Iluzione komplekse Ju nuk merreni me realitetin, por me shenja që truri juaj i lëshon vetes në lidhje me të, dhe shpesh gabimisht. Këto shenja janë si patate të skuqura kazino - disa janë euforike, të tjerët vuajnë. Çdo pikëpamje juaji për botën është një sesion i lojës me ngjyrën jeshile

Në praktikën e psikodiagnostikës, studimit të të menduarit i është caktuar një nga rolet kryesore. Diagnostifikimi i këtij procesi mendor është i zbatueshëm në një sërë rastesh - në punën e një psikologu shkollor, në përzgjedhjen profesionale, në praktikën mjekësore, gjyqësore dhe shumë të tjera. Metodat e kërkimit ndahen sipas fokusit të tyre (cilat karakteristika të të menduarit janë duke u studiuar) dhe sipas moshës së subjekteve për të cilët ato janë të përshtatshme. Metoda "Analogjitë komplekse" është një nga më të përdorurat në arsenalin e psikologëve praktikë, pasi jo vetëm rezultatet e testit, por edhe vetë procesi i kërkimit janë informues.

Për çfarë përdoret teknika?

Teknika "Analogjitë komplekse" ka për qëllim diagnostikimin e të menduarit, përbërësin e tij verbal dhe logjik. Ajo zbulon se sa një person ka aftësinë për të kuptuar marrëdhënie komplekse logjike, për të nxjerrë në pah lidhjet abstrakte. Ky test verbal është krijuar për të punuar me adoleshentët, të rinjtë dhe të rriturit, d.m.th. personat mbi 14 vjeç.

Teknika "Analogjitë e ndërlikuara" është e aftë të zbulojë çrregullime të tilla të të menduarit si shpërndarja, rrëshqitja e konkluzioneve, palogjikshmëria, përhapja. Alsoshtë gjithashtu efektive për të punuar jo vetëm me njerëz të shëndetshëm, por edhe ata që vuajnë nga rezonanca - një shkelje e të menduarit, e cila shfaqet në një tendencë për të arsyetuar bosh, sipërfaqësor, verbozitet, mungesë të një mendimi tërësor në deklaratë.

Përshkrimi i materialit nxitës

Teknika "Analogjitë komplekse" ka në arsenalin e saj një material stimulues të përbërë nga njëzet palë fjalë të bashkuara nga një lidhje logjike e caktuar. Subjekti duhet ta përcaktojë atë dhe të zgjidhë problemet. Ekzistojnë gjashtë lloje në total, ato paraqiten në një tabelë shifrimi me mostra të lidhjeve logjike. Detyra e njeriut është të përcaktojë lidhjen e koduar në mostra dhe të lidhë me to 20 palë fjalësh të propozuara. Për shembull, në çiftin "Vigorous-plogësht" ka një kundërshtim, këto fjalë janë antonime. Në tabelën e shifrave, duhet të gjeni të njëjtën çift me një kundërshtim të koncepteve dhe të shënoni shkronjën përkatëse të shifrës në fletën e përgjigjeve. Në këtë rast, çifti korrespondon me kodin "Dritë-errësirë".

"Analogjitë e ndërlikuara", metodologjia: forma e saj përbëhet nga dy kolona: e majta përmban të 20 palët fjalë, e djathta përmban shkronjat A, B, C, D, D, E, që korrespondojnë me njërën nga shifrat. Për të treguar marrëdhënien midis fjalëve në kolonën e parë, duhet të rrethosh shkronjën e shifrës.

• Shifra A nënkupton një marrëdhënie logjike "një-shumë" ose "një-një grup njësish", për shembull, "kapitull-roman".
• Në shifrën B, fjala e dytë tregon se cilës klase të fenomeneve ose objekteve i përket e para. Për shembull, "të kënduarit është një art".
• Shifra B tregon 2 fjalë që i përkasin të njëjtës klasë, por e dyta është më e madhe në shkallë se e para. Për shembull, "Deti-Oqeani".
• Kodi G përfaqësohet nga koncepte të kundërta, për shembull, "lavdërim-abuzim".
• Në shifrën D, fjala e dytë është pasojë e së parës, për shembull, "frikë-fluturim".
• Kodi E - sinonime, për shembull, "ulërimë".

