Jobbkatalog.
Uppgifter 3. Periodiska systemet
Svar:
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna följande element i ordning efter ökande metalliska egenskaper: Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna, i ordning efter ökande metalliska egenskaper, följande element:
Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna, i ordning efter ökande metalliska egenskaper, följande element:
Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna, i ordning efter ökande metalliska egenskaper, följande element:
Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna, i ordning efter ökande metalliska egenskaper, följande element:
Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna följande element i ordning efter ökande metalliska egenskaper: Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna, i ordning efter ökande metalliska egenskaper, följande element:
Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det är känt att med en ökning av ett elements ordningsnummer i perioder, minskar atomernas metalliska egenskaper, och i grupper ökar de. Ordna, i ordning efter ökande metalliska egenskaper, följande element:
Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradier: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av serienumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning med ökande atomradie: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av serienumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter ökande atomradie: Skriv elementens tecken i önskad ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att med en ökning av serienumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter minskande atomradie: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så till exempel är det känt att med en ökning av ett kemiskt elements ordningsnummer i perioder ökar atomernas elektronegativitet och i grupper minskar den.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningsföljd för ökande elektronegativitet: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Till exempel är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, ökar elektronegativiteten hos atomer och i grupper minskar den.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter minskande elektronegativitet: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningen för att stärka de sura egenskaperna hos högre oxider: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Således är det till exempel känt att den sura naturen hos de högre oxiderna av grundämnen ökar i perioder med en ökning av kärnans laddning och minskar i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningen för att försvaga de sura egenskaperna hos högre oxider: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Till exempel är det känt att syra
naturen hos syrefria syror med en ökning av laddningen av atomkärnan ökar både i perioder och i grupper.
Med tanke på dessa mönster, ordna väteföreningarna i ordning efter ökande sura egenskaper:
I ditt svar skriver du antalet kemiska formler i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element i DI Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, från metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen . Så, till exempel, är det känt att lättheten att avge elektroner från atomer av element i perioder med en ökning av kärnans laddning minskar, och i grupper ökar den.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning för att öka lättheten för elektronrekyl: Skriv ner beteckningarna för elementen i önskad sekvens.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Periodiskt system av kemiska grundämnen D.I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaper hos deras föreningar, om mönstren för förändringar i dessa egenskaper, om metoder för att erhålla ämnen, såväl som om deras närvaro i naturen. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element i perioder, minskar atomernas radier, och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter minskande atomradie: N, Al, C, Si. Skriv ner beteckningarna på elementen i rätt ordning.
I ditt svar, ange beteckningarna för elementen, separera &. Till exempel 11&22.
Svar:
Periodiskt system av kemiska grundämnen D.I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska grundämnen, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element, minskar den grundläggande karaktären hos oxiden i perioder och ökar i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningen för att stärka oxidernas basicitet: Na, Al, Mg, B. Skriv elementens symboler i önskad sekvens.
Svar:
Periodiskt system av kemiska grundämnen D.I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska grundämnen, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element, minskar den grundläggande karaktären hos oxiden i perioder och ökar i grupper. Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningsföljd för att stärka oxidernas basicitet: Mg, Al, K, Ca. Skriv elementsymbolerna i rätt ordning.
Svar:
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning för ökande elektronegativitet: klor, kisel, svavel, fosfor. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Med tanke på dessa mönster, ordna följande element i ordningsföljd för att öka reducerande förmåga: kalcium, natrium, magnesium, kalium. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter minskande atomradier: aluminium, kol, bor, kisel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element för att förbättra de sura egenskaperna hos deras högre oxider: kisel, klor, fosfor, svavel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element, försvagas huvudegenskaperna hos oxider i perioder och intensifieras i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningsföljd för att försvaga huvudegenskaperna hos deras oxider: aluminium, fosfor, magnesium, kisel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Till exempel är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element ökar de sura egenskaperna hos högre hydroxider i perioder och försvagas i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element för att förbättra de sura egenskaperna hos deras högre hydroxider: kol, bor, beryllium, kväve. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element, försvagas grundkaraktären hos hydroxider i perioder och intensifieras i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning för att stärka huvudegenskaperna hos deras hydroxider: kalcium, beryllium, strontium, magnesium. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element, ökar atomernas förmåga att acceptera elektroner - elektronegativitet - i perioder och försvagas i grupper.
