Tema e mësimit: Drejt suksesit në jetë.
Synimi:
për të formuar të kuptuarit e studentëve për përbërësit e suksesit të jetës dhe stilit të jetesës.
Për të formuar aftësinë për të nxjerrë përfundime bazuar në analizën e burimeve, përgjigjuni pyetjeve, duke argumentuar përgjigjet e tyre, duke përdorur shembuj nga përvoja e tyre.
Shihni rolin tuaj në zhvillimin e rrugës tuaj të ardhshme të jetës.
Pajisjet: projektor, kompjuter, prezantim multimedial.
Lloji i mësimit: i kombinuar
Gjatë orëve të mësimit
- Kontroll i detyrave të shtëpisë.
Sondazhi frontal:
- Çfarë është krijimtaria
- Cili është ndryshimi midis punës së një zejtari dhe punës së një zejtari?
Kontrollimi i detyrës krijuese.
2. Mësimi i materialit të ri.
Për të studiuar pyetjen e parë të temës, studentët ftohen të punojnë me deklaratanjerëz të mëdhenj në të cilët përpiqen të shpjegojnë përbërësin e suksesit në jetë. Detyra është të lexoni këto deklarata, të diskutoni në grup dhe të gjeni përgjigjen për pyetjen e mëposhtme: "Çfarë përbën suksesin e jetës së një personi".
"Për të arritur diçka, ju duhet të zotëroni aftësinë, por nëse do të arrini sukses - zili e fatit" (Mengzi)
"Një njeri mendon për rrugën e tij, por Zoti drejton hapat e tij" (Bibla)
“Krahët nuk janë të mjaftueshëm. Moti i fluturimit gjithashtu kërkohet "(Ilya Shevelev)
"Njerëzit e dobët presin raste të favorshme, të fortët i krijojnë ato" (Alexander Afinogenov)
"Njerëzit me mendje besojnë në fat, të fortë në shkak dhe pasojë" (Ralph Emerson)
"Suksesi është thjesht aksidental. Çdo humbës do t'ju tregojë atë. "(Earl Wilson)
"Gjembat lindin dafina" (Arkady Davidovich)
Bisedë.
Ku e shihni suksesin tuaj? (përgjigjet e studentëve)
Le të përcaktojmë së bashku cilësitë e një personi që kontribuojnë në sukses. Zgjidhni ato nga sa vijon.
Zell, dembelizëm, durim, zell, shqetësim, vetëdisiplinë, qëllimshmëri, vullnet.
Jepni shembuj nga jeta, përralla që konfirmojnë përfundimin tuaj se suksesi dhe mirëqenia e një personi varet kryesisht nga gatishmëria dhe zakoni për të punuar.
Përgjigjuni pyetjes: "Kur është puna një gëzim për një person?"
Studentsshtë e nevojshme që studentët të kuptohen se zgjedhja e saktë e profesionit është gjithashtu një komponent i suksesit.
Puna me fletore: Mendoni se kush dëshironi të bëheni në të ardhmen. Bëni një plan të detajuar të veprimeve tuaja për të arritur qëllimet tuaja.
- Duke u ankoruar.
Përgjigjuni pyetjes: Si e kuptoni karakteristikën e "stilit të jetesës së denjë"?
4. Detyrë shtëpie.
Bëni një plan të përafërt të rrugës tuaj të jetës për 1 muaj, për 1 vit, për 3 vjet. Diskutoni me prindërit tuaj, miqtë.
Për temën: zhvillimet metodologjike, prezantimet dhe shënimet
Zhvillimi metodik i një mësimi në studimet shoqërore të klasës 6 duke përdorur EFU "Në rrugën drejt suksesit të jetës"
Zhvillimi metodik i një mësimi në studimet shoqërore të klasës 6 duke përdorur EFU "Në rrugën drejt suksesit të jetës" ...
Përmbledhja e një mësimi në studimet shoqërore klasa 6 "Në rrugën drejt suksesit në jetë"
Zhvillimi metodologjik në studimet shoqërore për klasën 6 me temën "Në rrugën drejt suksesit të jetës" ...
