Викторина «Лекарственные растения»
1. Трава от 99 болезней (Зверобой ).
2. В древности соком этого растения лечили глазные болезни. Было даже такое поверье, что ласточки собирают сок этого ядовитого растения и им лечат глаза детям, которые родились слепыми. А чтобы вывести бородавку, надо смазывать её соком этого растения 2 раза в день. И поступать так до её исчезновения. Назовите это растение (Чистотел ).
3. О каком растении в народе говорят: «Оно одно семерых врачей заменит». Это растение используют в качестве кровоостанавливающего средства, как ранозаживляющее. Оно эффективно при лечении авитаминозов, атеросклерозов, малокровия. Считают, что оно способно снижать содержание сахара в крови. Очень полезно похлестать себя веничком при приступах радикулита, заболеваниях суставов. Назовите это растение (Крапива ).
4. Это дерево не лишено целебных свойств. Настой из коры этого дерева есть лучшее средство против простуды, ломоты и лихорадки. Молодые листочки лечат заболевания суставов, как припарки они легко снимают боль. Являются противовоспалительным средством при ожогах и опухолях. Назовите это дерево (Осина ).
5. Эта ягода растёт на моховых болотах, её плоды содержат аскорбиновую, лимонную и яблочную кислоты. В народной медицине используются все части растения. Их используют при гастритах, заболеваниях почек. Плоды хороши при кашле, высокой температуре, почечно-каменной болезни. Они обладают мочегонным, противолихорадочным действием. Назовите эту ягоду (Клюква ).
6. Ещё в самые стародавние времена это дерево называли деревом четырёх дел: 1 дело – мир освещать, 2 дело – крик утишать, 3 – чистоту соблюдать, 4 – больных исцелять. Назовите это дерево (Берёза ).
7. Какой кустарничек, с одного края нарастая, с другого отмирая – живёт 100 лет? Ягоды этого растения можно хранить очень долго в свежем виде или их просто замачивают водой. Имеют целебную силу и ягоды, и листья кустарничка. Они обладают бактерицидным действием, т. е. способны уничтожать микробы. Растение понижает кровяное давление, им лечат болезни печени, почек. Ягоды полезны при гастритах с пониженной кислотностью желудочного сока, при язве желудка (Брусника ).
8. Ещё древнегреческий врач Гиппократ указывал на лекарственные свойства плодов этого кустарника. В 16 – 17 веках плоды данного растения заготавливали для военного ведомства. В то время лучших средств для лечения раненых воинов не было. Назовите этот кустарник (Шиповник ).
9. Ягоды этого растения обладают кроветворной способностью, стимулируют пищеварение, лечат болезни почек, органов дыхания. Сок или растёртые плоды широко применяют наружно для лечения лишаёв, экземы, ими сводят веснушки и пигментные пятна. Листья, цветки и плоды уничтожают болезнетворные микроорганизмы. Назовите эту ягоду (Земляника ).
10. Это - удивительное дерево. Всё в нём полезно. Лоси едят зимой молодые побеги. Семенами кормятся белки и мыши, дятлы и клесты. А весной, когда оно цветёт, и огромное количество пыльцы попадает в реки, её поедают мальки и маленькие рыбёшки. Отвар хвои этого дерева считается высоковитаминным. Хвою клюют лесные птицы, глухарь, например. Назовите это дерево (Сосна ).
12. Из настоя этих цветов в древности готовили « золотую воду» - эликсир против головных болей и сердцебиения. Ягоды этого цветка ядовиты. Цветок занесён в Красную книгу (Ландыш ).
13. Растение – сорняк. В старину его называли «снедь – трава». Говорят, что старец Серафим Саровский почти 3 года питался в основном этим растением. Во время войны эту траву добавляли в пищу, так как в ней содержится аскорбиновая кислота и очень много минеральных веществ (Сныть ). ______________________________________________________
- познакомить с лекарственными растениями;
- рассказать о лечебных свойствах растений;
- учить детей бережно относиться к богатствам страны;
- формировать представление о многообразии растений;
- культура поведения;
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
- иллюстрации с изображением лекарственных растений;
- лекарственные растения в пакетах;
- гербарий;
- раздаточный материал для конкурсов.
