Plani për përgatitjen për provimin e historisë. Ku të filloni përgatitjen për provimin në histori: udhëzime hap pas hapi për përgatitjen e historisë së provimit nga e para vetë

MBOU "Shkolla e mesme Kamskoustinskaya"

Plani i Punës në përgatitje për provimin e historisë

mësues të kategorisë së parë të kualifikimit

Varfolomeeva Larisa Alexandrovna

për vitin akademik 2017-2018

Synimi: Të identifikojë dhe përmirësojë nivelin e formimit të të diplomuarve në histori për certifikimin përfundimtar në formën e Provimit të Unifikuar të Shtetit.

Detyrat:

Të njohë studentët me veprimet e pjesëmarrësve të USE në përgatitjen dhe zhvillimin e USE; -mësojini studentët të plotësojnë formularët e regjistrimit dhe përgjigjet për pjesëmarrësin e USE;

Të vlerësojë dhe të korrigjojë njohuritë e fakteve historike: datat, vendet, pjesëmarrësit dhe rezultatet e ngjarjeve më të rëndësishme historike, si dhe emrat dhe termat historikë;

Të formojë idetë e nxënësve për vlerësimin e ngjarjeve dhe dukurive historike dhe aftësitë e veprimtarive vlerësuese;

Për t'i mësuar studentët të nxjerrin në mënyrë të pavarur informacionin nga një burim historik, ta zbatojnë atë për të zgjidhur problemet njohëse;

Të zhvillojë aftësitë e shpjegimit historik (zbulimi i shkaqeve, pasojave të ngjarjeve, identifikimi i përbashkët dhe i ndryshëm në to, përcaktimi i natyrës, klasifikimeve etj.);

Sot, në lidhje me futjen e Provimit të Unifikuar të Shtetit, mësuesi i historisë përballet me një problem: si të organizojë trajnime për të arritur qëllimin dhe zgjidhjen e detyrave të vendosura në standardin arsimor në histori dhe shkenca shoqërore dhe përgatitjen e të diplomuarve për Unifikuar. Provimi i Shtetit? Mua, si shumë mësues të tjerë, duhej të rishikoja dhe rindërtonim sistemin e përgatitjes së nxënësve për certifikimin përfundimtar. Kjo punë lidhej me një analizë të thellë të përvojës sime pedagogjike, me përpjekjet për të nxjerrë prej saj atë që mund të ishte e dobishme në kushtet moderne dhe me refuzimin e asaj që është dukshëm e vjetëruar. Praktika tregon. Kushti kryesor për dhënien me sukses të provimit është interesimi i studentit. Fakti është se provimi zhvillohet në formën e testeve. Për të kaluar këto teste, duhet të keni aftësi të caktuara.Një person që nuk ka zgjidhur kurrë teste në formën në të cilën janë propozuar në detyrat USE, mund të thuhet, i cili nuk ka "marrë dorë" në zgjidhjen e tyre, mund të marrë një pikë të ulët.Prandaj, çdo mësues është thjesht i detyruar të ndihmojë fëmijët të zotërojnë aftësitë e nevojshme për të kaluar testet USE.Një person do të arrijë një rezultat vetëm duke bërë diçka vetë ... (Alexander Pyatigorsky, filozof rus).

Këto fjalë mund t'i atribuohen si veprimtarisë së studentit, ashtu edhe veprimtarisë së mësuesit. Është e nevojshme që mësuesi të fillojë me punë sistematike, të qëllimshme në përgatitjen e certifikimit përfundimtar.

Parimet kryesore që çojnë në kalimin e suksesshëm të provimit mund të konsiderohen si më poshtë:

1. Momenti më i rëndësishëm në përgatitjen e provimit është puna për të kuptuar nga studentët formulimi i pyetjes dheaftësia për t'iu përgjigjur një pyetjeje specifike. Në procesin e kësaj pune, rekomandohet përdorimi i ushtrimeve të ndryshme, thelbi i të cilave është analiza e formulimit të pyetjes dhe zgjedhja e përgjigjes së saktë, d.m.th. që i përgjigjet këtij formulimi.

2. Për përfundimin me sukses të detyrave USE nevojitet trajnim i vazhdueshëm në zgjidhjen e këtyre detyrave.Sa më shumë nxënës të zgjidhin detyrat USE të viteve të kaluara, teste nga tekste të ndryshme, detyra të shpikura nga vetë mësuesi, aq më shumë përvojë do të kenë dhe aq më pak të mundshme do të kenë surpriza të pakëndshme gjatë provimit.

3. Duhet kushtuar shumë vëmendjeanaliza e detyrave që shkaktuan vështirësinë më të madhe. Për ta bërë këtë, mësuesi, nëse është e mundur, duhet të analizojë të gjitha punimet e shkruara nga nxënësit dhe të nxjerrë në pah detyrat më të vështira, t'i analizojë ato në klasë me nxënësit, të gjejë detyra të ngjashme (sipas temës dhe llojit) dhe të përpunojë zgjidhjen e tyre me fëmijët. .

4. Është shumë e rëndësishme që fëmijët të mësojnë një të vërtetë të thjeshtë: përgatitjen përProvimi është punë e vështirë, rezultati do të jetë drejtpërdrejt proporcional me kohën e shpenzuar për përgatitjen aktive për provimin(d.m.th., për një përgatitje të tillë, kur praktikisht eliminohen të gjitha shpërqendrimet dhe e gjithë vëmendja i kushtohet vetëm përgatitjes). Kjo e vërtetë duket banale. Por, besoni përvojën, për t'u përgatitur me sukses për provimin, studentët duhet të kuptojnë shumë mirë kompleksitetin dhe rëndësinë e përgatitjes për këtë provim.

5. 2-3 muaj para provimit, me sa duket, intensiteti i përgatitjes duhet të arrijë kulmin. Në këtë kohë, fëmijët duhet të shkruajnë disa teste bazuar në provimin, ju duhet të angazhoheni me ta në përsëritjen aktive të temave më të vështira. Një muaj para provimit, një punë e tillë e vështirë duhet të ndalet - studentëve duhet t'u jepet kohë për t'u përgatitur psikologjikisht për provimin.

6. Gjatë zgjidhjes së testeve (në pjesën I), nuk duhet lënë pas dore intuita nëse nuk ka njohuri të mjaftueshme. Shumë shpesh, është përgjigja e marrë në mënyrë intuitive, dhe jo ajo e bazuar në njohuri të paqarta, ajo që rezulton e saktë. Intuita, si rregull, kërkon përgjigjen e saktë sapo një person të ketë lexuar detyrën, kështu që ju duhet ta ndryshoni përgjigjen vetëm nëse studenti e mban mend materialin dhe është absolutisht i sigurt se përgjigja e tij origjinale ishte e gabuar.

Puna e studentëve në kuadrin e këtij kursi duhet t'i bëjë ata të kuptojnë se njohuritë dhe aftësitë e mëposhtme në historinë e Rusisë testohen në provim në formën e Provimit të Unifikuar të Shtetit:

Njohuri kronologjike dhe aftësi për të punuar me kronologjinë;

Njohuri të fakteve historike dhe aftësi për të punuar me fakte;

Aftësi për të punuar me një burim historik;

Aftësi për të punuar me një hartë historike;

Aftësia për të analizuar dhe shpjeguar materialin historik (lidhja e fakteve individuale dhe fenomeneve të përgjithshme, klasifikimi i ngjarjeve dhe fenomeneve historike sipas një atributi të caktuar, etj.)

Internet - burime për përgatitjen për provim

MultiLex Online: fjalorë elektronikë në internet

Fjalorë të mëdhenj enciklopedikë dhe historikë në internet http://www.edic.ru

Wikipedia: enciklopedi falas shumëgjuhëshe

Megaenciklopedia e portalit Cyril and Methodius

Faqja e mbështetjes së informacionit të Provimit të Unifikuar të Shtetit në formë kompjuteri

www. ctege.ru. Faqja e mbështetjes së informacionit të Provimit të Unifikuar të Shtetit.

www/testonline.rustest.ru

www. suit.rustest.ru

Literaturë për përgatitjen e provimit në histori

Historia e Rusisë: të gjitha temat për përgatitjen për provim / I.I. Bablenkova, V.V. Akimov dhe të tjerët - M .: Eksmo, 2014

Historia e Rusisë Provimi i Unifikuar i Shtetit 2015 Testet e hyrjes. Mjete mësimore. - Rostov. Legjioni, 2015

Histori. Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit-2016: ndihmë mësimore / redaktuar nga O.G.Veryaskina.-Rostov. Legjioni

PËRDORIMI. 2016.Histori.Detyra tipike./E.A.Gevurkova et al.-M.6 Eksmo.2016

Banka optimale e detyrave për përgatitjen e studentëve për Provimin e Bashkuar të Shtetit.2016.Histori. Libër mësuesi / E.A.Gevurkova et al. - M .: Intelekt-qendra.

Histori. Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit: analiza e një burimi historik (detyrat s1-3) Mjete mësimore e klasave 10-11. - Rostov. Legjioni, 2012

Histori. Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit-2016: ndihmë mësimore / redaktuar nga O.G.Veryaskina.-Rostov. Legjioni, 2016

Histori. Detyra trajnimi me kompleksitet të shtuar për t'u përgatitur për provimin. Puna me dokumente historike / autor-përpilues N.A. Grigoryeva dhe të tjerë - Volgograd. Mësues 2005.

Përgatitja për provimin në historinë e Rusisë.-M.Iris-Press 2016

Historia e PËRDORIMIT 2016. Materiale universale për përgatitjen e studentëve. FIPI.-M.: Intelekt-qendër..2016.

Planifikimi tematik mbi historikun e provimit

Data

plani

Data

fakt

Prezantimi. Provimi i unifikuar i shtetit në histori: struktura dhe përmbajtja e fletës së provimit. Testimi hyrës.

6.10

Karakteristikat e përgjithshme të detyrave të pjesëve 1 dhe 2.

13.10

Pjesa 1 specifikat e detyrës

20.10

Parahistoria e popujve të Rusisë

27.10

Sllavët lindorë në shekujt VI - IX. dhe fqinjët e tyre. Formimi i shtetit të vjetër rus.

3.11

Kievan Rus në fund të 9-të - në fillim të shekullit të 12-të.

10.11

Rusia specifike

17.11

Kultura e Rusisë 9-12 shekuj

24.11

Rusia në shekujt 13-15

1.12

Rusia në shekullin e 16-të

8.12

Kultura ruse në shekujt XIV-XVI.