Muzgu sapo kishte filluar të thellohej. Qielli mbi aeroport ishte blu i errët me lule misri dhe krejtësisht pa re. Ende në shkallë, katër muzikantë, banorë të Londrës gri, ngritën kokën të mahnitur dhe qëndruan atje për disa çaste, të paaftë për t'u shkëputur nga bluja e pasur mbi Tokën e Diellit në Rritje. - Çfarë qielli mbi kokat tona! Gjoni thirri. - Më duket se në Japoni gjithçka është veçanërisht e bukur, madje thjesht sepse është e pazakontë për sytë tanë, - tha Fredi me mendim. Pasi dolën nga nyja devijuese, djemtë shkuan në ndërtesën e aeroportit, pranë së cilës një turmë e madhe e tifozëve i priste, duke verbuar me postera shumëngjyrësh dhe fotografi të muzikantëve. Duke parë të katërt, njerëzit u ngritën lart, duke tundur veglat e tyre shumëngjyrëshe; fjalët e tyre u përzien në një klithmë ekstazike. "Çmenduni ..." tha Roger me një zë të ulët, duke parë njerëzit që i prisnin dhe sytë e tij të mëdhenj dukej se ishin bërë edhe më të mëdhenj. - Ne ëndërronim të jetonim kështu! A po ndodh vërtet kjo ... - Brian buzëqeshi dhe me një siklet tundi dorën drejt turmës, dhe njerëzit, duke bërtitur edhe më fort, iu përgjigjën me të njëjtin gjest. "Qetësohuni djema, ky është vetëm fillimi," tha John. - Por më pëlqen patjetër ky fillim! - E dija që do të ishte mirë në Japoni! - Fredi buzëqeshi. Duke kaluar nëpër turmën e emocionuar, të shoqëruar nga policia, grupi u nis me nxitim drejt ndërtesës së aeroportit. - justshtë thjesht çmenduri! - tha Gjoni pak në mëdyshje, kur, duke hyrë në ndërtesë, muzikantët dëgjuan Seven Seas Of Rhye të transmetohej përmes altoparlantit. - A i pezulluan njoftimet e fluturimeve?! - Brian ishte i hutuar dhe i kënaqur. Asnjë nga të katërt nuk mund të ndihmonte të buzëqeshte. Ata donin të bërtisnin ose kërcenin ose ndoshta përqafoheshin, dhe e vetmja ndjenjë e pakëndshme për ta tani ishte se ata duhej t'i mbanin të gjitha këto impulse në vetvete. Në hyrje, të gjithë kaluan lehtësisht përmes stendës së detektorit të metaleve; të gjithë përveç majit. Këpucët e tij me thembra të fuqishme për disa arsye ngjallën me këmbëngulje dyshime në polici. Brian eci para dhe mbrapa nëpër harkun fatkeq disa herë, derisa më në fund xhandar i kërkoi të hiqte këpucët. Clean-May nuk donte vërtet ta bënte këtë, dhe ai refuzoi deri në të fundit, vetëm pas bindjes së gjatë të pjesëtarëve të tjerë të grupit, ai megjithatë vendosi të ndërmarrë këtë hap dëshpërues për të. Ngadalë, me ecjen e vështirë të një pinguini, Brian kaloi nëpër kornizë. Polici i kënaqur pohoi me kokë me miratim, duke lejuar May dhe të tjerët të vazhdojnë tutje. Brian shikoi përreth për këpucët e tij. Duke mos i gjetur këpucët e tij në kutinë ku i la, May i shikoi shokët në mëdyshje: - A i keni marrë tashmë ..? - Jo ... - u përgjigjën të tre në kor, duke parë njëri -tjetrin të hutuar. May me nxitim, por akoma i ngathët, duke u përpjekur të prekë dyshemenë sa më pak të jetë e mundur, iu afrua policit: - Më falni, ku mund t'i marr këpucët? Tha Brajani ngadalë. "Aty ku e ke lënë", u përgjigj polici me qetësi. May ngriti duart lart, të grumbulluara në mosbesim. Papritur pati një të qeshur të fortë nga Roger; të gjithë u kthyen për ta parë. Ai shikoi turmën e tifozëve japonezë në ndërtesën e aeroportit, mbi të cilën këpucët e May vërshuan si një rrjedhë e shpejtë malore. - Dhjak, Brian, ata nuk mund të kthehen, - Dhjaku vuri dorën mbi shpatullën e Majit, i cili po shikonte i habitur dhe i hutuar këpucët e tij, duke lundruar në mënyrë të pakthyeshme larg tij në turmën e çmendur. "Vetëm mendoni se sa njerëz i bënë të lumtur këpucët tuaja," e inkurajoi Fredi.