Ход урока
На столах, за которыми сидят дети лежат иллюстрации с изображением лекарственных растений.
Под крышей голубой огромной
Солнышко рыжее живёт,
А ночью среди звёздных тучек
Танцует звёздный хоровод.И лес живёт под синим небом,
И дождь, и грозы, и цветы,
И яблоньки в саду зелёном,
Твоя семья живёт и ты.Большой, огромный этот дом,
Вон сколько птиц, цветов в нём и народа,
А называется наш дом,
Мы знаем все
(дети хором) - природа.
Ребята! А знаете ли вы, что относится к живой и неживой природе?
Человек, растения, животные, грибы - живая природа.
Солнце, воздух, вода, почва - неживая природа.
Учитель: Сегодня на уроке мы поговорим о растениях, об особых растениях.
Это лекарственные растения. Что же такое,лекарственные растения"?
Дети: Это растения, которые помогают нам вылечиться.
Учитель: Какие лекарственные растения вы знаете?
Ромашка;
Подорожник;
Зверобой;
Мать-и-мачеха.
Учитель: (Рассказ учителя о лекарственных растениях)
В каждом доме есть небольшая аптечка. Разве обойтись нам без средств первой медицинской помощи, ведь то палец пораним, то голова разболится или зуб. Чаще в аптечке мы храним препараты химического происхождения.
Наряду с препаратами химического происхождения, мы с успехом применяем лекарственные средства растительного происхождения, оказывающие то же самое действие. В отличие от таблеток и порошков травы редко вызывают те или иные побочные эффекты, обладают лучшими вкусовыми качествами.
Приступая к подбору растительного сырья для аптечки, нужно прежде всего усвоить: ни в коем случае не заниматься самолечением, обязательно нужно посоветоваться с врачом.
Нужную траву не всегда удаётся купить в аптеке. Не беда, можно выращивать её на приусадебном участке. Можно собирать траву в лесу. При этом не забудьте согласовать свои действия с правилами охраны природы.
Итак, какие же могут быть в аптечке травы?
Помогут нам ответить на этот вопрос конкурсы.
Каждый ряд - команда.
Конкурс 1.
Отгадайте лекарственное растение по описанию.
(Дети пользуясь иллюстрациями дают описание растению).
Конкурс 2.
Определите по запаху данное растение (глаза закрыты).
(Валериана, мята, ромашка).
Физ. минутка.
Прыг да скок, прыг да скок!
Прыг кузнечик на листок.
А за ним - лягушки,
Хитрые подружки!Зайка - за лягушкой,
Маленькой квакушкой,
А за зайкой я бегу,
Удержаться не могу!Зайка прыг, зайка скок.
Наклонил к земле листок!
Подниму листок, спасу.
Вместе с ним и я расту!
Учитель: В нашем крае растёт очень много лекарственных растений.
Одуванчики - растут повсюду, доступны с ранней весны до поздней осени.
Свежие молодые листья - оригинальное дополнение к любому салату.
Одуванчики - природное мочегонное средство. Применяют для лечения заболеваний кожи.
Крапива - также мочегонное средство. Листья полезны при астме, артрите.
Подорожник - настой из листьев подорожника применяют при кашле, при лечении желудка.
Зверобой - используют как вяжущее, противовоспалительное и противомикробное средство. Зверобой обладает ранозаживляющим, спазмолитическим и желчегонным свойствами.
Мелисса - применяют настой травы для возбуждения аппетита и улучшения деятельности органов пищеварения. Применяют как противосудорожное и болеутоляющее средство, в частности при различных невралгиях, головной боли, болях в желудке.
Мята - водный настой этой травы улучшает пищеварение, помогает при спазмах кишечника, тошноте.
Шиповник - плоды шиповника широко используют для витаминизации различных кулинарных и кондитерских изделий. Витаминные экстракты, сиропы, пилюли, таблетки, драже, а также водные настои из плодов принимают для профилактики и лечения заболеваний, связанных с недостатком в организме витаминов, при истощении и малокровии.
(Демонстрация каждого растения).
Какие лекарственные травы использовались в вашей семье?
Ответы детей.
Приходилось ли вам собирать лекарственные растения?
Кто занимался сбором растений?
Ответы детей.
Конкурс 3.
