1) Ndarja e njëqelizore(amoeba). Në skizogoni(plasmodium i malaries) rezulton jo dy, por shumë qeliza.
2) Formimi i sporeve
- Sporet e kërpudhave dhe bimëve përdoren për riprodhim.
- Sporet e baktereve nuk shërbejnë për riprodhim, sepse një bakter formon një spore. Ato shërbejnë për të përjetuar kushte të pafavorshme dhe zhvendosje (nga era).
3) Lulëzimi: individët vajzë formohen nga daljet e trupit të trupit të nënës (veshkat) - në koelenteratet (hidra), maja.
4) Fragmentimi: organizmi i nënës ndahet në pjesë, secila pjesë kthehet në një organizëm bijë. (Spirogyra, koelenterat, yll deti.)
5) Përhapja vegjetative e bimëve: riprodhimi duke përdorur organet vegjetative:
- rrënjët - mjedra
- gjethe - vjollce
- filiza të specializuar të modifikuar:
- llamba (qepë)
- rizomë (bar gruri)
- zhardhok (patate)
- mustaqe (luleshtrydhe)
Metodat e riprodhimit seksual
1) Përdorimi i gameteve, qelizat e spermës dhe vezës. Hermafroditeështë një organizëm që formon gamete femërore dhe mashkullore (bimët më të larta, koelenterate, të sheshta dhe disa anelide, molusqe).
2) Konjugimi në alga jeshile spirogjirët: dy filamente spirogyra afrohen me njëra -tjetrën, formohen ura të grumbullimit, përmbajtja e një fije të hollë derdhet në një tjetër, një fije e hollë merret nga zigotet, e dyta nga predhat e zbrazëta.
3) Konjugimi në ciliatet: dy ciliatë i afrohen njëri -tjetrit, shkëmbejnë bërthamat seksuale, pastaj ndryshojnë. Numri i ciliateve mbetet i njëjtë, por ndodh rikombinimi.
4) Partenogjeneza: fëmija zhvillohet nga një vezë e pa fekonduar (në aphids, dafnia, drones bletë).
1. Krijoni një korrespondencë midis veçantisë së riprodhimit seksual dhe vegjetativ dhe metodës së riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) formon kombinime të reja të gjeneve
B) formon ndryshueshmëri kombinative
C) formon pasardhës identikë me nënën
D) ndodh pa gametogjenezë
E) për shkak të mitozës
Pergjigju
2. Krijoni një korrespondencë midis karakteristikave dhe metodave të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 sipas rendit që korrespondojnë me shkronjat.
A) Bërthamat haploid bashkohen.
B) Formohet një zigotë.
C) Ndodh përmes sporeve ose zoosporeve.
D) Manifestohet ndryshueshmëria kombinative.
E) Pasardhësit janë formuar, identikë me individin fillestar.
E) Gjenotipi i prindit ruhet gjatë një numri brezash.
Pergjigju
3. Krijoni një korrespondencë midis fazave të ciklit jetësor të bimëve dhe metodave të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 sipas rendit që korrespondojnë me shkronjat.
A) krijohen mosmarrëveshje
B) shoqëruar me shkrirjen e gameteve
C) shumëzohet sporofiti
D) gametofiti shumëzohet
D) formohet një zigotë
E) ndodh meioza
Pergjigju
4. Krijoni një korrespondencë midis karakteristikave dhe metodës së riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 sipas rendit që korrespondojnë me shkronjat.
A) Gametet nuk formohen.
B) Vetëm një organizëm është i përfshirë.
C) Ndodh bashkimi i bërthamave haploid.
D) Pasardhësit formohen, identikë me individin fillestar.
E) Ndryshueshmëria kombinuese manifestohet tek pasardhësit.
E) Formohen gametet.
Pergjigju
Zgjidhni tre përgjigje të sakta nga gjashtë dhe shkruani numrat nën të cilët janë treguar. Sporet bakteriale, ndryshe nga sporet e kërpudhave,
1) të shërbejë si një përshtatje për të duruar kushtet e pafavorshme
2) kryejnë funksionin e të ushqyerit dhe frymëmarrjes
3) MOS shërbeni për riprodhim
4) siguroni shpërndarje (zhvendosje)
5) formohen nga mejoza
6) formohen nga qeliza amë përmes humbjes së ujit
Pergjigju
Zgjidhni tre opsione. Riprodhimi aseksual karakterizohet nga fakti se
1) pasardhësit kanë gjene vetëm të organizmit të nënës
2) pasardhësit janë gjenetikisht të ndryshëm nga organizmi i nënës
3) një individ merr pjesë në formimin e pasardhësve
4) ndarja e tipareve ndodh tek pasardhësit
5) pasardhësit zhvillohen nga një vezë e pa fertilizuar
6) një individ i ri zhvillohet nga qelizat somatike
Pergjigju
Vendosni një korrespondencë midis karakteristikave dhe metodës së përhapjes së bimëve: 1) vegjetative, 2) seksuale
A) kryhet nga lastarët e modifikuar
B) kryhet me pjesëmarrjen e gameteve
C) bimët bijë ruajnë ngjashmëri të madhe me nënën
D) përdoret nga njerëzit për të ruajtur tiparet e vlefshme të bimëve amë në pasardhës
D) një organizëm i ri zhvillohet nga një zigotë
E) pasardhësit kombinojnë karakteristikat e organizmave të nënës dhe atit
Pergjigju
Vendosni një korrespondencë midis veçantisë së riprodhimit dhe llojit të tij: 1) vegjetativ, 2) seksual. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) për shkak të një kombinimi të gameteve
B) individët formohen duke lulëzuar
C) siguron ngjashmëri gjenetike të individëve
D) ndodh pa mejozë dhe kryqëzim
E) për shkak të mitozës
Pergjigju
1. Krijoni një korrespondencë midis shembullit të riprodhimit dhe metodës së tij: 1) seksuale, 2) aseksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) sporulimi në sphagnum
B) përhapja e farës së bredhit
C) partenogjeneza te bletët
D) shumimi me llamba në tulipanë
E) hedhja e vezëve nga zogjtë
E) pjellje e peshkut
Pergjigju
2. Krijoni një korrespondencë midis një shembulli të veçantë dhe një metode të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) sporulimi i fierit
B) formimin e gameteve Chlamydomonas
C) formimin e sporeve në sphagnum
D) maja e lulëzuar
D) pjelljen e peshkut
Pergjigju
3. Krijoni një korrespondencë midis një shembulli specifik dhe një metode të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) hidra që lulëzon
B) ndarja e një qelize bakteriale në dysh
C) formimin e sporeve në kërpudha
D) partenogjeneza e bletëve
E) formimi i mustaqeve të dredhëzës
Pergjigju
4. Krijoni një korrespondencë midis shembujve dhe metodave të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) lindja e gjallë në një peshkaqen
B) përgjysmimi i ciliate-këpucëve
C) partenogjeneza e bletëve
D) riprodhimi i manushaqeve me gjethe
E) pjellje nga peshqit
E) hidra që lulëzon
Pergjigju
5. Krijoni një korrespondencë midis proceseve dhe metodave të riprodhimit të organizmave: 1) seksuale, 2) aseksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 sipas rendit që korrespondojnë me shkronjat.