Duke mos pritur një pritje kaq të ngrohtë, muzikantët madje filluan të shqetësoheshin pak para koncertit të tyre të parë në Tokio. Kjo është ndoshta arsyeja pse Freddie dhe Roger kaluan gjysmë dite duke shëtitur nëpër dyqanet japoneze dhe duke blerë pa dallim të gjitha llojet e gjërave qesharake, të çuditshme. Brian qëndroi në hotel me Xhonin; ata po ngacmonin me amplifikatorin Diccon, duke u përpjekur të rregullonin diçka. Në përgjithësi, të gjithë lehtësuan një stres të lehtë të brendshëm sa të mundnin. Sidoqoftë, një orë para koncertit, të gjithë ishin tashmë në sit. May ishte e zënë në skenë; me kostumin e bardhë të pantallonave, ai dukej si një fantazmë; në muzg, në izolim të shkëlqyer, duke u mbështetur në folësin, ai u përkul mbi kitarë, duke përdredhur diçka dhe duke dëgjuar. Të tjerët ishin në dhomën e zhveshjes. Freddie dhe John, si zakonisht, luftuan për kostumet e skenës. Mërkuri, i cili kishte marrë një kimono jashtëzakonisht të bukur veçanërisht për Dhjakun gjatë ditës, tani nuk mund ta bindte këtë të fundit që as ta provonte: - Gjon, kjo është çmendurisht spektakolare! - Kush thjesht mendoi të performonte në një kimono?! - nuk e qetësoi Dhjakun. - Pse une?! Pse jo Brian?! "Brian, e shihni, ai nuk ishte i përshtatshëm për rrobat japoneze," tha Roger. - Roger sugjeroi idenë e veshjes së pjesës së ritmit me kimonot shumëngjyrëshe që rastësisht i pamë në një dyqan; ata na mahnitën fjalë për fjalë me bukurinë e tyre! - Merkuri foli me entuziazëm. Xhoni nxitoi. - Diki, thjesht shikoje atë, - Fredi shushuroi letrën e ambalazhit. - Jo, Fred, kimono është shumë! Unë madje do të pajtohem të vesh një xhaketë, por jo ... Fredi shpalosi një veshje të çuditshme japoneze para Gjonit, dhe Gjoni u ndal. Një kimono e zezë me mëngë të gjera që rrjedhin pothuajse në gjunjë, e qëndisur me mjeshtëri nën bel me modele të jashtëzakonshme që përshkruajnë oqeanin, një breg ranor dhe lejlekët që ecin qetësisht përgjatë tij - po ... nga kjo është e vështirë të mos jesh pa fjalë. - Epo, si ju pëlqen? - Mërkuri shikoi nga pas një kimono. Dhjaku hezitoi: "Um, mirë, do ta provoj, por nëse nuk më pëlqen ..." "Do të të pëlqejë," u përgjigj Roger, i cili gjithashtu po merrej me kimonon e tij në këndin e kundërt. të dhomës së zhveshjes. Një minutë më vonë, Dhjaku qëndroi, i veshur me një vepër të vogël arti dhe, i vrenjtur, shqyrtoi veten në pasqyrë. Freddie dhe Roger rrotulloheshin përreth, duke e mbuluar me komplimente. Çfarë mund të them, Gjoni me të vërtetë dukej jashtëzakonisht i pazakontë - kështu që ishte thjesht befasues. - Xhon, ti me të vërtetë dukesh e mrekullueshme, - Roger u kthye në derë, duke i bërë me sy Deacon, i cili ishte akoma duke qëndruar i hutuar në pasqyrë, dhe u largua nga dhoma e zhveshjes, duke e lënë Freddie vetëm me basistin e padurueshëm. Taylor u drejtua në skenë për të akorduar pajisjen. Duke rrëshqitur me shkathtësi në gjysmën e dritës midis telave të shpërndarë në dysheme, ai u ul në heshtje mbi një stol dhe filloi të akordojë armën e gjahut. Brian, duke dëgjuar