Med tanke på dessa mönster, ordna följande element i ordning efter minskande elektronegativitet: kväve, syre, bor, kol. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element, försvagas atomernas förmåga att donera elektroner - den reducerande förmågan - i perioder och ökar i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordningsföljd efter minskad reducerande förmåga: kväve, fluor, kol, syre. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så till exempel är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element minskar atomernas radier i perioder och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, ordna följande element i ordning med ökande atomradier: syre, fluor, svavel, klor. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element, ökar den sura naturen hos högre oxider i perioder och försvagas i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning för att försvaga de sura egenskaperna hos deras högre oxider: kisel, klor, fosfor, svavel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning för att stärka de viktigaste egenskaperna hos deras oxider: aluminium, natrium, magnesium, kisel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element ökar de sura egenskaperna hos högre hydroxider (syror) i perioder och försvagas i grupper.
Med tanke på dessa mönster, ordna följande element i ordningsföljd för att försvaga de sura egenskaperna hos deras högre hydroxider: kol, bor, beryllium, kväve. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element, ökar atomernas förmåga att acceptera elektroner - elektronegativitet - i perioder och försvagas i grupper.
Med tanke på dessa mönster, ordna följande element i ordning för ökande elektronegativitet: kväve, fluor, kol, syre. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element, försvagas förmågan att donera elektroner - den reducerande förmågan - i perioder, och ökar i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning för att öka reducerande förmåga: rubidium, natrium, litium, kalium. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så till exempel är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element minskar atomernas radier i perioder och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter minskande atomradier: fosfor, kol, kväve, kisel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element, ökar den sura naturen hos högre oxider i perioder och försvagas i grupper.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element för att förbättra de sura egenskaperna hos deras högre oxider: aluminium, svavel, kisel, fosfor. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element, försvagas de grundläggande egenskaperna hos oxider i perioder och intensifieras i grupper.
Med tanke på dessa mönster, ordna följande element i ordningsföljd för att försvaga de viktigaste egenskaperna hos deras oxider: magnesium, kalium, natrium, kalcium. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så till exempel är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element minskar atomernas radier i perioder och i grupper ökar de.
Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning med ökande atomradier: kol, bor, beryllium, kväve. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
2019 har utropats till det internationella året för det periodiska systemet för kemiska grundämnen av D. I. Mendeleev. Världsvetenskapssamfundet kommer att fira 150-årsdagen av upptäckten av kemiska grundämnens periodiska lag av D. I. Mendeleev 1869. Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så till exempel är det känt att med en ökning av ordningsnumret för ett kemiskt element minskar atomernas radier i perioder och i grupper ökar de. Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element i ordning efter minskande atomradier: aluminium, fosfor, kisel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Svar:
2019 har utropats till det internationella året för det periodiska systemet för kemiska grundämnen av D. I. Mendeleev. Världsvetenskapssamfundet kommer att fira 150-årsdagen av upptäckten av kemiska grundämnens periodiska lag av D. I. Mendeleev 1869. Det periodiska systemet av kemiska element av D. I. Mendeleev är ett rikt arkiv med information om kemiska element, deras egenskaper och egenskaperna hos deras föreningar. Så, till exempel, är det känt att med en ökning av atomnumret för ett kemiskt element, ökar den sura naturen hos högre oxider i perioder och försvagas i grupper. Med tanke på dessa mönster, arrangera följande element för att förbättra de sura egenskaperna hos deras högre oxider: klor, fosfor, svavel. I ditt svar skriver du ner symbolerna för elementen i rätt ordning.
