprasti, kas yra, ir drąsiai veikti.
Tada karalius paskelbė: „Tu gausi vietą teisme, nes nepasitiki tuo, ką matai ir girdi, o pasikliauji savo jėgomis ir nebijai bandyti“.
Gyvenimo simfonija.
Gyvenimas yra kaip simfonija, ir kiekvienas iš mūsų yra instrumentas, atliekantis savo unikalų vaidmenį šiame gražiame muzikos kūrinyje. Joks instrumentas negali groti melodijos, parašytos kitam. Kiekvienas žmogus yra svarbus ir reikalingas harmonijai pasiekti.
Jei mes. Kaip instrumentai, jei grojame savo melodiją, nesuderindami su kitais instrumentais, tai taip darydami sukuriame disharmoniją, trukdančią harmoningai atlikti Žemės simfoniją. Jei instrumentas pameta natas, kuriomis jis turėtų groti, ir pamiršta, ką jis turėtų groti, labiau tikėtina, kad jis pradės groti kartu su kitais. Tačiau šis žaidimas nebebus jo išskirtinis žaidimas. Jis neras tikros laimės ir džiaugsmo grodamas kitiems parašytas dalis. Jei instrumentas nesuderintas, jis negalės harmoningai atlikti nė vienos partijos. Instrumentą reikia derinti kiekvieną dieną ir atlikti savo vaidmenį. Ar žinai savo vakarėlį? Ar tai atliekate? Ar tu netikras?
Paukštis ant šakos.
Kartą pavargęs paukštis atsisėdo pailsėti ant šakos. Ji mėgavosi savo saugumu ir jai atsiveriančiu vaizdu. Ji dainavo ir žaidė su kitais paukščiais. Tačiau nespėjus priprasti prie šios šakos, patikimos atramos po kojomis ir saugumo, pakilo stiprus vėjas ir pradėjo siūbuoti šaką iš vienos pusės į kitą su tokia jėga, kad atrodė, kad ji tuoj nulūš. Tačiau paukštis nė kiek nesijaudino, nes žinojo dvi svarbias tiesas. Pirma, net jei šakos nebus, ji galės pakilti – jos pačios du sparnai užtikrins jos saugumą. Antra, aplink yra daugybė kitų šakų, ant kurių ji gali rasti laikiną prieglobstį.
Istorija – atsisveikinimo žodis.
Persų istorija pasakoja apie keliautoją, kuris su dideliais sunkumais klajojo begaliniu keliu. Jis buvo apimtas visokiais dalykais. Už nugaros kabojo sunkus smėlio maišas, aplink liemenį apsivijo stora vandens oda, o rankose jis nešė akmenį. Ant kaklo ant senos, nutrintos virvės kabojo senas girnas. Surūdijusios grandinės, dėl kurių jis dulkėtu keliu tempė sunkius svorius, apsivijo jo kojas. Ant galvos, balansuodamas, laikė pusiau supuvusį moliūgą. Dejuodamas jis žingsnis po žingsnio judėjo į priekį, kabėdamas grandinėmis, apgailestavo dėl savo karčiojo likimo ir skųsdamasis nepakeliamu nuovargiu.
Smarkiame vidurdienio karštyje jis sutiko valstietį. „O, pavargusi keliautoja, kodėl pasinėrėte į šias uolų nuotrupas? - jis paklausė. „Tikrai kvaila, – atsakė keliautojas, – bet aš vis tiek jų nepastebėjau. tai pasakęs, jis sviedė akmenis toli ir iškart pajuto palengvėjimą. netrukus jis sutiko kitą valstietį: „Pasakyk man, pavargusi keliautoja, kodėl tu kankiniesi su supuvusiu moliūgu ant galvos ir tempiesi tokius sunkius geležinius svorius už savęs grandinėmis? jis paklausė. „Labai džiaugiuosi, kad atkreipei į tai mano dėmesį, aš nežinojau, kad tuo varginu save“. Numetęs grandines, moliūgą įmetė į pakelės griovį taip, kad jis subyrėjo. Ir vėl pajutau palengvėjimą. Valstietis, grįžęs iš lauko, nustebęs pažvelgė į keliautoją: „O pavargusi keliautoje, kam tu maišais smėlį nešiojiesi už nugaros, kai, žiūrėk, toli tiek daug smėlio. O kam tau reikalinga tokia didelė vandenė su vandeniu, juk šalia tavęs teka švari upė, kuri ir toliau lydės tavo kelyje! „Ačiū, malonus žmogau, tik dabar pastebėjau, ką nešiojuosi su savimi kelyje“. Šiais žodžiais keliautojas atidarė vyninę, o supuvęs vanduo išsiliejo ant smėlio. Mąstydamas stovėjo ir žiūrėjo į tekančią saulę, paskutiniai saulės spinduliai siuntė jam nušvitimą: staiga pamatė ant kaklo sunkų girnapusį ir suprato, kad dėl jo vaikšto susikūpręs. Keliautojas atrišo girną ir kiek galėdamas įmetė į upę. Laisvas nuo jį slegiančių naštų, jis tęsė savo kelią.