këto tinguj, u rrëzua në befasi, duke rrëshqitur kolonën në të cilën ishte mbështetur - ajo fluturoi nga stenda dhe pothuajse e tërhoqi atë, por May arriti të mbajë ekuilibrin e tij. - Sa i frikësuar! Roger qeshi ndërsa shikonte skenën nga prapa konfigurimit. - Duhet ta kishe parë fytyrën tënde! Ai qeshi përsëri. - Çfarë po vesh përsëri ..? May mërmëriti, duke thurur vetullat, duke vështruar rrobat e Taylor. "E dinte se do të ishte i impresionuar," Roger i shkëlqeu sytë, pastaj doli nga pas banakut dhe rrotullohej ngadalë rreth tij, duke i treguar mikut të tij veshjen e tij. Kimono e ndritshme, e qëndisur me fije të kuqe dhe ari, dukej të shkëlqente dhe lejlekët e bardhë dukeshin veçanërisht estetikisht të këndshëm në këtë sfond të zjarrtë; sa më gjatë të shikoni, aq më shumë shihni. "Epo, në shpirtin tuaj," qeshi May, duke i hedhur një vështrim të shkurtër Taylorit dhe menjëherë shikoi kitarën e tij. Ndoshta ai donte të merrte një vështrim tjetër, por preferoi të pretendonte se nuk ishte veçanërisht i interesuar. Roger u ul përsëri në stol, duke u përqëndruar në rregullimin e setit. May shikoi Taylor, i cili ishte i prirur për punë dhe mendoi se tani duket më mahnitës se kurrë: flokët bjondë, si gjithmonë të lëmuar dhe të shtrirë në të gjitha drejtimet, dukeshin të gjelbërta në muzg, të cilat, të kombinuara me rroba ekzotike, e bënë atë të duket si një undine; hunda e hollë e drejtë dhe buzët pak të ndara i jepnin një ekspresivitet të butë femëror fytyrës së tij të përqendruar; mëngët e gjata të larmishme të kimonos rrodhën poshtë nga bërrylat në një rrjedhë që rrjedh, duke i bërë krahët e tij të duken si krahët e një zogu të madh; një byzylyk i hollë argjendi vezullonte në dorën e majtë të Roger -it. - Çfarë po shikon? - Taylor shikoi me pyetje në May, por Brian, i humbur në mendime, as nuk e dëgjoi pyetjen e tij. - Hej! Brian! Roger tundi dorën, dhe Brian nxorri sytë sikur të kishte ardhur në vete. - Diçka është gabim? - Jo ... unë ... thjesht ... sapo të pashë duke u përplasur me instalimin dhe mendova se nuk kisha parë askënd më të mahnitshëm dhe ... - ai papritmas e kuptoi atë që po thoshte dhe hezitoi. "Dhe ... kush është kaq profesionist me instrumentet e tij ..." Brian ndjeu një skuqje të lehtë që i preku faqet. - Mjetet ... Ai nuk mund ta shpjegonte me vete atë që e shtyu papritur t'i bënte Roger një kompliment. "Bah-dam-ts", luajti Taylor, duke e bërë May të skuqet edhe më shumë. - Uau! Po me komplimentoni? - Roger, duke shikuar nga instalimi, ngriti sytë e tij të mëdhenj drejt Majit, duke e ekzagjeruar qëllimisht për të shtirur habi. "Mos e merrni personalisht." May u hodh mbi kitarë, duke pretenduar se ishte e zënë. Roger doli nga pas instalimit dhe shkoi te Brian, i cili ishte ulur në një distancë në të njëjtin altoparlant. - Jo, më fal, Brian, nuk mund ta injoroj një episod të tillë, - u ul përballë Majit, duke u përpjekur ta shikonte në fytyrë. - Epo, më shiko! Ai u fsheh pas flokëve të tij. ”Roger zgjati dorën për të shtyrë flokët e Brianit, por Brian kapi dorën, duke