15.12

Rusia në shekullin e 17-të pas kohës së trazirave

22.12

Kultura e Rusisë në shekullin e 17-të

25.12

12.01

Zgjidhja e varianteve të detyrave të provimit

19.01

26.01

Testimi online

2.02

Rusia në gjysmën e parë të shekullit të 18-të

9.02

Rusia në gjysmën e dytë të shekullit të 18-të

16.02

Kultura ruse e shekullit të 18-të

2.03

Rusia në gjysmën e parë të shekullit të 19-të

9.02

Rusia në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të

16.02

Kultura e Rusisë në shekullin XIX

23.02

Rusia në 1900-1916

6.04

Rusia në 1917-1922

13.04

Rusia Sovjetike, BRSS në 1920 - 1930

20.04

27-28

Lufta e Madhe Patriotike

Në orën e dytë, detyra me shkrim 25

27.04

4.05

BRSS në 1945 - 1991

11.05

Zgjidhja e varianteve të detyrave të provimit

18.05

Provim provë në formatin USE

25.05

Testimi në formatin USE

qershor

Testimi në formatin USE

qershor

Për secilin nxënës krijohet një hartë e arritjeve individuale.

Në fund të një blloku të madh të kohës historike, zhvillohet një test.

Mësuesi punon me kërkesë të studentit - puna mund të ndryshojë në varësi të ashpërsisë së materialit historik.

Algoritmi i veprimeve për vetë-studim për të diplomuarit në përgatitje për certifikimin përfundimtar në formën e Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe GIA në histori.

1. Shikoni demonstrimin (www. ). Versioni demo përditësohet çdo vit, prandaj shikoni dokumentin e vitit të kaluar në faqen e ofruar dhe merrni një ide të mirë të fletës së provimit.

2. Plotësoni detyrat demo duke kontrolluar përgjigjet tuaja me përgjigjet e dhëna në demo. Numëroni pikët, përcaktoni nëse kishte kohë të mjaftueshme për të përfunduar punën.

Kjo do t'ju japë një ide për vështirësinë e punës.

3. Identifikoni boshllëqet në njohuritë tuaja - këto mund të jenë seksione, tema, pyetje individuale. Kjo do të ndihmojë në përgjigjen e pyetjes: "a mund ta kaloj me sukses provimin, a kam njohuri të mjaftueshme për lëndën, cilat tema janë problematike?".

4. Filloni të përgatiteni për provimin. Përgatitja duhet të jetë sistematike, jo pjesë-pjesë dhe të kërkojë kohë të mjaftueshme. Ajo zhvillohet në klasë, klasa shtesë: për shembull, zgjedhja e një kursi zgjedhor për përgatitje shtesë për provimin, ose në mënyrë të pavarur të punës. Jo pak rëndësi ka erudicioni i përgjithshëm i studentit, është shumë më e lehtë të kalosh me sukses provimin për dikë që lexon shumë, interesohet për problemet moderne të jetës publike dhe analizon informacione nga media të ndryshme.

5. Njihuni me specifikimin e fletës së provimit (www. ). Ai përcakton strukturën dhe përmbajtjen e punës, tregon formatin e punës: numrin e pjesëve, detyrat, nivelin e kompleksitetit të detyrave, aftësitë që testohen, numrin total të pikëve, kohën e caktuar për të përfunduar puna etj. Nga ky dokument mund të zbuloni se sa dhe cilat detyra përbëjnë fletën e provimit.

6. Merrni literaturë: tekste shkollore - një kryesor, dy shtesë; Përfitimet - variante të detyrave standarde të testimit (të zhvilluara nga specialistët e FIPI), libra referimi.

7. Analizoni kodifikuesin (www. ). Përsëritni përmbajtjen kryesore të lëndës, konceptet kryesore, duke u fokusuar në elementet e përmbajtjes të paraqitura në kodifikues.

8. Përdorni shënime referimi, diagrame, tabela. Ata do të ndihmojnë në sjelljen e njohurive tuaja në sistem dhe në përsëritjen e përmbajtjes së kursit.

9. Kushtojini vëmendje të veçantë pjesëve ku keni identifikuar boshllëqe në njohuritë tuaja. Nëse keni probleme, kërkoni këshilla nga mësuesit tuaj.

10. Merrni një fletore-fjalor, ku shkruani përkufizimet e termave, koncepteve, pozicioneve teorike më komplekse.

11. Pas përsëritjes së materialit, fillimisht njihuni me shembujt e detyrave të pjesëve A dhe B. Përdorni manualet e zhvilluara nga specialistët e FIPI (Instituti Federal i Matjeve Pedagogjike).

12. Praktikoni duke plotësuar disa opsione për detyra. Kështu që ju mund të provoni edhe një herë njohuritë tuaja për këtë temë.

13. Duke gjetur gabime në përgjigjet tuaja, kthehuni te shënimet mbështetëse, diagramet, tabelat, fjalori.

14. Pasi të keni përsëritur përmbajtjen, korrigjoni gabimet tuaja, boshllëqet.

15. Plotësoni disa opsione të tjera për detyrat, duke u ndalur vetëm në detyrat e Pjesës I. Kjo do të sigurojë besim se çështjet kryesore të përmbajtjes janë zotëruar.

16. Kaloni në pjesën më të vështirë të punës - Pjesa II. Njihuni me shembuj të detyrave të pjesës së dytë të punës dhe vazhdoni me zbatimin e tyre.

17. Përdorni memorandume që do t'ju ndihmojnë të kuptoni qëllimin e secilës detyrë, të identifikoni modelet e kushteve dhe të zhvilloni një algoritëm zgjidhjeje.

18. Para provimit, shikoni përsëri shënimet tuaja, shënimet e referencës, diagramet, tabelat, përsëritni termat. Nëse është e nevojshme, praktikoni shtesë në zgjidhjen e detyrave të të gjitha pjesëve të punës.

19. Nëse përballeni me detyra të vështira, koncepte dhe terma të panjohura, kërkoni këshilla nga mësuesi.

Nga të fillojë, pyet të gjithë ata që janë përballur me studimin e historisë. Mos harroni një herë e përgjithmonë - historia është një komplot dhe subjekt strukturor.

Nga se përbëhet historia?

Si çdo shkenca humane, historia ka një strukturë të qartë. Është për të që specialistët e FIPI hartojnë një provim. Ballafaqimi me të është hapi i parë drejt një studimi të ndërgjegjshëm të historisë.

Ekzistojnë tre lloje detyrash në provim që testojnë aspekte të ndryshme të disiplinës.

Kështu duket një skemë e detajuar, të cilën ju duhet ta kuptoni dhe mbani mend në mënyrë që të punoni produktivisht me kursin në çdo formë të tij. Tutorët rrallë flasin për të, ata nuk e studiojnë atë në shkolla. Edhe pse nuk ka asgjë të mbinatyrshme në të.

Siç mund ta shihni, historia ndahet vetëm në tre kategori strukturore: datat, komplotet dhe burimet. Për të studiuar me sukses kursin, duhet të kuptoni përmbajtjen e secilës prej kategorive dhe gjithmonë të lidhni çdo temë në studim me këtë skemë, duke bërë një "shënim qorr".

Duke përdorur një shembull specifik, do të kuptojmë: pse është e nevojshme kjo skemë, çfarë nënkuptohet me secilin prej përbërësve të saj dhe si ta zbatojmë atë gjatë zgjidhjes së detyrave USE.

Datat

Ose çfarë ia vlen të filloni studimin e historisë.

Ka shumë data historike. Në ueb mund të gjeni lista të mëdha datash që supozohet se duhen mësuar dhe patjetër do ta kaloni provimin. Tekstet shkollore janë të mbushura me mijëra data. Në fakt, 99% e tyre nuk kanë nevojë të mësohen, dhe në internet, shumica e publikut drejtohen nga nxënës shkollash që vetë nuk dinë të përgatiten për provimin.

Blloku "Datat" përbëhet nga dy komponentë - datat bazë dhe kryesore.

Datat e bazës janë baza kryesore e historisë.Është me studimin e tyre që ju duhet të filloni përgatitjen për provimin. Datat bazë përfshijnë: vitet e mbretërimit të figurave historike dhe përshkrimin e shkurtër të tyre. Do të duhen rreth dhjetë ditë për të studiuar bazën. Pas kësaj pike, ju do të mund të filloni me sukses studimin e kursit në çdo mënyrë që keni në dispozicion.

Çfarë do të na duhet?

Për të punuar me sundimtarët e Rusisë, na duhet tabela e mëposhtme.

Algoritmi për të punuar me të është si më poshtë:

Gjatë shikimit, kaloni në kolonën "Vlera" që keni shkruar dhe sapo të arrini te ngjarja e shkruar në ngjitësin tuaj, plotësoni atë me datën (është në video).

Duke përmbledhur: ju do të kuptoni se sundimtari është para jush dhe me çfarë hahet.

Më pas mbetet të kujtojmë vitet e mbretërimit të tij. Përdorni për këtë teknika e "përsëritjes së intervalit". Thjesht bëjeni rregull t'i kushtoni vëmendje ngjitësit çdo 15 minuta, pas orës së parë të përsëritjeve - përpiquni të mbani mend vetë vitet e qeverisjes. Nëse jeni duke u përgatitur nga e para, atëherë përktheni vitet e qeverisjes në një shekull dhe mbani mend tashmë.

Qëllimi juaj është të ndërtoni strukturën e historisë në kokën tuaj: cili sundimtar kë ndjek dhe çfarë roli ka luajtur në historinë e vendit. E morët ngjitësin e parë? Kaloni tek e dyta.

Rezultati i punës: shfaqja e bazës së historisë në kujtesë, materiali që studiohet nuk do të kthehet në një "qull në kokë", por do të rreshtohet në një strukturë të qartë. Kaloni 10 ditë në këtë punë dhe ju siguroj - përpjekjet tuaja do të shpërblehen.

Si të kuptoni se cilat data nevojiten dhe cilat jo?

Do t'ju vijë në ndihmë një dokument i quajtur standardi historik dhe kulturor.
Në provim, do të takoni data që janë të përfshira në të dhe jo më shumë.

Si t'i studioni saktë datat, të mos i ngjesni dhe t'i mësoni përmendësh brenda pak minutash - ju them gjatë maratonës sime javore. Ju mund të gjeni lidhjen e mësipërme.

Kështu, njohja e datave dhe ngastrave të përgjithshme do t'ju japë mundësinë për të zgjidhur në mënyrë efektive shumë detyra të provimit për njohjen e datave dhe do të mbulojë një të tretën e detyrave të provimit.

PËRDORNI detyra për njohjen e datave historike

Të gjitha këto detyra testojnë vetëm një gjë - njohuri për datat bazë dhe kryesore.

Komplote

Le të kalojmë në pjesën tjetër - tregime.

Historia është si një seri. ka një sekuencë ngjarjesh ku njëra çon në një tjetër. Ashtu si në serial ka personazhe - figura historike. Ashtu si në seri, historia është e mbushur me fjalët e veta specifike, të zbatueshme vetëm në një komplot të caktuar - kushtet.