Palyginimas apie sunkią naštą
Vienas klajūnas turėjo įprotį pasiimti kokį suvenyrą iš tos vietos, kur jį ištiko nelaimė. Jo kelionė buvo ilga, o krepšys, kuriame jis nešė visus suvenyrus, darėsi sunkesnis, pečių skausmas darėsi nepakeliamas. Vieną dieną kryžkelėje jis sutiko klajojančius aktorius. Jie klausė klajūno, kodėl jis turi tokį sunkų krepšį. Iš krepšio jis ištraukė vieną suvenyrą ir papasakojo su juo susijusią istoriją. Aktoriai buvo įkvėpti, ir jie iš karto pateikė šią istoriją dramatiškai. Netrukus prie spektaklio prisijungė ir pats klajoklis, suvaidinęs save savo gyvenimo dramoje.
Kai buvo suvaidinti visi su kiekvienu suvenyru susiję spektakliai, keliaujantys aktoriai pasiūlė iš jų padaryti paminklą už sunkumus, su kuriais klajoklis susidūrė kelyje. Netrukus paminklas buvo paruoštas, ir keliautojas suprato, kad gali jį čia palikti kaip savo laisvės simbolį.
Padėkojęs aktoriams, klajūnas tęsė savo kelią, jausdamas savyje ypatingą šviesą, nes nuo savo pečių nusimetė didžiulę naštą.
Parabolė
Tikslas : parabolės turinio priartinimas prie vidinio žmogaus „aš“ (veidrodžio funkcija).
Vieną dieną žmogus pasiklydo miške ir, nors ėjo keliais takais, kiekvieną kartą tikėdamasis, kad jie išves jį iš miško, visi nuvedė jį atgal į tą pačią vietą, kur ir pradėjo.
Dar liko keli takai, kuriuos reikia išbandyti, ir vyras, pavargęs ir alkanas, sėdo svarstyti, kuriuo keliu eiti. Svarstydamas savo sprendimą jis pamatė kitą
keliautojas Jis jam pašaukė: „Ar gali man padėti? Aš pasiklydau." jis lengviau atsiduso: – Aš irgi pasiklydau. kai jie papasakojo vienas kitam apie tai, kas jiems nutiko, jiems tapo aišku, kad jie jau yra nuėję daugybę kelių. Jie galėjo padėti vienas kitam išvengti klaidingų kelių, kuriuos vienas iš jų jau buvo praėjęs. Netrukus jie juokėsi iš savo nuotykių ir, pamiršę nuovargį bei alkį, kartu ėjo per mišką.
Gyvenimas kaip miškas; kartais pasiklystame ir nežinome, ką daryti. Bet jei pasidalinsime savo jausmais ir išgyvenimais, kelionė per gyvenimą bus ne tokia jau bloga, ir mes galėsime rasti geresnių kelių.
Palyginimas apie ganytoją, kuris nepabijojo bandyti
Vienas kalifo viziras mirė. Tada kalifas nusprendė surengti konkursą tarp pretendentų į laisvą vietą. Jis paskelbė, kad rūmų sode akmenines duris galės atidaryti viziris.
Daugelis atėjo prie šių durų, bet vos jas pamatę praranda bet kokį norą pabandyti su jomis ką nors padaryti. Juk pasirodė, kad durys buvo užrakintos didžiule pakabinama spyna, be to, jos buvo tokios sunkios, kad atrodė tiesiogine to žodžio prasme įaugusios į žemę. Jo atidaryti buvo visiškai neįmanoma. Pro sodą ėjo piemuo. Pamatęs triukšmingai kažką diskutuojančių vyrų minią, piemuo nusprendė pasidomėti, kas čia vyksta. Jie jam paaiškino.
O kalifas paskyrė piemenį vizirį, nes nebijojo bandyti.
Meilės palyginimas
Kadaise Žemėje buvo sala, kurioje gyveno visos dvasinės vertybės. Tačiau vieną dieną jie pastebėjo, kaip sala ėmė lįsti po vandeniu. Visos vertybės susėdo į jų laivus ir išplaukė. Saloje liko tik Meilė. Ji laukė iki paskutinės akimirkos, bet kai nebeliko ko laukti, norėjosi ir išplaukti iš salos.
Tada ji paskambino Turtui ir paprašė prisijungti prie jo laive, bet Turtas atsakė: - Mano laive yra daug brangenybių ir aukso, tau čia ne vieta. Kai Liūdesio laivas praplaukė, ji paprašė ją pamatyti, bet ji jai atsakė:
Atsiprašau, meile, man taip liūdna, kad man reikia pabūti vienai.
Tada Meilė pamatė Pride laivą ir paprašė jos pagalbos, bet ji pasakė, kad Meilė sutrikdys harmoniją jos laive.
Džiaugsmas plūduriavo šalia, bet ji buvo taip užsiėmusi linksmybėmis, kad net negirdėjo Meilės šauksmų.
Tada Meilė visiškai nusivylė. Bet staiga ji kažkur už nugaros išgirdo balsą:
Nagi, meile, pasiimsiu tave su savimi.
Meilė apsisuko ir pamatė senuką. Nuvežė ją į sausumą, o kai senis išplaukė, Meilė tai suprato, nes pamiršo paklausti jo vardo. Tada ji atsigręžė į Knowledge:
Sakyk, Žinios, kas mane išgelbėjo? Kas buvo šis senukas?
Žinios pažvelgė į Meilę:
Atėjo laikas.
Laikas? – paklausė meilė. – Bet kodėl tai mane išgelbėjo?
Žinios dar kartą pažvelgė į Meilę, tada į tolį, kur plaukė senis:
Nes tik Laikas žino, kokia svarbi meilė gyvenime.