shtypur me dhimbje byzylykun e argjendtë kundër tij. - Ti madje tallesh me faktin që të thashë diçka të thjeshtë dhe të këndshme, Roger, - ai e shtrëngoi dorën edhe më fort. - Kjo është tmerrësisht zemëruese. Po, kjo ishte hera e parë që vura re se si e krijuat një konfigurim, dhe më bëri një përshtypje që thjesht doja ta shprehja! Mësoni të paktën ndonjëherë t'u përgjigjeni fjalëve të mia pa sarkazëm! "Unë ... nuk mendova se e kishe seriozisht ..." Roger hodhi sytë, duke u përpjekur me siklet të çlironte dorën nga mbytja e Brian. "...Shtë ... është e rrallë të dëgjosh lavdërime të vërteta nga ti ..." May, duke kuptuar se ai kishte kapur fort dorën e Taylor, i zgjati menjëherë gishtat. - allshtë e gjitha nga eksitimi ... - tha papritur Brian. - Ne do të çmendemi pak nga eksitimi, - ai përdredhi pëllëmbën pranë tempullit të tij, duke u përkulur përpara me siklet. Roger e hoqi me kujdes kitarën nga prehri i Brian dhe e vuri në stendë. "Të lutem mos thuaj asgjë," pëshpëriti Taylor dhe përqafoi May, i cili u ngrit menjëherë nga folësi, duke përqafuar mikun e tij përsëri. Ata qëndruan atje për disa minuta. - Kush do të mendonte se ti, student i lindur, i zellshëm nga Fakulteti i Fizikës, do të më çoje në një botë plot çmenduri dhe aventura të pafundme! "Tha dentisti i veshur me kimono," pëshpëriti Brian dhe e tërhoqi Roger më pranë tij.
v Për të arritur diçka, duhet të keni aftësi, por nëse arrini sukses varet nga fati. (Mencius) *** v. Njerëzit e dobët presin mundësi të favorshme, të fortët i krijojnë ato. (Aleksandër Afinogenov) *** v. Një person që ka fituar një herë do të marrë forcë nga kjo fitore gjatë gjithë jetës së tij. (G.K. Zhukov) *** v. Njerëzit me mendje të vogël besojnë në fat, njerëzit e fortë besojnë në kauzën dhe efektin. (Ralph Emerson) *** v. Suksesi është një çështje e një shansi të pastër. Çdo humbës do t’ju thotë këtë. (Earl Wilson) *** v. Gjembat lindin dafina. (Arkady Davidovich)
PAMJET P ONR VETF VET CONDIJEN Mendoj, pra, unë ekzistoj R. Descartes I. Kant Njeriu e njeh veten intuitivisht në bazë të reflektimit (të kuptuarit e përvojës së jetës, e cila zgjerohet me kalimin e viteve) Vetëdija është një parakusht i domosdoshëm për moralin dhe moralin përgjegjësinë. D. Lok
ÇFAR IS SHT VETFVETSCDIJA? Vetëdija është përkufizimi i një personi për veten si një person i aftë për të marrë vendime të pavarura, duke hyrë në marrëdhënie të caktuara me njerëzit dhe natyrën e tjerë. Vetë-realizimi është procesi i identifikimit dhe zbatimit më të plotë nga një person të aftësive të tij, arritja e qëllimeve të synuara në zgjidhjen e problemeve të rëndësishme personale. Gatishmëria e një personi për të mbajtur përgjegjësi për vendimet që merr dhe veprimet që merr.
ÇFAR IS SHT VETFVETSCDIJA? Funksionet e vetëdijes Marrja e informacionit për veten. Qëndrimi i vlerës emocionale ndaj vetvetes. Vetë-rregullimi i sjelljes.
Fazat e VETF VETIDIJES Vetëvlerësimi-qëndrimi ndaj pamjes së vet, së bashku me idetë për aftësitë e veta, për qëndrimin e njerëzve të tjerë ndaj vetvetes.