A) hardhucë që vë vezë
B) sporulimi i penicilusit
C) përhapja e barit të grurit me rizoma
D) partenogjeneza e dafnisë
E) ndarja e euglenës
E) shumimi i qershive me fara
Pergjigju
6. Krijoni një korrespondencë midis shembujve dhe metodave të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) prerjet e mjedrës
B) formimin e sporeve në bishtin e kalit
C) sporulimi në lirin e qyqes
D) copëzimi i likenit
E) partenogjeneza e afideve
E) lulëzon në një polip koral
Pergjigju
7sat Vendosni një korrespondencë midis shembujve dhe metodave të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 në rendin e duhur.
A) formimi i gameteve në klamidomona
B) pjellje sturgeon
C) sporulimi në myshqe
D) ndarja e amoebës së zakonshme
E) copëzimi i micelit në kërpudha
E) pinjollë rrënjë në mjedra
Pergjigju
8. Krijoni një korrespondencë midis shembujve dhe metodave të riprodhimit: 1) aseksuale, 2) seksuale. Shkruani numrat 1 dhe 2 sipas rendit që korrespondojnë me shkronjat
A) kultura e indeve
B) vezë të pa fertilizuara
C) zhardhokët
D) vezët
E) qelizat somatike
E) zonat e rizomës
Pergjigju
Zgjidhni atë që është më e sakta. Riprodhimi, në të cilin një organizëm bijë shfaqet pa fekondim nga qelizat e trupit të nënës, quhet
1) partenogjeneza
2) seksuale
3) aseksuale
4) farë
Pergjigju
Të gjithë përveç dy termave më poshtë përdoren për të përshkruar riprodhimin seksual të organizmave. Identifikoni dy terma që "dalin" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët janë treguar.
1) gonadë
2) mosmarrëveshja
3) fekondimi
4) ovogjeneza
5) nis të lulëzojë
Pergjigju
Shkruani numrat nën të cilët tregohet se çfarë ndodh gjatë riprodhimit seksual të kafshëve.
1), si rregull, marrin pjesë dy individë
2) qelizat germinale formohen nga mitoza
3) fillestarët janë qeliza somatike
4) gametet kanë një grup haploid të kromozomeve
5) gjenotipi i pasardhësve është një kopje e gjenotipit të njërit prej prindërve
6) gjenotipi i pasardhësve kombinon informacionin gjenetik të të dy prindërve
Pergjigju
Zgjidhni tre tipare që janë karakteristike për riprodhimin seksual të bimëve të farës dhe shkruani numrat nën të cilët ato tregohen.
1) Sperma dhe vezët janë të përfshira në riprodhim
2) Si rezultat i fekondimit, formohet një zigotë
3) Në procesin e riprodhimit, qeliza ndahet në gjysmë
4) Pasardhësit ruajnë të gjitha karakteristikat trashëgimore të prindit
5) Si rezultat i riprodhimit, personazhe të rinj shfaqen në pasardhës
6) Pjesët vegjetative të bimës marrin pjesë në riprodhim
Pergjigju
Zgjidhni dy dallime midis riprodhimit seksual dhe atij joseksual.
1) riprodhimi seksual është energjikisht më i dobishëm sesa aseksual
2) dy organizma marrin pjesë në riprodhimin seksual, një në aseksual
3) me riprodhimin seksual, pasardhësit janë kopje të sakta të prindërve
4) qelizat somatike janë të përfshira në riprodhimin aseksual
5) riprodhimi seksual është i mundur vetëm në ujë
Pergjigju
1. Të gjithë përveç dy termave të listuar më poshtë përdoren për të përshkruar riprodhimin aseksual. Identifikoni dy terma që "dalin" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët janë treguar.
1) skizogoni
2) partenogjeneza
3) copëzimi
4) nis të lulëzojë
5) bashkim
Pergjigju
2. Të gjithë përveç dy termave të mëposhtëm përdoren për të përshkruar riprodhimin aseksual të organizmave të gjallë. Identifikoni dy terma që "dalin" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët janë treguar.
1) copëzimi
2) riprodhimi i farës
3) sporulimi
4) partenogjeneza
5) nis të lulëzojë
Pergjigju
Të gjitha veç dy karakteristikave të mësipërme përdoren për të përshkruar riprodhimin seksual të kafshëve. Gjeni dy karakteristika që "bien" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen.
1) Gametet formohen si rezultat i gametogjenezës.
2) Në riprodhimin e kordateve, si rregull, marrin pjesë individë heteroseksualë.
3) Sporet janë materiali fillestar për formimin e gameteve.
4) Në pasardhësit, tiparet e të dy prindërve janë të kombinuara.
5) Grupi kromozomik i gameteve formohet si rezultat i ndarjes me mitozë.
Pergjigju
Vendosni një korrespondencë midis karakteristikave dhe metodës së përhapjes së bimëve: 1) seksuale, 2) vegjetative. Shkruani numrat 1 dhe 2 sipas rendit që korrespondojnë me shkronjat.