"KAIP PAKEISTI PASAULĮ"
Sufi Bayezid pasakė apie save:
„Jaunystėje buvau revoliucionierius. Maldoje prašiau Dievo tik vieno:
„Viešpatie, duok man jėgų pakeisti šį pasaulį“.
Pragyvenęs pusę amžiaus supratau, kad per visą šį laiką nesugebėjau pakeisti nė vienos sielos. Todėl pakeičiau maldą: „Viešpatie, suteik man galimybę pakeisti bent artimus žmones – šeimą ir draugus, ir man to užteks“.
Dabar, kai mano dienos jau suskaičiuotos, meldžiuosi taip: „Viešpatie, duok man jėgų pasikeisti“.
Jei būčiau taip meldęsis nuo pat pradžių, nebūčiau švaistęs savo gyvenimo.
Sufijų palyginimasĮ Bahauddiną Nakshbandą atvyko koks nors garsus, gerbiamas ir įtakingas pirklys. Atvirame susirinkime jis pasakė: - Aš atėjau atsiduoti jūsų ir jūsų Mokymo žinioms. Prašau priimti mane studentu. Bahauddinas jo paklausė: ...
Aruni remontuoja užtvanką Vedų palyginimas
Vienas mokytojas nusprendė patikrinti savo mokinio Arunio atsidavimą ir jam pasakė: - Naktis ir lyja. Eikite į lauką ir sustiprinkite užtvanką, kad iš ryžių lauko nenutekėtų vanduo. Nepaisant lietaus, šalčio ir nepraeinamos tamsos, Aruni išėjo į lauką. Užtvanka buvo sulaužyta...
Bayazid Bistami Sufijų palyginimas
Bayazidas, vienas didžiausių sufijų meistrų, atėjo pas Mokytoją vaikystėje. Nieko nesakęs ir neklausęs tyliai atsisėdo ir pažvelgė į veidą, o po kurio laiko taip pat tyliai pasitraukė. Po 12 metų Mokytojas pirmą kartą su juo kalbėjo: - ...
Ieškant mentoriaus Zen palyginimo
Po trejų metų Zuyoji Bankei leidosi į ilgą kelionę per Japoniją. Išgirdęs apie mokytoją, kuris, jo manymu, gali patarti, Bankei tuoj pat nuėjo pas jį. Tačiau tuo metu, kai jis, po...
pamatyti akivaizdu Nežinomos kilmės parabolė
Vitalnath Vaišnavų palyginimas
Indijoje yra Vitalnath šventykla. Ši unikali forma: Krišna ir Rukmini stovi ant vienos kojos, prispausti vienas prie kito. Ši forma dar vadinama: „Krišna laukia savo bhaktų“. Su juo susijusi istorija. Labai seniai Maharaštroje gyveno senas brahmanas ir...
Vandens ratas Sufijų palyginimas
Jie sako, kad vienas žmogus atėjo pas Hakimą Omarą Khayyamą ir pasakė: - Mano brangiausias troškimas yra priimti mane į mokymus ir sustiprinti manyje tiesas, kurių išmokau iš savo buvusių mokytojų ir kurios mane iš tikrųjų atvedė pas jus. Hakimas...
Dosnumo reikalas Sufijų palyginimas
Studentas, atėjęs nusilenkti tam tikram sufijui, iš tyro smalsumo jo paklausė: – Kam tie trisdešimt nuostabių Herato mulų, kurie stovi jūsų kieme? Išminčius nedelsdamas atsakė: – Jie skirti tau. Mokinys laimingas...
Karaliaus auklėjimas Sufijų palyginimas
Vienas Persijos karalius pasamdė savo sūnui auklėtoją, kuris jį mokė ir auklėjo tol, kol sūnus pasiekė aukštas vertos moralės ir gerų manierų aukštumas. Kartą mokytojas pasikvietė pas save karaliaus sūnų ir be kaltės ar priežasties smarkiai sumušė, dėl ko ...
Laikas mokymui Sufijų palyginimas
Išminčius Ascaloni retai kalbėjo. Tačiau kai tai atsitiko, studentai džiaugėsi jo idėjomis. – Ar galėtum pamokyti, kai mums visiems patogu susirinkti? jie paprašė. - Faktas yra tas, kad daugelis iš mūsų turi šeimas ir ne visada ...
Tiesiog metodas Sufijų palyginimas
Sharikari sakė: - Sakoma, kad žiogas atnešė žolės stiebelį kaip dovaną karaliui Saliamonui Išmintingajam, Dovydo sūnui, ramybė jam. Kai asilas nori ką nors pagirti, jis sako: „Taip, tai tik erškėtis“. Kai žmogus nori pagerbti išmintingą žmogų, jis pakelia jam...
Pagrindinė magistro užduotis (Hing Shi) Parabolė iš Julijos Dubinkinos-Iljinos
Vieną dieną mokiniai paklausė Hing Shi, kokia buvo pagrindinė jo, kaip mokytojo, užduotis. Išminčius šypsodamasis pasakė: – Rytoj apie tai sužinosi. Kitą dieną mokiniai ketino praleisti laiką kalno, kurį vietiniai vadino Nemirtinguoju, papėdėje...