Procedurë kërkimore

Metoda "Analogjitë komplekse" përfshin udhëzimin e subjektit para fillimit të testimit: "Para jush është një tabelë me 20 palë fjalë që lidhen logjikisht. Ato janë në kolonën e majtë. Në të djathtë - 6 shkronja që korrespondojnë me llojin e logjikës lidhja. Ju duhet të përcaktoni se cila lidhje është vendosur midis palës dhe në tabelën "Kodi" gjeni më të përshtatshmen për të. Pas kësaj, rrethoni shkronjën nga kolona e djathtë, e cila korrespondon me llojin e lidhjes që keni zgjedhur tabela "Kodi." Ju keni 3 minuta për të gjithë punën.

Në procesin e testimit, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje mënyrës sesi subjekti reagon ndaj detyrës, çfarë arsyetimi thotë ai me zë të lartë. Nëse është e nevojshme, mund të nxisni përfundimin e 1 detyre në mënyrë që të gjurmoni nëse udhëzimi është kuptuar saktë dhe në cilin drejtim mendon personi. Pastaj ai bën gjithçka vetë.

Metodologjia e Analogjive të Komplikuara: Interpretimi i Rezultateve

Pasi lënda të ketë përfunduar testimin, së pari duhet të numëroni numrin e përgjigjeve të sakta dhe të jepni një notë. Nëse jepen më pak se 6 përgjigje të sakta - 0, 5 përgjigje të sakta - 12-14, 9 goditje - 19-20 pikë.

Nëse një person dha shumicën e përgjigjeve të sakta, mund të konkludojmë se kuptimi i lidhjeve logjike është në dispozicion të tij, ai mund të veprojë me koncepte abstrakte.

Nëse subjekti përjeton vështirësi në fazën e mësimit, ka vështirësi të flasë me zë të lartë se si lidhen çiftet e fjalëve, kryen shumicën e detyrave vetëm me ndihmën e një specialisti, mund të nxirren përfundime në lidhje me nivelin e ulët të zhvillimit të të menduarit logjik , në lidhje me vështirësinë në të kuptuarit e analogjive midis koncepteve abstrakte, në lidhje me arsyetimin jologjik.

Vlen të përmendet se edhe të rriturit mund ta kenë të vështirë të përballojnë disa çifte fjalësh. Teknika e "Analogjive të Komplikuara" nuk është plotësisht e drejtpërdrejtë. Prandaj, vlen veçanërisht me kujdes t'i qasemi shpjegimit të udhëzimeve, për t'u siguruar që personi e ka kuptuar detyrën në mënyrë korrekte, dhe vetëm atëherë të vazhdojë me zbatimin e saj.

Në praktikën e psikodiagnostikës, studimit të të menduarit i është caktuar një nga rolet kryesore. Diagnostifikimi i këtij procesi mendor është i zbatueshëm në një sërë rastesh - në punën e një psikologu shkollor, në përzgjedhjen profesionale, në praktikën mjekësore, gjyqësore dhe shumë të tjera. ndahen sipas orientimit të tyre (cilat karakteristika të të menduarit po studiohen) dhe sipas moshës së subjekteve për të cilët janë të përshtatshëm. Metoda "Analogjitë komplekse" është një nga më të përdorurat në arsenalin e psikologëve praktikë, pasi jo vetëm rezultatet e testit, por edhe vetë procesi i kërkimit janë informues.

Për çfarë përdoret teknika?

Teknika "Analogjitë komplekse" ka për qëllim diagnostikimin e të menduarit, përbërësin e tij verbal dhe logjik. Ajo zbulon se sa një person ka aftësinë për të kuptuar marrëdhënie komplekse logjike, për të nxjerrë në pah lidhjet abstrakte. Ky test verbal është krijuar për të punuar me adoleshentët, të rinjtë dhe të rriturit, d.m.th. personat mbi 14 vjeç.

Teknika "Analogjitë komplekse" është në gjendje të zbulojë të tilla si shpërndarja, rrëshqitja e konkluzioneve, palogjikshmëria, përhapja. Alsoshtë gjithashtu efektive për të punuar jo vetëm me njerëz të shëndetshëm, por edhe ata që vuajnë nga rezonanca - një shkelje e të menduarit, e cila manifestohet në një tendencë për të arsyetuar boshe, sipërfaqësore, verbozitet, mungesë të një mendimi tërësor në deklaratë.