VET -VLERSIMI SI T CH NDRYSHOJM S VETFVLERSIMIN? Vetëvlerësimi mund të rritet ose duke arritur diçka ose duke ulur nivelin e aspiratave.SI NDODH VET -VLERSIMI? Dy mënyra të vlerësimit: Ø Krahasimi i nivelit të kërkesave të tyre me rezultatet objektive të aktiviteteve; Ø Krahasimi i vetes me njerëzit e tjerë ISSHT O VETFVLERSIM OBJEKTIV? Vetëvlerësimi është subjektiv ÇFAREP VAR S VET -VLERSIMI? Omnga qëndrimi ynë ndaj sukseseve dhe dështimeve tona (të mbivlerësuara, të nënvlerësuara) Ø krahasimi i imazhit të "Unë" të vërtetë me imazhin e idealit që do të donim të ishim
STRUKTURA E VET -VLERSIMIT Qëndrimi ndaj pamjes tuaj gjykimet e veta idetë për aftësitë tuaja vetëvlerësimi qëndrimi i njerëzve të tjerë ndaj vetes opinionet e njerëzve të tjerë për personin tuaj
Fazat e Zhvillimit të VET -VLERSIMIT PERSONAL Jeta është një proces i vazhdueshëm, shpesh i pavetëdijshëm i njohjes së vetes. nga 7 në 8 muaj, fëmija ndahet nga bota përreth tij në moshën 1 vjeç, "Unë" hapet. Në moshën 2 deri në 3 vjeç, një person fillon të ndajë rezultatin e veprimeve të tij nga veprimet e të tjerëve dhe e kupton qartë veten si një bërës. Në moshën 7 vjeç, formohet aftësia për të vlerësuar veten - vetëvlerësimi. Adoleshenca dhe adoleshenca është një fazë e njohjes aktive të vetvetes, gjetjes së vetes, stilit të vet
Fazat e Zhvillimit të VET -VLERSIMIT PERSONAL Rinia, rinia, pjekuria, pleqëria: zhvillimi i vetëvlerësimit moral Periudha parashkollore dhe shkollore: zhvillimi i vetëvlerësimit Mosha e hershme: formimi i aftësisë për të qenë të pavarur. veprime me objekte, për shkak të të cilave formohet perceptimi i vetes si subjekt aktiv Foshnjëria: dallimi midis ndjesive që dalin nga jashtë dhe ndjesive të nxitura nga brenda, duke nxjerrë në pah kufijtë e mendimit të vet miqtë e rritur të trupit
Fazat e ZHVILLIMIT P SR VETSVLERSIMIN E VETFVLERSIMIT Faza pasive Faza aktive Faza e rënies së aktivitetit 3 -8 muaj. 12 -15 vjeç 20 -30 vjet 60 -70 vjet fundi i jetës njohja drejtohet në botën e jashtme përreth, njohja e episodikut tim I më shumë vëmendje i kushtohet imazhit të jashtëm, pamjes (si dukem?), Veshje, fizike vëmendja e trajnimit kalon në thelbin e brendshëm, vendin e kërkimit, kuptimin në jetë, vetë-realizimin, i urti beson se ai di gjithçka për veten e tij, kjo është arsyeja pse qëndrimi ndaj njohjes së vetes është dytësor
I-KONCEPTI, STRUKTURA Me atribuim të përkohshëm: Unë jam e tashmja, jam e kaluara, jam e ardhmja jam në 15 vjeç, jam në 30 vjeç, etj. Për nga përmbajtja: Unë jam fizik, jam mendor, Unë jam emocional, jam shoqëror ... I - Sipas burimit të informacionit: Unë jam një koncept përmes syve të një nëne, unë jam përmes syve të një shoku, jam përmes syve të një mësuesi, etj. Të gjitha këto imazhe shërbejnë si rregullatorë të sjelljes njerëzore dhe bashkëveprimi me njerëzit e tjerë
IDENTITETI Identiteti (lat. Identitas, eng. Identiteti) është pronë e psikikës njerëzore në një formë të koncentruar për të shprehur për të se si ai e imagjinon përkatësinë e tij në shoqëri të ndryshme, ekonomike, kombëtare, profesionale, gjuhësore, politike, fetare, racore dhe të tjera grupet, ose identifikimi i vetes me këtë apo atë person Bazuar në vetëdijen për shtrirjen e përkohshme të ekzistencës së vet Supozon perceptimin e integritetit, unitetit, identitetit të vet me vetveten Lejon të përcaktojë shkallën e ngjashmërisë së dikujt me njerëz të ndryshëm duke parë njëkohësisht veçantinë dhe origjinalitetin e vet
IDENTITETI DHE DIMENSIONI I TIJ i përkatësisë përmes aktiviteteve dhe shijeve të preferuara Unë jam student, jam adhurues i muzikës moderne, etj. Përmes tipareve të personalitetit, të miratuara ose të papranuara shoqërisht nuk më pëlqejnë poshtër, përpiqem të jem i sinqertë
DETYRA E SHTPIS § 5 MINI-PMPRBRJE "Ai që nuk e ka studiuar njeriun në vetvete nuk do të arrijë kurrë një njohuri të thellë për njerëzit" (NG Chernyshevsky).