Gorbuška Sufijų palyginimas
Sufijo paprašyta papasakoti pasaką apie mokytojo darbą ir mokinio prigimtį, jis papasakojo štai ką: Senovėje buvo žmogus, kuris turėjo lobį ir norėjo jį apsaugoti nuo plėšiko, kad galėtų pasidalinti. tai su vertais žmonėmis. Plėšikas...
granatos Sufijų palyginimas
Viena strėle negalima pataikyti į du taikinius. (Patarlė) Vienas studentas atėjo į tam tikro sufijų gydytojo namus ir paprašė išmokyti jį medicinos meno. „Jūs neturėsite kantrybės stebėti, ko reikia išmokti mūsų versle“, - sakė sufijus. Bet...
Sufi grupė Sufijų palyginimas
Kas išmokė mane bent vienos raidės, padarė mane savo vergu. (Patarlė) Grupė sufijų, savo mentoriaus atsiųsta į vietovę, kurioje jie turėjo gyventi ir dirbti, apsigyveno viename name. Kad nepritrauktų nepageidaujamo dėmesio, tik Vyriausiasis...
drugelio pamoka Vieną dieną kokone atsirado nedidelis tarpelis, o atsitiktinai pro šalį ėjęs vyras stovėjo ilgas valandas ir stebėjo, kaip drugelis bando išlipti pro šį mažą tarpelį. Praėjo daug laiko, drugelis tarsi apleido savo pastangas, o tarpas liko toks pat mažas. Atrodė, kad drugelis padarė viską, ką galėjo, ir niekam daugiau nebeturi jėgų. Tada vyras nusprendė padėti drugeliui, paėmė peilį ir perpjovė kokoną. Drugelis iš karto išėjo. Tačiau jos kūnas buvo silpnas ir silpnas, sparnai buvo skaidrūs ir vos judėjo. Vyras toliau žiūrėjo, manydamas, kad drugelio sparnai tuoj išskleis ir sustiprės, o jis nuskris. Nieko neatsitiko! Visą likusį gyvenimą drugelis tempė žeme silpną kūną, neišskleistus sparnus. Ji niekada negalėjo skristi. Ir viskas dėl to, kad žmogus, norėdamas jai padėti, nesuprato, kad pastangos išlipti pro siaurą kokono plyšį yra būtinos drugeliui, kad skystis iš kūno patektų į sparnus ir kad drugelis galėtų. skristi. Gyvenimas privertė drugelį sunkiai palikti šį kiautą, kad galėtų augti ir vystytis. Taip pat ir auginant vaikus. Jei tėvai atliks darbą už vaiką, jie atims iš jo dvasinį tobulėjimą. Vaikas turi išmokti dėti gyvenime taip reikalingas pastangas, kurios jam padės įveikti visus sunkumus, kurios padės būti stipriam.
Palyginimas apie išmintingą auklėjimą Kartą į kaimą atvažiavo išmintingas senolis ir pasiliko gyventi. Jis mylėjo vaikus ir daug laiko praleido su jais. Taip pat mėgo dovanoti jiems dovanas, bet dovanojo tik trapius daiktus. Kad ir kaip vaikai stengėsi būti tvarkingi, jų nauji žaislai dažnai sulūždavo. Vaikai susinervino ir graudžiai verkė. Praėjo šiek tiek laiko, išminčius vėl davė žaislų, bet dar trapesnių. Kartą tėvai neištvėrė ir atėjo pas jį: – Tu esi išmintingas ir linki mūsų vaikams tik gero. Bet kodėl tu jiems dovanoji tokias dovanas? Jie stengiasi iš visų jėgų, bet žaislai vis tiek lūžta, o vaikai verkia. Bet žaislai tokie gražūs, kad su jais neįmanoma nežaisti. - Praeis nemažai metų, - šyptelėjo senis, - ir kas nors atiduos jiems savo širdį. Galbūt tai išmokys juos atidžiau elgtis su šia neįkainojama dovana?