Përshkrimi i materialit nxitës

Teknika "Analogjitë komplekse" ka në arsenalin e saj një material stimulues të përbërë nga njëzet palë fjalë të bashkuara nga një lidhje logjike e caktuar. Subjekti duhet ta përcaktojë atë dhe të zgjidhë problemet. Ekzistojnë gjashtë lloje në total, ato paraqiten në një tabelë shifrimi me mostra të lidhjeve logjike. Detyra e njeriut është të përcaktojë lidhjen e koduar në mostra dhe të lidhë me to 20 palë fjalësh të propozuara. Për shembull, në çiftin "Vigorous-plogësht" ka një kundërshtim, këto fjalë janë antonime. Në tabelën e shifrave, duhet të gjeni të njëjtën çift me një kundërshtim të koncepteve dhe të shënoni shkronjën përkatëse të shifrës në fletën e përgjigjeve. Në këtë rast, çifti korrespondon me kodin "Dritë-errësirë".

"Analogjitë e ndërlikuara", metodologjia: forma e saj përbëhet nga dy kolona: e majta përmban të 20 palët fjalë, e djathta përmban shkronjat A, B, C, D, D, E, që korrespondojnë me njërën nga shifrat. Për të treguar marrëdhënien midis fjalëve në kolonën e parë, duhet të rrethosh shkronjën e shifrës.

• Shifra A nënkupton një marrëdhënie logjike "një-shumë" ose "një-një grup njësish", për shembull, "kapitull-roman".
• Në shifrën B, fjala e dytë tregon se cilës klase të fenomeneve ose objekteve i përket e para. Për shembull, "të kënduarit është një art".
• Shifra B tregon 2 fjalë që i përkasin të njëjtës klasë, por e dyta është më e madhe në shkallë se e para. Për shembull, "Deti-Oqeani".
• Kodi G përfaqësohet nga koncepte të kundërta, për shembull, "lavdërim-abuzim".
• Në shifrën D, fjala e dytë është pasojë e së parës, për shembull, "frikë-fluturim".
• Kodi E - sinonime, për shembull, "ulërimë".

Procedurë kërkimore

Metoda "Analogjitë komplekse" përfshin udhëzimin e subjektit para fillimit të testimit: "Para jush është një tabelë me 20 palë fjalë që lidhen logjikisht. Ato janë në kolonën e majtë. Në të djathtë - 6 shkronja që korrespondojnë me llojin e logjikës lidhja. Ju duhet të përcaktoni se cila lidhje është vendosur midis palës dhe në tabelën "Kodi" gjeni më të përshtatshmen për të. Pas kësaj, rrethoni shkronjën nga kolona e djathtë, e cila korrespondon me llojin e lidhjes që keni zgjedhur tabela "Kodi." Ju keni 3 minuta për të gjithë punën.

Në procesin e testimit, është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje mënyrës sesi subjekti reagon ndaj detyrës, çfarë arsyetimi thotë ai me zë të lartë. Nëse është e nevojshme, mund të nxisni përfundimin e 1 detyre në mënyrë që të gjurmoni nëse udhëzimi është kuptuar saktë dhe në cilin drejtim mendon personi. Pastaj ai bën gjithçka vetë.

Metodologjia e Analogjive të Komplikuara: Interpretimi i Rezultateve

Pasi lënda të ketë përfunduar testimin, së pari duhet të numëroni numrin e përgjigjeve të sakta dhe të jepni një notë. Nëse jepen më pak se 6 përgjigje të sakta - 0, 5 përgjigje të sakta - 12-14, 9 goditje - 19-20 pikë.

Nëse një person dha shumicën e përgjigjeve të sakta, mund të konkludojmë se kuptimi i lidhjeve logjike është në dispozicion të tij, ai mund të veprojë me koncepte abstrakte.

Nëse subjekti përjeton vështirësi në fazën e mësimit, ka vështirësi të flasë me zë të lartë se si lidhen çiftet e fjalëve, kryen shumicën e detyrave vetëm me ndihmën e një specialisti, mund të nxirren përfundime në lidhje me nivelin e ulët të zhvillimit të të menduarit logjik , në lidhje me vështirësinë në të kuptuarit e analogjive midis koncepteve abstrakte, në lidhje me arsyetimin jologjik.