A) kryhet me pjesëmarrjen e gameteve
B) një organizëm i ri zhvillohet nga një zigotë
C) kryhet nga lastarët e modifikuar
D) pasardhësit kanë shenja të organizmave atërore dhe amtare
D) pasardhësit kanë shenja të organizmit të nënës
E) përdoret nga njerëzit për të ruajtur tiparet e vlefshme të bimës amë në pasardhës
Pergjigju
Të gjithë, përveç dy nga shembujt e mëposhtëm, i referohen riprodhimit aseksual të organizmave. Identifikoni dy shembuj që "bien" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen.
1) riprodhimi me spore të fierit
2) riprodhimi i krimbave të tokës me copëzim
3) konjugimi i ciliates-këpucëve
4) hidra e ujërave të ëmbla që lulëzon
5) partenogjeneza e bletëve
Pergjigju
1. Të gjitha metodat e mëposhtme të rritjes së bimëve, me përjashtim të dy, referohen si shumim vegjetativ. Identifikoni dy teknika që "bien" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen.
1) zhardhokët ndarës
2) riprodhimi me rizomë
3) marrja e fidanëve nga farat
4) fekondimi artificial
5) formimi i shtresimit
Pergjigju
2. Të gjithë shembujt e mëposhtëm, përveç dy, karakterizojnë riprodhimin vegjetativ. Identifikoni dy shembuj që "bien" nga lista e përgjithshme dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen.
1) marrja e hibrideve heterotike
2) riprodhimi duke ndarë shkurret
3) përdorimi i thithësve të rrënjës
4) riprodhimi me fara
5) shtresa rrënjosëse
Pergjigju
Të gjithë përveç dy prej organizmave të listuar më poshtë riprodhohen me spore. Identifikoni dy organizma që "dalin" nga lista e përgjithshme. Shkruani numrat nën të cilët tregohen.
1) kërpudha mukoze
2) kolera vibrio
3) bacili i tuberkulozit
4) fier fier
5) liri qyqesh
Pergjigju
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
Pyetja 1. Provoni se riprodhimi është një nga vetitë më të rëndësishme të natyrës së gjallë.
Aftësia për të riprodhuar ose riprodhuar është një nga vetitë thelbësore dhe thelbësore të organizmave të gjallë. Riprodhimi mbështet ekzistencën afatgjatë të specieve, siguron vazhdimësinë midis prindërve dhe pasardhësve të tyre gjatë shumë brezave. Kjo çon në një rritje të numrit të individëve të specieve dhe kontribuon në shpërndarjen e saj.
Pyetja 3. Çfarë është riprodhimi aseksual? Cili është procesi pas tij?
Ekzistojnë dy lloje të riprodhimit: aseksual dhe seksual.
Riprodhimi aseksual është një lloj riprodhimi që ndodh pa formimin e gameteve. Për zbatimin e tij nevojitet vetëm një organizëm. Si rezultat i riprodhimit aseksual, një individ i ri zhvillohet nga një ose një grup qelizash somatike të trupit të nënës. Riprodhimi aseksual bazohet në mitozë. Me riprodhimin aseksual, organizmi bijë në nivelin gjenetik
Aseksual - për shkak të ndarjes mitotike, në bimë rrallë për shkak të ndarjes meiotike.
Seksuale - për shkak të ndarjes meiotike.
Pyetja 4. Listoni metodat e riprodhimit aseksual; jep shembuj.
Riprodhimi aseksual në organizmat njëqelizorë.
Riprodhimi aseksual në organizmat shumëqelizorë.
1. Vegjetative - bazuar në aftësinë e organizmave për të rivendosur (rigjeneruar) pjesët që mungojnë. Në bimë, vërehet një larmi e kësaj forme të riprodhimit: ndodh përmes formimit të sythave të rinj në rrjedh, rrënjë, gjethe, nga të cilat rriten bimë të reja. Ato mund të ekzistojnë në mënyrë të pavarur, pa lidhje me trupin e nënës. Për shembull, në algat shumëqelizore, kërpudhat, likenet, riprodhimi kryhet nga copëzat e fijeve, hifave, fragmenteve të talisë. Angiospermat mund të riprodhohen: pjesë të kërcellit (kaktusët, elodea), gjethet (vjollca, begonia, zambaku), rrënjët (mjedrat, patëllxhanët, luleradhiqet), lastarët e modifikuar: zhardhokët (patatet), llamba (qepët, hudhrat, tulipanët, daffodils) , rizoma (bar gruri, bisht kali, bar shelg), mustaqe (luleshtrydhe), etj. Tek kafshët, për shkak të specializimit të lartë të qelizave të trupit, riprodhimi vegjetativ është më pak i zakonshëm. Krimbat ciliare dhe anelidë ndahen me shtrëngime në disa pjesë, në secilën prej tyre organet e munguara restaurohen dhe, kështu, disa individë lindin menjëherë. Në koelenteratet, polipet fillojnë të rriten me shpejtësi, formohen ngushtime tërthore, si rezultat i të cilave formohen individë vajzë, dhe kjo metodë quhet strobilacion. Në këtë pikë, polipi i ngjan një pirgu pllakash. Individët e formuar - kandil deti dalin dhe fillojnë një jetë të pavarur. Në disa lloje të gjitarëve (armadillo) dhe insekteve (grerëzat-grerëzat), ndodh riprodhimi vegjetativ i embrioneve, kur, në fazat e hershme të zhvillimit embrional, disku embrional ndarës krijon disa individë (nga 4 në 8). Një gjë e ngjashme mund të vërehet tek njerëzit, kur blastomeret nga të cilët zhvillohen binjakët monozigotë, (një rritje e tillë e numrit të individëve quhet poliembrioni.)
2. Lulëzimi tipike për koelenteratet (hidra). Veshka (zgjatja) përfshin qelizat e ekto- dhe endodermës. Veshka zmadhohet, tentakulat formohen mbi të, dhe kjo veshkë ndahet nga nëna.