Çdo temë e kursit ka të sajën PSS(marrëdhëniet shkakësore) - shkaqet dhe pasojat e ngjarjes që po studioni. Është si në jetë, fakti që po lexoni këtë dokument ka një arsye - keni vendosur të bëni provimin e historisë. Dhe pasoja e kësaj do të jetë që ju të filloni të përgatiteni saktë për provimin. Gjithçka është e thjeshtë.

Prandaj, kur të vazhdoni të punoni me kursin - kërkoni arsyet për secilën datë kryesore pse (për shembull) ndodhi Lufta Ruso-Japoneze dhe pasojë këtë luftë. Përsëri, shumë artikuj provimi testojnë këtë aftësi.

Një gjë e rëndësishme janë edhe figurat dhe termat historike. Dhe ato janë gjithashtu të nevojshme për të kaluar provimin dhe për të kuptuar atë që po mësoni. Çfarë lloj termash dhe çfarë lloj personalitetesh të studioni, shihni standardin historik dhe kulturor.

Këshilla: studioni gjithmonë personalitetet në kontekstin e konceptit të "një bashkëkohës të sundimtarit". Pasi të keni studiuar bazën, do të njihni dhjetëra sundimtarë të vendit tonë. Studioni personalitetet si njerëz që jetuan gjatë (për shembull) Pjetrit të Madh.

Pra, cilat detyra testojnë njohuritë për komplotet?

PËRDORNI detyrat për njohjen e parcelave historike

Siç mund ta shihni, gjithçka është e thjeshtë dhe ka një strukturë të caktuar.

Kur studioni një temë, për përgatitje të suksesshme, gjëja kryesore është të mbani parasysh një gjë - çdo temë në abstrakt duhet të zbërthehet në pjesë të veçanta dhe gjithmonë të lidhet me standardin historik dhe kulturor. Atëherë gjithçka bëhet jashtëzakonisht e thjeshtë.

Burimet

Gjëja e fundit për të punuar. Për më tepër, për të punuar veçmas.

Ne do t'i kushtojmë udhëzime të veçanta burimeve.

Tani për tani do të them vetëm se njohuritë e tyre do t'ju japin zgjidhjen e detyrave të mbetura të provimit. Të gjithë për një. Epo, dua t'ju kënaq - të gjitha burimet e përdorura në provim janë gjithashtu të njohura për ne për një kohë të gjatë.

1. Kartat. Shkrimtarët e provimeve nuk nxjerrin letra të reja çdo vit. Ata janë përdorni një paketë të gatshme me letra, dhe të njëjtën çdo vit. Është në duart e meje dhe ekipit tonë. Kështu që ju gjithashtu mund ta merrni atë në një maratonë javore dhe të mësoni se si të punoni me ta atje.
   
   
2. kulturës. E rëndësishme në studimin e kulturës jo shkoni në leximin e librave dhe manualeve. Kjo është përgjithësisht një temë më vete, të cilën do ta diskutojmë në udhëzimet e mëposhtme. Është e rëndësishme të kuptohet se kultura në provim pyesin të njëjtën gjë: në detyra përdorin ilustrime të njohura më parë, monumente kulture(nga piktura në arkitekturë)
   
   

Kështu, përvijohet rruga drejt rezultatit. Ka një pikë "A" Detyra juaj e parë do të jetë të studioni bazën e kursit të sundimtarëve të Rusisë.

Përgatitja për OGE dhe Provimin e Unifikuar të Shtetit

Arsimi i mesëm i përgjithshëm

Linja UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Historia (10-11) (U)

Atlase dhe harta konturore. Historia ruse. Standard historik dhe kulturor

Linja UMK Kiseleva-Popov. Historia e Rusisë (10-11)

Analiza e provimit në historinë e vitit 2017

Si të kaloni me sukses provimin në histori? Natyrisht, çdo person do të thotë se duhet ta njohësh mirë historinë, domethënë të njohësh faktet themelore historike, termat, të kujtosh datat, emrat e figurave historike, të kuptosh marrëdhëniet shkak-pasojë të ngjarjeve dhe dukurive, të kesh një ide e mirë për kulturën e vendit tonë në periudha të ndryshme të zhvillimit të tij. Shumë nxënës e perceptojnë historinë si një koleksion të pafund emrash dhe datash, dhe ata që zgjedhin historinë si lëndë provimi perceptohen si "të çuditshëm - budallenj".

Në këtë artikull, nuk është detyra ime të bind skeptikët duke treguar dhe vërtetuar se sa interesante dhe magjepsëse është historia. Dua të ndihmoj ata që vendosin të hyjnë në provim duke treguar mënyrën e arsyetimit gjatë zgjidhjes së detyrave të ndryshme, të cilat do ta bëjnë provimin më pak të “frikshëm”. Duke pasur parasysh faktin se historia ka të ngjarë të bëhet një lëndë e detyrueshme për dhënien e provimit, artikulli do të jetë i dobishëm për shumë studentë. Pra, le të fillojmë.

Para nesh është një version demonstrues i USE 2017, i përpiluar nga FIPI. Ai ka 25 detyra, nga të cilat 19 të parat kërkojnë një përgjigje të shkurtër në formën e numrave ose fjalëve, dhe 6 të tjerat kërkojnë një përgjigje të detajuar.

Si të kaloni provimin dhe OGE për 100 pikë: sekretet e mësuesve

Organizoni ngjarjet historike sipas rendit kronologjik. Shkruani në tabelë numrat që tregojnë ngjarjet historike në sekuencën e duhur.

1) Lufta e Krimesë

2) reforma e Patriarkut Nikon

3) Rënia e Perandorisë Bizantine

Për të zgjidhur këtë detyrë, natyrisht, duhet të dimë datat, por meqenëse nuk kërkon krahasim, por një sekuencë kronologjike, bëhet pak më e lehtë. Lufta e Krimesë, e njohur edhe si Lindore në historiografinë evropiane, u zhvillua në mesin e shekullit të 19-të. ( 1853–1856). Reforma e Patriarkut Nikon u krye në Vitet 50 të shekullit XVII., dhe rënia e Perandorisë Bizantine ndodhi pas pushtimit të Kostandinopojës nga turqit osmanë në 1453 Siç mund ta shihni, ngjarjet janë gjerësisht të ndara në kohë dhe nuk është e vështirë të rivendosni kronologjinë.

Përgjigje: 321.

Vendosni një korrespondencë midis ngjarjeve dhe viteve: për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Këtu përsëri datat, por më të vështira - ju duhet të lidheni me saktësi me ngjarjen, dhe ka dy data më shumë se ngjarjet. Megjithatë, ngjarjet janë shumë të famshme, për ata që zgjodhën historinë në provim, me siguri. Përmendja e parë e Moskës në analet - 1147, Kriza e Karaibeve - sigurisht, Hrushovi dhe 1962, Beteja e Borodinos dhe Lufta e Dytë Botërore 1812 i njohur për këdo, rebelimi i bakrit nën mbretin "i qetë" - 1662

Përgjigju: 2643.

Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, përveç dy , referojuni ngjarjeve (dukurive) të shekullit XIX.

1) kultivues të lirë; 2) ministrive; 3) Decembrists;
4) Grusht shteti i tretë i qershorit; 5) gjyqtarët e paqes; 6) Tetoristët.

Gjej dhe shkruaj numrat e renditjes terma që lidhen me një periudhë tjetër historike.

Dhe këtu janë kushtet! Kultivuesit e lirë u shfaqën falë dekretit të Aleksandrit I 1803, ministri pothuajse në të njëjtën kohë - në 1802, pjesëmarrësit në kryengritjen e dhjetorit filluan të quheshin Decembrists 1825, grusht shteti i tretë i qershorit quhet një ndryshim i mprehtë në ligjin për zgjedhjet në Dumën e Shtetit, i miratuar nga Nikolla II pa marrëveshje me vetë Dumën në 1907, magjistratët u shfaqën në Rusi si rezultat i reformës gjyqësore 1864, dhe Octobrists u quajtën anëtarë të Unionit të 17 Tetorit, krijuar në 1905 Sipas shek nuk përfshihen grushti i shtetit të 3 qershorit dhe tetoristët.

Përgjigju: 46.
1. Shkruani termin për të cilin po flisni.

   Pjesa kryesore e territorit të Rusisë, e pa përfshirë në oprichnina nga Ivan IV.

   Siç dihet, periudha nga 1565 deri në 1572. në mbretërimin e Ivanit të Tmerrshëm ata quhen oprichnina. Lidhur me thelbin dhe motivet e oprichnina, historianët nuk kanë një qëndrim të dakorduar, por nuk ka probleme të veçanta për ta përshkruar atë. Iku në dimër 1564 nga Moska, cari më në fund shpalli kushtet për kthimin e tij në fron: pushtet të pakufizuar, duke përfshirë të drejtën për të gjykuar djemtë dhe ndarjen e vendit në një "oprichnina" nën kontrollin e carit dhe një "zemshchina" nën kontrollin e tij. kontrolli i Dumës Boyar.

   Përgjigju: tokë.

2. Vendosni një korrespondencë midis proceseve (dukuri, ngjarje) dhe fakte që lidhen me këto procese (dukuri, ngjarje): për çdo pozicion të kolonës së parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

   Në këtë detyrë, ne duhet të krahasojmë faktin dhe procesin. Është më mirë të nisemi nga fakti, por duke qenë se ka më pak fakte se procese, do të shkojmë nga e kundërta.

   A) Formimi dhe zhvillimi i legjislacionit të shtetit të vjetër rus shoqërohet me miratimin e "të vërtetës ruse" në shekulli i 11-të Së pari, ky është grupi i parë i shkruar i ligjeve në Rusi (këtu është formimi), dhe së dyti, shteti i vjetër rus ekzistonte deri në fillimin e fragmentimit në shekulli i 13-të, kështu që pjesa tjetër e fakteve nuk përshtaten kronologjikisht.

   B) Reformat e Këshillit të Zgjedhur u kryen në fillim të mbretërimit të Ivan IV të Tmerrshëm. Një nga risitë e para ishte mbledhja e Zemsky Sobor-it të parë në 1549 e quajtur Katedralja e Pajtimit.

   C) Politika e "absolutizmit të ndritur", domethënë një monarkie e pakufizuar, e bazuar formalisht në shtetin e së drejtës dhe që deklaron qëllimin kryesor për arritjen e mirëqenies së nënshtetasve, lidhet fort me mbretërimin e Katerinës II. Mbledhja e Komisionit Legjislativ (e mori emrin sepse duhej të miratonte një "kod" të ri, domethënë një grup ligjesh) u bë në 1767 ishte gjatë sundimit të Katerinës II, e cila ishte e sigurt se ligjet korrekte dhe moderne do të ndihmonin zhvillimin e shpejtë të vendit.