Alla ämnen, enligt deras förmåga att leda elektrisk ström, är villkorligt uppdelade i ledare och dielektrika. Halvledare upptar en mellanposition mellan dem. Ledare är ämnen i vilka det finns fria laddningsbärare som kan röra sig under påverkan av ett elektriskt fält. Ledare är metaller, lösningar eller smältor av salter, syror och alkalier. Metaller, på grund av sina unika elektriska konduktivitetsegenskaper, används i stor utsträckning inom elektroteknik. Koppar- och aluminiumtrådar används främst för överföring av elektricitet, i undantagsfall silvertrådar. Sedan 2001. elektriska ledningar bör endast utföras med koppartrådar. Aluminiumtrådar används fortfarande på grund av sin billiga i förväg garanterad effekt, till exempel pumpar , luftkonditioneringsapparater, fläktar, hushållsuttag med en belastning på upp till 1 kW, samt för externa ledningar (luftledningar, jordkablar etc.). Endast kopparbaserade ledningar är tillåts i bostäder. Metaller i fast tillstånd har en kristallin struktur. Partiklar i kristaller är ordnade i en viss ordning och bildar ett rumsligt (kristall) gitter. Positiva joner är belägna vid noderna av kristallgittret, och fria elektroner rör sig i utrymmet mellan dem, som inte är förknippade med kärnorna i sina atomer.Flödet av fria elektroner kallas elektrongas Under normala förhållanden är metallen elektriskt neutral, eftersom. den totala negativa laddningen för alla fria elektroner är lika i absolut värde som den positiva laddningen för alla joner i gittret. Bärarna av fria laddningar i metaller är elektroner. Deras koncentration är ganska hög. Dessa elektroner deltar i slumpmässig termisk rörelse. Under påverkan av ett elektriskt fält börjar fria elektroner en ordnad rörelse längs ledaren.Att det faktum att elektroner i metaller fungerar som bärare av elektrisk ström bevisades av ett enkelt experiment av den tyske fysikern Carl Rikke redan 1899. Han tog tre cylindrar av samma radie: koppar, aluminium och koppar, placerade dem efter varandra, tryckte ihop dem med ändarna och inkluderade dem i spårvagnslinjen, och sedan förde han i mer än ett år en elektrisk ström genom dem. Därefter undersökte han metallcylindrarnas kontaktpunkter och hittade inte aluminiumatomer i koppar, och kopparatomer i aluminium, dvs. Det fanns ingen diffusion. Av detta drog han slutsatsen att när en elektrisk ström passerar genom en ledare, förblir jonerna orörliga och endast fria elektroner rör sig, som är lika för alla ämnen och inte är förknippade med en skillnad i deras fysikalisk-kemiska egenskaper. Så den elektriska strömmen i metallledare är en ordnad rörelse av fria elektroner under påverkan av ett elektriskt fält. Hastigheten på denna rörelse är liten - några millimeter per sekund, och ibland ännu mindre. Men så snart som ett elektriskt fält uppstår i ledaren är det med stor hastighet, nära ljusets hastighet i vakuum (300 000 fps), fortplantar sig längs hela ledarens längd.Samtidigt med utbredningen av det elektriska fältet börjar alla elektroner röra sig i samma riktning längs hela ledaren. Så till exempel, när kretsen för en elektrisk lampa är sluten, börjar en ordnad rörelse och elektronerna som finns i lampans glödtråd. När de talar om utbredningshastigheten för elektrisk ström i en ledare menar de hastigheten för utbredningen av ett elektriskt fält längs en ledare. En elektrisk signal som skickas till exempel via ledningar från Moskva till Vladivostok (ett avstånd på ca 8000 km ), anländer dit om cirka 0,03 s. Dielektrika eller isolatorer är ämnen i vilka det inte finns några fria laddningsbärare, och därför leder de inte elektrisk ström. Sådana ämnen klassas som idealiska dielektrika. Till exempel är glas, porslin, fajans och marmor bra isolatorer i kallt tillstånd. kristaller av dessa material har en jonisk struktur, dvs. består av positivt och negativt laddade joner.Deras elektriska laddningar är bundna i kristallgittret och är inte fria, vilket gör dessa material till dielektriska. Under verkliga förhållanden leder dielektrika elektrisk ström, inte särskilt svagt. För att säkerställa deras ledningsförmåga bör en mycket hög spänning appliceras. Dielektrikas ledningsförmåga är mindre än ledares. Detta beror på det faktum att under normala förhållanden, laddningar i dielektrikum är bundna till stabila molekyler och de är inte tillstånd, som i ledare är det lätt att bryta av och bli fria. Den elektriska strömmen som passerar genom dielektrikum är proportionell mot det elektriska fältets styrka. Vid ett visst kritiskt värde på det elektriska fältet hållfasthet uppstår ett elektriskt genombrott Värdet kallas dielektrisk styrka och mäts i V / cm deras höga elektriska styrka används främst som elektriska isoleringsmaterial. Halvledare leder inte elektrisk ström vid låga spänningar, utan blir elektriskt ledande med ökande spänning. Till skillnad från ledare (metaller) ökar deras ledningsförmåga med stigande temperatur. Detta märks särskilt i till exempel transistorradio som inte fungerar bra i varmt väder . Halvledare kännetecknas av ett starkt beroende av elektrisk ledningsförmåga av yttre påverkan.Halvledare används i stor utsträckning i olika elektriska apparater, eftersom deras elektriska ledningsförmåga kan kontrolleras.
