- Tr..pinka, r..sten, application, p..may, izl..gat, charged..sli, vyp..shchenny, so..nce, l..snik, environment..ness.
Vi kontrollerar:
Bockad vokal i roten
Växlande vokaler vid roten
Tr handla om rosa, sid handla om m handla om vänder, l e vissnat
Outtalbar konsonant vid roten
App handla om zhenie, izl a promenad
Så l nej, okej t ness
Skolarbete Stavning omväxlande vokaler om och men vid roten -tillväxt-, -tillväxt-, -tillväxt- ,
- Välj root
- Stryk under konsonanterna för roten:
- Innan "ST" skriva "SCH"
- Innan "FRÅN" skriva "O"
- Slutsats: stavningen av en vokal beror på efterföljande konsonanter
- Industri – ett separat område av en sorts verksamhet, till exempel det metallurgiska området inom industrin.
- Rostock – stammen av en växt i början av dess utveckling från ett korn eller rot.
- ockrare – en person som lånar ut pengar till hög ränta.
- Rostov – en av de äldsta städerna i Ryssland, en del av Rysslands gyllene ring.
- Rostislav – mansnamn, bildat av två rötter: -rost- (grodd) och -slav- (härlighet).
En - res dig upp, dra dig upp.
Två - böj, unbend.
Fiz ultmi utk
Tre - i händerna på tre klappar ...
Tre huvudnickar.
Fyra - armar bredare.
Fem - vifta med händerna.
Sex - sitt tyst vid skrivbordet.
- växtskott
separat område
produktion
(industri)
- ung skog
- (tillväxt)
- vanlig buske,
- bevuxen
- någon plats
- (snår)
kreativt arbete (gör fraser)
Betygsätt dig själv (Jag vet, jag kan - 1; nej, jag är inte säker - om
Kvalitet
1. Kunskaper om teoretiskt material. Möjligheten att avgöra i vilka fall det sker en växling av vokaler i rötterna -rast-, -rasch-, -ros-.
2. Förmågan att korrekt skriva ord med rötterna -rast-, -rasch-, -ros.
3. Förmågan att definiera ett ord genom dess lexikala betydelse
4. Förmågan att konstruera fraser med hjälp av ord på den inlärda regeln .
- S. 38, lär dig regeln.
- Gör ett ordboksdiktat (10 ord) på den studerade regeln.
Väx--väx--väx- Väx Väx Väx Väx Väx Väx Väx Väx Väx Väx Observation av uttal och stavning av ord med roten -väx-, -väx-, -väx- enligt tabellen. Iakttagelser av uttal och stavning av ord med roten -rast-, -rasch-, -ros- enligt tabellen.
1. I vilken rad är bokstaven A skriven på platsen för luckor i alla ord? 2) bryta upp ... resa sig, växa ut ... med, ligga ... leva, jämföra ... äta; 3) åldras ... st, ligga ... tala, r ... ockrare, växa ... bli; 4) r ... sti, R ... stov, bör ... leva, st ... zhenie, naturlig ... sli. 1) r...växande, slug...gae, ref...sl, växt...vuxen; 2) bryta upp ... resa sig, växa ut ... med, ligga ... leva, jämföra ... äta; 3) åldras ... st, ligga ... tala, r ... ockrare, växa ... bli; 4) r ... sti, R ... stov, bör ... leva, st ... zhenie, naturlig ... sli.
2. I vilken rad, på platsen för luckor, är bokstaven O skriven i alla ord 1) vzr ... fly off, expound ... gat, exposition ... zhenie, r ... sli; 2) r ... sten, tillämpa ... gat, r ... vegetativitet, service ...; 3) ålder ... stny, tillämpning, förmodad ..., naturlig ... sti; 4) r...sink, v...zhenie, offer... zhenie, vod...sli. 1) vzr...flyga iväg, ange...gat, uttalande...zhenie, r...sli; 2) r ... sten, tillämpa ... gat, r ... vegetativitet, service ...; 3) ålder ... stny, tillämpning, förmodad ..., naturlig ... sti; 4) r...sink, v...zhenie, offer... zhenie, vod...sli.
3. I vilken rad står bokstaven O skriven i alla ord på platsen för luckor? 2) tr ... sparka, stöna, tigga... att vädja (om hjälp); 3) att ... mata, stödja ... skörda, sex ... tala (valp); 4) reflektera ... sl, ilska ... bleen, uppdatera ... vrida. 1) t ... att dricka, att ... zit, lärare ... lärare; 2) tr ... sparka, stöna, tigga... att vädja (om hjälp); 3) att ... mata, stödja ... skörda, sex ... tala (valp); 4) reflektera ... sl, ilska ... bleen, uppdatera ... vrida.