Penkios pieštuko savybės Vaikas žiūri, kaip močiutė rašo laišką ir klausia: – Ar rašai apie tai, kas mums nutiko? O gal rašai apie mane? Močiutė nustoja rašyti, nusišypso ir sako anūkui: – Tu atspėjai, aš rašau apie tave. Tačiau svarbiau ne tai, ką rašau, o tai, su kuo rašau. Norėčiau, kad užaugęs būtum kaip šis pieštukas... Vaikas smalsiai žiūri į pieštuką, bet nieko ypatingo nepastebi. – Tai lygiai toks pat, kaip ir visi mano matyti pieštukai! – Viskas priklauso nuo to, kaip į dalykus žiūrite. Šis pieštukas turi penkias savybes, kurių jums reikia, jei norite gyventi harmonijoje su visu pasauliu. Pirma, jūs galite būti genijus, bet niekada neturite pamiršti, kad yra Vadovaujančioji ranka. Šią ranką vadiname Dievu. Visada atsiduokite Jo valiai. Antra, kad galėčiau rašyti, turiu pagaląsti pieštuką. Ši operacija jam šiek tiek skausminga, bet po jos pieštukas rašo smulkiau. Todėl mokykis ištverti skausmą, prisimindamas, kad jis tave pagyvina. Trečia: jei naudojate pieštuką, elastine juostele visada galite ištrinti tai, kas, jūsų manymu, negerai. Atminkite, kad taisyti save ne visada yra blogai. Dažnai tai yra vienintelis būdas išlikti teisingame kelyje. Ketvirta: pieštuku svarbu ne mediena, iš kurios jis pagamintas, ir ne jo forma, o viduje esantis grafitas. Taigi visada galvok apie tai, kas vyksta tavo viduje. Ir galiausiai, penkta: pieštukas visada palieka pėdsaką. Lygiai taip pat savo veiksmais paliekate pėdsakus po savęs, todėl apgalvokite kiekvieną savo žingsnį. Koks tėvas, toks ir sūnus Turtingas pirklys turėjo vienintelį sūnų. Jo žmona mirė, kai berniukui buvo tik penkeri metai. Pirklys jam tapo ir tėvu, ir mama, su meile ir rūpesčiu augindamas sūnų. Jis jam suteikė gerą išsilavinimą ir savo žmona išsirinko gražią merginą. Jaunąją marčią suerzino uošvio buvimas namuose. Ji įžvelgė jame nelaimingą kliūtį, neleidžiančią jai ir jos vyrui gyventi laisvai. Ji reikalavo, kad jos vyras gautų visas teises į turtą. Vyras jai prieštaravo: „Nesijaudink, nes esu vienintelis sūnus ir paveldėsiu visą savo tėvo turtą“. Bet ji negalėjo nusiraminti. Diena po dienos ji pradėjo šį pokalbį, o pabaigoje sūnus pasakė tėvui: „Tėve, tu jau senas. Turbūt tau sunku susitvarkyti su verslu ir susitvarkyti visus piniginius atsiskaitymus. ir pajamas? Pasauliniuose reikaluose patyręs pirklys sutiko ir sūnui perdavė visas teises disponuoti turtu ir seifo raktais. Po dviejų mėnesių marti nusprendė, kad senolis turėtų atlaisvinti savo kambarį su veranda, nes trukdė jai kosėti ir čiaudėti. Ji pasakė savo vyrui: "Brangusis, aš greitai gimdysiu ir manau, kad mes turime teisę užimti kambarį su veranda. Manau, kad tavo tėvui būtų patogiau gyventi po baldakimu kieme“. Vyras labai mylėjo savo žmoną ir, laikydamas ją labai protinga, visada išpildydavo visus jos norus. Senis buvo įkurdintas kieme, o marti kas vakarą atnešdavo jam maisto moliniame dubenyje. Atėjo diena, kai jaunuolis susilaukė sūnaus. Jis užaugo kaip protingas, švelnus ir meilus vaikas. Berniukas labai mėgo leisti laiką su seneliu, su dideliu džiaugsmu ir malonumu klausėsi jo linksmų istorijų ir pokštų. Jam nepatiko, kaip mama elgiasi su savo mylimu seneliu, bet žinojo, kad ji buvo atkakliai nusiteikusi ir tėvas bijojo su ja ginčytis. Kartą, atsisėdęs seneliui ant kelių, vaikinas įbėgo į namus ir pamatė, kad tėvai kažko ieško. Nuo pietų praėjo daugiau nei valanda. Jis paklausė, ką jie prarado. Tėvas atsakė: "Taip, jūsų senelio molinis dubuo kažkur dingo. Jau vėlu, laikas atnešti jam vakarienę. Ar matėte kur nors?" Penkerių metų vaikas gudriai šypsodamasis atsakė: "Taigi aš jį turiu! Paėmiau, o dabar jis saugiai saugomas mano krūtinėje." "Kaip! Tu įsidėjai dubenį į krūtinę? Kodėl? Eik ir atnešk", - sakė tėvas. Berniukas atsakė: „Ne, tėti, man to reikia. Noriu pasilikti ateičiai. Ar man jos nereikės, kad nešiotų tavo vakarienę, kai pasensi kaip senelis? O jeigu aš negalėsiu gauti tos pačios? „Tėvai buvo priblokšti. Suprato savo klaidą ir pasidarė gėda dėl savo elgesio. Nuo tada su senoliu pradėjo elgtis rūpestingai ir pagarbiai.
garstyčių sėkla
Vieną dieną Buda sutiko seną moterį. Ji karčiai verkė dėl sunkaus gyvenimo ir paprašė Budos jai padėti. Jis pažadėjo jai padėti, jei ji atneš jam garstyčių sėklų iš namų, kurie niekada nepažino sielvarto. Jo žodžių paskatinta, moteris pradėjo ieškoti, o Buda nuėjo savo keliu. Gerokai vėliau jis su ja vėl susitiko – moteris upėje skalavo drabužius ir dainavo. Buda priėjo prie jos ir paklausė, ar ji rado namus, kuriuose gyvenimas būtų laimingas ir ramus. Į ką ji atsakė neigiamai ir pridūrė, kad žiūrės dar vėliau, bet kol kas jai reikia padėti išskalbti drabužius žmonėms, kurių sielvartas sunkesnis nei jos pačios.
Parabolė "Apie švietimą"
Pas išminčius atėjo patarimo jauna moteris.
Sage, mano kūdikiui yra mėnuo. Kaip turėčiau auklėti savo vaiką: griežtai ar meiliai?
Išminčius paėmė moterį ir nuvedė prie vynmedžio:
Pažvelk į šį vynmedį. Jei jo nenupjausite, jei, gailėdamasis vynmedžio, nenuplėšite jo papildomų ūglių, tada vynmedis pabėgs. Praradę vynmedžio augimo kontrolę, nelauksite saldžių skanių uogų. Bet jei vynmedį paslėpsite nuo saulės ir jos glamonių, jei atsargiai nelaistysite vynmedžio šaknų, jis nuvys ir negausite saldžių skanių uogų... Tik protingai derindami abu, galite auginkite nuostabius vaisius ir paragaukite jų saldumo!