   D) Transformimet e para revolucionare të bolshevikëve ishin dekretet "Për paqen" dhe "Për tokën", të miratuara në Kongresin II të Sovjetikëve në tetor. 1917 pas përmbysjes së Qeverisë së Përkohshme. Ata lejuan bolshevikët të fitonin mbështetje të gjerë popullore.

3. Vendosni një korrespondencë midis fragmenteve të burimeve historike dhe karakteristikave të tyre të shkurtra: për çdo fragment të treguar me një shkronjë, zgjidhni dy karakteristika përkatëse të treguara me numra.

   FRAGMENTET E BURIMEVE
   POR)	“Gjykatat ndërmjet të cilave është lidhur Traktati i Parisit ... së bashku me sovranët dhe fuqitë e tjera aleate me ta ... urdhëruan fuqitë e tyre të hartojnë ... një traktat kryesor dhe t'i bashkëngjisin si pjesë të pandashme të gjitha dispozitat e tjera të kongresin. ... Dukati i Varshavës, me përjashtim të atyre rajoneve dhe rretheve, të cilave u është caktuar një emërim tjetër në artikujt e mëposhtëm, bashkohet përgjithmonë me Perandorinë Ruse. Në bazë të kushtetutës së saj, ajo do të jetë e pandashme nga Rusia dhe në zotërimin e Madhërisë së Tij Perandorit të Gjithë Rusisë, trashëgimtarëve dhe pasardhësve të tij për gjithë përjetësinë. Madhëria e Tij Perandorake synon t'i japë, sipas gjykimit të tij, një strukturë të brendshme këtij shteti, i cili duhet të jetë nën një qeveri të veçantë. Madhëria e tij, në përputhje me zakonin dhe rendin që ekziston në diskutimin e titujve të tjerë të tij, do t'u shtojë atyre titullin Car (Mbreti) i Polonisë.
   	“Madhështia e tij mbretërore e Svea-s ia jep këtë për vete dhe pasardhësit e tij dhe trashëgimtarët e fronit të Sveit dhe mbretërisë së Sveit, madhështisë së tij mbretërore dhe pasardhësve të tij dhe trashëgimtarëve të shtetit rus në bashkim dhe pronë të përsosur të përjetshme dhe të pakushtëzuar në këtë luftë, përmes tij. madhështia mbretërore armët nga kurora e Sveit pushtuan provincat: Livonia, Estonia, Ingermanland dhe një pjesë e Karelia me rrethin e feudit Vyborg. ... Kundër kësaj, madhështia e tij mbretërore premton në 4 javë pas shkëmbimit të ratifikimeve të këtij traktati paqeje, ose përpara, nëse është e mundur, të kthehet në madhështinë e tij mbretërore dhe kurorën e Svea ... Dukati i Madh i Finlandës . .."

   KARAKTERISTIKAT

   1) Kjo marrëveshje u nënshkrua në Berlin.

   2) Sipas kësaj marrëveshjeje, Rusia mori hyrje në Detin Baltik.

   3) Kjo marrëveshje është nënshkruar në Vjenë.

   4) A.L ishte bashkëkohës i nënshkrimit të kësaj marrëveshjeje. Ordin-Nashchokin.

   5) Kjo marrëveshje u nënshkrua pas rezultateve të Luftës së Veriut.

   6) Në territorin e aneksuar Rusisë sipas kësaj marrëveshjeje, në fillim të viteve 1830. pati një kryengritje masive.

   Fragmenti i parë është pjesë e shtojcës së Traktatit të Parisit, që është ajo që përmendet në tekst. Traktati i Parisit u lidh midis vendeve të koalicionit antifrancez dhe Francës në 1814 pas abdikimit të parë të Napoleonit. Pas kësaj, fuqitë fituese u nisën për një kongres në Vjena vendos për fatin e Evropës. Ata e kthyen Francën në kufijtë e vjetër, para-revolucionar, rivizatuan kufijtë e Evropës së çliruar nga Napoleoni. Rusia mori Dukatin e Varshavës, e cila nuk donte të pranonte të bëhej pjesë e Perandorisë Ruse dhe u rebelua më shumë se një herë. Kryengritja e parë e madhe u zhvillua në 1830-1831 gg.

   Fragmenti i dytë është pjesë e traktatit të paqes të Nystadt të lidhur midis Rusisë dhe Suedisë pas përfundimit të Veriore lufta në 1721. Kjo mund të kuptohet duke përmendur Livonia, Estonia dhe Ingermanland - tokat baltike që u bënë pjesë e Rusisë, e cila mori kështu hyrje në Detin Baltik.

   Përgjigje:

4. Cila nga sa vijon vlen për Politikën e Re Ekonomike (1921–1928)? Zgjidhni tre përgjigje dhe shkruani numrat nën të cilët janë treguar në tabelë.

   1) miratimin e pronësisë private të tokës

   2) futja e kontabilitetit të kostos në ndërmarrjet shtetërore

   3) shkombëtarizimi i industrisë së rëndë

   4) shfaqja e sistemit kreditor dhe bankar dhe bursave

   5) heqja e monopolit shtetëror të tregtisë së jashtme

   6) futja e koncesioneve

   NEP - politika e re ekonomike u miratua më Kongresi X i RCP (b) në 1921 Ishte koha kur faza aktive dhe e gjerë e Luftës Civile përfundoi me fitoren e të kuqve. Për udhëheqësin e bolshevikëve V.I. Leninit, u bë e qartë se ishte e pamundur të vazhdohej politika mobilizuese e "komunizmit të luftës", e cila bëri të mundur furnizimin e ushtrisë dhe industrisë me burime gjatë luftës, por e papranueshme për kohë paqeje. Ishte e nevojshme kalimi nga puna e detyruar dhe mungesa zyrtare e marrëdhënieve mall-para në marrëdhëniet normale ekonomike. Por qeveria sovjetike nuk mund të largohej plotësisht nga aksiomat marksiste në ekonomi: pronësia shtetërore e tokës, ndërmarrjet e mëdha, monopoli shtetëror i tregtisë së jashtme etj., kështu që ndryshimet ishin me gjysmë zemre. Në ndërmarrjet shtetërore u fut vetëfinancimi, u rikrijuan sistemi kreditor dhe bankar, bursat dhe koncesionet.

   Përgjigju: 246.

5. Plotësoni boshllëqet në këto fjali duke përdorur listën e elementeve që mungojnë më poshtë: për secilën fjali të shënuar me një shkronjë dhe që përmban një boshllëk, zgjidhni numrin e elementit që dëshironi.

   A) Konferenca ______________ e "Treve të Mëdha" u mbajt në 1943.

   B) Një nga deshët e parë në një betejë ajrore nate u bë nga një pilot sovjetik ____________, i cili rrëzoi një bombardues armik në periferi të Moskës.

   C) Gjatë Betejës së Kurskut, beteja më e madhe e tankeve u zhvillua në ________________.

   Artikujt që mungojnë:

   1) Jaltë (Krime)

   2) N.F. Gastello

   3) Stacioni Prokhorovka

   4) Teherani

   5) V.V. Talalikhin

   6) Kryqëzimi i Duboshekovës

   Është e vështirë të sugjerosh ndonjë logjikë për zgjidhjen e kësaj detyre. Këtu ju duhet të dini faktet historike. Konferenca Aleate e Koalicionit Anti-Hitler në 1943 u zhvillua në Teherani(madje ka një film "Tehran-43"). Një nga deshët e parë të natës u bë nga piloti V.V. Talalikhin nuk vdiq në të. Epo, për betejën pranë fshatit Prokhorovka gjatë Betejës së Kurskut, është mëkat që një maturant të mos e dijë.

   Përgjigju: 453.

6. Vendosni një korrespondencë midis ngjarjeve dhe pjesëmarrësve në këto ngjarje: për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

   Kjo detyrë kërkon edhe njohjen e fakteve historike, për fat të mirë, ato janë mjaft të njohura. Beteja në akull është e lidhur fort me Alexander Nevsky. Një nga komandantët kryesorë rusë në fillim të Luftës Livoniane ishte Andrei Kurbsky, i cili iku nga turpi i Ivanit të Tmerrshëm në Lituani. Bashkëpunëtori më i ngushtë i Peter I A.D. mori pjesë në Betejën e Poltava. Menshikov, ushtria e Wrangel në Krime u mund nga një nga komandantët më të famshëm të Kuq, M. Frunze.

   Përgjigju: 4356.

7. Lexoni një fragment nga kujtimet dhe shkruani emrin e autorit.

   “Pashë jo vetëm kotësinë, por edhe dëmin e kombinimit të posteve, madje iu referova: “Imagjinoni situatën time, kritikova Stalinin që ndërthuri në një person dy poste të tilla përgjegjëse në shtet dhe në parti, dhe tani unë vetë. ...” E shtrova këtë pyetje në gjykatën e historianëve. Dobësia ime pati një efekt, ose ndoshta krimbi i brendshëm po më minonte, duke më dobësuar rezistencën. Edhe para se të bëhesha Kryetar i Këshillit të Ministrave të BRSS, Bulganin bëri një propozim për të më emëruar si Sekretar të Parë të Komitetit Qendror të CPSU si Komandant të Përgjithshëm të Forcave të Armatosura. Për më tepër, në Presidiumin e Komitetit Qendror, çështjet ushtarake, ushtria, armët ishin të dioqezës sime. Kjo ka ndodhur pa botim në shtyp dhe është vendosur në mënyrë krejtësisht të brendshme, në rast lufte. Brenda forcave të armatosura, për këtë është informuar shtabi më i lartë komandues”.
   

   Teksti duhet lexuar me shumë kujdes. Fragmentet zgjidhen për një arsye, ato patjetër do të përmbajnë një "fener". Në këtë rast, bëhet fjalë për periudhën pas Stalinit dhe një person që kritikoi Stalinin, duke mbajtur një post shumë të lartë. Tashmë një aludim i qartë për N.S. Hrushovi. Më në fund, duhet të bindemi nga titulli i postit që ai zë - Sekretar i Parë i Komitetit Qendror të CPSU. Duke filluar me L.I. Brezhnev, kreu i vendit u quajt Sekretar i Përgjithshëm i Komitetit Qendror të CPSU.

   Përgjigju: Hrushovi.

   PËRDORIMI në studimet sociale: analiza e detyrave me një mësues
8. Plotësoni qelizat bosh të tabelës duke përdorur listën e elementeve që mungojnë më poshtë: për çdo boshllëk të shënuar me një shkronjë, zgjidhni numrin e elementit të kërkuar.