4. I vilken rad är bokstaven E skriven på platsen för luckor i alla ord 1) tr...shchat, skr...sing, surprise...; 2) st ... tjuv, sp ... sy (hem), konsumtion ... senie; 3) lugna ... ryat, tr ... sjunga, tillägna ... tit (med lykta); 4) förtryck ... förnekelse, lättnad ... utveckling, utvecklas ... (i vinden). 1) darra, gömma sig... sjung, överraska... 2) st ... tjuv, sp ... sy (hem), konsumtion ... senie; 3) lugna ... ryat, tr ... sjunga, tillägna ... tit (med lykta); 4) förtryck ... förnekelse, lättnad ... utveckling, utvecklas ... (i vinden).
5. I vilken rad är bokstaven A skriven i alla ord på platsen för luckor 1) d ... lekiy, d ... lin, r ... dränera; 2) definiera ... gå, njuta ..., heja ... heja; 3) expound ... sprida ut ... sprida ut, sälja ... wat; 4) r ... sten, hota ... skörda, region ... mor. 1) d ... lekiy, d ... lin, r ... dränera; 2) definiera ... gå, njuta ..., heja ... heja; 3) expound ... sprida ut ... sprida ut, sälja ... wat; 4) r ... sten, hota ... skörda, region ... mor.
Avsnitt: ryska språket
Klass: 5
Mål:
- Att bekanta sig med förutsättningarna för att välja bokstäverna a - o i rötterna -rast-, -rasch-, -ros-.
- Att bilda förmågan att hitta och markera stavningar med omväxlande a - o.
- Att befästa skickligheten att stava ord med rötter -lag-, -lös-, -cas-, -kos-, -rast-, -rasch-, -ros-.
- Utveckla forskningsförmåga.
- Öka intresset för det ryska språket.
Utrustning: multimediaprojektor, duk, presentation.
Under lektionerna
I. Organisatoriskt ögonblick.
Kaptenerna gör sitt jobb.
Lärare:
Är ni glada, pirater? Övertygad om att våra killar är fantastiska?
Första piraten:
Okej, okej, vi återkommer till dig.
Andra piraten:
Då tar vi definitivt alla till fånga.
Första piraten:
Eller så drunknar vi.
Piraterna lämnar.
Lärare:
Allt gick bra. Låt oss fortsätta vår resa. Till höger om sidan är marken. Efter att ha landat på stranden kommer du omedelbart att befinna dig i en tät skog. Välja.
3. Selektiv diktering (Bilaga 1, bild 11-14).
a) Fördela orden i två kolumner, markera stavningen.
En elev gör uppgiften vid svarta tavlan.
R_steniya, vyr_sli, razr_stay, otr_left, r_growing, podr_sli, dor_sti, zar_sli, r_stok, overflow, grown, R_stov.
b) Analysera ordets sammansättning: planterar, vuxit upp, växer, gror.
4. Testa i USE-formatet (Bilaga 1, bild 15-16).
A1. I vilken rad i alla ord saknas samma bokstav?
kön .. leva, tjäna .. sti, angränsa .. ge efter
r..stochek, att..sova, naturliga..shchenie
adjektiv, till..satellit, neg..sl
R..stislav, st..live, vyr..sti
A2. I vilken rad har alla ord rötter med omväxlande vokaler?
läge, k..soja, por..sl
kontrollera..stjäla, röra..sömn
vatten..slee, k..sba, vl..zhenie
antagande, neg..sl, ex..schen
Testnyckel: A1. 3. A2. fyra.
Att ta sig ur den täta skogens snår Välja vi träffade flodstranden Spel.
5. Spelet "Skapa ett ord" (Bilaga 1, bild 17).
Från ordet gå ut ta bifogad fil.
Från ordet snår- rot.
Från ordet satt- sista suffixet.
Från ordet buske- slutet. ( Ökade.)
V. Sammanfattning.
Det var här vår resa slutade. Låt oss komma ihåg vad vi lärde oss i dagens lektion.
VI. Läxa.
(Bilaga 1, bild 18-19).
Punkt 85, övning 441 eller komponera ett ordboksdiktat med den studerade stavningen (efter val av elever).
1 rutschkana
Temat för lektionen: "Stavning av rötterna RAST, RASCH, ROS" Utarbetad av läraren i ryskt språk och litteratur MOU - Gymnasieskola nr 14 Ryzhkova Nadezhda Mikhailovna
2 rutschkana
LEKTIONENS MÅL: 1. Generalisering och systematisering av information om stavningen av alternerande vokaler i ordets rot; utveckla en praktisk förmåga att hitta rötter med alternering och välja rätt stavning. 2. Främja utvecklingen av reaktionshastighet, uppmärksamhet, minne, tänkande, tal. 3. Bildande av kommunikationsförmåga, positiv och uppmärksam inställning till det ryska språket.