Vlen të përmendet se edhe të rriturit mund ta kenë të vështirë të përballojnë disa çifte fjalësh. Teknika e "Analogjive të Komplikuara" nuk është plotësisht e drejtpërdrejtë. Prandaj, vlen veçanërisht me kujdes t'i qasemi shpjegimit të udhëzimeve, për t'u siguruar që personi e ka kuptuar detyrën në mënyrë korrekte, dhe vetëm atëherë të vazhdojë me zbatimin e saj.

Një nga shenjat e pjekurisë së të menduarit është aftësia për të krijuar lidhje logjike midis koncepteve. Ajo formohet tek një person gradualisht, përfshirë në procesin e shkollimit. Detyra e mësuesve dhe psikologëve është të gjurmojnë zhvillimin e proceseve të mendimit të fëmijës në mënyrë që të identifikojnë vonesën pas normës së moshës. Një nga testet për vlerësimin e aftësisë për të menduar logjikisht është teknika "Analogjitë komplekse".

Thelbi i teknikës

Testimi i "analogjive komplekse" është një nga mënyrat më të zakonshme për të studiuar dinamikën e aktivitetit mendor. Kjo teknikë u zhvillua nga bashkatdhetari ynë E. A. Korobkova, një psikolog që punoi me fëmijë që kanë probleme në zhvillimin e inteligjencës.

Testi ka për qëllim studimin e aftësisë së fëmijës për të ndërtuar konkluzione logjike, duke abstraguar dhe krijuar lidhje midis koncepteve. Thelbi i tij është të zbulojë marrëdhënien midis 20 palë koncepteve dhe t'i shtypë ato në përputhje me çelësin ose "shifrën" e propozuar.

Lista e koncepteve për testim me metodën "Analogjitë komplekse"

1. Frika - fluturim;
2. Fizika është shkencë;
3. E drejtë - e drejtë;
4. Një shtrat kopshti;
5. Një palë është dy;
6. Fjala është një frazë;
7. I gëzuar - i ngadaltë;
8. Liria është vullnet;
9. Qyteti i vendit;
10. Lavdërimi është abuzim;
11. Hakmarrja - zjarrvënie;
12. Dhjetë është një numër;
13. Qaj - ulërimë;
14. Kapitulli është një roman;
15. Paqja është lëvizje;
16. Guximi është heroizëm;
17. Ftohje - acar;
18. Mashtrimi është mosbesim;
19. Të kënduarit është një art;
20. Tavolina e krevatit është një gardërobë.

Shifra përbëhet nga 6 palë fjalë që tregojnë koncepte që lidhen me njëra -tjetrën sipas një parimi të caktuar:

Shifër

1. Dele - tufë (pjesë - e tërë);
2. Mjedër - kokrra të kuqe (gjini - specie);
3. Deti - oqeani (i vogël - i madh);
4. Drita - errësirë ​​(antonime);
5. Helmimi - vdekja (shkak - pasojë);
6. Armiku - armiku (sinonime).

Kur punoni me fëmijë, është mirë që hulumtimi të kryhet individualisht ose në grupe të vogla prej 4-5 personash, pasi shpjegimi i detyrës mund të kërkojë vëmendje të ngushtë të eksperimentuesit për secilin nga pjesëmarrësit.

Testimi rekomandohet për fëmijët që kanë mbushur moshën 12-14 vjeç, si dhe nxënësit e shkollave të mesme, nuk ka kufi të lartë të moshës. Kjo teknikë mund të jetë shumë komplekse për fëmijët më të vegjël sepse mendimi i tyre logjik nuk është formuar ende sa duhet për të kapur lidhje abstrakte midis koncepteve. Disa burime tregojnë se edhe të rriturit e arsimuar nuk e bëjnë gjithmonë mirë këtë test, kështu që testimi i studentëve më të vegjël në këtë program nuk rekomandohet.

Diagnostifikimi midis nxënësve të shkollave (klasa të vogla, të mesme, të larta)

Për testimin do t'ju duhet:

• forma e detyrës;
• orë ose kronometër;
• protokoll për regjistrimin e shpjegimeve të subjektit.