Kaip protingas prieraišumo ir griežtumo derinys prisideda prie normaliai socializuojančios asmenybės ugdymo, taip socialinės ir psichologinės tarnybos specialistų bendravimas bendrojo ugdymo įstaigoje yra skirtas užkirsti kelią įvairioms vaikų ir paauglių krizinėms sąlygoms.
Palyginimas apie erelį
Vieną dieną, eidamas per mišką, vienas vyras rado erelį. Jis parsivežė jį namo ir paliko gyventi tvarte, mokydamas valgyti vištų pašarus ir elgtis kaip jie. Vieną dieną pas šeimininką atėjo gamtininkas, kuris norėjo sužinoti, kaip erelis, paukščių karalius, gali gyventi tvarte su vištomis. „Šeriau jį taip pat, kaip ir viščiukus, ir išmokžiau jį būti višta, jis niekada neišmoks skraidyti“, – paaiškino šeimininkas. „Jis nustojo būti ereliu ir elgiasi kaip tikras viščiukas“. „Vis dėlto, – tvirtino gamtininkas, – jis turi erelio širdį ir gali išmokti skraidyti. Atsargiai paėmęs erelį ant rankų, jis pasakė: „Tu esi sukurtas dangui, o ne žemei. Išskleiskite sparnus ir skriskite“. Tačiau erelis buvo sutrikęs; jis nežinojo, kas jis toks, ir, žiūrėdamas į viščiukus, pešiojančius savo maistą, nušoko ir vėl prie jų prisijungė. Kitą dieną gamtininkas paėmė erelį ant rankų ir užlipo su juo ant namo stogo. „Tu esi erelis“, – vėl patikino jis. „Išskleisk sparnus ir skrisk“. Tačiau erelį išgąsdino nepažįstamas aš ir naujas pasaulis prieš jį, todėl vėl nušoko žemyn ir nuėjo pas viščiukus. Trečią dieną anksti ryte gamtininkas atnešė erelį į aukštą kalną. Jis atsistojo veidu į saulę, aukštai virš savęs iškėlė paukščių karalių ir, padrąsinęs, pasakė: „Tu esi erelis. Tu esi sukurtas dangui. Išskleiskite sparnus ir skriskite“. Erelis apsidairė. Iki šiol jis niekada neskrido. Ir staiga atsitiko tai, ko taip ilgai iš jo laukė gamtininkas: erelis pradėjo lėtai skleisti sparnus ir, ištaręs pergalingą šauksmą, pagaliau pakilo po debesimis ir nuskrido. Galbūt erelis vis dar su liūdesiu prisimena vištas ir net kartais užsuka į savo tvartą. Tačiau visiems aišku, kad į buvusį gyvenimą jis nebegrįš. Jis buvo erelis, nors buvo laikomas ir auginamas kaip višta.
PARABALĖS APIE VAIKŲ UGDYMĄ
drugelio pamoka
Vieną dieną kokone atsirado nedidelis tarpelis, o atsitiktinai pro šalį ėjęs vyras stovėjo ilgas valandas ir stebėjo, kaip drugelis bando išlipti pro šį mažą tarpelį. Praėjo daug laiko, drugelis tarsi apleido savo pastangas, o tarpas liko toks pat mažas. Atrodė, kad drugelis padarė viską, ką galėjo, ir niekam daugiau nebeturi jėgų.
Tada vyras nusprendė padėti drugeliui, paėmė peilį ir perpjovė kokoną. Drugelis iš karto išėjo. Tačiau jos kūnas buvo silpnas ir silpnas, sparnai buvo skaidrūs ir vos judėjo.
Vyras toliau žiūrėjo, manydamas, kad drugelio sparnai tuoj išskleis ir sustiprės, o jis nuskris. Nieko neatsitiko!
Visą likusį gyvenimą drugelis tempė žeme silpną kūną, neišskleistus sparnus. Ji niekada negalėjo skristi.
Ir viskas dėl to, kad žmogus, norėdamas jai padėti, nesuprato, kad pastangos išlipti pro siaurą kokono plyšį yra būtinos drugeliui, kad skystis iš kūno patektų į sparnus ir kad drugelis galėtų. skristi. Gyvenimas privertė drugelį sunkiai palikti šį kiautą, kad galėtų augti ir vystytis.
Taip pat ir auginant vaikus. Jei tėvai atliks darbą už vaiką, jie atims iš jo dvasinį tobulėjimą. Vaikas turi išmokti dėti gyvenime taip reikalingas pastangas, kurios jam padės įveikti visus sunkumus, kurios padės būti stipriam.
Palyginimas apie išmintingą auklėjimą
Kartą į kaimą atvažiavo išmintingas senolis ir pasiliko gyventi. Jis mylėjo vaikus ir daug laiko praleido su jais. Taip pat mėgo dovanoti jiems dovanas, bet dovanojo tik trapius daiktus. Kad ir kaip vaikai stengėsi būti tvarkingi, jų nauji žaislai dažnai sulūždavo. Vaikai susinervino ir graudžiai verkė. Praėjo šiek tiek laiko, išminčius vėl davė žaislų, bet dar trapesnių.