DEL 1
1. Metaller (M) finns i grupperna I-III, eller i den nedre delen av grupperna IV-VI. Endast metaller utgörs av B-gruppen.
2. Metallatomer har 1-3 elektroner i det yttre elektronskiktet och en relativt stor atomradie. Metallatomer tenderar att donera yttre elektroner.
3. Enkla ämnen- metaller består av element sammanbundna med en metallisk kemisk bindning, som kan visas med ett allmänt schema:
4. Alla M är fasta ämnen, förutom Hg. De mjukaste metallerna är grupp IA, den hårdaste är Cr.
5. M har termisk och elektrisk ledningsförmåga och har en metallisk glans.
6. Tenn har förmågan att bilda två enkla ämnen- vitt och grått, det vill säga allotropins egenskap.
7. Fyll i tabellen "Egenskaper och användningsområden för vissa metaller."
DEL 2
1. Välj namn på enkla ämnen - metaller. Av bokstäverna som motsvarar de rätta svaren kommer du att skapa namnet på metallen, som på grekiska betyder "sten": litium.
2) magnesium L
3) kalcium I
5) koppar T
7) guld OCH
8) kvicksilver Y
2. Följande påståenden som kännetecknar metaller är felaktiga:
5) icke-plastisk och ej formbar
3. Välj de fyra mest elektriskt ledande metallerna (placera siffrorna i fallande ordning för elektrisk ledningsförmåga) från listan:
1) silver
2) guld
3) aluminium
4) järn
5) mangan
6) kalium
7) natrium
Svar: 1, 2, 3, 7.
4. Gör upp scheman för bildandet av en metallisk kemisk bindning för ämnen med formlerna:
5. Analysera bilden "Metal crystal lattice".
Gör en slutsats om orsakerna till plasticitet, termisk och elektrisk ledningsförmåga hos metaller.
Varje metallatom är omgiven av åtta angränsande atomer. De lösgjorda yttre elektronerna rör sig fritt från en bildad jon till en annan och förbinder metallens joniska kärna till en gigantisk molekyl. Den höga värmeledningsförmågan och elektriska ledningsförmågan hos metaller beror på närvaron i deras kristallgitter av mobila elektroner som rör sig under inverkan av ett elektriskt fält. De flesta metaller är formbara på grund av förskjutning av lager av metallatomer utan att bryta bindningen mellan dem.
6. Fyll i tabellen "Metaller". Hitta data för tabellen med hjälp av ytterligare informationskällor, inklusive Internet.
7. Använd internet och andra informationskällor, förbered ett kort meddelande om ämnet "Mercury in human life" enligt följande plan:
1) kunskap om kvicksilver under antiken och medeltiden;
2) toxicitet av kvicksilver och säkerhetsåtgärder vid arbete med det;
3) användningen av kvicksilver i modern industri.
1) Kvicksilver var en av de 7 metallerna, det anses vara stamfadern till alla metaller, inte bara kvicksilver i sig användes, utan också dess legerade cinnober.
2) Det är mycket giftigt, avdunstar vid rumstemperatur och förgiftar människor vid inandning. Det ackumuleras i kroppen och påverkar de inre organen, luftvägarna, blodbildande organen och hjärnan.
3) Kvicksilver används mycket brett. I den kemiska industrin som en katod vid produktion av natriumhydroxid, som en katalysator vid produktion av många organiska föreningar, vid upplösning av uranblock (i kärnenergi). Detta element används vid tillverkning av lysrör, kvartslampor, tryckmätare, termometrar och andra vetenskapliga instrument.