Në fazën e parë, testuesit i ofrohet një "shifër" për detyrën - 6 palë fjalë, të bashkuara nga një lloj i caktuar i lidhjes logjike. Adoleshenti duhet të vendosë se cilat marrëdhënie ekzistojnë midis koncepteve të paraqitura. Në rast vështirësie, eksperimentuesi bën pyetje kryesore (kjo është arsyeja pse rekomandohet të testohet individualisht).

Nëse fëmija, për shkak të moshës ose karakteristikave të personalitetit, nuk mund të krijojë lidhje midis koncepteve të propozuara, testimi i mëtejshëm nuk ka kuptim. Sidoqoftë, duhet të theksohet se vështirësitë në përfundimin e detyrës mund të shoqërohen jo vetëm me shqetësimet në proceset e mendimit, por edhe me ndrojtjen e fëmijës kur është e vështirë për të që të kontaktojë me eksperimentuesin, si dhe me një rënie të motivimi kur testuesi nuk dëshiron të bashkëpunojë ose është dembel.të bëjë një detyrë.

Pasi të sigurohet që subjekti të kuptojë lidhjet logjike midis palëve të propozuara të koncepteve, eksperimentuesi hap pjesën e dytë të formularit me 20 palë fjalë që janë në të njëjtat marrëdhënie me fjalët nga lista e parë. Fëmijës i kërkohet të krijojë këto marrëdhënie dhe t'i përcaktojë ato me një shkronjë që korrespondon me llojin e lidhjes logjike, ose thjesht të tregojë një palë fjalë nga çelësat që kanë të njëjtin lloj lidhjeje.

Forma e detyrave për metodologjinë

• A. Dele - tufa;
• B. Mjedër - një kokrra të kuqe;
• C. Deti është oqeani;
• D. Drita është errësirë;
• E. Helmimi - vdekja;
• E. Armiku është armiku.

Si shembull, ju mund të analizoni dy palët e para të fjalëve së bashku, por studenti i kryen pjesën tjetër të detyrave në mënyrë të pavarur. Testi zgjat 3-5 minuta për të përfunduar, në varësi të moshës së studentëve.

Gjatë testimit, eksperimentuesi plotëson një protokoll: në të ai regjistron jo vetëm përgjigjet e subjektit, por edhe përfundimet logjike që i lejuan atij të caktojë këtë ose atë çift në një kategori të caktuar.

Protokolli i eksperimentalistit për testimin me metodën "Analogjitë komplekse"

Arsyetimi i të testuarit nuk mund të jetë më pak i dobishëm dhe tregues për vlerësimin e të menduarit të tij logjik sesa vetë përgjigjet dhe korrektësinë e tyre. Arsyetimi i zgjedhjes së kësaj apo asaj përgjigjeje na lejon të zbulojmë rrëshqitjen dhe përhapjen e të menduarit, duke treguar papjekurinë e tij.

Interpretimi i rezultateve

Eksperimentuesi llogarit numrin e përgjigjeve të sakta: 1 pikë jepet për çdo përgjigje të saktë, 0 pikë për atë të gabuar 9 pikë - vija e arsyetimit është logjike, por subjekti mund të jetë shpërqendruar gjatë procesit të testimit;

Analogjitë komplekse është një mënyrë e zakonshme për të studiuar të menduarit. Sidoqoftë, disa kritikë theksojnë se është mjaft e vështirë - madje edhe të rriturit e arsimuar pa aftësi të kufizuara intelektuale jo gjithmonë e kryejnë atë 100% në mënyrë korrekte. Prandaj, nëse një student tregon rezultate të ulëta, kjo nuk mund të interpretohet si një diagnozë e prapambetjes mendore, por duhet të jetë një arsye për ekzaminim të mëtejshëm. Përfundimet dhe rekomandimet përfundimtare për kalimin e programit të trajnimit korrektues duhet të bëhen nga një specialist në fushën e psikologjisë së zhvillimit.

Cak

Teknika përdoret për të identifikuar shkallën në të cilën subjekti i kupton marrëdhëniet komplekse logjike dhe përzgjedhjen e lidhjeve abstrakte. Projektuar për adoleshentët dhe të rriturit.