   Artikujt që mungojnë:

   1) miratimi i kushtetutës së SHBA

   3) lufta civile në Angli

   4) fundi i Luftës Njëqindvjeçare

   5) aneksimi i Krimesë në Perandorinë Ruse

   8) heqja e skllavërisë në Rusi

   9) fjalimi i M. Luterit me 95 teza, fillimi i Reformacionit në Gjermani

   Për mendimin tim, kjo është një nga detyrat më të vështira. Kërkon njohuri për datat jo vetëm të historisë vendase, por edhe të jashtme. E vetmja kënaqësi është se ka mundësi për të zgjedhur dhe ju vetëm duhet të specifikoni shekullin. Shekulli i 19 në historinë e Rusisë është, natyrisht, heqja e skllavërisë ( 1861 G.). Vladimir Monomakh sundoi, praktikisht, para vetë fragmentimit, dhe ky është shekulli XII. ( 1113–1125). Aneksimi i Pskovit ( 1510), së bashku me Ryazanin dhe Smolensk, në principatën e Moskës në fillim të shekullit të 16-të. përfundoi procesin e formimit të një shteti të bashkuar rus. Në të njëjtën kohë ( 1517.) në Gjermani, prifti Martin Luter botoi "95 Tezat" e tij, që ishte fillimi i Reformimit. Dhe në fund të shekullit XVIII. ( 1783) Perandoria Ruse aneksoi Krimenë dhe në kolonitë britanike në Amerikën e Veriut, pas revolucionit dhe luftës për çlirim, u miratua kushtetuta e SHBA ( 1787).

   Përgjigju: 862951.

9. Lexoni një fragment nga telegrami i komandantit.

   “Të gjithë ishin plotësisht të vetëdijshëm se, duke pasur parasysh situatën që ishte krijuar dhe udhëheqjen dhe drejtimin aktual të politikës së brendshme nga organizatat publike të papërgjegjshme, si dhe ndikimin e madh korruptues të këtyre organizatave në masën e ushtrisë, nuk do të ishte e mundur të të rikrijohen këto të fundit, por, përkundrazi, ushtria si e tillë duhet të shpërbëhet për dy-tre muaj. Dhe atëherë Rusia do të duhet të përfundojë një paqe të turpshme të veçantë, pasojat e së cilës do të ishin të tmerrshme për Rusinë. Qeveria mori gjysmë masash, të cilat, pa korrigjuar asgjë, vetëm e zgjatën agoninë dhe, duke shpëtuar revolucionin, nuk e shpëtuan Rusinë. Ndërkohë, fitimet e revolucionit mund të shpëtoheshin vetëm duke shpëtuar Rusinë, dhe për këtë, para së gjithash, është e nevojshme të krijohet një qeveri e vërtetë e fortë dhe të përmirësohet pjesa e pasme. Gjenerali Kornilov paraqiti një sërë kërkesash, zbatimi i të cilave u vonua. Në kushte të tilla, gjenerali Kornilov, jo
   duke mos ndjekur asnjë plan ambicioz personal dhe duke u mbështetur në vetëdijen e shprehur qartë të të gjithë pjesës së shëndoshë të shoqërisë dhe ushtrisë, e cila kërkonte krijimin e shpejtë të një qeverie të fortë për të shpëtuar Atdheun, e bashkë me të edhe përfitimet e revolucionit, të konsideruara të nevojshme më vendimtare. masat që do të siguronin vendosjen e rendit në vend… “Duke përdorur pasazhe dhe njohuri të historisë, zgjidhni tre gjykime të sakta nga lista e mëposhtme.

   Regjistroni në një tabelë numrat nën të cilat renditen.

   1) Ngjarjet e përshkruara në telegram ndodhën në vitin 1916.

   2) Qeveria e përmendur në telegram quhej SNK.

   5) Bolshevikët mbështetën veprimet e gjeneralit Kornilov.

   6) "Masat vendimtare" të gjeneralit Kornilov, të cilat tregohen në telegram, nuk u kryen.

   Një numër i madh përfundimesh mund të nxirren nga ky tekst i madh dhe i gjerë, kështu që është më mirë të veprohet me metodën e eliminimit, duke analizuar opsionet e propozuara.

   1) - jo, ngjarjet e përshkruara kanë ndodhur në 1917 pas përmbysjes së qeverisë cariste, meqë teksti i referohet menaxhimit të politikës nga "organizata publike të papërgjegjshme" (me sa duket, bëhet fjalë për Qeverinë e Përkohshme dhe sovjetikët).

   2) - jo, SNK - qeveria e parë sovjetike u krijua vetëm në tetor 1917 në Kongresin e Dytë të Sovjetikëve, dhe duke gjykuar nga teksti, në kohën e përshkruar, "rebelimi i Kornilovit" në gusht 1917 nuk kishte ndodhur ende.

   5) - jo, bolshevikët nuk e mbështetën Kornilovin, por kundërshtuan me gjithë fuqinë e tyre, pasi Kornilov kërcënoi drejtpërdrejt ekzistencën e tyre.

   6) - po, "masat vendimtare" të Kornilovit, i cili po marshonte me trupa në Petrograd, nuk u kryen. Ajo u ndalua nga forcat e kombinuara të Qeverisë së Përkohshme dhe Sovjetikëve.

   Përgjigje: 346.

Ndihmë metodologjike për një mësues historie
10. Shkruani emrin e komandantit të përgjithshëm që kreu fushatën e treguar me shigjeta në diagram.

    Para se të studioni një hartë, duhet të lexoni me kujdes legjendën e saj.

    Shohim që principatat ruse veçohen veçmas. Pra, ne po flasim për një periudhë fragmentimi specifik. Qytetet e rrethuara janë shënuar. Ne lexojmë emrat e tyre në hartë: Kolomna, Moskë, Suzdal, etj. Krahasojmë të dhënat: kush i rrethoi masivisht qytetet ruse gjatë periudhës së fragmentimit? mongolët. Kush ishte udhëheqësi i tyre? Batu.

    Përgjigju: Baty.

11. Shkruani emrin e qytetit të treguar me numrin "1" në diagram.

    Ne e dimë se gjatë fushatës së parë të Batu në Rusi, ai mundi qytetet e Rusisë Vladimir-Suzdal. Kryeqyteti, qyteti i Vladimirit, u përfshi nga stuhia 1238Është ai që tregohet me numrin 1 në hartë. Për ta përcaktuar këtë na ndihmon edhe qyteti i Suzdalit, i vendosur jo shumë larg tij në veri.

    Përgjigju: Vladimir.

12. Shënoni emrin e qytetit, i treguar në diagram me një numër, ku gjatë periudhës së kësaj fushate kishte një formë republikane qeverisjeje.

    AT shekulli i 13-të., dhe ishte atëherë që u zhvillua fushata e Batu, pothuajse në të gjitha principatat ruse kishte një formë qeverisjeje monarkike me dallime të vogla. Në Novgorod dhe Pskov, u krijua një republikë, ku banorët e qytetit zgjodhën zyrtarë për veten e tyre. Numri 2 në hartë shënon Novgorod.

    Përgjigju: Novgorod.

13. Cilat gjykime në lidhje me ngjarjet e treguara në diagram janë të sakta? Zgjidhni tre fjali nga gjashtë të ofruara. Shkruani numrat me të cilët janë shënuar në tabelë.

    1) Pushtuesit pushtuan Rusinë në dimër.

    2) Asnjë nga qytetet e pushtuara nga pushtuesit nuk i mbijetoi rrethimit për më shumë se një javë.

    3) Yam dhe Koporye u kapën nga pushtuesit gjatë ngjarjeve të treguara me shigjeta në diagram.

    4) Një nga pasojat e ngjarjeve të treguara në diagram ishte fillimi i copëtimit të shtetit të vjetër rus.

    5) Pushtuesit, fushata e të cilëve tregohet me shigjeta në diagram, pushtuan kufijtë e Rusisë nga juglindja.

    6) Udhëheqësi, fushata e të cilit tregohet në diagram, është themeluesi i shtetit.

    Përsëri punoni me gjykime.

    1. - e drejtë, ishte në dimër që Mongolët preferuan të sulmonin, pasi ishte e mundur të mos kishim frikë nga rrëshqitjet e baltës dhe të përdornim lumenjtë e ngrirë si rrugë.
    2. - gabimisht, Kozelsk i rezistoi një rrethimi 49-ditor, për të cilin u mbiquajt "qyteti i keq" nga Mughalët.
    3. - e pasaktë, Batu as nuk i ka arritur. Dhe përveç kësaj, këto qytete i përkisnin tokës Novgorod, dhe Novgorod arriti të shlyente humbjen.
    4. - e pasaktë, fragmentimi filloi më shumë se 100 vjet përpara fushatës së Batu.
    5. - drejtë, është nga juglindja, që duket qartë nga harta.
    6. - është e drejtë, Batu themeloi shtetin e Hordhisë së Artë, të cilës i nënshtroheshin tokat ruse.

    Përgjigju: 156.

14. Vendosni një korrespondencë midis monumenteve të kulturës dhe karakteristikave të tyre të shkurtra: për çdo pozicion të kolonës së parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

    Shkruani në tabelë numrat e zgjedhur nën shkronjat përkatëse.

    Çështjet kulturore janë ndër më të vështirat. Le të përpiqemi ta kuptojmë.

    A) "Përralla e fushatës së Igorit" u shkrua nga një autor i panjohur dhe për disa kohë u konsiderua një falsifikim. Ai përshkruan fushatën e pasuksesshme të Princit Igor Novgorod-Seversky kundër polovcianëve në shekullin e 12-të.

    B) "Domostroy" - një koleksion mësimesh dhe rregullash për mbajtjen e shtëpisë, të shkruar nga prifti Silvester për edukimin e Carit të ri Ivan të Tmerrshëm, bazuar në tekstet udhëzuese të Novgorodit.

    C) Piktura "Boyar Morozova" është pikturuar nga Surikov. Boyarynya Morozova është një personazh i vërtetë historik, një nga udhëheqësit e përçarjes kishtare të shekullit të 17-të.

    D) Romani "Quiet Flows the Don" u shkrua nga Sholokhov, i cili mori çmimin Nobel për të në 1966.

    Përgjigju: 4365.

Mësoni të punoni me atlase dhe harta konturore në histori




15. Cilat gjykime për këtë markë janë të vërteta? Zgjidhni dy fjali nga pesë të ofruara. Regjistroni në një tabelë numrat nën të cilat renditen.

    1) Figura ushtarake e paraqitur në pullë iu nënshtrua shtypjes.

    2) Figura ushtarake e paraqitur në pullë lindi gjatë mbretërimit të Nikollës II në Rusi.