Ledningsförmåga
Teori om supraledning
Under bildandet av kristallgitter av fasta ämnen från atomer av olika ämnen, interagerar valenselektroner som finns i atomernas yttre banor med varandra på olika sätt och som ett resultat beter sig annorlunda (se rand
teori om fasta tillståndssupraledning och teori
molekylära orbitaler). Således bestäms valenselektronernas frihet att röra sig inuti ett ämne av dess molekylär-kristallina struktur. I allmänhet, enligt de elektriskt ledande egenskaperna, kan alla ämnen (med viss grad av konventionalitet) delas in i tre kategorier, som var och en har uttalade egenskaper för valenselektroners beteende under påverkan av ett externt elektriskt fält.
ledare
I vissa ämnen rör sig valenselektroner fritt mellan atomerna. Först och främst inkluderar denna kategori metaller där elektronerna i de yttre skalen bokstavligen är i den "gemensamma egenskapen" för atomerna i kristallgittret (se fig.
kemiska bindningar och den elektroniska teorin om ledning).
Om en elektrisk spänning appliceras på ett sådant ämne (till exempel genom att koppla ett batteris poler till dess två ändar), kommer elektronerna att börja en obehindrad ordnad rörelse mot potentialskillnadens sydpol och därigenom skapa en elektrisk ström. Ledande ämnen av detta slag kallas ledare. De vanligaste ledarna inom tekniken är förstås metaller, främst koppar och aluminium, som har minimalt elektriskt motstånd och är ganska utbredda i markbunden natur. Det är från dem som högspänningskablar och elektriska ledningar för hushåll huvudsakligen tillverkas. Det finns andra typer av material som har god elektrisk ledningsförmåga - det är framför allt saltlösningar, alkaliska och sura lösningar, såväl som plasma och vissa typer av långa organiska molekyler.
I detta avseende är det viktigt att komma ihåg att elektrisk ledningsförmåga kan bero på närvaron i substansen av inte bara fria elektroner, utan också fria positivt och negativt laddade joner av kemiska föreningar. Speciellt även i vanligt kranvatten löses så många olika salter, som sönderfaller när de löses upp till negativt laddade katjoner och positivt laddade anjoner, att vatten (även färskt) är en mycket bra ledare, och detta bör man inte glömma när man arbetar med elektrisk utrustning under förhållanden med hög luftfuktighet - Annars kan du få en mycket märkbar elektrisk stöt.
isolatorer
I många andra ämnen (särskilt glas, porslin, plast) är elektroner starkt fästa vid atomer eller molekyler och
inte kan röra sig fritt under påverkan av en externt pålagd elektrisk spänning. Sådana material kallas isolatorer.
Oftast i modern teknik används olika plaster som elektriska isolatorer. Faktum är att vilken plast som helst består av polymermolekyler - det vill säga mycket långa kedjor av organiska (väte-kol) föreningar - som också bildar komplexa och mycket starka inbördes vävar. Det enklaste sättet att föreställa sig polymerens struktur är i form av en tallrik med långa och tunna nudlar, trassliga och fasta i varandra. I sådana material är elektroner stadigt fästa vid sina extra långa molekyler och kan inte lämna dem under påverkan av en extern spänning. Amorfa ämnen som glas, porslin eller gummi, som inte har en stel kristallstruktur, har också goda isolerande egenskaper. De används också ofta som elektriska isolatorer.
Både ledare och isolatorer spelar en viktig roll i vår teknogeniska civilisation, som använder elektricitet som det huvudsakliga sättet att överföra energi över avstånd. Genom ledare strömmar elektricitet från kraftverk till våra hem och till alla typer av industriföretag, och isolatorer garanterar vår säkerhet och skyddar oss från de skadliga effekterna av direktkontakt av människokroppen med hög elektrisk spänning.
Halvledare
Slutligen finns det en liten kategori av kemiska element som upptar en mellanposition mellan metaller och isolatorer (de mest kända av dem är kisel och germanium). I dessa ämnens kristallgitter är alla valenselektroner vid första anblick bundna av kemiska bindningar, och det verkar som att fria elektroner inte borde finnas kvar för att säkerställa elektrisk ledningsförmåga. Men i verkligheten ser situationen något annorlunda ut, eftersom vissa av elektronerna slås ut ur sina yttre banor som ett resultat av termisk rörelse på grund av otillräcklig energi från deras bindning med atomer. Som ett resultat, vid temperaturer över absolut noll, har de fortfarande en viss elektrisk ledningsförmåga under påverkan av en extern spänning. Deras konduktivitetskoefficient är ganska låg (samma kisel leder elektrisk ström miljontals gånger sämre än koppar), men de leder fortfarande en del ström, om än obetydlig. Sådana ämnen kallas halvledare.