3. Riprodhimi sipas fragmenteve - (copëzimi) ndodh kur një individ ndahet në dy ose më shumë pjesë, secila prej të cilave rritet dhe formon një individ të ri. Rigjenerimi shoqërohet me copëzimin, d.m.th. aftësia për të rivendosur një organizëm integral. Fragmentimi është raportuar për krimbat e sheshtë, nemerinat dhe yjet e detit.
4. Formimi i sporeve gjenden në kërpudhat, algat, myshqet, likopodët, bishtat e kuajve dhe fierët. Sporet formohen nga mejoza në qelizat e zakonshme vegjetative të trupit të nënës ose në organe të veçanta - sporangia dhe janë formacione mikroskopike njëqelizore.
Në çdo formë të riprodhimit aseksual - nga pjesët e trupit ose nga sporet - ka një rritje të numrit të individëve të kësaj specie pa rritur diversitetin e tyre gjenetik: të gjithë individët janë një kopje e saktë e organizmit të nënës. Një grup individësh të ardhur nga një paraardhës nga riprodhimi aseksual quhet klone (klon grek - degë, pasardhës).
Pyetja 5. A është e mundur shfaqja e pasardhësve heterogjenë gjenetikisht gjatë riprodhimit aseksual?
Me riprodhimin aseksual, materiali gjenetik i nënës kopjohet saktësisht, dhe organizmat bijë janë identikë me nënën. Shfaqja e pasardhësve heterogjenë gjenetikisht gjatë riprodhimit aseksual është e pamundur. Metoda e riprodhimit aseksual e zhvilluar në laborator është klonimi.
Klonimi bën të mundur punën me qeliza të vetme ose embrione të vogla. Për shembull, kur shumoni bagëti, embrioni i një viçi në fazën e qelizave të padiferencuara ndahet në fragmente dhe vendoset në nënat zëvendësuese. Si rezultat, disa viça identikë zhvillohen me tiparet dhe vetitë e nevojshme.
Nëse është e nevojshme, mund të përdoret edhe klonimi i bimëve. Në këtë rast, përzgjedhja bëhet në kulturën qelizore (në qelizat e izoluara të kultivuara artificialisht). Dhe vetëm atëherë bimët e plota rriten nga qelizat me vetitë e nevojshme.
Shembulli më i famshëm i klonimit është transplantimi i një bërthame të qelizave somatike në një vezë në zhvillim. Në të ardhmen, kjo teknologji do të bëjë të mundur krijimin e një binjaku gjenetik të çdo organizmi (ose, më e rëndësishmja, indet dhe organet e tij).
Pyetja 6. Si ndryshon riprodhimi seksual nga ai aseksual? Formuloni përkufizimin e riprodhimit seksual.
Riprodhimi seksual përfshin qeliza germinale të specializuara që mbajnë një grup kromozomesh haploid. Në shumicën e rasteve, një brez i ri rezulton nga bashkimi i dy gameteve nga organizma të ndryshëm. Prandaj, ndryshe nga riprodhimi aseksual, gjatë riprodhimit seksual, vajza merr informacion trashëgues nga të dy prindërit (50% nga nëna dhe 50% nga babai) dhe ka kombinimin e vet të materialit gjenetik. Në shumë specie, të cilat karakterizohen nga riprodhimi seksual, ka meshkuj dhe femra që formojnë gamete të madhësive dhe vetive të ndryshme: vezë të mëdha të palëvizshme dhe spermatozoide të vogla të lëvizshme. Specie të tilla quhen dioecious.
Në përgjithësi, mund të themi se riprodhimi seksual është procesi i formimit të një organizmi bio diploid, i cili ndodh me pjesëmarrjen e qelizave germinale që mbartin një grup kromozome haploid.
Pyetja 7. Mendoni për rëndësinë e shfaqjes së riprodhimit seksual për evolucionin e jetës në Tokë.
Riprodhimi seksual ka përparësi shumë të mëdha evolucionare ndaj riprodhimit aseksual. Kjo është për shkak të faktit se gjenotipi i pasardhësve lind nga një kombinim i gjeneve që u përkasin të dy prindërve. Si rezultat, aftësia e organizmave për t'u përshtatur me kushtet e mjedisit rritet. Procesi seksual konsiston në bashkimin e dy qelizave - gameteve. Formimi i gameteve paraprihet nga një formë e veçantë e ndarjes - mejozë, e cila çon në një rënie të numrit të kromozomeve përgjysmë.
Konvergjenca e dy individëve dhe shkëmbimi i materialit gjenetik përmes urës citoplazmike është.
bashkim
partenogjeneza
bashkim
Bashkim- konvergjenca e kromozomeve gjatë mejozës; procesi seksual, i cili konsiston në një shkëmbim të pjesshëm të informacionit trashëgues. Gametet haploide të formuara gjatë ndarjes së një qelize diploide nga mejoza përmbajnë një kromozom të secilës palë homologe (origjinë atërore ose amtare), d.m.th. vetëm gjysma e numrit origjinal të kromozomeve. Në këtë drejtim, një kërkesë shtesë i imponohet aparatit të ndarjes së qelizave: homologët duhet mëso
njëri -tjetrin dhe çiftëzohen para se të ekspozohen në ekuatorin e gishtit. Ky çiftëzim, ose konjugim, i kromozomeve homologe me origjinë amtare dhe atërore ndodh vetëm në mejozë. Gjatë ndarjes së parë të mejozës, ndodh replikimi i ADN -së, dhe secili kromozom më pas përbëhet nga dy kromatide, kromozomet homologë konjugohen përgjatë gjithë gjatësisë së tyre dhe kalimi kryhet midis kromatideve të kromozomeve të çiftëzuara.
Riprodhimi seksual bazohet në.
Aftësia e përsëritjes së ADN -së
sinteza e matricës së i-ARN
Procesi i sintezës së ATP
Transmetimi i informacionit trashëgues në brezin e ardhshëm kryhet për shkak të aftësisë së ADN -së për të kopjuar ( përsëritjet) Një enzimë e veçantë rrotullon molekulën e ADN -së, lidhjet e hidrogjenit midis bazave prishen dhe zinxhirët ndryshojnë. Pastaj, në secilën fije të ADN -së, enzima e ADN polimerazës ndërton një fije të re sipas parimit të komplementaritetit. Si rezultat, formohen dy molekula të ADN -së plotësisht identike, në secilën prej të cilave një zinxhir është amë (matricë), dhe e dyta është vajzë. Kjo mënyrë ( përsëritjet) quhet gjysmë-konservatore. Më pas, në procesin e ndarjes, molekulat e ADN -së të formuara shpërndahen midis qelizave bijë, duke siguruar transmetimin e saktë të informacionit trashëgues.