    3) Ngjarjet e paraqitura në pullë me shigjeta ndodhën gjatë Luftës së Parë Botërore.

    4) Figura ushtarake e paraqitur në pullë ishte pjesëmarrëse në Luftën e Madhe Patriotike.

    5) Kjo pullë u lëshua gjatë udhëheqjes së BRSS N.S. Hrushovi.

    Në këtë detyrë, më duket më e përshtatshme të gjesh gjykimet e duhura pa humbur kohë për të analizuar të gjitha ato të propozuara. Në pullë shohim imazhin e Marshall Tukhachevsky, i cili u qëllua brenda 1937 Data është gjithashtu në pullë. 1963 në lidhje me mbretërimin e N.S. Hrushovi.

    Përgjigju: 15.

16. Cilat nga monedhat e paraqitura i kushtohen përvjetorëve të ngjarjeve të ndodhura gjatë jetës së figurës ushtarake të paraqitur në pullë? Shkruani në përgjigjen tuaj dy shifra me të cilat janë shënuar këto monedha.

    Pra, monedha e parë i kushtohet fitores në Luftën e Madhe Patriotike në 1945. Në këtë kohë, Tukhachevsky kishte vdekur. Monedha e dytë u lëshua për nder të 170 vjetorit të hekurudhave ruse. Rruga Shën Petersburg - Tsarskoye Selo u hap në vitin 1837, kur marshalli i ekzekutuar nuk kishte lindur ende. E treta shënon 100 vjetorin e parlamentarizmit rus. Parlamenti (Duma e Shtetit) u hap në vitin 1906. Tukhachevsky u shtyp në moshën 40-vjeçare, përkatësisht, ai gjeti Dumën. BRSS u krijua në 1922, e cila gjithashtu i referohet kohës së jetës së Tukhachevsky.

    Përgjigju: 34.

Nga rezoluta e Konferencës së XIX të Partisë Bashkë-Bashkimore

"Konferenca e 19-të e Partisë Gjith-Bashkimi ... thotë: kursi strategjik për rinovimin gjithëpërfshirës dhe revolucionar të shoqërisë sovjetike dhe përshpejtimin e zhvillimit të saj socio-ekonomik, i përpunuar nga partia në Plenumin e Prillit të Komitetit Qendror dhe Kongresi i 27-të i Partisë, po vihet vazhdimisht në praktikë. Rrëshqitja e vendit në një krizë ekonomike dhe socio-politike është pezulluar...

Procesi i përmirësimit të ekonomisë së vendit, kthesa e tij drejt plotësimit të nevojave urgjente të njerëzve, ka nisur. Metodat e reja të menaxhimit po fitojnë vrull. Në përputhje me Ligjin për Ndërmarrjet Shtetërore (Shoqatat), shoqatat dhe ndërmarrjet kalojnë në vetëfinancim dhe vetë-mjaftueshmëri. Ligji për bashkëpunimin u hartua, u diskutua gjerësisht dhe u miratua. Janë në jetë forma të reja, progresive të marrëdhënieve të punës brenda-industriale të bazuara në kontrata dhe qira, si dhe në veprimtarinë individuale të punës. Ka një ristrukturim të strukturave organizative të menaxhimit, me qëllim krijimin e kushteve të favorshme për menaxhimin efektiv të hallkave parësore të ekonomisë.

Puna e nisur me iniciativën e Partisë bëri të mundur rifillimin e rritjes së të ardhurave reale të punëtorëve. Po merren masa praktike për rritjen e prodhimit të ushqimeve dhe mallrave të konsumit, si dhe për zgjerimin e ndërtimit të banesave. Reformat në arsim dhe shëndetësi po kryhen. Jeta shpirtërore po bëhet një faktor i fuqishëm në përparimin e vendit. Është bërë punë e rëndësishme për të rimenduar realitetet aktuale të zhvillimit botëror, për të rinovuar dhe për t'i dhënë dinamizëm politikës së jashtme. Kështu, perestrojka po hyn gjithnjë e më thellë në jetën e shoqërisë sovjetike, duke ushtruar një ndikim transformues gjithnjë në rritje mbi të.

17. Tregoni dekadën në të cilën ndodhën ngjarjet e përmendura në rezolutë. Shënoni emrin e politikanit që ishte lideri i vendit në kohën kur ndodhën këto ngjarje. Tregoni emrin e periudhës në historinë e BRSS kur ky politikan ishte udhëheqësi i vendit.

    Kjo pyetje kërkon përsëri të lexojmë me kujdes tekstin. Konceptet e përmendura në të, si: "vetëfinancimi", "Ligji për ndërmarrjen shtetërore", "bashkëpunimi", "veprimtaria individuale e punës" dhe, më e rëndësishmja, "perestrojka", na lejojnë të përcaktojmë periudhën - kjo 1980 - vite. Shteti në atë kohë udhëhiqej nga ZNJ. Gorbaçov, dhe periudha e mbretërimit të tij hyri në histori me emrin "perestrojka".

18. Cilat drejtime të politikës së brendshme të CPSU dhe shtetit përmenden në rezolutë? Specifikoni çdo tre drejtime.

    Ne lexojmë me kujdes dhe shohim se teksti përmend: 1) futja e metodave të reja të menaxhimit, 2) reformat në arsim dhe shëndetësi, 3) zgjerimi i ndërtimit të banesave.

19. Cili është rezultati i zbatimit të kursit strategjik të Partisë në shqyrtim? Duke thirrur njohuritë historike, tregoni të paktën dy arsye që çuan në një rezultat të tillë.

    Pavarësisht frymës optimiste që përshkonte rezolutën e konferencës së partisë, gjërat në BRSS nuk ishin aq rozë. Përpjekjet spazmatike dhe shpesh të konceptuara keq për të reformuar ekonominë sovjetike, të cilat edhe rezoluta e partisë e quajti "rrëshqitje në krizë", nuk sollën sukses. Rezultati ishte një krizë akute ekonomike dhe socio-politike, përfundoi me rënien e BRSS.

    Shkaqet e këtij fenomeni në shkallë të gjerë, që po ndryshon botën, janë ende duke u debatuar në nivele të ndryshme. Kjo çështje ka një sfond shumë të fortë politik. Dallimet midis partive dhe lëvizjeve politike moderne shpesh bazohen në qëndrimin ndaj rënies së BRSS. Por ne do të përpiqemi të jemi sa më objektivë dhe të paanshëm.

    1) Nga fundi i viteve 1980, ekonomia e planifikuar sovjetike kishte shteruar burimet për zhvillimin e saj; ajo nuk ishte në gjendje t'i përgjigjej në mënyrë adekuate ndryshimit të situatës ekonomike dhe të konkurronte në kushte të barabarta me ekonomitë e tregut të vendeve të zhvilluara.

    2) Pavarësisht natyrës së deklaruar monolitike të shoqërisë sovjetike, e cila bashkonte popuj me tradita të ndryshme kulturore dhe shoqërore, tendencat separatiste u maturuan brenda BRSS, të inkurajuara nga elitat politike të republikave të Bashkimit që donin pavarësinë politike.

PËRDORIMI në histori: ne analizojmë detyrat me një mësues
20. Shumë qytete të Rusisë së Lashtë u ngritën në brigjet e lumenjve. Shpjegoni se cilat ishin avantazhet e kësaj vendndodhjeje të qytetit (jepni tre shpjegime).

    Qytetet në brigjet e lumenjve u ngritën në shumë vende për arsye të ngjashme:

    1) uji është i nevojshëm për vetë një person dhe për drejtimin e një ekonomie të vendosur (ujitje të bimëve, ujitje të bagëtive);

    2) lumenjtë në Rusi kishin një rëndësi të madhe për tregtinë. Jo pa arsye, qytetet kryesore ruse ishin të vendosura në rrugën ujore "nga Varangianët tek Grekët".

    3) qyteti, i vendosur në brigjet e lumit, ka mbrojtje në rast të një sulmi nga armiqtë nga të paktën njëra anë (muret e forta do të mbrojnë të tjerët).

21. Në shkencën historike ka probleme të diskutueshme, mbi të cilat shprehen këndvështrime të ndryshme, shpeshherë kontradiktore. Më poshtë është një nga pikëpamjet e diskutueshme që ekzistojnë në shkencën historike.

    "Politika e brendshme e Aleksandrit III kontribuoi në zhvillimin progresiv të sferave sociale dhe ekonomike të jetës publike".

    Duke përdorur njohuritë historike, jepni dy argumente që mund të mbështesin këtë këndvështrim dhe dy argumente që mund ta hedhin poshtë atë. Kur paraqisni argumente, sigurohuni që të përdorni fakte historike.

    Shkruani përgjigjen tuaj në formën e mëposhtme.

    Argumentet për të mbështetur:

    Argumentet në kundërshtim:

    Mbretërimi i Aleksandrit III me dorën e lehtë të një gazetari të Shën Petersburgut të fundit të shekullit XIX. filloi të quhet "periudha e kundër-reformave", me një konotacion negativ, por edhe disa historianë sovjetikë, megjithë qëndrimin përgjithësisht negativ ndaj Aleksandrit III, pranuan se disa masa të politikës së tij të brendshme kishin një ndikim pozitiv në zhvillimin e Zhvillimi socio-ekonomik i shoqërisë ruse.

    Argumentet për të mbështetur:

    1. Nën Aleksandrin III, u krye ndërtimi aktiv i hekurudhave, përfshirë me fonde publike, gjë që pati një efekt pozitiv në zhvillimin ekonomik të vendit.
    2. Filloi formimi i legjislacionit të punës, i cili lehtësoi kushtet e punës së grave dhe fëmijëve.

    Argumentet në kundërshtim:

    1. U krye një “kundërreformë” e qytetit, e cila rriti kualifikimin pronësor të zgjedhësve, e cila kufizoi bazën sociale të organeve të vetëqeverisjes.
    2. U prezantua institucioni i krerëve zemstvo, të cilët kishin pushtet mbi fshatarin, të ngjashëm me pushtetin e pronarit të tokës mbi bujkrobërin.
22. Ju duhet të shkruani një ese historike për NJË nga periudhat në historinë e Rusisë:

    Eseja duhet:

    - tregoni të paktën dy ngjarje (dukuri, procese) domethënëse që lidhen me një periudhë të caktuar të historisë;

    - emërtoni dy figura historike, veprimtaritë e të cilave lidhen me ngjarjet e treguara (dukuri, procese) dhe, duke përdorur njohuritë e fakteve historike, karakterizoni rolet e personave të përmendur nga ju në këto ngjarje (dukuri, procese);

    - tregoni të paktën dy marrëdhënie shkak-pasojë që karakterizojnë shkaqet e shfaqjes së ngjarjeve (dukurive, proceseve) që kanë ndodhur në një periudhë të caktuar;

    - duke përdorur njohuritë e fakteve historike dhe (ose) mendimet e historianëve, vlerësoni ndikimin e ngjarjeve (dukuri, procese) të kësaj periudhe në historinë e mëtejshme të Rusisë.