Tema e mësimit: Drejt suksesit në jetë.
Synimi: formimi i të kuptuarit të studentëve për përbërësit e suksesit të jetës dhe stilit të jetesës.
UUD i formuar:
1. Personal: formimi i vlerës së aktivitetit të punës, për të promovuar zbatimin e informacionit të marrë në praktikë;
2. Metasubjekt: vazhdoni formimin e aftësive për të përgjithësuar, nxjerrë përfundime, koordinuar veprimet e tyre me veprimet e të tjerëve;
3. Lënda: për të formuar të kuptuarit e studentëve për përbërësit e suksesit dhe stilit të jetës; vazhdoni zhvillimin e aftësive komunikuese: bëni me kompetencë pyetje dhe përgjigjuni atyre.
Gjatë orëve të mësimit
1. Org. moment
2. Përditësimi i njohurive me temën: "Punë dhe kreativitet"
Çfarë është "puna", "krijimtaria"?
A është e mundur të tregohet kreativitet në punën edukative?
A quhet ndonjë vepër krijuese? A mund të mësojë një person të punojë në mënyrë krijuese?
Cili është ndryshimi midis punës së një zejtari dhe punës së një zejtari?
Pse fjala "punë" shkruhet në thonjëza kur bëhet fjalë për kafshët?
fq 143 "Në klasë dhe në shtëpi" pyetja 1 ose 3.
3. Mësimi i materialit të ri.
Plani:
3. Çelësi i suksesit
Deklaratat e njerëzve të mëdhenj:
"Për të arritur diçka, ju duhet të zotëroni aftësinë, por nëse do të arrini sukses - zili e fatit" (Meng - Tzu)
"Një njeri mendon për rrugën e tij, por Zoti drejton hapat e tij" (Bibla)
“Krahët nuk janë të mjaftueshëm. Moti i fluturimit gjithashtu kërkohet "(Ilya Shevelev)
"Njerëzit e dobët presin raste të favorshme, të fortët i krijojnë ato" (Alexander Afinogenov)
"Njerëzit me mendje besojnë në fat, të fortë në shkak dhe pasojë" (Ralph Emerson)
"Suksesi është thjesht aksidental. Çdo humbës do t'ju tregojë atë. "(Earl Wilson)
"Gjembat lindin dafina" (Arkady Davidovich)
1. Përbërësit e suksesit në jetë
Detyra: f. 144-146 "Komponentët e suksesit në jetë", "Zakoni i punës ndihmon suksesin" (puna me një libër shkollor)
Si i njihni aftësitë tuaja?
A duhet të planifikoj jetën time?
Cili është kuptimi i thënies "Durimi dhe puna do të bluajnë gjithçka"?
Çfarë është një mënyrë jetese e mirë?
Ku e shihni suksesin tuaj?
Puna në çifte:
1. Zgjidhni ato nga cilësitë e listuara të një personi që kontribuojnë në sukses.
Puna, përtacia, durimi, zelli, shqetësimi, vetëdisiplina, qëllimi, vullneti.
2. Jepni shembuj nga jeta, përralla që konfirmojnë përfundimin se suksesi dhe mirëqenia e një personi në masë të madhe varet nga gatishmëria dhe zakoni për të punuar.
Punoni në një fletore:
Mendoni se kush dëshironi të bëheni në të ardhmen. Bëni një plan të veprimeve tuaja për të arritur qëllimet tuaja.