Procesi i shkrirjes së gametëve quhet.
gametogjeneza
plehërimi
riprodhimi seksual
Plehërimi- procesi i bashkimit të qelizave germinale mashkullore dhe femërore (gametet), si rezultat i së cilës formohet një qelizë vezë e fekonduar (zigotë). Kjo do të thotë, një qelizë diploide (zigotë) formohet nga dy gamete haploid. Në bimët e lulëzuara, përveç shkrirjes së gameteve haploid - një nga spermatozoidet me vezën dhe formimin e një zigoti diploid, nga i cili zhvillohet embrioni i farës, bashkimi i dytë i spermës me qelizën sekondare diploid dhe formimin e triploidit qelizat, nga të cilat formohet endosperma. Ky proces quhet fekondim i dyfishtë.
Disa grupe të organizmave karakterizohen nga të ashtuquajturat lloje të parregullta të riprodhimit seksual (pa fekondim): partenogjeneza, gjinogjeneza, androgjeneza, apomixis.
Sporet në baktere dhe kërpudha përdoren për.
transferimi i kushteve të pafavorshme
zhvendosja
riprodhimi dhe zgjidhja
Sporet në baktere dhe kërpudha shërbejnë për riprodhimi dhe zgjidhja.
Qeliza bakteriale është e mbuluar me një membranë të dendur të formuar nga mureina e karbonit polimer. Disa specie formojnë spore në kushte të pafavorshme - një kapsulë mukoze që parandalon tharjen e qelizës. Ato mbeten të zbatueshme për qindra apo edhe mijëra vjet. Përballoni luhatjet e temperaturës nga - 243 në 140 ° С. Kur ndodhin kushte të favorshme, sporet mbin dhe krijojnë një qelizë të re bakteriale. Muri qelizor mund të formojë dalje që lehtësojnë bashkimin e baktereve në grupe, si dhe konjugimin e tyre. Materiali trashëgues gjendet në nukleotid në formën e një molekule rrethore të ADN -së. Riprodhimi aseksual i kërpudhave shoqërohet me sporulim. Sporet formohen në sporangjitë ose në skajet e hifave.
Riprodhimi aseksual lehtësohet.
shfaqja e përshtatjeve
rritjen e numrit të individëve
shfaqja e modifikimeve
Riprodhimi aseksual - riprodhimi, i kryer me pjesëmarrjen e vetëm një individi. Dalloni midis riprodhimit aktualisht aseksual dhe atij vegjetativ. Në të vërtetë riprodhimi aseksual është karakteristik për kafshët më të thjeshta (ameba, këpucë ciliate, euglena jeshile), në të cilën kryhet si rezultat i ndarjes së qelizave mitotike. Për kafshët shumëqelizore, riprodhimi aseksual është karakteristik për formën sedentare - polipet që formojnë koloni. Në bimë, gjatë riprodhimit aseksual, formohen spore dhe zoospore. Sporet janë zakonisht karakteristike për bimët tokësore, zoosporet me flagella janë tipike për bimët ujore. Kërpudhat dhe algat riprodhohen në mënyrë aseksuale, dhe i njëjti individ mund të rritet nga sporet. Riprodhimi aseksual zakonisht siguron rritje e numrit të pasardhësve homogjenë gjenetikisht.
Në bimë, ata marrin pjesë në riprodhimin seksual.
gametet
kokrrat e polenit
mosmarrëveshjet
Gametet- qelizat seksuale. Ata kanë gjysmën e numrit të kromozomeve sesa qelizat somatike (qelizat e trupit). Tek kafshët, ato formohen si rezultat i mejozës, dhe në bimët më të larta, si rezultat i mitozës.
Në hortikulturë, pemët frutore përdoren për shumim.
klonimi
vaksinimi
duke lulëzuar
Shartim në prerje - lloji më i thjeshtë dhe më efektiv i shartimit anësor. Përdoret gjerësisht për përhapjen e bimëve gjetherënëse dhe me gjelbërim të përjetshëm.
Kjo metodë konsiston në shartimin e prerjes nga ana e nënshartesës në një prerje ose në një splint ( në prerjen anësore) Në të njëjtën kohë, maja e stokut mund të mbetet e paprekur ose e prerë në një gjemb. Shartimi i prerë anësor përdoret në nënshartesa të çdo trashësie. Kur shartohet, arrihet një forcë e lartë e shkrirjes së fijes me stokun.
Zhvillimi i një organizmi të ri nga një vezë e pa fertilizuar quhet.
ontogjenia
partenogjeneza
filogjenia
Në disa lloje të organizmave, ndodh një formë e veçantë e riprodhimit seksual - pa fekondim. Ky zhvillim quhet partenogjeneza, ose zhvillimi i virgjër.
Veza, e gatshme për fekondim, përmban gjysmën e grupit të kromozomeve. Qeliza vezë që është pjekur për fekondim ndahet në dy gjysma. Pastaj, pasi është bashkuar, qeliza vezë me një grup të plotë të kromozomeve fillon të ndahet. Formohet një embrion. Në këtë rast, organizmi bijë zhvillohet nga një qelizë vezë e pa fertilizuar bazuar në materialin gjenetik të njërit prej prindërve dhe formohen individë të vetëm një gjinie. Partenogjeneza natyrore bën të mundur rritjen në mënyrë dramatike të numrit të pasardhësve dhe ekziston në ato popullata ku kontakti i individëve të seksit të kundërt është i vështirë. Partenogjeneza ndodh tek kafshët e grupeve të ndryshme taksonomike: bletët, afidet, krustacët e poshtëm, hardhucat shkëmbore dhe madje edhe disa zogj (gjelat).