    Gjatë prezantimit është e nevojshme të përdoren drejt termat historikë, koncepte që lidhen me këtë periudhë.

    Për të shkruar esenë do të zgjedh periudhën nga marsi 1801 deri në maj 1812. - "ditët e Aleksandrovëve janë një fillim i mrekullueshëm", siç tha A.S. Pushkin në poezinë "Për censorin". Kjo është koha nga hyrja në fron e Aleksandrit I dhe, pothuajse, deri në fillimin e Luftës Patriotike të 1812.

    Jo më kot poeti e caktoi këtë epokë në këtë mënyrë. Perandori i ri ishte plot ide për reformimin e Rusisë në mënyrë që ta afronte atë për sa i përket standardeve të jetesës me vendet e Evropës Perëndimore. Për këtë, sipas Aleksandrit I, ishte e nevojshme para së gjithash të kufizohej autokracia dhe të shkatërrohej robëria e turpshme. Dhe, nëse edhe edukatori i tij me bindje republikane, La Harpe, e këshilloi carin të kufizonte autokracinë, atëherë hapi i parë drejt shkatërrimit të skllavërisë u bë nga botimi në 1803 i dekretit "Për kultivuesit e lirë". Ky dekret, i cili u bë një kompromis midis dëshirës së Aleksandrit I, nëse ishte e mundur, për të shfuqizuar plotësisht skllavërinë dhe frikën e indinjatës së fisnikëve, lejoi pronarët e tokave të lironin bujkrobërit në liri me tokë dhe për një shpërblim. Pavarësisht numrit të vogël të fshatarëve të çliruar në këtë mënyrë, rëndësia e dekretit është e madhe. Perandori i tregoi shoqërisë qëndrimin e tij ndaj robërisë dhe, përveç kësaj, disa nga dispozitat e "Dekretit" u zbatuan në reformën fshatare të 1861.

    Personi i dytë që përcaktoi imazhin e epokës ishte M.M. Speransky. Një vendas i familjes së një prifti rural, falë talentit të tij, ai bëri një karrierë marramendëse, duke u bërë, sipas perandorit Aleksandër I, dora e tij e djathtë. Në vitet e para të mbretërimit të tij, perandori nuk e kishte braktisur ende idenë e reformimit të sistemit arkaik shtetëror rus. I arsimuar shkëlqyeshëm, me një mendje jashtëzakonisht të thellë, M.M. Speransky hartoi plane madhështore për transformimin e sistemit rus të qeverisjes: kufizimi i autokracisë nga një organ legjislativ i zgjedhur - Duma e Shtetit, krijimi i një Këshilli Shtetëror që bashkon të gjitha degët e qeverisë, duke i dhënë të drejta civile të gjithë popullsisë, gjë që, në fakt, e bëri atë e pamundur të zbatohet robëria. U realizua vetëm krijimi i Këshillit Shtetëror në vitin 1810 dhe vetëm me funksione legjislative. Duke iu nënshtruar presionit të "shoqërisë së lartë", i cili e urrente reformatorin e ri dhe e akuzoi atë për lidhje me Napoleonin, Aleksandri I dërgoi M.M. Speransky në mërgim. Mendja dhe planet e tij reformuese në këtë kohë rezultuan të pa pretenduara dhe kjo e ngadalësoi zhvillimin e shtetësisë së vendit tonë. Shumë ide të M.M. Speransky do të zbatohet, por vetëm një shekull më vonë dhe nën presionin e revolucionit të parë rus. Do të ketë Duma Shtetërore dhe të drejta civile për popullatën, por është tepër vonë.

Nxënësit e klasave 10 dhe 11 po mendojnë se ku do të shkojnë pas diplomimit, cilat lëndë do t'u duhet të ndjekin për të hyrë në një institucion të arsimit të lartë dhe si të përgatiten më mirë për provimin në histori, matematikë, gjuhë ruse dhe fizikë.

Shumica e studentëve i përkasin shkencave humane, që do të thotë se përveç gjuhës ruse kalojnë edhe studime sociale, letërsi dhe histori. Megjithatë, përgatitja për këto lëndë nuk është më e lehtë se sa një provim në fizikë apo kimi, ndaj ia vlen të dini disa pika të rëndësishme për të kaluar me sukses provimin.

Cilat janë veçoritë?

Si të përgatitemi për provimin e historisë? Çdo vit ndryshon struktura e detyrave në lëndë të ndryshme, përfshirë historinë, por thelbi mbetet i njëjtë. Për shembull, duke marrë parasysh veçoritë e provimit të historisë në 2017, vlen të përmendet se ai do të përbëhet nga 2 pjesë dhe 25 detyra, ku 19 pyetje duhet të përgjigjen shkurt, dhe 6 - të detajuara. Të gjitha detyrat kanë nivelin e tyre të vështirësisë: nga ato themelore në të larta, secila vlerësohet me pikë.

Për një përgjigje të saktë për një pyetje të thjeshtë, mund të merrni 1 pikë (për shembull, për detyrën e parë), dhe për një përgjigje të plotë, të saktë dhe të detajuar për pyetjet e fundit të listës (për shembull, për detyrën 25), ju mund të marrë nga 1 deri në 11 pikë, prandaj është e rëndësishme të kuptoni se si të përgatiteni për provimin në histori.

Për të gjithë punën e provimit janë caktuar 4 orë, dhe studenti duhet të ndajë saktë kohën e tij, duke shpenzuar nga 1 deri në 7 minuta për pyetje të thjeshta dhe deri në 40-60 minuta për ato komplekse.

Karakteristikat e përgatitjes për pjesën e dytë në histori

Më vete, vlen të përmendet se pjesa e dytë e provimit të historisë është më e vështirë dhe kërkon një përgjigje të hollësishme për pyetjen. Nuk do të mjaftojë të dihet data e saktë e ngjarjes, studentit do t'i kërkohet të arsyetojë për tema të ndryshme, ndaj është e rëndësishme të vendosë se si të përgatitet për provimin e historisë.

Për shembull, ju duhet të analizoni një ngjarje ose problem specifik. Për ta bërë këtë, është e nevojshme të identifikohen faktet dhe fenomenet historike, të tregohen objektet historike, të vihet një marrëdhënie shkakësore, të krahasohen objektet ose proceset dhe të nxirret një përfundim përfundimtar.

Pjesa e dytë e provimit kërkon një përgatitje të gjatë dhe të veçantë, njohje të thellë të historisë me këndvështrimet e disa ekspertëve dhe shprehjen e mendimit.

Sa kohë ju duhet për t'u përgatitur për provimin e historisë

Pyetjet që dalin në provim mund të jenë shumë të ndryshme, duke përfshirë temat që janë trajtuar në klasën e 5-të ose të 6-të (për shembull, rreth Egjiptit të lashtë, Greqisë ose Romës). Prandaj, duhet t'i jepni vetes instalimin që ne po përgatisim për provimin në histori nga e para, duke studiuar botët më të lashta. Rekomandohet të filloni në klasën e 10-të në mënyrë që të përpunohen ngadalë të gjitha çështjet: lexoni informacionin, zgjidhni teste të ndryshme, plotësoni detyrat.

Para fillimit të studimit, ia vlen të hartoni një plan pune, të krijoni një tabelë kronologjike ku do të regjistrohen data dhe ngjarje të rëndësishme, të cilat mund të jenë një aluzion për përsëritjen e materialit të trajtuar.

Në procesin e studimit të një periudhe të caktuar, rekomandohet të kërkoni informacion jo vetëm nga libri shkollor. Një shtesë e mirë për të fituar njohuri do të ishte shikimi i një dokumentari ose dëgjimi i një raporti nga një shkencëtar i famshëm.

Nëse përgatitja për provimin fillon vetëm në klasën e 11-të, atëherë ka më shumë gjasa që të mos mbetet kohë për një studim të thelluar të lëndës. Pastaj materiali duhet të ndahet në periudha të mëdha në të cilat është e rëndësishme të kujtohen ngjarjet kryesore, personat kyç, luftërat dhe reformat.

Cilat janë mënyrat e përgatitjes

Çdo student e di se Dikush është në gjendje të studiojë në mënyrë të pavarur dhe nuk ka nevojë për kontroll të jashtëm. Dikush e mban mend materialin më mirë nëse studion me një mësues. Para se të filloni përgatitjet për provimin, vendosni se si ndiheni rehat duke studiuar lëndën dhe çfarë rezultati prisni në fund. Disa do të jenë të kënaqur me rezultatin minimal, të tjerët kanë nevojë për një rezultat të lartë, për të cilin është më mirë të përgatiteni për provimin me një mësues.

Në çdo rast, ju duhet të lexoni, të zgjidhni vazhdimisht teste, të shikoni filma. Ju mund të punoni me detyrat e viteve të kaluara, të cilat janë të disponueshme publikisht në internet. Kjo do të ndihmojë për të kuptuar strukturën e tyre, për të përcaktuar nivelin tuaj të njohurive dhe për të vlerësuar trajnimin tuaj.

Përgatitja për provimin e historisë nga e para vetë

Të mësuarit e pavarur kërkon disa përpjekje, besim në njohuritë tuaja dhe aftësi për të ndarë kohën siç duhet. Para se të filloni të studioni materialin, duhet të kuptoni se si të përgatiteni për provimin e historisë, të rezervoni libra shkollorë, harta, teste, një fletore dhe një stilolaps.

Hapi tjetër është të përcaktoni se sa kohë do të duhet për të studiuar një temë ku është e rëndësishme jo vetëm të lexoni, por edhe të analizoni me kujdes informacionin e marrë, duke e krahasuar atë me një hartë të kohës që studiohet, duke shkruar data të rëndësishme, emrat dhe ngjarjet. Atëherë mund të bëni një test që do të ndihmojë në konsolidimin e njohurive.

Ju nuk keni nevojë të mësoni përmendësh të gjitha datat me radhë, sepse është joreale t'i mbani mend të gjitha. Është e rëndësishme të krijohet një sistem duke i lidhur datat me periudhat e historisë dhe personalitetet kyçe që kanë qenë në atë kohë. Një kujtesë e tillë shoqëruese do të ndihmojë për të kujtuar materialin shumë e më gjerësisht.