Послушайте загадки. Отгадки - лекарственные растения.
Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)Стоят в лугах сестрички -
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашки)Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок -
Остался стебелёк. (Одуванчик)
Растёт зелёный кустик,
Дотронешься - укусит.
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня. (Крапива)
Травка та растёт на склонах
И на холмиках зелёных.
Запах крепок и душист,
А её душистый лист
Нам идёт на чай.
Что за травка, отгадай? (Душица)
Тонкий стебель у дорожки.
На конце его серёжки.
На земле лежат листки -
Маленькие лопушки.
Нам он - как хороший друг,
Лечит ранки ног и рук. (Подорожник)
Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы. (Рябина)
Учитель: Рябину используют при заболеваниях лёгких. А также пьют сок из спелых ягод для хорошего аппетита.
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (Черёмуха)
Учитель: Черёмуху используют при заболеваниях желудка и кишечника.
Подводим итоги конкурсов и вручаем награды.
Учитель: (Раздаёт лекарственные растения в пакетах. Демонстрирует, как выглядят готовые лекарственные растения в аптеках.)
Заниматься заготовкой растений должны люди, хорошо разбирающиеся в них. Надо помнить: заготовка лекарственного сырья не должна быть хищнической. Не только о себе нужно заботиться, но также о природе, всё более угнетаемой человеком. Ваше бережное отношение к лесу и лугу - это выражение вашей благодарности. Надо стремиться понимать себя не как,царя природы", а как одушевлённую частицу этих сил.
Итог урока.
О каких лекарственных растениях мы сегодня говорили?
Какую пользу приносят эти растения?
Что нужно помнить при сборе лекарственных растений?
Ответы детей.
Леса и луга - наше богатство.
Берегите их.
Екатерина Ищенко
Викторина по лекарственным растениям «Какие цветы нас лечат?»
Государственное казённое учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Тема : «Какие цветы нас лечат ?» .
Форма работы : викторина .
Воспитатель :
Ищенко Е. Е,
вторая реабилитационная группа
Целевая аудитория : несовершеннолетние 7 – 13 лет.
Форма и методы работы : упражнение, рассказ воспитателя, чтение стихотворения, беседа, викторина , презентация слайдов, блиц-опрос.
Цель
Задачи :
лекарственных растениях .
лекарственных растений
Ожидаемый результат : знание детей лекарственных растений , умение применять их с целью оздоровления организма, бережное отношение к природе родного края.
Оборудование : фишки красного и зелёного цвета , жетоны-цветочки , презентация слайдов, грамоты.
1. Начало занятия – упражнение «Давайте улыбнемся!» .
2. Вводная часть – деление на команды, рассказ воспитателя, чтение стихотворения.
3. Основная часть – беседа, викторина , презентация слайдов.
4. Заключительная часть – чтение стихотворения, подведение итогов, награждение победителей, блиц-опрос, рефлексия.
Викторина «Какие цветы нас лечат ?» .
Цель : развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.
Задачи :
1. Уточнить и расширить знание детей о лекарственных растениях .
2. Формировать умения и навыки применения лекарственных растений с целью оздоровления организма.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.
4. Совершенствовать диалогическую речь, как средство общения,
обогащение природоведческого словаря.
Оборудование : красные и зеленые фишки, презентация «Какие цветы нас лечат » , вопросы для викторины , тексты стихотворений.
Ход занятия.
1. Начало занятия. Упражнение «Давайте улыбнемся!» .
2. Вводная часть.
Дети делятся на 2 команды, выбрав фишки красного или зеленого цвета .
Подготовка к восприятию материала.
Рассказ воспитателя :
Замечательное богатство, которым наделена наша планета – природа. Нет на Земле человека, чья жизнь не была бы связана с природой. Животные и растения окружают нас повсеместно. Они дают нам возможность любоваться их красотой, приносят пользу, дают пищу, одежду.
Человек всегда должен помнить о том, что он не один на планете. Другие обитатели имеют право на жизнь. Все чаще животные и растения нуждаются в нашей помощи, охране, бережном отношении.
И растения , и животные смогли бы прожить без человека. А человек может обойтись без них?
Сегодня мы поговорим о том, как растения помогают человеку в охране и укреплении здоровья.