Figura tregon procesin 
rigjenerim
bashkepunime
duke lulëzuar
Në verë, një përplasje e vogël shfaqet në trupin e hidrës ( syth), e cila shpejt rritet dhe shtrihet. Pas një kohe, daljet (tentakulat) shfaqen dhe midis tyre formohet një gojë. Veshka në bazën e trupit të nënës po lidh dhe kur hidra e vogël rritet, bie në fund dhe jeton vetë.
Pas një bollëku proces nis të lulëzojë trupi i hidrës është i varfëruar. Për ca kohë, veshkat nuk formohen mbi të, por nëse ka ushqim të mjaftueshëm, procesi i lulëzimit rikthehet mjaft shpejt.
Në bimët e lulëzuara, si rezultat i fekondimit të dyfishtë, ajo formohet nga një qelizë qendrore e fekonduar.
embrioni
zigotë
endosperm
Endosperma- indi brenda farës, i cili kryen funksionin e ruajtjes. Në farën e endospermës së gjimnospermës, haploid ( 1n), ajo formohet para fekondimit nga megaspori dhe është gametofiti femëror.
Qelizat endosperm në bimët e lulëzuara kanë ... një grup.
Endospermi është një ind brenda farës që kryen një funksion ruajtjeje. Në farën e gjimnospermave, endospermi është haploid (1n), ai formohet para fekondimit nga megaspori dhe është një gametofit femëror. Në angiospermat (lulëzuar endosperm triploid (3n)), e formuar si rezultat i fekondimit të dyfishtë të bërthamës qendrore të fekonduar të qeses së embrionit. Për shkak të endospermës, embrioni i farës ushqehet, thith karbohidratet e magazinimit, proteinat, yndyrnat.
Triploiditeti i bërthamave të qelizave endosperm, të cilat bartin informacionin trashëgues të organizmave amë dhe atëorë, rrit përshtatshmërinë e bimës së re në kushte të ndryshme mjedisore.
Figura tregon procesin 
fekondimi i dyfishtë
pllenim
sporulim
Ky është pllenim natyral. Përveç kësaj, ka pllenim artificial nga njerëzit për qëllime të mbarështimit ose prodhimit.
Pjalmim- procesi i transportimit të polenit nga era ose insektet. Shtë vërejtur në bimët e farës. Ndarë.
1. Çfarë është fekondimi? Cila është rëndësia e tij biologjike? Cilat janë fazat e procesit të fekondimit?
Plehërimi është procesi i bashkimit të qelizave seksuale (gametet), si rezultat i të cilit formohet një zigotë. Në bërthamën e zigotës, të gjithë kromozomet bashkohen: në secilën palë kromozome homologe, njëra është atërore, tjetra është amtare. Rrjedhimisht, fekondimi çon në rivendosjen e grupit diploid të kromozomeve dhe unifikimin e informacionit trashëgues të individëve prindër në zigotë.
Procesi i fekondimit përfshin disa faza:
Depërtimi i spermës në vezë, e cila bën që veza të shkëpusë membranën e fekondimit, e cila parandalon depërtimin e spermatozoideve të tjera.
● Shkrirja e bërthamave haploide të të dy gameteve për të formuar një zigotë diploide: bërthama e spermës rritet dhe arrin madhësinë e qelizës vezë, pastaj bërthamat konvergojnë dhe bashkohen, duke rezultuar në një zigotë.
Aktivizimi i zigotës për zhvillim të mëtejshëm.
2. Për cilat kafshë është fekondimi i jashtëm tipik? E brendshme? Cili është avantazhi i fekondimit të brendshëm mbi fekondimin e jashtëm?
Plehërimi i jashtëm është tipik për shumicën e organizmave që jetojnë vazhdimisht (ose vetëm riprodhohen) në mjedisin ujor - peshqit kockor, amfibët dhe shumë jovertebrorë ujorë. Plehërimi i brendshëm është karakteristik kryesisht për banorët e tokës - shumë jovertebrorë (për shembull, krimbat e rrumbullakët, merimangat, insektet) dhe të gjithë vertebrorët tokësorë (zvarranikët, zogjtë, gjitarët). Ky lloj fekondimi vërehet gjithashtu në disa kafshë ujore, për shembull, në peshqit kërcorë dhe cefalopodët.
Me fekondimin e jashtëm, qelizat seksuale hiqen në ujë (d.m.th., në mjedisin e jashtëm), ku bashkohen. Një pjesë e konsiderueshme e gameteve vdesin nga kushtet e pafavorshme mjedisore, prandaj, kafshët me fekondim të jashtëm duhet të prodhojnë një numër të madh të qelizave embrionale. Plehërimi i brendshëm ndodh në trupin e nënës, sepse kjo spermë injektohet në traktin riprodhues të femrës. Mundësia e takimit të gameteve meshkuj dhe femra është shumë më e lartë sesa me fekondimin e jashtëm, prandaj, në kafshët me fekondim të brendshëm, formohet një numër më i vogël i qelizave embrionale.
3. Si ndodh fekondimi në bimët me lule? Pse quhet e dyfishtë?
Në bimët e lulëzuara, fekondimi paraprihet nga pllenimi - transferimi i kokrrave të polenit nga stamens në stigmën e pistilit. Kokrra e polenit së shpejti fillon të mbin, duke formuar një tub poleni që arrin në vezoren (vezoren).
Çdo vezë përmban një qese embrionale që përmban shtatë qeliza - një vezë haploide, një qelizë qendrore diploide dhe pesë qeliza haploide ndihmëse. Kur hyni në qesen embrionale, fundi i tubit të polenit shpërthen dhe përmbajtja e brendshme me dy gamete meshkuj - spermatozoidet - derdhen prej tij.
Njëra nga spermatozoidet bashkohet me vezën, duke formuar një zigotë, dhe tjetra me qelizën qendrore të qeses së embrionit. Kështu, pothuajse njëkohësisht, kryhen dy shkrirje të qelizave germinale, kjo është arsyeja pse fekondimi në bimët e lulëzuara quhet i dyfishtë.