Som det visade sig som ett resultat av forskning, beror elektrisk ledningsförmåga i halvledare emellertid inte bara på rörelsen av fria elektroner (den så kallade n-konduktiviteten på grund av den riktade rörelsen av negativt laddade partiklar). Det finns också en andra mekanism för elektrisk ledningsförmåga - och den är mycket ovanlig. När en elektron frigörs från en halvledares kristallgitter på grund av termisk rörelse, bildas ett så kallat hål i dess ställe - en positivt laddad cell i kristallstrukturen, som när som helst kan upptas av en negativt laddad elektron som har hoppat in i den från den yttre omloppsbanan av en angränsande atom, där det i sin tur bildas ett nytt positivt laddat hål. En sådan process kan fortsätta under en godtyckligt lång tid, och från utsidan (i makroskopisk skala) kommer allt att se ut som att den elektriska strömmen under extern spänning inte beror på rörelsen av elektroner (som bara hoppar från den yttre omloppsbanan av en atom till den yttre omloppsbanan av en angränsande atom), men till den riktade migrationen av ett positivt laddat hål (elektronbrist) i riktning mot den negativa polen för den applicerade potentialskillnaden. Som ett resultat observeras den andra typen av konduktivitet även i halvledare (det så kallade hålet, eller p-konduktiviteten), vilket naturligtvis också beror på rörelsen av negativt laddade elektroner, men ur synvinkel ämnets makroskopiska egenskaper verkar det vara en riktad ström av positivt laddade hål till minuspolen.
Fenomenet hålledning illustreras lättast av exemplet med en trafikstockning. När bilen som sitter fast i den rör sig framåt, bildas fritt utrymme i dess ställe, som omedelbart upptas av nästa bil, vars plats omedelbart intas av den tredje bilen, och så vidare. Denna process kan föreställas på två sätt: man kan beskriva den sällsynta utvecklingen av enskilda bilar bland dem som står i en lång trafikstockning; det är dock lättare att karakterisera situationen i termer av episodiska rörelser i motsatt riktning av de få tomrum mellan bilar som fastnat i trafiken. Det är just på grundval av en sådan analogi som fysiker talar om hålledning, och tar det villkorligt för givet att den elektriska strömmen inte leds på grund av rörelsen av många, men sällan rörliga negativt laddade elektroner, utan på grund av rörelsen i motsatt riktning av positivt laddade tomrum i de yttre banorna av halvledaratomer, som de kom överens om att kalla hål. Således är dualismen av elektron-håls ledningsförmåga rent villkorad, eftersom ur en fysisk synvinkel, strömmen i halvledare i vilket fall som helst beror uteslutande på den riktade rörelsen av elektroner.
Halvledare har funnit bred praktisk tillämpning i modern radioelektronik och datorteknik just för att deras ledande egenskaper lätt och exakt kontrolleras av förändrade yttre förhållanden.
elektronisk ledningsteori
Den elektriska ledningsförmågan hos fasta ämnen beror på den kollektiva riktade rörelsen av fria elektroner
DEL A. Flervalstest
1. Fördelning av elektroner över energinivåer i en litiumatom:
2. Antalet elektroner på det yttre elektronskiktet av alkalimetallatomer:
3. Typ av kemisk bindning i en enkel natriumsubstans:
4. En enkel substans med de mest uttalade metalliska egenskaperna:
5. Radien för atomerna i grundämnena i huvudundergruppen med ökande kärnladdning:
6. Kalciumatomen skiljer sig från kalciumjonen:
7. Reagerar starkast med vatten:
8. Interagerar inte med saltsyra:
9. Aluminiumhydroxid interagerar med ett ämne vars formel är:
10. En serie där alla ämnen reagerar med järn:
DEL B. Uppgifter med fritt svar
11. Föreslå tre metoder för att erhålla kalciumhydroxid. Stöd ditt svar med reaktionsekvationer.
12. Bestäm ämnen X, Y, Z, skriv ner deras kemiska formler.
13. Hur, med hjälp av eventuella reagens (ämnen) och litium, för att erhålla oxid, bas, salt? Skriv reaktionsekvationerna i molekylform.
14. Ordna metallerna: aluminium, bly, guld, koppar i den ordning de ökar den relativa elektriska ledningsförmågan (fig. 2).