Përshkrim

Teknika përbëhet nga 20 palë fjalë - probleme logjike që propozohen të zgjidhen nga subjekti. Detyra e tij është të përcaktojë se cili nga gjashtë llojet e lidhjeve logjike përmbahet në secilën palë fjalësh. Në këtë ai do të ndihmohet nga një "shifër" - një tabelë në të cilën jepen mostra të llojeve të komunikimit të përdorur dhe përcaktimi i shkronjave të tyre: A, B, C, D, D, E.

Subjekti i testit duhet të përcaktojë marrëdhënien midis fjalëve në një palë, pastaj të gjejë një "analog", domethënë, të zgjedhë një palë fjalë me të njëjtën lidhje logjike në tabelën "shifrim", dhe pastaj të përgjigjet në një seri shkronjash (A , B, C, D, D, E) që, | që i përgjigjet analogut të gjetur nga tabela "shifruese". Koha e ekzekutimit të detyrës është e kufizuar në tre minuta.

Materiale

Forma e metodologjisë, forma e protokollit të regjistrimit të përgjigjeve.

Udhëzimet

"Ka 20 palë fjalë para jush në formë, të cilat janë në një lidhje logjike me njëra -tjetrën. Përballë secilës palë ka 6 shkronja që përcaktojnë 6 lloje të lidhjes logjike. Shembuj të të 6 llojeve dhe shkronjave të tyre përkatëse janë dhënë në tabelën "shifrim".

Së pari, duhet të përcaktoni marrëdhënien midis fjalëve në një çift. Pastaj zgjidhni palën e fjalëve më të afërta për ta me analogji (shoqatë) nga tabela "shifrim". Dhe pas kësaj, në rreshtin e shkronjave, rrethoni shkronjën që korrespondon me analogun e gjetur në tabelën "shifrim". Koha e ekzekutimit të detyrës është 3 minuta ".

Materiale

Shifër

A. Dele - tufa

B. Mjedër - kokrra të kuqe

B. Deti - Oqeani

D. Drita është errësirë

E. Helmimi - vdekja

E. Armiku - Armiku

Frika - fluturimi A B C D E F

2. Fizikë - shkencë A B C D E F

3. E saktë - e vërtetë A B C D E F

4. Shtrat - kopsht perimesh A B C D E F

5. Çifti - dy A B C D E F

6. Fjalë - frazë A B C D E F

7. Një i shpejtë - i ngadaltë A B C D E F

8 Liria është vullneti A B C D E F

9. Shteti - qyteti A B C D E F

10 Lavdërim - abuzim A B C D E F
11. Hakmarrja - zjarrvënie A B C D E F

12. Dhjetë është numri A B C D E F

13 Duke qarë - Duke ulëritur A B C D E F

14.Kapitulli - Novela A B C D E F

15. Qetë - lëvizja A B C D E F
16. Guximi është heroizëm A B C D E F

17. Ftohtë - acar A B C D E F

18 Mashtrimi - Mosbesimi A B C D E F

19 Të kënduarit është një art A B C D E F

20. Tavolina pranë dollapit - gardërobë A B C D E F

Celës

Gradë

Analiza e rezultateve

Nëse subjekti, pa shumë vështirësi, zgjidhi të gjitha detyrat dhe shpjegoi logjikisht të gjitha krahasimet, kjo jep të drejtën të konkludojë se ai mund të kuptojë abstraksionet dhe lidhjet komplekse logjike.

Nëse subjekti nuk e kupton udhëzimin dhe bën gabime kur krahasohet, vetëm pas një analize të plotë të gabimeve dhe arsyetimit mund të nxirret një përfundim në lidhje me rrëshqitjen e konkluzioneve, për përhapjen e të menduarit, për arbitraritetin, palogjikshmërinë e arsyetimit, për shpërndarjen, paqartësinë të mendimit në sfondin e të kuptuarit të lidhjeve logjike, në lidhje me një kuptim të rremë të lidhjeve logjike të analogjisë.

Arsyetimi i subjektit ka vlerën më të madhe informative. Zakonisht, vështirësia më e madhe shkaktohet nga marrëdhënia midis koncepteve "kursim - koprrac", "freski - acar".