3 rutschkana
Psykologisk stämning för lektionen Låt oss lägga erfarenheter och misslyckanden åt sidan. Låt oss inte ge upp, låt oss börja jobba, min vän! Och i den här lektionen kommer vi alla att jobba igen för "fem".
4 rutschkana
Stavningen av rötterna "rast-rasch-ros" och "lag-lodges" Kontrollera !!! Vokaler vid roten betonade obetonad -lag- -falsk- -rast -rasch- -ros- alternerande Okontrollerad av stress Kontrolleras av stress REFLEXION - Tycker du att schemat är komplett eller ofullständigt?
5 rutschkana
Låt oss komma ihåg ordboken Ord för referens: Rostov Rostislav gren grodd ockrare
6 rutschkana
Träningsövningar Kreativ diktering. Ersätt med ett ord. 1. Ung skog. 2. Ett separat verksamhetsområde, vetenskap, produktion. 3. En frekvent buske som har täckt någon plats. 4. Ge r.. stygn. 5. Bli grenigare, tjockare, större.
7 rutschkana
Selektiv diktering. Skriv ut orden för den studerade stavningen, kontrollera stavningen. Det är intressant. Vete är den allra första spannmålsskörd som människan sådde. 2. Råg växer snabbt, den klarar många ogräs utan mänsklig hjälp. 3. Rödbetsfrön är så tätt matchade att de inte går att separera. Om bollarna av betfrön sås kommer flera rader av stjälkar att smälta från varje vyp. 4. I juli ser plantor av spiskummin ut som att vit spets har kastats över dem: det här är från överflöd av små vita blommor.
8 rutschkana
Träningsövningar 1. Kreativ diktering. Referensord: tillväxt, gren, snår, gro, växa. 2. Selektiv diktering. Växt som växer, växer tillsammans, växer, gror, snår.
9 rutschkana
Avslappning. Barn blundar, sänker huvudet mot skrivbordet. "Du är en liten blomma. Ditt liv har bara börjat. Du är varm och lugn. Dina stjälkar sträcker sig uppåt mot solen. Kronbladen ler ljust och kisar i solen. Du såg dig omkring. Du är inte ensam. Du är omgiven av odlade vackra blommor. Livet är vackert. Men det är dags att vakna... Barn höjer sina huvuden, sträcker på sig.
10 rutschkana
Arbeta med texten R_sti, R_sti äppelträd subr_stay Flower_ti, flower_ti äppelträd ra_tsv_tai! Z_l_toe2 solen är varmare grå! Vy_stayte apples1 posk_rey! R_sla, R_sla äppelträd, R_sla. Blomma_la, blomma_äppelträd, blomma_la2. Äppelträdet övergav sin klädsel, Och äpplena mognade för barnen.
11 rutschkana
Väx, växa, äppelträd, växa upp. Blom, blom, äppelträd, blom! Golden2 sol, varmare grå! Väx upp, äpplen1, skynda dig! Äppelträdet växte, växte, växte. Blommande, blommade äppelträd, blekt 2. Äppelträdet skakade av sig, Och äpplena mognade för killarna.4
12 rutschkana
Förklarande diktat Röd bok av växter. Så förtjusande vi är med vilda blommors skönhet och doft! Men ofta sträcker sig giriga händer ut till dem och sliter dem hänsynslöst. Dessa vackra blommor och värdefulla medicinalväxter kan vara borta för alltid. Många av dem är listade i Red Book of Plants.
13 rutschkana
Förslag till analys Forskare har skapat den röda boken och listat i den växter, liljekonvaljer, blåklockor, nattvioler, som försvinner från människans tanklösa barbari. Förklara skiljetecken i meningen. Vad är det allmänna ordet? Förklara stavningen av detta ord. -Kontrollera stavningen av resten av orden i meningen. Varför kallas boken om utrotningshotade växter och djur Röda boken? Vad har Röda boken och trafikljusen gemensamt? -Rött trafikljus betyder livsfara. Att döda naturen är farligt för mänsklighetens liv).
14 rutschkana
Lös gåtor!!! Varsamt insvept av naturen, Insvept i ett grönt blad, En blomma växer i vildmarken orörd, Sval, skör och väldoftande ... (Lily of the valley) Flickan är röd i jorden vr..sla. (Morötter) Både gröna och täta - i trädgården har de växt.. från en buske. De började nypa - de började gråta och snyfta. (Lök) Ros Demid, vyr..s, kröp ut i den vita världen, passerade genom marken, hittade en röd hatt. (Svamp) Vad är nere med toppen av floden. ...stet. (Reed)
15 rutschkana
Kontrolltest på ryska!!!