Чтение стихотворения :
Травы лечебные, травы целебные!
Нет на земле бесполезной травы!
Все растения надо знать ,
Их беречь и охранять.
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства .
Растения – постоянные спутники человека. Они встречаются в любых природных зонах. Многие из них полезны для человека и животных. Некоторые имеют лекарственные свойства . В нашей местности тоже растут лекарственные растения . Дикорастущие лекарственные растения - наше богатство . Сбор редких и охраняемых лекарственных растений запрещен . Растения , которые встречаются достаточно часто, люди тоже должны оберегать, чтобы они не стали редкими. Некоторые виды лекарственных растений , человек научился выращивать.
В научной медицине России используются около 200 видов лекарственных растений . Люди используют листья, семена, почки, кору, корни, корневища, клубни, луковицы. Из них готовят сырье для лекарственных препаратов .
Знания о лекарственных растениях пришли к нам из древности. Лечебные свойства растений узнавали , наблюдая за животными.
Каждый человек знает некоторые лекарственные растения и умеет использовать их свойства в повседневной жизни.
3. Основная часть.
Воспитатель :
Ребята, а какие лекарственные растения вы можете назвать ?
Какое растение вы считаете самым необходимым человеку?
Давайте вспомним о некоторых лекарственных растениях и назовем их свойства.
(Проведение викторины «Какие цветы нас лечат ?» среди двух команд :
Чтобы начать викторину , необходимо дать командам названия и выбрать капитанов.
(Совещание команд, выбор названия, капитанов) .
Воспитатель : ответы на вопросы викторины поочередно , получение жетонов – цветочков за правильные ответы.
Задания для викторины :
1. Это лекарственное растение растет у дорог , его листья заживляют раны. Если ты натер ногу в пути, оно поможет облегчить боль?
(Слайд 2) Ответ : Подорожник
2. Какое растение получило название «мяун-трава» ?
Какое лекарство из него изготавливают?
(Слайд 3) Ответ : Валериана. Сердечные капли.
3. Какая ягода заменит лимон?
(Слайд 4) Ответ : Клюква, в ней есть лимонная кислота.
4. Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха?
(Слайд 5) Ответ : Отвар из цветков и листьев мать-и-мачехи - хорошее средство от кашля.
5. Это растение , с шипами и красивыми цветами , придает человеку силы и снабжает организм витаминами.
(Слайд 6) Ответ : Шиповник.
6. Название этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания.
(Слайд 7) Ответ : Чистотел большой.
7. Какое растение поможет укрепить волосы?
(Слайд 8) Ответ : Лопух большой, крапива двудомная
8. О каком растении в народе говорят : «Оно одно семерых врачей заменит» . Его используют в качестве кровоостанавливающего средства, как ранозаживляющее. Оно помогает при лечении авитаминозов, малокровия.
(Слайд 9) Ответ : Крапива двудомная
Почему крапива жжется?
Ответ : В острых волосках на листьях крапивы есть муравьиная кислота. При прикосновении к коже кончик волоска ломается, стенки волосков делают ранку на коже, жидкость выливается в ранку и вызывает жжение.
9. Нарядные платьица, желтые брошки,
Ни пятнышка нет на красивой одежке,
Если случится тебе простудиться :
Привяжется кашель, поднимется жар -
Подвинь к себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый, душистый отвар.
(Слайд 10) Ответ : Нивяник обыкновенный.
10. Это растение в медицине применяется как гигроскопический и перевязочный материал, который в экстренных случаях можно использовать без стерилизации.
(Слайд 11) Ответ : Сфагнум.
11. Целебное растение из Южной Африки . Мякоть листа заживляет ранки и ожоги. Сок растения закапывают в нос при насморке.
Другое его название столетник.
(Слайд 12) Ответ : Алоэ.
12. Быстро убивают вредные бактерии.
(Слайд 13) Ответ : Лук и чеснок.
13. Эти резные листочки лечат сердечко и почки .
Улучшают аппетит, боль прогонят, где болит.
Быстро смывают веснушки, и лысины нет на макушке.
(Слайд 14) Ответ : Петрушка.