2. Përgatitja për të zgjedhur një profesion
Detyra: faqe 151-152 "Zgjedhja e një rruge jete"
1. Çfarë është suksesi profesional?
2. Çfarë njohje të punës konsideroni më të vlefshme: shpërblim material ose mirënjohje?
3. A është e mundur të shkosh në suksesin e dëshiruar me çdo mjet? Pse?
3. Çelësi i suksesit
Shëmbëlltyra "Dy bretkosa dhe një tenxhere me qumësht"
Një ditë, dy bretkosa ranë në një tenxhere me qumësht dhe filluan të mbyten.
Sigurisht, ata nuk donin të mbyten, atëherë ata filluan të kërcejnë kudo. Por kjo tenxhere prej balte kishte mure shumë të larta të rrëshqitshme dhe bretkosat nuk mund të dilnin prej andej.
Një nga bretkosat notoi pak, u trondit dhe mendoi: "Unë ende nuk mund të dal nga këtu. Pse duhet të shaj kot? Vetëm për të vuajtur kot, është më mirë të mbyteni menjëherë. "
Ajo mendoi kështu, ndaloi së fluturuari - dhe u mbyt.
Dhe i dyti mendon: "Jo, gjithmonë do të kem kohë të mbytem. Nuk do të më lërë. Më mirë akoma, do të luaj edhe pak, do notoj edhe më shumë. Ndoshta diçka do të dalë prej saj ".
Por gjithçka është e kotë. Pavarësisht se si notoni, gjithçka është e padobishme. Tenxhere është e vogël, muret janë të rrëshqitshme - nuk ka shans. Por gjithsesi, ajo nuk heq dorë, nuk e humb zemrën. "Asgjë," mendon ai, "për sa kohë që kam forcën, do të përpiqem. Unë jam ende gjallë, kështu që më duhet të jetoj. Dhe atje - çfarë do të ndodhë! "
Dhe kështu, me forcën e fundit, bretkosa trim po lufton me vdekjen e bretkosës së tij. Kështu ajo filloi të humbasë vetëdijen, të mbytet. Ajo tashmë po e tërheq atë në fund. Dhe ajo nuk heq dorë as këtu dhe vazhdon të punojë me putrat e saj. Ajo kërcen putrat dhe mendon: “Jo! Unë nuk do të heq dorë aq lehtë! .. "
Dhe papritmas ajo ndjen se nën këmbët e saj nuk ka më salcë kosi, por diçka të fortë, diçka aq të fortë, të besueshme, si toka. Bretkosa u befasua, shikoi dhe pa: nuk kishte salcë kosi në tenxhere, por ajo, bretkosa, qëndronte në një grumbull gjalpë.
"Çfarë është?" Mendon bretkosa. "Nga doli vaji këtu?"
Ajo u befasua, dhe pastaj e mori me mend: ishte ajo vetë që rrëzoi gjalpin e fortë nga qumështi me putrat e saj.
"Epo", mendon bretkosa, "do të thotë që bëra mirë që nuk u mbyta menjëherë."
Ajo mendoi kështu, u hodh nga tenxhere, pushoi dhe galopoi në shtëpinë e saj.
Morali: Asnjëherë mos u dorëzoni ose hiqni dorë! Pavarësisht nga rrethanat, gjithmonë ekziston një rrugëdalje dhe ndonjëherë shumë e papritur.
Fiton ai që nuk heq dorë.
Zoti nuk i dërgon një personi më shumë sprova sesa ai mund të përballojë. Pra, gjithçka është në duart tona, ne kemi të gjitha burimet.
Ju jeni në gjendje për më shumë sesa mendoni!
Gjithçka është në duart tona, kështu që ato nuk mund të lihen pas dore.
Importantshtë e rëndësishme të keni mbështetjen e të dashurve për të qenë të suksesshëm.
4. Ankorimi
Sinkwine "Suksesi"
Sukses
afatshkurtër afatgjatë
punojnë shumë për të arritur
fat i mirë në biznesin tuaj
rezultat pozitiv
5. D / Z: f. 14, mesazh-histori për një person që ka arritur sukses.