Përdorimi i menaxhimit të kohës në përgatitje

Menaxhimi i kohës është shkenca e menaxhimit të kohës, e cila mund të përdoret si në punë ashtu edhe në jetë, veçanërisht kur përgatiteni për provime. Ju mund të përdorni teknika të ndryshme, por të gjitha ato vijnë në disa rregulla të thjeshta:

1. Nëse duhet të analizoni një temë të madhe, atëherë është më mirë ta ndani atë në disa të vogla, gjë që do t'ju lejojë ta studioni më thellë dhe më me mendim.
2. Vlen ta bëni atë "korrekt", duke matur, për shembull, 30 minuta për zotërimin e materialit. Edhe nëse gjatë kësaj kohe nuk ishte e mundur të studioni të gjithë temën, atëherë duhet patjetër të bëni një pushim për 5 minuta dhe më pas, pas një pushimi të shkurtër, të vazhdoni të mësoni përsëri.
3. Rekomandohet patjetër të krijoni një humor pune, për shembull, të vendoseni në një vend ku tema mbahet mend më mirë. Jo të gjithë mund të studiojnë ndërsa janë shtrirë në divan ose duke dëgjuar muzikë. Prandaj, është e nevojshme të zgjidhni një desktop ku do të shtrihen librat, fletoret me stilolapsa dhe karta.

Gabimet Themelore

Të gjithë studentët bëjnë gabime të caktuara në përgatitjen e provimit, por ato mund të shmangen nëse i qaseni saktë studimit të lëndës. Le të jetë kjo historia e Rusisë. Ne përgatitemi për provimin dhe nuk bëjmë gabime të zakonshme.

Nuk duhet të filloni përgatitjet një javë para provimit, edhe nëse duhet të shënoni numrin minimal të pikëve. Kur lexoni të gjithë materialin brenda disa ditësh, kujtesa do të ruajë pak informacion.

Nëse thjesht lexoni materialet mbi historinë, pa i rregulluar ato, atëherë, ka shumë të ngjarë, shumica e tyre do të harrohen. Prandaj, pasi të keni studiuar temën, mund të bëni një test për temën e studiuar ose t'u kërkoni miqve ose prindërve të bëjnë pyetje specifike dhe ju jepni përgjigje të hollësishme.

Nëse filloni të përgatiteni për provimin paraprakisht, nuk duhet të studioni fillimisht gjithë ditën dhe më pas të bëni një pushim për disa ditë. Kaloni 2 orë çdo ditë dhe informacioni do të jetë më i lehtë për t'u tretur.

Shumë nxënës të shkollës përdorin përdorimin në histori. Pikët do të jenë të dobishme në fakultete të tilla humanitare si jurisprudenca, shkenca politike, gazetaria. Shumë njerëz mendojnë se kjo është një temë e vështirë, por kjo nuk është plotësisht e vërtetë. Nota mesatare është e ulët në krahasim me gjeografinë ose.

Mangësitë më të mëdha të njohurive në hartografi, studime kulturore. Shumë njerëz nuk mund të krahasojnë ngjarjet e historisë së brendshme dhe të jashtme; lind konfuzioni me figurat historike.

Numri më i madh i përgjigjeve të pasakta në pjesën e dytë. Ekziston nevoja për të dhënë argumente, për të mbështetur një qëndrim me teza.

Pjesa e fundit kërkon shkruani një ese, e cila gjithashtu shkakton shumë probleme. Nëse një nxënës nuk e mësoi historinë as në klasën e 7-të, as në klasën e 8-të, atëherë duhet të filloni nga bazat, përkatësisht nga kronologjia. Për të kaluar provimin, duhet të dini të gjitha ngjarjet në rend kronologjik.

Gjithashtu duhet mësoni të gjitha datat, dhe ka mjaft prej tyre. Provimi kontrollon të gjitha datat deri në ditën më të afërt. Shumë njerëz zhgënjehen kur shohin se sa informacion duhet të mësojnë.

Si të mbani mend ngjarjet dhe datat

Studimi i historisë fillon me kryengritjen e Drevlyans, pagëzimin e Rusisë, etj. Këto ngjarje ndodhën në shekullin e 10-të, respektivisht, ne kujtojmë dhe mësojmë personalitete të rëndësishme - princat. Ne i "bashkangjisim" një ngjarje secilës për ta bërë më të lehtë për t'u mbajtur mend.

Kur studioni historinë, do t'ju duhet të mësoni hartografinë. Le të marrim një personalitet - Princi Oleg. Në hartë shikojmë se si e zgjeroi territorin dhe me kë luftoi. Nevoja i njoh të gjithë me shikim, dhe nëse nuk ka ilustrime në tekstet shkollore, atëherë shikojmë në internet. Ne i kushtojmë vëmendje ndërtesave - kush e ndërtoi tempullin, kur, çfarë kontribuoi.

Disa e mbajnë mend më mirë informacionin kur ai paraqitet vizualisht. Kjo është një mënyrë e shkëlqyer, pasi ka shumë materiale për të lexuar në histori dhe ilustrimet do t'ju ndihmojnë të mbani mend saktë informacionin e rëndësishëm.

Ka një detyrë në pjesën e dytë, të cilën shumë studentë dështojnë. Kërkohet të kuptohet teksti, të tregohet koha, ngjarjet, sundimtari. Më pas, do t'ju duhet t'u përgjigjeni pyetjeve, të shkruani argumente për të hedhur poshtë ose konfirmuar pozicionin.

Për shembull, le të marrim një nga ngjarjet më domethënëse - pagëzimin në Rusi. Shkruani të mirat dhe të këqijat. Për këtë ju duhet rishikoni materialet nga diskutimet. Këto pyetje kuptohen mirë në mësimet e historisë.

Një detyrë tjetër e vështirë është një ese. Në të njëjtin vend është e nevojshme të përcaktohen ngjarjet. Vështirësitë më të mëdha lindin me periudhën e dytë të qeverisjes. Do t'ju duhet të përshkruani ngjarjen, çfarë ndodhi si rezultat, cilat personalitete lidhen me të. Një ngjarje mund të bjerë jashtë mbretërimit të Rurikidëve, Romanovëve ose periudhës sovjetike.

Duhet të filloni përgatitjen herët veçanërisht nëse jeni duke u përgatitur nga e para. Deri në prill, tashmë duhet të keni një pamje të qartë të ngjarjeve dhe pjesën tjetër të kohës ia kushtoni përpunimit të njohurive, detyrave komplekse.

Për t'u përgatitur mirë, duhet të kuptoni pse po e dorëzoni temën. Për shembull, pikët kërkohen për t'u pranuar në një shkollë ushtarake ose shkollë juridike. Pasi të keni marrë një diplomë, ka shumë gjasa që të mos keni një jetë komode, pasi. Ju gjithashtu duhet të përcaktoni se sa pikë duhet të shënoni të paktën. Për shembull, 80 pikë. Kjo është shumë, kështu që ia vlen të bëni çdo përpjekje.

Në mësime, ju duhet të dëgjoni me kujdes mësuesin, të bëni shënime në një fletore, të përsosni në mënyrë të pavarur materialin dhe Nëse keni pyetje, mos kini turp t'i bëni ato. Ju mund të diskutoni planin tuaj të përgatitjes së provimit me mësuesin tuaj. Si rregull, shkolla ka klasa shtesë për t'u përgatitur për provimin. Ato janë të domosdoshme për t'u vizituar.

Është më mirë të filloni më shpejt se sa vonë. Nëse është e mundur, merrni pjesë në olimpiadat e historisë. Kështu që ju stërviteni dhe përsërisni materialin përsëri. Nëse deri në klasën 11 nuk dini asgjë për historinë, atëherë mos u shqetësoni - ka ende kohë.

Planifikoni qartë kohën tuaj të studimit. Idealisht, ushtroni për dy orë 3-4 herë në javë. Së pari, studioni teorinë, pastaj kaloni në zgjidhjen e testeve. Gjithashtu merruni me pyetje të vështira.

Plani i përgatitjes së provimit

1. Mësoni strukturën e provimit. Për ta kaluar mirë provimin, duhet të dini se çfarë duhet të shkruani në secilën pjesë. Janë detyra me dokumente historike, harta, pyetje problematike për historinë, emrat, datat, konceptet.
2. Ndani përgatitjen në faza. Ndarja më optimale: shteti i vjetër rus, rënia e shtetit, formimi i një shteti të centralizuar, mbretërimi i Godunovëve, Romanovëve, Pjetrit të Madh, grushtet e shtetit, etj.

Nxënësit studiojnë për 35 javë. Një periudhë është një javë. Me pushime është më mirë të bëni një pushim, pasi do t'ju mbeten edhe 13 javë të tjera dhe kjo mjafton për të konsoliduar materialin. Fillimisht studioni të gjitha periudhat dhe vetëm më pas zgjidhni testet.

Ekziston një mendim se deri në 70% të detyrave i kushtohen shekullit 19-20, kështu që nuk ka nevojë të fokusohemi shumë në historinë mesjetare.

Cilat materiale janë të dobishme

1. Libër mësuesi për vetëpërgatitje për provimin e historisë. Është më mirë të përdorni materialet e shtëpisë botuese të Iluminizmit ose të studioni tekstin e specializuar të Sakharov.
2. Tabelat dhe diagramet të dobishme për memorizimin e informacionit në formën e diagrameve. Leximi i teksteve shkollore është gjithashtu i domosdoshëm.
3. Atlaset tregime.
4. Video leksione në përgatitje për provimin.
5. Tekste për përgatitjen e. Për të filluar, studioni të gjithë materialin nga faqja e internetit FIPI.

Si tjetër të përgatiteni për provimin

1. Mbani shënime. Kur shkruani informacione me dorën tuaj, ju e mbani mend atë më mirë. Strukturoni informacionin, theksoni të rëndësishmet me ngjyra të ndezura.
2. Shkruani fletë mashtrimi në detyra të vështira (24, 25). Megjithatë mos i vishni në provim.
3. Zgjidh materiale demo në faqen e internetit të FIPI.
4. Mësoni hartat, objektet gjeografike.Është më mirë të varni një hartë të Rusisë në dhomë për një kohë. Shpesh ju duhet të specifikoni emrin e objekteve gjeografike, vendndodhjen e qyteteve.
5. Nëse doni një rezultat të lartë, atëherë ju duhet mësojnë kulturën. Është më mirë të bëni një tryezë me pulla, postera, skulptura, struktura arkitekturore, piktura nga artistë.
6. Punojnë me dokumente historike.
7. Shiko filma historik.

Një këshillë tjetër e rëndësishme që do t'ju ndihmojë të përgatiteni vetë për Provimin e Bashkuar të Shtetit në histori është të mbani mend figurat historike, vitin dhe ngjarjen. prerë letra të vogla. Në njërën anë, duhet të tregoni sundimtarin, dhe nga ana tjetër, vitet e jetës ose mbretërimit, ngjarjet dhe një përshkrim të shkurtër të veprimtarisë. Formoni kuvertën dhe jepni mësim.