Vieną dieną tėvai neištvėrė ir atėjo pas jį:
„Jūs esate išmintingas ir linkite tik geriausio mūsų vaikams. Bet kodėl tu jiems dovanoji tokias dovanas? Jie stengiasi iš visų jėgų, bet žaislai vis tiek lūžta, o vaikai verkia. Bet žaislai tokie gražūs, kad su jais neįmanoma nežaisti.
- Praeis nemažai metų, - šyptelėjo senis, - ir kas nors atiduos jiems savo širdį. Galbūt tai išmokys juos atidžiau elgtis su šia neįkainojama dovana?
Penkios pieštuko savybės
Vaikas žiūri, kaip močiutė rašo laišką ir klausia:
– Ar rašai apie tai, kas mums nutiko? O gal rašai apie mane?
Močiutė nustoja rašyti, nusišypso ir sako anūkui:
– Tu atspėjai, aš rašau apie tave. Tačiau svarbiau ne tai, ką rašau, o tai, su kuo rašau. Norėčiau, kad užaugęs būtum kaip šis pieštukas...
Vaikas smalsiai žiūri į pieštuką, bet nieko ypatingo nepastebi.
– Tai lygiai toks pat, kaip ir visi mano matyti pieštukai!
– Viskas priklauso nuo to, kaip į dalykus žiūrite. Šis pieštukas turi penkias savybes, kurių jums reikia, jei norite gyventi harmonijoje su visu pasauliu.
Pirma, jūs galite būti genijus, bet niekada neturite pamiršti, kad yra Vadovaujančioji ranka. Šią ranką vadiname Dievu. Visada atsiduokite Jo valiai.
Antra, kad galėčiau rašyti, turiu pagaląsti pieštuką. Ši operacija jam šiek tiek skausminga, bet po jos pieštukas rašo smulkiau. Todėl mokykis ištverti skausmą, prisimindamas, kad jis tave pagyvina.
Trečia: jei naudojate pieštuką, elastine juostele visada galite ištrinti tai, kas, jūsų manymu, negerai. Atminkite, kad taisyti save ne visada yra blogai. Dažnai tai yra vienintelis būdas išlikti teisingame kelyje.
Ketvirta: pieštuku svarbu ne mediena, iš kurios jis pagamintas, ir ne jo forma, o viduje esantis grafitas. Taigi visada galvok apie tai, kas vyksta tavo viduje.
Ir galiausiai, penkta: pieštukas visada palieka pėdsaką. Lygiai taip pat savo veiksmais paliekate pėdsakus po savęs, todėl apgalvokite kiekvieną savo žingsnį.
Koks tėvas, toks ir sūnus
Turtingas pirklys turėjo vienintelį sūnų. Jo žmona mirė, kai berniukui buvo tik penkeri metai. Pirklys jam tapo ir tėvu, ir mama, su meile ir rūpesčiu augindamas sūnų. Jis jam suteikė gerą išsilavinimą ir savo žmona išsirinko gražią merginą.
Jaunąją marčią suerzino uošvio buvimas namuose. Ji įžvelgė jame nelaimingą kliūtį, neleidžiančią jai ir jos vyrui gyventi laisvai. Ji reikalavo, kad jos vyras gautų visas teises į turtą. Vyras jai prieštaravo: „Nesijaudink, nes esu vienintelis sūnus ir paveldėsiu visą savo tėvo turtą“. Bet ji negalėjo nusiraminti. Diena po dienos ji pradėjo šį pokalbį, o pabaigoje sūnus pasakė tėvui: „Tėve, tu jau senas. Turbūt tau sunku susitvarkyti su verslu ir susitvarkyti visus piniginius atsiskaitymus. ir pajamas? Pasauliniuose reikaluose patyręs pirklys sutiko ir sūnui perdavė visas teises disponuoti turtu ir seifo raktais.
Po dviejų mėnesių marti nusprendė, kad senolis turėtų atlaisvinti savo kambarį su veranda, nes trukdė jai kosėti ir čiaudėti. Ji pasakė savo vyrui: "Brangusis, aš greitai gimdysiu ir manau, kad mes turime teisę užimti kambarį su veranda. Manau, kad tavo tėvui būtų patogiau gyventi po baldakimu kieme“. Vyras labai mylėjo savo žmoną ir, laikydamas ją labai protinga, visada išpildydavo visus jos norus. Senis buvo įkurdintas kieme, o marti kas vakarą atnešdavo jam maisto moliniame dubenyje.
Atėjo diena, kai jaunuolis susilaukė sūnaus. Jis užaugo kaip protingas, švelnus ir meilus vaikas. Berniukas labai mėgo leisti laiką su seneliu, su dideliu džiaugsmu ir malonumu klausėsi jo linksmų istorijų ir pokštų. Jam nepatiko, kaip mama elgiasi su savo mylimu seneliu, bet žinojo, kad ji buvo atkakliai nusiteikusi ir tėvas bijojo su ja ginčytis.