14. Масло этого комнатного растения хорошо помогает справиться с инфекциями органов дыхания. Им успешно лечатся от гриппа , кашля и других заболеваний, если, конечно, нет аллергии на это растение . Растение помогает лечить сердечно- сосудистую систему.
(Слайд 15) Ответ : Герань.
15. Сок этого комнатного растения применяют для лечения долго не заживающих ран, язв, при воспалении десен и слизистой оболочки полости рта (стоматитах) . Хорошо помогает он при лечении ангины, гнойного воспаления среднего уха, при ожогах и травмах глаз.
(Слайд 16) Ответ : Каланхоэ перистое.
16. С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Оно придает приятный запах и свежесть зубной пасте. (Слайд 17) Ответ : Мята.
17. Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок.
Хвоя этого дерева содержит множество витаминов. Дерево выделяет фитонциды – летучие вещества, которые очищают воздух от вредных микробов. При попадании в дыхательные пути человека фитонциды предотвращают простудные и вирусные заболевания.
(Слайд 18) Ответ : Лиственница.
18. Плоды каких кустарников очень богаты витамином С?
(Слайд 19) Ответ : Плоды чёрной смородины.
4. Заключительная часть.
Воспитатель :
Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания растений . Эти знания непременно пригодятся вам в жизни.
В зарослях лесных,
В полях и на лугах,
Где все для сердца мило,
Где чистым воздухом
Так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах
Целительная сила.
Для всех, умеющих
Их тайну разгадать.
(Подведение итогов викторины , вручение грамот игрокам победившей команды).
Всегда помните о том, что каждый человек должен бережно и внимательно относиться не только к тем растениям , которые нас лечат , но и к тем, которые повсюду окружают нас – и в природе, и в саду, и дома…
…Давай пройдёмся
медленно по лугу
И «здравствуй!»
скажем каждому цветку .
Я должен над цветами
наклониться
Не для того, чтоб рвать
или срезать,
А чтоб увидеть
добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Самед Вургун
Блиц - опрос
Для чего необходимы человеку лекарственные растения ?
(Для поддержания здоровья.)
Из каких частей растения изготавливают лекарственное сырьё ?
(Корни, листья, цветы , побеги, плоды, кора, почки.)
Что можно приготовить из лекарственных растений ?
(Отвары, настои, соки, мази, порошки.)
В какое время суток собирают лекарственные растения ?
(Утром, когда обсохнет роса.)
Как нужно сушить лекарственное сырьё ?
(В тени, в проветриваемом помещении.)
Все ли растения являются лекарственными ?
(Нет.)
Где можно хранить лекарственное сырьё ?
(В тёмном, сухом, прохладном месте или при комнатной температуре.)
Где можно собирать лекарственные растения ?
(Вдали от дорог)
Сколько листьев можно обрывать на растении ?
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
г. Воскресенска Московской области.
Разработала Фатеева И.Н.
учитель начальных классов
Игра - викторина «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»
/на тему: За здоровьем к растениям./
Цель:
1) Вспомнить о лекарственных растениях, об их значении в жизни человека и животных;
2) Показать многообразие лекарственных растений своей местности;
Ход классного часа.
Ведущий: Давным-давно, когда не было ни аптек, ни поликлиник,
заболевшие люди обращались к знахарям и шаманам. Чем же лечились в те давние времена? Лекарства тогда делали из минералов, трав и животных. Безусловно, всем вам известны лекарственные растения.
Одуванчик, подорожник,
Василёк, шалфей и мята.
Вот зелёная аптека
Помогает вам, ребята!
Эти стихи не шутка, а, правда. Если человек знает целебные свойства растений, то ему не нужна аптека. Сегодня мы проводим игру-викторину ЧТО? ГДЕ? КОГДА? на тему: «За здоровьем к растениям».
1-й тур называется «Узнай растение».
Какая ягода заменяет лимон?
(Клюква, содержит лимонную кислоту).
Плоды каких кустарников богаты витамином С?
(Черная смородина, шиповник).
Какие болезни лечит красавица берёза?
(Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство).
Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание? (Шиповник, черёмуха, дуб)
Какие лекарственные растения носят "звериные” названия?
(Волчьи ягоды употребляется для лечения в качестве глазных капель , роза собачья (шиповник).
Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?
(Торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол)
Какое растение индейцы называют «след белого»? Почему? (Подорожник. В Америку это растение привезли европейцы).
Ты натер ногу, как помочь себе облегчить боль? Какое растение используется для лечения мелких ран, ушибов, ссадин? (Приложить лист подорожника)
Какое лекарственное растение можно есть сырым, вареным, печеным и жареным? Это лекарственное растение используется как наружное средство при лишаях и нарывах? (Лопух).
Какой цветок лечит сердце? (Ландыш).
Какие огородные растения являются лекарственными? (Лук, тыква, свекла, морковь, чеснок, укроп, петрушка и т. д).
Из каких деревьев получают лекарство? (Береза, сосна, ель, липа)
Из каких ядовитых растений изготовляют лекарство? (Дурман, белладонна, белена).
Какие растения употребляют при простудах? (Малина, аптечная ромашка, крапива, багульник, мать-и-мачеха).
Какое лекарственное растение питается мухами и комарами? От какой болезни готовят из него лекарство? (Росянка, от бородавок).
Кору какого кустарника применяли против малярии до появления хинина? (Кору ивы).
Соком какого растения выводят бородавки, им лечат сыпь и чесотку? (Соком чистотела).
Какое растение получило название «мяун-трава»? При каких болезнях она помогает?
(Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).
Краткая информация для детей.
Считалось, что название «валериана» было дано растению в честь римского императора Валериана, правящего в I веке до н.э. В переводе с латинского означает «быть здоровым». В лечебных целях используют корневище валерианы. Отвары и настои применяют в медицине при желудочно-кишечных, сердечных заболеваниях, а также как отличное успокаивающее средство.
2-й тур называется «Узнай растение».
а) Один из самых ранних цветков в нашем лесу. Часто называют его подснежником, ведь появляется он, когда кое-где еще лежит снег, когда ветрено, холодно. И как будто дрожит цветок на ветру.
(Ответ: ветреница).
б) Гирлянда белых колокольчиков висят весной между остроконечными листьями. А летом на месте цветков - красная ягода. Но не бери ее в рот - она ядовита.
(Ответ: ландыш)
в) Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется: вот-вот пробежит ветерок- над поляной послышится тихий серебряный перезвон.
(Ответ: колокольчик)
3-й тур называется «Отгадайка».
Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений:
Семя;
Взрослое растение с плодами и семенами;
Проросток с развивающим корешком ;
Взрослое растение с цветками;
Проросток с развивающимися стеблем и листочком
(Ответ: 1. Семя; 2. Проросток с развивающим корешком ; 3. Проросток с развивающимися стеблем и листочком; 4. Взрослое растение с цветками;
5. Взрослое растение с плодами и семенами.)
4-й тур называется «Отгадай загадки».
1.На пустырях и по дорогам
С соцветьем беленьким сорняк.
Но изучите его свойства-
Быть может, взглянете не так:
Кровотеченье остановит,
В Китае он – салат к столу.
Сорняк живуч:
Семян так много в плоде,
Похожим на суму. (Пастушья сумка).
2. На кустах цветы
Просто чудо красоты!
Шипы - коготочки
Стерегут цветочки.
(Шиповник)
3.Есть корень кривой и рогатый,
Целебною силой богатый.
И может, два века
Он ждет человека
В чащобе лесной
Под кедровой сосной.
(Женьшень)
4.Кисть ягоды прекрасная,
Жёлтая иль красная,
Я достать её боюсь -
О шипы уколюсь.
Но уважаю с детства
Сердечное средство. (Боярышник)
Итог классного часа.
Викторина по теме: Лекарственные растения
Цель:
1) вспомнить о лекарственных растениях, об их значении в жизни человека и животных;
2) показать многообразие лекарственных растений своей местности
1-й тур
1.Какая ягода заменяет лимон?
(Клюква, содержит лимонную кислоту).
2.Плоды каких кустарников богаты витамином С?
(Черная смородина, шиповник).
3. Какие болезни лечит красавица берёза?
(Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство).
4.Назовите самое распространенное лекарственное дерево?
5.Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание?
(Шиповник и черёмуха.)
6.Какие лекарственные растения носят "звериные” названия?
(Волчьи ягоды, роза собачья (шиповник).
7.Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?
(Торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол)
8.Ты натер ногу, как помочь себе облегчить боль?
(Приложить лист подорожника)
9.Какую траву очень любят кошки? При каких болезнях она помогает?
(Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).
Краткая информация для детей.
Считалось,что название «валериана» было дано растению в честь римского императора Валериана, правящего в I веке до н.э. В переводе с латинского означает «быть здоровым».В лечебных целях используют корневище валерианы. Отвары и настои применяют в медицине при желудочно-кишечных, сердечных заболеваниях, а также как отличное успокаивающее средство.
2-й тур называется «Узнай растение».
а) Один из самых ранних цветков в нашем лесу. Часто называют его подснежником, ведь появляется он, когда кое-где еще лежит снег, когда ветрено,холодно. И как будто дрожит цветок на ветру.
(Ответ: ветреница).
б) Гирлянда белых колокольчиков висят весной между остроконечными листьями. А летом на месте цветков- красная ягода. Но не бери ее в рот- она ядовита.
(Ответ: ландыш)
в) Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется: вот-вот пробежит ветерок- над поляной послышится тихий серебряный перезвон.
(Ответ: колокольчик)
3-й тур называется «Отгадайка».
Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений:
Семя;
Взрослое растение с плодами и семенами;
Проросток с развивающим корешком;
Взрослое растение с цветками;
Проросток с развивающимися стеблем и листочком
(Ответ: 1. Семя; 2. Проросток с развивающим корешком; 3. Проросток с развивающимися стеблем и листочком; 4. Взрослое растение с цветками;
5. Взрослое растение с плодами и семенами.)
4-й тур называется «Отгадай загадки».
1.На пустырях и по дорогам
С соцветьем беленьким сорняк.
Но изучите его свойства-
Быть может, взглянете не так:
Кровотеченье остановит,
В Китае он – салат к столу.
Сорняк живуч:
Семян так много в плоде,
Похожим на суму.
(Пастушья сумка).
2. На кустах цветы
Просто чудо красоты!
Шипы - коготочки
Стерегут цветочки.
(Шиповник)
3.Есть корень кривой и рогатый,
Целебною силой богатый.
И может, два века
Он ждет человека
В чащобе лесной
Под кедровой сосной.
(Женьшень)
4.Кисть ягоды прекрасная,
Жёлтая иль красная,
Я достать её боюсь -
О шипы уколюсь.
Но уважаю с детства
Сердечное средство.
(боярышник)
■ Какое растение используется для лечения мелких ран, ушибов, ссадин? (Подорожник).
■ Какое лекарственное растение используется как наружное средство при лишаях и нарывах? (Лопух).
■ Какой цветок лечит сердце? (Ландыш).
■ Какие огородные растения являются лекарственными? (Лук, тыква, свекла, морковь, чеснок, укроп, петрушка и т. д).
■ Из каких деревьев получают лекарство? (Береза, сосна, ель, липа).
■ Из каких ядовитых растений изготовляют лекарство? (Дурман, белладонна, белена).
■ Какие растения употребляют при простудах? (Малина, аптечная ромашка, крапива, багульник, мать-и-мачеха).
■ Какое растение получило название «мяун-трава»? (Валериана).
■ Какое лекарство из него изготавливают? (Сердечные капли).
■ Какое ядовитое растение употребляется для лечения в качестве глазных капель? (Вороний глаз).
■ Какое лекарственное растение питается мухами и комарами? От какой болезни готовят из него лекарство? (Росянка, от бородавок).
■ Кору какого кустарника применяли против малярии до появления хинина? (Кору ивы).
■ Соком какого растения выводят бородавки, им лечат сыпь и чесотку? (Соком чистотела).
■ Какое лекарственное растение носит название «глаза птицы»? (Вороний глаз).
■ Какое растение индейцы называют «след белого»? Почему? (Подорожник. В Америку это растение привезли европейцы).
■ Какое лекарственное растение можно есть сырым, вареным, печеным и жареным? (Лопух).
Подведение итога.
ГБУ СО Социально – реабилитационный центр для
Несовершеннолетних « Надежда».
Викторина
«Трава у нашего дома».
(знакомство с лекарственными растениями)
Воспитатель старшей группы: Куангалиева Г.Ю.