Më pas, një embrion farë zhvillohet nga një zigotë, e cila ka një grup diploid të kromozomeve, dhe nga një qelizë qendrore e fekonduar, një endospermë, qelizat e së cilës kanë një grup kromozomësh triploid. Endospermi ruan lëndët ushqyese të nevojshme për embrionin. Pas fekondimit, çdo vezë kthehet në një farë, dhe si rezultat i rritjes së vezores, formohet një frut.
Procesi i fekondimit të dyfishtë në angiospermat u zbulua nga shkencëtari rus S. G. Navashin në 1898. Si rezultat i fekondimit të dyfishtë, jo vetëm embrioni formohet, por edhe indi ushqyes (endosperm), i cili përshpejton të gjithë procesin e zhvillimit të farës.
4. Si ndryshon partenogjeneza diploide nga parthenogjeneza haploide?
5. Cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e partenogjenezës mbi format e zakonshme të riprodhimit seksual?
Një avantazh i rëndësishëm i partenogjenezës është se nuk ka nevojë për të gjetur një partner. Kjo ndihmon për të ruajtur madhësinë e popullsisë në kushtet kur është e vështirë të takosh individë të gjinive të ndryshme, ose në kushtet e shfarosjes intensive të organizmave (për shembull, afidet - nga insektet grabitqare, dafnia - nga peshqit).
Në një numër insektesh, për shembull, bletët, aftësia për të riprodhuar si përmes partenogjenezës haploide ashtu edhe fekondimit nënkupton formimin e kastave të ndryshme të organizmave. Ky mekanizëm riprodhimi ju lejon të rregulloni numrin e pasardhësve meshkuj dhe femra.
Disavantazhi kryesor i partenogjenezës është diversiteti i ulët gjenetik i vajzave individuale, gjë që kufizon aftësinë e tyre për t'u përshtatur me kushtet e mjedisit.
6. Emërtoni tiparet dalluese, si dhe avantazhet dhe disavantazhet e riprodhimit aseksual dhe seksual.
Karakteristikat dalluese të riprodhimit aseksual:
Ndodh pa pjesëmarrjen e gameteve.
Në të gjitha rastet, përfshihet vetëm një organizëm mëmë.
Karakteristikat dalluese të riprodhimit seksual:
Ndodh me pjesëmarrjen e gameteve.
Në shumicën e rasteve, përfshihen dy individë prindër (përjashtime janë vetë-fekondimi në disa lloje hermafroditike dhe partenogjeneza).
Përfitimet kryesore të riprodhimit aseksual:
Nuk ka nevojë të gjesh një partner, pothuajse çdo individ mund të lërë pasardhës.
Combin Kombinimet "e suksesshme" të gjeneve dhe tipareve i kalohen brezit të ardhshëm. Kjo veçori përdoret gjerësisht nga njerëzit, për shembull, për të marrë pasardhës homogjenë të bimëve të kultivuara (pasardhësit ruajnë të gjitha cilësitë e varieteteve).
Avantazhi kryesor i riprodhimit seksual:
Diversity Shumëllojshmëria gjenetike e pasardhësve, e cila rrit aftësinë e organizmave për t'u përshtatur me ndryshimin e kushteve të mjedisit dhe është me rëndësi parësore në evolucionin e natyrës së gjallë.
Disavantazhet kryesore të riprodhimit aseksual:
Në shumicën e rasteve (përveç mënyrës në të cilën formimi i sporeve paraprihet nga mejoza), pasardhësit janë gjenetikisht identikë me prindin, gjë që zvogëlon aftësitë adaptive të organizmave.
● Të gjitha kombinimet "e pasuksesshme" të gjeneve dhe tipareve të prindërve (në disa raste, mutacione të dëmshme) i kalojnë brezit të ardhshëm.
Disavantazhet kryesore të riprodhimit seksual:
Jo çdo individ mund të lërë pasardhës, disa kushte janë të nevojshme për takimin e partnerëve, formimin e çifteve prindërore, mbarështimin e pasardhësve.
Individët mund të zhvillojnë "të pasuksesshëm" (të papërshtatshëm për kushtet e dhëna mjedisore) kombinime të gjeneve dhe tipareve prindërore, të shfaqin mutacione të dëmshme që janë shfaqur në qelizat embrionale të prindërve (për shembull, sindroma Down tek njerëzit).
7 *. Afidet prodhojnë disa breza parthenogjenetikë gjatë verës, të përbërë vetëm nga femra pa krahë. Me mbipopullim ose rrethana të tjera të pafavorshme, femrat fillojnë të bëjnë vezë, nga të cilat zhvillohen individë me krahë të të dy gjinive. Cila është rëndësia biologjike e kësaj?
Shfaqja e pasardhësve të gjinive të ndryshme përcakton diversitetin e lartë gjenetik të individëve të brezit të ardhshëm (në krahasim me brezat e mëparshëm parthenogjenetikë), gjë që rrit aftësitë adaptive të organizmave. Prania e krahëve kontribuon në shpërndarjen e individëve në habitate të reja. E gjithë kjo rrit shanset për të mbijetuar.
* Detyrat e shënuara me një yll sugjerojnë hipoteza të ndryshme nga studentët. Prandaj, kur vendosni një shenjë, mësuesi duhet të udhëhiqet jo vetëm nga përgjigjja e dhënë këtu, por të marrë parasysh çdo hipotezë, duke vlerësuar të menduarit biologjik të nxënësve, logjikën e arsyetimit të tyre, origjinalitetin e ideve, etj. Pas kësaj, është e këshillueshme që studentët të njihen me përgjigjen e dhënë.
ky test ju lejon të kontrolloni njohuritë e studentëve mbi ndarjen e qelizave, zhvillimin individual të trupit. përdoren lloje të ndryshme të artikujve të testit: plotësoni një fjali, zgjidhni gjykimin e saktë, zgjidhni përgjigjen e saktë, përcaktoni konceptet biologjike. Këto forma të kontrollit të njohurive i lejojnë studentët të përgatiten për certifikimin përfundimtar.
Shkarko:
Parapamje:
Riprodhimi dhe zhvillimi individual i organizmave.
1. Çfarë është ajo?
1. vetia e organizmave të gjallë për të riprodhuar llojin e tyre.