Kartą, atsisėdęs seneliui ant kelių, vaikinas įbėgo į namus ir pamatė, kad tėvai kažko ieško. Nuo pietų praėjo daugiau nei valanda. Jis paklausė, ką jie prarado. Tėvas atsakė: "Taip, jūsų senelio molinis dubuo kažkur dingo. Jau vėlu, laikas atnešti jam vakarienę. Ar matėte kur nors?" Penkerių metų vaikas gudriai šypsodamasis atsakė: "Taigi aš jį turiu! Paėmiau, o dabar jis saugiai saugomas mano krūtinėje." "Kaip! Tu įsidėjai dubenį į krūtinę? Kodėl? Eik ir atnešk", - sakė tėvas. Berniukas atsakė: "Ne, tėti, man to reikia. Noriu pasilikti ateičiai. Ar man jos nereikės, kad nešiotų vakarienę, kai pasensite kaip senelis? O jeigu aš negalėsiu gauti tokios pačios? “ Tėvai buvo priblokšti. Jie suprato savo klaidą ir jautė gėdą dėl savo elgesio. Nuo tada jie pradėjo elgtis su senu žmogumi rūpestingai ir pagarbiai.
garstyčių sėkla
Vieną dieną Buda sutiko seną moterį. Ji karčiai verkė dėl sunkaus gyvenimo ir paprašė Budos jai padėti. Jis pažadėjo jai padėti, jei ji atneš jam garstyčių sėklų iš namų, kurie niekada nepažino sielvarto. Jo žodžių paskatinta, moteris pradėjo ieškoti, o Buda nuėjo savo keliu. Gerokai vėliau jis su ja vėl susitiko – moteris upėje skalavo drabužius ir dainavo. Buda priėjo prie jos ir paklausė, ar ji rado namus, kuriuose gyvenimas būtų laimingas ir ramus. Į ką ji atsakė neigiamai ir pridūrė, kad žiūrės dar vėliau, bet kol kas jai reikia padėti išskalbti drabužius žmonėms, kurių sielvartas sunkesnis nei jos pačios.
Parabolė „Apie švietimą“
Pas išminčius atėjo patarimo jauna moteris.
Sage, mano kūdikiui yra mėnuo. Kaip turėčiau auklėti savo vaiką: griežtai ar meiliai?
Išminčius paėmė moterį ir nuvedė prie vynmedžio:
Pažvelk į šį vynmedį. Jei jo nenupjausite, jei, gailėdamasis vynmedžio, nenuplėšite jo papildomų ūglių, tada vynmedis pabėgs. Praradę vynmedžio augimo kontrolę, nelauksite saldžių skanių uogų. Bet jei vynmedį paslėpsite nuo saulės ir jos glamonių, jei atsargiai nelaistysite vynmedžio šaknų, jis nuvys ir negausite saldžių skanių uogų... Tik protingai derindami abu, galite auginkite nuostabius vaisius ir paragaukite jų saldumo!
Kaip protingas prieraišumo ir griežtumo derinys prisideda prie normaliai socializuojančios asmenybės ugdymo, taip socialinės ir psichologinės tarnybos specialistų bendravimas bendrojo ugdymo įstaigoje yra skirtas užkirsti kelią įvairioms vaikų ir paauglių krizinėms sąlygoms.
Palyginimas apie erelį
Vieną dieną, eidamas per mišką, vienas vyras rado erelį. Jis parsivežė jį namo ir paliko gyventi tvarte, mokydamas valgyti vištų pašarus ir elgtis kaip jie.
Vieną dieną pas šeimininką atėjo gamtininkas, kuris norėjo sužinoti, kaip erelis, paukščių karalius, gali gyventi tvarte su vištomis.
„Šeriau jį taip pat, kaip ir viščiukus, ir išmokžiau jį būti višta, jis niekada neišmoks skraidyti“, – paaiškino šeimininkas. „Jis nustojo būti ereliu ir elgiasi kaip tikras viščiukas“.
„Vis dėlto, – tvirtino gamtininkas, – jis turi erelio širdį ir gali išmokti skraidyti.
Atsargiai paėmęs erelį ant rankų, jis pasakė: „Tu esi sukurtas dangui, o ne žemei. Išskleiskite sparnus ir skriskite“.
Tačiau erelis buvo sutrikęs; jis nežinojo, kas jis toks, ir, žiūrėdamas į viščiukus, pešiojančius savo maistą, nušoko ir vėl prie jų prisijungė.
Kitą dieną gamtininkas paėmė erelį ant rankų ir užlipo su juo ant namo stogo. – Tu erelis, – vėl patikino jis. Išskleiskite sparnus ir skriskite. Tačiau erelį išgąsdino nepažįstamas aš ir naujas pasaulis prieš jį, todėl vėl nušoko žemyn ir nuėjo pas viščiukus.
Trečią dieną anksti ryte gamtininkas atnešė erelį į aukštą kalną. Jis atsistojo veidu į saulę, aukštai virš savęs iškėlė paukščių karalių ir, padrąsinęs, pasakė: „Tu esi erelis. Tu esi sukurtas dangui. Išskleiskite sparnus ir skriskite“.
Erelis apsidairė. Iki šiol jis niekada neskrido. Ir staiga atsitiko tai, ko taip ilgai iš jo laukė gamtininkas: erelis pradėjo lėtai skleisti sparnus ir, ištaręs pergalingą šauksmą, pagaliau pakilo po debesimis ir nuskrido.
Galbūt erelis vis dar su liūdesiu prisimena vištas ir net kartais užsuka į savo tvartą. Tačiau visiems aišku, kad į buvusį gyvenimą jis nebegrįš. Jis buvo erelis, nors buvo laikomas ir auginamas kaip višta.