2. lloji i riprodhimit në të cilin është i përfshirë vetëm njëri prind.
3. procesi i formimit të gametëve.
4. qasja në çift e kromozomeve homologe në profazën 1 të mejozës.
5. procesi i shkrirjes së gametëve.
6. zhvillimi individual i një individi nga momenti i formimit të një zigote deri në vdekjen e një organizmi.
7. faza e përgatitjes së qelizave për ndarje.
9. Renditni me radhë fazat e mejozës.
10. procesi i formimit të gameteve mashkullore.
11. ndarja indirekte e qelizave.
12. procesi i kalimit të kromozomeve homologe, që ndodh në profazën 1 të mejozës dhe çon në shkëmbimin e gjeneve.
13. metoda e ndarjes së qelizave, si rezultat i së cilës formohen gamete.
14. Listoni sipas radhës fazat e mitozës.
2. Jepni një përkufizim:
Blastula; ektoderm; riprodhimi seksual; organogjeneza; gastrula; zhvillimi postembrionik.
3. Zgjidhni gjykimin e saktë.
- riprodhimi aseksual ndodh pa formimin e gameteve, një individ merr pjesë në të.
- në ndarjen e dytë të mejozës, kromozome të tëra ndryshojnë në polet.
- gjatë riprodhimit seksual, pasardhësit lindin si rezultat i bashkimit të bërthamave diploide të përfshira në qelizat germinale - gametet.
- qelizat bijë të formuara si rezultat i mitozës përmbajnë vetëm një nga secila palë kromozome homologe.
- numri i kromozomeve në qelizat bija gjatë mejozës pas ndarjes së parë përgjysmohet.
4. Zgjidhni përgjigjen e saktë.
- konjugimi i kromozomeve është lidhja e dy kromozomeve homologe në procesin e: mitozës; mejozë; fekondimi; pllenim
- organizmi bijë ndryshon në një masë më të madhe nga prindi gjatë riprodhimit: vegjetativ; mosmarrëveshjet; seksuale; duke lulëzuar
- fazat e ndarjes, blastula, gastrula, formimi i organeve janë karakteristike për zhvillimin individual: embrional; postembrionik; i drejtpërdrejtë; indirekte.
- në procesin e mitozës ndryshimet më të mëdha pësojnë: citoplazma; retikulumin endoplazmatik; bërthamë; lizozome
- gjatë riprodhimit seksual, individët bijë zhvillohen nga: një qelizë jo e specializuar; dy qeliza jo të specializuara; qeliza jo të specializuara të shkrira; u bashkuan qelizat e specializuara.
- një embrion sferik me një shtresë me një zgavër brenda quhet: gastrula; blastula; neurula; blastomere
- konjugimi dhe kryqëzimi ndodhin: në profazën1; në profazën 2; në interfazë; në procesin e fekondimit
- veza dhe spermatozoidi kanë: një grup diploid të kromozomeve; haploid; përmbajnë një sasi të vogël të lëndëve ushqyese.
Për temën: zhvillimet metodologjike, prezantimet dhe shënimet
Lojëra komike në zhvillimin e sferës socio-emocionale dhe komunikuese të parashkollorëve të moshuar me aftësi të kufizuara zhvillimore
Materiali i figurës dhe fjalimit me përmbajtje qesharake komike ka një orientim diagnostik dhe korrigjues në punën me fëmijët me aftësi të kufizuara në të njëjtën masë ...
PROGRAMI "DOMISOLKA" I ZHVILLIMIT DHE Edukimit Muzikor të Fëmijëve në Shkollën e Zhvillimit të Hershëm
Programi arsimor "Domisolka" është përqendruar në zhvillimin e muzikalitetit tek fëmijët nga mosha 4 vjeç, pasi shkenca moderne njeh fëmijërinë e hershme ...
Program zhvillimi për studion e zhvillimit të hershëm humanitar dhe estetik të nxënësve "Malyshok"
Ky program ka për qëllim të përdoret në punën e mësuesve që kryejnë trajnime parashkollore për nxënës nga 4.5 deri në 7 vjeç ...
"Zhvillimi i aftësive krijuese tek fëmijët në klasën e arteve të bukura si një mjet për zhvillimin e aftësive të përgjithshme në formimin e një personaliteti të zhvilluar në mënyrë harmonike"
Gjëja kryesore në mësimdhënie nuk është një kompjuter, por një orientim drejt zhvillimit të proceseve njohëse, pavarësisë në kryerjen e punës krijuese. Në këtë proces, gjëja kryesore është që çdo fëmijë të ...
Krijimi dhe zhvillimi i një kompleksi kushtesh që sigurojnë korrigjimin e aftësive të kufizuara në zhvillim, rehabilitimin psikologjik, pedagogjik dhe mjekësor dhe social, socializimin dhe integrimin në shoqërinë e fëmijëve me aftësi të kufizuara zhvillimore
Specialistët që punojnë me fëmijët me aftësi të kufizuara zhvillimore duhet të informojnë prindërit se sa më herët të fillojë organizimi dhe zbatimi i punës parandaluese dhe korrigjuese, aq më shumë ...
Karakteristikat e zhvillimit të vëmendjes së nxënësve të shkollave të mesme me prapambetje mendore. Përdorimi i ushtrimeve korrektuese dhe zhvillimore që synojnë zhvillimin e vëmendjes në mësimet e gjuhës angleze.
Të gjitha ushtrimet korrektuese që synojnë zhvillimin e vëmendjes së studentëve të nivelit të mesëm përbëjnë një sistem të përgjithshëm që mbulon seksionet e gjuhësisë: fjalorin, gramatikën, fonetikën, formën e fjalës ...
Programi i punës i mësuesit-defektolog për korrigjimin e zhvillimit të të folurit dhe zhvillimin e funksioneve më të larta mendore për fëmijët me prapambetje mendore dhe dëmtime të rënda të të folurit në grupet e moshuara dhe përgatitore.
Programi i punës i një mësuesi-defektolog është krijuar për të punuar me fëmijë parashkollorë më të vjetër dhe përgatitor me prapambetje mendore dhe dëmtime të rënda të të folurit ...
